五年級語文讀書心得7篇。

在與別人的交流后，我們會產生一些自己的感悟，我們可以將自己當時的感受寫成一篇心得體會。心得體會中，我們可以通過心得體會來整理我們的腦海中的知識，怎樣合理地撰寫一份心得體會呢？如果您對“五年級語文讀書心得”感興趣接下來的內容會對您有所幫助，相信你參閱以后一定會有所收獲！

五年級語文讀書心得【篇1】

當我讀完《凡卡》這篇課文后，我為凡卡感到悲哀?？蓱z的凡卡，你的命可真苦，那么小就被送到莫斯科這個大城市里當學徒，每天吃不飽，睡不好，還常常。我深深地知道凡卡十分莫斯科這個大城市，很想回到爺爺那。在十分無奈的情況下，可憐的凡卡寫了一封信給爺爺希他回去。而，由于凡卡沒有讀書，不知道這封信望爺爺帶是寄不出去的。

想到凡卡，又回想起我們。我們是爸爸媽媽的掌上明珠，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。而凡卡呢，常常，吃不飽，睡不好。我們每天豐衣足食，衣來伸手，飯來張口，要什么有什么，有時候東西吃不完就扔掉。上課有時候開小差，不認真?；叵肫鹞覀円郧埃疑钌畹馗械?。

當我讀到“那個禮拜，老板娘叫我一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直搓我的臉?！睍r，我十分，恨不得跳進書里，把凡卡救出來，給他吃的，給他穿的，和他一起去上學。

啊，我和凡卡的生活真是天壤之別呀！讀了《凡卡》這篇課文，我對舊俄時代窮苦孩子的悲慘命運表示深深的同情，對不合理制度和的無比！

五年級語文讀書心得【篇2】

今年假期我看了許多本書，其中我最喜歡的是《白狼荒野上的三天三夜》。這本書講了貝克乘坐的飛機在阿拉斯加冰原上空墜機，阿爾伯伯受傷了，貝克需要克服饑餓和各種困難的挑戰。比如用自制的繩索爬過冰橋，用馴鹿苔蘚充饑等等。在杳無人跡、萬年冰封的阿拉斯加山脈上，貝克和緹堪尼獲救的時候毫發無損，當地居民認為是狼神保護了他們。

讓我印象最深刻的是貝克和緹堪尼乘木筏過激流險灘的事。貝克和緹堪尼被卷入一個水底漩渦，貝克突然看到前方有一個巨大的瀑布，如果掉進去他們就會死無葬身之地。他很慶幸是漩渦救了他們。貝克借助岸邊垂下的一根粗壯的樹木爬上了岸，然后又把緹堪尼拉上去。他們二人脫離了險境回到了陸地上。

親身驗證的險境求生技巧，逆境求生的少年硬漢形象，讓貝克成為了我心中的偶像。我要學習他能夠掌握很多的求生知識，有很強的求生能力，以及堅韌的求生意志。如果有一天我也遭遇了那樣的險境我也會用到書里的求生知識來解救自己、幫助別人。

五年級語文讀書心得【篇3】

這兩天有幸讀了竇老師寫的《眼睛看著眼睛》一文，竇老師對待教育的那種執著、細心、用心深深地打動了我。同時也使我懂得老師的眼睛也是教育的窗戶！

竇老師說：我喜歡學生，每次在校園里或街道上都能主動和孩子們打招呼，平時特別注意看著對方說話。但是有一次我發現了一個重大問題----如果學生發言很長或者語言表達不流暢時，我就不自覺地把臉仰起來，眼睛看著上面。我知道自己實際是在認真傾聽學生的發言，思考怎樣引導他或她登上更高的臺階。然而，這個習慣動作給人的感覺，卻是與學生的眼神--其實是與學生的心靈產生隔膜。學生一定會認為老師是不愿意聽啊，或者認為老師不耐煩了，把臉都仰起來了學生的情緒就會受到嚴重的影響，思維就會被打斷。

這使我想起自己上師范三年級時的一位歷史老師，他身材魁梧高大。但這位老師給我們上的第一節課卻非常的與眾不同，他的目光是那樣吝嗇，舍不得把自己的一點余光灑向他的學生們。從開始上課一直到下課，他的眼睛一直望著天花板。慢慢的，學生們對新老師的新鮮感逐漸變成了課堂上的竊竊私語，歷史課也變成了同學們的自由課。即使如此，他也照樣眼望天花板津津有味的講他的歷史故事，從不俯視一下他親愛的學生們。后來對這位特殊的老師，學生們開始關心起他的歷史來，有學生傳言到，這位老師不愿正視一切人，包括他的學生們，這只是一些傳言，真相是否如此，雖然不得而知，不過那一年的歷史課我學得很差卻是事實。直到最后畢業晚會上，我才清楚地看到了他，原來他不僅身材高大，而且一幅國字形的臉上還嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，他原來是一位挺帥氣的男老師??！老師啊，如果當初你能把自己炯炯有神的眼睛與同學們的眼睛碰撞，課堂效果就會皆然不同了，你可能就是同學們心目中的偶像，你所講的歷史課可能至今還令同學們津津樂道，歷歷在目?？赡墚敵跄阋卜浅ｊP注我們，但你卻忘記了用自己的眼神把自己內心的感受毫無掩飾地展現給你的學生們，以至與學生們的心靈產生了隔膜。

