六年級讀后感根鳥合集。

小學作文網小編強烈推薦一篇非常有價值的“六年級讀后感根鳥”給大家，如果您需要某個領域的知識可以先嘗試參考本文。讀書建立的優越感某種程度上又是建立自信的一種方式，這是讀書最明顯的一個功效，翻看手里這本作品，心中泛起驚濤駭浪。讀后感必須是在讀后的基礎上發感想。

六年級讀后感根鳥 篇1

最近，我讀了曹文軒寫的一本小說：《根鳥》。我一看書名，頓時起了疑心：根鳥是一個人名，還是一只鳥?我懷著不解而迫不及待的情緒，翻開了書……

呀!我找到了答案：根鳥是個男孩，他家在菊坡。有一天他獨自外出打獵的時候，無意中射到了一只白鷹。白鷹的腿上有一張紙條，上面寫著:“我叫紫煙，我在采花的時候掉進了峽谷里，快來救救我呀!”當晚，根鳥與父親尋遍了附近的山谷毫無收獲后，根鳥義不容辭地踏上了西尋紫煙之路。途中，根鳥結識了板金先生。板金先生的家族得了一種超級奇怪的毛病，凡是這個家族的男子，一到十八歲，便突然不能做夢。板金先生為了追隨夢，一向向西走。板金和根鳥都是為了到達自我的目的，不斷努力，就算上刀山、下火海，也在所不惜。

板金先生到達鶯店時，他的人生就要走到盡頭了。臨終時，他告訴根鳥：要一向往西走，要堅持不懈，必須要找到那個大峽谷。根鳥經歷了各種困難，這些困難磨練了他。最后，他到達了開滿百合花的大峽谷，看見白色的鷹在空中飛翔……

根鳥是一個敢于追求夢想的男孩!讀完這部書，讓我明白了人在追求自我夢想的.道路上，會遇到各種困難、挫折、迷惑，但必須不能放下。要像根鳥一樣：盡管錢丟了，但他還是勇往直前;雖然被人雇傭了，但他還是努力想出各種辦法;盡管生病發高燒，但他仍不會停歇下來，執著地往前走!

其實，堅持是一種力量，更是獲得成功與勝利的腳步!我想這和我們學習是一樣的，不管理想有多遠，只要我們向著自我的目標堅持不懈的努力，才有可能獲得最后的成功。

六年級讀后感根鳥 篇2

《根鳥》是曹文軒老師寫的，他1954年出生于江蘇省鹽城市。曹文軒老師是個特別有文采的人，他還寫過《草房子》、《紅瓦》《細米》、《山羊不吃天堂草》等書。今天我要給大家介紹的這本書是我最喜歡的一本，所以今天我想和大家分想，希望大家喜歡。

《根鳥》這本書呢主要講述的是主人公根鳥再一次打獵的時候，一整天都沒有抓到獵物，非常的喪氣，但是就在這時他看到了一只白色的鷹，而正是這只鷹的出現，卻把根鳥引導了山谷里去，再也消失不見了。而根鳥回到家中之后，竟然又夢到了那只白鷹在天空當中徘徊，只是不同的是這一次的夢中竟然出現了一個小女孩兒，叫做紫嫣。為了在夢中找到那個女孩，實現他那不可思議的夢想，經過重重障礙，他終于找到了那個叫紫嫣的女孩。

這本書給我留下了非常深刻的印象，但是讓我到現在都記憶憂心的是米溪，根鳥掏出了鬼屋，連續不斷地走了3天，情緒一天比一天低落，逃出鬼屋的喜悅也一點一滴的丟在了路上。他開始非常的思念自己的家了，自從離開家之后，他從來都沒有那么強烈的思念過自己定的家。他騎上馬，慢悠悠的朝向菊花坡自己的家走去，但是當他終于走回家的時候才發想自己的父親竟然去世了，這讓根鳥心里非常的愧疚。

