三年級作文讀后感范文(4篇)。

寫好作文能力是學生挖掘自己潛力的有效方式之一，寫作是開啟想象大門的有效途徑。你認為寫作文應該注意哪些方面呢？下面我們來學習一些關于“三年級作文讀后感范文”的知識點，如果您需要再次查看此網頁請第一時間將其收藏！

三年級作文讀后感范文【篇1】

題目：《狐貍和葡萄》的讀后感

最近我們三年級的同學都在讀一本名叫《狐貍和葡萄》的繪本，這本書里講述了一個狐貍非常想吃葡萄但是夠不著，所以狐貍只好說葡萄不好吃，不值得要。這個故事告訴了我們，如果我們經常不珍惜眼前的擁有，只會讓我們難以得到更多。

首先，這本繪本的繪圖非常漂亮，而且內容簡單、易懂，很適合小朋友閱讀。每一頁都用鮮艷的顏色繪制出小狐貍和葡萄，非常引人入勝。小朋友們看到這些圖畫后，很容易就能明白故事的主題和道理。

其次，這個故事告訴了我們不要太貪心。狐貍一開始看到葡萄就忍不住想要吃。但是當它夠不著葡萄時，就開始抱怨葡萄不好吃。這樣的行為是不正確的，因為如果它懂得珍惜眼前葡萄的話，也許會得到更多的好處。這也告訴我們，人們不要總是對眼前的東西感到不滿，要懂得珍惜擁有，發揚持之以恒的精神。

最后，這個故事還告訴了我們要堅持努力，勇敢嘗試。小狐貍不斷跳躍，試著去夠那些高高在上的葡萄。最后它沒有成功，但是它也沒有灰心喪氣，而是告訴自己說葡萄不好吃，找到不愉快的理由。這也告訴我們，我們在奮斗的路上也會失敗，但是我們一定要勇敢嘗試，不要輕易放棄。

總之，《狐貍和葡萄》這本繪本用一個簡單的故事告訴了我們很多應該懂得的道理。這些道理不但對成人有用，對于小朋友來說也有很大的啟示。我們相信看完這本書后，我們一定能夠能夠成為一個心懷感恩、勇敢向前的小孩子。

三年級作文讀后感范文【篇2】

老舍先生是一位非常著名的小說家和劇作家，我在暑假的時候讀過一本書是老舍寫的《駱駝祥子》，老舍還寫過一些著作,比如：《離婚》《茶館》《貨車集》，但我最喜歡的還是《駱駝祥子》這部著作。

《駱駝祥子》這部小說以xx代末期北京市民生活為背景，寫了人力車夫祥子生活的故事，祥子的命運可以看出舊社會的黑暗。祥子是一位青年車夫，善良、正直，他有一個夢想就是擁有一輛屬于自己的車。他為了實現這個夢想，每天都省吃省喝，起早貪黑地干活。不久終于實現夢想，但是那是抗戰時期，北平亂成一窩，又被抓去打雜了，之后祥子被迫不得已，娶了虎妞，但后來虎妞又死于難產。他從此不再那么善良、正直，他特別的憎恨所有人，他再也不去拉車了，但沒想到染上了一些惡習：吃、喝、嫖、賭，走上了不歸路。

這是一部悲慘的小說，可以看出當時社會的黑暗，如果不是別人的威脅與迫害，如果不是黑暗的舊社會，祥子也不會變成我們小說后面看到的那樣。

從中我明白了：雖然這只是一部小說，但也可以從小說中看到當時社會的黑暗，當時中國是多么的落后。我們為了自己的祖國明天更美好，一定要好好學習，報效祖國，為國家爭光。

三年級作文讀后感范文【篇3】

導語：《世界上最響的聲音》這本書共收錄了朝鮮、日本、美國、法國、德國、捷克等12個國家的優秀童話32篇。

正文：《世界上最響的聲音》讀后感

今天，我們學了《世界上最響的聲音》這篇課文，這一課講的是從前有一座砰砰城的國家，里面有一個喧鬧王子，很喜歡響的聲音，他想在十八歲生日的時候，聽到世界上最響的聲音。結果，在生日那天，他卻聽見了他從來也沒有聽過的聲音：小鳥、春風、小溪發出的聲音，他覺得這才是世界上最好聽的聲音。從此，砰砰城不再吵鬧了。

世界上最響的聲音

讀了這篇文章，我懂得了最好聽的聲音不是最響的，大自然的聲音才是最好聽的。在生活中，我們不能制造噪音，比如：開車時要少按喇叭，在公共場所不能大聲喧嘩，在家時也盡量不要大喊大叫，共同創造一個安靜、祥和的生活環境。

三年級作文讀后感范文【篇4】

讀論語，感到收獲頗多，讓我汲取思想的火花，感悟智慧的光芒?？鬃邮俏覈糯鷤ゴ蟮慕逃宜枷爰?，儒家學派的創始人，他的智慧啟迪著一代又一代人，所以后人稱他為圣人，這就是我們常說的孔圣人。

《論語》教會我學習方法。子曰:溫故而知新，可以為師矣。孔子強調學習時要注意溫習舊知識，就能有新體會，新發現，這樣就可以當老師了。

《論語》讓我懂得了要怎樣為人處事。子曰：人而無信，不知其可也。大車無輗，小車無軏。其何以行之哉?意思是，作為一個人卻不講信用是根本不可以的，就好像大車沒有輗，小車沒有軏一樣，如何行走呢?誠信是一個人做人做事的根本，唯有做到這一點才能立足才能有所成就。

《論語》告訴我一定要孝順父母。子曰：“今之孝者，是謂能養。至于犬馬，皆能有養;不敬，何以別乎?”孝道僅僅指的是奉養父母嗎?如果是這樣的話這跟飼養牲畜有什么區別呢?子曰：“色難。有事，弟子服其勞;有酒食，先生饌。曾是以為孝乎?”真正的孝子從對待父母的和顏悅色就能看得出來。

《論語》中的“禮”也讓我感悟良多。子曰：“克己復禮為人。一日克己復禮，天下歸仁焉。為仁由己，而由人乎哉?！笨鬃拥摹岸Y”強調要克制自己，使自己的言行符合禮的規范，就是仁。如果能做到這點，天下都會稱許你是仁人。因此實踐仁德全靠自己，不能靠別人。

《論語》更教會了我崇高智慧。子曰：“知之為知之，不知為不知，是知也?！敝谰褪侵?，不知道就是不知道，這樣才是真正的智慧。這是在提醒人們要用老師的態度對待知識問題，來不得半點虛偽和驕傲。要養成踏實認真的學習態度，實事求是的作風，避免魯莽虛榮的風氣。

這個世界上真正的真理永遠都是樸素的，就好像太陽每天從東邊升起一樣，就好像是春天要播種、秋天要收獲一樣。《論語》告訴大家的東西，永遠都是最簡單的?！墩撜Z》真正的道理，就是告訴大家怎樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂的生活。

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三年級暑假讀后感4篇

在要寫作品的讀后感時要做哪些準備呢？時隔多年再次閱讀作者寫的作品，依然會有新的見解。為了充分回味這個作品，就可以好好寫一篇讀后感，我們耐心篩選為大家整理出了這篇最新的“三年級暑假讀后感”。

三年級暑假讀后感(篇1)

《快樂星球》不只是電視節目，還有書哦，我沒時間看電視，所以看了這本書，認識了故事中的主人公艾克和艾雪，我特別喜歡他們。

在這一節中，老頑童爺爺讓他們兩個到地球上來尋找真正的友誼，感受人間真情，然后再回到快樂星球上去。

艾克、艾雪來到了地球，發生了很多很多的事情，讓他們知道了真正的友誼就是就是朋友之間要真誠友好，互相幫助。在一年的生活中，他們得到了同學們的幫助，同樣也幫助了很多的同學。

讀完這本書后，我想問艾克、艾雪幾個問題：為什么你們要來地球尋找真正的友誼，而不去其他地方呢？你們能不能用高科技把快樂星球上的友誼也帶給地球上的同學們呢？

這本書告訴我們，友誼要靠自己去尋找，要想別人對你友好，你就要先友好地對待別人。

我還學到了友好對待別人的方法：

首先要學會微笑和熱情。微笑和熱情才有感染力哦。

其次，要樂于助人，特別是遇到別人生病或受傷時要關心他。人最需要關心的時候就是生病或受傷的時候，老師說過，患難見真情，在同學有困難的時候幫助他，才是友誼的體現。

最后，要把班級當成一個大家庭，我們每位同學都是大家庭里的一員，所以大家要團結友愛，這樣我們才能尋找到真正的友誼。

三年級暑假讀后感(篇2)

