二年級讀后感。

書不僅是生活，而且是現在、過去和未來文化生活的源泉。尤其是閱讀作品時，每個人會產生不一樣的心得體會，寫讀后感并非贅述原文，重點是寫出自己的思考與感悟。怎么書寫一篇屬于自己的讀后感呢？小學作文網的編輯特別為你收集的“二年級讀后感示范文”，供你參考，希望能夠幫助到大家。

二年級讀后感示范文 篇1

《團圓》講的是過年的故事。過年是中國人最傳統的節日，是一個團圓的日子。過年了，爸爸在外辛苦工作一年，回家了。他給我和媽媽帶來了愛，快樂和溫暖。故事中的“我”享受著爸爸特有的關愛，去高高的屋頂看龍燈，在湯圓里包入一枚好運硬幣?？墒牵芸彀职志鸵x開了，短暫的團聚之后又是長長的離別?！拔摇编嵵氐匕押眠\硬幣交到爸爸的手中，期盼著下一次的團圓。

這就是我和媽媽一起看的書。看后媽媽問我：寶貝，你的夢想是什么？我說：媽媽，長大后我想像張老師那樣當一名優秀的老師。我現在要好好學習，這次語文期末免考了，可我想爭取次次免考，爭當三好生。這樣我長大后到山區去教那里的小朋友們，讓他們好好學習，考上好的大學，憑著所學到的知識建設自己的家鄉。

家鄉建設好了，就會有很多的爸爸媽媽不會離開自己的孩子去外地打工了，就不用像書里的小朋友那樣盼著爸爸回來。孩子們就可以像我一樣每天和爸爸媽媽在一起了，那多開心啊。記得媽媽告訴我，爺爺就說過：我的夢，中國夢。是啊，只有每個人心中有夢，匯聚一起就是中國的偉大復興之夢，就是中國夢。夢想使我變得更加堅強，更加勇敢，更加智慧，從而成為一個對國家有用的人，一個優秀的人。夢想是我生命中一對無形的翅膀，它在祖國的天空中自由翱翔。讓我們一起擁有自己的夢想，共同創造中國的美好未來！

二年級讀后感示范文 篇2

《三字經》到今天有700多年了，很多小朋友都喜歡讀，都在老師、爸爸、媽媽的帶領下讀了。

我喜歡的這本書，有簡單的說明文字，有63個有趣的小故事，還有漂亮的圖畫，特別是書里的文字都有拼音，我自己都能閱讀，不用問爸爸、媽媽。

放假以來，我把《三字經》原文都讀了十多遍了，有一小部分我都能背著了。但是，爸爸媽媽要求背下來，我還要加倍努力?！度纸洝返膬热莺枚嗖恢勒f什么，爸爸媽媽說不用著急。這一段時間，通過讀里面的小故事也知道了一些內容。如，我讀曹操之子小故事，知道了三國時期的大英雄曹操，有曹植、曹丕、曹彰、曹沖四個兒子，都是他的親兒子，但是他們的愛好相差很大。曹植很有才氣，曹丕喜歡劍術，曹彰很喜歡跟猛獸打打仗，曹沖非常聰明，爸爸說這就是性相近，習相遠，哦，原來是這樣的。

寒假里，我還讀了《秘密花園》，還讀了《聲律啟蒙》，還讀了《小學生校園詩朗誦》等書籍，通過讀書，復習了拼音，認識了很多文字，知道了一些知識。我要長期堅持下去，養成好的習慣，為成功努力。

二年級讀后感示范文 篇3

我用了一個多月的時間讀完了四大名著中的《三國演義》。作者羅貫中妙筆生花以《三國志》為基礎，記載了一百多年的歷史，刻畫了兩百個多鮮活的人物形象。當我開始讀這本書的時候，我思想在字里行間穿梭，像身臨其境一樣用心去觸摸那段歷史。這里既有鼓角錚鳴，硝煙彌漫的戰場，也有文武群臣爭權奪利，有時候引人入勝的情節讓人忘卻了這是在述說歷史，而好像是一個慈祥的老人在講述著一個個或是美麗動聽、或是激動人心的故事，深深地沉浸于故事情節，忘記了吃飯、忘記了睡覺、也忘記了這是歷史。

