魯濱遜漂流記讀后感六年級。

何為讀后感？就是指閱讀后自己對其的感悟和想法罷了。我們讀完作者寫的作品以后，都有很多感想，讀后感的表達方式靈活多樣，寫法不同于一般的議論文。你是否正在為寫作品讀后感頭疼呢？急你所急，小學作文網小編為朋友們了收集和編輯了“《魯濱遜漂流記》讀后感六年級”，在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

《魯濱遜漂流記》讀后感六年級【篇1】

讀《魯濱遜漂流記》時，我看到了扉頁上的謹以此書奉獻給那些時時處處依賴父母、依賴學校的青少年朋友們這句話，覺得有點不服氣，心里嘀咕著：別小瞧了我們！我倒要看看，你憑什么這么說但是我讀完后，我曾一直思考著這樣一個問題：如果我是魯濱遜

如果我是魯濱遜，當獨自一人置身于荒島之上，叫天天不應，叫地地不靈時，我會像他那樣不自暴自棄，努力求生嗎？不，我不可能像他那樣隨機應變，積極自救，因為我沒有那種能力，我更沒那份自信。

如果我是魯濱遜，當看到食人族用人開宴會時，我會像他那樣勇敢地站起來，在僅有一個助手的情況下同他們搏斗嗎？不，我寧可躲得遠遠的，祈禱他們永遠不要發現我，因為我沒有那種膽量。

我現在不得不承認我與魯濱遜相比，自己是軟弱與無能的。從呱呱墜地到背上書包，父母、學校為我們鋪設了成長的道路。我心安理得地在這條平坦的大道上走過了一年又一年，沒有挫折，沒有風浪，而我還整天抱怨這個，抱怨那個。其實我根本沒有品嘗過生活中的苦澀，我是幸福的。然而處在幸福中的我根本沒有意識到，能吃飽穿暖，背上書包去上學，每天接受家人們的關愛和社會的關注，是一種莫大的幸福。

一本好書能拯救一個人。現在我百分之二百相信這句話。這本書向我展示了魯濱遜自信、自立、自強、永不滿足、不甘平庸、勇于創業的精神；告訴我魯濱遜靠自己的善良、智慧和堅毅，去創建、去開拓。我想我應該拿出所有的精力努力地向他學習，不僅僅是為了社會，為了父母，更是為了我自己的將來。他的那種敢于同惡劣的環境作斗爭，熱愛生活，熱愛生命的精神深深的感動了我。跟魯濱遜比起來，我們現在的生活環境是多么的豐富多彩，因此，我們更應該要珍愛自己的生命，崇尚我們的生活，為我們的未來畫上絢麗的一筆

《魯濱遜漂流記》讀后感六年級【篇2】

勇氣是船，智慧是帆——讀《魯濱遜漂流記》有感

初看《魯濱遜漂流記》這本書的簡介，有一個問題如云霧纏繞心間揮之不去：魯濱遜是怎么一次又一次戰勝困難，重回家園的呢？帶著這個問題，我認真閱讀了這本世界名著，終于找到了答案：大無畏的勇氣和超凡的智慧讓魯濱遜絕處逢生。

魯濱遜戰勝一切困難的勇氣讓人佩服。1659年5月30日，魯濱遜在航海途中遇到了海難，翻了船，他因此流落到了孤島。試想，沒有了勇氣，在那極度與世隔絕的情況下：荒無人煙、猛獸出沒、野人驚擾，會有怎樣的結果？一切都是陌生的，沒有賴以生存的一切，又會怎樣呢？懦弱者，雖然魯濱孫也一度恐懼心理，但是他克服了這一切困難，還在這荒無人煙的地方艱難的生活。

