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        創新愛國作文范文15篇
         
         發表時間：2023-08-10 
         
         
         
        
                                                
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        ? ? ? ?創新愛國作文? 篇1
        如今的科技發展如此迅速，科技的發達讓我們為祖國驕傲，我自己是中國人而自豪。
        我們是中國公民，為國家做貢獻是我們應盡的義務，但我們還只是中學生，能力有限，所以我們只能做一些自己力所能及的小事。
        雖然只是小事，但能夠讓我們認識到許多。雖說青少年是祖國的花朵，不容踐踏，但現在我們還只是一朵朵花骨朵，需要陽光的溫暖、雨水的滋潤，也需要殘酷的風吹雨打來磨練意志。因為只有堅強的意志，熬過風雨的折磨，才能成為更堅毅的花兒，不需要被保護的花兒。要知道，美麗并不是那么容易。
        其實，想要美麗，就必須要有努力的奮斗。譬如蝴蝶，蝴蝶要通過自己的努力掙扎，才能掙脫繭，蛻變成真正的蝴蝶，還有花朵。如果含苞待放的話突然遇上了暴風雨，卻又敵不過暴風雨，那花的夢想就一下子被扼殺在了搖籃里。
        每個人的理想不同，就會朝著不同的方向去努力，去奮斗，國家也因人們為理想奮斗而迅速發展起來。于是，我們的自豪就油然而生，緊接著，我們的愛國情懷就自然而然地迸發了。所以，愛國，是來自對祖國的崇拜、對自己是中國人的自豪、對實現中華民族偉大復興的自信。
        其實，愛國表現在方方面面：遵守法律。不犯法，才有資本去國事件。不違反道德。破壞公共財物，亂丟垃圾等都是違反道德，這些都不利于實施一系列愛國情懷事跡。
        愛國，不需要我們的沖鋒陷陣，因為現在沒有戰爭；愛國，不需要唇槍舌戰，因為大家都提倡和平共處。愛國，只需要做好身邊的小事，做一個合格的公民。
        在古代戰爭時，有人說：“不想當將軍的士兵，不是好士兵?！爆F在，我說：“不熱愛自己國家的公民，不是合格的公民?！?/p>
        創新愛國作文? 篇2
        愛國就是對祖國的忠誠和熱愛。歷朝歷代，許多仁人志士都具有強烈的憂國憂民思想，以國事為己任，前仆后繼，臨難不屈，保衛祖國，關懷民生，這種可貴的精神，使中華民族歷經劫難而不衰。愛國的內容十分廣泛，熱愛祖國的山河，熱愛民族的歷史，關心祖國的命運，在危難之時英勇戰斗，為祖國捐軀，都是愛國主義的表現。在中華民族五千年的發展歷程中，中華民族形成了以愛國主義為核心的偉大的民族精神。
        捐軀赴國難，視死忽如歸，正是由于對祖國的深切熱愛，勤勞智慧的中華兒女共同開拓了遼闊的疆域，創造了輝煌燦爛的文化。肩負著實現中華民族偉大復興的我們，要熱愛祖國的大好河山，積極維護祖國的主權獨立和領土完整，祖國的領土寸土不能丟，不能被分裂侵占；要熱愛祖國的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。今天，我國已步入新的歷史時期，加入世貿組織使我國與世界各國的聯系更加密切，機遇與挑戰并存，我們將面臨越來越多的新情況、新問題。推進我國改革開放的偉大事業，加快社會主義現代化建設的進程，更需要我們不斷弘揚愛國主義的優良傳統。只有這樣，中華民族才能重振雄風，為人類文明與進步做出更大的貢獻。少年興則國興，小年強則國強。我們要適應時代的發展要求，正確認識祖國的歷史和現實，增強愛國的情感和振興祖國的責任感，樹立民族自尊心與自信心；弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進取，自強不息，艱苦奮斗，頑強拼搏，真正把愛國之志變成報國之行。今天為振興中華而勤奮學習，明天為創造祖國輝煌未來貢獻自己的力量！
        創新愛國作文? 篇3
        “崇洋向外”這四個字好像是時下，或者更早，就成為很多中國人的口頭禪。隨著中國的不斷發展，越來越多的國外文化流入中國，對本土文化帶來壓力，崇洋向外又成為一部分人津津樂道的話題。其中尤以對日本的文化流行，很多人最是不屑，只要一聽日文歌曲，看日本影視，就很有可能遭別人鄙視或是不屑，隨之耳邊就跳出那四個字。對于中日從古至今的恩恩怨怨，似乎就要牽扯出N萬字的評論或是連續M天的叫罵，爭辯，對此我就不再發表個人意見。
        其實中國同胞對此的抱怨，反感，憤慨，同樣身為中國人的我是非常理解的`，我也從來沒有忘記這段歷史。老一輩不能忘懷，對此無可厚非。但是，新時代應該是由我們來開拓，我們既要不忘國恥，更要取長補短，不斷創新，這樣我們的國家才能有未來。
        我一向認為對比產生差距，有了差距才會奮發，奮發后才會自強。我承認自己是因為日本動畫才開始對這個國家產生興趣的，相信也有很多和我一樣的人，不得不承認他們的動畫制作的真是很好，能夠在這個時代看到這么多好動畫，是我的幸運，而對于目前的中國動畫我不做任何評價。那些沒有看過就全盤否定的同齡人，我只能說這是他們精神享受的損失。然而我們并不能只沉迷于其中而不找尋自身的不足，這樣只會淪陷。
        時代需要能夠接受新事物的創造者，一味模仿不能造就自我，完全抵制，閉關鎖國，固步自封也只能做井底之蛙，所以我們需要的不是過激的愛國熱，而是理性愛國。
        創新愛國作文? 篇4
        經常聽到有人說：“國家啊，我愛你，可是你不愛我??！”
        我說，愛國你還真不配！
        我想問：你知道你是誰嗎？你有國嗎？你有家嗎？國家也能是你愛的？
        在古代，諸侯有國，大夫有家，我們平頭老百姓什么都沒有。譬之別人的老婆，你能隨便愛嗎？
        如果國家是我們的，國家的土地、山河、工廠和資源都是全民的，應有我們的份；可是現實哪一寸土地、哪一個水滴，哪一家工廠、哪一滴石油是我們的呢？我們從早上起來，到晚上入睡，賴以生存的東西，除了空氣，還有什么是免費的呢？哪一樣不是經過層層盤剝，最終不得不高價消費呢？在這個意義上，我們都成了貴人！而且是全世界上最貴的人！如此下去，我們大都將要活不起了！而這些東西都是人家王侯將相的，想怎么占有就怎么占有，想怎么送人就怎么送人，你管得著嗎？
        我們是什么？我們是人肉！那些有國有家者，哪一個不是假公之名，舉起血淋淋的手，虎視眈眈地望著我們，張開血盆大口，一旦有機會，就立即下箸，穩而且準而且狠，我們立即就成了他們口中之一臠。
        作為腹中之物，再談愛什么，都已沒了意義！
        我們生長在斯時斯國，不像達官貴人那樣有出國的資本，且還有對故土的依戀，只能延口殘喘，直到救世的閻王君臨！
        大莫過蘇聯，專莫過卡扎菲和薩達姆，他們也都相繼成了過眼云煙……
        創新愛國作文? 篇5
        很小的時候，媽媽就給我講過許多英雄人物的故事，有一心報效國家，卻被奸人害死的岳飛；有都城被毀，投江殉國的屈原；有渴望山河統一，至死掛念的陸游；有捍衛國人利益，憤然禁煙的林則徐……媽媽告訴我，這些人都很愛國。雖然當時幼小的我還不知道什么是愛國，但這些人物故事都深深印在了我的腦海里。
        漸漸地，長大的我自己也從書中讀到了很多英雄人物的故事。有靠吃野草棉花與日軍抗爭，誓死保衛國土的抗日將領楊靖宇；有放棄國外優越條件，回國做貢獻的數學家華羅庚；有隱姓埋名28年，研究原子彈、氫彈的兩彈元勛鄧稼先……從這些人物的身上，我看到了一個共同的特點：他們都不怕犧牲個人利益，甚至是犧牲自己寶貴的生命，來維護國家和民族利益。他們用自己的實際行動表達出一種令人敬佩的深厚情感，這就是愛國。
        那么我該怎樣來表達對祖國的熱愛呢？疫情期間自覺做好個人防護是一種表達；用自制手抄報宣傳抗洪英雄的事跡，也是一種表達；把自己的壓歲錢捐贈給需要幫助的人，當然是一種表達；好好學習科學文化知識，立志將來做一個對社會有用的人，這更是一種表達……
        現在的我還只是一個小學生，暫時還做不出轟轟烈烈的大事，但是只要我能像上面我所了解和學習的那些人物一樣，心里裝著國家，做好身邊的每一件小事，這就是愛國最簡單的表達。
        創新愛國作文? 篇6
        三十功名塵與土，八千里路人和月，這句話的意思是：三十年來風塵仆仆，所成就的功名，輕微如塵土，帶兵沙場南征北戰八千里，看到的只是天上的云和月。
        其實關于愛國的，不當表現在詩句中，也可以表現在名人故事中，在許多名人中，就有那么幾位偉大的人！
        錢學森，1949年新中國成立時，當時任加利福尼亞工學院超音速實驗室主任和“古根罕噴氣推進研究中心”負責人的錢學森深為祖國的新生而高興。他打算回國，用自己的專長為新中國服務。但那時候在美國的中國科學家歸國不易，而錢學森的專長又直接與國防有關，美國千方百計要將他留下不讓他回國，他歷盡艱辛才終于回到祖國懷抱。
        數學家華羅庚，在“七七”事變后，從生活待遇優厚的英國回到抗日烽火到處燃燒的祖國，不為金錢和學位，回國后積極參加抗日救國運動。1950年，他已經成為國際知名的第一流數學家，并被美國伊里諾大學聘為終身教授，但他毅然帶領全家回到剛解放的祖國……
        從這兩個事例中，其中最感動人心的是錢學森，他是為了祖國，外國多想留住他，可最終他堅持回國，發明了導彈，被稱為中國導彈之父！
        我們身邊也有很多的愛國事件，比如有的人當聽見國歌響起，就會馬上立正，正式紅旗，或者高唱國歌這些都是愛國的事情，其實愛國也相當于愛自己！
        創新愛國作文? 篇7
        我愛我的祖國，它飽受了五千年的風和雨，經歷了五千年的云和月。
        1860年10月6日，英法聯軍侵入我國北京，闖入圓明園瘋狂地搶奪、毀壞、火燒園中寶藏文物、古建筑，這幫侵略軍在中國犯下了不可饒恕的滔天大罪。那不僅是我們中國歷史上最悲哀又最可怕的歷史時期，還是我們中國人一輩子該去銘記的一段屈辱的歷史。每當想起圓明園時，我的心就好像劃了一道傷口，像火一般的在燃燒。
        愛國愛黨，是我們的責任與義務，我愛中國燦爛的歷史文化，更愛我們的共產黨。我相信大家都看過電視吧，而且是有關共產黨的。每當看到敵人侵入我們國家的時候，共產黨組織起來的戰士們用他們那柔軟的身軀和鮮血來保衛我們的祖國時，我就會為他們感到自豪。當時他們并沒有害怕之心，用自己的生命來保衛我們這個“大家庭”，他們是多么的勇敢，多么的堅強??！
        我們的祖國在日益強大，比如；房子多了，小汽車多了，生活水平提高了，聯系方式也越來越簡便了，以前托某人辦事還要親自去他家，現在只要打電話或上網就可以把事情辦妥當，以上可以證明我們的祖國在不斷地強大！強大！
        我們這些小青年很有可能是以后國家的支柱，如今，我們有這么好的條件，不好好讀書怎么對得起國家，怎么對得起黨，怎么對得起自己以及愛自己和自己所愛的人？要想比別人做的更好，就要好好學習，努力讀書，只有學習了才能使自己變得很聰明，使自己有希望成為祖國的脊梁！
        我愛我的祖國，更愛中國共產黨！
        創新愛國作文? 篇8
        60年前的十月一日，在天安門城樓上，一代領袖向全世界鄭重宣布：“中華人民共和國成立了！中國人民從此站起來了！”聲音是如此慷慨激昂，響徹全世界。巍巍中華就這樣誕生了！
        60年的奮斗與蛻變，使沉睡了百年的東方“雄師”終于昂首立于世界之林。作為炎黃子孫，我們倍感驕傲和自豪。為什么不呢？從“解放”汽車，“東方紅”一號的發射成功，原子彈，氫彈爆炸成功，神舟五號載入飛船的成功發射，一直到北京獲得了2008年奧運會主辦權，舉辦了一場無與倫比的奧運會…如此種種，都是中國成長的足跡。
        “一份耕耘，一份收獲?！敝袊薮蟮倪M步也是因為無數中華兒女的努力。他們用“祖國在我心中”鞭策自己奮斗、進取。周總理之所以受人民愛戴，成為一位偉大的領袖，正是源自于他“為中華之崛起而讀書”的豪情壯志，科學家錢學森遠渡重洋回到祖國，貢獻了自己的一生，也是因為他那滿腔的愛國情懷；大畫家徐悲鴻為了維護祖國的尊嚴，省吃儉用，發奮圖強，最后自豪地對外國留學生說出了“中國人不比別人差”的豪言壯語，這也是源自他對祖國的一片情深……
        祖國的壯麗河山要我們來保護，五千年的燦爛文化由我們來傳承，“少年強則中國強”，銘記歷史，滿懷豪情，讓我們攜起手來帶領中國登上又一個巔峰！
        創新愛國作文? 篇9
        沿著歷史一路走來，不斷摸索有一種情懷總貫穿于其中，從陸游時“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”到文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，杜甫的“國破山河在，城春草木深”無不展現出愛國的情懷，讓我們看到一顆顆赤誠的愛國之心。
        古代仁人志士都俱愛國情懷，那么如今呢？在這無比開放、昌盛繁榮的當今時代，我們不也應該具備這種情懷嗎？難道只有在古代社會背景才會孕育愛國情懷嗎？在當今時代，我們國家雖不像過去那樣戰爭頻繁，民族處于危難和水生火熱之中，但我們有應具備這種愛國情懷，因為新時代擁有新挑戰，只有具備這種懷，才能讓我們的民族生生不息，巍然屹立于世界民族之林。
        偉大的中華民族精神展現同樣也需要愛國情懷，只有具備愛國情懷，中華民族精神才會綻放耀眼的光彩，神圣的魅力，中華民族精神才能深深熔鑄在民族的靈魂中，讓我們的民族知難而進、百折不撓并最終在挫折中奮起。
        因此，讀書可以感受到愛國情懷，讓愛國情懷種子在我們心中發芽生根開花結果，讓我們的心中擁有愛國情懷吧！成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設者，共同譜寫民族精神的新篇章。
        少年朋友們，今日之責任全在你少年，祖國的偉大復興之路，靠你們去建設，你們是祖國希望和未來，你們是未來的主人公，因此我想說，讓自己多一份愛國情懷吧！讓祖國的明天更加美麗輝煌而奮斗！讓祖國明天的壯美，用你們手中的筆描繪，讓祖國明天更美好生活，用你們的思想去醞釀。
        創新愛國作文? 篇10
        我愛我的祖國——中國。它是一個風景如畫，有著悠久歷史的國家。
        2008年的汶川大地震使四川地區成為一片廢墟，需要重建，但這需要巨大的資金，于是政府呼吁大家為四川捐款。大家也都伸出了援助之手，紛紛捐款，為了災區的同胞，為了四川，也為了祖國。
        我們小學也為此舉辦了一次義賣會。老師讓我們把家里不需要的東西帶來捐掉，并準備一些錢。第二天早上，我們把帶來的東西交給了老師，等待著下午義賣會的開始。
        終于到了義賣會開始的時候，我們帶著各自的錢去市場上選購了。我先來到了一個攤位，呵！好多的書哇！我挑中了一本名叫《綠野尋蹤》的書，問了價格，才一元錢，我付了錢，就走了。我轉了轉，在一個堆滿小飾品的攤位前停了下來。我看來看去，每個飾品都很漂亮，我挑了好久，才找到一個最滿意的。那是一個很漂亮的手鐲——手鐲上穿了許許多多的粉色小珠子，在這些小珠子中間，穿插著幾只美麗的蝴蝶。我一問價，要三元錢，我覺得物有所值，就買下了。我又到了別的地方轉了轉，買了一本二元錢的《水滸傳》，一支二元的熒光筆和都是一元的鉛筆，橡皮。
        義賣會很成功的結束了，我捐了一個熊娃娃和十元錢。這次義賣會不僅讓我感受到了購物的快樂，也讓我為祖國盡了一份綿力。
        　??創新愛國作文? 篇11
        愛國 從我做起
        高山，氣勢磅礴;大海，洶涌澎湃;青松，高大青翠;小草，堅韌不拔……在它們身上，我們感受到了中華民族頑強不屈的精神，奮勇向前的意志!
        愛國，如此簡單的兩個字，卻隱藏著深刻的意義。
        愛國，從我做起，從身邊做起，從小事做起。水是生命的源泉，節約用水，保護水資源，是全社會共同的責任。例如：淘米水可以洗菜，不僅節約用水，還能有效清除蔬菜上的農藥殘留;洗衣水可以洗拖布，沖廁所等等。請節約每一滴水，別讓我們的眼淚成為地球上的最后一滴水。
        回顧歷史，英雄事跡數不完。黃繼光在上甘嶺戰役中，用自己的身軀堵住敵人的槍口;董存瑞在危急關頭，用手托起炸藥包，炸毀碉堡壯烈犧牲;邱少云為了不暴露目標，放棄自救，任憑烈火燒焦頭發和皮肉。今天的幸福生活來之不易，是無數革命先烈用生命換來的，所以我們要從小樹立愛國的思想，努力學習，只有這樣，才能為祖國的繁榮昌盛，貢獻自己的力量。
        少年強則國強。今天我們是祖國的希望，明天我們是祖國的棟梁。
        創新愛國作文? 篇12
        何為愛國?回想自己成長的歲月,多少年來,我還沒有認真思考過這個問題。
        印象當中能觸動自己愛國情懷的事是當年在電視機里看國慶節的閱兵式?？粗鴳鹗總冋R劃一的步伐，氣勢如虹的國歌，小小年紀的我總是熱淚盈眶。
        慢慢的,從地理課本中我知道了祖國幅員遼闊，知道了我們的祖國地大物博?？粗v臺上老師滔滔不絕地講著祖國的美好，我就想著以后也要做一名教師，把這些美好傳播下去。
        沒想到多年后真的成為了一名教師，而當我真正站上三尺講臺時，我想分享給學生的已不單單是祖國的美麗，而是想把那愛國的種子植入孩子們的心靈。
        2020年新冠疫情戰場的硝煙彌漫了全國的每一個角落,我們深深的被那些白衣天使震撼,他們為了病人置自己的安危于不顧,有的推遲了婚期,有的舍下了年幼的孩子,是什么信念在支撐他們? 而鐘南山這個名字又一次讓我永遠的記住了!
        那么多醫護人員的無私奉獻,就是在國家和人民最需要的時候不計代價的做好本職工作。我只是一名普通的教師,沒有能力象富商一擲千斤捐助弱勢群體,不能如高官憂國憂民,更不會有機會如劉胡蘭,董存瑞做民族英雄，我能做到的不多。我能做到的只是認真的做好我的本職工作,面對平凡而辛苦的工作我依然努力，面對名來利往的誘惑我無悔,我可以讓孩子感受愛,感受學習之美關,這愛和美滋養著孩了的心靈,孩子的成長是我最寶貴的收獲。
        創新愛國作文? 篇13
        這些天《愛學習、愛勞動、愛祖國》這本書深深地吸引住了我，里面的小故事名人事跡，像一朵迷人而又芬芳的花朵吸引著我。
        愛學習這一小節中虛心求教的孔子，在看到別人家的對聯時，不清其意，便敲門，走入人家里，向主人家求教，弟子卻認為這是一種恥辱，孔子卻語重心長地對他們說：“敏而好學，不恥下問，三人行，必有我師焉”我將這句話銘記于心。還有刻苦求學的宋濂，宋濂為了搞清問題，三次向夢吉老師請教問題，他的求學精神不值得我們學習嗎?所以我們要從小養成愛學習的好習慣。既要勤學書本知識，又要多學課外知識。對于我們小學生來說，愛學習就是要養成按時作息的習慣，學會有秩序地生活、學習。不遲到、早退，回家后做完作業再玩。當天作業當天完成，不拖拉。養成認真做作業的習慣：上課認真、專心聽講，積極思考;課后認真預習、復習;做作業專心致志。做完后仔細檢查，有錯立即訂正;養成獨立學習的好習慣，不依賴老師、父母、同學，不驕傲自滿，虛心向其他同學學習。除學習課本知識以外，多閱讀報紙、課外書刊，擴大知識領域，提高自學能力。在愛學習這一節中我也很喜歡合作精神，在這里使我學會了人與人之間只有良好的合作，才能相處得更融洽、親和，取得成功的機會也更大。
        愛勞動中的《我做環保小衛生》讓我看到了環境污染的首犯與環境污染的情況，讓我們大家一起攜手并肩做一位名副其實的環保小衛士，看到小動物的訴訟。我覺得他們一點都沒有錯，人類已經讓地球媽媽毀容了，我們所有的人都應該清醒起來，我們要從愛校園、愛家園做起，主動拾起每一片垃圾，主動回收每一張廢紙，勞動雖然很辛苦，但是對我們很有好處。讓我們的身體更加健康;勞動能磨礪我們的意志，使我們變得更加堅強;勞動能為我們提供優美的環境?？傊?，勞動能為我們創造一切。同學們，就從現在開始，做一個熱愛勞動的好孩子，努力用自己的力量來讓地球媽媽恢復青春，恢復美麗。
        愛祖國，我們是祖國的花朵，我們是祖國的希望。因此，我們更要繼承和發揚愛國主義精神，和我們的祖國一起迎接新時代的挑戰。我們要從愛學習做起，用心上好每一節課，認真做好每一次作業;我們要從愛身邊的人做起，向需要幫助的人伸出友愛之手;我們要從愛自己的校園、愛自己的小家做起。
        這本書富含的哲理，讓我看到大千世界的很多東西，我相信愛勞動、愛學習、愛祖國是永遠少不了的。
        創新愛國作文? 篇14
        新中國成立71周年以來，我國發生了翻天覆地的變化。國防力量從“小米加步槍”變成了“坦克加大炮”，企業力量從“沒人要”變成了“中國制造”。經濟也從“貧窮落后”變成“富強民生”，百姓的生活發生了日新月異的變化。
        一天，我在爸爸的儲物箱了發現了一本塵封在箱底的舊得發黃的書，上面布滿了許多折痕，一看就是一本“老古董”。我隨手一翻，在的中間發現了一張綠色的長方形“錢幣”，上面印著“全國通用糧票---叁市斤”的字樣，心中不由得產生疑問，這是什么年代的古幣?于是我好奇地去問爺爺。
        爺爺笑著跟我講了一個小故事：爺爺小時候，一天大人讓他去買些大米。爺爺拿了些錢就出門了。到了糧油站，排著隊，輪到他的購買時候，收銀員把錢退了回來，并且從抽屜里拿出了一疊類似票據一樣的東西說：“這個才能購買”。爺爺喪氣地空著手回家了，太奶奶笑著指著家里的糧票、布票和肉票說：“這個可以兌換糧食，那個可以兌換購買布……”
        聽爺爺說完，我才知道在那個物資匱乏的年代，每家每戶需要的物資，如糧食，布，甚至肉都是按照日勞動能力分值累積換取“物資”，分值越高，年終分糧食就多。據說當時的糧票比金子都貴，因為有了糧票就保證餓不死。
        改革開放以來，我國無論在經濟還是國力方面都在高速前進，由單一的計劃經濟轉變為現在的適合中國發展的現代經濟體制。特別是近些年中國在科技、互聯網和民生方面都處在世界領先的地位，高鐵、移動支付、共享單車和網購電商的新中國四大發明正讓我們的生活變得多姿多彩。刷朋友圈、淘寶、短視頻等等無時不刻地影響著我們的生活，讓我們的生活緊跟時代腳步。越是幸福的生活，越讓我更明白美好生活來之不易，因為它是先輩們辛辛苦苦累積下來的?；赝莻€需要“票據”的時代，它時刻提醒并激勵著我們不斷向前。
        作為年輕的一代，我們更應該努力學習，只有掌握好知識才能讓我們的祖國更加強大，一起奔向小康，放飛夢想!
        創新愛國作文? 篇15
        其實有人會認為，我們只是個學生，為國家起不到什么作用，但要我們這些高中生凝聚起來，都來奉獻自己的力量。
        08年5月，四川汶川發生了特大的地震。不知多少教師被夷為平地，不知道多少人無家可歸。我流淚、傷心、感到不幸。我作為一名中學生，我能做什么呢?難道只是在這里嘆息嗎?不行，我們必須幫助他們，奉獻上自己微薄的力量，我們可以捐出平日攢下的零花錢，這樣可以盡量幫助他們。
        愛國其實沒有想象中的那么難，愛國不一定要做大事，可以從生活中的一點一滴做起隨處可見的垃圾，你是否撿起來扔進垃圾箱里了?有些老人家上樓不方便，你是否伸出你的援助之手扶老人家一把?下雨天，叔叔阿姨上下班回家路上沒有帶雨傘，你是否與他同傘，幫助他?
        很多人認為這些小事用得不著關心，要做就要做大事，可我不這么認為，小事是生活中點點滴滴積累的，大事是生活中小事組成。做好身邊的小事，才能完成以后的大事。
        要愛國就要誠實守信，不能不講信用，要無時無刻的地為別人奮斗，要關心國家事。有人很迷信，說世界上有鬼啊，神啊，為什么要這么迷信，我們應該相信科學，愛科學，才能為科學事業做出貢獻。
        愛國也要遵紀守法，不能想做什么就做什么。如果沒有紀律，學校就會一團糟。如果沒有法律，就冤情怎么告呢?所以，我們的國家應該是有一個有法，有律的國家。
        做一個愛國的人，當然要愛勞動。那些從小養成壞習慣的人，衣服不會洗，作業不會做，掃地不會掃，地都不會掃，那就叫個懶人。我們中學生必須愛勞動，愛勞動不僅僅為自己，同時也要為別人勞動，在家中能為父母做的，我們盡力去做，如打掃家里衛生，幫媽媽拎一桶水，洗幾幅碗筷等等，這樣愛家也是愛國家。
        我希望每個人都要愛國，要有一顆愛國的心是該自己去做的，我們要毫無怨言去做，盡力去做。也許這不太現實，但我會，從自己做起，從小事做起，去感染大家一起去做。去需轟轟烈烈的大事，只需簡簡單單的小事。
        愛國、愛家、愛自己、愛家人、愛朋友、讓世界從滿愛吧!（工作匯報網 wwW.gSi8.CoM）
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        [參考作文]
敢于創新小升初作文 月度范文精選

