小學生三年級觀后感。

好的影視作品能幫助人們成長，在觀看時，我們心里會有許多的想法和觀點，可以將內心冒出那些想法寫成觀后感，觀后感可以引發我們對于影視作品主題，立意的思考和聯想。什么樣的作品觀后感才算優秀而有創意的呢？為此，你可能需要看看“小學生三年級觀后感怎么寫”，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

小學生三年級觀后感怎么寫 篇1

假期里我看了好多有趣的書籍，其中我最喜歡的是《長襪子皮皮》。作者是94歲高齡的阿斯特麗德林格倫。這本書讀來讓人回味無窮，下面讓我來分享一下我的閱讀成果吧!

長襪子皮皮是個與眾不同的小姑娘，她梳著兩條硬邦邦的辮子，穿著比她的腳正好大一倍的鞋子。她的力氣特別大，能戰勝世界上力氣最大的大力士，能把鯊魚丟到海里去，能把公牛的角折斷，能把母牛甩到樹叢里。皮皮養了一只小猴子，她叫它尼爾松先生。

皮皮之前是船長的女兒，后來她的爸爸被風暴卷進大海失蹤了。她一直認為她的爸爸是黑人國王，后來他的爸爸真的漂泊到了一個黑人國，當上了國王。她的媽媽很早就去世了，她總認為她的媽媽是天使。在她的爸爸失蹤后的兩年中，她就在爸爸之前買的房子里一個人生活，等他回來。

后來她認識了好朋友杜米和阿妮卡，她們一起看馬戲、騎馬、野游、去海島，還去商店買了36斤糖果分給小鎮上的其他小朋友，她們一起過生日，一起過圣誕節，玩得特別開心。

她獨立，她勇敢，在面對兩個盜賊的時候，臨危不懼，用她的智慧戰勝了盜賊。我們要學習她那永遠樂觀的心理，去包容別人，在困境中有迎難而上的精神，相信萬事皆有可能。

小學生三年級觀后感怎么寫 篇2

看了這本《一百條裙子》，我有很多心得體會。

本書的主人公名叫旺達·佩特羅斯基，她天天穿著一條藍色的、洗的發白的、晾得走形的裙子來上學，安靜地坐在教室的角落里。沒有人關心她。不過，有很多女孩子在嘲笑她。為什么呢？因為她不僅有一個很奇怪的名字，而且天天穿一樣的裙子。有一次，班中的一個同學佩奇當著所有在場女孩的面問旺達有多少條裙子，而旺達的“我有一百條裙子”的回答讓周圍的女孩笑的前俯后仰。這些嘲笑聲讓旺達覺得受不了，因此她只能默默地轉學了。旺達轉學后，欺負她的佩奇和瑪蒂覺得很愧疚，因此主動寫了一封友誼之信給旺達，告訴了旺達關于她的喜事兒，希望能借此得到旺達的原諒。之后，佩奇已經漸漸忘記了這事，但是瑪蒂還記得：她會夢見旺達再次被別人欺負時，自己會仗義執言。

本以為事情就這樣結束了。但是在圣誕結束后，老師說有個意外的驚喜要送給大家——一封旺達寄來的信。信中，旺達把兩幅畫送給佩奇和瑪蒂，她們倆很開心。

我很喜歡故事中的主人公，因為她雖然被嘲笑、歧視、冷落，但她一直默默地忍耐、包容著，她的心中留有希望；轉學之后，她也能原諒同學的過錯，她的善良讓我感動。

通過閱讀這本書，我學到了很多。人要學會忍耐，人要學會控制自己的情緒，人要學會包容和原諒，人要學會對別人友善，人要學會尊重他人……

小學生三年級觀后感怎么寫 篇3

今年暑假，老師給我發了一本書，書名叫做《蛋殼里出來的奶奶》，我非常喜歡這本書。我喜歡這本書的幽默。

書里的主人公是一個小男孩，和一個從蛋殼出來的奶奶。這個小男孩性格開朗，會想很多好辦法，非常聰明。老奶奶是位一個長有翅膀的老奶奶，她天真，聰明，善良又很幽默。小男孩的媽媽長得非常美麗，就像一位美麗的公主。男孩的爸爸是位了不起的發明游戲的專家。但是他不經常陪自己的兒子，整天都在電腦前，發明游戲，使他的兒子很不快樂。直到他發明的游戲不是的那一天，他才開始陪自己的兒子。

有一次，嗡嘟奶奶為了幫助小男孩贏得風箏比賽，拿到獎品。竟然用翅膀幫助風箏飛上天，后來風箏的線斷了，風箏飛走了，嗡嘟奶奶也不見了，只留下了一雙小紅鞋子。我要向小男孩學習，學習特的聰明，會動腦筋，會想辦法。也要向嗡嘟奶奶學習，學習她的善良，天真，勇敢。我愛這本書，也愛書里的小男孩。

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小學生五年級觀后感怎么寫600字精選

我們在一生的觀賞中，一些經典自然而然地在歲月中沉淀下來。我們可以將心情寫進觀后感，讓回憶得以留存。這個時候我們可以選擇在觀看后寫一份觀后感。長時間寫觀后感可以提升我們的語言文字功底。作品中哪些情節讓你記憶猶新呢？下面是我們精心整理的"小學生五年級觀后感怎么寫",更多相關信息請繼續關注本網站。

小學生五年級觀后感怎么寫 篇1

今天重讀《拔苗助長》了這則寓言，感想很多。

下面，我來跟大家說說吧!從前，有個農夫，他在田里種了許多禾苗，他想讓禾苗長得快些。

于是，他就把禾苗都拔高了一截。第二天禾苗全都枯萎了。其實那些望子成龍、望女成鳳的家長同樣也在做著拔苗助長的蠢事。他們不管孩子喜不喜歡，就逼著孩子上這個特長班，那個興趣班。興趣班興趣班，顧名思義，是要有興趣才去學嘛，如果孩子不喜歡，越學越沒興趣，那叫什么興趣班!結果呢，什么也沒學到，跟沒學還不是一樣嘛!俗話說，“欲速則不達”，心急吃不了熱豆腐啊!

