一年級老師演講稿集錦。

您對寫好主題演講稿也充滿興趣吧？當下走的每一步，未來都算數，為了迎接即將到來的演講。我們應當給自己的言論做一次總結整理，這篇文章將幫助大家更全面地了解“一年級老師演講稿”的相關內容，請相信這篇文章會給您帶來不錯的收獲！

一年級老師演講稿(篇1)

國旗下演講：

我幸福，我快樂，我們是一群書小一年級教師

尊敬的領導人，親愛的老師和學生

大家好！

我很高興今天有這樣一個機會來表達我的感受。我演講的題目是：《我幸福，我快樂，我們是一群小學一年級教師》。

我們不是學者。我們不能用深刻的思想來表達我們的價值；我們也不是詩人。我們不能用優美的詩句來頌揚我們的職業。我們只是一群普通小學一年級的老師，但我們都有一顆熾熱的心，一腔溫暖的愛，一份母愛。所以，今天我要用這份深深的愛和深情唱出心中最美的歌——我們愿讓我們美麗的情春在奉獻中閃耀！

今天，我想借這一方演講臺，講講我身邊的人和事，講講我們書小的師魂――或許，她或者她只是教師集體中最微不足道的一個，然而，正是這千千萬萬的微不足道的教師，才撐起了書小最根基最艱難的基礎教育?，F在，作為一年級的老師，我想和領導、老師和學生談談我們的工作。

大家都知道一年級的小娃娃最難教，無憂無慮的他們從幼兒園剛過渡到小學真是無拘無束，課堂上想干什么就干什么。生活習慣和學習方法應該從頭開始教。但是我們在開學初毫無怨言的一個個自告奮勇選擇了一年級老師。

因為我們知道這是讀書人最基本的教育。愛的學校就是在學校需要的時候承擔起責任。如果把每一位一年級學生比作一粒希望的種子，我們書小就是一片孕育希望的土壤，而我們這群一年級則是播種希望，播種太陽的使者。

我們一年級組是一個年輕，有活力，有實力的團體，每個人都有自己的才干：組長吳曉慧老師敢想敢做，認真負責，組織能力強，有開拓精神；劉曉老師大方自信，多才多藝；韓玲玲老師溫柔大度，吃苦耐勞；楊異彩先生工作踏實認真；王曉雷老師才華橫溢，頗有靈氣。在數學組，我們的姐姐張雪琴先生經驗豐富，工作認真；李小燕先生聰明機智，有許多想法。

侯亞飛先生思路清晰，工作有條理；安慧平老師認真負責，做事干碎利索；張瑞娟老師對人好，關心學生；最后，我們的小妹妹陳亞婷先生又聰明又聰明。她是孩子們心中的好朋友和好姐妹。在這樣一個優秀的團隊里，我們每天都樂于獻身于工作。我們的敬業精神是在書小這個大熔爐里煉出來的，我們的業務水平在實踐中不斷提高。

我們為超越自我而興奮。我們這個集體是一個有活力的集體，蒸蒸日上的集體。

我們組的吳曉慧老師今年既承擔著我們的教研組長還是學校的輪滑社團的總教練，每天早出晚歸已經成了她的家常便飯。我記得有一次，我的**忘了在學校用。那時，天空灰蒙蒙的，路也看不見了。她還在整理材料，孩子在做作業的同時。

我說：“這么晚了？你怎么還不走啊!

孩子也該餓了?”她淡淡的笑了笑說：“沒事，這周我們教研學習的材料我還沒整理出來，反正孩子也要寫作業，寫完我們一起走。

”就只這樣，為了我們每次教研學習都有好主題，為了我們每次教研都真實有效。吳曉慧老師在背后默默付出著，毫無怨言。有時，當她在網上或書本上看到一些有創意的文章時，她會和我們討論。

看到有助于一年級學生學習的細微差別，感到可以向他們學習，我們立即號召我們的團隊在課堂上進行嘗試。正是懂得了這些學習材料的來之不易我們每次教研活動都認真開展，為了上出一節精彩的教研課，我們小組的成員為這節課集思廣益，獻計獻策，傾力相助、通力合作，因為我們追求的是團隊整體素質的提升。

在學校有活動的是候，我們會毫不抱怨地放棄個人休息時間，為了精彩的演出，因為我們追求的是小書群的榮譽；在這學期的秋季運動會和美文誦讀比賽中，我們每個班級老師們充分體現了大家的合作精神、集體榮譽感和作為一名合格教師高度的責任感。

為鍛煉學生體質，提高學生素質，我校于10月中旬召開秋季運動會。根據學校的部署，我們班負責一年級集體運動會的開幕式。為了讓孩子們在開幕式上有一個精彩的表演。

接到這個任務我們班的安慧平老師先根據上屆運動會的經驗教訓談了他的計劃和想法，然后我們開始精心編拍節目，利用課間鍛煉時間和體育課加班加點組織學生認真排練節目，一個星期的訓練時間我們爭分奪秒從不浪費一分鐘，對學生進行隊列指導，比賽前夕，為了突破每一個細節，我們還在年級內進行了彩排，開展了比賽。

