六年級的作文。

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很多人通過作文寫作來進行交流，寫作文可以和朋友相互交流彼此的經歷。一篇好的作文應當能夠感動讀者，與之產生情感共鳴，寫作文時總是感覺有些困難嗎？小學作文網小編特地為你收集并編輯了六年級關于聲音的作文，更多相關內容請繼續關注本網站！

六年級關于聲音的作文 篇1

愛的聲音是什么？愛的聲音是母親那溫和的聲音；是父親那嚴厲的聲音；是親人那鼓勵的聲音；是老師那贊揚的聲音；是朋友那團結的聲音。這其中，令我最難忘的卻是那母愛溫柔的聲音。

記得一次，我去補課班補課，去的時候，天空還晴空萬里，可等我補完課后，天空竟然烏云密布、電閃雷鳴，下起了傾盆大雨。因為我沒有帶雨傘，便走到了大門口，四處張望著。這時，班里的同學越來越少，幾乎都被他們的爸爸媽媽接走了，只有我還在焦急的等待著。我心想：“媽媽該不會是忘記來接我了吧！”，這時，一個熟悉的身影出現在大門口，?。∈菋寢專⊥瑫r，媽媽也看見了我，快步地跑了過來，替我背起了書包，幫我打著傘，頂著風雨一起向家走。媽媽的傘比較小，不夠兩個人合用，這時，媽媽把傘向我這邊移動，并告訴我：“不要被雨淋濕了，那樣會感冒的?！薄皨寢?，我沒淋著，你已經被雨淋濕了，你也會感冒的，你還是把傘往你那邊移移吧！”“沒事，我們是大人，生病了，一‘挺’就好了，而你們是孩子，抵抗力弱，生病了，就不能上學，還要打針，吃藥，還耽誤了課程?！甭犃藡寢尩脑?，我心中暖暖的，比抱著太陽還要溫暖。

這就是愛的聲音，它時時刻刻地伴隨著我，它用溫和的，細膩的聲音陪伴著我，讓我茁壯成長。

六年級關于聲音的作文 篇2

篇一：大自然的聲音作文400字六年級

六1班 陳嘉樂

大自然擁有美妙的歌喉，如一位著名的歌唱家，我，就是她的歌迷。 ——題記

聽海

“聽，海哭的聲音”。我坐在海邊的一塊巖石上，眺望遠方，南海海面白茫茫的一片，一個個海浪拍到了巖石上，“啪”的一聲，發出了銀鈴般的笑聲。你聽，“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩”多么美妙，多么動聽。一個大浪卷來，拍到了海邊礁石上，讓我不禁想到了“驚濤拍岸”的磅礴氣勢。陽光下，海天一線，五彩繽紛。一陣陣浪潮襲來，猶如不同的歌唱家的歌聲，時而高昂，時而低沉，時而緩慢，時而湍急，時而喘急，時而歡快，時而悲涼，聽著那變幻不定的歌聲，讓人不禁回憶起了一幕幕往事，回憶起了人生的悲歡離合。

聽鷗

卷起一陣風，天空中，一條白色的線掠過海面，那便是“護海使者”——海鷗。它們的叫聲宛如一首二胡曲子，時不時讓人感到一陣陣凄涼與纏綿。“鷗！鷗！鷗！”拖著尾音，劃過了天際，流向遠方。

