童年讀后感六年級作文范文集錦。

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童年讀后感六年級作文范文(篇1)

在一個很平凡的星期天，我翻開了《童年》，情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落。

讀了《童年》，我深深感受到了當時**社會的那種腐敗，當時人民生活的痛苦。相比之下，我們現在的社會是多么美好!我們現在豐衣足食，又是父母的“掌上明珠”，哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論呢!

《童年》講述了阿廖沙三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。

我們生活在一個充滿人道主義的社會主義國家，沒有仇恨，沒有貪婪，沒有暴躁，沒有無盡的暴行和丑聞，所以我們的童年充滿了幸福和快樂。但如果我們生活在沙皇的統治下呢？我們會不會認為那根本不是人們居住的地方？

如果我們在這么好的環境中浪費時間，那是一個很大的錯誤。記得魯迅先生曾經說過“時間就是生命”“珍惜時間是成功的秘訣”。我們現在有如此好的環境，是多么難得呀!

所以我們不是更應該去努力嗎?

時代在進步，但人們越來越懦弱。當他們遇到困難時，他們想撤退、逃跑或走捷徑。屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學會吃得起苦。

”美好的生活必須有所付出，才會長久，有所爭取，才會得到。

童年讀后感六年級作文范文(篇2)

高爾基原名阿列克謝馬克西莫維奇彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著父親和外祖母來到外祖父家。著一切只是主人公阿廖沙艱哭命運的開始。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財如命，主人公阿廖沙時常因為犯錯而被痛打；兩個舅舅常為了分家而爭吵、大打出手；家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。

之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨自一人踏上社會。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因為他被自己堅強、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。

而現在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活俄國沙皇時期又會怎么樣？會認為那根本不是人生活的地方嗎？

時代在不斷進步，但人們卻越發變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說過：想要得到幸福，你首先要學會吃得起苦。美好的生活必須有所付出，才會長久，有所爭取，才會得到。

六，放寒假時，老師布置了一道作業，讀高爾基人間三部曲其中一部。回到家，我認真的查找了一些網站，在網上，閱讀了其中一部童年。

作者高爾基是一位偉大的作家，在俄國，乃至世界文壇，都有的極大的盛譽，《童年》也可以說成是他的代表作。

童年讀后感六年級作文范文(篇3)

最近我讀了《童年》這本書?！锻辍肥歉郀柣c《在人間》及《我的大學》被人們稱為“自傳體三步曲”。高爾基悲慘的童年故事使我的心情保持了很長一段時間。

這個故事生動地展現了上世紀七八十年代蘇聯下層人民的生活狀況。阿廖沙的童年是悲慘的:阿廖沙三歲時，失去了父親，跟著悲痛的母親和慈愛的外祖母來到了瀕臨破產的小染坊主——外祖父家，卻經常被外祖父狠狠地毒打一頓。

但善良的外祖母處處護著他。幼小的他過早地領會到人間的痛苦和丑陋，他小小的心靈受到了打擊。故事展示了一個充滿殘酷，橫蠻，愚昧，污穢的令人窒息的生活，讓我們深深領會到沙皇**管理辦法的凋射，丑陋，領會到了生活在下層社會的老百姓身處而不知的奴性和麻木。

與小葉的童年相比，我們的童年是光明的，多彩的，無憂無慮的。我們基本不知道“打”是什么，就是父母用手捏我們。其實，真正的打人并不是這樣的，因為我們不是真的被人打人，被人鞭打的感覺。

當然，我們現在的生活中很少有家人之間因為財產而勾心斗角而打架之類兇惡的事情，更不可能有發生吧***x個無辜的人無端折磨致死這樣的“恐懼事件”。

我們的童年和阿廖沙的童年真是天壤之別。我們每天生活在蜜罐中，被蜜水滋養著。我們想吃什么，想吃什么，玩什么，玩什么，我們只是小皇帝，小公主。

豐衣足食還不夠，還奢侈更多的東西。而aliosha每天都生活在無盡的黑暗中。放學后，他和同學們出去撿垃圾賺錢。

讀了《童年》這本書后，我明白了我們要珍惜現在的童年，不要再浪費爸爸媽媽辛辛苦苦賺來的錢，還要為長輩著想，諒解他們。

童年讀后感六年級作文范文(篇4)

呵，這河，這條叫呼蘭的小河。

這個小鎮并不繁華，但在蕭紅的筆下，卻是那么的生動和平靜。在這個封建社會里，那些善良的人就是離不開那些封建思想。街上有一個大洞。當豬在雨天淹死時，他們會很便宜地賣掉他們。然而，從來沒有人想過要把泥坑填滿，說這是天意，他們多蠢！

村子里面，只有灰色的街道，灰色的人生，灰色的社會……他們只是因為活著而活著，為了死去而死去，一個又一個畫面，一個又一個悲劇發生，讓我無法評價到底哪個該同情，哪個該痛恨。

人生必于憂患備嘗之余，才能體會眼枯即見骨，天地總無情。書中的小團圓媳婦便是悲劇的，她原本是一個“笑呵呵”“頭發又黑又長，梳著很大的辮子”的天真少女，卻因迷信的婆婆成為一個“黃瘦”的病人，最終無辜枉死。只是因為一個晚上，她突然掉了辮子，人們迷信跳大神，要趕走小團圓媳婦身上的“鬼”，眾人一次次用滾燙的水給她洗澡“驅鬼”，讓她奄奄一息卻無人問津。

最后，無知的人們迎來了一個悲哀的事實，那就是她注定要回到黃泉。婆婆和人民的愚蠢、**和不人道，都源于社會的黑暗和封建。

但是《呼蘭河傳》并不是很沉重的，也有輕快的時候。

在蕭紅的童年里，只有三樣事物：“我”、祖父、后院。

在祖父的后院里，蕭紅與祖父一起生活，一起玩耍，一起勞動……祖父的愛，就如同一團溫暖的篝火照亮和溫暖了她。“我跟著祖父一起干活，祖父種菜，我也種菜，祖父澆花，我也澆花，祖父拔草，我也跟著拔草?！拔覞膊说臅r候，并不是往菜上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空上一揚，大喊著：

“下雨了，下雨了！”

讀到深處，就仿佛在一個睛朗的下午，看見

五、六歲時的蕭紅，穿著小紅褂，在祖父的園子里幫著“干活”，痛快地過了一下午，依舊是那些太陽，依舊還是那些云，什么都未變，蕭紅的童心也未變。一切都是美麗和熟悉的，沒有世界的喧囂。

“花開了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像飛上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，都有無限的本領，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。”

這樣璧坐璣馳的文字，童話般跳躍的意境，徜徉，又簡單活潑，寫得暢快！在蕭紅眼里，只有積極樂觀，沒有悲傷和悲傷。那些好與不好的，在蕭紅眼中，極為分明。

在遇到挫折的時候，我們想的要是積極樂觀，這樣，才不會被世俗所打敗，而是坦然地去面對它，一切困難必然迎刃而解！

在蕭紅的筆下，將一個個飽顯風趣的生活趣事與回憶家鄉情懷串聯起來的，不正是這根童年的琴弦嗎？

也許，你不曾在一個火辣辣的太陽下，在田野里玩耍奔跑；也許，你不曾在一個初夏的夜晚，數著一顆顆星星；也許，你不曾在一個中午，把小麥當狗尾巴草割了：也許，你不曾趴在草叢里，看著蝴蝶飛舞。

每個人都有屬于自己的童年。在每個人的童年，也許它就像一幅神奇的畫，一首靈動的詩，一首歡快的歌羨慕著蕭紅的童年，蕭紅也在羨慕著我的童年。

幾場冬雨，幾卷荷風，歲月已是云煙迷離。那一場遠去的往事早已清絕明凈，可一些珍貴的回憶卻留了下來，屬于在都市的我們，早已缺失了這些經歷，今天的我們已經覆蓋上了一層淺淺的黃沙。

童年讀后感六年級作文范文(篇5)

最近我們學習了《凡卡》這篇課本，讀了這篇課文后，我為凡卡的悲慘童年深感同情。每一個小孩子的童年原本都應該是開心、快樂的，可凡卡的童年卻是悲慘的，凡卡的童年與我的童年相比，真是天差地別呀。

凡卡九歲的時候就被送去大城市當學徒，日子過得十分痛苦。而我們九歲的時候是在溫馨快樂的學校的教室里上學，每天上學放學，日子過得無憂無慮。凡卡小的時候就沒有了爹娘，他只有一個爺爺，他十分珍惜和爺爺在一起的時光。我們呢，小時候父母陪在身邊，天天生活過得非常幸福。凡卡當學徒的時候沒有人關心愛護他，老板和老板娘見他犯錯就虐待他，伙計們也嘲笑他，打發他去打酒。我們像凡卡那個歲數的時候，父母十分關心疼愛自己，我們犯錯父母也會包容，父母也不叫我去干什么，每天除了上課之外就是玩耍，連飯也是父母裝好給我們吃的。

凡卡當學徒的時候。每天吃的都是稀飯和一點面包，瘦骨如柴的，而我們每天菜呀，肉呀，飯呀，魚呀應有盡有，盡情地吃個夠，養得壯壯的。如果凡卡吃的食物有我們食物的三分之一的話，他就不會瘦成那個樣子了。

凡卡童年時，身上穿的全部都是破破爛爛的，有的都是補丁，全都沒洗過，不像我們，每天穿的衣服都是整齊、干凈、完整的。凡卡身上穿的衣服也沒有哪件是的，都是普普通通的，有的甚至是別人不要的他撿來的。我們身上的衣服都是中等的，又帥氣的，在衣柜里都挑不出一件有補丁或有點破的，全都是好的，完整的，比凡卡童年好好幾倍。

凡卡每天睡覺也睡不好，大晚上的，他還要照顧老板的小崽子，只要一睡著就要挨打。不像我們，每個假日想睡到幾點就睡到幾點，都沒有人來吵我。

凡卡悲慘的童年令人同情，我和凡卡比完童年之后。我發現自己的童年比凡卡好幾十倍，，我現在應該努力學習，珍惜生活，不能身在福中不知福。

童年讀后感六年級作文范文(篇6)

我讀的書名叫做《童年》.這本書主要寫得就是阿廖沙幼年父親去世，母親和姥姥帶阿廖沙去姥爺那.阿廖沙當時去的時候，兩個舅舅剛好在以分家這個事大打出手，兩個舅舅怕阿廖沙的母親要回本屬于自己的嫁妝，就強烈要求歸他們所有.

因為姥爺家開個染坊，阿廖沙聰明好學很快懂得了染色方法.有一次他用白桌布拿來染色，結果被學徒茨岡發現，姥姥來了之后讓茨岡不要告訴別人.可后來還是被姥爺知道了結果阿廖沙遭受了一頓毒打，最后阿廖沙承受不住暈了過去.

雅可夫舅舅以前發過誓要在當天妻子的忌日親自把十字架背到墳上，因為天氣原因所以讓茨岡把十字架背到妻子墳上.過了一段時間，舅舅們把茨岡抬回來了，聽舅舅說，因為茨岡體力不支，被十字架砸傷了，舅舅們怕砸到自己，就扔掉了十字架，回來后茨岡因失血過多所以死了。一天晚上，廚房突然著火了。到處都是火。奶奶叫了所有的鄰居來幫忙。過了一會兒，她把火撲滅了。

姥爺把房子賣了，又買了一個宅子。一天，雅可夫舅舅來說：“米哈伊爾舅舅瘋了，他喝醉了，說要殺了您。

”（您指的是姥爺）姥爺說：“你們不得到嫁妝就不甘心，是不是？”米哈伊爾找來一群人，最后米哈伊爾被**了。

奶奶認為她的上帝對世界上的一切都是一樣的。當爺爺談到上帝的無窮力量時，他總是強調這種力量的殘酷性。他認為，人若犯罪，必被淹死；人若再犯罪，必被燒死；人的城邑，必被毀滅。

上帝以饑餓和瘟疫懲罰人類，以劍和鞭統治世界，如果他反對上帝，就會滅亡。之后，我媽媽回來了。我爺爺讓我媽媽結婚。最后，我媽媽結婚了?？墒堑阶詈螅赣H死了，阿廖沙走向了人間。

從這本書中，我認識到了聰明/善良的亞歷克西婭。雖然他的童年有一個壞的影響，艾莉莎有一個艱難的童年。

從書中兩個叔叔的行為中，我得出一個做人的真理：你不能貪心，不要拿不屬于你的東西。

六年級:李嘉偉

童年讀后感六年級作文范文(篇7)

最近，我讀了高爾基的著作《童年》。這本書實際上類似于高爾基的自傳，講述了他從3歲到10歲的生活。主人公的名字——阿廖沙其實就是高爾基的乳名。

亞歷克西婭三歲時失去了父親，母親把他領養到祖父卡什林家。阿廖沙的兩個舅舅不斷地爭吵、斗毆。他的母親由于不堪忍受這種生活，便丟下了他，離開了這個家庭。

但在這種骯臟的環境中，也有誠實的老工人格雷葛利。在這些人中，他祖母的影響最深。我的祖母善良公正，熱愛生活，相信善能戰勝惡。

阿廖沙在家中感受不到溫暖，在學校也受歧視和刁難。因此，在阿廖沙的心靈中，“愛”的情感漸漸被對一切的恨所代替。為了糊口，阿廖沙放學后同鄰居的孩子們合伙揀破爛賣。

同時，也感受到了友誼和同情。但這也招致學校的非難。以優異成績讀完三年級后，他就永遠離開了學校的教室。

這時候阿廖沙母親逝世，他埋葬了母親以后，不久便到“人間”去謀生。在我看來，奶奶可能是高爾基最有影響力的人。她甚至是高爾基童年的唯一希望。她對高爾基的影響很大。她善良的形象使高爾基對這個世界有一顆溫暖的心，給了他生命的希望。否則，我認為他很難在如此困難的生活環境中生活。

不得不說，書中的祖父確實是一個非常暴躁的人。他很容易打人，對周圍的人很粗暴。但可恨之人必有可憐之處，家境的衰落、不爭氣的兒女，對于這個老人的生活來說無疑是雪上加霜。讀完這本書，我不得不感嘆孩子們的生活和今天相比是多么幸福！