最后當看到一年級小朋友踏著整齊的步伐走進操場，做著標準有力

的動作時，我們心潮澎湃，我們努力了，我們看見努力的成效了，一年級的學生進步了，我們一年級的老師也在一次次磨練中成長起來了！

常言道：成長的過程是一個充滿艱辛，甚至孕育著痛苦的過程，如同一個生命的胚胎，要經過母體十月的孕育，直至分娩的陣痛，

只有那生命的吶喊，我們一年級班主任的成長，也經歷了這樣的軌跡。我們組的老師韓玲玲常年教初中。她剛來我們學校時，更喜歡一年級的中國加班主任。我看到我剛開始上學的時候，她每天都很忙，沒有一年級的經驗，每次下課都在流汗。

她開玩笑說：“我天天在課堂上急得像熱鍋上的螞蟻。能不出汗嗎？

”是??！去年我第一次來的時候，我和她一樣！遇到事情不知什么問題找教導處，什么問題找德育處，什么問題找后勤，對與學生一些突發性問題是自己單獨解決，還是請示領導？

那時對學校教學常規并不了解的我們，每天手忙腳亂，就像一只無頭的蒼蠅，到處亂撞，稍不小心，就會有事想請沒做到位，或該交的資料沒有交，或是領導來巡視的時候，還在調試操作不很熟練的展示臺和電腦，或因為教室里吵吵嚷嚷而弄得不知所措，聽見鈴聲就冒汗，看見有意見的家長就發毛。一天下來，整個人被弄得焦頭爛額；晚上，就像火鍋上的螞蟻，忙得不知如何是好。是備課、寫反思，還是收集黑板報的內容？亦或是做拼音卡片和課件？

早上，我們最遲應該進教室，下午，我們最遲應該離開教室。晚上，走得最遲的還是我們。開學第一個月下來弄得筋疲力。

萬事開頭難，我們深深體會到了

郭校長一次例會中的教導讓我們受益匪淺：“我們的新老師要學會合理的計劃和安排每天的事情。做到主次分明，條理清晰。

把要做的事一件一件地寫下來。什么是重要和耗時的事情，讓我們先做。不太緊的我們緩著來。做完一件劃去一件。

這樣工作就不會有漏洞了?！甭犃祟I導發自肺腑的教導，是我們這群迷航的侍者好像在黑夜里找到了明燈。所以我們開始有計劃地學習做事。

對那節課感受深，上完課趁熱打鐵趕緊寫反思；如果我們想做黑板報，我們會提前整理各種材料，并建立文件夾保存。用到那種題材我們就有現成的了；學校有需要家長配合的活動。我們就號召家長齊心協力共度難關。

漸漸地，我們的工作開始覺得得心應手了。我們的業務水平在實踐中不斷提高。我們感受到成長的喜悅。我們渴望超越自己。

工作中，我們沒有回頭想過今天一共工作了多少小時，是否需要休息了，是否照顧到了自己家的孩子，只知道還有很多事等著去完成；我們也沒有往前想過這樣加倍地努力是否到頭來卻見不到成效，只知道目前的狀況離學校的要求還有一段距離，還必須不斷地努力……作為老師辛勤的工作之余我們也收獲著快樂和幸福。

我是快樂的。那天中午放學后下了大雨。在公路隊的人群中，我沒有帶雨傘在雨中行走。突然，我身后有一把傘遮住了我的頭。

我轉身一看是我們班的梁策輕輕說聲：“老師別感冒了，打我的傘吧！”那一瞬間，除了驚訝，更多的是一種欣慰！

我也是幸福的。那次我外出學習幾天回來，學生們圍上來不停地問：“老師，您這些天去**了？

我們可想你了?！薄袄蠋熯@是我給你帶的蘋果，快吃吧！”此時，濃濃的師生情意深深地感動著我。

教室里，老師們不斷變著“花招”，用自己獨特的教育藝術在吸引著孩子們，引導著孩子們快樂地學習。有些老師病了，但仍然堅持工作。

課后，老師們與學生們交談，交流，關注每個孩子的生活、飲食和微妙的情緒變化。

在操場上，老師們不能錯過親近孩子、和孩子們一起玩游戲、一起做運動的機會，以便了解學生的思想，培養師生的感情。

。 在走廊上，當值的領導和老師不時關注學生，做好思想工作，不遺余力。-

等等，這樣的場面太多了……

30歲，人生最美好的年華我們在這里度過，我們對自己的付出無怨無悔，我們真的被自己從事的工作所吸引，真的感到了成功的快樂。當然，我們的工作有遺漏，有失誤，有時走彎路，有時做無用功，我們在合作時也曾磨擦，我們的業務水平還有待不斷提高。但是前進的道路上有殷切期望的領導在引領我們；有志同道合，互幫互助的同事在激勵我們，又可愛可親的同學們在陪伴我們，我們覺得既幸福有快樂。

最后讓我們滿懷豪情的告訴大家“我幸福，我快樂，我們是一群書小的一年級教師”。

一年級老師演講稿(篇2)

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

我很喜歡我的班主任徐老師。徐老師很年輕，個子并不高，烏黑的頭發搭在有力的雙肩上，白晰的臉龐鑲嵌著一雙明亮而深邃的大眼晴，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，說話的時候總是很溫柔。徐老師對我們非常溫和，也很關心愛護我們，不過對那些調皮搗蛋的男生，徐老師可要變變臉色啦!

