有的人讀后感。

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“讀《有的人》有感六年級讀后感范文”，相信能對大家有所幫助。

《有的人》是當代詩人可家紀念魯迅13周年的一首現代詩。詩中批評了那些欺壓人民的反動統治者，贊揚了那些甘為人民服務的人，進行了強烈的對比。從而表現了魯迅先生俯首甘為孺子牛，為大家做貢獻的精神。

詩中告訴了我們一些做人的道理。做人就要像自己活為多數人更好活的人一樣，無私為集體奉獻，為大家服務。應融入集體，成為集體的一份子，為集體多貢獻。這才是做人的原則。

我們所生活的集體是學校，是班級，所以我們不要把自己放在班集體之外，不要事不關己則高高掛起。我們應該想到自己是班級的主人，把班級當成自己的家，多幫助同學。不要覺得做了一件好事就吃了虧，俗話說吃虧是福嘛。

就拿衛生值日來說吧。一個月輪到一次，我們就應該好好的做：撿好每一張紙，拖好每一塊地，擺好每一張桌子這些看起來很難，但只要用心去做，都不難。不要以別人都不撿，我干嘛要撿的心理去勞動。值日只是舉手之勞[注:一舉手那樣的辛勞。形容輕而易舉，毫不費力。]，不需那么復雜。

所以，我們生活在班集體里，就要為班級、同學服務，多貢獻。長大以后向社會貢獻，做一個有用的人。

南昌站前路小學六年級

zwb5.com精選閱讀

[感悟模板]六年級讀后感：讀《西游記》有感范例

小學語文是一門重要的基礎學科，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？小編收集并整理了“[感悟模板]六年級讀后感：讀《西游記》有感范例”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

今天，我閱讀了一本中華名著《西游記》。

其中孫悟空遇到了許多困境，比如：大鬧天宮、真假美猴王、三打白骨精、火云洞戰紅孩兒、三借芭蕉扇、天竺國收玉兔精等。他不怕任何艱難險阻。

這本書共四十二章，我剛看到前兩章，里面講的是：自盤古開天辟地，天下分為東勝神洲、西牛賀洲、南贍部洲，東勝神洲的傲來國，有一座美麗的花果山，在山峰的正中間有著一塊靈秀的仙石，高達三丈六尺五寸。有一天，仙石裂開了，從仙石里面竄出來個石猴，他一出世就行走跳躍，餓了吃野果，渴了和澗水。石猴走著走著發現天氣炎熱，有一群猴子想找澗水的源頭洗澡，他們順著山澗往上走，原來是一個瀑布。大家紛紛說：誰有本事，敢進去找到源頭，我們就稱他為王。我去我去石猴叫著，他眼睛一閉跳進里面，石猴看見一個石碑，上面寫著：“花果山福地、水簾洞洞天”。里面像家一樣，有家具而且是用石頭做的，石猴把里面的情況告訴大家，猴子們以后稱他為大王孫悟空。

轉眼間350年過去了，一天，猴王和猴子們在玩耍時，孫悟空突然傷心起來說：雖然我們現在逍遙自在，但下面有閻王默默的管著我們，要是我們死了，就不能重生了。于是孫悟空準備去尋找長生不老的本領。

最新讀后感: 六年級讀后感：讀《小王子》讀后感

小學語文是一門基礎人文學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？下面的內容是小編為大家整理的最新讀后感: 六年級讀后感：讀《小王子》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

第一次讀它，似懂非懂，只是覺得它是一部很傷感的作品；第二次第三次，我不禁流淚了。當我讀到愛上了小王子的狐貍對小王子說的話時，這份深情讓我感動，當讀到小王子離開了他心愛的玫瑰花時，我又不禁感到惋惜……

這本書是法國著名的作家安托萬·德·圣?？颂K佩里寫的一本哲理童話，既神秘又很奇特。小王子在原來的星球上，只有他一個人，一朵玫瑰花和三座火山。小王子愛上了玫瑰花，可是有一天，他們吵架了，小王子離開了他的星球。直到他遇見了小狐貍，他開始思念他的玫瑰花?？墒亲詈笮⊥踝铀懒耍撵`魂卻回到了他的孤獨星球。

