值樹節的作文一年級系列8篇。

小學語文是一門重要的基礎學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？下面是由小編為大家整理的“值樹節的作文一年級系列8篇”，僅供參考，希望對您有所啟發。

值樹節的作文一年級 篇1

當然也沒抱太大的希望。點好后退回了首頁，我翻動著滾動條，看見了任務欄，分別是簽到，作文10篇和摘抄25句。

不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。沒有勤奮的努力，怎么會有成功之花的綻放。就像在作文網里一樣，不勤奮的寫作文，保證質量，就不會得到大家的好評。吃過苦頭才會知道成功，讓人感到多么高興，多么幸福，多么甜蜜。陽光的溫暖，多么讓神往，想要得到溫馨，就要付出努力，經歷磨難，經歷各種各樣的風風雨雨，才能等到溫馨。

時間過得真快，快得我跟不上他的腳步。一溜煙，我就六年級了，離開學還有七八天，雖然以歡樂結束了五年級的時光，也做了完美的答卷，但還得規劃規劃小升初。

夏日炎炎，知了鳴叫，唯有學校里別有一番風味。新學期開始了，我也上了六年級了，在這最后的一年里，我反思了我許多的缺點。

爸爸媽媽起早摸黑地工作，家里的家務誰來做？是奶奶，燒飯、洗衣服、打掃衛生樣樣都行。奶奶對我和我弟弟尤為關心，早上幫我們準備豐盛的早餐，傍晚在門口等我們放學。調皮的弟弟總是不認真做作業，奶奶還得承擔輔導弟弟功課的任務，因為奶奶只上過一年級，所以弟弟的許多作業奶奶也是一竅不通，那么，輔導奶奶的重任只好交給我了。奇怪吧！為什么不我直接輔導弟弟呢？一個原因是弟弟不聽我的話，幫他輔導簡直是在對牛彈琴；還有一個原因是奶奶自己提出的，奶奶說自己大字不識幾個，也想趁此機會讓自己有點學問。所以每天傍晚總能看到老少兩代人埋頭苦讀的情形。

值樹節的作文一年級 篇2

三月十二日是植樹節，早晨，天氣晴朗，陽光明媚，和風習習，瓦藍瓦藍的天空中飄著朵朵白云，有的像正在草原上吃草的小肥羊，有的像大海中航行的船，有的像正在奔跑的小鹿。我們小主人報新聞學校的小記者們興高采烈地拿著植樹的工具，來到山坡上植樹。

來到目的地，我們分好了組，整齊地排著隊伍。老外熱情地教了我們幾個關于植樹的單詞，在老師的帶領下便出發了。我們來到山坡上，抬眼一望，??！山坡上光禿禿的一片，只有些洞，洞里擺放著樹苗，等待著我們去植樹。

山坡上，紅旗招展，小記者們選好了植樹造林的好場地。有的搬樹苗;有的用鐵鍬鏟土；有的拿著小桶去打水。我們弓著腰，彎著腳，手里拿著小鐵鍬，正在一鍬一鍬給小樹苗培土。填呀填，樹坑里的土滿了，樹苗已穩穩當當地站住了。我松開手，先用腳把土踩緊，再把水慢慢地倒進土里。大家賣力地干著，臉上的汗水直往下淌也顧不上擦。終于，植樹的任務完成了，我抬眼一看，哇！新栽的小樹一行行，可美了！

我們給小樹取了一個漂亮的名字，叫“樹之花語”，寫在小牌子上，把我們的名字也寫在了牌子上，還拍照留念。浦江電視臺的記者在一旁全程跟蹤報道。

當我們帶著滿身的疲倦，走在下山的小路上，回頭望著我們剛剛種下的小樹苗在微風中輕輕搖擺，好像對著我們招手說再見！我們的心中充滿了快樂，度過了有意義的植樹節，希望來年我們能看到滿山的郁郁蔥蔥，看著它們長大。

值樹節的作文一年級 篇3

像上一次，一年級的小學生頭磕破了，您是那么的焦急，趕緊把她送到了醫院，您之所以會那么焦急，是因為您愛我們呀，

此時，我們方隊隊員在西操場站隊集合，準備直向東操場的主席臺，我們練一會兒。哦！該我們六年級上場了，一個又一個的班級走過去了，終于輪到我六年級八班大顯身手工了！瞧！我們喊的多整齊！多響亮！聽完學校領導的演講后，開幕式完畢。開始了中高年級的預賽。zwb5.COM

