[薦]小學六年級作文練習精選。

通過作文的反復推敲我們能夠不斷地提升思考水平，有規律地寫作可以讓我們的表達準確流暢。經過查閱資料我找到了以下內容：“小學六年級作文練習”滿足您的需求。如果你正在尋求解決方案請不妨參考以下措施！

小學六年級作文練習 篇1

1) 感動是春天柔和的春風，接受著愛的洗禮，等待著生命的繁衍;感動是夏日似錦的繁花，透過鼻息的芳香，給人以親切;感動是秋日綿綿的細雨，讓你在微微戰栗間感覺到透

2) 大海真藍啊，像一塊晶瑩剔透的寶石;大海真奇啊，像一塊孕育豐富寶藏的圣地;大海真美啊，像一幅濃淡相交的畫卷。

3) 父愛如山，深沉而又博大;父愛如海，深沉而又寬厚;父愛如火，熾熱燃燒;父愛如酒，令人回味無窮;父愛如傘，為你遮風擋雨。

4) 父愛如山，因為大山永遠青翠長青，父愛如山，父親是我們眼里壓不彎的脊梁，父愛如山，父親是迷茫時的指路明燈。

5) 感動是一種養分，它能滋潤人的心田。感動是一種養分，它能凈化人的心靈。感動是一種養分，它促使人奮進。

6) 有時侯大海像一位母親，散發著溫馨的氣息;有時侯大海像望不到頭的藍色綢緞;還有時候，大海又像一位演奏暴風雨的音樂家!

7) 父愛，像山一樣宏偉壯麗;父愛，像山一樣威武壯觀;父愛，像山一樣堅韌挺拔……

8) 大海是苦澀的，就像是在咖啡里放上了鹽?？Х鹊目嗉由消}的澀就是人生的歷程。大海是寧靜的，就像是一位文靜的小姑娘在散步，在微風的吹拂下，它平靜得走過了人生。大海是狂暴，在大風的怒吼下，它起了軒然大波，海面的大浪不停的翻滾，就像是人生無數的坎坷，共同克服困難后得到的就是風平浪靜。

9) 感動是一灣清流，洗滌疲憊污垢的心靈;感動是初升的太陽，映出了萬物姿態;感動是降落的夕陽，射出世間真實。

10) 感動是大自然賜予人類的美好事物。感動可以是瀚海中微渺的小魚;感動可以是空中一線絢爛的煙花;感動可以是清晨草尖上的露珠;感動可以是西天若血的殘陽;感動可以是廣闊大漠中的一株綠草;感動可以是幽暗深谷中的一絲光線。

11) 感動是陣陣微風，輕輕吹拂，搖動你心中的風鈴。感動是層層波浪，緩緩前進，溫柔地拍打著心中的“石壁”。感動是悠悠回聲，在心房中激蕩，漸漸交融成一首歌曲。

12) 感動是春風吹拂下冰封已久的慢慢融化的小河;感動是白茫茫的雪地里一株傲然挺立、暗香浮動的紅梅;感動是濃密的叢林中汩汩流淌的一泓清泉;感動是無邊的暗夜里那一輪如鉤的月亮。

13) 感動，是父母一句句親切的叮嚀;感動，是朋友一次次患難中的援助;感動，是陌生人一聲聲緊張的問候。感動，是慈母手中線，游子身上衣;感動，是感時花濺淚，恨別鳥驚心;感動，是憶君遙在瀟湘上，愁聽清猿夢里長。

14) 父愛如山，父愛如山。父親的愛如雨，滋潤著我;父親的愛如水，灌溉著我;父親的.愛如風，吹拂著我。

15) 感動，是冬日寒風中那一雙溫暖的大手;感動，是春日清風中那撲鼻的花香;感動，是那夏日涼風中那可愛的浪花;感動，是秋日秋風中那枯黃的落葉……感動，是一種崇高的養分，他像黑暗中的一縷溫暖的陽光，直射你的心房。