不愁吃，不愁穿，也處于一個和平年代，沒有來自沙皇的黑暗統治，沒有資本主義的社會，也沒有極其不平等的階級劃分……但也正是小時候這悲慘的生活，造就了高爾基……如果他從小就在蜜罐中長大，可能也不會有這堅毅的性格。無論如何，我們應該珍惜現在的幸福生活，和諧社會，為我們的未來建設一個更美好的明天！

六年級:韓澤薇

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紅巖讀后感六年級范文集錦

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“紅巖讀后感六年級范文集錦”，希望能對您有所幫助，請收藏。

紅巖讀后感六年級范文【篇1】

在學校，我借了同學一本革命**《紅巖》。 《紅巖》講的是1948年至1949年的解放戰爭時期，重慶的地下黨與國民黨展開了激烈的斗爭。渣滓洞、中美合作所這些關押革命者的監獄，黔驢技窮的國民黨盡管對革命者施行了慘無人道的摧殘，但是共產黨人的意志同鋼鐵般堅強。

敵人也仍無可奈何，一敗涂地。 在閱讀這本《紅巖》的時候，我的心情跟著情節一般跌宕起伏。我為共產黨感到驕傲。

我們的幸福生活是他們為人民解放事業無私奉獻的解果。 讀《紅巖》，必定要說到那些英雄人物。許云峰，這個響亮的名字，這個光榮的名字，他那頑強的意志，永遠也無法毀滅的靈魂——敵人可以消滅我，但是無法消滅我的意志，敵人可以殺了我，但是會有更多的共產黨員堅強地站起。

讀過《紅巖》，如果你想說哪個最無恥的叛徒，就說他是甫志高。你看，我們勇敢堅強的革命者，無畏的精神怎能不戰勝敵人丑陋的面孔呢？最讓我佩服的人物是江姐！

讀到江姐慘遭十指連心的毒刑面前，仍就守口如瓶，寧死不屈。對黨和人民的忠誠與這種酷刑無關。革命者的鋼鐵意志總是激勵我們前進。

看那個男人的意志。 他在地獄的毒火中練習。 他像金子一樣聰明，也像金子一樣堅強。劉思揚同志的話，讓我明白了對90后的意義。

紅巖讀后感六年級范文【篇2】

文章抗戰勝利紀功碑，隱沒在蒙蒙的霧海里，長江，嘉陵江匯合處的山城，被濃云迷霧籠罩著。這個陰沉的早晨把人們帶入了又一個動蕩的年代。讀了《紅巖》這部**，我對那些革命烈士產生了無限的敬佩。

我永遠不會忘記，1949年11月27日，國民黨出逃前，進行了翻天覆地的歌樂山起義。有200多個英雄！歌樂山仰天長嘯，悲聲壯絕！書中的英雄詩篇和感人故事，向我們展示了革命先烈與敵人的英勇斗爭，展示了他們敢于犧牲自己的樂觀精神。

“竹簽子是用竹子做的，共產黨員的意志是鋼鐵?！边@句話是江姐說的，但她代表每一個地下共產黨的心聲，盡管敵人進行了嚴酷的肉體摧殘，但在共產黨員的堅強意志面前，敵人卻一籌莫展，一敗涂地。肉體上的摧殘不能動搖革命的斗志。監獄的艱苦生活磨練了他們的意志。

無助的敵人必須承認，共產黨的意志是鋼鐵！這句話讓我哭了。我被共產黨的精神感動了。正是這樣，紅巖精神才能激勵一代又一代年輕人的成長。

“晨光閃閃，迎接黎明。林間，群鳥爭鳴，天降破曉。東方的地平線上，漸漸透出一派紅光，閃爍在碧綠的嘉陵江，湛藍的天空，萬里無云，絢麗的朝霞，放射出萬道光芒。

”這是紅巖中新中國成立的一個黎明的描寫。這一切生機勃勃的景象是無數為戰士拋頭顱，灑熱血換來的，他們未等到勝利那一天就走了，他們是多么頑強?。∮纱?，我想到我自己，平時遇到難題時，總是發牢騷，考試卷子發下來時，抱怨題目太難，從不檢討自己，為此我感到十分慚愧。

讀了《紅巖》，我知道了：今天幸福生活來之不易，我們更應該珍惜現在的幸福生活，永遠不忘那些偉大的戰士，將他們銘記在心!

紅巖讀后感六年級范文【篇3】

在六年級上學期，我上了一篇課文叫《別餓壞了那匹馬》，書中提到了叫《紅巖》的這本書，勾起了我的興趣。這本書中最讓我印象深刻的是江姐受盡苦刑，可卻還是寧死不屈，，這本書中的戰士真是可敬可佩??！

這本書主要講了1948年，在國民黨統治下的時候，敵人為了得到口供，妄圖用炎熱、蚊蟲、饑餓和干渴動搖革命者的意志。為了粉碎敵人的陰謀，許多英雄都犧牲了，最后成功抵抗了敵人。

在生活中，我總是遇到一點點困難便會想到放棄。比如：遇到一道難題，我便會放下手中的筆去尋找答案，而不是去仔細地思考。但讀了這本書，讓我不禁感到愧疚。也是讀了這本書，讓我知道了為什么五星紅旗是那么紅？那是因為革命先烈用鮮血染紅了它；也讓我知道了為什么祖國現在那么繁榮昌盛？那是因為英勇的革命先烈用自己的生命拯救了中國，才會有今天的繁榮昌盛；又讓我知道了為什么今天的我們過得那么舒適？那是因為那些品德高尚的革命先烈為我們開辟了新的道路??????這時，我想對革命先烈們說：“謝謝你們，要不是你們的付出也不會有現在的中國，我們一定會好好珍惜的，讓祖國繼續發揚光大。”

我一定要向革命先烈們學習，做一個不輕言放棄的人，用自己的努力來回報他們，回報社會。

幾周前，我讀完了紅色革命小說《紅巖》，這本書把我深深地震憾住了。

《紅巖》講述了解放戰爭時期，在重慶，中國共產黨領導下的.地下工作者們飽受國民黨反動派特務機關的殘酷壓迫，在獄中他們頑強地與敵人抗爭，最后不幸慘遭屠殺的故事。書中充分展示了共產黨人視死如歸的大無畏英雄氣概，讓人肅然起敬。

在這本書中，我最佩服的是江姐，她作為一名地下工作者，看到丈夫為革命而犧牲，雖然悲痛萬分，但她以堅強的意志擔負起丈夫未完成的革命事業。被捕后，即使敵人用夾手指、灌辣椒水等各種殘忍的方法來折磨她，無數次的酷刑讓她疼暈過去，但她依然咬緊牙關，對黨的秘密守口如瓶。她始終面帶微笑直到英勇就義。生活中，我們應該學習江姐不怕困難、不屈不撓、積極樂觀的精神。在人的一生中，會遇到很多困難，也會有許多險阻，但我們不能退縮，要勇敢地前去面對，“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，當看似無法通過時，或許勝利就已在眼前。讓我們一起面對困難，大步前進吧！

《紅巖》這本書讓我受益不淺，我不僅看到了性格鮮明的人物，還了解了當時革命時期的人們那種勇于獻身的高貴品質。這種不懼困難，勇往直前的精神會永遠激勵著我。這真是一本不可多得的好書！

紅巖讀后感六年級范文【篇4】

劉嘉懿合上書本，閉上眼睛，仿佛一副畫出現在我眼前。頂上是一片藍天，下邊是金黃的山，翠綠的樹林，山頭上露出半個太陽。這是《紅巖》里小蘿卜頭在牢中畫的一副水彩畫，這幅畫是一個孩子對自由的向往，對光明的渴望。

在這本書里，我的心最為感動的是一個和父母一起被關進監獄的嬰兒——小蘿卜頭。他在監獄中承受了各種痛苦，暗無天日，度日如年。到了上學的年齡他不能像我們一樣背著精美的書包，跨進優美的校園，有和藹的老師和友愛的同學為伴，而是只能在監獄中讓黃將軍當老師，教他學習。

這里沒有陽光和雨水，這里也沒有歡聲笑語，但即便如此，他仍然勤奮認真，不放棄學習。讀到這里，我淚眼模糊，即心疼小蘿卜頭，又為自己感到愧疚。

放學后，放下書包，總是玩一會兒，吃一會兒再開始做作業。又一次，老師臨時布置了一個作業，說要在放學前完成，我以為還早，先玩。就和同學一起飛奔向操場，有說有笑，玩的不亦樂乎。

把作業是事情忘到了九霄云外。最后一次休息悄悄地來了，我突然意識到我還有一些重要的家庭作業沒有完成。當老師宣布未完成作業的名單時，我感到很慚愧。坐在座位上就像坐在針氈上。

有這樣一群人，在殘酷的戰爭中，用他們的鋼鐵意志，用他們的血肉，勇敢地同敵人和侵略者戰斗，鑄就了我們今天的幸福生活。

“為中華之崛起而讀書”，我們的先輩用鮮血和淚水換來了今天的和平年代，身為中華兒女，我們肩負著同樣的重任，好好讀書，作一位有益于國家有益于人民的有用的人，用一腔熱血報效祖國。

紅巖讀后感六年級范文【篇5】

李梓玉“東方的地平線上，躍出一抹紅光，綠波蕩漾的嘉陵江上，折射出絢麗的光暈，湛藍的天空，萬里無云……”啊！這美麗的山城畫卷，不正是用烈士的鮮血凝聚而成的嗎？每當讀到這里，我總是心潮澎湃。

那永不磨滅的紅巖精神，又會浮現在我的腦海……

它是一個鼓舞人心、悲壯無畏的**，激勵了許多中國人投身革命。書中的紅巖精神點燃了許多真誠的心。它，擁有一個響亮的名字—《紅巖》。

紅巖的**講述了重慶解放前殘酷的地下斗爭，特別是大監獄斗爭。重點描述了共產黨人為了推翻國民黨的黑暗統治，拯救處于水深火熱中的老百姓，與敵人進行不屈不撓、堅定不移的抗爭。他贊揚了那些勇敢、堅強、不怕犧牲的革命者的革命精神。

這部**刻畫了許許多多栩栩如生的人物：堅強不屈的江姐，勇敢機智的許云峰，冷靜沉著的余新江，還有殘忍毒辣的徐鵬飛……作者以深厚的文字功底，讓一個個各具特色的人物形象深入人心。

《紅巖》這部**深深觸動了我，紅巖精神一直鼓舞著我。我與《紅巖》，還有千絲萬縷的紅巖情。偶然間，我來到了紅巖革命博物館。

血跡斑斑的刀和黑色的左鎮，都是共產黨員和國民黨反動派的確鑿證據?？粗?*上那張年輕而堅定的臉，我感到悲傷?！?8歲、20歲、22歲……”??！

多少革命英雄在這個青春的好時光，在重慶解放前夕，帶著仇恨死去。但他們不后悔，因為他們心中的信念，為了革命的勝利，他們愿意付出一切。

情背后，是魂，永不泯滅的紅巖魂。是它，支撐著革命志士，神色坦然面對刑具，從容不迫走向刑場；是它，激勵著中華兒女，英勇無畏浴血斗爭。我終于知道，革命者為什么面對刑刀能慷慨陳詞，為什么身受酷刑能鐵骨錚錚。

因為，有魂，有信仰！

“毒刑拷打是太小的考驗！竹簽子是竹做的，共產黨員的意志是鋼鐵！”江姐發出堅強不屈的吶喊；“毒刑拷打算得了什么，死亡也無法叫我開口！

”成崗在獄中放聲大笑；“但我深深地知道，人的身軀怎能從狗洞子里爬出！”葉挺將軍對敵人嗤之以鼻。是信念讓他們戰斗到最后一刻。

信仰，不是鐵錘下繽紛繚亂的火花，不是蠟燭那時明時暗的火焰，而是西西里島上那徹夜未熄的燈光，持久而堅定。面對著死亡，毫不膽怯。望著那刑刀，凜然不懼。

要得，就是“富貴不能淫，威武不能屈”的骨氣。這，就是紅巖精神，紅巖魂！

我又看到了，雷鳴電閃下那挺拔不屈的身影；我又看到了，嚴刑毒打下那毫不畏懼的雙眼；我又聽到了，那擲地有聲的“不說”二字。我的耳朵又一次縈繞在紅巖不屈的聲音中：竹簽是竹子做的，共產黨員的意志是鋼鐵

紅巖讀后感六年級范文【篇6】

no.1

做一個不輕言放棄的人

——讀《紅巖》有感

六年級|戴佳悅

在六年級上學期，我上了一篇課文叫《別餓壞了那匹馬》，書中提到了叫《紅巖》的這本書，勾起了我的興趣。這本書給我印象最深的是江大姐受盡折磨，寧死不投降。這本書中的是兵真是令人欽佩！

這本書主要告訴我們，一九四八年，在國民黨統治下，敵人為了招供，企圖以熱、蚊、饑、渴來動搖革命者的意志。為了粉碎敵人的陰謀，許多英雄犧牲了，最后成功地抵抗了敵人。

在生活中，我總是遇到一點困難，想放棄。當我遇到問題時，我會放下筆去尋找答案，而不是仔細思考。

但讀了這本書，讓我不禁感到愧疚。也看了這本書，讓我知道為什么五星紅旗這么紅？那是因為革命先烈用鮮血染紅了它，讓我知道為什么祖國現在這么繁榮？

那是因為英勇的革命先烈用自己的生命拯救了中國，使我們能夠有今天的繁榮；讓我知道為什么我們今天如此舒適？那是因為那些品德高尚的革命先烈為我們開辟了新的道路······這時，我想對革命先烈們說：“謝謝你們，要不是你們的付出也不會有現在的中國，我們一定會好好珍惜的，讓祖國繼續發揚光大。

”我一定要向革命先烈們學習，做一個不輕言放棄的人，用自己的努力來回報他們，回報社會。

no.2

不懼困難，勇往直前

六年級|孫書涵

幾周前，我讀完了紅色革命**《紅巖》，這本書把我深深**憾住了。

《紅巖》講述了解放戰爭時期，在重慶，中國共產黨領導下的地下工作者們飽受國民黨反動派特務機關的殘酷壓迫，在獄中他們頑強地與敵人抗爭，最后不幸慘遭**的故事。這本書充分展示了共產黨人無所畏懼的英雄主義，令人敬畏。

