小學六年級《童年》讀后感通用。

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小學六年級《童年》讀后感【篇1】

一本好書猶如一陣清香，令人舒暢；一本好書猶如一碗雞湯，給人營養；一本好書猶如一個太陽，讓人溫暖讀一本好書，能讓我們增長許多知識，而今天，我們就來走進這本經典《城南舊事》，來看看著名作家林海音筆下的童年吧。

這本書主要講了小女孩英子跟著父母來到北京城，她對周圍的一切都感到新奇，她很單純，總會把自己內心的想法毫無保留地表達出來。她和被人們認為是瘋子的秀貞交朋友，總是跑到惠安館去找她玩；她很喜歡跟好朋友妞兒玩，很同情她的遭遇。后來，因為一場大病，她離開了她的住處，去了一個新的家。她又和一個小偷定下承諾，認真聽小偷講他的故事這本書通過英子稚嫩的雙眼，讓我們理解了大人的世界，也讓我們了解到了當時社會的生活狀況。

看完這本書后，我覺得英子是一個十分單純的小女孩，在別人都認為秀貞是瘋子，都躲著她時，英子愿意與她成為好朋友，因為在英子眼中，她是一個很可愛的姑娘；在別人都認為小偷罪有應得的時候，英子卻因為失去了一個朋友而傷心，說他是因為要供弟弟上學，迫不得已才做這個選擇的！

她沒有盲目地跟大人用同一種眼光去看待事物。孩子就是這樣，很單純，很天真，心里想什么就做什么，不會像大人那樣顧慮重重。那些無憂無慮、自由自在、單純快樂的生活，就是童年，就是屬于孩子的童年。

童年永遠是令人難忘的，我也有一個快樂的童年。在我童年的時候，有許許多多的好朋友，我們從小玩到大，一起哭，一起笑，沒有顧慮。以前，我家就像幼兒園似的，有許多小朋友。我們在沙發上蹦啊跳啊，亂涂亂畫，還把雪白的墻壁當成白板，在墻上寫字，玩老師小朋友的游戲，簡直不亦樂乎：摔倒了，也不哭，反而哈哈大笑。雖然有時候我們也會因會某些事而不開心，比如：游戲輸了，會嘟嘴，生氣，眼睛慢慢變紅，最后哇的哭了，嘴里還絮絮叨叨地念著什么?？墒潜M管如此，我們還是沒過多少時間就又蹦又跳的了，絲毫不會影響到我們無憂無慮，開心快樂地玩耍。

直到現在，我家的沙發上，墻上，還到處是童年的氣息，到處是童年的痕跡。

可是現在，我們都已經長大了，已經是六年級的大姐姐了，也不可能像小時候那樣沒有任何顧慮的放肆玩耍了。爸爸媽媽經常讓我們注意禮節，注意文明，我再也不能毫無顧忌地在沙發上亂蹦亂跳了！我是多么懷念童年的時光啊，多么美好！可是，童年已經悄然遠去了。就像林海音寫的那樣夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，但是童年卻一去不還。

童年是令人難忘的，雖然童年已經在我們的歡聲笑語中悄悄地流逝，可我們還能擁有的，是童年快樂的記憶，是一顆永恒的童心！這是永遠都不會改變的！

從《城南舊事》中，我回憶到了許多童年的美好，品味到了童年那甜甜的味道，沁人心脾，難忘童年！

同學（周歡）評語：童年，是純真、難忘的歲月！作者讀了《城南舊事》后，從書中天真爛漫、有著無憂無慮的童年生活的小英子，聯想到了自己，講述了自己的童年生活是多么自在、毫無顧忌！使讀者腦海里出現了這么一幅畫面。文章的結尾更是點睛之筆，是啊，擁有童年快樂的記憶，擁有一顆永恒的童心是我們能夠唯一將童年保存的方法。相信再過10年、20年，這段難忘、美好的時光能夠依舊保留在我們的記憶里。