有一件事我記得最深，直到現在我都忘不了。那是開學第一天的下午。輪到我和幾個學生值班了。我們不得不清理地上的許多垃圾。因為有一個學生要早退，留給我們幾個，任務很艱巨，我們忙著掃地、擦桌子。

這時，徐老師正好進教室，她對我們說：孩子們，天這么熱，時間也不早了，地就由我來掃吧!我們向徐老師說了聲謝謝，就快速收拾完書包準備走了，走到門口我忍不住回頭看了看，只見徐老師正彎著腰在掃地，額頭上密密的汗珠正一滴一滴的往下淌，我當時覺得好慚愧啊，本來就是我們值日生的工作，結果卻讓老師來做了。

我轉身放下書包，和其他幾個值日同學一起繼續把教室打掃干凈!這雖然是件小事，但一直觸動著我的內心，讓我以后更加嚴格要求自已!

老師是園丁，默默付出，不求回報。我很幸運能遇到這么好的老師，相信在以后的學習道路上，有徐老師的細心愛護和陪伴下，我們這些祖國的花朵一定能茁壯成長!

2一年級演講稿我的老師篇二

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

她淡淡的眉毛，挺直的鼻梁上架著一副紫色的無框眼鏡，一雙炯炯有神的眼睛，雖然不大，但是卻會說話呢!高興時，里面盛著笑;生氣時，里面裝著冰。她和可親，平易近人，臉上的笑容像早晨的陽光。

這就是我們的語文老師***。

記得我剛上小學一年級的時候，一個同學也不認識，我又很膽小，上課不敢發言，***看見了，經常叫我起來發言，有的時候我不知道該怎么回答，***就會用和藹的口氣對我說：沒事的，坐下來，慢慢想。我回答錯了，臉紅了，羞愧地低下頭。

***好像我明白我的意思，我慢慢地走過來，用手輕輕地撫摸著我的頭。是***給了我自信和勇氣，上課的時候，當我回答老師提出的問題時，***會用贊美的語言鼓勵我。在中國共產黨的關心和鼓勵下，我慢慢變得勇敢起來。

***不僅教會我知識，更教會我做一個誠實守信、自尊自強、謙虛向上的好學生。

這就是我最敬愛的***。

3一年級演講稿我的老師篇三

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

我的老師譚，淺棕色的卷發總是披在他的肩上。身材不胖不瘦，眼睛小小的。老師脾氣溫和，只有在忍無可忍的情況下才會發威。

一年級老師演講稿(篇3)

各位家長，晚上好：

俗話說：積一千，累一萬，不如養個好習慣。播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。今天的家長會主題就是培養良好的學習習慣，好習慣成就好人生。

首先對各位家長的到來表示熱烈的歡迎。非常感謝大家來參加這次家長會。我們班共有31位小朋友，可喜的是，經過兩個多月的學習，小朋友也漸漸開始適應小學一年級的學習生活。在這期間，我們班的許多小朋友有很強的集體榮譽感，責任心強，主動為班級做一些力所能及的事。每個小朋友在學習上也有了一定的進步。記得剛開學時，好多小朋友上課隨隨便便，想干什么就干什么。可現在看來，大部分小朋友上課有模有樣，積極動腦，勇于發言，真的，我覺得每個孩子的身上都蘊藏著無窮的潛力，都能達到秀。關鍵在于孩子有沒有認真對待，有沒有把學習當回事。但一年級的孩子畢竟還小，因此，家長的督促教育至關重要。

一、期中考試情況分析

二、如何培養孩子良好的學習習慣

1、教育孩子上課認真學習的習慣。一年級學生好動、注意力不易集中，40分鐘的數學課對于他們來說一時很不習慣，我們總是想方設法運用各種手段來激發學生認真傾聽的好習慣。首先是認真傾聽老師的講課。其次是認真傾聽同學的發言。

傾聽是學生重要的學習素養，是學生攝取知識的有效保證，學生學會了傾聽可以提高學習效率。一年級孩子比較好動，有的上課難免要開小差需要老師經常提醒，往往有時課堂上知識沒學會，所以，孩子回家后，家長可以問問他今天學會了什么，你發言了嗎？讓孩子說一遍當天的學習內容，同時也達到了鞏固新知的作用。有時家長還可以請孩子出今天學到的題目來考考自己，讓孩子當小老師的過程，也是復習鞏固的過程。

有的同學上課不能認真聽講，注意力不集中，這就需要培養孩子們精力集中做事情的習慣。值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學習不夠專心，注意力容易轉移。有的孩子精力不夠集中，家長可以采用這樣的方法培養孩子用眼睛聽的習慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關系，每天進行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續不斷，就能培養出很會聽話的孩子。另外，家長注意，有的小孩玩得最起勁時不要叫他，因為這正是他最集中注意力的時候。也許久而久之，孩子們做作業、上課時的注意力就會集中了。大家不妨嘗試一下。