知識是一天一天積累的，能力也是一天一天鍛煉的，哪能一口就吃個胖子呢?我們都知道家長這樣做也是為了我們好，可你們把我們的休息時間、快樂時間都給占了我們還哪來的興趣啊?

如果你們辛辛苦苦上了五天班，回到家還要讓你們去學習，你們愿意嗎?我真希望家長們都來讀一讀這則寓言，別再做那些拔苗助長的事了!

小學生五年級觀后感怎么寫 篇2

《五三班的壞小子》是一本非常好看的書，講述了生動有趣的校園生活。

五三班幾個調皮鬼把整個班級搞的“雞犬不寧”，一會把同學的裙子上粘上口香糖，一會在自習課上高“模仿秀”……整個班的同學笑聲不斷，老師“氣”聲連天。哎，這幾個調皮鬼啊！

軍訓時，幾個調皮鬼又鬧出了不少笑話?！胺守垺睅ьI女同學去搶兔巴哥的零食，把自己帶的手機給別人玩游戲，說好保密的卻告訴了老師……他們干的壞事總之讓老師和同學們都哭笑不得。

看這本書時，有幾次我都捂著肚子差一點笑死了。我們班也有幾個像他們一樣的壞小子，每次被他們氣得*或笑的前仰后合的。因為有了他們，幾乎每天都總有一些好玩、搞笑的事發生，所以班級的笑聲才會連綿不斷。但回過頭來想想，如果班里沒有幾個壞小子，沒有他們干的壞事與搞笑事件，班級的笑聲該會減少多少??！那將是一個多么死氣沉沉的班級呀！如果學校里每個班級都有幾個這樣的壞小子，那我們的校園生活會因他們而鮮活、豐富、繽紛多彩！

等我們長大了，回想起小學的童年時光，回想起幾個壞小子，回想起他們干的壞事與搞笑事件，回想起當時燦爛的笑聲。那該會是一件多么愉快的事呀！

小學生五年級觀后感怎么寫 篇3

這幾天，我讀了《草房子》這本書，這本書是曹文軒寫的，很好看，并且令人回味無窮。

這本書的主人公是善良、活潑的桑桑。書中還有許多人物，如漂亮并且會用眼睛說話的紙月、從厭惡孩子到喜歡孩子的秦大奶奶、從富裕到破產的杜小康、禿頭禿鶴(陸鶴)、桑桑的班主任蔣一輪等等。

這本書主要講了桑桑的爸爸桑喬被選中當油麻地小學的校長，桑桑就轉到了油麻地小學讀書。同學聽說他是桑喬的兒子，便很喜歡跟桑桑一起玩，禿鶴(陸鶴)他們都是桑桑的朋友，但唯有杜小康不是他的朋友。杜小康學習成績很好，家境也很好，他覺得是校長的兒子有什么了不起的，于是他們倆之間產生了矛盾。那時，學校里只有杜小康有自行車，所以許多同學都想騎一騎他的自行車，包括桑桑，但是桑桑必須裝作無所謂的模樣，因為他不想讓杜小康看不起他，杜小康早就知道桑桑想騎他的自行車，于是，他就把桑桑帶到了操場，讓桑桑騎他的自行車，桑桑覺得杜小康人挺好的，他倆便成為了要好的朋友。最終，杜小康家里破產了，就再也沒來過學校，桑桑的朋友紙月也不再來學校。

桑桑在學校度過了五年刻苦銘心、終生難忘的校園生活，校園里震撼人心的故事，男女生之間純潔的友誼，清晰地展現在桑桑的腦海里。

小學生五年級觀后感怎么寫 篇4

今天，我讀了一片很有哲理的小故事——斯賓塞。約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》。

文章主要寫了兩個小矮人——唧唧、哼哼和兩只小老鼠——嗅嗅和匆匆在大迷宮里找奶酪的故事。他們經過千辛萬苦，終于在奶酪C站，找到了美妙可口的奶酪，于是，他們安于現狀，不思進取，整天只顧享樂。終于有一天，奶酪C站的奶酪沒有了。于是，兩只小老鼠出發尋找新的奶酪，而兩個小矮人則是逃避現實，不相信奶酪沒有了，只肯呆在C站。終于有一天，唧唧醒悟了，他開始出發尋找新的奶酪，并在途中受到了很大的啟發，知道了要及時發現并應對一些變化最后，終于在奶酪N站，找到了更多的新鮮的奶酪，并遇上了提前到達的兩只小老鼠。但是他不安于現狀，又出發尋找奶酪;而哼哼，卻只是呆在C站，怨天尤人。

好句好段：盡早注意細小的變化，這將有助于你適應即將來臨的更大的變化。變化總是在發生，他們總是不斷地拿走你地奶酪。預見變化，隨時做好奶酪被拿走的準備，追蹤變化，經常聞一聞你的奶酪，以便知道它們呢什么時候開始變質。盡快適應變化，越早放棄舊的奶酪，你就會越早享用到新的奶酪。改變隨著奶酪的變化而變化。享受變化!嘗試去冒險，去享受新奶酪的美味!做好迅速變化的準備，不斷地去享受變化。

我的感受：這篇小故事告訴了我們，要及時發現并應對變化，詮釋了“變是唯一的不變”的道理，它啟發人們要發現生活中的變化，并針對這些變化做出一定的改變，而不是逃避變化。這片小故事，對我們很有教育意義。

