六年級窗邊小豆豆讀后感。

好的書籍對一個人的人生有很重要的影響，它能夠讓人的一生以及精神心靈變得富有，細細品味作者的作品，您一定能從中體會到什么。將內心所想稍加梳理，就是一篇優秀的讀后感，您看了作品后有哪些知識想要分享呢？小學作文網的編輯現在推薦你閱讀一下六年級窗邊小豆豆讀后感，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

六年級窗邊小豆豆讀后感【篇1】

在小林校長的教導下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能理解好孩子。

我也期望有那么好的一位校長，所以我十分的羨慕小豆豆。我覺得校長小林宗作先生對教育有著獨到的見解。他連續聽小豆豆講四個小時的話不打哈欠;想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;尊重小豆豆天馬行空般的想法等等。這些事情在那些只懂得教書的教師眼里，似乎是那么不可思議，但小林校長就是這樣，他每次讓學生們學習，同學們總是高興歡樂的去學習，不像有些學生總是愁眉苦臉的去學習，其實，小豆豆也有好的一面，大家不妨想想小豆豆的優點：活波好動、天真爛漫、十分懂禮貌等等，我認為每個人都有優點，只要仔細觀察他們身上的優點，就會明白他是一個很好的人，比如說小豆豆有時犯錯，校長并沒有嚴厲的批評她，只是善意的告誡他這樣做是不對的，小豆豆也決心改正錯誤，這樣不是很好嗎?

從讀完校長與小豆豆的故事后，我覺得任何人都不想犯錯誤，如果別人再嚴厲的指責他，他以后就會沒有信心，不明白這樣做是對還是不對，但如果人人都像小林校長一樣教導孩子，我相信人人都會像小豆豆長大以后的樣貌，有一番大的成就，并擁有一顆感恩之心?？墒切×中ｉL的壽命不長，要不然他還會教出好多像小豆豆一樣的學生。

六年級窗邊小豆豆讀后感【篇2】

長這么大，我已經閱讀了許許多多的書。其中我最喜歡的不是童話故事，也不是四大名著，而是日本作家黑柳砌子著的《窗邊的小豆豆》。這本書記錄了作者，也就是書中的主人公小豆豆來到新學校巴學園后的一段真實時光，這段時光奠定了她輝煌一生的基礎。每個人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年。

這本書講的是在一般人眼里怪怪的小豆豆因淘氣在一年級時就被退學了。在新學校巴學園，小豆豆遇到了和藹可親的小林宗作校長，并在和其他學校不一樣的電車教室里開始了新的學海生涯。

巴學園是個獨特的學校，小林校長在里面傾注了自己所有的心血，而在巴學園里學習的學生們也都健康快樂的成長。

巴學園的課程很獨特。同學們可以所心所欲的選擇自己喜歡的課程上課。長久以往，老師就能清楚地了解到學生們的興趣愛好和擅長的東西。只要學生們完成了當天的課程和作業，就可以由老師帶領，去外面散步。往往這時候，就是小豆豆和同學們最開心快樂的時候。這些可愛的小朋友們卻不知道，在愉快的玩耍中，他們同時學到了許多知識。

巴學園的飯盒很獨特。小林校長對學生們自帶的盒飯的要求不像其他學校那樣要求膳食平衡嗎，不能挑食，而是要求學生們的盒飯中必須有山的味道和海的味道。所謂山的味道，就是一些山雞、野兔的肉；至于海的味道，就是一些海鮮類的食物。因此在巴學園里，沒有人會說一些我的菜比你好，你的菜比我差之類的話，也沒有人會挑食、厭食；相反，大家吃的津津有味。

在巴學園，沒有爭吵，也沒有攀比，更沒有人會輕視同學；反而會對那些殘疾的同學給予照顧和關懷。小豆豆在巴學園里度過了一段最快樂、最難忘的時光。在小林校長的愛護和引導下，她學會了禮貌，學會了懷念，學會了許多知識，逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。可是不幸的事情發生了因為殘酷的戰爭，凝結著校長先生夢想的巴學園毀滅了。盡管如此，小林先生對孩子們的愛，以及他對教育的熱情沒有消失，他的心中仍然充滿了信念和力量。

