小學語文是我們必須學習的一門學科，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？小編特地為您收集整理“我的學校作文三年級作文篇二”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

作文在我們的人生歷程中發揮了重要作用，作文通常是在文字構思之中創建出來的。優秀的作文它的標題能夠瞬間吸引眼球。下面的編輯為大家整理的“我的學校作文三年級作文篇二”，希望對你有所幫助，動動手指請收藏一下！

在杭州市上城區建國中路鍋子弄37號，有一所時代小學。那里，每天洋溢著同學們歡樂的笑聲，也有不少同學為學習而忙碌的身影。

進了校門，首先映入眼簾的當然是惠蘭樓了?；萏m樓位于大門左側，是一到三年級的教學區。繼續往前走，或是穿過天橋，就來到建一樓。建一樓則是四年級和五（1）五（2）班的教學區。你聽，那是同學們寫字的刷刷聲；你看，那是同學們排隊批作業的身影；你瞧，那是老師們寫滿了字的黑板。陪伴同學們數年的桌椅，是那么的整潔；教室里的墻報，也是豐富多彩

從教學樓里出來，接著往前走，就來到操場。鋪著塑膠地板的操場，既是同學們下課玩耍的好地方，也是同學們上體育課的場地。這兒有籃球架、器材室、跑道。應有盡有。器材室里還有高蹺、長繩、呼啦圈、球類。無論什么時候，這里都充滿活力，永不冷清。

操場左側是惠德堂。惠德堂后面是美麗的后花園。一進去，是一股清香，沁人心脾。找來源，是臘梅啊！聞著清香，來到一口古井。從古井旁走過，來到一棵銀杏樹下。這是一棵很大很高又古老的銀杏樹，讓人一眼就能注意到。這棵銀杏春天抽出嫩芽，夏天樹葉茂密，冬天地上滿是銀杏葉。但秋天最美：放眼望去，一片金黃，縫隙里透著藍天，陽光射下來，照著地上厚厚的一層葉子，好像給大地鋪上一層金黃的厚地毯，美不勝收。一轉身，是魚塘。魚塘并不大，但半圓形的清澈的`水池里生機勃勃，魚兒歡快的游來游去，時不時能聽到魚尾兒拍水的啪啪聲，把粉紅的荷花或是翠綠的荷葉撥開，也許，你還會發現幾只可愛的小烏龜呢！水葫蘆輕輕地隨風蕩漾，是陶醉于美麗的景色，還是為小動物們扇走暑氣？從魚塘的美景里回過神來，沿著羊腸小道繼續走，剛要出后花園，肯定會再一次停下腳步，打消出去的念頭。那是四棵櫻花樹。每到春天，櫻花樹都會好好表現一番呢！它們在春天開花，雪白的花朵布滿枝丫。遠遠望去，好似一朵白云，近看才分辨出，那是花。晚春至初夏，地上散落著花瓣，一片潔白。后花園真是同學們課間的好去處！

操場的后面是星光長廊。一進去，就會覺得這是個幽靜的地方。竹園、石凳。它的幽靜盡顯其中。操場的右側是馨藝閣，它是同學們上藝術課的地方，到處充滿著藝術氣息。

時代小學，是同學們學習與生活的樂園。

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[寫作分享] 三年級寫景作文：我的學校美麗的學校壹篇

小學語文是學校開設的一門主要的學科，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[寫作分享] 三年級寫景作文：我的學校美麗的學校壹篇”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

我的校園非常漂亮，北面有升旗臺和小樓，臺上有鮮紅的國旗，它是一位位戰士們的血染成的。

南面有滑梯和食堂，食堂里有叔叔、阿姨，他們是給我們做飯的，送飯的。

西面是廁所和大門，大門外面是警務室。

東面是主樓和公寓，主樓里有我們班，也就是三年四班，我們在三樓東面最后一個教室。

我們的校園有一個大噴水池，噴的水五花四濺，有時還會有幾條小金魚在水里游來游去可愛極了！

這就是我美麗的學校。

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三年級作文我的新學校(5篇)

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？下面是小編幫大家編輯的《三年級作文我的新學校(5篇)》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

三年級作文我的新學?！酒?】

一、 教材編排：

共30篇課文，分為6個單元

精讀課文：18篇

略讀課文：12篇

練習：6個

選讀課文和語文趣味活動：6篇

二、 指導思想：

著力培養學生熱愛祖國語言文字和中華優秀文化的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語文，使他們具有適應實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，豐富語言的積累，發展語感和思維。注重提高學生的人文素養和科學素養，注重培養學生的社會責任感、創新精神和愛美的情趣。引導學生開發潛能，學會學習，掌握學習方法，養成良好的語文學習習慣。

三、 教學要求：

a) 能利用漢語拼音識字，學習普通話。

b) 對學習漢字有濃厚的興趣，能獨立識字。

c) 認識常用漢字340個，其中259個會正確書寫，能在具體語

言環境中理解字義。掌握11個多音字，認讀70個。

d) 會用音序、部首查字法查字典。

e) 用鋼筆寫字，寫得正確、端正，注意整潔，行款符合要求。養成良好的寫字習慣。

f) 能利用字典選擇字義、詞義，能結合生活實際，聯系上下文或查字看注釋理解詞句的意思。

g) 能預習課文，逐步養成課前預習的習慣。

h) 能正確、流利、有感情地朗讀課文，做到口齒清楚。

9、 默讀課文能邊讀邊思考，提出不懂的問題。背誦15篇（段）左右優秀詩文。

10、 能理解自然段的主要內容，體會課文中關鍵詞語在表情達意方面的準確性。

11、 能初步了解課文的主要內容，體會作者的思想感情。能結合有關內

容展開大膽合理的想象。

12、 能借助字典或有關資料閱讀程度適合的讀物，初步養成課外閱讀的習慣。課外閱讀不少于8萬字。

13、 留心周圍事物，勤于觀察思考，樂于動筆，增強習作的自信心。能不拘形式，自由地把自己的見聞和想象寫出來。感情真實，內容比較具體，語句比較通順，會用學過的標點符號。學習寫日記。