2、培養學生認真完成作業的習慣。作業是學習的影子，認真完成作業是鞏固和深化所學知識，培養數學能力的重要環節。通過作業可以看出孩子在校的學習情況和對學習的態度。所以，從現在起，就要讓孩子們懂得按時做作業的意義，注意孩子學習是不是抓緊時間了，是不是認真書寫了，從小建立起學習的責任感，即使是口頭作業也要認真對待，養成一絲不茍的作業態度。當孩子在寫作業的時候，家長要教育孩子：按時完成作業，不拖拉；專心做作業，不能邊寫邊玩，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業。所以家長必須為孩子創設良好的家庭學習環境。孩子上學后，家庭是孩子學習的重要場所之一，家庭學習環境的準備是一項重要內容。另外，寫完作業之后，要養成讓孩子自己整理書包、帶好一切學習用品不要到第二天組長來收作業時才發現作業沒帶。

3、認真書寫的習慣：培養學生認真寫字的習慣，如寫好數字、加號、減號、等號、大于號、小于號等，我經常課上練習評講時，展出寫得漂亮的作業。班里部分孩子寫字的姿勢不好，每次作業都要提醒他們好幾次，坐沒坐像，還有幾個孩子的握筆姿勢不對。在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢，寫作業時監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求。教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！

（1）多給孩子一點信心，對孩子說你能行。我知道很多的家長都非常關注孩子的學習，特別是作業，但是對于作業，我的理解是家長少講，讓孩子自己先做。有的學生，每次寫數學作業，就喊家長先來看這題。時間一長，好象自己不會寫作業了，每次都是家長在一旁幫忙。所以，如果你的孩子也有這種情況，請你對孩子說，相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業，再給孩子檢查，如果真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠學會思考，而不會事事都依賴你。

（2）對于作業，我還想對家長說，請您讓孩子學會聽題或讀題，很多同學做作業并不是不會做，而是不會自己獨立讀題，進而思考題目，一年級的學生由于認字不多，請各位家長們讀題給孩子聽，但建議開始的時候不要把題目的意思解釋得太清楚給孩子，等你的孩子真正不了解題目了，家長才把題目解釋清楚，這樣可以訓練學生的題目理解能力。

（3）幫助孩子正確對待家庭作業。請您更多的關注孩子作業的認真程度。為什么這樣說，因為一份作業的認真程度，就說明孩子在做作業時的專心程度。孩子的作業認真，說明孩子在寫作業時，是用心的，是專注的，那么作業所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業非常潦草，說明孩子寫作業時，是漫不經心的，是三心二意的，那么，這樣的作業就算是寫100遍，也沒有什么用處。怎樣的作業是認真的作業，我都和孩子們說的非常清楚，他們都知道應該怎樣寫。所以如果孩子們沒有用心的寫作業，請監督您的孩子重寫。練習時家長要陪寫，可以培養孩子認真作業的習慣，同時也說明家長對孩子是非常關心的，但是有些家長可能就會在孩子做作業時嘮叨一兩句，比如說想一想到底是加還是減啊看清是加號還是減號？是左還是右等，你這樣的兩句話看上去沒有給孩子什么幫助，其實你忽略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動腦筋的機會，長久下去會給孩子產生依賴心理，反正爸媽會提醒我的，遇到一些所謂深的題目，家長就會介入進去，代替孩子思維。也就有了這樣一個現象：我發現孩子上課學習不夠認真，向家長反映，家長卻跟我說我家孩子在家寫的都是對的，不可能不會。

4、重視孩子計算能力的培養

計算是學習數學的重要基礎，是學生需要掌握的基本技能之一，必須達到正確，迅速。本學期的教學重點是20以內數的認識和一位數的加、減法，包括10以內的加減法和20以內的進位加法的口算。

口算20以內的加減法是十分重要的基礎知識，孩子必須學好，學期末速度要求大約為每分鐘8道一步計算式題（指直接填得數），并能夠達到熟練計算的程度。由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一兩節數學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。計算的練習方式多樣，可以制作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務、和孩子上街等時間來個對口令。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題?？谒憧炝?，孩子的筆算速度，做題速度都會提高。這是個良性循環。

學習上需要家長配合的工作：

（1）緊跟老師的進度，真正關注孩子的學習。

（2）每天要記得提醒孩子帶課本和學具。

（3）上學前激勵孩子在學校好好表現。

（4）孩子自己能做的事情要讓其自己做。

（5）注重生活中數學思想滲透。

（6）關于改錯，在錯題旁邊改錯，不要擦了再寫。

要培養孩子及時訂正錯誤的好習慣。每天的家庭作業，在孩子做之前，要檢查下他前面作業中的錯誤是不是有按老師要求改正，沒有改正的督促他及時改正，并且記住，否則下次再出現類似的題目，他又會做錯，導致丟分，那時再后悔，就來不及了。請家長重視。