里面的主人公深深的打動了我，因為根鳥之前總是想要放棄去尋找大峽谷，白鷹和那個女孩，但是，當他再次回到自己的家中時才發現自己得人父親去世了，他覺得自己不應該就這么放棄，而是應該以更快的速度去尋找到自己夢中的大峽谷，不能半途而廢。

通過這本書，我了解到任何事情都不能半途而廢，否則任何事情都不會成功。就像根鳥一樣，經過不懈的努力，我們終于找到了大峽谷、白鷹和小女孩。

所以我們也沒偶有任何的理由去放棄，就像校訓一樣：不誠無物，見賢思齊。關于《烏塔》的讀后感篇一_那個堅強的女孩

讀了《烏塔》這篇課文，我認識了一位聰明，勇敢，獨立而熱愛生活的十四歲德國女孩烏塔。

六年級讀后感根鳥 篇3

幾天前，在學校文學社的一位朋友推薦下，我閱讀了曹文軒寫的純美小說——《根鳥》，為其靈動的語言和所蘊含的豐富情感所吸引，如癡如醉。

《根鳥》這部小說主要講述了少年根鳥在一次打獵中意外遇見了一只白色的鷹，失手打傷鷹后，發現了一位少女失足掉入百花峽谷后所傳出的求救信，根鳥下定決心去解救那位姑娘。他四處打聽百合峽谷的消息，得知峽谷徐一路西行。于是告別了父親，一路追夢。在這期間，根鳥失望過、沮喪過、迷茫過。但那個少女去經常入夢，也是這個夢在指引他前行。根鳥的成長在現實與夢幻之間，他決定以夢為馬度過他人生的成長階段?；秀?、迷亂、清醒、執著、一往無前，他在痛苦中品嘗著快樂。

剛開始閱讀這本小說的時候，在我的印象里，根鳥是個單純，執著，不屈的少年。當他為夢想而迷茫時，我就仿佛感同身受一樣地心憂。作者曹文軒對人物形象刻畫的十分精細，對環境和心理的描寫極為細膩，淋漓盡致的描寫讓人物形象活靈活現，生動形象。

在這部小說中，根鳥那執著真誠的心深深打動了我。他為了追求自己的夢想，獨自去闖蕩，他對生活的那份熱情感染了我的心。不管再苦再累，他始終那樣堅定，始終沒有喪失自己的信心。也許別人在得知他的夢想時，認為是虛無飄渺的，但是他從不在乎別人的說法，從不為別人所動搖，受他人影響，這份堅強是值得我們學習的。他對自己的夢想從不放棄，即使遇到挫折也不動搖半分。在他的心里，夢想就是用來實現的，敢于去夢，敢于去想，就要敢于去實現，那樣，終有一日夢想會成為現實。根鳥并不像別人一樣，將夢想藏于心中，留下念想。他是義無反顧的去行動，向夢想成為現實的路途進發，去追夢。在追夢的途中，根鳥的善心讓他交到了朋友——板金。板金也是個追夢人，性子率真。在根鳥人生的低谷期，板金給了他關懷，同時也讓他泯滅的夢想與希望死灰復燃，給了他希望，讓他有勇氣堅持走下去。我認為，在人生的旅途中，知心的朋友難得遇見，珍惜機緣，善待自己的朋友，互相幫助，互相扶持，患難與共，風雨同舟。

根鳥還有一個金子般可貴的品質——堅持不懈。他不輕易言棄，做什么事情都堅持到底。在社會上，成功人士都有這個共同的特點：海倫凱勒在失聰失明的情況下，經過堅持不懈的學習，成為了著名的作家，教育家?；忌霞∥s側索硬化癥的霍金不僅沒有放棄，還克服了自身的問題，在研究宇宙起源問題上，創立了宇宙之始是“無限密度的一點”的著名理論。在我看來，只要朝著夢想堅持不懈，就沒有克服不了的難關，一切終會有柳暗花明的一天。生命的美麗常常因夢想而搖曳多姿。

