五年級作文我喜愛小動物。

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“五年級作文我喜愛的小動物1000字”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

五年級作文我喜愛的小動物【篇1】

想必大家都有自己喜愛的小動物吧，我最喜愛的就是家里的小龍蝦將軍。

將軍長得很是威風，身上披著一層深棕色的盔甲，硬邦邦的。它的頭尖尖的，頭上兩根細長的觸須上布滿了一圈圈暗黃色的光環。兩顆黑黑的小眼珠向外凸起，警覺地轉來轉去，像兩粒小黑芝麻。將軍胸前長著兩只粗壯的大鉗子，上面長著許多凸起的紅色斑點和細小的尖刺。它的尾巴活像一把棕色的大扇子，一條條褐色花紋整齊地排列著，尾巴周圍還有著一圈金黃色的細小絨毛。

這個小家伙可是一個小貪吃鬼呢!每當它餓了，便會無精打采地趴在魚缸中那塊兒最大的石頭上，就連平日里總愛張牙舞爪的鉗子也懶得動了，耷拉在石頭邊緣，懶洋洋地打起盹兒來。每當這時，我便會跑進廚房，從外婆那兒要幾粒米或一點兒瘦肉沫，放進魚缸。將軍立刻清醒過來，慢慢走到食物邊，用小鉗子輕輕碰一碰食物，再用嘴巴前的兩只小爪子將食物攬到自己面前狼吞虎咽起來。只見它那小巧玲瓏的嘴巴一張一合，真的很像在咀嚼食物。不一會兒食物就讓它吃完了。而將軍仍然揮舞著鉗子，意猶未盡，不滿地敲打著魚缸，好像在向我提抗議：我還要吃!我還要吃!你說它是不是一個饞蟲

別看它的名字叫將軍，它可有些膽小呢!每當它察覺到周圍有異樣的動靜時，就會高高舉起粗壯的爪子，仰起頭，豎起觸須，小心翼翼地在魚缸里慢慢地走來走去，好像一名正在巡邏的警察。這時我總是會捉弄它一下，輕輕敲一下魚缸邊緣，發出咚的一聲響，將軍便會緊張地向后退，小眼睛露出驚慌失措的神色。假如它剛好碰到那塊兒大石頭，便會摔個八腳朝天，這時的將軍便會把它的八只小腳在空中不住地擺動著，尾巴一閉一張，拼命揮動兩只鉗子想要抓住一點兒東西幫助自己翻過來，就連頭上的兩根細長的觸須也不安地擺動著?？匆娝@個樣子，我總會忍俊不禁。

我的將軍是我的小開心果，常在學習之余為我帶來快樂。我愛你，我可愛的小將軍!

五年級作文我喜愛的小動物【篇2】

我家養了三只小貓，其中我最喜歡的一只小貓，它叫小白。

小白的身上穿著一件美麗的衣服，上面有黑白色的花紋，它四肢靈活，走路的時候沒有聲音，很容易抓住老鼠。它那可愛的小面孔上，嵌著一對犀利的大眼睛。一條粗粗的大尾巴總是搖來搖去，顯得很調皮。

小貓白天喜歡在炕上睡大覺，或者跑出去再臺階上曬太陽，小白孩特別愛干凈，每次從外面回來都要清潔一番。它先用爪子在臉上來回的蹭，然后再用舌頭清理全身毛發。清理完就會躺在那，用眼睛看著我，好像在說：“你看我干凈嗎？”小貓玩耍時候很有趣。比如，我拿一個毛絨球在它面前，它就又咬又用爪子撓來撓去的，一個號好的毛線球不一會就被他抓的亂七八糟，有時纏的全身都是，逗的我直笑，笑過之后，我還得幫它脫身。

我愛小白，愛它那頑皮、可愛的樣子。

五年級作文我喜愛的小動物【篇3】

課堂設計：

這節課的重點是訓練學生的觀察能力和思維表達能力，題目是《我喜愛的小動物》，要求學生寫自己熟悉的而且喜歡的小動物，要寫出小動物的外形特點，生活習性和活動時的樣子，并通過一件具體事例表達對小動物的喜愛之情。整個教學程序是按照范文評說寫文讀文評文的順序進行的。首先是教師讀范文，然后讓學生評范文，目的是得出自己的寫作思路，明白自己的選材范圍及寫作要求。這樣在說的過程中，同學之間互相啟迪，教師加以引導，這樣一個完整的寫作思路就形成了。接著，讓學生把自己想寫的內容寫在紙上。然后進入評議階段，讓幾名同學試讀自己的習作，同學們相互評議，肯定成績，指出不足，提出修改意見。教師在學生評議的基礎上點撥、小結。這樣，學生的作文在原有的基礎上得到了升華，同學們在七嘴八舌的議論中，提高了修改文章的能力。

