愛的教育讀后感六年級作文5篇。

語文是人文社會科學的一門重要學科，而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“愛的教育讀后感六年級作文5篇”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

愛的教育讀后感六年級作文(篇1)

——讀《愛的教育》有感

“如果人人都獻出一點愛，這個世界將會變得更加美好。”是啊，愛在我們之間無所不在：父母親對你的愛；親朋好友對你的關懷……可當我讀了《愛的教育》后，對它又有了進一步的了解

《愛的教育》這本書一共有100多篇文章。它雖然語句平淡、事例普通，但是每一件事都扣人心弦、激蕩人心，因為有一種無形的力量激勵著我，那就是人世間最偉大的——愛。其中“意外的事件”最令我感動。勇敢的羅貝蒂他為了一個陌生的孩子，不被馬車撞倒，他毅然地沖向了馬車，救出了孩子，而他則被馬車撞傷了腿。

他這一出乎人之意料的舉動不僅僅使在場的人驚呆了，也令我震撼，他自己也是個孩子?。∷@勇敢的舉動，不正是愛的體現嗎？

的確，社會上無時無刻不充滿著愛，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程等。

曾記得在湖南、四川盆地等地區發生了洪災泛濫，幾百名都奮力相助，為了百姓的安全，官兵們三天三夜住在大壩邊。又記得去年非典的非常時刻，為了人們的身體健康，有多少醫務工作者忘我工作，才打贏了這場特殊的戰爭。

是什么使得他們能夠如此地奉獻自己？是“愛”，是這個如空氣般不可缺少的東西。

但是，如今的社會上，也有些人則非常勢利，他們的行為準則是看是否對自己有利，即使在道義面前也不放棄討價還價。我曾看到過這樣一則新聞：面對兇狠的歹徒搶擊行兇，部分人為了自身的安全，竟無動于衷。今天我終于明白了，這種人是非常渺小的，他們的處事哲學必然會遭到人們的鄙棄。

讀了這本書,我懂得了,世間的“愛”是永恒的,是不變的,是永存于世的.所有的驚人舉動,都有愛的力量,都是愛創造出的,沒有愛,就沒有一切。一個人心里有別人，總能設身處地地為他人著想，并有愛的奉獻，那么得到的將是內心的充實，高尚的人格，愛心的照耀。甘愿給社會付出真情和愛的人，是最幸福的人，因為幸?？偸瞧珢勰切釔凵疃鴺酚诜瞰I的善良的人。

因此，愛，使我們心靈相通；愛，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，讓生活中處處開滿真、善、美的鮮花。

愛的教育讀后感六年級作文(篇2)

今天我把《愛的教育》這本書讀完了，這是一本意大利名著，主要是以小主人公安利柯的日記形式為我們展現了一個愛的世界。里面有一個平凡又善良的人物。帶病上課的老師，助人為樂的同學、熱愛同學的校長……書中有一些父親的話、母親的話，讀一讀總會使你明白一些道理。

這本書雖然沒有一波三折的故事情節，卻讓我感動受到愛的教育。

每讀完一個故事，我的心里就像廚房媽媽用的調味盒一樣，酸、甜、苦、辣都有，也許這種無法用語言去形容的滋味就是愛吧。

在安利柯生活的一個月結束時，都會有一片每月的故事?！秱惏偷俚男∩诒分袗圻^的小哨兵；《少年鼓手》中堅強的鼓手……他們各各都是以為英雄，而他們的故事都會使人熱淚盈眶。

這是我第三次讀了，可我并沒有被熟悉的故事情節而厭煩，反而在愛的世界里更清晰的體會到了愛的力量。

愛的教育讀后感六年級作文(篇3)

我們是父母播下的一顆名為希望的種子，期盼著它生根、發芽、開花、結果。但成長的過程不可能一帆風順，所以需要父母的精心呵護，母親會對你溫柔地言傳聲教，而父親則是疾風吹嫩芽，用意卻不是傷害幼苗而是要讓我們學會把根牢牢地扎在土里。當你在黑云中掙扎，他們會為你撥開云霧，投下金黃的曙光，當你彷徨無助時，他們會點亮一盞明燈，為你指明前進的方向。

期中考過后，我領到了成績，并不理想?？粗眉t筆特別標出的分數，我開始質疑之前的努力是否具有價值，為什么別人學得輕輕松松而我卻那么吃力?；亓思遥瑦炘诜块g里，拿出幾本練習題快速做了起來。這發泄性的動作沒有讓我好受點，我趴在桌上嗚嗚哭泣著。到了吃晚飯的時間，我眼圈紅紅的，一言不發。媽媽看出了端倪，關心地問：“怎么了?沒嗎?下次再努力就是了?！蔽尹c點頭，心里好受了些?！芭?”爸爸猛地把碗和筷子扣下，聲音低沉的說：“沒就是沒，分數這么低，是你自己不努力!”“我已經很努力了，可就是考不好!”我埋怨道。

晚上，我坐在床頭，心里直想著爸爸那番話。我真的沒有努力嗎?有?？晌抑雷约簺]盡力。媽媽走進來：“怎么還不睡啊?”“我睡不著?！眿寢屆业哪X袋，溫柔地說：“其實你也知道自己沒使勁對不對?只是你不愿意承認，你在逃避事實。人就是要不斷努力，自強不息，才能活出價值，活得精彩。沒有人不喜歡掌聲和鮮花，那要看你怎么達到目的。”媽媽鼓勵的語言讓我心頭一暖，睡得香甜。我也應該堅持不懈地學習了。