14、 學習修改習作中有明顯錯誤的詞句。

15、 愿意用普通話與別人交談。認真聽別人講話，能邊聽邊想，了解大概內容。能清楚的講述一件事，參加討論敢于說出自己的想法，能說清自己的意思。有不理解的地方能向別人請教。

16、 能按要求收集有關資料，并與他人交流。

17、 愛祖國的語言文字和中華優秀文化；了解革命烈士斗爭的艱難困苦；懂得關心集體和他人，助人為樂；了解大自然、動植物世界和現代科學的奧秘，產生探索自然、探索科學奧秘的興趣；懂得保護環境，愛護動物；有愛美的情趣。

四、 教學重點：

[精讀課文]

a) 突出重點和難點，加強整體綜合的感受。

b) 加強朗讀指導，尊重學生獨特的理解和感受 ，注重語感的培養。

c) 夯實基礎知識的教學，加強語言的積累和運用。

d) 鼓勵多角度的思維和發表不同見解，培養學生的想象力和創新意識。

5、留給學生自主學習、獨立思考的時間和空間，加強自學能力的培養。

6、倡導自主、合作、探究的學習方式，提高質疑、討論、小組合作學習的質量。

7、加強課內外結合，培養學生收集信息、處理信息的能力。

8、增強讀寫結合的意識，加強讀寫結合的訓練。

[略讀課文]

1、 略讀課文也要重視讀書，應安排一定的時間讓學生通讀幾遍，大致了解課文內容。

2、 課后思考題應充分讓學生自學，然后討論交流解決問題。

3、 可以利用多種形式加強寓言的積累和運用。如：填空、說一說、背一背、演一演、搶答競賽等。

[口語交際]

1、 了解口語交際的特點

2、 聽說訓練是口語交際的基礎，交際的話題要來自學生的生活。

3、 努力創設情境，激發學生想說、想交流的愿望。

4、 重視群體活動，調動全員參與。

5、 教師的指導要及時、恰當。

6、 利用多種方式進行口語交際。

[習作]

1、 激發學生習作興趣，提倡自由表達

2、 引導學生關注生活，留心觀察，勤于思考

3、 鼓勵學生大膽想象，交給學生想象的方法

4、 切實降低作文要求，根據學生實際進行作文教學

5、 教給修改方法，提高修改作文的水平。

三年級作文我的新學?！酒?】

時光荏苒，歲月如梭，轉眼間一個學期又要結束了。在這一個學期中，我擔任初中美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我對這一個學期中的美術課教學工作總結如下：

一、教學計劃貫徹情況

教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。

二、教學工作

在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。

為使學生形成基本的美術素養。在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生發展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎的有利于學生發展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基矗

三、經驗和教訓

1.教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

2.要貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。

3.教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。

4.要關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。

5.學業考核以平時成績為主，考核可采取多種方式。

四、自身素質

課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀。

三年級作文我的新學?！酒?】

新學期開始了，為了讓學生在學習品味的過程中，感受中華文化的博大精深，體會祖國語言文字的魅力，激發學習語文的熱情，特制定出本學期語文教學計劃。

一、學生分析

班上共有學生39人，絕大多數學生喜歡上學，學習熱情高，肯動腦筋，對學習語文有較濃厚的興趣，學生識字量大大增加，語言有了明顯的發展，積累了一定的好詞佳句，能夠寫簡單的文章。他們已經具備了初步的質疑和釋疑的能力。但有一部分學生由于學習習慣差，對學習語文有畏難情緒。對這些同學需要進一步培養他們的良好學習習慣，采用多鼓勵，勤檢查的方式督促其認真學習。

二、教材分析

本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。此外，教材后面還編排有8篇選讀課文。每組教材包括導語、課文和語文園地三大部分。第一組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。附錄部分包括生字表

（一），要求會認的字；生字表

（二），要求會寫的字；詞語表。

教材繼續以專題組織單元，設計了八個專題。它們依次是：感受自然，觀察與發現，國際理解和友好，可愛的動物，神奇的科技世界，我國的世界遺產，人間真情，神話故事、傳說和寓言。每個專題人文內涵豐富，貼近兒童生活，體現時代特色，蘊含教育價值。

要求認識260個字，會寫315個字。要求認識的字在精讀課文及略讀課文后標出，要求會寫的字在精讀課文后標出。此外，教材在語文園地三還歸類安排了一些要認的字。

每個語文園地仍由五個欄目組成。其中有四個固定的欄目：“口語交際”“習作”“我的發現”“日積月累”，第五個欄目是機動欄目，分別為“寬帶網”“趣味語文”“展示臺”“成語故事”，這些欄目在八個語文園地中各安排兩次。

