[薦]三年級觀后感孩子(通用5篇)。

下面是我為大家整理的關于“三年級觀后感孩子”的資料，相信大家心中都有不曾忘卻的經典影視片段，我們會在觀看的過程產生很多不一樣的想法。這些想法我們可以寫進觀后感，方便自己查看或者和別人分享，怎么寫出一篇令人印象深刻的作品名觀后感呢。如何撰寫出值得反復研讀的作品名觀后感呢？

三年級觀后感孩子 篇1

麗碧她處在的世界是云霧迷茫，直到喬安娜的出現，她才有了一絲希望。喬安娜是一位“幸運天使”，她的出現給麗碧帶來了希望和快樂，可是“幸運天使”不永駐人間。和喬安娜在一起的日子成為了麗碧記憶中溫暖的刻痕。

在一座別墅的沙發上，坐著一個孤零零的小女孩，她名叫麗碧，是一個聾啞人。雖然她衣食無憂，但是她失去了一種很重要的東西——快樂。

丁鈴鈴！丁鈴鈴！她媽媽給她請的家庭教師喬安娜到了，她想和麗碧的媽媽談一小會兒，就三分鐘?？伤B三分鐘的時間都沒有，才說了不到一分鐘，她的丈夫和另外兩個孩子就打電話催，讓她快點出去。于是，她就走了。

喬安娜慢慢地走進麗碧的內心，她用一個色彩鮮艷的烏龜玩具來吸引麗碧的注意。之后，喬安娜開始和麗碧玩。

第二天，喬安娜搬來了一大堆書。她試圖和麗碧交流?？甥惐淌敲@啞人，交流起來難免會有一些困難。在經歷過幾番嘗試后，麗碧終于學會了，“說出了”她有生以來的第一個詞語——橙汁。喬安娜那時別提有多高興了。

這時，麗碧想去公園，正好她媽媽回來了，喬安娜說：“麗碧想去公園?！眿寢屨f：“可以，這是她第一次去，不過我想她肯定會喜歡的，對了，公園離這大約5分鐘的路程”。

下午，喬安娜和麗碧去了公園，她們一起喂天鵝一起追逐嬉戲，而且邊玩邊學手語，過了幾天，麗碧學會了許多手語。

可是好景不長，她們倆的秘密被知道了，喬安娜就被辭退了。

麗碧又回到了灰暗的世界中。

導演從顏色、環境、語言等許多個因素中突出了麗碧的可憐！

三年級觀后感孩子 篇2

今天我們看了小孩不笨這部電影。影片主要人物有：楊學謙、成才杰、杰瑞的父親、杰瑞的母親、校長、符老師和成才杰的父親。下面我們一起來看看小孩不笨2觀后感!

《小孩不笨2》講的是：楊學謙是一個高中畢業的學生，他所經歷過的事情。

人物簡介：杰瑞、楊學謙、校長、符老師、楊學謙的父母和祖母、警察、一群中學生小偷。

楊學謙在家里他的爸爸媽媽不管楊學謙。

其實楊學謙的學***好。

有一次楊學謙帶著一本課外書去學校，被老師發現了。在全校同學面前，老師狠狠地揍了他一頓。我覺得老師錯了，因為老師讓楊學謙在同學面前抬不起頭來。

電影里有一件事很感動我。楊學謙偷了老人的項鏈，被發現了。這么多人打楊學謙。他父親是來救楊學謙的。在搶救過程中，他摔倒，頭部受傷，傷勢嚴重。老師解雇了他。后來，楊學謙的父親去世了，老師讓他回學校。

還有一次是杰利戴上了王冠，那是拍戲，而且他說的最后的一句話是：“他哥哥以前是個爛蘋果，可是現在是一個好蘋果，”他爸爸媽媽看見了很感動，好想要哭了。

看了這部電影，我想對他的父母說：“不要看楊學謙的缺點，要看他的優點。”

我還想對楊學謙說：“好好學***媽媽就不會罵你的了，一定要好好學哦!”

