五年級作文我的家鄉范文。

語文是一門非常博大精深的學科，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？以下是小編收集整理的“「作文參考」 家鄉秋景五年級文章其二”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

秋姑娘來到了人間，來到了田野里。

你瞧！田野里到處一片金黃色，秋姑娘正在和高粱玩游戲那，高粱累的漲紅了臉，笑彎了腰。玉米裂開了嘴，露出了他那金黃色的牙齒，脫掉了自己的外衣，顯出一派獨特的豐收的喜悅。

秋姑娘來到了田園里，葡萄也成熟了，有紅色的，白色的，綠色的，紫色的；純潔，嬌小，鮮亮。一顆顆葡萄就像一顆顆珍珠，真是五光十色，晶瑩剔透，讓那葡萄爬上棚架，掛滿樹枝。那一顆顆誘人的葡萄，真想咬一口。石榴也咧開了嘴，露出了她那晶瑩的牙齒，就像一個個大紅燈籠掛在樹枝上。鴨梨也成熟了，你看！她笑了，其實她長得很漂亮，金黃色的小臉蛋上，只是臉上長了一些“雀斑”。

秋姑娘來到了樹林里，她用她那只大筆一揮，把樹林染成了金黃色，樹上的葉子像一只只花蝴蝶一樣，翩翩起舞的，紛紛揚揚的飄落下來。

我愛秋天，更愛家鄉的田園秋景?。ㄖ袑W范文網 Www.f215.coM）

zwb5.com編輯推薦

【寫作模板】家鄉秋景五年級作文390字

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？下面是小編幫大家編輯的《【寫作模板】家鄉秋景五年級作文390字》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

秋天它雖不像百花盛開的春天那么有生機，也沒有綠樹成陰的夏天那么有活力。但，秋天的到來真的是凄涼的、沒有一絲生命力嗎？不然。

漫步在秋天的楓林中，漫步在用葉鋪成的五彩繽紛的“地毯”上，秋的韻味，恐怕就在其中吧。一陣清風吹來，樹上又落下了幾片楓葉，有的像花蝴蝶，扭動著美麗的翅膀翩翩起舞；有的像一只只黃鶯，展翅飛翔；有的像舞蹈演員，輕盈地旋轉……我拾起一片紅葉，用樹枝刻下了“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩句，讓它隨風而去，同天上南飛的雁群構成了一幅秋的水墨畫；同風聲，走在枯葉上的“吱吱”聲，奏響了秋的交響樂。

漫步在秋天的水邊，也有一番情趣。水倒映著山，好似秋山秋水虛幻地吻著。風，帶著桂花的香氣，任由青絲滑過臉頰，我知道，這是秋的味道。水中的綠藻，綠的讓人心疼，這份從水里呈現出的綠是上天給予它的，使得它們獨自做著綠色的美夢。

漫步在秋天的田野里，成熟的稻子在夕陽下，像一個妙齡少女，臉上泛著紅暈，害羞地低下了頭，眺望遠方，農夫們收割的收割，捕魚的捕魚，處處都洋溢著豐收的喜悅。

【作文參考】 母愛五年級文章其二

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《【作文參考】 母愛五年級文章其二》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

每一次想到母愛，我就會想起《游子吟》中“慈母手中線，游子身上衣”這幾句詩。我知道世界上每個母親，都是深深的愛著自己的孩子的。

記得在三年級的暑假里，我開始學騎自行車，有一天晚上練習學騎自行車的時候我總是摔倒，媽媽在旁邊一直鼓勵我說：“眼睛正視前方，別四處張望，手要握好把，別放松，要平衡?！碑斘颐看嗡さ沟臅r候，媽媽總會說：“小心、注意、平衡、認真。”我鼓起勇氣，又一次的騎上了自行車，媽媽就在背后扶著我。

騎著騎著看我逐漸掌握了平衡，媽媽就悄悄的松了手，可我沒騎多久就又摔了一大跤。我生氣的朝媽媽大喊了一聲：“媽媽，我再也不學騎自行車啦?！闭f完，我把自行車推到一邊，氣沖沖的走了。媽媽把自行車推過來追上我和顏悅色的說：“每個人一開始學騎自行車的時候，都會不斷的摔倒，不經暴風雨，怎能見彩虹，我們做一件事情要把它做好，不能半途而度?！甭牭綃寢屵@樣說我只好勉強的回答：“好吧！我再試試吧！”

