六年級讀后感假如三天光明集錦12篇。

在閱讀作者的作品后，我們一定能從中感悟到什么。?寫讀后感可以激發我們的寫作思維，讓我們更好地表達自己，根據您的需求我為您準備了以下信息：“六年級讀后感假如三天光明”，把這篇精彩的文章分享給您的朋友讓他們也能夠了解這方面的知識！

六年級讀后感假如三天光明(篇1)

坐在桌前合上這本《假如給我三天光明》，我的心情很不平靜，這本書令我感受至深。

《假如給我三天光明》這是美國女強人——海倫·凱勒的自傳，她被認為是美國歷史上最偉大的女性之一。在海倫·凱勒生命的八十八個春秋里，只擁有十九個月的光明與聲音，卻給全世界的人們帶來無窮的光明與希望。這個又聾又啞的女子，以不屈不撓的意志克服了常人難以想象的困難，完成了哈佛大學的學業，以優異的成績獲得了學士學位。

海倫·凱勒的那句話讓我感受至深：“有視覺的人，他們的眼睛不久便習慣了周圍事物的常規，他們實際上僅僅注意令人驚奇和壯觀的事物?！笔茄?，像我們這些正常人，對身邊的人，身邊的事，都不去珍惜，不去關心?？墒侨绻覀冸p目失明將是一種什么樣的感覺?海倫·凱勒生命只擁有十九個月的光明與聲音，但是她接受了命運的挑戰，以驚人的毅力面對困難，用愛心去擁抱世界，終于在黑暗中找到了人生的光明，最后用慈愛的雙手伸向世界。

海倫·凱勒認為上帝只要給她三天的光明，她就心滿意足了。海倫·凱勒通過內心的渴望，來告訴我們健全的人，一個人，有著健康的身體是多么幸福，多么快樂!我們要用心去聆聽，用心去感受身邊的一點一滴。

海倫·凱勒通過這本書告訴我們：在生活中也許有許多坎坷，但只要有著一顆不屈不撓的心，憑借自己超乎想象的毅力和勇敢頑強的精神，生命就一定能創造奇跡!要記住坎坷是必要的，困難是必要的，傷心是必要的。不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功!

我認為這本書倡導的是堅忍不拔，自我超脫，追求美和崇高的精神，這也正是引導人類邁向未來的精神。只要這種精神存在，海倫·凱勒的名字就不會被遺忘，《假如給我三天光明》就將被人們所珍惜。這個故事永遠不會完結的，人類精神的美一旦被認識，我們就永遠不會忘記!

##結束

六年級讀后感假如三天光明(篇2)

《假如給我三天光明》的作者是海倫凱勒。書中記敘了她從小到大發生的事，從19個月的高燒帶來的厄運，到畢業于哈佛大學后四處演講，她都用愛告訴人們：讀書，方使心靈豐滿而充實。

小時候的海倫是個聰明活潑的女孩，6個月就會說一些簡單的話語，剛滿1歲就會走路了。她比一般的孩子乖得多，也好學的多。然而好景不長，幸福的時光總是結束得太快，在一個充滿了百靈鳥兒的歌聲和鮮艷花朵的春天，一場高燒帶走了小海倫的聽力和視力，同時她也失去了語言能力。六歲前后，海倫的.壞脾氣日益見長。每當別人不懂她的意思，或讓她不高興，只要有一丁點兒理由，就要大發雷霆。誰也碰不得，動不動就要發瘋似的踢、鬧、砸，直到筋疲力竭。而親人們可憐她是個殘疾人，處處遷就她，不分青紅皂白，是非對錯，一切都聽她的。這一切似乎說明了海倫將是個毫無用處的“小暴君”。

但是安妮莎莉文老師的降臨，改變了海倫一生的命運。莎莉文老師先從糾正她的壞脾氣著手，教海倫起碼的文明和禮德，再教她手語，教她語言和表達。在她的幫助下，海倫學會了盲文拼寫。莎莉文老師先把一個物體放在海倫的左手上，再在她的右手上慢慢地、一遍又一遍地拼寫這個物體的名稱。一開始，海倫只是把拼寫當作“手指游戲”來玩，過了幾個星期，她才明白這是一個神圣而莊嚴的事∶拼寫。每天她們都反復學習、練習、復習拼寫單詞。有一次，海倫想不起來一個單詞怎么寫了，就用手使勁敲打自己的腦袋，而老師把她的手放下來，輕輕地在她的手心寫這個單詞。無論這個“小暴君”如何一次次為難她、作弄她、暗算她，莎莉文老師都源源不斷地為海倫無私地付出，輔助她在哈佛大學學習，帶她四處旅游、拜訪名人、演講。