在這個寒假里，我讀了《一千零一夜》，這本書又叫《天方夜譚》，是一部膾炙人口的文學名著?！兑磺Я阋灰埂分械挠行┕适陆衣读朔饨ńy治階級的罪行。有些故事則塑造了一些生活在社會最底層的人物形象，贊揚了他們的聰明機智、勇敢正直的品質。其中《阿里巴巴和四十大盜》是這部書里一個非常著名的故事。

阿里巴巴是個很正直的青年，有一天它發現了一伙強盜寶藏的秘密，原來只要說出芝麻開門、芝麻開門吧，寶藏的大門就打開了。后來，阿里巴巴憑著自己的勇氣和女仆的聰明才智消滅了這四十個大盜，從此過上了幸福的生活。與他相反的是，當阿里巴巴的哥哥知道了寶藏的秘密后，因為太貪心，拿了好多寶貝，出來時竟然忘了暗語，結果，被強盜殺了。

總之，這個故事告訴我們：人不能太貪心，否則回給你帶來災難；如果遇到了危險，要機智、沉著、勇敢，既和敵人斗爭又要保護自己。同學們記住了嗎？

鎮江市七里甸中心小學

四年級3班朱研昕

指導老師：顧月花

三年級暑假讀后感(篇3)

今天，我看了一本好書，名叫《依法治國》，其中一個關于拾金不昧的故事深深地感動了我幼小的心靈。

一天下午，貴陽市天柱縣鳳城鎮第二小學的曹輝、楊光雨、吳松鍵三人路過操場時，發現了一個橙色的小錢包放在小涼亭的石凳上。三人打開錢包，看見里面竟有厚厚的一沓100元的現金和許多證件，三人著實嚇了一跳，班干部楊光雨當機立斷，把它交給了學校門衛袁爺爺。袁爺爺接過錢包也嚇了一跳，這樣的“大魚”他從沒見過：74張100元現金，7張銀行卡，還有身份證，駕駛證，行駛證……第二天經過努力，老師終于與失主取得了聯系，經確認無誤后，失主陳女士領走了失物和現金，并在好人登記薄上寫下了表揚語：“謝謝你，錢收到了?！比簧倌晔敖鸩幻恋南鏖_后，有記者去采訪，問他們為什么要這么做，三人異口同聲地說：“別人的東西我們不能要!如果我們不還給失主，這跟我們偷來的有什么不一樣呢?”

多么樸實的話語啊!我覺得拾金不昧的品德很高尚，三位小伙伴是我們的好榜樣。記得新學期剛開學，大隊長李楊銳丁和陳昊煒同學揀到了1條熠熠生輝的金手鏈，他們沒有一絲雜念，立即交到紅領巾拾金不昧小銀行，第一時間還給了漕橋潤源化工廠承波君阿姨。學校在聯合晨會表揚了他們的先進事跡，為他們頒發了“拾金不昧小標兵”的獎狀，多么光榮啊!

其實揀到小東西不占為己有也很光榮。我們的紅領巾拾金不昧小銀行已經成立15周年了，上面記載了4000多名拾金不昧者的名字，積攢的無主錢物全部用于幫助有困難的人，隊員們的做法在江蘇《少年號角》上還進行了宣傳展示。我一直希望自己也能成為這樣一位好少年，很幸運，我做到了。星期二中午，我在回教室的路上撿到了一元錢，毫不猶豫地交到了拾金不昧小銀行，我還獲得了少先隊大隊部頒發的“拾金不昧章”，多么自豪啊!

拾金不昧不僅是做人誠信的標桿和道德的底線，也是法律的約束。《物權法》就規定，拾得遺失物，應當返還權利人。作為一名少先隊員，從小就要養成良好的行為習慣，增強法紀觀念。我要為拾金不昧好少年點贊，為自己的小小誠信點贊!

三年級暑假讀后感(篇4)

這個星期，我讀了一本叫做《快樂星球之逃出星球》的書。

這本書中有九個故事，講述的是學生丁凱樂為生活中無盡的煩惱和沒完沒了的作業而感到十分苦惱。但他遇到了神奇的快樂星球的朋友們。從此，他便開始了精彩、奇妙、有趣的故事。他不但幫快樂星球的朋友多面體改掉了自高自大的毛病，幫同學小九九改掉了為了面子說謊話的壞處幫自己的爸爸找回了前所未有的信心，還說服了怒火沖天的'媽媽去監獄看望犯人李文舉，當了李文舉的姐姐，上演了一場“認姐”喜劇。

看了這本書，我才發現，我也有許多毛?。何乙矔序湴磷源蟮臅r候；我也會為了自認為十分寶貴的面子撒謊，自吹自擂，甚至把自己一直吹捧上天為止。直接說，那就是王婆賣瓜――自賣自夸。所以，我一定要努力改正這些毛病。我要謙虛，虛心向別人求教。畢竟我不是班里成績最好的同學。我也不能再為面子撒謊，因為這樣子沒有任何好處，假的終究是假的，撒完謊后，自己也不可能有那種能力，還會感到內疚。而且，紙終究是包不住火的，一段時間后，謊言就會被揭穿的。

平原槍聲讀后感范文(精選4篇)

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？以下是小編為大家收集的“平原槍聲讀后感范文(精選4篇)”歡迎您參考，希望對您有所助益！

平原槍聲讀后感范文(篇1)

《平原槍聲》讀后感

偉大的抗日戰爭，對于我們這一代少年而言，已經是遙遠年代發生的事了。每當爺爺奶奶說起那些抗日故事，我就對它越發充滿好奇，恨不得將所有的抗日故事統統塞進腦子里。這個暑假，我夢寐以求的愿望終于實現，媽媽幫我買了一本《平原槍聲》。這本書是兩個作者合作而成，內容精彩有趣，故事情節跌宕起伏，故事人物不怕犧牲、勇于斗爭、善于斗爭的精神，具有很強的教育意義，非常值得我們少年學習。

《平原槍聲》主要講了共產黨員馬英到衡水縣農村發展抗日動員工作，按照“農村包圍城市”的策略，步步為營，直至拿下整個縣城。馬英組織的八路軍隊伍從一開始就面對敵人強大的火力，他們在不斷壯大自身力量的同時，通過隱蔽、巧攻、夜襲、游擊戰等形式，找準機會進行突擊，最終掃平城外所有據點，給了縣城里的敵人致命一擊，最終贏得勝利。面對帝國主義、官僚資本主義、封建主義三座大山，馬英帶領的戰士們，機智巧妙地應對，通過發動廣大群眾、安插臥底、挖地道等多種智慧形式，或是聲東擊西，或是悄然隱蔽，或是游而擊之，打得敵人暈頭轉向，損失慘重！給我印象最深的是故事第三十九章：洼地戰斗。這次戰斗敵人準備充分，派出了四個裝備精良的中隊，對馬英帶領的八路軍戰士展開了多輪進攻。戰士們則采取了誘敵深入的殲滅戰方式，分成正面巧妙對抗、兩側包圍跟進和前方誘敵深入三個小組，逐步將敵人引到洼地，然后八路軍戰士集中優勢兵力，一舉全殲敵人！抗日將士們用鮮血和生命譜寫了一曲波瀾壯闊的民族解放之歌。

書讀完了，那些激烈戰斗的畫面依然在我腦海中久久回蕩，八路軍戰士們依靠廣大的群眾、機智的大腦、鐵的紀律和執行能力，戰勝了裝備精良、不可一世的“鬼子”。正是他們“拋頭顱、灑熱血”，才換來了我們今天的幸福生活。

想想現在的我們，夏天吹著空調涼爽的風，冬天穿著暖和的羽絨服，坐在寬敞明亮的教室里，捧著散發著墨香的課本，我們有什么理由不努力學習，有什么理由遇到困難就退縮呢？

記得去年暑假期間，老師讓我們背誦一些優秀詩文，我選擇了《岳陽樓記》。這是一篇初中學習的文言文，全文368個字。這對我一個小學生來說是個很大的挑戰，可我就要去啃啃這塊硬骨頭。

為了能盡快記住它，我首先查字典，弄清每個字的讀音，查閱相關資料，弄懂它的意思，然后將它抄寫在我的詩詞摘抄本上，之后就是朗讀、背誦。剛開始讀總是結結巴巴，一點都不順，我就一遍一遍又一遍反反復復練習。早上起床后坐在窗前，讀幾遍；吃飯時把它放在桌上，邊吃飯邊在心里默念；玩耍休息時，把它拿出來讀一讀；睡覺前躺在床上讀幾遍……之后我發現不但讀得順口了，也背得差不多了，而且我竟然愛上了它，愛上了古文的韻律，愛上了范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸襟。等新學期開學，老師讓我們背誦時，我流利、有感情地背完了《岳陽樓記》。同學們露出了驚訝的神情，老師給我豎起了大拇指，教室里響起了熱烈的掌聲……