全冊教材生字注音方法和三年級上冊相同。

學期教學目標

識字與寫字

1、 認識260個字，會寫315個字。累計認識2404個字，會寫1802個字。

2、 會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。

3、 繼續練習用鋼筆書寫正楷體，用毛筆仿影。

閱讀

課文分精讀和略讀兩種類型。精讀是認真仔細地研讀，有時甚至需要咬文嚼字，結合聯想和想象，加深對文本的理解。與精讀不同，略讀只要求粗知文章的大意，不要求字斟句酌。

（一）精讀課文。

精讀課文是教材的主體，是進行語文訓練的主要憑借。在教學中要注意以下幾點：

1、加強詞句的理解和積累。引導學生自覺運用聯系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思，初步體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。適當安排一些詞句的練習，引導學生接觸各種語言現象，感悟語言，積累語言。在理解的基礎上，通過背誦、摘抄等形式，積累課文中的優美詞語、精彩句段，積累在課外閱讀和生活中獲得的新鮮語言材料，同時培養對好詞佳句的敏感，養成積累詞句的習慣。

2、重視朗讀的指導和訓練。在閱讀教學中，要體現朗讀要求的層次性，朗讀形式的多樣化。教師在指導讀書的過程中，要采用多種方式引導學生入境、入情，自悟、自得，使學生在閱讀實踐中將課文讀正確、讀流利，讀出感情。要重視范讀的作用，充分發揮教師的示范作用。

3、注重培養閱讀能力。一是培養學生的默讀能力。要求一邊默讀，一邊思考，讀完要交流感受，質疑問難，組織討論。二是學習略讀，粗知文章大意。初步把握文章的主要內容，初步體會文章表達的思想感情。三是練習復述課文。

4、重視引導合作與交流。在進行課文教學時，鼓勵學生獨立思考，要尊重學生的情感體驗和獨特感受，多給學生質疑問難和充分發表見解的機會?？梢試@體會詞、句的表達作用，揣摩最基本的表達方法，以及多數同學共同感興趣的其他問題，大家提出的疑惑，展開合作學習。

5、給每個學生充分的時間讀書、思考、質疑。。

6、開展合作學習。

7、組織好全班交流。

（二）略讀課文。

略讀課文的教學主要靠學生運用在精讀課文中獲得的知識與方法，自己把課文讀懂，并在讀中漸漸習得基本的讀書方法，提高閱讀能力。略讀課文教學的大體步驟是：指導略讀課文的學習，可以先讓學生按照閱讀提示，自己認真讀課文。然后抓住一兩個重點的或學生感興趣的問題，可以是內容的，也可以是寫法的，引導全班學生討論、交流。略讀課文，不必把每句每段都搞清楚

習作：

1、 培養學生習作的興趣，讓他們樂于表達。

2、 加強習作與閱讀、口語交際、綜合性學習的聯系。

重視習作中學生之間的合作與交流。

口語交際

1.注意循序漸進，逐步提高要求。

2.認真傾聽，可以提問，可以補充

3.講清楚，讓別人聽明白，盡量說得生動些，使聽的人受到感染。

綜合性學習

三年級下冊分別在第一組教材“家鄉美景”和第五組教材“我們的奇思妙想”兩個專題中安排了綜合性學習，要求學生圍繞周圍的環境和自己的想象開展綜合性學習活動。兩個單元的綜合性學習活動與課例閱讀、口語交際、習作緊密聯系，把課內學習引向課外，促成語文課程與其他課程、與生活實踐的結合。這樣的學習活動有利于學生聽說讀寫語文能力的協調發展，有利于培養學生主動探究、團結合作、勇于創新精神。

兩項綜合性學習活動都有著豐富的人文內涵。兩項活動的內容看起來似乎相差甚遠，但基本精神卻都體現著以人為本的思想。通過這兩項活動可以培育學生熱愛自然，樹立愛護人類共同的家園地球、關心人類生存的社會責任感；要讓學生培養想象的意識。

三年級作文我的新學校【篇4】

本學期，我擔任三、六年級美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我對這一個學期中的美術課教學工作總結如下：

一、教學計劃貫徹情況

教學中我認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。

二、教學工作

在教育教學工作中，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美的意識，提高了學生的審美能力。注重激發學生學習美術的興趣。

我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。

為使學生形成基本的美術素養，我還注重面向全體學生，以學生發展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的有利于學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要讓課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。

三、經驗和教訓

1、教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

2、要貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。

3、教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。

4、要關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。

5、對學生美術學習的評價要盡可能做到態度習慣養成和知識能力發展并重，并鼓勵大膽創新和個性發揮，即著眼于實際成績，更注重未來發展。

6、美術教學要盡量注意學科間的聯系。

四、自身素質

課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業務學習外，還閱讀了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀。

三年級作文我的新學校【篇5】

一、回顧課文

1、回顧課文題材及主題。

（1）這節課我們要進行第二單元的復習整理，以及語文園地二的內容。第二單元學習的是寓言故事。首先，我們來復習4篇課文的題材，以及道理?！妒刂甏谩肥侵袊糯⒀裕逃覀冏鍪乱孔约?，不要想著不勞而獲；《陶罐和鐵罐》是中國當代寓言，告訴我們每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，要相互尊重，和睦相處。這兩篇都是中國寓言。

（2）《鹿角和鹿腿》是外國古代寓言，選自伊索寓言，告訴我們事物各有自己的價值，不要只憑外表去判斷事物的好壞；《池子與河流》是克雷洛夫寓言，警示我們不要貪圖安逸，應該積極進取。這兩篇都是外國寓言。

（3）瞧！不同題材的寓言，給我們留下了深刻的印象，都蘊含著道理。

2、世界四大寓言家：伊索、克雷洛夫、拉·封丹、萊辛。

3、中國的寓言出自哪里呢？那可是會讓你引以為豪的。寓言出自《戰國策》《列子》《莊子》《三國志》等儒家經典如四書五經（所謂四書，指的是《大學》、《論語》、《孟子》、《中庸》。所謂五經，是《詩經》、《尚書》、《禮記》、《周易》、《春秋》。）中國5000年的歷史，蘊含著豐富的知識。

