小學語文是學校開設的一門重要的學科，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“今日作文: 小學六年級關于合作的文章”，僅供參考，希望對您有所啟發。

合作，一個多么渺小的字眼，卻蘊含著無數的成功。因為合作，所以成功；因為合作，所以歡笑；因為合作，使我們更上一層樓！

因為一次合作，所以使得我得到了成功的喜悅，人世間的真理！

學校組織我們一起去“小仙都”野炊。同學們興奮地一晚上沒睡，第二天和自己一小組的同學們分配好誰拿什么，誰拿什么。一切準備就緒后，大家都出發了，經過長途奔波，終于到達了目的地——小仙都?？煲?0點半了，我們大家搭鍋的搭鍋，生火的生火，洗菜的洗菜，忙得不可開交。我和吳正怡、周哲俊、丁羽琦一個小組，我們準備燒烤，搭好了鍋，生著了火，可是為一直不夠旺，于是我們拼命加煤，可還是不行，突然我想到一個主意！“對了，我們不是帶了報紙嗎？用報紙呀！”“、對啊，毛詩涵，你真是個天才！”“過獎，過獎！”說得我不好意思地笑了。加了報紙，火果然旺了起來，可是“天有不測風云”，老天好像有意和我們過不去似的，竟刮起了大風，報紙到外亂飛，我們趕緊圍成一圈，把風擋在了外面，火很快又旺了起來。我們繼續燒烤。我負責放食物，吳正怡生火，丁羽琦調料，周哲俊洗菜，不過多久，我們的作品完工了，吃著香噴噴的勞動果實，心里樂滋滋的。許多同學聞到了我們這邊的香味，紛紛過來，但我們還是很開心，不免有些得意！

只有合作，才能和別人分享成功的喜悅，合作讓我真正體會到了——合作成功后有多么偉大！所謂“人心齊，泰山移”、“團結就是力量”，果真就是如此?。?/p>

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小學六年級作文：合作打字精選一篇

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？以下是小編為大家收集的“小學六年級作文：合作打字精選一篇”希望對您的工作和生活有所幫助。

上電腦課，老師布置我們練習打字。可我的鼠標壞了，電腦也死機了，根本沒法打字。老師讓我和其他同學合作，哈哈！這真是大好時機！我可以和我最要好的朋友--吳洋洋一起合作，一定非常有趣。

兩個人不能同時在一臺電腦上一起打字，所以就由我先來打字。在打字的時候，吳洋洋一不小心把我打的字都刪了，開始我只是說了她幾句，后來她又不小心把我打的字刪除了。我氣極了，讓她來打字，我也把她打的字給刪除了。本以為也可以讓她氣急敗壞，可是沒想到她卻笑嘻嘻地說：“我想到了一個游戲，你在電腦上打字，我來刪除?？纯词谴虻每欤€是我刪得快。”

嘿！她這句話倒真激起我的興趣！我打！我打！我打、打、打！看我打得有多快，其實，只是亂打一通。正常打字速度根本沒有一秒五個字這么快。眼看，快要打完這張紙，我就要贏了?！跋氲妹溃　眳茄笱蠼械?，她用鼠標把所有的字圈了起來，然后點了一下刪除。可惡！我打的字竟然全被她一下子全刪了。

“叮，叮……”不好！下課了，我們才打四個字。結果，我們被老師臭罵一頓：“你們倆，上課在干嗎啊！只打四個字。一起合作還不如不合作！”

[推薦寫作] 六年級文章合作其八

語文是語言和文化的綜合學科，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？以下是小編為大家收集的“[推薦寫作] 六年級文章合作其八”歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

鍵盤急切地說：如果沒有了我，小主人就不能打作文，大主人也不能做文檔，如果沒有了我，每個人都不能夠查資料。你可以打作文，你可以做文檔，你可以查資料嗎？

倒敘開頭，目的是設置懸念，引起讀者的關注，激發讀者的興趣，并同時增加文章的曲折，顯示文章的布局之美。這種開頭技法在中考作文中的頻率很高。但大多數同學的表達角度常以顯示文章結局的角度為主，這樣的形式出現得多了，就往往顯得比較單一。

