五年級讀可怕科學有感精選3篇。

面對眾多寫作任務許多人需要靈活運用各種方法和技巧，范文的重要性在近年來逐漸被人們認識到。背誦范文可以喚醒自己的寫作思維，你是否正在收集和整理相關范文呢？小學作文網為大家精心整理了“五年級讀可怕科學有感”，建議您將此頁面收藏以便后續閱讀！

五年級讀可怕科學有感 篇1

最近我從圖書館里借了一本《可怕的科學》經典數學系列的“特別要命的數學”，我看了一點便愛不釋手了。這本書很有趣。它的句子生動，知識易懂。也許你看到這是一本關于數學的書，覺得一定很深刻，但是如果你讀了它，你會發現這本書把復雜的數學知識轉化成了有趣的小故事，我深深地被他吸引了。

雖然這本書被稱為可怕的科學，但實際上并不可怕。它是我們周圍的數學知識，如長度、面積、體積等的測量和計算。

讀完這本書，我不禁想起了我以前見過的一道數學題：1+2+3+4。。。什么是+1000？我以前看到這道題不會算，只知道答案，心想：

“一個個慢慢加肯定有答案”直到看了這本書以后才恍然大悟，哦，原來偉大的數學家高斯在1876年9歲時就用三角形的簡便方法把這道題解出來了。他的答案是1000×1001÷2，等于500500，以前我知道了答案總是嫌計算太麻煩，因為其他書上的講解太復雜了我看不懂今天看了著本書后我才知道，原來只要肯動腦筋，數學也是有捷徑可走的?？戳诉@本書，我才知道數學是多么“要命”，和生活息息相關，對生活是多么重要，就像書中那有趣的強盜的故事一樣。

這本書讓我知道，數學不再是沒有感情的冷血，而是一本非常有趣和神奇的書。

五年級讀可怕科學有感 篇2

可怕的科學到底有多可怕?

我是個總愛問“十萬個為什么”的男孩，腦子里總會冒出千奇百怪的想法，但當我遇到《可怕的科學》后，一切都有了嚴謹的科學解答。

這套書里最最最錦上添花的是每個知識點故事下面都配有夸張的漫畫，讓我這個漫畫愛好者愛不釋手，我看完之后總有種身臨其境的感覺，小小的知識點可以學到大大的學問。里面有兩個小故事讓我得到了豁然開朗的答案。

第一個故事：“因速度快而產生巨大的破壞力”?？吹竭@個題目我想起自己最近親眼所見的事情，有一只小麻雀在一個紅綠燈路口練飛，這時飛馳過來一輛小車，只聽見“嘣”的一聲，小麻雀和小汽車撞上了，汽車玻璃瞬間碎成了放射狀的小晶塊，而小麻雀當場喪命。為何一只小小的肉身麻雀有如此大的威力呢?我很是驚訝。這里的故事告訴我們，速度越快的物體，它的沖擊力也會越大，它的威力也會越大，無論是小麻雀還是小蘋果，都會成為一顆“炮彈”。1924年的一次汽車競賽中，農民們朝車手投擲了各種水果，結果車子被砸壞，車手造成嚴重外傷。舉一個帶重量單位的例子：4千克重的大西瓜，投向高速行駛的汽車所產生的破壞力，同10克重的槍彈發射出去后的破壞力不相上下。真是太可怕了!

第二個故事：“死亡陷阱—流沙”。不久前，我剛看過的電影《可可西里》里面就這樣一組震人心魄的情節，巡山隊員在與盜獵分子的追逐中陷入了流沙，便永久的與這片土地融為了一體。我十分震驚為什么一堆看似普通的沙子可以把人都吞噬掉呢?原來，當人剛掉進流沙時，沙子首先會“粘”在人體下半部分，然后以每秒鐘一厘米的速度拖住受困者的腳，并產生10萬牛頓的巨大力量。如果想要擺脫這些力，居然需要一部中型汽車幫忙。通常人們很少能將掉進流沙中的人拖拽出來。如果生拉硬扯，很可能會把人拉成兩半。流沙從何而來?科學家發現，這些流沙都是從沿河分布，河水慢慢滲透到沙粒中，使得沙粒互相膨脹分開，呈半漂浮狀態。所以它會吞噬掉人類、動物、軍隊、甚至牙買加的整個城市。

科學賜予人類最大的禮物是什么呢?是使人類相信真理的力量。站在生活的視角去發現科學，利用科學的邏輯去改善生活?？茖W技術是第一生產力，作為少先隊員，我們更應該抱有好奇心去探究科學世界。

五年級讀可怕科學有感 篇3

五年級讀可怕科學有感

當我拿到這本書的時候，我還真有些害怕。題目上寫著“可怕科學”，讓我感到有些緊張。但是我也很好奇，于是我決定打開這本書，看看里面是怎么寫的。

這本書的內容圍繞著一些令人驚嘆的科學實驗展開。第一篇寫的是沙漠中的生存問題。我想我以后不會去沙漠，但是讀了這篇文章之后，我了解到了沙漠中的生存要領，這讓我覺得很神奇。在沙漠里，人們會用一種叫做“水還”法的方法，利用自己的汗水將水分收集起來，這樣就能更好地保持體內的水分。當然還有很多其他的方法，比如建立帳篷遮擋陽光、尋找植物來獲得水分等等。這些方法聽起來都很可怕和困難，但是科學給了人們很多可以解決問題的辦法。

下一篇文章寫的是極地探險中的科技創新。極地的氣候條件極端惡劣，人們在那里要經常面臨非常危險的情況。但是科學家們通過大量的實驗和研究，發現了一些解決問題的辦法。例如，他們發明了一種叫做“魚雷”的器械，用來打破厚冰層，幫助他們找尋海洋下面的生物?？茖W家們還發明了一種新型的特殊裝備，可以保持人們體溫，減少對寒冷氣候的不適應。通過這些創新科技的應用，人類可以更好地控制自然環境，增加自己的生存能力。