書中的小林先生和大部分老師不一樣，他對孩子們獻出了所有的愛和呵護。為了使身體上有障礙的孩子能夠去掉自卑心理，以及我比別的孩子劣等的想法，他盡了能做到的種種努力；在學生發生錯誤時，小林先生絕對不會指責他們或請家長，而是耐心和氣的告訴做錯的學生做錯的地方，并要求糾正；為了拓展學生的農業知識，小林先生請了一位地地道道的農民到學校給學生上了一堂農業課，教授農業知識；為了孩子們不亂涂亂畫，小林先生在音樂課上給了他們充裕的時間用粉筆在地板上畫音符，這樣既能夠自由地運動身體，又可以輕松自在地欣賞音樂的旋律，還可以使孩子們自覺養成不亂涂亂畫的好習慣。除此之外，小林先生還經常對小豆豆說：你真是一個好孩子！一句簡簡單單的話，卻給予了小豆豆無限的自信。也許正是這句簡單而寶貴的話，決定了小豆豆的一生。可以說，這句話在小豆豆的一生中有著重要位置。

讀了這本書后，我十分感動。在小豆豆成長的過程中，有許多人，許多事決定了她的一生。在小豆豆的身上，我看到了自己當年的影子。快要升入初中的我，因為受了這本書的影響，改變了自己的想法。一直認為想要取得好成績，就得用功讀書，刻苦鉆研書中的內容。但實際上，除此之外還需要仔細觀察周圍的事和物，感受大自然的風韻。在成長之路上，身邊的人和事對我們的成長造成了極大的影響。我們必須養成樂于助人、體諒他人、善解人意的美好品質，只有這樣，才會長成一個人人都能接受的人；只有這樣，別人才會樂意與你成為朋友，愿意寬容你。體諒你；反之則被人人唾棄，孤獨終身。

此外，我覺得，在如今的社會中，也需要這么一個巴學園，這么一個小林校長，不是嗎？

六年級窗邊小豆豆讀后感【篇3】

讀《窗邊的小豆豆》有感

“小豆豆”是一個小女孩的名字。

在媽媽的關愛下，她來到了一個改變她一生的地方，也是我所向往的地方──巴學院。在巴學院里有著太多和別的學校不同的學習方式、學習環境和教育方式；有能讓同學們接受的校規；還有一位為同學著想的校長，這簡直不是一所學校，而是一個快樂的天堂。而創辦這所與眾不同的學校的人──小林校長。

小林校長沒有那種威嚴的神情，也沒有高高在上的架勢，而是非常和藹可親地對待他的學生，簡直就像一個好父親關愛自己的子女一樣。我真想成為這個大家庭的一員。盡管這個大家庭里只有五十個人，但在這個大家庭里你能感受到集體的溫暖，不會因為身體的缺陷被冷落在一邊，也從來不會有老師向家長告狀，這么好的學校上哪找去呀！

小林校長是我所看到的一個最了解孩子的校長，學校的名字叫“巴學園”，是因為在這里，一切都遵從小孩子的天性。他利用長著綠葉的樹做校門和圍墻，用廢棄了的電車做教室，使孩子們一進這學校就感興趣；上課時的座位可以自由選擇，每天的學習科目順序也可以自己選擇，一天的學習任務完成了就可以出去散步；他甚至讓孩子們在大禮堂里體會野營的快樂；讓孩子們帶了毛毯和睡衣住到學校里，只為讓孩子們在凌晨時看電車的到來；他讓家長給孩子穿最差的衣服到學校來，只為孩子們可以盡情玩耍，不用擔心弄臟弄破衣服；他了解孩子們飯前喜歡說話的特點，就允許孩子們吃飯前嘰嘰喳喳先把話說個夠，甚至還特意設計了每天請一個同學飯前當眾說話的活動……這一切都是那么的自由自在、無拘無束，真是令我們這些孩子羨慕不已呀！

合上書的最后一頁時，我思忖著：為什么我們的國家就沒有這樣的學校？如果有的話，我相信它將成為我們所以孩子們爭著要去的學校；如果我們的老師也能像小林校長那樣，那該多好啊，我們可以和老師一起學習、一起玩耍、和老師說說悄悄話，那可是我一直夢寐以求的?。≌嫦Ｍ械睦蠋熀图议L們都來看看這本書，都來做一個真正了解我們孩子，以我們孩子的方式來愛我們的人！