三國演義里面刻畫了一個個性格鮮明的人物形象，劉備的善良仁厚，急性子暴脾氣的張飛、英勇善戰的趙云、還有那個被稱為：治世之能臣，亂世之_雄的曹操。最讓我佩服得五體投地的是深謀遠慮，扭轉乾坤，呼風喚雨、神機妙算、料事如神的諸葛亮啦!草船借箭，三氣周瑜，借東風赤壁之戰七擒孟獲……一個連一個的故事讓我有點熱血沸騰，好像自己加入了他們的戰爭中，我自己問自己，如果我要在三國時代我會是誰?孫尚香?小喬?貂蟬……哈哈，這是一種猜測而已，生活在這個現代文明的.年代里人們不可能回古代的啦!

讀完《三國演義》，有趣的故事情節，回味無窮的歷史典故深深打動了我。一個個鮮活的人物形象隨時都在腦海浮現。有人說：每一本書，都象一盞奇特的燈，不過它照的不是黑夜，而是求知者的心靈。我感覺《三國演義》也是一盞燈，一盞明亮而永不熄滅的寶蓮燈，不僅照亮了我的心靈，還激發著我的斗志?！度龂萘x》你是我心中永不熄滅的長明燈。

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二年級語文讀后感通用3篇

書是開啟智慧之門的鑰匙，閱讀一本好書能夠讓我們受益匪淺，作者在作品描述了這樣的情節，讀了以后讓人眼前一亮。我們寫讀后感梳理感悟的過程，也是加深我們對作品理解的過程。那么要如何，才能在筆走龍蛇下寫出心中的震撼呢？小學作文網編輯現在推薦你閱讀一下二年級語文讀后感，如果對這個話題感興趣的話，請關注本站。

二年級語文讀后感 篇1

第一次接觸余光中先生的文章時，朋友對我說：“讀余先生的文章，最好選一個秋日的黃昏，靜靜的品一杯苦茶。你會慢慢步入他的文學世界，如同輕輕地踩在枯黃的落葉上。”我聽不懂朋友的內涵，今晚我在這雨夜，攤開《聽聽那冷雨》，那絲絲雨情纏繞著我，或許，這種感覺，你不懂。

聽聽，那冷雨，看看，那冷雨，嗅嗅，那冷雨，聞聞，那冷雨，舔舔，那冷雨。雨氣空蒙而迷幻，細細嗅嗅，清清爽爽。有一點薄荷的香味，濃的時候竟發出草和樹木被雨淋后發出的特有的淡淡土腥氣。這就是余光中先生筆下的雨。靜一點，你躺在床上輕輕的聽雨點從房檐滑下來歡樂的笑聲，看雨滴打在玻璃上淌下的痕跡，似乎寫滿漫漫人生路。嗅嗅那冷雨，你會聞到故鄉泥土的清香，舔舔那冷雨，你如同回到小巷，那帶著淡淡愁怨的`丁香一樣的姑娘，那淺紫色的油紙傘。絲絲雨都牽動著富有感性的人類。每一點每一滴都是一份無法用語言描述的鄉思鄉愁。

二年級語文讀后感 篇2

把識字一的內容讀了一遍又一遍，漸漸地，把我帶回了童年。想起這些傳統節日中的許多畫面。

春節：媽，還有幾天過年？不知道這是第幾次問媽媽了。媽媽對我笑笑說：今天是小年，還有七天過大年。哎呀！還有七天呢！我覺得時間怎么這么慢，我在向往著春節的這一天，因為我可以穿新衣服了，可以和小伙伴們一起玩個通宵了，還可以看著男孩子們們放鞭炮。大年初一的早上給長輩們拜年時還可以得到許多糖果和壓歲錢。記不得真正過年時的細節了，但那種盼過年的心情卻清清楚楚地印在腦中。