海上的聲音，并沒有結束，大自然的聲音，也并不是那么單調，還有許許多多精彩的音韻不斷回響，神奇的大自然無時無刻不在演繹著動聽的樂曲。

——后記

篇二：大自然的聲音作文400字六年級

六1班 陳嘉熠

走出門，便看到綿亙蜿長的山巒，乘車向山中行進，風兒從車窗之間的縫隙鉆了進來，輕輕地撫摸著我的臉龐。

山中的初秋，風兒涼涼的，給人一種心曠神怡的感覺。初進山，便聽到風兒撫摸葉片的聲音，猶如一首秋之韻，歡迎著秋天的到來。

木橋旁，溪水從石頭的縫隙中流過，調皮地拍打著石頭和旁邊土壤中的植物，發出異常清脆的音響——嘩啦嘩啦啦，彈奏著一首首悠揚動聽的鋼琴曲。

抬起腳，跨上臺階，我的每一步都極為輕靈，我慢悠悠地走著，用耳朵捕捉著山中的一切聲音。噓，聽，布谷鳥的歌聲，多么清脆動人；蟲兒的叫聲，多么令人陶醉；草兒互相說悄悄話的聲音，窸窸窣窣，仿佛是一首優美圓舞曲；魚兒在水中游動的聲音，多么令人醉心不已。

不知在什么時候，雨點飄然落下，拍打在樹葉上、巖石上，水流中，組成了一首和諧浪漫的樂曲。

不知不覺中，我們便到達了大龍湫，瀑布飛流直下，落在池水中，嘩嘩嘩嘩，不同于流水的聲音，是那樣的氣勢磅礴。

山中的聲音，為山林平添了一份絢麗的色彩。

篇三：大自然的聲音作文400字六年級

六一班 屠佳盛

一場暴雨剛剛過去，碧空如洗，田野上綠草如茵，彌漫著清新的芬芳。遠處，一只鳥兒開始啼囀起來，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。

四處云霧籠罩，像羞答答的少女蒙上了一層面紗?！稗Z隆隆”雷公公嘶吼著，猶如千萬匹白色戰馬飛奔而來。“沙拉拉，沙拉拉”，大樹，搖曳著滿頭綠發，在溫柔的春風吹拂下，它翩翩起舞，好似亭亭玉立的少女在唱和；雨，猶如千萬根牛毛，“氈”在樹上，滋潤樹哥哥的臉頰?！皣W啦啦嘩啦啦”像一曲無字的歌謠，園中的每一朵鮮花，每一叢綠草，每一片土地，都成了奇妙無比的琴鍵，飄飄灑灑的雨絲像無數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首美妙的小曲。每一顆調皮的雨珠，都帶著幻想的色彩，滾入了漁夫的船中，叮叮咚咚地融入了河水中，進入了大海媽媽的懷抱?！昂魚呼~”風娃娃深吸一口氣，搗蛋地放肆地吹著大樹的腰。驚慌失措的鳥兒四處逃竄，躲藏在樹葉間。雷公公伸著懶腰；雨孩子四處旅行；風娃娃淘氣地拍打著周圍的一切。

風停了，雨住了，一切平息下來。靜靜地，靜靜地，大自然的一家睡著了。

篇四：大自然的聲音作文400字六年級

六2班 韓佳玉

自然的聲音，美妙、動聽；自然的聲音，優雅、甜美；自然的聲音，是那樣純凈、美好，沒有一絲喧雜的聲音摻雜其中。

走到橋上，風兒吹過樹枝發出了“沙沙”的聲音，像沙啞的歌聲；樹葉飄到了河面上“叮咚”了一聲，像古箏的歌聲；魚兒游到水面上“咕?！焙攘艘豢谒?，像大鼓的歌聲；我用小石子拋向河水中“咚！咚”小石子在水面上跳動著，最后落入了水姐姐的懷抱，像豎琴的歌聲。在水面上出現了大合唱，像空靈深遠的歌聲。

忽然，雷公也來添點粗壯的聲音，在天空“隆隆”地歌唱，這男高音是多么雄渾富有氣勢。雨姐姐聽見了，也趕來湊湊熱鬧，落下千萬根銀針在水面上，像彈著鋼琴，“叮叮，咚咚”，大合唱越來越激昂了。

匆匆地回到了家，我靜靜地坐在房里，側耳傾聽著風的歌聲“呼啦~呼啦~”，聽雨的歌聲“嗒嗒~嗒嗒~”；聽葉的歌聲“沙沙~沙沙~”……

風，漸漸地停了；雨，悄悄地走了，但是，大合唱還沒有停止，依然有條不紊地進行著。

六年級關于聲音的作文 篇3

在父親離開我兩個整整兩個星期的今晚，我特別想聆聽父親的聲音。我知道那是怎樣的一種奢望，父親已經離開了我，永遠地離開了，再也不會微笑著對他的女兒說話了，但我還是在想，真想再聽聽父親的親切的聲音，我每天總是給家里打電話，期待電話的那頭父親對我說：仨，吃飯了嗎

