三年級語文讀書筆記通用。

書籍是智者真知灼見的積累，在閱讀作者寫的作品后，每個人都會有不同的觀點與看法。您覺得作品的讀后感不該怎么寫？本文作者為您搜集了三年級語文讀書筆記的相關新聞報道。

三年級語文讀書筆記(篇1)

有的文章讓人感慨萬千，有的文章讓人浮想聯翩，有的文章讓人潸然淚下，有的文章讓人興高采烈……總之，蕩氣回腸的好文章能使讀者產生強烈的共鳴，富含哲理的好文章能引起人們無盡的思索。讀罷文學名著《長襪子皮皮》，我情不自禁的為書中的主人公長襪子皮皮拍案叫好。

《長襪子皮皮》是瑞典兒童文學大師阿斯特里德·林格倫于1941年給他7歲的患肺炎的女兒隨口講的一個奇怪的故事，這個奇怪的故事就是后來聞名世界的《長襪子皮皮》，1945年，《長襪子皮皮》出版后，立刻風行世界。這本書主要寫了一個沒有父母的孤兒長襪子皮皮，她正直善良，真誠熱心，但就是有點喜歡吹牛，不喜歡上學，還有點小虛榮心。在和朋友交往的過程中，皮皮也懂得了很多道理。皮皮后來救出了大火中的兩個孩子，成為了小鎮上的英雄。

和皮皮相比，我幸福多了，因為皮皮父母雙亡，沒有人照料她，我在這么優裕的生活條件下，一定要好好學習，不能犯像皮皮那樣的錯誤，在請帖中寫出了那么多很基本的錯字，讓人看了哭笑不得，我可千萬不能這樣。同時，皮皮也是一個樂觀向上，心地善良的孩子，她那種見義勇為的精神也很值得我們學習，不過，千萬不要像皮皮那樣當個吹牛大王呀!

三年級語文讀書筆記(篇2)

噢，原來就在那堂課中，孩子們沉默的時候，孩子明白到自己做得不好，他們沉默著，后悔著，反省著，他們覺得無地自容，他們意識到該為父母做些事了。于是，他們做了，他們去了解父母的生日了，他們祝父母生日快樂了！

沉默是金，那堂課的沉默使孩子們懂得回報父母對自己的愛，而在現實生活中，同樣有一些人，他們像那些孩子一樣，因為自己犯了錯誤而沉默，又在沉默中懂得了許多。比如說，一個做錯了的小學生在老師前沉默，那是因為他他有了悔改之意，而這樣的沉默能讓他知道不能這么做，下次得怎么做；還比如一個人失去了朋友，他沉默，沉默中他發現自己的錯誤，發現自己的缺點，發現自己的不足，從而改掉這些缺點，這些錯誤，這些不足，使自己變得更好，結交到更多的朋友；再比如一個人因為太過于驕傲受到了什么打擊，他沉默了，這樣的沉默又會使他知道不能太驕傲……

沉默是金，所有的沉默都是可貴的，這種可貴的沉默，又是每個人必須擁有的。

三年級語文讀書筆記(篇3)

今天，我給大家推薦一本書，它的名字叫《語文主題學習》。其中我最喜歡一篇文章是《蝴蝶》，下面，我們一起來品讀一番吧！

它是一只蝴蝶，在春天里飛來飛去。春送了綠衣給田野，給樹林，給花園，甚至于小小的墻隅屋角，小小的庭前階下也點綴著新綠。油碧色的湖水，被春風吹動。山間的溪流也開始淙淙汩汩地流動了。于是，黃的、白的、紅的、紫的、藍的，以及不能名色的花開了。于是，黃的、白的、紅的、黑的，以及不能名色的蝴蝶們，從蛹中蘇醒了，舒展著美的耀人的雙翼，栩栩地在花園中飛了起來。

蝴蝶來了，攜來的是花的春天。在這個時候，我們似乎覺得整個宇宙都閃耀著微笑，都洋溢著快樂。每個生命都在生長，在向前或向上發展。它們讓這個世界的春天變得更加美麗，更加絢麗。讓大自然重新變得絢麗多彩，五顏六色的。

讀完這本書，我想起了海倫·凱勒的一句話叫：一本書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。這句話讓我想到：春天就像一艘船，帶領著大自然從寒冷的冬季到一個溫暖的季節。

我喜歡這本書，因為它讓我看淡了很多美麗，明白了很多道理。如果你也喜歡這本書，趕快來看一看。

作者：李雨遙

指導老師：任萍

三年級語文讀書筆記(篇4)

有一次，小狗哥帶著一個漂亮的綠鉛筆盒。

一個小紅狐貍問：“小狗哥，我能看看你的鉛筆盒嗎？”又來這一招，小狗哥和紅狐貍一起跑起來了，狐貍的頭上像燒了火一樣。黑熊警察來了，看見小狗哥和紅狐貍在搶一個漂亮而嶄新的鉛筆盒，黑熊警察很生氣。

黑熊警察跑過去，說：“這個鉛筆盒是誰的？”小

狗哥又說：“是我的?！毙」犯绱诡^喪氣的樣子，熊警察看見小紅狐貍笑嘻嘻的樣子把它扔了出去，小紅狐貍去找猴哥哥，小狐貍讓猴哥哥的法力把它變成一位武林高手的小紅狐貍，小狐貍說：“如果你能讓我變成武林高手，我就給你一千萬元的金幣?！毙『镉梅?，算了算，算到小紅狐貍在撒謊，它也算到了學會法力一定會回去攻擊小狗的，小猴就把小狐貍送到了公安局。

森林中的小動物都知道：不要撒謊，像狐貍這樣的一定不會有人跟它交朋友的。

三年級語文讀書筆記(篇5)

我喜歡讀書，雖然讀的書并不多。

上小學的時候，我癡迷于那種黑白的連環畫小人書。70年代末80年代初，有的只是那種小人書，雖然想讀但再無其他課外讀物。那個時候，一本小人書只要三角五角，可是我們大多數農村孩子依然買不起，所以也難得有人會買書。那時候，我只要瞧見誰手里有小人書，就四處打聽書的主人，然后想方設法借到手后，就迫不及待地開始閱讀。有時我在課間讀，有時我在油燈下讀，有時我在上學、放學的路上讀，經常的我會與對面的行人撞個滿懷，又或者碰上大樹，頭上起個大包，那個時候的我竟會不覺疼痛，繼續讀著小人書前行。

讀初中的時候，家里的日子也稍稍寬裕了些，我省吃儉用訂了一種刊物--《少年文藝》，還買了一些其他的課外讀物，只要有時間，我就捧起書來讀。我讀書，什么也不為，只是喜歡，從心底里喜歡。也許，是因為我喜歡讀書的緣故，我上學讀書時的語文成績一直優秀。

后來我站在了三尺講臺，成為了一名小學語文教師，接著結婚生子，書也就離我漸行漸遠，偶爾讀讀書也只是教學方面的書籍罷了。

直到2011年暑期培訓，新教育走進了我們南和，走進了我的視野。河南焦作市的張碩果老師精彩的講座，喚醒了我對讀書的渴望，激起了我加入新教育的沖動。然而種種原因，這艱難的一步始終沒有邁出去。而我們南和縣第一小學的師生們已經積極加入，并行動起來，他們的晨誦、午讀和暮省，他們的讀書活動在短短的時間內已經初見成效。

數次到我們南和縣第一小學學習，數次聆聽我們南和主管新教育的王素平老師的講座后，我們的秘建民校長堅定了走新教育之路的決心，2013年暑期，秘校長在網上為我們全校教師訂了許多新教育書籍，特別是薛瑞平的各個系列的圖書我尤其喜歡。從《心平氣和的一年級》《我們二年級了》，再到《書聲瑯瑯的三年級》……一本本記錄薛瑞萍老師帶領孩子們成長的真實記錄深深吸引了我。如果說河南焦作市的張碩果老師精彩的講座是喚醒，那么，薛瑞萍老師的書就是引領。

我深深的震撼，薛瑞萍所踐行的班級閱讀和日有所誦，她影響了無數位教師，同時也使廣大學生享受到了閱讀的樂趣。我想薛老師所提倡的，難道不就是我所期望走的教育之路嗎?

我愿在孩子們心田播種母語，撒下閱讀的希望，我愿像薛老師一樣播下了閱讀的種子，給孩子讀故事、讓孩子們天天沐浴著祖國優美文字的芬芳。雖然我的孩子們開學已經二年級了，但我想，只要我們開始加入，就是“亡羊補牢，為時不晚”。

2013年9月，經過幾次和家長們溝通，我的新教育夢得到了家長們的支持，可是網上購書沒貨，還好，秘校長每個年級都發了一本《日有所誦》，每天的《日有所誦》就由我抄寫在黑板上，孩子們再抄寫在自己的小本上進行背誦，至于故事書么，暫且讀孩子們手里的《5分鐘小故事》好了!我和孩子們在漫長地等待中，度過了四個多星期，至今我也忘不了，第一次發圖書的情形，孩子們歡呼雀躍，那興奮勁兒簡直無法形容。

到現在，一年多的時間里，我給孩子們讀了《365夜故事》《中國神話故事》《木偶奇遇記》《海底兩萬里》，還有讀了大半的《稻草人》。

雖然我天天給孩子們讀書，但一年的時間過去了，我們讀的書也不過那么區區幾本而已，一次偶遇教研室的王素平老師，我道出了自己的困惑。王老師熱情地鼓勵我要堅持把讀書活動開展下去，并提出在教室內建立班級圖書角，讓孩子們自由借閱讀書，還給了我適合我們三年級孩子讀的圖書單。我想：是啊!孩子們都三年級了，可以自己閱讀啦。我們的秘校長聽我說想建立班級圖書角，立即表示支持，特地為我們班購置一個圖書柜，如今網上訂購的適合我們三年級孩子讀的圖書就要來了，我和孩子們現在的心情就像我們班秘永樂在日記中寫的“好期待哦”!

我堅信：閱讀是教育底色，是知識根基，是教與學的根本。所以，我要將自己的新教育夢進行到底!

三年級語文讀書筆記(篇6)

《外號像顆怪味豆》是一本很幽默、生動、還貼近我們生活的書，它由中國作協會員伍美珍阿姨編寫，我對它愛不釋手，每天都要讀幾遍。

本書講述了一個胖女孩陳佳佳由不快樂到快樂的故事。一開始，陳佳佳因為自己覺得自己長得不漂亮，同學們都排斥自己，從而整天悶悶不樂。后來，她在樂器班認識了一個善意的男生——小龍。小龍知道了陳佳佳要參加藝術節比賽后，上課時主動幫助陳佳佳練習，并告訴她只要回家刻苦練習，就能取得成功。陳佳佳聽從了小龍的意見，回家天天練習，在藝術節比賽上贏得了大家的好評，同學們果真對她刮目相看。最終，陳佳佳充滿了自信和快樂，還明白了一個道理：有了努力才有自信，沒有自信、沒有成功，也就無法快樂起來了。

通過閱讀這本書，我懂得了漂亮不一定能給自己帶來快樂，只有擁有自信才能永遠快樂。

zwb5.com延伸閱讀

三年級讀書筆記左右通用

古人常說讀書破萬卷，下筆如有神，讀是寫的基礎，許多人都被作品這本書所深深折服。?通過閱讀，我們能夠得出新的觀點，這些觀點應該在讀后感中體現出來。這是一篇有關“三年級讀書筆記左右”的網絡文章希望對大家有所幫助，本文供您參考建議收藏以備不時之需！

三年級讀書筆記左右 篇1

今天下午，我讀了童話故事《木偶奇遇記》。

這篇文章大概內容是說皮諾曹從木頭變成木偶，又從木偶變成好孩子的過程。皮諾曹有一個疼它愛它的爸爸，它原來很調皮，剛會走路就惹了好多禍。后來皮諾曹上了學，上學后它不愛學習，經常貪玩。狐貍和貓把它騙到了愚人國做了很多壞事，還被迫給別人當看門狗，它非常后悔。最后一個仙女救了它。從此，皮諾曹決心當好孩子，實現他的夢想，沒想到它又被最頑皮的伙伴“燈忒”引上了歧途。幾經周折，皮諾曹終于從木偶變成了好孩子。

讀了這個故事我有三點想法：第一，我要學習皮諾曹做事有決心。我們做事都需要決心，這樣才能把事情做好。第二，我要學習皮諾曹知錯就改，做一個誠實、勇敢、孝敬父母的好孩子。第三，我要提醒皮諾曹，也是提醒我自己，以后不能太貪玩，別老闖禍，別輕易相信別人，堅持做好孩子才行。

三年級讀書筆記左右 篇2

那大一小三（3）班林鈺洋

今天，我讀了《我的中國夢》這本書，里面有很多中國的歷史和多年的發展，每個中國人都應該知道。

每個人都有自己美麗的夢想，就像我們生活中的一盞明燈。如果一個人沒有夢想，他的生活就沒有目標和動力去阻止他。

一個實現獨立富強、民族復興、人民幸福的偉大“中國夢”最初植根于每個人心中，也是我們應該肩負的歷史使命，順應時代發展，建設美麗中國，“讓祖國的山更青、水更綠、天更藍”就是圓中華民族偉大復興的夢。

美好的路線圖已繪出未來的錦繡，歷史的接力棒交到我們這一代手中，我們現在一定要好好讀書，讓知識豐富我們一同攜手，從身邊的小事做起，節約水、電資源、保護環境、堅持培養良好的習慣，杜絕不安全的食品；盡自己的一份微薄之力做一個有道德、有責任心的人，讓中國真正變成一個美麗和諧的中國。

三年級讀書筆記左右 篇3

《故宮里的大怪獸》讀后感

武一

放假，媽媽給我買了一冊有趣的書——《故宮里的大怪獸》，我可喜歡了。我最愛看里面的第一本。可以說對它愛不釋手了！

這本書講了主人公李小雨撿到了一只神奇的寶石耳環，這只寶石可厲害了，它不僅能讓精靈不能在隱身，還可以聽懂動物和神仙的話呢！這顆寶石不僅厲害，還很漂亮，它是水珠形的，金銀剔透的，像一塊琥珀一樣：放在陽光下，發出七彩的光，漂亮極了。

我也很喜歡小貓梨花，她長的很可愛呢！她有雪白的毛；大大的眼睛，一眨一眨的；小小的嘴巴，粉粉的，真可愛！她還是一個貪吃的《故宮怪獸談》主編呢，每一次一說到貓罐頭，她會想辦法，把它吃掉。

我很喜歡這本書，它對我像我對洞光寶石一樣！

以上是網小編精心幫大家整理的三年級讀后感300字左右精選16篇，供您參考閱讀，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級讀書筆記左右 篇4

《西游記》講的是唐僧師徒四人不畏艱辛去西天取經的故事。路途中，他們遇見了許多的妖魔鬼怪，但是他們很勇敢，尤其是孫悟空。在“三打白骨精”、“三借芭蕉扇”等故事情節中，孫悟空用他的本領，揮舞著金箍棒英勇地與妖怪決斗，最終取得了勝利。他不僅機智靈巧，還能七十二變。因此，孫悟空也成了我們許多小朋友心中的偶像呢!

當然，《西游記》里面還有懶惰貪吃卻心地善良的豬八戒，任勞任怨的沙和尚。因為他們共同努力、打敗敵人，唐僧最終平安地到達西天取得了真經。

看完《西游記》后，我非常感動，也很受啟發。我覺得，我應該向他們學習，也要堅強一點，勇敢一點，遇到困難挫折不能哭，要勇敢面對，要積極動腦筋自己解決。

我要像孫悟空一樣聰明。在學習上，我要更加努力，上課認真聽講，下課認真寫作業，不懂的就問老師、同學或者爸爸媽媽。長大以后我就要像孫悟空一樣機智、勇敢。

三年級讀書筆記左右 篇5

我讀了《愛的教育》這本書，對我有了很大的啟示。

《愛的教育》的作者是意大利亞米契斯，主要講了老師和同學之間的關愛還有同學和同學之間的友誼和友情。這本書寫了讓人尊敬的校長、有正義感的卡隆、還有刻苦學習的潑來可西等等。

有一篇文章讓我很感動。有一個叫潑來可西的孩子很可憐，家里還很窮，他的爸爸天天喝酒，嗜酒如命還不務正業，家里只要有錢就買酒喝，每次醉醺醺地回到家還無緣無故地打潑來可西，打得一塊兒青一塊紫的，但是他從來也沒有責備他爸爸，卻在同學們面前說他爸爸從來都不打他，他學習也很刻苦，在這種環境下能考到90分以上。有一次，督學找到了潑來可西的爸爸并教育了他的爸爸，他的爸爸聽了督學說的話以后，就再也不喝酒了。《愛的教育》里頭還有許多家境貧困和刻苦學習的故事。 看看我，家里什么都有，可媽媽要是不催，我就懶得動手，我現在不光要刻苦學習，還要有效率。

《愛的教育》還有許多感人的故事，希望你們在假期也看看這本書。

三年級讀書筆記左右 篇6

當我津津有味地讀完《國學》時，媽媽看我對古代文學有著濃厚的興趣，于是就給我買了經典國學系列書籍，我挑了一本《孟子》認真地讀起來。

孟子是我國古代著名的思想家、教育家，孟子的思想主要有為人恭儉，不侮奪人;天時地利人和;得道多助，失道寡助;君子過則改之……

在《孟子》這本書里，我最喜歡的一個小故事是“車胤囊螢”。

車胤從小就聰明好學，非常喜歡讀書，經常捧著書在書桌前如癡如醉地看，周圍人對他都是贊不絕口。但是他家境貧寒買不起燈油，晚上看不了書，心里很是苦惱。有一個夏天的晚上，他正在心里回憶著白天讀書的內容，忽然發現一閃一閃的螢火蟲，頓時有了一個好主意。他找了一條很薄的手絹，把抓來的螢火蟲放了進去，然后借著螢火蟲發出的微弱光芒，認真的讀書。

用這樣的辦法，他讀了很多書，長大后他靠自己的不懈努力和勤奮好學的精神做了大官，成了一位了不起的大人物。

故事雖然很短，但我深刻地明白了：做大事的人，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。我們一定要像車胤一樣刻苦學習，珍惜現在的幸福生活，長大了做一個對社會有用的人。

三年級讀書筆記左右 篇7

《半小時漫話中國史3》讀后感

倪宇杉

這幾天我讀了一本書，叫《半小時漫話中國史3》，它用漫話歷史的方式講了從南北朝到唐朝滅亡的這段歷史。而且它里面搞笑的人物形象讓我哭笑不得。

其中，我最喜歡的是第四章。這一章講了一個人——李元霸，書中說他很厲害，甚至寫道：“他一下午一個人，捶死了一百二十萬人。”還說他可以舉起七只亞洲象。但是最搞笑的在后面，是在古代的一本書里面記錄他是如何死的：有一天晚上，月黑風高，下著大雨，李元霸被雷聲震煩了，于是把一個重達四百斤的大鐵錘給丟到了天上。接下來作者列出了一大堆求錘子到底扔到天空中距離的算式。雖然這些算式我都不會，但是答案還是另大吃一驚。錘子竟然已經飛到76。5千米的中間層了。結果是：李元霸被自己扔到空中的錘子砸死了。

這本書既有趣又有知識，真是一本好書呀！希望以后課本也能這樣有趣生動！

三年級讀書筆記左右 篇8

讀完丹麥作家安徒生寫的《賣火柴的小女孩》后，那一幕幕在我腦海里閃現，久久不能忘懷。

“在這又冷又黑的晚上，一個光著頭赤著腳的小女孩在街上走著。她的舊圍裙里兜著許多火柴，手里還拿著一把。”讀到這句話，我的心涼透了，腦海里仿佛浮現出小女孩的樣貌：衣衫簡陋，睜著一雙驚恐的眼睛，臉和嘴唇凍得發紫，凍僵的小手攥著一束火柴，瑟瑟發抖地喊著：“賣火柴，火柴……”回答她的只是刺骨的寒風。她不能回家，因為她爸會打她?！靶∨⒖吭趬?，一次次點亮火柴，她幻想火爐、烤鵝、圣誕樹，最終，奶奶出現了。她們倆在光明和歡樂中飛走了……”讀到這兒，我的眼眶濕潤了，這既是悲傷的淚，又是歡欣的淚。為小女孩那悲慘的一生悲傷，為她最終離開了這個黑暗世界而歡欣。