可能是前車之鑒吧，在課堂上我經常會提醒我的學生們說：請往我這里看以啟迪學生們用一雙雙如饑似渴的眼神和我交流。因此，我能從學生的眼神和表情變化中看出自己的教學效果，辨析學生聽講的狀況。如果上課時他們時不時無目的的看向教室一處，目光呆滯，那就表明他們心猿意馬，如果左顧右盼，竊竊私語，則表明他們發現破綻或老師講錯了，如果眼里迸發歡樂的閃光，則表明他們茅塞頓開，聽明白了。其實，眼神傳達的啟示，正可以彌補語言的不足

眼睛是心靈的窗戶。我們教師在講課時，應不時的用眼睛環視整個課堂，使學生感到你正在關注他，他是重要的，從而調動他們的參與感，個別學生聽課不認真，也可以通過這種對視，提醒他注意，督促他認真聽講和學習，老師的眼睛也是教育的窗戶！

五年級語文讀書心得【篇4】

當今的小學語文教壇上，可謂是群星璀璨。就我個人認為，竇桂梅老師是其中最為耀眼的一顆星星。從一個山里農戶家里的小姑娘，到名揚全國的特級教師，到清華附小的校長，竇桂梅所取得的成就與榮譽讓人嘆為觀止。她有特殊的稟賦，有特殊的魅力，有特殊的機緣，所以有特殊的成就。許多人都認同這個觀點，我也不例外。但讀了《竇桂梅與主題教學》這本書以后，我完完全全改變了這一看法。

社會是課堂，實踐是礪石，他人是吾師，自身是關鍵。教師成長固然有賴于好的環境，但更重要的是取決于自己的心態和作為。她認為，只要你務實肯干，積極進取，開拓創新，就會在現實生存的土壤中找到生長點，并以自己的成長影響周圍。

竇桂梅出生于吉林省蛟河縣一個普通的農民家庭，姐弟四人，她是老大。從懂事起，就幫助父母帶好弟妹，料理家務童年時代和少年時代的清苦生活練就她堅韌的個性，竇桂梅１５歲考入吉林師范學校，畢業時清楚地意識到不能再回到那個小山村去，成績優秀的她沒有任何社會資本，只能抓住一切機會表現自己，創造條件。先留在師范學校做教務干事，機會來了再有準備地轉到吉林實驗一小，當地的一所名校。缺什么老師，教什么，在學校繁瑣細碎的每一個環節，樂呵呵地跑龍套，她并不是沒心的，兩年后，一個老師病了，她抓住機會當上了夢以求的語文老師。

為了能從同輩人中脫穎而出，她主動請領導聽課、評課。一般老師都不愿上公開課，不自信、怕麻煩，竇桂梅卻主動爭取上公開課，讓大家對她一起評頭論足。直到今天，竇桂梅在她的示范課后，在網絡空間，還是專注地接受來自不同人、不同角度的批評，并且心存感激。

更多的時候，她是沉靜的，甚至是寂寞的。讀書明理并非一朝一夕的功夫，講臺上的靈動，正是燈下的沉靜。今天她所謂上下左右關系復雜，一天到晚事務重，但仍然在讀書。她說，讀書是一個教師的內功，是一個教師的本份。幾年來，她的閱讀量達３００萬字，記下了２０多萬字的學習筆記，５００多萬字的文摘卡，寫下了１０萬字的教后感，聽了校內外１０００多節課青燈如豆，書疊千山，那一個個日夜，給予她的是最為充實而快樂的享受，她一點點營造著自己的理想，從一個山區的農家小姑娘最終成為一代名師。

竇桂梅的成長告訴我們，她并無卡里斯瑪的鬼魅之力，她是一個本份的教師，也在盡一個教師的本份，她的起點并不高，基礎也不厚實，如同我們大多數的語文教師。她的快速成長，源于她的自立，自覺和自醒。竇桂梅的成長告訴我們，正確的信念就是穩定的動力，教師的自我專業追求如果內化為信念，就不會被消除，從而形成堅毅持恒的信念。追求就在自身的土壤中，一旦擁有它，生命的種子就會迸發無限潛能，生根、發芽、開發、結果，從而結出豐碩的果實。