16) 父愛，偉岸如青山;圣潔如冰雪;溫暖如嬌陽;寬廣如江海!父愛是高山，即使在最困難的時候，也鼓勵我挺直脊梁。父愛是太陽，即使在烏云密布的日子里，我也能感受到他的光芒。父愛是北斗，即使在伸手不見五指的夜里，也能讓我辨明方向。

17) “大?！甭犝f是一個藍色的天堂;“大海”聽說是圣潔的教堂;“大?！甭犝f是海鮮的母親;“大?！甭犝f是我的向往。

18) 感動是什么?感動是一碗熱騰騰的心靈雞湯;感動是什么?感動是媽媽送來的一杯熱牛奶;感動是什么?感動是眼淚的見證……

19) 感動是什么?是無比的寬容，是為人的饒恕，是在你失敗在你無人了解你的時候，給你一雙溫暖的手，讓你振作讓你自信，讓你知道……

20) 父愛如山，父親正直的身影鑄就我們的性格，父愛如山，父親的堅強給了我們拼搏的勇氣，父愛如山，父親的豁達給了我們以豪爽氣魄，父愛如山，父愛是我一生的字典。

21) 面對大海，所有的侏儒都成了巨人;面對大海，所有的巨人都成了侏儒。只有面對大海，才能懂得什么是闊瀚，什么是博愛;只有面對大海，才能感受什么是風險什么是征服;只有面對大海，才能真正領悟什么是人生起伏，什么是潮起潮落……

22) 我愛大海，因為它賦予我一切;我熱愛大海，因為它是中華民族的象征;我熱愛大海，因為它為我揚起了生命之帆!我熱愛大海，更深愛中華民族!我愿成為一顆水滴，融入民族的大海。

23) 大海，有時像一位溫柔的母親，有時像一位優雅的少女，有時像一位頑皮的娃娃，我不禁贊嘆：啊!大海我愛你!

24) 大海就是一塊晶瑩剔透的寶石;一塊孕育豐富寶藏的圣地;一幅濃淡相交的畫卷。

25) 父愛如山，穩定、厚實而威嚴;父愛如水，舒緩、平靜而綿長;父愛如天，寬廣、蔚藍而博大!

26) 父愛，是一縷溫暖而又耀眼的陽光;父愛，是一顆帶著體溫的糖果;父愛，是一盞燈照亮人心地里的黑暗，父愛如山。

27) 感動是心靈的舞動，是靈魂的飛舞，是內心的震撼，是心中最最柔軟之出的一絲顫動。感動是美好人生的啟迪。它富于美好與幸福又富于感慨與同情。

28) 你看!那盆火紅的菊花，正在擺動著自己的身體，好像芭蕾舞演員在舞臺上翩翩起舞;再看那盆鵝黃色的菊花，花瓣全都高高的豎起來，好像生氣的小孩;還有這盆“四君子”，黃色的花芯擠在一起，密密麻麻，猶如一群群可愛的小雞。

29) 父愛如山，高大而巍峨，讓我望而生怯不敢攀登;父愛如天，粗曠而深遠，讓我仰而心憐不敢長嘯;父愛如河，細長而源源，讓我淌不敢涉足。

30) 大海就是一塊天然的藍寶石，就是一塊孕育豐富資源的寶藏，就是一塊文明發源的圣地。

小學六年級作文練習 篇2

Good morning, mom. 早晨好。

Did the alarm clock go off?

Did the alarm clock buzz?

Did the alarm clock ring?

鬧鐘響了嗎?

It's time to get up! 該起床了!

I don't want to get up. 我真不想起。

want to=want to; going to=be going to美語口語常用說法

It's time to get ready.

Get up soon. 快點兒起床!

I don't want to. 我真不想起。

Are you awake? 你醒了嗎?

I am now. 我剛醒。

Are you feeling sick? 你不舒服嗎?