《根鳥》是一部迷人的，夢幻般的小說，它讓人在夢幻中游走，在真實中體驗人性，是一部值得深入理解的純美小說。這部小說讓我受益匪淺，領悟到了人生的真諦。

六年級讀后感根鳥 篇4

生活需要理想的**來為自己創造榮耀和光輝。當你猶豫不決時，傾聽你內心理想的聲音，步入一條堅定的、自己的道路。

《根鳥》講述就一個名為根鳥的少年，為追尋自己的理想，在茫茫人海中，面對人心叵測的社會，面對善良與**，做出決策。繼續西進，想退卻被理想喚醒，被父親的勸告感動，再次踏上征程，來到百合大峽谷，在夢中難忘，在大峽谷放縱哭泣

這是根鳥的堅忍不拔的性格與心靈的蛻變引人深思，猶如一首抑揚頓挫的成長心曲，用濃厚浪漫的筆調，讓人在夢幻中游走，在真實中體驗人性與心靈之美。

當根鳥誤入鬼谷，被迫開礦時，根鳥不屈的精神與理想的執著激勵著他為了心中的向往而不顧一切逃出了鬼谷。

生活在中又何嘗不是如此呢？當自暴自棄時，卻未曾想過，也許成功只離自己一步之遙。當遇到挫折和磨難時，你是否想過磨練是建立成果的基礎？當你遇到失敗時，你有沒有想過根鳥的不屈不撓的精神已經烙印在你的心中！

是否會懂得，那份頑強不屈的性格將永存于我們心中！

月色朦朧，根鳥瘦弱的身軀仿佛在月光下隱約浮現，記得曾經：同是月下，而筆下卻是令人費解的奧數題，絞盡腦汁卻無結果，我無奈的翻動著草稿本，寫下了一個又一個算式，填出了最后一個空格。我情不自禁地感覺到我心中那激動的微波爐。在月亮下，我仰望夜空

他已將我徹底折服，在心靈中交匯意念。

他深深打動了我

作者：駱胡熠

六年級讀后感根鳥 篇5

作品目錄

1、讀《根鳥》有感

縉云縣第二實驗小學六（3）班盧薇羽

2、生命，因夢想而多姿——讀《根鳥》有感

縉云縣第二實驗小學六（3）班呂一諾

3、夢想的力量——讀《根鳥》有感

縉云縣第二實驗小學六（3）班沈奕諾

4、不忘初心，牢記使命——讀《根鳥》有感

縉云縣第二實驗小學六（4）班汪縈瀅

5、《根鳥》讀后感

縉云縣第二實驗小學六（5）班呂梓寧

01自我介紹

美麗壺鎮，有一座無語倫比的城堡。里面生活著兩千多個小精靈。每天，我進進出出，忙碌，快樂地生活，學習，努力工作，分享和進步在一起。這是第二所實驗學校，我也是生活城堡里的小精靈，六（3）班的盧薇宇。

我有一頭烏黑發亮的頭發，明亮的眼睛像一波波清澈的湖水，我活潑開朗，有著豐富得感情，想象力驚人豐富。多才多藝，唱歌，跳舞，繪畫

我還是個小書蟲。每當我打開一本書，就好像來到了一個新世界。書架是我的新世界，圖書錧是我的天堂。讀完一本書，就像解鎖了一個新世界。

有句話說的好：“讀一本書就像和一位高尚的人談話。”書，猶如一艘小船，駛得更快，使得更遠。

讀《根鳥》有感

縉云縣第二實驗小學六（3）班盧薇羽

你想變得勇敢嗎？你想看見美麗的百合花大峽谷嗎？你想看見一只只美麗的大白鷹展翅遨翔嗎？你想聽一個叫紫煙的女孩求救嗎？那就帶著你的疑問，走進那個世界。

他是一只長相一般、腦高一般的明顯優秀的樹根鳥。他打獵時遇到了一只從未見過的白鷹。白鷹的腳上綁著一塊白布。上面的字來自一個叫紫煙的女孩。根鳥帶著白布回家，做了一個夢。他夢見了莉莉大峽谷和一個尋求幫助的女孩——紫煙。

