三年級作文。

小學語文是學校開設的一門重要的學科，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“「作文參考」 雪三年級文章1000字”，僅供參考，大家一起來看看吧。

春天的新芽是人們眼中報春使者，因為它給人一種大地蘇醒，萬物復蘇的感覺；夏日的蒼綠惹人喜愛，因為它給人以生機勃勃的感覺；秋天的金黃令人向往，因為它代表豐收的喜悅；冬天的飛雪引人遐思，因為它純潔美麗，冬天的雪花是我的最愛，說不上為什么，可能是由于女孩子天生的浪漫，我不可自拔地愛上了這種飄逸。

冬慢慢向我們走來了，它用自己的寵兒——雪，表示對人類的喜愛。雪有時像個溫溫爾雅的文靜女孩，紛紛揚揚，飽含深情地撲入大地媽媽的溫暖懷抱；它有時又像調皮的瘋狂女孩，一刻也不愿閑著，所以它漫天飛舞，飛遍世界的每一個角落，飛呀，飛呀，終于飛累了，才不情愿飛向大地，自己化成了水，卻滋潤了大地。

這時的雪像梨花，像柳絮，紛紛揚揚；似窗花，似星星，似仙女，千姿百態。它好輕，好柔，落在你臉上，身上，忽然嚇你一跳，不禁打個冷顫。小雪花都呈六角形，玲瓏剔透，好像是冬姑娘用她這雙靈巧的手精心剪出來的窗花，贈給人間。

雪花飛舞起來，好像仙女撒下的無數碎玉紛飛，又像百花圣母撒下的潔白小花，它在空中飄舞著，追逐著，像一朵朵精巧的白菊。www.oldercn.com

教室的前面，一棵棵塔松上掛滿了白茸茸的雪。微風吹過，樹枝一顫一顫的，仿佛向我們點頭問好。操場上清朝遺留下來龍風旗桿，也被銀裝素裹，寬闊的操場上像鋪上了一個奇大無比的“席夢思”，白而輕軟，我多想睡一覺啊！

下課了，全校的學生傾巢而出，包括最文靜，最內向的學生。低年級的同學在地上蹦呀，跳呀，忘記了嚴寒。大家把雪捏成雪球，在一起追逐打雪仗。我的臉對著天，張著嘴，想嘗嘗雪的甜美味道。

我愛雪，不僅愛它綺麗的外表，更愛它深厚的內涵。我想，這潔凈的雪一定知道飄落在這個世界的命運，但它還是勇敢地落向大地，澆灌過冬的麥苗，不惜把自己的嬌軀化為一汪清水，它是無私的。

冬天，冷的面孔，熱的胸膛。春的美好，夏的堂皇，秋的富饒，全部溫藏在冬的底層。當她把這一切奉獻給人們的時候，自己卻悄悄的退了。冬天啊！只有給予，沒有索取，不求贊頌，淡泊名利。

雪，你外在的素雅與內在的高潔，無一不給人美的享受，無窮的回味跟思索。

我不做淑女了，要向全世界，全人類喊一聲：“雪，我愛你！”

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[寫作參考] 雪三年級作文精選

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？下面是由小編為大家整理的“[寫作參考] 雪三年級作文精選”，僅供參考，大家一起來看看吧。

今天早晨起床后，窗外飄起了雪花……

看到窗外的皚皚白雪，我高興極了，迫不及待地要到樓下去玩。這時媽媽說：“你先等等，吃完飯再下去?！蔽矣悬c失望，只能先在窗邊看看雪中的景色。

雪花紛紛揚揚地飄落，美極了！我對媽媽說：“雪花就像一朵朵白色花瓣從天而落”。媽媽笑著說：“這個比喻很準確，寶貝的想象力真不錯，古時候就有文人把下雪的場景比作在空中撒鹽以及柳絮因風而起?！蔽衣犃撕瞄_心，原來雪花可以讓人想到這么多東西。