光有勇氣不行，還要有智慧的輔助。俗話說得好“光有勇氣而沒有智慧的人等于一介莽夫”。魯濱遜能夠生存下來的另一種利器就是智慧。搭起了棲身的窩棚，開墾了荒地，種出了水稻，馴養了禽獸，經營了像樣的家業。沒有智慧，很可能一切都是徒勞，或許讓猛獸吞噬、或許被野人所殺……魯濱遜那種勇氣和非凡的智慧我自愧不如。還有一次我們在一起讀故事，因為沒有勇氣讓別人讀，別人讀的很精彩而我一點兒也不敢上去讀，勇氣和智慧一定要有，要是我有魯濱遜的這種精神，真是太好了。

勇氣如船，智慧如帆，先有了冒險的勇氣，再用智慧輔助，兩者在一起，錦上添花，小船才能劃得很遠很遠……魯濱遜能生存下來的“秘密法寶”就是將兩者很好地運用，才能改變命運和上天的安排，如果人人都有這種精神的話，我們中國就會變的多么美好而又發達。

《魯濱遜漂流記》讀后感六年級【篇3】

在這個特殊的假期，我閱讀了《魯濱遜漂流記》，而且在閱讀中收獲良多。這本書主要講述主人公魯濱遜因為意外流落荒島。此后28年，不但沒有絕望，還在島上創造了另一個屬于他的帝國。不僅如此還拯救了一個野人并取名“星期五”。最后遇到一艘船員叛變的船，他和星期五合作救下船長，搭著船回到英國。

剛開始到島上，魯濱遜也是滿心地失落絕望，既害怕自己命絕于此，又因為只有自己存活下來而孤獨寂寞。這時候，他慶幸能夠死里逃生。至少，他沒像同伴一樣死去。就是這個理由，讓魯濱遜燃起了斗志，覺得自己很幸運，在此后28年不斷與命運作斗爭。

魯濱遜的做法讓我聯想到生活中很多人。有些人極其悲觀，總把“倒霉、衰”這些字眼掛在口上?？上耵敒I遜這樣天降橫禍，被迫在荒島上生存數十年的人，他都能在和伙伴比較后振作起來，這世上，還有什么更不幸的事呢?

我雖然還沒消極到自甘墮落這種程度。可細想起來，我也常因為遇到一點小困難而哭天喊地。有一回寒假結束前幾天，我的假期作業還沒完成。當媽媽提醒我假期快結束時，在寒假期間玩瘋了的我早把作業拋到九霄云外。此時，我腦海中一片空白，只知道自己“完蛋了”。可在這樣的情況下，我并沒有立即去補作業，反而央求媽媽給我抄答案。媽媽被激怒了，罵道：“你長點心吧!這么長的假期你光顧著玩樂，我今天要沒提醒你，你還知道快開學了?“被媽媽這一罵，我不禁羞愧了。是呀，學習是我自己的事，媽媽大可以不管我，讓我吃點教訓。剩下的作業又不算很多，我怎敢這么不知好歹、不知足?想起了我以前干的混賬事，又想起了魯濱遜吃盡苦頭仍能知足常樂，我覺得我以前都是在無理取鬧。

魯濱遜的傳奇故事令人動容，他身上積極樂觀，知足的精神更令我敬佩。如此頑強的主人公值得我們學習，在生活中我要向他看齊，改掉以前貪心、軟弱等壞毛病?！遏敒I遜漂流記》這本書，讓我受益終生。

