五年級讀后感。

小學作文網相關專題：“五年級讀后感”。

想必此時您也想學習如何寫好讀后感吧！閱讀了作者寫的作品以后，不禁會被作者的才華所震撼讀后感就是將我們在閱讀時產生的共鳴記錄下來，結合文章去理解它。為了讓你在使用時更加簡單方便，下面是編輯整理的“五年級的讀后感優秀范文分享”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

五年級的讀后感優秀范文分享(篇1)

《安徒生童話》讀后感作文（1）

《安徒生童話》讀后感

童話是每個孩子必看的好書，它像一首首美妙的詩歌和一幅幅逼真的畫面深深地映入我們的腦海里。童話界最有名的要數《安徒生童話》和《格林童話》了，我最喜歡的是《安徒生童話》，拿起這本書我就愛不釋手。

《安徒生童話》把小巧的拇指姑娘、美麗的小人魚、聰明的小克勞斯和殘忍的大克勞斯、堅定的錫兵、可愛的白雪公主和可憐的賣火柴的小女孩等人物刻畫地栩栩如生。最可笑的是愛穿新衣的愚蠢的國王，被兩個騙子騙得失去了辨別能力，一絲不掛地在街上走，直到一個天真的小孩說出了真相……..

作者安徒生希望人間出現一個美麗幸福的世界，在這個世界里人們都具有高尚的品質和理想、勇敢和舍己救人的獻身精神。“拇指姑娘”——她雖然長得身材微小，但她能樂于助人，追求光明，終于也得了自己的幸福生活。賣火柴的小女孩——她雖然一貧如洗，在寒冷的冬夜忍著饑餓賣著火柴，但她渴望溫暖和光明，在一根根火柴燃燒放出光芒的時候，跟著慈祥的祖母走向沒有饑餓沒有寒冷的地方。

我喜歡看這本書，它讓我們明白什么是善良、勤勞、勇敢、堅強、樸素、健康。讓我們向著安徒生的美好希望走去吧。

《安徒生童話》讀后感作文（2）

這幾天，我正在看《安徒生童話》這本書，這是一本讓許多人讀完一遍還想再讀的書。其中，最令人傷心的故事就是“賣火柴的小女孩”了。這個故事講的是在一個下著鵝毛大雪的冬天，有一戶人家，這戶人家只有一個身在重病的爸爸和一個穿著破衣服的小女孩。這個小女孩已經有好幾天沒吃東西了，瘦的像根爛木頭。這一天，她出去賣火柴，她走在天雪地里，腳上只穿了一雙涼拖鞋?！百u柴火賣柴火嘍?！彼淖炖锖暗?。她走到一個富人家，問要不要柴火，富人搖搖頭，關上了門。小女孩只好失望的離去，她走在大街上，突然一輛馬車駛過，把小女孩的一只鞋子弄沒了，小女孩傷心的哭了。她赤著腳走在雪地上，腳被冰的通紅通紅，最后實在堅持不住了，就坐在墻角邊休息……最后凍死了。

讀完了這個故事，我的心久久不能平靜。賣火柴的小女孩那么的可憐，奶奶死了，媽媽也走了，家里只有得了重病的爸爸和穿了一身破衣服的她。如果那時候我在的話，我一定會幫助她，送給她我最漂亮的衣服，送給她世界上最美味的食物和最豪華的房子，讓她不再那么貧窮。這個故事告訴我們：現在的生活是那么美好，我們要珍惜一分一秒，好好學習，不過上像小女孩那么痛苦的生活。同時，當我們遇到那些需要幫助的人時，要伸出援助之手，幫助他們。

五年級的讀后感優秀范文分享(篇2)

我看了這一本非常杰出的書——《假如給我三天光明》，非常的感動，也非常的震撼。因為一個小朋友承受了一個巨大的打擊，同時，我也知道了她的喜、怒、哀、樂……

故事里的主人公——海倫·凱勒。她出生在美國部亞拉巴馬州的塔斯比亞鎮。父親亞 ·凱勒曾是南北戰爭時的南軍上尉，母親凱蒂·亞當斯是他的第二任妻子。妹妹米珠麗。海倫·凱勒十九個月大的時候因病失去了視力和聽力，陷入了盲聾啞的黑暗。

她小時侯很淘氣，但在恩師莎莉文的教導下成為了一位很聰明，也很懂事的少女。她六歲的時候開始學習說話和盲文讀寫。

過了不久，她以優異的成績畢業于哈佛大學德克利夫學院，成為一位學識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。她是世界上第一個完成大學教育的盲聾殘疾人。

