五年級的作文。

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？小編特地為大家精心收集和整理了“[寫作參考] 彩虹般的調色板五年級文章”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

調色板，五顏六色的調色板，我們大家都有。有的單調一色，非常枯燥；

有的平平淡淡極其一般；有的色彩斑斕，五彩繽紛。我的調色板就屬于那第三種，光彩奪目，非常耀眼。ZwB5.COM

紅色，在我的生活中占著重要的位置，因為紅色是學習，只有好好學習，才能使紅色更加艷麗。我的綠色并不耀眼，因為我是個好靜的人，不愛游山玩水。我的藍色很柔和，有時候我會彈彈琴，有時候去打打羽毛球，有時候也會去游游泳。我的橙色不怎么艷麗，也許是我不愛吃桔子的緣故吧！我不怎么喜歡幫助人，節日在我的生活中，也算得上美麗，因此那青色也比較漂亮，每逢佳節，我總能收到一些禮物。在我的調色板上，還有二小點兒黑色，因為老師總是說我這個大隊委員工作不主動?哎，不說了，怪難為情的。

還是說說我那豐富多彩的`紫色吧！調色板上有淡紫、深紫，還有藍紫，這就是我的興趣與愛好。

我愛好書法繪畫，從小我就整天與毛筆、紙、墨、硯打交道。爸爸花很多錢給我買練習書法的紙。到現在我寫過的紙可以毫不夸張地說堆得像座小山。我的抽屜就是我的畫庫，我畫的畫堆得滿桌都是。媽媽剛給我整理好抽屜和桌子，沒過幾天，又堆得放不下了。

記得最深的就是小時候那次。快大考了，爸爸要我多調點“紅色”。我調得頭昏腦脹，對，這時應調點紫色，輕松輕松。我拿出紙來畫畫，一開始偷偷摸摸，一聽見腳步聲就趕快藏好，生怕被爸爸媽媽發現。后來我越畫越起勁兒，足足畫了一個小時，

連爸爸進來了都不知道。等我發覺爸爸站在我旁邊時，已經來不及了。爸爸拉長了臉，瞪圓了眼，一把奪過我的畫，把它撕了個粉碎，還罵了我一通。

我真想哭，但又不敢，眼淚還是模糊了我的視線，“滴嗒、滴嗒”掉在本子上?，F在想想，也許是我不對，不過我還是很委屈的。因為后來我考得很好嘛！我想，在紅色中加一點紫色，興許能紅得更鮮艷呢！不是有紅得發紫的說法嗎？

我的調色板，赤橙黃綠青藍紫俱全，紫色特別耀眼。但愿以后，我能使這七色都發出美麗的光彩來，使我的生活更加絢麗多彩。

zwb5.com編輯推薦

[寫作借鑒] 冬季里的彩虹五年級寫景文章(示范文檔)

語文是小學階段最重要的一門學科，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？小編為此仔細地整理了以下內容《[寫作借鑒] 冬季里的彩虹五年級寫景文章(示范文檔)》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

寒冷的狂風吹在人們的臉上，就像刀割一般，這鬼天氣，真是凍得直讓人哆嗦。我頂著寒風凍雨，急急忙忙地向車站跑去。

公交車來了，我急忙跑過去。人們瘋狂地往車上擠，好家伙，吃奶的力氣都用上了。突然，來了個年輕人，一個中間突破，一邊使勁地往前面擠，一邊說：請讓一讓，我有急事！最后他是擠上去了，而他后面的老人卻被擠出去好遠。公交車很快啟動了，留下沒成功擠上車的老人長長地嘆了一口氣，以及同樣失敗的我們。

雨還在盡情地下，風還在使勁地刮。我一邊嘀咕，一邊掃視著人群，只見一個大學生緊鎖眉頭，突然他大聲地說：大伙兒聽我說，你們沒發現車站的秩序很亂嗎？要不我們排隊上車吧？吵鬧的車站立刻安靜了幾秒鐘，隨即人們又紛紛議論起來，一位大叔說：這隊怎么排？沒法排。聽了這一番話，大哥哥的嘴角微微一笑，說：那好辦，讓老人和小孩先上。他這個想法得到許多人的贊同，很多聲音都說著：是應該維持一下車站秩序。

于是一條長長的龍在車站前排開。我被夾在人群中間，頓時，我感到周圍是那么溫暖，我稍稍一回頭，隊伍還在延伸，可最后一個是那位大哥哥。

下一班公交大巴終于來了，我們有秩序地上了車，老人小孩都有了座位。當車門關上時，我又望了望窗外，雨還在下著，隊伍還在雨里延伸著，大哥哥的身影在雨中是那么光彩奪目!