（7）當天學過的知識當天鞏固，做到及時復習

鞏固復習這項任務，就只能靠回家后請家長監督幫助。但如果家長忽視這一方面，孩子第二天來到學校，老師要教新的知識，可前一天的知識孩子沒鞏固，結果就會影響新知識的學習。久而久之，孩子就會跟不上其他同學的步伐，最后以至于被別的同學甩得遠遠的，成了差生。我相信，每個家長都不希望自己的孩子成為差生，這就需要家長每天的督促，辛苦家長每天務必認真檢查孩子的書面和口頭作業，不要覺得很辛苦。短短幾年，對我們成人來講，沒有什么特別的，但對于孩子來講，小學六年可能會影響孩子的一生。所以請各位家長務必重視這點。

（8）讓孩子養成善于思考的習慣（善于研究問題）。

（9）常和老師溝通，及時發現孩子的不足。

在輔導孩子的過程中有任何疑問；或者孩子回家反應了一些讓你們疑惑、不解的情況；或者想了解孩子在校數學學習情況的；你們都可以和我聯系，當然孩子有什么新的情況，我也會及時和你們聯系的。

在這里我想補充說一點：因為孩子還太小，很多事情不能準確的描述。如果出現，經過孩子的描述，你們有疑惑或者不明白的地方，請及時和我聯系，不要因為交流不及時，而導致誤會，造成很多不愉快、不利于孩子的成長。

幾點建議：

1、老師留的任何作業都要重視。

2、不要強求孩子考滿分，但更不能放任自流，不聞不問。

3、請您一定重視孩子的點滴成功。

4。對待孩子一定要耐心，允許孩子犯錯，但必須正視錯誤加以改正。

孩子的成長只有一次，與他們一起成長，是責任，是幸福，也是一門藝術。

一年級老師演講稿(篇4)

各位家長：

你們好！

很榮幸本學期由我來擔任你們孩子的英語老師。從剛才一堂英語課中，我們可以發覺孩子們十分可愛、聰明，但也非常好動。針對他們這一特點，我平時在課堂中采用多**教學，并通過豐富多彩、形式多樣的教學活動，讓他們既動手也動腦，培養他們的英語學習興趣，并幫助養成良好的學習習慣。

通過這半個多學期的觀察，我發覺有些孩子在英語課堂上學得很好，老師教的一般都會讀，但第二天的反饋卻比較差。一年級學生的學習能力、接受新知識的能力比較強，但遺忘能力也十分強，如果當天晚上不進行復習的話，第二天往往會把前一天學習的內容忘記。所以為了讓您的孩子英語學習有連續性，在課外，我希望家長能夠多關心孩子的英語學習狀況，并提以下幾點建議：

1．幫助孩子養成聽英語習慣。

⑴每天安排一個固定的時間（10分鐘左右）督促孩子聽英語。如每天固定在晚上7：00聽英語，則每天一到這個時間就幫助孩子準備好，讓孩子養成習慣。

聽英語時，能聽一句跟著說一句，并對比自己的發音，盡量模仿，自己糾正。

⑵幫助孩子完成聽說英語作業。因為我們是從口語開始訓練，所以一年級的英語作業大多是聽和說。讓孩子看著英語單詞卡片說一說，或邊做動作邊說等等。

并建議家長讓孩子看著英語書第一頁的英語匯總表讓孩子讀一讀上面的句子和單詞。

2．幫助孩子養成用英語的習慣。

我們的英語教學不從abc字母開始，而從英語口語開始，一方面是遵從學習規律；另一方面是為了孩子應用的需要。我希望您能多問問孩子“今天英語學到了什么”，孩子學到的兒歌，歌曲等可以鼓勵他表演給別人看。有條件的還可以用學到的與孩子對話。

總之，鼓勵孩子把學到的在家里用起來。

最后，歡迎您對我的教學工作提出意見和建議，我樂意與您交流。沒時間面談的，可以請孩子帶個條子給我或者給我**。祝我們的合作愉快！謝謝！

一年級老師演講稿(篇5)

尊敬的老師，同學們：

你們好！

今年的第xx個教師節，對于我們xx實驗學校的全體師生來說，是一個最具特殊意義的節日，今天，我們滿懷激情地迎來了xx實驗學校新校區第一批最尊貴的客人，他們不僅給我們帶來了節日的問候，更給我們帶來了信心與榮譽，感謝大家為我們的新學校所作的無私奉獻，生活工作學習在南部新城最美鄉村的嶄新校舍里，我們全體師生在幸福與興奮之余，更多的是勤奮與拼搏，除了以激情工作的敬業精神和出色優異的教學成績來回報黨和政府對我們的關心關注關愛關懷，我們別無選擇，否則就是對群眾利益的漠視。

xx實驗學校位于美麗的柳山腳下，千年的悠悠古汴河從這里靜靜地流過，地靈人杰。三集中后這里變成了泗洪東南偶的一顆璀璨的明珠。我校是一所由中學部、小學部、幼兒園和社區教育管理中心構成的十二年一貫制的基礎教育階段試點學校，今年秋季開學，為了統籌全鄉教育資源，優化教育資源配置，我們撤并了全部村小，取締了無證非法幼兒園，一鄉一校，率先實現了區域內教育公平，真正達到了xx鄉內所有的孩子能夠享受到“校園環境一樣美、教育設施一樣全、公用經費一樣多、教師素質一樣好、管理水平一樣高、人民群眾一樣滿意”的理想狀態。這來之不易的環境是各位領導給我們的最大的節日禮物！