小學六年級《童年》讀后感【篇2】

寒假期間，我讀了高爾基的名著《童年》，讀完后，我心久久不能平靜，我深深感感受到了阿廖沙童年的痛苦。

《童年》講述了阿廖沙四歲時，他的父親就逝世了。他隨母親來到了外祖母家。后來，母親又漂泊他鄉，阿廖沙從小就與外祖母與外祖父相依為命。他的外祖父十分貪財，專橫，*，經常毒打孩子們和他的妻子。而他的外祖母卻和藹可親，教會了阿廖沙許多做人的道理。他還有兩個性情暴躁，自私的舅舅，他們整天為了爭奪一些財產打得頭破血流。他們的妻子和徒工都被他們害死了。家里處處彌漫著人與人之間熾熱的仇恨，阿廖沙就這樣心驚膽戰的度過了他的童年。

讀完《童年》后，我深深的感受到當時社會的*，我對*的兒童感到同情。和阿廖沙相比，我們的生活是多么的幸福呀！我們每天坐在寬敞明亮的教室里聽著老師講課，回到家就有美味的佳肴。父母處處順著我們，不愿意讓我們受一點委屈。我們就這樣過著養尊處優的生活。但有時，我們只是遇到一點點的小困難就會退縮而這些困難與阿廖沙相比，又是多么的微不足道。我們既然生活在如此美好的生活中，又有什么理由不珍惜時間，不珍惜我們轉瞬即逝的童年呢？讀了《童年》后，才知道什么是童年，什么是美好童年，為什么要珍惜童年。

讀完這本書，我們應該學會珍惜。生活中有太多的美好值得我們留念，正如我們即將逝去的童年。不要對任何不堪失去信心，總有一些人或一些事令我們悲痛甚至絕望，但只要我們保持一顆永不磨滅的信心，堅持下去，就一定會迎來黎明的曙光，感受到生活的美好。

小學六年級《童年》讀后感【篇3】

高爾基的著作《童年》，主要講了書中的主人公阿廖沙悲慘的童年。

阿廖沙父母雙亡，外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。

他的親人都不愛他。

就在這樣惡劣的環境下，他卻走過來了。

書中的阿廖沙和現實中的高爾基是一樣的，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。

這令我深深地體會到了當時那個年代的人的丑陋面目。

高爾基的童年太悲慘了，比我們差多了!

我們多好呀，天天享福，不用受苦。

和高爾基的童年比起來，簡直是天壤之別呀!讀了《童年》，我深深感受到了當時俄國社會的那種腐朽，當時人民生活的痛苦。

我曾經想過，如果我當時是一個工人，我一定會像高爾基那樣，用我這支鋒利的筆給沙皇政府當頭一棒。

我認為，如果我們在這樣的好環境中浪費時間是天大的錯誤。

記得魯迅說過“時間就是生命”和“珍惜時間是我成功的秘訣”。

我們也要珍惜時間，珍惜我們的童年!我們要學好每一堂課!上好每一堂課才能考上好大學，只有錢和權是不行的，我們要自己的雙手去創造奇跡!

21世紀的政府不像以前那呢腐朽，在二十一世紀這個正在前進的中國已經將這些通過關系上大學的事一掃而空了!人人平等呀!

小學六年級《童年》讀后感【篇4】

對于童年，我認為最好的詮釋應該是幸福！像餡餅明星一樣無憂無慮，像海綿寶寶一樣天真無邪。而對于阿廖沙，卻是一種截然不同的生活。

群蟻排衙般的黑字，將我引進了一個心狠手辣的曲折故事。

阿廖沙，出生在**一個木工家庭，家境貧寒，早年喪父，僅四歲同母親一起寄居在外祖父家里，目睹并經歷了層出不窮的暴行，這一切，都使他朦朧在伸手不見五指的陰霾與仇恨中。為了一點不起眼的小事，外祖父鞭打他使他失去了知覺，一連躺了幾天；善良的工人“小茨岡”伸手去擋打在阿廖沙身上的樹條，胳膊都被打腫了，不料，阿廖沙的兩個禽獸般的舅舅要他去抬沉重的十字架時，一失手被舅舅們活活砸死了；舅舅們因為無聊，一次又一次地制造歹毒的惡作劇來加害老長工格里高利，用卑鄙的手段尋開心；出于嫉妒，他們把阿廖沙的父親狠心的推進冰窟窿；為了爭奪家產，兩個舅舅大打出手，甚至打得頭破血流；外祖父瘋狂的毆打無辜的外祖母，導致粗發針殘忍的扎進她的頭皮里，天使般慈祥的外祖母卻毫無怨言；舅舅無端地打死了自己的老婆，冷血的沒有人性；當外祖父一敗涂地的時候，便揮揮手將阿廖沙和外祖母趕了出去；繼父整天不務正業，對于阿廖沙母親的勸告無濟于事，并用腳尖猛踢她的胸脯；阿廖沙十歲那年，母親也撒手人間……