海倫凱勒是個生活在黑暗中，卻給人們帶來光明的人，并用生命的力量不錯哦 不錯哦，四處奔走，創建一家家慈善機構，幫助殘疾人。

我明白了∶身體上的殘疾并不可怕，可怕的是不勇敢的去面對克服。我們要懷著感恩的心，去幫助我們需要幫助的人。

六年級讀后感假如三天光明(篇3)

在《如果你給我三天光明》一書中，描述了一個生活在黑暗中卻給人帶來光明的女人海倫·凱勒。她和她勇敢的方式震驚了全世界。一個聾啞人畢業于哈佛大學的德克里夫學院，一生奔波，為殘疾人的利益建立了一個慈善機構！這本書的每一個字都洋溢著海倫·凱勒對生命的熱愛和對光明的渴望，哪怕只有短短的三天。她告訴人們要熱情地珍惜眼前的一切。她渴望三天的光明來感受和觀察這個世界。她想感受和觀察太多的東西，即使這是一個永遠無法實現的夢想。

海倫·凱勒是一個偉大的奇跡！苦難造就了海倫·凱勒堅強的性格。作為一個殘疾人，她有著非凡的健康心理。她用自己所能感受和想象的來表達對光明的渴望和對生活的熱愛。用自己的親身感受提醒別人，擁有健康的心態是成為一個成功人士最基本的條件。

作為一名小學生，要有良好的學習習慣，正確的學習方法和正確的學習態度，更重要的是要有毅力和恒心。海倫·凱勒的成功充分說明了這一點：只要有毅力和毅力，沒有什么是不可能的。俗話說，世上無難事，只怕有心人。

作為一個殘疾人，海倫·凱勒的成功在于她不斷努力，成為一個對社會有用的人，甚至用她熱情的雙手幫助別人。作為健康的人，我們有發現美的眼睛，有觸摸事物的手，有善于表達的嘴，有發達的四肢，所以我們要有正常的心智和遠大的志向，努力學習，做一個成功的人，做一個對社會有用的人！

六年級讀后感假如三天光明(篇4)

最近，我一直在想一個問題：“如果我什么都看不見，什么也聽不見，那我怎么樣?”帶著這個問題，我走進了海倫?凱勒的生活，走進了《假如給我三天光明》這本書。

這本書講述了海倫?凱勒因幼年時期得了一場大病而失去了聽力與視力。安妮?莎莉文老師的到來，給海倫?凱勒的生活帶來了無限的希望。在老師、親人和朋友的幫助下，她逐漸學會了閱讀和寫作，學會了說話，也感受到許多不同的事物。她抓緊每一分每一秒的時間去學習，經過艱苦努力，海倫?凱勒終于考入了哈佛大學的拉德克里夫學院，成為世界上第一個擁有高等學院學歷的殘疾人。進入社會后，海倫?凱勒參與到為盲人爭取更多的福利活動中，她不辭辛苦、四處奔波，參加各種演講活動，為盲人的生活和事業做出了卓越的貢獻。

第一天，我會去看親愛的爸爸媽媽、可愛的朋友、敬愛的老師……因為他們是我生命中不可缺少的人，我要和他們度過一整天，喝茶聊天談笑;第二天，我會去許久不去的公園散步，看看孩子們放飛的風箏，聽聽人們的歡聲笑語，聞聞沁人心脾的花香;第三天，我會去看一場我期盼已久的演出，沉浸在令人感動的劇情中……

這三天肯定會是我這一生中最快樂的時光。

從海倫?凱勒身上，我感受到了時間的寶貴，不禁反問自己：曾經浪費過多少金子般的時間?上課時發呆，時間從呆滯的眼神中悄悄地溜走;作業時邊寫邊玩，時間從時針的滴答聲中靜靜地消逝;那一分一秒，都如同沙子般，不斷流淌，永不停留。

珍惜時間，珍惜生命。讓我們緊緊抓住時間，珍惜那無聲無息在消逝的生命吧!