海倫·凱勒樂愛生活，興趣廣泛，喜歡旅行、騎馬、滑雪、下棋、戲劇演出、參觀博物館和名勝古跡……

她一生寫下十四部著作，被稱為二十世紀最富感召力，為殘疾人演講、募集資金，把人生毫無保留地獻給盲人福利和教育事業。

19xx她的故事被好萊塢搬上銀幕。她曾獲得“總統自由章”，美國《時代周刊》評選她為二十世紀美國時大英雄偶像之一，歷屆美國總統邀請她到白宮做客，她被譽為全美為國家做出突出貢獻的杰出人物。

1960年美國海外盲人基金會頒發了“國際海倫·凱勒獎金”，獎勵那些為盲人公共事業做出貢獻的人。多年來，她的名字成了人類意志力的象征。

1968年6月1日下午，海倫·凱勒在睡夢中平靜地離開了世界。

五年級的讀后感優秀范文分享(篇3)

讀了狼王夢這本書，我深深地體會到了“嚴是愛，松是害?！边@句話的含義了。

狼王夢這本書的作者是沈石溪。這本書寫了母狼紫杋的丈夫黑桑在即將成為狼王的前一天，被野豬撞死了。紫杋便想讓自己的狼在成為狼王。因為這是黑桑未竟的遺愿。于是她開始訓練自己的狼崽。第一個狼崽黑崽在小時候一只狼出去玩時被老雀吃了。她便把希望寄托在藍魂兒身上，藍魂兒又因中了獵人的計死了。她又開始訓練雙毛，可雙毛在與狼王洛嘎打斗時，失去了生命。紫杋又把目光投向她的孫子—媚媚的孩子身上。他希望媚媚的孩子能成為狼王。它怕自己的孫子被老雀吃掉，他和老雀同歸于盡。紫杋這種嚴格訓練自己孩子的精神讓我想起了一個家長溺愛孩子的故事：四歲的小陽是個任性的獨生子。在家像個“小王子”最后那尼龍繩嘞死了姥姥。

所以千萬不要溺愛孩子啊!

五年級的讀后感優秀范文分享(篇4)

張養浩的《山坡羊潼關懷古》中有這樣一句：“興，百姓苦;亡，百姓苦。”由此可知封建王朝對百姓的壓迫與百姓的生活之艱。于是，有壓迫便有了反抗，從最初的陳勝、吳廣起義，到最后的太平天國運動，每個王朝都有過農民的反抗，似乎中國古代史便是一部農民起義史。《水滸傳》便為我們深刻地揭示了農民與朝廷的斗爭。

書中不僅刻畫了農民起義的興衰，還為我們寫出了江湖好漢們的義氣。宋江的慷慨解囊，武松的敢作敢當，李逵的奮不顧身，讓我們為故事而沉醉，為情義而喝彩。閱讀時，我們也不禁思索，為什么如此有情有義熱血愛國之人也會被逼反抗呢?這便是黑暗社會的真實寫照，也是興亡百姓皆苦的原因吧。

書中，遼國官員說“宋朝有四個賊臣專權”，由此可見，這是人盡皆知的一件事，卻很少有人來阻止。為什么?其實朝中也有像宿太尉一樣的好人，卻得不到君主的賞識;即使像梁山好漢這樣忠心為國的戰士，也是報國無門，得不到好結果?？上攵敃r的朝廷已經黑暗到了何種地步!所以，當我們讀完全書，只能默嘆一聲，那也是梁山好漢們最后的嘆息：“我本忠心國家之人，國家為何負我!”一部令人熱血沸騰的抗爭小說，在令人唏噓中落下了帷幕。好漢們走了，消失在歷史的長河中。

但，掩卷，我無法釋懷，為梁山好漢們嘆息，更多的是對國家、對歷史的思考。陳勝、吳廣起義，最終慘遭失敗;太平天國運動，也化為了歷史的塵埃;魯迅先生為國嘔心瀝血一生，卻依然被那個時代所排擠。似乎從古至今，所有的反抗都會遭遇挫折，無數的反抗都被這黑暗的社會所吞噬。但是，陳勝、吳廣起義，卻為殘暴的秦王朝敲響了喪鐘;太平天國雖然失敗了，卻在黑暗的清朝心頭上扎了一刀;魯迅先生雖然已逝，他的精神卻激勵著無數中國人不屈不撓尋求光明!而梁山的好漢們，他們的光輝跨越千年，照進我們的心里，精神永不消逝。

好一部《水滸傳》!兄弟的情義，不屈的斗爭，自由的精神，透過文字，激勵我們，指引我們，沖破黑暗，用一生去尋求那令人向往的光明!