父親一生坎坷，經歷的七十三個春秋，經歷了數不清的風霜雨雪，也跨過了不少坑坑洼洼;

父親一生節儉，走過的七十三個歲月，從沒有亂用過一分錢，也從沒有自己上街買過一件衣服或者一雙鞋;

父親一生清廉，淌過的無數個日子，淡泊名利得失，也不知道什么是自私自利

過去父親總是用他自己的行動感染我們，總是用他那富有磁性的語言教育著我們，他用他特有的方式關愛著他的子孫，而今，父親又在哪里

真羨慕那些能父母雙全的人，能夠聆聽父母的教誨，那是人世間最大的幸福!

六年級關于聲音的作文 篇4

在輕松又寂寞的暑假，我獨自坐在房間里聽音樂。窗外的麻雀在嘰喳地叫著，仿佛要不懷好意地飛進來，偷吃我桌面上的餅干。

今天，媽媽要帶我去公園的小溪旁會見一位朋友。我不耐煩地應了一聲：知道了!其實我并不想出去游山玩水，總認為那是二、三歲小孩才會做的事。一個人獨自坐在房間里，聽聽音樂，吃點零食，打打游戲，看看小說，一待就是大半天，那是多么舒服的生活啊!不用去想那些閑雜事兒，一片靜寂?？蔀槭裁唇裉煲鋈ツ?/p>

出門的時間到了，我慢吞吞地背起書包，穿上鞋子，在媽媽的一再催促下絲毫打不起精神，總想挽留一點兒在家里的時間。

坐在車上，雖然我帶著耳機聽著音樂，但還在懷念在房間那種被我視為奢侈的生活。窗邊那種汽車與空氣摩擦的呼呼聲總是擾亂我的思緒。都不知道那小溪到底長得什么樣兒

終于到了，走進公園不久便來到小溪旁，那位朋友早就坐在溪旁的椅子上等候了。媽媽走過去和她打了個招呼就開始聊天。我不好意思加入她們的談話，就開始大量這個陌生地兒。這里好像并沒有我想象中那么壞。新鮮的空氣使我的心情變好一點兒了。小溪是從山頂一直順著山勢留下來一涓涓細流，多么清澈，用手掬起一捧，冰涼冰涼的，洗透了我心里的牢騷，刷透了我那種宅女的觀念。岸邊的榕樹擋住了夏日熱烈的陽光，使原本炎熱的夏天多了一份清涼，在樹腳下還有一群螞蟻在搬運食物。我的心情不由得暢快起來。

咦

聽著那刷刷溪水的聲音，便后悔起當時的態度，又暗自高興，幸好沒錯失。

六年級關于聲音的作文 篇5

在蟲子們的世界，有著我們人類世界的一切。他們有著觀察氣象的測氣候者；有著做飯的廚師；有著出色的舞蹈家；同時，也有杰出的歌唱家。

而這位歌唱家，就是在“音樂界”享有盛譽的“貝多芬”——秋蟬。

“知知——知知———知”在一個秋夜，一棵楊樹上，站著一只秋蟬，我想它一定是一個音樂家吧！你看它站在楊樹枝頭，沐浴著秋風，不慌不忙的演奏它的交響曲，它唱一句，其他樹枝上的蟬也附和一聲，“知——知——知知——知”仿佛他們就是他的學生。忽然，一聲嬌小優美的聲音響起“知知——知——知知”原來是一只美麗的秋蟬，她慢慢地靠近了他，他們意味深長的對視良久，那位“貝多芬”對著她高歌“知知——知知”然后停了下來，她立刻明白了，也唱起來，“知——知知——知”兩股聲音混合到一起，簡直是天籟之音，那些秋蟬們聽著，也入了迷，跟著一起唱“知知——知知”。

