小學六年級寫景作文。

語文是語言和文化的綜合學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？以下是小編為大家精心整理的“作文：六年級寫景作文：秋韻范例”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

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楓，是秋的象征，而香山是楓的象征。

這天，我們來到了香山，來見一見這賽西施的容顏。遠望香山，像一匹紅色，摻雜綠色的錦緞，又像一副令人難以猜測的油畫，恐怕只有畫家才能畫出這么美麗的畫來。

走近了，香山那美麗的裝飾品楓葉爬滿了山峰。有的似扇，那橢圓形的葉子，隨風擺動;有的似星，那可愛的形態讓人忍俊不禁;有的又似發卡，用來襯托出女孩子那天使一般的臉。色是紅葉最迷人的美。葉子是紅的，是黃的，是橙的，是粉的，是綠的秋風吹過香山，發出了沙沙的響聲，行人們走在葉子編成的毯子上發出吱吱的響聲，這聲音是秋之聲，這曲調是秋之韻，這葉子飄落是秋之舞?？粗@美景，怎能不讓人心曠神怡?

我們漫步走進那大自然給予的美中，走進大自然的夢中，走進大自然的心中。

大自然的心里是美的，香山的心里也是美的。楓葉們一個個昂首挺立在挺拔蒼勁的楓樹枝上，它們是那么美麗，一個個都被染成了紅色，紅得艷麗無比，紅得充滿朝氣。

我蹲了下來，用手捧起那大片大片的楓葉，有了它們的美麗而又耐人尋味的色彩，香山就永遠不會變老，永遠不會遜色。又一陣強風吹來，讓秋的使者楓葉，用大自然賜予的沁人心脾的身姿向人們告別。她飄在空中，像小天使在飛翔，像風車在轉動，像烈火在燃燒，像彩蝶翩翩起舞。我伸手接下，把秋色留下，留在手里，更留在心里。

大自然呀，你的美如詩如畫，像清麗的少女，像五彩的蝴蝶，像絢麗的花朵一樣，讓人如癡如醉，能讓我忘卻嗎?

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「熱門作文」六年級寫景作文：湖寫作范例

小學語文是學校開設的一門重要的學科，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？以下是小編為大家精心整理的“「熱門作文」六年級寫景作文：湖寫作范例”，僅供參考，大家一起來看看吧。

我愛誰水，我愛歡快活潑的小溪，我愛洶涌澎湃的黃河，我愛奔騰不息的長江，也愛深沉浩瀚的大海，但我更愛，魔術師似的湖。

湖是軟的，微風習習，波光粼粼，像一條隨風舞動的綢帶，輕輕伏著，柔和的拍打著周圍的山和水，仿佛母親正哼著催眠曲，輕撫著小寶寶入睡。

湖是柔的，像公主那樣可愛，那樣溫柔。她喜歡把自己打扮得漂漂亮亮，總把可愛的小臉上撲粉，畫上金色的眼影，最后穿上藍色和白色相間的花裙子。哇！她是那么的美麗動人！

湖是靜的，宛如明鏡一般，清晰地映出了藍天、白云、青山、花草……全部都在湖面上各展風姿。太陽下，湖面波光粼粼，給湖水添了些生機，添了份寧靜。

晴天的湖很美，雨后的湖也很美。牛毛般的，細絲般的春雨飄下來，湖不停的織啊織，最好織出了一匹寬闊的錦緞，錦緞上那些細白的圈，是湖還未織完的鮮花，等它織完了，你自然就知道這鮮花是多么的迷人，多么的美妙！

湖總以它特有的美深深的吸引著我。??！我愛湖，湖是軟的，湖是柔的，湖是靜的……

[參考作文] 六年級寫景的作文寫作范例

語文是小學階段最重要的一門學科，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？下面是小編幫大家編輯的《[參考作文] 六年級寫景的作文寫作范例》，僅供參考，希望對您有所啟發。

