六年級的作文。

在學習過程中寫作文是常有的事，作文可以通過文字，讓我們感性思維更細膩。天天堅持寫點東西，寫作文時就有了堅實的基礎。欄目特意為你整理六年級關于聲音的作文，僅供參考，歡迎閱讀！

六年級關于聲音的作文【篇1】

深夜里，忙碌了一天的人們都休息了，客廳里掛的鬧鐘嘀嗒嘀嗒的敲打著，一切顯得非常寧靜。

墻上掛的空調呼呼地送著涼風，它得意地說：嘿！現在隨著科技發展，人們兜兜有了錢，天熱不再怕，掏錢買我！說完，它又咧開嘴，得意地笑了。放在廚房的電風扇跑來唉聲嘆氣地嘆道：唉！唉！想當年80年代的時候，我是多么風光，每到夏天，大家都圍坐在我的身旁，盡情享受著我帶來的涼爽，可是現在，我卻被主人拋棄了！空調冷冰冰地說：老兄，現在是90年代，不是你風光的時候了！

在客廳柜臺上嶄新的50寸大彩電也沙沙說起自己的來歷。放在角落里不顯眼的的黑白畫面的破舊小電視機傷心地說：唉！我也被拋棄了，想當年不知多少人想擁有我！哼！就你這模樣，人們現在有錢了，哪會有人買你？彩電瞟了它一眼，，得意地說。

屋里越來越熱鬧，吵醒了正在睡覺的微波爐，它一貫主見地說：你們都不要吵了，你們都很好的，如果你們沒有用，主人還留著你們干什么？大家聽了微波爐的話，連聲贊同，也馬上閉上了嘴。

屋里恢復了平靜，又聽見了鬧鐘嘀嗒嘀嗒的聲音。

六年級關于聲音的作文【篇2】

聲音可以說是我們這個星球上最不知疲倦、最不甘寂寞的精靈，它無處不在，無時不有，或巨或細，或顯或隱在我們的生活中，常常有一些不被人關注的、細小的聲音，這些聲音有時可以給你極大的震憾。在我的身邊，就有這樣一種聲音父親的聲音。

鈴鈴鈴，清晨的鬧鐘叫醒了我，同往常一樣的，我穿衣刷牙洗臉、吃早飯，然后讓爸爸送我上學。一出大門，刺骨的寒風就撲面的吹來，吹得我把外套捂得緊緊的，走出十幾米，便聽見爸爸那急促的咳嗽聲，那聲音十分刺耳，讓我心頭一緊，對爸爸說：要不你回去吧，我自己上學。爸爸又咳了幾聲，說：不行啊，你會遲到的，還是我送你吧。那有點虛弱的聲音讓我有點震憾：爸爸可真關心我啊，為了我自己的病都不管。十幾分鐘后，我們到達了學校，我背上書包剛想走，又聽見爸爸的聲音：注意安全啊，晚上早點回。那輕柔的聲音讓我心頭一熱，爸爸對我的照顧真是無微不至!

父親的聲音不僅可以讓我體會到父親對我的多方面的關心和照顧，還能讓我能體會到父親對我的安慰和鼓勵。

數學考試的試卷發下來了，滿分120分的卷子我只拿了91分，我忐忑不安地回到了家，不知爸媽知道了會怎么樣。晚上我將成績告訴了爸媽，爸爸平靜地對我說：沒有考好是什么原因呢

父親的聲音就是這樣經常圍繞著我，從這樣的聲音中，我發現了寶貴的父愛。父親的聲音陪伴著我，父親的聲音讓我自立，讓我成長!

是的，只要你善于傾聽父親的聲音，你定會有諸多發現和真切的感受，你一定會體會到父親深沉而博大的愛。Zwb5.cOm

六年級關于聲音的作文【篇3】

我喜歡樹葉被風吹起的沙沙聲;享受過朗朗的讀書聲;聽過親切的問候聲但在我的心里，天下最美的聲音要數流水聲了。

我仿佛置身于了山間，那里的山還有著積雪，但山下早已有一幅盎然的春景圖。聽!溪水潺潺地在草叢間穿過，從山縫中躍過，嘩嘩的聲音始終沒有斷過，不時還有幾只小鳥在河邊停下，張開翅膀，撲進河里，又渾身濕漉漉地沖出來，抖擻著羽毛，還不時用嘴把毛發給理一理。呵!回想起那撲到流水里清脆的咚一聲，多么讓人心情舒暢啊。突然，一陣悅耳的銀鈴般的聲音從流水的那頭響起，尋著聲音的源頭望去，哦!那是幾個小姑娘在河中嬉戲呀!她們一個個卷著褲角，臉上洋溢著快樂的神情，她們正踏著水尋找著小溪的另一頭，她們仿佛正跟著春姑娘的步伐，到處播種著春天。她們腳下的啪啪聲而伴隨的水花正濺向小草，正滋潤著它們在春的季節發芽生長。流水的聲音一直從這頭響到那頭，它伴隨著春天，伴隨著腳步。

要一起來尋春嗎

我愣住了，雖然很想和她們一起玩，但我還是搖了搖頭。看著她們一瞬間的掃興，但之后又繼續去尋春了，一點兒不顧剛才遇到的拒絕，真是熱情似火啊!