我叫周勇杰，在實驗二小讀二年級，我今年8歲了。瘦長瘦長的，一雙明亮的眼睛炯炯有神，圓圓的臉上一笑就露出兩個淺淺的酒窩兒，高高的鼻子，一張不愛說話的嘴

2、無論是哪個年級的學生在做作業時都沒有好好的讓眼睛得到休息；而在校休息時間又一次隨年級的增高呈遞減趨勢。

愉快的過完了四年級，歡樂的五年級到來了，我發現五年級沒有高年級的學長和學姐說的那么悲催啊！不會被作業困擾，不會上課講話就被老師懲罰到操場跑五百圈??？而且我很快樂啊，跟我最要好的同學愉快的玩耍，我雖然沒有班上有些同學的成績那么好，但我也不差??！我記得曾經有一位長者跟我說過那么一句話人和人都是平等的這句話讓我難以忘懷，還有人告訴我五年級像是要死的人吃過最豐盛的一道飯，也是最后一道飯，六年級也就是在死刑當中了，五年級對我來說也就是童話世界里的王子與公主，但在10.1日的時候有人告訴我說五年級也就是在我們無聊的小學生活是增添的一點兒樂趣，也有有人說五年級是夜晚亮起的路燈，好了！這就是我的五年級！

值樹節的作文一年級 篇4

今天上作文課時，裴老師給我們講了個故事，名字叫《灰貓媽媽》，它是英國作家莫德林賽寫的。

說到感恩，我們該感恩誰呢?我想每一個存在我們周圍的人或事物，都有讓我們感恩的地方。關于感恩的作文怎么寫?關于我應該感恩誰的作文怎么寫?我應該感恩，希望能幫到你。

現在，我已經上五年級了，楊老師也陪伴我們走過了五年的風風雨雨，我想對您說：感謝您這幾年對我的鼓勵和引導，如果沒有您的鼓勵，我不會對自己充滿信心；如果沒有您的引導，我將永遠看不到自己的錯誤。感謝您這幾年對我的幫助和給予我的建議，如果沒有您的幫助，我不會每一件事都做的順順利利；如果沒有您的建議，我就不會改變我自己。感謝您這幾年對我的教育和耐心，如果沒有您的教育，我就不會懂得一個個的人生道理；如果沒有您的耐心，我怎么也解不了那幾道難題。

值樹節的作文一年級 篇5

第一次做家務的作文10煎蛋，是我最喜歡吃的菜之一。媽媽經常煎蛋給我吃。每次，我都津津有味的吃著媽媽煎蛋雞蛋。趁著這個寒假，我決定自己學煎雞蛋。

年夜飯可算是一年中最豐盛的晚餐了。我們去了餐廳吃飯。這一燉就有800多元，可全都是橫菜：魚、米飯、雞翅每道菜都與他的意義：魚代表年年有余；米飯代表蒸蒸日上；雞翅代表吉祥如意。這代表了人們對新年的寄托與希望。

記得在我5歲的那一年，我和爸爸一起去姥姥家玩。一路上，豐收的景象讓我大開眼界，成熟的稻穗低著頭，好像在看小河中自己柔美的身影，高梁不知被什么笑話逗得笑紅了臉。

今年高考作文全國Ⅰ卷、四川卷、陜西卷、江西卷等，是以當年的大事件話題為作文題的。這幾個高考作文命題都有著事件的共知性、立意的共識性和真情的共鳴性等特點。綜觀考生作文，在思想深度、謀篇布局、語言表述等方面差異較大，而這又是時代感強的材料作文寫作水平高低的分水嶺。因此，在高考作文得分5要素的要求下，培養學生深度挖掘材料新意，選材、組材能力和語言表達能力，應該成為作文教學的重點。

值樹節的作文一年級 篇6

每當寫好一篇作文的時候，我都是挖空心思地去想，越是發愁，越靜不下心，腦子里自然也是空白一片。要想把作文寫得精彩絕妙，不是一件容易使，因而我對這種情況產生了煩惱。還有選題目時，每當題目自擬和自由作文的時候，我總是不知道該寫什么，我絞盡腦汁地思考，很不容易才會想出來，于是，我比較喜歡規定寫的作文

