三年級下冊作文。

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的“三年級下冊作文其五”，僅供您在工作和學習中參考。

我家養了一只可愛的小白貓——小白。

小白長得可愛極了。它全身雪白雪白的，摸起來毛絨絨的，十分舒服，像是披上了一件大衣。小白的耳朵是尖的，一有風吹草動，它很快就聽見了。小白的眼睛圓溜溜、水汪汪的，像一對透藍透藍的水晶。它的胡須又細又長，像幾根軟針。

小白不光長得可愛，行動起來的樣子也很可愛。每次吃飯時，它總是喜歡先聞聞，再用腳摸摸，最后，才安心地吃。休息時，小白總是喜歡先挑一個好地方，然后，便蜷起身子，呼呼大睡。有一次，它竟然在我的衣服上睡覺，弄的我衣服上全是毛。

小白壞是壞，懶是懶，但抓老鼠時，別提有多勇敢了！隔壁玲玲家不知哪兒冒出一只老鼠，急得玲玲哭了。我家的小白沒費多大的勁就把老鼠捉住了。

我和小白算是有福同享，有難同當吧！每次有好吃的我總是分給它一點因為我喜歡我家的小白。[零思考方案網 wWw.zhe135.com]

zwb5.com小編推薦

精選作文: 三年級同步文章下冊其六

語文是一門非常博大精深的學科，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？下面是由小編為大家整理的“精選作文: 三年級同步文章下冊其六”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

為了豐富我的業余生活，我還學習了民族舞蹈，既鍛煉了我身體素質，又培養了我的獨特氣質，還讓我有了一技之長。每當我學習疲勞或假期休息時就會跳幾段舞蹈。除了跳舞，跑步、打籃球都是我的強項，操場上、球場上隨處可見我的颯爽英姿。平時，我積極參加學校開展的各項活動，在四年級時，我參加學校運動會獲得了400米跑步第一名和跳遠比賽第一名，并在跳繩，踢毽比賽中獲得優異名次；在20xx年全市舉辦的環保小衛士繪畫比賽中獲得一等獎；在今年學校迎國慶書畫展中，我的素描作品被評為一等獎。我還積極參加各種課外輔導班比如奧數特長班、作文特長班、英語特長班還有舞蹈和繪畫特長班的學習完善自己，讓自己學習更多的知識。在成績和榮譽面前，我從不驕傲，我知道，我必須不斷努力，追求更高的目標。

2022寫作推薦 作文：三年級下冊突出作文其八

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？下面是小編幫大家編輯的《2022寫作推薦 作文：三年級下冊突出作文其八》，希望對您的工作和生活有所幫助。

當當當，上課的鈴聲敲響了，同學們快步走進教室，做好了上課的準備，隨著第二聲上課的鈴聲，同學們捧起課本，大家一起讀課文，那聲音真整齊，真好聽啊!

這時候，窗外十分安靜，風停了，樹枝不搖了，蝴蝶停在花叢中，好像都在聚精會神聽同學們讀課文.最有趣的是，幾只小鳥從遠處飛過來，停在窗臺，是那樣的好奇地聽著同學們讀書。

當當當，是誰敲響了下課的鈴聲，靜悄悄的校園立刻有了歡騰的身影，有滾鐵環的，有踢鍵子的，有跳繩子的，把一串串歡聲笑語灑在校園的'每個角落。男孩子們在操場上橫沖直撞，都想在這短短的十分鐘里，射一個絕妙的好球，打開對方的球門。

滴溜溜，滴溜溜，飛盤在空中旋轉，帶著孩子們的夢想，旋過來，旋過去，玩啊，玩啊，盡情地玩啊，用這十分鐘的一身輕松，為下一個四十分鐘的學習做好準備。

月度作文推薦: 三年級下冊文章大全其八

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“月度作文推薦: 三年級下冊文章大全其八”，相信能對大家有所幫助。