我被他們的音樂所迷惑，直至姐姐的喊聲才讓我的心靈喚回來。這里，仿佛是他們快樂的天地。

六年級關于聲音的作文 篇6

聲音可以說是我們這個星球上最不知疲倦、最不甘寂寞的精靈，它無處不在，無時不有，或巨或細，或顯或隱在我們的生活中，常常有一些不被人關注的、細小的聲音，這些聲音有時可以給你極大的震憾。在我的身邊，就有這樣一種聲音父親的聲音。

鈴鈴鈴，清晨的鬧鐘叫醒了我，同往常一樣的，我穿衣刷牙洗臉、吃早飯，然后讓爸爸送我上學。一出大門，刺骨的寒風就撲面的吹來，吹得我把外套捂得緊緊的，走出十幾米，便聽見爸爸那急促的咳嗽聲，那聲音十分刺耳，讓我心頭一緊，對爸爸說：要不你回去吧，我自己上學。爸爸又咳了幾聲，說：不行啊，你會遲到的，還是我送你吧。那有點虛弱的聲音讓我有點震憾：爸爸可真關心我啊，為了我自己的病都不管。十幾分鐘后，我們到達了學校，我背上書包剛想走，又聽見爸爸的聲音：注意安全啊，晚上早點回。那輕柔的聲音讓我心頭一熱，爸爸對我的照顧真是無微不至!

父親的聲音不僅可以讓我體會到父親對我的多方面的關心和照顧，還能讓我能體會到父親對我的安慰和鼓勵。

數學考試的試卷發下來了，滿分120分的卷子我只拿了91分，我忐忑不安地回到了家，不知爸媽知道了會怎么樣。晚上我將成績告訴了爸媽，爸爸平靜地對我說：沒有考好是什么原因呢

父親的聲音就是這樣經常圍繞著我，從這樣的聲音中，我發現了寶貴的父愛。父親的聲音陪伴著我，父親的聲音讓我自立，讓我成長!

是的，只要你善于傾聽父親的聲音，你定會有諸多發現和真切的感受，你一定會體會到父親深沉而博大的愛。

六年級關于聲音的作文 篇7

大自然的聲音是奇幻多彩的，大自然的聲音是獨一無二的，大自然的聲音是曼妙多姿的，只要我們留心發現，大自然的聲音處處都有。

只身一人，漫步在林間小道中，微風襲來，樹林中的葉子便沙沙作響，整齊劃一地奏著一首自然的歌謠。雨，從高空中緩緩墜落，落在水池中，滴答滴答一陣陣清脆的響聲，悅耳動聽，仿佛正舉辦著一場免費的音樂會。

向遠處游走，小溪流動得是那么歡快，發出嘩啦啦的叫聲，如一群淘氣可愛的小娃娃在水邊盡情嬉水。望見湖泊，好似望見一面明亮的大鏡子，清澈見底。仔細一看，河流正緩慢地流著，河水中時不時會跳出一兩只小魚，發出噼啪、噼啪拍打水面的聲音。

往深處前進，動物的演奏歡快動聽。你瞧，鳥兒高高地站在枝頭，嘰嘰喳喳地為它們伴奏。它晃動著自己的小腦袋，卡準節拍，一絲不茍的為這首樂曲做著不起眼的奉獻。蟬兒們吱吱地叫喚著，開心地望著大家。大家十分賣力，頭上滲出了辛勤的汗水。青蛙先生成了音樂會的主角，呱呱、呱呱引領著大家往高潮進行。

不只是動物，植物也會發出優美動聽的聲音。看！一朵含苞待放的花骨朵兒，正立在土壤之中，馬上就要開出美麗的花了。就在這無意間，啪花朵綻開了笑臉，露出了嫩黃色的花蕊，這美好的一瞬間，如果用相機來記錄下來是多么美好呀！