尋春

她們漸漸走遠了，可嘩嘩的流水聲卻勢不可擋，依舊不停地流著，流出了生命的活力，流出了生的氣息!

我仿佛因拒絕了她們而感到了惋惜，于是自顧自地踩著水花，聽著那美妙的聲音，享受水精靈在萬物間彈奏地聲音，那聲音在山間回響，婉轉而悠揚，跌宕而起伏

嘩嘩嘩嘩是流水聲!聽!它在訴說著我們聽不懂的話語;嘩嘩嘩嘩呵!它在滋潤著萬物，尋找春的影子;嘩嘩嘩嘩哈!它是天下最美的聲音!

六年級關于聲音的作文【篇4】

走進冬天，走進寒冷，過往的美景已經凍結，凝聚成刻在心底永遠的記憶和珍藏。

今天這個冬天已經走進極致。舉目仰望，高高的天宇一片湛藍。天宇間幾片白云漂浮，輕輕裊裊，甚是瀟灑悠閑。寒風吹過，緊裹著衣衫，帶著安靜思緒，牽著陽光，傾聽著冬天的聲音。

遠遠望去，山嶺依然高傲，帶著自然的冷靜和堅韌還原了它本來的模樣。大地一片茫然。幾片樹葉懸掛在高高樹杈之中隨風搖曳，這也許是秋天里最后的幾片樹葉。寒風吹來，一片樹葉從枝頭飄落而下，落在地上，發出清脆的聲音，譜寫著一段大自然悲切的音符，在風中飄蕩擴散……不喜歡冬天，因為它太寒冷，冷得讓人心寒，冷凍的心臟怎會有激情滿倉。想到秋天的收獲和豐盛，色彩斑斕，那才是真正的喜氣洋洋。

四季輪回，天意如此。聽聽冬天的聲音是我們的必須。常言：冬天有著蓄勢待發的內斂和睿智。那它應該就是一幅黑白素描，線條簡單，意義非凡。又如一首優雅的古典音樂，在靜靜的訴說。你不一定聽得明白，卻震撼著心靈。那水面上泛起的點點陽光，枝頭上掛得過往的秋葉，都蘊含著深奧的生命真諦，靜靜的流淌心中，沉淀著心底那份沉靜和純潔……冬天，也有喜歡的時刻。那就是漫天飛舞的雪花，輕輕落下，潤物無聲，隱藏著一種無可奉告的秘密。那份孤傲，那份沉淀。讓人驚喜，也會讓人心疼。猶如童話世界的故事，永遠活在心里。

走在冬天里，找尋冬天的聲音。那是融化雪花的清脆，小草在地下的竊竊私語，樹葉飄落的悲切，那是大樹寫滿年輪的滄桑。傾聽著，輕聽著冬天的聲音……你聽到了嗎?

六年級關于聲音的作文【篇5】

烈日當空，小鳥歡鳴，火辣辣的太陽烘烤著大地，正是去年的這個時候，那聲歌唱正回蕩在這天空上方……

炎熱的夏天臨近了，我們小組唱的比賽也臨近了。午后，隨著天氣漸漸變熱，午間托管的鈴聲慢慢響起，我們幾個小組唱的成員也緩緩來到了音樂教室。

一進門，我便望見音樂老師那張嚴肅的臉，不禁心生疑問：“今天一向慈祥的音樂老師怎么拉下了臉？難道有什么嚴肅的事嗎？”我帶著疑問走進教室，等人員陸續到齊，老師便大喊一聲：“開始排練！”我們這群松散的孩子立馬站成一排，等待老師的命令?！巴瑢W們！”老師發話了，“我們小組唱的比賽臨近，這幾天要加緊練習！”我們一齊說道：“是！”便開始了排練。

排練的首項任務是練聲，老師的手指在琴鍵上靈活地跳躍，一個個美妙的音符就如流水般從鋼琴里流淌出來。我們的歌聲也伴著這股流水，在音樂教室中靜靜流動?！斑?！”老師重重地按下琴鍵，搖搖頭，“不行，不行！你們的聲音這么懶散，上臺怎么能行？”我們面面相覷：“老師今天怎會這么兇？這么嚴厲？”

老師的琴聲再次響起，我們大聲歌唱，心想這一次這么響亮，總可以達到老師的標準了吧？可這一次，老師還是按下了琴鍵：“堅定不是嘶吼，記住，一定要堅定不移！鏗鏘有力！”

一次又一次否定，一次又一次搖頭，終于在下課鈴唱響的剎那，一聲有力的歌唱爆發在音樂教室中，是那么堅定，那么高吭！我們在揮灑過無數汗水后，終于唱出了令我們自己都震撼的歌聲……