現在的我們游手好閑，無憂無慮。而在我們六年級下冊快要期末考試時，我們總是忙手忙腳的。等的就是放假的日子。但是我們很期待這一天，可是我們又痛恨這一天。因為到了這一天的話我們就不知何時再次見面了，就算見了面，萬一49位同學有一些沒來，在一個很遠的地方，來不了了。

高三會是怎么樣的一個場面？三年備戰，只為那一朝。難道除了那所謂的背水一戰，真的沒有一些快樂的事情嗎？也許高三又是我們人生的一大轉折，它通向莫測的命運，通向多年的夢想，通向嶄新的天地，我們憧憬著高三的來臨。

您的名字永遠被人銘記您的面孔時常浮在腦海您為了祖國獻出了一切您為了人民付出了生命對敵人，您橫眉冷對千夫指對人民，您俯首甘為孺子牛您是我們永遠的好榜樣將被我們永遠牢記于心六年級:錢如倚

一進小區大門，我們遠遠地就看見了一個不是很大的人造花壇。第一個展現在我們眼前的是一棵不知名的樹。走近一看，它的高度至少有一米三。剛看到它的時侯，我覺得它像一個雪糕；可是你倒過來看的話，它也像一個草莓；實際上，它最像一座小寶塔。[學習交流群|與全國同年級小伙伴一起快樂學習>>>點擊加入]

2023作文: 三年級下冊的文章其六

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“2023作文: 三年級下冊的文章其六”，相信能對大家有所幫助。

走出門，就與清風撞了個滿懷，風中含著露水和花草的氣息。早晨，好清爽！

不騎車，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，獨自踏上一條幽徑去訪問我的老朋友。

那條用小石頭鋪成的路是我要拜訪的第一個老朋友。??！小路，你如一位德高望重的老人，在這小溪邊臥了幾百年了吧？你讓多少游客充滿好心情。小溪不停地流淌，你卻一直在默默地付出。歲月悠悠，波光明媚，泡沫集散，花開花謝，唯有你依然如舊。

走進這片草地，小草跳著輕快的舞蹈在歡迎我，露珠與我交換眼神。每一棵草都是我的朋友，也是我的知己，他們迎面送來了無邊的青翠，每一棵草都在望著我。我躺在草地上，仿佛自己也是那碧綠的小草。我的腳下長出根須，深深扎進泥土和巖層，頭發變成草尖，身體變成莖葉，血液變成草的汁液在莖葉里旋轉流淌。

山中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地與他們打招呼：你好，挺拔的松樹！你如同一個將軍般有氣勢！你好，美麗的小花！你在碧綠的草叢中別具一格！你好，高大的石頭！站在你的背上伸手便可以摸到白云，給人美妙的感覺！翩翩起舞的蝴蝶，你好！你穿著五彩斑斕的禮服是要我與你共舞嗎？

不知不覺中，云嶺上掠過一群歸鳥。我該回家了。我輕輕揮揮手，告別了山中的老朋友，帶回了滿懷的好心情，帶回了腦中美好的記憶，還帶回了一路月色。

三年級下冊作文系列

相信無論是學習還是工作中，我們都接觸過作文，作文，通俗來講就是撰寫文章。寫作文前需要整理思路，做到胸有成竹。你知道怎么具體去寫好一篇作文嗎？小學作文網編輯推薦你不妨讀一下三年級下冊作文，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁。

三年級下冊作文(篇1)

我去過泉州的許多公園，有森林公園、東湖公園、刺桐公園……但是我最喜歡的要數西湖公園，那里風景優美、景色怡人。

西湖公園的早上是忙碌的。鳥兒在枝頭上唧唧喳喳地叫著，不時地用嘴巴梳梳漂亮的羽毛，然后從這棵樹飛到那棵樹，忙著抓蟲子來做自己的早點。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂在花叢中采花蜜。晨練的人三五成群地繞著西湖跑，給西湖的早晨增添了許多生機。