自從上了四年級，我想念您給我講課的時候。我的千言萬語只匯成一句話：于老師，您是我身邊的好老師！

六年級狀物作文題目：我最喜歡的梅花√餑浚很多人都喜歡花，而每個人喜歡的花的品種卻有不一樣，而我最喜歡的梅花，天生就有一種別樣的氣質。

有了這個理想后，我開始奮斗，為主持人理想而奮斗。功夫不負有心人，我由一名普通小學生脫變成一位小記者。我的作文《我們班的好人好事》被當成表揚稿在紅領巾廣播臺表揚。那天下午，我正無聊漫步在教室門口，忽然發現了廣播宣讀的是我前不久才交的稿子，心里別提有多激動了，就像考了一百分一樣，比吃了蜜還甜。

值樹節的作文一年級 篇7

光陰似箭，日月如梭，時間似流水。一轉眼我們度過了五年的美好時光，迎來了六年級新的學習生活。在這五年的時光里我們互幫互助，互相學習。到六年級時，大家在老師們的帶領下，改變了許多，下面請聽我一一道來：

今天我到姐姐家去，我進去之后我就玩電腦，后來馬上就吃飯了我第1名姐姐第2名我又玩電腦后來我才開始寫作文了。

時光飛逝，歲月如梭。一年年的流失，一年年的失望，轉眼到了最后一年，我終于意識到，我不該在這樣混下去了，沒有時間了，我開始努力掌握了自己的學習方法，我學會了認真聽講，我學會了周末認真完成作業，我學會了向同學問問題，我學會了勤奮，我長大了我的成績也終于有了起色，我不斷進步，雖然我的成績到最后沒有達到自己夢寐以求的第一名，但我至少拼過一把，我對得起我的青春年華，我對得起我的初中生活，我有了一個方向，有了一個信念，使我相信，我的初中生活精彩無比！

每當我翻開相冊，就看到了我和好朋友黃強的一張合影照片。只見黃強圓圓的臉蛋上露著兩個甜甜的小酒窩，頭上還留著長長的劉海呢！黃強是我二年級時的同學、鄰居。我們一起上學，一起回家，還一起做作業。

值樹節的作文一年級 篇8

有一次，我想的作文快點寫完，早點出去玩，我就想了偏心的注意；把作文亂寫，然后我就騙爸爸說我寫完了。不久，我把亂寫的作作文寫完了，然后我就跑到爸爸的身邊說：我寫完作文了，我能出去玩嗎？爸爸說：既然你寫完了作文，你就出去我一下，要馬上來。我就去下去玩了，爸爸怕我作文寫得不好，就特意的幫我檢查作文，突然，爸爸越讀越不通順，就跑下來找我，發現我在打乒乓球，爸爸就把我拉回了家，狠狠地罵了我一頓，還打了我，就叫我把作文好好的寫一遍，爸爸說：如果你有什么不懂的就問我，如果你寫完了作文就看看一些關于課外的書。我說：好吧。過了很久我才把作文寫完，經過爸爸的修改，我的作文終于可以出稿了。到了第二天的早上，老師看了看我的作文說我寫的作文寫得不錯，另外我還得了老師的表揚。

于是我就快馬加鞭的寫！寫！寫！爭取把扣的分數降到最低。但最后老師宣布考試結束時，我寫的作文仍沒有到達標準的字數，也沒有結尾。因此，這一場考試以失敗告終。我的心情真的很低落，但看別的一些同學都好像很輕松的樣子，也許他們心中壓得的那一塊石頭落下了吧，而我恰恰相反，啊，我的心里真的很難受??！課間休息二十分鐘的時候，我去衛生間，老天好像捉弄我似得，竟然讓我碰見了語文老師，更巧的是老師還問我考的怎么樣，作文寫完了嗎？于是，我只好如實回答。說完以后我的眼淚在眼眶里打轉。我以為語文老師會劈頭蓋臉的教訓我一頓，但事實并非如此，老師拍拍我的肩膀對我說：“不要因為這一門考試而失落，這只是第一場，難道就因為這一門作文小小失落而否定你這些天所做的所有努力嗎？不要因為這個而影響心情，要放寬心情迎接下面幾場考試，相信自己一定能行！聽完老師這番話我信心大增，而我也很感激老師教會了我道理。于是我對下面的幾場的考試充滿著期待……