六年級讀后感作文童年精選。

作文是人生的成果是我們思考和付出的真實寫照，作文能夠增強我們的意識形態表達能力。一篇優秀的作文是我們語文考試時的重點，怎么樣才能寫出來好作文呢？小學作文網小編為您推薦了一些關于“六年級讀后感作文童年”的好文章，如果您在閱讀本文時感到一些教益那就是我的心愿！

六年級讀后感作文童年(篇1)

最近，我讀了高爾基的著作《童年》。這本書實際上類似于高爾基的自傳，講述了他從3歲到10歲的生活。主人公的名字——阿廖沙其實就是高爾基的乳名。

亞歷克西婭三歲時失去了父親，母親把他領養到祖父卡什林家。阿廖沙的兩個舅舅不斷地爭吵、斗毆。他的母親由于不堪忍受這種生活，便丟下了他，離開了這個家庭。

但在這種骯臟的環境中，也有誠實的老工人格雷葛利。在這些人中，他祖母的影響最深。我的祖母善良公正，熱愛生活，相信善能戰勝惡。

阿廖沙在家中感受不到溫暖，在學校也受歧視和刁難。因此，在阿廖沙的心靈中，“愛”的情感漸漸被對一切的恨所代替。為了糊口，阿廖沙放學后同鄰居的孩子們合伙揀破爛賣。

同時，也感受到了友誼和同情。但這也招致學校的非難。以優異成績讀完三年級后，他就永遠離開了學校的教室。

這時候阿廖沙母親逝世，他埋葬了母親以后，不久便到“人間”去謀生。在我看來，奶奶可能是高爾基最有影響力的人。她甚至是高爾基童年的唯一希望。她對高爾基的影響很大。她善良的形象使高爾基對這個世界有一顆溫暖的心，給了他生命的希望。否則，我認為他很難在如此困難的生活環境中生活。

不得不說，書中的祖父確實是一個非常暴躁的人。他很容易打人，對周圍的人很粗暴。但可恨之人必有可憐之處，家境的衰落、不爭氣的兒女，對于這個老人的生活來說無疑是雪上加霜。讀完這本書，我不得不感嘆孩子們的生活和今天相比是多么幸福！

不愁吃，不愁穿，也處于一個和平年代，沒有來自沙皇的黑暗統治，沒有資本主義的社會，也沒有極其不平等的階級劃分……但也正是小時候這悲慘的生活，造就了高爾基……如果他從小就在蜜罐中長大，可能也不會有這堅毅的性格。無論如何，我們應該珍惜現在的幸福生活，和諧社會，為我們的未來建設一個更美好的明天！

六年級:韓澤薇

六年級讀后感作文童年(篇2)

人生中都有一段快樂的日子，那就是童年。

每個人的童年都多姿多彩，童年里都有喜怒哀樂，著名女作家林海英就把她的童年寫了出來——《城南舊事》。

在這本書里，它把作者的內心表現得淋漓盡致，大部分是以人為主，個個都描寫得活靈活現，慘死在火車下的、惠安館的“瘋子”秀貞和她失散多年的女兒妞兒，不，是小桂子，介于好人與壞人之間的厚唇年輕人；像愛笑漂亮的蘭姨娘和“四眼狗”德先叔；還有愛開玩笑的宋媽和她的“黃板牙兒”丈夫……他們都給英子的童年帶來美好有深刻的印象。

這本書描寫了舊北京形形色色的人和事。英子也經歷了成長的變故。也就是這樣，一個個人物開始走進故事里：惠安館內被稱作瘋子的姑娘秀真，英子的好朋友妞兒，為供弟弟上學而無奈做小偷的哥哥，因病去世的爸爸……他們都是英子成長過程中的重要人物，也是教會她許多道理，和她走完童年的人。我們的童年雖過的無憂無慮，什么也不缺，但英子的童年卻過的十分精彩，在小巷里穿行，樸實中卻帶著幾分溫馨，英子的童年又是那么真實，純真。