小學生五年級觀后感怎么寫 篇5

我喜歡的書有很多，如《快樂王子》《十萬個為什么》《和你在一起》等等，可是我最喜歡的當屬曹文軒的《草房子》。

這本書主要記述了男孩桑?？坦倾懶?，終身難忘的六年小學生活，書中給讀者們講述了一個又一個催人淚下的感動故事，每當我讀完一個故事，我的內心久久不能平復，它總能夠給我一種無形的、震撼人心的力量，使我明白了許多發人深省的道理。六年中，桑桑親眼目睹甚至是親生經歷了一連串看似尋常但又撼動人心的故事：不幸少年杜小康與命運作斗爭的感人故事；殘疾男孩細馬的善良、頑強和他對尊嚴的執著、堅持…..這一切的一切，歷歷在目地呈現在少年桑桑的內心世界里。

本書的特點是一本適合兒童和家長共同閱讀的兒童文學作品。書中讓我印象最深刻的人物是杜小康。他曾是油麻地最富有的人家。生長在飯來張口、衣來伸手的紅門里。一夜之間，他家里變得一貧如洗，學習名列前茅的他不得不輟學在家和父親放鴨子，希望一次又一次破滅。但他并沒有對生活產生絕望，而是在苦難面前表現得格外勇敢和堅強，毅然地挑起了家庭的重擔，在學校門口擺起了小攤，讓每個人都看到了他堅韌之后的美麗與優雅。杜小康與命運相拼時的悲愴與優雅告訴我們：苦難來臨時，我們不能逃避，而要滿懷希望，微笑面對。

我喜歡《草房子》，因為它贈給我許多人生的道理、給我的啟發太大了！希望大家都來讀一讀。

小學生五年級觀后感怎么寫 篇6

朋友們，你們看過《有你陪伴一路上充滿陽光》嗎？這里載滿了朋友之間真誠的友誼，給了我重要的鼓勵。我不知道該用怎樣的言語來描繪。每一個故事帶給我的感動，但是這本書會讓我們更加懂得友情的含義。

就像《生死跳傘》中湯姆和好友庫爾乘飛機的故事。由于飛機油量不足，導致危險，湯姆把降落傘袋放在庫爾身邊，自己背著降落傘跳下去了。當庫爾打開降落傘袋時，發現是一個空袋，當時很生氣，也很著急，但是飛機平穩的降落在沙灘上了，庫爾得救了。當庫爾再次打開降落傘袋時，發現了湯姆的信：“親愛的朋友，機下是鯊魚區，跳下去必死無疑，不跳，沒油的飛機不堪重負，會很快墜海，我跳下去，飛機會平穩降落……大膽地向前開吧，祝你成功！”庫爾愣了，哭了。

再看看我們身邊的人和事吧，還有多少人真正的認為友情的價值大于自己的生命呢？又有多少人會為了友情而放棄自己的利益呢？更別說是生命呢！也許真的該反省一下了，悶心問一下自己吧，當朋友需要我們時，會為朋友付出一切嗎？

在《駝背老人的大碗拉面》中，有兩位靠賣藝為生的貧窮老人，其中一人一條腿沒有了，背也駝了。另外一個則是雙目失明。也總會有一些善良的人虔誠的將一兩塊錢放到他們的紙盒中。一天兩位老人互相攙扶的走進面館，駝背老人大聲地喊道：“來兩份大碗拉面。”可是當服務員端上來的時候，卻是一大碗和一小碗。一個年輕人生氣地說；“老人叫了兩大碗面，為什么會有一個小碗面，也太欺負人了。”服務員委屈地說；“是這位老人叫這樣做的?！痹瓉眈劚忱先藶榱耸″X，自己吃小碗面，讓雙目失明的朋友吃大碗面。

朋友們真正謊言與善意謊言的區別在于，被揭穿后，前者帶來了尷尬，后者則帶來了感動。平凡之中見真誠，留意我們生活中的細節，不經意間，也許就會收獲些震撼心靈的感動。

我們每天都生活在愛的氛圍中，有爸爸媽媽給我們的疼愛，有長輩給我們的關愛。但是你知道嗎？有一種愛是沒有血緣關系的，她無關于金錢和地位，可他卻是我們生活中最不可缺失的，這就是友愛！友誼需要朋友間用真誠和愛去滋潤，你是否用真心對待你的朋友呢？

這里感人的故事有幾十個，不妨你也來看看吧！

小學生五年級觀后感怎么寫 篇7

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”讀書能開闊我們的眼界，增長我們的知識，提高我們的寫作水平，增強我們的道德意識，培養我們良好的習慣，豐富我們的感情。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！薄皩幙扇帐碂o肉，不可一日居無書”“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。古人、名人的一句句話都體現著書在我們生活中的重要性，由此可見，書是人成長過程中必不可少的。

我喜歡看書，對書有著濃厚的興趣。因為書中的世界是精彩的，是有趣的。它可以使你開懷大笑，使你陷入深思，使你感性落淚，使你黯然傷神。一看起書，進入書的世界，我的心情就會隨著主人公的心情而變化，隨著故事情節的發展而變化。我喜歡沉浸在書的海洋里，享受書帶給我的快樂，帶給我的能量，帶給我的道理。

讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，主人公保爾雖然殘疾，但他卻擁有頑強的毅力和堅強的意志。他不向命運屈服，不向命運投降的精神令我深深折服。讀《中華上下五千年》讓我了解中國發展的歷史過程。讀《三國演義》，我佩服諸葛亮的雄才大略，有勇有謀。讀《水滸傳》我佩服各位好漢的氣魄和膽識。讀《十萬個為什么》解答了我的疑惑。