是非成敗轉頭空，不屈英魂永存留!

五年級的讀后感優秀范文分享(篇5)

在這個愜意的暑假里，我花了3天時間讀完了一本好書——黃蓓佳《我要做好孩子》，其中有一個故事在我腦海里久久揮之不去，這個故事叫《老師病了》。

當金玲知道邢老師在辦公室改作業，暈倒后去醫院檢查之后，卻是各項指標一切正常，邢老師知道后，便立即回到學校，剛翻開第一本作業本，立刻頭昏耳鳴，額頭沁出一層虛汗，自然老師看到邢老師的癥狀判斷這是一種：“見字發暈”的病，就像過年時大魚大肉吃多了，再看見肉就想吐一樣。

邢老師病了，只能臥床休息，但邢老師又不放心她的學生們，便在教具室住下。邢老師一生病，這下子六年級一班就像放了鴨子，于胖兒、李林、尚海等人先后耍起了小聰明，可金玲很仗義，雖然她的學習成績不是最好，但她非常正直，她想了很久，決定去看望一下邢老師，在路上路過花店，精心的給邢老師挑選了一朵康乃馨。在跟邢老師聊天時知道下午3、4節課沒有老師，改成自習時邢老師做了一個決定——然金玲替她做一回作文老師，給全班布置一個作文題目。

金玲通過她的正直和堅持圓滿的完成了邢老師交給她的任務，她仔細的給全班同學批改了作文，以前她的錯別字特別多，可這次她批改別人的作文時，卻目光敏銳，下手準確，每一個錯別字都分辨的清清楚楚，不讓半個錯別字從她眼皮子底下逃過，病句、讀不通順的句子也不會從金玲鼻子下面招搖過市，當所有的作文都改完已經時深夜12點了。第二天金玲拿著作文本去給邢老師，因為邢老師不能看字，金玲就把班上同學的作文讀給邢老師聽，最后她把自己認為可以打90分的作文讀給邢老師聽，《我真想為你造一片森林》，這篇作文讓邢老師覺得金玲筆下的畫面清晰的浮現在眼前。邢老師夸了金玲，說她是一個善良、正直、寬容、大度還有一顆悲天憫人的心靈，是一個好孩子!

金玲送花的行為在某些同學口中是“拍馬屁”，可我不這么想，這讓我想起一件發生在我身邊的小事：那是今年六一兒童節，中午食堂吃的可好了，有好多好多好吃的，我還拿到了一盒小蛋糕，在吃完飯后正準備吃蛋糕的時候，語文徐老師從我身旁走過，我突然覺得，徐老師的女兒今年要考大學，徐老師還要給我們上課，她一定很累，我不由自主的拿出那塊小蛋糕在徐老師驚嘆的目光下送給了她。周圍同學們議論紛紛，說我是在“拍馬屁”，可我一點都不覺得，因為我心里覺得我這么做是對的，我就會去做。

在讀了《我要做好孩子》這本書后，我覺得我和金玲之間有好多相似之處，其中最大的相似出就是我同樣也想“做一個好孩子”!

五年級的讀后感優秀范文分享(篇6)

做個好孩子，這應該是所有孩子的愿望。有人認為，只有取得好的成績，才算是“好孩子”;有人認為，只有孝敬長輩，才算是“好孩子”。其實，這都不完全正確。在黃蓓佳阿姨的筆下，《我要做好孩子》這本書中的主人公——金鈴，就是一個“好孩子”。

金鈴，一個普普通通的六年級女孩，雖然她的成績不是名列前茅，但是她機智善良，活潑可愛，還是班上的“小作家”呢!當有同學被欺負時，她“見義勇為”，樂于助人;當老師生病時，她給老師送花，并幫助老師組織班級同學寫作文。她為了做一個令爸爸、媽媽和老師滿意的“好孩子”，付出了許許多多的努力。

金鈴每天都過得自由自在，不過，她的媽媽對她的要求十分嚴格，每天都要抱著一大堆練習題讓金鈴做，真是“望子成龍，望女成鳳”啊!我們現實生活中也有一些這樣的家長，但有哪個家長不希望自己的孩子成才呢?但金鈴從來都是樂觀面對，從來沒有抱怨，合理地安排時間，完成媽媽交給的“任務”。