漸漸地，雨小了，這冬季的天空仿佛出現了一道美麗的彩虹!

[寫作借鑒] 如畫般的天然游泳池五年級寫景作文篇二

小學語文是學校開設的一門重要的學科，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？下面是小編精心為您整理的“[寫作借鑒] 如畫般的天然游泳池五年級寫景作文篇二”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

暑假，老爸老媽帶著我和他們的同事去泰國旅游。泰國的景點各具特色，是在中國看不到的，有些人喜歡豪華氣派的大皇宮，也有人喜歡浪漫愜意的情人沙灘，而我，卻對那如畫般的天然游泳池情有獨鐘。

來到泰國普吉島的第二天，導游說：今天我們一行人要去有名的天然游泳池。我一聽，頓時激動不已，于是我們收拾好行李，一行人浩浩蕩蕩的出發了。坐在快艇上，我腦子里想的全是天然游泳池，無暇去欣賞其它美景。千盼萬盼，我們的快艇終于停在了天然游泳池旁邊。我迫不及待的下了船，這才看清它的本來面目：這里的水，真清呀！清得可以看見沉積在水底的沙礫和石子。這里的水，真綠呀！綠的像一塊無暇的翡翠。我試探著走下去，水已經被午后的陽光曬得非常溫暖了，剛吃過午飯的我躺在溫和的水面上享受著小波浪帶給我柔柔的感覺。水面上懸掛著彩色的巖石，像一幅幅天然的中國山水畫，也像飽經滄桑的老人微笑時臉上的美麗褶皺；微風飄過，巖石發出一聲聲悅耳的聲音，似乎在向人們訴說著這里的故事，也許正是這動聽的聲音吸引了我，也吸引了天下眾多的游客。

感謝大自然，贊美大自然，感謝它用它精巧的雙手為我們打造了一個又一個奇麗壯觀的景象，贊美它用心為我們準備的一個又一個驚喜。

作文參考： 彩虹海四年級文章最新模板

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？下面是小編精心為您整理的“作文參考： 彩虹海四年級文章最新模板”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

因為彩虹很漂亮，又炫麗，看著心曠神怡。而且還有一句激勵人的話:彩虹，總在風雨過后出現。

誰說只有下雨之后才會有彩虹？

小時候故事看多了還是人云亦云：暴風雨過后的彩虹？這給人一種定性思維：下雨過后才有彩虹。

應有格物致知精神，要探究事物的本質道理。自然界的彩虹其實只要空氣中有水滴，而陽光正在觀察者的背后以低角度照射，便可能產生可以觀察到的彩虹現象，彩虹最常在下午，雨后剛轉天晴時出現，這時空氣內塵埃少而充滿小水滴，天空的一邊因為仍有雨云而較暗，而觀察者頭上或背后已沒有云的遮擋而可見陽光，這樣彩虹便會較容易被看到。另一個經?？梢姷讲屎绲牡胤绞瞧俨几浇?p>人工彩虹可以通過太陽底下灑水形成，或者是平時在馬路上看到的灑水車，如果太陽大的話也可以形成。還有一種方法就是用三棱鏡，三棱鏡是光學上橫截面為三角形的透明體。它是由透明材料作成的截面呈三角形的光學儀器，屬于色散棱鏡的一種，能夠使復色光在通過棱鏡時發生色散。白色光通過三棱鏡會將各單色光分開，形成紅.橙.黃.綠.藍.靛.紫七種色光，這個實驗牛頓在1666年早就做過了。

總的來說，彩虹的形成原因是光的色散。只要色散了，就算沒有雨沒有水，也能形成。

---

其實你沖水的時候水花夠大，再讓陽光照進來，你家的廁所也會有彩虹。還有你可以頂著炎炎烈日往樓下撒泡尿，記得水花要夠大，沒準樓下曬衣服的阿姨就看到彩虹了呢！

風雨過后，必見彩虹。

彩虹的形成是一種自然的光學現象，簡單點說：我們在風雨過之后見到的彩虹，是因為陽光照射到空氣中接近圓形的小水滴，然后造成光的色散和反射形成的。當陽光攝入水滴時就會以不同角度的入射點，而小水滴內也是不同角度進行反射，當中的40——42度的反射最強烈，這樣就會形成我們平時看到的彩虹。