西湖公園的中午是安靜的。湖水靜得像一面鏡子。偶爾有向只白鷺擦過水面，湖面蕩起了層層漣渏。橫臥在湖面上的石拱橋上雕有小巧玲瓏的獅子，靜靜地護在欄桿的每根柱上，望著遠方。這漂亮的石拱橋為西湖增添了幾分姿色。

西湖公園的晚上是熱鬧的。夜晚，拱橋那七彩的燈光亮起來時，像一條炫麗的彩虹。音樂噴泉開始了，精心設計過的噴泉配上音樂噴出水柱，噴泉隨著音樂的節奏，噴出各種各樣的水柱、水霧和水球。再加上五顏六色的燈光，實在是太美了。游客們聆聽著音樂，欣賞著夜景，感受著西湖的美麗。

西湖公園的一天真美麗呀！

三年級下冊作文(篇2)

《香港之夜》是教科版三年級下冊第五單元當中的第10課。本節課的教學重點：正確流利有感情的朗讀課文，背誦課文。教學難點：一邊讀一邊展開想象，感悟香港之夜的美麗的景色，體會作者的語言美。圍繞著這個目標，我本著找到美，讀出美，想象美，感受美，這一線索進行了本節課的教學設計。第一部分讓學生們直插重點段落，找到美，學生們用小組合作交流的方式找到燈的特點，在理解的基礎上，帶著濃厚的感情再次讀文的時候，學生們再次感受到了美。在第二環節想象美當中，我設計了想、說、感受、讀、寫這樣的步驟，充分的調動起學生的積極性，在模仿燈的動作的這個環節，學生們都興致勃勃的進入了情境。最后的環節我引領著學生們走進情境，學生們身臨其境，達到了和作者一起悲喜的境界，水到渠成的面對畫面背誦出自己喜歡的詞語、句子或者段落。在這節課的教學中，我達到了我預測中的三個目標;

1、引領者學生們達到了朗讀的高峰

2、引領者學生入情入境地學習課文，激發了學生們的學習興趣

3、使學生們學習到了融情入景的寫作方法。

4、在教學句子的修辭方面放手過大，沒有把比喻的重點句子找到，具體讓學生來說出把什么比作了什么，這樣導致在最后總結：有幾個星的山的時候學生回答存在困難。

5、沒有做到完全預測到學生的學習狀況。在最后一個環節中，當我讓學生對著畫面背出自己的喜歡的段落、句子或者詞語的時候，由于擔心學生背不下來，所以只是提問了幾個學生而匆忙地結束，當我課后了解到有很多同學已經能夠背下整段話后，真是追悔莫及。這讓我想起了白校長的一句話：“你只背了你自己，你背學生了嗎?”

6、在體會作者心情的這個環節中，沒有給學生留下足夠的空間讓學生思考，而是出現了和學生搶答的局面，其實通過課前的充分地預習，以及課中的層層鋪墊，學生有能力用自己積累的詞語總結出來，即使和我預設的不完全一樣，也能鍛煉他們的運用語言的能力，而我迫不及待地拋出“如夢如幻”限制住了學生思維，是不可取的。

我覺得語文教學就像巴金所寫的散文一樣，形散而神不散，讓學生們喜歡語文這是神，而學習方法是在此基礎上的，只有引領著學生們走進來，他們才會學習，這可能是語文教學的最高境界，而我卻相差的太遠了，而我相信我們每一位教師會用我們的信心和努力，讓我們離這個目標越來越近些，最后用我們語文共同體的口號來結束我的反思：“那就是讓過程更加完美，讓結局不留遺憾?！蔽視υ谝院蟮恼Z文教學中多一些完美，少留一些遺憾。

三年級下冊作文(篇3)

我7歲生日那天，媽媽給我買了一輛嶄新的自行車，車子是藍色的，閃著光，非常好看。去廣場玩，看見好多小朋友都在快樂地騎著自行車，我十分羨慕，于是我便懇求爸爸教我騎自行車，爸爸不假思索地答應了。

