三年級家長會演講稿精選9篇。

小學語文是學校開設的一門重要的學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，通常老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？以下是小編收集整理的“三年級家長會演講稿精選9篇”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

三年級家長會演講稿 篇1

各位家長：

你們好！

感謝您在百忙之中抽出時間參加今天的家長會。感謝您對學校、班級和我的工作的大力支持和幫助。

二年級時，這個班就是我帶的，所以咱們也算是老朋友、老熟人了，客套話我不再多說，咱們直接進入正題吧。

今天，我想和你們交流的第一個方面是關于漢語學習。

時間過得很快，一晃，孩子已經是三年級了，開學到現在已經20多天了，不知道各位家長對于孩子的學習有什么感覺，反正我是覺得孩子與二年級相比，普遍退步了，也明顯退步了，課堂上總是只有極個別學生在聽、在積極思考、主動發言，作業也基本上沒有全對的，整體感覺是大不如前。但這是正?，F象。請不要太擔心。小學六年大致可分為三個階段：

一。二年級低，三、四年級中等，五、六年級高。在低年級，由于學習內容簡單，所以孩子學習比較容易，而且他們之間的差距不是很大。三年級是兒童從低年級到中高年級的過渡期。 重要的是，不僅要開設新的學科：

英語和科學，更重要的是學習內容加深了許多，在這一年里，孩子不光要學習知識，最重要的是要養成一個適合自己的、好的學習習慣，這個習慣一旦養成，在剩下的三年小學生涯中，學習不說好，能跟得上吧，對他來說，會是輕而易舉，小菜一碟的事情，而且這個習慣會讓他終身受益的。反之，如果這一年孩子沒能努力對待，很有可能會跟不上，掉隊了，甚至與其他孩子的距離越拉越遠。所以我希望各位家長能在這一年中與我密切配合，讓孩子順利學好這一年。

對于漢語學習，家長可以從以下幾個方面幫助孩子：

1、做好預習。在學習新課文之前，我會讓學生預習，同時也明確預習的要求，做到：一、讀課文。

這個不規定具體的遍數，您可以讓孩子根據自己的情況看著辦，程度好點的，少讀幾遍，程度差點的，多讀幾遍，就讓他去一邊讀，等讀熟了，您再聽一聽，檢查一下。我們常說：讀書一百遍，其義義不言而喻。

只有當孩子們把課文讀好了，他們才能更好地理解課文的意思。b、自學生字詞。二類字不是重點，讀幾遍，認識了就行，重點是田字格中的一類字，孩子要能讀出正確的讀音、會說出字的結構、偏旁部首、書寫時的筆順及筆畫名稱，不僅要知道它在文中組的什么詞，還要會組成別的詞語，但這個詞語盡量是常用的、孩子能理解的，否則在今后的寫話中，他是不能正確運用的，另外還可以結合課文內容來理解一下由生字組成的詞語。

c、標出自然段的序號。d、畫出自己在預習時不明白的地方，可以是詞語，也可以是句子。我發現班上有一些孩子。我一讓他們預習，就從書包里拿出來：

字詞句、段篇章之類的教輔書，上面的內容確實很詳細，但我建議家長不要買，因為它很容易讓孩子產生依賴，并且越來越懶，的兩種方法我們都已經學過了，在預習時，孩子完全可以多動手去查，讓這個不會說話的老師幫自己解決生字上的難題。

2、認真聽講。要告訴孩子，在課堂上必須專心致志，尤其是當講到自己在預習時畫出的不懂之處的時候，一定要認真聆聽，還有要學會傾聽其他同學的發言，這不僅是對自己學習的補充，還是對別人的一種尊重。在日常生活中，家長也可以有意培養孩子認真傾聽的好習慣。

3、及時復習。學完一篇課文，您可以看一下課后有沒有要求背誦，如果有，請督促孩子抓緊時間背誦。另外，也可以適當讓孩子做一些運動，不要多做，但一定要精，可以過濾。

當然，不做也可以。這不是硬性作業。不建議給孩子搞的太累。

4、關于作業。首先，聽、說、讀、寫都是作業，需要認真對待，按時完成。第二點是：

對于我批改的作業，孩子在收到作業后要及時批改，或者在寫當天作業前糾正前一天的錯誤。現在我們寫的作業是這樣要求的：寫生字時，用書寫本，不過現在是過渡期，一段時間后，可能會改為筆記本，到時會再通知孩子。

聽寫、寫句子等用中作文本。這些作業要用鋼筆書寫。小學語文現在先用鉛筆，等孩子認真點后，也可以換成鋼筆。

我看到有些孩子用水筆，現在不建議用，因為剛學鋼筆，有些同學甚至連拿筆姿勢都還不正確，更需要多多練習，所以最好用鋼筆，等到能夠熟練地使用鋼筆后再選擇其他書寫工具吧。另外，鋼筆和鉛筆最大的區別是不能隨意抹去。如果他們錯了，我該怎么辦？我要求學生在錯字上從左上角向右下角畫一條斜線，千萬不要用什么魔筆、涂改液之類的，那樣的話，作業本上會是一塊兒白、一塊兒白的，更難看。

