小學三年級摘抄筆記集錦。

小學語文是學校開設的一門主要的學科，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？以下是小編為大家精心整理的“小學三年級摘抄筆記集錦”，僅供參考，希望對您有所啟發。

小學三年級摘抄筆記

以下是小學三年級摘抄筆記的建議：

1. 記錄重要信息：在摘抄筆記中，要記錄重要的信息，例如學校、老師、同學、課程、作業、考試成績等。這些信息可以幫助自己記住所學內容，方便復習。

2. 使用簡短句子：摘抄筆記中使用簡短句子，可以使內容更容易理解和記憶。例如，使用短語或短句描述一個概念或場景，或者將重要的句子標記出來。

3. 引用原文：在摘抄筆記中，可以引用原文，幫助自己更好地理解所學內容。例如，可以使用原文中的單詞或短語，或者引用名人名言來增強記憶。

4. 分類整理：在摘抄筆記后，可以分類整理，將筆記分成不同的類別，例如數學、語文、科學等。這可以幫助自己更好地理解和記憶所學內容。

5. 復習和鞏固：摘抄筆記后，要花時間復習和鞏固所學內容?？梢允褂谜P記來復習，或者做一些練習題來加深理解。

6. 創造自己的筆記：在摘抄筆記的過程中，可以根據自己的喜好來創造自己的筆記。例如，可以添加圖片、圖表、漫畫等，來豐富筆記內容。

以上是摘抄筆記的建議，希望有所幫助。

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三年級閱讀筆記摘抄

小學語文是一門基礎人文學科，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？下面是小編為大家整理的“三年級閱讀筆記摘抄”，僅供參考，希望能為您提供參考！

三年級閱讀筆記摘抄

以下是一份三年級閱讀筆記摘抄，供參考：

1. 《小王子》中小王子和他告別的時候，他問狐貍：“你猜我什么星座？”狐貍說：“你是獅子座。”小王子說：“哦，我差點就相信了。但如果我是狐貍呢？”狐貍說：“如果你是狐貍，那么，你是一只狡猾的狐貍?！?/p>

2. 《湯姆·索亞歷險記》中，湯姆和他的朋友哈克在森林里探險，他們發現了一只野兔的巢穴，里面有很多美味的兔子肉。他們想要吃掉這些兔子，但是湯姆覺得這些兔子很可憐，于是他決定把肉帶回城市，給那些需要食物的人分享。

3. 《安徒生童話》中，有一個叫巨人的怪物，他想要吃掉所有的孩子。他來到了一個小村莊，他看到了正在玩耍的孩子們，于是他開始追逐他們。孩子們很害怕，但他們決定逃跑。最終，巨人沒有追到孩子們，但他也被困在了村莊里。在孩子們的幫助下，巨人最終逃走了。

4. 《海底兩萬里》中，鸚鵡螺號號是一個潛水艇，它的主人是一個叫諾第留斯的海洋學家。他們在海底發現了一顆巨大的珍珠，這顆珍珠非常珍貴，他們決定把它帶回地球。在海底旅行的過程中，他們遇到了很多危險，但他們通過勇氣和智慧克服了這些困難。

5. 《格林童話》中，有一個叫藍鯨的故事。藍鯨是一種非常巨大的鯨，它住在深海里。有一天，它發現了一只小鳥，它非常喜歡這只小鳥，于是藍鯨決定把它帶回深海里。但是，藍鯨不知道小鳥會害怕，它把小鳥帶到了深海的深處。最終，藍鯨因為疲勞而死亡，小鳥也因為害怕而逃回深海里。

小學三年級摘抄筆記(匯總3篇)

想獲取“小學三年級摘抄筆記”的具體資料可以參考以下提供的資源，建議您將此網頁收藏起來以方便未來查閱。處理文檔是了解工作進度的好方式之一，沒有事先的學習，我們經常不知道該如何寫好文檔，職場范文可以提升我們的工作效率。

小學三年級摘抄筆記 篇1

以下是小學三年級摘抄讀書筆記，可以根據自己的需要進行參考：

1. 《小王子》：這是一本經典的童話故事，講述了一個來自另一個星球的小王子的成長歷程和他與各種動物之間的友誼。這本書教給我們關于愛、友誼和成長的重要道理。

2. 《西游記》：這是一本中國古代小說，講述了孫悟空、豬八戒和沙僧三人保護唐僧西天取經，歷經九九八十一難的故事。這本書教給我們關于正義、勇氣和信任的重要道理。

3. 《哈利波特與魔法石》：這是一本現代魔法小說，講述了哈利波特和他的朋友們在霍格沃茨魔法學校學習魔法的故事。這本書教給我們關于夢想、勇氣和友誼的重要道理。

4. 《紅樓夢》：這是一本中國古典小說，講述了賈寶玉、林黛玉等人的愛情故事以及清朝封建社會的種種現象。這本書教給我們關于愛、家庭和人生的重要道理。

5. 《三國演義》：這是一本中國古典小說，講述了三國時期的各種戰爭和政治斗爭。這本書教給我們關于歷史、戰爭和人性的重要道理。

以上是一些經典的書籍，可以讓孩子們從中學習到許多有用的知識，并且培養他們的閱讀興趣和閱讀能力。同時，也可以根據自己的興趣和需要進行選擇和閱讀。

小學三年級摘抄筆記 篇2

標題：小學三年級摘抄筆記——探索奇妙的知識世界

在小學三年級的課堂上，我學到了許許多多的知識，課本上的內容讓我對世界有了更深入的了解。我喜歡摘抄筆記，因為它不僅能夠幫助我記住重要的知識點，還能夠讓我回顧和總結所學的內容。下面，我將和大家分享我在小學三年級的摘抄筆記。

首先是數學。數學是一門神奇的學科，它讓我感受到了無限的樂趣。我學到了加法、減法、乘法和除法等基本運算，這些運算不僅能夠幫助我解決日常生活中的問題，還能夠提高我的邏輯思維能力。我還學到了分數，通過分數的學習，我懂得了“整體分成若干份”的概念，而且還學會了如何進行分數的加減運算。我通過摘抄筆記，將每個重要的公式和規則都記錄了下來，方便我以后查閱和復習。

另外一門重要的科目是語文。語文不僅僅是學習漢字和拼音，還包括了閱讀理解、寫作和詩詞等方面。我非常喜歡摘抄語文課的筆記，因為老師在課上總是講述一些有趣的故事，通過這些故事，我了解了許多名著、詩歌和傳說。我還學會了寫作文，通過摘抄筆記，我知道了寫作文的結構和要點，例如開頭要有引子，主體要有邏輯順序，結尾要總結全文。我也記錄下了一些好詞好句，以便以后能夠靈活地運用到我的作文中去。

科學課讓我認識到這個世界的無限可能性。在科學課上，我學到了許多關于動物、植物和物質的知識。我通過觀察和實驗，了解了大自然的奧妙之處。我摘抄了許多實驗步驟和結果，這樣我在回家做實驗的時候就能夠成功地重現老師在課上教的實驗了。此外，還有一些關于地理、天文和歷史的知識，我也都做了詳細的摘抄筆記。這些知識不僅讓我對世界有了更深入的了解，還激發了我繼續學習的興趣。

音樂課和美術課是我最喜歡的課程之一。在音樂課上，我學會了唱歌、演奏樂器和欣賞音樂。我摘抄了一些著名的曲目和音樂家的名言，這樣我就能夠在練習和表演中更好地理解和詮釋音樂。在美術課上，我學習了繪畫、手工和剪紙等技巧。我摘抄了一些美術作品的欣賞點評，以便我在繪畫和手工創作中能夠獲取更多的靈感和指導。

通過摘抄筆記，我不僅加深了對知識的理解和掌握，還培養了自己的思維能力和表達能力。我相信，隨著學習的深入，我的筆記會越來越豐富和有趣，我也會通過摘抄筆記開啟更加廣闊的知識之旅。我期待著未來的學習，去探索更多奇妙的知識世界！

小學三年級摘抄筆記 篇3

以下是小學三年級摘抄筆記的示例：

1. 動物世界

- 大象：長長的鼻子，大大的身體，可愛的外表。

- 獅子：強壯的身體，鋒利的爪子和牙齒，喜歡捕獵。

- 老虎：小小的身體，長長的尾巴，強壯的爪子和牙齒，喜歡捕獵。

- 熊貓：可愛的外表，小小的身體，長長的竹子，喜歡睡覺和吃竹子。

2. 大自然

- 太陽：圓圓的，發出的光芒，溫暖大地。

- 月亮：長長的，有時發光，有時不發光，代表人們的思念和孤獨。

- 星星：很多顆，有時發光，有時不發光，代表人們的希望和夢想。

- 風：吹拂著樹葉，讓人們感到涼爽，代表人們的思念和孤獨。

3. 學習

- 數學：加減乘除，分數，小數，整數，幾何。

- 語文：拼音，漢字，閱讀理解，寫作。

- 英語：單詞，句子，發音，聽力，口語。

4. 生活

- 衛生：洗手，掃地，擦窗戶，洗衣服。

- 環保：垃圾分類，節約資源，減少污染，保護大自然。

以上是摘抄筆記的示例，可以根據自己的興趣和需要添加或刪除內容。在摘抄時，要注意保持整潔和有條理，以便日后復習和整理。

三年級閱讀筆記摘抄通用

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？下面是小編為大家整理的“三年級閱讀筆記摘抄通用”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

三年級閱讀筆記摘抄

以下是一篇三年級閱讀筆記摘抄：

《湯姆和艾里》

- 湯姆和艾里一起在草地上玩耍，他們建立了一個友誼。

- 湯姆喜歡跑步，艾里喜歡畫畫。

- 湯姆和艾里一起制作了一個小玩具，他們可以把它放在草地上玩耍。

- 湯姆和艾里一起去旅游，他們在城市里參觀了博物館和公園。

- 湯姆和艾里學會了如何分享和合作。

以上是一篇簡單的閱讀筆記摘抄，希望對您有所幫助！

三年級閱讀筆記摘抄XX字

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？下面是由小編為大家整理的“三年級閱讀筆記摘抄XX字”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

