小學三年級敘事作文。

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？以下是小編為大家收集的“[作文分享] 三年級敘事作文篇二”僅供參考，歡迎大家閱讀。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了。這節是美術課。大家拿出美術工具——卡紙、剪刀和雙面膠，靜靜地等待美術老師的到來。

美術老師面無表情地來了。一進教室，她就嚴肅地說：“今天，大家要完成一樣美術作業，按山高低大小完成。可以合作?！蔽衣犃?，驪上馬上四處尋找合作對象：找陳爍吧？不行不行！陳爍沒帶美術工具，跟她合作，還不如自己做呢！找阮欣吧？不行不行！我和阮欣中間隔了一桌，不好合作啊！跟邱宇合作吧？不行不行！邱宇這人太小氣，是不會跟我合作的……

“王涵，你能跟我合作嗎？”誰呀？我轉頭一看：呀，是楊平！我臉一下子紅了：我剛才怎么沒想到她呀？“行，當然行！”我迫不急待地說。楊平聽了，對我說“來，我們做四棵樹、五座山。你剪兩座山、兩棵樹，我剪三座山、兩棵樹?！?/p>

說干就干。我們找來一張藍色卡紙，做底板；從紅色卡紙上剪一張圓片，當太陽；從白紙上剪下三個橢圓形，當云朵；把綠色、紅色、黃色的卡紙拿去剪山；把綠色卡紙拿出剪樹……我只剩下一棵樹沒剪了。再看看楊平，她還有兩棵樹沒剪呢！我心里很得意?？删驮谖业靡鈺r，楊平對我說：“我剪好了，你呢？”我這才想起我還有一棵樹沒剪，就認認真真地剪好。

開始拼貼了。首先，我們把高山貼在后面，低山貼前面；太陽和白云貼在上面；樹貼在山的四周。不一會兒，一張“風景畫”在我們的手中誕生了。

我們把作業交給老師，老師在卡紙上寫了一個“優”。我們見了，心里別提有多高興了。

回到家，我把作品送給媽媽。媽媽見了，夸獎我做得很好。我聽了，心里甜滋滋的。

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[寫作分享] 吹泡泡三年級敘事文章篇二

小學語文是一門基礎人文學科，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[寫作分享] 吹泡泡三年級敘事文章篇二”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

星期四上午第三節課，老師說：今天天氣晴朗、陽光明媚，我們這節課到坪臺上開展一次有趣的吹泡泡活動。我們一聽到這個消息，大家高興的歡呼起來了。

活動開始了，我們拿著各自的泡泡水像一群歡快的小鳥一樣飛出了教室，到坪臺上吹泡泡。當我來到坪臺時，到處都是泡泡，原來大家都開始吹了。

我找來付海鈺，讓她跟我比吹泡泡大戰，我們一會兒仰著頭吹，一會兒低著頭吹，有時還追著泡泡吹呢！是在比誰吹的泡泡多。這時候，胡兆?？匆娏宋覀冊谀莾捍蹬菖?，她也拿著喇叭棒走過來和我們一起吹泡泡，我用喇叭棒蘸了蘸泡泡水，對著胡兆睿的臉一口氣的吹了起來，大大小小的泡泡咕嚕咕嚕的從喇叭棒里一個勁地鉆了出來，弄得胡兆睿滿臉都是泡泡。好玩極了！我左看看，右看看，哇！好多泡泡都圍在我身邊，有大有小、有圓有扁、有單個的、有成串的那些泡泡有的飛得高，有的飛得低，飛得高的好像要和白云姐姐說話，飛得低的好像要和大地媽媽玩耍。大家東吹吹，西吹吹，吹出的泡泡在陽光下閃閃發亮，美麗極了！坪臺上到處飄著大大小小、五光十色的泡泡，成了泡泡的海洋。我們那燦爛的笑臉映入了一個個泡泡里。