好好學習，遇到困難不退縮！作為一名少先隊員，我們應該學習革命先烈的大無畏精神，繼承革命先烈的光榮傳統，珍惜當下，不怕吃苦，不怕困難，努力做一名優秀的共產主義接班人！

平原槍聲讀后感范文(篇2)

砰砰震耳欲聾的槍聲接連不斷地傳入我的耳內我正在觀看電影《平原槍聲》。

這部電影講述了抗日戰爭時期，冀中平原地區年輕的八路軍干部馬英身負重任，回到家鄉，白手起家，發動群眾，組織抗日隊伍，與日寇、漢奸殊死拼搏，用生命譜寫了一曲波瀾壯闊的民族解放之歌。

影片中，有兩個人物給我印象特別深刻。在一次突圍戰斗中，蘇建才、蘇建梅兄妹倆同時被捕。面對敵人的嚴刑拷打，哥哥蘇建才不但沒有樹立榜樣，反而叛變，當起了日本鬼子的走狗，說出了游擊隊的路線示意圖。盡管鬼子陰險狡猾，但游擊隊員機智善戰，最終沒能是鬼子的陰謀得逞。而漢奸走狗最終得到了應有的報應，被隊長馬英所擊斃。

而年齡較小的妹妹蘇建梅，對共產黨忠誠無私，在敵人的嚴刑拷打下，寧死不屈，雖然壯烈犧牲，但她卻成為永垂不朽的英雄。我還聯想到千千萬萬像蘇建梅這樣的愛國英雄：英勇不屈的劉胡蘭；少年英雄王二??；勇敢機智的雨來；敢于斗爭的小兵張嘎為了保衛祖國、保衛人民，他們拋頭顱、灑熱血，不畏強敵，視死如歸，這種精神是何等的高貴?。?/p>

砰影片中的槍聲喚醒了我。這是馬英、鄭敬之擊斃中村，奪取最后勝利的槍聲?？赐觌娪?，我真正體會到今天的幸福生活來之不易。我們只有好好學習，從小掌握先進的科學知識，長大后把祖國建設得更加繁榮昌盛，才對得起在民族解放中奮勇戰斗的革命先輩！

平原槍聲讀后感范文(篇3)

早已步入了和平現代的生活，而我卻依然愛讀我國在上個世紀5、60年代出版的戰爭小說，并非我崇尚暴力，而是我們太需要了解那一段歷史了，我們的孩子也更需要了解那一段血與火的歲月。

于是我又從書架上抽出了那一本以華北大平原抗擊日寇入侵為背景的小說《平原槍聲》。這一本書的作者叫李曉明，原名李鴻升，河北省棗強縣程楊村人。1938年他投身抗戰，并加入了中國共產黨，在抗戰時期他擔任縣游擊大隊政治委員，這本書所記述的故事也就發生在河北省棗強縣，書中的那一支隊伍就是棗強縣游擊大隊。

1937年，日本鬼子進了中原。當年的執政黨腐敗無能一敗再敗，華北大地迅速淪陷在侵略者的鐵蹄之下。滄海橫流，方顯英勇本色，在一些民族敗類狼狽逃竄，認賊做父的同時；更多的中華英雄兒女揭竿而起，與日本侵略者展開了英勇斗爭。他（她）們在中國共產黨領導下，匯成一道抗日的鐵流，和侵略者展開了頑強斗爭。

成熟穩健的司令員李朝東，戰死沙場的縣大隊政委杜平，戰爭中成長起來的游擊隊長馬英和他的助手老孟、王二虎、趙振江；被俘（捕）不屈，英勇獻身的蘇建梅、老侯；機智勇敢的地下工作者鄭敬之，肖陽踏著戰火向我們走來千里大平原展開游擊戰他們出生入死，前仆后繼，浴血抗爭，他們一次又一次挫敗日、偽的陰謀無論是壯丁訓練所的暴行，還是刑訊室的酷刑，無論殘酷的鐵壁合圍，還是血腥的清剿；都無法壓碎抗日軍民的錚錚鐵骨到了1945年春天，抗戰初期只有幾個人小小的游擊隊，終于匯成了一支浩浩的大軍，向盤距在縣城的小鬼子發動了全面進攻

小說生動地再現了淪陷區抗日武裝和淪陷區人民在中國共產黨領導下，生生死死抗日保家園的波瀾壯闊的史實，生動地再現了淪陷區抗日武裝從無到有，到逐步壯大的歷程；讓我們看到了中國共產黨在抗戰中積小勝為大勝科學戰術，使敵我的力量逐步發生了質的改變的英雄傳奇；揭示了中國共產黨是抗日戰爭中的中流砥柱這一偉大真理。

不要說什么勝者為王敗者賊，只有在國家危難之際和人民同生共死的政黨才能最終拿到人民的選票。

《平原槍聲》僅僅是無數抗戰文學中一部，只能稱得上大海中的一滴。但是中華兒女用鮮血和生命譜寫的一曲波瀾壯闊的民族解放之歌，卻永遠照耀著中華民族的史冊。

《平原槍聲》里所記述的華北千里大平原的英勇斗爭，也同樣永遠值得我們去細細品味

平原槍聲讀后感范文(篇4)

《平原槍聲》主要講的是抗日戰爭時期，冀北平原地區年輕的八路軍干部馬英奉命回到家鄉，率領抗日戰士，依靠群眾與日寇、漢奸作殊死搏斗，用鮮血和無數抗日戰士的生命譜寫了一曲曲感人肺腑的民族解放之歌。

為了祖國的解放，多少中華兒女浴血奮戰、奮不顧身、不怕犧牲！讀著讀著，我的眼睛濕潤了，我深受感動，又非常敬佩他們。馬英、杜平、蘇建梅、老孟、李朝東，他們都是好樣的，在我們的祖國遭受日本侵略的時候，他們挺身而出，英勇地與日本鬼子戰斗，每時每刻都有生命危險，但他們毫不懼怕，因為他們心中想到的不是自己，而是祖國和人民。戰爭是殘酷的，為了祖國和人民，杜平和蘇建梅等人獻出了自己的生命，祖國和人民不會忘記這些英雄，他們永遠活在我們的心中！如果沒有他們，就沒有新中國，就不會有我們今天的幸福生活！

讀了《平原槍聲》，我也深深地感受到：落后就要挨打！當時的老百姓被日本鬼子壓迫得抬不起頭，日本鬼子殺害老百姓就像踩死一只螞蟻一樣，更可恨的是，楊大王八等人當了可恥的漢奸，幫日本鬼子做壞事，殺害自己的同胞。當時的中國那么大，四億人口，而日本那么小的一個國家卻敢來侵略中國，不就是因為我們的祖國當時落后嗎？現在，我們的國家正在逐漸變得強大，神五、神六、神七都上了太空，中華民族幾千年來的夢想實現了，20xx年，我們的祖祖國戰勝了雪災，戰勝了大地震，成功地舉辦了奧運會，我們萬眾一心、眾志成城！我們的祖國傲然屹立在世界的東方，現在，誰還敢來侵略？就是有人真的敢來，我們也一定讓侵略者有來無回！

我現在是一名小學生，我一定會努力學習，長大后為祖國作貢獻，讓我們的祖國變得更加繁榮富強！

《平原槍聲》中的英雄們，你們的血沒有白流，你們的心愿已經實現了，我們的祖國正在逐漸強大，中國人民挺直脊梁站起來了！

與象共舞讀后感范文4篇

讀萬卷書，行萬里路，閱讀作品后，我被作者描繪書寫的情景吸引，印象深刻，讀后感能讓自己多回憶書中的內容。你讀過多少篇作品的讀后感呢？由此，有請你讀一下以下的“與象共舞讀后感范文”，供你閱讀參考，并請收藏本頁面！

與象共舞讀后感范文 篇1

今天，我們老師教了我們第27課《與象共舞》。

我們國家的國寶是熊貓，從這篇課文，我知道了象是泰國的國寶。同學知道大象為什么成為泰國的國寶呢？因為這個國家泰國最初的發展和興盛和象有著密切的關系。大象曾經馱著武士沖鋒陷陣，攻城守壘；曾經以一抵百的為泰國人做工服役。

《與象共舞》這篇課文寫的很優美，我從小心翼翼看出大象很有靈氣。我又從悠然而去大象很調皮。每段都有一句中心句，第一段是：在泰國，如果你在公路邊或者樹林里遇到大象，那是一件很自然的事。第二段是：像是泰國的國寶。第三段是：在泰國，人和象是沒有距離的。第四段是：據說象是一種聰明而有靈氣的動物。第五段是：最使我難以忘懷的，是看大象跳舞。從這幾段，我看出大象和泰國人的友誼很深厚。我們在國內看大象，都是在動物園里遠觀，而在泰國，人和大象已經融為一體了。