在這本書中，我最佩服的是江潔。作為一名地下工作者，她看到她的丈夫為革命而死。雖然她很傷心，但她以堅強的意志承擔起了丈夫為完成的革命事業。**后，即使敵人用夾手指、灌辣椒水等各種殘忍的方法來折磨她，無數次的酷刑讓她疼暈過去，但她依然咬緊牙關，對黨的秘密守口如瓶。她始終面帶微笑直到英勇就義。

在生活中，我們要學會不怕困難，不屈不撓，樂觀向上。在人的一生中，會遇到很多困難，也會有許多險阻，但我們不能退縮，要勇敢地前去面對，“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，當看似無法通過時，或許勝利就已在眼前。讓我們一起面對困難，大步前進吧！

《紅巖》這本書讓我受益不淺，我不僅看到了性格鮮明的人物，還了解了當時革命時期的人們那種勇于獻身的高貴品質。這種無畏勇敢的精神永遠激勵著我。這真是一本不可多得的好書！

《紅巖》六年級讀后感范文集錦

如何讓自己的作品讀后感更具有感染力？在讀完作品之后，每個人對于書籍的感悟都各不相同。?讀后感是通過寫作記錄閱讀體驗和心得的方式，編輯特別推薦一篇非常實用的“《紅巖》六年級讀后感范文”。

《紅巖》六年級讀后感范文(篇1)

紅巖是一部中**事文學名著。它描述了許多革命英雄同國民黨反動派斗爭的經驗。比如江姐受盡酷刑，寧死不屈；成崗臨危不懼；許云峰英勇抗敵犧牲了一名革命戰士，令人心碎。

在渣滓洞，江姐、成崗、許云峰等多名地下黨員被施以酷刑，受著無窮無盡的折磨、拷打，特務們為得就是能從這些黨員中套出有關地下黨的機密，可是他們一次又一次的失敗了。他們根本就沒有想到，地下黨員是多么地頑強、有毅力。在白府，他們勇敢地突破，終于迎來了勝利的曙光。

我對這部**最難忘的那段描寫：“江姐仍然昏迷地躺在床上，呼吸微弱，咬緊牙關，仿佛在努力抵抗著痛苦的感覺，不讓自己叫出聲來；當棉簽碰到她深深的傷口時，她的身體有點顫抖。”從這段描寫中，我知道了江姐雖然被敵人嚴刑拷打也不屈服。

雖然她身上傷痕累累，很疼、很痛苦，也絕不會泄露一個字。江姐的名言我也一生受用：“毒刑拷打是太小的考驗！

竹牌是用竹子做的。共產黨員的意志是鋼鐵！”這也說明了江姐的堅強意志，又說明了共產黨員的頑強毅力。

對于這些可敬的士兵，國民黨反動派只能對他們施以肉體上的折磨，卻絲毫動搖不了他們的精神。在現實生活中，我很慚愧，因為在現實生活中我遇到了一些挫折，會想放棄。但是讀了《紅巖》之后，我知道了越是充滿困難的路我們越要走，越是艱巨的事我們更要堅定不移。

“東方的地平線上，漸漸透出一派紅光，閃爍在碧綠的嘉陵江上。湛藍的天空，萬里無云，絢麗的朝霞，放射出道光芒”這是對新中國成立一個黎明的描寫。這熱鬧的一幕，是無數戰士用鮮血換來的，因為那些戰士有今天的幸福生活。

我們應該珍惜現在和平幸福的生活，永遠記住偉大神圣的戰士。

《紅巖》六年級讀后感范文(篇2)

六年級學生《紅巖》讀后感（3篇）

抗日戰爭勝利記念碑在云端，作者帶領我們來到一個濃霧彌漫的早晨，故事就這樣開始了。黑暗的社會里彌漫著革命的迷霧，江姐、余新江、許云峰等人物紛紛登臺，不顧死活地戰斗著，等待著中國的明天。國民黨的一再進攻，從來沒有動搖過黨贏得革命的決心。雖然每一個個命黨都被逮捕了，那是什么？

他們在監獄里照樣能看到勝利的光芒。 本書從路上的一個青年講起，青年走到了甫志高家，地下黨戰拉開了序幕。首先，他們在城里開了一家書店。

我遇到了鄭克昌，一個愛讀書的年輕人，一個身份復雜的人。他是國民黨人。甫志高不知道，還以為是可以做的材料。

下班后，書店管理員陳松林見到了成堯，成瑤支持共產黨的講話，引起了他的注意。發完言后，成瑤帶著《挺進報》回家，被哥哥成崗說了一頓，成瑤很沮喪，卻不知哥哥也是一個共產黨員，很快，江姐就來她家與成崗說編寫挺進報的事了，但是成崗也因為《挺進報》的事**。說完，江姐來到川北。她想見他的丈夫鄧松濤，但她看到的是他的頭。

不久，江姐就因為甫志高叛變被抓了。

新年快到了，共產黨也快打到獄中了，“猩猩”允許大家開一場聯歡會。大家都貼了對聯：“洞中才數月，世上已千年。

扭轉乾坤?！薄案铇飞较挛虻溃叶粗袇⒍U。極樂世界。

”“看洞中依然舊景，看窗外已是新春?？啾M甜來?！薄皾M園春色關不住，一枝紅杏出墻來。

大地回春。”“兩個天窗出氣，一扇風門伸頭。樂在其中。

”這些都是大家對革命勝利的期盼。還有兩句話令我記憶深刻：“瞄準有什么用？

蔣介石忙著喊停戰，沒功夫下命令開槍！”“真有意思！這里又可以唱歌，又可以跳舞。

開個派對，有些人戴上機關槍保護我們的安全！”

聯歡會剛結束，許云峰就被抓到了一個餐廳里，經過敵人的軟泡硬磨始終沒有拿起敵人討好的酒杯。敵人別無選擇，只好把他送到中美合作所的一個洞里。許云峰雖然與世隔絕，但是終沒有放棄革命。他為大家挖了一條通往地面的通道。雖然他在挖掘通道后去世，但他的通道對解放軍起到了一定的作用。合作社里的人都逃走了。

最后，革命勝利了！

《紅巖》這本書寫得是革命戰爭最后一段時間的事。作者把它寫得非常生動，讓讀者看到永不忘懷的地方不勝枚舉?！都t巖》這本書反映了革命玩起社會的黑暗。

竹竿是竹子做的，鞭子是牛皮做的，共產黨人是鐵做的。什么能摧毀他們？

《紅巖》六年級讀后感范文(篇3)

讀《紅巖》有感

《紅巖》這篇文章講的是抗擊國民黨時，地下黨英勇無畏地與他們抗爭的感人故事。這篇文章告訴我們，由于叛國，甫志高把地下黨的秘密告訴了敵人，許多革命烈士被敵人俘虜。然而，那些革命先烈并不像甫志高那樣，在獄中堅貞不屈與敵人抗爭，并積極與獄外的地下黨聯系，最后，獄中的地下黨獲救了，同時，全國解放了······ 世界上稱得上最偉大的東西，往往不是金錢，而是精神。

“高唱凱歌埋葬蔣家王朝！”這是共產黨對敵人的挑戰! 是啊，正如地下黨所說，“人不能地下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求自由。

毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口！”我認為，一個人的高尚，不在于富不富裕，而在于內在的精神。

讀到這個故事，我不禁想到社會上的許多腐敗現象。他們的工作十分悠閑，還能不時“收”到錢，這些錢是別人托**辦事，而送來的，那些**竟然還收下。再看看這本書中的地下黨，除了少數叛徒之外，其他的地下黨員堅貞不屈，無論敵人是毒刑拷打還是軟磨硬泡，都阻止不了地下黨的思想與信念——打到國民黨，建設富強的新中國！

我希望，大家多多研讀《紅巖》，這樣，你將會感受到震撼心靈的一股“熱流”!

《紅巖》六年級讀后感范文(篇4)

我合上這本書——《紅巖》，心中如海一般洶涌澎湃，我的腦海里不停地徘徊這幾個偉大的人物，像前輩烈士許云峰，像寧死不屈的江姐——江雪琴，像交通員成崗，還有像教師老大哥。

在逃出渣滓洞的時候，他們有一些人英勇的犧牲了，把生的希望留給了女牢房的同志們，卻把死的命運留給了自己；有些人身受重傷但是一定要把那些受過慘無人道的酷刑，走路艱難的同志們推出死的大門，走向生的希望，自己則留在后面守護。

成崗被叛徒蒲志高出賣。當徐鵬飛快速派人按照蒲志高說的地點來捕捉他時——他正在專心印刷《挺進報》，幸好他的媽媽及時提醒了他。一看到樓下圍著工廠的人，他一然鎮定自若。

把約定好的警報信號——把掃帚掛在門口的釘子上。才讓遲來的通知蒲志高叛變的消息的地下黨同志逃出被國民黨捉住的險境。

沒有蒲志高和鄭克昌這兩個卑鄙的告密者，許多革命先烈是不會**的；就不會被殺；就不會受到毒刑拷打。那么革命就不那么難克服了；那么通訊員——成崗就可以繼續印刷《挺進報》；那么革命主心骨——許云峰就可以繼續領導那些革命者，讓他們忠于革命……江雪琴為了革命事業，堅守地下黨秘密，寧愿忍受敵人的毒刑拷打：殘忍的狗熊把削尖的竹簽插入江雪琴的指甲中，十指連心，由此可見她是多么的勇敢，多么的堅強！

當我看到以上這些章節的時候，我的心情不自禁地抽蓄了起來，恨不得把那些背叛黨的無恥小人碎尸萬段！他們用自己的鮮紅火熱的血染紅了五星紅旗和掛在我們胸前的紅領巾，他們拋頭顱灑熱血，換來了我們今天和平幸福的生活。在今天優越的環境下，我們必須珍惜和努力學習。

自從那1949年10月一日，我們那偉大的毛澤東主席在雄偉而壯麗的北京天安門上鄭重講話的時候，當五星紅旗在天安門廣場上悠悠的飄揚著，飄在我們的心田時，當鏗鏘有力新中華人民共和國就成立了，。我們也沒有資格忘記。先輩們用自己的生命換來了我們今天的和平和幸福，現在他們都已沒入歷史的長河中，那剩下的，就是我們的責任，我們要將祖國先輩們的精神一直一直延續下去，讓我們的國旗在我們的國土上更加驕傲地飄揚！

六年級:落花成殤

哈利波特讀后感六年級范文集錦

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？以下是小編收集整理的“哈利波特讀后感六年級范文集錦”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

哈利波特讀后感六年級范文【篇1】

前幾天，我剛讀完了《哈利波特與魔法石》這本書，深受啟發。書中主人公哈利波特那機智勇敢的精神讓我十分敬佩。

這本書主要寫了哈利波特來到了一個名叫霍格沃茨的魔法學校，在這里學習魔法，在無意之中聽到了斯內普嚴詞威脅著懦弱的洛奇教授，并發現了斯內普腳上有三頭犬的咬痕，由此推斷出有人正在策劃一場**的陰謀，而斯內普則是這場陰謀的關鍵人物。因此，哈利波特不顧生命危險，經歷了許多磨難，終于知道這一切的策劃者是洛奇教授！最初，失去法力的伏地魔想找到巫師的石頭來恢復他的法力，于是他加入了洛奇教授，。

知道了這一切，哈利波特決定阻止伏地魔。經過一場激烈的決斗，哈利波特終于打敗了伏地魔，救了魔石。

書中哈利波特知難而進的精神深深地打動了我，他明明知道伏地魔比自己強大，可還是勇敢地向他挑戰，這種精神多么可貴?；仡欉^去，每當遇到困難，我就放棄。和哈里·波特相比，我真的很慚愧！

我記得有一次，我們在做數學題，我很快做完了前面的題，留下了思考題。于是我便仔細地想，可是絞盡了腦汁，都想不出來，后來，老師說：“思考題如果做不出，可以空著。

”這句話讓束手無策的我聽了十分開心，于是便上交了作業，可當我交上去了才知道有很多的同學都做了出來，當時，我十分恨自己，恨自己為什么沒有多想一會兒，把那道題做出來，真是后悔不已。我真的應該向哈利波特學習。

《哈利波特與魔法石》這本書讓我明白了要想取得成功，不僅要有聰明機智，還要有戰勝困難的勇氣。

哈利波特讀后感六年級范文【篇2】

看完《哈利·波特與阿茲卡班囚徒》，我經常會想起一個問題，為什么小天狼星布萊克要變成“不祥”？我又會自己給自己一個回答，因為他當時沒有想到，他變成的那一只大黑狗是“不祥”。鷹爪和茶葉這一章讓我有些不安，特里勞尼教授的預言……如果我看到“不祥”，可能會嚇得半死。

但是羅恩的比利爾斯叔叔看見“不祥”二十四小時后死了，他是被伏地魔暗殺的嗎？“瑪姬姑媽的大錯誤”讓我想笑，而哈利把瑪姬姑媽吹脹了，肯定是用了膨脹咒，而因為他用了膨脹咒就半年沒有去霍格莫德。

不知道瑪吉阿姨變成一個巨大的氫氣球后會飛到**？也許那樣的話，她就不用走路回家了。特里勞尼教授的第一個預言是哈利看到了“不祥”，而第二個預言是：

黑暗魔王孤零零地躺著，沒有朋友，被他的部下遺棄了，在過去的十二年里，他的仆人的枷鎖加深了。

今晚午夜前，仆人將掙脫鎖鏈，出發迎接他的主人。黑魔王將在他的仆人的幫助下回來，比以前更強大更可怕。今晚午夜前仆人將離開主人會議特雷勞尼教授的預言是真的嗎？

伏地魔為了獲得老魔杖不惜殺死很多人，他想統治所有巫師，并要去除所有的“泥巴種”。在《活著的地圖》這一章里，我還想知道喬治和弗雷德是否真的有過一段純真的時光？不過在在霍格沃茨的戰斗里，弗雷德犧牲了，喬治又成了“洞聽”，那么韋斯萊魔法把戲店還能繼續開下去嗎？

活點地圖非常有用。雷古勒斯·布萊克成了一個食死徒，但他又害怕了，被伏地魔殺死了。

伏地魔也許想讓小天狼星布萊克也當食死徒，小天狼星不想當……他也要殺死他……對他擁有老魔杖的計劃有任何妨礙的人……他決不會手軟。他從來不需要朋友。伏地魔不像蟲尾巴，蟲尾巴的銀手。他立即認罪導致了他的死亡。

最后，伏地魔永生的希望終于破滅了。他的六個魂器不需要復活石，這對他來說也是一個障礙。

哈利波特讀后感六年級范文【篇3】

哈利波特，一個全球明星，他擁有神奇的飛天掃帚、魔幻的隱形衣、打敗伏地魔的能力。。。。。。

現羅琳女士寫出了6本《哈利波特》。

現在，就讓我來遐想一下《哈利波特》7吧!