我每騎每摔，我哀求媽媽：“媽媽，我求你了，我不想學騎自行車了，我學不會?！倍鴭寢寘s堅定的說：“孩子，你一定會學會的！”我被母親堅定的回答而打動了，媽媽又說：“你對自己心須要有自信，如果沒了自信做什么事情都會失敗，只有自信才會使你走向成功。”頓時，我的心里充滿了自信，我再一次的騎上了我自行車，在我騎自行車的時候我的眼中沒有了任何東西，看見的只是那充滿陽光的自信。自信的力量終于使我學會了騎百行車。

在這我真正要感謝的是我的媽媽，是您讓我有了自信和堅強的毅力，是您讓我明白了在人生的道路上不能半途而廢，要堅持不懈的完成自己想要完成的目際，永不放棄，走向成功的道路。

母愛是偉大的，是愛是無私的，母愛是無微不至，母愛是值得敬佩的。

[寫作參考]五年級文章其二

語文是語言和文化的綜合學科，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了幫助我們感受多姿多彩的世界，感知語言的魅力，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[寫作參考]五年級文章其二”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

漢字是炎黃子孫的文明象征，作為一個中國人理應學好漢字。

從幼兒園開始，漢字就伴隨著我們。不認識也不會讀，看到方方正正的字，覺得漢字非常有趣，上了小學開始正規的系統的學習，認識漢字，越來越覺得漢字的偉大。

首先學習的是拼音，它是教我們怎么讀的，然后慢慢的學寫了漢字，這一點和英語很不同：漢字拼音有聲調，讀出這個音，并不一定能寫出相應漢字，因為漢字有許多同音異形、同形異音（多音字）的字而英語只要能讀就能拼寫出單詞。而且拼音還有生母和韻母。

在學習拼音的時候，總是和英語字母搞混，前鼻音和后鼻音混淆，平舌音和卷舌音分不清，我通過多讀、多寫、多練習，慢慢攻克了它們加上我是北方人，可能相對南方人來說好一點。

再次學習“方塊字”，方塊字有很多偏旁部首和筆順的不同，同音的字有很多，這有通過語言環境的判斷，才能明白字的意思，比如yiyuan可能是醫院，可能是億元，也可能是意愿……，這個時候要根據當時的語言環境來選擇是哪個字詞了。還有多音字，比如：重量（zhong）和重復（chong）字雖然是一樣的但是意思是完全不同的。而且大部分漢字，它的音和它的形絲毫沒有聯系，除了要記住它的讀音，還要記住它的形狀。只能通過多看、多認、多寫，才能記住，俗話說“眼過千遍，不如手過一遍”嘛！

還有一個困擾就是筆順，先橫后豎，先撇后捺，先里后外……但碰到特殊情況就要著重記住了比如說鼎字，在比如說方字，第三筆是橫折鉤，而不是撇，還有火字，第二筆是右邊的短撇而不是中間的豎撇。對于這些在記住的同時在平常運用中要注意用正確的筆順書寫。

提筆忘字也是我的一個問題。分明覺得這個字非常熟，就在腦子里晃蕩，就是寫不到紙面上，通過多讀書、多練習來解決。字詞的運用，尤其是成語的熟練運用，還需要加強，首先要理解詞的意思，出處和來源，然后多閱讀、多練筆。

關聯詞要分清，什么時候是轉折關系，什么時候是遞進關系，要分清楚，我覺得把關聯詞的典型例句在腦子里記清，到時候直接套用就可以了。當然還要多練才能鞏固。

漢字隨處伴著我的生活，平時走在路上多留意廣告，招牌，指示牌，在家里多讀書看報、聽廣播、看新聞，學習正確的表達方法和使用方法，發現錯誤的書寫。

學好漢字，用好漢字，是我們每個小學生的責任和義務。

【寫作參考】 貓五年級文章其二

小學語文是非常重要的一門科目，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？下面是小編幫大家編輯的《【寫作參考】 貓五年級文章其二》，歡迎您參考，希望對您有所助益！