【作文評語】從滿是灰塵的窗戶，到窗戶一下子變成了大花臉，到透亮的窗戶。作者把攘窗戶的這一過程記述得清清楚楚。與此同時，還寫出了參加這一勞動的興奮和歡樂的心情。

爺爺為了保管好書，專門買了一個精致的書柜。他把書分門別類，擺得整整齊齊，每天把書柜擦得干干凈凈。有一次，我從書柜中翻出一本《

今日作文: 關于美食的作文六年級1篇

語文是小學階段最重要的一門學科，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？下面是小編幫大家編輯的《今日作文: 關于美食的作文六年級1篇》，僅供參考，希望對您有所啟發。

六年前我們走進了嶄新的學校，在過去兩千多個日子里，我們像一株株幼苗，受著師長精心的澆灌，聽著師長孜孜不倦的教誨。如今我們已長成了一棵小樹，感恩老師六年的點點付出，這次詩朗誦我們六年級的主題就是感恩。

上了五年級，我要改正以前不好的壞習慣，在學習上還要更加努力，爭取“更上一層樓”。在品德上也要改進，不要和同學斤斤計較等。在紀律上，上課不開小差，不亂說話。在身體方面要多鍛煉。如多跑步，游泳等。讓自己的身體變得更好，更棒。

五年級材料作文題目：輝煌的徐州史。五年級關于徐州的材料作文怎么寫？這篇五年級材料作文800字的輝煌的徐州史的材料作文希望能夠幫到你。

夏天是什么顏色的?有人說，夏天是綠色的，因為有綠色的小草，綠色的樹葉...也有人說夏天是紅色的，因為有紅的花兒...要我說，夏天是繽紛的。下面這篇

推薦作文： 六年級以合作為話題的作文1篇

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《推薦作文： 六年級以合作為話題的作文1篇》，相信能對大家有所幫助。

六年級以合作為話題的作文-1

什么是合作?順手拿過來一本《現代漢語詞典》，上面寫道：合作，就是同心協力做某事。言簡意賅，明白之至。

合作需要分工。一枚針看起來雖小，但制針的過程卻很復雜?？梢苑纸鉃槿舾傻拦ば颍阂粋€人抽絲，另一個人拉直，第三個人切斷，第四個人削頭，第五個人磨光頂端以便安裝針頭將針裝進紙盒中也是一道工序，這樣，制針被分為大約18道工序。有一家小型企業，只雇了10個工人，每個工人負責其中的兩三道工序，卻能在一天內制造出4。8萬枚中等大小的針，平均每人每天制針4800枚。如果由一個人獨自承擔全部工序，或許一天也制造不出一枚針。

合作源于誠信。在現金諸多的國際組織與團體中，其實都是以合作為基礎的，而這樣的合作正是建立在各國間相互信任的基礎上的。合作是需要不同的個體共同完成的，而且是需要默契的。如果個體間缺乏充分的信任，就不會有默契，合作也就不可能成功。譬如世界貿易組織中關于定期匯報簽約國財政狀況的規則，倘若簽約一方為了保留實力而虛報少報相關數據，那么，這種不信任的行為必然會導致合作的失敗。因此，不難看出，缺少誠意和信任的合作毫無存在的價值。

合作產生力量。在美國貝爾實驗室，布拉頓是一個出色的研究表面現象的實驗物理學家;巴丁是一個固態物理學家，他善于用理論結構解釋和協調實驗數據及其現象;肖克萊善于用幾何圖像說明物理現象。1945年，肖克萊設計了晶體管和有關電路，布拉頓進行相關實驗，卻未發現預期的電流調制作用。1946年，巴丁提出了表面效應理論，克服了這個困難。1947年，巴丁和布拉頓合作發明了第一個晶體管點接觸晶體管。由于三位科學家在晶體管的發明過程中發揮了不同的作用，1956年他們共同獲得了諾貝爾物理學獎。

合作的確需要分工，它源于誠信，且會產生力量，更重要的是這種力量是難以估量的。

六年級以合作為話題的作文-2

今天，我想和大家談一談合作的話題。

任何人在這個世界上都不是孤立存在的，總要和周圍的人發生各種各樣的關系：你是蝴蝶，就要和同伴共同紛飛，為大自然增添一份姿色;你是小樹枝，就要和朋友一起生長，為人類作出貢獻;你是雛鷹，就要和發小一起生活，一起學飛，共同成為萬鳥之王總之，不論你是什么身份，也不論你是在何時何地，都離不開與別人的合作。

那么什么又是合作呢?顧名思義，合作就是互相扶持，互相配合，共同把一件事做好。人們常說：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。由此可見，合作還是一筆非常寶貴的財富，我們應當時刻珍惜。合作還是一種美德，一種可貴的品質，合作更是每個人打開成功之門而必不可少的金鑰匙。只有合作才能擁有幸福、快樂和成功。