內容：哈利波特和自己的好友羅恩、赫敏一起去尋找伏地魔的魂器，在找尋第一個時，他們遇見了許許多多的陰尸，哈利用自己強大的法力和赫敏的機智毀掉了這個魂器并逃了出來，真是有驚無險。在找最后一個魂器時揭示了一個大陰謀，就在伏地魔在哈利頭上留下傷疤時就把最后一個魂器放入了哈利體內，于是哈利波特便成了最后的一個魂器，在自己用自己的生命來換取伏地魔的死亡，哈利無法做出選擇，直到伏地魔殺死了羅恩、赫敏、納威等人后，哈利終于明白自己的死不僅可以換來伏地魔的死，還可以換來更多的人生命。于是哈利波特選擇了死，伏地魔沒有了魂器，也徹底的完蛋了。人們把哈利波特永遠記在了心里，他永遠活著!!!

哈利波特讀后感六年級范文【篇4】

是他，騎著掃帚，飛入了我的眼簾，打開了我的心扉。讓我以后的生活，從此不再灰暗。是他，以勇敢，堅定的信念感動了我。讓我懂得跌倒了就要自己爬起來，不要輕易流下眼淚。是他，以堅強的毅力和奮斗的精神吸引了我。讓我懂得不放棄，知道努力過就不會有遺憾。他——哈利·波特。

一個自幼就失去雙親的孩子，在自己的姨父家生活，在那哈利受到了許多不公平的待遇，當表哥達力在大吃大喝的時候，哈利只能在一個不起眼的角落里吃著達力放過期的面包，當表哥在那寬敞明亮的臥室里呼呼大睡的時候，哈利只能在樓梯下面的一個骯臟的、充滿蜘蛛網的櫥柜里睡臥不寧……他的童年是極不愉快的，面對這些不公平的待遇，他沒有頹廢，自暴自棄，反而更加努力向上，奮勇向前。 這是多么難能可貴的啊，這不禁令人掩卷而思，面對這些挫折苦惱，我們能像哈利一樣不畏挫折，勇敢向前嗎?

哈利波特讀后感六年級范文【篇5】

當我讀到哈利。波特的姨母對他百般辱罵的時候，感到十分氣憤?？晒?。波特一點兒也不沮喪，他通過自己的努力和抗爭，從姨父姨母的禁錮中解脫出來。我被他的這種勇于同命運作斗爭的精神所感動了。哈利。波特通過克服重重困難和自己不懈的努力，在魔法學院里取得了優異的成績。我幻想著自己也能像哈利。波特一樣聰明、勇敢、頑強。

最能表現她的愿意學習和樂于探索的一件事就是她為了學習多門課程，曾向鄧布利多教授借了時間轉換器來上許多本應該排不開的課。但在她的耀眼光芒之下，隱藏著的那種一絲尖酸刻薄和驕傲任性，也讓她這個人物更加豐滿。作為《哈利·波特》系列的核心人物，作者通過她向我們傳達著天道酬勤的道理，她的智慧和她學習的成果幫助了哈利渡過許多難關。

J。K。羅琳之所以能刻畫出如此之多有血有肉的人物，是因為他們的語言和動作極其出彩。在《哈利·波特與混血王子》中，哈利的朋友們潛入魔法部尋找伏地魔的蹤跡，大戰食死徒搶奪記憶球時，哈利不惜自己受傷也奮不顧身地保護記憶球，羅恩、赫敏、盧娜面對食死徒的殺戮咒毫無畏懼，而看似懦弱膽小的納威在食死徒前就算自己斷了一只胳膊也勇敢地盡自己全力去戰斗……每個人物不同的性格和相同的目標，使我在叫好的同時不由地感動……

這本書的情節如同涓涓細流流淌在我的心間，讓我難以忘懷，久久回味，為他們的勇敢敬佩，為他們的友情感動，為他們的失敗悲傷，恍若我走進了書中，也與他們一起在魔法世界奇妙歷險……

哈利波特讀后感六年級范文【篇6】

明亮的月光從床邊的窗戶中照了進來，我記得睡覺前沒有關窗戶，也沒拉窗簾?！拔宋宋?，嗡嗡嗡”有只討厭的蚊子飛來飛去，吵得我睡不著。我輕手輕腳地爬起來，抓起門后的掃帚，使勁向蚊子打去，蚊子從窗戶飛走了，掃帚也從窗戶飛走了，“唉呀!”我也從窗戶飛走了，我嚇得連忙抓緊手中的掃帚，連滾帶爬騎了上去，這一刻，我想起了睡前放在枕邊的《哈利波特》。

每天閱讀課外書是老師的要求，也是我第二喜愛做的事情。我最喜愛做的是在小區花園里閑逛，拔草撿石子和追小貓。這個星期我看的書是《哈利波特》，可憐的哈利波特總是被人欺負，但他偶然發現他原來是個魔法師，于是去魔法學校學會了騎著掃帚飛行，還學習了很多厲害的魔法。在他擁有強大的魔法力量后，他沒有去欺壓弱小，反而是幫助那些需要幫助的人。

現在我發現原來我也是個魔法師，看，我不是正騎在掃帚上，象哈利波特那樣飛行嗎?飛過小區花園的一角，我看到一條沒有回家的小狗正在攻擊一只小貓，那是小區里的流浪貓，我認識它，曾經還給它帶魚骨頭吃，無聊的時候我也曾追趕它，嚇唬它?，F在我是一個魔法師了，我要幫助這只小貓。變變變，我把小貓變成了大貓，比小狗大一倍，小狗嚇了一跳，趕緊灰溜溜地逃走了。變大后的小貓想爬上樹，它看中了樹上的那個鳥窩，想去吃小鳥，變變變，我把它又變回原來的大小，它一下掉下樹去，在地上打了個滾，鉆進草叢不見了。

飛飛飛，我覺得好困，于是飛回家，從窗戶飛進來，鉆進我枕頭邊的《哈利波特》書中，繼續睡大覺。今天做了這么多好事，希望能夠做個好夢。

哈利波特讀后感六年級范文【篇7】

今年寒假里，我讀了J.K.羅琳寫的小說《哈利波特和魔法石》。一開始我無精打采地翻了幾頁看，覺得內容十分枯燥，但后來我讀著讀著就覺得自己已經撲入故事情節中了。

這本書講了哈利波特一出生，他的父母就被伏地魔殺害了，只有哈利波特幸存活了下來，但是哈利波特頭上卻留下了伏地魔作戰時的一道閃電型的傷疤，魔法學校的教授------鄧布利多將他送到了他的姨夫姨母家，哈利波特在姨母家飽受了百般虐待，但在哈利波特十一歲生日的那天，一切都發生了變話，信使貓頭鷹送來了一封神秘的信：邀請哈利去一個他-------會覺得永遠難忘的、不可思議的地方--------霍格沃茨魔法學校。

在魔法學校里，哈利波特不僅結識了許多伙伴，學會了空中飛行，騎著一把型號為光輪2000的飛天掃帚打魁地奇球，還得到了一件隱形衣。他發現那里的一切---------從上課到吃飯到睡覺都充滿了魔力在學校他認識了許多好朋友，其中赫敏與羅恩與他形影不離。他們一起努力保護魔法石。在重重障礙中，羅恩倒下了，赫敏返回進口了。哈利獨自一人與伏地魔頑強抗爭，最終以純潔的靈魂搗毀了伏地魔的美夢，同時也救了大家。

這個故事雖然是發生在一個虛幻世界，但是，故事里的含義卻與我們的生活息息相關。如果沒有母親偉大無私的母愛，哈利怎能活到今天？如果沒有海格的保護，哈利怎能擺脫德思禮一家的阻擋，順利地進入霍格沃茨？如果沒有斯內普在魁地奇比賽時念一個反咒想保住哈利的生命，他豈不是早就被奇洛摔得粉身碎骨？如果沒有赫敏的機智與羅恩的敢于犧牲，哈利怎能通過一道又一道難關，打敗伏地魔，拿到魔法石？

這一切的一切，都在教育我們：生活中我們離不開他人的幫助，他人對我們的關懷與愛護才使我們成功。哈利波特要是只身一人，沒有朋友，沒有支持，他能獨自打敗伏地魔嗎？

我記得福樓拜曾經說過：對不幸的命運越是抱怨，越是覺得痛苦；越是想逃避，越是覺得恐懼，不如去面對它、迎戰它、克服它，使一切痛苦低頭稱臣，使燦爛的花朵盛開在艱苦耕耘過的土地上。哈利波特正是這樣，他面對困難不低頭，反而抬起頭勇敢的去面對它，征服它。我們應該要學習哈利波特那樣是非分明，見義勇為，勇敢地去面對壞人。

哈利波特讀后感六年級范文【篇8】

暢游書海，常有那么幾本書令我著迷，《哈利波特與魔法石》就是一本。打開這本書，我仿佛進入了魔幻的世界。

一個叫哈利波特的男孩住在樓梯下的儲藏室里，直到11歲。他和不友好的德思禮一家住在一起。但在他11歲生日那天，一個名叫海格的巨人找到了他，給了他一封霍格沃茨的信。他第一次接觸魔法，9月1日登上了開往霍格沃茨的火車。

在學校，他遇到了他一生中最好的朋友，羅恩和赫敏。他不僅學會了魔術，還體驗了用掃帚棒打魁地奇的樂趣。學期快結束時，他和他的朋友們與伏地魔展開了戰斗，最終摧毀了伏地魔的計劃，贏得了學院杯。

魔法和巫術是許多作家寫的古老主題。但在我心中，羅琳無疑是最好的。她將魔法世界的真實和無數的細節編織成一個魔法網。

書中最吸引人的部分是懸疑情節，結尾會讓你拍手叫好。書中充滿了鋪墊，誰能想到結局隱藏在許多細節中。正是這樣引人入勝的故事情節，讓人愛不釋手。

哈利的形象深深地銘刻在我的腦海里。他的忠誠、勇敢、對正義和真理的追求，以及他不屈不撓的精神都清晰地反映在我的腦海中。我能想到一個十幾歲的男孩應該承擔起拯救巫師世界的責任，面對死亡，承受巨大的痛苦和委屈嗎？孩子們一直被認為是幼稚的，但哈利告訴他們，孩子們也可以承擔很大的責任。

愛情，親情，友情，無一不在這本書中。每次我打開它，它都會帶我進入魔法世界。我至今讀過許多書，但我相信，不管是《哈利波特與魔法石》，還是這一整套書，都是我心中最好的書。

哈利波特讀后感六年級范文【篇9】

相信大家都有看過哈地波特，但不知各位有無讀過，最近我迷上哈利波特，常常往圖書館跑看看，有沒有他的蹤影。經過長期的奮斗，終於皇天不負苦心人，我成功的看完五本的前四集，不過真的好可惜最后一集一直有人借閱。

這四本我最喜歡的就是「火杯的考驗」，內容新奇又好玩，劇情高潮迭起，生動活潑，描述哈利幸運成為「巫師法大賽」的第四位參賽者并經歷三項困難重重充滿危險的艱鉅任務，又被仇人佛地魔的仆人盯上，讓他魔法學校的日子更加難過，精神差點崩潰。幸好有好友妙麗榮恩的鼎力相助以及自己不屈不撓意志堅定。終於突破困難成功的完成三項可能會致命的危險任務。

看了這麼多本書。使我不禁懷疑作者到底花多少時間多少心血來寫這麼精采有趣的小說??！如果換成了我就算一個世紀也寫不完!我以后要好好的多看點有用書，這樣不僅可以增加知識，也可以訓練寫作文的能力，是一個的'好辦法。

六年級讀后感范文集錦5篇

你是否需要作品讀后感的優秀范例呢？讀完作品，人們的情感將會一直變化。每讀完一本書我們都要寫下自己的讀后感，這是小編在網絡上搜尋到的一篇名為“六年級讀后感范文”的文章，還請您收藏本文！

六年級讀后感范文 篇1

今天，我讀了《匆匆》一文，它使我明白了什么是“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”時間是一去不復返的。

這篇文章是朱自清寫的，文中曾寫道：“但這不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊?”我們的生命只有一次。“燕子去了，又再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候?！彼?，我們應該有所作為，才不會留下遺憾。

“燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候”，可是時間去了，便再也不會回來了。

從古至今，有許許多多關于時間的名言：“光陰似箭，日月如梭”，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，“一年之計在于春，一日之計在于晨”，“少壯不努力，老大徒傷悲”……這些名言都在告訴我們時間是寶貴的，要珍惜時間。

的確，時間是寶貴的，不是用錢就能買到，即便花再多的錢，時間也不會多出一絲一毫。同時，時間又是易逝的，在不經意間，它便輕輕悄悄地離開，不再回來了。正如作者所說的：“洗手的時候，日子從水盆里過去;吃飯的時候，日子從飯碗里過去;默默時，便從凝然的雙眼前過去?！?/p>

作者在文中感嘆他的時間流逝得太多，我又何嘗不是如此?雖然我已經過去的時間不如作者多，但也有四千多日子已經從我身邊無聲地流逝。我想挽回它，卻又無法挽回，因為它已離開，一去不復返。于是，在我的懊惱中，在我的悔悟中，時間毫不留情地一天又一天地流走，甚至不曾向我告別。

人，只要抓住每一分每一秒的時間，努力學習，努力工作，努力勞動，才能實現理想!