大自然的聲音無處不在，如魔法師一般，若隱若現，只要我們細心傾聽，就一定會被大自然的聲音所震撼！

六年級關于聲音的作文 篇8

在這世界上，我聽過瀑布水流的嘩嘩聲，聽過樹葉落地的沙沙聲，聽過小鳥飛躍天空的嘰喳聲，也聽過小朋友玩耍的嬉笑聲，更聽過……這些聲音美妙而動聽。在人的一生中，許多的聲音都容易被遺忘，但是有一種聲音卻深深地刻在我的腦海里。

那是今年夏季的一天，天氣非常炎熱。家里熱得就像一個大火爐一樣。下午一點，爸爸帶我去游泳。到了游泳池，我迫不及待地換上了喜愛的游泳衣，帶上游泳圈“撲嗵”的一聲就跳下了水，和小朋友一起玩水嬉戲。而爸爸在岸上一邊看著我游泳，一邊和人聊天。游泳池里可熱鬧了：有小朋友跳水的“撲通”聲；有叔叔的吆喝聲；還有游泳教練的口哨聲……我玩得太高興了?？墒遣恢趺吹模斡救Ρ凰Φ袅?，我緊張、害怕地使勁拍打著水面，兩只手努力地四處亂抓。這時只聽見“撲通”一聲，有人跳進了水里，并很快游到了我身邊，立即舉起了我，我得救了。當我睜開雙眼看見全身濕透了的爸爸抱著我時，我明白了一切。

回想起那一刻，除了恐懼外，讓我最難忘的是爸爸救我時跳水的“撲通”聲，那聲音來得如此神速，毫無遲疑，它勝過世界上所有的聲音，讓我終生銘記。

六年級關于聲音的作文 篇9

一場春雨的演奏會伴著雷公電母的熱烈掌聲開始了！先是小雨輕輕的奏前樂：

滴答――滴答！他們打在一塊土地上不一會兒一棵棵小草頂著雨鉆出地面，它們像一個個才出生的孩子，嫩綠的顏色那么清新。不一會兒男高音出現了―――傾盆大雨，這會小草有麻煩了。但是他們像一個個英勇的戰士一般與強大的敵人對戰！最后戰斗沒有持續太長時間，勝利者是小草他們挺起了腰仿佛在為勝利歡呼！失敗的大雨也許是小草把他的氣焰吹滅了變成了―――女低音。

啪―啪―啪！他們打在動物們的門上，仿佛在敲門叫醒在睡覺的動物：吿訴他們新的一年來了；春天來了；早上來了！他一個兩個三個叫醒他們最難叫醒的非冬眠的兩個朋友―青蛙、蛇。敲了老久才得到回答，看：許多動物都起來了有：兔子家族老老少少、青蛙呱呱的叫著仿佛在表達春天來到的快樂、鳥兒在空中轉呀轉呀快樂極了！因為春天己來臨！ZWB5.Com

春雨的演奏會結束了，我的耳朵因聽到如此美妙的聲音而滿足；眼睛因看到這美麗的景色而滿足！這一切的一切都說明春天已來到！

六年級關于聲音的作文 篇10

人生的旅途幽靜而又漫長，有一種聲音伴著我們，令我們不再孤單。這些聲音觸摸著我們的內心，使我們的心靈為之震撼，它簡單而又不失莊嚴，樸素卻又不失親切，它就是大自然的聲音。

聽!那是大自然里雨水滴滴答答的聲音。一種令人心曠神怡的聲音。“好雨知時節，當春乃發生，隨風潛入夜，潤物細無聲。”春天的雨聲是那么富有生機，似乎也帶給人們一種心靈的洗禮與解脫?！八鉃囦偾绶胶茫缴彰捎暌嗥?。”一種朦朧的美感，似乎小心翼翼地滑落到我的心間，享受著這短暫的美好。漫長而又漆黑的夜晚，伴著小雨，似乎不再是寂靜沉默的，而又增添了一份活力。窗前演繹著千百年永恒在變的自然現象，但此情此景在我的腦海中抹不下去了，不論古人，今人，都對雨頗有好評而我也一樣。心凈了，我想，是時候要規劃我的學習計劃了。