故事中的小王子是單純的，好奇心強的，對什么事情都抱以認真的態度，什么事情都要問到底，從不在心里留下問號；小王子是孤獨的，喜歡坐在椅子上看日落，欣賞著日落時斜暉脈脈的憂傷，小王子的心同樣也是憂傷的。

小王子在他的星際之旅中，訪問了他所在的星球相鄰的六顆小行星。先后遇見了國王，愛慕虛榮的人，酒鬼，商人，點燈人，和一個老先生。他們有的財迷心竅，有的愛慕虛榮，有的脫離現實……

直到他來到地球，碰到了小狐貍，并在小狐貍的主動申請下馴養了它。小王子終究是要離開它的，但是它是知足的。它擁有的麥子變成了金黃色，看到麥子，就會想到小王子金黃的頭發，孤獨的心有了一絲希望。在與小狐貍在一起的日子，小王子學會了愛，懂得了要對玫瑰負責，因為他馴養過玫瑰，就永遠負有責任。小狐貍送走了小王子，并告訴他，實質性的東西用眼睛是看不到的。

首先讓我感動的是小狐貍。它請求小王子馴養它，小狐貍不知不覺中愛上了小王子，正如小狐貍所說：“對我而言，你只不過是個小男孩，就像其他千萬個小男孩一樣。我不需要你，你也同樣不需要我。對你來說，我也不過是只狐貍，就跟其他千萬只狐貍一樣。對我而言，你將是宇宙唯一的了。我對你來說，也是世界上唯一的了?！彼?，我被小狐貍真摯的愛所感動。

星球上的那朵玫瑰花也讓我感動。小王子愛著玫瑰花，玫瑰花也愛著小王子?？上?，小王子離開了他的星球，可是小狐貍的話使小王子想起了他的玫瑰花。雖然世上有數多玫瑰花，但在小王子的心里，只有自己的那朵玫瑰花是獨一無二的，只因為那是他愛過的玫瑰花！

雖然小王子的星球很小，他只擁有一朵玫瑰花和三座火山。但他每天給玫瑰花澆水，每周清理火山，在他眼里這是最正經的事了。盡管玫瑰花有時無理取鬧，自高自大，甚至常常騙小王子，但小王子還是包容它。他甚至怕綿羊會吃掉自己的玫瑰花，怕風會影響它的生長，他就是這么關心它！所以，我被小王子的純真以及他對玫瑰花的愛，讓我十分感動。

水對心是有益處的，書對人也是有益處的，就像《小王子》這本書對心靈也是有益處的，能夠清澈心靈。愛的責任，每一個人都要為自己愛的、愛的責任負責。用心靈去洞察事物的本質，這是狐貍給我們的啟示，其實這也是《小王子》留給我們的啟示——愛的責任。

[作品悅讀]六年級讀后感：《中庸》讀后感

語文是人文社會科學的一門重要學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？小編特地為您收集整理“[作品悅讀]六年級讀后感：《中庸》讀后感”，僅供參考，希望對您有所啟發。

和諧是古代社會的主題，我們中國要建設成為強盛、民主、文化、協調的社會主義國度。中國自古就有以和為貴的精良傳統，北京奧運會上，一個“和”字體現了中華民族的文明精華，向眾人傳遞了中國的處事立場。對我們個人而言，每個人要感性看待問題，以中庸的態度處置問題。

學習的過程也就是修身的進程，通過書本獲得悉識，通過常識傳遞思維，，進而到達書中請求的道德水平。通過瀏覽，我學會了：君子以人治人，改而止。施諸己而不愿，亦勿施于人。自己不樂意做的事情千萬不要強加給別人?！罢司右滓再姑?，小人行險以幸運”，要學會以君子看事物的角度去察看事物，不要以君子之心度君子之腹。