另外，這堂課從導語到結束語都提到我女兒及其習作，目的是激勵同學們，使他們有積極的學習熱情，培養學生的競爭意識。

一、課前準備

觀察小動物：

1、要抓住小動物在外形上的特點。

2、要抓住小動物生活習性和活動時特點，如：小動物吃什么食物，怎樣吃食或捕食？玩耍時是什么樣子？睡眠時是什么形態？

二、課堂指導（共分4個環節）

1、導入新課

同學們：今天我們共同上一節習作課，由王老師我擔任你們的指導老師，其實我們見過兩次面，我聽過你們兩節課。我知道你們的文章寫的好，同學之間互評的很準確，說話流暢，回答問題聲音響亮。我在家?？淠銈?，就因為這事，我那10歲的女兒總吃你們的醋。這不，今天早上臨上車時，特地叮囑我：問問你們多大了？屬什么的？而且還讓我捎來一篇習作，請你們給評一評，指點指點。其實啊！我看明白了，她就是想跟你們比一比，比一比年齡大小，比一比誰的文章寫得好。

2、選材

師：多大了？屬什么的？

生：11歲，屬狗的；12歲，屬雞的；13歲屬猴的。

師：我女兒10歲，屬豬的。

師：（把豬、狗、雞、猴的圖片掛上）多么招人喜歡的小動物?。⊥趵蠋熃裉爝€特地帶來另外一些小動物呢，看！它們打扮的多漂亮，好像知道我們要寫它們，（把其它十多幅圖片掛上）。

師：這就是我們今天要談論的話題：板書《我喜愛的小動物》

3、解題構思

（1）齊讀課題，解題。

師：你讀出了什么？

生：應該用第一人稱寫，只限制寫小動物，并寫出對小動物的喜愛。

（2）范文評說，得出寫作思路及要求

師：我們別忘了剛才那茬兒，我得把我女兒的習作給大家讀一讀，請你們拿好紙、筆，準備評文。

a、師讀：

b、生評：

得出寫作思路及要求：同時板書

（簡）外形特點

生活習性特征

（詳）

一件事喜愛之情

4、起草修改

師：余下的時間請按照這個寫作思路及要求寫出你心中的小動物。

（1）動筆起草，快速成文。

（2）讀文。

（3）評文。

三、教師總結

這節課你們能抓住小動物的外形、生活習性等寫出它們的特點，字里行間流露出對小動物的喜愛之情。很好！可見你們平時能夠細心觀察，眼里有生活，心里有真情。只有用真情去表現生活，那樣的文章才感人。最后想送給大家八個字：

板書：真情實感合理想象。

這是習作的基本要求。

不過，我回家必須轉告我女兒，你們對她的習作給予了很高的評價。依我看，你們各有千秋。我會把你們的大白鵝、大公雞繼續介紹給她，希望你們互相借鑒。

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在我的家里面，養著一只可愛，活潑的小狗，我非常喜歡。

小狗的眼睛圓溜溜的，閃閃發光真像個透明的玻璃珠。

有一次，我把小狗放在樓道里的狗籠里面，我就回家寫作業了，當時，爸爸媽媽都不在家，，只有我一個人呆在家里面。忽然，有人敲門，我問是誰的時候，小狗就把那個匿名人士嚇跑了。這是我在門縫里偷偷看到的呢。

有一只小狗真的是太好了，既不無聊，還可以。在爸爸媽媽不早的時候給我看門，小狗真的是一只好寵物啊。

我非常喜歡小狗。

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我最喜歡波斯貓了，它們又高貴、又愛干凈、又優雅

波斯貓頭圓圓的，像個小皮球，它們的面部表情豐富而可愛。我最喜歡的波斯貓的皮毛是白色的。它們的瞳色如果是藍色與琥珀色的話，那么，這只貓就是純種的波斯貓。它們的性格溫文爾雅、反應靈敏、善解人意，叫聲動聽。它們在夏天時，不喜歡別人抱，喜歡獨自睡在地板上、愛舔身子、晝伏夜出，一般在進食、玩耍后開始整理毛，它們通過抓、咬能防止自身的毛感染寄生蟲病

如果我能養寵物，我一定養波斯貓。

[參考作文] 五年級作文小動物

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我心里想：太簡單了吧，一年級的數學題我不可能不會呀！放學了，我來到校門口，門口有一個小花壇，我坐在花壇邊的長椅上等著我媽媽。等了十分鐘不多，我媽媽來了！我突然醒來了，這真是個神奇的夢