合上書，我浮想聯翩：

是??！在這兒，對于親人，他們不聞不問；至于親情，早已被齷齪代替。整個家殘無人性。

接踵而至的恐懼并沒有壓倒阿廖沙面對生活的勇氣，但是，那一幕幕恐怖而又目不忍睹的畫面還是深深地印在了年幼的阿廖沙心上，為他的童年蒙上了一層可望不可即的陰影。小小年紀，飽嘗了太多的辛酸疾苦。我認為一個從未有過愛或被愛過的孩子一定是個可憐的孩子。

相比之下，作為一個快樂的人，我的內心似乎有點驕傲。生活，就像一條沉重的無形鎖鏈，束縛著他，令人窒息。而打開這個枷鎖的人，我想，應該是他的祖母，有一顆金色的心。

當阿廖沙正處在黑暗的邊緣搖搖欲墜卻又束手無策的時候，是外祖母用美麗動人的童話將他重新喚回光明、神圣的世界。并對他百般呵護、關心，無微不至地照顧他、用無私的愛陶冶了阿廖沙高尚、堅定的情操。面對令人發指的污穢、丑陋、自私和貪婪。

外祖母用行動給予了他善良的力量，使他的身心沒有受到惡勢力的腐蝕和摧殘，是外祖母培養了他正直、堅強的性格。想到這，我暗暗的保證，要做一個像阿廖沙一樣勇敢的人，無論困難再怎樣惡劣，都要懷揣樂觀的上進心，不能心灰意冷，即使再多的苦，也不能被扼殺靈魂。黎明的曙光，只有充滿信心，有實力的人才才配擁有。

可以說，阿廖沙的童年如同地獄一般紛亂，是外祖母為他驅趕屈辱與丑惡，喚醒了他心靈深處的光明，把他灰色的童年渲染成了五彩斑斕的另一個天堂，洗濯了他本應惡劣的靈魂。在阿萊克西婭的世界里，祖母是真善美的化身。從我心底里，外祖母的形象一直都是那么的高大、偉大，令人油然而生一股敬意……她拯救了一個人人敬仰的偉人，為世人保留了許多令人愛不釋手的文學財富，以及阿廖沙本人對世界的影響之大。

在這個時候，誰會想到這個曾經無知的孩子會成為偉大的高爾基呢？

我們的童年跟高爾基的童年比起來，簡直是天壤之別，一個是天堂，一個是地獄。所以，我們要知道，不要怕挫折，要孝順父母，不要鋪張浪費，做一個對國家有用的人！

我想，這會是一本令我受益終生的書……

小學六年級《童年》讀后感【篇5】

讀《童年河》有感

“‘雪弟！’

這是阿爹的聲音。聲音是從下面曬臺上傳來的。雪弟低頭一看，爸爸媽媽并肩站在太陽臺上。他們在黑暗中看不清自己的臉。

‘雪弟！’姆媽也大聲喊著。

‘雪弟，快下來！’

雪弟聽見阿爹和姆媽一起在喊他?！?/p>

這就是《童年河》的結尾。雪弟回到了家，我也要和雪弟、牛嘎糖、親婆他們“告別”了。但是，救了3個落水兒童的雪弟、沒有母親的牛嘎糖、已經去世的親婆的形象，我是永遠不會忘記的。

這本**是著名散文家趙麗宏寫的。這本書主要寫一個雪弟從小在農村長大，過慣了與親婆（祖母）在一起的生活，突然有一天父親將他接到上海，他的生活被徹底改變了。他必須面對新環境，結交新朋友，認識城市里的各種各樣的人，面對許多新事物。