三年級閱讀筆記摘抄

以下是一些三年級閱讀筆記摘抄的例子：

1. 這篇文章講述了什么？

2. 這篇文章主要介紹了誰或了什么？

3. 這篇文章在講述什么故事？

4. 這篇文章使用了哪些修辭手法？

5. 這篇文章與我們的生活有什么關系？

6. 這篇文章表達了作者什么觀點或情感？

7. 這篇文章提出了什么新的思考或建議？

8. 這篇文章是否有趣或引人入勝？

9. 這篇文章是否有助于我們更好地理解世界？

10. 我們可以如何進一步擴展閱讀這篇文章？

這些筆記可以幫助讀者更好地理解文章，加深對文章主題的理解，同時也可以幫助讀者更好地理解閱讀的重要性和目的。

五年級讀書筆記摘抄大全集錦

您對作品讀后感有多少了解嗎？閱讀作者寫的作品后，心中感觸頗多，讓人忍不住吐露出來。寫讀后感是個人理解能力的一種體現，《五年級讀書筆記摘抄大全》是由小學作文網的編輯特意為您提供的內容，更多相關內容請繼續關注本網站！

五年級讀書筆記摘抄大全 篇1

1 . 留心感動，它是生活中一道靚麗的風景線;留心感動，它會成為你生活中最美好的回憶;留心感動，它會讓你感受到生活中的美。有人說“生活中缺少的不是美，而是發現美的眼睛?！保覅s覺得，生活中缺少的不是感動，而是一雙發現身邊的感動的眼睛。

2 . 改為雙重否定句

3 . ②〔指出色〕

4 . 一如既往：

5 . 太陽終于探出了半個頭，那么大，那么紅，接著像被誰推了一下，猛地跳了出來，變成了純金色。

6 . 吾皇提劍清寰海，創業垂基四百載；桓靈季業火德衰，奸臣賊子調鼎鼐。青蛇飛下御座傍，又見妖虹降玉堂；群盜四方如蟻聚，奸雄百輩皆鷹揚，吾儕長嘯空拍手，悶來村店飲村酒；獨善其身盡日安，何須千古名不朽！——途經臥龍岡，某人唱

7 . 高高興興快快樂樂痛痛快快

8 . 劉備對眾人嘆道：“諸位都有王佐之才，可惜跟錯了我劉備，誤了前程。”眾人都掩面而哭泣。關羽道：“當年高祖多次敗于項羽，后來一戰成功，開四百年基業。勝敗乃兵家常事，兄長怎么可以滅自家志氣呢？”

9 . 流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠的是青春的純情與浪漫。不記得曾有多少雨飄在胸前風響在耳畔，只知道滄桑早已漫進了我的心爬上了我的臉。當一個人與追求同行，便坎坷是伴，磨難也是伴。

10 . 剛一出屋，臉和鼻子就像用刀割一樣凍得難受。

五年級讀書筆記摘抄大全 篇2

1 . (我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點——那就是愛。

2 . 先……再……然后：

3 . 格本念分數念得很興奮，可是蜜瓜卻像是被霜打過的茄子似的，耷拉著腦袋，難過的要哭了。

4 . 詩……（照樣子接下去再寫一句話）

5 . （２）蜜蜂在花叢中飛。

6 . 初出茅廬刮目相待名不虛傳吳下阿蒙手不釋卷旦夕之危如魚得水

7 . 這本書雖然是本幻想小說，我看了后卻覺得很真實。因為作者把故事放在一個像事件報道一樣真實的環境里面寫，還給它配上上海靜安區和黃浦區的地圖，配上在馬路上和居民區拍的照片，所以讓我相信這是個真實的故事，真有精靈的存在。

8 . 老師是一座橋，架設在昨天和明天之間；老師是一位詩人，每位學生都是他將要發表的一首

9 . 令我永生難忘的還是姜維的一句話：人生如白駒過隙！

10 . 改為肯定句

五年級讀書筆記摘抄大全 篇3

1 . 改為轉述句

2 . 書中也提到了幽默感在於生活上的重要性，它可以使你的人際關系保持在一個良好的狀態，它也代表一個人的智慧，機智以及是否有足夠的胸襟，寬宏的肚量能夠接受別人的冷嘲熱諷，如果我們能有效的運用幽默感，那我想在生活中一定也有不斷的歡笑。

3 . 這條巷子很窄，__________________

4 . 劉備打量那人：身高九尺，須長二尺，丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，威風凜凜，相貌堂堂。

5 . 鮮紅的雞冠在遠處看像一團火。

6 . 盛夏的陽光真像火燙的辣椒水，坦蕩蕩的街上，沒有一塊蔭涼地。雄壯巍峨的山峰被夏日的驕陽鍍上了一層金色，更顯得峻峭，壯觀!

7 . （２）當我再拿起那首詩，不得不承認父親是對的，那的確是一首相當糟糕的詩。

8 . 豎子不足與謀！——關于殺董卓一事，曹操語

9 . 五按要求造句。

10 . 世界是如此的奇妙，總會發生許許多多千奇百怪的事情。但是如果有一天，你發現了自己的媽媽是精靈，也許你會大吃一驚，但是我知道，每一個媽媽，都是守護自己孩子的美麗精靈。

五年級讀書筆記摘抄大全 篇4

名人傳讀書筆記300字

書名：《名人傳》

作者：羅曼.羅蘭

具體章節：貝多芬的遺囑

內容簡介：

貝多芬，早在32歲他就定下遺囑，用他自己的話說就是“把我從無窮的痛苦之中解放了出來?！被蛟S這這是一種解脫方法，面對殘酷的命運，不能改變，起碼能逃避。但貝多芬那對音樂的熱愛的不可馴服的力量戰勝了人類的平庸，戰勝了自己的命運，戰勝了他的痛苦。他不相信死亡。

優美詞語：

懷恨、瘋癲、仁慈、糟糕、微妙、活活、無可奈何、完全絕望

句段賞析：

噢，你們這些人啊，竟把我看作或讓我被人看作是個懷恨的、瘋癲的，或憤世的人，你們對我是多么地不公平啊。你們并不知曉藏在這種外表下面的那隱秘的原因。自打童年時起，我的心靈和精神便都趨向于溫柔的仁慈情感。甚至一些偉大的事業，我也始終準備著去完成?？墒?/p>

讀書感悟：

我從他身上領悟到了，精神可以克服痛苦，甚至可以克服死亡！惟其痛苦，才有歡樂！

五年級讀書筆記摘抄大全 篇5

1 . 攻心為上，攻城為下；心戰為上，兵戰為下。

2 . 漂漂亮亮大大方方歡歡喜喜

3 . 操問曰：“云長髯有數乎？”公曰：“約數百根。每秋月約退三五根。冬月多以皂紗囊裹之，恐其斷也?！辈僖约嗗\作囊，與關公護髯。次日，早朝見帝。帝見關公一紗錦囊垂于胸次，帝問之。關公奏曰：“臣髯頗長，丞相賜囊貯之?！钡哿町數钆?，過于其腹。帝曰：“真美髯公也！”因此人皆呼為“美髯公”。

4 . （）水滴（）滴穿（）石頭。

5 . （１）桂花盛開時，前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。

6 . 例：海洋大得很，一眼望不到邊。

7 . 戰士們擊沉了敵人的兩艘軍艦和三架飛機。

8 . 從書里面體會到了許多在生活上會碰到的問題，作者藉由寫給自己就讀紐約曼哈頓史岱文森高中的兒子的信中慢慢的去蕪存菁，經挑細選之后所創作出來一本值得我們細細品嘗，慢慢體會書中所有的問題以反解決之道。

9 . 漂亮①〔指好看美觀〕

10 . 昔孫武所以能制勝于天下者，用法明也。今四方分爭，兵戈方始，若復廢法，何以討賊耶？合當斬之——關于揮淚斬馬謖一事，諸葛亮語

小學三年級讀書筆記集錦

欄目小編為朋友們了收集和編輯了“小學三年級讀書筆記”，作品就是一部讓人印象深刻的作品。讀后感可以從眾多思想中挑選最恰當的感受點，作為全文議論的重要核心，你領會了寫作品讀后感的技巧嗎？為方便后續閱讀，請你收藏本文！

小學三年級讀書筆記 篇1

風雨交加，壘壘綠陰的荒冢，前世今生，一切都是錯亂，一切都是抵達。

撕開歲月的面紗，厚厚的罪惡，像花一樣綻放，鮮艷的美浸透著毒汁。

仇恨，抱負在心中點燃，在他眼中，皈依的時刻早已過去，仁慈只會受盡輕蔑和挑釁，為了最終傾吐憤怒，他，希思克利夫，拋卻了那高傲冷酷的`靈魂，復仇開始成了他永恒的基調

翻閱枯瘦的書頁，我在隔岸觀賞那瞬美，而此刻凋殘的花，直到它奄奄一息，直至凋謝。

仇恨，抱負在生死一線之際，一切都是暫短的喜悅歡欣，他占上風的憐憫永遠只是瞬時，現在一切即將付之一炬，荒廢的山莊，單薄而又蒼翠的愛??一切都在抵達自己的星座?！x《呼嘯山莊》

你，在自己的牧場上譜寫自己的歌謠，沙啞的喉嚨扯出一個個耀眼的高度，足以讓鴿子與橄欖枝復活，我的歌依然無法咬住黑夜盛開的任何一片語言。

現在你用暗啞干燥的喉嚨深沉的呼喚，此刻一個個靈魂踉蹌地擺度到對岸，擱淺于芳草萋萋深處，全世間的滿目蒼桑與凋零開始走向愛和救亡，現在你的歌聲一遍又一遍抵達理想的港灣。而我以無法用平靜的語言寫下：