它是什么，它就是父愛，母愛。這種無價的愛就算是天塌下來也無法動搖。不僅是人，動物也有著這樣無私的父母之愛。就在我家的門前，就有著動物的父母之愛。

就是這樣，小浩在爺爺奶奶家三年級到六年級課本上的知識全部學完了！小浩還想學初中的知識，于是媽媽(小浩學完六年級，他媽媽有點空時候便回到自己家，和自己家人一起生活)去鄰居家借正在上初二孩子的書。可是小浩媽媽忙于照顧弟弟，根本顧不上教他，小浩又繼續自學起來。小學課本的知識自學行，可是初中課本上的知識實在是太難：若是別人不教他的話，他根本學不了！于是小浩學了一段時間便放棄學習初中的知識了，但是他從來沒有停止認字：小浩每天要閱讀幾十張文章和小說，在字典里認20生字。這樣又過了8年多。今年秋天，小浩又迎來去棗莊學習的機會，于是他背起行囊又踏上了求學之路……

最新寫作: 小動物文章五年級270字

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要是可以給動物排名膽子小的話，那這只烏龜就理當榮膺第一了。它的警惕性嘵：一受驚嚇就縮頭縮腦嘵，全是膽子小的表現。

后來，主人知道了那天大半夜里并不是什么賊，而是他們家動！后來的后來，這個主人被動物們欺負的事一傳十，十傳百，百傳千，千傳萬......人人都知道了這件事。

書，就像帶著朝霞的蓓蕾，更像閃著七彩霞光的彩虹。看《西游記》時，我被孫悟空不畏艱險斬妖除魔的精神所折服，也為豬八戒的貪饞好色而忍俊不禁；看《假如給我三天光明》時，我被女主人公海倫凱勒的身殘志堅所震撼；看《青銅葵花》時，我為他們倆所經歷的苦難而潸然淚下《優秀作文》等作文書讓我的寫作水平有所提高，《伊索寓言》讓我懂得了一個有一個深奧的道理

寫作收藏：五年級作文小動物

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[寫作模板]小動物文章五年級模板

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這回是去朝陽區，路途較長，前邊幾排傳出了歌聲，是二年級唱的，于是我們班有人提議：唱歌吧！

冬天中，沒有嬌艷的百花，沒有滿池塘的荷葉青蛙，沒有夜晚時動物們的大合奏，沒有累累的碩果，也沒有遍野的野菊花，，但是，她有為自己而舞蹈的小舞女雪花。這就是冬天的獨特，這就是冬天的美。

作業本上有一次100分就有一張推薦卡，表現突出也有，而有5張推薦卡就可以去找老師換一張紅色的積分卡，得到10張積分卡的時候，就去換一枚班級之星的勛章，拿班級之星的勛章和20張積分卡就可以拿到年級之星，年級之星加上20張積分卡就是校級之星。

一首好聽的兒歌引出了我們今天的主角青蛙。青蛙是兩棲動物，它既能在水中生活，又能在陸地上生存，是一種由水生到陸生的過渡性生物，它一般在水中產卵，有它發育成熟后成為登陸生活成體。他們屬于體溫不恒定的冷血動物。它們既不能再荒漠生活也不能在大海中生活，在寒冷或酷熱的季節冬眠或夏眠。

優質作文：五年級作文小動物(示范版)

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天還沒亮，小蝸牛就上路了，今天是它第一天上幼兒園。可是它慢慢的爬到幼兒園的時候，動物娃娃們都在和大象老師說再見了。

敬愛的付老師：您好！當我提起筆來給您寫信的時候，心情是多么激動??！在五年級上冊的時候，不知為什么，我就是對語文很不感興趣。自從您來接我們班的時候，又不知為什么，我突然對語文有了很大的興趣。老師您就像我的親人一樣。記得有一次，我肚子很痛，你看到我不舒服，就問我怎么了？我說肚子痛。您馬上返回辦公室拿了一個杯子，倒了熱水叫我喝上。不一會肚子痛了，還叫我不要去跑步。老師，我覺著你是年級部最好的一名老師，您為工作很負責任。老師，您每天的工作一定很累吧！付老師，我也很敬佩你，其他老師做不出的題，您卻用自己的聰明﹑智慧來做這道題。我們每天都是一顆茁壯的小數苗，只有老師給我們知識，我們才會是一顆健康的小樹苗。如果沒有了老師教我們，小樹苗就有枯萎變成了一顆每天生病的小樹苗。也會每天餓肚子，其實知識也會填滿肚子。每天和老師在一起，是我最大的快樂！祝：身體健康、工作順利！