五年級暑假讀后感(3篇)。

我們該如何將自己閱讀后的感受有條理的表達出來呢？在讀過作者寫的作品，我的內心很久不能平靜。?通過讀后感展現出您對書籍全景圖的認識，希望能夠了解“五年級暑假讀后感”的相關知識考慮看看這篇文章。

五年級暑假讀后感【篇1】

黨和國家領導人習近平總書記這些年的著述很多，從廣大群眾耳熟能詳的《之江新語》，到頗受政界學界好評的《習近平用典》，無不閃耀著思想和智慧的光芒。近來認真品讀了《習近平談治國理政》一書，其中的很多理念和提法，確實值得深入學習揣摩，對當前各項工作也具有極強的指導性和針對性。

《習近平談治國理政》從2014年9月出版發行以來，在國內外引起了強烈反響，已累計發行642萬冊。此書收錄了他從2012年11月15日至2014年6月13日這段時間內的講話、談話、演講、答問、批示、賀信等79篇，分為18個專題。有媒體評論這本書“對外闡述施政理念，傳遞共贏信號，釋放個人魅力”，不僅有助于廣大黨員干部把學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神持續引向深入，而且為外界提供了一扇觀察和感知當代中國的重要窗口。

于宏觀而言確實如此，但身在基層，作為這一精神的具體貫徹者、落實者和執行者，我認為在讀書時，汲取知識和智慧的營養是一方面，但更需要從宏觀的論述中，找準其在基層的切入點，與當前的各項工作有機結合起來，讓系列重要講話精神能夠落地生根，開花結果。

《習近平談治國理政》論述很多，但線條明晰，其中很多名言金句，能夠完整地反映出黨的十八大以來其治國理政方略，幫助我們更好地理解、掌握十八大以來這五年的路線圖和今后的走向。其中的一些論斷，就能與我們基層醫療衛生單位---市中心醫院的日常工作和發展有效對接，很有指導和借鑒意義。

在《習近平談治國理政》一書中，習近平說：人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標。這是一個國家的目標，也是一個省份、地市乃至縣區共同的精神指向和行動指南，也是安康市中心醫院的工作目標。到今年為止，市中心醫院已經走過了80年的風雨歷程。在這80年中，數次更名，幾易其址，卻始終守護著群眾的幸福與健康，把更好地服務群眾作為一以貫之的追求。今天的市中心醫院，能夠主動作為，抓重點，克難點，深化醫改，強力推進醫療集團(醫聯體)建設，是基于人民對美好生活的追求;能夠依托集團建立分級診療和雙向轉診服務中心、率先組建安康市胸痛中心、依托市病理質控中心開展病理?？漆t聯體建設、依托醫學影像科及PACS系統搭建醫學影像遠程會診平臺、依托腦科醫院組建卒中中心五個優勢平臺，也是基于人民對美好生活的向往;不斷改善醫院環境，開展提升醫療服務專項行動計劃，更是基于人民對美好生活的向往。

“空談誤國，實干興邦”，這是習近平總書記在2012年11月29日在參觀《復興之路》展覽時的講話，也被收錄進《習近平談治國理政》一書。這一理念，在安康實施了多年的“說了算，定了干”與之一脈相承。執行力就是生產力，說得再多再好，不去一一抓落實，以腳踏實地的精神和精益求精的作風做到實處，就是紙上談兵，于發展毫無益處，而且危害極大。市中心醫院在80年的發展歷程中，能夠一步步走到今天，成為安康的一所三級甲等綜合醫院和安康醫療衛生系統的領頭羊，并不斷向秦巴區域診療中心邁進，就是一代代醫務工作者前赴后繼，苦干實干的結果。

在《習近平談治國理政》一書中，還包括“忘記了人民，脫離了人民，我們就會成為無源之、無本之木，就會一事無成”、“理想信念就是共產黨人精神上的‘鈣’，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’”等多句思想高度凝煉、讀來朗朗上口的句子。作為醫院的一名黨務干部，唯有以系列重要精神為指引，加強個人修養和歷練，不忘初心，繼續前進，把個人的職責置身于醫院發展的大環境中，把服務一線、服務基層，把群眾滿意作為標準，以醫院發展、群眾滿意為己任，才能成為群眾滿意的干部。醫院發展也只有置入到社會發展的大環境中、時刻以社會認可、政府放心、群眾滿意為己任，堅持“以病人為中心，講良心、重質量、守誠信”的服務理念，不斷推進重點學科和人才隊伍建設，充分調動職工的積極性和創造性，狠抓醫療質量持續改進和提高，確保醫療安全和公共安全，與時俱進，不斷提升服務群眾的能力和水平，才能成為廣大群眾信得過的醫院。

五年級暑假讀后感【篇2】

假期里我拜讀了學校發的一本書——《做一個專業的幼兒教師》，感覺受益很深，剛剛拿到這本書時，我就被書的名字所吸引，內容簡介中“孩子上課搗亂，孩子對區角材料沒有興趣，家長不愿和你溝通……”這些問題也正是我們急需解決的問題，根據我們班容量大的實際問題，我認真閱讀、細細品味書中的精華，漸漸找到了活動中問題的策略。這本書讓我受益匪淺，體會很深。