這對孩子提出了更高的要求。我們一定要認真，試著正確地寫一次。還有一個要求就是：凡是回家寫的作業，都不允許用拼音來代替字了，不會的一定要，把字寫出來。

寫完后，先讓孩子自己檢查，再讓家長檢查。我對學生的要求是：自查3次，家長只看1次。

還有就是：在三年級雖然不再花大力氣去學習生字詞，但它仍然是語文學習的基礎，仍需要各位家長重抓，盡量常常進行聽寫。我建議各位家長在看完孩子的作業和給孩子聽寫完時，簽一下字，其實我的目的不是看您的簽名，只是希望通過您的簽字來達到兩個目的，1、督促孩子，讓他覺得不僅老師抓作業，連家長也在關注自己的作業，無形之中會使他更認真一些，2、希望您能通過查看孩子的作業來更好地了解他的學習和掌握情況。

5、閱讀理解。

三年級家長會演講稿 篇2

尊敬的各位家長：你們好！

非常感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次活動，你們的到來即是對孩子的關心，也是對我們工作的支持。在此表示感謝！

孩子的成長離不開良好的家庭教育，有了你，我們的教育教學工作才能順利開展。我相信你會一如既往地與我們合作。下面我談一下我這幾個月下來的一些體會和對問題的一些看法：

1、 本學期數學主要教學內容

新課程中數學學科的課程理念除了讓學生獲得有用和必需的數學外，還強調讓不同的學生在數學上有著不同的發展。因此，金橋數學課程有其自身的特點。三年級數學教學有著三個組成部分，包括蘇教版數學書的教學、思維訓練書的教學與數學活動課上思維訓練卷的教學。

本冊數學書的教學，偏向于學生對基礎性知識的掌握，如對加減乘除的計算、長方形與正方形認識、認識千克與克、24時記時法、分數的初步認識等。這部分內容一般在每學期前后的數學課上講授。每節課的練習和補充練習是本部分的輔助練習材料。

思維訓練本的教學是為了拓展學生的數學思維，其難度高于數學教材對思維訓練的要求。此外，這本書的內容更有趣，可以進一步提高學生的數學學習興趣。這部分內容是在數學教材教學之后在數學課堂上講授的。

在每周一、二、五的下午最后一節課是數學活動課，采用講義的形式對學生進行應用題的解題訓練，應用題的解題訓練一向是思維訓練中最重要的部分之一。

二、本學期至今遇到的一些問題

1。思維訓練是一種有風格的生活。思維訓練不僅能培養學生學習數學的興趣和思維水平。

培養學生處理問題的毅力、決心和耐心。在學期初，因為是才接手這個班，對班上學生都不了解，所以存在短時間的磨合期。在此期間，學生的思維水平參差不齊，家長不清楚學生對思維訓練內容的掌握情況，所以在學期初，我有幾次是讓學生把試卷帶回家的。

我這樣做是為了讓你知道孩子們在這方面的學習情況。但是，問題也存在，三年級的思維訓練在難度上比低年級上升了一個臺階，孩子需要一個適應期，在一開始存在一定數量的孩子對這內容掌握的并不是很好。所以，我們家長經常會花許多許多的時間對孩子進行輔導，讓孩子對試卷上的習題訂正再鞏固。

再此感謝您的幫助與合作?，F在，我已經了解了這些孩子，加上學生已經適應了這種學習生活，所以大多數學生都能很好地完成學習任務。對于一些在這方面學習需要多花時間的一些孩子們，在課堂里我就給予他們幫助，并盡可能地利用在學校時間給他們講解，盡可能讓他們在學校里把任務完成。

學得好的孩子能幫助他越走越高。希望大家能把學習思維訓練內容作為孩子學習和生活的一部分，而不把它理解為一種負擔。畢竟，我從來沒有因為這些內容的質量而責怪孩子們。我總是用積極的激勵方式。

學校也沒有對此進行過考試。每學期，學校的申請競賽從不報分，從不排名。學生在比賽中獲得了廣泛得獎項，除了一、二、三等獎外，他們還設立了進步獎，真正提高了所有孩子的學習興趣。