這學期，我們學習了一篇文章是朱自清的《匆匆》，它使我受益匪淺。

這篇文章主要寫了：時間是無聲無息的，是一去不復返的，寫出了時間流逝的匆匆以及作者發出的感慨。

它使我明白了：一個人的生命是有限的、匆匆的，我們應該在有限的生命力，做出無限的有意義的事，珍惜時間，努力學習。

作者在寫這篇文章時，已經有了一些成就，可他自己還認為沒有好好利用時間，可我，在取得一次好成績后，就認為以前的時間花的很有意義，便不再復習，寫完作業就玩，浪費了許多時間。

時間老人確實是無情的，可它也是公平的：它給貪玩的人懲罰、給努力的人獎勵。雖然如此，它也不會留戀任何人，匆匆的向前走著?！洞掖摇肥刮颐靼琢藭r間的珍貴，因此，我要珍惜時間，讓我的生活有意義，不再枯燥。

《匆匆》讓我改變了許多，《匆匆》讓我懂得了惜時;《匆匆》讓我感受到了時間老人的無情;《匆匆》我明白了時間去的有多匆匆;《匆匆》使我懂得了······

掐指一算，我以白白浪費了四千多日子，可我才剛剛知道悔改，多么想回頭再來一次啊!可是，那是不可能的了，我只有以后好好珍惜時間，不讓時間白白浪費。

同學們，“往者不可諫，來者猶可追”。過去如果你和我一樣浪費了時間，那就從現在開始抓緊每一天吧!只有抓住了今天，才能擁有明天。讓我們一起努力吧!

古今中外，不管是“盛年不重來，一日難再晨”的感嘆，或是“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的惋惜，都讓我們感受到了時光的足跡。這些古人留下的經典名句，并未喚醒人們昏睡的心靈。自從我讀了朱自清的《匆匆》后，閉上眼，時間好像從我身邊飛過，我感到了陣陣寒意，不禁為自己白白浪費了那么的時間而后悔了。

這本書主要講了大自然的枯榮也是時間流逝的痕跡。時間就像針尖上的一滴水滴在大海里，那么渺小，無聲無息，時間在生活中不經意的小事中流逝，作者表達了自己不甘虛擲光陰力求上進的精神。江水東去，卷著浪花，再也不會重來，生命耗盡，也不會再來一遍。但是，卻很少有人在乎時光的流逝。朱自清先生的每一句感悟都令人深思：“燕子去了，有再來的時候;桃花謝了，有再開的時候”，季節可以輪回，但時間呢?今天過去了，盡管還有明天，但再也不是今天了。一生過去了，也別奢望有下輩子。

想起我每天虛度了那么多的時光，真夠可惜的?！鞍饲Ф鄠€日子針尖上的一滴水，滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子?！毕肫疬@句話，我真是感到羞愧，朱自清先生有那么大的成就，寫了那么多文章，可他不滿足于現狀，還認為自己八千多個日子虛度了。而我呢?我的日子更是似一潭死水，激不起任何波瀾了。我先前還挺滿足于現狀，認為自己就是時間的主人，為自己取得了一點小小的成績沾沾自喜?，F在想想，如果我能把那些把那些磨蹭掉的光陰利用起來，那能干多少事呀!如果每天起床后讀會兒書，而不是瞇在床上胡思亂想，那么多的光陰也不會白白流逝呀!

其實，我應該學習魯迅先生珍惜時間的精神。魯迅少年在“三味書屋”學習時，家境不太好，為了給父親買藥，每天往當鋪跑。有一次，他為了去拿藥，誤了上課的時間，被老師嚴厲地批評，他下定決了再也不遲到。為了時刻提醒自己珍惜 ?時間，他在課桌上刻下了“早”字，不斷督促自己。在后來的日子，他再也沒遲到過。魯迅先生曾經說過：“我總是把別人喝咖啡的時間用來讀書，”這所以能成為名人，正是因為他把自己的時間好好利用起來，使匆匆來去的時間發揮它的作用。

時光不等人?；蛟S一轉眼，我也將成為一位白發蒼蒼的老人。為了使我短暫時光留下痕跡，那么我更不能虛擲光陰影，要力求上進。爭取使有限的生命創造出無限的價值。讓我的生命過得更加光彩!

六年級讀后感范文 篇2

在奧斯特洛夫斯基的著作《鋼鐵是怎樣煉成的》中，主人公保爾柯察金高大光輝的人物形象躍然紙上。他那自我犧牲的奉獻精神、不為命運屈服的鋼鐵般的堅強意志令人肅然起敬，而他對親人、祖國與人民的愛和溫柔也同樣令人動容。

對親人，保爾懷有深厚的愛。他自幼喪父，母親靠為別人洗衣做飯維持生計，每當他看到母親那張因過度勞累而變得憔悴的臉龐，總是會在心里難過。為了減輕母親的負擔，他輟學做了童工。在危急時刻來臨時，他總是毫不猶豫地站在家人的身邊保護著他們。保爾與母親分別時，他不愿母親傷心哭泣，因此他為她講笑話、拉手風琴、吐露心聲。在親人面前，保爾是一個溫柔成熟、帶給人安全感的大男孩。

對待愛情，保爾能夠堅守內心的原則。他和初戀情人冬妮亞深深相愛，但因她的資本主義信念產生沖突，保爾毅然決定分手。正如他所說：“冬妮亞有勇氣愛上一個工人，卻不愛工人的理想。”他與冬妮亞的決裂，也是他同過去的自己的決裂。

對祖國和人民，保爾同樣懷有無限的愛與柔情。他在幼年時便飽嘗人間的辛酸，目睹了腐朽的舊社會中底層人民的困苦。他心中推翻黑暗舊社會的愿望使他成為了無產階級的戰士。他知道，一個人只有和祖國聯系在一起時，才會創造出奇跡。他將自己的一生都獻給了祖國和人民。

在敵人和苦難面前，保爾是絕不屈服、堅強執著的百煉鋼;對待親人、祖國和人民，保爾卻有著無私奉獻的繞指柔。時代鑄就了他鋼鐵般的意志，而意志又重塑了他的溫柔。在人生之路中，保爾學會了收放取舍，剛柔并濟，也因淬煉與奉獻，完成了成長與成熟。

當我讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》這部書后，我的心被主人公保爾而那堅韌不拔的人格所深深吸引住了。

《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說是以保爾為主人公，以保爾在革命道路上的成長與磨練為線索，描繪出從第一次世界大戰起，國內戰爭到經濟復蘇時期前蘇聯社會的歷史畫

面。保爾的事跡一直感動著我，他為了自己深愛的工作，為了自己的人生目標，犧牲了自己的健康。這些對于保爾來說很重要，可是保爾并不后悔。盡管有過迷茫，他也總是以樂觀的眼光去看待。他也從不停止對人生的追求，盡管全身癱瘓、雙目失明，他也不曾放棄過。

想到保爾，也不得不聯想到創造他的作者——尼古丁?奧斯特洛夫斯基。他就是書中那堅韌不拔的人保爾的真實原型。他和書中的保爾一樣，盡管全身癱瘓、雙目失明，也沒有阻擋住他創作的腳步。他憑借鋼鐵般的意志和毅力，終于完成了這部長篇小說。

鋼鐵是在烈火與驟冷中鑄造而成的，一塊好鋼鐵得經得住磨練才會變得更堅硬。貝多芬、張海迪和奧斯特洛夫斯基這些人在我們眼中就是好鋼鐵，他們是不幸的，但他們能在挫折中釋放自己的樂觀精神，這就是他們成為“鋼鐵”的原因。

有的人也許在別人眼中很平凡、不起眼，但只要自己擁有熱愛事業和生活、不斷進取的韌性，有過拼搏，戰勝過自己，微笑面對挫折，那么他依然成為了“鋼鐵”。

我想《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基是想要通過這本書把“鋼鐵”精神傳遞給每一個人!如果想在生活中不留后悔，不虛度光陰，那么就應該先學會錘煉自己，將自己鍛造成具有“鋼鐵”精神的人。

六年級讀后感范文 篇3

我讀過的書有很多，其中，最喜歡的是英國作家迪福的《魯濱遜漂流記》。我被這本書吸引住了，魯濱遜那沉著勇敢、堅持不懈的精神，深深地震撼了我。

書中，魯濱遜·克魯索在一場可怕的風暴中沉船落難后，來到一片凄涼的無人小島上，魯濱遜稱它為“絕望島”。島上什么也沒有，魯濱遜依靠自己的雙手與智慧，用簡單的工具，自力更生，自食其力。經過努力，他不僅有了自已的住所和家具，還有牧場、種植園，甚至還養了寵物。后來，一艘英國船只經過荒島，魯濱遜幫助船長制服了叛亂的`水手，乘船離開了荒島返回英國，才結束了28年的荒島生活。

看完這本書，魯濱遜那種勇敢面對、不怕困難的精神使我深深感動，我要像魯濱遜學習。

記得小時候，爸爸讓我學騎自行車，爸爸先扶著車尾讓我騎;我騎了一段路，不知爸爸什么時候手一松，我就摔了一跤，蹭破了一點兒皮，我有了畏難情緒;但我想起魯濱遜那堅持不懈的精神，又堅持下去。我克服了重重困難，摔了好多跤，最后終于學會了騎自行車。

我們每個人都要學習魯濱遜不怕困難、勇敢戰斗的精神，在人生路上奪取勝利。

《魯濱遜歷險記》講的是英國水手魯濱遜由于所乘的貨船在海上沉沒。孤身一人流落到一個無人荒島上，開始了為生存而奮斗的艱辛旅程。蓋房子、種糧食、造木伐、養牲畜。用樹條編蘿筐。讓自己生存了下來，還救助了野人“星期五”，教會”星期五”好多文明。在整整28年的自救過程，這座無人的荒島被魯濱遜建成了一個世外桃源。最終回到了闊別28年的家鄉。

魯濱遜這種樂觀向上。百折不回的開拓精神和可貴的品質深深地感動了我。讀了這本書，我感到很羞愧。因為我在生活上。學習上都是怕困難。畏手畏腳的。比如我在學自行車的時候。爸爸在車子后面扶著時，我就會騎。但是只要爸爸把手放掉，我就騎得搖搖擺擺，就大喊大叫，甚至摔倒在地。爸爸如果不扶住車，我就再也不肯學騎車，所以到現在我還沒有完全學會騎自行車。

生活中是這樣，在學習上也是這樣。只要碰到難的題目或要背誦課文時，我就覺得很”頭痛”，嫌麻煩。特別是數學向來不好的我，只要看到數學題目，就想馬上逃走，稍微難一點的題，就不想動腦，盡管媽媽說題目并不難，稍微多想想就能馬上做出來，但我還是覺得難。導至我的數學較差。

想起自己膽小怕事。碰到困難就退縮的樣子，我感到非常慚愧，魯濱遜的樂觀向上，百折不回的神讓我感動，使我下絕心要在生活中，學習上克服困難，艱持不懈。

六年級讀后感范文 篇4

讀過《理想的風箏》這篇課文后，我發現這篇課文是按倒序的順序來敘事課文的。讀完整篇課文內容后，我在劉老師給大伙兒講女媧造人的傳說故事時，還笑談自身腿殘廢的事例證中感受到劉老師的開朗，頑強和風趣。更關鍵的一點是：他的從容，他的敢于面對現實，不挑選躲避。不像生活中的一些人，由于一點點大無關緊要的瑣事自甘墮落，將自身丟到黑喑的角落。

跟劉老師比起恚我真是是差遠了。還記得有一次，數學試卷發出來，那時候我一看成績考的那么差，那么槽糕，全部人都灰心喪氣，教師講評時也沒有用心聽，后邊全部的課腦中都會惦記著哪個成績，害得后邊教師講的熱菀裁揮刑進來。而劉老師失去一條腿還能那么開朗的應對生活，想一想自己，就由于一次成績考差就害怕面對現實，灰心喪氣下來，之后人生路上還會有很多事產生，假如每一件事我還害怕坦然面對，那如何是能夠呢？因此，我想向劉老師學習開朗，敢于面對現實的精神實質。

六年級讀后感范文 篇5

這篇《理想的風箏》敘寫的是一位年過半百的且左腿完全被截去的中年歷史教師――劉老師。

劉老師是一位和藹慈祥、對生活充滿了熱愛的老師。我讀了這篇文章深受感動。一個年過半百且失去一條腿的人，居然還能夠以頑強的毅力站起來，去放風箏，去教書，實在是了不起。我也想到了我自己，我向來經不起挫折，哪怕是一道奧數題不會做，都會氣得扔筆。有一次，我做書上的一道題，總是做不出來。我自己盡量壓抑自己，可我還是氣，不高興，覺得自己沒用。不僅把筆丟了，還哭了。想到這，我十分慚愧，覺得自己很沒用，遇到困難和挫折就心灰意冷，不能坦然面對。劉老師也是個愛國的人，這一點我卻比不上他。我并不是不熱愛祖國，但我不如他。他講到祖國輝煌歷史的.時候十分激動，講到祖國蒙受屈辱的歷史時卻那么悲憤。

而我，祖國在某些方面取得成績，我不在乎?？吹酵鈬〉昧撕艽蟮某煽儯覅s很激動，好象是自己國取得的一樣。當祖國在某些方面剛剛取得突破時，我會想：才突破，美國都取得那么大的成績了，中國才這么點成績。好像我不是中國人，是外國人，不重視中國。我應該學習劉老師的愛國精神，做一個真正的愛國者。不崇洋媚 外，要加倍熱愛自己的祖國。劉老師有著崇高的理想和追求。正因為他有著崇高的理想和追求才煥發出旺盛的生命力。

劉老師熱愛生活，愛崗盡業，這種思想境界，令我欽佩。我明白了：生活不可能事事如意，一帆風順，困難和挫折總是難免的。我要以劉老師為榜樣，熱愛生活、刻苦學習，以頑強的意志和毅力去放飛理想的風箏。

紅巖讀后感六年級范文集錦8篇

小學作文網小編精心制作了一份“紅巖讀后感六年級范文”的知識點總結敬請參考，在認真的讀完一本著作之后，大家對人生或者事物一定都產生了許多感想。?讓讀者了解你的閱讀感受，與大家一起分享閱讀的樂趣，希望我們的網站能滿足您的需求并為您提供所需的幫助！

紅巖讀后感六年級范文(篇1)