4、解決難點：《守株待兔》是人與動物的故事，《陶罐和鐵罐》《池子與河流》是事物與事物的故事，當然動物與動物，人與人的故事，我們也學過很多?！堵菇呛吐雇取穭t是同一只動物身體的兩個部分。同學們，寓言故事可以讓我們想到生活中的許多人和事，只要你肯動腦思考，生活處處是學問呢！

二、學習詞句

1、結合ppt進行日積月累部分，進行師生交流。你們提前搜這兩個故事，我們來一起學習這些成語故事吧！

杞人憂天：比喻不必要的或缺乏根據的憂慮和擔心。

杯弓蛇影：比喻因疑神疑鬼而引起恐懼。

邯鄲學步：比喻一味地模仿別人，不僅沒學到本事，反而把原來的本事也丟了。

濫竽充數：比喻無本領的冒充有本領，次貨冒充好貨。

掩耳盜鈴：比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。

自相矛盾：比喻自己說話做事前后不一致。

畫蛇添足：比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。也比喻虛構事實，無中生有。

井底之蛙：比喻見識狹窄的人。

刻舟求劍：比喻拘泥不知變通，不懂得根據實際情況處理問題。最后兩個寓言故事，我們之前學過了，簡單回顧一下。

2、我們請同學來讀一讀，請你發語音，一二組讀第一行，三四五組讀第二行，剩下的同學讀第三行。教師評價正音。

3、學完這些成語，我們一起來看看這兩組詞語有什么特點？請你留言。對！第一組是AABC格式，第二組是ABAC格式。

（1）AABC，你想出的詞語發留言。教師評價學生，老師也帶來了一些詞語。我們一起來讀一讀吧！

（2）ABAC，你想出的詞語發留言。同學們想到的詞語有很多，時間關系，趕緊截屏，之后補充到課本29頁吧！我們要做一個發現有用的課堂信息，及時積累的孩子。

（3）“千方百計萬無一失”是關于數字的成語，“爭先恐后返老還童”是同一個詞語中有反義詞的成語。我們一起來看看吧！

4、一篇課文如果用上了這些成語，你的文章會讓人感覺有深度，那么怎么樣讓我們的文章顯得生動呢？

（1）引號內的內容，老師課堂上講過了，現在，我們看引號外的內容，鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭，這是提示語，以前我們寫“鹿說”，現在添加上加點的詞語是不是很形象？這些詞語屬于神態描寫。請你把下面的句子補充完整。

（2）同學們在寫句子的時候，要一讀，二加，三看，從而檢查句子寫得是否合適。

三、回顧通知的格式

1、教師請學生說一說通知的格式；

2、教師小結：

四、書寫生字

橫畫或豎畫較多的字，書寫時要事先考慮好這些筆畫的長短比例和距離，避免擁擠。

五、布置作業：

1、整理AABC、ABAC的詞語各4個，寫在書上；

2、30頁的8個字認真寫好。

3、自主選擇寫一則通知。

春天的學校作文三年級作文(篇二)

小學語文是一門基礎人文學科，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？下面是小編精心為您整理的“春天的學校作文三年級作文(篇二)”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

春天到了，校園的美景真是美不勝收。

今天，老師帶領我們到校園里欣賞美景,體會春色。

我們來到了校園西面的果園,一股泥土的芳香沁人心脾，映入眼簾的是一片綠黃交錯的草坪，有的小草破土而出，冒出嫩綠嫩綠的新芽,有的還是枯黃的。這時，我忽然看到每根草上好像放著幾粒七彩珍珠，我俯身仔細觀看，哦，原來是那顆顆露珠點綴在葉尖上，晶瑩剔透，在陽光的照耀下更是顯出了它的奇光異彩。我俯身望去，看見樹上條條發青的嫩枝上有斑斑紅點，是紅色的露珠，還是未落的果實？不，都不是，而是那一個個含苞欲放的桃花花蕾。你瞧，那花蕾小巧玲瓏，可愛極了，那花蕾頂尖已經裂開了一道縫兒，一絲花蕊正使勁往外鉆呢，好像迫不及待地看看這奇妙的世界。

隨著“滴噠滴噠”的水響，我來到了校園“大廳”——噴水池。池里的水是那樣的清澈，是那樣的清涼。小魚在“樂園”中自由自在地玩耍，它們在石縫里鉆來鉆去，你躲我藏的，好像在玩捉迷藏。水池中央是一座栩栩如生的假山。山頂有一座金黃色的寶塔，在陽光照耀下，美麗極了。山腰上有兩位正在下棋的老人，看他們那全神貫注的模樣肯定還分不出誰勝誰負。山腰上有個小泉眼，不斷地冒出白花花珍珠般的水珠。山腳下有一位一手捧著一頂斗笠，一手拿著魚桿的老魚翁正在聚精會神地釣魚，看他滿臉笑容，肯定收獲不少。山腳下還長著一棵棵像風車似的莞草，所以又名風車草。這時，一陣風拂過，碧波蕩漾，風車轉動，為水池增添了許多生機。噴水池四周種著許多花草，有紅中帶粉的玫瑰，有黃中帶白的月季……蝴蝶、蜜蜂在花叢中、草叢中起舞、歌唱。把噴水池點綴得更美麗。