《魯濱遜漂流記》讀后感六年級【篇4】

最近，我又讀了一本好書，那就是《魯賓遜漂流記》，這本書讓我懂得了很多道理。

這本書的作者丹尼爾·笛福是的英國小說家。

魯賓遜漂流記主要講了：在英國，有一個愛探險的人叫魯賓遜，他從小就想出海探險，可是因為父母不讓他去而一直沒有機會。有一次，他交了一個朋友，正好他父親有一艘船，第2天準備去倫敦，魯賓遜聽了，非常高興，準備出海。但是，幾天后，海上刮起了狂風，大海波濤洶涌，魯賓遜非常害怕，心里想：假如活著，以后就再也不出海了。風暴很快過去了，而魯賓遜為了不讓其他人嘲笑自己而第二次出海。一開始還比較順利，幾天后，一艘土耳其海盜船跟了上來，那是當時有名的海盜。經過了激烈的戰斗后，魯賓遜他們被打敗了，當了海盜船長的奴隸。經過一番折騰之后，終于逃了出來，并和一位好心的船長來到了巴西。過了幾年，魯賓遜在巴西有了好生活，可是他又覺得厭倦，準備再次出海。出海后，有了強風暴?？墒蔷驮谶@次風暴中，奪去了所有船員的性命，而魯賓遜活了下來，他在荒島上頑強生存，還救了一個仆人。之后，就在第27年，一艘船來到了島上，原來是有人叛亂俘虜了船長，魯賓遜幫助了他們，最終在第28年回到了家。

再看看我呢？現在我們都是獨生子女，都是在嬌生慣養中長大的，所以一點自理能力也沒有。有一次，爸爸出差去了，我一個人在家，衣服穿得一點也不整齊，而且菜也燒得非常難吃。魯賓遜自力更生的能力令我非常敬佩，要是我的話，肯定早就餓死在島上了，而魯賓遜堅持不懈、永不放棄的精神確實令人贊嘆，在看完這本書后，我一定要向魯賓遜看齊，把他作為榜樣，好好學習。

我們現在都在幸福中生活，以后，我們也要自立，不能總是依賴父母，所以，讓我們像魯賓遜一樣，成為一個在逆境中百折不撓，在困難面前永不低頭的人吧！

《魯濱遜漂流記》讀后感六年級【篇5】

近一周，我讀完了《魯濱遜漂流記》這一書，我被魯濱遜那頑強的意志所打動，這本書，使我受益匪淺。

《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾笛福寫的，主人公魯濱遜在一次航海中遇險漂流到荒島上。他靠自己的雙手，在荒島上搭了房子。他有槍，每天都去打獵，后來他養了許多家畜。18年后，這樣一個愜意寧靜祥和的生活被打破，他發現一只食人族的腳印，他驚恐萬分，后來，又發現了野人留下的痕跡與人骨，使他連家門都不敢出，整天想對付野人的方法。20幾年后，他終于發現野人，用槍打野人，一個野人給他跪下，球魯濱遜別殺自己，魯濱遜的仆人，起名“星期五”。

不來魯濱遜再次發現野人吃人，就出俘虜，打死野人。又過了幾周，一艘船附近停泊，船上發生了叛亂，船長上被綁架，二人救出船長，奪回船只，不久后回到了英國。

魯濱遜在荒島上，時刻對自己說，“活下去”，這使他保持著信心。要是沒頑強的意志，他不會在荒島上用自己的辛勞去換取食物，不會在荒島上建房子，不會在荒島上呆了28年。這就是頑強的意志；讓他沒死于自己黑暗的心。

我們每個人都會遇到困難。你跑步時摔跤了，有的人坐在原地，有的站起來，保持良好的心態，好告訴自己“一定要跑完”，向前沖，不到最后一刻，絕不放棄。這兩種不同的態度，就決定我們看待挫折的態度。

我們要像魯濱遜一樣，不沉浸在困難中，不能自拔，要挺，要有樂觀的心態，去改變一個殘酷的現實。有毅力，還能迎來光明。

《魯濱遜漂流記》讀后感六年級【篇6】

自從讀了英國作家笛福的《魯濱遜漂流記》后，我深受啟發，我已被他那種堅持不懈的精神所震撼。

主人公魯濱遜因不想過平庸的生活外出航海，不小心流落荒島。他在島上努力生活，過著雖平庸但非凡的生活，就這樣靠著自己的堅持，生活了28年回到英國。

剛流落荒島時，一無所有。但他發現船上有生活的物資后，靠著毅力與堅持，做出了家、羊圈以及各種家具?？恐P墨、用刻痕記錄時間。當別人問我：“為什么你學習起來那么有勁，而自己頂多也就堅持一節課。”我會告訴他：“因為魯濱遜在比我們困難數倍的情況下都得以生還，自己為何不能向他學習呢？學習也是如此，如果沒有勇氣戰勝挫折，做不到堅持不懈，怎能學好？”