這本書中，給我印象最深刻的，就數《當家理財好滋味》這一篇文章了。金鈴想給小妹妹幸幸買一個漂亮極了的芭比娃娃，為了賺錢，她決定由自己來當家，終于嘗到了當家理財的滋味，知道了管理一個家庭是多么不容易。但是，我卻沒有金鈴這么懂事。以前，我飯量比較小，常常把剩下的飯偷偷地倒掉?！罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦”啊!要知道每一粒糧食都來之不易啊!我不該這樣浪費，應該要“吃多少，裝多少”，學會節約，從生活中的點點滴滴做起。

從今往后，我一定要向金鈴學習，樂觀向上，發奮圖強，擁有一顆善良、勇敢、正直、美好的心靈，做一個懂事孝順，勤勞刻苦的“好孩子”!

五年級的讀后感優秀范文分享(篇7)

認識《我要做好孩子》已經很久了，一遍遍讀，一遍遍流淚，每一次讀，都帶給我一種難言的感動。

主人公金鈴是個天資平平的六年級女孩，胖乎乎的，惹人喜愛。但有誰知道，這個大大咧咧的女孩，心思竟如此細密，甚至一觸即破。在她心里，媽媽卉紫是個非常重要的角色，她騙媽媽，只是為了逗媽媽開心，但正如卉紫所說：“這孩子固執得要死?！睘榱藡寢?，金鈴端滾燙的茶水也在所不辭。正因如此，她媽媽的一言一語，金鈴都十分看重。

當然，金鈴也有優點，那就是文筆老練且生動。她富有童心，想象力豐富到了極點，所以優美的詞匯簡直是信手拈來，讀她寫的文章就算再憂愁、再悲傷的人也會情不自禁地心情舒暢，拍案叫絕。

最要金鈴的命的是數學，那一連串的數字讓她頭皮發麻，隨便填個數字也想蒙混過關，導致數學老師給她來了個“特訓”，十道題，她竟然對了七道，可見她腦子并不遲鈍，只是不想動，懶得動罷了。

金鈴非常善良，她收養過孤兒女孩小幸，并在她臨走時送了她一個白晳漂亮的芭比娃娃，對金鈴來說，小幸就像她的親妹妹一樣，是獨一無二的，無可替代的。她還給生病的語文老師邢老師寫了一篇散文，讀著讀著，兩人都悄然淚下。邢老師不知道，她在金鈴心中占據了多么重要的位置啊!

我想問問本書的作者黃蓓佳阿姨，您是不是像一個隱形人，每天暗中觀察著中小學生的一舉一動呢?不然，您書中的人物與故事怎么好像就發生在我們身邊呢?您的文字，如同涓涓細流，流淌在我們心里，我總是能感到這“細流”的清澈涼爽。本書雖幽默得逗人發笑，但字里行間我能感到您對生活的真誠。正如秦文君阿姨說的“若笑完以后心上有沉甸甸的感覺，那就是文學的感覺?！?/p>

書中的金鈴并不是一個完美的孩子，她有很多瑕疵，也有很多大大小小的毛病。但是她有血有肉，善良勇敢。她不是標準的女主角，但她是最真實的金鈴，是最貼近生活的金鈴。所以她值得我們為她喝彩!

五年級的讀后感優秀范文分享(篇8)

書中有的片段讓我高興地唱起了兒歌，如：一天雷鋒和他的朋友一起去公園，一個小朋友來找雷鋒玩，雷鋒很爽快地就答應了，雷鋒和小朋友們在一起又是玩拍手，又是跳舞，還和他們唱起了歌，還教他們做紙飛機。在一起又唱又跳，多快活。我如同也到了他們身邊，和他們一起玩。

有的讓我淚如雨下。如：一天，外面下了大雨，水已經到人的小腿了。去看病的雷鋒，在路上看到了一位老奶奶和她的孫子，要到醫院反方向的

里外的兒子家里去，雷鋒見了忙說自己順路。幫他們趕路，路上有許多土堆，下了大雨，土堆十分難爬，雷鋒雙手抓著地，背著小朋友，推著老奶奶，上了一個又一個土堆，后來連水也沒有喝就離開了老奶奶的兒子家。我看到這十分感動，我就好像老奶奶一樣，熱淚盈盈。