他向其他人訴說自己的夢，可卻遭來了自己好朋友黑頭的嘲笑。但他在父親的支持下，走上了“尋夢”之旅。他在旅途中得到了一位老人和板金的幫助和支持，在奶奶的幫助下，他痊愈了。在一個老和尚的幫助下，他得到了一匹白馬。

但他們也被駱駝隊嘲笑，被黃毛欺負，被長腳欺騙，但他用自己的智慧和勇敢戰勝了困難，戰勝了9981的困難，在夢中找到了百合大峽谷。

在“尋夢”過程中，父親，板金，白馬，獨眼老人給了根鳥無私的幫助和支持。沒有父親的支持，沒有蟋蟀的支引，沒有白馬的信仰，沒有老人一只眼的幫助，根本鳥是無法獨自完成的。但最后，父親，板金，獨眼老人都不幸“壯烈犧牲”了。

這，就是夢。只要心中有“夢”沒有實現不了的。

02自我介紹

“讓人們因我而快樂！”這是我們美麗的縉云實驗二小的校訓。我們很高興在這里學習，這里的人也因為我們的努力而更加快樂！

我，是六(3)班的呂一諾。

我熱愛看書，從**配套拼音版的《西游記》到精彩紛呈的《淘氣包馬小跳》，從驚險曲折的《福爾摩斯探案集》到奇幻刺激的《哈利·波特》全集……記事開始，書就陪伴在我的左右，鼓勵我、感染我、啟發我。

我也熱愛生活。在周末的業余時間，我會盡可能多地做家務。我也會做蛋糕，釣魚，和一些好朋友一起去野外親近大自然，因為我認為只有熱愛生活，我們才能真正做到——讓人們因為我而快樂！

是花，就要盡情綻放；是石頭，就要鋪成大路；是金子，就要努力發光！我堅信，有了書的陪伴，我一定能經受各種鍛煉和考驗，成為芳香的“梅花”！

生命，因夢想而多姿

——讀《根鳥》有感

縉云縣第二實驗小學六（3）班呂一諾

《根鳥》是一部夢幻般的**，它把我帶入了另一個世界，讓我品味人生的搖曳多姿！

根鳥是一個有夢想的孩子。他在夢中看到了一個長滿百合花的大峽谷，然后開始了尋找大峽谷的旅程。這是一個童話般的大峽谷：霧氣隱現，白鷹飛舞，百合花潔白，還有一個溫柔的女孩——紫煙。

紫煙因為想摘百合花而不慎掉入了這個大峽谷，托夢給了根鳥。

根鳥一路上受了很多苦，也得了很多病。什么是引導根鳥？是什么支持著根鳥？又是什么召喚著根鳥？

沒錯，是那個離奇的夢。當根鳥沿著直覺向夢走的時候，他沒有懷疑，板金和根鳥有相似的地方，他們的夢似乎都是那么遙不可及，但他們卻毅然地走下去！

在尋夢的過程中，根鳥掙扎著，放棄了，追求著，絕望著，但他雖然受了傷，仍然不肯放棄。夢想如生命的水，給人希望潤物無聲；夢想如凋零的葉，滋養大樹迎來新生；夢想如天邊的風，來去匆匆追之不及。

有夢的人生才美麗不是嗎？史鐵生靠著兩個車輪，探索了生活的深層意義；司馬遷靠著堅強的意志，遵從父命寫成了著作《史記》；李嘉誠靠著空空的雙手，撐起了廣闊的事業天空……那么多魂牽夢縈的召喚，那么多不到黃河心不死的追逐，不都是因夢而讓平靜的生命湖水漣漪重重嗎？