新校區占地xx畝，建筑面積xx萬平方米，總造價xx萬元，目前有在校少年兒童xx人，有教職工xx人，教師敬業，成績優秀。這里有高標準的省優質幼兒園，這里有全縣第一所鄉村少年宮，所有這些成績的取得，也離不開教育局領導對我們的方法上的指導和經費上的支持與工作上的關心，每每到關鍵時刻，就會有教育局領導的厚愛。當然，我們的老師們從來無暇顧及過去的成績，正在瞄準更高的目標向前邁進。

毀了一所學校只需要一任校長，而成就一所學校往往需要許多領導持續的關心。我們忘不了學校建設史上黨委書記幾乎天天往工地跑，親自督戰。黨委政府不僅在硬件投入上大力度、大手筆，還在軟件支撐尤其是精神鼓勵上大力推動，每年教師節還專門投入數萬元獎金用于獎勵教育教學成績顯著的先進教師。近年來，學校的教育教學質量明顯攀升，僅僅上學期，全縣質量調研抽測中被隨機抽測的四六七三個年級，我校全部進入全縣各鄉鎮排名的前幾名。尤其是六年級遙遙領先，比縣城的許多學校的教學成績還要好。我們正在以“提升中xx品牌、放大xx鄉效應”的膽識，忘卻過去的傷痛、迎接未來的希望，充分發揮我們各方面的正能量，激情趕超、負重拼搏。

同學們，你們生活在今天的陽光下是幸福的，除了免除學費、雜費、書費、簿本費以外，還免除了住宿費，甚至還對許多特困生給予補助，如今黨委政府又讓我們的學習環境變得如此的優雅！這里還有留守下來的xx名父母親常年在外的孩子們，你們并不孤獨，這里就是黨和政府傾全力給你們打造的最舒適的家，你們幸福嗎？今天的各位領導就是來看望你們的！

各位老師能夠工作在蘇北最美鄉村也是幸福的，通湖觀光大道的通車，全程路燈的光照，衛星鄉鎮的生態環保等等，最讓我們要說聲感謝的是：合并后的學校由原來三個獨立的校區如今終于實現在一個完整的大家庭里辦公，能夠在這樣的環境里工作是開心的，充滿激情的，不敬業不這里是被不屑的，xx的老師們每次遇到全縣質量調研抽測機會時個個都渴望被抽到。

值此教師節來臨之際，也特別地恭祝關心教育事業的各位領導來賓節日快樂！是的，重視教育的領導是有遠見卓識、為民無私謀利的好領導，我謹代表全校近xx名師生恭祝大家身體健康、合家幸福！并提前祝大家中秋快樂！

謝謝！

一年級老師演講稿(篇6)

一年級班主任和語文教師家長會講話

一年級班主任和語文教師家長會講話

各位家長：

晚上好。我想快到時間了。我們開家長會吧。首先，非常感謝你長大后抽空參加我們一班的家長會。距離我們上次集體見面已經過了小半年了，而現在孩子們也已經在我們學校生活學習了一個多月，所以趁孩子們剛剛了解我們學校的生活，家長們也漸漸熟悉班級學校的常規，我們聚在一起進行一個交流，談談孩子們在學校的各種表現。

這次家長會大概開兩個小時，各科老師等會也會過來就他們學科特點向家長們簡單聊幾句。

所以作為一名班主任和一名語文老師，我是來和你談話的。我將從以下三個方面展開。

一、我們的一天

1、關于到校

在我們學校是要求學生早上7:30最好到校，這里要強調如果是開車接送的家長一定要在車子開過校門20，右側停車以免交通堵塞，并且做到即停即走，讓孩子獨自進校門。我們學校會有老師值班管理，所以安全問題應該得到保證。

同時要教孩子主動和家長說再見向老師問好。

近期開始會有2個到3個小朋友遲到，忘帶紅領巾，希望家長們在孩子吃飽的前提下早一點到學校，同時在書包里放一根紅領巾備用。

2、關于早讀

目前，我們班的早讀課是九月份的紀律課。從十月份起，我們開始在同一張桌子上讀起書來。盡量讓每個小朋友都有機會上臺展示。

關于早讀的內容我們現在是語文的生字卡片、語文書、拼讀紙三種，最近在學拼音所以語文書和拼讀紙為主，這個在之前家長會也講過要用一個固定的袋子把紙張收集起來，不然很容易丟失。

3、出操

除了周一只要天氣沒下雨小朋友都要出操。因為我們班去做操的路會和初中跑操的路線重合，所以會早一兩分鐘整隊。建議大家各位孩子7:35之前讓孩子到校。

至于到達時間，家長們也表示希望以后能到達。在這里要解釋一下，因為要跟他們初中部作息時間契合，如果太晚會影響早自修，并且中午吃飯時間也會擠在一起，所以現在只能是這個時間點。