吃過早飯后，我叫上小伙伴們一起堆起了漂亮的雪人，用黑豆做雪人的眼睛，胡蘿卜做雪人的鼻子，用紅豆排成雪人的嘴巴。雪人正好在樹的旁邊，我對小伙們說：“這雪人就像樹的守護者?！毙』锇閭円舱f好像?。】吹剿械臇|西都被雪覆蓋，就像披了一層白色的外衣。

雪帶給了我好多暢想，大自然真是神奇！

【作文參考】 玩雪三年級作文范文

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？小編特地為您收集整理“【作文參考】 玩雪三年級作文范文”，僅供參考，希望對您有所啟發。

外面是一片銀裝素裹的白雪世界了，我們再忍不住白雪的誘惑，一個個像飛出籠子的小鳥，飛奔下樓去玩雪。

雪還在不停地下，我們開始在雪地上狂奔，有的.手舞足蹈地追雪花，有的伸出凍得通紅的手來接雪花，頓時，手心里開滿了晶瑩剔透的小花，還有的邊跑邊回頭欣賞剛剛在雪地里做下的畫，串串深深淺淺，歪歪斜斜的小腳印，還為他一步一個腳印而沾沾自喜呢！啪，一個小雪球以迅雷不及掩耳之勢從天而降，不偏不倚落在我身上。我也毫不示弱，一連抓起好幾個雪球向一個個目標發起進攻，戰幕拉開，你來我往，啪！啊！哇！哈哈！歡笑聲、驚叫聲不絕于耳，雖然雪球砸到身上后會痛，有時雪的碎片還會鉆進衣領、鞋子、冰冷冰冷的，但誰也沒有退縮，直到精疲力竭，躺在雪地上喘著粗氣。

大人們也被我們熱烈氣氛感染了，紛紛出來跟我們一起堆雪人。我們先滾一個大雪球做雪人的身子，然后再滾一個小雪球做雪人的頭，接著找來兩個大紐扣做它的眼睛。

[推薦寫作] 雪三年級文章180字

小學語文是學校開設的一門重要的學科，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？下面是由小編為大家整理的“[推薦寫作] 雪三年級文章180字”，希望能為您提供更多的參考。

今天上午，幾陣寒風呼呼地刮著，不一會兒，就下起了大雪。

剛開始，雪下得不是很大，慢慢地下大起來了，好像棉花，更似鵝毛，一大片一大片的。不一會兒，樹上和大樓、地上都披上了銀裝，天是白的，地是白的，美極了！看著白色的美景，吸著新鮮的空氣，周圍感到輕松，感到愉快。

瞧，那珊瑚般的大樹；看，那棉花似的松樹，在這滿天飛舞的雪花中，在這瓊樓玉宇間，在著銀白色的童話世界里，我變成了一個雪孩子，真是極了！春雪，謝謝你給我帶來了快樂！

三年級作文批改評語1000字精選

相信大家應該對作文都不陌生吧，通過寫作文我們可以防止忘記重要的事情。多注意平時積累，好作文自然不在話下。你知道你的作文需要注意什么嗎？有請駐留一會，閱讀小學作文網為你整理的三年級作文批改評語，更多相關內容請繼續關注本網站。

三年級作文批改評語 篇1

假如我是哈利波特，我要讓太空產生新行星。這個行星沒有燈，卻閃著柔柔的光，因為全是瑪瑙、寶石。

假如我是哈利波特，我會幫助所有貧困兒童上得起學，有朋友。

假如我是哈利波特，我要用深海魔法把地球變成海底，當然，可以在海底呼吸。

假如我是哈利波特，我要變出一個屋子，讓流浪狗，流浪貓，舒舒服服的生活。

假如我是哈利波特，我要請時間使者來到地球，變出時間之門，讓人一秒鐘到達任何地方。

假如我是哈利波特，我知道，這一切都是幻想，要讓他實現，我以后一定要多多努力。

簡單評語：這是一篇想象的文章，小作者通過想象“假如我是哈利波特”會怎樣做，表達了自己為地球、為人類做貢獻的愿望。本文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。

三年級作文批改評語 篇2

一、剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極開頭簡潔結尾有力之外，善用懸念，使情節曲折引人。材料典型。

二、本文采用了第一人稱的寫法,使得具有很大的優勢,對于塑造人物,表現中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信思路清晰,節奏明快