怎樣做一個專業的幼兒教師?我覺得書中有這樣幾句話說得很好“幼兒園要做好兩件事：

1、就是讓孩子快樂的玩。

2、就是讓老師有效地教”孩子玩要玩的痛快，老師教要教的明白。

仔細想來，這兩句話的確很有道理，我們實施有效教學，就要體現教學的有效性，沒有科學的方法，先進的理念，有效性就無從體現，就像孩子做游戲，游戲是兒童的天性，既然是讓兒童游戲，就該給孩子機會和權力，哪怕是一個游戲規則的制定，游戲玩法的提出，我們都要傾聽孩子的心聲，孩子才會玩的快樂，書中的案例《不斷變化的游戲》就是一個很好的例子，老師把游戲材料提供給孩子，孩子充分利用這些材料玩出了很多花樣，這是老師信任孩子的結果，實際教學中，我們何嘗不是要提倡這樣的方法?兒童游戲和游戲兒童的區別就在這里，游戲兒童限制了孩子游戲的自由，完全在老師的思想下游戲，這不是我們所提倡的，今后我會把自己的所學到得運用到教學中，多給孩子游戲的自由，讓他們玩的快樂。

一個專業的幼兒教師應具備的條件——不僅要有與時俱進的先進理念，更要有一顆懂教育，懂孩子的心。作為一名幼兒教師，我們就該有最起碼的信任和尊重，這樣，才能真正促進幼兒的進步，成為孩子們喜歡的好老師。

《做一名專業的合格的幼兒教師》，更讓我清醒地認識到，只有不斷反思，剖析自己的不足，才能成為一名名副其實的專業的幼兒教師。

五年級暑假讀后感【篇3】

我的暑假有打羽毛球，寫作業，而他們的暑假和我們的暑假并不一樣。那就讓我們走進不一樣的世界看看吧?！恫灰粯拥氖罴佟分饕v了容容和小軒是怎么過暑假的。

我覺得容容比較無聊，因為沒有人和她一起過暑假。但是后來，容容的朋友小軒，跟著容容一起過暑假。

有一次，容容帶小軒去看牛和雞，小軒還不知道牛和雞是什么樣子的。小軒看到了牛和雞的樣子，而我也看過，在電視里看的最多。

還有一次，容容、小軒和楊萬里去釣蝦，媽媽準備好了蝦網和香噴噴的餌料。我覺得釣蝦挺有趣的，我也非常想釣蝦，我沒有釣過蝦，如果有機會的話，我也會去釣蝦的。

說說我的暑假吧。在家里，我會和弟弟釣魚。魚的嘴巴一開一合，我們等到魚的里嘴巴開了，我們就把鉤子放到魚的嘴巴里去，等到嘴巴合上了，我和弟弟就會把魚釣到桌子上。哈哈，你知道我說的釣魚是怎么回事了嗎？我們在玩釣魚的玩具。

每個星期一、星期三和星期五，我會去羽毛球館里學打羽毛球。

有的時候，我會出去玩，去喝早茶。

我的暑假也很有趣??！

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2023讀后感:五年級讀后感500字

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“2023讀后感:五年級讀后感500字”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我最近讀了一篇課文《烏塔》。

《烏塔》這篇課文主要說“我”在異地旅游時，遇到的一個獨自在外地旅游的14歲歐洲小姑娘——烏塔。她告訴我，她在家里就設計好了這次旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難時請求幫助，再給家里撥個電話或寄張明信片；還說為了這次獨自旅游準備了3年的時間，閱讀了很多與這些國家有關的書籍，為了掙旅費，每個周末去幫餐館或超級市場分發廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。當她問我，中國的孩子是不是也是這樣旅游時，”我”一時語塞了……

讀了這篇課文，我覺得這位小姑娘很勇敢，西方的教育方式和中國的不一樣，孩子從小學會獨立，更早地接觸社會，更快地適應這個社會。

而我們卻不是這樣，嬌生慣養，什么事也不能做，家長哪兒也不不許去，有時連穿衣也要家長幫著穿，在家長的溺愛下，我們幾乎沒有什么獨立性，自理能力太差，什么事都做不了。我們真想對家長說，應該讓我們去試一試吧！鍛煉自己，像那位小姑娘一樣什么事都自己做，獨立勇敢，見多識廣。

五年級暑假讀后感模板9篇

在認真的讀完一本著作之后，大家對人生或者事物一定都產生了許多感想。其實讀后感也是讀者與作者的一次溝通，將各自的想法交流后寫進自己的讀后感里，以下是小編收集整理的“五年級暑假讀后感”，我們后續還將不斷提供這方面的內容！

五年級暑假讀后感 篇1

讀了《水滸傳》后，的感受就是書中的英雄們的豪情壯義，仗義疏財。先說智取生辰綱的七條好漢。智取生辰綱，是梁山好漢一番轟轟烈烈的事業的發端。這一段好漢壯舉，轟動了水滸世界里的江湖。但是晁蓋一伙，做下這樁彌天大案，背后的真實動機又是什么?是為了劫富濟貧?還是說為了準備"農民革命"?顯然都不是。黃泥岡上，這一伙好漢劫得了十萬貫金珠，而后大概經過坐地分贓，晁蓋、吳用等回了晁家莊園，三阮則"得了錢財，自回石碣村去了。"隨后并沒聽說他們有濟貧的打算，也沒見他們準備扯旗造反(或曰起義)，如果不是東窗事發，保不準他們真的就此安心做了富家翁，一世快活。因此，這樁大案，打劫的固然是不義之財，但其實質，說穿了，就是一次黑道行動。