貓是人們寵愛的小動物，它活潑、可愛、能捉老鼠，這些都博得了主人的歡心。

剛出生的小貓，眼睛閉著，渾身光禿禿的，沒有幾根毛，好似一個會動的肉團。滿月之后，貓的絨毛就會全部長齊，剛滿月的小貓離不開奶，走路也不穩。

貓最愛吃魚和瘦肉，若扔一個水果或蔬菜什么的，它只是嗅一嗅便走開了。

貓從出生開始，腳上就長著一層肉墊，走路悄無聲息，不會驚嚇到老鼠。

貓的腳趾上有鋒利的鉤爪，可以隨意伸縮。因此，它不僅能在陸地上奔跑，也可以沿墻上房，爬高上低，把老鼠逼得喪魂落魄，很少有老鼠能逃脫厄運。

貓的牙齒尖銳如針，舌頭上有許多倒刺，它一捉到老鼠就用爪子撕，用牙齒咬，老鼠不一會兒就會血肉狼籍。

貓還隨身帶著一個探測器----胡須。你別小看那胡須，一般等于貓的最大胸圍，只要胡須能過鼠洞，那它一不定期能鉆進去。

貓還有一雙特殊的眼睛----瞳孔。它能隨著光線的強弱擴張或收縮，即使伸手不見五指，它也能看得一清二楚。

貓，是可愛的動物，人們應該保護它！

作文參考： 想象文章400字五年級其二

語文是語言和文化的綜合學科，而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“作文參考： 想象文章400字五年級其二”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

當我拿獎或者被人稱贊時，我的心里早已淚流滿面：有誰能知道家有嚴父的心酸呢？我的每一項作業都經過爸爸的嚴格把關，質量有保障。記得有一次，我把剛寫的作文拿給爸爸看，滿以為會獲得表揚的我只因為爸爸的一句話便心灰意冷。他板著一張冷臉，語氣沒有絲毫起伏的說：寫得這么爛還拿給我看，快拿去重寫一遍!我在心里暗自懊悔：早知道就不拿給你看了，哼！在他的威脅下，我只好把作文改了一遍又一遍，直到符合他的心意為止。切，還沒我第一遍寫的好呢，還不如不改！我暗自抱怨。

比如有一次期中考，我的孩子作文有史以來沒有這樣慘敗過，作文的題目是《戰勝自己》，發揮失利，扣了13分之多，我還想老師會不會改錯了，或者老師的觀點不一樣，導致扣分嚴格，回來仔細研究一翻發現老師還是非常的認真批改作文的，是孩子真的不會寫，寫成了媽媽幫我戰勝各種困難，明顯就是走題了。從這篇孩子不會寫的作文里我真的發現了一些現實生活語文上的短板的問題，覺悟到：生活就是最好的老師，有時候讓孩子自己動手去做一些她能夠挑戰自己、積極承擔的事情、而不是一味最求學習的學習，從生活中學習，勇于探索、敢于質疑、善于觀察的學習，是最好的學習方法，這樣孩子怎么會寫不出《戰勝自己》的好文章呢？其實扣分的不僅是孩子，也是我們大人們的教育理念的失誤。

[推薦作文] 五年級作文：家鄉的小溪400字其二

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？小編收集并整理了“[推薦作文] 五年級作文：家鄉的小溪400字其二”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

我的家鄉在山區，村旁有一條明如玻璃的“帶子”——小溪。小溪里的水日夜不停地奔流著，在竹林、果林的掩映下，顯得清幽、雅致。

春天，小溪兩岸的果樹都開花了，那低垂的桃花快要垂到水面，會使人情不自禁地想起“夾岸桃花蘸水開”的詩句。一個個筍芽兒也從地里探出頭來，望著這大好春光，望著這美麗的小溪。陽光從葉縫里透下來，在岸上投下斑駁的光影。小溪里的水仿佛更綠了，歌兒也仿佛更歡了。溪著清波粼粼，岸上花兒朵朵，好不熱烈！

夏日，小溪兩岸的樹木更加繁茂了，那些綠葉一簇堆在另一簇上。那些筍芽兒們長得高大挺秀，隨風搖曳著。溪中，小朋友們捉小魚、掰螃蟹，說笑聲、談話聲、流水聲相應和著，有說不完的快樂，道不盡的情趣！