三、本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫,充分表達了

四、文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉結尾點題,起到了畫龍點睛的作用

五、文章真實生動,情真意切,特別是使用權文章極具感染力,發人深思

六、敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動獻計獻策讀后能從中受到教育

七、樸實自然的童心體現在文中,使文章散發著清新活潑的氣息

八、這篇文章以具體的事例,生動優美的語言,新穎別致的寫法,表現了對美好心靈的由衷贊

九、開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫真實,體現出作者良好的語言駕馭能力

十、這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永

十一、文中描繪的清新活潑,歡快明朗字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力

十二、文章雖短,但敘述生動描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神

十三、文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力

十四、通過仔細觀察,采用了合適的語言把繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調,語言通俗但不失風趣

十五、對人物的語言,神態,動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色結尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了

十六、樸實自然的童心體現在文中,使文章散發著清新活潑的氣息

十七、這篇文章以具體的事例,生動優美的語言,新穎別致的寫法,表現了對美好心靈的由衷贊

十八、本文主要優點有三:本文能緊扣題目要求,完整地寫了的過程,結構嚴謹,重點突出,語言樸實,簡潔,流暢,開頭和結尾都很自然,準確

十九、開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫真實,體現出作者良好的語言駕馭能力

二十、這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永

二十一、文中描繪的清新活潑,歡快明朗字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力

二十二、文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將呈現讀者面前

二十三、文章簡潔明了,語言平淡樸實

二十四、作者觀察細致,想像力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣

二十五、借景抒情,托物詠志,很特色

二十六、文章在民間傳說的基礎上,進行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味

二十七、要求通過虛構的故事來表達一種哲理

二十八、本文很好體現了的特點,深刻的主題與新穎的構思相得益彰

二十九、巧用伏筆是文章的一大特點文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊這種構思非常巧妙,可以借鑒

三十、這是一篇很有新意的文章構思巧妙,語言樸實自然

三年級作文批改評語 篇3

1)文章真實生動,情真意切,特別是使用權文章極具感染力,發人深思

2)語言樸素,中心明確,構思合理,行文層次清楚

3)能把人物內心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象文章頭尾照應,中心明確,結構完整

4)文章有理有據,說服力強,突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應,結尾點題,突出中心思想

5)讓座是件極平常的事,但你的作文,卻令人耳目一新你不只寫事,還具體而又真實地寫出了自己讓座前后復雜的內心世界,層次分明,語句生動,情節自然,富有感人的魅力此外,你提出的社會問題,令人深思

6)樓倩貝,你太了不起了!讀著你寫的作文,細細品味其中的好詞佳句,老師簡直不敢相信竟是小小年紀的你寫的樓倩貝,老師為你驕傲,希望你不斷努力,用你的筆描繪出多彩的生活,多彩的世界!

7)你是一個想象力多么豐富的孩子啊!把美麗的春光寫得特別有詩意,語句也非常優美平常你一定積累了豐富的詞匯,觀察了許多景物愿你做個有心人,寫出更多更美的文章

8)你這篇作文寫得真棒,不僅把小雞的模樣寫得具體,還把小雞的吃食動作,叫聲,爭鬧都寫，可見你平時很善于觀察努力吧!爭取寫出更好的作文

9)范原原,你是生活的有心人,愛觀察周圍的事物;你又是個小書迷,注重積累好詞佳句因此,班級的生物角在你的筆下生動,形象地展現在讀者眼前老師相信,在你的努力下,不久將會成為一名作家

10)你的文章來自于生活,高于生活抓住種甜瓜這件事,繪聲繪色,曲折坎坷,然而又柳暗花明,獲得成功重點描述種瓜的經過,并提煉出精彩的細節,曲折有致文章最成功的秘密在于你寫了自己親身的體會

三年級作文批改評語 篇4

1)文章自始自終充滿著對的尊敬與感激,情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在

2)文章真實感強,立體感強,可讀性強,趣味性強以敏銳的社會洞察力,以童話反映現實陰暗面,并以生動的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分

3)本文以為線索,使用權文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比抨擊了,文章語言生動豐富,可讀性強

4)能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,行文流暢,簡潔,充分發揮了自己的想像力,是一篇不錯的文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣

5)文章將寫得細致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界

6)音樂是美的,而本文的語言同樣優美詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!