她讓我看到了自己的化身；讓我懂得父母的一片苦心；讓我明白了做人的道理；更讓我接觸到了一種令人羨慕和向往的教育方式。

六年級窗邊小豆豆讀后感【篇4】

暑假的時候我讀了一本《窗邊的小豆豆》，讀完之后我對這本書愛不釋手。

這本書的主人公小豆豆，之所以被退學很多次，而且每所學校都不愿意錄取她，為什么呢?因為她總是站在教室的窗邊，讓窗外的藝人為他拉一首好聽的音樂，結果，把同學都吸引到窗邊，于是，老師不得不過來維持秩序，好不容易等一首曲子拉完了，小豆豆卻要藝人再拉一首，直到第二首曲子拉完，小豆豆才依依不舍得跟宣傳藝人告別;她經常和屋檐上的小燕子打招呼，可是小燕子聽不懂人類的語言不理小豆豆，小豆豆就不停地和他打招呼這樣類似的事情不斷地發生，嚴重的影響了課堂上的秩序。

小豆豆的媽媽不得不重新為他找一所新的學校這就是巴學園。一進學校，小豆豆就感到非常好奇，因為教室都是電車的車廂，媽媽帶她去了校長室。小豆豆和校長單獨談了談，校長了解了小豆豆的情況，雖然她一連說了四個小時，但是校長卻非常耐心的聽完了，并告訴小豆豆她被錄取了，小豆豆非常高興。

因為父母工作的原因，今年我也將轉到新的學校學習了，告別了夕日的好友和老師，我的內心也充滿了恐懼，我期待能碰到了一個像小林校長一樣尊重每一個小孩的老師，我也希望自己能像小豆豆一樣充滿活力，充滿向上無窮的力量，我不斷給自己打氣，我相信自己一定能克服了新環境帶來的困難和挑戰，不斷茁壯成長。

讀書讓我有力量，我非常喜歡這本書，喜歡小豆豆。希望還沒看過這本書都同學們抽時間看一看，相信大家一定會喜歡并有收獲的。

六年級窗邊小豆豆讀后感【篇5】

“書籍是人類進步的階梯。”“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！薄白x書破萬卷，下筆如有神?！薄@些都是讀書的名言。書就像一把鑰匙，給我們解開充滿疑問的門;書就像一個路標，時刻指引著我們的方向;書就像一名老師，我們有什么問題便可以去請教它……

我是一個活潑開朗、熱愛讀書的女生。我的書架里面有各式各樣的書：有《十萬個為什么》、《昆蟲記》、《四大名著》、《草房子》等。其中我最喜歡的、印象最深的就是《窗邊的小豆豆》了。

這本書的作者是日本的黑柳徹子。她記錄了幼時的她來到新學?！鞍蛯W園”后的一段真實時光，這段時光奠定了她輝煌一生的基礎。真實故事發生在第二次世界大戰結束前的東京，并將這本書獻給已逝的校長先生––---小林宗作。

小豆豆是一個很調皮搗蛋的女孩子。她經常擾亂課堂秩序，而且還夢想著自己長大以后賣車票、當間諜、做宣傳藝人等。只有一年級的小豆豆就已經被退學一次了!后來小豆豆的媽媽找了一個新學校––巴學園。

巴學園的校長先生是一個很不一樣的老師，他是一個用電車做教室的人;一個可以聽小豆豆說四個小時話的人;一個把飯變成“海的味道，山的味道”的人……就是他愛護和引導小豆豆，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子……

這本書不僅給全世界的讀者歡樂和感動，而且還注入了新的活力，成為20世紀全球最有影響的作品之一。

在書中我們可以找到樂趣;在書中我們可以學到歷史;在書中我們可以知道天下事!讓我們一起讀書，一起在書中遨游吧!

六年級窗邊小豆豆讀后感【篇6】

讀完了《窗邊的小豆豆》這本書，我的感觸很深，這本書讓我知道，“壞”孩子他往往不是真的壞，你只要用心去引導，去教育，就會發現他具有優良的品質。

書中的主人公小豆豆是個調皮的女孩子，她極其調皮，上課時影響老師上課，讓宣傳藝人表演節目，甚至給燕子打招呼。這讓老師失去了信心，小豆豆也因此被迫退學。后來，她來到了巴學園，這個學校的校長——小林校長，不但沒有嫌棄她，還夸她是個好孩子，甚至還微笑地聽小豆豆講了4個小時的話，沒有厭煩，還非常有耐心。而小豆豆第一次見到林校長，也開始喜歡學校，喜歡上學。最后，小豆豆在小林校長的愛護和引導下，從以前人們眼里“怪怪”的小豆豆，逐漸變成了大家都能接受的孩子。

為什么小豆豆能從一個“怪孩子”變成優秀的孩子呢?是因為巴學園的教育方法與其它學校完全不同。小林校長的教育方法是讓孩子玩中學，學中玩，這樣既能讓孩子學到位知識，又不會讓孩子覺得無趣。學校除了重視學習之外，對學生的生活習慣以及學習心情也非常重視，讓學生身心都有好的發展。這是多么讓人向往的一所學校呀!現在的學校，每個學生都只能上固定的課程，不能像巴學園那樣可以自由選擇上什么課，今天想上音樂課就上音樂課、想上美術課就上美術課，自由自在，無拘無束，既能有一個好心情，又能學到東西。

如果所有學校都能像巴學園那樣在玩中學、學中玩，那該有多好呀!