讀書給予了我力量，給予了我勇氣，給予了我知識，給予了我樂趣，給予了我想象，給予了我快樂，給予了我信心，給予了我幫助。書，將一直陪伴我成長。

小學生四年級怎么寫觀后感700字精選

隨著時間流逝，總有那么一些作品讓我們記憶深刻。欣賞作品時總會因吸引的情節產生許多心得感悟，觀后感有他自己獨特的格式。觀后感可以更加條清縷晰地整理我們的思維。寫作品觀后感需要注意哪些呢？經過搜索整理，小學作文網為你呈現“小學生四年級怎么寫觀后感”，如果對這個話題感興趣的話，請關注本站。

小學生四年級怎么寫觀后感 篇1

書籍是人們精神生活中必不可少的部分，它獨特的藝術特點和給人的精神沖擊，是它影響了幾代人的因素之一。作為學生，閱讀名著更能影響我們的價值觀念、思維方式甚至是行為特征。

名著閱讀作為興趣愛好逐漸被認為是必修技能?？梢娒喿x的地位正在提升，它的重要性與我們的學習息息相關。這一項對時間有著苛刻要求的技能對中學生來說確實難以完成，但學業繁重不足以拿來作躲避它的借口，時間對每個人都是公平的，時間充不充裕取決于如何分配好它。如果每個學業繁重的學生都能在時間分配合理的條件下為名著閱讀留出一片小天地，那么就不會有學業這個對手抵擋在閱讀前進的路上。名著閱讀不僅僅是讀名著，凡是優質的書籍都是可以供我們閱讀的。從小沒有閱讀習慣是因為還沒有真正接觸過某一本書，還沒有出現能讓你花費寶貴時間去閱讀的那一本書。假使閱讀能和手機游戲、娛樂消費站在同一位置上，那么就不會有習慣這個對手抵擋在閱讀前進的路上。

同時，閱讀習慣的養成和家庭環境有著緊密聯系。家長能意識到閱讀的重要性就是孩子養成閱讀習慣上的“最大股東”。某些家長認為只要考試不會考到的東西就不讓孩子接觸，進而局限了孩子的眼界。

閱讀，是生活的望遠鏡。它不僅僅是看著一堆文字了事，書中的每一頁都是一片薄薄的透鏡，通過它能看到各種各樣的人和事，它能讓閱讀他的人站得高高的，起碼比常人高出一截。閱讀不是一件說丟就丟的東西，它還能培養學生的閱讀能力、思維能力和分辨是非的能力，有了這些閱讀帶來的“禮物”，在考試中也能發揮巨大的作用。大多數學生總是被高考蒙蔽了雙眼，高考的目的之一就是為了培養學生各方面的能力，而不是一個分數，更不是所謂的“與閱讀關系不大”，閱讀與高考有著千絲萬縷的關系。

除了讀書，讀好書，好讀書，我們還要根據實際情況對名著閱讀進行掂量，心中時刻有天平，同時也要珍惜閱讀這一架生活的望遠鏡、世界的望遠鏡、心靈的望遠鏡。

小學生四年級怎么寫觀后感 篇2

我曾經讀過一本書，書名叫《金色的翅膀》，內容講的是有一個博學多才的學者，他有3個兒子，他臨終前，告訴他的兒子們，在他寫的那本書里，有一對“金色的翅膀”，可他的兒子們卻怎么也找不到，于是，他們先把這件事放在一邊，過了幾十年，他的3個兒子也成了學識淵博的學者，他們在各自的領域取得很大的成就，回想起這件事，他的兒子們恍然大悟，原來那“金色的翅膀”就是書啊。

看了金色的翅膀這一則故事，我明白了一個道理：我們要多看書，書是智慧的鑰匙，書能增長知識，增長見識，書能帶領著我們走入大千世界，書是知識的海洋，書能告訴你許多在學校中老師教不了的東西，書是我們的第二個老師，所以，我們要多讀書，多看書。

我是一個十足的“書蟲”，我愛看書，我愛與書中的主人公一起分享悲歡離合，一起分享喜怒哀樂，看書時，我就像一條五彩繽紛的小魚，在知識的海洋里暢游。

我常常夢想著自己的將來。我想當一個生物學家，深入地觀察大自然，進一步地了解動物，了解聰明機靈的猴子，憨態可掬的大熊貓，人見人愛的小鹿，兇猛殘暴的老虎……

我又想當一個科學家，破解外星人的未解之謎，我會造出歷史上從未出現過的一架能夠飛出銀河系以外行星的宇宙飛船，去尋找外星人，與外星人一起交朋友。

我還想當一個偵探，就像原古時代的包青天，現代偵探李昌鈺一樣，破解壞人的陰謀詭計，找出世界上所有的“萬惡之源”，讓全世界60億人都能過上幸福、安詳的美好生活。

雖然，這只不過是我的夢想而已，但是，我只要努力學習，認真讀書，那終會有成果的，回想起那句古話——功夫不負有心人……相信知識會給我一對“金色的翅膀”，帶我飛得更高，更遠。

小學生四年級怎么寫觀后感 篇3

教育之沒有情感，沒有愛，如同沒有水的池塘。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。讀完《愛的教育》這本書后，使我懂得了愛。