讀完這本書，我有許多的感想，童年是一去不復返的，我們站在童年的邊緣，應該抓住童年的尾巴，好好享受這童年的最后一刻，不要讓童年白白流失。

《城南舊事》，我要讓它像書中那樣，陪我走完同年……

六年級讀后感作文童年(篇3)

苦難的人有著光輝的心靈童年，是大文學家高爾基為回憶自己的童年而作的一部人性反省小說。期中，描寫了自己悲慘的童年生活，但也充斥著許多感人的情節。童年是一部優秀的自傳體小說讀本。它反映了階級資產主義當時的罪惡與黑暗。看了這本書，我深深為主人公的悲慘境遇而傷心不已。不過，上帝是公平的，他給了主人公一個善良而又偉大的外祖母。

在這本書中，外祖母的形象是必不可少的她的光輝形象將永遠停留在人們的心中。這本書給我的感觸很大，我在這本書里看到了資本主義殘酷的剝削與壓迫，作為現當代生活幸福的學生，我沒有經歷也沒有感受到那種氣氛。平心而論，我們可以說被寵壞了。不用為自己的生計而發愁，不用為輟學而擔心。不過，就是在這樣痛苦的境遇中，高爾基成功了，而且特別的成功。

是天才特別熱愛苦難，還是苦難造就了天才？許多人都在爭議這個問題。有人說，身處苦難中的孩子更容易成才。什么窮的孩子早當家啊等。但是我認為只有意志堅定，不屈不撓有好學生能夠盡的人才能在苦難中重生，從而成為天才。如此看來，我們還有什么理由不去好好學習呢？以備將來不時之需呢？

今天，我們是祖國的花朵。明天，我們是祖國的未來。所以，讓我們好好珍惜時間，別讓時間白白流逝。今天，我們的生活好了，所以更沒有理由去逃避學習。讓幸福成為阻擋自己前進的絆腳石。

六年級讀后感作文童年(篇4)

在這個假期時，我看完了《童年》，這本書向我們展示了阿廖沙在黑暗社會追求光明的奮斗歷程，和以前**的社會風貌。

阿廖沙幼年時期父親就去世了，勤勞善良的母親因為沒有辦法養活他，就只好把他送到外祖父那里去。阿利奧沙生活在一個充滿暴力和仇恨的家庭。年輕的阿利奧沙過早地意識到了世界的痛苦和丑陋。

阿利奧沙的童年是在一個小市民家庭度過的，周圍充斥著貪婪、殘忍和無知；兄弟夫婦經常為財產而爭吵。

然而在這樣的環境，也有溫暖。奶奶善良，聰明，能干，熱愛生活，對每個人都寬容大方。她經常講一些同情窮人和弱者的民間故事，歌頌正義和光明。

她給了阿廖沙堅強的力量應付困苦的生活。他逐漸成為一個堅強、勇敢、誠實、善良的人。

我覺得現在的生活很美好，我們應該珍惜這樣的生活。我們的童年是燦爛的，是無憂無慮的?？涩F在的社會與阿廖沙的社會可真是天壤之別，我們可能更想不到那種艱苦和孤獨。

阿廖沙11歲便可在這種黑暗的社會中生活，而我們可以嗎？我想應該不會的，因為這是比以前的社會更加明亮的社會，即使這樣，我們更不可能生活下去了，因為現代社會我們只會享受，不愁吃，不愁穿，生活在蜜罐里。

我認為現在的生活不容易過。我們應該珍惜我們所擁有的，努力奮斗，努力學習，貢獻自己的力量。

我覺得吃得苦中苦，方為人上人。一棵小樹，不經過任何的苦難，就不會成為大樹；一條山路，不經過踩踏，是不會成為寬廣的小路。

我們應該向他學習，向著美好的明天出發。

六年級:滑藝

六年級讀后感作文童年(篇5)