從第四段看出，象會踢球、會倒立、會可笑的姿態行謝幕禮，還會給人做按摩。

最后，我知道了人和動物都是朋友，沒有距離的。

與象共舞讀后感范文 篇2

今天，我們學了一篇課文，叫做《與象共舞》。

這篇課文講的是作者到了泰國，然后通過跟象的距離很近，看到象給人類按摩，跟人類開玩笑，還有和象一起跳舞的幾件事，寫出了在泰國象跟人類一點兒距離都沒有。而且，作者寫了在泰國可以經?？吹较螅C明了象跟人類沒有距離。文中還講了中國的大象都只能在動物園里面看得到，而在泰國大象還可以跟人類一起跳舞。文中的大象是溫柔的，如果你怕大象，到這里來，就可以一點兒都不怕了，因為大象的目光晶瑩溫和，和這樣的目光相對，你緊張的心情自然就會松懈下來。

我學完了這篇課文的感想是象在在泰國跟人類是很親近的，如果在中國也是這樣那該有多好呀，可以到處見到大象，不用直往動物園跑才可以看到大象。我還覺得在泰國人與象是很平等的，簡直就是人象合一了，這樣，讓人感到了動物的地位。而且，大象在泰國給人類服務，不然人類怎么可能跟大象那么好呢。

通過這篇課文的學習，使我明白了人類要與動物和平共處，世界將更加美麗和諧。

與象共舞讀后感范文 篇3

今天我們學了趙麗宏寫的一篇文章——《與象共舞》。

這篇文章寫作上的特點是按照不同的內容來選擇材料，而且每個內容都是采取先總后分的方法來寫，文章的第三部分采取舉例法寫。

這篇文章的主要內容是講作者在泰國之旅的時候，發現在泰國，人與象的關系是非常密切的，怎樣表現出他們的關系密切呢?是這樣的：一、這個國家最初的發展和興盛與象有著密切的關系。二、在泰國，人與象是零距離接觸的.。三、在泰國，大象非常通人性。大象會用它那長長的鼻子與粗壯的腳來給人做按摩，。有時大象會和人開開玩笑，不過最后會向被他開玩笑的人道歉，它道歉的時候，屈膝點頭時竟優雅的像個彬彬有禮的紳士。而且大象還會與人們翩翩起舞，人群和象群舞之蹈之，這一種現象更是壯觀，更讓人難以忘懷。

讀了這篇文章后，我想：大象在中國，中國人看見了都非常害怕。而在泰國，那里的人不僅不怕大象，相反，和它卻十分親密。大象是一種聰明又有靈氣的動物。就像我們中國人看見狗還馬一樣。忠心為人服務，不像我做事還那么偷懶，為父母做事還不很出力。我真是連這些動物都不如啊!大象連道歉的時候都像個紳士，但我們卻做錯事連個道歉都不會。想想者真太不應該了?？磥?，我以后得拜泰國象為師了，好好向它學習，用自己的長處去幫別人做最想要做的事。

與象共舞讀后感范文 篇4

今天，我們學了與象共舞這篇課文。

我默讀了幾便后，我知道了大象是泰國的國寶，這個國家最初的發展和興盛，和大象有著密切的關系!

大象曾經‘以一當十、以一抵百’的為泰國人做工服役，讀到這一句的時候，我腦袋里閃過一個畫面：有的大象用自己長長的鼻子，卷起幾根粗大的木頭，運到目的地。

……

再泰國，人和象之間沒有距離。讀到這一句的時候，我的心里像住進了一只大貓咪，心里癢癢的很，我也想讓大象跟我玩兒，可我心里還有幾分膽怯，萬一大象抬腳踩我一下可不得了!要出人命的!!!我的擔心是多余的，象的表情非常溫和，那對眼睛相對它那大腦袋，顯得極小，目光卻溫和。

象是一種聰明而有靈氣的動物。有的大象居然會按摩!他們小心翼翼的在人與人之間尋找落腳點，每經過一個人，都會用鼻子給人按摩!!有時還會和人開玩笑。有一次，一頭大象把一位女士的皮鞋脫下來，卷著皮鞋揚長而去，那位女士急得哇哇亂叫，那只大象一點兒也不理會那位女士，一邊走還一邊用象語說：“臭死啦!臭死啦!”到最后，還是把皮鞋還給了女士。

如果我有一雙翅膀，我要帶著它飛到泰國，去看看那兒的國寶—大象!

讀后感二年級讀后感范文500字4篇

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書籍是我們人生的一盞明燈。在作者寫的作品中，我沉浸其中非常吸引人的情節中，讀后感應該寫出自己的新意。怎么寫出一篇優質的作品讀后感呢？下面是小學作文網的編輯幫大家整理的讀后感二年級讀后感范文,還請多多關注我們網站！

讀后感二年級讀后感范文(篇1)

讀書，是世界上最快樂的事情。高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯?！蔽以诩倨诶锟戳诉@么一本書：《蝙蝠香》。

這本書的作者是曹文軒，他在20xx年獲得了國際安徒生獎。他寫的這本書的主要內容是：男孩村哥兒總是在夜里夢游，他穿過樹林，跨過田埂，身邊還飛繞著幾只沒頭沒腦灰乎乎的蝙蝠，無論爸爸怎么叫他，他都不會回應。每當夜色被陽光照亮，他就會睜開眼睛。在爸爸和朋友們的關懷下，村哥兒慢慢成長的故事。

村哥兒是一個可憐的孩子，媽媽出去再也沒有回來，爸爸雙目失明，耳朵也聽不見聲音。因為缺少關愛，村哥每天夜里十二點準時出門夢游，有時還會在夢游中唱起媽媽曾經唱過的歌。

最讓我感動的是校長得知道這個情況后，把孩子們招集在一起，制定了一個值班表，一年三百六十五天，都有人保護著村哥兒和他的父親。在這種關愛的環境下，村哥兒漸漸地成長了，第二年春天，再也沒見村哥兒夢游。

讀了這本書，我懂得了愛的力量，去關懷和愛護一個人，可以給他帶來不一樣的人生。我們都渴望被別人關愛，但是也應該去關愛別人。

讀后感二年級讀后感范文(篇2)

今年暑假我看了一本感人的書，它的名字叫作《蝙蝠香》。它的作者是一個我喜歡的作家---曹文軒先生。我曾經看過由他寫的《草房子》，那時就喜歡上了這位作家。

《蝙蝠香》講述的是一個悲傷而又感人的故事。文中的主人公是村哥兒，他原來有一個幸福完整的家，但是他的媽媽遠走了。爸爸為了找媽媽得了重病，高燒不起，從此他雙眼失眠，兩耳也不能再聽見了。雖然村哥兒白天諾無其事，但一到晚上他卻會夢游，在村里游蕩。爸爸擔心他的安全，就在村哥兒的手腕上涂上了迷迭香，爸爸聞著特殊味道跟在村哥兒后面保護他。田小童和小伙伴們一開始取笑他，后來看到他的爸爸即使聾了瞎了，也要守護自己的孩子，根本不在乎自己受傷，于是他們一起守護這對父子。

每當我讀到村哥兒夢游，唱起那首媽媽曾經唱過的歌時，總感到很悲傷，為村哥兒難過。當我看到最后村哥兒不再夢游了，我又為他高興。讀到爸爸不顧自己的生命危險，跳進河里救村哥兒時，我深深地被爸爸的父愛所感動。我默默地流下了淚。

父親的愛同媽媽的愛一樣偉大，只不過父愛總是默默的。我也有一個好爸爸，總在為我們默默地付出。

讀后感二年級讀后感范文(篇3)

最近我讀了《了不起的狐貍爸爸》這本書，我覺得狐貍爸爸是一個非常聰明的，了不起的人。

第一、狐貍爸爸的嗅覺非常敏銳，50碼開外的地方他都能聞到氣息，并且狐貍爸爸用自己的這一特長為家人尋得了食物。第二、狐貍爸爸是一位有責任、有擔當的爸爸，他每天都要想辦法和三個農場主斗智斗勇，找到更多的食物。第三、狐貍爸爸的頭腦特別聰明，他想到了用打洞的方法到農場主的家去尋找食物。讀完這本書之后，我想到了我的爸爸，他也是一位非常聰明、勇敢、有責任心的爸爸，記得小時候他常常讓我騎在他寬厚的肩膀上，帶我出去玩耍，有不懂的問題的時候他都能幫我解答，媽媽有時候也會找爸爸幫忙解決難題。