        小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，通常老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？小編為此仔細地整理了以下內容《[參考作文]
敢于創新小升初作文 月度范文精選》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！
        

        

        在我的一生中，我讀過很多很多的書，給我印象最深的是《焚畫記》。
        

        《焚畫記》的故事發生在明代，講的是大畫家文征明焚畫的故事。文征明是蘇州名士文林的兒子，從小酷愛畫畫。他勤學苦練，臨摹了很多畫。在他15歲生日的時候，他揮筆臨摹了東晉名家顧愷之的《新晴》，艘受到許多畫壇名士的稱贊。于是，他飄飄然的，沾沾自喜了。他的老師見了，便告戒他：學人者生，似人者死！他幡然酷悟，把所有臨摹的畫用一把火全燒掉。從此，他畫出了自己獨特的風格，成了光照千秋的名畫家，杰出的藝術成就為后世所景仰、傳頌。
        

        這個故事雖然只有短短的七頁，卻有非常感人的力量。讀后，我陷入了深思……
        

        古人有如此可貴的創新精神，而我們——改革洪流中的未來建設著應該怎樣呢？我想到了現實生活中的不少例子：有的同學考試成績僅在90分上下就洋洋得意；有的同學寫作文時，不愛動腦筋，干脆一頭扎到《作文選》中去大顯身手了；有的同學則兩耳不聞窗外事，只知道把課堂上的知識背得滾瓜爛熟，而其它的一無所知……試想，如果這些情況不改變，我們能挑起四化建設的重擔嗎？聽聽文征明的老師那諄諄的教會吧——學人者生，似人者死！從這句話中，我們可以悟出一個道理：不僅要繼承祖先的文化，還要在繼承的基礎上推陳出新。那樣，才會使文化得到新的生命力；若是墨守成規，抱殘守缺，必將停滯不前！
        

        可想而知，我們時代需要的.是勇于改革、大膽創造的開拓者！因為，整個自然界、整個人類社會的歷史，就是以新代舊，先進戰勝落后的發展過程。朋友們，讓我們揚起理想、智慧的風帆，駛向知識的海洋，在那個最宏偉壯觀的世界里，尋找創新的真諦和理想的彼岸吧！
        

        開學典禮活動方案創新6篇

        

        為了有序地開展工作。方案的種類很多，寫法也很靈活，怎么寫才能寫出一份完整的方案？這是一篇非常有價值的“開學典禮活動方案創新”網絡文章推薦給大家，期待我們的建議能夠為您提供更多的方法和技巧！
        

        開學典禮活動方案創新 篇1
        

        

        　一、活動目的
        

        新學期，新氣象，新挑戰，為增強師生職責感和使命感，明確新學期的奮斗目標，營造濃厚的開學氣氛，為新學期創造一個良好的開端，并以此激勵全校師生振奮精神、銳意進取，以良好的精神風貌投入新學期的工作和學習。
        

        二、活動時間
        

        20xx年x月x日上午8：00
        

        三、活動地點
        

        操場
        

        四、參加人員
        

        全體師生及家長代表
        

        五、具體分工
        

        1、少先隊：負責開學典禮的統籌安排、儀式掌控，制定活動方案，組織活動實施，師生宣誓誓詞的打印分發，制作“弘揚雷鋒精神，爭做合格xxx人”條幅（6米長，白底紅字），準備8張桌子，照相和稿件宣傳。
        

        2、學工處：安排本周工作（其他處室有工作安排可提前告知滕主任）
        

        3、行政辦公室：準備好x校長講話稿、x校長主持詞及錄像。
        

        4、督導室：負責教師簽到。
        

        5、xxx、xxx：各班場地位置的安排，有序入場、退場，簽名學生代表隊伍秩序管理。
        

        6、音響：xxx
        

        7、xx主任：帶領全體教師宣誓；xx（大隊長）：帶領學生宣誓。
        

        8、班主任：學生早上到校后，組織學生在教室內熟悉《學生誓詞》資料，并進行演練（舉起右拳，放在耳邊，一齊宣誓）。提前做好本班學生在開學典禮期間的安全、紀律、禮貌禮貌等的教育。要求學生精神面貌好，隊禮標準、唱國歌時聲音洪亮。安排10名學生在典禮最終“弘揚雷鋒精神，爭做合格xx人”橫幅上簽名。全體學生7：50準時到達升旗場地。
        

        9、總務處：簽字筆，兩盒
        

        　六、活動程序
        

        整隊（大隊委：xx）
        

        第一項：xx校長宣布開學典禮開始。
        

        第二項：升旗儀式。升國旗、校旗、班旗，唱國歌，全體少先隊員敬禮，全體教師和家長行注目禮。
        

        第三項：讓我們以熱烈的掌聲歡迎xx校長致辭《新學期寄語》。
        

        第四項：請xx主任帶領全體教師宣誓。
        

        【請所有教師舉起右拳，放在耳邊，跟我宣誓】
        

        教師誓言
        

        忠于人民的教育事業，履行教師神圣職責，貫徹國家教育方針，全面落實素質教育，全面推進新課程改革。為人師表，以愛育愛，追求真理，崇尚科學，依法執教，教書育人，勤勉敬業，嚴謹治學，團結協作，甘于奉獻，終身學習，勇于創新。做學生的良師益友，鑄教師高尚人格，為中華民族的偉大復興，為人類社會的科學發展、禮貌和諧，我愿獻出全部力量！
        

        第五項：請少先隊大隊長xx同學帶領全體學生宣誓。
        

        【請所有同學舉起右拳，放在耳邊，跟我宣誓】
        

        學生誓詞
        

        父母給我血肉之軀，黨和人民把我養育，愛祖國、守校規、樂學習、保安全、守誠信、會節儉、尊師長、講團結、愛環境是我的義務?！拔易孕拧⑽易粤ⅰ笔俏业男拍?，立志成為現代人才，竭盡全力報效社會，絕不辜負祖*親，是我的崇高追求。
        

        第六項：今日升的是一年級二班的班旗，請.....同學宣讀班級宣言。
        

        第七項：請x主任安排本周工作。
        

        第八項：學生在“弘揚雷鋒精神，爭做合格的xx人”條幅上簽名。
        

        第九項：宣布開學典禮結束，各班有秩序退場。
        

        開學典禮活動方案創新 篇2
        

        

        第一部分組織架構
        

        一、領導小組
        

        組長：xx
        

        副組長：xx
        

        成員：xx
        

        二、工作小組（根據工作類別，分3個工作小組）
        

        第一小組：醫療檢測小組
        

        組長：xx
        

        成員：xx
        

        主要職責：
        

        ①負責來校師生身體健康情況檢查、體溫檢測、異常情況處置；
        

        ②負責在校期間定時檢測師生體溫；
        

        ③負責返校師生及工勤人員健康狀況的跟蹤收錄；
        

        ④與××醫院聯系，取得專業技術支持，積極開展聯防聯控工作；
        

        ⑤負責教職工的防疫防控知識培訓工作。
        

        ⑥準備足夠的紅外線體溫儀、口罩、洗手液、消毒液、消毒器材等防疫物資；
        

        第二小組：環境衛生小組
        

        組長：xx
        

        成員：xx
        

        主要職責：
        

        ①負責開學前校內全面消毒；
        

        ②負責校內日常衛生檢查及衛生管理；
        

        第三小組：健康飲食小組
        

        組長：xx
        

        成員：xx
        

        主要職責：
        

        ①合理搭配葷素，保持食堂菜色健康營養；
        

        ②保持食堂餐飲用具干凈衛生，確保每次使用進行全面消毒；
        

        ③確保食物來源正規，安全衛生；
        

        第二部分開學籌備
        

        開學前期準備工作主要通過信息排查、防疫學習、校內消毒三方面進行籌備開展，以便全面了解師生現狀，從根本杜絕新冠疫情，同時提高學生對新冠病毒的預防能力，讓廣大師生有一個安全、衛生、舒適的教學環境，具體工作安排如下:
        

        一、信息排查
        

        1、從2月5日起,學校對每一位在園幼兒和教職員工的假期出行情況進行排查。凡假期中離開XX、目前仍在外地的幼兒，需告知于3月5日前回到XX；
        

        從外地(疫區除外)返回XX，主動到所在鄉鎮（街道）、社區(居委會)備案登記，自回家之日起居家隔離14天后，經體溫檢測正常方可入園。
        

        2、從非本市返回學生需將返程時間、返程方式、車次及座位號、居住地點、聯系電話等如實報告班級教師，保存好返程票據。
        

        3、學校開學前逐日收集匯總每位師生的體溫情況，有無發熱咳嗽等癥狀，有如下列情形之一者一律推遲返校：
        

        ①被確診或疑似感染者；
        

        ②與確診或疑似感染者有密切接觸者；
        

        ③被醫學隔離觀察者；
        

        ④居家隔離持續時間未滿14天者；
        

        ⑤有發燒、咳嗽等癥狀者。
        

        要安排行政人員、班主任和教師做好推遲返校學生和老師的思想情緒疏導工作。
        

        4、開學后，幼兒園應建立師生請假登記、復學證明查驗和溯源追查制度。因病缺勤人員的進行追訪工作，痊愈或隔離期滿后應持醫院痊愈或解除隔離告知書等材料，確認后方可返園。如無異常,應實行“日報告”"零報告”制度，每日17時30分前向領導小組報告疫情防控情況。
        

        二、防疫學習
        

        1、班主任通過微信、郵件、短信、電話等方式在第一時間將返校須知告知每一位幼兒家長，提前做好返校指導工作。
        

        2、班主任通過網絡指導家庭教育，教導幼兒養成良好的衛生習慣，并合理飲食、增強體質、提高免疫力。
        

        3、學校根據具體情況通過網絡安排開展適合幼兒的游戲、體育、閱讀活動，增進親子關系；在幼兒有需求和疑問時，以適當的方式解釋傳染病及其預防，以免造成幼兒過度緊張造成不必要的恐慌和心理負擔。
        

        4、開學期間家長不得進入校園,需培養、鼓勵幼兒自主入園、進班意識。
        

        5、學校加強宣傳引導，幼兒及其家庭成員不去人群密集場所，上下學途中盡量避免公交等人群密集的場所，不參加聚會和聚餐，尤其是空氣流動性差的地方；
        

        6、教師協同家長培養幼兒佩戴口罩的習慣，幫助孩子增強自我防護意識；
        

        三、校內消毒
        

        嚴格遵循《XX省學校及托幼機構新型冠狀病毒感染的肺炎防控衛生學技術指南(試行)》要求，在開學前三天全面搞好（教室、寢室、辦公室、室外活動器械等）環境衛生，清理衛生死角，做好消毒工作（由環境衛生小組負責）。
        

        1、教室、寢室、辦公室采取持續開窗通風的方式進行消毒空氣，開窗通風每天至少2次,每次至少10-15分鐘；
        

        2、采用懸掛式或移動式紫外線殺菌燈對教室、午睡室、廚房在無人的情況下進行照射消毒，每天1次，每次持續照射時間60分鐘。按照每立方米1.5瓦計算紫外線殺菌燈管需求量進行安裝；
        

        3、空調進出風口及濾網使用次氯酸鈉類消毒劑消毒,有效氯濃度為100 mg/L ~ 250mg/L，按照“清洗—消毒——清洗”順序進行清潔消毒；
        

        4、餐食具消毒(包括茶杯、碗盤筷、飯菜盒、湯桶、水壺等)，使用符合國家標準規定的餐具消毒柜或消毒碗柜消毒；
        

        5、使用次氯酸鈉類消毒劑對(餐)桌椅、玩具柜、餐車、窗臺、門窗把手、電話機、各類開關、茶杯架(箱)、水龍頭、水池、馬桶按鈕、床框等高頻接觸的物體表面消毒，消毒10-30分鐘。
        

        6、玩具消毒，使用次氯酸鈉類消毒劑消毒(用法同前)，消毒時間10-30分鐘。塑料玩具采用浸泡消毒。對于不可浸泡的圖書、玩教具、大型設施等，采用擦拭消毒或紫外線曝曬消毒，曝曬時玩具要分散、不得相互疊夾,曝曬時間不低于6小時。
        

        7、地面消毒，包括幼兒園公共區域、班級、食堂、辦公區域、樓梯、衛生間等。使用含有效氯濃度為250 mg/L~ 500 mg/L的含氯消毒劑拖拭，作用30分鐘，后再用清水拖拭干凈。
        

        8、衛生間、洗手盆、便器使用有效氯濃度400mg/L ~ 700 mg/L的含氯消毒劑浸泡或擦拭消毒30分鐘
        

        9、毛巾和床上用品消毒。
        

        ①擦手毛巾和餐巾應采用蒸汽消毒或煮沸消毒。被消毒的毛巾全部浸沒在水中,水沸后至少消毒15分鐘；
        

        ②幼兒園床上用品包括被褥、枕頭和床單，采用紫外線殺菌燈在無人關閉門窗的狀態下消毒60分鐘（注:要將被褥內側打開消毒，消毒后要開窗通風。床上用品每2周要求家長帶回家清洗曝曬消毒）。
        

        第三部分開學當天流程
        

        一、入校體溫檢測及異常情況處理
        

        1、上午7:30開始入校；
        

        2、倡導家長來校前掌握孩子的體溫情況，如果高于疫情相關規定的37.2度，就不要來校，并及時通過微信或者電話如實向班主任報告及請假；
        

        3、學校大門入口處設置3個入口通道，用警戒線進行劃分，每條通道間隔兩米，按通道1—小班，通道2—中班，通道3—大班通行。
        

        4、返校教職工、學生和家長必須佩戴口罩并在指定通道排隊進行體溫測量（保持1米以上距離）家長不得進入校園,鼓勵和幫助幼兒自主入園、進班。
        

        5、所有師生員工入園都需接受保健老師非接觸式測溫儀測量體溫，體溫正常方能入園。體溫(腋溫)超過37.3"C的發熱師生員工,不得入園。
        

        二、離校接送流程
        

        1、采取分批離校方式，其中：
        

        16:30—16:50：小班離校
        

        16:30—16:50：中班離校
        

        16:30—16:50：大班離校
        

        提前告知家長按時接送小孩，避免接送時間過長影響其他班級。
        

        2、如家長無法按時接送小孩需提前聯系班主任以作安排。
        

        3、家長不允許進校接送小孩，下課時間到后由班級教師帶領幼兒到校門口指定位置。
        

        4、家長按孩子學號循序依次帶領自己的孩子。
        

        第四部分日常防疫工作
        

        一、門衛管理
        

        1、加強門衛管制，做好學校全封閉管理工作。嚴禁無關的外來人員進入校園。外來的來訪人員，確需要入校，在做好登記和相應措施前提下，由接待者陪同到指定場所并在會客結束后送出校園。
        

        2、相關維修人員盡量選擇非工作時段入園維修，入園前應接受體溫檢測,體溫正常方可佩戴口罩入園。
        

        3、食堂采購人員、查驗人員要做好個人防護，預防飛沫傳播和接觸傳播。
        

        4、供貨商送貨人員實行非接觸式送貨,食材和物品送至幼兒園門口指定位置，送貨人員一律不得入園，由幼兒園工作人員到門口取貨。
        

        二、日常防疫要點工作
        

        1、幼兒入園及在園期間盡可能佩戴口罩，家長應為幼兒準備符合防控要求的備用口罩。
        

        2、幼兒園在固定位置設置專門處置廢棄口罩地點和流程，嚴防二次污染。
        

        3、加大日?；顒又行l生保健工作的管理力度。耐心細致做好晨檢工作，晨檢做到:“一問”、“二摸”“三看”、“四查”、“五記錄”。寫好“晨檢反饋表”將有關晨檢信息及時反饋到醫療檢測小組。嚴格把好傳染病入園關，杜絕幼兒將危險物品帶入園。發現問題，及時處理。班級和保健室做好患病幼兒的全日觀察記錄。
        

        4、根據幼兒的年齡特點，開展豐富多彩的體育鍛煉活動，活動中要堅持循序漸進、持之以恒的原則，有計劃、有目的、有步驟地進行，同時還要照顧到個別特殊幼兒，如體弱多病、精神狀態不佳、情緒不穩、膽小怕事、活動量特大等。
        

        5、幼兒園教職工在工作期間要嚴格落實防控措施，佩戴口罩上崗(戶外活動與幼兒保持距離時可免) ,及時做好個人消毒。
        

        6、每天確保兩點一餐的合理供應，每周自制點心三次。讓幼兒在整潔、愉快的環境中進餐，培養幼兒不挑食、不偏食、吃盡飯菜的好習慣，鼓勵幼兒添飯，照顧好體弱兒和肥胖兒的進食。飯后漱口、擦嘴，組織幼兒餐后散步。
        

        7、在日常生活的各個環節均要重點關注幼兒衛生習慣的培養，提醒幼兒不揉眼睛、不挖鼻孔、多喝開水、及時增減衣物等。
        

        8、在公共區域及戶外提供幼兒盥洗設施、幼兒專用消毒洗手液或專用免洗消毒劑。
        

        9、室內外區域中投放相關的繪本圖書、圖片，在幼兒園公共環境和班級環境中以幼兒理解的方式，提示幼兒遵循個人衛生及規范的流程,如水池邊張貼正確洗手流程的圖片、打噴嚏時用手肘捂嘴等。
        

        10、加強食堂衛生消毒管理。進一步完善食堂衛生防病管理制度。嚴格執行法律與規章。嚴禁采購腐爛變質和不新鮮食品，食堂24小時留樣，每樣量不少于50克。炊事人員持健康證上崗，并做好個人衛生。
        

        11、午睡時，當班教師要加強午睡的組織和管理，確保120分鐘的睡眠時間。幼兒午睡過程中教師一定要加強巡視，注意每個角落、每張床鋪、每個幼兒，對一些體弱生病的幼兒給以特殊的照顧和關懷。起床后，要注意孩子的衣著的整齊情況，同時加強幼兒獨立生活能力的培養。
        

        12、各班要把好幼兒盥洗入廁關，教育幼兒不擁擠，注意安全，養成良好的盥洗方法和習慣。
        

        13、全面實施幼兒園課程游戲化，保證幼每天戶外活動3小時以上，做到人歇場地不歇。全天開放幼兒園專用活動室和各類專用活動區域，降低幼兒在物理空間中的分布密度。
        

        14、合理調整幼兒園一日作息，制訂戶外及活動室安排表，實行室內外分組游戲活動。教師要合理分工，室內外活動場地定點定人。戶外活動時，每個班級在相對固定區域內活動，減少班級之間的交叉接觸，減少專門安排的混齡和混班活動。
        

        15、抓好離園關，離園前教師要加強安全衛生教育，讓幼兒穿帶好自己的衣物用品等，師生間相互道別，老師將班上的每一個孩子交到家長的手中做好交接工作。使每一位幼兒高高興興來園，平平安安回家，確保萬無一失。
        

        16、幼兒園嚴禁無關人員進出,對外觀摩、見實習全部停止,教研活動改為網絡形式進行。若因工作需要必須入園的,應接受體溫檢測,體溫正常者須佩戴口罩方可入園。
        

        第五部分防控應急措施
        

        一、隔離室設置
        

        1、在校內合理位置選擇場所作為隔離空間（初步擬定在保健室內通過封閉隔斷建立隔離室，保證與保健室不交叉污染）。
        

        2、隔離室要陽光充足，不陰暗潮濕，光線明亮。
        

        3、保健室按衛生保健要求配備藥柜、觀察床、桌椅、視力燈、消毒燈、消毒液等，并由保健老師負責管理。
        

        4、保健室、隔離室非保健人員不得隨便進入隔離室。
        

        二、疫情報告
        

        如發現疑似病人應即送當地醫院救治，同時上報教育行政部門和衛生監控部門，并按要求消毒處理。要不漏1個疑點，不疏一個環節。一旦發現腹瀉、嘔吐、發熱、皰疹病人，應立即向領導匯報，及時隔離病人，并送指定傳染病醫院就診。并采取一切有效措施，迅速控制傳染源，切斷傳染途徑，保護易感人群。
        

        如傳染病烈性感染，請示上級部門，決定是否實行全園停課。并采取一切有效措施，迅速控制傳染源，切斷傳染途徑，保護易感人群。
        

        具體做到:
        

        ①封鎖疫點：立即封鎖患者所在班級或所在辦公室，暫停幼兒園一切活動。停止園內人員相互往來和與外界往來，等待衛生部門和市教育局的處理意見。如園領導已隔離，由已建立的工作小組分工負責處理日常工作。待疫情解除后，園領導班子開始工作。
        

        ②疫點消毒：對幼兒園所有場所進行徹底消毒。此項消毒可請防疫站操作，消毒結束后進行通風換氣。
        

        ③疫情調查：幼兒園密切配合疾控中心進行病學調查,對傳染病人到過的場所、接觸過的人員，以及患者的家庭成員、鄰居同事進行隨訪，并采取必要的隔離觀察措施。
        

        開學典禮活動方案創新 篇3
        

        

        1.七年級全體老師們預先錄制了視頻，說出了新學期想對同學們說的話，更是許下最真的承諾，表達最深的祝福。
        

        2.家長們的祝愿：精選了各年級家長的新年祝語，表達了對學校的祝愿和對孩子的希冀。 3.在過去的一年里，老師們同學們通過自己的努力收獲了碩果，沉甸甸的獲獎證書激勵著我們在新的一年繼續奮進。一年之計在于春，我們渴望春天，不只為了她的美麗，我們渴望春天，更為了它的生機與活力。
        

        1.帶著對未來無限的希望，我們共同走進煥然一新的春天。八年級老師自創配樂詩朗誦《走進春天》，帶大家一起種下自信的種子，許下豪邁的誓言，追趕前進的方向。
        

        2.第四屆學生會成員的總結和展望，讓我們期待這群創意無限的孩子們在龍年里踏上新的征程，取得輝煌成績，共筑美好明天。
        

        3.表彰文明班、表揚班更讓我們感受到，這個季節不單可以放飛夢想，也可以收獲共同的幸福。我們走進的是一個充滿希望的春天，我們擁抱的是一個五彩斑斕、新的開始。
        

        4.現場老師的點評和學生獲獎感言更為精彩，激發了大家走進春天的豪情。 第四篇章：耕耘春天——我們一起收獲。
        

        1.二月的辛勤播種才能迎來六月的累累碩果。“春天到了，我想??”“春天到了，我會??”互動交流環節里，我們聽到了臺下同學們的新年計劃，他們“學習”兩字常在心頭，祈愿腳踏實地走好每一步。
        

        2.九年級的同學們已經到了沖刺的'關鍵階段，每班2個同學代表組成的訴說心語，做成了各種各樣的心語卡片，他們的心聲表達了對新學期的無限憧憬和美好的心愿，從他們身上我們仿佛又看到了一個豐收六月。
        

        3.校長的新春獻辭更是給師生們帶去一股暖流：他祝愿師生們有個充滿生機的新開始;他回首學校凝心聚力，走過的幸福歷程;他展望迎來豪情滿懷的新期盼;他期許全體師生從這個播種的季節開始堅定攻堅克難的決心，勇往直前，迎來龍年新精彩。
        

        九年級的老師們展示他們的真誠祝福和美好的心愿，共同創作的兩副對聯——“上聯：惜時如金爭春暉，下聯：匯河成海展龍圖 橫批：耕耘春天”;“上聯：桃李芬芳飄河海，下聯：龍虎騰躍慶佳績，橫批：收獲六月”。鏗鏘有力的對聯，激起了我們走進春天的激情，賦予我們耕耘春天的力量。
        

        最后，主持人宣布晚上將收看中央電視臺元宵晚會和品嘗食堂師傅們親自做的元宵。在一片沸騰中，開學典禮暫告一段落。
        

        開學典禮活動方案創新 篇4
        

        

        一、目的：

        

        讓學生感受到上學是一件開心、快樂、幸福的事；讓學生愛上學校、愛上讀書、愛上學習；學校是孩子快樂成長的樂園。
        

        二、時間：
        

        20xx年2月13日
        

        三、地點：

        

        學校足球場、文化長廊
        

        四、參加人員：

        

        全體師生及家長
        

        五、流程：
        

        （一）上午
        

        1.集隊：（9:00—9:xx）
        

        2.升旗儀式：（9:16—9:30）
        

        3.梁校致辭（9:30—9:40）
        

        4.舞蹈表演：《鑼鼓喧天》（9:40—9:50）
        

        5.舞獅表演：《中華之魂》（9:50---10:20）
        

        6.擊鼓傳球：《紅包送福》（10:20—10:50）
        

        7.梁校授予各班紅包
        

        8.退場
        

        （二）下午（年段組織）
        

        1.猜燈謎活動（12:30—14:30）
        

        2.發課本及班級紅包（14:40—xx:00）
        

        3.演習放學（xx:30—16：00）
        

        4.放學（16:20）
        

        開學典禮活動方案創新 篇5
        

        

        一、活動意義：
        

        開學典禮是進行學校教育的重要組成部分，標志著新學年生活的開始，舉行開學典禮旨在增強師生責任感和使命感，明確學生新學期的奮斗目標，營造濃厚的開學氣氛，為新學期創造一個良好的開端。并以此激勵全校師生振奮精神、銳意進取，以良好的精神風貌投入新學期的工作和學習。
        

        二、活動時間：
        

        20xx年xx月xx日上午9：30——10：20
        

        三、活動地點：
        

        操場
        

        四、參加人員：
        

        全體師生
        

        五、活動要求：
        

        1、少先隊負責開學典禮的統籌安排，制定活動方案，組織活動實施；
        

        2、教師、學生情緒飽滿、精神振奮，學生一律穿校服；
        

        3、學生按班級依次入場，遵守會議紀律。班主任在會前強調本班隊伍集合能夠達到快、靜、齊，加強本班在開學典禮期間的安全、紀律、文明禮貌等教育。要求學生精神面貌好，隊禮標準、唱國歌時聲音洪亮、豪邁而富有激情。
        

        六、準備工作：
        

        1、德育教導：制定開學典禮方案，負責活動的統籌安排。
        

        2、大隊部：訓練升旗手、主持人、節目采編；準備升旗儀式相關主持詞、音響資料。2月16日早上禮儀隊8：00分到校，站在門口迎接師生回校。（何夢妮）
        

        3、總務處：布置校園環境——綠色植物，新國旗的更換等。
        

        4、體育組：負責各班場地位置的安排，并組織隊員有序進出場，彩旗的布置。
        

        5、班主任：加強本班學生在開學典禮期間的安全、紀律、文明禮貌等的教育。2月15號上午10：30，各班班主任將寒假乖娃娃（2名優秀小讀者2名運動小健將）的獎狀寫好交大隊部。
        

        6、美術組：2月15號下午寫好標語，2月16日早上貼好標語。（楊愚、黃磊）
        

        七、活動過程
        

        活動版塊：
        

        第一版塊：宣布活動開始
        

        1、學生進場。詩意地暢想新年。
        

        2、主持人宣布開學典禮開始。
        

        第二板塊：升旗儀式。
        

        第三版塊：校長致詞——新學期寄語。
        

        1、詩朗誦《學會誠信》。
        

        2、明確新學期德育主題及含義。
        

        第四版塊：簽名爭做四好少年
        

        第五版塊：心愿墻上貼心愿，活動結束。
        

        1、宣布開學典禮結束。
        

        2、各班退場。課間學生自由在心愿墻上貼心愿條。
        

        開學典禮活動方案創新 篇6
        

        

        一、活動目標
        

        開學典禮是新學期開始舉行的由全體師生參加的開學儀式， 旨在明確新學期的目標， 激勵全體師生振奮精神， 銳意進取； 同時也營造一種濃厚的開學氣氛， 為新學期創造一個良好的開端， 讓新入園的幼兒感受濃厚的園所文化， 盡快穩定情緒。
        

        二、活動時間
        

        20xx年x月x日。
        

        三、活動地點
        

        幼兒園操場
        

        四、參加人員
        

        幼兒園全體幼兒及教職員工
        

        五、活動準備
        

        （1） 場地的布置 懸掛“開學典禮”橫幅。操場四周插上氣球，現場環境要 有喜慶的氣氛。
        

        （2） 音響設備（包含一個話筒與一個小蜜蜂） 整個典禮的音樂 （3）物質準備：各班老師制作大紅花（數量與新生人數相同）各班級按區域站立
        

        六、活動流程
        

        1、幼兒聽音樂依班次入場。
        

        2、主持人宣布：（1）副旗隊入場（2）升國歌、唱國歌、行注目禮.
        