你瞧，噴水池旁的那棵金黃耀眼的黃嬋開得多美啊！姿態萬千，有的張開笑臉，仰著腦袋望著蔚藍的天空，仿佛是為春天的美景而歡樂；有的花全開了就像一個個小喇叭，仿佛在吹奏著一首動人心弦的迎春曲；有的躲在枝葉下，猶如害羞的姑娘；還有的還是花骨朵，就像是一個個黃色的小彩燈。喇叭吹奏、姑娘起舞、彩燈閃爍，就像是一支樂隊在歌頌這五彩斑斕的春光。

一陣芳香飄滿校園，伴著瑯瑯的讀書聲在校園中久久回蕩。

啊！春天，充滿了希望，充滿了生機，充滿了歡樂。

我愛這五彩斑斕的春天，更愛這美麗可愛的校園！

春天的校園真美啊！事: 很多年前, 一個爸爸和一個媽媽想休假，所以他們決定晚上去城鎮。他們叫來最信任一個人來照看孩子。當保姆來的時候，他們的連個孩子已經在床上睡著了。所以保姆只是看了看孩子是否睡的好，就坐下了。

深夜，保姆覺得無聊就想去樓下看電視。但是她看不了，因為樓下沒有電視（因為孩子的父母不希望他們的孩子看太多垃圾）。她就打電話給孩子的父母，問是否可以在他們的臥室看電視，當然孩子的父母同意了。

但保姆又想要最后一個請求。

她問是否可以用毯子或者衣服蓋住那小丑雕像，因為那使她感到很害怕。

電話沉默了一會。

（此時爸爸在和保姆通話）

他說：帶孩子離開房間……

我們將會叫警察……我們從來沒有什么小丑雕像。

那小丑很可能是一個從監獄逃出來的殺人犯。

電話里沉默了一會兒。

（正在跟保姆通話的孩子的父親）說：帶上孩子們，離開房子……我們會通知警察……我們沒有一個小丑雕像……

孩子們和保姆被小丑謀殺了。

結果是，小丑是一個從監獄里逃出來的殺人犯。

如果你不在5分鐘內轉發這個貼子，這個小丑在凌晨3點時將會拿著刀站在你的床前。

我在這里發了，這就是惡魔般的小丑沒有殺我的原因

春姑娘帶著生命和希望，邁著輕盈的步伐來到人間。她躍過高山，飛過河流，她辛苦了！可她一刻也不休息，便迫不及待地來到我們的校園。

看，校園里到處都充滿了春天的氣息和活力；到處都是一片勃勃的生機；到處都是一派鳥語花香的景象；到處

的景象；到處都洋溢著濃濃的春意。那略帶寒意的春風，喚醒了沉睡的萬物，使無數的小生靈睜開了蒙眬的睡眼。瞧，地上的小草睜開發眼睛，偷偷地從土地里鉆出小腦袋，好奇地打量著這外光彩奪目的春天。它像是一位心靈手巧的紡織能手，用自己星星點點的綠色，依靠著集體的力量，織成了一塊塊綠茵茵的地毯。花壇里的鮮花爭芳斗艷，你不讓我，我不讓你地開放著，簇擁在一起。一片紅色的，一片黃色的，一片紫色的，一片玫瑰色的……朵朵鮮花沐浴著春天和煦的陽光，競相開放。枝頭上的小鳥放開喉嚨，快樂地唱出婉轉動聽的歌曲。小樹也從冬眠中醒來，穿上美麗的綠衣裳，抽枝長葉，像一個衛士挺立在那里，守衛著我們的校園。此時，整個校園像是被春姑娘罩上下班一層綠色的輕紗。

特別是教學樓前面的那一棵桃樹上開了不少鮮艷的桃花。她們像一個個害羞的玉女，粉紅色的胭脂臉，金黃色的花蕊，散發了出一陣陣淡淡的清香，引來了不少辛勤的蜜蜂和戲耍的蝴蝶。那些含苞欲放的桃花蕾用身子緊緊地掩住臉，不敢露出臉來，把一股股清香灑滿了校園，令人流連忘返。這不，教學樓旁邊的紫丁花也開得正熱烈，它們朵朵都小巧玲瓏，擺出一個個優美的姿態，像一個個身穿紫色的嬌艷美麗的小美人兒，可愛極了。它們個個都打扮得豐姿綽約，趕來參加這個春天的盛宴。

早上，同學們都早早來到學校，在操場上做各種運動，鍛煉身體，陣陣歡聲笑語把枝頭上的露珠都震落下來。教室里，燈光明亮，瑯瑯的讀書聲驚醒了太陽公公，他笑呵呵地看著這生機勃勃的校園，把和煦的陽光灑遍了校園的每一個角落。暖烘烘的，烘得讓人直想睡覺，難怪李白詩人會說“春眠不覺曉“這句詩呢！

俗話說“一年之計在于春，一日之計在于晨?！?我要在這美好的早晨里發奮學習。我陶醉在這如詩如畫的春色中，仿佛變成了多姿多彩的春天中的一棵小草，一朵小花，在園丁的辛勤培育下，正快樂地、健康地成長，把祖國的春天裝點得更加美麗、可愛

步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們于清朗的早晨誦讀，在晨風中開始一天緊張的生活，這里記錄著我們充滿活力的歲月。它，便是校園故事。

四年級的生活是緊張而充實的，所以就要“沉浸濃郁，含英咀華”。同學們常常圍坐一團，攻克難關，當困心已久的難題被解開時，同學們都笑了，仿佛清風吹走烏云般的爽朗。有名同學填的《江城子》寫得好：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數年，今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增?！爸跽咭病薄ⅰ凹訙p乘除”、“ABCD”、“力電光聲”，一個個知識點仿佛也充滿活力，微笑著向我們走來。