聽，那記憶中的歌唱聲，我將永遠難忘……

六年級關于聲音的作文【篇6】

在蟲子們的世界，有著我們人類世界的一切。他們有著觀察氣象的測氣候者；有著做飯的廚師；有著出色的舞蹈家；同時，也有杰出的歌唱家。

而這位歌唱家，就是在“音樂界”享有盛譽的“貝多芬”——秋蟬。

“知知——知知———知”在一個秋夜，一棵楊樹上，站著一只秋蟬，我想它一定是一個音樂家吧！你看它站在楊樹枝頭，沐浴著秋風，不慌不忙的演奏它的交響曲，它唱一句，其他樹枝上的蟬也附和一聲，“知——知——知知——知”仿佛他們就是他的學生。忽然，一聲嬌小優美的聲音響起“知知——知——知知”原來是一只美麗的秋蟬，她慢慢地靠近了他，他們意味深長的對視良久，那位“貝多芬”對著她高歌“知知——知知”然后停了下來，她立刻明白了，也唱起來，“知——知知——知”兩股聲音混合到一起，簡直是天籟之音，那些秋蟬們聽著，也入了迷，跟著一起唱“知知——知知”。

我被他們的音樂所迷惑，直至姐姐的喊聲才讓我的心靈喚回來。這里，仿佛是他們快樂的天地。

六年級關于聲音的作文【篇7】

往窗外一望，透過玻璃朦朦朧朧，你可以看到，大樹在搖擺，地上的落葉瘋了似的，在半空中旋轉。雨沒有規則的在“倒”，不一會兒，馬路上，小巷里就像一條條小溪，急促的流，發出了擁擠聲。大地似乎陷入了瀕臨滅亡的危機。

“呼，呼，呼……”

聽，快聽！這讓人瑟瑟發抖的聲音，就似有一百多條狼在外面群聚而吠，吠聲不斷的傳入人們的耳朵里。這時，大風吹起了一塊松掉的長木板，木板在沒有接觸地面的同時，被惡魔似的大風放肆地擺弄，就像一群欺人太甚的人在欺負一個弱小的撞到它們的人，發出一陣陣“毆打聲”。“啪”，它們還不滿意的折斷了一根根電線桿。

大樹雖然沒有了茂盛的樹葉，可還是隨和著，那是為丟失了無數“伙伴”的自己，大聲哭泣，這哭聲，中充滿絕望，充滿對上帝的不滿，也略帶一絲絲希望。由于南方不下雪，伴隨著的只是在這伸手不見五指的夜看不見的雨。這雨落下的地方，只是發出充滿冬天的聲音，而不是清楚的淅淅瀝瀝聲，那種可以流進你的眼睛，可以流進你的心胸。只要風一大，雨便猛地一甩，就是在猛然地打鼓，讓人心里一顫。冬天的聲音是個虐待者嗎？

“為什么冬天的聲音會這么殘酷？”異國小女孩一邊發抖一邊問身在旁邊的母親。

“會改變的，它只是在發泄?！薄澳赣H，冬天的聲音真可怕，可真的改變了，里面是不是摻夾著希望?。俊?/p>

六年級關于聲音的作文【篇8】

聽，秋的聲音，秋的聲音是柔和的，是清脆的，是清香的，是令人喜歡的。

聽，柔和的秋。秋天里有許多聲音，在這里有果樹成熟的聲音，有樹葉沙沙作響的聲音，人們從樹蔭下路過，樹枝柔和地在與你游戲，樹枝柔和地撫摸著你的身軀，在與你打招呼，在與你說話，樹葉從中落下，如同一幅巨大的壁畫。在這里還有大雁從北方飛到南方的聲音，大雁的羽毛是潔白，是柔和的。大雁們很勤勞，它們不像我們能躺著不坐著，能坐著不站著，他們勤快得很，不會因為方便而做一些不好的事，他們寧可累一點，也要向著自己的目的地飛翔。

聽，清脆的秋。秋天里有許多聲音，在這里有果樹成熟的聲音，清脆悅耳。在果園的蘋果樹上的蘋果是那么清脆，那么紅，看著那么舒服，削開蘋果那鮮紅的皮，露出了里面嫩黃的果肉，嗯啃一口是多么清脆呀，多么香甜呀!看果園梨樹上的大鴨梨是那么黃，那么新鮮，削開梨皮，露出梨肉，咔哧咔哧啃兩口，好清脆，好可口啊!

聽，清香的秋。秋天，水果散發著清香，這香味兒常常勾住我們的腳步，我們聽了秋天的歌聲后，心情輕松了許多，秋天是一首豐收的歌，是一首令人喜歡的歌，果實都成熟了，一切都是欣欣向榮的樣子。

聽，秋的聲音，秋的聲音有很多很多，令人們喜歡，令人們忘不了，秋的聲音是豐富多彩的。