        3、園長講話。
        

        4、教師代表講話。
        

        5、幼兒代表講話。
        

        6、學一表演
        

        7、十名幼兒與整理穿著衣服
        

        8、老生為新生幼兒頒發小紅花
        

        9.、部分教師表演舞蹈《可愛頌》
        

        10、全體教師宣誓儀式。
        

        11、集體幼兒表演園歌《我愛元釘廠幼兒園》
        

        12、主持宣布開學典禮結束，各班有次序回教室。
        

        我的媽媽作文（精選15篇）

        我的媽媽作文 篇1
        星期天，媽媽要帶我到姥姥家去玩，因為現在是冷天，媽媽很關心我，一會我先和爸爸下樓了，媽媽還在樓上給我找衣服穿。
        媽媽下來了，她笑盈盈地向我走來，她把我最干凈的衣服拿了下來，我說“媽媽你真關心我。”媽媽笑了起來，而且媽媽也很辛苦，我說“媽媽你真辛苦!”
        我們到了姥姥家，媽媽把一切都告訴了姥姥，姥姥很高興，我也很高興。我們該走了，姥姥說“好好關心媽媽，媽媽對你很好很關心。
        今天我真高興，小朋友你們說我的媽媽是不是很愛我呢?
        我的媽媽作文 篇2 

        俗話說得好，父愛如山，母愛如海。我們每個人，都是在母親的懷抱成長，在母親慈祥的目光中成長，在母親諄諄的教誨成長，我們在哪里，母親的心就在哪里。我記得有一次早上，我因為不記得要吃早餐，在學校餓得頭暈眼花，突然我迷糊地看見門口有一位端莊美麗的人。我仔細一看，咦?那不就是我的媽媽嗎?媽媽二話沒說匆匆忙忙地把我抱回家。
        我躺在溫暖的床上，媽媽端來一碗香噴噴的面條，一口一口喂給我吃，我不禁流下了淚水，媽媽是多么關心我呀。媽媽有一頭烏黑亮麗的頭發，一個高高的鼻梁，下面長著一個櫻桃小嘴。她是一位和藹可親、不求回報的好媽媽。父母的愛是溫暖的外套，時時刻刻溫暖著我，我現在真想真誠地對爸爸媽媽說一聲：“我愛你們!”還有一次，原本天氣好好的，突然下起了傾盆大雨。同學們一個一個的都被自己的父母接走了。
        我心中忐忑不安。心想：爺爺奶奶住得遠，爸爸在外地打工，媽媽正在上班，誰能來接我呀?只見雨越下越大，正在我不知道該怎么辦的時候，我看見了一個身影，一個熟悉的身影，那不就是我的媽媽來了嗎?我急忙躲進傘下，和媽媽高興的回家了。
        我的媽媽作文 篇3 

        我的媽媽叫王麗，身高167cm，體重70KG，今年39歲。她長著一雙小小的眼睛，笑起來十分可愛，還有一個高高的鼻梁和一張能說會道的嘴巴，她比較胖而且很愛吃東西。她的工作是在上海一家公司上班。
        我的媽媽給我檢查作業的時候非常細心。有一次，我把一個題目的答案寫錯了，而且還沒有檢查出來，結果被媽媽發現了，她非常耐心地跟我說：“這個題目寫錯了，應該要這樣做。“然后，我十分驚訝地說：“原來這個題目是這樣做的呀?”我的媽媽有許許多多的愛好，比如說和我一起看書、一起做仰臥起坐其中，她最喜歡和我一起做仰臥起坐。
        親愛的媽媽，我想對您說：“媽媽您辛苦了!”
        我的媽媽作文 篇4 

        走著走著，發覺自已巳走在回家的路上，我想是我自已錯了吧，明明是作業沒做好出去玩還和母親吵架、慪氣，應該嗎?想到自己的不對，我感到對母親有些歉意，算了，還是趕緊回家，我想母親一定很著急?，F在幾點了?我打開手機，天!十一個未接電話，二十條短信，要知道媽媽很少發信息，幾乎是不會發。一下子這多條，她該是怎樣的一種心情，我不敢回電話，害怕自已聽到母親焦慮的聲音，我。趕緊發了一條短信“媽媽我這就回家?！比缓笕ο蚣冶既?，家――那是我心靈有避護所。
        到家了，我掏出鑰匙輕輕地打開門，躡手躡腳走進家，燈亮了，母親從房間里走出來平靜地對我說“洗完澡睡吧?！毕词戤叄稍诖采舷胫鴭寢寱徫覇?母親的神情巳告訴我，她巳經原諒我了，母親對我很寬容，可我總是很叛逆，總是渾身長滿了刺，讓他人鮮血淋淋的認識到自已的存在。我在生活的平原上策馬向前，母親在我未成年的日子里一路相伴，無怨無悔。 
母親是一朵花，讓我學會了寬容; 母親是一朵花，讓我學會了忍耐; 母親是一朵花，讓我學會了奉獻; 母親是一朵花，讓我學會了堅強; 
母親是一朵花，讓我學會了堅持。
        “慈母手中手中線，游子身上衣”讓我真真正正體會到母愛的偉大，母親是我生活中的一朵花，也是我生命中最重要的的一朵，是我人生中最美的一朵。也讓我深刻的明白“誰言寸草心，報得三春暉?！钡恼嬷B!
        我的媽媽作文 
篇5 

        我的媽媽，瘦瘦的個子，中等身材。她那又黑又亮的長發總是披在肩上，一對大眼睛是那么炯炯有神，一個又高又細的鼻子嵌在臉上，笑起來非?？蓯邸?/p>
        我的媽媽是個愛干凈的人。她一有空總愛擦擦桌子，翻翻衣柜，把不能穿的衣服和不能用的東西都清除掉。她最不喜歡家里的東西亂放，亂擺，每當我們擺放不整齊，都要挨批評。在她的教導中，我從小就養成了書柜整齊，衣柜整齊，玩具擺放整齊的好習慣。每當家里來客人表揚我的臥室，我都感到非常自豪。
        我的媽媽還是個樂于助人的人。鄰居家的李爺爺、李奶奶由于年邁，兒女都在外地工作，媽媽經常幫李媽媽買一袋面粉，買一袋米，還有其它重一點的東西，買回并背到李奶奶家放好才回家。我每次望著李奶奶感激之情，我也無比的佩服我的媽媽。
        我的媽媽也是個有原則的人。每當我做錯事情，我的媽媽會特別嚴肅的批評我，并且一次又一次的給我講道理，告訴我什么是對的，什么是錯的。有時我把事情做好、做對的情況下，媽媽又會特別溫柔的夸獎我，鼓勵我，給我更大的勇氣和信心想去做好每件事情。這就是我的媽媽，在我成長的道路上，是她不但教會我如何做人，而且還教會我如何做事。
        我的媽媽作文 篇6 

        我有一個勤勞，善良的媽媽，他是我最敬佩的人!他不僅養育了我，還教給了我許許多多做人的道理。
        我還記得，小時候，媽媽和藹可親，很關心我。長大以后，媽媽變得有一點嚴厲，每次檢查作業的時候媽媽就會用她炯炯有神的眼睛，仔細地檢查。如果我的作業書寫不認真或者錯題太多的時候，媽媽就會批評我。
        在一個陽光明媚的星期日，我準備外出到同學家玩。臨走前，我沒有跟媽媽說，就走了。我在我同學的家里玩得高高興興，但是卻不知道媽媽正在焦急地尋找我?？斐晕顼埩?，我才想到了回家。我走在回家的路上，我遠遠地望見了媽媽消瘦的身影，此時她站在大門口，踮著腳尖，望著我。當我走進她時，她生氣地對我說：“你去哪兒了?”這時，我才意識到了我的錯誤，我偷偷地看了媽媽一眼，沒想到她變瘦了，她的手因為做家務變得粗糙了。媽媽看著我，生氣地說：“先去吃飯，下次不準再這樣了!出去要跟我說一聲!”我低下頭，走到房里吃飯了，吃飯時，我難以下咽，因為我今天做的錯事，讓媽媽傷心了。
        母愛像陽光，溫暖著我們的心靈;母愛像蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們;母愛像春雨，滋潤著我們的心田。媽媽，我愛你!
        我的媽媽作文 篇7 

        我的媽媽個子不算太高，力氣在女性中不算太大，也只能舉動60斤的東西，短發，眼睛很漂亮。
        我這個媽媽哪都好，就是太愛玩手機了。今天下午，我放學剛到家，就嗅到了一陣糊味。接著又聽到了一陣吵架聲。我心想：肯定又是媽媽玩手機過度，把飯燒糊了。我得趕緊幫媽媽解圍。便急忙對爸爸說：“讓媽媽放松一會吧?！笨墒前职謪s把火全撒在我身上說：“玩!玩!玩!你們母子倆就知道玩，你也不想想，你上次考試考了多少分?”我趕緊跑到自己的房間，真是引火上身啊!最后我和爸爸吃著燒糊的飯，媽媽還在一旁玩微信。
        還有一個晚上，我正在睡覺，突然，一陣特別的聲音傳進了我的耳朵里。我嚇了一跳：又怎么啦?出什么事啦?我找到了聲音的源頭，我驚呆了，原來不是出事了，而是爸媽不像以前一樣和媽媽商量。而是真接奪手機，并氣憤地說：“成天玩手機，你看電視都不能帶耳機呀，吵得我都沒辦法睡覺了!”我恍然大悟，原來是媽媽正在用手機看《三生三世十里桃花》這個電視劇，吵得爸爸連覺都不能睡了。
        我這個愛玩手機的媽媽呀!誰能幫幫她啊!
        我的媽媽作文 篇8 

        “嘿!女兒，快，吃飯!”媽媽叫著。催我呢! “等等?” 我正在看書，不耐煩的回答。這下媽媽發火了：“快過來!”“哦”我唯有乖乖順從的份。
        這就是我的媽媽，一個性格直爽的人，同時又是一件“易燃物品”，有時候不小心 “火苗” 
點著，后果不堪設想，會“火山爆發”的。但是別看我的媽媽是見“易燃物品”，她做飯特別好吃。
        有一回，一個同學來我家做客，他平時在自己家里只吃半碗飯，這回可不得了了，在我家里整整吃了七碗飯，這可是平時的14倍啊!媽媽起初不相信，可是，一見她做的滿滿一鍋米飯，被吃得一干二凈，她樂得笑得合不攏嘴。而菜肴也只是一碟雞翅而已。所以說媽媽做的飯特別好吃。
        媽媽還喜歡聽歌，無論是英文歌還是中文歌都愛聽。有時候聽得入迷還會唱上幾句，雖然唱得不是很好。
        這就是我的媽媽，一個性格直爽，做飯很棒，喜歡聽歌也喜歡唱歌的人。
        我的媽媽，是一位很有個性的好媽媽!
        我的媽媽作文 篇9 

        我有一位美麗的媽媽，她長著一雙會說話的眼睛，高高挺拔的鼻梁，一口潔白的牙齒，還有一雙勤勞的手。
        我的媽媽還是很有智慧的媽媽呢!一次，我的語文單元測試只考了88。5分。放學時，看到前來接我的媽媽，我很擔心回家該怎么給媽媽交代的事情。這時，媽媽開口問：“萌萌，你們今天語文考試了嗎?”我不敢直視媽媽的眼睛，垂著頭說：“考了?！?/p>
        “你考了多少分啊?”我沒敢回答。我的表情，讓媽媽猜出了原因。她接著說：“一次考差了并不代表什么，重要的是知道自己錯在哪里，學會總結，爭取下一次考好?！甭犃藡寢尩脑?，我的內心無比的激動，暗暗告訴自己：“以后一定要更加認真努力地學習。”
        在我上小學之前，我的媽媽也和其他阿姨一樣，有著一份還算滿意的工作，在一家集團公司做財務工作。我上小學那一年，媽媽毫不猶豫地辭去了自己滿意的工作，全身心地陪伴我成長。得知媽媽的決定后，我就在心里暗下定決心，一定要認真努力學習，爭取長大后做個有出息的人，不辜負媽媽對我的愛!
        我的媽媽就是這樣一位非常有愛，又有責任心，善良的媽媽。
        我的媽媽作文篇10 

        我的媽媽，34歲，個子中等，頭發長長的、烏黑發亮。眉毛濃濃的，眼睛黑又大。
        媽媽那美麗的臉上已經有幾條皺紋，但她對我來說，是美麗的天空，心胸寬寬廣，我可以在她那溫暖的懷抱里嬉戲。媽媽臉上的皺紋，其實也是我的杰作，我經常讓媽媽擔心操心。媽媽經常提醒我，不要到危險的地方去玩、檢查一下作業、作業要認真完成……雖然這些話簡短，但包含了媽媽對我的愛
        媽媽是花朵，我是在甜蜜中采花粉的蝴蝶;媽媽是大海，我是在幸福中遨游的魚兒;媽媽是……
        我的媽媽今年37歲，個子不高，大大的眼睛，短頭發，彎彎的眉毛。
        媽媽每天總是很忙，但是，媽媽很愛我。她總是“有時好有時壞”好的時候，是我作業寫的好，她就對我很溫柔。壞的時候，是我作業寫的不好，她就會生氣發火，發火的時候就會驚天動地，我知道媽媽罵我打我，都是為我好。
        我的媽媽作文篇11 


        我的媽媽在我眼里是最漂亮的。她的個子不高，扎了一個馬尾辨。她的嘴巴小小的，鼻子不高不低，眼睛黑黑的、亮亮的，看上去有神。
        媽媽的脾氣很急。如果我有錯，媽媽就發火。有一次，我數學口算錯一題，媽媽就嚴厲批評我。還有一次，我跟弟弟玩，不小心把弟弟弄哭了，媽媽也批評我，還讓我向他道歉。
        媽媽很關心我。上次我生病的那天，在晚上我睡覺的時候，媽媽還起床給我吃藥，量體溫。我要用我的好成績來報答媽媽。
        媽媽是個勞碌命，一天到晚都做事。家里做家務，幼兒園里教小孩，自己還要去讀書。真是忙也忙不來。但對我的學習一點也不放松，每天要給我檢查作業。
        媽媽不愛養寵物，也不愛看電視。一有空就看書，每隔一個星期，就要帶我去一次圖書館。
        媽媽喜歡吃魚類，我說她屬小貓咪;媽媽喜歡啃骨頭，我說她是小黑狗;媽媽喜歡吃豬肉，我說她是小老虎。媽媽不挑食，我要向她學習。
        我覺得媽媽很不錯，我很喜歡媽媽。
        我的媽媽作文篇12 

        我有一個丟三落四的媽媽，她那眉毛彎彎的像小船一樣，高高的鼻梁，身材不胖不瘦中等身材。
        記得有一次我和媽媽剛從外面回來，那天天氣悶熱，我和媽媽到家門口了，媽媽一掏口袋，大叫一聲“啊”，我就連忙問：“怎么了?”媽媽還沒來得及回答我呢，就開車帶著我去爸爸公司：“快上車，快點快點!”我一路心想：怎么了這是，一句話不說，出什么事了?只見媽媽一路心急的樣子。
        直到到爸爸公司我才明白了，原來是媽媽忘帶鑰匙了，來搬救兵了。爸爸拿著鉗子開始撬門了，只見爸爸拿著鉗子使勁撬門，還是沒打開，他熱的滿頭大汗，爸爸一邊擦汗一邊撬門，我心想，開一次門還真不容易啊!爸爸打開們后對媽媽說：“你要是再丟三落四，就罰你洗一個星期衣服。”媽媽不好意思地笑了笑：“辛苦了，王先生!”我想以后媽媽再也不會丟三落四了。
        哎!這就是我拿丟三落四的媽媽。
        我的媽媽作文篇13 

        我最熟悉的人就是我的媽媽，媽媽有苗條的身材，圓圓的臉蛋，小小的眼睛，還染了一頭微紅的頭發。
        媽媽對我很是疼愛，經常帶我去逛街。有一次，媽媽帶我一起去買菜，卻在菜市場走散了。是怎么回事，聽我慢慢說給你們聽吧。
        那天，我們來到菜市場，可真熱鬧呀!新鮮的蔬菜水果、擁擠的人群，媽媽讓我跟緊她。我嘴上應著，眼睛卻四處溜達，只顧著看那些可愛的蔬菜水果，還不時伸出手摸摸。等我回過神來，哎呀，媽媽呢?四周全是陌生的臉孔，我可急了，一邊跑一邊哭著喊：“媽媽，媽媽，你在哪?”忽然，前方傳來一個熟悉的聲音，是媽媽，是媽媽!我激動地循著聲音快速跑過去，撲進了媽媽的懷抱。
        抬起頭來，我看到的是媽媽焦急的眼神和眼里泛著的淚花，對不起，媽媽，我下次不會再東張西望，讓你擔心了。媽媽抱緊了我，乖，媽媽相信你一定可以的。
        這就是我最熟悉的人，我最愛的媽媽!
        我的媽媽作文篇14 

        我的媽媽不像我舅媽那樣性格直爽，要說什么重要的事她會想好才說。所以，媽媽是一個很細心的人。
        但是有時候她的性子有點急。晚上輪到我洗澡的時候，她喊了幾聲我都沒有動，再喊幾聲，我還是沒有動……媽媽生氣了。趕過來，到我的房間里。沖著我發火了，我才去洗澡。
        媽媽的口才也很好，買東西時很會講價，天價也能被她講成超低價。一塊紫羅蘭玉800元，她和小販講價，講啊講啊小販就讓步了，媽媽不甘心，知道還能再降，和小販講啊，最后終于殺價成功，800元的紫羅蘭玉40元成交。你說，我媽媽是不是很厲害呢!
        媽媽的興趣廣泛，喜歡看電影、看電視，聽歌;炒股票的事也很內行，逛超市、逛街買衣服、走一天都不會喊累。媽媽不但愛好多，技能也不少。像炒菜做飯、十字繡、都做得很好。
        我喜歡我能干的媽媽。
        我的媽媽作文篇15 

        我的媽媽個子不高，中等個，瓜子臉，鼻子高高的，嘴巴說起話來能說會道。
        我的媽媽很關心我。記得有一天晚上，下著大雨，我生病了，媽媽一摸我的額頭很燙，連忙拿溫度計給我量體溫。啊!38度，媽媽趕忙穿上鞋，拿件她的外套，穿在我身上，背起我就向醫院跑去。盡管天很冷，但我能感受到媽媽的汗水在一滴一滴地流。到了醫院，醫生給我打了一針退燒針，又開了一些藥?？赐瓴。瑡寢尠盐冶郴丶?，讓我躺在床上。媽媽拿來一條毛巾，擦干我身上的雨水，而自己的頭發還滴著水。我吃過藥，睡著了。醒來后，我發現媽媽扒在床上睡著了。我不敢亂動，生怕吵醒她。
        我的媽媽對我也很嚴厲。有一次，我被留在學校了，媽媽知道后，問我為什么被老師留下。我告訴她，上課時不認真聽講，做小動作，被老師發現了。忽然，我聞到一股火藥味，火山爆發了。我被媽媽揍了一頓，到現在我的屁股還疼著呢。
        我是一棵小草，媽媽是一棵大樹，人生路上為我遮風擋雨。

        母親的角色很重要，在生活、工作和學習中，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊，也會讓我們回憶起媽媽的愛。下面是小學作文網小編精心整理的“我的媽媽作文精選15篇"，僅供參考，歡迎大家閱讀。
        秋天的雨作文15篇