另外一篇文章寫的是太空探索當中的各種挑戰。太空中沒有重力，這給人們的生活帶來了很多困難和不便。但是科學家們不斷進行實驗和研究，他們提出了一種新的太空服設計，可以在沒有重力的環境下更好地移動。同時，他們還發明了一種叫做“重力仿真機”設備，可以讓宇航員在太空之前進行一些必要的準備。這些科學的應用不僅可以幫助宇航員更好地適應太空環境，還可以提高他們的工作效率。

這本書確實是有點可怕，但是它也給了我很多啟示。通過科學的方法和技術創新，我們可以戰勝很多看起來不可戰勝的困難?？茖W給了人類很多探索未知的機會，同時也提高了人類的生存能力。我想我以后也要努力學習科學知識，多進行實驗和觀察，這樣我就可以更好地了解世界，并且為人類的進步做出一份微薄的貢獻。

通過閱讀這本書，我學到了很多關于科學的知識，又增加了對科學的興趣。我相信科學會帶給我們更多的驚喜和發現，只要我們愿意去探索，去實驗。所以，我要告訴自己要勇敢面對可怕的科學，因為它不僅是可怕的，還是讓人驚嘆的！

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三年級讀裙子有感(精選3篇)

我們日復一日地傳閱和提交著各種各樣的文檔，范文在各個領域中的價值與意義逐漸得到人們的認知與重視。認真分析范文的撰寫方式和技巧可以幫助我更好地學習寫作方法，你搜集到多少優秀的范文了呢？針對此問題小學作文網的編輯為大家整理了“三年級讀裙子有感”。

三年級讀裙子有感 篇1

最近，我讀了《一百條裙子》這本書。書中有個女孩兒叫旺達，班上的女孩兒都愛嘲笑她。有一天，一個女孩兒穿了一條很漂亮的裙子，另一個女孩兒問旺達：“你有多少條裙子？”旺達說：“一百條裙子。”女孩兒們都笑旺達，其中有兩個女孩兒，一個叫瑪蒂埃，一個叫佩琪，每次見到旺達總是嘲笑她有“一百條裙子”。有一次學校畫畫比賽，旺達把一百條裙子畫了出來，得了第一名?？墒?，旺達轉學了。旺達寫了一封信說：“老師，同學們好！我畫的一百條裙子送給同學們，有藍色花紋的裙子送給瑪蒂埃，綠色帶紅色花邊的裙子送給佩琪?！背靶^她的女孩兒想寫信給旺達，并把旺達找回來?？墒峭_再也不能回來了。我讀完這個故事，我為她們失去旺達這么好的同學感到很可惜，我們不應該嘲笑身邊的同學。媽媽常說：“愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。”世上沒有比友誼更美好、更讓人愉快的東西了。書中的旺達是個自信、堅強的女孩兒，女孩兒們嘲笑她，她也沒有生氣、自卑，我也要做一個自信、堅強的女孩兒。

三年級讀裙子有感 篇2

讀《一百條裙子》有感

這個假期，我讀了一本美國著名作家埃莉諾·埃斯特斯的書。我來告訴你一些事情吧！

這個故事的主人公是旺達、瑪蒂埃、佩琪。旺達是十三班里學***很差，每天都穿著一條褪了色的藍裙子和一雙舊皮鞋，還總沾著泥，班上最漂亮的佩琪和她的朋友瑪蒂埃都嘲笑、捉弄她。直到有一天她說我有一百條裙子，各種各樣的，六十雙漂亮的皮鞋。女孩們更多地取笑她。

萬達終于舍不得轉學了。她給13班的女生留了一百條漂亮的裙子。瑪蒂埃和佩吉后悔他們如此取笑她。他們決定把她找回來向她道歉，但找不到她。

這本書教會了我很多東西。富人不應該認為自己有錢，可以嘲笑別人。窮人不應該認為他們沒有錢而自卑。做人要有同情心，在別人危難時，應該拉別人一把，而不是落井下石。我相信萬達會通過自己的努力擁有那些真正漂亮的裙子和鞋子。

在此，我希望大家好好珍惜身邊的友誼，不要再向馬蒂埃與佩琪一樣失去另一個“旺達”而感到后悔！

三年級讀裙子有感 篇3

暑假，媽媽給我買了《一百條裙子》這本書，看完了，我就忘不掉了。書中的主人公旺達是個小女孩。她家很窮，經常被同學嘲笑，但她并不因此而傷心。她是一個愛美的女孩，一個有夢想的女孩。擁有100條裙子是她心中最美麗的夢想。

但她家太窮，買不起一百條裙子，于是她用畫筆實現了自己的夢想。

看了這本書，我很同情旺達，她是那么叫人同情和心疼；我也很佩服旺達，因為她是一個堅強，有夢想的女孩子，就算同學再欺負她，再看不起她，她任然沒有放棄自己的夢想，沒有怨恨自己的父母，她是一個自立自強的女孩兒。特別是出生在那么貧寒的家庭，可是她依然擁有自己的夢想， 擁有一百條裙子就是旺達的夢想，她的陽光和自信太了不起了！

我從旺達身上學習到做一個人必須要堅強，要勇敢，要善良，要有夢想，并且永遠不放棄這個夢想，只有實現了自己的夢想，才能讓那些嘲笑你的人對你刮目相看，我要向旺達學習，像她那樣，每天帶著自信和陽光去學習和生活。

四年級讀觸摸春天有感(精選3篇)

關于與“四年級讀觸摸春天有感”相關的議題是本文的主題，在范文中，我們需要重點陳述哪些方面呢？人們通過閱讀范文能夠更好地理解寫作的套路和模式。閱讀范文能夠提高我們的社交技巧和人際交往能力，您的家庭健康方案可以與朋友分享他們會感激的！

四年級讀觸摸春天有感(篇1)

今天，我們學習了一篇課文，這是一篇熱愛生命的文章《觸摸春天》，這篇課文主要講的是，有一位盲人小女孩安靜，她是一個十分熱愛生命的盲童。有一次，居然用靈性攏住了一只花蝴蝶。