一個孤寂的老人背著雙手

安祥的漫步在那片屬于自己的牧場

他把心平和地安放在為和平鋪就在樂章上

小學三年級讀書筆記 篇2

眾所周知，按照新課標的要求，孩子們到三年級上學期已經掌握了1600左右的生字，生字教學法已不再是語文教學的重點。同時，作為過渡性的一個階段，閱讀和寫作教學作為初步的滲透，課標中也未將其列為教學的重點。但是，鑒于語文課程兼顧人文性和工具性的特點。教學中必須堅持“興趣先導，學會學習，整體推進，螺旋上升”的指導思想，以保證知識的連貫性和滾動提高的特殊性。教學中我牢固堅持以詞句教學法為重點，以生字，閱讀、寫作教學為依托，貫穿始終，環環相扣，互為促進，滾動提高，取得了較好的效果。以下是我在教學實踐中的粗淺心得，覺得具體做法可以概括為做好“五四三二一”。

一、“五”即強化“五字訓練法”

五字就是“讀、標、注、劃、思”即讀五遍課文，標出自然段，把生字條和田字格里生字的拼音注到文當中，劃出不理解的詞和句，思考課后問題。我這樣做，可以使學生在老師的指導下真正做好預習，也可以使學生養成自主，探究的效率。

二、“四”即每天積累四個好詞語

我要求學生每人準備一個好詞好句摘抄本。每天摘抄四個好詞語，要求會背，理解意思，初步會用該詞語說一句話。對程度好的同學，外加好句子兩個。允許在課文中摘抄，鼓勵在課外抄錄。這樣做既給了孩子自主學習的空間，又拓寬了他們的視野。一個學期下來，孩子們的語言表達能力大大增強。

三、“三”即強化“三步生字學習法”

此前所述，生字已不是三年級語文教學的重點，但仍是一個重要的組成部分。“三步生字學習法”的第一步是“識別字音，字形，這都在預習課文里進行，使學生對生字的正確讀音和寫法有了初步的感知。第二步是在“課堂中辨形辨意”，堅持“字不離詞”的原則。結合文中的詞語分析字意，初步學會口頭應用。第三步是“單元鞏固法”。這是糾正錯別字的重要階段，運用形近字、辨析，句中改錯字等多種靈活方式，檢驗鞏固學生對文中字形，字意的理解和掌握，對本階段中不能掌握的生字，采用在書上用紅筆圈記的方法，縮小復習范圍，不定時抽查。

四、“二”即堅持每天20分鐘課外閱讀

要求學生每天晚上堅持20分鐘閱讀，內容不限，可以是優秀作文，童話故事，也可以是報刊雜志。讀后填寫讀書卡，家長簽字，每周老師進行檢查評比。在評比中，結合好的閱讀典型，逐步向學生滲透精讀、略讀、速讀的相關知識，指導學生先從精讀做起，一字字，一句句認真讀，懂得每篇文章主要講了什么，不懂的字詞及時找工具書解決，對不理解的問題，鼓勵學生質疑，發問。這樣做大大激發了孩子們的求知欲。在班級中形成了濃厚的讀書氛圍，對學生詞語的掌握，理解和應用能力產生了極大的提升作用。

五、“一”即每天一篇日記，每周一篇作文

歸根結底，學生寫作能力的展示，是語文學科人文性和工具性最直觀的體現，學生作文能力的培養是一個漸進的漫長的過程。所以，盡管新課標對三年級的作文教學提出明確的要求，但結合學科特點和新教材的需要，從孩子們入學之日起，我就把作文教學始終放在一個突出的位置常抓不懈，實踐證明其輻射帶動全面提升的作用十分有效。

最初，我從訓練學生的口語表達能力做起，采用“一字多詞”的方法選職一些接近生活的字，讓學生擴詞，多多益善，然后鼓勵學生用喜歡的詞說一句簡單的話，這一學期，以激發學生的語言表達興趣為主?？陬^說句有了一定的基礎，我引導學生邁出了第二步-----寫句。這一階段分三步走：先寫簡單完整的一句話，再適當地擴句。即為句加入一些恰當的定語、狀語、補語（當然給學生不講這些語法知識），第三步是分句成段，即進一步將句中的定語、狀語、補語成份形象化，具體化，生動化，將原句分解成一段話，循序漸進，螺旋上升，使學生興趣盎然，愿意去學。

有了寫詞組句的能力，我就指導學生摘錄片斷和寫日記。這個階段我把握兩個原則，一是貼近生活，激發興趣。我指導學生觀察季節變化 ，指導寫景物，寫水果。對照家庭成員和班級同學，指導學生記人物。結合節日慶典，學校活動，指導寫敘事。二是明確要求，第一步是要求字數要夠，要言之有物。第二步是要有精彩的句子，優美的詞語適量的修辭。第三步，指導在立意上有所突破。這一步主要通過作文講評課，由師生在講討論中完成。我重點抓住寫作前的指導和批閱后的講評兩個環節，向學生滲透列提綱，多次修改，結構分段等寫作基礎知識，為學生們到高年級的寫作打下良好的基礎。

在語文教學中，我還感到有一點要特別引起大家的重視。就是堅持把握教材和開發課程資源相結合，我們現在用的北師大版教材，每一冊書中都有一個開放性單元，比如本冊有一個單元即“特產”。我們教學這樣的課文，一定要發揮地方性的特點，這就要求我們教師課下做大量的工作，自己編排一些本地的特產的小文章，小故事，提高學生學習的興趣，同時也對他們進行了熱愛家鄉的教育。

人教版的教材特別注重對學生語文能力的培養，學習方法的指導。課文內容豐富多彩，涉及面廣，但傳統教材中的一些常規性的訓練的內容大大減少了。大家有個突出的感覺是現在教材越來越不會教了。其實是編排簡單了，但是老師的要求提高了，所以平時僅僅按部就班照本學科遠遠不夠了，平時我們要穿插一些基礎知識的學習，如修辭手法的訓練，修改病句的訓練，句子變換的訓練等，以使學生全面掌握語文知識。

小學三年級讀書筆記 篇3

在偉大的祖國六十二華誕的前一天，我校舉行了“慶國慶經典誦讀”比賽。其中，木蘭詩的朗誦讓我心潮澎湃，久久不能忘懷?！暗┺o爺娘去，暮宿黃河邊……”那一聲聲深情地朗誦讓我不禁浮想聯翩。

當木蘭下定決心要替父征戰時，我怎么也沒想到，一個弱女子，竟然可以不顧生命危險，征戰沙場！行軍路上，如此艱苦，如此匆忙，但軍令如山，木蘭為了年老的父親和年幼的弟弟去男人一起吃苦受累，去征戰沙場，雖然木蘭只是一個平凡的織布女子，但她卻挑起了男人的擔子，做出了比男人還要偉大的成就，木蘭真是一個巾幗不讓須眉的好女子！當木蘭可以接受嘉獎的時候，她卻“愿借明駝千里足，送兒還故鄉。”回到家里，木蘭終于卸下了身披多年的盔甲，也卸下了本不屬于她的，卻讓她挑起了的擔子，又穿上了女兒裝。

木蘭要告訴她的戰友：她，這個和他們一起上陣殺敵的戰友---是個女孩。這個令人震撼心弦的好女子將永遠印在我的心中

安徒生童話讀書筆記三年級集錦

根據您提出的要求小學作文網編輯為您精心準備了一篇“安徒生童話讀書筆記三年級”，如果您全身心投入到作品的閱讀中，身心也會得以凈化。?讀書不僅僅是為了消磨時間，更需要有所得和總結，相信一定會對你有所幫助！

安徒生童話讀書筆記三年級(篇1)

九月份，我讀了《安徒生童話》這本書，我知道了這本書共有文章，而我最喜歡的一篇文章就是《賣火柴的小女孩》。

這篇文章主要講的是：一個賣火柴的小女孩，獨自走在大街上，滿天飛雪，她饑腸轆轆，孤獨地走著。記得有一次，我睡午覺睡到很晚，等我起來的時候才發現全家人都去外面去了，就只有我一個人在家，我很害怕，坐在沙發上，表情凝固，一半出于恐懼，一半出于憤怒，恐懼是因為突然小偷闖進來怎么辦？憤怒是因為他們沒叫醒我就出去了？小女孩她不敢回家，因為她今天一根火柴都沒賣出去，要是回家了，她爸爸一定會打她的，就算沒被打在家里也跟在外面一樣冷。

小女孩因為太冷了，坐在了一戶人家的墻角邊，她從窗戶里望去，那戶家人吃著烤鴨，烤鴨的香氣迎面撲來，小女孩才想起今天是平安夜，她回過頭去，臉上無助的表情。天氣實在是太冷了，所以小女孩從兜里掏出了一根火柴，點燃了，她看著火柴的火燒的越來越旺，火里印著一個大火爐和奶奶，當火柴燒完了，火爐和奶奶就消失了。她再點燃了一根火柴……

不管別人遇到什么困難，都要有一顆同情的心，一顆勇敢的心，最后總會成功的……

安徒生童話讀書筆記三年級(篇2)

讀《安徒生童話》有感

《安徒生童話》的確是一本好書——啟迪人生思想、凈化心靈，是一本受益終生的好書。

我仔細的品讀《丑小鴨》，被丑小鴨永不言敗的精神折服，被他對美好生活的執著和向往下淚。它是一只不幸的“鴨子”，因為長得又大又難看，一出生就被“鴨子咬，被雞群啄，被看管養雞場的女傭踢……在寒冷的冬天差點被凍死在冰冷的湖邊”。困難沒有磨滅它對美好生活的向往與追求。它始終不屈地奮斗著。終于在春暖花開的時候，一只曾丑陋不堪的小鴨子變成了一只美麗高貴的白天鵝！《丑小鴨》讓我體驗到人生的真理——懷有夢想，不懈奮斗，堅持到底，總會有成功的一天！