        在經歷了酷暑之后，我們會迎來涼爽的秋季，秋天是一個比較傷感的季節，多半會下雨，帶著絲絲涼意。下面是小學作文網小編為大家整理的秋天的雨作文15篇，供大家參考，希望大家可以用到。
        秋天的雨作文 篇1
        炎熱的夏季悄悄走了，涼爽的秋天正向我們走來。
        這天，我正在家閱讀著課外書，正當我要呼吸一下新鮮空氣時，有一滴小水珠落在了我的小鼻子上。我睜開眼一看，“呀！外面下著蒙蒙細雨?！?/p>
        雨絲又細又長，輕撫在我的臉龐上，輕輕地親了我一口。放在陽臺上的花朵仰起頭，滿足地對著雨水微笑，它不光撫摸了花朵，它還撫摸了小草、大樹、大自然中的萬物。
        雨越下越大，像熟悉了大地上的萬物，召喚了更多朋友來和它們做朋友。因為雨下大了，大家紛紛穿上了雨衣和撐起雨傘我從陽臺上望去，就像一個個五彩斑斕的小雨點兒正在移動，有趣極了。
        我把手伸出窗外，雨點“啪”的一聲落在我的手心里，同時我也聽到了雨點打在窗上、房頂、綠葉上……奏出了一支美妙的樂曲。
        下午，雨停了。地上、房屋、花草樹木都洗了個舒舒服服的澡，花草樹木都打起了十二分精神?？諝庖沧兊酶忧逍?，讓人神清氣爽。
        秋雨過后，我們的周圍環境也變得更好了。我喜歡這清新的環境，更喜歡讓它變得清新的秋雨。
        秋天的雨作文 篇2
        秋姑娘慢慢走來，帶著秋雨，猶如一把鑰匙，打開了秋天的大門。
        今天早上一起床，我便聽見了淅淅瀝瀝的下雨聲。我來到陽臺前，歡快的雨滴落在房子上，發出咚咚的歡快聲，雨滴又落在水坑上，發出叮叮咚咚的聲音，美妙極了！
        秋姑娘的雨滴在樹葉上，綠油油的樹葉馬上變成黃色的，像黃色的蝴蝶落到地上，給大地鋪上了黃色的地毯。秋姑娘的雨是五彩繽紛的，金黃色的雨滴是給田野的，它讓田野換上了金燦燦的衣裳，金色的稻谷又猶如金色的海洋，它們都等著農民伯伯唱著快樂的豐收歌來收割它們呢！
        秋姑娘的雨滴獻給了秋天的天使――菊花。她們的顏色更鮮艷了，黃色、紅色、白色、紫色……她們競相開放，花瓣上凝聚著雨珠，它們就顯得更嬌艷了。秋風把菊花那迷人的郁香送給人們，人們呼吸著清香的空氣，唱著歡樂的歌，撐著五花八門，各式各樣的雨傘，踩著小水坑，好不快活。
        秋姑娘來到果園，把紅色的雨滴讓給了蘋果，蘋果像個害羞的小女孩，臉紅撲撲的，藏在還未掉落的葉子后面，摘下一個，嘗一口，甜滋滋的果汁流遍全身，終身難忘。橙色的雨滴是活潑的，也是調皮的，它們跳在葉片上，滴落在肥沃的土地上，簡直就是天然肥料！橙色的跳傘兵落在橙子小姐的身上，使它們看起來香味可口，農民伯伯來收獲了，水果們你擁我擠，就連害羞的蘋果都露出來了，猶如一個紅燈籠掛滿了樹，農民伯伯們露出快樂的笑容。
        我愛鳥語花香的春天，我愛綠樹成蔭的夏天，我也愛白雪一片的冬天，但是我更愛果實累累、天高云淡的秋天。是她拂去了太陽的焦熱，把清涼的風、甘涼的雨獻給我們，是她帶來豐收的季節和歡歌笑語。秋天……我愛你！
        秋天的雨作文 篇3
        一天早晨我被紗紗紗的聲音吵醒了，我下床看了一眼原來是下雨了。
        秋天的雨像五彩繽紛的顏料，雨滴落在那兒，那就會“變色”，誰都不知道秋天的雨是什么顏色的。
        秋天的雨滴在大樹上，樹葉彎綠了，滴在小花上，小花的“臉”紅了，滴在房子上，房子變的亮晶晶的，秋天的雨滴在小草上小草變的更加翠綠了……
        秋天的雨很神奇，它像畫家手中的筆，畫出一幅幅美麗的圖畫。
        秋天的雨，是一位送信的郵遞員，悄悄地，悄悄地，來到我們的身邊。告訴我們冬天不遠了。
        秋天的雨，是一盒五顏六色的彩筆，你看，它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄呀飄呀，飄來了秋天的涼意。果樹上的橘子、柿子、蘋果掛滿了枝頭，笑彎了腰，爭著搶著要人們去品嘗，它們在秋雨中連連點頭。
        秋天的雨，帶著非常清香的氣味，稻谷香香的，花生甜甜的，還有很多水果的香味芬芳撲鼻，它們和小雨一起飄呀飄，飄到很遠的地方。
        秋天的雨吹起了響亮的口哨，它提醒動物們準備過冬了，小麻雀銜來樹枝，樹葉造房子，小松鼠找來松果當食物。
        秋天的雨作文 篇4
        天空烏云密布，陰沉沉的?？諝饩拖衲塘艘粯樱杏X有些壓抑。媽媽趕緊收起了陽臺外的衣服；路上的行人也加快了回家的腳步；花兒直挺挺地昂起頭，正等待今年第一場秋雨的滋潤。
        不一會兒，雨伴著風兒下起來了。開始時還零零星星，像大姑娘害羞似的，下一陣子就躲一陣子，一會兒又像瘋了似的，嘩啦啦突然灑下一片，叫你招架不住。反復幾次，終于大著膽子，干脆下個不停，天地之間里立即撐起了一張巨大的水晶簾子，煙霧騰騰，雨的演出達到極致。
        雨滴“叮叮咚咚”打在蓬頂上的波浪板上，還沒有站穩腳便滑了下來，跌進水坑，水面立刻幻化出一朵朵雨花，圓嘟嘟的，亮閃閃的。雨滴陸陸續續打在樹木的葉子上，發出“滴滴嗒嗒”的聲音。石榴在雨中咧開嘴笑得更歡了，楓葉在雨水的洗刷下，更紅更嫵媚。菊花正昂著頭貪婪地吸收著大地的乳汁，生怕別人跟她搶似的。雨一直下個不停，于是，屋子前面的小水溝流動起來了。嘩啦嘩啦的水聲，像一股清泉，從地下涌出來，高興地嘩啦嘩啦，嘩啦嘩啦，你推我擠似的。打開一朵紅色的花傘，走在路上，聽雨滴給大自然帶來的各種聲音；聞秋雨的氣味：菠蘿甜甜的，梨子香香的；賞秋雨的美景：金色的稻田、黃黃的大豆、翠綠的菜園……真是太享受了。
        雨下了一陣，停下來了。天空好像被雨水洗過一樣，明亮亮的。凡被雨娃摸過的，都濕漉漉的，油光光的，盡顯生機?？諝庖蚕癖挥暄懔耍豢谇呷诵钠?。
        秋雨—大自然的使者。它是一把鑰匙，帶著清涼和溫柔，輕輕地、輕輕地，趁你還沒注意，秋天的門就悄悄地打開了。草兒快樂地穿上了黃裙，花兒幸福地變成果實。它帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首快樂的歌。我愛美美的秋雨。
        秋天的雨作文 篇5
        秋天是涼爽的，秋風送來一陣陣風，吹的很舒服，那一場場涼爽而又倉促的秋雨也降臨了。萬物再一次接受另一番風味的滋潤。來也匆匆，去也匆匆，但畢竟給了大地一份溫柔的禮物，也給那些昏葉所剩無幾的禿枝上點綴幾絲蕭瑟，幾縷凄涼，也曾在人們無意察覺的心田中擦肩而過。
        我倚在屋檐下，仔細感觸著秋雨平凡的氣質。平凡而又不平凡，到底它為了整個秋天而付出了代價：只是，僅僅一場場看不起眼的雨而已。
        看，遠處，近處，漸漸地給我的眼睛蒙上了一層紗——那是一片霧，一片濃濃的霧。萬物要沉睡在這個霧的世界里。眼前的一切總是白色的，或許其中還會混雜著一些東西—炊煙裊裊飄蕩……我看不見，但我可以聞得到。
        透過雨幕，又可以清晰到看到——人們的傘很少遮住他們的頭；再細致點，頭發上還夾著幾絲水珠。他們愿意去感受秋雨的瀟灑，卻仍沒有人去留意這種“雅景”。
        秋雨繼承了夏天的雷雨，重演著春天一樣的歷史，再次刷新了大地，洗滌了萬物……
        下吧，秋雨，大自然因你將充滿詩情畫意；下吧，秋雨，你可知道，我們曾怎樣堅持不懈地期待著你……
        我想：秋雨滋潤著土地。滋潤著花草樹木，還滋潤著莊稼，真是“好雨知時節”呀！好雨！好雨
        秋天的雨作文6
        秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。
        秋天的雨是一盒五彩繽紛的顏料，你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇阿扇阿，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄阿飄阿，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子。柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢!菊花仙子得到的顏色就更多了。紫紅的，淡黃的，雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。
        秋天的雨，藏著非常好聞的味道。梨香香的，菠蘿甜甜的。小朋友的腳，常常被那香味鉤住。
        秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了，小喜鵲銜來樹干造房子。小松鼠找來松果當糧食，小青蛙再加緊挖洞，準備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上了油亮亮的衣裳，楊樹的葉子飄到樹媽媽的腳下，它們都在準備過冬了。
        秋天的雨帶給小朋友的是一首歡快的歌，帶給大地的是一曲歡樂的歌。
        秋天的雨作文7
        雨，是多變的。春天的雨，是溫柔的；夏天的雨，是激情的；冬天的雨，是寒冷的，而秋天的雨，是颯爽的。春雨如同一個初生的孩童，稚嫩溫柔；夏雨就像一個青春的少年，狂熱激情；冬雨好似一個暮年的老人，顫顫巍巍。然而秋雨，則是一個正直壯年的人，在成功之巔，看盡人情冷暖世態炎涼，灑下一片憂愁與蕭條。
        山間，幽徑，一人，微風，小雨。風中夾雜著微微的桂花香，帶著細細絲絲的雨拂過我的臉龐。一陣清涼的感覺在腦子里面擴散開來。雨與樹葉的碰撞發出清新怡人的旋律，遠離了城市的喧囂，輕快音符在雨線上不緊不慢的跳動著。優美的樂章中，我不禁迷失了自我，陶醉在這秋雨中。秋雨，是一位出色的清洗工。它用透明的大手，洗凈了大樹，擦亮了竹子，滋潤了小草，使之在這喧囂的世間得以升華。秋雨霏霏，飄飄灑灑。如絲，如娟，如霧，如煙。落在臉上涼絲絲，流進嘴里，甜津津，像米酒，像蜂蜜，使人如醺，如夢，如癡，如醉。
        秋雨的性格是最好的，正如水一樣“上善若水，水利萬物而不爭”秋雨也是的。輕輕的來，輕輕的走，腳步輕的你無法發覺。但是它帶來了清風，帶來了清涼。在不知不覺中奉獻了自己，給我們這個枯燥的秋天帶來幾分生機。不以物喜，不以己悲更是秋雨一生寫照。任秋風蕭瑟卻絲毫不改它帶給人們清涼的決心。
        秋雨是秋的使者，第一場秋雨過后，秋也來了。秋雨洗脫了夏日的炎熱，洗凈了大山小林，清涼了人們經過熾熱烘烤的心。在清涼，颯爽，怡人的秋雨中，我們進入了秋天！
        秋天的雨作文8
        秋天的雨像一把鑰匙，它帶著清涼的感覺，悄悄地，悄悄地，趁你沒看見，把秋天的大門打開了。
        秋天的雨，有一盒五顏六色的顏料。它把黃色給了銀杏樹，你看那葉子多美呀！它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄呀，飄呀，郵來了秋天的涼爽。它把綠色給了小草，小草被風一吹，好像在跳舞，跳呀，跳呀，似乎在歡迎秋天的到來。它把金色給了田野，你看那稻子成熟了，農民伯伯笑哈哈。菊花仙女，桂花仙女……得到了各自喜歡的顏色，開得更鮮艷了。
        秋天的雨，藏著非常好聞的味道，梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果，橘子，好多好多香甜的氣味，真令人陶醉。
        小朋友們，想去捉小雨點，可是，永遠也捉不到。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，好像在告訴大家秋天已經來了，冬天也不遠了。小喜鵲銜來樹枝造房子，小燕子準備飛到南方去過冬，小松鼠找來松果當糧食吃，小青蛙在加緊挖洞，準備舒舒服服的睡大覺，松鼠穿上油亮亮的衣服，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽的腳下，他們一家都在準備過冬了。
        秋天的雨，帶給大地的是一首豐收的歌，帶給小朋友們是一首歡樂的歌。
        秋天的雨作文9
        秋天的雨是根神奇的魔法棒，他帶著無窮的趣味和神奇，悄悄地把秋天的大門打開了。
        秋天的雨是一盒五彩繽份顏料，他把黃色給了桂花，桂花穿上了黃色的小洋裝，它把紅色給了蘋果，紅紅的蘋果你擠我爭著要人們把自己摘下來，它把金黃色給了菠蘿，菠蘿穿上了金黃的鎧甲，仿佛是正要戰斗的戰士。它把五顏六色給了菊花，菊花仙子們各自穿上了自己的禮服，準備去參加舞會呢。
        秋天的雨藏著非常好聞的味道，它把酸味給了桔子，桔子的酸味吸引了好吃的小朋友。它把臭味給了榴蓮，榴蓮的臭味吸引了愛吃它的人。它把甜味分給了蘋果，甜甜的蘋果不僅吸引了人們，還吸引了力大個小的螞蟻。
        秋天的雨吹吹著金色的小喇叭，它輕輕地告訴小青蛙秋天來了，小青蛙聽了加緊挖洞，準備睡大覺了。它悄悄地告訴小松鼠秋天來了，小松鼠聽了開始四處尋找果實了，它大聲好告訴人們秋天來了，人們聽了，趕緊的加上了毛衣，秋天的雨帶給了我們無窮的快樂。
        秋天的雨作文10
        秋姑娘慢慢走來，帶著秋雨，猶如一把鑰匙，打開了秋天的大門。
        今天早上一起床，我便聽見了淅淅瀝瀝的下雨聲。我來到陽臺前，歡快的雨滴落在房子上，發出咚咚的歡快聲，雨滴又落在水坑上，發出叮叮咚咚的聲音，美妙極了！
        秋姑娘的雨滴在樹葉上，綠油油的樹葉馬上變成黃色的，像黃色的蝴蝶落到地上，給大地鋪上了黃色的地毯。秋姑娘的雨是五彩繽紛的，金黃色的雨滴是給田野的，它讓田野換上了金燦燦的衣裳，金色的稻谷又猶如金色的海洋，它們都等著農民伯伯唱著快樂的豐收歌來收割它們呢！
        秋姑娘的雨滴獻給了秋天的天使――菊花。她們的顏色更鮮艷了，黃色、紅色、白色、紫色……她們競相開放，花瓣上凝聚著雨珠，它們就顯得更嬌艷了。秋風把菊花那迷人的郁香送給人們，人們呼吸著清香的空氣，唱著歡樂的歌，撐著五花八門，各式各樣的雨傘，踩著小水坑，好不快活。
        秋姑娘來到果園，把紅色的雨滴讓給了蘋果，蘋果像個害羞的小女孩，臉紅撲撲的，藏在還未掉落的葉子后面，摘下一個，嘗一口，甜滋滋的果汁流遍全身，終身難忘。橙色的雨滴是活潑的，也是調皮的，它們跳在葉片上，滴落在肥沃的土地上，簡直就是天然肥料！橙色的跳傘兵落在橙子小姐的身上，使它們看起來香味可口，農民伯伯來收獲了，水果們你擁我擠，就連害羞的蘋果都露出來了，猶如一個紅燈籠掛滿了樹，農民伯伯們露出快樂的笑容。
        我愛鳥語花香的春天，我愛綠樹成蔭的夏天，我也愛白雪一片的冬天，但是我更愛果實累累、天高云淡的秋天。是她拂去了太陽的焦熱，把清涼的風、甘涼的雨獻給我們，是她帶來豐收的季節和歡歌笑語。秋天……我愛你！
        秋天的雨作文 篇11
        星期天下午，我在書房里寫作業，突然，一陣寒風從窗外吹來，我急忙關緊窗子。此時窗外陰沉沉，秋姑娘好像在生悶氣，不過我一點也不驚訝，因為這種天氣已經持續了好幾天了。
        外面的景物變得模糊起來，一會兒的工夫，秋姑娘就開始大哭起來，一滴滴雨點從空中滴滴答答打了下來，打在玻璃上啪啪作響。雨越下越大，天地間像掛著無比巨大的珠簾。秋姑娘為什么這么傷呢？是因為小花不對她微笑，太陽公公不跟她握手，還是因為冬爺爺要代替她工作了？
        秋姑娘好像哭累了，大雨終于停了，不過天還是陰沉沉的。我剛推開家門，一陣寒風就迎面撲來，冷得我直打哆嗦，雨后的場景和我想象的完全不同，地上沒有長長的小溪和大大的水洼，只是濕漉漉的，空氣變得更加涼颼颼的了。
        “一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉”，秋姑娘這一哭，天氣變得更冷了?？磥恚炀鸵獊砹?。
        秋天的雨作文 篇12
        秋天的雨，是一個豐收的籃子，它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。
        秋天的雨，有一支五彩繽紛的彩筆。你看，它把紅色給了蘋果，蘋果馬上變得紅彤彤的了。它把黃色給了梨子，梨子變得黃黃的，像黃色的燈籠掛在樹上。金黃色是給了田野，田野是金黃色的海洋，上面種著成熟的小麥，風一吹，它們就隨風倒。橙紅色是給了果樹，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨中咧開嘴笑了。
        秋天的雨，藏著好多形狀。蘋果是圓的，銀杏樹的葉子像一把把小扇子，還有桃子、梨……好多好多形狀，都躲在小雨滴里呢！
        秋天的雨，就像一個哨兵，它告訴了大家，秋天要來啦！秋天的雨帶給大地是一幅五彩的畫，帶給小動物們的是快樂的歌。
        秋天的雨作文 篇13
        秋雨悄悄的來臨，發出了滴噠滴噠的聲音。我覺得很奇怪，那是什么聲音呢？原來是秋雨拍打發出的聲音。我打著傘走著走著，一股股香氣迎面撲來，原來是院子里的菊花開了它的周圍還有許多小花小草，這真是一個美麗的院子??！
        秋雨在風中翩翩起舞，就像一個個跳芭蕾小女孩似的，不一會一根根銀針墜落。當秋雨落在一片片荷葉中，點點雨滴就像一顆顆珍珠。秋風吹了過來，珍珠們滾來滾去可真有意思??！我想如果我是一顆珍珠，會落在哪里，又會給誰洗澡呢？
        秋雨秋雨我問你：“為什么你給花兒洗澡，它們就亮晶晶的呢？秋雨秋雨我問你：“你為什么要在秋天到來，你為什么要隨風飄落，是要跟我說悄悄話嗎，還是覺得孤單想下來跟我們一起玩，這到底是為什么呢？”
        家長評語：很驚訝，文章寫的很有童趣，孩子眼中的世界果然與眾不同，雖然文字有些稚嫩，個別語句不是很通順，但是進步很大，寫出了秋天的景致和孩子心中童話般的心境。
        秋天的雨作文 篇14
        金秋時節，北風呼呼的吹，我起來一看，哇！銅錢般的雨點狠狠地打在地上，我頓時想繼續鉆進被窩里趕緊睡覺。
        “起床了”媽媽大吼一聲，我馬不停蹄的趕緊起來，我穿好衣服出門發現風就像妖怪一樣，吹著我，但我還是和爸爸走到地庫鉆進暖和的車里。貪婪的我，不一會就又渾渾噩噩的書找了。
        “噼里啪啦，嗶哩啪啦”狂風暴雨像密密麻麻的鐵絲網一樣從天而降，驚醒了昏昏欲睡得我，雨像“水導彈”一樣阻擊著我和爸爸，我不小心按了一下開窗鍵，只聽“fff”地聲音用力吹著我，可是我還是迷迷糊糊地睡著了……
        到了校門口，我拿著兒童傘下了車，“好冷啊！早知道應該多穿一點”我想，這個“水導彈”又一次來襲擊我，我躲也躲不及，只好兩三步地沖進綜合樓，“??！這下終于安全了”我安心地說。
        秋天的雨，雖然比較讓人討厭，但也是最寶貴的雨，因為它能滋潤萬物。
        秋天的雨作文 篇15
        秋天的雨，是一把鑰匙，它帶著清涼和溫柔，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。
        秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱；它把紅色給了楓樹，紅紅的葉子像一枚枚郵票，飄啊飄啊，飄來了秋季的涼爽。它把金黃色給了田野，你看，田野像金色的海洋；橙紅色給了果樹，你看，大棗、柿子、鴨梨……你擠我碰，爭著讓人們去采摘呢！菊花仙子收獲的色彩就更多了：紫紅色、淡黃色、雪白色……美麗的菊花仙子在秋雨中頻頻點頭、嬉戲嬉鬧。
        秋天的雨，藏著非常好聞的味道。梨香香的、葡萄甜甜的、蘋果脆脆的……好多好聞的味道，都躲在了秋天的小雨滴里呢！小朋友的表情和眼神，常常被這些熟悉的味道所誘惑！
        秋天的雨，帶給大地的是一首豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的曲！帶給世人的是一篇華麗的樂章！
        鄉土中國讀后感15篇