中午，同學們說說笑笑，教室里一派生機?？赡且惶?，我們流淚了。老師用沙啞的聲音為我們加油。望著老師那疲憊而又不舍的眼睛，我們流淚了。不愿讓老師再為我們而擔憂，為了這份愛，我們一定盡我們所能，取得優秀的成績回報老師。會的，一定會！因為我們的活力和愛會創造奇跡！

有一次和一名同學一起去預備年級做報告，一名男孩問：“大姐姐，你怎么看待人生的成與敗、得與失呢？”我們一愣，過了片刻，我說：“追求和向往是人生必須的，而真正的成功卻是來之不易的。只希望你們，包括我們自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程。”他們笑了，臉上充滿陽光與稚氣。我們也笑了，為自己曾有過這樣純真而快樂的日子。

菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場上飛揚著的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點一線的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫下它，寫下這充滿活力的歲月，寫下我們難以忘記的校園故事。

作文推薦: 我的學校作文400字三年級其二

小學語文是非常重要的一門科目，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？以下是小編為大家精心整理的“作文推薦: 我的學校作文400字三年級其二”，相信能對大家有所幫助。

文澤

我的學校在定南實驗學校是一所古老而又年輕的學校，在我眼里這是最美的地方，讓我來帶你了解一下這所學校吧！

她的美美在古老，走進學?？梢钥吹揭粭濌惻f的老瓦房，老瓦房像一位慈祥的老爺爺呵護著我們，守護著我們，1號教學樓是剛開始建的，因為那里沒有上廁所，所以老瓦房那里也有廁所他們不忍心拆了，拆了他們就沒有地方上廁所了。老瓦房前面也有一座雷鋒，像他守護了一代又一代的學生，也成了我們的榜樣，這里曾經還走過許多名優秀學子，這些優秀學子走向定了，走向全世界，他們回來都會想起這所學校，想知道她有沒有發生改變。

實驗學校的美不僅美在古老，而且還沒在他的年輕，這所學校xx年8月才創辦，這所學校才度過三年的時光，興建教學樓和運動場，實驗學校簡稱為實校，每年都有新同學加入，從不認識到認識。

除此之外我們的校園環境就更美了，美麗的校園無論是主干道還是彎曲的小道都干凈又整潔，有空地的地方都被樹木占滿了地方，春天有迎春花，杜鵑花，夏天有月季花，秋天有桂花，紫荊花和牽?；?，冬天有白玉花。一年四季，都景色宜人，真像一個美麗的大花壇。

這就是我那古老而又年輕的學校，一座美麗的學校，你喜歡嗎？喜歡的寫下來吧。

[推薦作文] 作文：我的學校 - 三年級一篇

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？小編為此仔細地整理了以下內容《[推薦作文] 作文：我的學校 - 三年級一篇》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的校園座落在六盤水的中心區，一進校門就看到大理石上刻著校園的名字?！剁娚絽^第四實驗小學》。

我的校園一年四季都風景如畫，不僅環境優美，這還是我們茁壯成長的地方。進入學校大門，映入我眼簾的是一塊大大的操場，中間有一條被黑色石子鋪滿的路把大樓和跑到隔起來，從這條小路漫步到走廊上有一些名人的相

片和名言。而花壇在我們綜合樓的下面，里面種滿了各種各樣的花花草草，蝴蝶被吸引了過來，一只只開始翩翩起舞。上課的時候，每個地方都空無一人，下課鈴一響就熱鬧起來了，小朋友們在操場上你追我趕的玩，到處充滿歡聲笑

語。

每到星期一的時候，我們要在教學樓前的升旗臺前集合，七點四十分舉行莊嚴升旗儀式。同學們穿著整齊的校服，帶上鮮艷的紅領巾。當國歌響起，我們面向國旗敬少先隊隊禮唱著國歌，注視著五星紅旗緩緩升起。

這就是我美麗的校園，它將陪伴我度過美好的六年小學時光。

三年級作文范文我的學校模板

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？小編特地為您收集整理“三年級作文范文我的學校模板”，僅供參考，希望能為您提供參考！

三年級作文范文我的學校(篇1)

我的學校——廉江市第一小學，是廣東省一級學校，現代教育技術實驗學校，位于美麗的九洲江畔。這里氣候宜人，環境優美，是個學習的好地方。

當你踏進校門，首先映入眼簾的是一座雄偉的升旗臺。銀白的旗桿上，鮮艷的五星紅旗迎風飄揚。旗臺的周圍，美麗的杜鵑花特別引人注目，葉子經過雨水的沖洗，綠得發亮，顯得格外有神。一簇簇火紅的花兒，像燃燒的火苗，隨著風兒跳動著。

走進校園，就像走進公園一樣，校園里綠樹成蔭，鮮花怒放。校道旁邊的大榕樹，像一把把撐開的綠色雨傘。課間時，同學們在這里盡情地嬉戲玩耍。教學樓前，擺著一盆盆盛開著的鮮花，五顏六色，給校園增添了無限的春光。最美的是學校的藝術長廊了，透過櫥窗，可以看到同學們精美的書法和畫畫。這里每天都吸引了許多家長、小朋友來觀賞，這是我們的光榮。

我為我能在這樣美麗的學校讀書感到自豪，我愛我的學校。

三年級作文范文我的學校(篇2)

我喜歡我的學校。我的學校很好。

學校很講究衛生，到處都是干干凈凈的，垃圾非常少，還會定時讓清潔工阿姨來清理。

學校很美觀，大廳后面的花園里，有許多花草樹木，草叢修剪得很整齊，樹木養殖得很好，看著非常舒服，還很看重植物，從不允許同學們亂摘樹葉。

學校還非常非?？粗貙W生的安全，對同學們非常負責，再三再四地囑咐我們要注意安全，生命最寶貴，不能拿生命開玩笑，還禁止學生家長開車到學校門口接送，以免不小心傷到了同學。