小女孩幻想到火爐，說明她想溫暖；幻想到烤鵝，說明她饑餓；幻想到圣誕樹，是因為她期望歡樂；幻想到奶奶，說明她渴望得到親情。而這一切的一切都是平日里再也平?？墒堑臇|西了，更何況是在大年夜？可是，這應有的一切卻完全是泡影而已。

賣火柴的小女孩除夕夜凍死在墻角里，這使我不僅僅聯想到杜甫的詩句：“朱門灑肉臭，路有凍死骨?！笔前?，她是不幸的，痛苦的。她的不幸，是那個社會制度造成的。她周圍的社會是冷酷的，沒有溫情，沒有人同情和可憐她，也沒有人關心和愛護她。小女孩生活在一個人剝削人、人吃人的罪惡累累的資本主義社會里。那里是有錢人的天堂，貧困人家的地獄。在現實生活中，她永遠不會獲得溫暖和幸福，僅有在幻覺的“天堂”中得到一點根本不存在的幸福。就連人們看到小女孩死時，也是淡淡地說，好像是“家常便飯”而已。可見那個社會是多么不公平、多么黑暗啊！

再看看我們自我，每到新年，我們吃的是熱氣騰騰的水餃，鮮美可口的西湖醋魚，還有香噴噴的烤鴨等。爸媽催我們穿新衣服，之后，全家人看電視，看煙花。都是同齡孩子，卻有著不一樣的遭遇：我們在溫暖的家里，她卻在寒冷的街道上；我們吃著年夜飯，她卻“享受”著冰冷的寒風；我們應對著親切的家人，她卻應對著路人的白眼……我們和她有著太多太多的差別。我們應當好好珍惜此刻的幸福時光，好好學習，掌握更多本領，讓貧困人也過上幸福的生活。

三年級讀書筆記左右 篇9

《狼王夢》讀后感

姜盧易

沈石溪是我很喜歡的一位作者，他以動物為出發點，寫出了人性的善惡。其中《狼王夢》是我最喜歡的作品之一。

這本書講述的是：一只叫紫嵐的狼生下了四只小狼，紫嵐想要把它們養成“超狼”。第一只小狼黑仔膽子太大了，趁狼媽媽獵食不在時自己爬出洞被老鷹吃掉了。第二只小狼藍魂兒，每次獵食都跑在最前面，由于過于自信，掉進了獵人的陷阱。第三只小狼雙毛在羽翼還未豐滿時就去爭奪王位被對手咬死。最后只剩下一只小母狼媚媚了。紫嵐一直精心的呵護著她，教她生存的技巧。最后為了保護媚媚和另外一只狼同歸于盡了。媚媚最后生下了自己的孩子，并且成為了狼王。

這個故事告訴我們母愛的偉大，每次你做得不對的時候，她會嚴厲的批評你，當你遇到困難的時候她會幫助你，當你遇到危險的時候她會不顧一切的保護你。只要用心去體會，一定能感受到母親對我們這份深深的愛。

三年級語文讀書筆記5篇

您需要的相關信息小學作文網的編輯已經為您整理好了：“三年級語文讀書筆記”，讀完作者寫的作品以后，相信大家的視野一定開拓了不少。我們可以用文字將所思所想書寫下來，如何寫出一篇優秀的讀后感？希望這篇文章能為您提供一些建議！

三年級語文讀書筆記(篇1)

今天我讀了一篇課文，感觸很深，它讓我從中學到了很多知識和道理。它教會我遇事不要不懂裝懂，不懂就要問，學了就要會，不要一知半解，糊里糊涂，一定要弄明白

這篇文章主要講了，我國的偉人孫中山先生。孫中山小的時候，在一所私塾里讀書，每次老師都是讓大家背文章，卻從不給大家講其中的含義，孫中山背書很厲害，每次都是第一個背完，可是孫中山每次背完都不知道其中的含意。有一次孫中山實在忍不住了，壯著膽子站起來問：“先生，這段文章我不明白是什麼意思，可不可以給我講一下呢？”可是這一問，教室里立刻安靜了下來，同學們都嚇呆了，每個人都看著老師和孫中山。老師走到孫中山跟前，厲聲的說：“你會背了嗎。”孫中山說：“會背了。”孫中山一字不差的背了下來。老師此時對孫中山已另眼相看，老師說：“我原想書中的意思等你們長大了就會明白的，現在如果你們想知道，那我就講給你們聽吧。”老師認真的講著，同學們聽的也很認真。下課了有一位同學問孫中山，你不怕被打嗎？孫中山笑了笑說：“學問學問，不懂就要問，為了弄清楚問題，就是挨打也值得。

你們是不是也和我有一樣的感覺，是不是也從中明白了很多道理。如果你們有不會的問題會不會問老師呢？我會的。

三年級語文讀書筆記(篇2)

海倫·凱勒說：一本書就像一艘船，把我們從一個狹窄的地方引向生命的無限海洋。在寒假里，我就暢游在書的海洋中。今天，我就給大家介紹一下《語文主題學習》這套書。

《語文主題學習》這套書一共分為四本書，分別是《可愛的聲靈》、《文化就流傳》、《多彩的童年》、《我們的世界》。這幾本書中，我最喜歡《可愛的聲靈》這一本，它里面分成了好幾個版塊，有可愛的動物、植物的靈性、生靈的有情、中國寓言、外國寓言其中，我最喜歡中國寓言里的《勇敢的駱駝刺》這篇文章。本文講述了駱駝刺勇敢地在沙漠中度過一生的故事。

據說很久以前，沙漠里什么都沒有，更不用說動物了。整個沙漠看起來都死了。大自然之神召集了所有的樹木來討論誰愿意住在沙漠里。幾乎所有的樹都被嚇死了，有的沉默不語，有的握手，只有最卑微的駱駝刺走上前說：

我愿意到沙漠安家！白楊大吃一驚說：駱駝刺，你傻嗎？

你不知道沙漠里的環境有多糟糕嗎？其他的樹也說沙漠里很難看到雨水，非常干燥，有可怕的風沙，駱駝刺堅定地說：

不管我有多困難，我都會適應環境，克服困難，在沙漠中成長！于是，自然之神把駱駝的刺送到了沙漠。在沙漠中，駱駝刺扎根，在沙漠中安家。很快，駱駝刺給沙漠增添了一點綠色。

因為駱駝的刺，很多動物來到了沙漠，最后沙漠才有了生機。自然之神高興地把沙漠勇士的高貴王冠給了駱駝刺。其它的樹都不服氣，自然之神說：在困難面前挺身而出，這個勇氣有你嗎？

眾樹才羞愧地閉上了嘴。

讀了這篇文章，讓我想到：在生活中，我遇到困難就只會退縮，我覺得我不應該遇到困難就退縮，應該像駱駝刺學習，要勇敢地面對困難，如果有時間我真想去沙漠看看駱駝刺先生。

我喜歡這本書。它教會了我很多理由，并指出了前進的方向。

指導老師：任萍

在寒假里，老師推薦我們讀了很多很多書，而令我印象最深刻的是《彎橋的四個夢》這本書。

三年級語文讀書筆記(篇3)

閱讀是開啟知識的鑰匙，為了找到那把鑰匙，我乘著浩瀚的文字海、迎向微風去尋寶！

一拿到語文報，我不禁凝神贊嘆：那各異其趣的大大小小專欄里，埋藏著生活、時事、人生哲理以及同學們大展身手的戰場。字句間時而鏗鏘有力、時而優雅的筆觸、令人咀嚼再三的人生觀，就像一位不會言語卻富有智慧的老師，引導讀者深入地思考，并學習用精簡的修辭來表達漫無邊際的情意。其中，《兒童園地》往往讓我駐足停留、回味再三，那里宛如新大陸般，而我，就是一心向前、毫不退縮的哥倫布。相仿的年齡、雷同的生活經驗，身在異處卻宛如處于同一時空般的奇妙感受；透過文字，我穿梭到另一個境地身歷其境作者們的遭遇，樂在其中。

讀報本，是我個人專屬的航海日記，每當搜尋到如深海寶石般晶瑩剔透、閃閃發亮的名言佳句，總迫不及待要用文字再將它細細描繪下來。偶爾，我會在旁邊加注個人的心情故事、或是創意小圖，隨手翻閱，頓時文思泉涌，讓我在情感迷霧中，總能快速找到指引方向的北極星，不至迷航。

閱讀語文報，猶如幫空空蕩蕩的靈魂船只裝載滿滿能量，使我的言語思考更加細膩、敏捷。前往浩瀚無垠的知識疆界或許令人感到沉悶、不知所措，但是抵達彼岸后的豁然開朗，卻又讓我慶幸堅持到底。你也準備好要跟我一同航行了嗎？

三年級語文讀書筆記(篇4)

三年級語文教案

1我心目中的孔子 ——《孔子拜師》讀后感

莊達耀是我國偉大的思想家和教育家。他的許多言行對后人影響很大。在這單元中我們就學了《孔子拜師》這篇課文。

通過對這段文字的研究，孔子給我留下了深刻的印象。孔子雖然已經是遠近聞名的老師了，但他還是不遠千里到洛陽拜思想家老子為師?！皩W***有止境的”這就是孔子求學的原因。

孔子謙虛好學、不怕苦、有禮的精神值得學習。

“敏而好學，不恥下問”“學而不思則罔，思而不學則殆”這是孔子謙虛好學的精神。我爺爺已經六十多歲了，但他有時間就繼續學習。有時他讀錯了發音。我提醒他。他馬上糾正，不會因為我是孫子就不理我。我想我應該向爺爺學習。

“知之為知之，不知為不知”在學***到不懂的問題，我一定會向老師或同學請教。

通過對本文的研究，我知道孔子不僅謙虛好學，而且尊敬老師。在生活中，我要以孔子的這種精神和品質為榜樣，努力學習，不斷進步。

2《孔子拜師》讀后感

李哲鵬《孔子拜師》講了孔子去洛陽拜老子先生為師，一路上無論是刮大風還是下大雨，他總是堅強地克服度過；而且他去拜見老子先生都是很有禮貌的。老子先生也有禮貌地接待遠方的客人，并毫無保留地向孔子先生傳授知識。兩位前任的謙虛和無私深深打動了我。

讀了《孔子敬師》一文，我決定向孔子先生和老子先生學習開明、勤奮、求知真誠的高尚品質。

3課文《孔子拜師》主要講述了孔子30多歲的時候，感覺自己的知識不夠淵博，離開家鄉曲阜，到洛陽拜大思想家老子為師的故事。在這個故事里，我看到孔子謙虛好學，彬彬有禮，老子非常有禮貌，謙虛謹慎。

孔子在當時已經是一位非常著名的學者和教育家，但他并不滿足于此。他還必須學習中國共產黨的知識，并不畏艱險，千里迢迢向老子學習。我要向孔子學習，學***虛好學、彬彬有禮的精神品質。我有時候考試成績比較好，就沾沾自喜、驕傲自滿。

通過向孔子學習，我知道向孔子學習有很多方法?？鬃樱晃粋ゴ蟮慕逃?，可以認真學習。更何況，我們這些剛剛步入知識殿堂的小學生？在今后的學習中，我必須向他人學習，認真學習，實實求是，成長為一個為社會做出貢獻的人。

三年級語文讀書筆記(篇5)

從小學一年級到現在，我已經讀過很多寓言故事，他們對我的幫助很大，但我印象最深刻的還是《陶罐和鐵罐》。

從前在大清朝皇宮的廚房里，有兩個罐子，一個陶罐一個鐵罐。因為鐵罐相對堅固，所以每天都被廚師們使用，而陶罐則偶爾使用。有一天鐵罐對陶罐說：“你敢碰我嗎？”“不敢，鐵桿兄弟！”陶罐謙虛地回答。鐵罐更是傲慢了：“瞧你那那丑樣，就知道你不敢！”陶罐說：“我11歲，可是我不會生銹，你容易生銹！”“夠了，你不可能和我相提并論，我相信過不了多久你就會破碎！”鐵罐蠻橫說道。

不久過了許多年，大清朝被滅了，皇宮迎來了一個新的時代。一天，一支搜查軍隊前來搜查，忽然一個隊員叫道：“這是什么呀？”他們跑過去發現了一只陶罐，和經過隊員的精心救護，陶罐被救了出來，而且面目完好無損。陶罐出來后就對搜查隊員說：“我的兄弟鐵罐還在土！”搜查隊員聽后，搜遍了方圓好幾里，還是沒有鐵罐的下落。

這則寓言故事，使我想起了自己有一次我好朋友吵了架搶功勞的事。我對朋友說：“這是我發現的10元錢，應該由我去交公……”朋友說：“右這是我先撿起來的錢，應該我交公……”旁人說：“別吵了，一起去交公不就得了！”雖然后來一起將錢交公了，但是我們兩個誰也不服誰?；氐郊椅野堰@件事告訴了爸爸，爸爸教育我去向朋友道歉，第二天到學校后，我向朋友道歉，朋友也向我道了歉。現在我們兩個一直都是好朋友。

看到我提供的故事，希望大家以后不要像鐵罐一樣傲慢，要學習陶罐的謙虛精神。

三年級《伊索寓言》讀書筆記通用

如何寫出讀后感？作品這本書當中的故事情節常?？梢砸l人們的更多內心感受。寫讀后感時，我們要分析材料，亮明自己的基本觀點，小編經過搜集和處理，為你提供三年級《伊索寓言》讀書筆記。

三年級《伊索寓言》讀書筆記(篇1)

這本書的句子，大多數我都很喜歡。我可以列出幾個讓你們看看：這個故事是說，用不正當的手段獲得的東西，最終還是保不住的。這個故事是說，如果有人向從來就不干好事的人求救，他肯定是個大傻瓜。這個故事是說，如果從別人那里得到了好處，就應當報答人才對。這個故事說明：對于那些比自己高明的人，千萬不要去譏笑他，不然一定會自討沒趣的。這個故事說明：壞人的本性是掩蓋不住的，往往會通過外表流露出來。好詞：震撼山林、瑟瑟發抖、名揚天下、不屑一顧、淙淙流淌、一笑置之等

這本書是我很喜歡的書，雖然伊索寓言有很多種，但我最喜歡我哥哥的這本青少版的《伊索寓言》。我相信，大家讀了這本書，也會喜歡的。

《伊索寓言》讀書筆記

暑期，我看了一本書，叫《伊索寓言》，在這本書中，全是一個個短小的故事。但是，每個故事里都講著不同的深刻道理，其中，我印象最深的是《龜兔賽跑》。

兔子和烏龜賽跑，兔子嘲笑烏龜的步子慢，但是，烏龜笑了，說總有一天它會贏兔子，它們開始了比賽，烏龜拼命地爬，一刻都不停止。而兔子卻一個箭步沖到前面并一步當先，看著烏龜拋在后面，兔子心想，比賽太輕松了，自己先睡一覺也能贏。它坐在樹下睡著了，烏龜卻堅持爬行，它慢慢地超過了兔子，成了冠軍。

這個故事講了一個道理，穩步向前者，往往能獲得最終勝利。

現在，你們想知道我為什么喜歡這個故事嗎告訴你們，其實我也有這樣的經歷哦。

我們班的同學都會踢毽子并且能踢好多，而我，只能踢幾個，有的同學就笑我，說她一次比我幾次都踢的多。我就暗下決心，就利用課余時間練習踢毽子，久而久之，堅持不懈的努力換來了好的結果。現在我一次都能踢好多，再也沒人小瞧我了。我為自己而自豪。

上面的事情告訴我們，只要不斷努力，就會有好的結果。

《伊索寓言》讀書筆記

利用這個假期，我讀了《伊索寓言》這本書。

《伊索寓言》原名為《埃索波斯故事集成》，是古希臘民間流傳的諷刺比喻故事，經后人加工，成為現在的《伊索寓言》。這本書由許多小故事組成，其中許多故事人們已經耳熟能詳，比如：鹿與角，狐貍與烏鴉

這本書中每一

三年級《伊索寓言》讀書筆記(篇2)

《伊索寓言》是由古希臘人伊索寫的，伊索是世界四大寓言家之一，他曾是一名奴隸，后來因為知識知識淵博、聰穎過人，所以被主人釋放。自由了的伊索走遍許多國家，為人們講述寓言故事。

《伊索寓言》中，讓我記得比較清楚的就是狐貍和葡萄這個故事，故事講的是：有一只狐貍，他又渴又餓，這時他看見高高的葡萄架上掛著幾串葡萄，就一直跳，想夠到葡萄，可是怎么也夠不到。于是他放棄了，離開了葡萄架，他邊走邊想：這些葡萄肯定是酸的。

這個故事告訴我們，有的人得不到一個東西，就說那個東西不好，這些人就像故事中的狐貍吃不到葡萄就說葡萄酸。

《伊索寓言》中還有很多寓言故事，比如，狼和小羊、獅子和老鼠、狐貍和鸛等等，其中有不少我們從小就聽過。

《伊索寓言》中每一個故事都有自己的意思，需要多讀幾遍才能知道含意。

三年級《伊索寓言》讀書筆記(篇3)

我也推薦大家讀一讀《伊索寓言》這本書。

《伊索寓言》讀書心得范文五

暑假期間，我讀了一本書名為《伊索寓言》。這本書中有許多小寓言故事，通過這些小故事我懂得了許多道理，讓我受益匪淺。其中，我最喜歡的故事就是狐貍和葡萄。

狐貍和葡萄的故事主要講的是一只狐貍路過一個果園，它想吃長得高高的葡萄，可是它跳了幾次都沒辦法碰到葡萄，最后它放棄了，并且還昂起頭說：我敢肯定它是酸的。正要摘葡萄的孔雀說：既然是酸的那就不吃了，孔雀又了準備摘葡萄的長頸鹿，長頸鹿就沒有摘葡萄，而且告訴了樹上的猴子，猴子說：我才不信呢，我中的葡萄我不知道嗎?肯定是甜的。最后發現原來葡萄是甜的。

這個故事告訴了我們一個道理，我們做什么事情都要實事求是，不要因為利益的損失而欺騙自己。而且我們做事情不能夠完全相信別人，別人說什么都信，這是不對的。我們應該要自己嘗試一下，這樣才會知道是不是真的，要勇于實踐。

《伊索寓言》讀書心得范文六

暑假假期里，我讀了《伊索寓言》這本書，我發現小故事中，卻蘊含著深刻的道理。

這本書是古希臘作者伊索寫的，他是一名黑奴，卻很有智慧。這些故事經過后人的修改，編成了《伊索寓言》。每個故事，都教育了我：《龜兔賽跑》讓我懂得不能驕傲;《狼來了》告訴我做人要誠實，不能說謊;《農夫與蛇》讓我知道了對于惡人，決不能憐憫。

那么多故事，令我最難忘的還是《愛虛榮的烏鴉》。這

三年級《伊索寓言》讀書筆記(篇4)

這個故事讓我知道了那些在能人或行家面前自我吹噓的人，自然會遭到譏笑。

《伊索寓言》讀書心得范文十

暑假里我讀了一本好書《伊索寓言》，這本書是姐姐的書。書中的一個個小故事深深地吸引了我，每個故事都會有一段深刻的道理，讓我懂得了很多。

其中，《狼和小羊》這一則寓言中講得是：狼想把小羊吃掉，用各種方法和小羊狡辯?！洱斖觅惻堋愤@則寓言，結果大家都知道，是烏龜贏了。因為他不懈的努力，換取了勝利。而兔子卻高傲、自大。低估了別人，總認為自己最厲害，其實有自信心是好的，但不能太過于自信，因為那就不叫自信了，而叫驕傲。所以，我們一定要記住一句話：虛心使人進步，驕傲使人落后。