六年級讀后感假如三天光明(篇5)

這幾天，我看了《假如給我三天光明》這本書。讀了這本書，我明白了許多道理。

對于海倫凱勒而言，她的童年是不幸的，一生中只擁有過19個月的光明和聲音，無法像正常人一樣去感受世界的美好，無法用語言去和人交流這種命運的打擊是殘酷的，冰冷的。但她又是幸運的，她有一個性格溫和仁慈而寬厚的父親；一位慈愛且智慧的幫他走過漫長黑夜的母親；而她又遇到了一個善良的莎莉文老師的到來，她用獨特的方式讓海倫凱勒重新地站起來，感受生活的美好！

這本書讓我明白了，擁有時并不珍惜，珍惜時卻難以擁有。對于一個健全人而言，對每天能睜開雙眼打量這個世界，早已習以為常，只是一種便利，而對于海倫這種盲人而言，擁有視覺卻是一件多么夢寐以求的事情，并把其作為豐富的生活。我真切地感受到了海倫凱勒對光明的渴望，對生活的熱愛和美好的追求。此時此刻，我在想我是一個身體健全的人，我卻沒有去珍惜和保護我的身體。不知什么時候，看東西時我的眼睛漸漸地模糊了。到醫院檢查，醫生告訴我得近視眼，我很難過。我不得不戴上眼睛，如果不帶眼睛就無法看清楚東西。海倫凱勒卻沒有能像我一樣，通過佩戴眼睛恢復視力，她無論看什么眼前都是漆黑的。所以，我現在要保護自己的眼睛，珍惜能讀書的美好時光。

我希望所有人都能珍惜眼前的光明，讓光明使者永駐我們的眼睛。

六年級讀后感假如三天光明(篇6)

暑假里，我讀了《假如給我三天光明》這本書。讀過之后，我感觸頗深。

海倫凱勒剛出生19個月，就不幸查出盲、聾、啞三種缺陷，她剛開始悲觀消沉，脾氣越來越暴躁。隨著莎莉文老師走進她的生活，海倫開始認真學習，識字，她還克服了語言障礙學會了說話，并掌握了英、法、德、拉丁、希臘五種文字。她還用十一年的時間完成了大學前的學業，并憑著堅強的毅力和韌勁考上了哈佛大學。她用自己艱苦奮斗證明了什么叫“命運掌握在自己手中”！海倫把自己的大半生投入到了慈善事業中，她走遍了美國和世界各地，為盲聾啞人學校募捐資金，到世界各地去演講，是一位與拿破侖并稱，但是影響卻遠遠超出拿破侖的偉大女性。

書中，海倫凱勒用自己的親身經歷告訴我們：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧！”是啊，海倫用她的行動證明，知識就是力量。當然，更讓我動容與敬佩的，是海倫身上那不屈不饒的頑強精神。一個人能否成功，不在于條件，而是在于有沒有堅強的毅力。海倫曾經說過：“知識是山頂的寶藏，想獲得寶藏的人，必須要以巨大的勇氣克服道路上的困難，勇于攀登高峰，才能如愿以償?！泵看巫x到這句話，我都不禁感慨萬千：作為一個盲聾啞人，海倫都能以堅韌不拔的毅力克服重重困難，取得成功，那我們這些身體健全的人，更應該不畏艱辛，去追求知識，去充實生命，去戰勝生活的磨難。人的一生總會有挫折，總不可能萬事都會如意。我們應該像海倫那樣，樂觀向上，勇敢地抬起頭，向著新生活，向著幸福，想著精彩的明天出發。海倫這種自強不息，身殘志堅，樂觀向上的精神，值得我們永遠學習。只有勇敢地拼搏過，我們平凡的人生才會綻放出燦爛的生命之花。ZWb5.Com

六年級讀后感假如三天光明(篇7)

假如我還有三天光明能夠每天擁有光明，對于我們健全的人來說是一件很簡單的事情，可是對于一個眼睛看不到任何事物的人來說，如果能擁有三天光明確是他們的愿望。正如《假如給我三天光明》這本說的主人公——海倫。凱勒一樣，能夠擁有光明是她的期盼。

有時我也在想，假如我還有三天光明我會怎么做？

我想我會用一天的時間去圖書館，在書的海洋里竟可能多的看些書籍來滿足我的讀書需求，豐富我的閱歷，增長我的知識。

第二天，我想約我的朋友一起去看蔚藍的大海，看到無邊無際的大海我想等我在失去光明時，我的心胸也會變得和大海一樣寬廣，到那時我就不會因為黑暗而感到恐懼了。

到了第三天，也就是說當太陽落下時我就看不到任何事物了，我決定這一天和我的家人一起度過，仔細看看爸爸媽媽爺爺奶奶，他們的容貌然后銘記在心里。

六年級讀后感假如三天光明(篇8)

今天看了一本書，叫《如果你給我三天光明》。

這個故事主要是關于海倫··凱勒，經歷了他的一生，經歷了如果給我三天光明他會做什么。在海倫·凱勒小時候，一場大病殘酷無情地剝奪了她的光明和聲音。從那以后，海倫·米德多·凱勒的內心一直籠罩在黑暗之中，經常發脾氣。直到海倫凱勒6歲9個月的時候，一個人走進了她的生活，這個人成就了海倫·凱勒明白什么是愛。她Annie沙利文。