2。 老師并不殘忍。這主要講作業量。

我平時的作業一般是每課練或補充習題2面，有時增加些口算練習和錯題本的整理。學生完成數學作業的平均時間約為15分鐘。周末兩天作作業大約需要40分鐘。

如果有家長發現學生一天數學作業太多，最好聯系我。一般來說，會出現以下原因：1。孩子當天在學校學習任務或昨天的回家作業沒有完成。

孩子很會掩飾自己的錯誤，估計很少孩子會說：“我昨天沒做作業，今天要補了?！彼约议L以為是今天作業太多了。

2。孩子記錯作業，導致多做。3。

孩子在課堂內不認真聽講，做題不會巧解，在死做。這主要出現在實踐思維訓練書上。思維訓練書的教授，我一般先讓孩子在自備本上做做，要求獨立思考，不會的是可以空的。

第二天在學校，效率可以更高，吸收更好的解決方案?；丶液笤?號本上把講過的題重新做一遍。所以，掌握好方法的和死做題所花的時間差距會非常大。

4。關于奧數作業。首先，奧運數學作業不重復。

我從沒有收過奧數作業，也從沒有批改過奧數作業。在數學活動課上，我們通過打印課堂講稿來教學生。沒有任何的教輔書籍和練習冊。

很多家長都問我有沒有好的書推薦下，所以我推薦了沈陽出版社的《應用題大全》。很多家長都覺得，讓老師讓孩子去做輔導書比家長吩咐孩子去做更有效果，而且，最好能有老師的指點按著某個順序去完成。所以，我偶爾會在周末的數學作業中加上一些指引，如可以做第幾章第幾節，去引導一些對這有興趣的學生去練習下。

這不是強制性的。我一開始就向學生們講清楚了。請大家也不要誤會，讓孩子量力而行就行了。總之，我提倡孩子在學校要更緊湊，在家要更放松，每次都要做作業

業我都仔細掂量過，我布置的數學回家作業，很多孩子是都能在學校里就完成的。作業時間不僅與作業量有關。如果孩子們花很多時間做作業，請多考慮孩子們的效率。

三年級家長會演講稿 篇3

首先說一下聽，光靠上課聽一點點的磁帶，學生的聽力根本就不能有什么發展。不會聽就不能說，學了英語就是要說，那不是白學了么?我每天叫學生回家要跟錄音機讀英語，可是有多少學生真地做到了呢?

聽錄音機跟讀，聽見什么就跟著說什么。所讀的知識已經學過了，跟錄音機讀應該是提高自己的聽力和口語表達能力，要學生盡力地去模仿錄音機里的發音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。

其次是說英語是一門語言，學習就是說，和別人交流。我們學的英語不應該是啞巴英語，讓每個學生學會勇敢地說。在課堂上，我會用各種方法來激勵學生，激發他們講英語的熱情。大多數學生確實做得很好。

但班上人多了，對大家來說，說話的機會也少了。所以下課也要說;放學回家也要說。在學校里，我鼓勵學生把他們所學的英語會話應用到生活中，這樣他們就能有更多的真實情況，給他們更多的發揮空間。

接下來是讀。有句話：“讀書破萬卷，下筆如有神。

”學英語也是這樣，很多家長也明白，學英語要培養語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，做題目，還是寫文章，都很輕松，很簡單了。那么語感怎么來呢?就是靠讀出來的。

我們必須是學生養成每天閱讀英語的習慣，這是學習英語最基本的習慣。一定要每天讀20分鐘左右的英語，不要因為任何原因停下來。無論什么事情都貴在堅持嘛。

如果你的子女還沒有養成這樣的學習習慣，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習慣成自然。就像早上刷牙洗臉一樣，讓他們讓閱讀英語成為每天的必修課。

三年級家長會演講稿 篇4

各位家長：你們好！

首先，我要對各位家長在百忙之中抽出時間參加這次家長會深表感謝！我們學校召開這個家長會，主要目的是希望我們相互交流一下學生在校及在家的情況，加強家長和學校之間的聯系，這樣，我們老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時希望家長進一步配合老師，做好一些工作，能夠積極參與到學生的教育管理中來，讓孩子們學得更好，更快樂地成長！