《北風和太陽》也是大家熟悉的故事：北風和太陽要比賽,比誰能讓路人脫掉衣服。北風刮著猛烈的風，可是路人沒有脫掉衣服反倒把衣服裹緊。而太陽則散發出一陣一陣的熱度,讓路人覺得很熱,于是脫下衣服。這個故事告訴我們，勸說勝過強迫。

三年級《伊索寓言》讀書筆記(篇5)

暑假里，我讀了《伊索寓言》這本書，從中受益匪淺。

這本書雖然都是一些小故事，里面卻都蘊含著許多大道理。作者是古希臘預言家，生于公元前6世紀的伊索。傳說他是個奴隸，后來獲得了自由。這些故事經過后人加工，編成了《伊索寓言》。其中《樵夫與赫耳墨斯》告訴我們誠實的人會得到人們的幫助，貪婪狡詐的人必將遭到人們的唾棄?！独莵砹恕芬哺嬖V我們要誠實，不能欺騙別人，否則別人就會對你失去信任。

最令我難忘的是《鹿與葡萄藤》。故事是這樣的：一只鹿在森林中被獵人追捕，看到旁邊有葡萄藤，躲在里面。獵人沒發現，鹿以為安全了，便毫無顧忌地開始吃葡萄葉子。獵人聽到葉子發出“沙沙”的聲音，便掉頭回來了，一槍把鹿打中了。鹿臨死前說:“我真該死，怎么能傷害救我的葡萄藤呢?”這個故事讓我懂得了恩將仇報的人必將受到懲罰。因此，我們學會感恩，感謝養育我們的父母，感謝教導我們的老師，感謝幫助過我們的朋友……

三年級《伊索寓言》讀書筆記(篇6)

《伊索寓言》是我愛不釋手的一本書，我經常津津有味地品讀著《聰明的冠鳥》的故事。

《聰明的冠鳥》的故事主要講：一只冠鳥再一片荒無人煙的大沙漠里尋找水源，其他的動物都落荒而逃，只有冠鳥留下來，冠鳥帶著他的.兒子，結果兒子吃不消死在了沙漠里，最后，冠鳥獨自在大沙漠找到了一個水罐，冠鳥吧頭伸進了水罐里還是喝不到誰，看到天上有一只雄鷹，就跟他聯手推罐，雄鷹絕望地飛走了，突然陣風吹來，把碎石頭吹進了水罐里濺起了水花，冠鳥靈機一動，想到了，把石頭丟進水罐里的方法，痛快地狂飲了一頓。

這個故事深深地教育了我智慧比力量更加重要的道理。我認為冠鳥很聰明，因為冠鳥能利用石頭來喝到水，我們學習也是一樣的，遇到困難要堅強地去面對，不能放棄。

我對《聰明的冠鳥》愛不釋手，是因為這個故事告訴我智慧比力量更加重要。

三年級語文讀書筆記7篇

為了讓你更好地了解“三年級語文讀書筆記”小學作文網小編進行了系統整理，希望能幫助到你的學習和工作。寫讀后感時要注意是發自內心深處的感受，當我們通過作者寫的作品，獲得了一些心得感悟之后。在閱讀時，我們的思維會和作者的想法碰撞產生出新的火花，需要及時寫讀后感。

三年級語文讀書筆記(篇1)

《陶罐和鐵罐》這本書當中有兩個主人公，分別是陶罐、鐵罐。陶罐的性格很謙虛，而鐵罐卻很驕傲，常常奚落陶罐，而陶罐卻不以為然，還一直把鐵罐當兄弟看。陶罐和鐵罐共同生活一個王國的廚房里，他們經常在那說話，吵架……許多年過去了，王國不在了，陶罐和鐵罐也流落到了沙漠。過了不久，有幾個人來到沙漠中挖東西，幾個人挖呀挖，一個人突然大聲喊道：“快來看呀，我挖到了一個陶罐，快來呀！”幾個人一起把陶罐抬起來擦干凈，陶罐依舊潔白樸素，渾身透露著美麗，但是卻沒有看到鐵罐。陶罐不忘自己的兄弟，于是讓人們也去找一找鐵罐，但是鐵罐卻永遠消失不見了。

在這個故事中，我覺得陶罐的性格很好，不管鐵罐怎么說他怎么奚落他，他都會用很禮貌的語氣去回應，而且從來不會生氣。說到這兒，我突然想到我自己，只要別人悄悄說我壞話，或者正面說我壞話，我就恨不得立馬過去回罵他幾句，但從現在開始，我也要像陶罐一樣，用禮貌的語氣去回應別人，這樣才能交到更多的朋友。

在這個故事當中，我還學會了很多大道理，比如說不能只看到別人的缺點，要同時看到別人的優點，不然朋友會越來越少。這個寓言故事引起了我的讀書樂趣，以后，我要讀更多的寓言故事，交更多的朋友。

三年級語文讀書筆記(篇2)

閱讀是開啟知識的鑰匙，為了找到那把鑰匙，我乘著浩瀚的文字海、迎向微風去尋寶！

一拿到語文報，我不禁凝神贊嘆：那各異其趣的大大小小專欄里，埋藏著生活、時事、人生哲理以及同學們大展身手的戰場。字句間時而鏗鏘有力、時而優雅的筆觸、令人咀嚼再三的人生觀，就像一位不會言語卻富有智慧的老師，引導讀者深入地思考，并學習用精簡的修辭來表達漫無邊際的情意。其中，《兒童園地》往往讓我駐足停留、回味再三，那里宛如新大陸般，而我，就是一心向前、毫不退縮的哥倫布。相仿的年齡、雷同的生活經驗，身在異處卻宛如處于同一時空般的奇妙感受；透過文字，我穿梭到另一個境地身歷其境作者們的遭遇，樂在其中。

讀報本，是我個人專屬的航海日記，每當搜尋到如深海寶石般晶瑩剔透、閃閃發亮的名言佳句，總迫不及待要用文字再將它細細描繪下來。偶爾，我會在旁邊加注個人的心情故事、或是創意小圖，隨手翻閱，頓時文思泉涌，讓我在情感迷霧中，總能快速找到指引方向的北極星，不至迷航。

閱讀語文報，猶如幫空空蕩蕩的靈魂船只裝載滿滿能量，使我的言語思考更加細膩、敏捷。前往浩瀚無垠的知識疆界或許令人感到沉悶、不知所措，但是抵達彼岸后的豁然開朗，卻又讓我慶幸堅持到底。你也準備好要跟我一同航行了嗎？

三年級語文讀書筆記(篇3)

今天我讀了《陶罐和鐵罐》這篇課文，這篇課文主要是講了國王御廚里的兩只罐子：陶罐和鐵罐。因為鐵罐自恃堅硬，就瞧不起陶罐，常常數落它。時間在流逝，世界上發生了許多事，王朝覆滅了，兩只罐子被遺落在荒涼的場地上。有一天，人們來到這里，發現了陶罐，把它擦洗干凈，陶罐和當年一樣光潔樸素、美觀?？墒?，鐵罐卻早已氧化生銹壞了。這篇課文對我有很大的教育意義，它生動地將鐵罐傲慢無理、目中無人，陶罐謙虛平和的兩種態度進行了對比。作者把它們的神態、語氣和結局放在一起，讓人讀起來覺得對比鮮明，印象深刻。

這篇課文告訴我們：不能瞧不起別人，不能拿自己的長處和別人的短處相比，因為這樣往往會大錯而特錯，要看到別人的長處，正視自己的短處，這樣才能不斷進步。

自從讀了《陶罐和鐵罐》這篇課文后，我不禁想到了自己。因為我識字早，從小就讀了很多書，便覺得自己“學識淵博”，簡直就是“上知天文，下知地理”，琴棋書畫樣樣精通的”小天才“哩，自以為很了不起，對誰都是“招之即來，揮之即去”。但是后來我漸漸明白了，有很多同學都比我強，比如：張同的字寫得比我好，張南的體育比我強……每個同學都有自己的長處，而我以前的想法就象文中的鐵罐一樣無知得令人可笑。

就象那篇課文中寫的一樣：鐵罐對陶罐無禮的蔑視，陶罐原諒了他。鐵罐反而變本加厲，更加驕傲無禮，陶罐卻再一次用寬容的心原諒了他，并愿意和他做朋友。但鐵罐更加傲慢，所以陶罐不再理會他。多年以后，陶罐成了文物，但鐵罐已經化成了灰燼。

好好和別人相處吧！不要譏笑別人，你會發現，生活是無比的快樂！

三年級語文讀書筆記(篇4)

有的文章讓人感慨萬千，有的文章讓人浮想聯翩，有的文章讓人潸然淚下，有的文章讓人興高采烈……總之，蕩氣回腸的好文章能使讀者產生強烈的共鳴，富含哲理的好文章能引起人們無盡的思索。讀罷文學名著《長襪子皮皮》，我情不自禁的為書中的主人公長襪子皮皮拍案叫好。

《長襪子皮皮》是瑞典兒童文學大師阿斯特里德·林格倫于1941年給他7歲的患肺炎的女兒隨口講的一個奇怪的故事，這個奇怪的故事就是后來聞名世界的《長襪子皮皮》，1945年，《長襪子皮皮》出版后，立刻風行世界。這本書主要寫了一個沒有父母的孤兒長襪子皮皮，她正直善良，真誠熱心，但就是有點喜歡吹牛，不喜歡上學，還有點小虛榮心。在和朋友交往的過程中，皮皮也懂得了很多道理。皮皮后來救出了大火中的兩個孩子，成為了小鎮上的英雄。

和皮皮相比，我幸福多了，因為皮皮父母雙亡，沒有人照料她，我在這么優裕的生活條件下，一定要好好學習，不能犯像皮皮那樣的錯誤，在請帖中寫出了那么多很基本的錯字，讓人看了哭笑不得，我可千萬不能這樣。同時，皮皮也是一個樂觀向上，心地善良的孩子，她那種見義勇為的精神也很值得我們學習，不過，千萬不要像皮皮那樣當個吹牛大王呀!

三年級語文讀書筆記(篇5)

今天，我給大家推薦一本書，它的名字叫《語文主題學習》。其中我最喜歡一篇文章是《蝴蝶》，下面，我們一起來品讀一番吧！

它是一只蝴蝶，在春天里飛來飛去。春送了綠衣給田野，給樹林，給花園，甚至于小小的墻隅屋角，小小的庭前階下也點綴著新綠。油碧色的湖水，被春風吹動。山間的溪流也開始淙淙汩汩地流動了。于是，黃的、白的、紅的、紫的、藍的，以及不能名色的花開了。于是，黃的、白的、紅的、黑的，以及不能名色的蝴蝶們，從蛹中蘇醒了，舒展著美的耀人的雙翼，栩栩地在花園中飛了起來。

蝴蝶來了，攜來的是花的春天。在這個時候，我們似乎覺得整個宇宙都閃耀著微笑，都洋溢著快樂。每個生命都在生長，在向前或向上發展。它們讓這個世界的春天變得更加美麗，更加絢麗。讓大自然重新變得絢麗多彩，五顏六色的。

讀完這本書，我想起了海倫·凱勒的一句話叫：一本書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。這句話讓我想到：春天就像一艘船，帶領著大自然從寒冷的冬季到一個溫暖的季節。

我喜歡這本書，因為它讓我看淡了很多美麗，明白了很多道理。如果你也喜歡這本書，趕快來看一看。

作者：李雨遙

指導老師：任萍

三年級語文讀書筆記(篇6)

今天我讀了一篇課文，感觸很深，它讓我從中學到了很多知識和道理。它教會我遇事不要不懂裝懂，不懂就要問，學了就要會，不要一知半解，糊里糊涂，一定要弄明白

這篇文章主要講了，我國的偉人孫中山先生。孫中山小的時候，在一所私塾里讀書，每次老師都是讓大家背文章，卻從不給大家講其中的含義，孫中山背書很厲害，每次都是第一個背完，可是孫中山每次背完都不知道其中的含意。有一次孫中山實在忍不住了，壯著膽子站起來問：“先生，這段文章我不明白是什麼意思，可不可以給我講一下呢？”可是這一問，教室里立刻安靜了下來，同學們都嚇呆了，每個人都看著老師和孫中山。老師走到孫中山跟前，厲聲的說：“你會背了嗎?！睂O中山說：“會背了。”孫中山一字不差的背了下來。老師此時對孫中山已另眼相看，老師說：“我原想書中的意思等你們長大了就會明白的，現在如果你們想知道，那我就講給你們聽吧?！崩蠋熣J真的講著，同學們聽的也很認真。下課了有一位同學問孫中山，你不怕被打嗎？孫中山笑了笑說：“學問學問，不懂就要問，為了弄清楚問題，就是挨打也值得。

你們是不是也和我有一樣的感覺，是不是也從中明白了很多道理。如果你們有不會的問題會不會問老師呢？我會的。

三年級語文讀書筆記(篇7)

叢林中住著一只美麗的鹿。有一天鹿來到一個池塘邊喝水。池水既清又亮像一面鏡子。鹿看見了自己的影子，于是夸獎起自己的身段和雙角。鹿忽然看到了四條細長的腿，鹿認為這四條長腿配不上美麗的雙角。當鹿抱怨四條細腿時，忽然聽到了獅子的腳步聲，鹿回頭一看，獅子正向她逼近。鹿跑的非?？?，獅子沒有追上來。而鹿那美麗的雙角被樹枝掛住時，獅子馬上就追上了，鹿使出全身力氣掙脫出來。這次獅子沒有追上。鹿嘆了口氣說：漂亮的雙角差點送了我的命可是四條細長的腿去讓我獅口逃生呀。

記得有一次我看見一位阿姨長的很漂亮，可是她卻將吃完的瓜果皮隨手扔在地上了。一位老奶奶走過來沒看見，摔倒了。可是那位阿姨也沒有去扶老奶奶，還說一些不好聽的話。而是一名殘疾人將老奶奶扶了起來。通過這件小事告訴我們：外表怎么美心靈不美也不是一個好人。

我們一定要做一個外表美心靈也美的人。

三年級上冊語文課文《獅子和鹿》讀后感三：

今天的語文課上，老師教我們學習了《獅子和鹿》這

四年級下冊語文讀書筆記通用

小學語文是一門重要的基礎學科，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，通常老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《四年級下冊語文讀書筆記通用》，僅供參考，希望能為您提供參考！

四年級下冊語文讀書筆記【篇1】

熱愛生命并不等于貪生怕死，“人生自古誰無死”《熱愛生命》這本書生命的終結到底是誰在掌控是上帝還是我們自己面對我們無法對抗的命運，我們怎樣去爭取生命

讀了《熱愛生命》這本書，我都會深深地被那種不向命運屈服、熱愛生命的精神所感動。是啊，要想使自己的人生變得有價值，就必須要經受住磨難的考驗;要想使自己活得快樂，就必須要接受和肯定自己。

其實，在這個世界上，每個人都有著不同的缺陷或不如意的事情，并非只有你是不幸的，關鍵是如何看待和對待不幸。無須抱怨命運的不濟，不要只看自己沒有的，而要多看看自己所擁有的，我們就會感到：其實我們很富有。 在人生的旅途中，我們都讀過很多讓我們感動和令我們深省的小故事，這些小故事中蘊含的哲理和智慧，曾經給我們的人生以啟迪，曾經給我們的心靈以慰藉或震撼，曾經讓我們感動。

熱愛生命，活著便是希望，世間一切事物中最可寶貴的就是生命。在每個人的一生中，都需要領悟一些道理，以便使自己變得更加睿智;都需要接受一些感動，以便使生命充滿激情。

四年級下冊語文讀書筆記【篇2】

教學目標：

1、根據提示選取有意義的內容進行表達。

2、能結合具體事件表達清楚自己的感想。

教學重難點：

能結合具體事件表達清楚自己的感想。

教學思路：

一、課堂導語

同學們，你們最近看過哪些影視節目和課外讀物，看后有什么感受嗎？（抽幾名同學談）

這種感受就是我們今天要寫的讀后感或觀后觀。

二．讀習作提示，明確習作要求

１．一本好書，一個好的影視節目，你讀后或看后會有很多感受，把自己的這種感受寫出來，要聯系生活實際和思想實際，寫自己的真實看法，也可以對其中某些內容談談自己的看法。

２．題目可以用《＊＊＊＊》讀后感或《＊＊＊＊》有感，也可以根據寫的內容擬定題目。

三．習作指導，（寫讀后感為例）

１、讀懂讀通讀透原文。

讀懂原文是寫好讀后感的基礎，讀原文時，不僅要理解文章的字詞句。弄懂句子的含義，掌握文章的內容，而且要深入領會文章的中心思想以及所表達的思想感情，只要清楚了原文寫的是什么，又知道是怎樣寫的，并且明了為什么這樣寫之后，也就為寫好讀后感提供了前提，做好了必要的準備。讀原文時，要以平常心去讀，不要一捧起書來就想我這是要寫讀書筆記啦！我寫什么呢？怎么寫呢？這樣，自己的心先浮躁起來，就深入不到書里去了，越讀越急，最后一無所獲。

２、掩卷而思，以讀引感。

在讀懂原文的基礎上，我們就要思考這樣幾個問題：文章寫了幾件事？主要內容，次要內容各是什么？哪些地方給我的印象最深，我想到了什么？有了什么收獲等等？然后就自己感受最深的一點或幾點來寫。

３、正確處理讀和感的關系。

寫讀后感受，要抓住體會和感受重點寫，不可大段的摘抄原文，以讀代感,或重讀輕感。

寫讀后感想，要注意發揮聯想，如聯系一些相關的實際事例，對照原文提出自己的看法，聯系的事例可以是自己的，別人的；也可以是身邊的，遠處的；或是過去的，現在的，不受時間空間和對象的限制。

４、緊扣原文，結合實際說實話。

寫讀后感，要說實話、真話、心里話，既不能脫離原文內容，海闊天空，漫無邊際地瞎扯，也不可以寫檢討，表決心，喊口號的形式代替感想，力求做到真摯自然，恰如其分。

５、讀后感的一般結構。

①簡介讀原文的時間，原文的作者篇名，概括主要內容以及自己讀原文后的總體感受（這一部分要略寫）

②引用原文觀點或中心句或精彩佳句，聯系自己的生活，思想實際，談自己的體會。（這一部分要詳寫）

③引用原文的句子，要用上引號，并在它與所談的體會之間用上合適的過渡詞或過渡句，可稍對原文加以分析或肯定，再聯系實際進行體會，敘述時，可以邊敘邊議或先敘后議兩種方法結合使用。

④以總結中心或有啟迪作用的句子結尾。

四、學生習作，教師巡視輔導

學生根據自己所選的內容構思好后自主習作，教師對寫作較差的同學個別輔導（如：整段、整段抄原文的，聯系實際空洞的和語言表達存在問題的。）對全班的習作情況做到心中有數，有的放矢。

|第二課時

一、朗讀習作，評議修改。

學生完成習作草稿后，各自朗讀一遍，先以小組為單位進行評議修改。

二、文后指導。

1、結合學生的作文進行講評。以表揚為主，哪怕是一句話或者一個好詞語用得好，都要進行表揚，激發學生的習作興趣。

2、出示兩篇作文：

一篇佳作，出示佳作欣賞，學習寫法。

一篇帶有共性的問題，有針對性地解決作文中出現的共性問題。

三、修改作文。

四、謄寫作文。

四年級下冊語文讀書筆記【篇3】

前幾個周，我們學習了一篇課文，題目就叫做：《渴望讀書的大眼睛》。給我留下了很深的印象。

這篇課文向我們講述了一位貧困山區的小姑娘的學習生活。她《渴望讀書的大眼睛》每天早早的起床，連梳頭洗臉的時間都沒有。每天上學都要走一段既危險又漫長的上學路?？删瓦B這樣艱苦的學習條件她也擔心會失去。