清明節：邁著整齊的步伐，手里拿著一朵白花，老師帶領我們走向烈士陵園。記得老師說：我們今天的幸福生活是烈士們用鮮血換來的，紅領巾是紅旗的一角，至于更深刻的含義并不太懂。當一雙雙小手真誠地把白色的小花放在松樹叉上時，喜悅也跟著放飛了。同學們三五成群地穿梭于松樹間，嬉戲，打鬧。而此時此刻，空中的鳥兒好像也聽懂了我們的歡樂，它們也迎合著，唱著婉轉的歌兒，為我們平添了幾分愉快。一陣陣清香撲鼻而來，那是小草兒送來的禮物，只是那么一嗅，但是全身心都是綠的，青的，新的。

端午節：每年的五月初四這天，奶奶都要和鄰居家的幾位老人一起包粽子。她們把粽葉和泡好的粘米端出來，聚在一起，然后一邊聊天一邊包粽子。我們幾個小饞鬼總是被那包好的一個個飽滿的粽子饞得直流口水。為了轉移我們的注意力，奶奶總是要向我們講起屈原的故事。因此，做為北方人，雖然沒見過賽龍舟，但每年都要聽一遍，所以并不陌生。

中秋節：中秋節到了，媽媽總是提前買回有數的水果和月餅。先包好一包讓我給奶奶送去。其它的就藏在一個小柜子里，那香味就從柜子里傳出來，真把人饞暈了。恨不得一下子吃到嘴里。但是無論如何，要等到中秋節的晚上，月亮悄悄地爬樹稍時，媽媽才把水果和月餅拿出來，平均分給我們姐妹三人。記得有一種水果，不是很好吃，但它的味道卻很香，媽媽只留幾個，放在廚房里，讓人渾身都覺得清香。

想著童年，想著節日里的故事，想著許多往事如果我還是個孩子該有多好，就可以留在時光的原地，就可以坐在小板凳上，一邊聽那些永不老去的故事，一邊慢慢品嘗快樂的滋味。

二年級語文讀后感 篇3

本文是看圖學文，老師帶領同學們先看圖后學文，通過看圖讓學生了解雷雨前中后的特點，老師的思路是對的，只是，在看圖這個小環節的處理上，換一種方式更合適。

師：雷雨是怎樣的？看下面的三副圖，誰來說說

生：第一幅圖是下雨前，烏云朵朵，天很黑。

生：滿天的烏云，人們都不敢出門了，

師：房子的窗戶呢？

生：關上了

師：第二幅圖呢？

生：雨很大，都看不清了。

師：第三幅圖呢

生：烏云少了

生：青蛙叫了，白云在天上。

師：現在窗戶怎樣？

生：又打開了

師：這三幅圖分別寫的是什么時候的景象呢

老師的意圖是帶領同學們觀察這幾幅圖，分別了解各自的特點。可同學們并不了解，把觀察到的大說一統，并沒有對各自的特點了解到多少。我想換一種方式可能好些。比如，這樣問：這三幅圖分別畫的是什么時候的景色呢？比較著看一下每幅圖各有什么不同？這樣他們不但想著每幅圖的特點，而且，培養他們說一段話的能

[讀后感必備] 二年級讀后感：《鱔魚護卵》讀后感范文

語文是一門非常博大精深的學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[讀后感必備] 二年級讀后感：《鱔魚護卵》讀后感范文”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

今天，我在《經典閱讀》上讀了一個的故事——“鱔魚護卵”。這是一個短小的故事，卻讓人深深感到了“母愛”兩個字的含義——母愛是最偉大的！

故事講述了一條鱔魚為了保護肚子里的魚卵，當它被放入湯水中時，情愿將自已的頭尾浸入沸湯中直至死亡，也要將自己的腹部弓起，它想以這種方式保護自己腹中的“寶寶”，避開滾燙的湯水……