我希望通過這次家長會的召開，我們能夠認識到成長比成就更重要，經驗比排名更寶貴。

首先，我將介紹全班的基本情況：

學生：本班有37位學生，其中26位男孩和11位女孩。

學生平時突出的表現情況：

字跡工整，學習態度認真：周艷、李響、胡夢琪、王雪孫、睿天、韓雅雯、徐凱、王經蕾

張思嘉、徐光耀、王子璇、董瑞萍、陸雯璐、何序、包承宇、王艷

思維活躍、見解獨特： 何序徐光耀王國煒王云鵬

上課認真聽講：黃欣宇、倪文軒、王超、鄒正江、李廣森、葉鵬

主動舉手發言：葉鵬、劉聰、張棟、楊吳菲、李孝龍、林嘉成

找錢助人為樂：徐天悅張俊李孝龍

關心小組，完成班級工作：張思嘉、周艷、陸雯、陸路、張雙怡、黃欣宇

大部分學生在校表現都不出錯。但是有一些問題我們還需要交流一下：

（一）遵守校規校紀．

一。學校要求星期一穿校服，每天戴紅領巾

2。注意個人衛生。檢查手上是否有臟物。

3 ．注意安全。提醒孩子們按時上學，不要太早；囑咐孩子及時回家。

（二）安全問題．

一提醒孩子按時到校；告訴孩子們及時回家。二是讓家長告訴孩子在校內外玩耍時注意安全。孩子們在學校玩耍時，難免會相互碰撞，還會有一些小摩擦。請能夠相互理解。

（三）.關于作業的問題

每個孩子的情況都不一樣。行動快的孩子會很快認真地完成作業，質量也會更好。他覺得作業太少了；但有的孩子邊寫邊玩兒，注意力不集中，當然就會花費很長時間，他們覺得作業負擔很重，因而讓家長也誤以為作業太多。

五、三年級特點：

我相信各位家長在你的事業有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。面對孩子進入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。

那么我們要使孩子順利的完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助。

7、 最后，就本班的實際情況向家長提出建議；

1、重視家庭教育

教育孩子是我們老師和家長的責任。學生來學校接受教育，進步進步，是我們老師的心愿，也是家長的心愿。在接下來的時間里，我希望家長和朋友們會不遺余力地在以下幾個方面與我們合作。

及時檢查孩子家庭作業；

2。要給孩子自信，鼓勵小進步，在很大程度上，學生的學習熱情要靠外力，需要大人的欣賞。任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。

三。與孩子溝通，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業，詢問孩子在學校的學習情況。抽讀、抽背、聽寫、考題等。

四。端正學習態度，養成良好的學習習慣。要求孩子在家做題時以認真的態度對待，做每道題都得認真審題，明確題目要求后，認真地去做，做完了，一定要仔細檢查．只有平時養成認真細心的態度，考試時才不至于因粗心而丟分．

為了孩子們的健康成長，我們走到了一起。為了我們美好的理想，我們必須共同努力實現它。老師愿意從一點一滴做起。對你們的到來，再次感謝！

三（1）英語學習成績優秀穩定的人員：張瑤瑤、李立文、董子揚、秦琦、葉文慧、劉可染、顧青

進步人士：張澤舉、秦明月、陳景濤認真聽課，字跡工整。我希望一些不努力學習的學生能向他們學習。

預習復習家庭作業

三（2）鄭文濤、韓童彤、陳靜嫻、陳永怡、姜木童、葉坤、張姝、候旭、葉云楓、薛靜茹

王聰、朱宇輝、王心怡、楊勝凡（近期有回落跡象）

三（3）韓雅雯、董瑞萍、張思佳、徐凱、陸雯璐、鄒正江、孫瑞天、林嘉城、何序光耀、胡夢琪、包承玉

孫宇豪王研徐世芙楊無非

三年級家長會演講稿 篇5

2020年小學三年級家長協會家長代表致辭

以下是小學三年級家長協會家長代表的發言介紹。我希望我能幫助你！

2020年小學三年級家長協會家長代表致辭

親愛的老師和家長，您好！

首先，我要感謝班主任老師，他為我們提供了這次會面的機會，并就如何培養孩子交換意見，這將更有利于孩子的成長。在這里，請允許我代表所有的家長，對那些為孩子的成長傾注了愛和熱情、汗水和智慧的學校領導和老師們說“努力工作”，并感謝所有老師為他們的孩子所做的努力工作。我孩子的名字叫曹顯志。

自從進入東莞小學三年級四班，我發現這個孩子變了，變得快樂、自信、積極、喜歡閱讀。這是教師管理和教育的結果。在這里，我想先表達兩個意思:

我們應該給我們的孩子第一句話“給權力，不要給壓力”。從孩子們出生的那天起，他們就帶著我們無限的希望，看著孩子們一天天長大。很快，他們將走向人生的新起點來學校學習知識。

作為父母，我們渴望我們的孩子過上幸福的生活，渴望他們張開理想的翅膀自由飛翔。學校是孩子們插上翅膀的平臺，承載著父母的夢想和期望?？梢哉f，考試考驗學生，也“烤”父母。

作為父母，在孩子每天全力以赴學習的關鍵時刻，我們大多數父母應該把我們的主要精力放在孩子身上，不管是在學習上還是生活上，積極與學校和老師合作，做好保護孩子的工作，讓孩子振作起來，精力充沛但沒有壓力，不要在孩子面前絮絮叨叨，不要讓孩子分心， 為孩子擔心這一點和那一點，擔心孩子不努力工作或不努力，結果會使孩子極度緊張，承受無限的壓力。 相信我們的孩子，鼓勵我們的孩子，他們是優秀的新一代。

接下來，我將具體談談我教育孩子的方法:

首先，樹立榜樣，以自己為榜樣。

我們都知道這個問題，但是在我們的正常生活中，我們仍然做得不夠好。還有許多行為直接影響到孩子。父母應該關注生活的方方面面。

例如，在通常的文明行為中，一些家長非常隨意，亂扔垃圾，闖紅燈，在公共場所大聲說話，破壞公共財產，罵人等不文明行為。這些都會一直影響你的孩子。當你注意這些文明行為并在日常生活中養成良好習慣時。

這對孩子們來說是一個很好的教育和影響。當我們的父母的孩子在做作業時，他們在做什么？許多父母看電視、打牌、玩游戲和玩電腦。

當你做這些事情時，你會分散他的注意力，你的行為會影響他的學習。孩子的好成績和壞成績與你家人給他的學習環境密不可分。也有一些孩子非常自覺和優秀，但他們中的大多數人非常喜歡玩耍，自我意識差，這也是孩子的天性。

因此，我們的父母應該為他們的孩子樹立榜樣。

第二，培養孩子的愛心和理解他人的能力。

今天的孩子很關心，而且常常很自私。在家里，一切都以他為中心。他從不考慮別人的感受。

因此，我們應該訓練他們關心和理解他人。一旦他自私的性格形成，當他走向社會，融入集體和團隊時，他就不知道如何去想別人，阻礙他的發展。很難融入集體生活和團隊合作。

不要認為這孩子還年輕，但長大后會更好。現在是他性格形成的關鍵時期。這很重要。

我們必須意識到這一點。

三、不要過分溺愛孩子，培養孩子堅強獨立的性格

今天的孩子往往缺乏獨立能力，這表明許多父母太溺愛他們的孩子了。我們希望我們的孩子盡他們所能做家務。在保證他人身安全的前提下，教他做一些簡單的事情，比如倒垃圾、掃地、洗衣服等。

我們應該讓他在日常生活中做許多小事。如果他做錯了沒關系，他會在這個過程中得到鍛煉。不要做生活中的弱者。

第四，注重成績，但不要盲目追求成績。

每個孩子都有自己的特點。不要把他和其他孩子相比。不要說任何傷害你孩子自尊的話。

鼓勵他，了解他。根據他自己的情況給他一個正確的評價。讓他一點一點進步，只要有進步就好。

幫助他成為最好的自己。它可以幫助他設定自己的學習目標，而不是盲目地與成績優秀的孩子相比。樹立他對學習和自我的信心非常重要。

五、家長應加強與教師和學校的溝通

父母應該更加關注孩子，了解孩子在學校課堂上的表現。監督他完成作業。家長也應該找出孩子在學校出現問題的原因，與老師合作，幫助孩子改掉一些不良的學習習慣，逐步形成良好的學習習慣和合適的學習方法。

為將來更多的學習任務打下基礎，培養良好的學習和生活習慣。

六、把孩子當成朋友，站在孩子的角度考慮問題

不要把孩子當成很小的孩子。他們現在已經知道很多了。我們需要花更多的時間來理解它們。

當你用心去了解他們時，你會發現孩子們也很有趣。他們的想法和話語有時會激勵自己。我們的父母應該養成這樣的習慣。

每天都有人問他學校里有沒有什么有趣的東西。我們能幫上什么忙嗎？今天在學校有什么讓你印象深刻的或者你不懂的嗎？

你交過朋友嗎？你和你的同學相處得好嗎？等等，有些問題。

當你告訴他這些事情時，他會感到他很關心和理解。無論他告訴我們什么，在學習或其他方面，他也愿意告訴你很多。我們都應該認真聽。

讓你自己成為他的朋友。不管你有多忙，你都不能忽視你的孩子。人們常說我的孩子有各種各樣的問題和各種各樣的缺點。

你有沒有想過孩子的問題也是你自己的責任？因此，我們必須改變自己。

夏老師，張老師，家長們，今天我可以和你們分享我教育孩子的方法。王浩被調到這個班已經半個學期了，我感到非常榮幸。我從來不熟悉這門課，我在學習上取得了很大進步。

這離不開兩位老師認真負責的教學和幫助。我非常感謝張先生、夏先生和其他學生的幫助。我希望我們的父母在教育他們的孩子時能有更多的交流和相互學習的經驗和方法。

讓我們成為更合格的父母，培養更好的孩子。我的演講到此結束。張先生和夏先生，再次感謝你們的辛勤工作！

我相信，三年級家長協會家長代表的上述講話可以幫助你！

三年級家長會演講稿 篇6

范文參考網最近發表了一篇名為《小學三年級家長會學生代表演講稿》的范文，感覺寫的不錯，希望對您有幫助，看完如果覺得有幫助請記得（ctrl+d）收藏本頁。

范文一尊敬的學校領導、各位家長：

您們好!