一個晴朗的下午，我和爸爸便去廣場學騎自行車，首先爸爸給我說了一些騎自行車的要領。然后用手扶住自行車的后座，叫我坐在車子上，我用手扶住車頭，一只腳踩在地上，另一只腳放在踏板上，踩在地上的腳使勁往前蹬，慢慢地車子在加速，等到了一定的速度那只腳就放在踏板上來，使勁往前蹬，雙手緊握車把，慢慢地我越騎越快，感覺自己騎得很好，也不用爸爸扶了。正當我得意時，車子忽然倒了，連人帶車都重重的摔在地上，腿也摔青了，我大叫著：“摔死我了，不學了，不學了?！卑职致犃苏f：“這么快就放棄了，你可要知道世上無難事，只要肯登攀這句話的意思?！甭犃税职值脑挘矣峙榔饋斫又?，就這樣，在不知不覺中，我的腿早就被摔得萬紫千紅了，但我仍不放棄，終于學會了騎自行車。

通過學自行車這件事，我懂了做任何事情都要刻苦努力，才會成功！不經歷風雨，怎能見彩虹呢？

三年級下冊作文(篇4)

《山村的早晨》一課是一首詩歌，描繪了山村早晨的美麗和寧靜。學習課文，要求學生感受大自然的美麗和充滿生機，激發學生熱愛大自然，的感情。要掌握的學習方法是，文章是怎樣從幾個方面把一層意思寫具體的。

在教學《山村的早晨》時，開課引入古詩《山村》，讓學生初步感知山村的質樸和寧靜。本文通過寫自然景色和人們的活動來表現山村的寧靜和祥和，教學時則圍繞自然景色包括哪些，人們的活動包括哪些這兩個問題展開。通過這樣肢解式的分析課文，雖然有利于學生整體把握全文，有利于背誦記憶，但是，卻沒有體現出語文的人文性特點，學生無法更多感悟“美”，自然也無法勾起他們對鄉村生活的向往，無法培養學生對“美”的感知能力。

另外在教學中，由于我操之過急，擔心時間不夠，沒有耐心去引導學生品讀課文，一堂課下來，學習的效率就大打折扣。這一點上，教師要根據學生學習的具體情況，準確把握教材，找準每一課時的重點，集中力量解決一個問題，不能貪心，對教材要有所取舍。

三年級下冊作文(篇5)

我們要寫作文了，張老師說，作文并不難，就是用筆說話，把看到的聽到的寫下來。

張老師先跟我們我們一起做游戲。

我聽到要做游戲了，很興奮，心想，做什么游戲呢？

老師說：“第一個游戲，舉起你的左手，再高高地舉起你的右手?！?/p>

老師發口令，我們做動作，看誰反應快。我們一會兒舉左手，一會舉右手，也有的同學把雙手都舉起來了，像投降。

張老師又叫我們舉起右手，結果，張老師自己都舉錯了手，我們看見了就哈哈大笑。

老師說：“下面，我們做第二個游戲，指鼻子，擰耳朵?！?/p>

老師說“1”，我們就用右手的食指指鼻子。

老師說“2”，我們就和左手擰自己的耳朵。

后來，老師說“鼻子”，我們就擰耳朵。老師說“耳朵”，我們就指鼻子，又把我們逗得哈哈大笑。

最有趣的是第三個游戲，表演孫悟空和豬八戒。

盧萬鑫演孫悟空。“孫悟空”腳一蹺，抓抓猴頭，還真像個猴子。

張麗揚演豬八戒，“豬八戒”找到了一個西瓜，把西瓜切成四份，嘴里念著一份給大師兄，一份給三師弟，最后一份給師父。

他把自己的一份吃掉了，覺得有點渴，又把大師兄的吃掉了，它吃完說：“還是有點渴?！庇职讶龓煹艿某缘袅?，它邊吃邊說：“你那么老實，也不給你吃了?！彼酝旰?，覺得還是有點渴，把師父的也吃掉了。它邊吃邊說：“對不住啊師父，今天我真是太渴了。以后我找到西瓜，一定給你吃?！?/p>