一出門，就與清風撞了個滿懷。風中露水和花的芬芳，迎面撲來。我背上可愛的小書包，走向我們美麗的校園。

走近校園，從遠處望去，學校四周碧水環繞，矗立在水中央，真好像是一個水上樂園。東邊是我們剛剛畢業的小學，她讓我們從無知走向有知，感謝無私奉獻的小學老師們。

沿著桃園路，向美麗的校園走去。先要經過一座學子橋，這是我們通往學校的必經之路。這座橋是一座江南特色的風雨橋。??！你在這河上站了好幾年了吧！你俯下身無私的讓我們從你的身上踏過，而你卻沒有一絲怨言。你俯身望著清澈見底的穆棱河，留下美麗的身影。

走進校園，西邊是我們美麗的中學校園。我們邁著整齊的步伐走在青石鋪成的甬道上。?。∫豢每脳顦溆橙胙酆?，靜靜的站在校園里，如一個個戰士聳立在樹林里，保護著我們美麗的校園。樹林里有一尊潔白的漢白玉雕成的孔子像?？鬃永蠣敔斒侵袊糯鷤ゴ蟮慕逃?。他好像時刻在叮囑我們：學而不厭、誨人不倦！孔子像后面，有一個文化長廊，看起來特別優雅。上體育課時，我們都特別喜歡到里面玩耍，嬉戲。在長廊的南邊有一個好“鄰居”，那就是塑膠操場，一圈400米，標準的運動會賽場。在那里留下了我兒時許多美好的回憶?？矗『枚囹唑押秃捕荚谶@里玩耍著，看他們多快樂??！

??！美麗的校園，你就像一個知識寶庫，這里有學不完的知識和做人的道理。我們一屆屆學生在這里走向成熟、健康成長。

啊！美麗的母校，我愛你！

[寫作借鑒] 六年級寫景作文：春風范例

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？下面的內容是小編為大家整理的[寫作借鑒] 六年級寫景作文：春風范例，希望能為您提供更多的參考。

春風帶走了嚴冬的寒冷與寂寥，帶來人們對未來的憧憬與挑戰。

“一年之計在于春”說明在春夏秋冬中，春是新的希望，是農民耕種的季節，是學生播種希望的季節。

燕子從南方歸來，桃紅柳綠給校園帶來了和諧，歡樂的氣氛，春風加快了春天來臨的腳步。學生們對新學期充滿了期待與挑戰，仿佛都能在各種各樣的競賽中取得優異的成績。

墻角的桃花正在悄悄的孕育花蕊，樹木正長出新葉。在這風和日麗，百花爭艷，草長鶯飛的季節里，一群學生正在操場上進行著各式各樣的體育運動，當然也少不了那些調皮學生的嬉戲打鬧，這時的校園，呈現出一派春意盎然的景象。

在我的眼里，校園的春天像是一個披著神秘薄紗的精靈，白雪皚皚的北園趕來，點綠大江南北；校園的春天是一位美麗的天使，只要他掠過大地，大地就會刷新出一片碧綠。

你看，校園外的潺潺流水，是春天給大地的乳汁。轉眼之間，天下起了絲絲細雨，這給學生的心情帶來了少許的憂郁，因為它給人們的出行帶來了不便，但是它卻為大地洗去了塵埃，喚醒了小草、樹木。

雨后校園內散發著大地的氣息。

我喜歡春天，它沒有冬天的寒冷，沒有夏天的炎熱，但它蘊涵著希望與挑戰！

實用作文: 小泉六年級寫景作文寫作范例

小學語文是我們必須學習的一門學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？下面是小編為大家整理的“實用作文: 小泉六年級寫景作文寫作范例”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

羅丹有句名言美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。是呀，我們每個人，大地上的每一處景，每一物，都在編織著各種各樣的美，而臥，最喜歡簡簡單單的美。