在當今這個競爭劇烈的社會，壓力充斥了人們的生活，人們開端抱怨社會的不公，而不是反思自己。物競天擇，適者生存，能力強的人就會生存下來，沒有能力的人就會被社會淘汰，這是很畸形的景象。因而，我們要溫和的對待這個問題，不要將其極其化，在意識問題的基本上，一直空虛自己，是自己變的強盛，同時要堅持一顆謙遜謹嚴的心，不要戒驕戒躁，任何事件，當時有準備就會勝利，沒有預備就會失敗，不要盲目自負，要做到胸有成竹。

人要活到老，學到老。唯有博大和寬容，才干兼容并包，使為學存在世界目光跟開放胸懷，真正做到“海納百川、有容乃大”，進而“泛愛眾，而親仁”。咱們要逐漸的進行學習的五個檔次，終極使本人適應社會，實現自己的幻想。

激動是魔鬼，在面對難題的時候，一定保持一種平和的態度，不要心急，緩緩的處理，只有這樣能力戰勝艱苦，最終達到成功的此岸。所有任性而為，不要強求，只要屬于自己的貨色，就永遠跑不了!

在《中庸》中，我領會到了知識的主要性，知識真的能改變一個人的運氣。子曰：“好學近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇”，學習可以轉變人的思惟境界和文化層次。博學之，審訊之，慎思之，明辨之，篤行之。這是學習的五個層次，正所謂質變才能達到量變，在我們積聚量的時候，一定要以中庸的態度來面對事情，以平和的心態處理事情。

近多少年來，爆炸性新聞比擬多，比方說“我爸叫李剛”等，這些消息從側面反應出中國的國民生活程度差距很大，其中，確定有良多人在埋怨為什么自己不那么富有，認為生涯不公正。實在，我感到，生活是最公平的，只有你付出了努力，生活就會給你一份回報，別人用一份盡力就能做到的，我們可以用一百分的努力去做;別人用非常的努力做到的，我們能夠用一千分的努力做到。假如這樣子的話，即便我們再貧困，再笨拙，也一定會靠自己的才能將生活水平進步，必定會變的堅強起來!

感悟收藏: 讀《一本詞典》有感六年級讀后感范文優選

語文是一門非常博大精深的學科，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“感悟收藏: 讀《一本詞典》有感六年級讀后感范文優選”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

今天，我看了《一本字典》這篇文章。它講的是1966年作者小時候的事情。那個時候，作者家很窮苦。有一次，父親帶著他上街買肉，因為他們家快一年沒有吃上肉了。但是作者走到書店的時候還是停了步伐，請求父親給予他買一本字典，條件是他不吃肉。父親終于給他買了一本字典。

你看，作者寧愿不吃肉，只要一本典。而我經常是爸爸給我買書還不要。我們應該珍惜現在的幸福生活，努力學習?。。?/p>

心得閱讀： 讀《螳螂捕蟬》有感六年級讀后感季度范文精選

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《心得閱讀： 讀《螳螂捕蟬》有感六年級讀后感季度范文精選》，歡迎您參考，希望對您有所助益！

最近，我們學完了《螳螂捕蟬》這一課，文中的一幕幕不時浮現在我的腦海里，使我難以忘懷。

這篇文章主要講述了：春秋戰國時期，吳王準備出兵攻打楚國，遭到了一些大臣的反對，可是固執己見、一意孤行，并下令不準任何人勸阻。一位侍奉吳王的少年為了使吳王改變想法，在王宮花園一連轉了三個早晨，最終被吳王發現，并巧用螳螂捕蟬的故事勸說吳王，使他打消了攻打楚國的念頭。

讀了這篇文章，我覺得這位少年很機智勇敢。第一，他并沒有像其他大臣一樣，直接吐露心跡，使吳王感到沒有面子。而是巧妙地運用螳螂捕蟬的故事來勸說吳王。第二，當時，吳王已經下令不準任何人阻攔，但少年還是義無反顧地支勸阻吳王，表現出了他的勇敢和愛國之心他的這些舉動，同時也讓我明白了：我們做事不能只顧眼前利益，不顧身后隱伏的禍患。