曾經上體育課測驗長跑，我害怕了，可我最終還是跑完了全程，即使我沒有站在第一名的位置上，起碼跑贏了自己，我的夢就是跑道的另一頭，我的心與夢栓在了一起。我的夢與我的腳緊密相連，這使我走到夢的終點

生命，因夢想而多姿。讓我們營造夢，追逐夢！

03自我介紹

揚在臉上的自信，在心上的善良，在心上的正直，在生活中的堅強。我是初二三班的沈奕諾。

我愛讀書，我愛畫畫，我愛跳舞，我愛運動特別喜歡讀書，可以說這本書沒有離開我的手，這讓我閱讀的身影。任何時候，任何地方，只要你不丟這本書，一切都不會丟失

好書是一輪太陽。曹文軒先生的作品太美了，看不懂。在書中對環境和心理的描寫，我寫下了童年的悲苦生活，并從中成長?！肚嚆~葵花》《草房子》《根鳥》等等書籍，樹立了孩子面對艱難生活挑戰的榜樣。

夢想的力量

——讀《根鳥》有感

縉云縣第二實驗小學六（3）班沈奕諾

指導老師：王婷婷

無論過程的好壞，都是人生的一種經歷，不要忘記自己最初的夢想。

-----題記

陽光柔和地照射進大峽谷，像一層薄霧一樣遮住了峽谷里的百合花。原來很美的百合花，越來越動人。一個虛弱的女孩在花叢中慢慢地走著，黑發飄揚

一個少女到山崖上采花，掉進了峽谷。她出現在一個叫根鳥少年的夢里。根鳥出發了，去尋找自己的夢。

沙漠，草原，山脈，村莊，峽谷，小城鎮--根鳥生長在現實和夢想之間?；秀?、迷茫、搖擺、清醒、執著、不屈不撓，他在痛苦中體驗到幸福。

是什么讓根鳥堅持艱苦的尋夢旅程呢？是夢想！一個小小的夢想，竟有如此大的力量！

為了這個夢想，根鳥放棄了家里舒適的生活，放棄了米溪優越的環境，放棄了秋藤！放棄了金枝！這都是為了什么？

為了一個幫助別人的小小愿望！追夢途中，根鳥也曾想放棄：他曾經被長腳騙到鬼谷去開礦；曾經墮落在鶯店的糜爛生活中……但是，父親給予了他鼓勵，板金指引他前進，白馬帶他邁向大峽谷……根鳥醒了，他從睡夢中醒過來了，他繼續他的追夢之旅……

最富有的人，是跌倒最多的人；最勇敢的人，每次跌倒都能站起來；最成功的人，每次跌倒都能站起來，并堅持走下去！根鳥豈不是最成功的人嗎？相比之下，我真是遜色??！

我給自己定了一個小目標，但我不想堅持下去。

列夫·托爾斯泰曾說過：理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定方向，而沒有方向，就沒有生活。

對根鳥來說，救出大峽谷的紫煙就是他的夢想啊！他歷經千辛萬苦，只為實現夢想。夢想的力量，竟是如此之大！

04不忘初心，牢記使命

——讀《根鳥》有感

縉云縣第二實驗小學六（4）班汪縈瀅

指導老師：周蔚中

暑假里，我讀了曹文軒叔叔寫的《根鳥》，這本書講述了主人公根鳥追夢之旅。讀完最后一頁，蓋上書本，我卻依然沉浸在有趣的情節中，書中情景就像放電影似的，一次又一次浮現在我的腦海里，如身臨其鏡一般。

這是一本迷人的、夢幻的**，故事的開始是：小男孩根鳥一次外出打獵，打落了一只白鷹撿到了一個名為紫煙的少女因上山采花不小心落入山谷的求救信。剛開始，根鳥只當做附近發生的事故而并不在意，后來一個長滿百合花的山谷和紫煙多次出現在根鳥夢里，在做了一番思想斗爭后，根鳥在父親的支持下出發了，踏上了尋找西邊開滿百合花的大峽谷，尋找屬于自己的夢。