這雙大眼睛閃爍著對知識的渴望，充滿著對失學的郁憂。而我們呢？我們的生活與她們卻不同。我們幾乎每天都坐車上學，而他們不顧遙遠路程與危險的山路到遠方去念書。我們坐在寬敞明亮的教室，而他們卻只能坐在光線灰暗的教室。我們有漂亮的文具，而他們，卻只能一個本子當三個本子用。

想想他們，比比我們。我才感覺到自己的學習條件是多么優越。但有些同學還在隨便花錢。他們不知道，這都是父母親辛苦掙來的血汗錢啊！我們如果不好好學習，那么又對得起誰？還不如把那些錢送給那些渴望讀書的孩子。讓他們的生活也像我們一樣的優越，一樣美好！

看著那雙大眼睛，我的面前仿佛出現了小伙伴不管刮風下雨，不管嚴寒酷暑，不顧危險上學的情景。

啊，親愛的小伙伴們，讓我們一起努力學習，長大為祖國做出自己應有的貢獻。

文章開門見山式地總啟全文，簡潔明了地交代了文章的相關信息；第二段作者意圖介紹課文的大致內容，但概述并不完整，讀者只能從作者的只言片語中略知一二；第三四兩段作者通過一個過渡句就引入到了感想部分，作者拿現實的實際情況和課文中的真實情況進行對比分析，從具體的對比中突出中心論點；接著作者設置了幻想部分，雖然言語不多，但是意境很深很深，強化了中心；最后一句話結束了全文，干脆利落，呼吁大家珍惜一切，努力學習；《渴望讀書的大眼睛》這部宣傳片很早以前就在電視上播放過了，大家紛紛通過此宣傳片更深入地了解到了貧困山區的孩子們對知識的渴望和現實的情形。而小作者在課本中學習到了此文章，并寫下了學習后的感受。全文結構還是比較完整的，條理也比較清晰，有讀也有感，但其中讀的部分比較薄弱，可見小作者還需要大量加強概述能力的培訓；在感的方面，小作者就利用對比手法將現實情況和課文中的情況做比較，在巨大的反差中凸顯中心。全文語言比較通順流暢，希望小作者在寫作方面多下功夫，再接再厲哦～！

四年級下冊語文讀書筆記【篇4】

《中彩那天》讀后感范文

《中彩那天》讀后感一：

今天，我讀了《中彩那天》的故事。

這個故事講述的是一個感人的事件：第二次世界大戰前作者一家六口全靠他父親一人工作維持生計，生活非常拮據，但是父親夢寐以求想擁有一輛自己的汽車。有一天，我父親中了彩票。獎品是一輛奔馳汽車。作者很興奮，但我父親不高興地回家了。

作者不明白，所以他問他的母親，她解釋了原因。事實上，我父親買了兩張彩票，其中一張是庫珀的，中獎的是庫珀的。雖然庫伯不知道，但是父親卻面臨著一個道德難題，獎品到底是“還”還是“不還”。經過激烈的思想斗爭，父親終于用誠實戰勝了貪婪，父親終于把獎品還給了庫珀。

第二天，庫珀派人把車開走了。父親不僅沒有失望，晚上還很高興地告訴全家許多有趣的事情。作者長大以后，回憶起往事，覺得中彩那天父親給庫伯打**時，是他們全家最富有的時刻。

剛看完這個故事，我覺得疑惑不解，為什么父親中彩時不高興，在失卻獎品后卻顯得興高采烈的。當時，我覺得他很蠢，別人不知道他可以離開他夢想的獎品。但是隨著我再一次地閱讀文章和媽媽的講解后，我理解了這個故事的本身意義，也讓我懂得了一個道理，那就是人要誠實，有一顆真誠善良的心和優良的品格，就等于擁有了一筆財富。

所以他父親打仗的時候，就是因為他表現出了人不窮的道理，這才是最有價值的。

《中彩那天》讀后感二：

我讀了《中彩那天》這篇文章，覺得感悟深刻。

《中彩那天》講的是作者的父親幫庫伯和自己買了一張彩票，可庫伯的彩票中了一輛奔馳汽車，經過父親的認真思考，最終把汽車還給庫伯。

我學了這篇文章，父親的高尚品格深深打動了我。當我讀到“第二天，庫伯先生......;有趣的事”時，我覺得這樣做是對的，父親打**

通知對方，被領走的是中獎的汽車，但得到的是人情和道義，是更多真正的朋友，是心靈的寧靜和快樂，這同樣是一筆很大的財富，是金錢所買不到的，真是“富貴不能淫”啊!

讀到這篇文章，我想起了發生在我身上的一些事情。有一天，我約朋友第二天去玩，可是第二天早上天氣很冷，我想：“睡多會吧!”但是一想，

人家還在等我的!最終“守信”戰勝了“失信”，我們都準時到達了。我認為我是對的，因為我有遵守諾言。我以后要保持這良好的品質。

遵守諾言是一種良好的品質。我要學***的父親，學***實、守信的好品質。

《中彩那天》讀后感三：

《中彩那天》寫了第二次世界大戰前，貧困的父親幫庫伯捎了一張彩票中獎了，可庫伯并不知道。我父親面臨一個道德問題。你想把獲勝的奔馳車給庫珀嗎？最后，我父親決定把車給庫珀。

這篇文章告訴我們，我們應該在生活中誠實守信。我們不能拿走不屬于我們的東西。如果我們的父親不把車還給庫珀先生，他們的友誼就會破裂，他們就會對別人失去信心。

學到這一課我又想起我親身經歷的一件事，一次，我去“豪嘉基”吃飯，呀!來吃飯排隊的人真像一條長龍，排了很長時間，才輪到我，我買了些東西突然看到有蛋撻，又拿著媽媽的錢去買，我又得去排隊，又輪到我時，卻發現身上少了一元錢，回去拿吧又要從新排隊，后面的一位阿姨看到我的情況就給了我一元錢，媽媽這時過來說：“我給你一元錢把它還給阿姨!

”我的臉一下子紅了，就接過媽媽遞過來的錢還給的阿姨。

通過學****和我的個人經歷，我深刻理解了誠實守信的意義，我知道誰的東西是誰的，不能利用他們。只有誠實守信，明天才會更好！

四年級下冊語文讀書筆記【篇5】

四年級下冊語文天窗讀書筆記

我是一名四年級學生，最近我們班開始閱讀《語文天窗》下冊。這本課本里充滿了各種有趣的故事和知識，讓我們從中學到了很多東西。接下來，我將詳細、具體且生動地為大家介紹一下我在閱讀《語文天窗》下冊時的一些讀書筆記。

第一篇：“小小詩人李白”

這篇文章講述了唐代偉大的詩人李白的故事。他童年時對詩歌就有著極大的興趣，常常把家里的墻壁當作紙，用灰末寫下自己的詩句。在一次偶然的機會下，他得到了帝王的賞識，成為了一名朝廷的官員。李白的詩歌充滿了熱情和豪邁，深深地吸引著我。我學到了無論是在哪個年齡段，只要我們對自己的夢想有堅定的信念和努力，就一定能實現自己的目標。

第二篇：“小小佛家弟子”

這篇文章是講述一個小和尚的故事。小和尚因為年紀小，常常遭到其他和尚的取笑和嘲笑。但他從不氣餒，一直努力學習，最終成為了一名優秀的和尚。這篇文章教會了我堅持不懈的品質，無論遇到什么困難，只要我們不放棄努力，就一定能夠取得成功。

第三篇：“丟掉才更寶貴”

這篇文章講述的是一個小朋友丟了一顆寶石后，反而感到了無比的輕松和快樂。這給我很大的啟示，生活中我們常常追求的物質財富并不能給我們真正的幸福，而寶貴的東西往往是我們內心的純凈和快樂。這篇文章讓我明白了快樂來自于心靈深處的寧靜和滿足。

第四篇：“拔苗助長”

這篇文章通過一個種田人的故事，告訴我們不能太急功近利，要順其自然。種田人在爭奪豐收的時候急于求成，結果反而毀了自己的莊稼。這讓我明白了做事要踏實，不能急躁，只有耐心和努力，才能取得好的成績。

第五篇：“夢想”

這篇文章是一個小女孩關于夢想的故事。小女孩對太陽升起的時間和落下的時間十分好奇，她幻想自己是太陽的守護者。這篇文章讓我明白了每個人都應該有一個夢想，并為之努力奮斗。只有堅持自己的夢想，才能變得更加優秀和自信。

通過閱讀《語文天窗》下冊，我受益匪淺。這本課本不僅豐富了我的知識，也開啟了我的想象力和思維方式。我學到了堅持不懈的品質、快樂來自內心、順其自然的智慧以及要有夢想和努力去追求夢想的勇氣。這些都是我成長過程中寶貴的經驗和教訓。

我相信，在未來的學習和生活中，這些閱讀體會將會成為我堅持不懈、追求夢想的動力，讓我能夠充滿勇氣地面對困難和挑戰。我也希望通過自己的努力，能夠成為一個有思想、有情懷的人，為社會做出自己的貢獻。閱讀《語文天窗》下冊真是一次難得的學習經歷，我將會一直保持閱讀的習慣，不斷豐富自己的知識，提升自己的素養。

四年級下冊語文讀書筆記【篇6】

《生命生命》讀后感

今天，老師上了 《命生命》這一課文，讀了本篇課文，使我深受啟發．

這篇課文說：晚上，我在寫一個故事。一只飛蛾在我頭上飛來飛去騷擾我。我抓住他了。蛾子知道自己逃不掉，但它仍在振翅掙扎。我放手了。磚縫中掉進一粒小瓜子，過了幾天竟然長出了一個小瓜苗，多么強的生命力，即使它只活了幾天。

我用醫生的聽診器聽我的心跳。那心跳讓我知道這就是我的生活。我可以珍惜它，也可以白白浪費它。我必須對自己負責。

生活是我們自己的。我們可以使它有價值或黯淡。所以，我們要對自己負責。我們應該珍惜生命，讓有限的生命創造無限的輝煌！

作為一個小學生和一個五官完美的人，我們應該珍惜時間，把握生命的禮物。在學習、生活中，難免會遇到各種困難，如班干部選舉失利、考試成績不理想、競爭失敗等。杏林子和海倫凱勒有什么困難？我們有什么困難！因此，我們要以積極的態度迎接挑戰，克服困難。

只有這樣，我們才能走上輝煌的成長之路。

《生命生命》讀后感

讀了《生命生命》這一課，讓我明白了許多。一開始，我不明白生命是什么，但讀完后，我明白了生命的意義。

讀了“那小小的種子里，包含著一種多么強的生命力??！”這一句，仿佛我也感受到那種生命力，種子不怕困難，用自己的嫩芽沖破就堅硬無比的外殼，不受周圍環境的干擾，它知道自己生長在一個沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，但它并不難過，而是勇敢地面對。我很敬佩它那種不屈的精神。

“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值?！睆木湓捨衣撓氲侥切┦I人士，他們都認為自己已經不能再走進這個社會，而自行了斷，一死了之。我想對他們說：

“你們不能不愛惜生命，應該愛惜生命。如果你失敗了，你應該站起來，充實自己，重新進入社會。

一想到自己，覺得很慚愧。以前，我看到一只小螞蟻會殺死這條小生命?，F在，每當我發現一只螞蟻咬我并試圖殺死它時，我總把它當成一個小生命！

我拒絕了這個想法，輕輕地把它放在地上，讓它回到自己的家。

學習這篇課文，讓我知道無論遇到什么挫折都不能放棄生命，我應該珍惜生命，我必須對自己負責，無論如何，我必須堅持！

四年級下冊語文讀書筆記【篇7】

《生命·生命》這篇課文講述了三個令人感受到生命力量的片段，一則是小昆蟲為求生而奮力掙扎；一則是一顆小瓜子能在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中沖破堅硬的外殼頑強地生長出來；一則就是我用醫生聽診器聽到了自己的心跳，那震撼的感覺，令我意識到了生命是自己的，要由自己來決定。

是的，生命是自己的，我們可以讓它具有價值、變得光彩萬分，也可以讓它暗淡無光。所以我們要對自己負責，應該好好珍惜生命，讓有限的生命創造出無限的光彩！即便是失敗、跌倒了，也不要害怕和放棄，要勇敢面對，在哪里跌倒就從哪里站起來。

可我一想到自己，就覺得十分的慚愧。在以前，當我看到了小螞蟻，都會將這些小生命弄死。而現在我明白了生命的意義，要尊重每一個生命，無論是再小的動物或是植物都不可以隨意地摧殘！我作為一名小學生，一個四肢健全、健健康康的成長著的小學生，就更應該珍惜時光，把握這寶貴的生命。要懷著積極向上的態度，去迎接將會遇到的所有困難和挑戰，并克服和戰勝它，只有這樣，我們才能在成長的道路上走向輝煌、才能對自己的生命負責，活出自己的色彩！

四年級下冊語文讀書筆記【篇8】

《普羅米修斯盜火》一文主要講了普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，不惜觸犯天規，勇敢地盜取天火，從而給人類帶來光明和智慧，并與宙斯進行不屈不撓斗爭的動人傳說，頌揚了普羅米修斯不畏強暴、為民造福不惜犧牲一切的偉大精神。為了讓學生理解這一重點，攻破文中的難點，教者注意做到了以下幾點：

1、注重發揮學生主體作用，但并未放棄和削弱教師的主導作用。

學生是有靈性的生命個體，個體之間是有差異的，對同一文本的感受也會各不相同。他們對課文中的人、事物都會產生自己的感受和想法?！墩Z文課程標準》指出：要珍視學生獨特的感受，體驗和理解。王教師在課堂上能尊重學生的感受，并為他們提供與文本、與人交流的機會。學生的潛能得到了釋放，對課文的的解讀有了多元的感悟。

在教學中，學生的自主學習離不開教師的組織、引導和指點。王教師演好了自己的導演角色，首先創設一個民主平等的對話平臺；其次教師適時點撥，精心設計引語，引導學生與文本進行心靈對話，關注個體對文本獨特的感悟。教師一開始就由理解盜字的意思入手，接著問普羅米修斯盜火他是品德不好嗎？他是個怎樣的人？接著讓學生積極主動地開展自主閱讀，走進文本。交好地體現了教師的組織者和指導者的角色。

2、強化朗讀，培養語感。

新大綱中指出：小學各年級的閱讀教學都要重視朗讀。中高年級要重視默讀。要讓學生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養語感，在讀中受到情感的熏陶。楊再隋教授也說過：老師講得再多，難道還比課文本身更生動，更形象嗎？不如老老實實指導，把課文讀好、讀美，在讀中去感悟，在讀中去欣賞，去接受潛移默化的教育。可見教師要敢于放手，舍得給學生充分的時間讀，加工處理課文符號信息，與課文及課文作者對話交流，進而接受課文的熏陶、感染最終把課文的語言，思想感情，表達方式逐漸內化為自己的。本節課中，教師始終能憑借著讀來讓學生感受普羅米修斯不畏強暴、為民造福不惜犧牲一切的偉大精神。首先教師放手讓學生帶著問題（從哪些地方看出普羅米修斯是個勇敢而有同情心的神？）讀文章；其次，找出重點詞語讓學生品讀；再次，讓學生帶上情感讀重點句子，讀出自己的感受；最后，教師與學生深情地誦讀贊美普羅米修斯的詩句。學生的情感在讀中得到了感染和升華，對普羅米修斯的認識也越來越豐滿和有血有肉，具體形象。學生不僅讀出了一個勇敢、富有同情心的神，還讀出了一個充滿智慧的神。不屈服的神。[

3、以關鍵的問題來突破重點。

小學語文教材中蘊含著大量的創新因素，教師要借助教材，改革那種千篇一律從起點到終點的直線運動教學方法，而是要抓住重點，解決問題。例在這一課時中，教師問：你覺得普羅米修斯是個怎樣的神？（勇敢、富有同情心）你能找出相關句子讀一讀，并表現出他這一個性特點嗎？這樣的問題，牽住了文章的主線，巧妙地將課文重點突破。

4、豐富語言積累，訓練學生思維。

新大綱把豐富語言的積累列入小學語文教學目的，而學生豐富的語言來自于親身實踐，更主要的是依靠讀書，從優秀的范文中間接地獲取。在這篇課文的教學中，教者注重了以下幾方面的語言積累：（1）提供盜火部分的關鍵詞，讓學生根據提供的關鍵詞來講述普羅米修斯盜火的過程，從而比較有效地將書本語言轉換成學生自己的語言。（2）想象人們得到火種后的種種情景，先個別說后提供有的有的有的還有的這樣的句式讓學生豐富語言積累。（3）采用辯論的方式，說說普羅米修斯在被鷲鷹啄食后肝臟回復原好不好，讓學生的思維在辯論中發出火花，讓語言在辯論中得到錘煉和積累。

另外，在本課中，教者能尊重學生的獨特體驗，注重通過豐富表象，來讓學生感悟語言。總之，這堂課較教好地體現了新課標的理念，在閱讀教學中起到了示范的作用。

四年級下冊語文讀書筆記【篇9】

《肥皂泡》讀后感

下雨的時候，母親總帶“我”在廊子上吹肥皂泡，因為雨天的肥皂泡不容易破。

其實吹肥皂泡的方法很簡單，就是把用剩的碎肥皂，放在一只小碗里，加點水，攪和攪和，使它融化，然后再用一只竹筆套管，蘸上那些粘稠的肥皂水，慢慢吹成一個輕圓的肥皂泡，再輕輕一提，那肥皂泡便從管上落下來，軟悠悠地在空中飄游。如果你用扇子把它輕輕地送下去，有時肥皂泡會飛得很高。

這個肥皂泡吹得很漂亮，五顏六色的浮光在光和透明的球體上旋轉。若是扇得好，一個大球，會分成三個玲瓏嬌軟的小球，四散飛亂。有時吹得太太，扇得太急，這脆薄的肥皂泡會扯成長圓的形式，顫巍巍的光影零亂。

這時大家懸著心，停著呼吸，——不久，這美麗的薄球，便無聲地散裂了。

那一個個輕清脆麗的球兒，是“我”們自己小心地、輕輕地吹起來的，吹了起來，又輕輕飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。借著扇子的輕風，它們一個接一個地被送到天堂和大海。到天上輕輕的挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去，或者輕悠悠地飄過大海，飛躍山巔……而目送著它們的“我”心里充滿了快樂、驕傲和希望。

美麗的肥皂泡寄托著作者的童心、童趣，一個肥皂泡就是一個美妙的世界。文章把作者吹肥皂泡及肥皂泡的形態描寫得十分細致，表現了作者對兒時生活無限追憶。

童年雖然短暫，但快樂、光輝、難忘。它將永遠珍藏在人們的記憶中。因為童年是一首詩、一幅畫、一首歌，讓每個人都能在許多年后，也像作者一樣保持童真、童趣。

四年級下冊語文讀書筆記【篇10】

在教學《泉城》后，我讓學生閱讀老舍先生的《趵突泉》（原人教版四年級課文），并當堂寫下自己讀文的感想。同學們圍繞課文內容，將自己閱讀的收獲和體會形成文字，寫以收錄三位同學的讀后感。

趵突泉的泉水很清，是第一泉。珍珠泉忽聚忽散，忽斷忽續，忽急忽緩，非常有趣。黑虎泉的泉口是老虎頭，十分壯觀。五龍潭水多，由多處泉水匯注而成。趵突泉雖是第一泉，但也有會說其它的泉更美。從不同的角度看，我覺得五龍潭的池水幽靜，水面像一面鏡子，是那么的靜，其它的泉水緩緩流來，給人一種幽靜的感覺。（方林）

濟南的水不愧為天下聞名，水是那么的綠，那么的甜，那么的清，那么的美。有空在這兒賞賞泉，下下棋，自己仿佛變成了一位悠閑的神仙，在如此美的仙境中下棋賞泉。趵突泉排在七十二泉之首，以它的三個特點一定會把你吸引過來的。天堂之美等你來觀賞呢。濟南這個泉城真是名不虛傳的呀。有空一定要來濟南游一游哦！