我幼時，曾住在外婆家，外婆家四面環山，不遠處就有一條清澈見底的小溪。夏天最熱鬧，婦女們都拿著搗衣棒在溪邊洗衣服，小溪不深，大伙兒都喜歡在那戲水。

早晨，我早早的就和伙伴相約來到小溪玩兒。我們各自拿著小桶，蹦兒跳兒三步兩步走，很快就來到小溪，小溪已經聚滿了人，我們趕緊卷起褲腳，踩在嘩嘩流淌的江水上，趁大人們還沒來洗衣服，捉鮮蝦回去煮了吃。小溪的水來源于接通另一條小溪的木管，在那里捉小魚小蝦是很容易的，我在住在腳下，不小心踩在青苔上，滑了一腳，撲通弄得滿身濕淋淋的，伙伴扶我起來，趕忙走向木管那去，小木桶接在木管上，不久，幾只小蝦兒自投羅網了。大伙兒誰也不搶誰的位置，一個連一個到管道接蝦魚雞叫頭遍時，我們匆匆收拾好，挑著沉甸甸的木桶回家去，一路上大家都歡歡喜喜的。婦女們一個個都抬著大桶大桶的衣物往小溪那邊去，嘴里哼著熟悉的小令。大家雖然日出而作，日落而息的勞作著，心里也不抱怨，快快樂樂的過著簡單的日子。

如此的情景，不是一種農民歇作圖嗎？這不是一種藝術嗎？這不是一種常見的美嗎？

【作文收藏】 六年級寫景文章：看海寫作范例

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的“【作文收藏】 六年級寫景文章：看海寫作范例”供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

暑假的一天，我們全家五點四十分就起床去預約好的大梅沙海邊游泳，弟弟還沒醒，我們就己經開車走在路上了。

經過一路美景，我們終于到了大梅沙。媽媽鋪好沙灘布，拿出又軟又香的面包，香噴噴的牛奶，礦泉水，還有沙拉醬，我們坐在沙灘上迎著朝霞，吹著海風，開開心心地吃起早餐。

我們邊吃邊看海，遠遠望去，天與海連在一起，好像美麗的仙子用強力膠水把他們緊緊地連在一起，永遠撕不掉，又像深藍色的布和浴藍色的布緊緊地縫在一起，永遠剪不爛。

浪花是海上的奇景，可她更像一位舞蹈家，她能使人拋開煩惱，盡情地欣賞。

吃完早餐，我慢慢走到海邊，海浪“呼啦啦，呼啦啦”地沖到腳上，又涼又癢，好像一只只小蟲子在撓我的腳心，我拿起游泳圈，沖著爸爸喊：“快來呀，爸爸！我們一起下海游泳去！”

爸爸一邊抱上弟弟，一邊向我揮手，“我們來了！”我和弟弟一起玩水球，水球像頑皮的孩子，隨著海浪跳躍不定，逗得弟弟哈哈笑個不停。

游累了，我就把雙臂隨意搭在游泳圈上，兩條腿自由伸展，憑借海水的浮力，漂浮在海面上，心中由衷的感慨大海的博大和包容。

走的時候我沖著大海高聲吶喊：“美麗的大海，等著我，明年暑假我還會再來！”

[作文收藏]六年級寫景作文：微涼的夜范例

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？以下是小編為大家精心整理的“[作文收藏]六年級寫景作文：微涼的夜范例”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

徘徊在指尖的月光，是微涼的，恰如這微涼的夜……

——題記

已漸漸習慣這樣，秋，有些凉凉的，燈光有些昏暗，月光偶爾路過窗邊，瀉下一縷月光，在指尖徘徊，那微涼的月光，卻是讓疲憊的我心頭一振，又是深秋了。

在一堆書中偷了個閑空，整理一下就像這憂郁的、灰色的天一般的感情色彩，這微涼的夜還是感染了我，心瞬間泄露了全部的秘密，像炸了我的唐詩三百首，韻律皆破。

半夜不眠，推門至院落，院中的果實已經熟了，已到了深秋。又突然想起，童年時的那些地方，好久沒去了，記憶是那么的模糊，也突然記得，這月光，今晚也算是皎潔了。秋夜是不同的，只是比夏夜稍多了一分寂靜，稍少了一絲的生機罷了。但這份寂靜、這絲生機卻是組合得恰到好處，更添了一分神秘。

不自覺走出院落，鄉村人家已是早早入眠，站在秋夜中的我，心里有點發虛。寂夜中偶爾夾雜著一絲蟲鳴，卻是恰到好處，像乳白玉上的一點紅暈，是獨具匠心的一筆。

夜漸漸深了，卻因為那一絲從樹間漏下的月光使夜更別有一番情趣，月光傾瀉下來，分不清地上是霜是水，月光也像是恩惠我這位夜游者，不時在身后投下倩影，雖然看得模糊，卻也終究是踏著月光走到另一片天地了。月光下游玩已成為記憶中模糊的畫面了。