這樣的好故事，《安徒生童話》中還有很多:《賣火柴的小女孩》中小女孩渴望幸福的生活，《海的女兒》中小人魚為愛犧牲的精神……就是這樣一個又一個故事，感動著我。

《安徒生童話》充滿著對真善美的向往與追求。我讀著這本書，就像沐浴在陽光中。

安徒生童話讀書筆記三年級(篇3)

這幾天我讀了一本《安徒生童話》，里面有很多美麗動人的故事，我看了一遍又一遍。看著看著，我仿佛進入了一個神奇的世界：那兒有可愛的灰姑娘、有會唱歌的夜鶯、還有感情豐富的豌豆上的公主……

我很快被《賣火柴的小女孩》這篇故事吸引住了。那是在一個大雪紛飛的冬天，一個穿著破爛赤著雙腳的小女孩，在街道上嘶啞地叫喊著：“賣火柴了，賣火柴了……”。然而回答她的卻只有寒風呼嘯的聲音。別人都歡歌笑語的，有新衣服穿，有好吃的東西，可是她什么都沒有，也沒有人幫助她，最后，這個饑寒交迫、無人疼愛的小女孩在美好的幻想中悲慘的凍死了。

這篇童話感人至深、催人淚下，我深受感動。與文中的小女孩相比，我真是自愧不如啊，我的生活是多么的幸福啊!可是我卻整天纏著爸爸媽媽給我買這買那，想到這兒，我的臉不由自主地紅了。

我決定：從今以后，聽爸爸媽媽的話，幫他們做力所能及的家務活，為他們捶捶背、揉揉肩，做一個孝敬父母的好女兒!

安徒生童話讀書筆記三年級(篇4)

讀了《丑小鴨》，我更懂得了這樣一個道理：無論做什么事，一個人只要有理想，并依靠自己的堅定信

念，為之而努力奮斗，即使身處逆境也不要緊，因為逆境總是短暫的，奮斗后得來的是幸福的甜果，我建議

大家也來讀一下這本書,它會上讓你益非淺的。

《安徒生童話》讀后感范文六

我這幾天一直在讀一本書《安徒生童話》我非常喜歡這本書。讀了《賣火柴的小女孩》讓我痛哭流涕，讀了《丑小鴨》讓我知道只要你努力的做好一件事，有一天你也會成為一只美麗的天鵝其中給我印象最深的還是《丑小鴨》因為它的故事內容跟作者安語生的童年一樣，丑小鴨在出生的時爸爸，媽媽很愛他，可是他長大后一切都變了 。他因為身上羽毛的顏色不好看，臉不好看被大家叫成丑小鴨，鴨媽媽不愛他了，哥哥姐姐都欺負呀，后來他變成了一只美麗的大天鵝。作者安徒生也是這樣的，他出生在一個很窮的家庭爸爸在很早就失去了工作的能力， 只能媽媽一個人去工作轉錢來養他們，媽媽只是一個洗衣工，有時能去，有時還不能去。只因為作者安徒生不是貴族人，有 些貴族小孩就 把安徒生打來打去的。

而《海的女兒》這個故事也讓我有很深的感受，主人公是一個很美麗，善良，不破壞別人的事寧愿犧牲自己。這樣精神很應該讓我們學習。美人魚公主從前在一個海底王國，一次王子在船上看風景，突然一個大浪把船打翻了，王子就掉進了海里，善良的美人魚公主把王子救上了岸，可是等王子醒來時，看到是一位在這岸上國家的公主，不是美人魚。王子和公主結了婚，美人魚為了不讓他們成為夫婦，想殺了自己，跳進海里變成了泡泡。讀到這我很感動，也很可憐美人魚。我有一個問題：為什么好人就不能活的久呢?

我喜歡安徒生寫的書，因為故事的內容很吸引人，很生動。

《安徒生童話》讀后感范文七

讀完了《安徒生童話》這本書，其中讓我感受最深的是丑小鴨的命運。

鴨媽媽的孩子一個個出世，但有一個大蛋始終沒有出來，最后蛋破了，蹦出來一只很丑的小鴨子。因此它的哥哥姐姐和其它小動物都不喜歡它，大家都叫它丑小鴨，經常欺負它，只有鴨媽媽疼愛它。丑小鴨傷心地向田野外走去，決定去一個沒有人欺負它的地方。寒冷的冬天，它在森林里受盡了折磨，后來它經過自己的努力，終于克服了困難。春天來了，她發現自己原來是只美麗的天鵝。

看了丑小鴨的故事，使我明白了一個道理：無論做什么事，不要怕自己丑、怕自己笨，只要用心去學，努力克服困難，就一定能成功。我們小朋友遇到困難必須勇敢地面對，永不退縮。我看了這個故事后，覺得安徒生肯定是個有知識又有想象力的人，我非常喜歡他的童話故事。

《安徒生童話》讀后感范文八

一天，我向我班圖書角借了一本書，書名叫《安徒生童話》。這本書太有趣，我真想一天就把這本書看完。

里面的《丑小鴨》的故事真的很好看，它被同伴譏笑、瞧不起，連媽媽也不喜歡它，而且經過又冷又餓的生活，可是丑小鴨，沒有放棄生活的希望，最后終于在一個春天變成了一只又美麗又漂亮的白天鵝。

后來我又看到了《皇帝的新裝》，皇帝被虛榮和自負蒙蔽了雙眼。讓兩個騙子騙去了許多財寶，還在大家面前出盡了洋相。而大臣們因為害怕別人說自己不聰明、不忠心，沒有及時提出。還是一個勇敢、善良的小男孩敢于說出自己心中的疑惑。

我產生了一種感想：我要向丑小鴨學習，像它一樣學會忍耐，不放棄。我不能像皇帝一樣被虛榮和自負蒙蔽了雙眼。要像的小男孩一樣勇敢、善良、正直、誠實。

讀了這本書之后，我想我以后一定好好學習，增長見識，報答祖國。

《安徒生童話》讀后感范文九

今天，我讀了一本書，名字叫《安徒生童話》。這本書讓我仿佛進入了童話的世界，書中有小巧的拇指姑娘、美麗的小人魚、堅定的錫兵、可愛的白雪公主和賣火柴的小女孩它們像一首首美妙的詩歌和一幅幅逼真的畫面深深地映在我的腦海里。

其中讓我印象最深刻的是《丑小鴨》。丑小鴨天生長得丑，從一出生就受到兄弟姐妹的排擠。它們嘲笑它長得很丑，甚至還打罵它，不和它玩，這讓丑小鴨心里很難過。丑小鴨夢想有一個不再被人欺負和嘲笑的新生活，于是它選擇了離開這個家，來到一塊沼澤地和野鴨一起生活，可是野鴨也不喜歡它，丑小鴨雖然心里很難受，但是它克服了許多困難，在冬天里，它經歷了寒冷和饑餓，終于春意盎然的春天來了，丑小鴨全身長出了潔白的羽毛，它變成了白天鵝。

丑小鴨讓我明白了，在學習和生活中無論遇到什么困難，都不能輕易放棄，不能對自己失去信心,我們要像丑小鴨一樣，靠自己的努力，走向成功的彼岸。

《安徒生童話》讀后感范文十

我最喜歡《安徒生童話》這本書了。這是一本關于快樂、幸福的書，每一篇都引人入勝，富有哲理。

讀安徒生的童話，是一種美好的精神享受。書中描繪了一個個多姿多彩的美麗世界和生動有趣的童話人物，愚蠢的國王、聰明的王子、賣火柴的小女孩他們就好像生活在我們的身邊，那么逼真而又熟悉。

在這些精彩的故事中，我最喜歡的就是《豆莢的五粒豆》和《老頭子做事總不錯》。

在《豆莢的五粒豆》這個故事中，五粒 豆 分別撒在了不同的地方。第一顆飛到了倉庫里。第二顆飛到了屋頂上。第三顆不想被射出去，就從豆莢里滾了出去，滾進了溝里。第五顆飛到了一個小女孩兒家的花盆里。這是一個很貧窮的家庭，女孩兒從小就一直生病，她每天看著豆莢一點點長大，身體也慢慢好起來了，性格也開朗了。一顆小小的豆莢竟然能夠給人帶來這么大的能量，我也要像豆莢一樣，用自己的行動溫暖他人，快樂他人。

《安徒生童話》不僅給了我快樂，更重要的是讓我懂得了許多做人的道理。謝謝你，《安徒生童話》我的朋友。

安徒生童話讀書筆記三年級(篇5)

讀完后，我想到了，在現實生活中不也有許許多多的丑小鴨嗎?與牛頓齊名的愛因斯坦，四、五歲才會說話，動作呆滯，小學成績極差，在學校和家里受到了教室、同學、家人的嘲笑和漫罵。但他通過數學和物理上的鉆研，最后成為了著名的科學家。而我們，這些新一代的希望呢?沒有受到社會的不公，也沒有遭受過狂風驟雨般的打擊，但我們呢?是不是遇到困難就逃避。讀完《丑小鴨》后，我們就該學習用丑小鴨的精神和現實中的困難和挫折做斗爭。

其實，看著《丑小鴨》你就會發現，克服挫折和困難并不難只要相信自己就會成功。 所以，從現在起，我不是那種遇到困難就逃避的人。相信自己，加油。

《安徒生童話》筆記650字

我讀過很多書，我最愛讀的還是那本《安徒生童話》。

去年六一節，阿姨給我在百潤發報名參加繪畫比賽，雖然沒有獲得名次，但我十分幸運地獎到了一本《安徒生童話選》，它象一塊磁鐵似的，深深地把我吸引住了。我看了一

安徒生童話讀書筆記三年級(篇6)

安徒生童話讀后感200字數三年級1

我最喜歡的那篇是一個《豆莢中的五粒豌豆》。講的是豆莢中的五粒豌豆裂開來后被一個小男孩揀了起來，這些豌豆正好可以當做豆槍的子彈。他馬上安一粒打了出去。

“我要飛向廣闊的世界中去了!如果你能捉住我。那么就請你來吧!”第一粒豌豆飛走了。第二粒說：“我將直接飛進太陽里去。這才像一粒豆子呢!于是它也飛走了。第三粒和第四粒一起說：”我們要到太陽住的地方去，我們要永遠住在那里?！斑@兩粒豌豆很神氣，把胸膛挺的高高的，卻在這個時候掉了地上。最后一個豌豆說：”不管到哪兒，我都會住下來的。“最后一個豌豆長在了住著這一個窮苦女人的花園里，她的女兒得了很嚴重的病，身體非常虛弱。當她看見豌豆苗后，身體漸漸地好了起來。

那粒飛到廣闊天空中的豌豆落到屋頂上，被一只鴿子吃掉了，其他兩粒要到太陽住的地方去的豌豆也只走了這么遠，也被鴿子吃掉了，還有一粒豌豆落到了水溝了，被臟水泡的很大，但它還認為自己是五粒豌豆中最了不起的一粒呢!