再看鴛鴦樓上那幕血案，武松連刃十數人后，一片血泊之中，從容地將桌上銀酒器踏扁，揣入懷里帶走;而即使粗心鹵莽至極的角色如李逵，沂嶺之上殺了假李逵后，也沒忘進房中搜看，"搜得些散碎銀兩并幾件釵環"，都拿了——李逵雖極端厭煩女色，但也知這些沾滿了脂粉氣的釵環可以換錢換酒，照拿不誤。而后，還去李鬼身邊，搜回了那錠被騙去的小銀子，在這種事兒上，黑旋風也足夠細心。

人為財死,鳥為食網,古今一也.只是大凡做點事情,總得有面旗幟,應和那所謂人類文明之說!水滸傳,好就好在寫得實在!歷的哪次革命,不是從無法生存開始的民以食為天,革命革命,說俗點,就是改革現實中不佳的命運.水滸中的人物,都是普通的人,跟我們周圍的人一樣,他們的所作所為,很容易理解!

五年級暑假讀后感 篇2

假期里我拜讀了學校發的一本書——《做一個專業的幼兒教師》，感覺受益很深，剛剛拿到這本書時，我就被書的名字所吸引，內容簡介中“孩子上課搗亂，孩子對區角材料沒有興趣，家長不愿和你溝通……”這些問題也正是我們急需解決的問題，根據我們班容量大的實際問題，我認真閱讀、細細品味書中的精華，漸漸找到了活動中問題的策略。這本書讓我受益匪淺，體會很深。

怎樣做一個專業的幼兒教師?我覺得書中有這樣幾句話說得很好“幼兒園要做好兩件事：

1、就是讓孩子快樂的玩。

2、就是讓老師有效地教”孩子玩要玩的痛快，老師教要教的明白。

仔細想來，這兩句話的確很有道理，我們實施有效教學，就要體現教學的有效性，沒有科學的方法，先進的理念，有效性就無從體現，就像孩子做游戲，游戲是兒童的天性，既然是讓兒童游戲，就該給孩子機會和權力，哪怕是一個游戲規則的制定，游戲玩法的提出，我們都要傾聽孩子的心聲，孩子才會玩的快樂，書中的案例《不斷變化的游戲》就是一個很好的例子，老師把游戲材料提供給孩子，孩子充分利用這些材料玩出了很多花樣，這是老師信任孩子的結果，實際教學中，我們何嘗不是要提倡這樣的方法?兒童游戲和游戲兒童的區別就在這里，游戲兒童限制了孩子游戲的自由，完全在老師的思想下游戲，這不是我們所提倡的，今后我會把自己的所學到得運用到教學中，多給孩子游戲的自由，讓他們玩的快樂。

一個專業的幼兒教師應具備的條件——不僅要有與時俱進的先進理念，更要有一顆懂教育，懂孩子的心。作為一名幼兒教師，我們就該有最起碼的信任和尊重，這樣，才能真正促進幼兒的進步，成為孩子們喜歡的好老師。

《做一名專業的合格的幼兒教師》，更讓我清醒地認識到，只有不斷反思，剖析自己的不足，才能成為一名名副其實的專業的幼兒教師。

五年級暑假讀后感 篇3

今天，我看了動物小說家沈石溪寫的《狼王夢》。

這本書描寫了母狼紫嵐為了實現丈夫黑桑當狼王的遺愿，在分娩時與獵人的大白狗展開了殊死的搏斗，產下了三個兒子和一個女兒，紫嵐像把其中一個兒子培育成頂天立地的狼王。在撫養的過程中，她認為最有希望成為狼王的長子黑仔被兇惡的金雕捉走了，遭受打擊的紫嵐把希望又寄托在次子藍魂兒身上。藍魂兒果然不負眾望，有一回，狼群集體攻擊狗熊，需要狼進入樹洞引狗熊出來，但進去的的狼非死即傷，可藍魂兒卻能從狗熊洞里像箭一樣跳到洞外，真是干凈利索、漂亮！引起了狼群的刮目相看。但是藍魂兒卻死在了捕獸夾。三兒子雙毛卻是一匹不中用的草狼，是個窩囊廢，所以紫嵐費盡心思，終于讓雙毛脫離自卑，但當與狼王洛戛決斗時，又回到了從前自卑的陰影，馬上成為了群狼口中的美食。紫嵐的愿望落空了，當女兒媚媚的子女出生后，紫嵐又把希望寄托在自己外孫身上，為了外孫不被成為金雕的美食，紫嵐最后選擇與金雕同歸于盡。