因為從小對河的依戀，雪弟到城市后為找河而迷路，因為河而認識一群伙伴，在河邊遇見一對流浪兄弟，在橋上與人打賭跳水，奮不顧身下河救人……最后和父母在一起的故事。

我真切地看到一個初涉人世、不明事理的孩子，開始嘗到人生的酸甜苦辣，在幼小的心靈深處打上了無法抹掉的時代烙印。這讓我深受感悟。本文從人物、人物與環境的關系入手，揭示兒童的精神成長。

文學的魅力在于以情感人?！锻旰印返淖髡呱朴诓蹲饺粘Ｉ钪心切╅W光的、動人以情的事物，在**中著力表現了普天下少年兒童心靈能共同感受的感情，比如親情、友情、鄉情、同情心、悲憫情懷、對未來美好生活的向往，等等。主人公雪弟與親婆（祖母）之間的祖孫情，與阿爹（父親）之間的父子情，與牛嘎糖、小蜜蜂、唐彩彩之間的同窗情誼，以及對唐彩彩一家遭遇厄運的同情，都寫得相當真摯、動人，富有濃郁的感**彩。

這本書讓我受益頗豐，我喜歡這本書！

六年級:李佳宸

小學六年級《童年》讀后感【篇6】

這是偉大的蘇聯作家高爾基的三部曲《童年·在人間·我的大學》自傳體**之一，他寫出了他的童年；寫出了人間的艱辛，苦難，丑惡；寫出了最美好的親情，最幸福的歡悅，最難堪的屈辱，最切髓的仇恨……接下來小編為你帶來《童年》六年級小學生讀后感，希望對你有幫助。

篇一：《童年》讀后感一陣滄桑，一陣悲涼。那就是讀完《童年》我的感受。

《童年》是高爾基自傳體三部曲中的第一部。這本書講述了小阿約沙從3歲到10歲的童年生活，生動地再現了上世紀七八十年代俄羅斯下層階級的生活狀況：極度貧困、生活艱苦

這本書字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強，讓我迫切地想讀下去。

讓我記憶尤為深刻的是兩個人物：“好事情”和外婆。

“好事情”是一個人的綽號，他是外祖父遷居到卡那特街時招的兩個房客之一，他是一個科學家。通過他的話，我可以想象他是一個隨和而聰明的人。他親切地稱呼小阿廖沙為“小弟弟”，并且在生活上關心小阿廖沙，教會他許多生活的道理。

而小阿廖沙是唯一一個和他好的人。其他的諸如外公等人都看他不順眼，認為他是巫師、藥劑師，逼迫他早早離開。

“好事情”搬走時，小阿廖沙應該是傷心而又無可奈何的?？吹竭@里，我的心里抹上了一層悲涼。純真的友誼被拆散，無疑是可憐而悲哀的，而“好事情”恰恰是小阿廖沙為數不多的關心他的知心朋友之一。

從字里行間，我讀得出每次小阿廖沙遇見“好事情”的時候都是快樂的。

外婆是小阿廖沙最親近的人。她慈祥、處處護著小阿廖沙。外婆看著小阿利奧沙長大了，到處都給她愛。小阿萊克西婭從祖母身上看到了寶貴的品質：善待他人，幫助有需要的人

他的童年見證了世界的艱辛：父親去世了，他犯了一個錯誤，他被祖父無情地鞭打，逝去了他的好朋友，然后他逝去了母親。這便是俄羅斯下層人民的艱苦生活。

想想他們，再想想我們。我們生活在如此優越的環境中，不禁感到高興！我的童年，是陽光快樂的童年。

放下書，我沉浸在自強不息的精神中的小阿麗莎。一個同齡人在經歷了這樣的痛苦之后，還沒有遇到困難，更別說我們了？

篇二：《童年》讀后感文中讓我印象最深的人物是高爾基的外祖母。她對世界無私的愛豐富了她周圍的人。她用愛包裹著高爾基，讓人看到人性的善良和光輝，讓人產生一種溫暖的沖動。