        當細細品完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小學作文網小編幫大家整理的鄉土中國讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
        鄉土中國讀后感 篇1
        在眾多老師的慫恿下，懷揣著各種熟悉感細致地讀了費孝通的《鄉土中國》，首先，孩提時代的鄉土印象再次浮現：五線譜般的`電線桿上鳥兒嘰嘰喳喳，清澈見底的小溪流里魚兒歡蹦亂跳，綠油油的田野上牧童的短笛在輕聲歌唱，一垛垛的稻草堆背后孩童們你藏我躲……可是，回首今朝的鄉土概貌已不同往昔，禁不住泛起內心那股暖暖的鄉土漣漪。
        很是驚詫，費老在“鄉土本色”一行文中提到，他初次出國時，他的祖母偷偷地把一包用紅紙裹著的東西，塞在他的箱子底下?？吹竭@，心里暗暗驚喜那包用紅紙裹著的東西是什么，并不是神秘的貴重物品，你是否也知曉了。后來，他祖母避人和他說了，假如水土不服，老是想家時，可以把紅紙包裹的東西煮一點湯吃，這是一包灶上的泥土。驚詫完后，也訴說一段我曾不敢啟齒但與之相似的經歷，第一次離家求學時，我母親，不算很老的農村婦女，也是把一包用紅紙包裹著的東西放在了我箱子的最深處，好奇地問：“是什么？”母親語重心長的說：“給你保平安的，希望你出門在外一切平平安安……”一直壓在箱底，直到后來算是翻箱倒柜找東西時，又顯眼的在我眼前晃來晃去，好奇心驅使我打開了它，一抔灶土和幾顆茶粒。
        這就是暖暖的鄉土，不僅有母愛的寄托，還有那淳樸的鄉土情緣牽系著。
        我，也算是土生土長的農村孩子，對鄉村有著一種特別的感情，很深厚、很誠摯的埋藏在心底。一踏進大學，身上那股“土里土氣”的質樸儼然與外界格格不入，但日子久了，又生怕與鄉村有關的“味道”將隨著喧鬧的外界漸行漸遠，所以，有時就特別想回到過去看看，小時候的村莊、暑期支教的鄉村、大一學習生活的南平校區。摸摸那片烙上童年腳印的黃土地，嗅嗅那鄉土的味道，那是被自然孕育著千百年的村莊；在支教的期間，重溫童年幼稚的游戲，陽光下童真無邪的笑臉灑滿大地，充分展現孩子快樂的本性；懷念靜謐的南平校區，修身養性，與世無爭，悠閑的學習、生活便是一種享受。一種厚重感油然而生，這不正是某年某月后所向往、所追求的嗎？
        將來的某一天，找到了心靈的棲息地，能夠在自己的小天地，擁有半畝良田，披星戴月，荷鋤而歸。遠離城市的喧囂與人際的勾心斗角，融入大自然，真真切切的享受鄉村的寧靜與安詳，做一個真正的自己。
        生長在暖暖的鄉土上，生根發芽，并茁壯成長。
        也許，只有靠種地謀生的人才能明白泥土的可貴，才能體會到中國社會的基層具有濃厚的鄉土性。雖然，城里人藐視鄉下人土里土氣，但是，在鄉下，“土”是我們的命根，年復一年，日復一日，隨著季節的更替，鋤地播種，精耕細作，盡管寸草不生，仍然期盼能從土里長出希望，收獲果實。
        或許，哪里來的最終本該回到哪里去，一如祖祖輩輩世世代代立足于用汗水澆灌的那一片“生于斯，長于斯”的古老、沉默而蒼黃的土地，以此來報答那暖暖的鄉土養育我們世代族人的大恩大德。
        鄉土中國讀后感 篇2
        初讀《文字下鄉》和《再論文字下鄉》，只對先生所提觀點一百個不贊同。先生在兩篇文章中分別從“時間阻隔”和“空間阻隔”兩個角度論述了鄉土社會背景下的中國農村沒有推行“文字下鄉”的需要，原因是在“面對面的社群”中無需文字就可以很好的交流和生活，文字的使用不但無意義更有可能畫蛇添足。先生的論據是在以土地為生存基礎的中國農村，人們的生活是相對固定和封閉的，經驗和文化的傳承完全可以通過“口口相傳”實現。看到這些，我心中卻有無數個反駁的理由。我雖不贊同“萬般皆下品，惟有讀書高”，但仍然相信“讀萬卷書，行萬里路”，識字讀書是幫助人們腦洞大開的重要途徑。只因封閉無需識字其結果豈不是更加封閉。思來想去，感覺唯一能讓我尚且接收書中觀點的理由就是“時代不同，觀念不同”。而先生在書中的觀點也是在特定時代背景下的探索性開拓。正如在84年圖書重刊時先生所言，“這本書最初出版之后，一擱已有三十七年。......我愿意把這不成熟的果實貢獻給新的一代年輕人?！?/p>
        然而，作為一部社會學著作，我認為《鄉土中國》必有它的獨特價值。所以再讀，而細讀之后確實讓我眼前一亮，不得不感嘆先生思想的前瞻性和觀點的獨特性。
        誠然，在當代社會，無論是農村還是城市，文字和文化學習的必要性是不言而喻的。在科技高度發達的現代中國，文化學習是農村提高生產力的必由之路。然而，在40年代末期的中國，在那時的生產力水平和社會背景下，農村文化普及或許真的沒有土壤。所以，正如先生提出的結論“......如果中國社會鄉土性的基層發生了變化，也只有發生了變化之后，文字才能下鄉。”而現在中國社會“基層變化”也正為“文字下鄉”提供了條件，使“文字下鄉”成為了必須。而先生在70年前提出如此觀點真的是太有前瞻性。
        先生的另一個觀點是“......所以在提倡文字下鄉的人，必須考慮到文字和語言的基礎，否則開幾個鄉村學校和使鄉下人多識幾個字，也許并不能使鄉下人聰明起來?！边@個觀點的明智在于它提倡的是“因地制宜”和“因材施教”。真正考慮到受眾特點的教學才能使學習發揮最大的作用，而不只是局限于形式化的學習。由此推廣到我們的對外漢語教學，考慮到不同國家學習者的不同特點的教學才是真正科學的教學。也許這就是漢語教學進一步國別化細化的需要。推而廣之，對于我們自身的學習也是如此，真正適合我們、可以提高我們自身能力的學習才是有意義的，而不是為了學習學習。
        鄉土中國讀后感 篇3
        《鄉土中國》這本書是費孝通先生在上個世紀四十年代后期，根據他所講授的“鄉村社會學”的內容所寫成的。他想通過此，追究中國鄉村社會的特點。這本書不是一個具體社會的描寫，而是從具體社會里提煉出的一些概念，是包含在具體的中國基層傳統社會里的一種特具的體系，支配著社會生活的各個方面。
        《鄉土中國》這本書包含鄉土本色、文字下鄉、再論文字下鄉、差序格局、維系著私人的道德、家族、男女有別、禮治秩序、無訟、無為政治、長老統治、血緣與地緣、名實的分離、從欲望到需要十四篇論文?！皬幕鶎由峡慈ィ袊鐣青l土性的?！边@句話是本書所有內容的出發點。鄉土性并不是中國所有階層的特性，但是卻是傳統中國最基礎的特性。
        關于這本書，費氏在這本書的后記中寫道：“《生育制度》可以代表以社會學方法研究某一制度的嘗試，而這《鄉土中國》卻是屬于社區分析第二步的比較研究的范圍?！彼琴M氏在“鄉村社會學”課上所講內容的整理，除后記外，全書共14部分：“鄉土本色”略論了鄉土社會的概況，為不甚了解鄉土情形的讀者簡要搭建了中國鄉土的框架；“文字下鄉”與“再論文字下鄉”兩篇則從時間與空間角度分別闡述了傳統鄉土中文化的傳遞方式，從而引出禮治之適用于較少變動之傳統社會和法治之適于變動較為劇烈之經濟社會；“差序格局”、“維系著私人的道德”和“家族”三篇又成一體，通過團體格局與差序格局的概念來比較作為中西社會結構基本單元的團體與社區，并引申出了中西結構其本質的不同；“男女有別”、“禮治秩序”與“無訟”三篇承前之禮治話題，從立法角度來具體考察分析鄉土社會的秩序；“無為統治”、“長老統治”、“血緣與地緣”與“名實的分離”四篇則通過考察鄉土中權力的歸屬將權力分為四類：橫暴權力、同意權力、教化權力、時勢權力，橫暴權力類于傳統之軍政權力，同意權力類于今之法治的和平暴力，教化權力類于宗教教化之權而時勢權力頗有卡理斯瑪統治之列；最后一篇“從欲望到需要”則從經濟的角度，以其動機是否為單純生存需求為界，辨析現代社會與鄉土社會之經營目的的不同。
        中國傳統社會作為一個高度集權的的社會，中央集中了全國最高的政治經濟文化權力。然而，從中央發起的改革卻鮮有不失敗的，更有些甚至直接威脅政權的統治，許多理論上明可強國富民的統治甚至直接危害了統治的根基。這使我們在反思體制的弊端時也不得不細細考察這一“千磨萬擊還堅韌”的基層社會，反思這些歷無數政權更迭而依舊千年不倒的門閥其基石究竟何在，反思在顯性的暴力政權下究竟還隱藏著哪些隱性權力或者權力集合?！耙允窞殍b”，不止是為了“知興替”，更是因為今天的社會仍存留著無數傳統的因子，今天的改革要想成功，就必須更深徹地了解這塊土地的每一細微處及其產生根由，這樣才能更好地對癥下藥，不至于鬧出“無粥食肉”的笑話。
        鄉土中國讀后感 篇4
        《鄉土中國》共分為鄉土本色、文字下鄉、再論文字下鄉等共十四篇，經過我兩個星期的閱讀，已經對前三章有了一定的理解，感受到了中國濃厚的鄉土文化，對中國鄉土社會有了基本的了解，也認識到那些世世代代生活在農村的人的一些特質，下面我就針對閱讀后的感受做一個簡單的綜述。
        一、開篇，費先生便提出“從基層看去，中國社會是鄉土性的”，認為那些被稱為土頭土腦的鄉下人才是中國社會的根基，說鄉下人“土”，鄉下人離不了泥土，鄉下人以種地為生，生于斯長與斯。中原人到了草原上依舊要鋤地播種，不管天氣如何還要試著種地，想家時可以帶一捧家鄉的泥土煮湯喝，“土”是他們的命根，又講“村里的人過去什么姓，現在還是那些姓，不太變動”。土地是固定的，不流動的，而這種不流動表現在人與人身上，就是鄉土社會中農民聚村而居。
        由于他們聚村而居，彼此之間相互熟悉，即鄉土社會是一個熟人社會，是一個沒有陌生人的社會，人與人之間信用的維持依靠的不是法律，而是人情?！凹偃缭谝粋€村子里的人都是這樣的話，在人和人的關系上也就發生了一種特色，每個孩子都是在人家眼中看著長大的，在孩子眼里周圍的人也是從小就看慣的”。文中提到了兩種不同的社會，“有機的團結”即禮俗社會，“機械的團結”即法律社會，說到“我們大家是熟人，打個招呼就是了，還用得著多說么”，在鄉土社會中法律是無法產生的，而陌生人所組成的現代社會是無法用鄉土社會的習俗來應付的，鄉土社會與現代社會的特性注定了他們彼此特殊的交流環境。
        二、文字下鄉?！班l下人在城里人眼睛里是愚的”先生認為這句話是有問題的，認為這是知識問題，而不是智力問題，正如城里人到了鄉下連狗都不會趕是一樣的，有人說鄉下人愚是因他們不識字，是文盲，但如果一個人沒有機會學習，怎么能說他學習能力不如別人呢？
        語言本質上是一種象征體質，文字更是，在人與人無法直接接觸到的情況下用文字來傳遞信息?！班l土社會”中的人是在熟人里長大的，他們天天見面，面對面接觸，不需要文字也能在這種社會里生活的很好。費先生說鄉土社會是個面對面的社會，有話可以當面說明白，不必求助于文字，鄉下人沒有文字的需要，因此文盲并非因為愚，而是因為鄉土社會的本質。
        三、再論文字下鄉。上篇從空間維度講述鄉土社會是“面對面”的社會，因此不需要文字，而本篇著眼于時間格局。認為只有當生活發生變化時，感到記憶不夠時才需要借助外在工具即文字，而鄉土社會不流動性強，缺乏變化，因此從時間格局來看，鄉土社會也沒有文字需求。
        費孝通先生的《鄉土中國》所講的中國傳統的鄉村生活正是我小時候所切身經歷的，就是一個人情社會，在鄉村生活中最常見的就是舉辦紅白喜事，同村甚至鄰村關系要好的大家都會提前幫忙，這次你幫我，下次你家有事我又來幫你?？傊@本書讀起來讓我很有代入感，將學術與生活緊密聯系在了一起。
        鄉土中國讀后感 篇5
        我懷著對社會學極大的熱情讀了這本費老的《鄉土中國》，讀罷，感觸頗深。正如費老所說，這本書是一種嘗試，嘗試回答了“作為中國基層社會的鄉土社會究竟是個什么樣的社會”這個問題。這里講的鄉土中國，并不是具體的中國社會的素描，而是包含在具體的中國基層傳統社會里的一種特具的體系，支配著社會生活的各個方面。本書從鄉土本色、文字下鄉、再論文字下鄉、差序格局、維系著私人的道德、家族、男女有別、禮治秩序、無訟、無為政治、長老統治、地緣與血緣、名實的分離、從欲望到需要等方面展開敘述，生動全面地展現了鄉土中國的面貌。每一章都有很多感觸，這里將分開闡關于“土”的思考“我們說鄉下人土氣，雖則似乎帶著幾分藐視的意味，但這個土字卻用得很好。土字的基本意義是指泥土。鄉下人離不了泥土，因為在鄉下住，種地是最普通的謀生辦法”。誠然，當今社會，城里人習慣用土里土氣、土頭土腦來藐視鄉下人，然而只有靠種地謀生的人才明白泥土的可貴，土是他們的命根子，是一種高貴的象征，一種質樸的感覺，一種返璞歸真的踏實和厚重。我們的民族與泥土是分不開的，從土里長出過光榮的歷史，土在我們的文化中占有特殊的位置，從這個意義上說，我們又何嘗不該尊重鄉土，尊重農民，尊重自己的文化呢？
        關于鄉土習慣與現代社會“我們大家都是熟人，打個招呼就是了，還用的著多說嗎？”這類話是我們形成的鄉土習慣，但他已成為現代社會的阻礙。而現代社會是個陌生人組成的社會，個人也不知道個人的底細，所以得去講個明白。鄉土社會從熟悉得到信任，而現代社會口說無憑，還要簽個字，畫押，形成法律。鄉土社會的信用并不是單單的只對契約的重視，而是發生于對一種行為的規矩熟悉到不假思索時的可靠性。我想這點體現得很明顯，當我們走出那片鄉土來到北京這個大城市的時候，我們會有諸多的不適應，我們會爽快的答應別人，我們不明白為什么說好了這樣卻沒有照辦，不明白為什么不怎么熟悉還要滿臉堆笑，因而我們會受騙、會受傷、會被別人說成傻，可是，真的是傻嗎，只不過我們的鄉土習慣已經不適應這個現代社會罷了。
        時間的流逝總是在不停記錄歷史的進程，越過世紀的門檻，回首總結上個百年的中國社會學發展，總會有許多名字讓人銘刻在心。費孝通先生作為一代學人的典范，在幾十年的學術生涯中孜孜以求，為建立中國化的社會學傾其一生心力，可謂著作等身，學問深厚；而其代表作《鄉土中國》更是影響深遠，堪稱經典之作，至今仍嘉惠后輩學人，引領探究中國傳統社會的特質，發掘中華文化的深刻內涵。
        這才是我讀《鄉土中國》的第一遍，我還會讀第二遍、第三遍……希望每一次都會有收獲！
        鄉土中國讀后感 篇6
        “禮”向來是文質彬彬的內涵,像《鏡花緣》所描繪的君子國一般的社會.我們所小就被教導要懂禮、知禮,讀《三字經》、《千字文》，要“尊老愛幼”等等。漢代察舉制的基礎便是“舉孝廉”。圣人孔子也曾經說過“不學禮，無以立”，禮是一切的根本。然而凡事多有兩面性，禮也不例外。
        禮，規范我們的行為，和諧我們的家庭，穩定我們的社會。自古以來，禮是約束自己的手段，古仁人志士強調“克己復禮”，今人強調“傳家風、承家訓”?？鬃釉浾f過：“導之以政，齊之以刑，民免而無恥。導之以德，齊之以禮，有恥且格”?？鬃拥娜寮遗c法家有很大不同，儒家思想強調，以德治國，反對嚴刑峻法，以禮服人，而法家思想則推崇酷吏，以法治國?？鬃釉谶@句話中就指出，以法治國能使國家穩定，但民眾“無恥”，沒有羞恥心，只是礙于法律效力，并非主觀愿意；而以禮治國，民眾“有恥且格”，人們有羞恥心能自我約束。人服禮是主動的，可為人所好，即所謂的“富而有禮”。
        然而，作為一個統治了中國千年之久的思想，它一定也存在某些不合時宜的地方。例如古代有殺人祭旗的習慣，又如帝王死后要活人殉葬。在蕭紅的《呼蘭河傳》中寫到一個人物團圓媳婦。她十二歲就被“賣”到男人家做媳婦，她從原先一個生龍活虎的少女，被一群受到愚昧思想禁錮的人們活活殘害致死。體現了封建禮教吃人的本質，小團圓媳婦本來是健康活潑的，但在這個被封建禮教封閉的小城，婆婆為了讓她守規矩，甚至為了讓自己舒心，任意打罵她，團圓媳婦在極度恐懼中生了“病”，鄰居也帶著“好心”幫助她，人們這種殺人無意識，以及殺人的隱蔽性和殘酷性讓人悲慘和痛心。作者通過一種旁觀者的身份，冷靜得近乎冷漠，對封建愚昧的國民進行了嘲諷和鞭撻。
        魯迅先生也在他的《二十四孝圖》中，批判了封建社會下國人謀人性命，教人自虐的丑惡禍心?！百u身葬父”、“埋兒奉母”、“哭竹生筍”這樣的字眼讓人感到冷酷無情。孝是應該的，但愚昧、迷茫就是愚蠢的，可悲的，甚至可恨的。郭巨挖窟窿時，他的兒子還玩著“搖咕咚”，抱在母親臂膀上，高高興興地笑著。讀到這，我不禁為這小孩子嘆息，焉有如此愚父？
        “禮”可以救人，也可能殺人，不僅中國如此，其它國家也存在此類現象。在印度，丈夫的葬禮上妻子要被活活地燒死，這也是“禮”；在緬甸，孩子成年禮時要殺死幾個人，這也是“禮”。在諸多事例中，“禮”對人性的禁錮，對生命的漠視顯露出來。
        由此看來，儒家所推行的禮制并不是完美的，或者說，在后人的傳承下變得扭曲，變得野蠻，不合時宜。
        綜上，對于禮，我們應該理性面對，“仁、義、禮、智、信”要有，但我們不能愚禮，錯誤地盲從禮，這樣就會導致你做出一些荒唐的事，這種禮在現代社會看來是殘忍的。因此，禮要達到治，要能適應現代生活。隨著時代的發展，禮不是唯命是從，不是三叩九拜的繁文縟節，更不是是非不分的愚忠。而是一個人對道德的理解和詮釋，一個人對文明追求與展望。
        鄉土中國讀后感 篇7
        最近讀了費孝通先生的《鄉土中國》，這本書是費孝通先生著作中的一部研究中國農村的作品，是當時農村社會的一個縮影。在《鄉土中國》中，作者用通俗、簡潔的語言對中國的基層社會的主要特征進行了概述和分析，全面展現了中國基層社會的面貌。通過閱讀這本書，可以了解中國農村變遷之前的樣貌。
        本書一共十四篇，涉及鄉土社會人文環境、傳統社會結構、權利分配、道德體系、法禮、血緣地緣等各方面，深度剖析了中國鄉土社會的結構及其本色。
        首先是鄉土本色，“從基層上看去，中國社會是鄉土性的?！闭缳M先生所說的，中國的基層社會是鄉土性的，這個“鄉土性”帶有三方面特點：其一，“鄉下人離不了泥土”。其二，不流動性。其三，熟人社會。傳統的中國社會是建立在能夠自給自足的小農經濟基礎上的，傳統中國社會的封閉性和保守性制約了中國人的思維方式、思想文化的發展。再加上鄉村社會是一個社會變遷十分緩慢的社會，人民已經習慣了鄉土社會的安穩生活，以至于不能適應其他快速變遷的社會，這才是“鄉土社會”“鄉土”的原因。
        接下來是文字下鄉，“如果中國社會鄉土性的基層社會發生了變化，也只有發生了變化之后，文字才能下鄉。”費先生說，文字是傳情達意的工具，講究文法、藝術，但是在面對面的鄉土社會中是沒有必要的，存在著空間和時間上的間隔，在鄉土社會中，人們的相處之間有著自己的“行話”，有著“無言勝似有言”的效果，鄉土社會中的文盲體現了鄉土社會的本質，鄉下人是沒有文字需要的。
        在差序格局中，作者把當時的社會分為西方社會的“團體格局”和中國傳統社會的“差序格局”。西方社會的團體格局就像捆火柴一樣綁在一起，而中國則是家庭，就好比丟了一塊石頭在水里，蕩出一層一層的波紋，具有伸縮的能力，有著“人情冷熱、攀關系、講交情”的特點，而西方的就是權力問題，作者說人和人往來所構成的網絡中的綱紀，就是個差序，也就是倫。
        后面作者還講到了“無為政治”和“長老統治”的現象，在鄉土中國中，長老具有一定的權威性，年輕一代對長老只能是唯命是從。最后作者講到血緣和地緣、名實的分離，血緣是身份社會的基礎，而地緣是契約社會的基礎。名實之間的距離隨著社會變遷的快速發展而增加，但是在鄉土社會中變遷的速率是很慢的。
        時間的流逝總是在不斷記錄歷史的進程，越過世紀的門檻，回首總結上個百年的中國社會學的發展，總會有許多名字讓人銘刻在心。90后的我沒有經歷中國傳統社會，對中國的一些獨特現象不了解，《鄉土中國》幫助我對中國的傳統鄉村社會有了一定的了解。
        鄉土中國讀后感 篇8
        當下中國，經濟飛速發展，城鎮化進程日益加快。借這篇報告的寫作之機，我想就寒假返鄉的所見所聞和《鄉土中國》的閱讀理解，對這個問題談談自己的看法。
        “差序格局”是費孝通先生針對中國鄉土社會結構與西方社會提出的新概念。中國的鄉土社會的鄉土性、不流動性和地方性，造就了由私人社會關系遠近決定社會范圍的獨特社會結構，進而衍生出了因時因地富于伸縮的社會范圍。
        然而，在城鎮化刻不容緩，鄉村邊界一退再退的今天，“差序格局”的產生原因——取資于土地的傳統農業社會已近不復存在，更多的是沒有土地、轉向現代社會謀生的“新農民”。
        同時，現代法治社會對傳統鄉土的侵蝕也體現在生活的方方面面，最典型的例子即為“長老政治”的趨于敗落。那么，我們是否可以這么說：綿延數千年的“差序格局”是否也隨之消失凈盡了呢?
        答案是否定的。他們仍然聚村而居，墾地種菜，生活并未因遠離土地發生較大改變。我返鄉后的經歷或許可以為此做出一定解釋。
        本次春節撞上新冠肺炎疫情，作為外地返鄉人員的我自然在回家路上遭遇了一定的困難，而其中又以在門禁上發生的一系列瑣事最具典型性。
        我所居住的商品房小區主要為回遷的原李家壕村村民，我祖父母所居住的另一個小區則主要由我所隸屬的原紅廟坡村民構成。問題就出在我出于必要往返于兩個小區之間的時候。
        我首次返回小區時被保安攔下，簽了一份居家隔離承諾書并測了體溫，確認無明顯癥狀后居家隔離十四天，順利拿到出門條。但在我持有出門條和身份證的前提下，保安仍然拒絕放行并與我發生爭執，說什么都不肯放我——這個對他而言完完全全的陌生人——出村。此時，我在這個小區居住已久的姑姑為我解了圍：她認出了我，并向保安確認了我的身份。保安順利放行。
        而在另一小區，保安認得我，因而簡單查看出門條之后就爽快地揮手放行。同樣的劇情發生在兩天之后我出門買菜時，不過這次的關鍵人物換成了同樣認識我的另一位村民。
        這很有趣：一個試圖進入社群的陌生人，會因為不熟識而被排斥，但在另一成員確認他處在以自己為中心的社會關系網里后，又能被迅速接受——這實際上是社會關系的綿延。如同兩個石塊投入水中泛起的漣漪，本就不甚清晰的界限被迅速模糊、抹平，兩個以個人為中心，社會關系為主線的社群自然而然地在同一點相交。
        關于我和保安之間產生的糾紛，其實可以用差序格局下的伸縮性來作出解釋：規矩既然可寬可嚴，那么自然應有作出伸縮的標準：這標準就是社會關系的遠近，往往以血緣、業緣、地緣三大關系為限。遠到“一表三千里”，近到父系一方的祖父母，都可以劃歸血緣;業緣和地緣的邊界則更加模糊。
        這實際上可以作為“差序格局”仍然存在的又一證據——這就是扎根實際研究的理論魅力。即使時移世易，但經典不會蒙塵：它永遠歷久而彌新。
        鄉土中國讀后感 篇9
        經歷了十幾天后，我讀完了《鄉土中國》。讀完這本書，我的內心充實又復雜，如果說我通過歷史書籍了解到的是中國土地上的興亡盛衰，那么我通過《鄉土中國》了解到的就是中國土地下盤根錯節的根須網絡。
        中國人古時對土地有特殊的情感，費孝通在“鄉土本色”中說“從基層上看，中國社會是‘鄉土性的’，‘土氣’在人們看來是對鄉下人的藐視，但費孝通認為，“土氣”恰恰是他們依靠土地生存的最好證明。鄉下人是黏在土地上的，他們生于斯，死于斯，他們直接與土地打交道，在土地中生存發展。但是土地是固定的，人口是增長的，過剩的人口，就得宣泄外出，他們不得不去外面尋找土地生存了。但無論到何處，他們都不會放棄從事土地上的職業——農業。用費孝通的話講就是“我們的民族確是和土地分不開的了”?！鞍餐林剡w”“落葉歸根”這份土地情結如樹根般牢牢扎在人們思想深處，這種對土地的敬重與依戀，早已融入中華民族的血脈，代代相承。
        鄉土社會里的人，人人都守著自己的一畝三分地，因此他們不能老是移動，這就使得鄉土社會成了熟人社會。在這種熟人的社會，文字甚至語言都是多余的。這里的每個人都遵循著上一代的生活模式，他們完全可以靠世代的經驗生活下去，所以鄉土社會是不易變遷的。
        在熟悉的相處中，每個人對彼此都知根知底，于是形成了很多約定俗成，帶有濃厚鄉土氣息的行為。比如做事不講法律，只講老祖宗留下的規矩和傳統禮儀，這些“禮”是人們從小就熟悉并且早已內化于心的，評判是非的標準在于每個人心中的禮，持禮俗的力量在于內心的良心，所以人人心中都有一桿稱來衡量自己和他人。
        說到這兒，就不得不說鄉土社會的人際關系了。在鄉土社會，每個人都是他社會影響所推出去的圈子的中心，被圈子的波紋所推及的就發生聯系。費孝通先生把這種關系比作一塊石頭丟在水面上所發生的一圈圈推出去的波紋。這個圈子可大也可小，它取決于圈子的中心勢力。處于這種關系圈中的夫婦感情是十分淡漠的，生育繁衍，擴大人脈關系網才是首選。在男女關系上，鄉土社會規定男女有別來保證其社會的安穩?？傊?，鄉土社會是靠規矩和禮來治理社會的。
        鄉土社會是穩定的、相對靜止的，它的發展進程相對比較慢。當現代社會的事物突然進入鄉土社會，鄉土社會是排斥的，如文字下鄉，鄉土社會人與人之間的熟悉使文字顯得多余；如推行法治，差序格局和禮治阻礙著法治的順利推行。因此，想要改變鄉土社會，就必須改變其社會的性質，這是一個漫長艱辛的過程。
        初讀鄉土社會，我感覺生澀難懂，但漸漸品讀中，我體會到了費老的感情。我想他一定是對這片土地愛得深沉才能寫出如此細致真切的著作。在品讀《鄉土中國》的過程中，我也感受到了鄉土中國的變化。今日的中國已經不再是幾十年前的中國，而是正走在日新月異、奮勇向前的光明大道上。
        以上就是我淺讀《鄉土中國》的感受，我想如果時間充足，我一定要再次細細品讀一次《鄉土中國》，深入的了解中國社會。
        鄉土中國讀后感 篇10
        費孝通老先生著述的《鄉土中國》，篇幅短小精悍，文字飽含深思，讀來使人受益匪淺。文中講述的鄉土中國，并不是中國社會的具體素描，而是包含在中國基層傳統社會里的一種特色體系，支配著中國傳統文化、社會結構和社會生活的各個方面。
        “從基層上看去，中國社會是鄉土性的?！北緯_篇一句話，便揭示了中國社會的特性，這樣的特性是由中國千年歷史發展決定的。
        中國是具有五千年歷史的農業大國，中國人過著直接有賴于泥土的生活，像植物一樣在一個地方扎根，在悠長的歲月里，熟悉環境、養成習性，世世代代互相傳遞經驗、互相學習，最終形成中國文化。
        在《文字下鄉》一篇中，作者講到現代社會對鄉下人“愚”的固有認識。實際上，“愚”是智力問題，而鄉下人真正的問題是“文盲”，即知識問題，這兩個問題并不相同。知識的欠缺是鄉土社會的本質導致的。作為面對面社群，鄉下人反復地在同一生活定型中生活，空間阻隔和時間阻隔小，比起對文法和藝術要求高且意義不完善的文字，直接接觸的語言更勝一籌。簡言之，需要決定存在。單從文字和語言的角度去批判鄉下人的“愚”是不恰當的，因為文字和語言只是傳情達意的一種工具，并非唯一工具且有缺陷，其表情達意的功效是有限的。作者也指出，只有中國社會鄉土性的基層發生了變化，文字才能下鄉。
        本文中，我感觸最深的是“差序格局”的概念。差序格局是我國社會的基層機構。一個差序格局的社會，是由無數私人關系搭成的網絡。作者做出了精辟的比喻，差序格局就像是把一塊石頭丟在水面上所發生的一圈圈推出去的波紋，而社會中的每個人都是他所推出去的圈子的中心。與之不同的西洋格局，是團體格局，像是一捆一捆扎清楚的柴。
        中國人在相似的環境中有著相似的經歷，接觸和使用同一象征，因而在象征上附著了同一意義。他們代代相傳，創造、學習和記憶社會共同的經驗。文化正是依賴象征體系和個人記憶而維持著的社會經驗。社會結構格局決定社會特有的文化。在鄉土中國的差序格局里，“倫”即差序，私人聯系中維系著孝、悌、忠、信的道德要素，要求克己復禮、推己及人。而中國社會中“攀關系、講人情”的社會文化現象與差序格局也是息息相關的。
        本書從鄉土本色、文字下鄉、差序格局、維系著私人的道德、家族、男女有別、禮治秩序、無訟、無為政治、長老統治、地緣與血緣等方面展開敘述，介紹了一個“鄉土本色”的中國，分析了中國傳統文化和社會結構。這本書具有高度的理論素養和洞察力，極富鄉土氣息，讓我感觸良多，能更好地認識和理解具體的中國社會。
        鄉土中國讀后感 篇11
        初次接觸《鄉土中國》這本書是于高三備考階段。語文老師在分析以該書為背景的題目時聯想到了過去的鄉下生活，在他描述的那個“路不拾遺，夜不閉戶”的童年環境中，我對《鄉土中國》這本書產生了巨大的好奇，奈何時間原因，至此才得以讀畢。
        我自小就知道中國人存在自我主義，我還知道中國人克己尚禮講求交情，我知道中國人崇尚傳統……讀完此書，我終于明白了這些問題的根源所在。
        中國人存在自我主義，與“差序格局”密切相關。在差序格局下，團體的界限并不清晰，無論是在親屬關系還是地緣關系中，團體以個人為中心，其覆蓋的范圍是任意的。作者在原文中提到“一說是公家的，差不多就是說大家可以占一點便宜的意思，有權力而沒有義務了。”這說的就很恰當，不然人民公社“大包干”最后是怎么失敗的，而家庭聯產承包責任制又是怎么成功的？一個是降低了人民干活的積極性：當人們知道干多干少都有政府給的同樣飯碗時，那干與不干就沒有質的區別，故索性選擇后者；另一個則提高了人民干活的積極性：當明白了干得多自己就得的利潤多，自己獲利大時，有誰不想多干呢。
        說明中國人從“私”的角度出發的還有一點：古人崇尚克己、慎獨等這樣的修身準則。這些準則的出發點是自身而不是別人，主要是強調對自己的約束，通過完善自身的品質品德來影響教化他人。說到教化，那還要提到中國的“尚禮”。禮既不等于道德，道德是社會輿論所維持的對人的約束；更不等于法律，法律是從外限制人的，不守法所得到的罰是由特定的權力所加之于個人的。禮是“合式的路子，是經教化過程而成為主動性的服膺于傳統的習慣”。
        作為一種傳統，禮并不是簡簡單單用文字傳承，而是祖祖輩輩通過講話、行為甚至是一些特殊的表情傳達的。這也就解釋了為什么在中國依然很多鄉下人還是文盲?！吧谒?，死于斯”，很多人生活的社會是“熟悉”的社會，沒有陌生人的社會，他們彼此都很熟，不需要什么特定的文字進行信息傳遞，文字只是傳情達意的一種工具，并非唯一的工具，其本身也是存在缺陷的，能傳達的情意也是有限的`。所以改善文盲率還是很困難的，這也就造成了文盲率始終不能降至為零的原因。
        最后我想說，作者以深厚的理論知識作為支撐，用通俗易懂的語言，加上濃濃的鄉土氣息，在我讀罷頓感一份了然在胸的豁然開朗。我體會到了鄉土所造成的對我們民族的“束縛”：當人與人發現同為老鄉時，我們之間沒有了距離感；當人與人交往過程中，我們始終秉持著作為中國人的獨特品質；當人與人交流過程中，可能一個動作就心領神會……這就是我們的鄉土中國。
        鄉土中國讀后感 篇12
        當我用費老的視角觀察世界和思考某些問題時，一些難懂的問題頓時就有了解答。當中感觸最深的便是——為什么我們一定要不忘初心。
        如果沒有費老的點撥，也許我會認為初心是根本而非目的，是起點也是終點。一個人不是為了目的而活，而是為了追求幸福和美滿而有了目的。不忘初心，不是為了某個目的而起了偏執之意，而是要我們始終記得出發的目的是這份初心。
        當然這也沒有錯。但當我問起自己為什么一定要堅守一份初心的時候，我有了新的解答。那是因為，我生來就扎根在這個歷史上乃至當今社會仍有面朝黃土背朝天下地耕種插秧的鄉下人的土地。是因為我腳下的每一寸土地，在中國人眼里，就是土地，那就是家。國家，在中國人眼里不是一個country這么簡單，那是因為中國人覺得有家才有國。這時候初心一個詞變得宏闊起來。它撐起來的是一個民族愛國的精神，扎下去的是一方水土養一方人的深根。這是第一個點。
        同時，初心也是我們的源。書中說，歸根結底，中國社會是鄉土性的，《鄉土中國》這本書始終在將鄉土社會和后現代社會作比較。春節晚會中有一小品，講的是城里人看不起鄉下人的軼事，其中一句話打動了我——“誰從前還不是個鄉下人”。沒有錯的。現代社會中的城市無疑是從鄉村發展而來，多少人外出打拼為了家里人能過上好日子，反倒在過上好日子時忘了自己最初的樣子，忘了源頭，忘了出發時的初心。反觀鄉土社會中的人們，保持著那種不抬頭就能走到目的地、不指名道姓只聽聲音就能知道是誰的熟悉感，他們有著自然而然的信任感，有規矩，無需法律框定，是有機的結合。相比現代社會更多發生的是陌生人的聚集，我們反而需要一部部法律去保持秩序，需要一張張契約去建立信任，是機械的結合。這說明鄉土社會是自然的、基礎的，任何一個人的成長都必然存在于一個環境中，而這個環境的根就是鄉土社會。鄉土就是根本，這便是我們要保持初心的理由。
        有了鄉土，自然就有了鄉情。想通了這個，也就能明白四川的朋友吃著火鍋激動到流淚，漯河的朋友愛吃雙匯火腿腸，東北的朋友看到冬日的大雪想念親人……書里說，治水土不服要用家鄉的一捧土煮湯喝；余光中的《鄉愁》，句句道著鄉情的重量。中國人自始至終是心向家的，不論年少時是想飛多遠多高，最終著陸的地方都是原來那個家。
        如今，我等西交學子扎根大西北，在這西北地區教育之高峰埋頭苦學、精益求精，便是堅守我們懷中的一份初心?！多l土中國》帶給我的不僅僅是面對人生問題的新解答，也是看待世界的一份寬容和堅定。
        前路漫漫，我將懷揣西交學子的那份青春的熱忱與赤誠，答好人生中的每一份答卷。
        鄉土中國讀后感 篇13
        《鄉土中國》是社會學家費孝通的代表作，現在是作為高中生整本書閱讀的必備書目，也是我們教學中的重要內容。然而，如果僅僅以高中生的閱讀來看待它，顯然是低估了它的社會價值和時代價值。全書共14張，從鄉土中國的社會結構到權力結構，從中西方文化的對比等多個角度著眼，探討了中國文化形成的基本形態。
        作為一個從泥土里摸爬滾打長大的泥娃娃，鄉土帶與我的，是清新的芳草味與幽幽的炊煙香；但除卻那些自然的饋贈，鄉里人與鄉土的陋習則帶給了我無盡的反感。
        鄉里人不識字，也沒見識。明明沒讀過幾份報，沒看過幾本書，卻要裝成高深莫測的樣子聚在一起聊民生談天下。
        鄉里人斤斤計較，睚眥必報。今天這家的鴨子闖進了自家的田，明天就必須把自家的鵝趕到他家的地里去；明明是雞犬相聞的鄰居，偏偏結了八輩子的仇；婦人們沒事就愛串門，對別家新嫁過來的媳婦品頭論足，又說說自家的婆婆的壞話，咒這家笑那家，樂此不疲。
        鄉里人迂腐講究，忌諱多。作為堅信科學的二十一世紀唯物主義者，倒不是我不尊重祖宗的規矩，只是有些太過離譜，損人不利己的東西，早早拋棄才好。鄉里人不僅要求自家人遵守，還要別人認同，遭到了否定還擺一副臭臉色。
        難怪城里人會嫌棄鄉下來的，沒見識、自私、膽小懦弱、迂腐落后。書中講的有道理。沒見識是因為不識字，不識字是因為沒必要識字；自私是常態，是為了更小的“公”而自私；陳腐規矩是老祖宗傳下來的，那些講究如同印度妻子殉葬，緬甸成年禮殺人一樣，是傳統。這些能成為鄉土社會不適應新格局的原因，也能當做鄉土社會幾千年沉淀的結果，但絕不能成為鄉土社會就此止步不前的理由。
        “從土里長出過的光榮歷史，自然也會受到土的束縛?！?/p>
        鄉土的落后已是現存的事實，如要正本清源，須得下一番狠功夫。面對泥沙俱下的鄉土社會，在好的改革也會出現漏網之魚。我愛這一方鄉土，也希望它能改頭換面。而都市在前領跑，鄉土卻止步不前。鄉土改革進行得熱火朝天，重點放在了發家致富上，但私以為，思想的改革著實是刻不容緩呀！
        正如艾青所說“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛得深沉”。我依然深愛那片田地。那片讓我馳騁其中的，留下爛漫笑聲的天地。
        如今，社會主義建設進入了新階段，城市化進程有條不紊逐步推進。但是，我們的文化卻長久地承襲于鄉土中國。研究鄉土文化，就是研究我們國家和我們自己。我們從何處來，所以將向何處去。
        我生于田壟，長于稻泥；我愿環住一灣秋水，擁緊一簇稻花；我在烈日之下奔跑，于長空之間遨游；我躺在雨后的泥土上，嗅著新雨的清香；我與跳水的鯽魚作伴，我以偷食的斑鳩為友；我同乖巧的家犬嬉戲，我隨回程的水鴨同歸。我守在這一方泥土上，傳訴著濃厚的鄉情，所以，鄉土呀，怎可拋棄得下?。顣钥担?/p>
        鄉土中國讀后感 篇14
        剛剛過去的一周，語文老師讓我們在閱讀費孝通先生《鄉土中國》的基礎上，各自登臺，課前演講，說說自己熟悉的“家鄉”話題?；叵胫芩耐砩?，舍友們大概都入睡了，我卻輾轉難眠，陷入了深深的回憶……
        “身在異鄉為異客，每逢佳節倍思親?！惫湃艘驗榭臻g阻隔，交通、通訊不便，而每逢佳節倍思親，生出太多的客愁。如今的我，雖在他鄉求學生活，終因在故鄉生活的時間不夠長，又長期和父母在一起，我對故鄉的感情也就不夠深厚。但鄉愁還是有的，童年的記憶尚未遠去。此時此刻，我的思緒一路向北，回到心心念念的故鄉——邯鄲。
        這座城市承載了幾千年的歷史，單說這些成語，邯鄲學步，圍魏救趙，完璧歸趙，胡服騎射等等，就夠鋪墊我成長的見識的，而最讓我忘不掉的就是這座老城獨特的“味道”。
        第一層味道便是美食。驢肉火燒在華北地區可謂獨占一片天地，熟度透徹，香而不柴，酥軟適口，味醇綿長。要是能打早兒起來趕上路邊大爺剛做出來的火燒，舀上一碗玉米糝，可以說是很滿足的享受了。不光是驢肉火燒，還有和村熏肉、羊湯也是這座城市的美食標簽。那湯，其色白似奶，水脂交融，質地純凈，鮮而不膻；那肉，香而不膩，爛而不黏，吃上一口便回味無窮。我每年長假都急著回故鄉住些日子，大概是被這老城的味道吸引的吧。
        第二層味道便是這座城市的人們。這座城能承載幾千年的歷史，與其包容開放的精神氣質是分不開的。在我的體驗里，這里不管是什么崗位的人，都能熱情地對待生活。在我的記憶里，每次從機場打車回家，出租車司機總能用親切的邯鄲話跟我嘮上幾句，這口音時時刻刻提醒著我，這就是家鄉。
        第三層味道就是這座古城的文化氣息。這里被稱為“成語之都”、“太極之鄉”，小孩子從學說話、學走路開始就耳濡目染，其文化之氣里往往就多出一些“成語”和“太極”的味道。
        秦始皇嬴政生于此地，也就是戰國末期的趙國都城邯鄲。他從邯鄲出發，一步步崛起，橫掃六國，統一中國，建立了“千古一帝”的不朽功業。而作為一個學生，我更感興趣的是，秦始皇統一中原后，下令統一和簡化文字，讓漢字從大篆統一到小篆，后來又改進為隸書。我喜歡隸書，喜歡這穿越千年的神奇文化。
        放眼歷史，北京、西安、南京、洛陽、開封、杭州等古城隨著朝代的更替，其城市的名字也是不斷變化的，而“邯鄲”作為地名長達三千多年，從未改變，這恐怕是中國地名文化的一個特例。
        每年長假，我都要回到邯鄲，在故鄉住些日子。我常常去滏陽河畔，在那里暢想未來，心中充滿陽光。燕趙古都，老城街巷，我喜歡這里的萬家燈火；梧桐樹旁，現代建筑，我喜歡展望古城往南續寫的方向。
        鄉土中國，鄉土邯鄲，鄉土鄉音里有我輾轉的老城的味道，有我遐想穿越的溫暖的鄉愁。在異鄉的新城，我為“家鄉”代言，但愿我心目中的邯鄲味沒有客愁之苦，而有的，是同學少年，共享風華。
        鄉土中國讀后感 篇15
        有人說歷史是不斷進步的，后來的總比先前的人有知識有見解，不過這句話是很不正確的，至少在我看來現在很多人對中國社會的了解還遠遠不如費孝通先生的著作里面的見解。牛頓說他是站在巨人的肩上所以看的更遠，深層含義其實是牛頓要比巨人的腦袋要高。而我們大多數人卻比不上巨人的腦袋，并且我們是站在巨人的腳丫下倒著看的。費孝通先生的《鄉土中國》給我們打開了認識中國農村的一扇大門。有人也許以為這本書寫的早了，對于現在的情況很不實用，我覺得倒不是。這本書的理論價值到現在還閃爍著光輝。至少到現在為止我還沒有讀過那本社會學的著作在理論和語言上勝過這本薄薄的小書。
        我看的版本是分十四篇的。按照我的理解大概可以分為以下幾個方面：第一篇算是背景，介紹是中國的鄉土本色，也就是中國的特殊性。第二三篇主要介紹文字在鄉土中的不適應性，第四到七主要介紹差序格局對于私人道德，家族甚至男女關系的影響。第八到十一主要介紹鄉土中的政治運作，最后三篇大約介紹是鄉村變遷。
        有人認為費孝通在這本書最主要是提出了，“禮治秩序”及其“差序格局”這兩個概念。我倒是覺得他的最大成果是把鄉土中國的根子挖出來了，指出來為什么我們最近百年的變遷會如此之艱難。
        何為鄉土中國？它的特性是什么？先生在第一篇已經很好指出來了。比如他就說中國鄉下人多，“土”就是他們的特性，當然土氣不是貶義詞，靠土地謀生的鄉土社會很大程度是很穩定的，即使戰亂遷移的也不是社會的主流。他也順便比較和美國的不同，指出我們是聚村而居，并且保持自己的生活隔離，結果就形成了地方性，保持孤立的社會圈子。同時村落里面大家都是特別熟習，就成了沒有陌生人的社會。在沒有陌生人的社會，法律其實處于次要的可有可無的地位，大家都能得到從心所欲而不逾規矩的自由，大家重視是信用而不是法律。當然在我們現在這個處處都成了陌生人的社會，土氣就成了罵人的話，那些禮俗也逐漸被法律所代替。
        他在談論文字下鄉的問題里面，他認為，在鄉村社會很大程度上是不需要文字的，經驗的傳播往往是手把手的教，在一個地區住的幾百年，世世代代面臨的問題很大程度都是一樣的，解決的辦法都是一樣，不需要什么理論，什么創新。當然先生在這兩篇文章里面分析很多，也很深刻。
        讀完這本書，我發此刻重刊序言和后記中有一句同樣的話：這算不得是定稿，也不能說是完稿，只是一種嘗試的記錄罷了。這句話的確很到位，理論創新永遠不會有完稿，甚至不會有定稿，人的一生應當有不斷探索的精神。費老這種孜孜不倦的理論創新精神和求質求真、舍生忘死的實踐探索精神也深深打動了我，他那謙虛、認真、務實、敢于向未知領域進軍的學術精神也教育了我，于是我想借費老的話結尾：這不算是完稿，也不能算是定稿，只是一種嘗試的記錄罷了。
        說說我自己作文15篇