通過這本書，表達了紫嵐為了夢想，含辛茹苦精心培養自己的孩子，面對一次次的失敗，永不放棄，堅持不懈，最后為了夢想犧牲了自己。

看完這本書，我感悟到紫嵐雖然是一只動物，但在夢想面前不屈不撓，永不放棄的決心令我非常敬佩，我以后再困難面前也要堅持不懈，永不放棄，為了夢想堅持到底！

五年級暑假讀后感 篇4

今天我讀了《灰姑娘日志》這本書，我的內心受到了極大的震撼。這本書充滿溫暖，充滿愛。小說里的情感和心靈上的小羽毛，如蒲公英的種子一般，處處飛揚，觸動人心。

作者謝倩霓以溫暖的語言，以關愛的情懷，以獨特的視角，傾訴了一個孤獨的孩子的成長故事。我置身其中，與陳星兒一起享受快樂，共度悲傷，陷入驚訝，一起闖過成長中的風風雨雨。書中告訴我們童年的珍貴與美好，浸潤著博愛、寬容、堅守和堅強。

主人公陳星兒從小與父親、奶奶相依為命。爸爸是小區里的清潔工，奶奶看守車庫、拾破爛來貼補家用，一家三口住在簡陋的地下車庫里。媽媽從小就拋棄了她，跟包工頭跑了，后來得了重病，才想起來她，但她用寬容的心原諒了媽媽，并說服爸爸和奶奶，讓他們帶著媽媽去老家尋找“神醫”，救治重病的媽媽。因為陳星兒的寬容和善良，灰姑娘的華麗轉身在陳星兒的身上出現了，她媽媽的病治好了，一家人又幸福地生活在一起了。這就是陳星兒：一個敢于向困難挑戰的陳星兒;一個善良而又堅強的陳星兒;一個從灰姑娘變成公主的陳星兒。其實這一切的幸福是陳星兒樂觀的生活態度和堅持不懈努力的結果。

現實生活中的海倫·凱勒也是這樣的人，她在十九個月的時候就變成了一個集聾、盲、啞于一身的女孩，但是她并沒有被厄運打到，他反而更加堅強，在安妮·沙莉文及其它老師的幫助下，在親朋好友的關愛中，海倫·凱勒克服了常人無法想象的困難，完成了哈佛大學學業，以優異的成績獲得了學士學位。她始終致力于殘疾人事業，四處募捐用以改善殘疾人的生活環境，并為他們創造受教育的機會。她曾周游世界各地為殘疾人加油、鼓勵。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。她也是從逆境中崛起，從丑小鴨變成了白天鵝。

我們應該向陳星兒和海倫·凱勒這樣的人學習，在逆境中堅強不屈、不被困難所嚇倒。賦有愛心和寬容心，樂觀積極地面對生活，相信丑小鴨總會變成白天鵝的;灰姑娘也終究會變成具有光環的公主!

五年級暑假讀后感 篇5

《安徒生童話》中有一個《白雪公主》的故事：在很久以前，有一位國王，她的妻子生下了一個白白嫩嫩的公主，隨后妻子就死了，于是國王又娶了一個妻子，這個妻子有2個女兒，她的心腸惡毒，對白雪公主充滿了嫉妒，常常針對她。妻子把白雪公主趕到森林，白雪公主溫柔的性格使她在森林里結實了許多的朋友。她們快快樂樂的在一齊生活，然而，有一天，妻子知道白雪公主并沒有死，就變成為老奶奶，把藏有毒的蘋果拿給白雪公主吃，白雪公主吃了，隨后就暈倒在地。這時，王子趕來，親了白雪公主，白雪公主就醒過來了。最后，她們開開心心的生活在一起了。

《安徒生童話》中每一個搞笑的故事，都讓我們明白了道理。還有一個更加搞笑的故事——“皇帝的新裝”這個故事講的是有一個傻皇帝被人騙的故事。告訴我們不好正因別人說什么聰明的人能看見這類騙人的話，就硬是說自己能看見，別自己騙自己，有看到就說有看到，沒看到就說沒看到。《安徒生童話》里不接有這些，還有《海的女兒》、《白雪皇后》、《紅舞鞋》、《冰雪公主》、《鳳凰》、《拇指姑娘》等更加搞笑的故事等著我們去專心致志的閱讀。同學們，請你們去閱讀這些搞笑的故事吧，我堅信你們必須會愛上這本書的。你們必須會愛上這本書的。

《安徒生童話》真是一本很好的書呀，里面不僅僅有精彩的故事資料，還有種種道理呢！

五年級暑假讀后感 篇6

今天是星期六，我將伍美珍寫的”巧克力味的暑假“這本書讀完了，讀完之后我感覺項心儀非?？蓯?。比如說她的外號叫：”瓜子臉女霸王“。還有一次她和飛機上認識的叫黃小月的同校同學，一起去新疆玩，在飛機上項心儀向導游說：她和黃小月是”老同學“。

導游便對游客說：這么小的小朋友還有老同學?游客們都哈哈大笑。有位游客對導游說：你可得罪小朋友了。于是導游摸了摸項心儀的頭，項心儀對導游大叫道：不要碰我。這一大叫又引來了游客們笑聲。她多可愛呀!