讀了這篇鱔魚舍命救子的文章，讓我很感動。那份愛感天動地。動物也和人類一樣有親情，讓我聯想到生活中我們的父母每天辛苦工作，為我們付出了很多很多……我們只有努力學習來回報父母的愛。

讀后感二年級讀后感范文500字4篇

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書籍是我們人生的一盞明燈。在作者寫的作品中，我沉浸其中非常吸引人的情節中，讀后感應該寫出自己的新意。怎么寫出一篇優質的作品讀后感呢？下面是小學作文網的編輯幫大家整理的讀后感二年級讀后感范文,還請多多關注我們網站！

讀后感二年級讀后感范文(篇1)

讀書，是世界上最快樂的事情。高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯?！蔽以诩倨诶锟戳诉@么一本書：《蝙蝠香》。

這本書的作者是曹文軒，他在20xx年獲得了國際安徒生獎。他寫的這本書的主要內容是：男孩村哥兒總是在夜里夢游，他穿過樹林，跨過田埂，身邊還飛繞著幾只沒頭沒腦灰乎乎的蝙蝠，無論爸爸怎么叫他，他都不會回應。每當夜色被陽光照亮，他就會睜開眼睛。在爸爸和朋友們的關懷下，村哥兒慢慢成長的故事。

村哥兒是一個可憐的孩子，媽媽出去再也沒有回來，爸爸雙目失明，耳朵也聽不見聲音。因為缺少關愛，村哥每天夜里十二點準時出門夢游，有時還會在夢游中唱起媽媽曾經唱過的歌。

最讓我感動的是校長得知道這個情況后，把孩子們招集在一起，制定了一個值班表，一年三百六十五天，都有人保護著村哥兒和他的父親。在這種關愛的環境下，村哥兒漸漸地成長了，第二年春天，再也沒見村哥兒夢游。

讀了這本書，我懂得了愛的力量，去關懷和愛護一個人，可以給他帶來不一樣的人生。我們都渴望被別人關愛，但是也應該去關愛別人。

讀后感二年級讀后感范文(篇2)

今年暑假我看了一本感人的書，它的名字叫作《蝙蝠香》。它的作者是一個我喜歡的作家---曹文軒先生。我曾經看過由他寫的《草房子》，那時就喜歡上了這位作家。

《蝙蝠香》講述的是一個悲傷而又感人的故事。文中的主人公是村哥兒，他原來有一個幸福完整的家，但是他的媽媽遠走了。爸爸為了找媽媽得了重病，高燒不起，從此他雙眼失眠，兩耳也不能再聽見了。雖然村哥兒白天諾無其事，但一到晚上他卻會夢游，在村里游蕩。爸爸擔心他的安全，就在村哥兒的手腕上涂上了迷迭香，爸爸聞著特殊味道跟在村哥兒后面保護他。田小童和小伙伴們一開始取笑他，后來看到他的爸爸即使聾了瞎了，也要守護自己的孩子，根本不在乎自己受傷，于是他們一起守護這對父子。

每當我讀到村哥兒夢游，唱起那首媽媽曾經唱過的歌時，總感到很悲傷，為村哥兒難過。當我看到最后村哥兒不再夢游了，我又為他高興。讀到爸爸不顧自己的生命危險，跳進河里救村哥兒時，我深深地被爸爸的父愛所感動。我默默地流下了淚。

父親的愛同媽媽的愛一樣偉大，只不過父愛總是默默的。我也有一個好爸爸，總在為我們默默地付出。

讀后感二年級讀后感范文(篇3)