在假期里，我看了不少書，其中，高爾基的《童年》讓我印象深刻。我一打開書，就被它吸引住了，于是一口氣讀完了。

《童年》的主人公阿廖沙的童年生活深深地打動了我：他四歲就失去了父親，跟隨著痛哭欲絕的母親和慈祥的外祖母到搬專橫的、瀕臨破產的小染坊主——外祖父家，卻經常挨到外祖父的毒打，但善良的外祖母處處保護著他。在祖父家里，他遇到了許多親戚，包括兩個自私、貪得無厭、絕望的米哈伊洛和雅科夫叔叔，還有兩個叫莎拉的表親。

在挨到外祖父的毒打的時候，樸實、深愛著阿廖沙的伊凡每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫，但強壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活壓死了……阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產常常為一些小事爭吵、打架……但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞、堅強、善良、和藹的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也默默地教他做一個不想丑惡現象屈膝的人。

亞歷沙的童年和他的家庭一樣黑暗。他周圍有那么多殘酷的事情，他甚至不敢相信發生了。但好在有外祖母――全家人的精神支柱。

與阿麗沙相比，我們的童年是如此的燦爛和快樂，沒有煩惱和痛苦，也無憂無慮。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。當然，除此之外，我們生活中很少有家庭內斗、爭奪財產等**事情。

更不會發生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的恐怖事件。據說我們是小皇帝小公主，這是真的。如此比較，我們的童年和阿廖沙的童年有著天壤之別。

我們是多么幸福呀！我們從來不用考慮衣食住行。但擁有著這些，我們并不知足。

我們總是奢求更多。因為，在我們看來，成年人掙錢太容易了，似乎都不費吹灰之力。我們多天真??！

但讀過《童年》之后，我們應該悔過自己曾經的奢侈，我們應該不再浪費，我們應該學會珍惜。讀完這本書，我明白了一個道理：從現在開始。

我們不能再鋪張浪費了；我們應該開始為長輩著想，學會理解他們；不僅如此，我們還應該開始理解我們是多么幸福，多么幸運！

六年級讀后感作文童年(篇6)

寒假里，我讀了一本書，名字叫《童年》，它的作者是前蘇聯的高爾基。

這本書的主人公名叫阿廖沙彼什科夫，他在**中出現的時候，父親剛剛逝世，但他年僅三歲，還不懂事，不知道喪父的悲痛。聰明善良的祖母把艾莉沙和他的母親帶到他祖父在尼日利亞郊外的家里。但母親很快又離開了。

這是一個洋溢著小市民氣息的家庭。在寒冷的生活中，奶奶成了最接近艾莉莎的人。

剛到外祖父家不久后，阿廖沙看到大人能把白布變成五顏六色的東西覺得很好玩，就在表哥的慫恿下把過節用的白桌布變成了寶藍色，結果引得喜怒無常的外祖父大發脾氣，不顧外祖母的阻攔，把小阿廖沙狠狠地打了一頓。

不久，阿萊沙的母親回到了她祖父的家。她教阿萊沙背誦詩歌和學習算術。阿廖沙很聰慧，但他討厭書本上那些不合白話，干燥無味的詩。他總是愿意把自己的想象加到生活中所看到的東西上，譜寫一首歌：

“在我家大門口，無數孤兒和老頭，哀號乞討，到處奔走，討來的都給了彼得羅芙娜，她賣了錢好買牛，在山溝里喝燒酒?！蹦钔耆昙壷?，阿廖沙永遠離開了學校，不久后母親又離開了人世。于是這個不幸的孤兒告別了他充滿善惡的童年，走向了苦難的世界。

《童年》是作者以本身童年經歷為素材的一部**。我真的很感動，因為這本書代表了19世紀70年代人們的社會環境，也代表了小英雄在父親去世后在祖父家度過的艱苦歲月。那個時候的外祖父家根本就沒有一點家庭和煦，為爭奪財產而爭吵打架是這個小市民家司空見慣的事情，只有外祖母還懂得真正關懷與愛護阿廖沙。

我很慶幸我不是出生在這樣一個家庭。我沒天都有父母和家人陪著我。每天，我都有同學一起學習。我可以在笑聲中度過每一天。所以，同學們，珍惜你們無憂無慮的童年吧！

六年級讀后感作文童年(篇7)