我讀了這篇課文，知道了：無論是人、是動物，甚至是植物，他們對生命的欲望是極大的。

記得有一次，我和一位好朋友一起捉螞蟻玩，我們先找到一個螞蟻洞，再把螞蟻引出來，然后我倆悄悄捉住它，螞蟻并沒有如我們想象中的一樣一動不動，而令我萬萬沒有想到的是我捉住螞蟻時，它在我手中亂動，居然想逃出來.我沒想到：一只小小的螞蟻也會與人類反抗！我們把捉到的螞蟻放進一個小盒子里，我們拿蓋子堵注，當捉住了幾只后，我們想看一看這些小螞蟻，當我們一打開蓋子，螞蟻好像早就知道了一樣，正等在盒子口上，幸虧我們動作快，不然小螞蟻一定會爬出來，我們真沒想到一只小小的螞蟻竟然有那樣強烈的求生欲望。我們看了一會，就放了它們。

不管你是一個完完整整的健全人，還是一個殘疾人，你都要熱愛生命，而不能輕易放棄生命。

四年級讀觸摸春天有感(篇2)

《觸摸春天》這個題目應該很讓人納悶，你們心中的疑問會是：春天！春天不是用來觀賞的嗎？

怎么會去觸摸呢？事實上，*的主人公是一個失明的女孩-安靜，她什么也看不見，所以她只能通過觸摸來感受春天。讓我們看看她是如何觸摸春天的。她有特別的方式嗎？

這篇*里的主人公—安靜創造了一個奇跡：一是她在走路的過程中，沒有任何磕磕絆絆，像我們正常人一樣；二是她竟然攏住了一只漂亮的花蝴蝶，太不可思議了，我們正常人都沒有可能攏住，竟然被一個盲女孩攏住了，似乎這只蝴蝶專門讓安靜攏，蝴蝶也許是知道安靜不會傷害它。這一切是安靜天生都具備的嗎？

不是，俗話說“上帝是公平的，上帝為你關上一扇門的同時還會給你打開一扇窗”。這扇門是一個安靜的盲眼，窗戶是一個愛自然的安靜的心。是的，她沒有任何特別的方法去觸摸彈簧。她只是有一顆熱愛生命和自然的心！

我想以后我要像安靜一樣珍惜生命，永不放棄。這篇文章的意境很深，但我想我能理解＊的意思：每個人都有自己的生存權，不受外界干擾，創造自己的世界！

四年級讀觸摸春天有感(篇3)

《觸摸春天》是我們語文書上的一篇課文，主要講了盲童安靜整天在花香中流連。一天她在一朵月季花上捕捉住了一只睜著眼睛的蝴蝶，體驗到了春天，是一種她以前沒有感覺過的全新體驗。

我讀了這篇課文感觸很多，安靜雖然是一個盲女孩，但她用自己的心靈來感觸，觸摸春天，感受世界，她是多么熱愛生活，熱愛生命?。陌察o的身上，我體會到：無論你是否擁有健康的身體、健全的體魄，都有生活在這個世界上的權利，都應該受到人們的尊重。

安靜的眼睛雖然失明，但是她心靈的窗戶并沒有因此而關閉，她是在用她全部身心感受這多姿多彩的世界。春天在她的內心世界里，同樣是明媚、動人。

生活中有許多人歷經磨難，如張海迪等等，他們雖然殘疾，但他們頑強地生活著，創造出許多的奇跡。在生活中，我們比他們幸運很多，所以我們更該珍惜幸福的生活，珍惜生命！

2024心得: 五年級讀《木偶奇遇記》有感(篇一)

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？下面是小編幫大家編輯的《2024心得: 五年級讀《木偶奇遇記》有感(篇一)》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

《木偶奇遇記》這部小說是意大利兒童文學家卡洛.科洛迪的經典代表作,書中主要講述了主人翁匹諾曹是一個任性、撒謊、懶惰、不愛學習、經不住誘惑的壞孩子，經過種種磨難，并在磨難中接受了教訓，變成了一個老實、勤勞、勇敢、好學的好孩子的經過。

在匹諾曹身上，我一次次看到了自己的影子。我也希望自己能找到一方奇跡田，在那兒不用費力就能種出許許多多的金幣。但我知道，這是不可能的，不通過自己的辛勤勞動，收獲到的一定是幻想。

這也正像媽媽告訴我的，我們每個人這一生都不是平坦的，不經歷風雨怎么見彩虹?每一個孩子就像一棵小樹苗，假如想讓它長成一棵又高又直的參天大樹，必須時時修剪它的側枝，不讓它走上歧路。當你有錯誤時，家長、老師、朋友就像修剪工，就像書上的會說話的蟋蟀、小仙女一樣，時時刻刻幫助你、提醒你及時改正。

《木偶奇遇記》這本書給我展示了一個個鮮活的事例，時時提醒著我，怎樣做一個勤勞、勇敢、好學的好孩子。

六年級讀眼淚魚有感3篇

對于“六年級讀眼淚魚有感”的知識點小學作文網編輯為您推薦了這篇文章供大家參考，在社交媒體中編寫文案是保持個人形象和聲譽的一種方式，寫作的時候我們經常會找一些范文借鑒。范文可以幫助我們的文章內容充實起來。您收錄檢查了多少篇范文的模板呢？

六年級讀眼淚魚有感 篇1

六年級讀《眼淚魚》有感

大家好，我叫小明，今年是六年級學生。最近，我們班一起讀了一本非常感人的書《眼淚魚》，這本書講述了一條勇敢的小魚的故事。在這篇文章中，我將詳細、具體且生動地描述一下我讀完這本書的感受。

《眼淚魚》是一本描寫海洋生物的故事書，封面上有一只小魚在藍色的海洋里游動，而它的身上有許多水狀圖案。打開書的第一頁，我迎面看到了一位小說家的名字——林西洛，這是一個我從未聽說過的作家。