像魯濱遜這樣的人，世界上有很多，而且他們也像魯濱遜一樣，堅持到底獲得了成功。比如：愛迪生，他當年發明電燈時，用盡多種材料，近乎2000多個，最終才找到唯一一個適用的材料。所以我們在生活中，無論遇到什么困難，都要想盡辦法安慰自己，告訴自己要堅持，最終也會成功。但也有很多不像魯濱遜一樣的人，最終嘗到了失敗的滋味，比如：我在那次考試做附加題，寫到那題時也臨近下課，我稍微思考了一下又放棄了。但在老師講解題目時，我后悔了，老師的思路與我一樣，只因我沒堅持，放棄了構思，非常遺憾。

所以我想告訴你們，做任何事，只有堅持不懈，才能有成功的希望。

《魯濱遜漂流記》讀后感六年級【篇7】

在近代小說的長河中，有一本書講的是這樣一件事：1632年一位熱愛航海的冒險家不顧家人的反對，只身一人離開故鄉，開始了他的冒險。在一次航海中，他遇上了大風，他的同伴都死在了海里，只有他一人被吹到了一個荒島上。他在悲傷之余也開始安排自己的生活，這座荒島在一無所有的他看來，卻是一座資源豐富的小島。他利用從船里撿到的工具經營了一塊肥美的土地。二十年過去了，他還擁有了成群的山羊和兩個住處以及完美的防御工事。四年后，他救了一個野人并取名“星期五”，解決了他的孤獨問題，這位朋友陪他度過了他在島上的最后幾年。在第二十八年時，他解救了一位船長，并離開了這座孤島，回到了闊別多年的故鄉。這本書就是英國作家笛福的《魯濱遜漂流記》。

在讀完了這本書后，我的心久久不能平靜。在如此惡劣的環境下，這位冒險家竟能用雙手開闊出如此美麗的土地，想到這里，我不禁把自己想象成魯濱遜。如果我漂流到那座荒島上，即使有生存的勇氣，也會因為缺少經驗而干不出什么事來，如果我遇上了一群野人，在沒有武器的情況下，我也不會輕易的站出來。現在我們過的都是衣來伸手，飯來張口的生活，沒有誰會為生存或溫飽著急，我們的成長道路又是那么平坦，沒有經歷過什么磨難，所以我們在遇到困難時自己都解決不了，更不用說是面臨生存的考驗了，所以，在我們這代人中，沒有誰能經得起像魯濱遜那樣的考驗。原因很簡單，就是我們的成長道路太過于平坦了，不經歷風雨的小樹的根是扎不牢的，但在當今的時代，又有什么風雨呢?也不完全是，我們過多的風雨都讓大人承擔了自然成長道路就平坦了。所以，讓我們承受一點困難和挫折是對的。

啊，春天的風雨，打在那些大樹下的小樹身上吧!

《魯濱遜漂流記》讀后感六年級【篇8】

寒假期間，我讀了一本書，書名叫《魯濱遜漂流記》，讀完后我的心久久不能平靜。

這本書的主人公是魯濱遜。他是一個不畏艱險，樂觀向上，機智勇敢的人，他想要走遍天涯海角?？稍谝淮魏胶Ｖ校俗拇錾狭孙L暴，船上的人無一生還，只有魯濱遜存活了下來，還被海浪沖到荒無人煙的島上，他非常傷心，覺得活不下來。第一天晚上，他睡在樹上，第二天，他做了一個小木筏，到失事的船上尋找物資。他找到了許多有用的物品，他天天打獵捕魚，他怕羊被自己全部吃完了，就開始圈養活山羊，還種起了農作物。