哈哈，今天的作文課，我真是太開心啦！

三年級下冊作文(篇6)

《珍珠泉》這篇課文用優美的語言描寫了珍珠泉水又綠又清，水泡既美麗又有趣，表達了作者對珍珠泉、對家鄉的贊美和喜愛之情。這節課，我重點抓住《珍珠泉》一文中對珍珠泉的美麗和有趣的描寫做文章，通過啟發和引導，讓學生對珍珠泉的美麗和有趣產生更深的印象，諸如泉水的“綠”、“深”、“清”。水泡的“色彩斑斕”、“像一串串彩色的珍珠”?作者如何寫“綠”、如何寫“深”、如何寫“清”，如何寫泉水冒水泡?激發學生的閱讀興趣，引導學生的觀察興趣，鼓勵學生的寫作興趣。

1、泉水的特點。泉水的特點是：綠、深、清。我讓學生充分的想象：那樣清，清得能倒映出 。水是那樣清，清得就像 。從而讓學生感受泉水的美，為進一步的朗讀做基礎。具體感受完三個特點后，我創設了讓讀書能力教好的學生讀原文，其他生想象畫面，為學生感情朗讀提供了語言環境。

2、有趣的水泡。課文從水泡的形、動、色三方面介紹了水泡的有趣。在學習水泡的形時，我讓學生充分談感受，又重點指導了朗讀，讓學生在朗讀之中感受重點。這樣既可以鍛煉學生的朗讀能力，又可以讓學生說出自己對課文的理解。在學習水泡的顏色時，我讓學生自己去找讀懂了什么?水泡的顏色多從哪看出來的?怎么讀?從讀中品味水泡的美感。

3、通過以上的學習，學生已深深的感受到作者是多么喜歡珍珠泉，同時我也感受到學生也已經深深的愛上了這眼清泉，在他們心中有了一種表達需要。這是因為我設計了：假如讓你介紹珍珠泉，你會用什么語氣介紹，什么心情?為什么會這樣?學生會以作者的身份讀出自己的感受，全文的朗讀一氣呵成。

4、拓展學生的知識領域。

本課的課后給了一個資料袋，里面介紹了我國各具特點的泉，為了擴充知識，我讓學生自主閱讀，找到介紹的泉水及特點，在學生的匯報中，我又及時補充圖片加深視覺上的印象。同時，補充了我國的五大名泉。

精選作文: 三年級下冊作文

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？以下是小編為大家精心整理的“精選作文: 三年級下冊作文”，僅供參考，大家一起來看看吧。

（一）話題交流，真情融匯：吹面不寒楊柳風

1． 教師自我介紹創境。

同學們剛才聽了老師的介紹對老師有所了解，這就是自我介紹。

2． 看小朋友也來了，他是怎么自我介紹呢？（出示掛圖）

3． 根據提示內容回答問題。（要求說話大聲清楚）

（設計意圖：通過教師自我介紹，激起學生了解他人的興趣，產生介紹自我的愿望。讓學生看圖回答問題，明確自我介紹要說些什么，從那些方面說。）

（二）交流體會

1． 同學們學會了自我介紹，就讓我們彼此了解吧！

2． 你最想了解誰？（同桌、班長、其他同學）

3． 同桌互相介紹自己。

4． 小組同學互相介紹。（小組互評）

5． 學習匯報：你了解了幾位同學？先讓其中以為介紹給大家。

設計意圖：在明確掌握自我介紹內容基礎上，使學生同桌合作，小組合作，練習說話，達到全體學生都能清楚地介紹自己。并且在將你喜歡的同學界介紹給大家這一環節中，進行了傾聽、復述的訓練，從中達到互相學習的目的。