根鳥經過了荒漠的草原、大山、村落、峽谷……一路上雖然困難重重,風餐露宿,更是寂寞難耐,更遭遇了朋友欺騙,但是他也收獲了真善美的友誼，好心人的幫助，更得到了鈑金先生的鼓勵與指引方向,最終以驚人的毅力堅持下來了。根鳥在現實與夢幻中逐漸成長起來，他也曾放棄，也曾迷茫，也曾動搖，也曾跌倒狼狽不堪，但是他咬緊牙關以自己的堅持努力勇敢克服一切困難，歷經千辛萬苦尋到夢中的大峽谷。

我是帶著滿腦疑問讀完的，為什么根鳥一定要去要找紫煙呢？我想，這就是夢想的力量吧！找紫煙是根鳥的一個夢，一個支持他的力量，使他不斷前進，不斷努力，不斷成長。

可后來，他慢慢墮落了，失去前進力量，因為他忘記了自己要去大峽谷干什么，他也忘記了紫煙在等著他。即使當時他離大峽谷已經不遠了，人生往往這樣我們努力了99步，最后一步停下了，結果前面的努力都付之東流了，直到再遇見鈑金先生。鈑金先生就算在生命的盡頭也沒有忘記自己的使命要讓自己的族人晚上能做上一個好夢而努力奮斗，就算他倒下了還要后輩人一直堅持完成追夢。

這就是***說的“不忘初心，牢記使命”。根鳥再次出發了，最終在尋到大峽谷后，落下幸福的眼淚。

讀完這本書，我明白了：人可以不富有，但必須要有一個美好的夢想和目標，并為之而不斷努力。不忘初心，勇敢前進！

05自我介紹

我叫呂梓寧，今年12歲。我是一個活潑可愛的小女孩，愛好有鋼琴，活潑，騎自行車，寫作文。不過，我也是個貪吃的小女孩，經常一邊看著電視，一邊拿著袋零食吃。

而且，我怎么吃也吃不胖。原本，我的夢想是當一名醫生，可當我看了電視上做手術那血淋淋的場景后，我就覺得有點可怕。而我的夢想也轉變成當一名老師。

《根鳥》讀后感

縉云縣第二實驗小學六（5）班呂梓寧

指導老師：包劍英

這是一部迷人的，夢幻般的**，它讓人在夢幻中游走，在真實中體驗人性，這部**就是--《根鳥》。《根鳥》這本書講述了一個叫紫煙的少女來到懸崖采花，不慎掉入峽谷。她出現在一個叫根鳥的少年的夢中。

根鳥還收到了她的求救布條。在經過一系列的思想斗爭后，根鳥出發了，踏上了西行的路，踏上了尋找大峽谷的路，去尋找自己的夢。他經過了荒漠草原、大山、村落、峽谷、小鎮……一路上困難重重。

他邂逅了真善美的友誼，也遭遇了欺騙。但根鳥還是憑借驚人的毅力堅持了下來。根鳥在現實與夢幻中逐漸成長起來，也曾放棄，也曾迷茫，也曾動搖。

他跌倒時，雖然狼狽不堪，但是，他還是以自己的努力，自己的勇敢，自、己的堅持，克服了重重因難，終于找到了自己夢寐以求的百合花大峽谷。

根鳥真是令我震撼，一個年僅十四歲的孩子，為了一個離奇的夢，為了一個素不相識的女孩，他竟然背井離鄉，獨自踏上了尋夢之旅，這得需要多大的勇氣啊!根鳥也令我佩服！他也只是一個比我大2歲的孩子，卻不像我們那樣只依賴父母，獨自走過那些艱辛，坎坷的路，能夠靠自己話下去。

不管旅途多么寂寞，不管旅途多么艱辛，他都堅持了下來，這是需要多么不可思議的毅力呀!在文章的最后，當根鳥找到盼望以久的大峽谷時，他哭了，像個孩子般哭了，這是艱辛后甜蜜的眼淚，這是他堅持后成功的淚水，這更是寂寞后幸福的眼淚呀!