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        說說我自己作文1
        今天是我八歲的生日，看著鏡子里的我，讓我想起了很多。鏡子里有個小女孩，她長著高高的個子，圓圓的臉蛋，黑黑的頭發，大大的耳朵，噢！還有一雙明亮的大眼睛，可愛極了！
        她有許許多多的愛好，跳舞、唱歌、跳繩、打羽毛球，樣樣都會！但她最喜歡的是畫畫，她畫畫既快又好看，爸爸媽媽可喜歡了?？墒?，她的書法寫的可不太好，但她說以后會努力練好的，加油！
        小朋友們，你們知道這個小女孩是誰嗎？告訴你們，她就是我！
        說說我自己作文2
        我的名字叫黃功赫，今年8歲了。我認識許多車的品牌，我有長長的手指頭，會彈鋼琴，還會寫毛筆字呢!我有一個漂亮的媽媽，帥氣的爸爸，會畫畫的爺爺，把飯做的很香的奶奶，一只可愛的小白兔，一個溫暖的家。我還是“小隊長”呢!
        我的小兔可可愛了，眼睛像紅寶石，身體像雪球，可愛吧?
        同學們，是不是想和我交個朋友呢?
        說說我自己作文3
        我叫余馨蕾，我今年9歲了，我有一頭利落的短發，一雙愛笑的眼睛和一張永遠也不想停止說話的嘴，嘻嘻。
        我喜歡畫畫、唱歌、跳舞、看書、聽歌等等，我喜歡畫畫是因為哥哥喜歡畫畫，他的畫畫的'水平很棒，他觀察力很好，有很豐富的聯想力，上次我看見他畫了一只鉛筆，栩栩如生，羨慕不已，我也想像他一樣。
        我是個勤勞善良的小女孩。在學校我熱愛勞動，認真打掃室內衛生。我愛笑，喜歡夸夸其談，經常把家人逗得哈哈大笑，是個可愛的開心果。
        這就是我，不完美的我，不斷學習的我，進步中的我，你認識我了嗎，能認出我嗎，愿意和我交朋友嗎？
        說說我自己作文4
        我叫鄭子寒。我8歲。我是一只雞。我是實驗小學一年級四班的學生。我是一個快樂的男孩。
        我最喜歡的運動是跑步和跳繩，因為跑步和跳繩不僅可以鍛煉和強身健體，還可以鍛煉人的毅力。
        我最喜歡的人是老師，因為老師不僅教我們知識，還教我們做人的道理，讓我們了解身邊的世界
        我最喜歡的人是我的爸爸媽媽，因為他們辛苦了，把我養大了。他們最愛我。
        我最喜歡的食物是水果，因為水果不僅有營養，還能補充各種維生素。
        我的愿望是長大后當一名警察，因為警察可以抓小偷，為人民服務，保護他們的安全。所以從現在開始，我會好好學習，好好學習，學好技能，長大后實現自己的愿望。
        說說我自己作文5
        我叫李志鵬，今年八歲，在高青縣實驗小學讀二年級。我的優點是聰明好學、認真完成作業、聽老師的話。缺點是任性、不喜歡運動。愛好是畫畫，幼兒園中班畫畫獲得過淄博市繪畫一等獎，今年布谷科技節繪畫獲高青縣二等獎。
        我還經常練字，爸爸說我寫的字進步很快，老師也說我寫的字很漂亮呢!我還能背頌很多唐詩，從四五歲時我就背唐詩，現在大約能背頌八十首呢!
        說說我自己作文6
        我叫楊媛，我高高的個子 ，烏黑的頭發，炯炯有神的眼睛黑溜溜的，小小的鼻子上架著一副眼鏡。小小的嘴巴很是可愛。
        我是個“小書蟲”。有一次，媽媽給我買了一本新書。我剛拿起書，讀著讀著，就會沉浸在書中，有時會不由自主地笑，有時情不自禁地滴幾滴眼淚。我一口氣看完了。呀！我今天約了小紅去放風箏，我怎么就忘記了呢？
        我特別喜歡勞動。有一次，媽媽忘記洗襪子了。我先拿盆子放水。然后倒了一點洗衣粉。泡上我的襪子，使勁地蹉?？粗蚁窗装椎囊m子，我高興得笑了。
        這就是我。
        說說我自己作文7
        大家好，我是來自嬌子小學三年級四班的江萊，我是一個可愛的小女生。
        我有一雙水汪汪的大眼睛、彎彎的眉毛、一張愛笑的嘴……
        我最喜歡畫畫了，我可不是畫著玩的。我已經考了四級了，我的畫還參加了畫展呢！我是不是很厲害呢？
        我不但喜歡畫畫，我還喜歡旅游。比如說我才去了麗江，去了束河古鎮，看了麗江千古情，還去了麗江古城。
        聽了我的故事，你們想不想和我一起畫畫，一起去旅游？還有，你想不想和我做朋友呢？
        說說我自己作文8
        一頭烏黑光亮的長頭發，一雙水汪汪的大眼睛和挺直的鼻梁，這就是我--一個會說會笑的小女孩。
        我特別會笑，一笑嘴巴就張得老大。笑的另一面是哭。當我受了委屈時眼淚便會像斷了線的珍珠般流了下來?？刹坏絻煞昼娋蜁铺闉樾α耍嫫婀謣
        我的缺點是粗心。每次考試之前，媽媽總是對我說要仔細，要認真!可每次考卷發下之后發現還是很粗心，除法看成了乘法，8千看成了8萬……我心里可不好受了~
        我的朋友很多，大部分都是男孩。我自己都不知道怎的，女同學們好像總是很怕我似的，見了我就跑，真奇怪!
        這就是我，一個性格開朗又有點兒粗心的小女孩。你想和我交朋友么?那就來找我
        說說我自己作文9
        我叫凌夢晗，今年8歲了。我長得高高的，腿又長又直，像兩根竹竿一樣。我有一頭烏黑的頭發，臉圓圓的像紅蘋果似的，彎彎的眉毛，水汪汪的眼睛和紅潤的嘴唇。
        我最喜歡跳舞，跳舞可以運動，還可以減肥。我和爸爸愛去游泳，我一會兒游蛙泳，一會兒游自由泳，可好玩了！
        同學們覺得我很溫柔，因為我的媽媽就很溫柔。我非常活潑開朗。但同時我是一個愛吃零食的小孩，經常拿錢去紅旗連鎖超市買東西。
        這就是我，一個活潑開朗，喜歡跳舞和游泳的女孩子。你們喜歡我嗎？
        說說我自己作文10
        我叫趙一鳴，今年我八歲了，上三年級，不大不小的眼睛，尖尖的鼻子，小小的眼睛，還有大大的耳朵，臉白白的。
        我上課認真聽課，講文明。懂禮貌。有一次，我和媽媽去江蘇看望爸爸，一天晚上，爸爸和媽媽帶我去酒店里吃飯，爸爸邀請了4位叔叔，我們先到的，叔叔后到的，我們在酒店里等叔叔，過了一會，叔叔來了，我主動向每位叔叔問好，叔叔夸我是個好孩子。
        我的特長是：學習和運動。
        說說我自己作文11
        我有一雙烏黑發亮的眼睛，兩顆大大的門牙，還有一個橢圓形的腦袋和一個大大的肚皮。
        我的愛好很多，比如：跑步、跳繩、游泳、跳深水炸彈，我身形矯健勻稱，看起來像一個小超人。今天我就給大家講一講我為什么愛游泳，我本來不愛游泳，但是看著好朋友在學游泳，我就去學了，學會了游泳，我感覺我充滿了活力，因此我就愛上了游泳。
        我的性格堅強，為什么說我很堅強，因為我在家給桌子調高度時，不小心把手指刮破了，還流了血，我不僅沒哭，還繼續堅持調好了桌子，你說我堅強不堅強！
        你愿意跟我做朋友嗎？即使不愿意，我也愿意和你做朋友。
        說說我自己作文12
        大家好，我的名字叫徐梓涵，今年十歲了，我上三年級。
        我有一張圓圓的臉，圓圓的臉上鑲嵌著一雙水靈靈、炯炯有神的眼睛，仿佛能看穿全世界似的。我最喜歡的是我的一頭秀發，看起來很迷人。我還有一雙大長腿，所以我的個子比較高。
        我的優點是寫字寫得好，跳舞跳得也很好。我之前和同學比賽寫字，我贏了，然后同學向我豎起了大拇指，我高興地笑了。
        而我的缺點是有點馬虎，我上次考試的時候我明明可以寫對，卻被一道簡單題目給打敗了，只考了98分。
        我的愛好是跳舞、唱歌、寫字、學習，看書。我最喜歡干的事情就是寫字和學習，還有看書，這就是我的愛好。
        你們喜歡我嗎?想和我交朋友嗎?
        說說我自己作文13
        我叫曹XX，今年8歲了。在成都市嬌子小學讀三年級。
        我有一頭烏黑發亮的頭發和一對粗粗的眉毛，眉毛下是我的一雙單眼皮。我笑起來左邊還有一個小酒窩。
        我的愛好有很多，其中我最喜歡的是圍棋。
        圍棋是兩個人的運動。我們在一個小小的棋盤中分別用黑白棋對戰。每次我輸了、都會思考輸的原因，為了下一次能取得勝利。圍棋讓我學會思考，還學會了一言九鼎，因為圍棋是落子無悔的比賽。
        我是一個活潑開朗，大方的小男孩，我喜歡交朋友，愿意和我的小伙伴分享我的東西。
        我還會經常搞怪來娛樂小伙伴們，他們都說我是一個開心果。
        這就是我，曹景焜。你愿意和我做朋友嗎？
        說說我自己作文14
        大家好，我叫夏楠，就讀于麗水市經濟開發區第一中小學三年級。我在班里當文藝委員還在學校的志愿者。一張瓜子臉上彎彎的眉毛和一張櫻桃小嘴，等于一個活潑的小女孩——夏楠。
        我的愛好很廣泛，有彈琴、唱歌、跳舞、畫畫。彈琴和跳舞是我一直在學的。我很想學畫畫，但是爸爸說學得太多了會負擔很重，所以把精力放在學習上好。
        我是個小馬虎，考試的時候，有些很簡單的題目都出錯。好幾次把“狼”寫成“狠”，把“子”寫成“了”。
        我最喜歡看的書有《手工街》、《珍想闖世界》、《昆蟲記》等等。我特別喜歡看《喜羊羊與大灰狼》。
        這就是我，活潑惹人愛的小女孩！
        說說我自己作文15
        我叫武葳蓁，今年9歲，屬兔，是城關小學四（二）班的學生，是個漂亮活潑的小女孩。
        我最喜歡的顏色是紅色，因為它熱情、奔放。
        我最喜歡的人是老師，因為老師不僅教我們知識，還教我們做人的道理，了解周圍的世界，獲的無窮的智慧。
        我最喜歡吃的東西是麥當勞，因為麥當勞不僅味道好，而且花色品種多。
        我最愛去的地方是北京，因為北京是我國的首都，也有我實現夢想的地方————北京大學。
        我的愿望是長大以后當一名鋼琴家，因為美妙的音樂能使人心情舒暢，能夠陶冶人的情操。因此從現在開始，我要刻苦讀書，學好本領，長大以后實現自己的愿望
        傲慢與偏見讀后感15篇