我是某某某班的學生某某某。這兩天我一直在想，在今天的家長大會上，面對可親可敬的學校領導和家長，作為學生代表的講話，我講點什么才最能代表廣大同學們的心愿呢?為了這個，這兩天我不但自己想，還問了不少同學。

同學們都覺得該說的話很多，但最想說的，首先還是要感謝家長，感謝家長們當初為我們選擇了****學校，把我們送到****學校來讀書。如果不是這樣的話，那么我們能有今天這么好的校園生活條件和學習環境嗎?

尊敬的家長們，在這里讀書，讓我們感到滿意和幸運的絕不僅僅是學校有一流的硬件條件，可以說更叫我們感動的是我們的學校領導和我們的老師們。我們的學校領導，他們把一切為了學生、為學生服務定為學校的辦學宗旨的主要內容之一，在實際工作中時時把學生放在心上、放在第一位。

個人簡歷尊敬的學校領導、各位家長、老師們，我們非常清楚，你們為我們創造了這么好的生活條件和學習環境，是對我們寄予了多么大的期望。請你們放心，我們決不會辜負你們的期望，注目學校眼前的中心工作，我們一定能在爭創省一級學校的工作中，努力做好我們該做的一切事情，為確保創辦一級學校的成功作出我們應有的貢獻。

展望未來，我們一定會加倍努力，奮力拼搏，爭取以理想的成績向你們匯報，報答學校和老師們的教誨之思，報答家長們的養育之恩。

范文二小學三年級家長會學生發言稿

尊敬的各位叔叔阿姨、老師：大家好!

首先我很榮幸作為學生代表在這里發言，也同時感謝各位家長能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會。我給大家做個自我介紹吧!我叫范多多，現在我是班上的班長。

各位叔叔阿姨，您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧!我們的老師和您一樣，希望學生能有很大的出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開你們的精心愛護，如果一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。

三年級家長會演講稿 篇7

尊敬的各位家長：你們好！

非常感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次活動，你們的到來即是對孩子的關心，也是對我們工作的支持。在此表示感謝！

孩子的成長離不開良好的家庭教育，因為有你們，我們的教育教學工作才得以順利的進行。相信各位家長會一如既往，繼續配合好工作。下面我談一下我這幾個月下來的一些體會和對問題的一些看法：

一、本學期數學學科的主要教學內容

新課程中數學學科的課程理念除了讓學生獲得有用和必需的數學外，還強調讓不同的學生在數學上有著不同的發展。因此金橋數學課程擁有它特色的地方。三年級數學教學有著三個組成部分，包括蘇教版數學書的教學、思維訓練書的教學與數學活動課上思維訓練卷的教學。本冊數學書的教學，偏向于學生對基礎性知識的掌握，如對加減乘除的計算、長方形與正方形認識、認識千克與克、24時記時法、分數的初步認識等。這部分內容一般都在每個學期前、期中考試后的數學課上進行教授。每課練和補充習題是這部分內容輔助練習材料。思維訓練書的教學，是對學生的數學思維進行拓展，他的難度要高于數學書的思維訓練要求。而且，本書內容多含趣味性，能夠進一步提高學生對數學學習的興趣。這部分內容是在數學書教完后的數學課上教授。在每周一、二、五的下午最后一節課是數學活動課，采用講義的形式對學生進行應用題的解題訓練，應用題的解題訓練一向是思維訓練中最重要的部分之一。

二、本學期至今遇到的一些問題

1.對思維的訓練是一種有格調的生活。對思維的訓練，不僅培養學生對數學的學習興趣和思維水平。還培養學生的毅力，處理問題時的決心和耐心。在學期初，因為是才接手這個班，對班上學生都不了解，所以存在短時間的磨合期。在此期間，學生的思維水平參差不齊，家長不清楚學生對思維訓練內容的掌握情況，所以在學期初，我有幾次是讓學生把試卷帶回家的。我這么做是想讓大家了解下孩子在這一塊內容的學習情況。但是，問題也存在，三年級的思維訓練在難度上比低年級上升了一個臺階，孩子需要一個適應期，在一開始存在一定數量的孩子對這內容掌握的并不是很好。所以，我們家長經常會花許多許多的時間對孩子進行輔導，讓孩子對試卷上的習題訂正再鞏固。再此，我感謝各位的幫助和配合?，F在，我對這些孩子已經有所了解，加上學生已經適應這種學習生活，因此，大部分學生能很好的完成學習任務。對于一些在這方面學習需要多花時間的一些孩子們，在課堂里我就給予他們幫助，并盡可能地利用在學校時間給他們講解，盡可能讓他們在學校里把任務完成。學得好的孩子，幫助他走得更高更遠。我希望大家能夠把思維訓練內容的學習當作是孩子學習生活的一部分，不要理解成負擔。畢竟我從來沒有因為這塊內容學得好壞去指責過孩子，我一直用的是正面激勵的方式。學校也沒有對此進行過考試。學校每學期的應用題比賽也從不報分，從不排名。比賽中學生得獎面非常廣，而且除一二三等外還設立進步獎，真正是為了提高所有孩子的學習興趣而做的。