真愛，是由一雙可以相執的手和相互了解的心組成的的。真愛，，像空氣，每天在我們身邊，因為無影無蹤所以常常會被我們忽略。文中有一個叫安利科的的孩子，他天真、活潑、好動。在他生活中有許多愛的他的朋友，時常關心他，幫助他，所以他才順利成長。還有一個給我記憶最深的是二年級的學生羅貝蒂，她為了保護一個一年級的小學生朱利奧不被馬車撞傷，自己卻被馬車壓碎了腳骨，一生只能和拐杖做朋友。在我們的生活中，樂于助人的人是有的，但是為了別人而犧牲自己的人，我們就不一定會遇到了。愛是無私的，愛是奉獻的，愛是值得人們贊揚的。正是因為安利科身邊有那么善良的伙伴，他才明白世界處處有愛，處處充滿了愛。這本書也讓我體會了許多：什么才是師生之間的愛，什么才是父母永無止境的愛。愛，一個多么耀眼的詞，一個多么令人百讀不厭的詞。人們追求愛，也希望擁有愛。愛能使人與人之間變得跟美好。讓我們一起攜手，共創出人世間最幸福的愛。我相信知道了什么是真、善、美的人，是這世界上生活的最美滿的人

小學生四年級怎么寫觀后感 篇4

在老師的指導下，我學習了一篇讓人深切同情窮苦人民遭遇的文章《賣火柴的小女孩》。文章的主要內容是:一個賣火柴的小女孩，大年夜里凍死街頭的。

當我讀到她不敢回家，因為她沒賣掉一根火柴，沒掙到一個錢，爸爸一定會打她時，我感覺小女孩的父親非常狠心。大年夜里，不但要她在覺得冰天雪地的大街上賣火柴，而且她賣不掉一根火柴就打她，真是慘不忍睹啊!同時當時黑暗社會的不公平。過年過節時，富裕的人民就可以高高興興地聚在一起，而貧苦的人民卻要餓死、凍死街頭，反差相當之懸殊。

又當我讀到它們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去時，我看到的是小女孩非常可憐，因為她只要生活在這個世界上，就只有寒冷，只有饑餓，只有痛苦。她很渴渴望快樂， 渴求關心，渴求幸福，但在這剝削人的社會里是不可能實現的，除非她離開了這個世界，到了另一個世界上生活，才能實現她所有的渴求。

小女孩，如果你來到了我們中國，我一定會熱情接待你，一定會把好玩、好吃的東西分享給你，絕不會讓你在大年夜里，還要到街上賣火柴，也不會讓你忍饑挨餓，睡也睡不好。我更希望可以和你一起學習，一起吃飯，一起玩......總之，有福就一起同享，有難也一起解決。希望小女孩你在天堂上能安息，不要再擔心挨餓挨凍了，世界上再也沒有苦難了。

為了避免再有第二個這樣的小女孩在大年夜里凍死街頭，我們都伸出援助之手，讓這個世界上的不公平對待都消失吧 !

[薦]小學三年級作文觀后感怎么寫(通用3篇)

我們與作文的頻次隨著教學的深入變得越來越密切。寫作文可以安靜的思考問題，不受時空打擾。寫作文一定不能寫廢話偏離主旨，什么樣的作文讓人眼前一亮呢？下面由小學作文網小編幫大家編輯的《小學三年級作文觀后感怎么寫》，歡迎閱讀，希望對你有幫助。

小學三年級作文觀后感怎么寫 篇1

吶喊的讀后感300字三年級小學1

魯迅先生的代表作《吶喊》是自《狂人日記》后的第二本經典小說集，也是我最喜歡的作品，可以說它是中國的名著，也是世界的名著，書中收集了許多我們所熟悉、津津樂道的文章，例如有《故鄉》，《藥》，《孔乙己》等等魯迅先生的名作。

當然，在《吶喊》這本書中，像這樣的文章還有許許多多，魯迅先生寫這些文章是為了讓當時的中國人民看了以后，能夠清醒過來。魯迅先生用幽默而又帶有諷刺意味的語言，憤怒而又帶有鼓勵的語氣，激勵著當時半夢半醒的中國人，用帶有指責和批評的語言，說明當時社會的黑暗，表現了魯迅先生急切的希望沉睡中的巨龍——中國，早日蘇醒，重整我中華雄威!

吶喊的讀后感300字三年級小學2

《吶喊》這本書收錄了魯迅爺爺在1918～1922年間創作的十余篇中短篇小說。這部作品真切展示了中國從辛亥革命到“五四”運動這一特殊歷史時期的社會民眾生活畫卷，刻畫了阿q、狂人、孔乙己等一批典型人物形象，揭露了當時社會上種種不可調和的深層矛盾，深刻剖析了腐朽的封建制度和觀念，表達了魯迅爺爺強烈的民族憂患意識以及渴望變革社會現狀的迫切愿望。

讀了這本書，我還了解到魯迅爺爺擅長以“白描”手法塑造人物和勾勒場景，他三言兩語則人物呼之欲出，場景歷歷在目，鮮明生動，極富藝術感染力。我一定要學習魯迅爺爺爐火純青的寫作技術，來補足自己寫作的不足。

魯迅爺爺的一生可以說是一直在奉獻，他那些等身的著作，我相信一定會流傳千古。

同時我也要建議大家多讀讀魯迅爺爺的著作，一定會對我們今后的學習有所幫助!