讀了老舍先生的《趵突泉》，我恨不得馬上飛到濟南泉城一游，品味天下第一泉的神奇。（鐘曉燕）

千佛山，大明湖，趵突泉。真不愧是濟南，既有名山，又有大湖，更有美妙的泉水，多姿多彩。其中那神秘的趵突泉最著名了，它是濟南第一泉，是泉長。更是一個如同神仙住的仙境。如果去那兒游玩，在湖邊賞泉，一會會以為自己變成了神仙，在天宮游玩呢。啊，多美的濟南泉啊?。愽┾暎?/p>

四年級下冊語文讀書筆記【篇11】

《四年級下冊語文海的女兒讀書筆記》

四年級下冊的語文課本中，我最喜歡的一本課外讀物是《海的女兒》。這本書寫的是一個關于海洋與人的故事，主要講述了一個海洋生物和一個人類女孩之間的友誼與成長。通過閱讀這本書，我收獲了許多知識和情感，讓我對大海這個神秘的世界產生了濃厚的興趣。

《海的女兒》的故事發生在一座美麗的海濱小鎮上。女主角小云是一個熱愛大自然的女孩，她經常在海邊玩耍。一天，小云在海灘上發現了一個奇怪的貝殼。當她捧起貝殼的一瞬間，貝殼竟然發出了微弱的光芒，小云好奇地把貝殼放在耳邊，仿佛聽到了來自海底的聲音。這個貝殼竟然能夠傳達來自海洋的信息，簡直太神奇了！

小云越發對貝殼產生了濃厚的興趣，她開始探尋心中對大海的疑問。于是，每當小云來到海邊，她都會靜靜地聽貝殼里傳來的聲音。隨著時間的推移，小云發現貝殼的聲音越來越清晰，她通過貝殼了解到了許多有關海洋生物、海底珊瑚、海浪等的知識。她知道了大海的深處有著許多奇特的生物，如魚、海豚、海龜等，還有珊瑚，而海浪是海風的力量推動產生的。

小云不僅在貝殼里了解到了關于海洋的知識，她還發現貝殼可以幫她實現愿望。每當小云希望什么，她都可以許愿，并將貝殼投入大海中。她的愿望居然一個個都實現了，這是貝殼帶給她的驚喜和愜意。

通過與貝殼的交流，小云越來越喜歡上了大海，她開始思考如何保護海洋環境，讓海洋生物和人類和諧相處。她主動參加了海洋環境保護志愿者活動，為海灘清理垃圾，為小魚提供食物。她告訴周圍的人們應該多關注海洋保護，讓大家一起來保護我們美麗的海洋。

最后，小云和貝殼的故事獲得了關注。小云以《海的女兒》為題寫了一篇文章，表達了她對大海的熱愛和保護海洋的愿望。這篇文章被發表在一本雜志上，引起了很多人的關注，包括政府和公眾媒體。人們紛紛行動起來，開展了更多的環?；顒樱_保海洋更加清澈、美麗。

通過閱讀《海的女兒》，我深深被小云對大海深厚的情感和她的保護意識所感染。我也愿意像小云一樣，去了解大海、保護大海。因此，我也加入了學校的環保志愿者隊伍，參與到海灘清理活動中。我帶上貝殼，和同學們一起清理海灘上的垃圾，保護那些需要我們關心和呵護的海洋生物。

《海的女兒》不僅給了我對大海的認識，更讓我明白了環保的重要性。保護我們的家園從身邊的小細節開始，我們每個人都應該行動起來，為美麗的海洋做出貢獻。我們和海洋是密不可分的，只有愛護好它，才能讓它變得更加清澈、美麗，給我們帶來更多的驚喜和快樂。

通過讀了《海的女兒》，我內心的世界也因此而擴展，潛水進入海洋之下，看到那些珊瑚礁、色彩斑斕的海洋生物，以及奮勇向前的海浪。我發現大海如此神奇，同時也更加體會到保護大海是每個人的責任。

《海的女兒》這本書生動地描繪了一個小女孩的成長故事，同時也教會了我愛護環境、保護大自然的重要性。讀書不但能夠帶給我們知識，還可以啟發我們的思維，影響我們的行為。我希望將來有更多這樣真實、生動、有意義的書籍能夠出現在我們的課堂里，讓我們在書本中感受到更多生活的真諦。

四年級下冊語文讀書筆記【篇12】

多角度有創意閱讀的評價《小兒垂釣》課堂實錄片斷及感悟

教學片段：

師：通過你多次朗讀、感悟，你認為詩中的小孩子是怎樣一個人？

生A：我認為他是一個自私的人。

生B：我認為他做的不夠好。

（許多學生附和）

師（詫異的樣子）：為什么你們有這樣的觀點呢？

生C：他居然為了自己能讓魚兒上鉤就不禮貌地拒絕別人的求助，這是不文明、不禮貌的表現。

生D：他完全可以想辦法做到兩全其美既幫助了過路人，又不影響釣魚。

師：你們的觀點非常獨到，用我們現代小學生的觀點來說，他確實做的不夠好，那我們以后遇到此類情況，就應多動腦，盡量把事情做的比較完美。

我們站在認真學習這個角度去評價，你覺得詩中的小孩子怎樣了？

生：他是個學習很認真的孩子，同時也是一個很可愛的孩子。

師：對，我們就是要從不同的角度去分析、理解同一個事物。采用一分為二的觀點對待周圍的事物。

、、、、、、

感悟：

《語文課程標準》明確提出了要重視對學生多角度、有創意閱讀的評價。多角度是指每個學生在閱讀過程中的感受、體驗、理解和價值趨向的差異性；有創意閱讀是指學生在閱讀過程中的獨特感悟和再創造。教師在對學生這有創意閱讀時，要敢于打破傳統觀點，充分及時對其進行肯定和引導。

我們知道《小兒垂釣》這一經典詩歌一個傳統教學觀點是學習小孩那專心致志的學習態度，而該片斷中的學生卻提出他很自私他做的不夠好等觀點，在面隊這樣獨特的觀點，該老師并沒有否定，而是充分肯定，然后引導學生用一分為二的觀點評價這小孩，這樣老師的評價就起到了助燃的作用，把學生思維的火花點燃了。他的評價和引導給學生鋪設了一級向上的階梯，讓學生在他的評價中產生情感的共鳴，受到思想啟迪！

神筆馬良讀書筆記三年級通用

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《神筆馬良讀書筆記三年級通用》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

神筆馬良讀書筆記三年級 篇1

在學習中，我要向馬良學習，學習他的有志氣，不怕艱苦的精神，但我知道神筆是不存在的，只有遇到困難不退縮，不害怕，勇敢堅強地去面對學習路上的攔路虎，成功必定屬于永遠堅持的人。

《神筆馬良》讀后感范文五

有一天，我正在看一本叫《神筆馬良》的書。突然我不知怎的一下子鉆到書里面去了。

這時，我碰上了馬良，我就說：馬良，我是你的粉絲呀。你不是人嗎?怎么會是粉絲?算了，說了你也不懂。我和馬良走著走著看見一家窮人。馬良給他們畫一個大糧倉，又給了他們一包種子和種菜工具，教他們食物如果沒有了就種。

后來，我們又來到一個小村子，里面沒有水，馬良立刻畫了幾朵烏云，嘩，嘩，嘩，下起了大雨。雨越來越大，快把村子給吞了，馬良又畫了一條大河疏通洪水，一座礦藏山，讓村里人去采礦，養活自己。

我們繼續走著，看見有幾個孩子不在上學而是在玩，我跑過去問：你們為什么不去上學啊?孩子們說：這里沒有學校，也沒有教室，怎么上學啊?我就對馬良說：馬良，給那些孩子們畫一所學校吧。馬良說：好。馬良給那些孩子們畫了一所學校，孩子們坐在漂亮的教室里學習，他們已經成了小學生了。

然后，我們又走了一段路看見了一片野地，我對馬良說：我們把這片野地變成一片花果山吧。馬良拿起神筆把野地變成了一片花果山。

我和馬良到處做好事，得到了百姓的敬愛。

《神筆馬良》讀后感范文六

今天是星期天，我寫完作業隨手拿起爸爸為我買的《 流金的翅膀 》津津有味的看了起來。

翻開這本書 ，第一個故事就是《神筆馬良》。

這個故事的內容主要講了：從前，有個孩子叫馬良，家里很窮，很想學畫畫，卻沒有筆。他曾經去向一位大師要筆，大師說：窮孩子，給你筆你也畫不出什么名堂來的，滾。

馬良想畫筆都要想瘋了，經常夢到筆。一天夜里，一個白發的老爺爺給了他一支神筆。這只筆可神了，畫什么都可以變成真的。他高興極了。用神筆給村里的鄉親們做了很多好事。

國王知道后，就派人把馬良捉了去，要他畫金山。馬良先畫了無邊的大海，在海中間畫了座金山。國王和他的士兵，著急的去取金子的時候，馬良畫了狂風，把他們都淹死了。

看了這個故事，對我啟發很大。馬良很善良，也很堅定。以后我要向他學習。

我還想，假如我有一支神筆，我會畫一種能治媽媽病的藥，讓媽媽快點好起來;然后我再畫一架飛機，帶媽媽去各地旅游;最后還要畫一個大大的宇宙飛船，帶好多人去太空游玩。

《神筆馬良》讀后感范文七

今天，我讀了《神筆馬良》這本書，現在就讓我帶大家走進這個故事的世界吧。

故事是這樣的：有一個窮苦的孩子他叫馬良，他很喜歡畫畫，可他連一枝筆也買不起，他就用樹枝作筆。一天夜晚，馬良躺在床上不一會就迷迷糊糊的睡著了。這時，白胡子老爺爺出現了，給了他一支神筆，馬良被驚醒了：原來是一場夢呀。醒后白胡子老爺爺不見了，可他的手里卻多了一支神筆。馬良高興得又蹦又跳，他畫什么就會真的出現什么，還專門為窮苦的人家畫畫。地主知道后，想搶馬良的神筆，聰明的馬良沒有讓地主得逞。

讀完這本書，我覺得馬良是個善良、聰明、勇敢的孩子，他擁有神筆后首先不是想到自己，而是為那些窮苦的人家畫他們最需要的東西。這一點多值得我學習呀。如果我有一支神筆的話，我也要像馬良那樣做。

假如我有一支神筆，我要為盲人畫上一對明亮的眼睛，讓他們看看親愛的家人、親密的朋友以及美麗的世界;假如我有一支神筆，我要把馬路畫得寬寬的，這樣我們的學校門口就不會再堵車，整條公路便會暢通無阻，家人再也不會擔心我們會被車碰到;假如我有一支神筆，我還會畫很多很多粒名叫善良的藥，在小孩出生的時候就服下它，那樣，全世界就再也不會有被稱為壞人的人了。

假如我有一支神筆，我還有一個最自私的想法：那就是為媽媽畫一個會移動的椅子。因為媽媽每天7點上班，一直到晚上9點才下班，實在是太辛苦了。如果有一把移動的椅子，媽媽無論上班下班，還是做家務都可以坐著完成，就再也不用那么辛苦了。

書中的馬良手里確實有一支神筆，而我的神筆只是假如，所以從現在開始，我得努力學習，爭取早點實現我這么多的愿望。

《神筆馬良》讀后感范文八

讀了《神筆馬良》我有很多感受。下面我給大家介紹一下《神筆馬良》的主要內容：

從前有個孩子叫馬良，他特別愛畫畫，畫什么都像活的一樣。他的家里非常窮，

買不起筆。一天，他干完活回到窯洞里休息。在這時，窯洞里亮起了金色的光芒，一個白胡子老爺爺給了他一支神筆，并交代 要好好用它。當馬良醒來時，以為是夢，可是老爺爺送給他的哪支筆就在他手中。后來，馬良就專門幫助窮苦人家畫他們需要的東西

窮人都非常感謝他。不久，被官府和皇上知道了，就把馬良抓了過去，馬良用神筆一次次擺脫了困擾，最后還把皇上淹死了。馬良又回到自己的家鄉繼續給窮人畫畫。

我從馬良身上學到了善良。懂得了：用自己的能力盡力幫助別人。同時，也從馬良身上學到了不怕困難，同壞人斗爭到底的勇氣。

我要用我的愛心和自己的能力來幫助別人。

《神筆馬良》讀后感范文九

一次，老師讓我們去讀課外書，我在圖書館里找到了《神筆馬良》。

這是個感人的故事。

馬良靠他的善良、執著，得到了神筆，又用神筆造福百姓，懲治壞人。我想：假如我也有一支神筆，那該多好啊。

假如我有一支神筆，我要飛到被洪水侵襲的村莊，這里正遭遇罕見的洪災，一片片良田被淹沒,一座座橋梁被沖毀,一棟棟房子倒塌,一個個家庭居無定所,看著這樣的情景,我的眼睛充滿了淚水,我趕快拿出神筆刷，刷，刷地畫起來。嶄新的房屋，寬闊的馬路，堅固的橋梁，齊全的家電，一切都變成現實，人們直夸我是個好孩子，哈哈，我的神筆可立了大功。

假如我有一支神筆，我要直奔祖國的西南災區。這里剛剛發生百年難遇的旱災，處處是干裂的土地，一片荒涼，我大筆一揮：江河、池塘、水庫出現了，清凌凌的水，田里長滿了金燦燦的稻谷，紅通通的高梁，白花花的棉花，果樹上結滿了果子，人們的臉上露出了滿意的笑容。

雖然，這只是個神話，不是事實，但是我們可以靠自己，以自己的能力，像馬良一樣幫助老百姓，為人類造福，為世界造福。因此，我們更加要努力學習，將來成為人才，讓科技發達，使人類過上幸福的生活。

《神筆馬良》讀后感范文十

讀完《神筆馬良》這篇民間神話故事，我深深地被馬良那種刻苦學習，幫助窮苦人和不怕壞人的精神所感動了。

馬良從小家里窮，買不起筆，有一天，馬良看見畫師拿著筆在給大官們畫畫，想問他們要一支筆，但是大官和畫師把馬良轟出去。馬良不服氣，從此他每天都拿著樹枝在沙地上畫。每天全神貫注，廢寢忘食的，終于成了名。

我覺得馬良身上那種刻苦，助人為樂的精神非常值得我們學習，我在家里什么事情都不干，而馬良心甘情愿地幫助人們，與馬良相比我可差遠了，至今我還感到萬分的慚愧啊。

《神筆馬良》這本書還令我明白了另一個道理，那就是如果在學習上碰到困難，應當迎著困難上。我會以馬良為榜樣，從各方面嚴格要求自己，學好本領，將來也像馬良那樣專門為人們做好事。

神筆馬良讀書筆記三年級 篇2

最近我讀了一本故事書——《神筆馬良》，講的是一位叫馬良的男孩，他很喜歡畫畫，但是他家里很窮買不起畫筆。他想畫畫的時候，什么東西都可以成為他的畫筆，比如：樹枝、筷子、手指。只要看到有人畫畫，他就在旁邊觀看學習。有一天他夢見了一位仙人，仙人把自己的金龍拐杖變成了一只金燦燦的畫筆，送給了馬良。馬良醒來后用筆畫了一只仙鶴，栩栩如生，結果仙鶴真的從墻上飛了下來。馬良看見鄰居沒有壯年人耕地，他就給鄰居畫了一頭牛。他還看見村里有小孩沒有書念，他就畫了一些書送給孩子們。馬良用這支神筆幫助了很多人，這支筆也引來了貪婪的人的妒忌和陷害，馬良用他的聰明才智和神筆懲罰了那些欺壓百姓的人。

讀了這個故事，我知道了馬良是一個聰明善良、有愛心、嫉惡如仇的人。我希望我也能像馬良一樣有一技之長，堅持自己的興趣愛好，好好鉆研，將來用自己的本領幫助身邊的人。

神筆馬良讀書筆記三年級 篇3

寒假我讀了一本很有意思的書，名字叫《神筆馬良》，這本書主要講了一個名叫馬良的孩子，在擁有了一支神奇的畫筆后發生的各種事情。

神筆馬良是一個努力又堅強的人。他們家很窮，沒有錢買畫筆，很喜歡畫畫的馬良就經常用樹枝在沙地畫畫，用木炭和磚塊畫畫。他的堅持感動了上天，有個神仙就賜給了他一支神筆。

神筆馬良是善良又樂于助人的人。有了神筆后他總是幫助貧窮的老百姓，一位老人沒法耕地，他就畫了一頭牛幫他耕地，擁有神筆的馬良畫了很多老百姓需要的東西。

神筆馬良是一位勇敢又機智的人。貪心的財主和皇帝知道后想搶馬良的神筆，要他畫大元寶和搖錢樹，還把馬良關起來。聰明的馬良利用畫筆不僅逃離了還讓壞人都受到了懲罰。

讀完這個故事，我明白了很多道理，比如要珍惜現在的生活，以前的窮人連筆都買不起，現在我們擁有很多筆還不愛惜，經常到處亂扔。以后我一定好好讀書，向神筆馬良學習，學習他勇敢、善良的精神。

神筆馬良讀書筆記三年級 篇4

今天我讀了一本書，書名叫《神筆馬良》。

這本書是講的一個名叫馬良的小孩兒的故事。馬良很喜歡畫畫，他卻沒有一支筆。有一天，一位神仙送給他了一只筆，畫什么就可以變成什么非常神奇，他經常用神筆畫東西來幫助窮人。

可是后來他被壞財主抓住了，壞財主不給他吃飯，他就畫了烤餅吃，他還畫了個梯子翻墻逃走了，財主追上來，馬良畫了一只箭把財主的馬給射死了。可是后來又被壞皇帝抓住了，皇帝讓他畫龍，他畫一只癩蛤蟆，皇帝搶下神筆，自己畫卻什么也沒畫成。他只好叫馬良畫一株搖錢樹，還說畫完就給他封很大的官，馬良假裝答應，騙過了皇帝，最后把皇帝的船吹翻到了海里，皇帝終于沒有再干壞事了。

馬良他很善良，還不怕惡勢力勇敢斗爭。他讓我們懂得有志者事竟成。人要有志向，遇到困難不能退縮，那樣就可以成功。

上面就是網小編特意收集整理的神筆馬良讀后感300字三年級精選7篇，希望對大家有所幫助。

神筆馬良讀書筆記三年級 篇5

讀完這本書后，我也想有一只神筆，幫助大家。我想畫美麗的花朵，美化我們生活的環境;我想畫先進的火箭、設施，去遨游太空;我想畫一個時空洞，去探索各個時代。

這本故事里有三個小故事有：神筆馬良、小刺猬燙頭發、老虎學藝。其中我最喜歡《神筆馬良》故事里面講有一個小孩叫馬良，他特別喜歡畫畫，有一天的晚上馬良夢到了一個奇怪的夢，夢到有一位白發蒼蒼的老爺爺給他了一個神筆，馬良醒來看見床邊果然有一個畫筆，馬良就試著畫了幾個東西，馬良畫什么東西都會變成真的，這讓縣官知道了。

就派兵把馬良抓了，縣官說什么馬良就為他畫什么，縣官說話一艘精美無比的.大船，馬良就立刻畫了一艘精美無比的大船，線管看見了穿就立刻跑上了這艘大船，馬良重重的畫了幾筆風，船就翻了，縣官被淹死了。

讀完這個故事，我也希望我也有馬良那樣的神筆，能畫出五彩的世界。

寒假的時候我讀了一本書《神筆馬良》，我非常喜歡馬良，因為他勇敢機智，還特別善良。

馬良是一個貧窮的孩子，他特別喜歡畫畫，走到哪里都畫畫，可是因為窮，他買不起畫筆，他就在山坡上，小溪邊畫畫，任何東西都能成為他的畫筆，他特別渴望能有一只畫筆。

終于有一天，一個白胡子老爺爺送給他了一只畫什么就有什么的神筆，馬良拿著它給窮人畫畫，不久，貪得無厭的大官知道了，就想要馬良幫他畫一棵搖錢樹，馬良很不愿意，可是又沒有辦法，機智的他就把搖錢樹畫在大海里的一座小島上，又畫上大船，等大官上船后馬良又畫了很大很大的風，大船翻了，大官被淹死了，馬良又能幫窮人畫畫了。

我覺得我應該向馬良學習，他善良，助人為樂，經常幫助村里的窮人畫畫，尤其是他的勇敢機智，不顧大官的威脅恐嚇，想出好辦法幫大家除去了壓迫，馬良真是我們學習的好榜樣!