[實用寫作] 心中有彩虹小學生五年級文章推薦一則

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“[實用寫作] 心中有彩虹小學生五年級文章推薦一則”，希望對您的工作和生活有所幫助。

頭上一層厚厚的烏云正在舞動著，突然一大滴一大滴的芝麻般的雨水從天而降，天空一片烏黑，我躲進屋子里雖，然燈是開著的，可還是不覺得明亮。

剛升上小學，壓力就連連不斷地涌進我心里，如大風掃南極，大雪降珠穆朗瑪峰一一快而且多。所以時不時的眼淚就涌出我的眼眶，雖然有親人的安慰，有朋友的加油打氣，可還是不能滿足我心里的需要。

雨越下越大，眼看就要把我的家里面也打濕了，我趕緊拿出一塊大大的木板，擋在門前，可最后門邊還是濕了，只是比沒擋好些罷了。

看著自己每次考試都有了進步，即使還不理想，可心里還是感到高興，我希望著我一定能夠考出理想的成績，我一定會成功的。

雨過天晴，彩露閃爍著陽光穿過云層來到我們可愛的大地上，我們沐浴在溫暖的陽光里，高高興興地涉著地上的雨水，水滴歡樂地跳起來，我們玩著玩著，突然織女好像在空中正織著布，一條條美麗的、鮮艷的綢緞就出現在空中。如今天高云凈，彩虹橫空，綠草如茵，姹紫嫣紅，白露沾草，望著這雨后美景，我們高興地跑著、跳著，這真是“彩虹出在風雨后。”

努力學習，我希望中考能考出理想的成績，考上理想的小學，希望能看見我心中的彩虹。

作文借鑒: 心中有彩虹小學生五年級文章(篇一)

小學語文是一門基礎人文學科，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？下面是小編為大家整理的“作文借鑒: 心中有彩虹小學生五年級文章(篇一)”，僅供參考，希望能為您提供參考！

彩虹在我心中的確美麗，我認為不喜歡彩虹的人很少吧！雖然彩虹要到下雨天才會出現，可我仍就等待下雨天的出現。要漫長的等待才能換來一瞬間的美麗。盡管如此，我還是喜歡彩虹那一瞬間的美麗。

我在日常生活中尋找彩虹，等待著彩虹的出現，不知道它何時才能到來……

記得小時候，我和爸爸一起去買衣服，那是一個下雨天，爸爸前面走去了，我還愣著在挑選東西。于是和爸爸走散了，我一邊哭，一邊喊爸爸。旁邊的人若無其事。跑累了，但心里又著急，只有一個人默默的站在馬路上哭，又不知道回家的路。身邊又沒有錢，雨越下越大，全身快濕透了，當時的感受無法用言語形容，真是叫天天不靈，叫地地不靈啊！

這時有個大人看見我在哭，他問我爸媽呢？我哭著回答：“我找不到他們人了?！薄澳悄阒滥惆謰尩碾娫捥柎a嗎？”他問。“不知道。”我說。也許是他看我可憐吧！他也沒辦法，問我家在哪里？我回答：“謝田。”

于是它把我送回家，可是我又沒錢，他看出來了，說：“不用你付錢。”我這才松了一口氣。當我下車時那一剎那，他對我說：“小姑娘下次小心點?！?/p>

“謝謝，祝你好運！”我說。

這時，我精神振奮多了，這是我心中的彩虹，它色彩斑斕，在我心中畫了一條拋物線。

這時雨停了，真的彩虹出現了，他跟我心中的彩虹一樣，但它在一瞬間消失了，我心中的彩虹永遠不會消失，它是那么的那么的絢麗多姿。

[推薦寫作] 二年級小學文章：彩虹色的花續寫(篇五)

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“[推薦寫作] 二年級小學文章：彩虹色的花續寫(篇五)”，希望對您的工作和生活有所幫助。

有一天彩虹色的花，正在玩耍，忽然，來了一位陌生的朋友，路過他面前。

嗨，我是彩虹色的花，你是誰呀?怎么這么著急?彩虹色的花好奇地問著。我是豪豬，你看天空陰沉沉的，要下大雨了，我沒有帶雨衣，該怎么辦呀?

彩虹色的花轉了轉眼睛，想出了一個好辦法，他對豪豬說：有了，你從我身上摘下一片花瓣當雨衣，這樣你的問題就解決了。豪豬披上花瓣回頭說道：謝謝你，你的辦法太棒了!