吶喊的讀后感300字三年級小學3

《阿Q正傳》是《吶減》中最具代表性的文章之一。他之所以如此家喻戶曉，因為它“寫出一個現代的我們國人的魂靈來”(魯迅《俄文譯本阿q正傳序》)，即表現國民性的弱點。阿Q性格極其復雜，充滿矛盾。他質樸而又愚蠢，受盡剝削欺凌而又不敢正視現實，妄自尊大;對權勢者有著本能的不滿，表現出某種自發的朦娩的革命要求，而又受到封建傳統觀念和正統思想的嚴重影響。但作為他的主要性格特征的是他的“精神勝利法”(通稱“阿Q精神”)，即在接連不斷的失效中隨時幻想自己是勝利者，用以自寬自解，自欺欺人。這種精神勝利法使阿Q不能正視自己的悲慘地位并沉溺到更為屈辱的奴隸生活中去。

沒有華麗的語言，故事也并不引入入勝，在魯迅的作品里，表現的是他那憂國憂民的民族責任感，是他對中華民族的深深熱愛。他的作品尖銳有力評擊地評擊了不合理的封建制度，被譽為徹底反對封建制度的.第一聲春雷。他的言語犀利，像尖刀一樣直刺敵人的心臟。同時，魯迅先生也對生活在這樣社會的人們深感“哀其不幸，怒其不爭”，希望通過《吶喊》小說集的吶喊，喚醒麻木的靈魂，被壓迫的人們，都來吶喊吧!都來反抗吧!

吶喊的讀后感300字三年級小學4

假期讀了魯迅的《吶喊》《彷徨》有點感受，而且我感覺這兩本書的感覺差不多，所以讀后感就寫一篇吧?？吹竭@些書剛開始我的感覺是有點害怕，因為魯迅是一位文學成就很高的大文學家，所以他的作品我可能會讀不太懂，而且我感覺他的文章會有很多那個時代的東西，而且是我們現在所不能了解到的東西。所以我們只能看到一些淺顯的東西，只能簡單的寫點東西啊。

在這些故事中沒有華麗的語言，故事也并不引入入勝，在魯迅的作品里，表現的是他那憂國憂民的民族責任感，是他對中華民族的深深熱愛。他的作品尖銳有力評擊地評擊了不合理的封建制度，被譽為徹底反對封建制度的第一聲春雷。他的言語犀利，像尖刀一樣直刺敵人的心臟。同時，魯迅先生也對生活在這樣社會的人們深感“哀其不幸，怒其不爭”，希望通過《吶喊》小說集的吶喊，喚醒麻木的靈魂，被壓迫的人們，都來吶喊吧!都來反抗吧!

也許這就是魯迅要告訴我們的吧，那個時候的中國人是愚昧的，那個時候的中國是黑暗的……

希望我們看到這些作品是能夠有所感悟吧!

吶喊的讀后感300字三年級小學5

閱讀，是一種享受——享受陽光，明媚;享受空氣，清新;享受歷練，深邃。閱讀，是一種情懷——關照自然，渴望傾聽，親近生命，走入心靈。閱讀，是一種幸?！匀恢械男〔?，大樹，人類中的`快意與波瀾，都會閃爍愛的火花、情的洋溢，都會流露出笑的快慰，苦的澀味。在三年級暑假是，我看了一本魯迅的名著《吶喊》這本書里有14篇短篇小說，它們真實地描繪了從辛亥革命到五四時期中國的社會生活，揭示了種種深層次的社會矛盾，對封建制度以及陳腐的傳統觀念進行了深刻的剖析和批判，表現了魯迅對名族生存的強烈關懷和對社會變革的深刻思考。看完真本書，要說起我最喜歡的一篇，那就莫過于《狂人日記》了。

吶喊的讀后感300字三年級小學6

也不能說：魯迅是偉大的，然而談者太眾，以至失了新鮮感;又不能說：我這篇是不同的，我是想要說些不一樣的。所以，確乎是個困難的話題。然而，一本《吶喊》，薄而沉重，中國的學生們，無論如何算是讀了大半的，年來歲去，誰人讀起開篇自序里的字句能不唏噓自嘆的?有多少人到中年，累了歇了，坐椅子上一聲嘆息，連吐落的第一口氣里都有著疲憊的痕跡，于是他們能夠想到的，有時候惟有魯迅。一個民族文化的著落點，有失便就有重構，倘若說舊文化隳于五四，則新文化的構建，有一大部分乃可以說是從《吶喊》而起，這之間，有著總體與個人差異的說法，所公認的，是魯迅作為旗手，舉的標志物明白而輝煌。

作為啟蒙者的作家或者說知識分子，他本身可能并不能非常清楚的反映出這一點，但他的身上定然有著集結整個時代最典型、最清晰且最能與歷史相協調的樣貌特質。而之于近現代的中國無可置辯的是，能夠超越時代，將進步的作家身份與知識分子的傳統近乎完美的結合，并創造性的賦予其難能的啟蒙者角色定位的，現代作家中，只有魯迅一人。

吶喊的讀后感300字三年級小學7

最近，我向姐姐借了幾本書，其中有魯迅先生的一部書——《吶喊》。

這本書里有一個個感人的故事。其中有這么一個故事：講述了一個沒有考上秀才的讀書人的悲劇遭遇。主人公孔乙己是一個心地善良的人，但他在封建科舉制度的毒害下，除了滿口“之乎者也”之外，一無所能，窮途潦倒，成了人們口中取笑的“話柄”。

還好，他有一手好字，可以為一些大戶人家抄抄書，混一碗飯吃?？上?，他卻有個好吃懶做的壞脾氣，不到幾天，便拿著筆墨紙硯失蹤了。這樣一連幾次，叫他去抄書的人便沒有了。

孔乙己實在沒法子了，免不了偶而去做一些小偷小摸的事。日久天長，終于有一天，他被打斷了腿。在生活的折磨下，默默地死去了。

讀完這個故事，我不禁流下了眼淚。他的一生竟如此悲哀。他這么窮，還這么用心去讀書，考秀才，而現在有些孩子家里卻很富裕，為什么只會貪玩，而不去認真對待學習呢?

同學們，我只想對你們說：“認真上好每一堂課很重要。好好學習，好好珍惜美好的時光吧!”