沙利文老師就像一盞明燈，照亮了海倫凱勒心中的燈讓她走出了黑暗。最后，海倫在沙利文的悉心指導下，凱勒通過不懈的努力成功考上了哈佛大學。雖然繁重的家庭作業使她非常努力，但在老師的幫助和她的努力下，海倫凱勒最終以優異的成績大學畢業。他還精通英語、法語、德語、拉丁語和希臘語。

海倫·凱勒一直渴望三天光明。

第一天，海倫·凱勒想見沙利文小姐和其他幫助她的人。

第二天，海倫·凱勒將首先看日出，然后她將參觀著名的藝術博物館。

第三天，海倫·凱勒必須看日出。另外，她要像普通人一樣生活。

海倫·凱勒給我留下了深刻的印象；凱勒被這種執著而堅定的信念所感動。海倫·米德多·凱勒之所以能創造出這一切奇跡，全靠一顆不屈的心。她經歷了人生的起起落落，用愛擁抱世界。

六年級讀后感假如三天光明(篇9)

奇人?一個聾啞人，一個一生在黑暗中度過的弱女子，一個一生僅希望能獲得三天光明的人。卻為人間創造一個又一個奇跡。

在書中海倫說道“要是人把活著的每一天都當成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價值，然而人利用時間和享受時間卻是有限的”看來他寫書那時早已不像小時那樣的`暴躁、任性和孤獨。以走出困境，已經走出她那漆黑的世界。對她的人生來說，已經成功了一半。

然后憑著一顆不屈不撓的心，海倫接受了生命的挑戰，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，就這樣，她竟獲得哈弗學院博士學位。并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福，被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。海倫的堅強以千種方式將自我的局限變成了美好的殊榮，使自己能夠安詳而幸福地行走在失去視覺的聽力所造成的陰影之中。

世上仿佛只有聾人才珍惜失而復得的聽覺?只有盲人才珍惜重見天日的幸福?為什么我們從沒有為擁有聽覺與視覺而感到幸福。其實，我們真的很幸運，我們永遠可以看到黎明時由黑夜變成白晝的動人奇跡;到劇院或電影院享受色彩、優美和動作的完美結合;瀏覽城市中令人敬畏的建筑藝術;漫步在大街、公園，瞧瞧萬花筒般五光十色的景象。這還不夠嗎?

我們那么幸福，但為什么我們從沒有幸福的感覺呢?三天對于海倫凱勒真的是奢望。而我們已經擁有了三千多天的光明，讓我們反省一下，我們是否利用這天賜的五官和四肢去感受大自然的美麗和生活的美好了嗎?不，沒有。而是每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復一年，日復一日，時間如流水飛逝。“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災難?！?/p>

我們是不是應該更愛惜自己每一點的所見?

珍惜我們所擁有的吧!盡管是額上一縷發絲，它也是母親給予你的美好禮物。別再等失去才發現已追悔莫及。

六年級讀后感假如三天光明(篇10)

海倫凱勒是一個又盲又聾的作家、教育家，她以自己切身的經歷告訴人們健康、樂觀、積極向上的心態才是最關鍵的，還應該學會直面社會、直面人生的精神。

《假如給我三天光明》大致是講海倫凱勒因為小時候發了一場高燒奪走了她的視力和聽力，海倫凱勒成為一個又盲又聾的女孩子。安妮莎莉文老師的到來幫助海倫凱勒從黑暗走向光明，由孤獨變成了充滿溫情。她還使小海倫擁有了開啟了智慧的鑰匙。海倫凱勒后來立志上哈佛大學，經過艱苦的奮斗，終于被哈佛大學的德克利夫學院給錄取了。上完大學四年的課程，海倫凱勒與安妮莎莉文老師一起到全國各地去演講，最終安妮莎莉文因疲勞過而去世，而海倫凱勒成了人類歷史上一名偉大的女作家和教育家。

假如給海倫三天光明，她會怎么安排：

第一天：我要好好看人。善良、溫厚的人們給我珍貴的友誼，使我的生活變得更有意義。

第二天：我要在黎明時分出發，我要看看黑暗變成白天的動人奇跡。我將懷著敬畏的心情，迎接天邊的第一絲曙光。我仰望著壯麗的曙光，等候美麗的朝陽喚醒大地。

第三天：我將用這最后一天的光明，去體會人們的日常生活，我要去一個地方，那些為生活奔波的人經常出現在那里，那就是紐約。

我嘗試著閉上眼睛走路，霎時，我的心變得冰涼涼的，害怕有什么東西會絆到我，而海倫卻這樣度過了88個春秋，那可是要多強的毅力啊!再看看我們，我們擁有美好的一切健全的體魄、良好的學習環境、優秀的老師而海倫卻沒有這么好的條件，可她卻畢業于連我們正常人都很難考進的哈佛大學。所以我從今天起一定要抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發學習，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價值!