神筆馬良讀書筆記三年級 篇6

在學習中，我要向馬良學習，學習他的有志氣，不怕艱苦的精神，但我知道神筆是不存在的，只有遇到困難不退縮，不害怕，勇敢堅強地去面對學習路上的攔路虎，成功必定屬于永遠堅持的人。

《神筆馬良》讀后感范文二

星期六的早上，我看了一本書，叫《神筆馬良》。它的主要內容是：從前，有一個叫馬良的孩子，他家很窮，父母很早就去世了，而他就被賣到了一個商店里去。雖然如此，馬良這個孩子很有骨氣，他很喜歡畫畫，而且畫得很努力。他每一次上山砍柴時，都會利用休息時間用木棍子在土地上畫一會。馬良很努力學畫畫的事感動了上天，上天就想送一根神筆給馬良。一天晚上，在馬良由于砍柴很累躺下睡著時，突然看見一道光從天上射下來，然后，一位白胡子老人出現在他面前，手里捧著一根神筆，對馬良說：這是上天送給你的神筆。接著就把神筆給了馬良，老人一下子就不見了。馬良高興得手舞足蹈，他用神筆畫了一只兔子，那兔子一下子蹦了出來。從此，他就給貧窮的人畫畫，想要什么就畫什么。這個事情一直傳到了商店的主人的耳朵里，店主就很想得到這支神筆，他就叫人把馬良抓了起來，想要搶馬良的神筆，但聰明的馬良利用神筆擺脫了很多困難。但是，麻煩并沒有結束。因為這件事也被官府知道了，官府同樣把馬良捉了去，要馬良畫他們想要的搖錢樹。但是，馬良只畫了一片海，然后在遠遠的岸上畫了一棵搖錢樹，他們又叫馬良趕緊畫一條船，馬良給他們畫了一條小船。他們坐在船上但卻因沒有風船不能動，于是又叫馬良畫大大的風，馬良就一直畫大風，最后大風把小船吹翻了，他們全部都被淹死了。從此以后，馬良又可以繼續給老百姓畫畫了。

這個故事真感人。我覺得馬良有一顆善良、勇敢、堅強的心，而且樂于助人。這些優點永遠都在他身上閃爍著，永遠都值得我們學習。

《神筆馬良》讀后感范文三

今天，我讀了一個故事，它的名字叫《神筆馬良》。

這個故事的內容是這樣的。以前，有個窮孩子，叫馬良，很想學畫畫，卻沒有筆。他曾經去向一位大師要筆，大師說:窮孩子，給你筆你也畫不出什么名堂來的，滾。

馬良想畫筆都要想瘋了，經常夢到筆。一天夜里，一個白發的老爺爺給了他一支神筆。這只筆可神了，畫什么都可以變成真的。他高興極了。用神筆給村里的鄉親們做了很多好事。

國王知道后，就派人把馬良捉了去，要他畫金山。馬良先畫了無邊的大海，在海中間畫了座金山。國王和他的士兵，著急的去取金子的時候，馬良畫了狂風，把他們都淹死了。

看了這個故事，對我啟發很大。馬良很善良，也很堅定。以后在學習上我要向他學習。

我還想，假如我有一支神筆

假如我有一支神筆，我會畫一個超級游樂場，讓小朋友們不用花錢就快快樂樂地玩;

假如我有一支神筆，我會畫一個大大的宇宙飛船，讓大家都上太空去看一看;

假如我有一支神筆，我會畫很多很多好吃的，給那些窮苦的人們;

假如我有一支神筆，我會畫上一雙翅膀，讓我可以到世界上的各個好看的地方去游覽;

假如我有一支神筆，我會畫一個世界上最好的籃球，因為我現在學習籃球卻沒有籃球

《神筆馬良》讀后感范文四

暑假里，我讀了《兒童故事》這本書，其中《神筆馬良》這個故事給我留下了特別深刻的印象。

馬良是一個肯吃苦的孩子。沒有畫筆，樹枝就是他的筆;沒有紙，地面就是最好的紙。面對困難，他努力學畫，從來沒想到放棄，所以馬良最后得到了神筆，學到了真本領。

馬良是一個善良又是非分明的小孩。他得到神筆后，熱心地幫助窮苦農民，給他們畫耕牛、水車，讓他們的生活越來越好。馬良對有錢人，態度就不一樣了。一個大官很貪財，一聽說馬良有一支神筆，就立即要他畫金銀財寶，馬良不畫，就把他關起來，他逃了，又把他抓過來，還要他畫金山，畫搖錢樹，最后什么也沒有撈到。

在學習中每當遇到困難想放棄的時候，就會想到馬良。馬良家里雖然很窮，但是他從來沒有放棄過學畫畫。正因為他的努力和不放棄，所以才能得來幫助大家的神筆。馬良生活在一個貧窮的家庭，還能堅持做自己的想做的事。那我們生活在現在，難道還不能堅持自己的理想、不能克服一點小小的困難嗎?馬良告訴我們：只有不斷努力、刻苦學習，才能解決困難，取得成功。馬良告訴我們：只有善良、是非分明，才能幫助需要幫助的人。

《神筆馬良》真是

神筆馬良讀書筆記三年級 篇7

在《三國志》的《蜀志》里有《馬良傳》。那個馬良可是個名人，和這《神筆馬良》里的馬良一無干系。雖然同名同姓，但純屬巧合。

我們說的馬良，是個山鄉里的野孩子，既貧且賤，自然，什么“史”;什么“記”，就都沒有這個馬良的份了。

馬良的父母早年就死了，他靠自已打柴、割草。雖然他沒有父母，可天底下窮人是一家，村里的人們都很幫助他，照料他。那些伙伴們個個待他像親兄弟。

馬良酷愛畫畫，所以做夢都想要一枝筆，可是他家里窮，哪有錢買筆呢?這天晚上，馬良進入夢香，他夢見一個老人拿著一枝筆向他走來，老人把筆送到了馬良手里說：“孩子，我知道你一直想有一枝筆，所以我把筆送給你。這筆是神筆，畫什么，什么就活。但是你要記住，只給窮人畫!”老人說完便消失了。第二天，馬良醒來，看見床邊真的有了一枝筆。馬良即興奮又驚訝?！半y道……”馬良突然想起昨天的夢。于是他便拿著筆給村里人畫畫，果然畫什么，什么便活。

可是消息傳開了，貪官叫馬良畫座金山，馬良先畫了一條河，然后再畫金山，貪官大聲說“船!”馬良在河上畫了一條大船。貪官帶著幾個隨從立刻跳上大船?！帮L，快畫風!”貪官又叫到。馬良趁機“唰!唰!”畫了幾大筆風，立刻河面上狂風大作，船便沉入了河底。

我佩服馬良，佩服他聰明、善良、勇敢;也知道以前窮人的孩了也筆都買不起，現在的我們，隨便買十幾枝，到處亂扔，一點也不珍惜?？戳诉@個故事后，讓我明白了，一定要珍惜現在的幸福生活。

[薦]三年級讀書筆記摘抄通用

作品的讀后感主要包括哪些內容？在閱讀作品過后，我們可能會改變一些以前的想法。把你看過的書名作為題目，寫下一篇讀后感，小學作文網搜集了大量材料終于完成了這篇“三年級讀書筆記摘抄”，請相信這篇文章會給您帶來不錯的收獲！

三年級讀書筆記摘抄【篇1】

以下是一份三年級閱讀筆記摘抄，供參考：

1. 《小王子》中小王子和他告別的時候，他問狐貍：“你猜我什么星座？”狐貍說：“你是獅子座?！毙⊥踝诱f：“哦，我差點就相信了。但如果我是狐貍呢？”狐貍說：“如果你是狐貍，那么，你是一只狡猾的狐貍?！?/p>

2. 《湯姆·索亞歷險記》中，湯姆和他的朋友哈克在森林里探險，他們發現了一只野兔的巢穴，里面有很多美味的兔子肉。他們想要吃掉這些兔子，但是湯姆覺得這些兔子很可憐，于是他決定把肉帶回城市，給那些需要食物的人分享。

3. 《安徒生童話》中，有一個叫巨人的怪物，他想要吃掉所有的孩子。他來到了一個小村莊，他看到了正在玩耍的孩子們，于是他開始追逐他們。孩子們很害怕，但他們決定逃跑。最終，巨人沒有追到孩子們，但他也被困在了村莊里。在孩子們的幫助下，巨人最終逃走了。

4. 《海底兩萬里》中，鸚鵡螺號號是一個潛水艇，它的主人是一個叫諾第留斯的海洋學家。他們在海底發現了一顆巨大的珍珠，這顆珍珠非常珍貴，他們決定把它帶回地球。在海底旅行的過程中，他們遇到了很多危險，但他們通過勇氣和智慧克服了這些困難。

5. 《格林童話》中，有一個叫藍鯨的故事。藍鯨是一種非常巨大的鯨，它住在深海里。有一天，它發現了一只小鳥，它非常喜歡這只小鳥，于是藍鯨決定把它帶回深海里。但是，藍鯨不知道小鳥會害怕，它把小鳥帶到了深海的深處。最終，藍鯨因為疲勞而死亡，小鳥也因為害怕而逃回深海里。

三年級讀書筆記摘抄【篇2】

小學生三年級讀書筆記摘抄大全

作為小學三年級的學生，閱讀是我們成長過程中非常重要的一部分。通過閱讀，我們可以開闊眼界，增長知識，提高語言表達能力。在這個過程中，我讀過很多好書，并記錄了一些讀書筆記。下面是我精選的一些讀書筆記摘抄。

《小白兔和小灰兔》

這本書講述了一只小白兔和一只小灰兔之間的友誼故事。故事的開始，小白兔和小灰兔是陌生的，但他們通過互相幫助和分享自己的經歷，逐漸成為了好朋友。他們一起玩耍、學習、解決問題，共同度過了許多快樂的時光。

讀完這本書，我學到了一個很重要的道理：友誼是需要通過相互理解和關心來培養的。只有當我們真心對待他人，才能得到真誠的友誼。這本書也告訴我，如果我們愿意主動幫助他人，那么我們也會得到他人的幫助。

《小王子》

這是一本經典的童話故事，講述了小王子在不同行星上的奇妙旅程。在他的旅途中，小王子遇到了許多特殊的人物，例如善良的玫瑰花、狐貍和商人。通過這些遭遇，小王子漸漸明白了生命的真諦和人與人之間的重要關系。

讀完這本書，我深深地思考了生活的意義和價值。小王子告訴我，我們不能只顧自己的利益，而忽略了他人的需要。我們應該關注他人的內心世界，并在困難時互相幫助。這本書還教會了我如何去欣賞簡單的事物，并從中找到快樂。

《小米的畫》

這是一本溫馨的繪本故事，講述了小孩子小米對繪畫的熱愛和努力。小米用自己的畫毯子為康康畫了一個大大的浴缸，并把大家都畫在了浴缸里。通過這種方式，小米和朋友們在畫中一起玩耍，度過了快樂的時光。這本書鼓勵孩子們發揮自己的想象力，并大膽嘗試創造性的事物。

讀完這本書，我對藝術的理解更進一步。繪畫不僅僅是填充顏色，更是一種記錄和表達內心感受的方式。通過繪畫，我們可以創造屬于自己的世界，并和他人分享。這本書還教會了我勇敢追求夢想，并堅持自己所喜歡的事物。

通過閱讀這些書籍，我在心靈上得到了滋養。我學會了關心他人，理解他人，并勇敢地表達自己的想法。這些讀書筆記摘抄不僅僅是記錄，更是一種成長的見證。我希望通過繼續閱讀和記錄，能夠變得更加優秀和有內涵。

總之，閱讀對于小學生來說是一種快樂和學習的方式。通過讀書，我們可以豐富自己的知識和思想，提高語言表達能力，以及培養對藝術的欣賞和創造力。希望我能夠繼續保持閱讀的習慣，并用心記錄每一本好書帶給我的精彩故事。

三年級讀書筆記摘抄【篇3】

關于三年級優秀讀書筆記摘抄

作為一名三年級學生，我對讀書產生了濃厚的興趣，并且努力將自己閱讀的內容記錄下來。本文將詳細介紹我在三年級閱讀中所獲得的一些優秀讀書筆記。這些筆記既具體又生動，幫助我更好地理解書中的故事情節和情感內涵。

首先，我要介紹的是我閱讀的一本名為《小孩子上學記》的故事書。這本書講述了一個小男孩在上學的過程中遇到的一系列有趣的事情。在我的讀書筆記中，我詳細記錄了每個故事的主要情節和人物特點。比如，在其中一個故事中，小男孩和他的朋友一起組隊參加校園足球比賽。我細致地描寫了小男孩在比賽中的拼搏精神和團隊合作的重要性。此外，我還記錄了一些有趣的對話和細節，使讀者更好地理解故事中的情景。通過這些讀書筆記，我不僅加深了對故事的理解，還鍛煉了自己的寫作能力。

接下來，我想分享的是我閱讀的一本圖畫書《小貓釣魚記》。這本書通過生動的插圖和簡單的文字，講述了小貓學習釣魚的故事。我在讀書筆記中詳細繪制了每張插圖，并用自己的話語描述了每個場景。例如，在書中的一幕中，小貓終于釣到了一條大魚，我用生動的文字描繪了小貓的喜悅和魚的形象。此外，我還記錄了小貓在學習釣魚的過程中的困難和努力，這讓讀者更好地理解了其中的教育意義。通過這些圖畫書的讀書筆記，我不僅培養了自己的觀察力和寫作能力，還進一步理解了繪本的美妙之處。

最后，我要介紹的是我在三年級閱讀中從一本名為《勇敢的小蝸?！返睦L本中得到的啟發。這本書講述了一個小蝸牛在面對困難時勇敢前行的故事。在我的讀書筆記中，我詳細記錄了小蝸牛的每次冒險和成長經歷。我思考并總結了小蝸牛的堅持和勇氣給我帶來的啟示，并用具體的例子來說明。比如，小蝸牛在面對陌生環境和困難時，從不言棄，持之以恒地前進，讓我明白了面對困難時的重要性和勇氣的力量。通過這些讀書筆記，我不僅加深了自己對勇氣的理解，還學會了從書中汲取力量。

總之，通過閱讀許多有趣的故事書和繪本，我在三年級的讀書筆記中記錄了很多精彩的片段。這些讀書筆記既具體且生動，幫助我更好地理解書中的故事情節和情感內涵。閱讀和記錄這些優秀的讀書筆記不僅提高了我的寫作能力，還培養了我的觀察力和想象力。讀書筆記成為我閱讀的見證和心靈的落腳點，讓我更加熱愛閱讀，并享受其中的樂趣。

三年級讀書筆記摘抄【篇4】

以下是一份三年級閱讀筆記摘抄，供參考：

《小紅帽》

1. 小紅帽出門時，媽媽讓她穿上一雙黑色的高跟鞋和一條藍色的裙子。

2. 小紅帽走到狼的家里，狼看到小紅帽后，就起來問她：“你是誰??？”小紅帽說：“我是一位好心的女巫?！崩锹牭胶?，非常高興，就準備吃掉小紅帽。

3. 狼讓小紅帽坐下，然后拿出一把刀，把小紅帽的脖子切開。小紅帽聽到刀聲，開始掙扎，但是狼太狡猾了，最終被小紅帽的咒語所救。

4. 狼非常生氣，就對小紅帽說：“你這個女巫，是怎么救我的呢？你一定是撒謊的。”小紅帽說：“我不是撒謊的，我是用魔法救的你?！崩锹牭胶螅械椒浅Ｉ鷼?，就離開了家。

《小兔湯姆》

1. 湯姆喜歡吃面包和餅干，他每天都會買一些。

2. 湯姆非常喜歡和他的媽媽一起出門散步，他會告訴媽媽今天走了多遠，看到了什么有趣的事情。

3. 湯姆的媽媽告訴他，如果他想在家里吃到新鮮的水果和蔬菜，就要去附近的森林里找。

4. 湯姆和他的媽媽去森林里找水果，他們找到了一只會唱歌的小鳥，湯姆還和小鳥玩了一會兒。

5. 湯姆和他的媽媽回到家后，發現他們的面包和餅干都不見了，但他們找到了一些水果，吃得非常飽。

《小熊維尼》

1. 小熊維尼喜歡喝果汁，他每天都會喝一杯。

2. 小熊維尼喜歡和他的朋友們一起玩耍，他們會一起爬樹、探險和打雪仗。

3. 小熊維尼和他的朋友們一起去野餐，他們吃了各種美食，還喝了熱可可。

4. 小熊維尼和他的朋友們一起去滑雪，他們玩得非常開心，還留下了美好的回憶。

5. 小熊維尼和他的朋友們回到家后，都會想念他們一起度過的美好時光。

三年級讀書筆記摘抄【篇5】

以下是一份三年級閱讀筆記摘抄，供參考：

1. 《小紅帽》：通過小紅帽的冒險故事，學習了勇敢、機智、善良等品質。

2. 《西游記》：講述了孫悟空、豬八戒、沙僧三人保護唐僧西天取經的冒險故事，通過這個故事學習了堅持不懈、團結合作、勇氣智慧等品質。

3. 《安徒生童話》：講述了丹麥童話作家安徒生的著名童話作品，通過這個故事學習了善良、勇敢、勤勞、友愛等品質。

4. 《紅樓夢》：通過紅樓夢中賈、史、王、薛四大家族的興衰和人物關系，學習了中國傳統文化和人文素養。

5. 《格林童話》：是德國著名的童話故事集，通過這個故事學習了友愛、正義、誠實、寬容等品質。

6. 《小王子》：是法國作家圣?？颂K佩里創作的童話故事，通過這個故事學習了友情、成長、自我認知等主題。

7. 《水滸傳》：講述了宋朝末年，108位好漢好漢為紅顏一笑而起義的故事，通過這個故事學習了義薄云天、反抗壓迫等品質。

以上是一些經典的三年級閱讀筆記摘抄，希望能有所幫助。

三年級讀書筆記摘抄【篇6】

三年級閱讀摘抄筆記

在我們的成長過程中，閱讀起著至關重要的作用。三年級是學習閱讀的關鍵階段，這個階段的孩子們開始接觸一些有趣的故事和知識，培養起對閱讀的興趣。下面是我在三年級閱讀中摘抄的一些筆記，記錄了我讀過的一些生動有趣的書籍和寶貴的閱讀經驗。

《小王子》是我最喜歡的書籍之一，這是一本法國作家安托萬·德·圣埃克蘇佩里創作的兒童小說。書中故事發生在一個神奇的星球上，主人公是小王子。通過小王子的冒險旅程，作者向我們展示了成人世界的荒誕和虛偽。我喜歡這本書因為它教會了我關愛和自由的重要性，同時也告訴我成人世界的不完美。

另一本讓我難以忘懷的書是《百變月亮》。這本書是由劉緒坤編寫的，是一本介紹月亮的科普讀物。書中通過插圖和生動的文字，講述了月亮的起源、發展和對地球的影響。讀完這本書后，我對月亮有了更深入的了解，同時也培養了我對科學的興趣。我甚至還用碎紙板和彩紙做了一個模型，展示了月亮的八個不同形態。

除了這些經典的文學作品，我還讀過一些富有啟發性的小故事。比如《小豬佩奇的一天》，這本書講述了小豬佩奇一天的生活。從早晨起床到晚上睡覺，小豬佩奇和她的家人一起度過了愉快的一天。通過這本書，我學到了家人間的相互關愛和互動的重要性，也讓我明白了家庭是我最溫暖的港灣。