6．教師語言創境：開學不久，同學們都很想了解你，請你來向大家介紹自己。（勇敢地介紹自己的同學，獎勵一朵小紅花，講得棒的同學獎勵小紅星同學們紛紛舉手。）

7． 上臺的同學先問候大家，做到有禮貌。介紹自己是要聲音響亮，內容清楚，表情自然。

8． 同學們上臺介紹后，師生進行評價。（當講的好的同學講完時，下面的同學情不自禁的鼓起掌來）

9． 小結。今天學習了介紹自己，大家都說得很好，在生活中你還可以向剛認識的叔叔、阿姨或小朋友進行自我介紹。

設計意圖：用上臺向大家介紹自己的言語情景，鍛煉學生在人多的情況下能大膽介紹自己，使學生增加表達的自信心。并在師生互評中有所提高?？珊蠼榻B自己的活動，讓學生在生活中加強說話能力和與人交往能力的訓練。

（三）成語點睛，詩句引趣：嘈嘈切切錯雜彈

設計意圖：讓學生的習作與閱讀結合，讀寫一體；與活動結合，有感而發；與日記結合，重在積累；與生活結合，留心觀察。要善于引導學生在表達實踐中學習表達。營造自由表達：映日荷花別樣紅的氛圍，注意對學生點滴精彩的肯定和呵護，增強學生的習作自信心。

（四）激發情趣，游戲引路：未成曲調先有情

1．下面三項小游戲自選一項，說一說自己的'特點，

給自己畫像。自述性格。自述愛好或特點。

注：自由評價，你認為同學們的發言哪部分講得好，好在哪里？引導學生給自己來一個實事求是的評價。

設計意圖：興趣是最好的老師，興趣是作文最重要的內驅力。讓孩子愿意寫，有的寫，變“要我寫”為“我要寫”。從學生的學習心理看，習作教學應當從學生的已知經驗、情感世界、想像世界出發，依據各自的意愿和能力，循循善誘。

【作文收藏】 三年級下冊作文范文

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？小編特地為您收集整理“【作文收藏】 三年級下冊作文范文”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

理想就像一顆帶著翅膀的夢想種子，深深地扎進每一個人的心里，用心去灌溉，讓它生根發芽。在我的心里也有一顆種子，它已經在我的心中生根發芽了！那就是音樂家！音樂家，在我的心里是神圣的，每當我坐在電視機前，看見一位位著名的音樂家在樂器上，手指仿佛像中了魔咒一般，在黑白鍵上跳著優美的華爾茲；在琵琶、古箏、長笛上跳起歡快的踢踏舞……成為音樂家的理想種子就已經在我的心中萌發了。

從現在起，我一定要認真學習，努力練琴，爭取考進北京音樂學院。我相信終有一天，我會站在屬于自己的舞臺上，讓自己的音樂在人生的道路上添上一筆絢麗的色彩。

【熱門作文】 五年級下冊語文第三單元文章其八

小學語文是我們必須學習的一門學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？下面是小編為大家整理的“【熱門作文】 五年級下冊語文第三單元文章其八”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

從一年級到六年級，不知有多少節課，不知學會了多少知識。一串一串的知識融入我們的大腦。在一節一節課堂中，都充滿樂趣，因為學到了知識，讓人回味無窮。

明天是新學期的第一天，媽媽問了我幾個問題：進入四年級的學習生活我要以怎樣的態度去面對每一天老師傳授的新知識，面對高年級的學習生活，要如何將好的習慣，好的美德傳遞給身邊的每一個人，要如何去學習去發現周圍的好的現象，要如何不受壞氣氛的影響，我一時不知如何回答，媽媽便說等晚上看完中央電視臺播出的專題節目《開學第一課》后或許你會有些啟發，找到答案。

第三章做個愛學善思的人是我們小學生必要的。魯迅惜時如金；童第周一定要爭氣讓我們珍惜時間。好問的沈括，做飛鏢玩出大名堂的錢學森，給市長寫信說地鐵不好的毛家兄妹學習很快樂，但是你要仔細發現才會。