        當賞讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？需要寫一篇讀后感好好地作記錄了?？墒亲x后感怎么寫才合適呢？下面是小學作文網小編精心整理的傲慢與偏見讀后感，希望能夠幫助到大家。
        傲慢與偏見讀后感 篇1
        奧斯汀的名著《傲慢與偏見》，其時空背景設定在十九世紀初的英國。書中拘謹的男主角達西先生，外在的表現是傲慢的代表;而很有自己想法的女主角伊麗莎白女士，則演繹了偏見一詞。
        故事從彼此互相看不順眼，后來透過每一次見面時的“激烈溝通”，進而發現事實和自己先入為主的觀念不同。然后男女主角終于各自改變外在的傲慢，放下偏見的執著，劇情急轉直下，演變成對彼此的欣賞和愛慕。書中一連串精彩的對白和戲劇性的情節，令我讀得廢寢忘食，舍不得放下書本片刻。
        在人與人初認識時，第一印象往往是最深刻的。但是我們定論對方的“第一印象”真的正確無誤嗎？達西先生因為在舞會上怠慢了伊麗莎白女士，導致她對他產生了偏見。加上后來有心人士制造出來的謊言，使得女主角對男主角的看法深信不疑。我們有時候不也犯了跟伊莉莎白女士同樣的錯誤，只看得見別人眼中的刺，卻看不見自己眼中的梁柱嗎？
        讀完了這本書，我發現其實傲慢與偏見是如影隨形的。當我們對某人有了偏見，對待他的態度就會不經意的表現出傲慢。而如果自己經常不自覺的流露傲慢的神情，則他人對我們的偏見也將隨之而來。當傲慢遇上偏見，結果就是互看不順眼，事事唱反調，對人不對事，甚至變成為反對而反對。等等非理性狀況。頻道不同的雙方也很難有溝通與了解的機會。
        別以為我們初中生在日常生活中就不可能出現這種情況。舉例來說，如果有轉學生來我們的班級，很可能因為他對于新環境感到陌生，再加上不擅長與人交際或言談不當，而讓舊生誤會對方是自視甚高，或是態度傲慢。而這自以為是，則容易轉成對轉學生的偏見。當傲慢遇上偏見的結果，往往就是因誤解而產生不可抹滅的隔閡。
        要避免上述情況發生，唯有放下傲慢的態度，丟掉偏見的眼光，以同理心對待。透過互相溝通了解，才能認識真正的彼此。就像是書中的達西先生，雖然外表給人高傲，自大，目空一切的印象。但是內心卻是善良誠懇且愿意放下身段的，其不固執己見的態度著實令人贊賞。
        而伊麗莎白女士總是“勇敢的表達自己的想法”這一點，也讓我佩服不已。因為我自己在每一次的團體討論時，總是最安靜的一個。即使心中有不同的意見，也因為害怕而不敢表達出來，這是我最應該學習的地方。
        要了解一個人就不應該只看表面，而是應該和對方坦誠相待。不用刻意做出討好的行為，只要表現最真的一面，才有好的互動，才是好的循環。如何與人和睦相處？應對進退如何顧全大體？待人接物如何不傷大雅？遇到摩擦或誤解時，如何表達才能化解疑慮？這本書點出的問題，值得深思，耐人尋味，而且是我們初中生必須要好好思考和學習的一門重要功課。
        傲慢與偏見讀后感 篇2
        《傲慢與偏見》是英國著名女作家簡奧斯丁的代表作，作品描寫傲慢的單身青年達西與偏見的二小姐伊麗莎白、富裕的單身貴族彬格萊與賢淑的大小姐吉英之間的感情糾葛。
        其實這本書，在初一時已經接觸過了，但當時對于劇情的繁雜很沒有耐心，看了幾章就沒有了興致，便一直擱在一旁，直至今日才重新拾起。不過再看開頭幾章時還是覺得很無趣，到后來才明白這里是在為以后的情景埋伏筆。一眨眼，三十幾章已經過去了，人物的性格也很明顯地被作者刻畫出來了。這本書中似乎只有兩種人：聰明的和愚蠢的，沒有絕對的好壞之分，騙子韋翰也許除外。他利用了自己巧妙的奉承能力以及一付“討人喜歡”的儀表，迷住了伊麗莎白，不停地為自己洗刷冤情，中傷達西?？尚λ脑捓锍錆M破綻，而聰明過人的伊麗莎白雖能與彬格來小姐辯駁，與咖苔琳夫人頂撞，卻還是被韋翰牽著鼻子走。說實話，我并不認為伊麗莎白被騙說明他是一個“愚人”。人，總是先入為主，達西先生傲慢、無禮的樣子早已進入伊麗莎白的頭腦，還怎么對他產生好感？對于旁人的點評又怎能輕易的置若罔聞？對達西產生偏見是很正常的。我說的旁人自然就是指相貌堂堂的韋翰了。不可否認，韋翰長著一張英俊的臉，表面上也裝得非?！凹澥俊?。雖有“人不可貌相”、“知人知面不知心”之說可就連我這個活在二十一世紀，以旁觀者的身份看這個故事，仍然對韋翰產生好感，又豈能怨伊麗莎白這一個生活在過去時代的姑娘？
        合上這本書，仔細地品味一番，方才發現，整部小說，之所以吸引人，完全是因為它輕松幽默的格調。伊麗莎白的嘲笑諷刺，正將那些自視紳士、淑女的貴族的本來面目暴露無疑。而伊麗莎白的父親班納特先生竟然以嘲笑太太、女兒為家庭快樂，幸哉？不幸哉？
        傲慢與偏見讀后感 篇3
        初看到這本書的名字，《傲慢與偏見》，我的第一感覺就是，這兩個毫無關系的詞語又怎么和這部情節曲折故事跌宕的長篇巨著緊緊相連。
        兩種不同的態度，這是兩位主人公伊麗莎白和達西對彼此不同的看法。
        18世紀末到19世紀初，英國還處于保守和閉塞的狀態下。而出身于鄉紳家庭的女主角便和偶然來到鄉下居住的達西相遇了。達西是一名儀表堂堂的小伙子，非常富有，許多姑娘紛紛對他獻殷勤。但是他很傲慢，認為她們都不配。而美麗的女主角伊麗莎白十個自尊心很強的姑娘，決定不去理睬這個家伙，對達西很有偏見。
        這是故事的開始，然而，美麗的愛情就發生在這兩個年輕人之間。達西漸漸對伊麗莎白的可愛舉止感興趣，而伊麗莎白也對達西的偏見漸漸消失。盡管經歷了許多曲折，最后的牽手卻為整個故事畫上的美滿的句號。
        我最欣賞的人物就是伊麗莎白。她是一個理智、幽默、俏皮的姑娘。理智聰明的女人不多見，但是理智的可愛的女人更不多見。達西的傲慢讓她不悅，威克漢姆的顛倒黑白更讓她對達西厭惡，所以，她果斷地拒絕了他的求婚。達西，上流社會含著金鑰匙出生的少爺，外表英俊，理所當然是女性心中的白馬王子，然而，她有自己的原則。正如書中曾言，干什么都行，但沒有愛情千萬不要結婚。而伊麗莎白心中的婚姻便是一定要建立在愛情的基礎之上。這也并不意味著她就完全不考慮彼此身份地位和財富方面的問題，不考慮這些的婚姻無疑使愚蠢的。理智的選擇和決定，婚姻有了物質的基礎，如果沒有愛情的修飾，也不會完美，彼此都不會幸福。將婚姻建立在愛情基礎上，是聰慧的決定。
        后來，伊麗莎白通過達西的留信才明白一切都是誤會，達西才是受害者。威克漢姆說的全是謊言，事實是威克漢姆自己把那筆遺產揮霍殆盡，還企圖勾引達西的妹妹喬治安娜私奔。伊麗莎白讀完信后十分后悔，她為自己的愚蠢自責，對錯怪達西感到內疚。在第二年夏天，伊麗莎白隨著舅父母來到達西的莊園彭伯里，在管家的門口了解到達西在當地很受人們尊敬，而且對他妹妹喬治安娜非常愛護。伊麗莎白在樹林中偶遇剛到家的達西，發現他的態度大大改觀，對她的舅父母彬彬有禮，漸漸地對他的偏見消除了，逐漸轉化為真誠的愛。
        作為不同階級的人，達西和伊麗莎白的結合本來就要承受世俗的偏見。達西的姨母嘉苔琳曾出言諷刺她，隨即伊麗莎白聰慧的反駁回去。她說，嘉苔琳夫人，你這種異想天開的要求真實不近情理，你說的許多話又是淺薄無聊。要是你以為你這些話能夠說的我屈服，那你未免看錯人了。你姨侄會讓你把他的事干涉到什么程度，我不知道，可是你無論如何沒有權利干涉我的事。因此，我請你不要再為這件事勉強我了。這是屬于伊麗莎白的睿智和犀利，我想正因為這一點，達西最后不再傲慢而是完全的尊重她。
        而對于達西，他開始傲慢的態度確實讓人不舒服。但是他雖然驕傲，是因為他本身的優秀。門第好，很富有，他有驕傲的資本，有權利驕傲。閱讀了全書，我甚至覺得達西的傲慢是可愛的。書中曼麗曾言，虛榮和驕傲是截然不容的兩件事，盡管字面上常常當做同義詞用，一個人可以驕傲而不虛榮。驕傲多半不外乎我們對我們自己的評價，虛榮卻牽涉到我們希望別人對我們的看法。達西的傲慢中有更多地自信和不善解釋，讓人多少有些放大化的曲解。伊麗莎白說，要是他沒有觸犯我的驕傲，我也很容易原諒他的驕傲。每個人都有自己的驕傲，而有些人的驕傲很低調，一般不會有人會觸犯，有些人卻會因為自己本身的因素，成為受人關注的焦點。就如達西，他身世好，人們都很想接近他關注他，他的驕傲便成了很高調的事，也逐漸擴大化成為人們口中的傲慢。
        一個人不能被全盤否定，每個人都有自己的優點。達西也有善良、大度的一面。對于破壞了其妹妹名節，侵占其財產的威克漢姆，他沒有大肆宣揚，而且還主動促成了他和迪莉婭的婚事。替他還賭債，為他找工作。對伊麗莎白，雖然開始有點傲慢，但是后來他漸漸學會了尊重她愛護她，在遭到拒婚之后仍然放下自己的男性尊嚴繼續追愛。達西的隱忍、紳士風度以及始終如一的真愛，真的打到我了。伊麗莎白應該感到幸福，這么完美的愛人，一定可以與他廝守一生。
        威克漢姆，不得不說，一個很好的諷刺性配角。作者以生動形象的筆觸將這個角色演繹的如此真實。他做了很多讓人不恥的事情，卻仍舊和原來一樣舉止風雅，笑容可掬，談吐安詳。他已經超出了為人的基本的度，卻還淡定自若的走著自己的路。他雖然有著俊美的外表，但是內里卻有著一顆世俗的心，他只是一個長得出眾的人而已。我理解的他的所作所為，卻不接受。他的選擇是當時社會的一以典型代表。在那時，有誰會宣揚婚姻必須有愛情呢？即使在現在，結婚大多數也只是在一個合適的時間遇到一個適合的人而已。
        同樣，夏洛蒂，一個對事物很有見解的人，卻也選擇了金錢婚姻。她選擇了柯林斯，一個三天之內先后向兩個女人求婚的男人。她看重的是他的社會關系和身份地位，追求的是物質方面的享受。她一定不會懂得真正的幸福的含義和感覺。
        愛情是什么？我不懂，卻向往。婚姻是什么？我不知道，但是它卻一定是愛情的升華。
        奧斯汀以細膩的筆觸寫下了這本書，宣揚了對婚姻愛情的自由追求以及反對金錢婚姻的思想，讓我感慨良多。
        愛情是最美麗的感情，它讓兩個人在一起，而婚姻是最美滿的結局，它讓兩個人一起相伴一生。追求自由的愛情，才會有真正的幸福。
        傲慢與偏見讀后感 篇4
        “凡是有財產的單身漢，必定需要娶位太太，這已經成了一條舉世公認的真理，婚姻，與愛情無關——《傲慢與偏見》?！币赃@樣一句話作為本書的開頭，讓人不由想到這會是一部清喜劇，來講一個皆大歡喜的故事。可是如若只為了消遣而讀，那么這部《傲慢與偏見》就不會有如此長久的生命力。往往，偉大出自于平凡，奧斯丁就是將她的哲理通過這一人人司空見慣的事物來表達的。乍一看，她講的是伊麗莎白。班納特與達西的情，但尋遍全書，確絲毫不見熱情澎湃的只言詞組。難怪《簡愛》的作者夏綠蒂。勃朗特說奧斯丁不知激情為何物，的確，奧斯丁的作品給人的感覺最多的是理智二字。她以理智詮釋情，雖然沒有《呼嘯山莊》的生離死別，沒有《巴黎圣母院》的生死相隨，沒有《紅與黑》的浪漫熱烈，但其所反應的社會現實確是如此一針見血，她講的是婚姻，卻與情無關。
        在奧斯丁生活的十八世紀末期大英帝國正處于顛峰時期，而奧斯丁卻把視線關注在英國鄉間。當時英國鄉間的生活在作者看來是愜意悠閑的，純樸中包含平凡自然，但是整個英國社會的影響力始終波及著鄉村，如勢利、炫耀、虛榮和對婚姻的看法。當時的婚姻締結的充要條件是男方有可觀的家產，女方有豐厚的嫁妝。于是他們的結合便是幸福，便會為世人所承認接收。誠然，這樣的婚姻類似于一種資產合并，以錢作為婚姻的基礎，這明智嗎？在當時的達官貴人看來這無可非議。于是一切的婚姻要門當戶對，此處的門當戶對確切地說應是資產相當。于是，一個已婚紳士有一兩個情婦，或是貴婦人們有幾個消遣的情人也被當時社會所默認。可婚姻仍被冠以“神圣”這一詞來修飾。注重實際的人們始終以金錢作為信條，金錢至上方為他們的圣經，為之不惜賭上一生的幸福。這樣的做法才算理智、清醒?？杀氖清X成了地位的標志、有錢=有教養=有地位=有高尚品格=具備做丈夫的一切條件。當貴婦人或是待嫁的小姐標榜自己的地位、修養、才華、嫻靜、優雅等等的諸多美德時，她們決不會想到這一切的美德得以形成的資本是錢，她們談及金錢時，顯現出蔑視和鄙夷，卻不知自己的婚姻得以締結不是因為美德，美德只是一件附屬品，作為她們豐厚嫁妝的最讓人信服的掩飾物。人們以敷衍、奉承、阿諛來祝賀新人，祝他們有錢人終成眷屬。
        在本書中有兩個人物是此種婚姻的忠實奴隸。一個是夏綠蒂，一個是韋翰。
        夏綠蒂從小受到的家庭教育是注重門第、講究地位。她的父親威廉。盧卡斯爵士自稱與詹姆士宮有莫大聯系，這樣的吹噓在鄉間鄰居間引起的轟動與崇敬已使他的虛榮心十分滿足。在這樣的熏陶下她與班納特家的財產繼承人柯林斯結了婚。柯林斯不僅為人做作、舉止粗俗，唯一可取的便是溜須拍馬之功。但他可以繼承班納特家的財產，且自己有一份田地和一份牧師的俸祿。僅僅為了這些，當柯林斯向伊麗莎白求婚失敗后的三天中，夏綠蒂一直借看望好友伊麗莎白為由，與柯林斯朝夕相對，終于在第三天使柯林斯向她求婚。她成了柯太太，卻不惜失掉伊麗莎白多年的友情。其實她也有不得已的地方，沒有豐厚的嫁妝意味著沒有幸福的婚姻，年齡頗大的夏綠蒂只有把握住這次對她而言難得的機會。起碼，她將來的生活有了著落，可以成為班家大宅未來的女主人。于是，她與認識不到三天的柯林斯結了婚?；楹?，她不斷忍受著丈夫令人生厭的怪異行為，她唯一的安慰是使她的新家有條不紊，并在世人面前構建一個美滿的家庭。生活是殘酷的，擁有金錢的代價是失去跟多更為寶貴的東西，比如青春、情、幸福、快樂……
        韋翰是個十足的流氓，他自恃外表軼麗，一心想通過婚姻來發家致富，可是，他忘了婚姻是相互的，金錢的交易也是相互的。他是個一窮二白的人，自是富家小姐不會光顧。但最終他還是通過不與麗迪亞結婚為要挾，向達西敲詐到了一筆可觀的收益。于是又一個婚姻，又一個為了金錢的婚姻鑄就了，這次不單出賣了幸福，還有靈魂，韋翰的靈魂被他自己徹底出賣了！婚姻既已變成手段，那幸福也是奢望了。
        在本書中伊麗莎白一直是以一個正面人物來寫的，她理智、活潑、打趣，善于對人冷眼旁觀并直看穿其心思。書中常有她發表的見解和看法，作者通過她來表達自己的意圖和觀點，但表面上看來她是情的忠實追隨者，直到最終獲得真。但仔細想想也不難發現伊麗莎白或許說作者本身都難以逃出金錢性婚姻的怪圈。首先，作者在安排角色上讓達西擁有俊朗的外表、高尚的品格，最重要的是，無論他與伊麗莎白的情節發展多么跌宕起伏，有一點是事實，他是一位年薪一萬英鎊的紳士，與皇家有密切聯系，有自己的莊園、家產、田地，總而言之，達西非常非常富有。所以，伊麗莎白當初拒絕柯林斯求婚的原因很簡單——有更好更富有的在后面。同時，伊麗莎白之所以對達西改變態度的轉折點是在她看見了達西碩大的莊園之后，彭伯里女主人的稱號無可避免的是一種誘惑。正如伊麗莎白所說，她是紳士的女兒，達西是紳士，他們是處在同一階層的。地位相差并非非常懸殊，更何況，她出自鄉紳之家，也算是半個富家小姐，小型的資產合并在所難免。她和達西的婚姻不被達西親友所接受，只因為達西原可以找一個比她富有得多的妻罷了。
        這樣的婚姻是一種悲劇，婚后所要面對的殘酷現實是免不了的。
        傲慢與偏見讀后感 篇5
        一個在舞會上只邀請身份高貴的女人跳舞，面對現場很多女性沒有舞伴的情況，裝作看不見的男人，你覺得他傲慢嗎？一個為了愛情可以救一個奪他錢財的人，在姐姐詆毀他心愛的女人時放下身價苦苦哀求的男人，你覺得他傲慢嗎？
        答案恐怕不言而喻?？赡隳芟胂髥幔窟@兩個“他”都是達西先生一個人。一開始伊麗莎白女士也接受不了達西先生的行為，對于他的愛慕只認為是一種羞辱。但在多次幫助下，伊麗莎白女士漸漸意識到可能她的想法是帶有偏見的。慢慢深入了解之后，她才發現家庭教育和成長環境才導致了他的性格扭曲。
        而故事中還有另一個男人。他高大英俊財產多，也幫助了很多人。小城里每個女孩子都迷上了他，每個人都覺得他會是個誠實善良的小伙子?？珊髞砟?？人們發現財產是屬于達西先生的，他還曾害死了達西老先生。人們又帶有偏見地想他就是個滿嘴謊話的殺人犯，忘記他曾經的好。
        很無奈，《傲慢與偏見》就是這么戲劇化。我在為某些小說情節發笑后，仔細想想誰真的敢說不曾帶有偏見看人呢？那偏見會帶來怎么樣的后果呢？
        首先我認為偏見會影響自己的人際交往。在我們腦中一般認為東北人豪爽大方不拘小節，上海人機靈聰明卻有濃厚的排外思想。然而如果我們不具體問題具體分析很容易就產生認知偏差。比如說如果你的生活環境中出現了一個上海人，你卻懷著這種認知不去和他交往，可能就會失去一個很好的朋友。
        其次，偏見可能會阻止自己和別人幸福的到來。這讓我想到了《非誠勿擾》。有一次一個男嘉賓上場后由于緊張語無倫次，舉止奇怪，慘遭所有女嘉賓滅燈。他們都是首次見面，女嘉賓根據男嘉賓一時的表現，就判斷其猥瑣、膽小、窩囊、沒氣質，最后選擇滅燈。女嘉賓并沒有深入地了解男嘉賓，就因為偏見而把男嘉賓淘汰掉了，可男嘉賓在臺下也許也很大方、風趣幽默，只是因為在臺上太緊張而已。這難道不是現實版的《傲慢與偏見》嗎？如果沒有達西的一次次幫助，伊麗莎白的慢慢了解，他們的結局也會是如此吧。
        再往深處想，偏見有可能會給別人造成極大的心理傷害。有一個社會實驗，請來了二十位路人假扮鍵盤俠，在手機上打出對所選嘉賓的第一印象。當時有一位嘉賓看起來很溫柔好像很沒有安全感，她介紹由于工作的原因通常是白天睡覺，晚上工作。評論墻上出現了“交際花”“夜場女王”等評論。評價結束后，真實情況是她是一位朋友很少的夜間看護。路人們一系列不堪入目的評價真的是很諷刺了。還好這只是一個實驗，那若放在現實中呢？她會理性面對嗎？她會從此抑郁嗎？這都是我們無法想象的。
        偏見多可怕啊，傷害自己更傷害他人，讓我們真誠地對待每一個人吧！這就是《傲慢與偏見》教會我的。
        傲慢與偏見讀后感 篇6
        現今，我們總會聽到這么一句話，愛情和面包讓你選，你會選哪樣，社會上有無數的例子證明了沒有愛情為基礎的婚姻終將走向失敗，而沒有面包的愛情是否又能走向長久呢？我們身邊也有很多這樣的題材，像前幾年的電視劇《蝸居》，就深刻地揭示了沒有物質基礎的愛情很難維持得了，因為人們總是容易被物質所誘惑，所以，對于愛情和面包究竟哪個比較重要的問題，就像是先有雞還是先有蛋的問題一樣，很難有正確的答案，真正的答案往往因人而異，所以，人一生最終的幸福，完全取決于我們自己對待婚姻和愛情的不同態度和不同價值觀。
        《傲慢與偏見》作為簡·奧斯汀的代表作，就是一部專門以愛情和婚姻為主題的小說，小說的背景是發生在當時的資產階級社會，小說通過對小鄉紳班納特一家中該夫人為五個待嫁女兒物色丈夫經過的敘述，加上四對青年男女的結合，來表現出鄉鎮中產階級家庭出身的少女對待愛情和婚姻問題的不同態度，同時在小說的開頭，班納特夫人之所以急著為女兒找丈夫的原因和男主角之間的對話也深深地揭露出當時社會資產階級婚姻的實質——金錢的交易與利益的結合。就跟古代許多家庭一樣，講究門當戶對，竹門對竹門。家庭門第階級觀念已經深深地扎根在這些所謂貴族人的心中，對他們而言，娶個門不當，戶不對的女人傳出去只會被人笑話，有辱門風。所以婚姻對他們而言只是門第的比較，有沒有感情根本不重要。
        小說中的伊麗莎白是班納特家最出眾的兩個女孩之一，年輕，漂亮，和她姐姐妹妹不同的是，她對愛情有著更加獨立的主見，認為愛情不應由簡單的物質決定，婚姻更不能兒戲，不能因為簡單的物質誘惑就犧牲自己的一生，至少她自己不是那種為了成為某個莊園女主人，便竭盡全力去討好男人的女性。
        盡管在當時婚姻要權衡雙方階級地位和金錢厲害的情況下，尤其對當時這個已經中落的家庭來說，五位姑娘的出嫁前景都不明朗，但是，伊麗莎白，這個機智聰明，生氣勃勃，有膽識，有遠見，敢愛敢恨，有著出眾的美貌和非凡的氣質和勇氣，以及有一顆善良的心和敢于追求真愛的勇氣的英國紳士達西，這兩位，有著明顯的門第差別，男的傲慢，女的偏見，然而兩人雖然經歷了很多的悲歡離合，但最終依然排除誤解，走到一起，過上幸福的生活。從伊麗莎白不顧門第和財富的差距，與達西真心相愛，美滿結合的故事中，我們可以看到女性對人格獨立和平等權利的追求，我們也可以看到作者簡·奧斯汀的婚姻觀，即以物質為基礎的婚姻是沒有幸福的，為了財產，地位和金錢結婚是愚蠢的，結婚不考慮上述因素也是愚蠢的，她既反對為金錢而結婚，也反對把婚姻當兒戲，她強調理想婚姻，把感情作為婚姻的基礎。
        讀完這本小說，我只能說，愛情本是一件美好的事，但是如果過于輕率，以物質為基礎的決定自己的婚姻，肯定會毀了一輩子的幸福，所以做人一定要有原則，在利益誘惑面前不能輕易動搖，要有自己的底線。盡管現在社會出現了一些所謂拜金主義的人，什么寧在寶馬車上哭，也不在自行車上笑，明顯的拜金主義，但我仍然相信這世界上還是會有完美的愛情。只要我們用真誠的心去和人們溝通，交流，一定會找到屬于自己真正的幸福與快樂！
        傲慢與偏見讀后感 篇7
        這是部浪漫又現實的愛情。愛情沒有浪漫就失去其美好的色彩了。但是小說中種種關于門當戶對，以及財富對婚姻的考量卻充斥其中。
        伊麗莎白為自己家人的行為給自己帶來的影響萬分懊惱，達西也因此勸賓利先生離開簡，后來自己也是在理智與情感較量之后萬分矛盾地向伊麗莎白吐露心事。所以說什么是愛情？那種純粹的感情，愛的不顧一切，單純的潔白如雪的愛情是不是真如鏡中花水中月，是不是只不過是人們心中的美好幻想和追求罷了，而現實生活中人們總是尋找二者之間的最佳平衡點。
        伊麗莎白在知道威克姆的真實面目前對其充滿好感，她的姨媽卻說這樣的青年托付終身不會幸福，因為他沒有財產沒有穩定收入，伊麗莎白接受這樣的看法，并且主動克制了自己的感情，呵呵這樣并沒有給伊麗莎白抹黑，只會讓我們看到一個真實理智的伊麗莎白，聰明理智的姑娘。
        達西繼承祖業，生活無憂無慮，在上流社會里也是受人尊敬，在那樣的地位，一切的美德都不為過，慷慨大方，助人為善，這些東西無助與對他形象的豐富，對他倒是沒什么評價。