看到了這五粒豌豆的經歷，我想學習第五顆豌豆的精神，不挑剔、踏踏實實的對待自己的將來。這樣對自己，對他人都會帶來好運。

安徒生童話讀后感200字數三年級2

安徒生是一位丹麥人，他是世界著名的童話作家，前幾天，姑姑送我了一本安徒生童話的書，我看得津津有味，我最喜歡看的一篇是頑皮的小孩，主要內容是有一個和善的老詩人，他看見窗外下起了傾盆大雨，忽然，有一個小孩在敲門，那個老詩人把門打開了發現是個小男孩，看到他全身一件衣服也沒有穿，就把小男孩叫到屋子里。

小男孩他說冷了，老詩人就給他取暖，老詩人覺得這個小孩很頑皮，還拿著一把神奇的箭，有一次，他把箭刺到了老祖母的心里去了，雖然已經治好了，但老祖母一直忘不了它。

你覺得這個故事有趣嗎?你也來看一看這個故事吧!

安徒生童話讀后感200字數三年級3

今天我讀了安徒生童話《白雪皇后》這個故事。這個故事講的是：從前，有一個魔鬼不小心把一面邪惡的鏡子跌成了無數的碎片。這些碎片飛到人的眼睛里，這個人看到的就會全是事物壞的一面。飛到人的心里，心就會變得像冰塊一樣冷了。在一個大城市里住著兩戶人家，男孩叫凱，女孩叫格爾達，像兄妹一樣親密。有一天，碎片落進了凱的眼睛里，還有一片落進了可憐的凱的心里。

凱變得非常挑剔，甚至開始譏笑格爾達，外面又下起了大雪，沒有人知道凱去了哪里，格爾達哭得非常傷心。在去找凱的路上，碰見了一個強盜，強盜想殺死格爾達，卻被女兒攔住了。強盜的小女孩決定幫助格爾達離開這里，馴鹿帶著格爾達奔跑雪原上。

最后格爾達找到了凱，然后他們就回了家。

安徒生童話讀后感200字數三年級4

《海的女兒》也是安徒生的一篇經典童話，同上，這也是現實主義童話。我對于這個故事的感受就是“這真是個大魚吃小魚的世界啊?！蓖踝釉敲葱攀牡┑┑卣f選美人魚為妻，可事實呢?王子選了另一個公主，其實她們都是一道道菜呀!在王子享用完了美人魚的“美”之后就扔掉了啊!轉而去吃另一道菜，而另一道菜呢，就是另一個公主。

可能幾個月以后，王子吃完了她又去吃另一個了。唯一讓我不解的是美人魚沒有去殺死王子。愛情真的值得一個人去付出那么大代價嗎?哪怕對方背叛了也在所不惜?

安徒生童話讀后感200字數三年級5

今天，我讀了《安徒生童話》里面的《紅舞鞋》。

故事講的是一個孤兒叫珈倫被一個好心的老奶奶收養了。在鞋店里看見了美麗的紅舞鞋，老奶奶就把鞋買了?？墒晴靷愖詮挠辛思t舞鞋，只知道跳舞，不照顧老奶奶，最后老奶奶去世了。后來她知道自己不對，為了脫下鞋子，找劊子手把雙腳砍下來。她祭拜完老奶奶就去懺悔相信老奶奶會原諒她的。

這個故事教育我們犯錯不怕，重要的是認識錯誤和改正錯誤，還要懂得原諒別人。就像我在家里和學校里，也會犯很多錯誤，要認識錯在哪里，才能去改正。

安徒生童話讀后感200字數三年級6

《安徒生童話》中有一個拇指姑娘的故事：在很久以前，有個善良的女人很想要個孩子，于是她像一個有魔法的老太婆求助，老太婆給了她一個孩子，就是拇指姑娘。女人十分疼愛拇指姑娘。沒過幾天不幸發生了，女人回家晚了，拇指姑娘被癩蛤蟆背回了家，后來拇指姑娘被小動物救了，又遇到了小人國的國王，他們從此過上了幸福的生活。

安徒生童話讀后感200字數三年級7

安徒生童話中有一個個有趣的故事，讓我們明白了一個個道理。還有一個更有趣的故事‘皇帝的新裝’講的是一個傻皇帝被人騙的故事。告訴我們不要因為別人說什么聰明的人能看見這類騙人的話，就硬是說自己能看見，看見就是看見沒看見就是沒看見，別最后像皇帝一樣鬧了笑話出來。不只這些還有海的女兒，白雪皇后，紅舞鞋，鳳凰等更加有趣的故事讓我們閱讀。同學們請你們去閱讀這些有趣的故事吧，我相信你們一定會愛上這本書的。你們一定會愛上這本書的。

安徒生童話讀后感200字數三年級8

《海的女兒》這篇文章大家一定很熟悉吧!主人公小人魚與其他公主不同，她的身體下面是以條魚尾，為追求不滅的靈魂，與王子相愛。王子雖然被小人魚救了一命，可他卻與一位長相像救命恩人的女子結婚了，最終小人魚肝腸寸斷，靈魂升空。

讀完了這個故事，我不禁被小人魚善良的品質打動了。使我懂得了生命的可貴，善良的`心。在任何事情面前都要有堅強的毅力，勇敢地去面對它，就可以戰勝一切困難。在事情來臨之際，要時刻為他人著想，體現自己的胸襟和氣量。小人魚就是有這種替他人著想的善良品質，才使它永久獲得了那種“不滅的靈魂”，也永久的銘刻在讀者的心中。

安徒生童話讀書筆記三年級(篇7)

暑假里，我讀了丹麥作家安徒生的作品《安徒生童話》。這些精彩的童話給了我很多啟發，尤其是《丑小鴨》。

丑小鴨出生時，由于他的體格太過龐大，很特別，一生下來便很丑，父母都討厭他，兄弟姊妹嘲笑他，他處處挨啄，被排擠，被訕笑，小鴨子啄他，小雞打他，森林里的動物都看不起他。在寒冷的冬天，別的動物舒服地過冬，可丑小鴨卻不是，多少次丑小鴨被凍暈過去，丑小鴨為了不被凍死，在冰上來回地跑。看到這些，我非常難過，也許世界上并不都是善良和美麗的人。

當太陽又開始溫暖地照著大地的時候，百靈鳥唱起歌來了“這是個美麗的春天”。他看見三只美麗的天鵝從樹蔭里一直游到他面前來，丑小鴨認識這些美麗的動物，于是心中有說不出的難過，這一刻，丑小鴨知道了自己奮斗的目標，接下來的日子里他不懈奮斗，最終成為一只美麗的天鵝。

這個故事告訴我們一個道理：不怕困難，努力進取，只要心中有夢，終有一天，會迎來美好未來。同樣，學習也是一樣，只要奮發圖強，堅持不懈，一定會取得進步。我相信我也會像丑小鴨一樣，通過不斷的努力，最終成為一只美麗的白天鵝。

安徒生童話讀書筆記三年級(篇8)

現實生活中，騙子也很多。有的人發手機短信告訴你中獎了，讓你轉錢后才可以領取，結果呢，錢到手后人卻再也聯系不到了。其實這都是騙人的小把戲。也有的人聽到別人贊美自己就沾沾自喜，別忘了，你還有重要的事來做。

生活中這樣的例子很多很多，只要我們擦亮眼睛，不要貪圖便宜，騙子一定不會得逞的。

讀安徒生童話筆記 張宇衡

讀了《安徒生童話》這本書，我不由自主地沉思起來。

安徒生寫的作品中，我最感動的就是《丑小鴨》了。故事發生在初春，鴨子媽媽們都忙著孵蛋。丑小鴨的媽媽也不例外。孵呀孵，孵了三七二十一天，小鴨們終于出世了。他們都長得漂亮可愛，聰明伶俐?？墒浅笮▲唴s長得難看無比。同伴們都叫他丑小鴨。因為長得丑，所以經常受到別的動物的唾罵和歧視。就連他的兄弟姐妹也不給他好臉上看。丑小鴨迫不得已，只好離開了這個令他傷心的地方。離開家后，他經歷過了數不清的困難和挫折，終于從丑小鴨脫變成了白天鵝。