2.老師并不殘忍。這主要講作業量。我平時的作業一般是每課練或補充習題2面，有時增加些口算練習和錯題本的整理。學生完成數學作業的平均時間大約是15分鐘。雙休日兩天作業大約共需要40分鐘。

個別家長若發現學生某天數學作業特別多，能和我聯系下，一般會出現以下原因：

1.孩子當天在學校學習任務或昨天的回家作業沒有完成。孩子很會掩飾自己的錯誤，估計很少孩子會說：“我昨天沒做作業，今天要補了?！彼约议L以為是今天作業太多了。

2.孩子記錯作業，導致多做。

3.孩子在課堂內不認真聽講，做題不會巧解，在死做。這主要是出現在思維訓練書上的練習里。思維訓練書的教授，我一般先讓孩子在自備本上做做，要求獨立思考，不會的是可以空的。第二天在學校聽課的效率可以更高些，去吸收更好的解題方法?；丶液笤?號本上把講過的題重新做一遍。所以，掌握好方法的和死做題所花的時間差距會非常大。

4.關于奧數作業。

首先說明，奧數作業是重來都沒有的。我從沒有收過奧數作業，也從沒有批改過奧數作業。在數學活動課上，都是印講義的形式教學生的。沒有任何的教輔書籍和練習冊。很多家長都問我有沒有好的書推薦下，所以我推薦了沈陽出版社的《應用題大全》。很多家長都覺得，讓老師讓孩子去做輔導書比家長吩咐孩子去做更有效果，而且，能有老師的指點按著某個順序去完成。所以，我偶爾會在周末的數學作業中加上一些指引，如可以做第幾章第幾節，去引導一些對這有興趣的學生去練習下。這不是強制要做的，我一開始就和學生們講清楚過。請大家也不要誤會，讓孩子量力而行就行了。

總之，我是主張孩子在學校緊湊點，回家輕松點，每一次的回家作業我都仔細掂量過，我布置的數學回家作業，很多孩子是都能在學校里就完成的。作業時間不光是和作業量有關，如果孩子做作業很花時間，請在孩子的效率上多思考下吧。

三年級家長會演講稿 篇8

2. 老師并不殘忍。這主要講作業量。

我平時的作業一般是每課練或補充習題2面，有時增加些口算練習和錯題本的整理。學生完成數學作業的平均時間約為15分鐘。周末兩天作作業大約需要40分鐘。

個別家長若發現學生某天數學作業特別多，最好能和我聯系下，一般會出現以下原因：1.孩子當天在校學習任務或昨天的回家作業沒有完成。

孩子們很善于掩飾錯誤。估計很少有孩子會說：我昨天沒做作業，但今天得補。所以家長認為今天作業太多了。

2.孩子記錯作業，導致多做。3.

孩子在課堂內不認真聽講，做題不會巧解，在死做。這主要出現在實踐思維訓練書上。思維訓練書的教授，我一般先讓孩子在自備本上做做，要求獨立思考，不會的是可以空的。

第二天在學校，效率可以更高，吸收更好的解決方案?；丶液笤?號本上把講過的題重新做一遍。所以，掌握好方法的和死做題所花的時間差距會非常大。

4.關于奧數作業。首先，奧運數學作業不重復。

我從沒有收過奧數作業，也從沒有批改過奧數作業。在數學活動課上，我們通過打印課堂講稿來教學生。沒有任何的教輔書籍和練習冊。

很多家長都問我有沒有好的書推薦下，所以我推薦了沈陽出版社的《應用題大全》。很多家長都覺得，讓老師讓孩子去做輔導書比家長吩咐孩子去做更有效果，而且，最好能有老師的指點按著某個順序去完成。所以，我偶爾會在周末的數學作業中加上一些指引，如可以做第幾章第幾節，去引導一些對這有興趣的學生去練習下。

這不是強制性的。我一開始就向學生們講清楚了。請大家也不要誤會，讓孩子量力而行就行了。總之，我是主張孩子在學校緊湊點，回家輕松點，每一次的回家作業我都仔細掂量過，我布置的數學回家作業，很多孩子是都能在學校里就完成的。

作業時間不僅與作業量有關。如果孩子們花很多時間做作業，請多考慮孩子們的效率。

三年級家長會演講稿 篇9

各位家長：

下午好！經過我剛才的調查，我班來了家長有爸爸，有媽媽，同時也來了爺爺、奶奶。首先感謝你們對孩子學習的關心，更加感謝現場的爸爸、媽媽們，你們能積極參加今天的家長會，可見您對孩子的學習是多么的關心?。?/p>