學校在升旗儀式的時候經常對我們說一些感恩父母、保護植物之類的故事，把那些美好的品德變成了同學們愛聽的故事，把著名人物有趣的童年經歷講給我們聽，讓我們做事堅持到底，面對有困難的人要伸出援助之手，要保護動物植物，等等。升旗儀式時的故事讓我懂得了不少。

有時候過節時學校會組織活動，都組織得非常好，我很期待這些有趣的活動，還有每學期一次的跳蚤市場（大概是每學期一次），雖然都是高年級在賣東西，但學校也有不少功勞，我可喜歡跳蚤市場了，各式各樣的東西，跟真的市場一樣。

學校就是好，我非常喜歡學校，而且教學能力還很好，并且我們學校只見轉來的學生，不見轉走的學生，學生越來越多，從不越來越少。學校的老師也很好，我非常喜歡我們學校的任何老師，特別是我們班的蔚老師、方老師和董老師。

學校真好！我喜歡我們的校園！

三年級作文范文我的學校(篇3)

我在駐馬店市第四小學上學，那里是我待了三年的地方，在我心里學校不僅是一個培育人才的好地方，還是我的家。

走進校園，正面是教學樓。再向左看那是操場，同學們在這里玩耍、鍛煉、比賽，留下了多少歡聲笑語！教學樓右側是升旗臺，每周一，同學們都會戴著紅領巾，穿著干凈的衣服，聽著雄壯的國歌，在這里莊嚴地舉行升旗儀式。升旗臺的南邊有一個小花園。每年春天，小花壇里的花會如約開放，五顏六色的花朵，有火紅的玫瑰，金黃的野花，樸素的牽牛花……爭奇斗艷、各展華姿。呼吸著新鮮的空氣，望著周圍美麗的景色，真是心曠神怡！盛開的鮮花招來了許多蜜蜂和蝴蝶，圍著花兒飛來飛去?；ㄩ_以后蝸牛就會在花壇安家，這些蝸牛為我們的學校增添了更多生機。

這就是我的校園，我可愛的家，它干凈整潔、風景優美，我在這里快樂的學習、茁壯的成長。

三年級作文范文我的學校(篇4)

在杭州市上城區建國中路鍋子弄37號，有一所時代小學。那里，每天洋溢著同學們歡樂的笑聲，也有不少同學為學習而忙碌的身影。

進了校門，首先映入眼簾的當然是惠蘭樓了?；萏m樓位于大門左側，是一到三年級的教學區。繼續往前走，或是穿過天橋，就來到建一樓。建一樓則是四年級和五（1）五（2）班的教學區。你聽，那是同學們寫字的刷刷聲；你看，那是同學們排隊批作業的身影；你瞧，那是老師們寫滿了字的黑板。陪伴同學們數年的桌椅，是那么的整潔；教室里的墻報，也是豐富多彩

從教學樓里出來，接著往前走，就來到操場。鋪著塑膠地板的操場，既是同學們下課玩耍的好地方，也是同學們上體育課的場地。這兒有籃球架、器材室、跑道。應有盡有。器材室里還有高蹺、長繩、呼啦圈、球類。無論什么時候，這里都充滿活力，永不冷清。

操場左側是惠德堂?；莸绿煤竺媸敲利惖暮蠡▓@。一進去，是一股清香，沁人心脾。找來源，是臘梅?。÷勚逑?，來到一口古井。從古井旁走過，來到一棵銀杏樹下。這是一棵很大很高又古老的銀杏樹，讓人一眼就能注意到。這棵銀杏春天抽出嫩芽，夏天樹葉茂密，冬天地上滿是銀杏葉。但秋天最美：放眼望去，一片金黃，縫隙里透著藍天，陽光射下來，照著地上厚厚的一層葉子，好像給大地鋪上一層金黃的厚地毯，美不勝收。一轉身，是魚塘。魚塘并不大，但半圓形的清澈的`水池里生機勃勃，魚兒歡快的游來游去，時不時能聽到魚尾兒拍水的啪啪聲，把粉紅的荷花或是翠綠的荷葉撥開，也許，你還會發現幾只可愛的小烏龜呢！水葫蘆輕輕地隨風蕩漾，是陶醉于美麗的景色，還是為小動物們扇走暑氣？從魚塘的美景里回過神來，沿著羊腸小道繼續走，剛要出后花園，肯定會再一次停下腳步，打消出去的念頭。那是四棵櫻花樹。每到春天，櫻花樹都會好好表現一番呢！它們在春天開花，雪白的花朵布滿枝丫。遠遠望去，好似一朵白云，近看才分辨出，那是花。晚春至初夏，地上散落著花瓣，一片潔白。后花園真是同學們課間的好去處！

操場的后面是星光長廊。一進去，就會覺得這是個幽靜的地方。竹園、石凳。它的幽靜盡顯其中。操場的右側是馨藝閣，它是同學們上藝術課的地方，到處充滿著藝術氣息。

時代小學，是同學們學習與生活的樂園。

[優質作文] 冬天的學校三年級作文(篇二)

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《[優質作文] 冬天的學校三年級作文(篇二)》，但愿對您的學習工作帶來幫助。