說完這些，我來說說為什么這本書叫巧克力味的暑假，因為她的暑假里又有甜又有苦。甜我說過了，下面我來簡單說說苦。苦是因為在大沙漠里沒有水果，而且還很熱。這很像巧克力又甜又苦的味道。

我去年暑假和奶奶去過新疆，也喜歡吃巧克力，所以很喜歡”巧克力味的暑假“這本書。

五年級暑假讀后感 篇7

周末，老師讓我們讀《閱讀與寫作報》，我對報紙中的《頑皮故事集》里的《暑假作業》最感興趣。

故事講的是小討厭兄妹倆直到暑假的最后一天，才記起沒寫暑假作業。于是他們著急忙慌地開始涂鴉作業：小討厭負責幫哥哥編日記大綱，哥哥負責小討厭的作業。小討厭寫完日記大綱后，哥哥就開始根據小討厭寫的大綱杜撰子無虛有的故事，與此同時，替妹妹解答著乘除法算術題哥哥還有圖畫作業沒完成，于是就用毛筆蘸上墨把紙涂黑，就成了《沒有星星的晚上》；然后再畫《停電的晚上》最后倆人累得精疲力盡。哥哥感嘆說：我們整個暑假都不該貪玩的。妹妹提醒哥哥說：去年你也是這么說的。

讀完這篇文章，我不禁大笑，同時也陷入了深思這倆兄妹每年都在后悔并感嘆自己因為貪玩而沒有寫暑假作業，卻每年故伎重演；他們現在因為貪玩，荒廢的僅僅是一個暑假；如果我們整個學生時代都在貪玩，荒廢的將是我們未來的前程；如果我們一生都在貪玩，荒廢的將是我們全部的生命，只能落得個黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲的感慨

五年級暑假讀后感 篇8

暑期中，我和媽媽一起閱讀了一本書，叫《叮當的魔法》。聽到書名時，我也十分奇怪，這本書真的有什么魔法嗎?于是，我帶著好奇的心翻開了書，走進了這個奇妙的世界。

打開這本書，我立刻就被吸引了。這本書中共有27個故事，當然也蘊含著27個深刻的道理，這就是魔法，其中有2個故事特別令我有感觸。

故事中有一個小女孩，她到姨媽家去度假時，發現自己的家里少了一樣很重要的東西，那就是親情。很多同學平時都很少和家長溝通，這樣，就會感覺彼此的親情消失于無形。看到這里時，我想這個女孩會怎樣做呢?離家出走?但是，這個女孩，用了一個奇妙的辦法，她對父母說：我愛你!，其實，這三個字看似輕而易舉地能說出來，但是對父母說出這句話時卻仿佛有千斤重!父母養育了我們這么多年，而我們，是否連這句話都沒有說過?愛，是要用行動表達的。我想，讀了這個故事，我也一定要像這個女孩一樣，向父母吐露愛語，向他們說：我愛你!

還有一個故事，是關于財富的，財，是人人都愛的。但是，故事中所提及的東西，卻是無價之寶。這是一個真實的故事：一位日本知名教授上臺演講時，問了一個很奇怪的問題：假如銀行每天都給你86400元，如果你在一天之內用不完，便要把你用過的錢都還給銀行，你會怎么支配?我當時很疑惑，這么無聊的問題教授干嘛問?再說這種奇怪的事情也不可能發生呀!臺下的學生也是這樣想的，但是教授卻說：不!每天都有86400秒，這便是財富!是呀，還有什么東西是比時間更珍貴的呢?浪費時間，就是浪費生命，所以，請珍惜每一天每一秒!

這本書，是一本富含靈魂之鈣的書，帶給我無窮的道理。

五年級暑假讀后感 篇9

暑假期間，我讀了曹文軒寫的《草房子》。前面是一幢幢閃著金光的草房子，后面是一片金黃色的麥浪，田間閃現出一位飽經滄桑的老人，她就是秦大奶奶。

你也許會喜歡精靈古怪的桑桑，也許會被為了救一個南瓜而淹死的秦大奶奶哭泣在我眼里，秦大奶奶最美!

她和丈夫秦大有自己追求生活的理想，有自己的土地，他們付出了汗水，付出了時間，付出了青春，最終實現了他們的理想!可是沒過多久，他的丈夫永遠閉上了雙眼，地里的麥子還沒有成熟，政府和當地人們為了辦學校，強迫占了秦大奶奶的田地，我感覺到這種做法不公平，也同情秦大奶奶的處境。在秦大奶奶孤獨、沒有依靠的時候，她種植了許多艾草，表達了對丈夫秦大的思念，艾草的苦也比不過秦大奶奶內心的苦。

秦大奶奶內心極不平衡，抗議政府和當地人們對她的不公道，甚至于出現擾亂學校的行為。我理解她的這種做法，可是當學校的一名學生意外落水時，她又奮不顧身地把孩子往岸上拽，孩子得救了，秦大奶奶那瘦小的身子一歪，便失足落入水中，好在被趕來的村民救了上來，人們對她的看法隨之改變。

此后，她成了這兒的守護神，照顧孩子，照顧老師，關心老人，愛護這兒的一草一木，從原本人人不喜歡的老太婆變成了一個和藹的老奶奶?？赡芤驗樘^于愛惜，所以造成了不可挽回的后果。有一天，她看見一個南瓜快要掉到水中，跑到前去，艱難地拽著南瓜藤把它拉了上來，自己也不慎落入水中，這一次，秦大奶奶永遠離開了這個世界。