Did you sleep well? 睡得好嗎?

Yes, I slept very well. 嗯，睡得挺好。

No, I couldn't fall asleep.哪兒幾乎沒睡著

Would you turn off the alarm clock?

Please turn off the alarm clock.

能幫我關掉鬧鐘嗎?

You finally got up. 你終于起來了。

It's a nice day! 今天是個好天!

It sure is. 是不錯啊。

It's a beautiful day!

It's a wonderful day!

It's a great day!

Did you stay up late last night?

昨晚你熬夜了?

Did you go to bed late last night?

You were snoring last night. 打呼嚕

Did I keep you up? 影響你睡覺了嗎?

You forgot to turn off the light.你忘關燈了

I have to go wash my face. 我得....

It's time to eat breakfast.

It's time to have breakfast.

I'm still sleepy.

I'm still drowsy.

I'm a night person.我是個夜貓子--I'm not.

I'm a morning person. 我喜歡早起。

Coffee gets me going.

Did you brush your teeth? 刷牙了嗎?

Have you brushed your teeth?

I have to comb my hair. 我要梳頭了.

What should I wear? 我該穿什么好呢?

The red one. 穿紅的吧!

Which dress should I wear?

Which one should I wear?

What should I put on?

I'm leaving. Bye mom! 我走了,媽媽.

Study hard. 好好學習啊!

I'll see you when I get back.

I'm taking off now.

See you. /See you later.

Yeah, let's. 好哇，走吧!

You're wearing your sweater inside out.你毛衣穿反了。

You have your sweater on inside out.

It's upside down. 上下顛倒了。

Don't forget to take out the garbage.

別忘了扔垃圾啊.

I won't. 忘不了!

It's your turn to take out the garbage.

今天該你扔垃圾了.

What are you doing today?

今天你干什么?

We're having a track and field meet. 今天我們開運動會。田徑運動會

If you don't hurry, we'll be late.

你快點，我們該遲到了.

Hurry up or we'll be late.

Hurry or you'll be late for school.

快點,我們上學該遲到了。

What time is it? 現在幾點?

Did you lock the door?你鎖門了嗎?

Have you locked the door?

Aren't you forgetting something?你沒...吧(你沒忘什么東西吧!)

I don't think so. 我想沒有。

I'm late! 我晚了!

Hurry up! 快點兒吧!

I have to rush! 我得趕緊走!

I have to hurry up!

I have to get going!

I have to get moving.

Are you gonna be late today? 你今天會回來得晚嗎?

No, I'll be home at the usual time.平時

What time are you coming home? 幾點回來.

Have you got your lunch box?飯盒帶了嗎

Yes, right here. 嗯，在呢。

It might rain today. 今天好像要下雨。

Take your umbrella with you. 帶上傘吧

Don't forget to lock the door when you leave.出門的時候別忘了鎖門.

I'm home! / I'm back! 我回來了。

Welcome home! / Welcome back!

你回來啦!

Did you have a good time?

今天過得愉快嗎?

How did it go today?今天怎么樣?

How was your day?

Can I go out to play?

我可以出去玩會兒嗎?

After you finish your homework. 寫完作業再去吧。

I'm hungry. 我餓了。

We have some snacks. 吃點點心吧。

Where are the snacks?點心在哪?

They're in the cupboard. 在碗櫥里。

I'm going to cram school now. 我去補習學校了啊cram意為“填鴨式補習”

What do you want to buy?

I'm tired.真累呀!

What would you like for dinner?

晚飯你想吃什么?

What do you want for dinner?

What do you want to eat for dinner?

How about steak? 吃牛排怎么樣?

Would you help me set the table?準備餐具(你能幫我準備餐具嗎?)

I'd be happy to. 樂意之至。

Help me set up the table, will you?

What should I make for dinner?

飯做什么好呢?

What should I whip up for dinner?

What should I cook for dinner?