交響樂團的演奏大家應該都見過吧!那可謂是人與人之間合作的店煩了。你瞧，指揮家一揚手里的指揮棒，悠揚的樂曲便從樂師們的嘴唇邊、指縫里傾瀉出來。但又是什么力量使上百位樂師、數十種樂器和做的這樣完美和諧呢?就是高度統一的團體目標和每個人為了實現這個目標所具有的協作精神。

可是，合作不僅要有統一的目標，要盡力做好分內的事，而且心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲的精神。

一位外國的教育家邀請七位中國的小學生模擬做火中逃生的小實驗。當哨聲響起后，七位小學生從容不迫的依次從瓶中取出了各自的彩球，總共才用了三秒鐘。并且，在其中沒有爭執，沒有斗毆，一切是那么順利。在場的人無不驚嘆，連著為教育家也連聲贊嘆總算發現了一種可貴的合作精神。

還有，中華健兒在奧運會上的種種表現也需要合作。如果在一個團隊里出現了叛亂，那么也不會有一枚枚寶貴的金牌了。

同學們，請記?。汉苫m好，卻也要綠葉扶持，一個籬笆打三個樁，一個好漢要有三個幫。我們只有學會合作，才能跨進成功的殿堂!

六年級以合作為話題的作文-3

你正望著我呢，年輕的朋友。你的眼睛仿佛正在問我：合作是什么?

哦，關于合作，該說些什么呢?

字典上說：合作是為了共同的目的，互相配合著做某事或共同完成某事。

力學上說：幾種分力作用于同一個物體，它們的效果等于同一個合力。

化學上說：幾種物質在一定的條件下，可以生成一種新的物質。

哲學上說：合作就是1十1》2。

小朋友說：合作就是你我一起玩老鷹捉小雞的游戲。

合作就只有這些嗎?你的眼睛仿佛正在問我。

真的，關于合作，究竟該怎么描述呢?合作，沒有質量，它卻載著一份沉甸甸的承諾。為了那一份諾言，你不辭風雨兼程，勞苦奔波。合作，沒有體積，它卻占據著兩個人的心，彼此守護著那一份真誠的熱土。

合作，沒有色彩，它卻可以讓你快樂如風，享受人間的真情和美好。

你的眼睛眨巴眨巴的，充滿了疑惑。

合作是一塊塊方磚，你挨我，我依你，搭成的亭臺樓閣。

合作是一朵朵浪花，追趕著，嬉戲著，掀起的狂風巨浪。

合作是一條條溪流，牽著手，并著肩，追尋海的風情。

你的眼里充滿了恐懼與渴望。關于合作，請允許我給你講個故事吧!

一個科學家將兩只猴子分別放在兩座孤島上。弱小的那只過著群居生活，共勞共得，漸漸地長得又高又大。強壯的那只則讓它離開群體，一切靠自己。一個月后，科學家發現原本強壯的猴子死了?？茖W家重新做了一次實驗，結果依然如此。

你的眼里充滿了光彩，興奮地說到：真誠的合作，可以豐富彼此的心智，挑戰極限;可以壯大勢力，昂首闊步地前行;可以相惜相依，風雨同舟;可以多一雙有力的手，力挽波瀾;可以多一個寬大的翅膀，結實可靠;

是啊，懂得合作的人，是智者;力爭合作的人，是能人;放棄合作的人，是傻瓜。

合作可以充實你的人生，可以使你的人生之旅更輕松。

抓住機遇，善待每一次合作吧!

六年級以合作為話題的作文-4

這次的大同體育節上，有一個有意思的集體項目--齊心協力向前沖。這可要考驗同學之間的合作精神，20個同學的腳一個連一個的綁起來，一起跑30米，最先到達終點的班為第一名。