草就像秦大奶奶一樣，任憑風吹雨打，她也絲毫不會退縮，頑強有韌性，默默奉獻、樸實無華、不求虛名，不會因得到一點榮譽而得意忘形。雖然一生被苦味包圍，但她不會就此放棄，秦大奶奶的形象永遠銘記在我的心中，照亮我成長的道路。

2023讀后感:五年級《綠山墻的安妮》讀后感

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“2023讀后感:五年級《綠山墻的安妮》讀后感”，相信能對大家有所幫助。

放假了，老師給我們推薦了幾本書，我選了妙趣橫生的《綠山墻的安妮》，這本書給了我很大的啟示。顧名思義，這本書的主人公是安妮，他長著大大的眼睛，彎彎的眉毛，紅紅的頭發，故事是這樣的：

孤兒院有許多小孩。馬修和瑪麗亞是一對夫婦，他們很想養一個兒子，幫他們干活，可是孤兒院的管理人員給他們送來了安妮，他們曾想把她送回孤兒院，但安妮給馬修的家庭增添了春天般的活力。安妮的熱愛自然、熱愛生活和純真善良給她也帶來了回報，安妮最終當上了教師，實現了她的愿望。

讀了這本書，我知道了你想讓陽光多么燦爛，她就多么燦爛，只要你用樂觀的角度去看待生活，生活就會變得更美好。讓我們拉著安妮的手，勇敢的去面對，越過一道又一道的障礙，解決一種又一種的困難，踏向成功之路吧？

我們要向安妮學習，學習她的能說會道；學習她的想象力。安妮是我們的好榜樣。雖然冥冥之中，凡事皆有天意，但是歲月輪回，我們只要懷著樂觀、勇敢的心，美好的世界又何嘗不常伴身邊呢？

[優質讀書心得] 五年級讀后感：自傳的讀后感3一篇

語文是人文社會科學的一門重要學科，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《[優質讀書心得] 五年級讀后感：自傳的讀后感3一篇》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

不知在哪看到有人說：讀劉良華的書是一種享受。暑假閱讀書目里正好有他的書，所以就買來讀一讀?！督逃詡鳌肥腔貞涀约鹤龊⒆?、做學生及做家長、做老師的故事。這些故事可以歸為三類：一是做孩子的時候祖父母、父母或兄弟姐妹是怎樣教育我的話二是做學生時老師是怎樣教育我的話三是做家長是怎樣教育孩子的。書中沒有大理論的說教，只有一種樸實的描述，一種坦誠的訴說，在近乎調侃的。言語中，用敘事的方式來揭示樸素的教育內涵，它讓我們走近教育，還原教育事件，體味人物的內心感受，給人一種教育就在身邊，教育就在生活中的感覺。

“做學生的故事”與“我的生活故事”一樣，都是作者的成長故事。我們回顧做學生的那些時光，我們幾乎不曾對自己的身體成長有什么感觸，但精神的成長就不一樣，一些事件，一些人物，甚至某個細節，老師的某句話，某個不經意的眼神，都會對我們的精神產生影響。在這樣的影響中，我們的精神與身體一樣慢慢地發育了、長大了。

在這部分內容中，我比較看重作者的基礎教育故事，即“小學的故事”、“初中的故事”和“高中的故事”。這些故事充滿活力，讓人更多的從“人”的角度出發云思考問題。“影響我的‘重要他人’”，是他的幾個老師，一個是小學的胡老師，另外兩個是中學的王老師和涂老師。胡老師的出現至關重要，他拯救劉良華于水深火熱中，他的信任和器重，空前地增強了他的自信，在老師那里，他獲得了尊嚴，用作者的話說就是“農奴翻身”，乃至于“小人得便猖狂”。也許這就是作者認為教師是高危職業的主要原因。如果沒有胡老師的出現，也許就沒有現在這個站在大學的講臺眉飛色舞、口若懸河、妙語連珠的劉良華嗎？另外兩個“重要他人”，王老師以女性的魅力和高貴的精神氣質征服了學生，在很多時候決定學生的人生道路；而涂老師則在氣質上相形見絀，“上齊下齊，粗脖子，圓腰，整個身體像個吹足了氣的塑料袋”。但正是這個“塑料袋”老師，卻教會兒作者最可貴的一點：寬容。這是人類精神上最重要、最應該援用的氣質之一，“寬容”很美妙也很重要，老師送給他的這份禮物是如此厚重。劉良華在工作中不曾與人發生沖突，或泰然處之，或置之不理，他似乎有意在躲避沖突。我想，他不是沒有想法，而是他“底色”中的善良和受益于師長的“寬容”使他平心靜氣，最終贏得了別人的尊重?？梢娎蠋煹淖饔貌恢^之不大，正如作者所言：教師是一種高危職業，它可以成全一個孩子的一生，也可以損害孩子的一生。那么，如履薄冰，時時提醒自己，知道自己在做些什么，不應該做些什么，當是做教師應該特別明確的原則，或是應該時時具備的一種警覺。