我似乎讀到了丑小鴨努力尋求認可的艱辛。安徒生是丹麥人，一生充滿坎坷。丑小鴨脫變成白天鵝的故事，其實寫的就是他自己。

賣火柴的小女孩，海的女兒，皇帝的新裝在這數不清的故事里，讓我懂得了數不清的道理。

讀《安徒生童話》筆記

讀賣火柴的小女孩 、丑小鴨 、拇指姑娘 一個個生動有趣的故事，你是否看過?它們是安徒生寫的童話，那些故事，讓我感悟很深。

其中《賣火柴的小女孩》，小女孩在寒冷的冬天，穿著破舊的衣服、不合腳的鞋子，拿著火柴在街頭叫賣，但是，上帝并不眷顧她，最終，她還是凍死在街角，但我想她一定很安詳，因為她終于可以不用再受這種命運了這個故事我看出了安徒生看透了社會它是那樣的冷漠、殘酷，我也看出了他對人民的同情，也看出了安徒生自己生活不好，但對未來充滿了信心和希望

安徒生雖然不富有，但他有希望，雖然社會很殘酷、冷漠，但他用自己的方式在溫暖著人們的心，所以，我覺得，安徒生是偉大的人。

同樣，《丑小鴨》讓我有同樣的感受，它講述了一只丑小鴨經歷種種磨難，終于變成了一只美麗的天鵝它也告訴我們，只要堅持不懈，就一定會有美好的結局，就像安徒生寫的那樣，他也正是這樣做的，所以，他終于成了童話大師，寫出了一個有一個美麗的故事

而我認為，安徒生的這種做法，是讓他成功的主要原因，因為，我想安徒生的心里，一定也像那只丑小鴨一樣，抱著一個信念：雖然現在我是一只小鴨，但終有一天，能變成一只美麗的天鵝。而他的這種信念，給了他足夠的信心，所以，如他所愿，他成功了。

我看了他的作品，悟出了這個道理，他讓我更加堅定自己的信念，我要向他一樣成功。

讀安徒生童話筆記

最近，我又讀了 《安徒生童話》它里面有許多的童話故事，今天就聽我來講講吧。

我非常喜歡讀里邊其中的一

安徒生童話讀書筆記三年級(篇9)

《安徒生童話》這本書，我翻閱了無數遍，可總是覺得讀不夠，每次走進它，我的心都會被安徒生融在書中的“美麗的幻想”所浸潤、所感動。

安徒生的父親是一個窮苦的鞋匠，母親全靠替別人洗衣服來度日子。貧窮的家境無法給安徒生提供上學的機會。盡管如此，安徒生從小就下決心當一名歌劇演員，為了實現自己的夢想，他十四歲離開家鄉來到丹麥的首都——哥本哈根。可最終他沒能實現當演員的夢想，而是成了一名享譽四海的作家。

安徒生的一生都懷著一個美麗的幻想，他的作品中的主人翁總是勇敢而又善良的?！逗５呐畠骸愤@篇童話中，海的小女兒對“人”有無比的崇拜，為了成為一個高貴的“人”，她寧愿承受撕心裂肺的痛苦，服下巫婆給的藥，將身上的魚尾變成了兩條“人”的腿。其實，海的女兒離真正的“人”僅一步之遙，只要她狠一狠心把刀刺入王子的心臟，就能讓美夢成真?？删驮谧铌P鍵的時刻，海的女兒心軟了，她不忍心傷害王子。最終，她投進了大海的懷抱，化成了無數閃亮的泡沫。

安徒生熱愛他的小讀者，對未來一代抱著美好和善良的愿望，希望他們能在一個幸福的世界中生活和成長。在《賣火柴的小女孩》中，他讓那個受盡了饑餓和寒冷折磨的小女孩和她的祖母“在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到既沒有寒冷，也沒有饑餓，也沒有憂愁的地方去了——她們是跟上帝在一起的!”盡管賣火柴的小女孩在除夕夜凍死了，可她的嘴角掛著微笑。安徒生用他創造神奇的筆，輕輕地掩蓋了小女孩的痛苦。這正是因為他有一顆善良的心，真誠地懷著對孩子的美好期望。

安徒生在一本書中寫過這樣一句話：“上帝啊!請您不要讓我寫出任何一個在您面前交代不了的字來!”可見，安徒生對待自己的文字是多么認真、多么嚴肅、多么虔誠啊!他的一生寫了一百六十多篇童話，也許他自己活著的時候并沒有意識到這些童話的意義，但今天，我們可以毫不夸張地說，他留下的這許許多多膾炙人口的童話，成為了孩子們幸福的源泉。

安徒生童話讀書筆記三年級(篇10)

在我看來，《安徒生童話》給了人們許多的啟啟發。

瞧!那只丑小鴨，在不斷的蛻變中成為了眾人稱贊的白天鵝。那華美的白色羽翼是上帝在他歷經磨難之后賜予的，也正是因為它的堅強和善良讓它成為在天邊飛翔時最亮麗的風景線!

玫瑰色的泡沫在海上翻騰著，朝陽把最美麗的光輝灑在這片孤寂的海域。美人魚沒有得到王子的愛情反而喪失了自己，她是可悲的;但是，她又是幸運的，她純潔高尚的靈魂伴隨著天使獲得了永生!

第一根火柴擦亮了，滅了;第二根火柴擦亮了，滅了;第三根火柴擦亮了，滅了。小女孩的夢想被無情的現實一次又一次的打破了，支離破碎的夢想閃耀著火苗最微弱的光輝。小女孩需要溫暖，需要愛。于是，她去了那個向往的天堂——那里沒有寒冷，沒有饑餓。那里有香噴噴的烤鵝，有高大美麗的圣誕樹，有祖母慈祥的笑容……小女孩去了一個美好的地方，我們應為她祝福!

每次讀《安徒生童話》，給我的感受卻從來沒有相同的時候。那通俗易懂的語言，那深入淺出的哲理，那由小見大的社會……《安徒生童話》帶給我太多太多，有機智，有善良，有歡樂，有傷痛。

安徒生童話讀書筆記三年級(篇11)

讀了《安徒生童話》，我不禁歡呼道：“好書！”

童話是幻想，它不是神話故事，也不是民間傳說。它展現了現實生活的方方面面，又在此基反映了人類對美好的向往。這些童話故事以它獨特的藝術魅力獲得了小朋友以及成人朋友的喜愛，揭開了世界文學童話創作的新篇章。

我印象最深的是《皇帝的新裝》這個童話故事。這個故事講了兩個商人假裝在做新衣服，還說這種衣服只有聰明的人才能看見。他們真會騙人，國王和大臣都被騙了。通過這個故事我明白了什么事情都要看清事實，不要亂聽別人的話，要自己多思考，多動手。

這本書里面我還有一個印象比較深刻的故事是《丑小鴨》。這篇童話講鴨媽媽生了一只小鴨子，它很丑，雞，貓，狗就叫它丑小鴨，其實它是一只天鵝。這個故事讓我明白了，我們需要通過努力和付出，才能成為一只美麗的天鵝。

這本書里一篇篇精彩的故事，使我明白了許多道理，也學到了許許多多的知識。我希望所有的小朋友都可以好好的讀一讀《安徒生童話》這本豐富多彩的童話故事書！

小學生三年級讀書筆記范文集錦4篇

讀書可以拓寬我們的知識面，在閱讀完作者寫的作品以后，相信一些故事細節會引起很多人的感觸。?讀后感要揭示作品中深刻的人性和哲學反思。來看看小學作文網編輯準備的這篇關于“小學生三年級讀書筆記范文”的內容，相信你能從本文中找到需要的內容！

小學生三年級讀書筆記范文 篇1

今天，我一口氣讀完了英國小說——《隱身人》，這是一本精彩而又神秘的科幻、懸疑小說，扣人心弦的故事讓人不得不一口氣看下去。

故事講述的是一位科學家格里芬成功地隱身了，然后放火燒了他的房子并逃到了大街上。身無分文的隱身人又冷又餓，于是他到一家商場內找了點食物，可是第二天，商場的工作人員發現了隱身人并把他趕了出去。隱身人只好在一個小玩具店里找幾件衣服打扮自己，可玩具店店主聽覺靈敏差點發現了他，格里芬一氣之下將店主牢牢綁住才離去。

偽裝好的隱身人來到一個安靜的地方做實驗?？墒悄莾旱娜撕芸炀徒衣读穗[身人的偽裝，隱身人一氣之下大開殺戒，然后逃到了大學同學肯普家里。格里芬原以為肯普會站在他一邊，可是肯普反而召集了警方抓獲格里芬。

犯了罪、殺了人，再怎么躲，怎么藏，都無法逃脫法律的眼睛。你永遠無法隱身，萬千民眾里總會有一雙眼睛緊緊盯著你，再多同伙，再多幫手也沒用，最終你還是會被警察抓住并待在永遠無法掙脫的地獄里。

不管什么時候，永遠不要殺人、犯罪，做了，后果就得自己承擔，不要抱著僥幸的心態去做壞事，也不要抱著僥幸的心態去對待一切事情。

小學生三年級讀書筆記范文 篇2

暑假里，我讀過《裝在口袋里的爸爸》、《小英雄雨來》、《窗邊上的小豆豆》、《我和小姐姐克拉拉》、《列那狐傳奇》、《西游記》、《三國演義》、《愛麗絲漫游奇境記》、《昆蟲記》從中我最喜歡《西游記》這本書，每當我打開這本書時，就好像走進了一座精美絕倫的異想宮殿的大門，在這里面有一心向佛的.唐僧，法力高強，聰明的孫悟空、春光燦爛的豬八戒、忠厚老實的沙悟凈，還有形形色色的神仙，無惡不作的妖魔鬼怪，有趣極了。

《西游記》這本書講述了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙悟凈，在西天的取經路上，經歷千辛萬苦，戰勝妖魔鬼怪的故事。