有的讓我笑掉了大門牙。比如：雷鋒在節假日去工地參加勞動，為了借車，把衣服拿來做抵壓，結果他的精神帶動了所有的工人，在一天內完成了三天的任務。為此，工地的人很感謝他，看車的大爺在雷鋒的衣服里看到了雷鋒衣服里替同事接的信，把雷鋒同事的單位名字寫了下來，給工人們看。結果，工地的人張鑼打鼓地把感謝信給了雷鋒的同事，別人看了都笑了，那個同事，臉紅得像個紅蘋果。不好意思地跑回了房子里。工人們也糊涂了。

讓我最吃驚的是那么年輕的雷鋒因為出了車禍犧牲了。雷鋒是個多么好的人呀，怎么就這么……唉。

我要學習雷鋒，講文明，懂禮貌，一心為國，樂于助人，節約、大方的好品質，做一個為人民服務的好人。

五年級的讀后感優秀范文分享(篇9)

我有一雙健康明亮的大眼睛，只要是用眼睛能看到的東西我都能看見，所以，對于“光明”我就不足為奇。但是，在我看了《假如給我三天光明》這本書之后，讓我知道，一個失去光明，生活在黑暗中的人，才能體會到失去光明的滋味，那種對光明的渴望！

書中的主人公——海倫·凱勒，她的眼睛失去了光明，生活在黑暗的世界。雖然她失去了光明，并且又聾又啞，但是她不屈不撓，永不服輸。也正是這種個性，海倫·凱勒創造了奇跡，她創造的'奇跡就連一個正常的人都不一定能做到。她很渴望光明，她更想擁有光明，哪怕就短暫的三天時間。她想看看讓她能夠懂得什么是愛，又帶她走出愚昧，封閉的靈魂，又給了她堅強和力量的沙利文老師。她想去了解人類的發展，看看這美麗的世界，真正的去感受大自然，他還想去看看自己所喜愛的喜劇，等等。但是她知道，三天的時間實在是太少了，世界上有那么多美好的東西，這短短的三天是遠遠不夠的。

她是多么的向往著光明，多想擁有光明。對比海倫，我們是幸福的。因為，我們生活在光明的世界里，可以看見一切美好的事物。同學們，讓我們學習海倫·凱勒勤奮刻苦，永不認輸的精神，去珍惜我們所擁有的一切，好好學習，不要浪費時間，懂得生命的價值！

五年級的讀后感優秀范文分享(篇10)

中國的“四大名著”之一：《紅樓夢》在我六歲時就陳列在我的書架上了，可那時的我還小，覺得它一點都不好看，于是一直沒有碰過它，它早已落滿了灰塵。

九歲的時候第一次認識了它。當我擦凈它身上的灰塵時，它放出了迷人的光彩，我不禁一頁一頁的讀起來，但是看了一半后就不看了，林黛玉的哭哭啼啼、賈寶玉的女兒家習氣都使我厭煩，于是我丟下了它又去看其他書了。

十一歲時真正認識了它。它我癡癡地鉆進《紅樓夢》中，感受到了什么是“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”的一個家庭從興勝到敗落的過程，為賈寶玉和林黛玉之間的凄美婉轉的愛情故事感嘆已。

我個人是比較欣賞薛寶釵的，因為她不像寶玉那樣癡里癡氣、不知人間疾苦，也不像黛玉那樣傷春悲秋。她為人溫柔，但柔中帶剛;她做的好詩，但不陳詞舊調。所以我很喜歡寶釵。

在從多的紅樓丫環中我很喜歡紫娟。因為她有主見，不會像襲人那樣似哈巴狗樣的討好巴結。她的個性耿直，說話不拐彎抹角。

在《紅樓夢》這本書中把黛玉刻畫的十分傳神，曹雪芹對她的描寫細膩動人?！皟蓮澦契痉酋净\煙眉，一雙似喜非喜含情目”一點筆墨便把她的神情模樣很好的刻畫出來了，一個活生生的弱柳扶風的女子便站在人們眼前。

黛玉的詩總是悲傷連綿，這暴露了她的性格以及寄人籬下的種種無奈，而黛玉葬花一段更是將黛玉孤獨無依的處境以及自我感傷刻畫的深入骨里，讀之落淚。而黛玉的風箏斷線，更為后文中黛玉的凄涼結局，埋下了伏筆。

我建議大家深刻閱讀《紅樓夢》這本書，它真的是書中瑰寶!