一年級老師演講稿(篇7)

尊敬的各位家長朋友：

大家好！

第一方面是關于作息時間：

１、首先您要非常清楚的了解學校的作息時間。

目前我們實行的是：早晨上課的時間是8點，中午放學時間是11點30分。下午上課的時間是1：40分，下午的放學時間是4點30分。在這兒我要提醒幾點：

（1） 請準時送孩子上學。別遲到。教育孩子樹立時間觀念，用實際行動遵守規章制度。送孩子時，請送他們到學校門口，讓他們步行到教室鍛煉自理能力。這兩天，有些家長不放心。他們經常跟著學校走。我希望父母能配合我們，給我們的孩子放心。不要隨意進出學校。

請各位家長按時送孩子，不要遲到，也不要過早到校，早晨在7：30分以后，下午在1:10分之后到校。

早到學校，校門不開，一方面會耽誤你的時間，另一方面，如果你把孩子一個人留在門口，很不安全。

（2） 不要太早或太晚接孩子。你會不耐煩，浪費你寶貴的時間。太晚了，孩子很著急。萬一出了事故，就不好了。所以家長最好提前5-10分鐘到達指定地點。

盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。

（3） 請在學校門口接你的孩子。不要隨意進出學校。

（4）一年級的孩子由于年齡小，加之來到的又是一個陌生的環境，學校門口的路窄而且車輛多，所以家長們盡可能地接送孩子上學、放學，以免發生意外情況。

2。其次，要做好孩子在家的工作和休息時間。

（1） 你應該控制你孩子的家庭作業時間。最好設定一個時間段。希望家長回到家一定盡到監督孩子家庭作業的責任，讓孩子把家庭作業也寫整潔、規范，寫作業時一定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業，聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文，對孩子早日養成及時寫作業的習慣、提高學習興趣非常有好處，同時您還可以通過每天的家庭作業了解孩子當天的學習情況。

曾經有些家長對我訴苦，為孩子不寫作業而發愁，為孩子寫作業馬虎、磨蹭而發愁，其實，就是因為從一開始沒在意，沒讓孩子養成好習慣，到后來再管就非常困難，家長到那時再后悔就晚了?！傲己玫拈_端是成功的一半”，希望家長從起跑線開始，讓孩子早日養成終身受益的好習慣。

一年級老師演講稿(篇8)

教我們的好老師很多，但我最敬愛的還是伯老師。她長著一頭烏黑油亮的長發，一雙水靈靈的大眼睛常常閃著喜悅的光芒。

伯老師講課十分美妙，大家都喜歡上她的課。就拿《白鵝》那節課來說吧，我們很少有人見過白鵝，對它的叫聲、步態、吃相都很不了解。于是，老師把見過的同學叫起來給大家模仿，我們很快就懂了，學起課文也就很容易了。老師見我們懂了就開始講課，她的語調時而高昂，時而平直，時而抑揚頓挫，時而婉轉動聽。表情既幽默又天真。我們都認真地聽著，一會兒頻頻點頭，一會兒滿面微笑，沒有一個人開小差做小動作。大家都覺得時間過得飛快，一會兒就下課了，我們還沒聽夠呢!

伯老師如果發現學生犯了錯，她馬上就會給你指出錯誤，并且給你幾次改正的機會，不像有些老師一樣，一知道你的錯誤就訓你一頓。有一次，伯老師發現我的作文里有很多”涂地雷“的現象，她把我叫到辦公室溫柔地對我說：”小瀟，你在作文里經?！康乩住?，那樣非常不美觀，而且考試時還會被扣卷面分。以后要注意?！皬哪且院螅业淖魑睦铩蓖康乩住暗牡胤矫黠@減少了，老師就及時表揚了我。后來，我一直在努力減少所有作業里涂抹現象。

她和藹可親、對學生很有耐心，講課風趣幽默，這就是我心目中的好老師。

教我們的好老師很多，但我最敬愛的還是伯老師。她長著一頭烏黑油亮的長發，一雙水靈靈的大眼睛常常閃著喜悅的光芒。

伯老師講課十分美妙，大家都喜歡上她的課。就拿《白鵝》那節課來說吧，我們很少有人見過白鵝，對它的叫聲、步態、吃相都很不了解。于是，老師把見過的同學叫起來給大家模仿，我們很快就懂了，學起課文也就很容易了。老師見我們懂了就開始講課，她的語調時而高昂，時而平直，時而抑揚頓挫，時而婉轉動聽。表情既幽默又天真。我們都認真地聽著，一會兒頻頻點頭，一會兒滿面微笑，沒有一個人開小差做小動作。大家都覺得時間過得飛快，一會兒就下課了，我們還沒聽夠呢!