這種生活延續了十幾年。一天，他在沙灘邊發現了骨頭，他很害怕，回去立馬用柳枝條插遍了住所周圍，他還把羊分開圈養。一次，有30個野人上了岸，他們吃了一個野人，另一個野人逃脫了，魯濱遜開槍打死兩個野人，救下了逃脫的野人，還給他取名為星期五。就這樣生活了幾年，有一艘船經過，他幫助船長打敗了那些叛亂的水手，船長為了報恩，就把魯濱遜帶離了荒島。

魯濱遜之所以能逃脫，是因為他那樂觀向上，堅持不懈的精神讓他存活了下來，而在我們生活中有的人一遇到困難，就認為自己完成不了，低頭認輸，有的人遇到困難，想方設法去克服，最終取得了成功。

以前的我就是遇到困難，就想放棄的人，可讀完這本書后，我大有感悟，覺得以前的做法不對，所以我決定要做一個永不放棄，不向困難低頭的人。

魯濱遜是我的榜樣，我要學習他樂觀向上，堅貞不屈的精神。

《魯濱遜漂流記》讀后感六年級【篇9】

我的書柜里有許多書，有的書讓我知道了人生的重要道理，有的書讓我想起了美好的童年，有的書讓我知道歷史戰爭的殘酷。其中讓我愛不釋手的一本書是《魯濱遜漂流記》。

書，是人類進步的階梯。書，讓我們增長知識，改變命運。《魯濱遜漂流記》這本書就像磁鐵一樣吸引著我。這本書主要講述了魯濱遜不聽父母親勸依然出海冒險，卻不幸被海浪打翻了船，獨自一人淪落到荒島。為了生存下去，魯濱遜用在船上拿的槍和可用的一點物資在荒島上艱難地活著，靠著自己的智慧與勤奮親手打理生活。就這樣不管遇到多大的困難，他都沒有自暴自棄，而是勇往直前，堅持不懈的去完成，還靠著智慧堅強的活了下來。比如說，他吃野果，種稻子，用木頭造船，用木頭搭屋，這些我都銘記于心。魯濱遜在島上生活了28年，才離了荒島，回到了自己的家鄉英國。

讀完這本書后，我就深深地被魯濱遜的精神給感染了，他是一個值得我們敬畏的人。他這種遇到困難永不放棄的精神，真值得我學習。記得有一次，我體育測試跑步不及格，心里怪難受的。體育老師還對我們說：凡是不及格的同學，每天早上和下午都要堅持到運動場上跑步。當時，我就像被雷劈了一樣。正當我想半途而廢時，突然想起了魯濱遜在孤島上遇到重重困難都永不放棄，我又有什么理由退縮呢?頓時，我好像全身有了一股力量。于是，我每天早上和下午都堅持跑步。終于，功夫不負有心人。我跑步及格了，得到老師的嘖嘖稱贊，心里樂滋滋的。

《魯濱遜漂流記》這本書讓我百看不厭，是它讓我明白：只要直面困難，困難就會怕你，只要你像魯濱遜那樣不畏艱險，百折不饒，就會創造奇跡。

《魯濱遜漂流記》讀后感六年級【篇10】

每個人的生命僅有一次，如何讓自己的生命更有意義，或者在逆境中如何生存，這都是與大家息息相關的問題。而我讀完《魯濱遜漂流記》后深有感觸。

粗略地說，在魯濱遜身上發生了三件大事。前兩次都不算是大的危險，他憑借自己的機智都逢兇化吉了。第三次魯濱遜則是在遇難后獨自漂到荒島上。如果這次的災難經歷者是我的話，那么我可能已經消失在島上了。我肯定會因為緊張而退縮。如果我有生存的能力，那么我就有可能存活下來。所以說在關鍵時刻，擁有求生技能還是非常重要的。從魯濱遜身上，我明白了關于生存的幾個必備條件。