故事一開始，我們就認識了主人公——小魚。小魚和媽媽生活在一片美麗的海底世界中，它們擁有著一只很特別的眼睛，可以生長出模仿水滴顏色和形狀的圖案。然而，小魚在一次海洋探險中，不小心迷失了方向，離開了家鄉。小魚孤獨地游泳著，眼睛里流出了一滴滴晶瑩的眼淚。

隨著故事的展開，小魚遭遇了許多危險，但它從未放棄過尋找回家的希望。它遇到了善良的海龜爺爺，他教小魚許多生存的技巧，并告訴它“勇氣和毅力是成功的關鍵”。小魚也結識了有著神奇能力的珊瑚仙子，她鼓勵小魚要堅強，不要忘記自己的目標。

在這次冒險的旅程中，小魚還遇到了一些惡勢力。有一只饑餓的大鯊魚一直在追逐小魚，并試圖吞噬它。小魚面臨著巨大的壓力，但它毫不畏懼地抵抗著。在最關鍵的時刻，小魚居然想到了用自己的眼淚欺騙大鯊魚，并成功逃脫了。

通過小魚的冒險，我明白了許多人生的道理。我們有時會面臨困難和挫折，但我們不能放棄，要勇往直前。與小魚一樣，我們每個人都需要勇氣和毅力去克服困難。就像小魚一樣，我們要記住自己的目標，堅定地朝著它前進。

故事的結尾，小魚終于找到了回家的路。它回到了美麗的家鄉，與媽媽團聚了。小魚的眼淚變成了一種希望的象征，它教會了我們要堅持不懈地追求自己的夢想。讀完這本書后，我決心要像小魚一樣，勇敢地面對困難，永不放棄。

通過閱讀《眼淚魚》，我深深地感受到了作者對于生命的熱愛和堅持。無論遇到什么困難，我們都應該像小魚一樣，用堅忍不拔的毅力和勇氣去面對。這本書告訴了我，生活中的每一次挫折都是一次成長的機會，只要我們有足夠的勇氣去追逐夢想，就能實現自己的目標。

《眼淚魚》是一本讓人動容的故事，通過小魚的冒險經歷，它展示了勇氣和毅力的重要性。每個人都應該讀一讀這本書，它能給我們帶來啟示，使我們更加堅強和勇敢。我相信，無論是六年級的同學還是其他年齡段的朋友們，都會被這本書所打動，感受到其中的溫暖和力量。

最后，我想說，閱讀《眼淚魚》給了我很多正能量和動力。我將永遠銘記小魚的勇氣和毅力，努力做一個有堅強心志的人。希望我們每個人都能成為勇敢的“眼淚魚”，在生命的旅途中閃耀出自己的光芒！

六年級讀眼淚魚有感 篇2

六年級作文敘事：觀“5.12汶川不相信眼

淚”有感

這周四我們六年級去電影院**了《5。12汶川不相信眼淚》這部電影?？戳酥笪腋杏X很好。是什么讓他們為了拯救同齡人的生命而放棄自己的生命？

當他們被救出來后，為什么總會說：“我還好，先救我的同學和老師吧！”是道德！

是中華民族五千年的傳統美德。

我終生難忘那一幕：一個被壓在廢墟里名叫蕭遠的同學，身負重傷，手流了好多血，疼痛難忍，但他發現不遠處有一瓶水，就用手去勾那瓶水。他知道這瓶水是師生們的救命水。有了它，我們可以堅持更多的時間，產生更多的希望。

蕭遠同學不顧個人的安危，不顧一切勾水瓶，盡管劃破了自己的胳膊，也要將水分給同伴。最后，他拿一塊抹布把它撕碎，蘸在已經沾滿泥漿的水里，終于救了師生的命。

娥曼老師令人敬佩，**發生時，她不顧自己的安危，全力搶救九（三）班的同學，誰還沒有教室里，她就去指揮他們逃生。伊曼用自己的行動為師生樹立了榜樣。教師不僅是文明火炬的傳遞者，更是學生行為的楷模。

我欽佩伊曼老師。如果我能見到她，我想送她一束美麗的花。

學生們，完成這部電影后，我有很多感觸。 我為在* *中喪生的老師和學生感到抱歉；我為那些幸存下來的人感到高興；我為那些為了救人而獻出生命的英雄感到驕傲

四川人很堅強。我相信這一次，他們不會失去生命的希望；對未來美好生活的憧憬，也許5年、10年后，當你再去四川旅游時，你看到的不是一絲未變的四川，而是一個更美、更繁華、更昌盛的四川。四川人不相信眼淚，他們只相信雙手能創造更美好的明天！

六年級讀眼淚魚有感 篇3

有一本書，它的名字叫做《眼淚魚》，這里面有一個小女孩兒叫做青豆，還有一個山羊叫做白菜，還有一個母雞叫做黃花。他們進了一個叫幻野的地方，好像來到了另一個世界，他們遇到了一些奇怪的事情。

這幾天他們遇到了一個長得很像貓頭鷹一樣的東西，非常的小，也很膽小，總是躲在一個樹洞里面，躲著有好幾個。身上有許多艷麗的羽毛，眼睛里有一股害怕的眼神。原來在幾年前，這里的羽人無憂無慮，可是來了一只青蛙怪，他有了一顆紅果樹，讓它們去捉眼淚魚。眼淚魚又是什么東西呢?難道是眼淚組成的魚嗎?它在晚上看得見，它身上發散著銀光，亮亮的，非常的漂亮。如果抓不到，就在青蛙怪的嘴里。如果抓到一條的話，那就能獎勵五顆果子，果子可是羽人們唯一的食物，一天只要吃一顆就行了。有一個羽人，她叫阿竹，里面有一個很幸運的一個女孩兒，她叫做阿迪。她每次哭的時候眼淚都會變成眼淚魚，伴們都要她去哭，現在已經都哭不出眼淚魚來了。青豆非常的氣憤，所以羽人要打敗青蛙怪。這么多，小小的羽人，怎么能打敗比大樹還要高的青蛙怪呢?青蛙怪有很長的舌頭。只要一碰到，就會把人卷入嘴中，非常的可怕，青豆騎到青蛙怪的脖子上，許多羽人們都去打他，大家一起打敗了青蛙怪，它告訴我們勇敢才會成功!