在閱讀的過程中，我還學到了一些重要的閱讀技巧。比如，我學會了使用標記或者摘錄重要的句子和段落，在書上做一些簡短的筆記，這樣可以幫助我更好地復習和回顧。同時，我也學會了通過繪畫或者寫作來表達自己對書中故事的理解和感受，這樣可以幫助我更好地消化和吸收所讀的內容。

總的來說，三年級的閱讀經歷給我留下了深刻的印象。這個階段的閱讀讓我打開了一扇通向知識世界的大門，不僅提高了我的閱讀能力，還培養了我對文學和科學的興趣。通過閱讀，我探索了各種不同類型的書籍，從中學到了很多寶貴的人生經驗。我相信，閱讀將在我未來的學習中繼續發揮著重要的作用，幫助我更加自信和有智慧地面對生活中的挑戰。

三年級讀書筆記摘抄【篇7】

以下是一份三年級閱讀筆記摘抄，希望能提供幫助：

1. 這篇文章講述了什么？

- 這篇文章講述了一只鳥飛到了另一個國家，然后在那里生活了很長一段時間。

- 這篇文章講述了一只魚游到了另一個國家，然后在那里生活了很長一段時間。

2. 這篇文章中有哪些重要的句子？

- 這句話的意思是：“一只鳥飛到了另一個國家，然后在那里生活了很長一段時間?！?/p>

- 這句話的意思是：“一只魚游到了另一個國家，然后在那里生活了很長一段時間?！?/p>

3. 這篇文章中的動物有哪些？

- 這篇文章中的動物有鳥和魚。

4. 這篇文章中的國家有哪些？

- 這篇文章中的國家有鳥飛到了另一個國家，魚游到了另一個國家。

5. 這篇文章中的人是誰？

- 這篇文章中的人是美國。

6. 這篇文章中的地方是哪里？

- 這篇文章中的地方是美國。

7. 這篇文章中的主題是什么？

- 這篇文章的主題是：探索新的地方和新的物種。

8. 你覺得這篇文章有什么價值？

- 這篇文章告訴我們可以探索新的地方和新的物種，可以讓我們更加了解不同的文化和生活方式。

9. 你覺得這篇文章有什么難點？

- 這篇文章的難點在于如何描述不同的動物和不同的國家。

三年級讀書筆記摘抄【篇8】

伊索寓言是一本描寫動物的故事書，以動物來寓意人的品質和行為。我是三年級的學生，最近老師讓我們讀伊索寓言并做讀書筆記，這里我將分享一些我喜歡的寓言故事以及我的讀書筆記。以下是我精心整理的一些故事和筆記。

1. 故事：烏鴉和狐貍

這個故事講述了一只聰明的狐貍如何欺騙一只烏鴉。狐貍以奉承烏鴉使其開心，并在嘴里拿著一塊奶酪。烏鴉為了接受狐貍的夸獎，張嘴唱歌，結果把奶酪掉了。狐貍見機不可失，一口吞了奶酪。

我的讀書筆記：這個故事告訴我們不要輕易相信別人的奉承和夸獎，以免上當受騙。我們應該通過實際行動來證明自己的能力，而不是被別人的贊美蒙蔽雙眼。

2. 故事：烏鴉和狐貍的故事

這個故事也是關于烏鴉和狐貍的，但與前一個故事不同。這次，狐貍想要那只烏鴉嘴里的奶酪，所以她想出了一個計劃。狐貍稱贊烏鴉的美麗，請求她展示她動聽的歌聲。烏鴉心生驕傲，張開嘴唱歌，結果奶酪掉了。狐貍趁烏鴉懊悔時搶走了奶酪。

我的讀書筆記：這個故事教會我們要小心誘惑，不要被別人的贊美沖昏頭腦。我們要保持冷靜和警惕，不要輕易相信陌生人的好意。

3. 故事：烏龜和兔子

這個故事大家應該都知道，它講述了烏龜和兔子之間的比賽。兔子嘲笑烏龜慢慢爬行的速度，于是他在比賽開始時狂奔，但在途中睡著了。當他醒來時，烏龜已經慢慢地爬到終點并獲得了勝利。

我的讀書筆記：這個故事告訴我們不要輕視他人，因為每個人都有自己的優勢和劣勢。而我們應該珍惜時間，不要懶散和自滿，否則就會錯失機會。

這些是我在讀《伊索寓言》時的一些讀書筆記和喜歡的故事。通過這些寓言故事，我學到了很多關于人性和行為的道理。希望大家也能通過閱讀這些故事，從中收獲一些生活的智慧和啟示。閱讀是一種非常有益的活動，它不僅可以開拓我們的視野，還可以培養我們的思維能力。因此，我將繼續閱讀伊索寓言和其他的優秀讀物，來豐富我的知識和品味。

三年級讀書筆記摘抄【篇9】

以下是小學三年級摘抄讀書筆記，可以根據自己的需要進行參考：

1. 《小王子》：這是一本經典的童話故事，講述了一個來自另一個星球的小王子的成長歷程和他與各種動物之間的友誼。這本書教給我們關于愛、友誼和成長的重要道理。

2. 《西游記》：這是一本中國古代小說，講述了孫悟空、豬八戒和沙僧三人保護唐僧西天取經，歷經九九八十一難的故事。這本書教給我們關于正義、勇氣和信任的重要道理。

3. 《哈利波特與魔法石》：這是一本現代魔法小說，講述了哈利波特和他的朋友們在霍格沃茨魔法學校學習魔法的故事。這本書教給我們關于夢想、勇氣和友誼的重要道理。

4. 《紅樓夢》：這是一本中國古典小說，講述了賈寶玉、林黛玉等人的愛情故事以及清朝封建社會的種種現象。這本書教給我們關于愛、家庭和人生的重要道理。

5. 《三國演義》：這是一本中國古典小說，講述了三國時期的各種戰爭和政治斗爭。這本書教給我們關于歷史、戰爭和人性的重要道理。

以上是一些經典的書籍，可以讓孩子們從中學習到許多有用的知識，并且培養他們的閱讀興趣和閱讀能力。同時，也可以根據自己的興趣和需要進行選擇和閱讀。

三年級語文讀書筆記集錦7篇

好的書籍對一個人的氣質品格以及言談舉止有著潛移默化的影響，在看完作者寫的作品之后，相信大家心中都有不少感悟。如何讓自己的作品讀后感顯得更為高大上呢？我們來一起看看我們為大家整理的“三年級語文讀書筆記”。

三年級語文讀書筆記 篇1

《外號像顆怪味豆》是一本很幽默、生動、還貼近我們生活的書，它由中國作協會員伍美珍阿姨編寫，我對它愛不釋手，每天都要讀幾遍。

本書講述了一個胖女孩陳佳佳由不快樂到快樂的故事。一開始，陳佳佳因為自己覺得自己長得不漂亮，同學們都排斥自己，從而整天悶悶不樂。后來，她在樂器班認識了一個善意的男生——小龍。小龍知道了陳佳佳要參加藝術節比賽后，上課時主動幫助陳佳佳練習，并告訴她只要回家刻苦練習，就能取得成功。陳佳佳聽從了小龍的意見，回家天天練習，在藝術節比賽上贏得了大家的好評，同學們果真對她刮目相看。最終，陳佳佳充滿了自信和快樂，還明白了一個道理：有了努力才有自信，沒有自信、沒有成功，也就無法快樂起來了。

通過閱讀這本書，我懂得了漂亮不一定能給自己帶來快樂，只有擁有自信才能永遠快樂。

三年級語文讀書筆記 篇2

今天我讀了《陶罐和鐵罐》這篇課文，這篇課文主要是講了國王御廚里的兩只罐子：陶罐和鐵罐。因為鐵罐自恃堅硬，就瞧不起陶罐，常常數落它。時間在流逝，世界上發生了許多事，王朝覆滅了，兩只罐子被遺落在荒涼的場地上。有一天，人們來到這里，發現了陶罐，把它擦洗干凈，陶罐和當年一樣光潔樸素、美觀?？墒?，鐵罐卻早已氧化生銹壞了。這篇課文對我有很大的教育意義，它生動地將鐵罐傲慢無理、目中無人，陶罐謙虛平和的兩種態度進行了對比。作者把它們的神態、語氣和結局放在一起，讓人讀起來覺得對比鮮明，印象深刻。

這篇課文告訴我們：不能瞧不起別人，不能拿自己的長處和別人的短處相比，因為這樣往往會大錯而特錯，要看到別人的長處，正視自己的短處，這樣才能不斷進步。

自從讀了《陶罐和鐵罐》這篇課文后，我不禁想到了自己。因為我識字早，從小就讀了很多書，便覺得自己“學識淵博”，簡直就是“上知天文，下知地理”，琴棋書畫樣樣精通的”小天才“哩，自以為很了不起，對誰都是“招之即來，揮之即去”。但是后來我漸漸明白了，有很多同學都比我強，比如：張同的字寫得比我好，張南的體育比我強……每個同學都有自己的長處，而我以前的想法就象文中的鐵罐一樣無知得令人可笑。

就象那篇課文中寫的一樣：鐵罐對陶罐無禮的蔑視，陶罐原諒了他。鐵罐反而變本加厲，更加驕傲無禮，陶罐卻再一次用寬容的心原諒了他，并愿意和他做朋友。但鐵罐更加傲慢，所以陶罐不再理會他。多年以后，陶罐成了文物，但鐵罐已經化成了灰燼。

好好和別人相處吧！不要譏笑別人，你會發現，生活是無比的快樂！

三年級語文讀書筆記 篇3

今天，我給大家推薦一本書，它的名字叫《語文主題學習》。其中我最喜歡一篇文章是《蝴蝶》，下面，我們一起來品讀一番吧！

它是一只蝴蝶，在春天里飛來飛去。春送了綠衣給田野，給樹林，給花園，甚至于小小的墻隅屋角，小小的庭前階下也點綴著新綠。油碧色的湖水，被春風吹動。山間的溪流也開始淙淙汩汩地流動了。于是，黃的、白的、紅的、紫的、藍的，以及不能名色的花開了。于是，黃的、白的、紅的、黑的，以及不能名色的蝴蝶們，從蛹中蘇醒了，舒展著美的耀人的雙翼，栩栩地在花園中飛了起來。

蝴蝶來了，攜來的是花的春天。在這個時候，我們似乎覺得整個宇宙都閃耀著微笑，都洋溢著快樂。每個生命都在生長，在向前或向上發展。它們讓這個世界的春天變得更加美麗，更加絢麗。讓大自然重新變得絢麗多彩，五顏六色的。

讀完這本書，我想起了海倫·凱勒的一句話叫：一本書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。這句話讓我想到：春天就像一艘船，帶領著大自然從寒冷的冬季到一個溫暖的季節。

我喜歡這本書，因為它讓我看淡了很多美麗，明白了很多道理。如果你也喜歡這本書，趕快來看一看。

作者：李雨遙

指導老師：任萍

三年級語文讀書筆記 篇4

我最近喜歡看楊紅櫻寫的一本名叫《淘氣包馬小跳系列之漂亮女孩夏林果》。書中講了馬小跳是老師最頭疼的學生，所以讓中隊長路曼曼跟他做同桌，而馬小跳想擺脫老師的眼線路曼曼，他聽說夏林果目中無人，于是他想跟夏林果做同桌。誰知老師認為他喜歡夏林果，于是請家長過來。最后夏林果的座位離馬小跳反而更遠了。從這本書中我明白了我們小孩那天真幼稚的想法是多么的可笑，但大人把我們的思想想得太復雜了所以鬧出了笑話。其實我們小孩子只但是頑皮、天真一點而已。所以大人不必把我們小孩子想的多么麻煩，多么難管，只要教導我們就能夠了。

這本書告訴我一個道理，那個道理就是將心比心。是呀，如果世界上的每一個人都能將心比心，那么世界將多么太平，沒有戰爭、沒有血腥、沒有傷亡……一切將平安、如意，世界將和諧完美。

三年級語文讀書筆記 篇5

有的文章讓人感慨萬千，有的文章讓人浮想聯翩，有的文章讓人潸然淚下，有的文章讓人興高采烈……總之，蕩氣回腸的好文章能使讀者產生強烈的共鳴，富含哲理的好文章能引起人們無盡的思索。讀罷文學名著《長襪子皮皮》，我情不自禁的為書中的主人公長襪子皮皮拍案叫好。

《長襪子皮皮》是瑞典兒童文學大師阿斯特里德·林格倫于1941年給他7歲的患肺炎的女兒隨口講的一個奇怪的故事，這個奇怪的故事就是后來聞名世界的《長襪子皮皮》，1945年，《長襪子皮皮》出版后，立刻風行世界。這本書主要寫了一個沒有父母的孤兒長襪子皮皮，她正直善良，真誠熱心，但就是有點喜歡吹牛，不喜歡上學，還有點小虛榮心。在和朋友交往的過程中，皮皮也懂得了很多道理。皮皮后來救出了大火中的兩個孩子，成為了小鎮上的英雄。

和皮皮相比，我幸福多了，因為皮皮父母雙亡，沒有人照料她，我在這么優裕的生活條件下，一定要好好學習，不能犯像皮皮那樣的錯誤，在請帖中寫出了那么多很基本的錯字，讓人看了哭笑不得，我可千萬不能這樣。同時，皮皮也是一個樂觀向上，心地善良的孩子，她那種見義勇為的精神也很值得我們學習，不過，千萬不要像皮皮那樣當個吹牛大王呀!

三年級語文讀書筆記 篇6

讀后感今天，我讀了《失蹤的森林王國》。這篇文章是關于：很久以前，有一個森林王國，那里環境優美，人民安居樂業。

森林王國有一條特別法令：‘任何人不得亂砍樹木?！髞?，老國王去世了，臨終時囑咐新國王說：

“不能更改特別法令，否則，各種妖魔鬼怪都會來危害我們?！庇幸惶?，來了一個客人，送給國王一張圖畫，國王看了很有興趣，就下了命令：“把樹木砍掉，建新王國。

”大臣們立即勸阻，可國王就是不聽。一排排大樹倒下去了，動物們四處逃命。一開始，人們覺得它很新奇有趣，紛紛稱贊這位新國王。

不幸的是，好時光并不長。人們開始懷念原來的天空，渴望新鮮空氣。妖魔鬼怪聽說森林王國的樹都砍光了，十分高興。大雨、干旱、沙塵和颶風使整個王國黯然失色。

國王看著那悲慘的情景，深深地嘆了口氣，倒在了王座上。

多么美麗的地方啊，可惜永遠的消失了。如果新國王聽了大臣們的勸阻，后果就不會那么悲慘了。是的，大約一萬年前，地球上一半的土地上都是森林，但現在它只占世界平均水平的四分之一。

地球越來越暖和了。關于地球的壞消息接踵而至。颶風，洪水，野火，融化的冰，沙漠化。。。。。。據介紹：50年后全球氣溫將上升2至3攝氏度，屆時許多物種將滅絕；因此，海平面將上升，2億人無家可歸。

我們要珍惜每一張紙，盡量不要用一次性筷子、碗、勺子，出門不要開車，盡量走路，從身邊的小事做起。趕快行動起來吧！每當春花盛開的時候，就去山坡上扛幾棵小樹。每年，讓小樹和我們一起成長，長成茂密的森林。。。。。。

那時候，你再靜靜的傾聽，你會聽到怎樣一個娓娓動聽的童話呢？

三年級語文讀書筆記 篇7

三年級語文教案

1我心目中的孔子 ——《孔子拜師》讀后感

莊達耀是我國偉大的思想家和教育家。他的許多言行對后人影響很大。在這單元中我們就學了《孔子拜師》這篇課文。

通過對這段文字的研究，孔子給我留下了深刻的印象?？鬃与m然已經是遠近聞名的老師了，但他還是不遠千里到洛陽拜思想家老子為師。“學***有止境的”這就是孔子求學的原因。

孔子謙虛好學、不怕苦、有禮的精神值得學習。

“敏而好學，不恥下問”“學而不思則罔，思而不學則殆”這是孔子謙虛好學的精神。我爺爺已經六十多歲了，但他有時間就繼續學習。有時他讀錯了發音。我提醒他。他馬上糾正，不會因為我是孫子就不理我。我想我應該向爺爺學習。

“知之為知之，不知為不知”在學***到不懂的問題，我一定會向老師或同學請教。

通過對本文的研究，我知道孔子不僅謙虛好學，而且尊敬老師。在生活中，我要以孔子的這種精神和品質為榜樣，努力學習，不斷進步。

2《孔子拜師》讀后感

李哲鵬《孔子拜師》講了孔子去洛陽拜老子先生為師，一路上無論是刮大風還是下大雨，他總是堅強地克服度過；而且他去拜見老子先生都是很有禮貌的。老子先生也有禮貌地接待遠方的客人，并毫無保留地向孔子先生傳授知識。兩位前任的謙虛和無私深深打動了我。

讀了《孔子敬師》一文，我決定向孔子先生和老子先生學習開明、勤奮、求知真誠的高尚品質。

3課文《孔子拜師》主要講述了孔子30多歲的時候，感覺自己的知識不夠淵博，離開家鄉曲阜，到洛陽拜大思想家老子為師的故事。在這個故事里，我看到孔子謙虛好學，彬彬有禮，老子非常有禮貌，謙虛謹慎。

孔子在當時已經是一位非常著名的學者和教育家，但他并不滿足于此。他還必須學習中國共產黨的知識，并不畏艱險，千里迢迢向老子學習。我要向孔子學習，學***虛好學、彬彬有禮的精神品質。我有時候考試成績比較好，就沾沾自喜、驕傲自滿。

通過向孔子學習，我知道向孔子學習有很多方法?？鬃?，一位偉大的教育家，可以認真學習。更何況，我們這些剛剛步入知識殿堂的小學生？在今后的學習中，我必須向他人學習，認真學習，實實求是，成長為一個為社會做出貢獻的人。

三年級讀書筆記范文(通用4篇)

經過多次優化編輯為您制作了這份精選的“三年級讀書筆記范文”。對于讀后感，有人歡喜有人愁，而歡喜的人可以從讀后感中獲取果實，當我們從作者寫的作品獲得感悟之后。你可你可以認真書寫一份作品的讀后感，再次回味一下書中深刻的內涵。請注意本文中的參考內容！

三年級讀書筆記范文(篇1)

思想是帶著我們走向夢幻王國的天使。——題記

走到床前，一陣冷風吹過，讓我不禁想起了那讓人毛骨屹立的《聊齋志異》。翻開書，翻開鋪滿灰塵的第一頁，那記載著歲月的灰塵更把我拉進了一個陰森恐懼的境地。我蜷縮在床的一角，發覺這里是多么的靜。直立在街頭的路燈這是也一閃一閃的，我把被子蓋過肩頭，帶著既興奮又可怕的感覺開頭用眼睛從書本上掃過?！八验T窗輕輕地攏上，拂起那長長袖子走到郎君的身旁，用她那帶著香味的手絹拭去他頭上那豆大的汗珠。突然，一個黑影在輕薄的窗前來回踱步……”我的心懸到了喉嚨。各種奇形怪狀的畫面在腦海中間續放映。這時，手心里已滿是那濕漉漉的汗。原來這些情景在我們生活中是不行能發生的，可是卻以生動形象的`手法將他們一一列舉了出來，讓人感到懸殊、緊急與恐驚，怪不得使它成為了人們寵愛的書之一?！皢汤?，我們生生世世永不分別!”最終又以溫馨、激揚的語句將文章結尾。這真讓我感受到想象力的無窮力氣。

生活中到處有想象，就像是在大街上，你也會想到人們的摩肩接踵;在湖邊，想到魚兒在水中歡快的玩耍;天空中的白云在和小鳥談話……我更是一個想象力豐富的人，我在黑暗的小巷我會想到有一只青面獠牙的魔鬼向我伸出長長的手，在小草叢生的草地上與小草交談，這些便是我在寫作上布滿靈感，使文章更生動。誰說想象力不重要?就是想象力使《聊齋志異》成為中學生必讀的書目之一。

三年級讀書筆記范文(篇2)

這天，我看完了《大鯨魚在海邊》這個故事。它是個溫馨童話，然后是由王一梅寫的。

故事主要講的是在一個熱鬧的海邊，有一群可愛的小動物們在沙灘上捉迷藏。它們是大鉗子海蟹、慢吞吞海龜、小扇子海貝。它們快樂的笑聲把一條深海里寂寞的大鯨魚也吸引過來了。大鯨魚好想和它們一起游玩，所以趁著海水漲高時，游到了海邊?？尚游飩儚膩硪矝]有見過這么大的鯨魚，因此有點害怕，都紛紛躲了起來。就在這時，海水落潮了。大鯨魚被留在了沙灘上。

接下來，小動物們聽到了大鯨魚微弱的求救聲。原先，大鯨魚是不能長時光離開大海的，因為這樣它會渴死的。善良的小動物們就用了很多辦法，又請來老虎大象幫忙，最后在大家的齊心協力下，大鯨魚最后回到了大海，并和小伙伴們約好下次再一起游玩。

看完這個故事后，我感覺植物有生命，動物也有生命。不管是誰，然后生命對于每一個人來講都很重要。而且朋友之間的互相幫忙也是很重要的。我期望我也能有很多的好朋友，一起游戲，一起學習，互相幫忙。我愿大家都珍惜朋友，珍惜生命!