7)涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色!

8)本文文筆優美清新，富有一定的哲理性。文中寫我在大海邊散步，大海不僅給予我美的享受，還引起我的沉思和聯想，可以說是大海給了我暢游的空間，我為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的人。本文讀后給人以美感，引人深思。

9)你的文章很有創意用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃!

10)文章的讀與感聯系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實感

11)文章的結構簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃

12)本文語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏結尾以點明中盡,含蓄雋永,意味深長

13)這篇作文取材新穎,構思奇妙,語言生動活潑字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣

14)文章按事情發展的順序,記敘了的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融

15)本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題;情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

16)文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!

17)你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說白開水不是最佳的飲料?

18)全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。

19)你的文章很有創意用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃!

20)作者形散神聚地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!

三年級作文批改評語 篇5

1) 我替那些大人對你說聲“對不起”。不知道這真誠的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈。我能想象你在等車時的焦急;被車撇下時的痛苦;擠在車內的窘迫。我也能理解你由此產生的怨恨。但我也要坦率地告訴你，老師也是這樣擠大的，老師還要告訴你，正如你以后會成長為一個瀟灑的小伙子一樣，我們這個社會一定會美好起來的，因為太陽下有陰影，但是更多的是陽光。

2) 家本應該是溫馨的歡樂的，然而你現在的處境有些‘惡劣’。對此老師很同情，但你要正視現實：一方面，惡劣的環境能磨練自己的意志，相信你會成功的;另一方面，我們要想辦法改變一下環境，可以大膽地去做姨夫的思想工作，勸他們少玩或不玩，這雖然有些不太好，但‘凡事在于一試’，讓我們一起努力吧!

3) 李健同學，你敢于在作文中坦露自己真實的思想，對此，老師很是敬佩，但作文中的觀點是錯誤的片面的。盡管××同學有著這樣那樣的缺點，但這絕不是他的全部。我們要學會全面地正確地認識周圍事物(包括人)。其實××同學也有不少閃光點，比如他跑步很快，勞動很賣力等等。我們應該看到這些，并且盡自己的全力幫助他?！酥?，性本善’，只要我們真誠幫助他，他定會轉變，成為一名好學生的，你說是嗎?”

4) ××同學，你知道嗎?老師為你的進步感到好高興啊!希望你再接再厲，并把著名作家奧斯托洛夫斯基的一句名言推薦給你，‘人應該支配習慣，而決不能讓習慣支配人，一個人要不能去掉他的壞習慣，那簡直一文不值’。

5) “明白曉暢，文采飛揚，這種老到的語言功夫是眾多考生無法望其項背的”，

6) 如果沒有異想天開，童年也就不會色彩斑斕了。換一個角度體會一下指揮別人的威風，換一種活法體驗一下辛苦和艱苦的滋味，不僅是一種樂事，還是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的語言和動作既是‘兵’的，又是‘孩子氣’的，兩個孩子那副煞有介事儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得贊嘆作者描寫的活潑”。

7) 本文構思巧妙，內涵深刻。表面看來，小作者是寫用自己的`雙手捏泥巴，細細品味則是用赤誠的童心“塑造”全新的校園，表達了少年兒童對學校發展遠景的企盼，主題積極。語言生動活潑，有童真童趣。

8) 題目是文章的眼睛，寫作前，也應該花些功夫。文中的人物語言真實，尤其是媽媽的一段話，原汁原味兒。

9) 本文寫了一件很普通的讓座的事，雖然選材有點落俗套，但對比的寫法用得很恰當：人物描寫簡潔形象。對中年婦女肖像的描寫，只有十幾個字，卻抓住了特點。對胖先生的兩處描寫也很成功，充分地表現了作者對其厭惡鄙夷的感情。

10) 以設問結尾，給讀者留下了思考的余地。結尾緊扣文題，抒發了作者復雜感情。真實。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結尾，首尾圓合，且有力地表達了主題。

11) 小姑娘，別忘了“學海無涯樂作舟，書山有路趣為徑”!人生的路還長著呢?如果未達目的就已疲憊不堪，那北大清華的門開著，少了一個你，多遺憾呀!