看了這本書我也深深地感受到了做任何事要堅持不懈、遇到困難不要退縮、想辦法解決、要克服困難，我在生活中、學習中也要向狐貍爸爸學習，遇到困難不退縮、想辦法解決、要勇敢、有責任心。

讀后感二年級讀后感范文(篇4)

《二年級的小豆豆》是我最近讀過的一本書，書中配合美麗的圖畫生動地給我們講述著一個個關于小豆豆和他老師及同學們之間的故事。在一個個有趣的故事中讓我印象最深刻的就是《藏在襪子里的可樂》。小豆豆很愛喝可樂，可是學校里不允許賣碳酸飲料。于是調皮的小豆豆絞盡腦汁想出了一個好辦法——把可樂藏在爸爸洗過的襪子里。小豆豆把可樂帶到學校里，同學們都很好奇他的襪子里裝的什么，后來朱珠先發現了他的秘密，然后小喇叭黃美美也發現了，最后襪子成了甜甜老師的俘虜。

不久學校里組織收看閉路電視，是一部科普片——《你敢喝碳酸飲料嗎》，講述了喝碳酸飲料的危害。原來喝碳酸飲料不但會讓愛骨折，而且容易讓人變笨。片子的最后出現了一個小男孩，呲著他的可樂牙，好恐怖哦！我以后也不會喝可樂了。

這個故事只是書中的一小部分，還有很多有趣的故事。我喜歡小豆豆和他的同學們！

三體讀后感三年級(系列4篇)

恭喜您您要找的“三體讀后感三年級”已經可以提供了，讀完作者寫的作品以后，我們也會有自己的想法。寫下閱讀后的感悟，可以更好地領悟出作者想表達的思想感情，怎么才能避免自己寫的作品讀后感過于普遍呢？希望大家喜歡本文！

三體讀后感三年級(篇1)

《書聲瑯瑯的三年級》說是一本書，其實就是一篇篇班級日志，它完整地記錄了薛老師跟孩子們在課堂內外一起學習生活的的點點滴滴。一次考試，一篇日記，一次與學生的交流，一次朗讀……幾乎每一天，每一點，薛老師都用文字記錄下來。這本書的編輯成冊就來源于她日不間斷的讀書，日記隨筆……一年的教育教學日記最終形成了一本315頁的厚厚的書——《書聲瑯瑯的三年級》。這需要何等的精力和毅力??！

薛老師在日志中對廣大一線教師這樣告誡：“寫作應當成為教師的生活方式。哪怕一天只寫一段話呢，只要你提筆，必然要將一天的工作放一回電影，這就是回顧和反思。而反思，是和讀書一樣重要的教育智慧的源泉?！蔽蚁耄@也就是她成功的秘訣。

閱讀的過程中最為佩服的就是薛老師日不間斷地與學生一起讀書，為學生讀書?！袄首x”一詞貫穿全書的始末。其實作為語文老師，我們都知道朗讀的重要性。朗讀能夠培養孩子的語感，讓孩子愛上閱讀和朗讀，能夠讓班級融為一個書香蘊籍的整體。記得兩年前，我剛接收這個班級時，也曾滿懷熱情地給孩子們讀繪本，和孩子們一起誦讀兒童詩，希望帶領他們早日進入閱讀之門。但遺憾的是，由于我在工作中沒有計劃，隨意性太大，使早晨的誦讀無法保質保量，最終不了了之。

而薛老師把每周一的早讀專門用做朗讀和持續默讀。老師與和學生事先精心挑選好自己要閱讀的文章。薛老師建議所選的文章定是短小精悍的、有一定內涵的兒童詩。開始早讀了，首先老師聲情并茂地朗讀長度為五分鐘左右的一篇課外短文。學生聽老師朗讀，不僅是聽故事，也是在學老師的朗讀。余下的時間讓學生自由、持續地默讀。相比之下，我們現在大多數的班級早讀都是采用學生齊讀課本的方式，老師則高高地站在講臺前用嚴厲地目光搜索著那些不認真讀課文的學生。同樣是早讀，前者學生興趣盎然，饑渴地吸收著課外的知識養分；后者學生迫于淫威乖乖地重復著昨天的故事。對于那些早已把課文背得滾瓜爛熟的孩子來說，浪費了寶貴的時間和精力，無奈地承受著枯燥乏味的學習。

薛老師的日志中時常提及兩個新詞匯：“白色朗讀”、“白色傾聽”。對人發生影響的閱讀是從第二遍開始的。因為讀者只有擺脫了對情節的牽掛，才可以靜心體味文字深處的東西。用瑪格麗特。杜拉斯的話說，這叫“白色的閱讀”。薛老師認為能夠引起孩子于不知不覺回味潛藏在文字內部的美好聲音的深刻學習，也應當從第二遍的朗讀和傾聽開始。在第二遍，孩子的注意力將不再被故事所牽引。隨著朗讀。他們親切地憶起和重溫的，是情節，更是文字和聲音。所以她在學生面前把《失落的一角》、《三打白骨精》讀了又讀，孩子們的感受也一次比一次深刻，漸漸地孩子們也學著把優秀的文章來回地默讀，反復地誦讀。這種“白色閱讀”、“白色傾聽”其實就是對學生的文學熏陶。而這種白色閱讀和白色傾聽在我的教學中是少之又少的。

雖然我教的是五年級，但是看了《書聲瑯瑯的三年級》，感受還是挺多的。我班是新生，絕大部分是來自農村的孩子，以前都不大重視誦讀。這學期我一開始就有帶著孩子們誦讀，確實有看到孩子們的誦讀有了明顯的進步?？吹竭@本書后，讓我更堅定了帶領孩子們誦讀的決心，要讓孩子們喜歡上誦讀，喜歡上和書本做朋友。相信持之以恒地閱讀、表達，會讓孩子的能力有明顯的提高。只要在孩子心中種下了閱讀的種子，她們必將在語文的世界里越長越高……

三體讀后感三年級(篇2)

風和日麗的一天，一只公雞悠閑地在草地上捉蟲子。一只饑餓的狐貍出來覓食，發現了公雞，便開始想辦法如何不費力氣地抓住它。狐貍看了看四周，正巧看到草地上有一根堅硬的短木棍，想到了一個好辦法：拿根木棍打暈公雞。于是它撿起那根木棍，躡手躡腳地向公雞靠近。突然，狐貍不小心踢到了一顆石子，石子落在公雞附近。公雞這才發現了狐貍，嚇得渾身發抖。不一會兒，它努力使自己平靜下來，知道自己跑不過狐貍，便冥思苦想，突然，靈機一動，想出了一個好辦法。它裝出一副很痛苦的樣子，對狐貍說：“狐貍大哥，你想吃我嗎？可我得了可惡的傳染病，很快就要死了。如果你吃了我，你也很快就要死了。”狐貍心想：肚子餓是小事，性命更重要。它立馬丟下木棒，落荒而逃了。這時，公雞露出了勝利的笑容，就這樣，公雞用智慧嚇跑了狐貍。

通過這個故事說明了：當遇到困難時，不能退縮，要絞盡腦汁地想出一切可行的辦法，克服困難，贏得最后的勝利。

三體讀后感三年級(篇3)

“平和對待世界的前提是平和的對待自己”這也許就是看云對待生活的態度吧，“我的班級我做主”“愛你所愛，無怨無悔，老所當勞，勿辭艱辛”多么富有個性的一個人，“去年元夜時，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后”在鄧麗君的音樂聲中也讓我感受到了看云帶給孩子們的美好與浪漫。像這樣一個睿智又充滿浪漫情懷的人帶著一班孩子徜徉在書海之中，那將是一道怎樣的勝景！用班級日志淋漓盡致將班級的成長記錄下來，我想目前看云海是第一人吧。這不光是老師的班級日志，同樣也是孩子們的成長足印，孩子們就是在薛老師的帶領下，從一棵小苗長成了茁壯的樹木，這無疑要感謝薛老師的澆灌。

一、關于朗讀

朗讀這個詞在這書聲瑯瑯的班級中，起到了舉足輕重的作用。翻開這本書，猶如縷縷春風迎面撲來，它帶我的是溫暖和甜蜜的享受，它仿佛是一首歌，娓娓道來，卻不乏讓人感動的情愫。“長路漫漫。長路漫漫。它缺了一角。它不快樂?！薄八?，它動身去找 它那失落的一角……”薛老師帶著孩子閱讀的過程就像是尋找那失落的一角的過程吧，雖然有些艱辛，有時還伴隨些許失落，但找角的過程是美麗的，沿途的美景，可愛的蝴蝶，散發著迷人香氣的花兒……多么美妙的體驗??！就是這樣亦步亦趨的閱讀，帶給孩子們的是無限的啟迪與遐想。