六年級窗邊小豆豆讀后感【篇7】

每個人都看過許許多多的書，我也不例外。我看的書就像海洋里的珍珠一樣多。今天，我就拿出一顆最美的珍珠和大家一起來分享。

這顆珍珠就是《窗邊的小豆豆》。這本書非常好看，是日本著名作家黑柳徹子寫的。我最喜歡這本書中的小豆豆，她非常的可愛、活潑、聰明。她憑自己的努力征得了校長、老師和同學們的喜愛。

小豆豆的行為、表現令我又高興、又無語、又感動。我喜歡她，喜歡她的自信、喜歡她的活潑和無憂無慮。

她令我高興是因為她的可愛。她可以在野炊時表現出色，可以和校長一起談話很久，還可以抒發自己的感情，我真為她感到高興。

她令我哭笑不得：是因為有一次放學回家，在路上她看見了一堆沙子，便毫不猶豫的跳了上去，可沒想到，那是一堆水泥，她被陷在里面，出不來了，嚇得她大喊救命，可大人們都覺得她在開玩笑，就沒有人去管她。直到小豆豆的媽媽等著急后，出去找，才把小豆豆從那一堆水泥里給拖出來，這可真讓人哭笑不得呀！

她令我感動：是因為她可以為了朋友不惜一切代價。有一天，泰明死了，小豆豆那顆永遠都浮在上面的心也在這一刻沉重的落了下來，她哭了，哭得很傷心?？炊歼@里，我的眼睛也濕潤了，小豆豆，你太令我感動了。

看到這里，大家一定也都想看這本書吧！哈哈，同學們，書籍是人類進步的階梯，是饑餓的人看到了面包；書是我們飛向藍天的翅膀；書是通向未來的橋梁。

同學們，讓我們一起在書的海洋中無限暢游吧！

六年級窗邊小豆豆讀后感【篇8】

在這個暑假里，我被一部好書《窗邊的小豆豆》所著迷，這本書主要介紹了一所小學和一個小女孩的真實故事。

故事發生在第二世界大戰結束前的東京，小豆豆因為淘氣被學校退學后，來到巴學園，在小林宗作校長的愛護和引導下，一般人眼里的怪怪小豆豆慢慢變成了一位大家能接受的小孩子。

在《窗邊的小豆豆》里，一個個動人、真情實感的短篇故事深深地打動了我，我也沉醉其中，一起在巴學園中快樂學習。當我讀到“海的味道 山的味道”的時候，我真的好羨慕小豆豆的學校，中飯那么可口、搭配合理，而且吃飯前還要唱那獨特的《吃飯歌》，巴學園的午餐使“山的味道，海的味道”，原來校長是不想讓小朋友偏食，所以蔬菜，肉類，魚類，都得吃，巴學園的教育方法使自己從喜歡的課程學起，只要上午把課程學完了下午學生就可以去散步，一邊玩一邊學習地理和自然，巴學園的運動會讓每個孩子發揮他們的特長，并且校長還和同學們聊聊家常，很是愉快。在《散步》中，讓我體會到了小豆豆的自由、休閑，可以在課下的閑暇時間自由散步、玩耍，輕松自在。當我就讀到第二次世界大戰爆發時，“巴學園”被美國“B29”飛機摧毀了!我第一次感到侵略戰爭的殘酷可惡，第一次感到和平的幸福與溫馨。第二次世界大戰毀滅了小豆豆的巴學園，她跟著媽媽離開了她熱愛的巴學園，她期待著還會有再見的一天。

總之，我的心情總是會隨著這本書上的故事的內容而改變的，時而高興，時而低落，時而悲傷??《窗邊的小豆豆》這本書讓我印象最深刻的就是巴學園的校長小林宗作先生，他的教育方式與眾不同，倡導自由教育，貫徹尊重孩子們個性的理念。他學習達克羅茲，開展韻律操，是巴學園更加多姿多彩。這本書讓我懂得了許多，我知道只有好好學習才能實現我們心中的夢想，《窗邊的小豆豆》一書中的許多人生的道理都讓我懂得做人要和諧地與人相處，在別人困難的時刻要挺身而出，這樣才能取得朋友間最珍貴的友誼!