秋姑娘來了，用她那寬大的衣袖遮住了火熱的陽光，將無盡的清爽帶給了小溪。隨著大雁的南飛，溪旁的樹木也大多開始落葉，飄飄忽忽的，落在水中，像一葉葉小舟，隨波而去。我喜歡拾起樹葉，對著它許下對朋友的思念，然后讓它帶著我的情思流向遠方。

當冬日來臨，漫天雪花的時候，小溪更有情調了。光禿禿的樹枝，變成了毛絨絨的銀條兒，小草已經悄然凋去，等候春風了。此時的小溪，還是那樣不知疲倦地流著，還是唱著動聽的歌。

我愛我家！我愛小溪！

[參考作文] 五年級游覽作文其二

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了幫助我們感受多姿多彩的世界，感知語言的魅力，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“[參考作文] 五年級游覽作文其二”，相信能對大家有所幫助。

我的學校座落于廈禾路下段。到了校門口，就看見柱子上寫著“廈門大同小學”這七個大字，在陽光的照耀下，一閃一閃的漂亮極了！

進入校園，一眼就看見高高聳立著的屏風。屏風上寫著教育方針。屏風四周還擺放了一些花，如：牡丹、百合、菊花、月季等等。它們有的亭亭玉立;有的楚楚動人;有的婀娜多姿;有的蒼翠欲滴;還有的端莊秀麗，使人看了渾難忘我。它們爭奇斗艷，為校園增添了一道亮麗的風景線。

屏風右邊是傳達室，傳達室門前有一棵大樹，好像一個挺拔威武的大將軍保護著我們的學校。

繞過屏風，便是籃球場，籃球場的底色是綠色的，用白色線條畫出界線，好像一片綠油油的草叢上襯托著一些含苞欲放的花朵，真是美不勝收。籃球場后面是塑膠跑道，一共有六個賽道。

再前面就是我們嬉戲玩耍的地方——操場。操場的正中央是升旗臺。升旗臺四周有四棵小松樹。每到冬天，花凋謝了，草枯萎了，許多樹的葉子都落盡了，松樹那像針一樣的葉子在寒風中飄動著，好像在說：“我們不怕冷！”

在操場的西邊，有一棵合歡樹。合歡樹那彎彎曲曲的樹干，就像一位駝背的老公公;那蔥綠的樹冠，就像一頂大草帽，戴在駝背老公公的頭上，為他遮陽。

合歡樹前面就是教學大樓，它像一本翻開的書，使我們沉浸在書的海洋里。教學大樓分三棟，中間那一棟是教學樓，旁邊兩棟是綜合樓。綜合樓的一樓有食堂和游泳池;二樓有梯形教室等;三樓有教師辦公廳、多媒體教室等;四樓有電腦室、閱覽室等;五樓有音樂教室、大隊部等;六樓有教工之家等。

“丁零零……”我們去參觀一下教室吧！每間教室都有兩塊黑板、一臺電腦、一臺實物投影儀等。

作文參考： 我的家鄉小學三年級話題文章其二

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《作文參考： 我的家鄉小學三年級話題文章其二》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

我的家鄉是一個美麗樸實的地方，那里的一年四季，真可謂是風景如畫。

春天，小草破土而出，樹上也冒出了嫩芽，湖里的冰早已融化，湖水更加清澈見底，而人們則脫下了那沉重的厚衣裳，在嫩綠的草地上行走，仿佛正在感受春的氣息，那種生機勃勃，令人沉醉其間的春的氣息。

夏天，人們在那茂密的大樹下乘涼，各自話著家常，孩子們在陽光下嬉戲，知了在樹上歌唱，再看，草地上的花兒也是一朵朵綻放，爭奇斗艷，但每朵花都有各自獨特的韻味，偶爾一陣微風襲來，伴隨著花香，花兒也在風中搖曳，多美。

秋天，是令人感到喜悅的季節，大樹褪下了碧綠的衣裳，樹葉如傾盆大雨一般，嘩嘩的往下落，但果樹可就不一樣了，那滿樹的果實，看著就令人忍不住想吃一口，可那草地上的花兒早已不告而別，只有那菊花獨自綻放著，小草漸漸換上了黃色的衣服，人們則忙碌于豐收的喜悅中。

冬天，大樹只剩幾根枝干被雪裹住，披上了如同婚紗一般衣服，小草也已被雪覆蓋的嚴嚴實實，人們都在家里圍著火爐開心的迎接新的一年，唯有那臘梅正在風中開得正盛，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！笔前。挥兴斪×孙L雪，所以花才會愈堅韌愈芬芳。