春天的校園是生機勃勃的，夏天的校園是烈日炎炎的，秋天的校園是金黃金黃的。而冬天的校園，卻是美好的。

冬天的校園是滑稽的。那是一個早晨，因為下雪，所以老爸親自送我上學校。剛到教學樓的小操場里，看到地上幾乎全都結了冰，還有那么多人在滑冰，我也忍不住想過把癮。可剛伸出腿往前滑一步呢，就“嘭”摔了一跤?？吹轿疫@滑稽相，爸爸對我說：“哈哈，屁股沒摔疼吧？”我只好忍著疼，說不疼。唉，還好沒一下子沖上去，不然就……摔了個“狗啃冰”！

冬天的校園是美麗的，大雪紛飛，大樹披上了“白衣裳”，大地媽媽也趕時尚，穿上了銀色的裙子……一切都是粉裝玉砌。校園猶如一個雪中世界。

冬天的校園還是“好吃”的。瞧，教學樓好似一個大蛋糕，地上的冰和泥水就像一杯咖啡冰，極目遠眺，我們挨學前班的操場像不像一塊大皮薩？還有校園的跑道，和甜甜圈一模一樣。

冬天的校園，是滑稽的、是美麗的、是“好吃”的……

冬天的校園，我最愛的季節校園。

冬天的校園，我愛你！

我的學校作文范文三年級精選

想必大家都或多或少寫過一些文章吧，寫好一篇作文是需要平時一點一滴的努力積累起來的，優秀的作文通常具備哪些特征呢？考慮到你的需求，小學作文網特意整理了“我的學校作文范文三年級”，僅供參考，歡迎大家閱讀！

我的學校作文范文三年級(篇1)

一個乾坤朗朗的校園，一個春光明媚的早晨，一群群充滿活力的學生陸陸續續的走進校園的大門。

這是星期一的早晨，校園里顯得格外冷清?？僧攲W校里的打鐵門一開，一陣陣歡聲笑語傳進來了。校園里的花兒又開了，草兒又綠了，水池里的水又流起來了，一切像又賦予了他們新的生命一樣。

同學們個個都精神煥發，英姿颯爽，唱著青春的歌兒向我們走來。

校園里出現了一幅熱鬧的局面。在同學們進入教室之后，說的說，唱的唱，鬧的鬧，互相訴說著自己的快樂。正當同學們玩得開心的時候，一陣美妙的音樂響起了??這便是上課鈴。

和藹的老師踏著輕快的步伐走進教室，同學們表現的都非常積極。雖然，剛才鬧得歡騰，但現在安靜的讓人敬畏，同學們的高興情緒不會影響課堂情緒，反而會帶動課堂的情緒。教室的窗外，一排排整裝待發的白楊樹，樹上的小鳥在隨風起舞。教室內，同學們在讀書，書聲朗朗的課堂是一個可愛的課堂。

時間飛快，不一會兒，下課鈴不經意的響了。頓時，校園里一片沸騰?；謴驼顟B，到處一片和諧。??鳥兒在歌唱，柳絮隨風飄揚。

校園里的生活是一生中最美的時光，在學校的日子，讓我們體現了人間的友情，讓我們的知識不斷的在成長，讓我們的心靈不斷在磨練，讓我們的情感變得更加豐富。

我的學校作文范文三年級(篇2)

學校樓層蓋得很是漂亮，但我依舊對學校沒有什么感覺。

是?。∶刻鞆募业綄W校兩點一線的奔忙，又有什么感覺呢？但是那一天，我深刻懂得了學校之美，今天老師帶我們去操場上，讓我們畫畫，主題是你眼中的學校，說實話，我眼里其實沒放進學校，只是為了應試，才不得不把它裝進心里去的，看到身邊的人很多都動筆了，而我卻想了又想，終究沒有信息輸出，算了，干脆不想了，讓老師叫我們畫，反正，學校是什么樣子老師最清楚了，接下來，老師說的一句話讓我感慨萬千，學校是你們第二個家，這句話似乎撥動了我心里的某根弦，確實，在學校里待這么久了，要說沒有感情吧，那是不可能的，所以，憑著這股靈感的驅使我便畫了起來，最終只有我一個人對學校的描繪和敘述最細致，還得到老師的表揚了呢！學校在我腦海里的形象也越發清晰了。

學校，對我們這些學生來說，是求得知識的寶庫?。≡谖覀儗W有所成的時候，不妨回頭看一下學校，因為，那是我們夢最開始的地方。

我的學校作文范文三年級(篇3)

你想過未來的學校是什么樣的嗎？那今天你就會知道了。

未來的學校，一走進大門，一棟棟教學樓又高又大，接著往里面走，坐上電梯，我們只用說到幾樓，他就會帶你去到幾樓，那可多方便呀。一到辦公室，里面的電腦可以聲控，很方便的。辦公室有兩個按鈕，按紅色按鈕就會很暖和，按藍色按鈕就會很涼爽，還會下雪呢。

教室里的東西也不一樣了，每個同學都有一臺電腦，老師教同學們記筆記什么的，只要老師的電腦主機發送，相關的資料就發下來了，同學們寫作業也在電腦上寫，而且只用聲控。批改作業也很快，同學把作業發送到老師的電腦上，雙擊批改，電腦自動掃描，不到1分鐘，50多個學生的作業就批完了，改完的作業自動發送到同學們的電腦上，并且還會提醒你怎么進行修改。

操場在哪里呢？嗯，原來操場在地下，地下是很黑暗的地方，但是里面一點也不黑，因為里面有一個人造太陽，可以自動調節溫度，而且那光就像真太陽發出的光，照在身上很暖。

現在你知道未來的學校是什么樣子嗎？如果知道了，你也可以說給其他的小朋友聽。