六年級窗邊小豆豆讀后感【篇9】

最近我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書，書中的主人小豆豆非常淘氣但很懂禮貌，因為淘氣她已經被退學了，可是她到新學校還是讓老師感到麻煩，最后她媽媽不得不下決心為小豆豆另找一所小學。她很喜歡她的第三所小學，這里的校長金子宗作先生也很喜歡她。這所小學有與眾不同的地方——巴學園，校園里教室是一輛輛真的電車，想坐在哪兒就坐在哪兒，想先上什么課就先上什么課，巴學園里還有她期盼已久的飯菜——“海的味道、山的味道”。

“海的味道、山的味道”其實就是山上和海里出產的東西。山味如肉啦、蔬菜啦，海味則是魚啦、紅燒海味什么的。有的媽媽一時很忙，孩子的飯盒里只有山味或海味，怎么辦呢不用擔心，校長先生的身后還跟著校長夫人呢。夫人兩只手各拿一個鍋，當校長先生說：“海?！?，夫人便會從一個鍋里取出兩個煮魚肉卷，如果先生說：“山?！?，夫人會從另一個鍋里取出煮山芋，沒有一個孩子會有“誰的菜高級，誰的菜總是很寒酸”這樣的想法。

看完這本書后，我的心里充滿了驚訝、感動和慶幸。驚訝的是世界居然有過如此美好的巴學園;感動的是像小豆豆這樣一個調皮淘氣的學生，老師總是不停地對她說：“你是一個好孩子”，這句話對她一生的成長起著無法估量的作用，老師是多么地用心良苦啊。慶幸地是小豆豆終于找到了自己喜歡的學校并碰到了熱愛孩子、信賴孩子、充滿了熱情的教育家，可令人遺憾的是巴學園在戰爭中毀于一旦。

六年級窗邊小豆豆讀后感【篇10】

“野炊啦，野炊啦!”陽光從高大的樹木枝葉間隙流瀉下來，孩子們的臉上也洋溢著光彩，可愛極了!豐沛的瀑布水流發出強勁的嘩嘩聲，節奏既激揚又優美。大家有的拾柴，有的去溪邊淘米，有的挖坑砌灶……我也積極地加入其中，賣力地提桶舀水，飛快地奔跑著?！皳渫ā?一個踉蹌，我摔倒了，“水，水，水……”

“韞如，醒醒!”仿佛是誰的喊聲，我猛地睜開睡眼，坐了起來，是媽媽在我面前?！八?”我用手一摸身邊，是床單。“又做夢了，是不是?”媽媽說道。我點點頭。

《窗邊的小豆豆》這本書中的一幕幕如電影鏡頭般在我的腦海中閃現著。書中的主人公小豆豆因淘氣被原學校退學后，轉學到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，原先別人眼里淘氣又搗蛋，“怪怪”的小豆豆逐漸長大，變成了一個大家都能接受、歡迎的孩子，變成了率性發展的孩子，變成了聰明好學的孩子，并最終成為了日本著名作家、著名電視節目主持人、聯合國兒童親善大使。

是什么讓小豆豆產生如此巨變?讀完這本書，我真的茅塞頓開，是巴學園，一所充滿魅力的學校。她因人施教，尊重孩子個性;她引導學生，親近大自然，尋找自然界的節奏;她帶領學生一起學習，和睦相處……所有這些都歸功于巴學園，歸功于創辦巴學園的小林宗作校長，一位日本杰出的教育家。書中小豆豆充滿陽光燦爛的童年故事比比皆事，不勝枚舉。比如說：上午完成了學習計劃，下午就寫生、散步、采集植物標本，和老師講話、唱歌……以及小林校長掛在嘴邊的“你真是個好孩子”的話語都那么令人銘刻在心。

回看我們的學校，回看我們自已，真是不可同日而語。標新立異，我不敢;特立獨行，我害怕;自由學習，我達不到……我真的希望也能像小豆豆一樣自由自在地學習，無拘無束地游玩;也能像小豆豆一樣自由伸展思維的觸角，遨游在幻想的世界;真的希望和老師同學們一起去和大自然親密接觸，傾聽大自然的節奏。