我的家鄉沒有都市那樣繁華，但它樸實真摯的美卻更加打動我的內心，我愛我的家鄉，因為那是個美麗樸實的地方。

【作文模板】愛家愛校愛家鄉作文-五年級作文其二

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了幫助我們感受多姿多彩的世界，感知語言的魅力，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“【作文模板】愛家愛校愛家鄉作文-五年級作文其二”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

我們生活在昆侖，就要愛護她。為什么要愛護她？因為昆侖是我們的家。

我們要說愛家是什么？首先我們就要知道家是什么？家是一盞明亮的燈，為我們照亮，讓我們前進。家是什么？家就是一個小火爐，只有她會給你溫暖，會給你愉快。家是什么？家是一個和諧的地方。同時家也是一個神圣的地方，需要你的愛來保護她。我們的家這么好，所以我們就要愛她。只有愛她，才可以讓她保持美麗、保持快樂。

愛校是什么？愛校就是要愛護我們美麗的學校。學校不是我們的小家，而是我們共同的家。怎樣愛護這個家呢？首先要從自己做起，不隨地吐痰、撿一些垃圾、幫助同學等這不都是在愛護我們共同的家嗎？我們要為了這個家奮斗，只有這樣我們家才會更加美麗。而這樣我們自己身上就會有了愛校的閃光點。我們認真讀書就是在報答學校，每天都拿起自己的書本來朗讀一回，學校才會更加快樂。我們還要多干值日，使我們的學校干干凈凈。我們學校換了一身新裝，就會更加美麗。美麗的學校、和諧的學校，我愛你！

我們的家鄉是昆侖。以前這兒空氣很不好，總是可以聞到汽車尾氣、垃圾的味道和孝婦河河水的臭味。出門時，人們會不由自主的戴上口罩。而本來可以成為旅游、觀光的好地方，卻因為人們不講衛生成為了人們不愿意來著，更不愿在這兒住。

而今天我們的家鄉昆侖則發生了翻天覆地的變化。人們講起了衛生頭頭是道，大家都講衛生、愛護大自然，從而也保護了我們生存環境。如今昆侖繁華了，有了高聳入云的高樓大廈。美麗干凈的馬路，路旁還栽了一排排的冬青。昆侖的發展快如列車，昆侖的進步快如千里馬、奔馳。我相信只要我們手拉手、心連心，就能共同創造這美好的家。雖然個人的力量是微弱的，但是群眾的力量是強大的。團結就是力量。我相信我們的家鄉在我們的建設下會更美好。明天的家鄉一定會更美麗、更富強！

【作文參考】 五年級童話作文其二

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，通常老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？下面的內容是小編為大家整理的【作文參考】 五年級童話作文其二，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

在一個漆黑的夜晚，窗外的雪伴著風輕輕飄落。

作文們都醒來了，它們記起今天還有一個會議，于是便匆忙起身，趕到桌角。

你看，大伙兒都來了：有記事作文、想象作文以及寫景作文。瞧，作文書爺爺也正匆匆忙忙地趕來。

“孩子們，”一個蒼老的聲音在作文們耳邊響起，“今天就讓我們來說說自己的優點與缺點?！痹瓉硎亲魑臅蠣敔敯l的話。

“我來我來！”記事作文率先發言，“你看我簡潔明了，還能使讀者知道外面發生的事情。不過，要說缺點，我倒還真想不出來。”想象作文聽了冷笑一聲：“你呀，就是太老實了。誰知道是真是假？你看我，多優秀。本來就得假，正好真的也寫不出。最重要的是那天馬行空的想象力，吸引了多少讀者的目光？”想象作文正在得意之際，又聽見一聲責罵：“哼，就你？還不是只會那些虛的，有種讓他們成為美好的現實啊。還不是只能釣釣讀者的胃口？瞧我，祖國的大好河山要是沒有了我的傳遞，會有多么遺憾？如果我是假的，不就馬上被揭穿了嗎？”正是他——寫景作文。

正當三個作文對罵的時候，作文書爺爺好不容易才平息了這場大戰，語意深長地說：“孩子們，不要盲目尋找他人錯誤，要相互取長補短?！?/p>

這真是一個非凡的夜晚。