        有一個細節的描述很有意思，伊麗莎白和她的舅媽舅舅到彭伯利-達西的莊園去游玩時，不小心遇見達西之后，舅舅和達西先生的交流讓伊麗莎白非常滿意，她覺得達西應該知道自己的親戚不都是那種舉止讓人厭煩的人。這樣的心理描述的確很有意思，伊麗莎白已經非常在乎達西的感受了，如果不是的話，她的親戚如何的糟糕又關達西何事？再者，伊麗莎白是不是也有那么一點的虛榮心呢，這無損她的可愛，反而使她更加可愛！誰不有一點點呢？
        在追求愛情的路上，一定要堅定自己的信念，不要因為金錢、名利或其他原因而草草決定，要堅持尋找真愛。如果對方的某些缺點是自己所不能容忍的、而且也是自己所無法改變的話，就應該果斷選擇放棄；當然也應該要珍視彼此，不要由于別人的一些話就改變自己的決定，幸福要自己去經營。
        傲慢與偏見讀后感 篇8
        《傲慢與偏見》這本書，在初中時已經接觸過了。只是當時只是看到了男女主角之間的感情糾葛，起起落落的心情，讓人沉浸在其中，幾年之后，再次翻閱，別有一番風味。
        班納特家有5個女兒均未出嫁，而班納特太太是一個神經質虛榮心十足的女人，將每個女兒嫁出去是她這一生唯一的大事卻從不費心管教女兒的舉止，而班納特先生是個顧家的老紳士，卻放任妻子和女兒的不得體行為，寧愿躲進圖書室尋求平靜。簡·班納特是班納特家的大女兒，容貌美麗、性情溫柔、沉靜；伊莉沙白·班納特是班納特家的二女兒，個性活潑大方、聰慧與美貌并俱；三女兒瑪麗容貌不若其它姊妹出色，因此便在品德及知識上用功，但也造成她的自大態度；排行第四的凱蒂個性浮華，與么妹麗迪雅最熱忠跳舞，舉止常失禮而不自知；么女兒愛慕虛榮、注重享樂、跳舞和與軍官斗鬧取樂是她生活的唯一目的。有一天他們家附近的搬來了一個有錢的單身男子彬格萊·查爾斯，他是一個個性溫和、做人真誠不拘泥小節的富家青年，在一個宴會彬格萊卻戀上了班納特家的大女兒簡，與簡·班納特相互愛慕；而彬格萊的好朋友達西·費茨威廉個性拘謹嚴肅，不善言詞常給人自大傲慢的印象，在不知不覺中喜歡上班納特家的二女兒伊莉沙白，但是因為班納特一家本身并不是得體的家族令這兩段戀情受到障礙，伊莉沙白一開始就對傲慢的達西存有偏見，主要就是描述他們這段關系的轉變過程。
        人，總是先入為主，達西先生傲慢、無禮的樣子早已進入伊麗莎白的頭腦，再加上騙子韋翰利用了自己巧妙的奉承能力以及一付“討人喜歡”的儀表，迷住了伊麗莎白，不停地為自己洗刷冤情，中傷達西。不可否認，韋翰長著一張英俊的臉，表面上也裝得非常“紳士”.使得伊麗莎白完全相信了韋翰的花言巧語，可能于伊麗莎白的年紀有很大的關聯，即使她是家中最居理智的女兒，畢竟年輕，對于一個人是好是壞，還只是看淺表的。最主要的可能是麗萃太過于在乎她在別人眼中的形象，她非常不希望在別人眼里看來她是一個無知而虛榮，又沒有教養的女人，可她也只是一個處在那種時代的而不甘于做一個配件的女人而已，她希望的伴侶能在心靈上與之共鳴，對于這個人的品格的要求超過了財富的要求，這一點是值得贊賞的，畢竟是在有一個愛錢的母親的教育下長大的。不過對于這樣一個母親，她還是感到了自卑，才會在面對韋翰的謊言時，盲目的相信那個“高高在上”的達西是個卑鄙的人，從而使自己在他面前時的自卑心得到解脫。不過幸運的是伊麗莎白沒有被這些真正的蒙住雙眼。
        那么還有誰要去完成這個任務呢？所以從現在開始，我們就應該將自己原先所存有的毛病給除去，換上一個全新的自我，為嶄新的未來打拚吧！
        傲慢與偏見讀后感 篇9
        如果要用來概括《傲慢與偏見》的內容，那就是：由于兩種情緒——傲慢與偏見，而湊合了4起有趣的婚姻。如果要用一句話來闡述《傲慢與偏見》隱含的內容，那就是：從與婚姻看社會。開篇的第一句話便點出了小說的主線——婚姻。而且在那時，仿佛越早結婚，家里人就越有面子。而個人的出身、家人的素質，也會對晚輩的婚姻帶來極大影響。
        全本小說描繪了許多性格各異的人，可謂是社會一個的縮影。有脾氣古怪、專橫而不懂得人情事理的媽媽，有高傲、理智的達西先生，有溫文爾雅的賓利先生和大姐簡。而最讓我記憶猶新的，就是威克姆先生。
        也許你會覺得奇怪，為什么那個虛假的人，會讓我覺得記憶猶新？也許正是因為他的虛假吧。他擁有英俊的外表，可內心卻不堪入目。在所有的人面前，他戴這一張厚厚的面具——優雅的舉止、討人喜歡的談吐，這幾乎蒙蔽了所有人。你可以認為這是他的一種能耐，但換一個角度來想想，會怎么樣呢？當威克姆在小鎮上到處散播謠言，達西先生沒有走出來澄清事實；一直被他欺騙的女主角伊麗莎白是怎樣知道他真實的一面的？是達西先生那封充滿怨氣的解釋信；當威克姆欠了一屁股的賭債，又和伊麗莎白的妹妹莉底亞私奔時，是達西先生為他還的債，逼迫他與莉底亞結婚。但他對莉底亞的家人卻只字不提。現在你明白了嗎？為什么威克姆可以蒙蔽別人如此囂張？對，因為達西先生的大度。因為他的大度，引來的許許多多的誤會，以至于他差點就要失去一份真摯的愛情。
        在社會中，像威克姆這樣的人實在是太多。有些是被生活所迫，有些則是為了一些個人的利益。不論怎樣，大家總是戴著面具。社會是需要，可是過于的寬容只會讓那些人更加囂張、無理。面對別人的過錯，我們需要寬容、理解?？擅鎸e人無理的行為，既不要“人敬我一尺，我敬人一仗”,也不可“默默無聞”,我們需要的是適當的反抗和解釋，正所謂不平則鳴。
        傲慢與偏見讀后感 篇10
        《活著》講述了一個人和他命運之間的友情，這是最為感人的友情，他們互相感激，同時也互相仇恨，他們誰也無法拋棄對方，同時誰也沒有理由抱怨對方，《活著》講述人如何去承受巨大的苦難，就像千鈞一發，讓一根頭發去承受三萬斤的重量，它沒有斷，《活著》講述了眼淚的豐富和寬廣，講述了絕望的不存在，講述了人是為了活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物而活著。
        主人公曾經嫖賭輸光了家產，但是親人并沒有拋棄他，這令他悔悟。這時候他明白只要活著貧窮未必不好，只要有愛，有關懷。然而妻子得病，兒子被害，女兒難產致死，女婿事故死亡，孫子被自己的疏忽害死，一切一切的悲劇接連發生，最后只留下自己活著，然而經歷了種種的他卻有了超然的心境，面對自己的過去可以冷靜的回憶與論述。
        他在剩下的日子里與老牛為伴，寄托著自己對親人的懷念，與對生活的感激，盡管不幸發生在自己身上，但卻慶幸自己曾經有那么好的妻子，懂事的孩子。他的人生了無遺憾！
        作者沒有發泄，沒有控訴或者揭露，而是向人們展示高尚。這里的高尚不是那種單純的美好，而是對一切事物理解之后的超然，對善和惡的一視同仁，用同情的目光看待世界。
        主人公福貴經歷了一生的苦難，家人先后離他而去，一次次在絕望的邊緣徘徊，但是他卻有對苦難的承受能力，對世界的樂觀態度。當他發現間接害死自己兒子的使自己昔日患難與共的春生是他選擇了埋葬仇恨，他們之間互相感激，互相仇恨，但是誰亞無法拋棄地方，同時誰也沒有理由抱怨對方。即使是在絕境面前他依舊勸解朋友要堅強地活著，只要活著，只為能夠活著。
        作者沒有發泄，沒有控訴或者揭露，而是向人們展示高尚。這里的高尚不是那種單純的美好，而是對一切事物理解之后的超然，對善和惡的一視同仁，用同情的目光看待世界。
        我們現在的生活中無疑也會有許許多多的困難也挫折，有的時候我們確實很難以承受，然而每當我想當福貴他依舊感恩生活的時候我就會自慚形穢，覺得自己與福貴的差距，或許我無法在經歷這些苦難之后得到內心的升華，然而我卻可以通過對福貴經歷的觀察感同身受，活的同樣的感慨！
        無論怎樣，生活總要繼續。只要活著就好，只為了活著本身而活著，而不是為了或者之外的任何事物而活著！
        傲慢與偏見讀后感 篇11
        《傲慢與偏見》這部小說雖然主要篇幅都是談婚論嫁，但卻不被視為愛情小說，而被視為世態小說。書中的時代背景造就了不同的愛情觀，在這部書中，作者把戀愛和婚姻置于比一般言情小說更為寬廣的社會環境中，里面人物的活動大多是開放性的，理性的，現實的，反應了她那個時代的世態人情，然而又不會讓人感覺通俗淺顯，她對人物鮮明形象和故事情節的生動刻畫，能很好的引起讀者的興趣，“精心選擇的語言和機智幽默”代表了《傲慢與偏見》藝術形式方面的本質。
        這篇小說是以達西和伊麗莎白的愛情故事為主線的，他們最開始的互相討厭,后來慢慢地互相愛慕。在當時人們以財富來衡量一個人,在那個年代的英國,愛情要受到社會,階級,家庭,還有很多方面的因素的制約和考驗，因為所生活的環境不一樣，男主角達西是一個出生，財產，地位和教養都非常好的人久而久之的優越感，讓他產生了一種傲慢的態度;而女主角伊麗莎白地位比較低，財產少，出于自己強烈的自尊心，就會對那些地位高，而且傲慢的人產生一種偏見;于是傲慢與偏見就這樣阻隔在他們兩人之間，成為他們的障礙，并為此蒙蔽了自己的眼睛，在經歷了一系列波折后，他們的愛情成功的戰勝了他們的傲慢與偏見，灰姑娘的美麗童話終于有了一個完美的結局。
        在現實生活中，不管是愛情還是友情或者是同事同學之間的一些感情也很容易受一些主觀的因素的影響，成為我們成長路上的阻礙，我們在與他人的交流和交往過程中，多多少少都會有一些大大小小的摩擦，這其中也會暴露我們的很多缺點和毛病，在這過程中，我們要善于發現自身的缺點和問題，學會從自身上找毛病，然后再認真的改掉，正如傲慢與偏見那樣隱藏在自己身上的毛病，要學會去面對并改正，然后在和周圍的人交流，你會發現前面的路會平坦很多，而你所需要的愛情或友情葉惠美進展的更加順利。
        少一些傲慢與偏見，多一些理解和寬容，也許下一個路口，你就會豁然開朗，然后發現事情并不像想象中的那樣復雜。
        傲慢與偏見讀后感 篇12
        此前看過書的簡介，經過細讀后更是別有一翻滋味。男主角具備了高富帥，女主角自然就得是一個有內含的灰姑娘。雖少了些人情事故，但也從書中不同性格的人物中看到了不同角度的愛情觀，從而讓人深思。
        兩個主人公伊麗莎白與達西對彼此的態度上都或多或少的有過傲慢與偏見。在伊麗莎白眼中，達西是傲慢的，因為他不屑與像她這樣無錢無勢的人說話，更瞧不起一心想把五個女兒都嫁給有錢人的媽媽，還有兩個愛慕虛榮的妹妹更是讓達西懶得理睬。所以伊麗莎白一家人都討厭他。而愛情這東西從無到有也是一種另樣的奇跡。達西對伊麗莎白從不屑到愛慕也許連他自己也解釋不清吧。旁觀者清，我想就是因為她在達西眼里是個另類吧。她不像周圍其它女孩那樣圍著他說好話，也不會故意擺弄身姿來吸引他的注意，所以在上流社會待久了的他才會注意她，對她好奇，才想要了解她，因為與眾不同愛上了她。這現在已是太多偶像劇里用過的橋段了。好吧，我們回到故事。達西第一次向伊麗莎白求婚受到拒絕而深受打擊。于是他給她寫了封長信。伊麗莎白應該是從這封信開始對達西放下了偏見。信中解釋了伊麗莎白對他的誤會。而后的幾次會面后，兩個人便冰釋前嫌，相互產生了愛慕。當然偶像劇嘛，怎么會讓男女主角一帆風順呢!伊麗莎白的妹妹少不懂事，跟一個及不靠譜的人私奔了。而這個人當初還向伊麗莎白示過好，并且說過達西先生們的壞話，當然誤會早在那封信里解釋過了。(天哪是好久沒有寫東西了嗎?好多字都不會打了。)于是伊麗莎白告別了達西回家幫助家里解決這個讓人羞恥的事。哪怕和家里人一起分擔一下憂愁也是一種精神安慰吧。
        事情是伊麗莎白的姨夫幫忙解決的。當然這需要很多的錢，因為那個及其不著吊的人欠了很多賭債。而那個不爭氣的妹妹卻被愛情充昏了頭腦。一味的沉浸在這注定不會幸福的美夢中。結局還算是令人滿意吧。后來伊麗莎白得知，是達西暗地里幫忙，為那個人還清了賭債，還答應每年都會給他一些錢做為家境補貼，還給他找了個不錯的職位。好了，寫到這大家也都知道已到了偶像劇的尾聲了。就像所有的偶像劇結局都是圓滿的一樣，伊麗莎白和達西先生幸福的生活在一起……哦對了，寫到最后忘了介紹伊麗莎白的姐姐了，她是一個非常隨和的人，把所有事情，所有人都想的那么美好，從來不說別人的壞話，因為所有人在她眼里都是好人，書中她和達西的好朋友相愛，也成為一段美好的佳話。還有一個妹妹也很有意思，也許是書看多了，總想把所有事情都理出個道理來。另一個妹妹年少時也有過不懂事，但是后來在伊麗莎白和達西的影響下也變得落落大方，后來也過上了幸福的生活。
        小說中每個人物都描寫的很鮮明，閱讀的同時也時常與現在的生活和人物進行對比。此時此刻不禁想起了一句話“性格決定了命運”……
        傲慢與偏見讀后感 篇13
        《傲慢與偏見》這本書，在以前已經接觸過了。只是當時只是看到了男女主角之間的感情糾葛，起起落落的心情，讓人沉浸在其中，幾年之后，再次翻閱，別有一番風味。
        《傲慢與偏見》也是這樣一部以男女青年的戀愛婚姻為題材的小說。然而，同其他作品不同的是，這部小說以男女主人公的愛情糾葛為主線，共計描寫了四起姻緣，是作者最富于喜劇色彩，也是最引人入勝的一部作品。奧斯丁在書中通過四起婚事的對照描寫，提出了道德和行為的規范問題。
        另外，《傲慢與偏見》向我們表明，戀愛婚姻不僅是個人問題，而且也是個社會問題。人們考慮婚姻大事，不能只光顧著自己，還要對親友負責，對社會負責。
        這是個曲折但卻也美麗的愛情故事，主人公伊麗莎白是個勇于追求愛情、漂亮聰明、堅強可愛的中產階級女子。故事主要以她對達西先生從一開始的厭惡到尊敬，再到愛慕為線索，也穿插了在幾個發生在她身邊的幸?；虿恍业幕橐?，揭示了作者對那個時代女人生活與愛情的理想和期望。故事中女主角伊麗莎白第一眼看到男主角達西就是不順眼的，加上男主角個性的傲慢，繼而對他有了偏見。而男主角達西，是個不受人歡迎的傲慢男子，也不屑于周遭冷淡的人際關系，對他來說，傲慢也許是有理的，偏見卻很無情，這兩者產生的沖擊是免不了的。兩個人之間也因此而常有針鋒相對的言辭，彼此之間的傲慢和偏見就造成了一開始的不愉快與誤解，但是經過種種事件的澄清，彼此又漸漸產生一點點的感情。達西代表著“傲慢”，伊麗莎白代表著“偏見”，他們一開始都被自己的情緒所牽引。接著一連串對達西不利的流言，更讓伊麗莎白對達西反感。當達西向伊麗莎白求婚而遭到拒絕時，他說了一句話：“要是我耍一點手段，把我內心的矛盾掩飾起來，一味地恭維你，使你相信我無論在理智方面、思想方面以及其他各方面，都是對你懷著無條件的純潔的愛，那么也許你就不會有這些苛刻的責罵了?？上o論是什么樣的偽裝，我都痛恨?！边_西沒有為了討好伊麗莎白，而改變他的傲慢性情。伊麗莎白也表現了很真實的自己，彼此都不刻意去營造給人的印象，表現出了最真實的一面。而開始的時候，伊麗莎白一直活在自己的偏見之下，而忽略思考事實的真相，經過達西的解釋和自己的判斷，才最終找到幸福的歸宿。
        傲慢與偏見，是我們很常見的弱點和毛病。每一個人其實都很容易被自己的主觀印象所驅使，因而容易對別的人下不正確的注解，進而造成了彼此之間的誤會。一個人所給予的第一印象固然可以影響到很多事，但并非一定不會改變，要有更加深入的了解，才能有更客觀一點的論點，就好像故事中女主角對達西的看法，就是因為了解才有所改變。生活需要了解和溝通，只有在彼此了解的基礎上才能給一個人下定論。書中的時代背景會造就許多不同的愛情觀：“彬格萊先生儀表堂堂，大有紳士風度，而且和顏悅色，沒有拘泥做作的氣習。達西立刻引起全場的注意，因為他身材魁偉，眉清目秀，舉止高貴，于是他進場不到五分鐘，大家都紛紛傳說他每年有一萬磅的收入。男賓們都稱贊他的一表人才，女賓們都說他比彬格萊先生漂亮得多。”人們就是以財富來衡量一個人的。在達西與伊莉沙白的年代是趨于保守的，也會有貴族與平民的上的障礙;相較于現代這樣的情形就會比較少發生。不過《傲慢與偏見》與另一部《愛瑪》中都以婚姻為其中心議題。就書中的人物而言，婚姻并非意味著男女間無法控制的熱情而是雙方與社會間的契約產物。小說人物全然融入其社會現實，依循社會規則，譜出故事情節。由于明白婚姻關系可提供階級提升與經濟改善的.機會，財力與社會地位為決定結婚對象的相關條件。本文以社會女性主義觀點切入，檢視奧斯汀的社會背景，探索社會環境如何影響女性在面臨婚姻時，內心的焦慮與掙扎。就社會女性主義者而言，物質環境為塑造女性婚姻意識的決定因素。事實上，婚姻，就小說人物而言，為一個階級交換與經濟交流的市場。為了達成結婚的目的，女性人物擅于把自己轉化成商品，展示其外貌與才藝，吸引男性目光。此一時期女性受到社會價值的鼓勵，利用其女性特質來贏得婚姻伴侶。然而，奧斯汀的女性人物在面臨婚姻伴侶的抉擇時往往呈現對婚姻無意識的不安。愛情是一條主線，然而婚姻與愛情還是有差別的，其中一點誠實，男女主人公就太缺少了。正因為如此才使得女主角不安。
        傲慢與偏見，在書中是男女主角愛情上的障礙，但在現實社會中也是人們相互之間交流的障礙，更是在正確對待自己，對待事物上的絆腳石。人的缺陷太多，首先是心靈上的陷阱。要想在一生中成一番事業，無論是知識、教養、還是愛情、事業，都需要同自己心靈的種種淺浮的陷阱或陰影做斗爭，經過各種誤解和長時間的反復的認識過程，慢慢由心靈克服各自弱點和毛病，而走向開放、灑脫、自由的必然結果。擾擾塵世，做人不易;茫茫人海，佳偶難見。然而沒有愛情不要勉強人結婚，只要人品正直，追求美德，不放松向喜之心，不茍且、貪圖一時之利欲，追求兩心之和諧、相應，運用彼此的智慧，克服心靈上的缺點，終得如愿以償。人和人之間的相處總會有一些小小的摩擦，而這些摩擦，往往就是自己內心中所潛藏的弱點或毛病，要和別人能夠更愉快的生活，就必須先了解到自己的缺點，并磨去他，其次是了解別人的內心，最后再互相深入彼此，如此一來，你會發現到社會上每一件人、事、物都是如此美好、光明，更進一步激發出你內心深處的感動，發揮出自己的專長去替這個社會、這個國家、這個世界服務，畢竟我門是萬物之長，如果人們不再用心去關懷身邊的人，不再去付出自己的一臂之力，那么還有誰要去完成這個任務呢?所以從現在開始，我們就應該將自己原先所存有的毛病給除去，換上一個全新的自我，為嶄新的未來打拚吧!
        傲慢與偏見讀后感 篇14
        你，被偏見蒙蔽過雙眼嗎?請放下你的傲慢，你將擁有一雙慧眼。——題記
        《傲慢與偏見》開始，男主人公達西，并不喜歡女主角伊麗莎白，因為他的傲慢，而伊麗莎白也因為偏見而討厭達西。但是經過一段相處，達西和伊麗莎白最終相愛了。
        這讓我想起以前，一位朋友總是向我數落她同桌小莉的種種不是，什么做事死板，太不近人情等等。因為對那位小莉也不是很了解，久而久之，我對小莉心生討厭。后來老師調位子，把我調到小莉的旁邊。雖然心里是極不愿意的，無奈師命難違。我皺著眉帶著東西坐到小莉的旁邊，重重的放下，因為用力過猛，掉了幾本書。小莉被我的舉動嚇了一跳，隨即彎下腰，幫我撿起，并笑著對我說：“我們以后就是同桌了。”我從鼻腔里哼了一聲，算是回應，又從她手里把書奪回來，她的手尷尬地懸在半空中。
        之后我和周圍的人相處得很融洽，至于對小莉，雖不像之前那樣冷淡，卻也說不上融洽。直到有一天，我因睡過頭，匆匆忙忙踩著鈴聲來到班里，剛坐下，老師就進來了，我暗自慶辛，好險。但當我看到窗外的幾個檢查衛生的人時，我突然一驚，今天輪到我掃地了。我惴惴不安的讀書，眼睛卻不由自主的飄向窗外。過了一會，值日生走了。他們走了?!我心里的疑惑被不用受到責罰的欣喜占據，但又擔心班級分數被扣，懊悔不已。下課后，我想：多少彌補一下，去了我我的值日區，發現那里很干凈。自然地以為是勞動委員做的，便向他致謝。他說：“要謝就謝小莉吧。”我很驚訝!轉念，也有了些羞愧，偏見蒙蔽了自己的心扉，傲慢地自以為是，漠視了小莉一次又一次的善意之舉。
        從此，我開始關注她，發現她其實眉清目秀，性格隨和，也愿意幫助身邊的同學。諸如，近旁的張敏有一道題解不開，有些心煩意亂。她便湊過去：“你看這個方法行不行?…….”最終，張敏便如同撥開迷霧見了晴天一樣開心。
        我看在眼里，喜在心頭。欣喜得是，我放棄了蒙蔽自己多時的偏見與傲慢，即將擁有一個好朋友!
        傲慢與偏見讀后感 篇15
        書中人物眾多，但作者將每個人的性格特點都刻畫的真實，讓我們可以清楚的區分每一個人，大小姐簡是一個溫柔天真的人，貝內特太太是一位自私的人，女主角伊麗莎白是一位真實的人……這些人讓我們可以從他們身上找到自己的影子。
        早就聽說這是本極好的書，一日，偶得此書，即迫不及待地翻下去了。如果說開始是抱著獵奇的態度來看此書的話，那么到了后來，便是迫不及待地想翻下去了。
        這本書主要是通過貝內特一家幾個女兒的婚姻描寫，反映了幾種不同的婚姻觀念。在愛情中，究竟是應該把美貌、金錢、地位還是愛情本身放在第一位呢?作者并沒有死板地采用說理的方法來闡明自己的觀點，而是通過幾樁不同的婚姻描寫，讓讀者自己去琢磨……
        在這本書中，描寫的人物盡管很多，但作者安排得很巧妙，顯得有主有次。雖然這里面的人除了簡·貝內特和伊麗沙白·貝內特以及賓利先生和達西先生外，其它的人幾乎都存在很多缺點。但正因為對這些小人物的描寫，更讓我們覺得它的真實，因為在生活中，我們其實或多或少地也在扮演著這些并不光彩的角色，不是嗎?捫心自問，無論是貝內特太太的自私、勢利、放蕩;威克姆的恩將仇報;柯林斯的虛偽愚蠢、奴顏婢膝還是凱瑟琳夫人的獨斷專行、自私自利;以及其它人的……我們是不是都能從自己或周圍人的身上找出些原型來?
        當然，書中所描寫的人物并不是都那么猥瑣。簡是貝內特家的大小姐，她美貌而又性格溫和，甚至有些天真，從來都不會把別人往壞處想——哪怕她明知別人在欺騙她!其實這樣的人雖然看似完美，但我覺得，她似乎缺少應有的是非鑒別能力，倘若她生存當今的中國，只怕被人騙得連東南西北都不知道了!其實做人不僅僅要有寬容之心，還要有起碼的判斷能力，知道什么時候該忍，什么時候該退!
        
                    
          
         
         
          
         
         
          
          
             
         
         
          
           
             
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