過了一會兒，一只蹦蹦跳跳的小動物路過他的身邊。嗨，我是彩虹色的花，你是誰呀?你手里拿的是什么?彩虹色的花好奇的問著。我是小松鼠，我在前方不遠處找到了很多很多松果，可是，我忘記拿籃子了，該怎么辦?小松鼠急得直打轉。

彩虹色的花轉了轉眼睛，又想到了一個好辦法，他對松鼠說：有了，你從我身上摘下一片花瓣，當做盤子，把松果都放進盤子里，這樣難題就解決了。

小松鼠說：謝謝你，彩虹色的花，你的主意太棒了!于是捧著滿滿的松果，高高興興的回家了。

[寫作借鑒] 街板小學二年級文章范例

語文是人文社會科學的一門重要學科，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“[寫作借鑒] 街板小學二年級文章范例”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

街板

暑假里，小朋友們都在玩一種叫“街板”的體育用品?？吹剿麄兺娴媚敲撮_心，我讓爸爸也給我買一個，今天我的愿望終于實現了。

爸爸回家手中拿著街板對我說：“諾，看這是什么？”，看到是街板我高興極了。它兩頭大中間小，兩頭各安一只可以自由轉動的小輪子。許多小朋友把它稱為“蛇板”，也許是它動起來就像蛇爬行一樣的緣故吧。只要你雙腳站上去前后擺動，它就會向前滑行。

別看它很容易，實際上起來挺難的，只有掌握了技巧，有較高的平衡力才行。我失敗了已經很多次了，但我想只要有恒心，就一定能成功。不過我還是要告訴小朋友們，玩的時候一定要小心，它可是很危險的，大家要有自我保護意識。

[參考作文] 跟妹妹的三年級文章：不一般的妹妹推薦一則

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“[參考作文] 跟妹妹的三年級文章：不一般的妹妹推薦一則”，希望能為您提供更多的參考。

跟妹妹有關的三年級：不一般的妹妹

我的妹妹長著一雙水靈靈的.大眼睛，鼻子又高又挺，還有一張櫻桃般能說會道的嘴巴，我們全家人都很喜歡她。

別看妹妹長得可愛，她卻不愿做一個安靜的“美女子”。她和男孩子一樣，非常愛玩，而且喜歡玩刺激的游戲。家里的沙發就是她最愛的游戲場所。她常常在沙發上爬來爬去，跳上跳下，看得我們膽戰心驚。

妹妹的愛好也跟別的小女孩不一樣。我們都喜歡玩可愛的芭比娃娃，她卻喜歡玩各種小汽車;我們愛看《冰雪奇緣》，她卻津津有味地看著《熊出沒》。

妹妹給我帶來了更多的歡樂，我愛這與眾不同的妹妹。

[感悟借鑒] 五年級小學作文：讀《彩虹鴿》有感1篇

語文是語言和文化的綜合學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《[感悟借鑒] 五年級小學作文：讀《彩虹鴿》有感1篇》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

在暑假里，我買了《彩虹鴿》這本書。這本書曾經獲得紐伯瑞兒童文學金獎，作者是達恩葛帕穆克奇，他的文字優美豐富，描寫細膩，字里行間都充滿了想象力與畫面感。我讀完這本書后還懂得了許多道理。

這本書主要講了男孩我馴養了一只彩虹鴿，彩虹鴿穿越了喜馬拉雅山，又勇敢地冒著炮火傳送情報，但因為內心的恐懼喪失了飛翔的勇氣與信念，最終，它又在充滿愛心的主人的幫助下戰勝恐懼，重返藍天。

彩虹鴿的勇氣令我欽佩。在生活中我也有過這樣的事情。那一年夏天，我和爸爸一起去游泳。雖然我學過游泳，但是我的內心還是充滿了恐懼，生怕被嗆到。我鼓起勇氣想沉下去，可是不過一會兒就被心中的恐懼打敗了，身旁的爸爸見了，對我說：快游啊!不用怕，勇敢點!嗯那這樣吧，我來扶著你游!我聽了，就慢慢鼓起勇氣沉下去，游了一會兒后，我實在憋不住了，就抬起了頭。我看了看，游得也挺遠的，就露出了一絲微笑。在爸爸的鼓勵下，我恢復了勇氣和信心，不用爸爸扶著也能游了，我開心極了。

《彩虹鴿》這本書使我受益匪淺。它讓我看到了愛和勇氣的動人力量，還令我懂得了要帶著勇氣生活，帶著勇氣呼吸，并給予別人勇氣。作者說的對，不管在什么時候，我們都要擁有一顆平和勇敢的心靈，這樣才能戰勝心中的恐懼和疑慮!