泡泡帶著我們的心愿飛向遠方，我希望每個心愿都能實現。

[寫作分享] 三年級敘事作文：熱鬧的運動會（二）篇一

語文是一門非常博大精深的學科，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？小編為此仔細地整理了以下內容《[寫作分享] 三年級敘事作文：熱鬧的運動會（二）篇一》，希望能對您有所幫助，請收藏。

今天是星期五，天氣晴朗，我們有一件非常重要的活動，那就是今天一年一度的運動會開始了。

一大早，運動會準時開始了，操場上傳來一陣陣排山倒海的“加油！”聲，原來第一個項目是女子60米跑步，槍聲還沒響的時候，運動員們有的高度緊張，有的卻在談笑風生，槍聲一響，她們一個個便像離弦的箭一樣射了出去，只要是看見自己班的運動員在，那個班就會站在旁邊大喊“加油！”還有的會拿張紙，在紙上寫兩個大字“加油！”為自己的同學加油助威。跑步結束了，贏得興高采烈，輸得垂頭喪氣，但同學們沒有挖苦她，而是鼓勵她，下次再努力。

第二個項目是男子100米跑步，田洋品是我們班跑的最快的，所以大家都對他報以很大希望，同學們在操場上為他“加油！”我們個個喊的臉上發燙，運動員們都在爭先恐后地追逐著。田洋品一直在第二名的位置，他努力追趕，一會兒他離第一名只差1米運了，同學們都緊緊的盯著，終于他便使出全身的力氣，最后沖刺奪得了第一名！同學們高興極了，大家歡聲雀躍。

后面還有很多項目，這次運動會非常精彩，運動員們也很努力，取得了不錯的成績，同學們也很開心，我也要鍛煉身體，希望以后也能參加學校的運動會，讓同學們為我吶喊助威。

[作文分享] 三年級敘事作文怎么寫

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“[作文分享] 三年級敘事作文怎么寫”，相信能對大家有所幫助。

我家有一只調皮可愛的小白兔。

小白兔有一個好聽的名字叫皮皮，皮皮頭上有兩只又長又可愛的耳朵，真像兩個紅蘿卜呀！皮皮的臉上嵌著一雙水靈靈的小眼睛，眼珠像兩顆閃閃發光的紅寶石，還有一個小巧玲瓏的鼻子，鼻子下面還有一個三角形的三瓣嘴巴。皮皮的四條腿很像四根粗粗的柱子，身上的毛白白的很可愛！皮皮喜歡裹成一個小圓球，像一個白色的毛線球一樣滾來滾去。

有一次，我給小白兔喂食時，把皮皮的食物拿得很高，皮皮使勁跳啊跳啊，總是夠不到。皮皮呆呆地看著眼前的食物流出了口水。我看見它很想吃的樣子就把食物放了下來，皮皮看見美味的紅蘿卜，撲進碗里開始痛快地吃了起來。吃完了飯，小兔調皮地看著我，好像在說：“謝謝你，小主人！”我開心地笑了。

皮皮睡覺時喜歡趴著，很可愛，而且睡覺時嘴巴喜歡一動一動的，好像做了一個好夢。

有一次，我們出去散步，皮皮卻總是不出來，我怎么也拿它沒有辦法。突然我眼珠子一轉，辦法出來啦!-----我去廚房拿紅蘿卜引它出來。果然，小兔有了紅蘿卜就跟著我們去散步了。

我的小兔皮皮可愛吧！

[寫作分享] 三年級敘事作文：開學了（三）精選

小學語文是一門重要的基礎學科，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？下面是小編幫大家編輯的《[寫作分享] 三年級敘事作文：開學了（三）精選》，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

當看見大街和超市里都陳列出漂亮的書包和包書紙時，就知道新的學期又要開始了。

盼望這一天已經很久了，走進校園，發現里面有了很大的變化，墻面顯得更中干凈整潔了，紹興樓上添了好好學習，天天向上八個金光閃閃的大字。爸爸告訴我說這是毛澤東主席對我們青少年寄予的期望。