伯老師如果發現學生犯了錯，她馬上就會給你指出錯誤，并且給你幾次改正的機會，不像有些老師一樣，一知道你的錯誤就訓你一頓。有一次，伯老師發現我的作文里有很多”涂地雷“的現象，她把我叫到辦公室溫柔地對我說：”小瀟，你在作文里經?！康乩住?，那樣非常不美觀，而且考試時還會被扣卷面分。以后要注意。“從那以后，我的作文里”涂地雷“的地方明顯減少了，老師就及時表揚了我。后來，我一直在努力減少所有作業里涂抹現象。

她和藹可親、對學生很有耐心，講課風趣幽默，這就是我心目中的好老師。

一年級老師演講稿(篇9)

老師們，同學們：

早上好!今天我演講的題目是《我最喜歡的老師》。

春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地/隱藏在泥土之中。

老師，您/就是滋潤我們心田的春雨。您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您/的評價。

對于老師，我有訴不盡的感激，說不盡的贊美。

您，也許只是/面帶微笑，和藹可親，就成了/我最喜歡的老師。

您，也許只是/上課語言簡練，不隨便訓斥學生，就成了/我最喜歡的老師。

您，也許只是/不占用副科，作業量適中，就成了/我最喜歡的老師。

您，也許只是/在平平常常的上課時，偶爾帶點幽默，就成了/

您，也許只是/責任心強，在耐心/為我們排憂解難，指點迷津，就成了/

您，也許只是/對我們鼓勵多，批評少，能看到“后進生”的進步，就成了/我最喜歡的老師。

您，也許只是/平等地對待/每一位學生，做到一視同仁，就成了/我最喜歡的老師。

我/最喜歡的老師，不會放過哪怕一次鼓勵學生的機會。

我最喜歡的老師，不是太在乎/學生的優點或成績/是否鶴立雞群，只在乎/我們是否進步。

我最喜歡的老師，一定也是/好兒女、好丈夫、好妻子、好父母，能把/從生活中感悟到的/情感，融入/教育的每一個/細節。

我/最喜歡的老師，是心中有愛，有快樂的老師。

他/會在我們的心田/播種愛，播種快樂;為我們的人生/播種希望，播種勇氣，播種美德。

迷惘時的/一番指點，沖動時的/一聲呵斥，挫折時的/一句鞭策，成功后的/一聲祝賀，犯錯時的/一次談心，怯場時的/一個鼓勵，生病時的/一句問候，長跑時的/一聲加油……

來自老師的/點滴的感動，如種子/播撒心田，如春雨/滋潤心靈。

這每一點滴的感動，會在我們心中/滋長，并悄悄/傳揚。春雨，染綠了世界，而自己/卻無聲地/隱藏在泥土之中。但那盛開的桃李，就是對春雨/最美麗的/贊揚。

一年級老師演講稿(篇10)

尊敬的評委們，大家好！

我是來自XX小學的一名小學一年級數學老師，很榮幸參加本次競聘，與大家分享我的教學理念和教學方法。首先，我想談談我的教學理念。

教育是一項充滿挑戰的事業，但我認為，教育也是一個充滿機會的事業，讓我們能夠對年輕一代的成長作出實質性的貢獻。我的教學理念是：每個孩子都有無限的潛力，而我的任務是在尊重孩子個性化發展的同時，挖掘并開發他們的潛力，幫助他們實現自己的目標。

在我的教學中，重點在于創造一個有利于學習和成長的環境，注重培養孩子的學習興趣和習慣，同時讓孩子們保持積極樂觀的心態，掌握良好的學習策略，不斷探索和發現知識的樂趣，激發他們的學習熱情和自主學習的能力。

那么，我將如何在教學方法上落實我的理念呢？

一、因材施教。每個孩子在數學學習上的起點不同，我會根據他們的個性和階段特點，為每個學生量身設計學習計劃和教學材料。并且我注重在教學過程中找到每個孩子的學習特長和困難，及時、有效地給予支持，使每個孩子都能在舒適的狀態下學習、發展自己的潛力。

二、情境化教學。數學是一個抽象概念比較嚴格的學科，我希望通過情境化教學，讓孩子們更好地理解概念。例如，我可以將拆除垃圾桶、拼圖等周圍的環境事件與數學概念相結合，為孩子營造一個半真實、半虛擬、有創意且有趣的數學環境，為孩子們的數學學習添上一些趣味元素。

三、師生互動探究。在我的教學中，重點在于幫助孩子自主探究發現知識，而不是教給他們答案。我會采用師生互動探究的方式，頻繁提問和導向性的引導，幫助學生探究學習內容，希望他們在探究的過程中慢慢形成自己的思考方式，提高解決問題的能力和創新能力。

四、游戲化教學。我喜歡制作一些趣味活動或玩具，以豐富孩子們的數學見解和活動，為孩子們的學習添上一些娛樂的元素。例如，學習數學形狀時，我會通過制作不同的玩具和模型，讓孩子們更好地理解不同的形狀，增加學習趣味。

在我看來，教育是一項充滿愛和責任的事業，我會全情投入、善盡職責，成為孩子們的好伙伴和良師益友。我會不斷學習和創新，提高自身教學能力和專業素養，引領孩子們一步步往前走，共同譜寫美好的人生篇章。

感謝評委的關注和支持，謝謝！