12) “前程遠大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了!能作此語，莫謂祖國無人也。

13) 細致的內心活動描寫，巧妙的前后照應，證明你已經掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了世紀的巴金!”

14) 你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個堅強的孩子，是個懂事的孩子，因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會是美好而幸福的。

15) 文章雜而穩定，能做到詳略恰當，重點突出。

16) 文章對……的氛圍渲染充實而恰到利益，對文章重點 …作了精致而逼真的刻畫。

17) …切合現實，蘊含著質樸而深刻的哲理，讀來令人精力奮發，感情鞭策沖動。

18) 這篇文章滿盈了豪情，從字里行間能領會到小作者對…的喜好之情。全文條理清楚，語句流通。

19) 事例敘述生動詳細意見意義性強，且與前面的比喻…一脈相承。末了，作者用寥寥數語，體現出了自已對…的情緒，令人沖動。

20) 文章前后連貫，形成完備的形象。

21) 文章語言清新生動，形貌能捉住事物的重要特性，篇幅短小干練，值得一讀。

22) 本文內容生動富厚，語言新鮮清新，布局奇特公道。

23) 文章有詳有略，言之有序，內容生動詳細，不失為一篇佳作。

24) 特寫鏡頭別出心裁，情趣盎然。全文滿盈童心童趣，讀來倍感密切。

25) 文章能過清新風趣的語言，形貌了…的事。字里行間，滿盈童年真童趣，歡聲笑語不停于耳，不失為一篇佳作。

26) 詳略恰當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更富厚重生動。

27) 全文清新秀逸，密切婉轉，質樸而不落俗淘，值得借見。

28) 全文語言生動正確，情節精美曲折，好像將讀者帶進了開心樂土，令人眉飛色舞。

29) 全文普通易懂，意見意義性強。

30) 全文端倪清楚，生動緊湊，意見意義性強。

三年級簡短作文評語1000字系列

小學語文是一門重要的基礎學科，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？下面是小編精心為您整理的“三年級簡短作文評語1000字系列”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

三年級簡短作文評語 篇1

1）本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果。

2）文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。

3）全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

4）通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

5）語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。

6）能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。

7）文章頭尾照應，中心明確，結構完整。

8）全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人開頭出手不凡。

9）文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分。

10）本文以…為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。

11）文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。

12）作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意。

13）全文語言樸實，結構自然…文章結構嚴謹，首尾呼應。

14）語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。

15）文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。

16）本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優勢，對于塑造人物，表現中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信思路清晰，節奏明快。

17）本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫，充分表達了…

18）文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉結尾點題，起到了畫龍點睛的作用

19）文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發人深思

20）敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動獻計獻策讀后能從中受到教育

21）雨中的清潔阿姨不正是千千萬萬城市美容師的縮影嗎？正是這些不普通的平凡

22）人才使我們這個世界更加溫暖，更加美麗。

23）這一切的細節都深深地打動了小作者也深深的打動了我們每一個人的心。

24）文章詳略得當主次分明

25）懂得了要理解體諒親人，珍惜親情

26）通過自己心理活動的描寫，讓讀者感受到心靈的震顫和共鳴

27）雨中朋友借傘給我，漸漸離去的身影令我難忘。朋友的話語溫暖了我的心，讓我明白了友誼兩個字的深刻含義。

28）作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

29）事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點?？梢娔闶莻€生活的有心人。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡

30）文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分本文以……為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了…………，文章語言生動豐富，可讀性強。

31）敘述具體，令人信服

32）文章選材新穎，…這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣讀后令人身心愉悅，舒暢

33）本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強

34）全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮

35）對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現了作者觀察的敏銳與細致這是文章成功的一大要素

36）本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理

37）本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生小作者觀察仔細，敘述時井然有序

38）對實驗現象的描寫，能切中要害，詳盡而全面文章體現了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味

39）文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用結尾處寥寥數語，顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進