經過半學期的努力，我們班有四十位孩子端正了自己的學習態度，初步認識到學習是自己必須做的事情，有一半以上的孩子每天都在積極主動地復習和預習，主動地完成自己的輔導資料，不懂的問題主動請教老師、同學，如陳妍。我希望更多的孩子參與進來，把學習真正當作自己的事情。

在這半學期里，我與各位家長們努力培養孩子的良好學習習慣，尤其讓孩子努力做到：卷面整潔、書寫認真、獨立完成、自己讀題檢查作業等方面，記得剛開始的時候是要求家長檢查且簽字的，在校信通中過孩子近來學習習慣表現方面，請家長提提一些寶貴建議時，我們班的陳妍家長建議培養孩子主動檢查，不要讓孩子認為檢查作業是爸爸媽媽的事情，我們進行了一些**后，想想，最終決定在布置作業中加上這么一句：自己獨立完成作業后，自己讀題檢查作業是否正確。

為了更好的促進這一點，我又想到請家長寫上對孩子完成作業情況的簡短評價語后簽字并注明日期，讓組長對組員的作業完成情況進行評價。卷面、書寫、正確率和家長配合這四個方面進行優秀、良好、及格、不及格四個等第的評價，讓更多的孩子認識到學習是自己的事，也讓更多的家長認識到督促孩子的學習是自己應盡的義務。此外我通過照相機和攝象機為孩子們攝下他們正在不斷進步的畫面，讓各位家長欣賞到自己的孩子只要經過老師、家長的正確引導，都是頂瓜瓜的（豎起大拇指），都是最棒的！

半學期來，已經做到所要求四個方面的孩子有紀昱、黃佳月、陳妍、王欣雅、李佳、錢怡周、楊雨欣、常旭、周瑾、謝舒蕾、劉成成、沈文軒、査宇翔、朱倩、王遠恒、徐青青、吳清。例如紀昱的家長，發現孩子《補充習題》上有做錯的題目，主動讓孩子及時訂正，并在旁邊寫上“已經訂正起來”、簽字、注明日期，這個日期就是孩子及時訂正的有效證明。證明孩子和家長一樣，心中都有一個偉大的目標，把最細微的事情做好，就是成功者。

紀昱和他的家長取得了本學期的第一次成功，全年級數學第一名。同時，我要送給他以及在座的各位一句話：你過去或現在的情況并不重要，你將來想要獲得什么成就才最重要，除非你對未來有理想，否則做不出什么大事來。

當然我們班也還有一些對待學習，態度不夠明確的孩子和家長，孩子放學忙于看電視，家長忙于工作，家長和孩子之間少了溝通的時間是小事，淡化了親情是大事。當家長您退休了，在家寂寞了，想與子女說說話，但孩子常常說“我工作忙！”來推脫，那時您也許會想到：

我在教育孩子的**時期也是這么跟老師說的“我工作太忙了！”學習態度還有待明確，行動還需要積極的孩子有郁浩之、喬偉、陳子旋、張曄、陳玉潔、吉鵬鵬、王雷、吳迦勒、曹天榮、李云、王繹霆、唐葉、馬伊文。

我們班家長與我單獨交流過孩子的學習情況的有紀昱、郁浩之、喬偉、陳子旋、張曄、陳玉潔、吉鵬鵬、王雷、吳迦勒、曹天榮、李云、王繹霆、唐葉、馬伊文等。沒有單獨交流過的家長，我非常希望會后能夠交流一下您教育孩子的心得體會！

最后和大家一起學習《卡耐基給青少年的11條準則》這本書里的一個小故事《反復思考不易忘》，真誠的希望有時間的家長帶著您的孩子去新華書店閱讀一下這本書。

有一部舊電影《請問芳名》，當中曾有一句著名對白：“忘卻既是將回憶付諸流水！”由此可知，人的記憶一但輕易放棄，將很快自然遺忘。

一個人無論記憶力多強，也無法只看一次；只聽一次就記下來，并保持歷久不衰。

不論當時印象有多深，若不刻意記憶，也會過目即忘。也有人會說：“如果一次記住一個人的臉孔，我肯定可以牢牢記住?！?/p>

的確，多數男子往往能迅速記住美女的臉孔。事實上，那并非只憑一次沖擊造成的印象。多數人常常在無意識中回想：

“那真是個溫柔美麗的美人！”一直回想那個女人的容貌，就自然形成“排練”效果，因而刻意記住美女的臉孔。

若是有心想記住任何事物，“排練”是絕對不可或缺的過程。諸如重新瀏覽；在多聽一次；在口中喃喃復誦......等項目都可省略，唯有“回潮”是必備的工夫。

一在告誡自己不可遺忘，或實地攤開書本閱讀、聽錄音帶等行動，越是有所行動，“排練”產生的效果就越佳。