怡心園的地面是用五顏六色的彩石鋪成的，左右兩側，每隔一米就會有一棵高大挺撥的椰子樹，椰子樹的中間栽滿了各異的花，青青的小草，旁邊點綴著幾個奇形怪狀的假山，一陣微風吹來，使人覺得心曠神怡，別提多美了。

教學樓前拉著巨大的橫幅歡迎新同學來到二樓，走進教師，啊!里面真是煥然一新--潔白的墻壁，明凈的玻璃，地面沒有一點兒灰塵。后面的大黑板上寫著:新學期，新氣象，新自我。還畫滿了美麗的花，在這兒，我又可以和敬愛的郭老師在一起，又回到了同學們的中間。

現在，我已以是三年級的學生了，在各方面更加嚴格要求自己，養成預習課文的好習慣，不懂的問題自己查資料，平時多做，多練，多想，懂得體貼和關心別人……做一個人見人愛的好學生。

[寫作分享] 三年級敘事作文：一幅“畫”(篇七)

語文是小學階段最重要的一門學科，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，你知道寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么嗎？以下是小編為大家精心整理的“[寫作分享] 三年級敘事作文：一幅“畫”(篇七)”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

如果要評世界上最美的一幅畫，冠軍非黃山莫屬。

首先，我們一家坐纜車向山上“飛”去。從纜車往下看時，你可以看到這幅畫的奇妙之處哦。山的紋路和草木的顏色的完美結合，令我都忍不住想上去畫上幾筆了。

下了纜車，你能見到的只有臺階。我們順著臺階走啊走。如果疲倦了，看看身邊的懸崖峭壁，保準能嚇你一跳。各種各樣的“石頭動物”可愛極了!遠處一只“小猴”蹲在一座大山上，看著我們，似乎在說：“你好，我就是齊天大圣。俺老孫來也!”“母羊”趴地上給“小羊”喂奶。大母羊慈祥地看著小羊，好像正對小羊說：“孩子，慢慢吃，小心嗆了?！币活^公牛把兩個前腿跪在地上，頭低著，難不成它是在給我們請安?

這難道沒有休息的地方?才不是呢。在前面一處空曠的廣場上，有幾個石頭椅子供人們休息。這時候，你要是往下看，就會發現：粗心的畫家把綠墨水倒了，灑滿了整張畫，不過絲毫不影響畫的美麗，反而讓黃山更加雄偉。

這樣如畫一般的黃山美景，怎能不令人神往呢?希望大家都能去黃山參觀一下。

[寫作分享] 三年級敘事文章：老師，我想告訴您(篇二)

小學語文是一門重要的基礎學科，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，通常老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？以下是小編收集整理的“[寫作分享] 三年級敘事文章：老師，我想告訴您(篇二)”，相信能對大家有所幫助。

世界上有一種感情叫至死不渝，有一種關懷叫無微不至，世界上還有一種永恒叫哺育之愛。是誰給了我們這些呢?—那當然是老師。

俗話說的好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@不就是您嗎?也許在我們頑皮時，您生氣了，您流淚了，這都是我們的錯。也許，班上有幾個調皮的男生給您闖禍了，害您被校長責怪，這也是我們的錯。還也許，上課我們竊竊私語，打擾到其他同學了，這還是我們的錯。總之，您總是一再的寬容，一再的指教。老師，您在我們泄氣時，拼命地鼓勵我們：沒關系，還可以重新再來，做得更好!是您給予我們信念。老師，您在我們昏頭昏腦，摸不清方向時，指引我們在漫長的人生道路上勇往直前。

每當我走過您的窗前，總是有一片明亮的燈光照耀我心房。這是您嘔心瀝血在寫教案!每當我看到您那時常握筆的手，和您那認真、專注的目光，總有兩行熱淚在我的眼眶里涌出。老師，快放下手中的教案吧，讓自己放輕松，感受大自然的美好!

老師，您開心，我們便幸福!我們不變的心，永遠為您跳動!我們會自信，自強，自立，努力走向成功。老師，我答應您，以后咱們班級的任何成績，努力，永爭第一!

老師，我想告訴您：我們真的很愛您!!!