月光似乎在一處定格了，細看那一恍一恍的月光，像是皎月偷偷躲進了河中，不想讓人尋覓它的身影。伸手觸及腳下的流水，一股微凉襲上心頭，或許是沉封在河底的記憶?！按饲榭纱勺窇洠皇钱敃r已惘然”，這河底該沉淀了多少故事啊!我是否也該向河底的石頭傾訴心結呢。

這樣想著，不覺已到了家門口，從窗戶里透出的燈光，趕走了夜的黑暗。這燈光不如燭光那樣柔和，最終我不得不與這夜相伴，身邊圍繞的燈光哪里會知，還是黑暗來得真實。

[推薦作文] 六年級寫景作文：美麗的哈爾濱雪鄉范例

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的“[推薦作文] 六年級寫景作文：美麗的哈爾濱雪鄉范例”歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

在我的家鄉——哈爾濱，有很多美麗的風景。在冬天，最美麗的可要數雪鄉了。每年冬天，我們全家都會去雪鄉度假。

雪鄉猶如一顆璀璨的明珠，鑲嵌在張廣財嶺的東南坡上。

初冬，冰花乍放，到處亮晶晶的，在陽光下，冰花格外耀眼，像一顆顆鉆石散落在地上、在小草尖、在樹梢······世界變得清晰、生動起來。

寒冬季節幾乎日日雪花飛舞，百余座三角頂的房屋相連在一起，形成一排排白色的珍珠項鏈，又像雪白的小火車，停在雪地上休憩，一節節小車廂里，一家人圍著溫暖的火爐，臉上被爐火照得紅彤彤的，就這樣說著、笑著，空氣中洋溢著幸福的味道。外邊，一米多厚的積雪隨物具形，似奔馬、臥兔、小樹、蘑菇······千姿百態，讓人不禁贊嘆大自然這神奇的雕塑師。

到了早春，霧凇涓流，處處婉約寧靜，無時無刻不散發著雪鄉的神韻。冰冷的世界卻又可親可愛，溫暖人心。

我愛我的家鄉哈爾濱，我愛雪鄉！期待下一個冬天的相見。

[優質寫作] 六年級寫景作文：雨中的人們寫作范例

語文是小學階段最重要的一門學科，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？小編為此仔細地整理了以下內容《[優質寫作] 六年級寫景作文：雨中的人們寫作范例》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

“滴答—滴答”，似油的春雨下了起來，它像一位慈祥的母親用它那最甘甜的乳汁澆灌著大地上的一草一木。

“滴答—滴答”，春雨正下著。在這一曲充滿節奏感的春天中，一朵朵傘花綻放了，這是去上班的人們。他們有的騎車，有的步行。在春雨中，他們沒有感到一絲寒意，徑直工廠，向自己的工作崗位走去。

“滴答—滴答”，春雨仍在下著，它浸濕了柏油馬路。我們一個個中小學生也正在頂風冒雨前進。雨水從我們的額上滴下來，從雨衣上滴下來，從花傘上滾下來，但我們沒有放慢腳步，而是用更快的速度奔向學校，奔向教室。

“滴答—滴答”，春雨還在下著，它像被一個頑皮的孩子遺落的東西一樣到處都是。在田野里，農民伯伯一見春雨來了，仿佛聽見了士兵集合的哨聲，家家出動。立刻，在那一片碧綠的田野中，出現了大群人，在為小麥施肥。

雨仍舊“滴答—滴答”地下著，我伸出手接住幾顆雨點，望了望它們，又看了看那些被春雨澆灌而含苞欲放的花骨朵兒。它們仿佛正在等待太陽的光輝照耀，將那醉人的芳香散發出來。

我看著春雨，不由得陷入了沉思。我想：這春雨的每一滴不正是一個建設者嗎？大地不正是我們偉大的祖國嗎？正因為有了這些建設者，所以才有了這大地上開出的鮮艷之花。

春雨仍未停，仍舊按照它那難以變動的節奏“滴答—滴答”地下著……