40）本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準確，第三文章結構緊湊

41）能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，……行文流暢，簡潔，充分發揮了自己的想像力，是一篇不錯的……文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風

42）趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

43）全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣

44）本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果

45）文章以……為結尾，言簡意賅，其味無窮。

46）全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

47）通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

48）語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。

49）能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。文章頭尾照應，中心明確，結構完整。

50）文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。

三年級簡短作文評語 篇2

上課，老師讀了小剛的作文并且當眾向小剛道歉。老師說：我們要學習小剛，不能只看到片面的東西。當我們換一種眼光時，就會有不同的收獲。

要求：自選角度，自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于800字作文。所寫內容不得脫離材料的含義和范圍，不得宿構。

二年級敘事作文題目：做蛋糕。關于做蛋糕的敘事作文怎么寫？這篇二年級敘事作文200字的做蛋糕的敘事小練筆希望能夠幫到你。

今天，我們讀了一篇名為《詹天佑》的課文。讀完以后，我心潮騰涌，有許多的感想。這篇課文主要講了詹天佑修京張鐵路的事，他不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務。而且提前2年完成了京張鐵路，給那些藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊。詹天佑為什么這么快就能完成京張鐵路這么龐大的工程呢？就因為他擁有堅強的意志力。像我們六年級了，還看電視，玩電腦?？荚嚻饋泶中拇笠狻，F在，看了這篇文章后，我要更加仔細，并更加努力的去學習詹天佑的創新精神和杰出的才干。六年級:歐陽珊珊

記得那是小學四五年級，我和另一個同班女生還有一個別的班的學生，被英語老師指定出來代表我們年級去參加全區的英語講故事比賽。雖然我在家對著鏡子練習了很多次動作，背的故事《猴子撈月》也很流利，但是要到正式比賽了，自然也會很緊張啊。

三年級簡短作文評語 篇3

1) 你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的學生。

2) 文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。

3) 對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。

4) 你的字跡工整，書寫很優美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢?

5) 太棒了!你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創輝煌!

6) 你是個思想純樸，心地善良的小男孩。踏實自覺是你的特點，上課認真聽講，所學方法記得快;寫作時用詞準確,嚴密,語言平實自然, 字里行間透露出清新的兒童情趣，是個進步快的學生，繼續加油吧。

7) 你是一個性格內向而又懂事的男孩。經過兩學期的寫作學習，進步了，但老師覺得你學習上還欠缺“鉆勁”，平時還應與好書交朋友，多讀多看，應記?。骸皶侵R的源泉”。

8) 你思想上進，待人隨和誠懇，同學關系好。對待學習，有充分的自信心。在不斷努力下，所寫的文章結構合理,語言流暢連貫,自然通達，進步了。希望你再接再厲，勇攀高峰。

9) 你是一位聰明可愛的小女孩。勤奮好學思維敏捷發言積極團結同學，特別值得高興的是，你對語言的感受力相當好。文章節奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,讀來其樂無窮老師相信，經過你堅持不懈的努力，一定能取得更大的進步。老師期待著!

10) 讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！保闶莻€生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。

11) 在老師心目中，你一直是一個聰明的的孩子。瞧，你那寫景的文章寫得多好啊，語言生動活潑字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣不過，寫其他類的文章，總達不大到老師對你的要求。記?。簩W無止境，只要不斷拼搏，一定能獲得更大豐收。

12) 你是個聰明，機靈的小男孩。你不缺靈氣才氣，但缺一點勤奮。在這里老師送你一句話：學習如逆水行舟，不進則退，要達到自己的理想境界，必須持之以恒，不懈努力才行。

13) 你是一個愛動腦筋的男孩,上課專心聽講,積極發言,你那響亮而準確的回答，讓大家刮目相看。當你認真寫作時，肯定會寫出一篇好文章，可惜不能經?？匆?。希望你能以每一次的成功為新的起點,向更高更遠的目標奮斗。

14) 你是個很乖巧的小男孩，上課專心聽講，作業認真按時完成。所寫的文章想象豐富，而且用了比喻擬人的寫法，字里行間透露出清新的兒童情趣。如果你在選材上下點功夫，把材料按一定的邏輯順序排列就更好了。希望你不斷拼搏，在新的一年里獲得更大的豐收。

15) 文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。用詞準確,語言平實自然, 構思合理,行文層次清楚 ，這些都是你自己努力得來的。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。繼續加油吧!