作文：三年級下冊作文其二

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“作文：三年級下冊作文其二”，希望能為您提供更多的參考。

？“一生難得是朋友，朋友多了路好走”。我有許許多多的朋友，但我最喜歡的是“貪吃鬼”——孫浩陽。

貪吃鬼——孫浩陽的眼睛圓溜溜的，耳朵又大又圓，時常見他穿著那件印滿美味的T恤，偶爾穿別的衣服，搞得人以為他只有一件衣服。他有點胖，嘴巴似乎一刻都停不下來，不是說話就是吃東西。

他貪吃在我們院里是很有名的。手里總是舉著零食。記得有一次，我們在一起寫作業。他拿出來一包方便面，捏碎了，一邊吃一邊寫，我看不下去了，說：“一邊吃東西，一邊寫字，字就寫的又慢又難看，你還是寫完了再吃吧”，孫浩陽拿起作業本說：“你看看我寫的”，我瞬間驚呆了，他竟然是寫的又快又好。我驚奇地問：“你這是怎么回事啊？”他得意地說：“你試試我的辦法，拿一大把放嘴里，一邊動嘴，一邊動手，快吃完了，趕緊再抓一大把”。我恍惚大悟，原來他邊寫邊吃都總結出經驗來了，真貪吃。

雖然他很貪吃，但他仍然是我最好的朋友，在我疑惑的時候為我指點迷津，在我失落的時候，為我打氣加油，在我傷心的時候，逗我開心……

如果可以的話，下輩子，我還選他做朋友。

今日作文: 三年級下冊文章

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？小編特地為您收集整理“今日作文: 三年級下冊文章”，希望能為您提供更多的參考。

一個夏日的早晨，長尾猴孫小圣和胖胖熊球球結伴來到森林公園游玩。嗬，景色真美呀！遠處，一片青山沐浴在晨霧之中。近處，草葉上沾滿水晶般的露珠，綠得直逼人的眼。兩只快樂的小鳥迎面飛來，還唱著動聽的歌，給公園增添了幾分生機。

他們一路蹦蹦跳跳，欣賞著醉人的美景。瞧那孫小圣，竟然跳到小溪邊的一塊石頭上，一條腿站著，另一條腿高高地抬起，來了個“金雞獨立”，并學著孫悟空的樣子，手搭在額前向遠處眺望。胖胖熊球球連忙說：“快下來，這樣很危險！”“嘻嘻，我這不是因為開心嘛！”孫小圣頑皮地回答。

不知不覺他倆來到了一座小亭子里。“我們歇一會兒吧?！迸峙中芮蚯蛱嶙h道。這閑不住的孫小圣呀， “嗖”地竄到一根柱子上，用后腿夾住柱子，來了個“倒掛金鉤”，順勢又一招“海底撈月”，變魔術似的從口袋里掏出一支筆，“唰，唰，唰”在另一根柱子上寫下了“孫小圣到此一游”。那歪歪扭扭的字留在鮮紅的.柱子上，顯得特別刺眼。然后，他拍了拍手，一個“鯉魚打挺”跳到地上，開心地叫著：“這下我可沒白來哦！球球，你也來留個名吧！”

胖胖熊球球生氣地回答：“我不會像你這樣的！你亂涂亂畫是不對的！”孫小圣撓撓腦門，納悶地望著球球。球球指著柱子繼續說：“小圣，你說這森林公園多美呀！我們應該愛護才對！可你看看這柱子被你弄得多難看！如果有人在你身上亂涂亂畫，你會開心嗎？”

孫小圣羞紅了臉，低下了頭，翹得老高的長尾巴也耷拉下來了。它不好意思地說：“我……我錯了?！鼻蚯蛐χf：“現在改還來得及，咱們找點水把字擦了吧！”

“好！”孫小圣爽快地應了一聲，他們立即行動起來了。朝陽向他們露出了笑臉，兩只小鳥也嘰嘰喳喳叫著，仿佛在表揚孫小圣知錯就改呢。