觀小孩不笨2的感想

今天，班主任***給我們放了一部電影——《小孩不笨》。我想幾乎所有看這部電影的人都會流淚！為什么？因為太感人了。至少有四分之三和他們自己的生活相似。

看了這部電影，我深有感觸，發覺自己的生活與這部電影有些相關，不禁淚流滿面!每個家長都希望自己的兒女有出息，就天天得逼她們，不讓他們這，不讓他們哪。去束搏他們的自由嗎?

才可以達到自己的愿望?這樣是不對的!

看了這部電影，我知道了很多!有許多家長問也不問就把錯推倒孩子的身上，冤枉孩子。要不就是，考試孩子考得不好!

家長不問原因，就加以打罵孩子?；蛘呶倚那椴缓?。一到家，我就開始責罵和毆打我的孩子！

總之是來釋放自己壓抑的心情。

看完這部電影，我了解了一些父母對孩子的態度。有些家長太忙，不能為了自己的工作去看孩子的表演和家長會。其實，多花點時間關心孩子是和孩子溝通的渠道。多關心一點，少打罵一點，多和孩子們聊聊天。

這才是對孩子最佳的教育，難道不是嗎?

小孩不笨2觀感作文

今天我們看了《小孩不笨2》這部電影講了，父母都忙著工作賺錢，缺少了溝通，楊學和謙成才就偷了別人的東西，結果被警察給抓走了，警察給他們三天時間存兩千塊錢，他們怎么存也存不到兩千，他們就偷了老奶奶的項鏈，楊學謙和成才感覺自己做的不對，他他們就把項鏈還給了老奶奶，可是那些人還是認為他很做得不對，他們就叫了警察來抓他們，楊學謙走上歪路后，一次他見楊學謙被打，便上去幫楊學謙對付打他的人，卻因為被打滾下樓梯，送院后不治死亡。但是臨死前懂得了教孩子的方法和道理。

我覺得很感人的是，楊學謙走錯路后，一看到楊學謙被打，他就上前幫助楊學謙處理打他的人，但因為被打下樓，他就被送到醫院死了。這里很感人。

我覺得這部**拍得們好我還先看一看《小孩不笨1》。

三年級觀后感孩子 篇3

故事發生在60年代的新加坡的一個貧苦家庭，兩個堅強的兄妹、一雙破爛的鞋子、一次秘密的承諾構成了這一部電影。情緒始終被電影的情節所牽引，阿坤丟失鞋子，尋找鞋子，爭取鞋子，最終贏得鞋子。每一個細節都在一直狠狠地撞擊著我。

我一直都堅持，為電影流眼淚很傻，這樣的眼淚很不值錢，它是被制片商騙取了，意義不大。但這次我卻很深地體會到，我不是被制片商感動，而是生活，是生活讓我那樣地真實的袒露一切……我很“不情愿”地閉上眼，迎接那一股暗流，我是被生活打敗，還是被征服了?也罷，也罷，誰讓我喜歡那兩個孩子——阿坤和小芳。他們用孩子特有的純真與善良盡力演繹這五彩紛呈的生活。懂事的沉默、秘密的承諾、期待的眼光、堅持的腳步都讓感慨良多。

最喜歡這樣的一個片段：

音樂響起，鏡頭不斷在兩個小孩之間切換。她，被玻璃割傷腳，蹲下撫摩傷口;他，陷入坑坑洼洼的泥濘。她，抬眼望望縱橫散落碎片玻璃的路;他，面對前路盡是充滿尖尖的沙石;她和他同時邁出了腳步，堅定地往前邁，毫不遲疑……她用手抹抹眼睛的淚滴，想著媽媽痛苦的神情，跑!他咬咬牙齒揮動雙臂，為了承諾，跑!她為了叫醒熟睡的接生婆;他為了她能得到一雙鞋子。她是他的妹妹，而他是她的哥哥，僅此而已。我看到的是瘦小的胳膊在不停地甩動，聽到的是充滿泥沙的光腳與沙石摩擦的響音，感受到的是一種信念追求的執著。我只知道，我此時在輕呼：“跑吧，孩子。跑吧，孩子……”