我要時時向這位心中裝著學生的學者學習，在以后的教學生涯中不忘自己的職責，讓我的學生快樂而健康的成長與學習！

五年級讀后感頂碗少年3篇

閱讀能夠帶給人前所未有的愉悅和滿足感，閱讀是幸福的，當我們在作者寫的作品中，積累了相當多的心得體會時。這樣寫出來的讀后感才更加真實更加貼切，也對我們幫助更大。小學作文網為大家呈上收集和整理的五年級讀后感頂碗少年，還請你收藏本頁以便后續閱讀！

五年級讀后感頂碗少年【篇1】

有一篇文章《頂碗少年》，在作者趙麗宏大師的筆下，頂碗少年的動作，神態……都展現的淋漓盡致，其中包含的道理也并非僅有一個……

初讀課文，我就被那些好詞好句吸引了進去——這篇文章主要講了一位頂碗少年，經歷了兩次失敗，最終取得了成功。

在作者寫的第3段中，“忽而臥倒”，“忽而躍起”這些詞語中，我有一個深深的疑惑：在我的記憶中，頂碗不是十分困難嗎?為什么從作者的筆里，我絲毫感覺不到困難呢?之后，我才慢慢的領悟：必須是這個這個少年訓練了好幾年，正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，這個少年必須是訓練了許多年。

我忍不住想起我自我，在一次公開課上，教師信任我，讓我當著許多同學和教師的眼前表演快板?？上颐恳惶旆艑W僅僅抽出十分鐘來背，剩下的時間全用來玩耍，在公開課上，我因為忘詞而手足無措，全班同學質疑的目光，我忍不住小聲哭了，此刻想想，僅僅每一天多背十分鐘，我完全能夠把快板的資料背的滾瓜爛熟……

我之后讀，可是頂碗少年連著失敗了兩次，讓我疑惑不已：難道頂碗少年第三次還要失敗嗎?難道他真的要下臺了嗎?可是我讀到他不退縮，要表演第3次時，心中的大石頭最終放了下來。在第三次表演者，頂碗少年成功了。他贏取了觀眾們暴風雨般的掌聲……

看到那里，我又忍不住想起我自我。在一次做一道較難數學題中，我連著用了幾種方法，可都是梁山伯的軍師——無用。就在我百思不得其解的時候，媽媽告訴我要耐心做了，可我不但不聽，還埋怨媽媽不給我講。媽媽聽了我的話，生氣的走了：“做題是為了你自我做的，不是為我做的?！笨墒菦]有了媽媽的幫忙，我只能干瞪著數學題。最終，我并沒有像頂碗少年那樣堅持，放棄了那道題。此刻看起來，那道題以我那時候的水平是完全能夠做出了的。

經過這篇文章，我不僅僅記住了“臺上一分鐘，臺下十年功”的道理，還明白了失敗乃成功之母，應對挫折，我們要勇于拼搏，不要輕易放棄。這些道理，我會永遠記住的，讓人生更加精彩!

五年級讀后感頂碗少年【篇2】

《頂碗少年》這一課給了我很大的啟示——在生活中我們不管遇到了多大的挫折，也要再接再厲永不放棄，這樣才會有一個好的結果。

這篇課文中那個少年面對兩次失敗，還是堅持不懈、敢于嘗試。他這種精神我們都應該學習。讀完這本書使我想起了一件事。

那是在兩年前的一天。這一天，正是大年三十，家家戶戶都包餃子。同樣我們家也不例外。那一天，我回到家見媽媽在包餃子。我媽媽見我回來了，就叫我學習包餃子。我就認真地聽媽媽告訴我怎么包餃子?？墒钱斘野甑谝粋€餃子的時候，發現自己包的不如媽媽包的好看?？吹阶约喊倪@么難看的餃子，對媽媽說：“媽媽，我不學了，我包的這么難看”可是媽媽對我說：“慢慢來呀！才剛學當然包的不好看了，慢慢學就會了?！甭犕陭寢尩脑挘矣种匦掳说诙€，發現還是包的不好看。這時候爸爸看到了對我說：“你慢慢學就會了”聽了爸爸的話，我包了第三個，這一個終于成功了。媽媽看到之后就說：“你看，這不就學會了，多包兩個就好了。”接著我又包了第四個、第五個、第六個等等，數不清多少個了。

這件事讓我明白了，做什么事都要敢于嘗試，不輕言放棄，才能成功，同時讓我想起了一句人生格言，“失敗乃成功之母”。

五年級讀后感頂碗少年【篇3】

轉眼間第二周就過去了，時間真是過得快啊!不過這周又學到了做人的道理，其中最令我印象深刻的就是《頂碗少年》。

《頂碗少年》的主要內容是作者想起20多年前一次在上海大世界里看雜技表演。接著一位英俊的少年出場表演。他頂著十個碗做著各種各樣令人驚羨的動作，碗在他頭上搖搖晃晃地卻不掉。

最后他騎在另一個演員身上用各種姿態轉動身體，結果在一個大幅度轉身的時候，碗卻掉了下來?？墒桥_上并沒有驚慌，少年不失風度的鞠了一躬，又開始第二次的嘗試。

可到了緊要關頭碗又掉了下來，少年就變得不知所措了。然后一位白發老者上臺后安慰了一下少年，接著少年鎮靜下來，開始了第三次嘗試。到了緊要關頭，碗劇烈的晃動著，頂碗少年輕輕抖了一下腦袋，終于把碗穩住了。全場響起了狂風暴雨般的掌聲。