在學校，我借了同學一本革命**《紅巖》。 《紅巖》講的是1948年至1949年的解放戰爭時期，重慶的地下黨與國民黨展開了激烈的斗爭。渣滓洞、中美合作所這些關押革命者的監獄，黔驢技窮的國民黨盡管對革命者施行了慘無人道的摧殘，但是共產黨人的意志同鋼鐵般堅強。

敵人也仍無可奈何，一敗涂地。 在閱讀這本《紅巖》的時候，我的心情跟著情節一般跌宕起伏。我為共產黨感到驕傲。

我們的幸福生活是他們為人民解放事業無私奉獻的解果。 讀《紅巖》，必定要說到那些英雄人物。許云峰，這個響亮的名字，這個光榮的名字，他那頑強的意志，永遠也無法毀滅的靈魂——敵人可以消滅我，但是無法消滅我的意志，敵人可以殺了我，但是會有更多的共產黨員堅強地站起。

讀過《紅巖》，如果你想說哪個最無恥的叛徒，就說他是甫志高。你看，我們勇敢堅強的革命者，無畏的精神怎能不戰勝敵人丑陋的面孔呢？最讓我佩服的人物是江姐！

讀到江姐慘遭十指連心的毒刑面前，仍就守口如瓶，寧死不屈。對黨和人民的忠誠與這種酷刑無關。革命者的鋼鐵意志總是激勵我們前進。

看那個男人的意志。 他在地獄的毒火中練習。 他像金子一樣聰明，也像金子一樣堅強。劉思揚同志的話，讓我明白了對90后的意義。

紅巖讀后感六年級范文(篇2)

《紅巖》是我前幾年在部隊時讀過的一本書，前幾天我懷著十分崇敬而又激動的心情又重新看了一遍《紅巖》?！醇t巖〉是一部中國軍事文學名著。它描寫了眾多革命英雄：成崗臨危不懼，視死如歸;許云峰英勇斗敵，舍己為人;江姐受盡酷刑，堅貞不屈;劉思揚出身豪門卻投身革命;渣滓洞難友團結奮斗，敵人喪膽;白公館志士奮勇突圍，迎來黎明……所有這一切展現在我眼前，那是多么讓恩激動、崇敬、悲憤、感嘆的畫面。

最令我難忘的是許云峰將要被特務匪徒密裁的那段描寫：“死亡，對于一個革命者，是多么無用的威脅。他神色自若地蹣跚地移動腳步，拖著銹蝕的鐵鐐，不再回顧鵠立兩旁的特務，徑自跨向石階，向敞開的地窖鐵門走去。他站在高高的石階上，忽然回過頭來，面對跟隨在后的特務匪徒，朗聲命令道：“走!前面帶路?！泵鎸χ讲奖平墓黹T關，許云峰沒有表現出絲毫的害怕，反而革命信念更加堅定，即使海枯石爛、天崩地裂，也不會動搖。江姐被粗長的竹簽釘入指甲縫間的刺骨鉆心的逼供，特務們為的是想從這位重要的共產黨員口中套出有關地下黨的重要機密，可是他們一次又一次的失敗了。試想一下，在那潮濕腐臭的渣滓洞、白公館，近乎窒息的地牢，在嚴重缺水的情況下咽著發餿味的殘羹冷炙，拖拽著遍體鱗傷，強忍著舊膿新創襲來的陣陣裂痛……然而他們以常人無法想象的毅力頑強地與反動派抗戰到底!

對這些可敬可佩的戰士，國民黨反動派只能給他們肉體上的折磨，卻動搖不了他們精神上的絲毫，反而更使他們的斗爭精神豐富起來!讀到他們的事跡，我無法自已，在他們面前，我感到深深的愧疚。想起退伍之后的我，身上那種無畏的勇氣已經完全沒有了，即使被生活虐得體無完膚又能怎樣，即使工作中遇到不順心的事或很多困難又能怎樣，只要思想不滑坡，辦法總比困難多，這句我以前經常放在邊的一句話，現在真的應該重新拾起來了。越是在鋪滿荊棘的路上，就越需要我們去開拓;越是困難的時候，就越需要堅定不移的精神去克服。

“晨星閃閃，迎接黎明。林間，群鳥爭鳴，天將破曉。東方的地平線上，漸漸透出一派紅光，閃爍在碧綠的嘉陵江，湛藍的天空，萬里無云，絢麗的朝霞，放射出萬道光芒?！边@是解放戰爭勝利后的第一個黎明的描寫。這一片生機勃勃的景象是無數位戰士用鮮血換來的，血染紅巖，才有今天的幸福生活。每個月底我們的拼命的沖業績，拼命的打電話，要的不就是黎明前的那一道曙光嗎，如果我們把這種精神用在每個月的每一天，我們的力量該有那么強大。這兩個月我的業績不如人意，但我相信我有能力，有決心干好我的工作，我要感謝《紅巖》，它一次又一次的敲醒我向上的動力，它使我對人生價值有了嶄新的理解，它將促使我成為一個真正的人，一個英勇堅強的人!

借此文獻給青峰所有英勇的精英們，你們是我工作上榜樣，青峰的英雄，很榮幸能夠與這么多英雄們一起奮斗，共他大青峰的輝煌!

紅巖讀后感六年級范文(篇3)

讀了《紅巖》這本書，我被那些共產黨人的毅力驚呆了。在敵人的嚴刑拷打下，他們依舊不把黨的秘密說出去。共產黨人在集中營里所遇到的困難是無法想象的，但他們以自己堅強的意志在集中營刻下了不朽故事。

這本書主要講了這樣一個故事，甫志高被黨派到沙坪開了一家書店，后來甫志高擅自擴大書店規模，售賣先進書籍。國民黨知道后把甫志高抓起來嚴刑拷打。甫志高受不住酷刑，投降于國民黨，并交代出許云峰、江姐等共產革命重要人物。隨后許云峰等許多共產革命人士被關進集中營，共產黨人在集中營里秘密活動，終于在他們的不懈努力下，成功逃出了集中營。

在這本書中，我最敬佩的是堅強不屈的江姐，她被敵人用釘竹簽的酷刑折磨，可她絲毫不畏懼，不怕敵人的折磨。敵人把她放回牢房后，她還寫下了毒刑拷打是太小的考驗！竹簽子是竹做的，共產黨員的意志是鋼鐵的堅強話語！相反的，甫志高卻投降于敵人，泄露機密，多么可恥?。≌缢抉R遷所說：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！?/p>

讓我們堅強起來吧！在無邊無際的黑夜里，一直向著太陽升起的方向跑。到達終點后，勝利的朝陽會毫無保留地將陽光傾瀉在我們身上！

紅巖讀后感六年級范文(篇4)

劉嘉懿合上書本，閉上眼睛，仿佛一副畫出現在我眼前。頂上是一片藍天，下邊是金黃的山，翠綠的樹林，山頭上露出半個太陽。這是《紅巖》里小蘿卜頭在牢中畫的一副水彩畫，這幅畫是一個孩子對自由的向往，對光明的渴望。

在這本書里，我的心最為感動的是一個和父母一起被關進監獄的嬰兒——小蘿卜頭。他在監獄中承受了各種痛苦，暗無天日，度日如年。到了上學的年齡他不能像我們一樣背著精美的書包，跨進優美的校園，有和藹的老師和友愛的同學為伴，而是只能在監獄中讓黃將軍當老師，教他學習。

這里沒有陽光和雨水，這里也沒有歡聲笑語，但即便如此，他仍然勤奮認真，不放棄學習。讀到這里，我淚眼模糊，即心疼小蘿卜頭，又為自己感到愧疚。

放學后，放下書包，總是玩一會兒，吃一會兒再開始做作業。又一次，老師臨時布置了一個作業，說要在放學前完成，我以為還早，先玩。就和同學一起飛奔向操場，有說有笑，玩的不亦樂乎。

把作業是事情忘到了九霄云外。最后一次休息悄悄地來了，我突然意識到我還有一些重要的家庭作業沒有完成。當老師宣布未完成作業的名單時，我感到很慚愧。坐在座位上就像坐在針氈上。

有這樣一群人，在殘酷的戰爭中，用他們的鋼鐵意志，用他們的血肉，勇敢地同敵人和侵略者戰斗，鑄就了我們今天的幸福生活。

“為中華之崛起而讀書”，我們的先輩用鮮血和淚水換來了今天的和平年代，身為中華兒女，我們肩負著同樣的重任，好好讀書，作一位有益于國家有益于人民的有用的人，用一腔熱血報效祖國。

紅巖讀后感六年級范文(篇5)

六年級學生《紅巖》讀后感（3篇）

抗日戰爭勝利記念碑在云端，作者帶領我們來到一個濃霧彌漫的早晨，故事就這樣開始了。黑暗的社會里彌漫著革命的迷霧，江姐、余新江、許云峰等人物紛紛登臺，不顧死活地戰斗著，等待著中國的明天。國民黨的一再進攻，從來沒有動搖過黨贏得革命的決心。雖然每一個個命黨都被逮捕了，那是什么？

他們在監獄里照樣能看到勝利的光芒。 本書從路上的一個青年講起，青年走到了甫志高家，地下黨戰拉開了序幕。首先，他們在城里開了一家書店。

我遇到了鄭克昌，一個愛讀書的年輕人，一個身份復雜的人。他是國民黨人。甫志高不知道，還以為是可以做的材料。

下班后，書店管理員陳松林見到了成堯，成瑤支持共產黨的講話，引起了他的注意。發完言后，成瑤帶著《挺進報》回家，被哥哥成崗說了一頓，成瑤很沮喪，卻不知哥哥也是一個共產黨員，很快，江姐就來她家與成崗說編寫挺進報的事了，但是成崗也因為《挺進報》的事**。說完，江姐來到川北。她想見他的丈夫鄧松濤，但她看到的是他的頭。

不久，江姐就因為甫志高叛變被抓了。

新年快到了，共產黨也快打到獄中了，“猩猩”允許大家開一場聯歡會。大家都貼了對聯：“洞中才數月，世上已千年。

扭轉乾坤?！薄案铇飞较挛虻溃叶粗袇⒍U。極樂世界。

”“看洞中依然舊景，看窗外已是新春?？啾M甜來?！薄皾M園春色關不住，一枝紅杏出墻來。

大地回春?！薄皟蓚€天窗出氣，一扇風門伸頭。樂在其中。

”這些都是大家對革命勝利的期盼。還有兩句話令我記憶深刻：“瞄準有什么用？

蔣介石忙著喊停戰，沒功夫下命令開槍！”“真有意思！這里又可以唱歌，又可以跳舞。

開個派對，有些人戴上機關槍保護我們的安全！”

聯歡會剛結束，許云峰就被抓到了一個餐廳里，經過敵人的軟泡硬磨始終沒有拿起敵人討好的酒杯。敵人別無選擇，只好把他送到中美合作所的一個洞里。許云峰雖然與世隔絕，但是終沒有放棄革命。他為大家挖了一條通往地面的通道。雖然他在挖掘通道后去世，但他的通道對解放軍起到了一定的作用。合作社里的人都逃走了。

最后，革命勝利了！

《紅巖》這本書寫得是革命戰爭最后一段時間的事。作者把它寫得非常生動，讓讀者看到永不忘懷的地方不勝枚舉?！都t巖》這本書反映了革命玩起社會的黑暗。

竹竿是竹子做的，鞭子是牛皮做的，共產黨人是鐵做的。什么能摧毀他們？

紅巖讀后感六年級范文(篇6)

說起抗日戰爭，每個人都知道，但要是說起抗日戰爭勝利后的國共之戰，相信沒有幾個人知道，《紅巖》這本書就讓我們清楚地了解了那一段同樣可歌可泣的歷史。

這本書塑造了許云峰、江姐、成崗、劉思揚、余新江等眾多令人難忘的革命英雄形象深刻展示了革命者的崇高精神境界和思想光輝。這本書不僅是一本小說，更是一本愛國小傳一本人物傳記，作者羅廣斌、楊益言把書中的人物刻畫得栩栩如生，既寫出了特務的狡猾、奸詐，也不失余新江、江姐等和特務周旋時的機智，讓讀者隨著情節的變化而變化。

在書中我印象最深的人物是江姐，她面對敵人的竹簽、吊飛機、辣椒水等酷刑毫不畏懼，反而大聲呵斥敵人的卑鄙行徑。她非常堅強，盡管仍受酷刑，但絕不透露一點關于黨的的秘密，致使“猩猩”毫無辦法。她說“竹簽是竹子做的，但共產黨的意志是鋼鐵煉成”，他在臨死前還不透露一點消息。

在這本書中我還認識了小蘿卜頭，因為長期缺乏營養，他頭大身子小，他被獄友們憐愛地叫做小蘿卜頭。因為平時在監獄里他的天真和無知使得特務不怎么注意他，所以他就擔負起為獄友們送信的任務。在監獄里，那些叔叔阿姨為給小蘿卜頭爭取的學習機會，他們集體絕食，甚至餓到昏厥。這種情景小蘿卜頭看在眼里，記在心里。從此，小蘿卜頭下定了決心，好好學習，決心長大以后要成為叔叔阿姨一樣的有志青年?？墒?，就在反動派潰逃的之前，可惡的“猩猩”把小蘿卜頭殺害了，那個時候他僅僅9歲。

讀了《紅巖》，我明白了是由于烈士們前仆后繼，血染紅巖，才有我們今天生活的幸福與美好。我要以《紅巖》中的烈士們為榜樣，珍惜幸福生活，牢記“八榮八恥”，努力學習本領，創造更加美好的未來!