雖然我的身體不是自由的，但我的心卻是自由的。就讓我的心超脫我的軀體飛向人群，沉浸在喜悅中追求美好的人生吧!面對人生中的一切困厄，要有客觀、冷靜、堅忍不拔的意志和與命運抗爭的勇氣。在這個風和日麗的下午，這本書告訴我這樣一個道理。

六年級讀后感假如三天光明(篇11)

今天，我讀了《假如給我三天光明》的1-5章，其中，使我記憶最深刻的是第5章《一生中最重要的事情》，本文講了在沒有見到莎莉文老師之前，海倫.凱勒就好像是迷失在大霧中的航船，身邊既沒有指南針，也沒有探測儀。然而，就是在一個下午，愛和光明開始降臨在海倫.凱勒的身上她的家庭教師莎莉文老師來了。莎莉文老師為了讓海倫.凱勒明白水是水，杯子是杯子，費了很大的力氣。有一次，莎莉文老師把海倫.凱勒帶到水井旁邊，把她的手放在水流下，一邊讓清涼的水在她的手心里蔓延，一邊在她的另一只手上拼寫水這個單詞。突然間，海倫.凱勒終于明白了，原來水就是從她手心里流過的這種清涼而奇妙的東西！

讀完了這5章后，我覺得大家一定要保護好自己的眼睛和耳朵，充分地利用它們，仿佛明天你將失去它們一樣。一個盲人能如此勤奮學習，從不悲觀，那我們這些正常的人就更應該努力學習，不辜負父母和老師對我們的期望。成功了不要驕傲，失敗了也不要氣餒，要相信自己，常對自己說：我一定能行的！

六年級讀后感假如三天光明(篇12)

馬克·吐溫曾經說過：“十九世紀有兩奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫·凱勒?！弊罱易x了一本關于海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深的震撼了！

海倫·凱勒（1880-1960年），美國歷史上最偉大的女性之一，最著名的“盲聾啞”作家。本書主要說：1880年6月27日，海倫·凱勒生于亞拉巴馬州北部一個叫塔斯喀姆比亞的城鎮。在她一歲半的時候，一場重病奪去了她的視力和聽力，接著，她又喪失了語言表達能力。海倫6歲時，充滿愛心的沙利文老師走進了她的世界，從此改變了她的人生。海倫·凱勒在沙利文老師的教育和幫助下克服了溝通的障礙，隨后進入帕金斯盲校和劍橋女子學校學習，并考入哈佛大學，并且以驚人的毅力完成了在哈佛大學拉德克利夫學院四年的學業，成為人類歷史上獲得文學學士學位的第一位盲聾人，一個學識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘等五種文字的著名作家。

看過《假如給我三天光明》的人應該都知道她的不幸.在一般人眼里,如此不幸的人生,還會有什么收獲呢?然而海倫卻創造了一個又一個奇跡:不但考上了哈佛大學,而且一生中寫了14部著作作.她還多方奔走,在全美建起了多家慈善機構,辦成了一般健全人也不一定辦得到的事.珍惜現實,才能擁有未來.這就是珍惜的價值所在,也是生活的辯證法.與海倫相比,我們許多人可能都會感到慚愧.因為我們雖然擁有比她健全的身體,卻常常如她所說的那樣,犯那種有視覺卻看得少的錯誤.或為已失去的東西痛苦不堪,或為得不到的東西百般煩惱,卻偏偏對實實在在擁有的東西不知珍惜,不懂得好好把握.我國歷史上有很多人也為我們樹立了榜樣。比如我國東晉時期的大書法家王羲之為了練就一手好字，把池缸都練黑了。在外國也有許多人靠著頑強的意志，做出了一件件不平凡的事。高爾基這位文學巨匠，他的童年是那樣地凄慘，那樣的不幸，但他卻沒有因為家庭的貧窮，而放棄自己對知識的追求。他努力地尋找一切可讀書的機會，終于成為了一名著名的作家，寫下了不少不朽的著作……

《假如給我三天光明》是海倫·凱勒最著名的一篇散文，在這篇文章中，海倫·凱勒以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，表達了自己對光明的渴望、珍視和對人生、對生活的深切關愛，并同時規勸身體健全的人們，應珍惜生命、珍惜現今所擁有的一切，關愛人生，關愛他人。