四年級讀烏塔有感(3篇)

怎么才能寫好一篇范文呢？可能下意識的想別人是怎么寫的。首先讓我們從分析范文的結構開始，小學作文網編輯為大家準備了這篇“四年級讀烏塔有感”的相關內容，供你參考和使用，請收藏和分享！

四年級讀烏塔有感 篇1

幾天前，我讀了一篇文章，叫《烏塔》。主要講了，“我”在羅馬遇到一個14歲的德國小女孩，在我和她的談話之間“我”了解到她這次趁暑假獨自游歷歐洲，已經去了法國、瑞士、奧地利還去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩和希臘。

我呢，對此產生了感想：這么長的旅程對于我們這些獨生子女是遙不可及的，我們這群被寵大的“小皇帝”更是想都別想。別說去歐洲這么遙遠的地方，哪怕去倒一下垃圾，都怕垃圾把他埋了，去一趟公園，就怕公園人多把他擠倒了，哪怕過一道馬路，都嚇得心驚膽戰的，走到哪兒都是一大群人(爺爺奶奶、爸爸媽媽)跟著，是含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了。以養成了衣來伸手，飯來張口，今天摔了一跤，送醫院，明天跌了一下，送醫院，使他們形成了今天拿錢，干什么，買游戲盤，明天，要錢，干什么，買化妝品，以導致精品市場鬧翻天，新華書店關門快，頭上頂個玻璃球，身上套個塑料袋，好的兒童不是慣出來的，望家長明白：寵子必恃!

四年級讀烏塔有感 篇2

今天上完《烏塔》這篇課文，我深有感觸?！稙跛愤@篇課文講的是烏塔和作者的談話。雖然烏塔是個小女孩，但是，她一個人游遍了歐洲。她自己掙錢去旅游，自己安排日程計劃，作者對她很佩服。

我覺得烏塔自主意識、獨立思想、生活自理能力很強，我也很佩服她。她設計了一套方案，在保證自己安全的基礎上，她一個人去旅游。她自己掙錢，不找大人要錢，很關心父母，也很懂事。再想想我們中國的父母、中國的孩子，家長的包辦太多了，最后使中國的孩子們依賴性很強，獨立性差。唉!也不能全怪他們呀，孩子們自己獨立能力也很差呀。從烏塔身上我受到啟發，我們應該從現在起，擺脫依賴思想，在生活中自己的事情自己做，自食其力，盡量不要大人幫忙，因為生活中的獨立源于思想上的獨立。

其實還有不少孩子的習作獲得了優秀等級，但及時上傳的總是只有少數家長。小學畢業時，我將把孩子從一年級到六年級的優秀習作制作成文集，以孩子們成長的筆觸形式為孩子們留下珍貴紀念。希望家長們還是及時上傳孩子的優秀習作，以免將來留下遺憾。孩子們一定希望在那本書里找到回憶，找到成就感，找到寫作的信心和方向。

在最近的幾天里，我們認識了烏塔。她是一位美麗漂亮的小姑娘。她熱情活潑;她生存能力強;她有責任感;她做事有條理、有計劃;她才十四歲，就獨自一個人游了歐洲。烏塔的自立意識和獨立生活能力深深地觸動了我的心靈。

烏塔的生活自理能力強，因為她獨自一個人游歐洲都沒問題。每次遇到問題都能很好地化解，什么事情都可以完成的特別好。再想想自己，每天都是家里的”小皇帝“，次次都是衣來伸手、飯來張口。每件事情都是家長代替我做的。我看了烏塔的故事，讓我懂得了自己的事情就應該自己做，不應該讓別人代勞。

烏塔不僅生活自理能力強，而且做事還非常有條理、有計劃。烏塔在游歐洲之前，她用了三年的時間做準備。她提前在家設計好了旅行路線和日程。烏塔每到一地就查一下當地警察局的電話號碼，再給家里撥個電話或寄一張明信片。我有時候做事會沒有計劃，知道了烏塔的故事，以后我再也不那樣做了，一定要向烏塔學習，做一個干任何事情都有條理、有計劃的人。

我想要告訴大家，要學習烏塔并不是要學習她一個人游歐洲的事情，而是要學習她那種精神。以后，我們要更好地學習烏塔的精神，做一個獨立自主意識和獨立生活能力強的孩。我希望早日為父母撐起一片天

最近，我們學習了《烏塔》這篇課文。這篇課文主要講述了，一位年僅14歲的德國小女孩烏塔在暑假間，獨自一人游歷歐洲的故事。烏塔獨自一人游歷歐洲的勇氣實在令我佩服。

當我讀到烏塔說，她在家里設計好了旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難時請求幫助，再給家人打電話或者寄張明信卡片時， 我頓時被烏塔那充分的準備給驚呆了。要是我出門的話，我一定讓我的爸媽給我準備，我只要自己帶著東西出門就可以了。從未想過設計旅行路線或閱讀哪個地方的 旅游指南。至于查當地的警察局的電話，我想都沒有想過，只不過玩累了想家了，才會給爸媽打個電話。而烏塔就不一樣了，她為這次旅行整整準備了三年，讀了很 多有關她要去的哪個地方的書籍，掙了許多旅費，還養成了獨立生活和勤儉節約的好習慣。

我們中國有許多的孩子和我一樣，從小生活在父母的溺愛里，嬌生慣養，做什么事情都要依賴父母，從來不自己做，有時還讓父母給零花錢。而國外的一些小朋友就 不同了，他們每次花錢都在想怎樣花才劃得來，不僅精打細算，還會掙錢。這種從小就學會自己理財和獨立的做法，是值得我們學習的。

我衷心的希望，家長也能給我們適當的空間，讓我們能夠自由的飛翔，也讓我們能像烏塔一樣，做一個自強自立的好少年。

四年級讀烏塔有感 篇3

我讀了《烏塔》這篇課文，深有感觸，受益肥淺。

這篇文章主要講了14歲德國的小女孩烏塔一人在歐洲旅行的故事。烏塔特別細心，她早就在家里設計好了旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號碼。她自立，不怕苦，也不怕一人力量單薄。