小學三年級作文觀后感怎么寫 篇2

《夏洛的網》是我讀過的第一本純文字的長篇故事書。之所以這么說，是因為當我還在媽媽肚子里的時候，媽媽就開始給我讀這本書。媽媽告訴我，在我出生后，她一給我讀到“小豬了不起”這一句時，我就咯咯咯地笑個不停，這真是很神奇的事情。

這個暑假里，我從書柜里取出這本書，開始獨立地，認真地閱讀。然而，當我再次讀到“小豬了不起”時，我沒有笑，而是深深地被打動。

在這本書里，夏洛是一只蜘蛛。在朱克曼家的谷倉里，有一只叫威爾伯的小豬，他和夏洛建立了真摯的友誼。可是，威爾伯在圣誕時難逃任人宰割的命運，他要被用來做熏肉火腿了。為了挽救好朋友的生命，夏洛在網上織出了“了不起”“王牌豬”這樣的字，于是谷倉里的所有動物和所有人都把威爾伯看為神豬。威爾伯得救了，他在集市上得到了冠軍，可與此同時，夏洛卻在吐完最后一根絲后獻出了生命，只留下了三只小蜘蛛陪伴威爾伯。

這個感人的故事告訴我們：夏洛為了友誼，它敢于犧牲自己，幫助朋友。他的品質讓人敬佩，也非常值得我們學習。我也要多為朋友們付出，做一個勇敢而溫暖的人。

小學三年級作文觀后感怎么寫 篇3

暑假里我讀了許多書，當我翻開《多彩的植物城堡》，就情不自禁愛上這本書。五彩繽紛的植物讓我目不暇接，使我暢游在植物的王國，呼吸花的芬芳，感受綠的溫馨。

我最喜歡其中的一個故事是《蔬菜的爭論》，這個故事講了菜園里的蔬菜都在菜園里爭論，他們都覺得自己的營養價值高。最后在小貓咪的勸阻下，他們最后都明白了，他們都有各自的營養價值，都是人們所喜歡的。

我不由得也想起我身邊的兩個好朋友-------大洋洋和小洋洋。他們兩個人在一起常常都會為一件很小的事情吵起來，都覺得自己是最棒的，互不相讓。我決定我要把這個故事講給他們聽，讓他們明白每個人都有自己的長處和短處，不能太驕傲了。

生活中并不缺乏美，而是缺乏發現美的眼睛?！抖嗖实闹参锍潜ぁ芳钗胰ヌ剿髯匀皇澜绲膴W秘。

三年級小學生讀后感怎么寫500字系列

文字的力量是無窮的，書籍里蘊含的道理是教人受益終身的。小學生學習時間比較寬裕，可適當地讀一讀課外名著。多讀書會提高小學生的認讀水平和作文能力。在閱讀課外書籍時，我們會得到一下啟發和知識。小學生怎樣將自己的獨到見解寫進讀后感呢？經過收集，我們為您獻上三年級小學生讀后感怎么寫，相信你能找到對自己有用的內容。

三年級小學生讀后感怎么寫 篇1

《會飛的教室》講了一群孩子們在校園里的生活，有才華橫溢的戴馬亭，多愁善感的桃尼，大胃王馬提斯，膽小鬼鄔理等等，他們有著團結合作的精神，最后在圣誕聯歡節中，他們排練的《會飛的教室》獲取了巨大的成功。

看了這一本書，我學到了可貴的合作的精神，做任何事都要大家共同努力，要識大體，顧大局，為集體而奮斗，不能因為一些小事而斤斤計較；我也學到了堅強，戴馬亭家里貧窮，但他不屈好，成績又好，在生活中我也不能夠向困難屈服；我還學到了關愛之心，老師伸出緩助之手幫助學生，學生幫助老師與親人重逢，齊心協力救出同學，治好同學們的心病，以后我再也不能自私自利，要大方一點，關愛別人。這本書讓我懂得了道理，同學之間要團結友愛，互幫互助。在學校里，老師一直在背后鼓勵我們，幫助我們，就像書中的培克老師一樣。我想說：“老師，謝謝您！”

三年級小學生讀后感怎么寫 篇2

我讀了凱斯特納的第一部兒童小說——《埃米爾擒賊記》。

里面講述的是一個真實的故事：埃米爾是一個居住在德國新城的男孩，他五歲時，他爸爸——白鐵匠師傅帝施拜先生去世了，和媽媽相依為命過著十分簡樸的生活。這一天，住在德國柏林的姨媽寫信來邀請埃米爾去柏林度假，媽媽把辛苦攢下的140馬克別在埃米爾上衣的內口袋里，讓他帶給住在柏林的外婆。沒想到，在火車上一個可惡的小偷趁他沉睡的時候偷走了那140馬克。埃米爾在追蹤小偷的過程中認識了柏林的一大批男孩子，男孩子們愿意幫助埃米爾一起去追捕小偷，開始了一次動人心弦的追捕大戰……

埃米爾最后通過警局拿回了140馬克，我覺得埃米爾和柏林的男孩子們都很機靈，很聰明。當埃米爾提出那140馬克有個別針訂過的小孔，那個時候，小偷才如實招來。真為他們高興。這時候，我懂得別針也有它的用處。不管東西是多么的渺小，多么的不引人注目，但是它也有它的優點。他們的語言表達都很風趣幽默，像：“如果你一定要這么辦的話，你這個‘小富翁’！”、“你還像個猴子呢！”小帽子大嚷，“你再亂碰我車子，我們就斷交，懂嗎？”。風趣幽默的句子讓我讀的很開心，而抓小偷的情節讓我覺得很刺激。看這本書，就像是在看電影一樣，我永遠不會忘記那情形、模樣。

三年級小學生讀后感怎么寫 篇3

好人不分國界

“改變世界的人，就是那些瘋狂到相信他們能將之改變的”