三年級讀書筆記范文(篇3)

三年級讀后感篇一_《草原》讀后感

茫茫草原上，掀起一層波浪，輕輕地打在身上，你能感覺到的心情是多么的舒暢、歡快。

小草隨風輕輕蕩漾，牛羊聚在一起，寧靜的草原開始歌唱。輕柔的春風吹向我，慢慢飄進我的夢里。

??！多么美麗的草原，多么美麗的畫面，我在畫面中走來走去，只看到天空中的云彩。

是誰把草原變成了一幅畫？是誰讓我的夢想遍地開花？老舍是一位偉大的中國作家。你讓草原充滿了色彩。你讓草原變成了一幅美麗的山水畫。你的名字會在我心中扎根。

讓草唱起來，讓山上開滿鮮花，讓羊歌唱，讓馬聽風，聽雨，聽我的心。

吃上一塊美味的牛奶豆腐，喝上一杯熱氣騰騰的新鮮奶茶，和友好的蒙古族人民載歌載舞，這是多么美妙的事情啊！

我騎在高高的馬背上，歡呼著，疾馳著，飛過群山，飛過羊群，飛過蒙古包，飛向春天的懷抱

三年級讀后感篇二_《草原》讀后感

今天，我學***篇作文，名叫《草原》，是著名作家老舍先生寫的。

老舍先生通過課文向我們展示了眼前美麗的草原。例如：空氣是那么清新，天空是那么明朗。

晴朗的天空，清新的空氣和遼闊的草原被稱為**甚至忘記返回。羊群為這無邊的綠毯繡上了白色的大花；平地上的小丘的線條是那么柔美，到處翠色欲流；遠遠地望見一條明如玻璃的帶子河。這些景色都為我們說明了草原風光的美。

也讓我們看看民族風情吧！熱情好客的主人端來**的手抓羊肉，并向我們敬酒，我們回敬。鄂溫克的姑娘們為我們表演了民族舞蹈。

晚上，男孩們嘗試騎馬和摔跤，女孩們表演民族舞蹈。太陽已經偏西，誰也不肯走。是呀，蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！

《懷念母親》讀后感篇一_讀季羨林《懷念母親》有感

樹欲靜而風不止，子欲養而親不待季老就是這樣一個人，六歲離開母親，大二之時母親離自己而遠去，年輕時就失去母愛。這種思念母親的親情，難以用語言去表達。他回憶小時候吃月餅時，母親用糧食去換幾個月餅給他吃而母親卻吃紅的。

那時，家里很困難，魯西北的那個地方就是他的家鄉。于是他寫一篇文章《賦得永久得悔》來追念母親。上面有句話世界上無論什么名譽，什么地位，什么幸福，什么尊榮，都比不上帶在母親身邊，即使她一個字也不識，即使整天吃紅的。

從這段文字中，我們可以看到季老對母親的愛和記憶。

三年級讀書筆記范文(篇4)

在前幾天，我看完曹文軒叔叔寫的一本書—《青銅葵花》?！肚嚆~葵花》這本書，是一個有喜有悲、感人的故事。我細細地品嘗了這本書，從中受益多多。

《青銅葵花》記敘了一個貧困家庭的生活故事。青銅葵花他們雖然生活艱難，卻非常幸福、歡樂。最終，葵花回到了城市，離開了青銅?？ㄊ且粋€非常和善天真的女孩，讓人憐憫。而青銅是一個頑強的男孩，愛護著嬌小的葵花。在青銅粗大的外表下，有著一顆細膩的心，他心靈手巧，做冰項鏈給葵花。他愛護葵花，有人欺侮葵花，他寧愿自己挨打也不讓葵花被連累。青銅很頑強。

這一家人歷盡坎坷，但是，他們很歡樂。他們的這種頑強，使那些一遇到困難就退縮的.人萬分后悔。頑強是一個人勝利必備品質，失去了頑強，就是失去了奮斗的意志，自然會失敗?？赐赀@本書后，我經常在思索一個問題，頑強究竟應當是怎樣呢?

在學習中，不會由于一點小挫折而放棄，我想這就是頑強;在生活中，不會由于一點小打擊而氣餒，我想這就是頑強。頑強究竟是什么?就是不管面對多差的境況，也要始終走下去!我想，這就是想要告知我們的吧!

小學生三年級讀書筆記通用

你有接觸過優質的作品讀后感模板嗎？完成了作品的閱讀，我們的內心也會備受感動。對讀書產生了非常重大的震撼，我們可以把它以文字的形式寫成讀后感，欄目小編為您提供了一篇關于“小學生三年級讀書筆記”的文章您一定不要錯過，請注意下文僅供參考并非絕對可信！

小學生三年級讀書筆記【篇1】

400 字

前天，爸爸給我買了一本《昆蟲記》，這本書中，法布爾以其充滿愛的語言描繪了一個異彩紛呈的昆蟲世界。每一種昆蟲如蜜蜂、

*、螳螂都活靈活現，充滿了靈性和智慧！我讀了《昆蟲記》， 其中我認為有二篇最精彩，一篇是蝗蟲，寫出了蝗蟲的外貌、習性、 工作、繁衍、產卵等，讓我知道了蝗蟲雖然**貪吃，但它的益處多于害處，比如吃作物間雜草，以利于農作物的生長，還會奏起它們美麗的樂曲。以前我和伙伴們也抓過蝗蟲，起初只是好玩而已， 但通過這篇文章，讓我多蝗蟲有更多的了解和產生莫大的興趣。

同時也讓我了解了蝗蟲從幼蟲到成蟲的產卵過程。

第二篇精彩的是螳螂，最讓我大開眼界了，螳螂身材纖細，在不動的時候非常溫順，其實它是最兇猛的小生物，它的“暗器 ”非常厲害，它會用心理戰術得到戰利品。螳螂還是個建筑大師哦，能建造出十分美麗的巢*，這便是它突出的優點。這本《昆蟲記》用生動的語言、有趣的內容講解昆蟲世界的奧秘，讓我們了解各種昆蟲的天性和特點，也滲透著對生命的關愛，培養我們親近大自然，熱愛科學的探索精神！

今天早晨，老師帶領我們在教室看了一部*—— 《閃閃的紅星》。這是一部熱淚盈眶的愛國**。潘冬子，男主角，勇敢，堅強，無畏

苦，希望有朝一日能成為像他爸爸那樣的紅軍戰士，親手殺死壞蛋

們。我痛恨貪財的地主和殘忍的日本軍，他們不分晝夜地搜刮無辜的老百姓們，只要老百姓有一點兒違抗，不管老人孩子，一律嚴刑拷打。

當潘冬子的媽媽為了掩護鄉親們而被日本軍用大火燒死時，鄉親們哭了，我也哭了，日本軍全是豬狗不如的人！不，他們不是人！ 潘冬子的媽媽在臨死前唱的那首《映山紅》和那熊熊燃燒的大火， 我一生都不會忘記！

最讓我難忘的是紅軍又來到了潘冬子家。當戰士們排著整齊的隊伍來到映山紅的花海時，鄉親們都從花海里竄了上來， 手捧映山紅，涌到紅軍面前，那熟悉的歌兒再次回響在我的耳

邊潘冬子終于實現了自己的夢想，把那顆閃亮的紅星戴在帽子上，親手砍倒了房東。我在心里歡呼！鄉親們終于消滅土匪， 討還血債了！

看完這本書，我深深地感到并理解到，我們今天的幸福生活是由無數士兵獲得的。我們要珍惜今天的幸福生活，努力學習，共同建設偉大的祖國！

今年我上三年級了，《我們的民族小學》是三年級語文里的第一課，我們開心地跟老師學完了這篇課文。老師說課文寫的很美， 要求我們把第

1、 在背誦完這三個自然段落后，我很快就學會了課文。

《我們的民族小學》很美，那里有花有草有山林，校園里有小鳥歡唱，有蝴蝶，還有猴子、山貍、松鼠跟小朋友們一起玩呢，真好！我們學校沒有山。我們學校所有的樹都是人工栽培的。沒有動物和我們一起玩。民族小學在鄉村，十分安靜。

我們學校在城里。外面的路上有很多車。他們經常按喇叭。太吵了。

真羨慕那所民族小學！不過，我們學校也很漂亮，有一個大圖書館和一個干凈的操場。老師說我們學校的操場在全市的小學里。我非常喜歡在操場上玩。我要在學校里好好學習，多學知識！

小學生三年級讀書筆記【篇2】

《小學生夏洛的網》是一本富有教育意義的書籍，講述了一個小女孩夏洛的成長故事。這本書讓我深受啟發，讓我感悟到了很多道理。

夏洛是一個普通的小學生，她有一個可愛的家庭，一個關愛她的媽媽和爸爸，還有一個聰明活潑的弟弟。夏洛在學校里表現優秀，學習成績也很出色，但她卻有一個小秘密——她喜歡一個網站上的動漫人物，而且還和網上的人進行交流。夏洛通過這個網站結識了很多朋友，也學到了很多知識，她的世界因此變得更加豐富多彩。

夏洛在網站上經常和一個叫威爾伯的人聊天，他是一個很有經驗的網友，給夏洛提供了很多有益的建議。威爾伯告訴夏洛，網絡是一個虛擬的世界，要學會分辨信息的真假，要保護好自己的隱私，要懂得如何正確使用網絡。夏洛聽了他的話，受益匪淺。

除了在網絡上學到知識，夏洛還通過網站上的活動結識了一位在外地的小朋友大衛，他們相互交流著學習心得，分享著生活的點滴。大衛告訴夏洛，他們那里的學習氛圍很濃厚，學校的老師和學生們都很重視學習，而且他們通過互聯網可以接觸到更多的文化和信息。夏洛感受到了自己的不足，決心要加倍努力，爭取獲得更好的成績。

在這個過程中，夏洛漸漸意識到網絡不僅是一個娛樂工具，更是一個學習的平臺。她學到了很多的科學知識、歷史文化，還了解了很多社會現象。夏洛也結識了很多志同道合的朋友，他們一起分享快樂，一起解決問題，一起成長。

夏洛的成長經歷給了我很多啟示。網絡是一個開放的世界，我們要懂得利用它，而不是被它所左右，要學會正確使用網絡資源，獲取質量高的信息。要保護好自己的隱私，不要輕易透露個人信息，避免給自己帶來麻煩。要善于交流，多結交朋友，學習他們的長處，彌補自己的不足，共同進步。

通過《小學生夏洛的網》這本書，我明白了網絡在我們生活中的重要性，也學到了如何正確使用網絡，如何保護自己，如何和他人交流。我相信，在未來的成長道路上，我會更加珍惜網絡資源，善待自己，與他人友好相處，不斷學習進步。感謝這本書，讓我在閱讀中受益匪淺。

小學生三年級讀書筆記【篇3】

作品目錄

1.《格列佛游記》讀后感……水南小學三（6）班鄭鑄航2.讀《格列佛游記》有感……水南小學三（6）班周丁磊3.

讀《格列佛游記》有感…… 水南小學三思維就被帶到了一個個奇幻的世界：袖珍的小人國、龐大的巨人國、會飛的飛島國、神奇的慧骃國……一個個歷險故事都是那么匪夷所思、奇幻無比。有誰會想到世界上有巴掌大小的小人，有教堂一般的巨人，還有會飛翔的小島？

鬼魂可以隨時召喚。馬有自己的語言所有這些都出現在這本書中。讀這本書就像我和格列佛的歷險記。情節生動有趣。而且這部**大大激發了我的想象力。

當然，除了這些艱難的經歷，我最欽佩的是格列佛。他是一個外科醫生，經常和船一起航行，但大海充滿了危險。不是遭到大風暴，就是遇到大海盜。

船經常擱淺在荒島上，就這樣，格列佛經常孤身一人來到某一處與世隔絕的海島，開始一段段神奇的歷險。

在小人國里，格列佛是一個高大威猛的巨人，給他做一頓飯需要三百位廚師，給他做一件衣服需要三百名裁縫。在這個巨大的王國里，情況與小人國正好相反：格列佛變成了一只昆蟲，一小塊面包屑可以絆倒他，一只蒼蠅敢欺負他。

這個飛行島國的天文學非常發達。它依靠一塊巨大的磁鐵在天空中飛行。這里的飯菜做成幾何圖形。慧骃國的馬會說話，跟人一樣的野胡反而成了家畜……這種想象力真是天馬行空啊！每一段游記都情節曲折、玄妙又引人發笑，把格列佛的歷險寫得栩栩如生，有趣極了。

我在閱讀這本書時幾乎入迷了。我不得不佩服格列佛的機智勇敢、聰明好學，他讀過很多書，精通很多門外語，每到一個國家都能很快掌握他們的語言，每到一個地方都能很快入鄉隨俗、保全自己，所以他總能化險為夷，逆境求生，這也是他歷盡艱險后總能平安回到家的主要原因。這種敢于冒險、不魯莽、勇敢機智的精神智的學習。

小學生三年級讀書筆記【篇4】

，希望能幫助到大家！

小學生之友三年級讀后感大全【一】 《小學生之友》里有許許多多的故事，每一個故事里都有一個做人的道理。就說《新年賀卡》吧：“里面的糊涂先生常常犯糊涂。

有一次，在新年前，他因為喝醉而寄賀卡。他今天，明天，白天和晚上，幾乎把它寄給了世界上的每一個人，每一棵樹和每一只動物。算了，寄就寄吧！

這畢竟是好事呀！可是好事也會變成壞事呀，于是大家都認為今天是新年，就丟下東西回家過年了！

商業公司的秘書小姐說：“老板，我該回家過新年了，拜拜?！?/p>

理發店的理發師說：“老板，我回去過年了，再見?！?/p>

背著貨物的駱駝：“哎呀，累了一年，也該回去享受一下了?！庇谑?，他就放下貨物回家了。

有趣的是，孩子坐在凳子上吃蘋果。突然，凳子不停地移動。嬰兒從凳子上掉了下來，但是凳子跑去找舞伴跳舞。

后來，新年真的來了，大家都知道自己做了蠢事。就都去找糊涂先生算賬。糊涂先生嚇得躲到了床底下。那一年的新年，他就是在床底下度過的?！?/p>

我就像里面的糊涂先生，經常丟三落四。總是不讓爸爸媽媽省心的那種小男孩，不是今天沒寫作業，就是明天忘了在電腦上寫博客，為這爸爸媽媽經常誤認為我是一個愛撒謊的孩子。其實，我不是一個慌張的孩子，或者我有時會弄得有點困惑。

我認為《小學生之友》是一本很好的書，我喜歡它，它讓我在快樂中知道做人的道理！今年我又訂了全年的小學生之友 ！

小學生之友三年級讀后感大全【二】 我第一眼看到《小學生之友》后，就對她情有獨鐘，并深深的愛上了她.

此書共分為十二章節，分別是“奇趣自然”、“智慧魔法”、“小巴掌童話”、“歡樂數學”等。其中，我最喜歡“奇趣自然”了！

“奇趣自然”就講了動物捕食方面的奇招。比如海洋里有一種噪音高手，在一定的距離內能把獵物“吵”昏。但這么厲害的噪音高手竟然是一種毫不起眼的小生物——鼓蝦。

小時候我經?？疵小逗J娃》的一部動畫片，里面有一條修煉了上千年的青蛇精常和葫蘆娃作對。它非常狡猾，也很厲害，還會起死回生術。但當我在看小學生的朋友時，我驚訝地發現，這不是一個在天上飛的問題。世界上有這么一條蛇！

在我國神農架自然保護區，有一種叫碎蛇。當它從高空墜落時，會沖破5-6節，在地面上跳躍。十分鐘內，它將重新集結并爬行離開。這也是我從《小學生之友》里看到的呢！

《小學生之友》這本書是一位“老師”，它教了我許許多多的知識。我相信它一定會教我更多的知識。我愛《小學生之友》！

小學生之友三年級讀后感大全【三】 書就是我的家，《小學生之友》就是我的伴，我喜歡它，它也喜歡我。

《小學生之友》中的‘探索先鋒’使我們知道了科學奧秘?！嫒ぷ匀弧刮覀冎懒俗匀恢械男畔?。‘軍事探秘’讓我們知道有關軍事中的事情。

‘數學故事會’可以使我們數學進步，使我們的演算更中精密。

《小學生之友》給我們來了不僅僅是學***活的快樂，還有許多有用的，有幫助的知識及一些深刻人生道理。

就拿那第十一期的美夢草來說吧！文章寫的是，蹦蹦兔為小仙女送信，走了很長一段路。小仙女為了感謝它，送了蹦蹦兔一株美夢草。

然后，兔子把葉子分別給了山貓、熊貓、鹿、青蛙和熊。然而，那天晚上，兔子做了一個美夢：它背著一個包裹，穿過云層。

它們倒在地上，許多小動物出來了，跳著兔子和大家一起玩游戲，仙女也來了，帶著一些小星星。大家在一起唱著跳著，可開心了！

天亮了，蹦蹦兔想：美夢草不是送人了嗎？怎么還會做這樣美的夢？

?。√耐米哟蠼辛艘宦?。我不知道什么時候，夢中的草長出了新的葉子

這個故事告訴我們：有好東西可以和你分享，你可以得到友誼

《小學生之友》似一位朋友，也似一艘小船，帶著我，向成功的方向努力駛去。

小學生之友三年級讀后感大全【四】 從我拿起《小學生之友》這一本書起，我就喜歡上了它。

每當我拿起它，我都會陶醉其中。我喜歡里面的童話故事。我喜歡里面的漫畫

喜歡它的封面，喜歡它的文字，喜歡它的笑話，喜歡它的多樣性。

其中，我最喜歡的就是第10期啦！因為里面寫了一些有關于名人的故事，比如：生物學家童第周十分愛國，雖然出身于貧窮家庭，但卻像經歷了風雨的小草一樣，挺了過來。

不但這樣，他還獲破折了布朗教授研究了多年的問題-怎么把青蛙卵切割出來。

1934年，童第周拒絕專家和學生的邀請，毅然回國任教?？谷諔馉帟r期，他帶著學校來到四川宜賓的一個村莊。除了緊張的教學，他還渴望繼續他的生物學研究。

可是，這里連一架顯微鏡也沒有。怎么辦呢？有一天，他在小鎮舊貨攤上發現一架舊顯微鏡，但要價太高，他和妻子掏光家里的積蓄也只夠一半，最后只好把衣服拿去典當，才買回這架舊顯微鏡。

在他所居住的低矮的土屋里，童第周寫出了一部又一部具有很高學術價值的《驚天動地》一書，震驚了國內外的生物學界