即使在最困難、最黑暗的時候，也不要喪失信心，不要退縮，成功往往在再拼一下，再堅持一下的努力中，這便是《頂碗少年》給我的啟迪。

2023讀后感:五年級18課讀后感之二

小學語文是學校開設的一門主要的學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？下面是小編為大家整理的“2023讀后感:五年級18課讀后感之二”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

讀了《永生的眼睛》，我明白了一個道理。紅橙黃綠青藍紫，這絢麗的七彩顏色，這美好的大千世界，都是眼睛給予我們的?？蓪τ谀切┟と?，這世界卻是昏暗漆黑的，他們沒有光明和白天。

《永生的眼睛》的作者是美國人琳達。講述的是里弗斯一家三個人捐獻角膜的感人故事。文中的偉大的父親說：你所能給予他人的最珍貴的東西莫過于你自身的一部分。 因為自身的器官確確實實是屬于自己的，而不是身外之物。這位父親把自己和家人的角膜捐獻給他人，讓盲人看見了世界的真實模樣。這說明他們具有的是一種無私的奉獻精神，這里的珍貴之處不僅是物更是人品，琳達一家人的事跡將永遠激勵和感動著后人。

我不禁想起了一段往事，它讓我記憶猶新：那是一個炎熱的夏天，我放學回家寫完作業，興高采烈地跑出去玩耍。忽然，我看到一位約摸六七歲的小姑娘正在焦急地在路邊走來走去，時不時地還抹去額頭上淌下的汗水，我一問才知道她在等父母接她，已經等了快一小時了。因為她平日都上課外班，今天臨時有變化不上了，而父母不知道。我心里很清楚自己帶了手機，完全可以幫助這位小姑娘，讓她拿我的手機給爸媽打個電話，但又一想還要費我五角錢的手機費，算了吧。于是我沒有幫助她還故作同情安慰她說：哎，你可真倒霉，你就在這老老實實地等著你爸媽來接你吧！沒想到那位小姑娘卻說出讓我大吃一驚的一句話謝謝你！大姐姐，你快回家吧，不然你的爸爸媽媽該著急了，我沒事的！

在回家的路上，我不停地想這件事，想起小姑娘甜美的笑容，我的眼淚掉下來了！讀了《永生的眼睛》，我明白了多幫助別人并不是壞事。真的，雖然在幫助別人時會有付出或者損失甚至犧牲，但當被你幫助的人對你由衷地綻放笑臉說聲謝謝的時候，你收獲了多少幸福！我現在深深地認識到了幫助別人的快樂，懂得了奉獻精神，我會在今后盡我所能去幫助一切需要幫助的人！

[讀后感推薦] 小學3年級讀后感壹篇

小學語文是非常重要的一門科目，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的“[讀后感推薦] 小學3年級讀后感壹篇”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

在寒假里，我讀了一本書，名叫《魔法樹》，里面的內容十分豐富，給我帶來了很多樂趣，也讓我有許多感觸，我對它愛不釋手。

這本書主要講了這樣一個故事：喬、貝茜、弗蘭妮這三個小朋友因為爸爸工作比較忙，所以搬到了農村。在農村附近有一片魔法森林，里面有一棵聳入云天的大樹，在大樹下面有許多小仙子、魔法師、小妖精在貝茜生日那天，她們為貝茜舉辦了一個生日晚會，然后一起到一個名叫隨便拿的地方吃飯，喬帶領大家坐上了她的私人飛機，一不小心到了一個兇巴巴的學校。在這里，她們遇到了許多困難，多虧了一個名叫絲絲的仙女，她們才安全地回到了家。

這個故事不僅讓我增長了知識，開拓了視野，還提高了我的閱讀能力和寫作能力。我從中積累了許多好詞好句，為我日后寫作提供了素材。它還教會了我對好朋友要有愛心，要樂于助人，也要懂得變通。這本書令我受益匪淺，是一本好書，希望大家在空閑的時候也可以去閱讀一下。

2023讀后感:三年級讀后感：《論語》讀后感壹篇

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？下面是小編為大家整理的“2023讀后感:三年級讀后感：《論語》讀后感壹篇”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

自從媽媽給我買了一本適合兒童閱讀的注音版《論語》，我每天都會抽出一小時讓媽媽教我。

《論語》記錄了孔子和他弟子的言論。我記得最清楚的就是開篇的第一章第一則：子曰：“學而時習之，不亦說乎？”意思是說學過的知識，在一定的時間里溫習它，不也是很愉快的嗎？對學過的知識進行復習，不僅可以加強理解，同時也會從知識中領悟到新的道理。就是老師經常說的：“溫故而知新?！?/p>

在《論語》中，孔子對“誠信”二字做了詳細的解釋。誠就是以誠待人。信就是說過的話要算數。信字是人字和言字組成的，意思是人應該講信用，守諾言，這樣人與人之間才能友好相處。

雖然我在很多詞語上磕磕碰碰，似懂非懂，有時甚至覺得枯燥無味，但我不知不覺中已經得到了啟發，油然而生的是一種對孔子的敬仰。我一定會花很長時間去讀，把里面的知識記在心里。