離比賽還有幾個星期，我們班就開始了魔鬼似的訓練。剛開始，我們都各走各的，一些快，一些慢，沒走兩步就全軍覆沒了，重重地摔在地上爬不起來。就怪你，走那么快干嘛?是你走慢了!我們互相埋怨，怪這怪那。當時，我也是特別氣憤，心想：怎么遇上這么些人，不知道齊心一點。要是把我復制20個參賽，準能拿第一!就這樣，一氣這下，全隊解散了，誰也不搭理誰。后來，我冷靜下來一想，發現這不是某個人的錯，而是我們缺少團隊精神。想到這兒，我立刻跑去動員他們，重新開始了訓練。這次，我們一邊練，一邊分析總結，找方法，找技巧。我仔細琢磨著：我們要是規定了每步的距離，并且喊起拍子，喊一時單數列出左腳，雙數列出右腳，喊二時單數列出右腳，雙數列出左腳，這樣一來，20個人不就像一個人在走了嗎?這下有了方法，我們走的速度明顯提高了，從四、五秒一步到一秒一步。在烈日下，我們練了許多遍，大家都學會了互相鼓勵。一直訓練了很久，沒有哪一個人不是汗流滿面，沒有哪一個人不是筋疲力盡，但自始至終都沒有人提出要休息。說實話，練到后來我真的是一點力氣也沒有了，摔在地上，不靠同學們拉一把，根本爬不起來。我時刻都鼓勵著自己，堅持下去，再練幾遍我們又可以進步些了，不要因為我一個人而影響了集體的利益，這樣，我又強打起了精神，認認真真地參加訓練。

不知練了多長時間，我們這次的練習才結束。解開繩子，我才發現自己的膝泉已經被摔破了，腿脖子都腫了，現在自己的全身都濕透了。

我們一直都在訓練著，直到比賽那天。這場比賽我們得的第三名，這個成績雖然不算好，但在訓練中，我們學會了合作，這也是我們參加比賽最大的收獲。

今日寫作: 我的小學六年級文章

小學語文是一門非常重要的教學科目，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“今日寫作: 我的小學六年級文章”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

寫一篇好作文對我們來說不容易，其實寫作文也是一種思維邏輯的鍛煉。高水準的作文該如何來撰寫？經過搜索和整理，欄目小編為大家呈上今日寫作: 我的小學六年級文章，還希望您能從本網頁有所收獲！

在我的身邊，有一直幫助者我的家長；有誨人不倦的老師、校長；有互相幫助的同學；有一起玩，一起瘋的小伙伴們······然而，讓我印象最深的是我的朋友，也是我的幼兒園同學，宇浩。

那是夏天的一個周六，我和宇浩去超市買東西，打算和幼兒園同學一起搞個“同學聚會”，我們正在選購飲料，我說：“買這個果汁吧，小楠喜歡喝。”宇浩說：“好吧。”，我們正在拿著飲料，向遠處看，看見一位老爺爺在拿第三層的飲料，可是，老爺爺的腰不行，直不起來，第三層也很高······我們兩個人都在注視著那位老爺爺，我拽著宇浩，意思說：“不要管，快走，以免惹事?！庇詈七B理也沒理我，擺開我的手說直接跑到老爺爺面前，說：“老爺爺，您想要哪個飲料？我來幫您拿?！睆澭蠣敔斨噶酥杆娘嬃?，宇浩拿完之后，放在老爺爺的車里面。老爺爺說：“謝謝你啊，好孩子，我是為我孫子買的，如果我孫子能像你這么懂事就好了?！?/p>

宇浩的舉動讓我無地自容，從結賬到超市門口，我都不敢直視他，心里有一種無形的愧疚感。

我出去后還看見后面有個推車的阿姨一直出不來，我也沒有太當回事，我還沉浸在剛剛的愧疚中，不能自拔，也就沒有理后面的阿姨，宇浩看見了，有幫助后面的阿姨把門敞開，后面的阿姨一直在感謝他，我看到后更加羞愧了。

后來，到了聚會上，宇浩看見了我一直低著頭，撅著嘴，過來問我：“怎么了？”我低著頭說：“我哎。”宇浩說：“我能做到的事情，相信你也能做到，你剛剛只是愣神而已，不要放棄自己的愛心?！?/p>

宇浩說的話讓我恢復了信心。雖然他只是做了兩件事，但是我認為他是傳承了“雷鋒精神”，是真正的“好事做了一火車”啊！

今日寫作: 六年級關于我的自傳的作文600字(篇五)

語文是語言和文化的綜合學科，而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“今日寫作: 六年級關于我的自傳的作文600字(篇五)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

20--年的冬天，5點時產房里，我呱呱墜地了。你奶奶看見你時，眉頭的‘川字’也平了，心也舒暢了，樂呵呵的。嘴里一直念叨著‘是個女孩’我的媽媽跟我說道。

也是因為出生前，一位算命先生說我命里缺金，所以得名三金一珠——鑫玥。

幼時特別喜歡與同院的小大人玩耍，整天東躥西跑，但卻越吃越貴妃。雨天喜歡和泥，有次興趣突發，竟然往樓前亭子上扔得都是泥球?，F在想想，真的是年少，心大。夏天就喜歡滑著滑板到處溜達，或是在南苑玩警抓偷，何處都能藏、何處都能躲;到了冬天就放鞭炮、看煙花，或堆雪人、打雪仗。