《童年》是蘇聯作家高爾基的代表作，主要講述了小說主人公阿廖沙的童年故事。阿廖沙是一個善于觀察和非常敏感的孩子，能辨別好壞，在外祖父、外祖母、房客等人的影響下，在現實生活的壓力下度過了自己的童年。他在黑暗污濁的環境中仍保持著對生活的勇氣和自信，并逐漸成長為一個善良、勇敢、正直和充滿愛心的人。

通過這本書，我懂得了許多道理。

首先是關于苦難。阿廖沙的童年無疑是悲慘的，四歲喪父，跟隨母親來到瀕臨破產的外祖父家。外祖父不喜歡他，經常無緣無故地毒打他，兩個舅舅更是討厭他。這在這樣惡劣的環境下，他卻從苦難中走了出來?？嚯y是人生的老師。痛苦是一柄尖利的小刀，人們不幸的根源并不在痛苦的身上，而在于對痛苦的偏頗中。人就像一根完好的鉛筆，人們堅信他自己是堅強的，并富有偉大的創造力。人不能沒有向往，不能沒有等待。生活不管有多艱辛，多困難，都要以積極樂觀的態度面對。

其次是關于環境。阿廖沙生活在黑暗污濁、令人窒息的環境中，他沒有被這種環境毀滅，反而出淤泥而不染，在這種環境逐漸成長為一個執著求知、不怕困難、持之以恒、為別人著想、始終以積極的態度去對待學習和生活的人。時間可以改變一個人，環境同樣可以造就一個人。即使在一個可怕的環境中，只要自己不放棄希望與追求，就不會失去光明。

再次是關于善良。阿廖沙是一個善良的人，他對任何人都很坦誠，善意的交往使他結識了奧夫相尼家的三個少爺，雖然他不能意識到與少爺交往是會受到責備的，但是阿廖沙的善良與三位少爺的善意是完全相同的，因為在被趕出院子后他們依然還是好朋友。善良不會因為責備而消失，也不會因為吹捧而出現。人之初，性本善。善良是人性中最溫暖、最美麗、最讓人感動的一縷陽光。

高爾基的《童年》是一部催人奮進的小說，它讓我懂得了要珍惜如今幸福美滿的生活，要以積極向上的態度努力學習，要在磨煉中成長，在奮斗中成才。

六年級讀后感作文童年(篇8)

人生宛若天空，又藍又美。童年，更是閃爍的一點點星辰，點綴了星空。使無目標航行的船只找到了方向，看到了希望。但是前蘇聯著名文學家高樂基的童年卻是非常的悲慘。

這本書就是高爾基的自傳體小說《童年》。主要講了阿遼沙.彼什科夫在三歲時父親就病故，母親帶他回了娘家。可他的外祖父貪婪而殘暴，兩個舅舅又十分冷血，為爭奪財產害死徒工小茨岡。外祖父不停地剝削雇工、放高利貸，但資本主義俄國的發展斷了他的發財夢，從此破產以至于貧困潦倒。作者可憐的母親改嫁后，生病而死，十一歲的作者被外祖父殘忍地趕出家門，到社會上自謀生路……

阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發生那樣的事情。但好在有外祖母――全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識很多其他的人：搬進新房子后的幾個房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中漸漸的明白了一些道理。

正如“車到山前必有路，船到橋頭自然直”所說。就當我同情作者的悲慘遭遇時，作者的處境終于迎來了縷縷陽光。他的外祖母像天使般把他引向光明。正如文中所寫：“在她沒來之前，我一直在黑暗中摸索，她出現后馬上把我領到光明世界……是她對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量，以應付困難的生活?！彼o予作者知識與希望，使他學會堅強。

我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨的心，外祖母對阿遼沙的愛，給予了阿遼沙堅強不屈的性格，讓阿遼沙感覺到自己的存在。

一開始我覺得自己的童年填滿了題，但和高爾基的童年比起來，我就幸福的多了。起碼不會被饑餓纏繞，不用擔心衣食住行。

讀了《童年》這本書以后，不僅讓我學會珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應該怎樣做人和做事。