[寫作分享] 三年級敘事文章：我的小家(篇三)

小學語文是基礎教育的重要學科之一，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[寫作分享] 三年級敘事文章：我的小家(篇三)”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

你瞧！那座漂亮的房子是誰的家呢？沒錯，那是我的家。大家跟著去參觀一下我的家吧！

拐進里面，門前有個菜園，那里有胡蘿卜、青菜、大蒜苗等蔬菜，它們形態各異，生機勃勃。邊上還長了些小花，雖然是野花卻也芳香撲鼻，異常美麗。旁邊是一個小花園，有冬美人、圣誕花、萬壽花，活像一個個美麗的仙子，從遠處看真是賞心悅目。

打開大門，就進了客廳。右邊有兩個小沙發，一個大沙發，可以躺在上面休息。再往前就是餐廳了，它的左邊是廚房，雖然里面時常會有一股奇怪的味道，但是做出來的菜卻總是香噴噴的。大門左邊是個車庫，因為不太常用，里面總是亂糟糟的，變成了一個小雜物間。

順著樓梯上了二樓，就又是個小客廳了，里面有養著我的小魚兒的魚缸，它們歡蹦亂跳，十分可愛?？蛷d右邊是我的書房，那里陽光充足，光線很好。還配有一個我的書桌和專屬的書架，上面都是各類的書籍，坐在這個“陽光房”讀書，是我最享受的一件事情了，這也成了我喜歡讀課外書的原因之一。樓梯正對面是爺爺奶奶的臥室。左邊是爸爸媽媽的天地。后面是我和弟弟睡覺的地方，也是我們的樂園。

這就是我的家，你的呢？

[作文分享] 春節趣事三年級敘事文章

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“[作文分享] 春節趣事三年級敘事文章”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

今天是大年三十，我很早就起了床，吃完飯后，便和媽媽一起去逛街。

我們來到街上，街上早已是人山人海，大街兩旁張燈結彩，商店里擺滿了各種各樣的商品，眼前呈現出一片喜慶的場面。我們來到賣春聯的攤上，我突然看見一副對聯，大聲讀道：金狗賀歲家興旺！媽媽很快地說出了下聯：玉燕印春福滿堂。呵呵，媽媽可真厲害！這時我看到很多小紅燈籠，特別的可愛，掛在家里一定有過年的氣氛，我便精心挑選了十個小燈籠?；氐郊液?，我迫不及待將它們掛在屋檐下，家里一下子變得特別喜慶而熱鬧！

晚上，我們全家人一起吃年夜飯，吃完年夜飯后，我們去看煙花，煙花有的像仙女散花，有的像大紅花，有的像滿天繁星，有的像龍飛鳳舞這些煙花把天空點綴得五光十色 ，使人目不暇接。

過新年的感覺真好，我喜歡過年。

[寫作分享] 誰能畫風三年級敘事作文范本

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？小編特地為大家精心收集和整理了“[寫作分享] 誰能畫風三年級敘事作文范本”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

一天，老師在上課的時候提了一個問題：誰能畫風？教室里鴉雀無聲，大家你看看我，我看看你，都不敢舉手。過了許久，小明舉手說：老師，我可以畫房子和煙囪，我彎曲的線畫煙，風就在那里了。老師說：好，還有嗎？小龍說：

老師我知道，我畫一排漂亮的衣服，讓它們都飄揚起來。風就在那里。小紅接著說：我要畫柳枝還有微波粼粼的小湖，風就在那里。老師點了點頭，說：還有更有新意的嗎？教室里又安靜了下來，有的同學冥思苦想，有的同學開起來了小差，有的同學看著黑板發呆。一陣風吹過，老師黑色柔軟的頭發飄了起來。突然有一個響亮的聲音：老師我知道！小海猛的站立起來，我要畫老師，老師上課時飛舞的頭發，風就在那里。老師聽了，滿意地笑了。

快下課的時候，老師說：同學們，誰能細心觀察生活，誰就能找到風，就能畫出風，風就在我們身邊的每一個角落里。