轉眼就到了周末，這種時候應該為期末考試做準備，在家溫書。破天荒，爸爸要帶我去劃船，我開心極了，因為爸爸對我要求嚴格，一向都不肯讓我出去游玩。轉念一想，也許爸爸是要趁媽媽不在，教訓我一頓。我膽戰心驚地跟在爸爸后面，生怕他一扭頭就來教訓我。到了租船的地方，爸爸和我租了一艘黃色的小船。陽光灑落在水面上，波光粼粼似天上繁星。一片樹葉飄落下來，蕩漾了一陣漣漪。爸爸把劃船的任務交給我，我欣然地接受了。剛開始，我手握船槳，劃得起勁，超越了其他船只，漸漸地我有點力不從心了，便把船槳交給爸爸，但爸爸說：“讓船隨著水流動吧。”我高興極了，終于不用那么費力了。由著船四次游動，即便其他船只超越了我們，我也沒多大反應。天色將晚，該回家了。爸爸依然看著風景，沒有動作。“爸爸我們該回家了吧!”爸爸淡淡地說：“你自己劃過去吧?！蔽覐U了大半天功夫，上岸時已累得全身發軟?！皩W如逆水行舟，不進則退。這是在告誡你，學習不能偷懶，容不得半點馬虎。天行健，君子以自強不息。這是自我力求進步，剛毅堅卓，發憤圖強，永不停息，明白了嗎?”爸爸說道。原來帶我來劃船是為了這個目的啊!我感激地看向爸爸。

我的心已種下父母給予我的種子，它們會綻放出最美的花蕾，生命將蓬勃出燦爛的火花……

愛的教育讀后感六年級作文(篇4)

這本書是意大利的亞米契斯寫的作品。主人公是一位名叫安利哥的意大利中小學生寫的日記，日記中記載了安利哥周圍發生的各種感人故事。整本書都寫滿了愛，每篇日記都離不開“愛”字，讓我覺得世界上每個地方，每個角落都充滿了和煦和愛。

讀完這本書后，我感覺到人與人之間的愛是如許偉大的呀！書上就有很多例子，比如：安利柯的教師病了，安利柯每天都去探望他；安利柯的同學去他家玩，見同學普萊可西對他的小火車愛不釋手，就慷慨地送給他；同學耐利被他人嘲弄，好朋友卡隆挺身而出，讓他不受傷害……

其實，在學校，在日常生活中，我也遇到過與主角類似的事情，也許其他同學也遇到過。比如：在公交車上，有人給白叟讓座；在學校里，有人摔倒了，看見的人就會把他扶回教室；有人考試考不好，另一些同學就會撫慰和鼓舞他，分數高的人就會教他……

因為愛，我們生活多彩，因為愛，我們感受到我們存在的意義！我們需要接受所有關于愛的教育。不要因為一些小事而毀掉愛情。讓我們傳遞愛。愛永遠存在！

愛的教育讀后感六年級作文(篇5)

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的作品，是世界文學史上經久不衰的名著。這是一部用兒童日記的方式寫的文學作品。雖然每篇文章的篇幅不長，但卻是一個感人的故事。

這個世界上的愛有很多種，愛情，親情，情誼……但我認為小孩子的愛是最單純也是最感人的，這也是這本書能受到這么多人喜歡的原因。這本書是以一個小男孩——安利柯，在一學年十個月里記載的日記。這本書吸引人的地方，其實不在于她多高的文學價值，而在于那平庸而細膩的筆觸中體現出來的親子情，師生情，朋友誼，鄉國戀……全書以一個“愛”字貫通始終，這不就是我們所值得學***。

這本書感人的故事有很多，其中《見義勇為的卡隆》和《掃煙囪的小女孩》是最讓我感動的?！兑娏x勇為的卡隆》講的是有一個叫克洛西的學生被班上的一些同學欺負，說他是“殘廢”、“怪物”，直到最后有一個叫弗蘭諦的學生裝克洛西母親挑菜擔的樣子，克洛西終于忍不住了，抓起墨水瓶朝他扔過去，沒料到正好打在了教師的身上，于是那個叫卡隆的學生替他頂罪，但是教師是知道的，她不僅沒有罵他，還夸獎了克洛西。最令人驚訝的是老師給了四個孩子一個原諒他們的機會。

《掃煙囪的小女孩》講的是幾個女學生幫助那個掃煙囪的小女孩，小女孩辛苦掃地得來的30枚銅幣從衣袋破洞里漏出去了，女學生們努力地為她湊錢，由于不夠數量，其他放學回家的學生也紛紛加入進來，最終湊齊了30枚銅幣，幫助了那個小女孩。

第一個是做好事，第二個是幫助別人。這些都是很平常的事情，但能做到很溫暖?，F在這個社會都是以利益為主的，同學之間自私自利，以我為主，嫉妒打擊，怕得罪人，歹意競爭等不良的作風日益生成，關懷別人，了解別人，幫助別人的優良風尚日漸冷淡，我們應該學***書里的主人公，勇于幫助別人，展現出人性最善良的一面。

每本日記都有一個充滿愛的故事。讓我們以他們為例，學習勇敢、善良、理解、寬容，努力讓這個社會充滿愛，用我們的小動作拉近與他人的舉離。