當時滿心想著做一個講文明，懂禮貌或是有愛心的人。雖然在仲夏的夜晚，院子里總會飄蕩著我們尊老愛幼的歌，但是也好心辦了壞事。在了解了煙對人體的危害之后，心里感慨萬分，拉上隔壁二妞，用粉筆在滿院子的墻上寫了煙的`危害。事后便被管理員逮住，訓了一頓。當時內心覺得比起讓院子里的人健康，訓一頓不算什么?，F在回顧想起來，不僅少了當時的英雄主義，自己也在成長的道路上丟失了童年的很多東西。

后來上了小學，接觸到了各式各樣的人。他們不再像是院子里的人。很多人都有自己的一幅面孔，紙老虎、鐵公雞、變色龍、墻頭草身邊也有幾個，交往接觸碰了幾次壁后，也變得圓滑起來，身上披了羊皮，周圍變成了花香。

初中之后，越來越多的事情需要去理解，越來越多的責任需要去承擔。知俗不俗，知理懂理，知人不評人，都要學著去做。回首望去，發現熱愛生活，順從自己的心意，都是最基礎的，但卻是最難的，就像語文的基礎分，你明明都知道，卻都拿不到。

院子里墻上成長的痕跡，早已消失不見;樓前亭子上的泥球，已被紅漆覆蓋;仲夏夜里的歌聲，不知隨風飄蕩到了哪里。你覺得過去已經過去，其實它還在你心里。

今日作文: 我的六年級小學作文

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《今日作文: 我的六年級小學作文》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

一個人一生中肯定會有一些以前自己是不知道的事，但卻被自己出乎意料地發現，當時的心情有著說不出的驚喜、興奮......當然，我也不例外，是我在無意中發現了腳板和前臂的長度一樣。這是在我10歲時發現的，是在自己玩的時候發現的。

10歲的一天，我和爸爸媽媽在家里看電視，但我卻一直坐不定，一會兒爬上桌子，一會兒又跑來跑去。爸爸媽媽覺得太煩了，便叫我到床上玩我的“小玩具王國”，我很聽話，馬上走到床上，拿起我心愛的小玩具玩。玩了一陣子，我累了，因為坐得太久了，便躺在床上伸懶腰。這時，我便想起和同伴們玩過的游戲“打跟斗”，我便把下身卷曲，向頭上放腳板，腳板剛好碰著我兩只前臂，但我感覺到了腳板和前臂一樣長。我連忙坐起來，把腳板提高，和前臂量了一次又一次，也是一樣!但我又想：可能只是我自己的一樣，別人不是吧?我急急地跑到爸爸媽媽身邊，叫他(她)們把腳板和前臂量一量，看看是不是一樣。真的一樣!我像發現了新大陸一樣，高興地跳著，我發現了以前連爸爸媽媽都沒有發現的事!

發現了這個秘密讓我知道了這個世界上充滿著許多秘密，只要你認真地觀察，就可能做上了發明家，所以我們對身邊的每一件事都要留心觀察。

今日作文: 我的小學六年級作文其六

小學語文是基礎教育的重要學科之一，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《今日作文: 我的小學六年級作文其六》，僅供參考，大家一起來看看吧。

一天下午,我和我的幾個好朋友去比賽跑步,比賽完之后,我是上氣不接下氣,快累死了。我趕快回到家中，拿起茶杯，就將茶里的水喝完了，正當我想再喝一杯時，，我手里的茶杯和桌子上的茶杯碰在一起。這時，發出了音樂里的音符“do”的聲音。

我想，如果用筷子去敲擊杯子的話，會不會發出另外音符的聲音呢？想著想著，就不由自主的拿起一雙筷子，敲了起來，可是每一次敲出來的都是一些雜亂無音的音。為什么呢？我想放棄，可是又想了想，突然想到“do re mi fa so la xi”這些音是從高到低。我邊想邊把水從多到少的倒在杯里，再敲了敲，“do re mi fa so la xi”這些音全齊了。開心之余我敲起了一首我熟悉的歌。

其實，生活中有許多值得我們去發現它的“寶藏”。只要仔細觀察，多動動腦筋，就會有出乎意料的收獲。