——題記

周末在家閑來無事，打開電視頁面，看見一個挺有特色的電影名字——《小蘿莉的猴神大叔》，心想：反正閑著就是閑著，看看吧。于是點了進去。

電影講述了一位生活在印度與巴基斯坦的國界線上的帕什米爾高原上的巴基斯坦小女孩因為到了6歲還不曾開口講話，所以村民建議她父母帶她去印度看看。在回來的途中，小女孩因為下了火車被留在了印度。在印度，他遇上了充滿正義感的帕萬叔叔，他帶著小女孩經歷了千辛萬苦來到了巴基斯坦。可是巴基斯坦的人卻認為他是印度派來的間諜作文，對他進行了全面封殺，后來才知道他是一個充滿愛心的印度人。這一事件，促進了兩國的關系，使兩國關系變得更加融洽。

這一電影告訴了我：好人是不國界的。在我們中國，像這樣在異國他鄉代表中國的人還有很多。有一位學婦科專業的男博士生考進了日本東京一所連日本人都很難進入的醫院，在那里，他解決了很多日本人，不能解決的病例，挽救了很多很多生命。甚至，還有很多日本人專程花大價錢來醫院找他。這充分向日本展示了我國的醫療水平的領先地位。在世界上給中國貼上新標簽——卓越、值得信賴。

我認為只要相信自己能改變世界，你就是那個改變世界的人。

三年級小學生讀后感怎么寫 篇4

現代人的生活壓力大、步調快，大家似乎都來去匆匆，甚至橫沖直撞，常一不小心就會造成交通事故，導致個人財物損失或人員傷亡，也擔誤其他路人寶貴時間。

有一次，校門口的交通隊已把安全旗放下，竟有位摩托車騎士無視于導護老師與志工的阻攔，從旗與旗中間硬闖過去，差一點就撞到我，讓我不禁嚇得魂飛魄散、驚呼連連！為何有人可以無視別人的安全，只貪圖自己的方便呢？其實，道路是提供所有人使用，交通規則是共同的約定，每一個人都必須遵守。這回“一朝被蛇咬，十年怕草繩”的經驗，更讓我了解交通安全的重要性，在此提出小學生應該特別留意的三項交通規則：

一、過馬路時，不可直接穿越，要走斑馬線或天橋及地下道，并遵守紅燈停、綠燈行。

二、在馬路上不可嬉鬧、打球；走路靠邊行，并留意四面八方的來車。

三、上下車時不爭先恐后，頭手不伸出車外，行車中坐好或站穩、下車之后不從車子前后方走過。

如果大家都能遵守交通規則，電視上就不會有那么多交通意外新聞，也不會這么多破碎的家庭與傷心的父母。爸爸常說：“安全是回家唯一的路?！敝灰覀儠r時注意，處處小心，每個人都能快快樂樂的出門，平平安安的回家。

[觀后感必備] 初三觀后感：《東京審判》觀后感二怎么寫

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？小編收集并整理了“[觀后感必備] 初三觀后感：《東京審判》觀后感二怎么寫”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

星期三，學校組織我們到會議中心去觀看了一場電影，名叫《東京審判》。這部記錄片真實的再現了一九四五年日本侵略者無條件投降后接受國際法庭審判的事實。

影片是以梅博士的敘述作為主線來貫穿始終的。他作為中國派出的法官，在為中國取得尊嚴的方面，盡到了自己應盡的責任。一個隨行的中國記者從所遇到的事情中，看到了日本在侵華戰爭中犯下的不可饒恕的罪行。

整部影片講述的是審判的全部過程，在審判中，我感覺日本軍國主義的侵略行徑實在太另人憤慨了，他們不但對自己犯下的罪行視而不見，一直強調自己無理的想法，還企圖以悖論去掩蓋事實。要知道，正義是不會被顛覆的，他們犯下的滔天罪行一定會受到懲罰，可是日本的辯護律師竟然還那樣的咄咄逼人，企圖用謊言來掩蓋一切真相，但是在大量的事實和證據面前，日本人一次又一次的失敗。最后，經過法庭的一致裁決，7名戰犯被判處死刑，得到了應有的下場。

看到這個公正的結果，會議中心里響起了一陣雷鳴般的掌聲。每個人的心情都隨著影片的發展而跌宕起伏，大家都沉浸在對歷史的回憶之中，心中的愛國之情都被激發出來了。因此，相信每個看過這部影片的人，都不會忘記那一段難忘的歷史。

[跟我寫觀后感] 高二觀后感：《活著》觀后感怎么寫

語文是小學階段最重要的一門學科，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，通常老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《[跟我寫觀后感] 高二觀后感：《活著》觀后感怎么寫》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

故事講述了福貴的一生。他沒有因為親人的離去而結束自己的生命，因為活著是為了讓死去的人安心。其實福貴并不知道什么是活著，他只知道人活著就是這樣，經歷一下酸甜苦辣，有錢就賭一賭，沒錢就種種田?；钪褪沁@么簡單。

人活著為了什么？人活著不為什么，只是為活著本身而活著，不是為了活著之外的任何事物所活著。

而世上卻有成千上萬的人始終不明白，他們總以為活著只是為了幸福，只為了愛情，只為了養家，只為了金錢，只為了做官，只為了別人。當他們達不到目的時就跑去結束自己的生命。

有些人覺得自己的命不好，自己改變不了自己的命運，對自己前途不懷有任何希望，于是他們也選擇了在這個世界上消失。

人只要活著，就有希望。人只要活著就是一種勝利。沒有比活著更好的事，也沒有比活著更難的事！生不可選，死不該選，惟有硬著頭皮活著！