“白色朗讀”我也是第一次在這本書上看到，“對人發生深刻影響的閱讀，從第二遍開始。因為讀者只有擺脫對情節的牽掛才能靜心體味文字深處的東西?！倍嗝锤挥幸娊獾囊痪湓挘覀兇笕说睦首x不也如此嗎？不然何來讀書百遍其義自見的道理?！袄首x能夠培養孩子的語感，朗讀能夠讓孩子愛上閱讀和朗讀，朗讀能夠讓班級融為一個書香蘊藉的整體，朗讀能夠讓世界由心而境一點點變得清明，什么意義都不去計較和思考的純粹的白色朗讀，才是真正意義上的朗讀?！倍嗝淳俚囊欢挝淖郑唤屓搜诰砩钏?，這樣的朗讀我做到了嗎？

朗讀也要循序漸進，它是從一個階段過渡到另一階段的過程，成功朗讀的第一階段是孩子被老師的聲情并茂的朗讀所感染，然而這樣的朗讀效果，我真是自愧不如，課文錄音是我讓孩子慢慢從聽覺上感受朗讀的魅力，這樣跨小小的一步也算是邁開了腳，同時也讓自己沉浸在這美妙的聲音之間，做到慢慢學習吧。朗讀的第二階段是老師被孩子感染?？丛普f：“這種來自學生的感染，既是對教師的激勵，也必誘發教師對文本生成新的前所未料的體悟——如果沒有這第二階段的甜蜜的神奇的誘惑在，我的朗讀將無法進行?！币_到這樣的效果，那是要付出多大的努力，真的很羨慕這幫孩子們擁有這樣的好老師。

只管讀，只管讀，只管讀。讀書要不求甚解，是這本書傳遞給我的信息，孩子在老師的朗讀聲中得到浸潤，只有這樣的浸潤才能讓孩子能夠感受到書籍帶給他的感受，書中看云反復強調，沒有必要去分析故事的內容，讓分析淡去，讓孩子在純凈的朗讀中會意、融合和感染，讓他們的思維、感悟和交流在無聲地進行。這是多么美妙的一件事。

二、關于親子共讀

雖然這本書對親子共讀沒有做太多的闡述，但對于我們老師而言，卻有著十分重要的作用，書中提到現在我們親子共度很難推廣的原因主要在于：家長認為教學是老師與學校的事，由于家長的種種原因，報補習班是她們認為能夠提高孩子成績的捷徑。從這本書的字里行間，我能體會到這“一對一”作用如此奇妙，不僅是他的兒子就連她班上的孩子個個都熱愛閱讀、不懼寫作、詞匯豐富、思維敏捷，這些都要歸功于有這樣的老師，讓那些家長認識到親子共度的重要性，在家長與老師不定時的交流中，也反映了家長態度的轉變，讓他們從被動到主動，從主動再到積極參與。

看看他們所編的“班級之書”從《筍芽兒》中的3位母親寫的教育心得和讀書體會，到《雁南飛》中的23位父母，再到《香樟樹》中的30為父母，隨著數字的增長，書香家庭也隨之增長，常此下去那將會收獲多少碩果啊！給家長布置作業真是個很不可思議的想法，我們現在布置給孩子的作業他們都不能在家長的監督下很好的完成，何談給家長布置作業。但看云卻做到了，從開學時就有21位家長為孩子寫周記，我相信后來參與其中的家長會越來越多。

三、關于建立班級書庫

為什么要建立班級書庫？書中的一封信給了我們很好的解答，“讀共同的書，就是過著共同的生活。就是基于閱讀的共同生活、共同體驗，使學生對于班級、對于好書有了一種與日俱增的親切感，歸屬感。對于絕大多數的獨身子女來說，對于那些父母無暇關注其精神需要的孩子來說，這種親切感，歸依感就顯得尤其必要和可貴。”一段簡短的文字，讓我們感受到建立班級書庫的必要性，尤其是像農村中小學里的這些留守兒童，這些孩子只能在物質上的到父母的照顧，而精神上卻愈發的空虛，一些問題學生也越來越多，這也是全社會面臨的一個嚴重問題。如果讓書來凈化他們的心靈，讓他們遠離社會上的不良的風氣，建立班級書庫是個多么理想的選擇。

如何建立班級書庫呢？薛老師的做法很值得借鑒，她以書面形式的寫一封信給家長。信上不僅告知了建立班級書庫的必要性，還將建立班級書庫的優點一一列舉出來。書的價格跟內容都很明細的列舉出來了，并且考慮到各個家庭的不同情況，讓家長選擇性的購買，這一舉動很具有人性化，家長也能夠根據自身的條件為孩子選擇合適的書籍。

四、關于繪本

“將繪本進行到底”多么堅定的一句話。繪本對于我們成年人而言，它的內容極其簡單幾乎不用花什么力氣就能解讀其中含義。但這種想法卻是錯誤的，依薛老師之見，繪本，尤其是經典繪本的一個共同特點就是語言精粹，他留給人極為開闊的思考和想象的空間。不同等次的讀者他理解到得含義卻截然不同，給人的啟迪有時都超出了作者的想象，這也許就是竇桂梅老師所講的“簡單的表達，豐富的感動?！痹谶@本日志中薛老師記錄了許多關于繪本閱讀的精彩的課堂實錄，那些孩子的想法真的是與眾不同，連老師都沉浸其中。精彩，真是精彩。

只有從身邊的點滴做起，像看云一樣，讓孩子們帶著歡笑去尋找那失落的一角，讓他們用自己的心去體會閱讀帶給他們的無限風景。

三體讀后感三年級(篇4)

做為學生，學習是自己重要的事情是理所當然的，在明確它的重要性之后，就要以嚴謹的態度對待學習，認真的態度是學習上取得成績的首要條件。

在具體的學習過程中，要注意學習方法的利用和學習效率的保證。要知道長時間的自習并不一定能取得相應的成果，每個人的學習習慣是不同的，合理的安排自己的學習與休息時間是非常重要的，盡量挑選自己注意力最集中的時間段做關鍵科目的學習。注意勞逸結合，走科學的學習道路。學習計劃的擬定也是必不可少的，特別是在課程較多的學期，擬定學期的學習計劃可以提高學習的效率，并做到根據自己的實踐情況實時地調整計劃。學習的方法多種多樣，同學之間一起研討問題是提高大家水平的很好途徑，教學相長，遇到困難請教同學，向同學講解題目都有很大的益處，當然要掌握尺度，自己要有獨立思考的能力。在各個科目的學習中，考試雖然是檢驗學生學習成果的有力手段，是我們應該重視的環節，可是平時的學習過程才是最重要的，扎實地掌握各專業課程內容，并盡量多的了解課本之外的專業相關的內容對將來的發展有極大的好處，無論是工作還是繼續深造。以上的一切學習方法只是理論，要付諸實踐毅力是必備的，牢記學海無涯苦作舟，學習并不是輕松的事情，須要刻苦求學并為之堅持不懈。

求學的道路上經常會遇到挫折，我們需要保持良好的心態，要相信自己的實力。記得到中科院面試的時候，由于很多的因素，今年的競爭力是大家都沒有預想到的，當時很后悔自己的基本功不扎實，從來沒有過如此的挫敗感?？墒窃诶蠋熗瑢W的幫助與鼓勵之下，調整心態，還是相信自己能成功的，在有點慌亂，有點不安的情況下，仔細分析了當時的情況以及自己應該采取的措施，安心地在北京上了三四天的自習，針對自己的薄弱之處補習一下，終于通過了下一次的面試?，F在想起來，是很可貴的經歷。所以平時的基本功是很重要的，對于有意向免試讀研的同學，不論是留本校還是外推，四年級剛開學的一個月是要面臨面試的，我個人覺得三年級的暑假應該要好好地利用，把之前的基本科目好好復習一下，使自己的基本功盡量扎實，如數據結構，操作系統，數理邏輯，軟件工程，程序設計語言等等基本的科目是非常的重要的。還有就是要相信自己，在任何情況下要保持好自己的心態，充分發揮出自己的`實力。

路漫漫其修遠兮，人們一直在尋求學習的方法，每個人在不同的階段應追求不同的學習方法，可是學習應有的態度是始終不變的，在今后的學習道路上，我將在新的環境下新的學習歷程中繼續追尋……

愛的教育讀后感三年級4篇

為了滿足您的需求欄目小編為您整理了詳細的“愛的教育讀后感三年級”資料，感謝您的閱讀。讀完一本書籍，內心有了新的收獲，對于我們來講，是一次很大的進步，每個人在閱讀一篇書籍后都會獨屬自己的感悟。讀任何讀物人都會有些想法，把自己的感想記錄下來。