16) 你是一個積極上進,勤奮學習的好孩子你寫的文章雖不長,但過程敘述得很清楚,事物描述得也具體,真實可信,生動有趣,全文結構緊湊,完整,文筆也較流暢。加油吧，你將會是個很有出息的女孩!

17) 雖然你來上課的時間很短，但老師能看得出你很認真，很好學。記住“廣博的學識全憑日積月累?！毕Ｍ愣嘧x讀課外書籍，吸取更多的營養，在知識的海洋中品嘗成功的樂趣!

18) 你是個文靜,秀氣的小姑娘,踏實自覺是你的特點。 上課認真聽講，所學方法記得快。寫作時用詞準確,嚴密,語言平實自然,比喻,擬人修辭的運用更使文章錦上添花，是個進步快的學生，繼續加油吧。

19) 你不僅有天真活潑的性格,還有聰明的智慧。一個三年級的學生能寫出這么好的作文，真令人佩服。你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的學生。 繼續加油吧，希望你能為實現理想而孜孜不倦地學習，在知識的海洋里暢游。

20) 這篇文章短小精悍。語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人感到親切。孩子，這學期老師看到你寫作業的速度快了，寫作文內容充實多了，這一切都是你辛勤努力得來的，老師從心眼里為你高興。因為我從你身上看到了一種激情，這是多么可喜啊!加油，孩子!

21) 文章融情于情，邊繪景邊抒情，全文可圈少的家句，給文章增添了些文學情趣。不過，你寫的文章在篇幅上還得

22) 加強，過于精悍也是小小的不足。希望你繼續努力，更上一層樓。加油吧!

23) 給作文評語：《我的春夏秋冬》

24) 文章用清新有趣的語言描寫了蘋果樹在春夏秋冬的事情和感受，字里行間充滿童真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作，讀來其樂無窮。

25) 相信你在今后的學習中會把更好的文章再一次展現在讀者眼前。

26) 給作文評語：《祖國在我心中》

27) 孩子，你在學習上的認真與執著給我留下深刻的印象。上課時，專心聽講，積極思考;寫作時，細致周到想象豐富，運用擬人比喻等手法，使文章生動活潑，充滿內涵，引起了讀者的興趣。你是一個很有潛力的學生，你很善于觀察生活，能捕捉一個個有意義的瞬間，讀你的文章是一種美的享受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳一束。

28) 文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。

29) 開頭簡明扼要

30) 文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。

三年級簡短作文評語 篇4

1、結尾恰到好處地址明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

2、以感受開關，以感受結尾。如此便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力最強。

3、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

4、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

5、結尾處集中表達情感，既照應開頭又概括全文。首尾連貫，一氣呵成。

6、對細則傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

7、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。

8、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

9、結尾讓人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

10、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，讓人愿讀、愛讀，不忍釋手。

11、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處必不可少的點晴之筆，較好地突（）現了文章主題。

12、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。

13、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

14、結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

15、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

三年級簡短作文評語 篇5

1.作者運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當時緊張害怕的心理真切而又細致地表現了出來。

2.剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極開頭簡潔結尾有力之外，善用懸念，使情節曲折引人。材料典型。

3.我國近代戲曲理論家吳悔曾說過：“各人有各人之情景，就本人身上，揮發出來，悲歡有主，啼哭有根，張三之冠，李四萬萬戴不上去?！彼晕覀冊趯懽魑牡臅r候，一定要注意寫什么人物，就要把自己變成什么人物，從那個人物的身份性別年齡性格等去體味去揣摩去進入角色，切不可用自己的學生腔去套別人。古羅馬詩人賀拉斯說過：“你自己先要笑，才能引起別人臉上的笑容。同樣，你自己得哭，才能在別人臉上引起哭的反應。”請同學們在寫作文時細心琢磨推敲，讓人物進入角色。

4. 所寫文章條理清楚,語言樸實自然，比喻,擬人修辭的運用更使文章錦上添花。繼續努力吧，如果以后寫作時能多份耐心細心，課外多讀些有益書，就更棒了。加油!