可是，在現實生活中，還有一部分人像螳螂捕蟬那樣。他們為了使自己的生活得到改善，千方百計地想加害別人，有的在街上行騙，有的亂捕野生動物，還有的甚至亂砍濫伐樹木他們只顧自己的利益，卻不顧以后生活中的種種禍患。

此外，我不禁想起了我看過的《血色母愛》這篇文章。

有一對母女一起去滑雪，她們都穿著銀白色的滑雪衫，老板讓她們換一身紅色的滑雪衫，這樣即使發生了事故，救援人員也能很快發現她們，但由于出租費太貴，被她們婉言拒絕了。直是禍從天降！中途，這對母女遇上了雪崩，救援人員無法找到她們，也許是偉大的母愛激發了母親的智慧，為了保住女兒，也不惜割破了動脈，讓血在雪地上留下了一條鮮紅的痕跡，最終，女兒得救了，母親卻與世長辭。在我們感動的同時，我們也應該想到這樣的悲劇明明是可以避免的，當初只要她們穿上了紅色的滑雪衫，那后患不就消除了嗎？

讀了《螳螂捕蟬》，我受益匪淺，它教育了我們不要只專注眼前利益，而不顧身后的隱禍。

[感悟借鑒] 作文：讀《絆腳石》有感六年級讀后感寫作范例

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？小編收集并整理了“[感悟借鑒] 作文：讀《絆腳石》有感六年級讀后感寫作范例”，希望能為您提供更多的參考。

我在我的書架上找到了一本關于人生的書，叫《絆腳石》。文中講述了：作者年幼的時候，在一個清香裊裊的早晨，我看到一只五彩繽紛的蝴蝶在玫瑰花壇上停歇。于是，作者急急忙忙地跑到花壇下，不小心被一塊石頭絆倒了。我來到花壇下，發現自己不夠高，想了個好主意：先把剛剛的那絆腳石，搬到花壇下，自己踩上去，就能捕捉到蝴蝶了。作者沒想別的，立刻將絆腳石搬到花壇下，慢慢地踩上去，將手伸出，小心翼翼地將蝴蝶籠罩在手中。我沒想到絆腳石既幫助了作者，也阻撓了作者前進。

人生路漫漫，人生中的一些絆腳石會使我們遇到困難，也會使我們攀向更高地地方。我們應該學會勇敢的面對困難，而不是被困難打敗。生活中的挫折如同絆腳石阻礙著我們獲得成功，我們應該怎樣對待這些挫折呢？

面對生命的一些挫折、阻礙，我們要選擇面對、征服它，而不是選擇逃避現實。忍受痛苦，感悟人生！在痛苦中，在跨越中，慢慢地領悟失敗的滋味，把它改造成成功，這樣的人生承受到：經歷過風風雨雨，彩虹才會出來，才嘗到酸、甜、苦、辣的滋味。絆腳石的意義才會體現在人生中！

[感悟借鑒] 讀《培根隨筆集》有感六年級讀后感寫作范例

語文是小學階段最重要的一門學科，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？下面是小編幫大家編輯的《[感悟借鑒] 讀《培根隨筆集》有感六年級讀后感寫作范例》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

前幾天翻開了很久沒看的培根隨筆集，記得我曾經以培根所寫的|《論讀書》寫過一篇口頭作文參加過比賽，那次比賽對于我來說使一次新的挑戰，記得，那位老師和我說了題目后，我第一個想到的就是培根的那篇文章，

論讀書中講到讀書之用有三：一是：心曠神怡、二是：增趣添雅、而三是：長才益智。這三點我深有體會，但卻不覺得如此，我深感的是，我從來不會如此認為，但是這確實真正的原理，愛學、想學那就一定會覺得所講的沒錯。