紅巖讀后感六年級范文(篇7)

no.1

做一個不輕言放棄的人

——讀《紅巖》有感

六年級|戴佳悅

在六年級上學期，我上了一篇課文叫《別餓壞了那匹馬》，書中提到了叫《紅巖》的這本書，勾起了我的興趣。這本書給我印象最深的是江大姐受盡折磨，寧死不投降。這本書中的是兵真是令人欽佩！

這本書主要告訴我們，一九四八年，在國民黨統治下，敵人為了招供，企圖以熱、蚊、饑、渴來動搖革命者的意志。為了粉碎敵人的陰謀，許多英雄犧牲了，最后成功地抵抗了敵人。

在生活中，我總是遇到一點困難，想放棄。當我遇到問題時，我會放下筆去尋找答案，而不是仔細思考。

但讀了這本書，讓我不禁感到愧疚。也看了這本書，讓我知道為什么五星紅旗這么紅？那是因為革命先烈用鮮血染紅了它，讓我知道為什么祖國現在這么繁榮？

那是因為英勇的革命先烈用自己的生命拯救了中國，使我們能夠有今天的繁榮；讓我知道為什么我們今天如此舒適？那是因為那些品德高尚的革命先烈為我們開辟了新的道路······這時，我想對革命先烈們說：“謝謝你們，要不是你們的付出也不會有現在的中國，我們一定會好好珍惜的，讓祖國繼續發揚光大。

”我一定要向革命先烈們學習，做一個不輕言放棄的人，用自己的努力來回報他們，回報社會。

no.2

不懼困難，勇往直前

六年級|孫書涵

幾周前，我讀完了紅色革命**《紅巖》，這本書把我深深**憾住了。

《紅巖》講述了解放戰爭時期，在重慶，中國共產黨領導下的地下工作者們飽受國民黨反動派特務機關的殘酷壓迫，在獄中他們頑強地與敵人抗爭，最后不幸慘遭**的故事。這本書充分展示了共產黨人無所畏懼的英雄主義，令人敬畏。

在這本書中，我最佩服的是江潔。作為一名地下工作者，她看到她的丈夫為革命而死。雖然她很傷心，但她以堅強的意志承擔起了丈夫為完成的革命事業。**后，即使敵人用夾手指、灌辣椒水等各種殘忍的方法來折磨她，無數次的酷刑讓她疼暈過去，但她依然咬緊牙關，對黨的秘密守口如瓶。她始終面帶微笑直到英勇就義。

在生活中，我們要學會不怕困難，不屈不撓，樂觀向上。在人的一生中，會遇到很多困難，也會有許多險阻，但我們不能退縮，要勇敢地前去面對，“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，當看似無法通過時，或許勝利就已在眼前。讓我們一起面對困難，大步前進吧！

《紅巖》這本書讓我受益不淺，我不僅看到了性格鮮明的人物，還了解了當時革命時期的人們那種勇于獻身的高貴品質。這種無畏勇敢的精神永遠激勵著我。這真是一本不可多得的好書！

紅巖讀后感六年級范文(篇8)

你知道祖國的山河為什么這樣美麗如畫嗎?你知道紅領巾為什么這樣紅嗎?當雄渾的國歌慢慢響起的時候，當五星紅旗漸漸升起的時候，那一刻就證明你們是中國民族的驕傲，是中國民族的象征，我永遠也忘不了1949年11月27日那一天!國民黨反動派在逃竄前夕慘無人道地制造了震驚中外的歌樂山大屠殺”歌樂山仰天長嘯!書中那一副副真實的照片，那一首首豪壯地詩句!向我們展示了革命先烈與敵人進行英勇斗爭的可歌可泣的畫面，展現了他們敢于犧牲自我的樂觀主義精神，我佩服江姐。在兇殘的敵人把竹簽釘進了她的十指的時候，毒刑拷打是太小的考驗，共產黨員的意志是鋼鐵做的“我也佩服許云峰，他在書店能敏感地意識到潛在的危險、在茶園為保護同志機智冷靜地面對叛徒、在宴會上巧妙識破敵人的陰險陷阱等等，但是他的形象卻深深地映在了我的腦海中，那瘋瘋癲癲的樣子使每一個人都看不出破綻;應該說是一點破綻也沒有，卻沒想到他是共產黨最重要的人員……還有羅世文、楊虎城、陳然等先烈們。

童年讀后感范文六年級集錦(10篇)

小學作文網為大家整理的“童年讀后感范文六年級”或許能夠為您帶來新的啟示，別擔心你會找到適合你的內容。多讀些有益的書籍是一件百益無害的事情，閱讀作品后受益匪淺，心中有了更多的想法，懂得了更多道理。?讀書經歷可以增加我們的語文素養，讀后感為我們記錄留下了蹤跡。

童年讀后感范文六年級 篇1

讓我想起了自己的童年，和凡卡的童年。

內容如下：一個叫萬卡的孩子9歲時被送到一家鞋店當學徒。他以為自己過得很好，但恰恰相反，萬卡受到老板和母親的虐待，被助手取笑。說是當學徒，還不如說是當奴隸，老板要凡卡在晚上給他的寶貝搖籃，直到兒子睡著了，凡卡才能睡，但是睡到寒冷刺骨的過道里。

那家伙叫他偷老板的黃瓜，但老板狠狠地揍了他一頓。還有一次，凡卡做事沒有認真，就隨手撈一個家伙，朝凡卡扔，那磚頭打他的頭，凡卡暈倒了，好不容易才起來······凡卡哭訴得給唯一一個親人——爺爺寫信，信中他希望爺爺帶他回家，要不他說自己就要死了！但凡卡第一次寫信，但收信人沒有寫地址。最后，凡卡把信放進了郵箱。帶著甜蜜的希望，米卡睡著了。在夢中，他看見祖父在讀他的信。

但是信會寄到爺爺哪兒嗎？

芬卡有一個悲慘的童年，但我們過著幸福的生活。我覺得這不公平。凡卡是個孩子，但他必須承受這么大的壓力。我們得到親人的眾星捧月，愛護，而凡卡卻得到人們的冷酷無情的眼神。我們在家里吃喝，但芬卡只能吃一點面包，一點粥。

我們有五顏六色的衣服，凡卡爾還是一件破衣服，縫了好幾次。我們年輕時可以像鳥兒一樣自由無憂無慮地生活。凡卡仍然受到老板和妻子的折磨。就像被困在鐵籠子里，再也飛不出去了······

萬卡得童年是痛苦的，我們得童年是快樂的。讀了《凡卡》，我不禁責罵當時的社會的黑暗，沒有關心，只有當時那些卑鄙無恥的人，他們做的一些事，會得到痛苦的報應。

六年級:散る者たち

童年讀后感范文六年級 篇2

童年“調色盤”_《小學生時代》讀后感_六年級讀后感

童年“調色盤”_《小學生時代》讀后感_六年級讀后感

童年，是一段美好的時光，而這段時間，是人生最美好的回憶。在童年，我們也應該做一些有意義的事情?，F在有什么比得上？也就是說，書籍可以照亮生活，讓你感受到世界是多么美好。

《小學生時代》就是我茫茫學海中的一盞明燈，給了我一個嶄新的世界。我第一次接觸它是一個機會：下午鈴響了，早上老師布置的作也完成了。我無事可做。我該怎么辦？

看《小學生時代》?不行，這書薄薄的，比作業本大不了多少，肯定沒什么好看的。不知道老師每個月發那么一本書干嘛?

但是這個念頭很快讓我打消了，若老師來了，見我沒事在玩，還不批評我一頓，還是做點樣子吧!正當我拿起這貌不驚人的《小學生時代》看了一會后，一下子感到了興趣，想不到它是“小身材，大學問”。

這本小小的刊物，競包羅萬象。里面有笑話、漫畫、新聞、國事、生活常識等適合幼兒的知識，讓我醉得無法釋懷。從此，每個月都與《小學生時代》如期相約，陶醉其中，樂此不疲。

《小學生時代》，讓我的知識越來越豐富，學問越來越多。它不僅是我的好老師，也是我生活中的好助手。那是一個夏天的下午。我上了補習班。太熱了。所以我找到了一家冷飲店，買了我最喜歡的冰棒吃了。

這時，一滴融化了的冷飲落在我雪白的褲子上，越化越大，成了一朵難看的咖啡花，我用手也擦不掉，我見了，著急得像熱鍋上的螞蟻，被媽媽知道了，還不被罵死!對了，我曾在《小學生時代》上看到過這樣的生活常識，如果弄臟了衣服，褲子，只要把檸檬水滴在臟的地方，泡一會兒，就會消除了。我回家一試，哇!

真神奇，我的褲子洗得一干二凈，沒有一處能看見污點，像新的一樣。媽媽回家見我把褲子洗得那么干凈，直夸我厲害。其實這不是我的功勞，是《小學生時代》教會我的!

《小學生時代》是我最喜歡的一種刊物。它讓我學到了許許多多的知識與道理，在身邊的人眼里，我就是一個“百事通”。我的作文水平也提高了許多，有的***登在報刊雜志上，這一切還要謝謝《小學生時代》呢!

童年讀后感范文六年級 篇3

苦難的人有一個光輝的精神童年，這是高爾基這位偉大的學者為回憶童年而創造的人性的反映。中期，他描寫了自己悲慘的童年生活，但也充滿了許多感人的情節。童年是一部優秀的自傳體**讀本。

它反映了階級資產主義當時的罪惡與黑暗。看了這本書，我深深為主人公的悲慘境遇而傷心不已。然而，上帝是公平的。他給了英雄一個善良的曾祖母。

在這本書中，祖母的形象是不可或缺的。她的光輝形象將永遠留在人們心中。這本書給我一種很好的感覺。我在這本書中看到了資本主義的殘酷剝削和壓迫。作為一個快樂的現代生活的學生，我沒有體驗或感受到那種氛圍。平心而論，我們可以說被寵壞了！

不用為自己的生計而發愁，不用為輟學而擔心。不過，就是在這樣痛苦的境遇中，高爾基成功了，而且特別的成功。

是天才特別熱愛苦難，還是苦難造就了天才？許多人都在爭議這個問題。有人說，身處苦難中的孩子更容易成才！

什么窮的孩子早當家啊等！但我認為只有那些有決心、不屈不撓、有好學生的人，才能在苦難中重生，成為天才。如此看來，我們還有什么理由不去好好學習呢？

以備將來不時之需呢？

今天，我們是祖國的花朵。明天，我們是祖國的未來。所以，讓我們珍惜時間，不要讓時間白白流逝。

今天，我們的生活更好了，所以沒有理由逃避學習。讓幸福成為阻擋自己前進的絆腳石！

童年讀后感范文六年級 篇4

我最近在讀一本書了，這本書的名字叫《童年》。黃老師要我們寫一篇以“感動”為題的作文，我覺得這本書適合題目，我就將這個寫下來了。

《童年》主要是寫：阿列克謝三歲時父親去世了，母親從小就不在阿里克謝的身邊，后來是外祖母來照顧阿列克謝。不久，他便上學了，他有兩個表哥，都叫薩莎，米哈伊爾舅舅的薩莎跟他一起去上學，薩莎才上了幾天課，就逃學了。后來，母親又結婚了，但是因為繼父賭博，他們家很快破產了，阿列克謝念完三年級之后，母親去世了，阿列克謝從此沒有再讀書。外祖父成為了乞丐，并且瘋了，他也從此成了一個流浪兒……

我看到一半時，已經是淚流滿面了。我看到阿列克謝早年喪父的地方，就會唉聲嘆氣，那時候的生活可真讓人覺得悲慘啊!我勉強繼續看下去，我越看越傷心，終于，我看完了。我看到阿列克謝學習那么好，卻因為窮買不起書時，學校因而要開除他，幸虧主教將他留下來了。阿列克謝的雙親死后，阿列克謝只好自己養活自己和外祖母，你想想，他只不過是一個十幾歲的少年呀，要靠撿垃圾生存，還要照顧外祖母。我們現在過這么好的日子，有吃有喝有穿，怎能不好好珍惜呢!

這本書讓我知道了，只有多讀書，才能養活自己。文中的主角阿列克謝的悲慘生活讓我感到可悲，但阿列克謝照顧奶奶的心又使我感動。

我推薦同學們看這本書，可以了解高爾基那時候的黑暗社會，還可以體會高爾基小時候的快樂，外祖母的和藹可親和外祖父的兇惡狠毒。

這本書通過對這些人物活靈活現的描寫，更可以看出當時社會的黑暗及人性的善惡。

六年級童年讀后感500字（精選篇10）

每個人都有自己的童年。童年是一生中最難忘，最快樂的時光，但是高爾基的童年卻與眾人不同。

高爾基的童年很悲慘的。三歲時父親病死，母親也改嫁了，高爾基就只能住在外祖父家中，可是外祖父的脾氣很暴躁，把家里弄得亂七八糟，所以高爾基11歲就離開家去謀生。而且，高爾基還告訴我們：鳥的翅膀不經歷風雨，怎樣飛得更高?