上帝賦予了每個人夢想的翅膀，只要你奮斗，就能自由自在地在夢想中飛翔。因此，不要杞人憂天，不要意志消沉，而要努力奮進，努力生活，這樣你就能這根鳥一樣，最終到達夢中的百合花大峽谷。

六年級讀后感根鳥 篇6

我在短短的一天時間內，看完了《根鳥》這本書。書中讓我記憶猶新的是后面《埋在雪底下的小屋》這一塊兒的故事。

要數最感人的還是當時大野摸到了一個黃姚罐頭時，給大家都一人分了一塊兒，接著當大野要給大家分第二塊黃桃時，沒有想到的是大野、林林和林娃居然舍得的分給最小的妹妹。

他們的行為令我感動，因為要知道他們可是在身臨處境的環境下。四處都是雪并沒有什么可以吃的東西(除了林娃口袋里的那塊噴香噴香的美味臘肉)，但是他們還是依然知道自己有責任要去保護妹妹，我很佩服他們這種為了保護妹妹，兒讓自己受餓的精神!

還有一次，在孩子們最餓、最餓的情況下，林娃撕開自己身上唯一的食物臘肉。他并沒有像大野一樣和大家一起分享，而且當雪丫都哭著想要吃臘肉時，他還沒有把臘肉拿出來，兒是撒謊的說我沒有聞見

這塊故事內容讓我明白了一個道理無論在什么時候，都要讓著比自己小的需要幫助小朋友。不要像林娃一樣自私自利，但是要像大野一樣幫助有需要幫助的人……

六年級讀后感根鳥 篇7

暑假里，我讀完了這本叫《根鳥》的書，這本書的作者是曹文軒。這是一個有趣的成長故事，是讓我們的心靈成長的.一本書，翻開這本書，豐富的故事情節便將我深深地吸引了。

這本書主要講了少年根鳥西行去找大峽谷的故事。他多次去找，又多次放棄，大峽谷的路漫步可及，他在路途中發生了許多故事，還認識了許多人，讓我印象最深刻的是根鳥在路途中遇到的兩個人：板金先生和長腳。

板金就像根鳥的心理導師，他鼓勵著根鳥，是根鳥向前走去，，當根鳥高燒不退時，就給根鳥無微不至的照顧，也并不嫌棄朋友的拖累。他，是一位善良可敬的先生，我對他的敬佩也油然而生。

最讓我激動得情節就是虛情假意的長腳，他的內心無比邪惡，多次利用根鳥，當根鳥逃跑時，我的拳頭握緊了，臉也都憋緊了，心里為根鳥默默加油。

他成功了!我心里的一塊大石頭終于放了下來，，無比的興奮與激動。這中間還有獨眼老人，他引導著根鳥逃脫，盡管身體不便，但在根鳥猶豫不決時，獨眼老人給了根鳥自由，他就像是被派來的使者，聰明且樂于助人。

這本書情節豐富，讓人心情時而低沉，時而高昂，時而激動，時而憂傷。

六年級讀后感根鳥 篇8

看完《根鳥》這本書后，我覺得根鳥不應該去米溪，不然他不會每時每刻惦記著米溪，把自己毀掉。

男孩根鳥在一次打獵中發現了一只白鷹腿上綁著的紙條。紙條上說一個叫紫煙的女孩采花時掉進了一個長滿百合花的大峽谷，根鳥每次都會夢見紫煙和大峽谷，在菊坡尋找紫煙和被黑頭等小孩戲弄后，根鳥準備去尋找紫煙。

根鳥在西行的路上遇見了也在西行的老人鈑金。根鳥在在青塔找了份伐木工的工作，但根鳥的錢袋被工人黃毛搶走，鈑金也離開了根鳥，最終，根鳥來到了老和尚的廟里，于是老和尚把他的白馬送給了根鳥。