讀完全書，除了由衷的敬仰之外，還平添了很多很多的慚愧。

五年級語文讀書心得【篇5】

說起哈利波特這本書，其實我的父母早就給我買下了1——3本，只是當時我沒有去關注，關注了也沒有看戲去，因為，老感覺字太多了，太密了，一看就有種看不下去的感覺。但現在不同了，開了一次家長會，老師提到了哈利波特這本書，我一愣，我想，幸虧我買了。就這樣我一點一點讀了。

大難不死的男孩——哈利波特，他有著名聲很大的父母，卻早早被神秘人——沒人敢提的名字伏地魔殺害了。哈利從失去父母的那一刻起，過的不是人的日子，他在姨夫姨媽家飽受欺凌，度過了10年痛苦不堪的日子。他們的獨生子——達力，詩歌肥胖、嬌慣、愛欺負人的大塊頭，特別是對哈利，經常拳腳相加，看到這里，我真為哈利嘆一口氣，感到不公平。憑什么一個無辜的孩子就要受到不公平的對待呢！

讀了一半，我合上了書，想到，哈利終于可以擺脫這痛苦的日子了——去霍格沃茨魔法學院，并擁有了一個慈祥的校長。

我不禁想到，自己的家，要知道對于哈利波特來說，他不求吃的有多好，有多豐富，也不求睡得多么溫暖，或是涼快，他只想能保證自己的一日三餐都能吃到，吃飽。他只想讓自己有個像樣的床，每晚都能睡一個好覺。而我呢，每天要父母做京醬肉絲、水果沙拉，或是嚷嚷著去肯德基、德克士飽餐一頓！哈利穿的都是達利剩下的，而自己都是穿的最好的最新的。

讀了這本書的一半，便讓我明白了，在這個世界上，我們不能奢求太好的，不能太任性，見到什么要什么。為什么，自己老是控制不住欲望，見到東西就急著讓父母掏腰包。從今天開始，不知自己能不能再控制住無用的欲望，浪費的奢求，不管怎么樣，一點一點盡自己的力量。

哈利波特帶給人們的太多了，足夠支持我繼續讀下去，品味下去。

五年級語文讀書心得【篇6】

在日常生活中，學習上相信每個人都會遇到難題，但大部分同學們都視而不見，連估帶猜混了過去就算。其實，這樣做是一次又一次地放過攔路虎，而且攔路虎很有可能隨時反咬你一口。

記得有一次，我在預習第9課推敲時，我看到生字表里有僧字，我連看都不看一下拼音，就寫下了zeng。但第二天上語文課時，老師評講答案時，僧的拼音是seng，我看了看自己的答案zeng，頓時。我意識到自己的答案是錯時，便從腦海中浮現出自己預習時的景象，只看字不看拼音的我正在預習，讓自己想起都覺得害羞。就從這一分這一秒開始，我就將這個教訓牢牢地刻在腦海里、心里，時時刻刻提醒自己這種錯誤以后永遠也不能再犯了。

為了更好地讓自己讀好書，我還收集了幾種讀書的好方法，一、在閱讀時，看到好詞、好句用筆畫下來。并注明它好的原因。二、閱讀完一篇文章之后，用簡短的語句概括出文章的主要內容以及自己讀后的感受。三、將自己不理解的詞句先放一邊，等讀完整篇文章之后再慢慢地去理解自己不懂的。

這就是我為你推薦的讀書的好方法，我相信只要我們勤于去理解，閱讀上的攔路虎也就清除了。

五年級語文讀書心得【篇7】

你讀過《爸爸和書》的這篇課文嗎？讓我告訴你吧！這篇課文通過寫爸爸省吃儉用都買書給我和姐姐看的事，表現出爸爸對子女學習的重視。

為什么這本《皇帝的悲哀》那么破舊，對于他來說那么珍貴呢原來是這樣：那時候他還小，爸爸所在的公司倒閉了，爸爸只好做臨時工，媽媽也要去干零活，他們這么窮，爸爸還給我們買書看。而那本《皇帝的悲哀》是爸爸背著我寧愿走路不乘車，辛苦一點也要把錢節省下來給我買回來看的書，所以我覺得這本書很珍貴。

我被爸爸希望兒女成為熱愛學習的人而省吃儉用感動了。今天我們的生活多么快樂、多么幸福。我們更加要愛看書，愛學習。有的爸爸媽媽有了錢，就給孩子買玩具，賣衣服，買零食。我認為：用珠寶裝扮自己不如用知識充實自己?，F在我更明白學校為什么要開展書香校園建設！

閱讀，讓博學和睿智豐富我們！有了知識，就有了能力去改造世界，創造世界。從此我要愛書，愛學習。