當我一想到高爾基生活在這個黑暗的社會和灰暗的家庭中，就會想到，如果我身處那種惡略的環境，我會像高爾基那樣一樣自立，去尋找自己能夠生存的地方嗎?我會為自己高興，因為我沒有出生在那個時代，也沒有失去父母，沒有受過苦，而且我的親人也很疼愛我……和高爾基的童年相比，我們的童年是燦爛的，是幸福的，是沒有痛苦的，也是無憂無慮的。

記得我小時候，媽媽給我買了一條小金魚，但是她沒有告訴我怎么樣，就走了。可現在家里一個人也沒有，怎么辦?我看到柜頂上有一個插著花的花瓶，于是我靈機一動，把花瓶拿下來，丟掉話，給花瓶接滿了水，就不金魚放了進去?？吹叫〗痿~在水了自由自在地游來游去，我心里樂滋滋的。正好爸爸回來了，看見我看著花瓶一動不動，就問我，當他發現小金魚在花瓶里，就大聲說：“不行，一會兒要送給姥姥的!”我一聽，二話沒說，就把花瓶抱回了屋。最后，爸爸實在沒有辦法，就只好給姥姥打電話，沒想到姥姥聽后哈哈大笑……

我的童年就是這樣歡樂，就是這樣幸福。所以，我要珍惜現在擁有的一切。

看了《童年》這部書，我受到了很大的啟迪。書中告訴我們：要執著求知，不怕困難，持之以恒，積極的態度來對待學習。

童年讀后感范文六年級 篇5

讀《童年》有感最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環境下，他卻走過來了。其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當時那個年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現在比起來，實在是太悲慘了!?我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課;回家有大魚大肉等著你品嘗;你想要什么，就給你什么;如果有人欺負你，大人會毫不猶豫地狠狠地教訓那個人一番。而高爾基那個年代呢?高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。我也有些想不明白，那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢?這些毫無意義的事情值得他們去做嗎??所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學習，千萬別身在福中不知福。這樣優秀的學習環境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學習，那就太對不起父母了。如今，眼看童年就要走了，迎來的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會離我們遠去，抓住童年最后的時光，留下我們對童年最美好的印象吧!童年讀后感600字讀《童年》有感最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環境下，他卻走過來了。其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當時那個年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現在比起來，實在是太悲慘了!?我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課;回家有大魚大肉等著你品嘗;你想要什么，就給你什么;如果有人欺負你，大人會毫不猶豫地狠狠地教訓那個人一番。而高爾基那個年代呢?高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。我也有些想不明白，那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢?這些毫無意義的事情值得他們去做嗎??所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學習，千萬別身在福中不知福。這樣優秀的學習環境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學習，那就太對不起父母了。如今，眼看童年就要走了，迎來的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會離我們遠去，抓住童年最后的時光，留下我們對童年最美好的印象吧!童年讀后感2

我們的童年，是無比快樂幸福的，有優質的學習教育，有父母貼心的呵護，有同學之間深厚的友誼，有屬于自己的自由，像一只小鳥在藍天上無拘無束自由自在地飛翔，而高爾基筆下的《童年》恰恰相反，阿廖沙受盡外祖父的虐待，不存在歡樂與自由，不能像其他孩子一樣享受父母的慈祥關愛，但可憐的阿廖沙卻從來沒有抱怨過，實在是讓我無比敬佩。

阿廖沙在7歲的時候自己的父親去世，與母親一起住在外祖父的家中。在那段時間，阿廖沙受到了外祖母的關心與呵護，外祖母講述的優美童話也陶冶了阿廖沙。在此他也目睹了自己兩個舅舅爭奪遺產的全過程。在阿廖沙的世界，他見到了從生活中表現出來的貪婪與自私，他明白了現實與外祖母講的優美童話的不同，現實總是更加地殘酷，這種善惡仇恨已經在阿廖沙幼小的心靈上刻了許多觸目人心的痕跡，可憐的阿廖沙就是在這種封閉，令人窒息的狹小天地里，度過了自己悲慘的童年。

阿廖沙的生活是多么多么的悲慘啊!在四歲時父親去世，從小跟隨著自己悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到蠻橫無理，瀕臨破產的小染坊主外祖父的家中，雖然是自己的外祖父，但還是經常挨自己外祖父的毒打，還好自己有一位善良慈祥的外祖母，外祖母處處護著阿廖沙，在外祖父的家中，阿廖沙認識了許多親戚，其中包括了兩個自私、貪婪，為了分刮家產而不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個叫薩拉的表哥，樸實無華的“小茨岡”——伊凡，伊凡每次都會用自己的胳膊擋住外祖父對阿廖沙的鞭打，盡管會被抽得紅腫，但是他依舊堅持著最終，強壯的他，在幫二舅舅雅科夫抬十字架時，給活活壓死了。

阿廖沙的生活是多么的黑暗啊!他的家庭里充滿了父子、兄弟、夫妻之間的勾心斗角，也有為了爭奪財產的爭吵斗毆。他周圍的人一個個貪婪愚昧。對阿廖沙來講，殘酷的事情實在是太多太多了，有時甚至連他自己都不敢相信會發生這樣的事，

還好自己有一位慈祥的外祖母，外祖母是全家人的精神支柱，外祖母勤勞、善良，常常給阿廖沙講些有趣的神話故事，也在教阿廖沙做一個不對人心險惡卑躬屈膝的人

我們和阿廖沙相比，是無比幸福的，我們的童年是燦爛多彩的，每天坐在寬敞明亮的教室里，聽著老師的一句句諄諄教誨，每天回到溫暖的家，享受父母親人對自己的呵護關愛，把我們捧在手心怕掉了，含在嘴里怕化了，但是我們擁有了這么多卻依然不知足，我們總是想奢求的更多，因為，在我們的眼里，別人對我們這么做是應該的，大人掙錢是很容易的，可是，我們太天真了，也許，我們長大后也不會體會到阿廖沙的艱苦與磨難，我們是溫室里的花，從小泡在蜜罐子了長大，不會獨自闖蕩，我們應該放棄自己曾經的美好生活，堅強獨自起來，不要再浪費，要珍惜，要珍惜自己眼前的一切，不要等到失去了，才開始后悔。

童年是幸福美好的，童年是無比燦爛的，童年是一生中自己最寶貴的回憶，我們要珍惜，要珍惜這段幸福的生活，每個人，都只有一個童年。

童年讀后感范文六年級 篇6

當我讀完《童年》書中的最后一個字，我慢慢地合上了書，咽了一口唾沫，好像把《童年》書中所有的事情都咽下了肚，讓它們永遠留在我心中，突然之間我似乎明白了什么……

《童年》這本書主要講的是阿廖沙的苦命童年。亞歷克西婭三歲時失去了父親，然后他跟著祖母和母親來到祖父家。但是外祖父是個暴躁、自私的人，經常**地毒打外祖母和孩子們，就連兩個舅舅都十分的粗野、自私，甚至第三代也受到了很壞的影響。

兩個舅舅天天鬧分家，彼此打得頭破血流，他們竟把自己的老婆活活打死，把徒工當牲口使喚，最后也把他們害死了……

但是阿廖沙就是在這種殘暴的生活環境中，他依然保持著生活的勇氣和信心，遇到困難他堅強面對，遭受暴打的他極力忍著，生活在被黑暗污濁的環境中，他總是以快樂的心態去堅強面對，逐漸他成為了一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人?？墒菫槭裁此具^了那悲慘童年，他生活在如此痛苦的環境中還如此愉快呢？

那是因為他擁有戰勝悲劇命運的無限力量和樂觀面對的心?？墒沁@些東西我有嗎？每次遇到困難，我都退縮。我有沒有一識到困難？

退縮后我又得到了什么呢？每次遇到挫折最好的方法就是拿別人發泄，我有一次處理好事情嗎？我這樣做又有什么意義呢？

自己到底獲得了什么呢？是快樂嗎？不，應該是悲傷與痛苦吧。

看著窗外飛過的鳥兒，我明白面對悲劇并不可怕?？膳碌氖悄闶欠裼心芰饎俦瘎　?/p>

童年讀后感范文六年級 篇7

在假期里，我看了不少書，其中，高爾基的《童年》讓我印象深刻。我一打開書，就被它吸引住了，于是一口氣讀完了。

《童年》的主人公阿廖沙的童年生活深深地打動了我：他四歲就失去了父親，跟隨著痛哭欲絕的母親和慈祥的外祖母到搬專橫的、瀕臨破產的小染坊主——外祖父家，卻經常挨到外祖父的毒打，但善良的外祖母處處保護著他。在祖父家里，他遇到了許多親戚，包括兩個自私、貪得無厭、絕望的米哈伊洛和雅科夫叔叔，還有兩個叫莎拉的表親。

在挨到外祖父的毒打的時候，樸實、深愛著阿廖沙的伊凡每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫，但強壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活壓死了……阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產常常為一些小事爭吵、打架……但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞、堅強、善良、和藹的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也默默地教他做一個不想丑惡現象屈膝的人。

亞歷沙的童年和他的家庭一樣黑暗。他周圍有那么多殘酷的事情，他甚至不敢相信發生了。但好在有外祖母――全家人的精神支柱。

與阿麗沙相比，我們的童年是如此的燦爛和快樂，沒有煩惱和痛苦，也無憂無慮。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。當然，除此之外，我們生活中很少有家庭內斗、爭奪財產等**事情。

更不會發生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的恐怖事件。據說我們是小皇帝小公主，這是真的。如此比較，我們的童年和阿廖沙的童年有著天壤之別。

我們是多么幸福呀！我們從來不用考慮衣食住行。但擁有著這些，我們并不知足。

我們總是奢求更多。因為，在我們看來，成年人掙錢太容易了，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊！

但讀過《童年》之后，我們應該悔過自己曾經的奢侈，我們應該不再浪費，我們應該學會珍惜。讀完這本書，我明白了一個道理：從現在開始。

我們不能再鋪張浪費了；我們應該開始為長輩著想，學會理解他們；不僅如此，我們還應該開始理解我們是多么幸福，多么幸運！

童年讀后感范文六年級 篇8

說到童年，每個人的臉上都必須有一個甜蜜而懷舊的微笑！因為童年是人生中最值得紀念和珍惜的時光。童年在腦海中是質樸、純真、快樂的標簽，而《童年》中主人公阿廖沙的童年卻是在黑暗、心機與暴力的一個烏煙瘴氣的舊社會環境下度過的，和我們的童年竟有著天冠地屨的差別。

阿萊克西婭4歲時去世，隨后隨祖母和母親來到下諾弗哥羅德市，與祖父一家同住。在這里，阿廖沙為眼前這一幕幕爾虞我詐的畫面，感到十分的震驚與深深地厭惡。他祖母的善良和樂觀是黑暗中唯一的光明和希望。

十一歲那年，廖沙外出打工，靠自己的努力生活。

再看看我們。今天是穿衣服，張嘴的好日子。不需要做家務，不需要為柴米油鹽來傷腦筋，更不需要為自己惹下的麻煩而負責。對我們的要求，無論多過分，父母都會一概無條件滿足。

只要有欺負，父母就會受到嚴厲的教育。在我們十一歲的時候，更不會理解阿廖沙的痛苦與無奈，相反，還會覺得花父母的錢就是天經地義，就隨心所欲的去揮霍，去攀比，去浪費。

當童年悄悄流逝過去，當自己翻開童年的記憶，才幡然醒悟：原來自己是如此過分的去揮霍時間，揮霍童年，揮霍自己的明天。

童年是無價之寶，永不改變。讓我們珍惜童年的每一刻，抓住失去的每一點，讓每一刻都成為童年最好的標簽，讓每一件有去的事情都成為童年最好的詮釋。讓我們為自己的童年負責，不再浪費時間，浪費童年，浪費自己美好的明天！

童年讀后感范文六年級 篇9

讀《童年河》有感

“‘雪弟！’

這是阿爹的聲音。聲音是從下面曬臺上傳來的。雪弟低頭一看，爸爸媽媽并肩站在太陽臺上。他們在黑暗中看不清自己的臉。

‘雪弟！’姆媽也大聲喊著。

‘雪弟，快下來！’

雪弟聽見阿爹和姆媽一起在喊他?！?/p>

這就是《童年河》的結尾。雪弟回到了家，我也要和雪弟、牛嘎糖、親婆他們“告別”了。但是，救了3個落水兒童的雪弟、沒有母親的牛嘎糖、已經去世的親婆的形象，我是永遠不會忘記的。

這本**是著名散文家趙麗宏寫的。這本書主要寫一個雪弟從小在農村長大，過慣了與親婆（祖母）在一起的生活，突然有一天父親將他接到上海，他的生活被徹底改變了。他必須面對新環境，結交新朋友，認識城市里的各種各樣的人，面對許多新事物。

因為從小對河的依戀，雪弟到城市后為找河而迷路，因為河而認識一群伙伴，在河邊遇見一對流浪兄弟，在橋上與人打賭跳水，奮不顧身下河救人……最后和父母在一起的故事。

我真切地看到一個初涉人世、不明事理的孩子，開始嘗到人生的酸甜苦辣，在幼小的心靈深處打上了無法抹掉的時代烙印。這讓我深受感悟。本文從人物、人物與環境的關系入手，揭示兒童的精神成長。

文學的魅力在于以情感人?！锻旰印返淖髡呱朴诓蹲饺粘Ｉ钪心切╅W光的、動人以情的事物，在**中著力表現了普天下少年兒童心靈能共同感受的感情，比如親情、友情、鄉情、同情心、悲憫情懷、對未來美好生活的向往，等等。主人公雪弟與親婆（祖母）之間的祖孫情，與阿爹（父親）之間的父子情，與牛嘎糖、小蜜蜂、唐彩彩之間的同窗情誼，以及對唐彩彩一家遭遇厄運的同情，都寫得相當真摯、動人，富有濃郁的感**彩。

這本書讓我受益頗豐，我喜歡這本書！

六年級:李佳宸

童年讀后感范文六年級 篇10

我們的童年是美好的，是快樂的，想要什么有就會有，但高爾基的童年并不是那么快樂的，而是悲慘，凄苦的。在這本書中，主人公阿廖沙(高爾基的小名)的父親在他的童年去世了，而且死的很悲慘，這給阿廖沙幼小的心靈造成了很大的傷害。失去了家庭的支柱，只的與母親和外祖母相依為命，后來跟隨外祖母來到外祖父的家里。

但在這，阿廖沙并沒有過上好日子，他在這里看到許多丑是，舅父們為爭財產而互相反目為仇，愚弄弱者，毒打兒童……。但他卻受到外祖母的同情，外祖母經常給阿廖沙講許多好聽的故事，阿廖沙受到外祖母所講述的故事的熏陶，健康的成長，不像他的舅父們一樣。

阿廖沙從小就喜歡讀書，他渴望讀書、拼命讀書的精神使人感動，但他也為這吃了不少的苦頭，經常為受到的屈辱、欺凌而落淚。但他始終沒有放棄，依然堅持讀書。與貧窮的勞動人民接觸，深入社會，如饑似渴地從書籍中吸取知識養料使他真正成長起來，并最終成為一位文學大師。

從這本書中我覺得高爾基小時侯對小市民惡習的痛恨，對自由的追求，對美好生活的強烈向往，才會使他成為了偉大的文學家。

我們現在的.生活是多么美好，和高爾基簡直是天差地別，所以我們要珍惜現在美好的生活。我覺得我們擁有一個比高爾基幸福的童年，我們一定也會有比高爾基更美好的未來，讓我們一起好好學習吧!

《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎寫的一部自傳體小說。它揭露了俄國沙皇時期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環境里，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對生活失去信心，而是堅強地走了過來。

高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著父親和外祖母來到外祖父家。這只是主人公阿廖沙艱哭命運的開始。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財如命，阿廖沙時常因為犯錯而被痛打;兩個舅舅常為了分家而爭吵、大打出手;家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨自一人踏上社會。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因為他被自己堅強、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。

而現在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活俄國沙皇時期又會怎么樣?會認為那根本不是人生活的地方嗎?

時代在不斷進步，但人們卻越發變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學會吃得起苦。”美好的生活必須有所付出，才會長久，有所爭取，才會得到。