最近我讀了《了不起的狐貍爸爸》這本書，我覺得狐貍爸爸是一個非常聰明的，了不起的人。

第一、狐貍爸爸的嗅覺非常敏銳，50碼開外的地方他都能聞到氣息，并且狐貍爸爸用自己的這一特長為家人尋得了食物。第二、狐貍爸爸是一位有責任、有擔當的爸爸，他每天都要想辦法和三個農場主斗智斗勇，找到更多的食物。第三、狐貍爸爸的頭腦特別聰明，他想到了用打洞的方法到農場主的家去尋找食物。讀完這本書之后，我想到了我的爸爸，他也是一位非常聰明、勇敢、有責任心的爸爸，記得小時候他常常讓我騎在他寬厚的肩膀上，帶我出去玩耍，有不懂的問題的時候他都能幫我解答，媽媽有時候也會找爸爸幫忙解決難題。

看了這本書我也深深地感受到了做任何事要堅持不懈、遇到困難不要退縮、想辦法解決、要克服困難，我在生活中、學習中也要向狐貍爸爸學習，遇到困難不退縮、想辦法解決、要勇敢、有責任心。

讀后感二年級讀后感范文(篇4)

《二年級的小豆豆》是我最近讀過的一本書，書中配合美麗的圖畫生動地給我們講述著一個個關于小豆豆和他老師及同學們之間的故事。在一個個有趣的故事中讓我印象最深刻的就是《藏在襪子里的可樂》。小豆豆很愛喝可樂，可是學校里不允許賣碳酸飲料。于是調皮的小豆豆絞盡腦汁想出了一個好辦法——把可樂藏在爸爸洗過的襪子里。小豆豆把可樂帶到學校里，同學們都很好奇他的襪子里裝的什么，后來朱珠先發現了他的秘密，然后小喇叭黃美美也發現了，最后襪子成了甜甜老師的俘虜。

不久學校里組織收看閉路電視，是一部科普片——《你敢喝碳酸飲料嗎》，講述了喝碳酸飲料的危害。原來喝碳酸飲料不但會讓愛骨折，而且容易讓人變笨。片子的最后出現了一個小男孩，呲著他的可樂牙，好恐怖哦！我以后也不會喝可樂了。

這個故事只是書中的一小部分，還有很多有趣的故事。我喜歡小豆豆和他的同學們！

[優質讀后感] 二年級讀后感：《駱駝祥子》讀后感(篇五)

小學語文是一門非常重要的教學科目，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“[優質讀后感] 二年級讀后感：《駱駝祥子》讀后感(篇五)”，希望能對您有所幫助，請收藏。

祥子原是鄉下人，后來來到了北平城謀生，他身上有著農民特有的淳樸、執著與堅忍。祥子并沒有什么特長與本事，所以決定靠拉車來維持生計。祥子希望靠自己的努力過上幸福的生活，可惜最終理想未能實現。

祥子的經歷中有三起三落。起初祥子剛來到北平城，苦干了三年，用自己的努力和汗水湊足了一百塊，買了一輛新車，可是祥子為了賺錢，膽子越來越大，在一次冒險拉車的途中被憲兵連人帶車抓走了，祥子辛辛苦苦賺來的車就被兵給搶走了，自己也被留下來當免費苦力，理想第一次破滅。而后祥子并沒有放棄信心，他逃了回去，依舊拼命拉車，省吃儉用攢錢準備買新車，可新車還沒有買上，祥子辛苦攢下的錢就被孫偵探騙走了，希望第二次破滅。隨后祥子在虎妞的威逼利誘下，無奈地與虎妞結了婚，用虎妞的錢買了一輛車，可是好景不長，虎妞難產而死，為了置辦虎妞的喪事祥子又賣掉了車，第三次夢想破滅。祥子自此自甘墮落，祥子的墮落無疑是當時的社會“常態”，祥子的老實與勤奮給予了祥子許多希望，但這也是祥子墮落的自身原因中一個十分重要的條件，祥子的個人主義和愛財注定他的一生悲慘。