我祖母也非常相信上帝。她是一個忠實的新教徒，從不殺人。

讀這本書，我最大的感受就是接受生活的困境，即使面對黑暗的社會。我曾看過這樣一個故事：

一個女兒告訴她父親她的生活和一切是多么艱難。她不知該如何應付生活。問題永遠也解不完。

她的父親是廚師，他把她帶進廚房。他先把水倒進三個罐子里，然后把他們放在一個大火上。很快鍋里的水就沸騰了。他把胡蘿卜、雞蛋和咖啡粉放在三個鍋里。

大約20分鐘后，把胡蘿卜放在第一個碗里，雞蛋放在第二個碗里，咖啡放在杯子里。他讓她靠近一點，把胡蘿卜握在手里。她說胡蘿卜是軟的。他讓她再打開雞蛋。她看到煮熟的雞蛋。最后，他讓她喝咖啡嘗一嘗。她女兒笑了。她知道這三樣東西面臨著同樣的逆境——開水，但他們的反應卻不同。

胡蘿卜入鍋之前是強壯的，但進了開水后，它軟了。雞蛋原來是易碎的，但經開水一煮，雖然外殼看似從前，內心卻早已經變的堅強。而粉狀咖啡豆則很獨特，進入沸水后，它與水融為一體，并改變了水，在它達到華氏212度的高溫時讓它散發出最佳香味，水最燙時，它的味道最好，在情況最糟糕時會變的堅強并使周圍的情況變好。

“生活的逆境，使庸者變得卑瑣，使強者變得堅韌聰慧”。這句話來概括《童年》再好不過了。

它們，《童年·在人間·我得大學》是世界文學中最杰出的自傳體**之一。

篇三：《童年》讀后感我讀了《童年》這本書后，受益匪淺。

《童年》講述了五歲的小阿廖沙因父親去世，跟隨外祖母、母親投靠外祖父。在那里，小阿麗沙嘗到了人間的苦澀；他的祖父傲慢、喜怒無常，經常毆打小阿麗沙和其他孩子。兩個舅舅因為貪圖外祖父家產，常常打架，甚至謀害家庭成員；他們謀害小阿廖沙的父親和“小茨岡”。

但是盡管生活中有很多品德敗壞的人，但也有一些優秀的人在影響著小阿廖沙，如和藹的外祖母、“好事情”、“小茨岡”等。小阿廖沙就是在這種“令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地里”度過了自己的童年。

相處是一門博大精深的學問，既需要寬容，也需要愛。**中，小阿廖沙的舅舅為了個人利益隨意傷害他人，給他人帶來痛苦，最終讓所有人都憎恨自己，不僅是家人不容納他們，這個社會也不容納他們。這是很不幸，也是很可悲的。

作為人，與別人一起相處，如果只想著如何從別人身上得到利益，不想著別人的感受，這個世界將會淹沒在戰亂硝煙中。人與人之間沒有愛和理解，只有相互仇恨，世界會很可怕。

前幾年的伊拉克戰爭就是一個很好的例子。為了獲得豐富的石油，美國在伊拉克發動了一場毀滅性的戰爭。這使得伊拉克的人民痛苦不堪，婦女兒童遭到傷害，父親、丈夫、兒子為了保護人民而犧牲，原本美麗的伊拉克也變得“傷痕累累”。

不僅伊拉克人民受苦，美國和英國自己也受苦。許多士兵在戰場上犧牲了。他們的兒女喪父，母親喪子，妻子喪夫。這是多么可怕的災難??！

但是，如果我們放棄我們的利益、我們的權利、我們的自私和我們對世界的愛，那么不僅一個社會將受益，整個世界也將受益。到處都是歡笑，到處都是鮮花，人們將幸福地生活在一起。只要有愛，兩個沒有血緣關系的人就可以想兄弟姐妹一樣生活。