我這次，我所看到的這篇就是人人都有的憤怒。培根的筆者翻譯得很好，人之所以會有怒是因為人很脆弱，經不起波折，但是易發怒者，脾氣就必定會很暴躁，但是大部分人卻無法克制發怒的傾向，所以培根就說憤怒乃人之常情，但不可因發怒而犯罪。其實，筆者認為，要克制再一次發怒，就應該反省每一次發怒的原因，從而改變。到哪這并不是每個人都能做到的，只有用時間慢慢的改變。不可急于一時。

看完這篇文章，我發現自己也如此，易發怒，但卻從未反省。也學這就是人吧。

而《圣經》里說人要有耐心。我給大家一個小小的建議要保持冷靜，耐心等待這樣，你一定可以打敗憤怒的。

向陽六年級

[參考心得] 四年級讀后感：讀《六顆子彈》有感范文

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了幫助我們感受多姿多彩的世界，感知語言的魅力，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？小編收集并整理了“[參考心得] 四年級讀后感：讀《六顆子彈》有感范文”，僅供參考，希望對您有所啟發。

今天，我讀了《哈佛家訓》之《六顆子彈》這篇文章。文章用一則短小精悍的故事，栩栩如生地向我們展現了一個智者，一個英雄——卡爾森!

一天，一個劫匪搶了卡爾森的手表和錢夾?？柹f：“先生，我家里有一個極其兇悍的老婆，她一定不相信我被搶了?！苯俜说溃骸澳顷P我什么事?”卡爾森說：“能不能麻煩你，用手槍在我的帽子、外套、褲管、靴子、手帕、手套上各射一個洞，這樣我回去會好交代一些?！崩蠈嵉慕俜耸且粋€男人，他也同情男人在家的處境，他一一照做了。做完一切，劫匪準備逃走了，卡爾森卻攔住了他，要求還回手表和錢夾。劫匪舉槍威脅，卡爾森卻平靜地笑著說：“六顆子彈打完了?！庇谑?，錢夾和手表又物歸原主。

人總有面臨困境的時候。如果你面臨了困境，一定要把困境看清楚，然后瓦解困境?？柹睦Ь巢皇墙俜?，因為劫匪是一個“瘦小男子”。他的困境是“六顆子彈”，這是他無法抵擋的力量。他運用了瓦解的辦法，讓一支充滿威脅的手槍變成了一塊毫無殺傷力的小鐵塊。于是，他安全地脫險了，而且毫發無損，沒丟一針一線。

如果換做一個普通人，面對拿著槍的歹徒早就乖乖投降了，心里念叨著“錢財乃身外之物，保住生命才是最重要的”大道理。即使把衣服剝完了，也行，只要別丟了小命就好。如果是我呢?早就嚇得屁滾尿流，“拿吧!拿吧!只要你饒命即可”——唉，十足的小懦夫呀!

讀了這篇文章，我終于明白了這個道理：聰明人總是臨危不懼，在危險的時候，沉著冷靜，機智勇敢甚至幽默風趣地用自己的智慧反敗為勝。

【讀書有感】 六年級讀后感：父親的菜園讀后感2模板

小學語文是一門基礎人文學科，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，你知道寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么嗎？小編特地為您收集整理“【讀書有感】 六年級讀后感：父親的菜園讀后感2模板”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

最近，我讀了一篇課文——《父親的菜園》。內容是這樣的：一條新修的公路，使一個農村家庭失去了四季翠綠的菜園。父親實在看不了他的家人和孩子受苦，最終決定要開墾一塊新的菜地。

起初，他的家人對他這一舉動半信半疑，但是，他幾乎把自己所有的時間都放在了菜地里。通過他堅持不懈地努力和付出，他的菜地里的土壤變得肥沃起來。一年四季，都是一片誘人的翠綠。

雖然文中的“父親”遇到了重重的困難，但是他并沒有知難而退，而是樂不思蜀、吃苦耐勞地工作著。雖然他不是一位偉人，但是他這種精神卻非常值得我們學習！