生存第一要素是絕佳的動手能力。令我印象最深的是魯濱遜在荒島上砸椰子的片斷。他是那么賣力地砸，那么地不顧一切地砸，仿佛是想挖出鉆石一般。但他想要的僅僅是里面的椰汁和椰肉，他卻耗費了如此之大的力氣，讓我看到了一個鮮活的生命，在向大自然討生存的不易。之后的他因為絕佳的動手能力，在島上自己造房子，種莊稼，甚至自己造武器。超強的動手能力，讓他的生存變得不那么艱難。反觀我們現在，連一些基本生活常識都不具備，幾乎所有的動手事情都讓父母包辦了。這也讓我們丟失了一些生存能力。

第二要素就是要有一個聰明的頭腦。你有沒有想過，如果有兩個隊伍在戰斗，你能不能讓較弱方勝利?恐怕有些人做不到，但魯濱遜做到了，夸張的說，魯濱遜就像馬拉松戰役中雅典軍的首領一樣，用一萬零五百人對抗波斯的十萬人，最終卻獲得了勝利。魯濱遜用了一個巧妙的方法，營造出50人大軍的感覺，從而打敗了叛軍?？梢娝怯卸嗝绰斆鞯念^腦。

魯濱遜還有許多品質，非常值得我學習。其實讀書可以照見我們的不足，正式因為有前人的經驗與教訓，我們的生存才更容易。

《魯濱遜漂流記》讀后感六年級【篇11】

初讀《魯濱遜漂流記》時我的心靈就被它深深地震撼了。就對魯濱遜在重重困難前的樂觀，自力更生，艱苦卓絕的精神所感動。

這本書描寫了魯濱遜的冒險經歷，他的精神讓人震撼。再一次打開這本書，我感到一種莫名的力量，它在牽引著我，促使我更加激動、興奮地再一次消化掉這本書頁已經泛黃的精神食糧。

在魯濱遜身上，我讀出了堅毅、勇敢。魯濱遜生活在一個比較富裕的家庭，卻不屑于物質財富，不墨守成規，勇于開拓創新。他不甘于平庸的生活，曾多次出海闖天下。當他遭遇海難，流落荒島后，一個人身陷絕境，他并沒有怨天尤人，仍然對生活充滿信心，勇敢的面對困難。他有堅強的意志、聰慧的頭腦，相信自己能夠用智慧與雙手去創造屬于自己的奇跡，這是多么的難得可貴呀!他充分利用自己的聰明才智，修建住所、種植糧食、馴養家畜、制造工具經過自己不懈的努力，他終于成功了!在付出艱辛的地勞動后，本來貧瘠荒蕪的孤島，變得繁榮昌盛起來，最終把荒島變成了屬于自己的國土。魯濱遜憑著自己一雙勤勞的手和一顆堅韌不拔的心，創造出了令世人為之驚嘆的偉大奇跡。

讀吧，我掩卷沉思:如果我是他，當獨自一人置身于荒島之上，叫天天不應，叫地地不靈時，我會像他那樣不自暴自棄，重燃生的希望嗎?不，面對突如其來的災難，我不可能像他那樣運勢順便，樂觀向上。魯濱遜有如此豐富多彩的經歷，與他的樂觀向上的精神和堅強的性格是分不開的。而我正是缺乏這種精神和品格。我早已習慣了父母為我創造的優越條件。像溫室的花朵，沒有經歷過風雨，沒有受過生活的磨礪。成天安于現狀，不思進取，缺乏腳踏實地的奮斗精神。在學習中，我常遇到一些困難，但這點困難與魯濱遜獨自生活在荒島上遇到的艱難險阻相比，是微不足道的。他能用雙手創造奇跡，我為什么不能鼓起勇氣戰勝困難呢?

突然外面刮起大風，把我的思緒拉回現實。看到窗外那些樹，有些被吹歪了腰，有些都被吹倒了。狂風過后，一棵棵小樹又緩緩的立起來...