這本書我才讀了一半，就知道了里面的不少答案，比如孫悟空的第一個師父是菩提祖師，大鬧天宮后被壓在五行山下，受苦五百年后歸依佛門，唐僧為他取名行者。豬八戒又叫豬悟能，原為管理水兵的天蓬元帥，獲罪下凡，誤投豬胎，曾占云棧洞為嬌，后經觀音薩點化，保唐僧取經。沙僧也叫沙悟凈，原為天宮中的卷簾大將，被貶下界，在流沙河為嬌，后保唐僧取經。白龍馬原是西海龍王敖閏的三太子，因違逆父命被囚鷹愁澗，臺化作白龍馬保護唐僧取經。

讀完這本書我知道了孫悟空果真是那么地神通廣大，它一路保唐僧取經，碰到妖魔鬼怪總是臨危不亂，拿起金箍棒打得它們落花流水，倉惶而逃，真不愧為“齊天大圣”哪！

從中我懂得了做事只要堅持不懈，勇往直前，就一定能成功。

小學生三年級讀書筆記范文 篇3

讀了《窗邊的小豆豆》這本書我才明白小豆豆原來就是作者黑柳徹子，她是日本著名的作家、著名的電視節目主持人，還是聯合國兒童基金會親善大使。

《窗邊的小豆豆》講述了黑柳徹子上小學時的真實故事，在原來的學校里小豆豆十分淘氣所以被退了學來到了巴學園。學校的門是二棵活樹搭成的，而且更新奇的是它的教室就是安排在一節節電車里，淘氣小豆豆在小林宗作校長的細心愛護和引導之下，便成了大家都能接受的好孩子，并奠定了她一生的基礎。

書中我認為最有趣、生動的幾個故事：健康樹皮、只是鬧著玩、山的味道海的味道、好好嚼嚼啊。令我印象最為深刻的故事是：“只是鬧著玩”，故事中講述了小豆豆放學回來后吃飯和洛基（一只小狗）玩“狼游戲”時洛基一口咬了小豆豆的耳朵，但是小豆豆卻不怪洛基還叫爸爸媽媽不要批評它，因為她怕爸爸媽媽媽一生氣會把洛基扔掉，不管洛基才是小豆豆最傷心的事?？梢娦《苟购吐寤母星榉浅Ｉ詈?。

如果我能在巴學園上課學習那該有多好呀！

小學生三年級讀書筆記范文 篇4

愛心樹這個故事主要寫了一個小男孩在小的時候就每天跑到一顆大樹下去采樹葉，做森林之王，玩累了就躺在樹下休息，最后摘幾個蘋果回家了，大樹覺的很快樂。后來小男孩長大了，砍了樹枝，樹干，滿足他的生活需要，大樹失去了它的全身，大樹仍然覺得很快樂。

愛心樹的小男孩回來了，大樹非常高興它幾乎說不出話來，它說：“和我玩玩吧。”小男孩說：“我要一條船駛走?！贝髽渥屝∧泻褬涓煽硵?，小男孩就把樹干砍斷駛走了，大樹非常高興。這里非常令我感動，是因為他的樹干都沒有了，但還是滿足了小男孩的需求，寧愿舍棄自己也要幫助別人。非常令我感動。

小男孩把樹干砍了，做了一條船駛走了大樹又一次奉獻了自己，大樹很快樂，但心里卻有點寂寞，大樹想他如果不回來怎么辦所以大樹才傷心寂寞。不管小男孩要什么他都給他，它也不會難過是因為它每次奉獻自己，幫助別人它才不會難過。

如果我是小男孩，我不會只知道索取，不知道奉獻。我會在他的旁邊種許多花草樹木讓他不在孤獨，在插個牌子上面寫：請愛護花草樹木。

我讀了愛心樹這篇課文又想到生活中的父母他驕傲。

六年級讀書筆記摘抄

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以下內容“六年級讀書筆記摘抄 ”為小學作文網的編輯收集整理，本文供您參考，并請收藏。書是人的好朋友，它幫我們打開世界的一扇窗，我們在生活中可以多多去讀一些經典書籍作品。閱讀相關作品后，心中會有莫名的感觸，有很多的想法，這些閱讀的所思所得就是我們作讀書筆記的素材。

六年級讀書筆記摘抄 【篇1】

《簡愛》是一部帶有自轉色彩的長篇小說，它闡釋了這樣一個主題：人的價值＝尊嚴＋愛。小說告訴我們，人的最美好的生活是人的尊嚴加愛，小說的結局給女主人公安排的就是這樣一種生活。雖然我覺得這樣的結局過于完美，甚至這種圓滿本身標志著浮淺，但是我依然尊重作者對這種美好生活的理想——就是尊嚴加愛，畢竟在當今社會，要將人的價值＝尊嚴＋愛這道公式付之實現常常離不開金錢的幫助。人們都瘋狂地似乎為了金錢和地位而淹沒愛情。在窮與富之間選擇富，在愛與不愛之間選擇不愛。很少有人會像簡這樣為愛情為人格拋棄所有，而且義無反顧。

《簡愛》所展現給我們的正是一種化繁為簡，是一種返樸歸真，是一種追求全心付出的感覺，是一種不計得失的簡化的感情，它猶如一杯冰水，凈化每一個讀者的心靈，同時引起讀者，特別是女性讀者的共鳴。

六年級讀書筆記摘抄 【篇2】

我是一個喜歡仰望天空的人，每一次的徘徊、孤單，晴朗的天空教會我豁達和勇敢。然而，如果面對的是需要用心去感知的天空，我還能如此堅強?我試著慢慢合上眼睛，世界已一片寂靜，心已經平靜到了極點。在黑暗的空間里，我靜靜地等待《假如給我三天光明》主人公的心海歷程。

20世紀，一個生命的到來，震驚了全世界，她就是海倫凱勒，一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤絕歲月的弱女子。

然而，正是那么一個生活在盲聾啞世界里的人，竟然畢業于哈佛大學德克利夫學院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一所所慈善機構，為殘疾人造福。

創造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心，海倫接受了命運的挑戰，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。

日出，夕落，暮起，每一天循環著同一個節奏，從不改變，唯一能改變的是每個人對自己的挑戰，老天給我們每個人都安排了不同的命運和生活，我們可以有理想，可以有追求，但是我們不可以埋怨老天，因為，他的安排只是一個開始，以后的路，還是要靠我們自己走，自己去改變!

看不到光明的海倫凱勒，卻猶如我生命中的一束陽光，那么明晃晃地射進我彷徨、無助的世界，我曾多少次漠視自己的平庸，因而忘卻了努力，放棄了拼搏，忽略了堅持，當一切塵埃落定，我這只頹廢的小鳥，不免對整個森林感到失望。

但如今的我，寧愿在這個充滿危險，充滿挑戰和暴風雨中的森林受苦受累，因為我已有一雙堅強的翅膀，帶我飛，給我希望!

窗外的葉子已在優雅地飄落，冬天已經來臨了。我停下筆，望著窗外暖暖的冬陽，欣然笑了。今后人生的道路還很長，命運我要挑戰它!

六年級讀書筆記摘抄 【篇3】

馬克吐溫說過：“十九世紀有兩位為之驚嘆的奇人，一個是拿破侖，另一位就是海倫凱特?！?/p>

也許有人說：“沒有人能體會在那個無聲、黑暗的世界里會有多少的無奈與凄涼，也不會有人理解聾啞人的生命中會有多少失望與抱怨?！辈?，這是錯的。《假如給我三天光明》告訴了我們身殘志堅的道理。

海倫凱特的生命中出現過失望，但取而代之的是一個個新的希望。她的一生致力于慈善事業，照亮了人們前行的路。正如她所說：“在黑暗中尋找光明，給無聲的世界帶來希望。”

海倫凱特是一位殘障教育家。年幼時的一場大病奪走了小海倫凱特的聽力和視力。面對殘酷的現實，海倫凱特勇敢地接受了挑戰。她不僅用行動證明了人類戰勝命運的勇氣，還將自己的痛苦和幸福記錄下來勉勵后代。

“忘我就是快樂。因而我要把別人眼睛所看見的光明當作我的太陽，別人耳朵所聽見的音樂當作我的樂曲，別人嘴角的微笑當作我的快樂?！边@是海倫凱特因自己對光明的渴望所發出的感嘆。

與海倫凱特不同，我們是健全的人，卻都淪為平庸之輩。

我們的眼前是明亮的，所以不珍惜視力。雖然我們是那么的美麗、年輕、聰明，令人艷羨，但在一覽無余光陰中我們失去了對光明的感受，對快樂的體驗，也忘了感恩。我們何不學學海倫凱特，用微笑面對生活，用一顆誠摯的心去感恩生活?