愛的教育讀后感三年級【篇1】

這本書有100多篇文章，給我感受最深的是《雪球的故事》。這個故事講的是雪后，許多孩子在雪地里打雪仗，一個叫卡羅非的孩子無意中將雪球砸到了一位老爺爺的眼睛，引來了很多人的圍觀。面對大家的指責，卡羅非十分害怕，不敢承認錯誤。這時，他的同學卡隆告訴他逃避是懦弱的表現，鼓勵他要勇敢承認錯誤。在卡隆的勸說下，在校長的幫助下，卡羅菲誠懇地向老人表示了歉意，獲得了大家諒解。

我很同情卡羅非，遇到了這么不幸的事情;我很欣賞卡隆，他樂于幫助同學，在卡羅非驚慌失措的時候鼓勵他并陪同他一起承認錯誤;我很崇敬那位校長，在關鍵的時候能站出來為卡羅非說話;我更敬佩安利柯的爸爸，他不失時機地教育安利柯：“如果你碰到這種事，你有勇氣主動承認錯誤，并承擔責任嗎?”。

看到這里，我的臉不禁紅了起來。在生活中我也會象卡羅非一樣不經意地犯下這樣那樣的錯誤。但我常常不愿主動承認自己的錯誤，得過且過。讀了這本《愛的教育》以后，我明白犯了錯誤就要勇敢地承認錯誤，改正錯誤——知錯就改不算錯，知錯不改才是錯上錯。我會不斷努力，成為一個有勇氣、正直、敢于承擔責任和義務的人。

《愛的教育》告訴了我師生之愛,父子之愛,同學之愛,對祖國的愛，教會我要熱愛偉大的祖國，懂得別人對你的愛，要感恩老師的愛、父母的愛，要珍惜同學們之間的友愛，要善于表達自己的愛。讓我們沐浴著愛的陽光，用愛去感受生活中的點點滴滴，健康茁壯地成長。

愛的教育讀后感三年級【篇2】

這本書主要講了安利柯與家人和同學的生活。安利柯的爸爸媽媽都是富有愛心的人，他的姐姐也很善良。安利柯的同學可多了，有寬宏大量的卡羅納、活潑開朗的柯萊蒂、弱不禁風的納利、聰明的德羅西、殘疾的科羅西……他們的生活紛繁多變，每天的壞事情讓他們心煩意亂，不過，他們總能堅強面對。每天的好事情又讓他們喜上眉梢，更加熱愛生活。

在這本書中，有正義和邪惡的較量；有快樂和悲傷的情感；又成功和失敗交替。每當一件事從我們身邊走過，我們會感到時光流逝，當每一件事迎面而來時，我們又會感到高興。其實，用愛來播撒希望的種子是我們每個孩子的愿望，我真希望我也能變成安利柯，感受一下大家庭的愛。

讀了這本書，我的感慨就是：其實每個人都有愛心，只是沒有更多的表現出來罷了，只要每個人都獻出一點點愛，整個世界就會擁有龐大的愛！

愛的教育讀后感三年級【篇3】

《愛的教育》它主要講：一個十二歲的小男孩安利柯在父母慈愛的教導下，通過自己的眼睛，看到別人的優點。小主人公極富有同情心，喜歡幫助他人，是一個極富有上進心的不可多得的少年，作者用日記的形式把家庭、社會、學校都建立在情感的基礎上，都建立在愛的基礎上。

這本書充滿了兒童情趣的幽默語和十九世紀意大利引入勝的習俗風尚，描寫了發生在學校、家庭和社會上的一個個感人至深的故事。

這本書是一部流偉世界各地的名著，它是以日記方式來寫的，每篇的篇幅不長，但都有一個感人的故事。

《倫巴底的小哨兵》是一則老師在課堂上宣讀的故事，故事講述了一位流浪的小男孩給一支騎兵小隊當哨兵，為了看清楚敵軍的情況，他不顧危險，勇敢地爬上樹梢，最后為祖國獻出了自己的生命。故事宣揚了普通的人對祖國的熱愛之心，從故事中，我感受到了勇敢和忠誠，感受到了拳拳的赤子之心?！稅蹏肥且黄职謱懡o恩里科文章，爸爸在恩里科聽了一個愛國故事以后，用這個故事的內容教育、啟發恩里科。

是幫助過你的，那就是愛你的，無論何時何地，你都應該將他們掛在心上。這又讓我想起了《感恩的心》里的一句歌詞：感恩的心 感謝有你，伴我一生 讓我有勇氣作我自己感恩的心 ,感謝命運，花開花落 我一樣會珍惜。

愛的教育讀后感三年級【篇4】

暑假，我讀了一本《愛的教育》，是一個意大利的小孩寫的日記。其中有一個故事講述了一個卡拉布里亞的小男孩來到了意大利的一所學校，他感到有些孤獨，老師說：如果有誰欺負卡拉布里亞的小孩，就因為它不是本地人，那誰就沒有資格面對我們的三色國旗。在老師和同學友好的關愛中，卡拉布里亞男孩感受到了溫暖。

讀了這個故事，我想到了我們學校也有不同膚色，不同國家的小朋友，我們也應該和他們熱情友好的相處，讓他們感受不到孤獨和陌生，愛上我們的學校。

還有一篇讓我感動的文章是同學科列蒂。科列蒂在爸爸出門的日子照顧生病的媽媽，幫忙搬木頭還給媽媽煮咖啡。作為小學生的我們，也應該象科列蒂那樣，幫助爸爸媽媽做事，為他們減輕負擔，要孝敬父母，在他們生病的時候端水送藥，因為我們生病的時候，爸爸媽媽一會兒摸摸我們的頭看看有沒有燒，一會兒給我們喂藥，擔心的不得了。

這讓我想起一句詩誰言寸草心，報得三春暉！

三年級讀后感作文模板(精選4篇)

作文體現一個人的成文能力，寫作文就是展現自己的生活，用文字來記錄美好的生活。好的作文可以讓讀者贊不絕口，連連稱好。有哪些優秀作文值得借鑒一下？請閱讀由小編為你編輯的三年級讀后感作文模板，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

三年級讀后感作文模板 篇1

我讀過很多書，其中我最敬佩的就是犟龜那不屈不撓的精神了。

《犟龜》主要講的是：犟龜聽見一對鳥兒說獅王十八世舉行的婚禮，邀請所有的動物來參加。犟龜聽到了便馬上出發，前去獅王十八世的婚禮。在途中很多動物都勸它不要去，因為獅王十八世死了。但犟龜不屈不撓地走了下去，最后，參加了獅王十九世的婚禮。

我非常地喜歡犟龜也十分敬佩它的不屈不撓精神，記得犟龜有一次在路上，遇到貓頭鷹，它勸犟龜不要去了，因為獅王十八世已經死了，他們正在給獅王十八試舉行葬禮呢！可是犟龜堅持要去，所以只好讓它去了！犟龜多么不屈不撓??！

在我的生活中也發生過相似的事。有一天，我去唱歌排練，先來了個兩小時的訓練，當老師說再來一次的時候，我不同意??！這樣實在太累了，后來我想到了犟龜，于是就同意繼續練了。

三年級讀后感作文模板 篇2

讀完了《狼牙山五壯士》一文，我的心情久久不能平靜，深被五壯士的行為所感動。 《狼牙山五壯士》一文敘述了1941的秋天，五位抗日英雄勝利地完成了阻擊敵人，掩部護人民群眾和連隊轉移的光榮而艱巨的任務。在彈盡糧絕，就要被敵人俘虜時，毅然跳崖，以身殉國，譜寫了一曲驚天地泣鬼神的英雄樂章。五壯士也是一個無私無畏、頑強不屈的集體。他們把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己。為了掩護群眾和部隊的轉移，堅持再打一會兒。在完成了所有的任務以后，五壯士準備撤退。當時，在他們的面前有兩條路：一條是主力部隊轉移的路線，如果走這條路，他們可以很快地回到同志們的身邊；另一條路是三面懸崖峭壁的絕路。五壯士為了引開敵人，讓主力部隊繼續安全轉移，依然選擇了那條絕路。他們這種臨危不懼、視死如歸的舉動，令人震撼！ 文中這樣一個片斷令我最感動：五壯士高呼著"打倒日本帝國主義" !"中國共產黨萬歲"!然后昂首挺胸，邁開大步，相繼跳下懸崖。這聲音驚天動地，氣壯山河，喊出了中國人的肺腑之聲。多么偉大的五壯士啊！他們毫不畏懼，不怕犧牲的崇高革命精神永遠值得我們學習。 五壯士的英雄壯舉正是中華民族的脊梁，他們是中華兒女的楷模；他們的英雄氣概將浩氣長存，他們的英勇事跡流芳百世，永垂不朽……不知不覺，我心中聳立起一座雄偉而莊嚴的豐碑，上面鐫刻著狼牙山五壯士的名字：馬寶玉，葛振林，宋學義，胡德林，胡福才…·· 讀了這篇文章，我熱淚盈眶。五壯士與日寇頑強斗爭的英勇事跡，深深教育了我。他們為了抗戰的勝利，付出了慘重的代價。我要向他們學習，要經常想想五壯士跳崖的壯烈情景，在困難面前決不退縮?，F在，我要好好學習，長大了，我要好好建設祖國。在讀過一篇文章或一本書之后，把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪

等寫下來，寫成的文章就叫“讀后感”。

讀后感的基本思路如下：

(1)簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書

或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作

好鋪墊。這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的

具體內容，而是要簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西。

(2)亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。

這樣的句子可稱為“觀點句”。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。

“觀點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初

學寫作的同學，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。

(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀

點（即中心論點）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突

出、更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基

本觀點，為基本觀點服務。

(4)圍繞基本觀點聯系實際。一篇好的讀后感應當有時代氣息，有真情實感。

要做到這一點，必須善于聯系實際。這“實際”可以是個人的思想、言行、經歷，

也可以是某種社會現象。聯系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，

而不能盲目聯系、前后脫節。

以上四點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活

掌握。比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前，但二者先后次序互換也是可

以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人

經歷，就不必再寫第四個部分了。

寫讀后感應注意以下問題：

一是要重視“讀”

在“讀”與“感”的關系中，“讀”是“感”的前提、基礎；“感”是“讀”

的延伸或者說結果。必須先“讀”而后“感”，不“讀”則無“感”。因此，要

寫讀后感首先要讀懂原文，要準確把握原文的基本內容，正確理解原文的中心思

想和關鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。

二是要準確選擇感受點

讀完一本書或一篇文章，會有許多感想和體會；對同樣一本書或一篇文章，

不同的人從不同的角度思考問題，更是會產生不同的看法、受到不同的啟迪。以

大家熟知的“濫竽充數”成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領

悟到沒有真本領蒙混過日子的人早晚要“露餡”，認識到掌握真才實學的重要性；

若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領導者要有實事求是

的領導作風，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鉆；再要從管

理體制的角度去思考，就可進一步認識到齊宣王的“大鍋飯”缺少必要的考評機

制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯想到改革開

放以來,打破“鐵飯碗”，廢除大鍋飯的必要性。

一篇讀后感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。作為初學者，

就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫。要注意把握分析問題的角度，

注意聯系自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當的感受點，作為全文議論

的中心。

初中作文課中，除了寫“讀后感”外，老師還會要求同學們在看完一部電影、

電視片或參觀完某一展覽后寫“觀后感”，觀后感的寫法與讀后感是一樣的，只

需在第一部分簡述所觀的內容，然后引出觀點、展開論述就可以了。我看了一本書，叫【生于天空】。這個故事讓我明白，在人生中我們要向雕一樣做一個生活的強者。

三年級讀后感作文模板 篇3

讀魯賓遜漂流記有感作文300字

今天我讀完了《魯濱遜漂流記》這本書。

這本書主要講了：英國人魯濱遜坐船出海經商，結果在一次海難中，他乘坐的船被巨浪打翻。他被流落到一座荒島上，從此他開始了艱辛而漫長的孤島生活。

魯濱遜克服了悲觀絕望的情緒，靠自己的雙手，戰勝了無數的困難，改變的自己的生存條件。他挖鑿山洞；修筑棚欄馴養山羊，種植谷物，制造獨木舟，烘烤面包，是自己過上豐衣足食的生活。有一天，他從野人的手中救出了一個土人，并給他取名為“星期五”。在他的教育下，星期五成了他忠實的仆人。后來，一艘英國船來到該島附近，并帶魯濱遜返回英國。他的父母都已去世。魯濱遜收回了巴西種植園的全部收益，并把其中的一部拿出來感謝那些幫助過他的人。

讀了這本書我明白了：當我們遇到困難的時候，要樂觀堅強，擁有戰勝任何艱難險阻的勇氣、力量。

《白楊》讀后感作文300字

前幾天，我們學習了《白楊》這篇課文。

作者借白楊歌頌了邊疆建設者服從祖國需要、扎根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。

在這篇課文中，有許多意義深刻的段落，需要用心體會。如：“他的嘴又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來?！边@段話說明爸爸已扎根邊疆，他希望自己的孩子像小樹一樣，經受鍛煉，成為建設邊疆的棟梁之才。

《白楊》讀后感作文300字同時，作者也贊揚了建設者無私奉獻的精神。借白楊贊頌邊疆建設者。老師告訴我，這種修辭手法叫托物言志。

過去，為了西部的發展和繁榮，老一輩建設者獻出了自己的青春和熱血。讓我們深深體會到了西部開拓者“獻了青春獻終身，獻了終身獻子孫”的偉大精神。為加快西部的建設，新一代的建設者正踏著他們的足跡，獻出自己的智慧和力量！

關于《灰姑娘》的讀后感作文300字

這幾天，我和爸爸一起讀了格林童話選中的《灰姑娘》。故事中說：

從前，有個富商的女兒，因親媽去世，父親又找了個后母，后母和后母的兩個女兒經常虐待她，弄得身上整天臟兮兮的，被人稱作“灰姑娘”。

灰姑娘每天都要去母親的墳前哭泣，一直小白鳥可憐她，經常幫助她。

王子要挑選未婚妻了，全國的漂亮女孩都接到了邀請，灰姑娘知道后，便請求后母讓她去，雖然她完成了后母兩個刁難性的要求，可是還是沒能去成。小白鳥幫助她在母親的墳前穿上了漂亮的衣服去參加宴會，王子很喜歡她，整晚都在和她跳舞，第二天同樣如此，但是她拒絕王子送她回家，灰姑娘在回家的時候掉了一只水晶鞋，王子拿著這只水晶鞋找到了心愛的灰姑娘。她的后母和兩個姐姐也因心地太壞受到了懲罰。

關于《灰姑娘》的讀后感作文300字我覺得灰姑娘很可憐，但是她心地很好，我要學灰姑娘的愛心、善良、寬容，做一個好孩子。

三年級讀后感作文模板 篇4

讀魯賓遜漂流記有感作文100字

魯賓遜漂流記講的是英國青年水手魯賓遜·克羅索由于所乘貨船在海上遇難，獨自一人流落到了一個荒島上。在這個遠離文明世界的小島上，他自力更生，種麥子、養山羊、做獨木船，還救了一個野人星期五……最后回到故鄉，成了一名財主。

讀了這些文章我懂得了我們面對困難要樂觀向上、銳意進取、百折不撓，要有挑戰自然的信心和勇氣。

讀寶葫蘆的秘密有感

今天，我讀完了《寶葫蘆的秘密》，主要講了有一個叫王葆的人。王葆她的奶奶給王葆講了《寶葫蘆的秘密》你們也許要問：“什么？寶葫蘆？就是故事里的那種寶葫蘆嗎？”不錯，正是那種寶葫蘆。到了最后王葆把所有人都騙了。其實是王葆是做了一個夢。

最后，我的感想是，我要是有王葆那么好的想象力該多好呀！我也想有一個那樣神奇的寶葫蘆。

關于龜兔賽跑的讀后感

我讀了《龜兔賽跑》，這個故事講的是小烏龜和小白兔賽跑，驕傲的小白兔瞧不起烏龜，在賽跑的時候睡覺，被烏龜追上來，而小烏龜堅持不懈最后跑了第一名。

小白兔是因為驕傲所以才沒有跑過小烏龜。這個故事告訴我們不能有一點成績就驕傲，要虛心。

《陶罐和鐵罐》讀后感

今天我讀了一篇課文叫《陶罐和鐵罐》這篇課文進了，在王朝的時候有陶罐和鐵罐。鐵罐覺得自己結實就老是覺得比陶罐厲害就顯它很弱，可是到了最后王朝被毀滅了。后來，人們在一次挖土中發現了一個陶罐，陶罐說：“趕緊找我的朋友鐵罐，它就在我的旁邊”?？墒菦]有發現它。人們說：“它可能融化掉了”。

這篇課文告訴我們，不要以為比別人強就小看別人。

讀《我的野生動物朋友》有感

讀完《我的野生動物朋友》這本書之后，我覺得蒂皮非常勇敢。她連豹子都敢摸，并且是摸豹子的頭，我一看到豹子都嚇的渾身發抖。

我還覺得蒂皮很有愛心，她不像獵人一樣打小動物、射小動物……而是愛護小動物，蒂皮可以撫摩著蛇，可以跟大象一起拍照片，可以……

我好羨慕蒂皮啊！