讓我們放下自私，用愛來管理世界?。。?/p>

小學六年級《童年》讀后感【篇7】

我在假期里有幸讀了《童年》這本書?！锻辍肥歉郀柣詡黧w三部曲的第一部，主要講述了高爾基幼年時期三歲至十歲這段時間生活的斷面。

本文的主人公阿廖沙三歲喪父后被接到外祖父家。他的外祖父和兩個舅舅都是性情暴躁、乖戾、貪財、自私的人。他的家里彌漫著人與人之間的熾熱的仇恨之霧，大人都中了毒，連小孩也熱烈的參加了一份。兩個舅舅為了爭奪財產，每天打得頭破血流。他們的妻子和徒工也被他們害死。阿廖沙每天過著心驚膽戰的日子，只有他的母親和外祖母疼愛他。這本書獎的就是阿廖沙在這個環境中生活的事情。阿廖沙值得我們學習的地方時，雖讓他在黑暗的生活中度過了自己的童年，但是他并沒有被黑暗的丑事和腐蝕人的靈魂的惡勢力所壓倒，反而他鍛煉成長為了一個堅強、勇敢、正直和自信的人我想這與他的頑強毅力是分不開的，難道他的這種品質不值得我們學習嗎？

在平時的生活中，我們遇到點困難就害怕，就知難而退。就拿做題來說吧。每次一遇到難題，只是泛泛的看一眼就說不會，而沒有仔細去理解它。最后，不是抄別人的，就是扔了不做。那時，我們為什么不去想想高爾基小時候呢？他遇到困難是怎樣克服的。我們為什么不像他學習呢？

《童年》這本書主要揭露和批判了當時*幾十紀形成的小市民的生活方式及精神特征，鞭打了小市民的卑鄙靈魂。我想我們應該廟是那些卑鄙的小人，而尊重正直善良的人，最后我要說的是：“黑暗終究會過去，我們向著光明而奮斗吧！”

小學六年級《童年》讀后感【篇8】

讀了《童年》這本書，使我受益匪淺。和高爾基比童年，我們今天是多么幸福啊。童年每個人都經歷過。童年是美妙的，童年是快樂的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻那么的恐怖，悲慘，令人不敢去回想。

這本書寫得生動，傳神，細致入微，仿佛將一個個生動活潑的場面展現在我們的面前，而且這本書以兒童阿廖沙的語言寫出了當時整個社會的黑暗，腐敗，以外祖父的家為縮影寫出了19世紀的蘇聯人的自私，殘暴，貪婪，成功塑造了多重人物形象，如有時自私，殘暴，有時溫柔體貼的外公，仁慈善良勇敢但很迷信的外婆，還有面對惡勢力不屈不撓敢于反抗的阿廖沙等，充分地寫出了當時整個社會的陰森恐怖，以沉悶的環境為背景寫出了當時生活在這種可怕地方的人們心中無限的壓抑和痛苦，也寫出了當時人們對未來的美好愿望，不愧為一本經典流傳的名著。

在這么多鮮明的人物當中，最讓我喜歡的是外婆，外婆仁慈，善良，她愛所有的人，外婆樂觀開朗，雖然干著很重的家務也依然樂觀的面對生活，外婆的精神鼓舞著阿廖沙，外婆的愛像黑暗里的一束光溫暖著阿廖沙弱小的心，讓阿廖沙成為堅強而善良的人。外婆的精神也啟迪著我要做一個善良的人，當別人犯錯時，要有一顆寬容的心，要學會原諒他人，理解他人，這樣才會像外婆一樣受人尊敬，受人愛戴，同時，也應該避免跟外婆犯同樣的錯誤，不能像外婆一樣迷信，對上帝盲目順從，懦弱，對惡勢力隱忍，屈服，雖然說外婆也有許多缺點，但是這樣并不影響外婆的整體的光輝形象。她的善良仁慈、樂觀開朗，要從阿廖沙那里學會面對惡勢力不屈撓、敢于反抗，要從小茨岡那里學會樂觀、堅毅，要從“好事情”那里學會寬容、大度，善于觀察事情，要從三兄弟那里學會團結友愛、機智聰明、樂于助人，要從親身父親那里學會寬容忍讓、聰明能干……這些都值得我們學習。

小學六年級《童年》讀后感【篇9】

童年每個人都經歷過，童年是美妙的；童年是快樂的；童年是幸福的；童年是值得我們回憶的……而高爾基的童年缺是恐怖、悲慘的，令人不敢回想

我慶幸，我在愛的芬芳中茁壯成長；我憤怒，俄國當時的社會為何如此黑暗；我同情，一個幾歲的小孩卻要承受著巨大的痛苦；我敬佩，阿廖沙在艱難生活和惡劣的環境下依然正直善良。