妹妹說“你的鞋子好大，跑快快會掉出來?！薄耙以倥芸禳c是嗎?”“我已經沒有騙話講了?！?/p>

哥哥的承諾：“第三名是一雙鞋子，我拿到之后，就會給你了?！薄耙欢〞玫絾?”

一雙破鞋子，一個真誠的約定，讓我在音樂停止的時候，知道我才是真正的光腳者，鞋子對我來說，同樣是重要的。

三年級觀后感孩子 篇4

《我要做好孩子》是著名作家黃蓓佳的作品。這本書的主人公是金玲。她是個不善于學習的胖孩子。為了讓家長和教師都滿意的“好孩子”她做出了種種努力，經歷了許多意想不到的事情。

但我非常喜歡金玲，因為主角金玲是一個天真、善良、正直的人，是一個積極要求進步的好學生。

金玲是個助人為樂的人。在金玲樓下，有一位修自行車的爺爺和他的孫子辛辛。但是過了幾天，辛辛的爺爺因為中風而死了，所以辛辛成了一個無依無靠的人。

金玲知道后，就把他帶回家了。媽媽看道后，讓金玲帶他回家。原因是金玲不善于學習，這會影響她的學習。然后，把事情告訴了媽媽，她說：“要是明天考90分以上，我可以答應。

第二天，果然考了90分以上。雖然辛辛被外婆收養了，但她仍然想念他，在生日那天送給他他最喜歡的禮物。

金玲也是一個懂事的孩子。有一次，邢老師生病了，全班只有她一個人去看望老師，幫他收作業。老師很高興有金玲這樣的學生。另外，在這本書中，最讓我憤慨的是近玲和班級中的幾個同學一起補課，他們拿著他們的墊子玩，結果闖禍了，把事情推給了金玲級，金玲不服氣，教師知道真相以后批評了闖禍的學生。

從《我要做好孩子》中有了許多感受。雖然金玲讀書，但她有許多別人沒有的優點。我一定要向她學習。做一個懂事的好孩子。

三年級觀后感孩子 篇5

影片《跑吧孩子》描寫了一對兄妹與鞋的故事。他們家境貧寒，哥哥不慎弄丟了妹妹的上鞋子，這是妹妹唯一的一雙鞋子。兄妹倆不忍心給辛勞的父母再增添負擔，決定隱藏這個秘密。于是他們每天共用一雙哥哥的爛鞋，也是哥哥唯一的鞋子。妹妹因此遭到同學們的譏笑，哥哥遭到校長的責難。但他們始終對尋回鞋子報有希望。

為了練習踢球，哥哥與伙伴們同樣為了鞋子與富人子弟談判，用寫作業換得借用鞋子的機會。這些真誠友善的孩子，給電影增添許多的笑聲。當哥哥為了給妹妹贏得一雙上學鞋參加全國越野賽跑比賽時，妹妹為了即將生產的媽媽而光腳跑在路上接受挑戰。影片絕對不缺乏使觀眾落淚的機會，影片時時處處為觀眾展示了至情至愛，深為悲壯而感動。

然而，導演并沒有處理得那么悲慘，看的出導演并不希望更多人給他們的是同情。而希望告訴人們“有了愛，不管在哪里或跟什么人生活在一起，任何一個角落都會充滿溫情和溫馨”。有了愛，兄妹倆就有了簡單的目標，潛生了為實現目標而付出了艱辛的努力，在不懈地努力奮斗下，最終他們都有了屬于自己的嶄新的鞋子。