她自強不息。中國家長認為孩子是家里的小皇帝，小公主，都不能讓他們受苦受委屈。而烏塔父母卻覺得愛孩子就要孩子自由，經受挫折和磨煉。

我讀了本文，想了很多很多。我也是孩子卻生活的方式不同，我已經上四年級了還需要爺爺奶奶，爸爸媽媽來調理生活，而烏塔卻一人在外旅行，我總跟爺爺奶奶爸爸媽媽要錢來吃喝玩樂。烏塔在外面掙錢周游世界。就算我一人走在馬路上還會東跑西跑的，烏塔卻一人周游世界。

烏塔就像一朵小花，為了爭取一些陽光，不斷的努力。讀了烏塔這篇文章，我讀懂了，我們不能做家里的小公主，小皇帝，我們應該向烏塔學習，敢于一人面對一切，遇到困難，迎刃而解。

五年級讀駱駝祥子有感系列4篇

語文是一門非常博大精深的學科，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？小編為此仔細地整理了以下內容《五年級讀駱駝祥子有感系列4篇》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

五年級讀駱駝祥子有感 篇1

老舍先生，躋身文壇，寫下了不少傳世名著，如《月芽兒》、《四世同堂》、《茶館》等，始終保持平民風格，我一直聽聞，卻未飽眼福。在今年寒假，我看完《駱駝祥子》后，增了不少見識。

乍看這本書時，有點兒摸不著頭腦，不知這祥子是何許人也，一天到晚拼命的拉車賺錢，省吃儉用，只為能湊足一百塊去買輛新車。每天拉多少是多少，收車、出車自由自在，又不用交車份兒。這些雖不錯，但也不至于如此拼命，什么也不顧呀？

翻動的頁數日俱增多了，我也漸漸明白起來，祥子的理想并不奢侈，只是為了開開心心地拉上自己攢錢買的車，舒坦的過一輩子，可是冷酷的現實接二連三的打擊他，一步步粉碎了他的理想，兵匪的劫持，衙役的勒索，楊家的欺辱，虎妞的引誘與要挾，

在舊社會，下層階級的人和祥子一樣，一開始不相信命運，以為只要認真拉車，天天賺錢，就能過上好日子?？珊髞恚麤]有辦法承受打擊了，思想被腐化了，沒有了理想，沒有了目標，沒有了干勁，一身臟兮兮的，人不像人，鬼不像鬼，在社會里成了一個沒有靈魂的人，也正如書中所說的一樣：苦人的懶是努力落空的自然結果，經驗是生活的肥料，有什么樣的經驗，就會變成什么樣的人。

在今天的社會里，和祥子的命運相比，我們是那么的幸福。

盡管每個人的生活經驗不同，生長環境不一樣，但只要能從困境中站起來，只要有了前進的方向與動力，通過自身的努力，一定可以擺脫困境糾纏，嘗到成功的喜悅。

五年級讀駱駝祥子有感 篇2

讀駱駝祥子有感_五年級讀后感_小學生讀后感《駱駝祥子》是老師要求我們暑假必看的作品之一。這本書我看得比較倉促，但讀完之后感觸卻很深。本書描寫的是主人翁祥子由一個淳樸、善良、為人正直的人最終墮落成為“自私的、不幸的、社會病胎里的產兒、個人主義的末路鬼。

老舍先生以20世紀30年代北平為背景，描寫了車夫祥子的悲慘生活。祥子來自農村，因為農村的衰落是他來到城市謀生。他希望用自己的勞動換取自己的汽車，成為一名獨立的工人。

”這是他的志愿、希望、甚至宗教“。然而這個夢想實現后不到半年，車竟被人奪了去。祥子仍不放棄自己的夢想，再一次存起錢來。

但厄運再次降臨在他的頭上，他的錢又被人騙去。折騰了幾次，再加上祥子與虎妞、小福子之間復雜的情感，使得一個堅韌正直的漢子在于生活的搏斗中以失敗告終淪為一個行尸走肉般的無業游民。像書中說的”他沒了心，他的心被人家摘去了。

“祥子的悲劇，是社會所造成的，老舍先生用最底層人民的生活來反應整個**時期的中國。它真實地刻畫了不同階層、不同人物的面容，展現了社會的黑暗面，讓每一個讀者都為祥子感到深深的悲哀。

五年級讀駱駝祥子有感 篇3

《駱駝祥子》是我國現代著名作家老舍的經典之作，它從真正深入到一個車夫的角度寫出了不合理的社會環境對下層勞動者生活空間的威壓，同時也是一部悲劇。

主角祥子本是一位年輕精干的車夫，他一直在為擁有屬于自己的車，成為上等車夫的夢想不斷努力奮斗著。獲得又失去的過程來來回回，他最終娶了虎妞并靠她有了車。但好景不長，虎妞難產而死，各種生活打擊隨之而來。祥子再無法鼓起生活的勇氣，淪落成一具行尸走肉。

如果可以選擇，我把這書看大半就算了——前面大半都是講祥子如何努力奮斗，很可能前途無量。而后面則說祥子因受不了生活打擊失去自己的靈魂，這不愧是城市貧民悲劇的代表！當看到那一段字，我比祥子還要崩潰，前面所有的付出，就在這一刻消失到九霄云外。除了對當時社會的憎恨和祥子精神的敬佩，我還有一樣收獲——那就是“環境改不了，就改變自己”。

不知道我的這個見解正不正確，因為我還沒有看見《駱駝祥子》的評論里有這一觀點，但我也并不是要創新的意思，只是想說說看完我這本書的第一反應。打一個比方，就像我在小學時當班長，由于能力不強、說服力不高，總會遇到很不聽話的同學。然而，他們并不會因為我會在背后傷心而改變，這就是“環境”。所以，我只能改變自己，不讓自己太在意，改變自己的管理方式，讓自己更堅強，不被“環境”打敗。我覺得環境雖重要，但只要意志堅強，肯改變自己去適應環境，就一定能創造奇跡！