生活在幸福環繞著的甜蜜中的我們難以想象，一個人，如果在沒有一點家庭溫暖，弱肉強食、為爭奪財產而爭吵打架的家庭中生活，是何等的痛苦，更何況一個稚童呢？童年，那段我們心目中最美妙的歲月，但阿廖沙的童年卻是無邊無際的黑暗。當我們貪婪地吮吸著父愛、母愛成長時，阿廖沙卻過早地失去了父愛，失常的母親也未曾使阿廖沙享受到應有的愛。寄人籬下的生活更使阿廖沙的悲劇童年不堪回首。雖然在外祖母家他也曾經得到過充滿生活氣息與詩意的外祖母的關愛，這成了阿廖沙悲慘童年的一絲亮點，使悲苦的阿廖沙心田多次流過一股股甘泉。因此，文章的字字句句都流露出阿廖沙對外祖母的熱愛、感激之情，“是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活”。這個慈祥的婦女無怨無悔地付出著，一切都熄滅不了她內心深處的仁愛之光，從而造就了阿廖沙蓮花般“出淤泥而不染”的健康正直的個性。

高爾基比童年我卻又是太渺小了！過去我整天埋怨她沒有常常帶我到大酒店吃飯，埋怨她沒有給我買MP5，母親雖然常常教育我：“一個女孩美不美，不是看她穿什么，而是看她穿得怎樣，一件普通的衣服，只要是干凈整潔，那也會讓你顯得很清純可愛……”母親的話常常是沒有說完的機會，我就顯得不耐煩了。我怎么就沒有想到媽媽為我掙錢的辛勞呢？我怎么就如此虛榮呢？今天，我是幸運的，因為在我人生的十字路口，我閱讀了《童年》，它真是一場及時雨，滋潤了我的心田的同時，更洗滌了我的靈魂。我懂得了怎樣的生活才使我的人生充實，我真想馬上告訴我的媽媽：請您放心，我不會迷失我自己的。

成長的歲月里，更多的是像外祖母一樣的人陪我們一同走過挫折，一同經歷風雨，他們成了我們心中溫暖的伊甸園，生命也因愛而精彩。在我成長的點滴中，我深深地體會到了這一點。雖然也曾叛逆，也曾獨自哭泣，卻因為有了愛的陪伴才不會孤單。

其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。高爾基用真實優美的文筆描述了自已苦難而令人難以置信童年，我為自己而慶幸——我沒有出生在那個年代，不可能受到那種痛苦，自己沒有失去親人……我很幸福，甚至可以說我很幸運，被家長寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么。我的童年，同其他同齡人一樣幸福，同樣感到了溫暖，同樣感到了幸福，同樣感到了同齡人所感受到的一切。但是高爾基，他卻不同，高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。他必須要承受這我們這個年齡所不能承受了，但他還是像我們一樣成長，在那樣可怕的環境里都可以出高爾基這種大師，我們這樣的環境還不出人才的話，那真是愧對于父母。我想，高爾基要告訴我們的是：要執著求知、不怕困難、持之以恒、永遠以那種積極，堅強、勇于拼搏的態度對待現在和未來的生活！

小學六年級《童年》讀后感【篇10】

《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎寫的一部自傳體小說。它揭露了俄國沙皇時期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的"環境里，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。

但是高爾基卻沒有對生活失去信心，而是堅強地走了過來。

高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著父親和外祖母來到外祖父家。著一切只是主人公阿廖沙艱哭命運的開始。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財如命，主人公阿廖沙時常因為犯錯而被痛打；兩個舅舅常為了分家而爭吵、大打出手；家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。

之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨自一人踏上社會。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因為他被自己堅強、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。

而現在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活俄國沙皇時期又會怎么樣？會認為那根本不是人生活的地方嗎？

時代在不斷進步，但人們卻越發變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學會吃得起苦?！泵篮玫纳畋仨氂兴冻觯艜L久，有所爭取，才會得到。