聽!那是大自然里植物奮力生長的聲音。一種令人振奮鼓舞的聲音。林蔭小道上總有一兩顆引人注目的植物，他們高貴，似乎神圣而不可侵犯，每天有人精心培育，享有得天獨厚的外在條件。而有一個小角落里，一朵無名的野花開在了石縫之間。陽光，只能仰天長嘆，雨水，也只能默默地祈禱。多么令人憐愛啊!我駐足觀看，攢到它堅忍不拔，奮力拼搏的精神。每天路過都看一看，心中都不出來的一種滿足。有一天，我發現她神秘地消失了，心空落落的，沒由來的一種惋惜，但我堅信，即使命運多么不公，條件多么惡劣，卻永遠要比在溫室里那些中看不中磨練的好。似乎她一直為自己加油，生命的吶喊，我聽見她在哭，在不滿，在拼搏，在加油，或許直至生命的最后一刻也永不言敗。思緒又回到自身，現在拼搏吧!努力向前吧，向那朵野花學習，讓它時刻提醒我：努力拼搏，迎難而上，改變命運。

聽!那是大自然中自然與人類的對抗。一種無奈的挑釁與擔憂的吵鬧。高靈長類的人類，享受著自然的哺育，才創造3千年文明與不朽的奇跡?！爸苯訉⑽鬯藕永?，管它什么!”“工作時間再增加1小時!”“加一化工產品又便宜，利潤又大，健康不健康與我們無關!”“快學習!”……人類破壞著大自然，美好的事物也不再依舊，事權奪利比比皆是，滿眼一幅喧囂的景象。大自然在無助地反抗，可人類似乎毫不在意啊!我聽到她在哭泣，在怒吼，在吶喊，撕心裂肺的聲音銘記心間，我想，人類不斷追求進步的同時，請牢記：保護自然就是保護自己。

神秘莫測的大自然，有許多聲音，我久久不能忘懷。我最難忘的聲音……大自然之聲。

六年級關于聲音的作文 篇11

烈日當空，小鳥歡鳴，火辣辣的太陽烘烤著大地，正是去年的這個時候，那聲歌唱正回蕩在這天空上方……

炎熱的夏天臨近了，我們小組唱的比賽也臨近了。午后，隨著天氣漸漸變熱，午間托管的鈴聲慢慢響起，我們幾個小組唱的成員也緩緩來到了音樂教室。

一進門，我便望見音樂老師那張嚴肅的臉，不禁心生疑問：“今天一向慈祥的音樂老師怎么拉下了臉？難道有什么嚴肅的事嗎？”我帶著疑問走進教室，等人員陸續到齊，老師便大喊一聲：“開始排練！”我們這群松散的孩子立馬站成一排，等待老師的命令。“同學們！”老師發話了，“我們小組唱的比賽臨近，這幾天要加緊練習！”我們一齊說道：“是！”便開始了排練。

排練的首項任務是練聲，老師的手指在琴鍵上靈活地跳躍，一個個美妙的音符就如流水般從鋼琴里流淌出來。我們的歌聲也伴著這股流水，在音樂教室中靜靜流動?！斑耍　崩蠋熤刂氐匕聪虑冁I，搖搖頭，“不行，不行！你們的聲音這么懶散，上臺怎么能行？”我們面面相覷：“老師今天怎會這么兇？這么嚴厲？”

老師的琴聲再次響起，我們大聲歌唱，心想這一次這么響亮，總可以達到老師的標準了吧？可這一次，老師還是按下了琴鍵：“堅定不是嘶吼，記住，一定要堅定不移！鏗鏘有力！”

一次又一次否定，一次又一次搖頭，終于在下課鈴唱響的剎那，一聲有力的歌唱爆發在音樂教室中，是那么堅定，那么高吭！我們在揮灑過無數汗水后，終于唱出了令我們自己都震撼的歌聲……

聽，那記憶中的歌唱聲，我將永遠難忘……