黑暗的社會是造成祥子悲劇的主要原因：人是社會中的人，受社會的制約，他的人生道路，是由他與社會的各種聯系決定的。祥子是社會中的人，而且所面對的那個“強大的、罪惡的、病態的社會”，正是這樣的社會才是造成他人生悲劇的主要原因。祥子人生悲劇的另一個因素就是他自身的性格局限：我們承認黑暗的、污濁的、人吃人的社會是造成祥子悲劇人生的罪魁禍首，但是祥子自身性格的雙重性、墮落性、劣根性是一個無法回避的因素，對他的人生悲劇造成了不可忽視的影響。

讀后感參考： 二年級讀后感范本

語文是一門非常博大精深的學科，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？下面是小編為大家整理的“讀后感參考： 二年級讀后感范本”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

《三字經》到今天有700多年了，很多小朋友都喜歡讀，都在老師、爸爸、媽媽的帶領下讀了。

我喜歡的這本書，有簡單的說明文字，有63個有趣的小故事，還有漂亮的圖畫，特別是書里的文字都有拼音，我自己都能閱讀，不用問爸爸、媽媽。

放假以來，我把《三字經》原文都讀了十多遍了，有一小部分我都能背著了。但是，爸爸媽媽要求背下來，我還要加倍努力。《三字經》的內容好多不知道說什么，爸爸媽媽說不用著急。這一段時間，通過讀里面的小故事也知道了一些內容。如，我讀曹操之子小故事，知道了三國時期的大英雄曹操，有曹植、曹丕、曹彰、曹沖四個兒子，都是他的親兒子，但是他們的愛好相差很大。曹植很有才氣，曹丕喜歡劍術，曹彰很喜歡跟猛獸打打仗，曹沖非常聰明，爸爸說這就是性相近，習相遠，哦，原來是這樣的。

寒假里，我還讀了《秘密花園》，還讀了《聲律啟蒙》，還讀了《小學生校園詩朗誦》等書籍，通過讀書，復習了拼音，認識了很多文字，知道了一些知識。我要長期堅持下去，養成好的習慣，為成功努力。

[讀后感模板]二年級讀后感：紅巖讀后感其一

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？下面的內容是小編為大家整理的[讀后感模板]二年級讀后感：紅巖讀后感其一，相信能對大家有所幫助。

這些天來，我一直在讀《紅巖》，被書中一個又一個英雄故事深深感動著。時而心被揪了起來，時而又淚流滿面。以前總聽到紅巖精神，確總覺得離自己很遙遠，讀完這本書后，一個個鮮活的英雄形象使紅巖精神第一次在腦子里有了具體的意義。他們為什么能有那么堅定的信仰，敵人任何的酷刑都不能使他們屈服，讀完書后我也有了自己的答案。他們不是為了自己的私利，是為了勞苦大眾能過上好日子，為了打倒欺壓百姓的反動派，有了崇高的信仰，那任何困難也不會使他們屈服，也不懼怕流血犧牲。紅巖精神推動了革命的最終勝利，影響了兩代人的價值觀，是革命者在特定的斗爭環境里表現出的共產主義精神。有人說了，在今天的和平年代里還需要紅巖精神嗎?是不是已經過時了。我覺得不是這樣的，今天讀紅巖，那些英雄的故事仍然能夠激勵我感動我，正是有先烈們的流血犧牲，才有了我們的幸福生活。作為一個學生我能做到的就是努力學習，也是報效祖國的方式。從國家來說，紅巖精神不僅是人性中最高貴的信仰，也是偉大的民族信仰。在我們的國家民族遇到磨難時，這樣的信仰會發揮巨大的作用。這次的新冠肺炎疫情能在短時間內控制住，不正是也有許許多多和紅巖中一樣的英雄嗎?他們是最美的逆行者，是國家的脊梁?？梢娙魏螘r候我們都需要這種精神和信仰。在今天紅巖精神就是愛國精神，不畏艱險的奮斗精神，同舟共濟的團結精神，勇于犧牲的奉獻精神，堅定的共產主義理想、信念和執著的追求，應該讓這種精神注入更多人的心里，影響更多的人，我們的國家才會越來越強盛。