當然，我也會像祥子一樣，去努力追逐并實現我的夢想。這一點，祥子非常值得我們學習。而我的夢想，就是成為一名作家，我正在朝著我的夢想不斷前進著，我相信，總有一天，我會得到我應有的報酬的！

《駱駝祥子》教會了我很多，這的確是一本耐人尋味的好書。

五年級讀駱駝祥子有感 篇4

讀完《駱駝祥子》這本書后，祥子的坎坷命運深深地震撼了我的心。《駱駝祥子》主要講述的是一個普通人力車夫——祥子的故事。

在這本書中，我仿佛看到了當時老北京真實的寫照：天橋、行人、車夫、小販……他們默默地生存，默默地掙飯吃。老北京中的一個十分吵鬧，無數個人在里面來來往往，這兒地方的門口上，寫著四個大字——人和車廠。祥子后來所發生的那些事，也和這里有著千絲萬縷的關系。

《駱駝祥子》展現了當時老北京獨特的民族特色，和濃郁的生活氣息。剛來到城里不久的祥子，渴望著做一個正直、老實、靠自己雙手掙飯吃的人力車夫?？墒?，命運并不讓他好過，給他安排了許多的苦難：好不容易盼來的車被大兵搶去，拉上了包月卻被人辱罵，被虎妞誘騙和她結了婚，結果虎妞最后難產而死小福子對他產生了感情，無奈，貧窮的歲月終究不讓他們在一起。在祥子經歷三起三落又得知她死后，徹底變成了自暴自棄、好占便宜、貪婪、狡猾的行尸走肉。

讀完這本書我深刻地了解到，什么是真正的人間地獄。就是當時的老北京，窮富差距極大，也反應了“朱門酒肉臭，路有凍死骨”這句詩。老馬孫子的死，劉四爺的霸道、孫偵探的敲詐也使祥子徹底失去了生活信心，掉落進永恒的深淵。

在祥子的悲慘遭遇中，也出現了一個值得我們研究的問題：雙手真的能改變命運、實現夢想嗎?答案是肯定的。

但這也要我們必須把握學習的機會(畢竟“機會只留給有準備的人”)練習過硬的本領，儲蓄充實的能力，以備將來為祖國建設貢獻自己的一份力量。

五年級讀綠野仙蹤有感(集錦5篇)

近年來人們對范文的重要作用越發認可，平時多閱讀范文，其實是一個很少人知道的好習慣，如何才能將范文寫的讓人稱贊呢？接下來是一些涉及“五年級讀綠野仙蹤有感”的資料供大家參考，為了方便訪問建議您將本頁添加到收藏夾中！

五年級讀綠野仙蹤有感 篇1

讀了《綠野仙蹤》這本書，我大有感觸。這本書贊美真善美，批判丑、假、惡。這是一本具有很強教育意義的書，是小學生必讀的。

出于偉大作品家萊曼?弗蘭克?鮑姆筆下的一位善良勇敢的小姑娘多蘿茜，被龍卷風刮到了并非地球的另一個世界。

在那個世界上，她遇到了稻草人、鐵匠和膽小的獅子。他們都是有愿望的人，所以在一起互相幫助，歷盡所有艱險，終于如愿以償。

我們現在被家長寵得厲害，仿佛在蜜罐中長大，并沒有自強自立。我們要學多蘿茜，要學她的勇敢，她的堅強，以及她遇事冷靜不慌的樂觀精神。她的勇敢是在課堂上學不到的。

此時，生活中的鍛煉顯示出它的重要性。熱愛學習是每個學生的責任，但靈活學習是學習的本質。同時在書中還懂得了無論做什么事，都要有目標，只有確定了奮斗的目標，才能有學習的動力，通過不斷地努力和付出艱辛的勞動，最終才會結出豐碩的果實。

也許這本書的內容不現實，但它反映了現代小學生的優秀榜樣。在學術上，表現不是學習的代表。行為可以證明一切。

有志者事竟成。

五年級讀綠野仙蹤有感 篇2

很久以前，我讀過這本書，但我經常在有時間的時候讀，因為書的內容讓人想再讀一遍。

這本書的作者是美國的弗蘭克·鮑姆，書中的主人公叫多蘿茜，她住在一座小山上，可是被一場龍卷風給刮到了一個宮殿，在那里，多蘿茜看見了善良的東方女巫，東方女巫告訴她，想回家，就要打敗惡毒的西方女巫。一路上，她不能浪費任何時間，但她的善良讓她花了很多時間去拯救一些需要她的人，這些人也在一路上給了多蘿西很多幫助?！ぁぁぁぁぁぷ詈?，她帶著勇氣和善良回到了家，但這些故事似乎是一個夢，如果有的話。

在我們的現實生活中，很多事情都需要團結起來，互相幫助才能做好。有一次上美術課，我們要蓋小房子的時候，高珺怡和我一起工作。他們做的又快又好，受到表揚。而那些單獨一個人做的呢？

反而到下課了，還沒有做好一個房頂呢！

做任何事情，都要團結一心。在這里我提醒一下:心要在一塊，肩并肩。俗話說得好：人心齊，泰山移！

五年級讀綠野仙蹤有感 篇3

我剛剛讀完了一本叫《綠野仙蹤》，它是美國萊曼。費蘭克。鮑姆創作的。它不僅僅是世界名著，那些曲折驚險的故事情節深深地吸引著我。

他用非常樸實的語言講述了美國堪薩斯的小姑娘多蘿西的故事。有一次，草原上刮起了龍卷風，把多蘿西和小狗托托卷到遙遠而神奇的奧茨國。為了回家，在北方女巫的指引下，多蘿西來到了翡翠城。在去的路上，他結識了稻草人、鐵椎夫、膽小獅，它們為了實現各自的愿望，結伴而行。它們一路上的奇聞奇景深深地吸引著我，仿佛我也是其中的一員，跟著它們去了翡翠城，一起請求奧茨國王的幫助。它們的團結精神值得我們學習。