根鳥繼續西行。他又結識了鬼谷礦山的頭兒——長腿，結果被長腳送到礦山當苦力，在巫師的幫助下，根鳥重新恢復意識，逃離了鬼谷。

根鳥接著來到了米溪，結識了女孩秋蔓和杜家大院的所有人。他們都很喜歡根鳥，慢慢的，根鳥也習慣了富裕的生活，最終根鳥還是離開了。

根鳥又來到了鶯店，在戲院認識了金枝。根鳥每天都去賭錢和去金枝的屋子坐一會兒，當根鳥再次來到米溪的時候，秋蔓已經離開了米溪，當他回到鶯店的時候，又遇老人鈑金，他們再次一起西行，最終鈑金去世，根鳥也來到了大峽谷。

六年級讀后感根鳥 篇9

“走自己的路，讓別人說去吧！”這句話用在誰身上最合適呢？要我說，這個人肯定是根鳥了。

這本書講述了：一個名叫紫煙的女孩到懸崖上去采花，卻一不小心掉進了大峽谷。她的這個情節出現在一個名叫根鳥的少年夢中，如是這個叫名根鳥的少年出發去找這個夢中的女孩。他一路上走過村莊、小鎮、沙漠、原野、山丘……在遙遠的路途中，他漸漸地長大，最終歷經千辛萬苦，到達了那個自己夢中的大峽谷的故事。

放下《根鳥》這本書，我的腦海里便不由自主地思緒萬千起來，也禁對根鳥產生了一種敬佩這情。

從菊坡——一個小村莊，到開滿了百合花的大峽谷，不但路途遙遠，而且一路上歷經了無數磨難：沒有食物，不得不在青塔乞討；想去買一匹好馬，卻被騙走了自己的血汗錢；更是被騙到了大山谷背礦石，還差點兒因為吃了“紅珍珠”喪失意識，永遠無法離開……這一切的一切者是因為他的堅持、執著、永不言棄，最終實現自己的目標。我最敬佩的是根鳥盡管遇到了再大的困難，自己的目標從來沒有改變——找到那個開滿百合花的大峽谷，救出那個到懸崖力采花而掉進大峽谷的紫煙女孩！

這本書也讓我懂得在以后的成長中，遇到困難時一定的學會堅持，目標才可能實現，因為根鳥就是這樣做的。

六年級讀后感根鳥 篇10

最近，我讀了一本書，《根鳥》?？赐耆珪?，我的感悟頗多，我感覺，這就像是一個如夢一般的小說。作者記錄了男孩根鳥坎坷的一生還有他追夢的一切的一切，讓我們體會到了生命中不一樣的滋味，有苦有甜。也讓我們知道，其實，不管誰，人生都不會一帆風順，如魚得水的。

根鳥的一生，看起來很坎坷，很顛簸。其實他活很精彩，作者以十分真實，現實的文筆寫了根鳥的成長史，有因必有果，根鳥就好像是一棵成長的大樹，不僅有外界的風風雨雨，也有內部自己的成長因素。

這部小說，以童話般的筆調給我們記述一個全新的世界，一個多姿多彩，充滿奇幻的世界，讓我們這些還沒有步入社會的孩子們，看到了一個很強大的世界，這個世界有苦有甜，讓我們嘗試到了不一樣的感覺。

看這部小說時，我隨著根鳥的境遇一起悲傷，一起歡喜，一起難過。讓我們覺得，這個世界上其實還是有些人，能和自己的心境是一樣的。在這里，你總能看到一些和自己有這相同經歷的事情。

有一句話說的很好，條條大路通羅馬，其實生活不一定是只要走一條路，就如根鳥一樣，他的經歷讓我們看到了一場精美的圖畫，他的經歷，讓這張空白的圖畫，涂上了彩色，讓我們看到了這副畫的多姿多彩。

生活，就是這樣。根鳥的生活，是一個尋夢的世界，而我們，也是一群尋夢的人。