有的人感到生活有說不盡的難處。他們哀嘆宦海沉浮，卻不感恩身旁還有諸多人民的愛戴;他們埋怨父母沒給他們一個好的家境，卻不感恩父母的辛苦養育……

飲水時感恩自然的瞬息萬變，行走時感恩鋪路工人的辛勞。海倫生活在黑暗中，所以寫出《假如給我三天光明》的渴望。心中痛楚，濃霧則蒙蔽雙眼;心懷感恩，內心自有一幅光明的畫卷。我們要像海倫凱特一樣，在光明中成長，在感恩中成長。

六年級讀書筆記摘抄 【篇4】

翻開語文課本，我懷著沉重的心情，讀完了《小抄寫員》，我不僅被敘利奧的那種精神所感動。

課文主人公敘利奧，他生活在貧困的家庭里，雖然家庭的條件不好，但他卻有著父母的慈愛。他的父親是一個鐵路工人，由于家庭的收入不是很好。所以父親要白天做工，晚上幫人家抄寫簽條。由于勞苦，父親顯得老了。敘利奧便等到了父親休息的時候，偷偷的幫他抄寫簽條。以后的每天，敘利奧還是這樣工作著。日子一天天的過去了，由于經常這樣，他們家的收入多了，油燈費也多了?？墒?，敘利奧由于睡眠不足，經常打瞌睡，復習功課的.時候也是一樣，學習成績也在一天天的下降，身體狀況也一天天的衰弱了。成績不好，當然少不了父親對他的責備了。每次，敘利奧都是默默的忍受著。

我被敘利奧的關心、體貼父母，勇于分擔家庭責任的精神感動。在我們當今這個社會上，有多少孩子能向敘利奧這樣呢。在我們當今這個社會上的那些獨生子女，受到了父母的百般呵護，各個就像是“小皇帝”、“小公主”的，哪個像敘利奧這樣了。那些獨生子女們總是會抓住父母對他們的溺愛，進行攻擊，父母也就無可奈何了。

我以前也是這樣的。沒當媽媽叫我干活時，我總是不愿意去。經常要我媽媽對我使出絕招——用一點小恩小惠來賄洛我。我呢，也總是被那點小恩小惠所迷惑著。俗話說“拿人錢財，與人消災?！蔽夷昧藡寢尩臇|西，還敢不幫他干活，但我干活時，總會帶著一副筋疲力盡的樣子。有時，我干脆不讓她賄洛了，經常惹得媽媽生氣。

讀了《小抄寫員》后，我不禁為自己的過失感到慚愧。我頓時覺得他(敘利奧)是那樣的偉大，而我卻是那樣的渺小。

寫三年級上冊的讀書筆記(集錦4篇)

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“寫三年級上冊的讀書筆記(集錦4篇)”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

寫三年級上冊的讀書筆記 篇1

教學目標：

1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。

2、邊讀邊想，讀中賞美景、想中會美景，體會秋天美妙的聲音，涵詠秋天的韻味。從秋天的聲音中體會秋天的美好。

3、拓展聯系，仿寫詩文。

教學重點：

邊讀邊想，從秋天的聲音中體會秋天的美好。讀中賞美景、想中會美景，體會秋天美妙的聲音，涵詠秋天的韻味。

教學難點：

拓展聯系，仿寫詩文。

一、導入。

1、師：上節課，我們初讀了我們去聽秋的聲音，現在老師要檢查一下你們的學習收獲，我們來讀詞語。

2、師：同學們詞語讀的不錯，那這節課你們想不想有更大的收獲?

生：想。

師：這節課讓我們再去聽聽秋的聲音。

二、品讀想象、體會交流。

(一)初讀。

1、請同學們用自己喜歡的方式讀課文，可以同桌讀、小組讀，注意讀準字音，讀通句子，想想詩中具體寫了什么聲音?

2、學生匯報。

3、師：你在詩中聽到了哪些聲音?

4、生匯報。

(二)美讀。

1、自由讀。

請同學們美美地讀一讀這首小詩，喜歡讀誰的聲音就讀誰的聲音。

2、學生匯報讀。

生1：我喜歡讀落葉的聲音。

生2：我喜歡讀昆蟲的聲音。

生3：我喜歡讀大雁的聲音。

3、學生想象。

請同學們在這美麗的秋天里，想象一下落葉離開了樹媽媽的懷抱，會對樹媽媽說些什么呢?蟋蟀唱起離別歌，它會唱些什么呢?大雁要飛到南方過冬去了，會對留在這里的朋友說些什么呢?

(1)聽聽，秋的聲音，大樹抖抖身子說：“ ?！?/p>

(2)聽聽，秋的聲音，蟋蟀唱起離別歌：“ ?！?/p>

(3)聽聽，秋的聲音，大雁撒下一陣暖暖的叮嚀：“ ?！?/p>

師：讓我們走進秋，走進這遼闊透明的音樂廳。學生齊讀最后一節。

(三)再讀。

師：讓我們再去聽一聽秋的聲音，感受秋的美妙。

1、指名讀，讀出秋天的美好。

2、齊讀，讓我們懷著這份喜悅，為金色的秋天送上我們的祝福。

三、續寫詩文。

1、師：秋的聲音是豐富的，秋的聲音是美妙的……讓我們來當當小詩人，把自己聽到的聲音寫下來好嗎?

2、學生仿寫詩文。

3、匯報交流。

四、作業。

1、畫一畫你眼中的秋天。

2、收集有關秋天的詩歌。

寫三年級上冊的讀書筆記 篇2

《科利亞的木匣》是一篇舉事例，講道理的文章。

文中講戰爭開始的時候，科利亞和媽媽把木匣埋了起來，因為法西斯要打到他們的村子了，他們是用算術的方法來埋木匣。法西斯被趕走了，他們回到了故鄉。媽媽用算術的方法找回了她埋在地下的東西，而科利亞用同樣的方法卻沒找到他埋的東西。

科利亞為什么沒有找回他埋的木匣？因為科利亞長大了，邁出的步子比以前在了一倍，所以他找不到木匣。而媽媽為什么能找到她埋的木匣？媽媽的步子不再改了，媽媽才找到了她的木匣。時間過得很快，光陰似箭，日月如梭“。人一天天在長大，不斷地進步。和以前來比，自己提高了，不再像以前那樣弱小了，自己也成為了大哥哥、大姐姐了。自己以前的優點、缺點、步子的大小都是暫時，他也不代表你現在。

是的，時間一天天過去，人一天天長大步子也在漸漸變大。周圍的一切都在變化！

寫三年級上冊的讀書筆記 篇3

xxxx版課標告訴我們，語文教學的核心目標就是引導學生“學習語言文字運用”，以下簡稱“語用”。那么，在高年級的閱讀教學中，我們應該如何凸顯“語用”這個核心目標呢？本文結合今天所聽的《科利亞的木匣》的教學，談點個人的`意見。

第二節課老師展示課例《科利亞的木匣》，老師具有極強的處理教材的能力，研讀科利亞“埋木匣、挖木匣”的重點句子，通過演一演、讀一讀、悟一悟使學生明白了“時間一天天過去，周圍的一切都在起變化”的道理。教學字詞時，老師以文中的多音字為切入口，從詞到句，一步步落實字音。書寫教學更是細致，孩子們掌握得很扎實。品讀“埋木匣”的環節時，老師抓住了文中的動詞進行教學。先讓孩子圈動詞，再讓孩子說一說動詞的作用，讓孩子在自主中體會到每一個動詞的運用都是有它們特有的目的，而文中科利亞的一系列動作“數”、“量”、“挖”、“踩”等看出了他是個做事認真、仔細的孩子。老師在教學過程中的語言實踐意識以及運用文本插圖的意識令人稱道。同時，老師在本堂課中所抓的語用點，即利用動詞突破文本重難點，又進一步進行了“寫”的結合。

在教學課文時刪繁就簡，精選教學內容；提綱挈領，精心設計問題；板塊要整起推進，引導求“精”，著力打磨重點語段；注重得法，精心安排遷移運用等著力去改變。讓在座的每一位老師學有所獲，有所思。教師要對教材進行去蕪存精，勇于取舍，善于取舍，把握好方法上的“粗放”，抓實，注重以點帶面、點石成金，那么，課文教學就能變得簡單、扎實、樸實、豐實。

總之，這節課，老師極具親和力的用心觸摸心、用情引領情，和學生共同走進了課文主人公的內心世界，共同享受學習的樂趣，共同分享成功的喜悅，帶給我們一節美麗的課堂。

寫三年級上冊的讀書筆記 篇4

①認識“匣、鋸、階”3個生字。會寫“挖、鞋”等13個字。能正確讀寫“冰鞋、斧頭”等15個詞語。

②正確、流利、有感情地朗讀課文。

③了解科利亞埋木匣和挖木匣的經過，懂得一切事物在變化的道理。

出示5歲時的“科利亞”人物像。同學們，今天我們來認識一位蘇聯小朋友，他的名字叫科利亞。課文講了科利亞的什么事情呢？他是個怎樣的孩子呢？

①學生輕聲自由讀課文，要求讀準字音，讀通句子。

②出示生字詞卡片，開火車請學生讀。

③朗讀展示：指名分段朗讀課文，引導學生評議：字音是否讀準，句子是否讀通。

④教師播放課文錄音帶，學生邊聽邊思考揭題時的兩個問題。

⑤學生默讀課文，想一想，課文講了一件什么事？

⑥學生簡單談談自己覺得科利亞是個怎樣的孩子。

①學生輕聲自由朗讀課文第一至三自然段，思考問題：科利亞的木匣里有什么？他是怎樣埋木匣的？為什么要埋木匣呢？

②學生默讀課文第四至十二自然段，邊讀邊思考：科利亞后來是怎么找到木匣的？

a．指名讀這一段；分男生、女生讀這一段。

c．引導學生聯系自己生活上的事、社會上的事，也可以聯系學過的課文或課外讀到的文章來說說“我們周圍有什么在起變化”。

①認識“匣、鋸、階”3個生字。會寫“挖、鞋”等13個字。能正確讀寫“冰鞋、斧頭”等15個詞語。

②正確、流利、有感情地朗讀課文。

③了解科利亞埋木匣和挖木匣的經過，懂得一切事物在變化的道理。

①指名分段朗讀課文。

②自由朗讀全文，挑選自己喜愛的段落讀給大家聽。

①用生字卡片開火車認讀。

②分類記憶要求會寫的字。

a．找出左右結構的9個生字：挖、鞋、鋸、搶、難、初、敵、階、懂。有的可以引導學生利用形聲字特點來記憶字形。

b．學生利用筆畫、偏旁或熟字記憶其他4個生字：斧、免、屋、管。

①出示9個左右結構的字。引導學生觀察這9個左右結構的字各部分所占的大小有什么不同。

②學生寫字。

a．教師播放節奏舒緩的音樂，學生閉目靜坐，正確執筆，擺好坐姿。

b．學生對照范字臨寫。每個字寫兩遍。

c．教師巡視，及時評議。遇到共性問題可以范寫指導。將學生寫得好的作業即時展示。

①自己讀、記詞語。

回家把這個故事講給爸爸、媽媽聽。