多蘿西在玉米地解救了稻草人，要奧茨國王給它一個聰明的腦袋；在樹林里讓鐵椎夫重獲自由，要奧茨國王給它一顆心。還接納了膽小獅，要奧茨國王給它膽量。在這曲折驚險的一路上，它們發生了許多事情。到了奧茨國的翡翠城，國王要它們殺死西方女巫，稻草人它們阻擋了西方女巫的狼、烏鴉，最后，多蘿西用水把西方女巫殺了。她得到了皇冠，讓飛猴帶它們去公主那，最后，多蘿西用銀鞋回到了家鄉。

讀完了這本書，我深深的體會到了多蘿西一路上曲折和艱辛，讓我感受到團結力量大，“人心齊，泰山移?！?/p>

五年級讀綠野仙蹤有感 篇4

一個美麗的童話讀《綠野仙蹤》有感

一個美麗的童話

----讀《綠野仙蹤》有感

有一本書，它可以讓你插上一對神奇的翅膀，飛到向想的王國，自由。這就是出自美國萊曼弗蘭克鮑姆筆下的《綠野仙蹤》。

有一個勇敢善良的小女孩多羅西。她住在堪薩斯州的一個農場里。一天，她和她的狗托托被龍卷風卷走，飛到一個叫奧茲的國家。

為了回家，她不得不穿上一雙銀鞋，去見偉大的奧茲巫師。一路上，她遇到了一些朋友，稻草人，鐵樵夫和膽小的獅子。他們各自都有個愿望，便一同去尋找偉大的奧芝術士。

好不容易找到了奧芝術士，他卻說打敗西方惡女巫后方可實現他們的愿望。所以他們又開始完成這項可怕的任務，最后他們贏了

雖然這個美麗的童話不像一些書那樣有著深刻的真理，但它把兒童的想象力看作是一種價值。作者說過：想象，讓我們擁有了蒸汽機，**，發聲機器，還有汽車，早在它們成為現實之前，人們就已經夢想到了。

我相信夢想，包括白日夢，能讓世界變得更美好。具有想象力的兒童長大了，也會變成具有現象力的大人，他們會創造，會發明，文明因此孕育而生。一位卓越的教育家告訴我：

童話對發展兒童的想象力有著不可言喻的價值。我堅信這一點！

讓我們一起在童話王國里游泳吧！

五年級讀綠野仙蹤有感 篇5

今天，我一口氣讀完了一本童話書——《綠野仙蹤》。

這本書主要講述了一個小女孩——多蘿茜和她的朋友——一個沒有腦子的稻草人、一個沒有心的鐵皮人、還有一只膽小的獅子，她們為了實現自己的愿望，歷盡艱辛萬險，終于實現了自己愿望的故事。

當我讀到——“不行，我要去救我的朋友”多蘿茜大叫道，“友誼，是人一生中最重的東西，是誰也代替不了的”時候，我不禁想起了我以前在幼兒園里發生的一件事情：我當時在幼兒園午睡時，有幾個小伙伴叫醒了我，叫我出去和她們玩兒。玩，小孩子誰不想呢？

于是，我便和她們偷偷地溜去了游戲園（有很多東西玩）。我們玩，我們忘記了時間，忘記了老師發現的結果。老師責問我們：

“是誰帶頭的？”我們馬上就互相指著對方，于是，我們幾個全被老師罰了。多蘿西的友誼為什么這么牢固？

搞得我都有一點點嫉妒她們了！

我非常喜歡這本書，因為它的結尾很完美，而且因為主人有令人羨慕的有一和勇氣！朋友們，讓我們珍惜我們的友誼，不要讓它褪色或受傷。因為友誼是人生最重要的東西，沒有人能取代它。

廣州市天河區五一小學五（1）班陳旖英

指導老師：劉玉容

月度感悟精選: 五年級讀《舍棄》有感作文之三

小學語文是非常重要的一門科目，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？下面是小編為大家整理的“月度感悟精選: 五年級讀《舍棄》有感作文之三”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

今天，我在知了語文學習了一篇文章《舍棄》，這篇文章主要講了三個小故事：亞歷山大砍繩結，孩子斷腳趾保命，朋友將托盤倒向自己。這篇文章告訴了我們一個道理：

成功往往蘊含于取舍之間。

舍棄，也在我自己的學習生活中。

在我幼兒園大班的時候，我們家對面開了一家跆拳道館，看著里面的孩子每天嘿嘿哈嘿的練功，我按捺不住好奇心，便請媽媽幫我報名。上了幾節課后，我漸漸地喜歡上了它，老師教的動作我總是很快就學會了，而且越練越好，經常被老師當成模范表揚。漸漸地，課程內容越來越難了，我不再是班上最優秀的學生了，失敗和傷痛變成了家常便飯，老師表揚我的次數也越來越少，我非常難過。仿佛從云端一下子墜入谷底。

就這樣，我的跆拳道課彌漫著烏云和冷風。再加上練習的過程中，難免會受傷，我漸漸想放棄了。尤其是看到同齡的孩子周末要么和爸爸媽媽出去玩，要么開心地在家打游戲看電視，我也不想再上跆拳道課了。

就在我猶豫不決的時候，一本百科全書改變了我。原來蝴蝶是蛹變成的，它在破蛹而出的時候，要經歷一番痛苦的掙扎。但是蝴蝶勇于舍棄舒適，選擇痛苦的蛻變，才換來自由自在地在天地間翩翩起舞

看到這里，我明白了!只有勇于舍棄，才會獲得新生。我重新打起精神，不分寒暑努力練習跆拳道，終于，我站在了第一名的領獎臺上。那一刻，我明白了我舍棄了娛樂和輕松，換來了榮譽和強健的體魄!

通過這件事，我再一次明白成功往往蘊含于取舍之間。沒有努力就沒有回報，機遇的獲取，關鍵在于你是否能在人生道路上進行果斷的取舍。