5. 寫作時樸實自然的童心體現在文中,使文章散發著清新活潑的氣息。如果你今后能多讀些有關好詞好句的書，老師相信，在不久的將來，一定能看到一個寫作更優秀的你。

6. 寫作時用詞準確,嚴密,語言平實自然,比喻,擬人修辭的運用更使文章錦上添花，是個進步快的學生，繼續加油吧。

7. 這學期你的寫作水平提高了，所寫的文章篇幅變長了，內容變豐富了，語句變流暢了等等。希望你繼續努力，爭取更大的進步!

8. 經過努力，這一學期作文有所提高，敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動。老師希望你在今后多看些好詞好句的作文書，不斷積累優美的語言，那樣你的寫作會有更大進步的。努力吧

9. 你的作文一次比一次寫得好，還經常被老師當范文讀。希望你繼續努力，爭取更大的進 你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善!

10. 寫作時用詞準確,嚴密,語言平實自然,比喻,擬人修辭的運用更使文章錦上添花等等，不過這都是你自己努力得來的。繼續加油吧，希望你成為“作文明星”。

11. 經過半學期的寫作學習，語句變通順了，詞語也變豐富了，但是，要想在寫作上取得更大進步，僅僅停留在這個階段還不夠，希望你在書山學海中，勤奮+努力，找到開啟智慧之門的金鑰匙。

12. 寫作在一天天進步，文章取材真實生活,選材恰當,段落分明,過渡自然。老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學習勁頭，更愿意看到你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。 敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動。老師希望你在今后多看些好詞好句的作文書，不斷積累優美的語言，那樣你的寫作會有更大進步的。努力吧

13. 現在你的文章條理清楚,語言樸實自然，進步了。老師希望你以后寫作時多份耐心細心就更好了。

14. 對事物充滿好奇，善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的學生。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。

15. 你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。繼續努力吧，你會在新的一年里 取得更大的進步。

[推薦寫作] 初中三年級文章1000字：制造快樂

語文是一門非常博大精深的學科，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？下面是小編精心為您整理的“[推薦寫作] 初中三年級文章1000字：制造快樂”，希望對您的工作和生活有所幫助。

黑龍江雞西金華中學初四二班姜一

總感覺太累太累，好想找個機會去遨游世界，面對樂觀的生活，展開自己豐富的聯想，畫出一幅理想的花花世界。

其實，在生活中，每一個人都在為自己制造快樂，興奮的細胞會引導你走向幸福的道路，那是最理想的也是我常幻想的一種境界，自幼就羨慕那些有自由的人——成人，所以總是在嫉恨他們，要是仔細的想一下，成人的生活也并不是很好過的，他們也有自己的憂愁，就像媽媽說的一樣的，“世界上沒有最幸福的人，也沒有最悲傷的人，只有自己制造快樂，才是最大的財富”。

一首歡樂頌，讓我成為了一個有故事的孩子，在告別童年的時候，很是難過，就好象小寶寶丟失了自己心愛的玩具一樣，這時，媽媽又一次的告訴我說，要自己制造快樂，能再一次品味到甜甜的滋味。當我站在馬路旁的時候，看著來去匆匆的車輛和人群，突然，從對面跑來了一個小姑娘，她手里拿著一束鮮花，微笑的對著我說“笑一個”，這個夢，我已經做了不下10次了，她好象天使一樣，給我帶來了歡喜、興奮、樂觀、快樂的精神食糧，如果快樂是空中飛的蒲公英的話，一旦你抓住它，千萬別松手，因為那是快樂的種子。

制造快樂，是為自己的道路上增添一片五顏六色的野花。

如果讓我送給你一個禮物，我會給你的心靈世界撒下一把快樂的種子，讓快樂的音符遍一曲快樂的歌曲，用快樂之筆寫下一句希望的話語，讓你的空間充滿陽光——制造快樂