What should I fix for dinner?

There's no place like home.

It feels so good to be home.

Would you run to the store? 快點兒去

In just a minute. 稍等一下。

It's been a long day. 今天真累呀!

The bath is ready. 洗澡水燒好了。

I'm going to take a shower.

Is dinner ready? 晚飯好了嗎?--Not yet.

Is it time for dinner yet?該吃晚飯了吧?

Have you made dinner?晚飯做好了嗎?

Mom, what's for dinner tonight?

媽媽，今天晚飯吃什么?

Mom, what did you make for dinner?

Mom, what did you fix for dinner?

What's for dinner? 晚飯吃什么?

Salisbury steak. 吃漢堡肉餅。

Great! 太棒了。

Today, we're having curry.

今天吃咖哩飯.

We're having curry today.

How soon can you get it ready?

還要多久才能做好呀?

In about five more minutes.再有5分鐘吧

When will it be ready?

How soon will it be done?

Shall we begin? 可以吃了嗎?

This knife cuts well, doesn't it?

這把刀真快啊!

The water is boiling! 水開啦!

It's time for dinner! 該吃晚飯啦!

Breakfast/Lunch/Dinner is ready!

It's time to eat. 該吃飯啦!

Finally. 終于吃上飯嘍!

I'll be right there. 我馬上就去。

I'm on my way.

Did you wash your hands well?

手洗干凈了嗎?

Don't spill it! 別弄灑了(spill-_p發b音)

Eat all of your vegetables.把碗里的菜吃光

Finish your vegetables.

Finish up your vegetables.

I'm trying to. 這不吃著呢嘛。

Don't be picky. 不許挑食。

It was very delicious. Thank you.

It was a wonderful dinner.

Would you clear the table?

能幫我收拾盤子嗎?

Would you put the dishes away?

Do the dishes! 把盤子洗了!--I will.

It's not my turn. 今天不該我洗。

Wash the dishes!

What are you doing? --I'm watching TV.

Are there any good programs on TV?

有什么好看的電視節目嗎?

No, not today.

Nomo is on TV.野茂上電視了。

What's on Channel 8? 八頻道演什么?

Would you change the channel?

能不能幫我換個臺?

Would you switch the channel?

Would you change the station?

You've watched enough for tonight.

Let's spread out the futon.鋪床吧 鋪開

Let's get the futon out. 把被子拿出來吧

I'm sleepy. 我困了。

Why don't you take a nap?你干嘛不睡午覺

I'm drowsy. drowsy困得睜不開眼。

Did you do your homework?

作業做了嗎?

Did you finish your homework?

Hurry up and go to sleep. 快點睡覺.

Enough with your video games. 游戲玩夠了吧。

-- I can't quit now. 正好玩著呢。

Make sure you brush your teeth.

一定要刷牙哦! --I will.

Are u ready for tomorrow?--No, not yet.

明天的東西準備好了嗎?

I'm going to take a bath. 我去洗個澡。

Make sure you wash up well.好好洗洗啊

Time to go to sleep. 該睡覺了。

Just a minute. 再等一下。

You left the TV on. 電視還開著呢。

Sorry about that. 對不起，我忘了關。

You forgot to turn the TV off.

Don't leave your stuff here. 別把你的東西都攤在這兒。

-- I won't. 知道了。

I set the alarm clock for 8:00.

我把鬧鐘訂到八點了。

Wake me up at seven tomorrow.

明天七點叫醒我。

Sure thing. 知道了。

Sweet dreams. 做個好夢。

Have pleasant dreams.

I want to take a nap. 我真想睡個午覺。

But you just woke up.你不是剛起來嗎?

I want to take a catnap. catnap 打盹

I'd like to lie down for a while.我想躺會兒

I'm going to lie down.

I'm going to take a rest. 我休息一會兒

You're pretending to be asleep.你在裝睡啊

You're just pretending that you're asleep.

You're not really asleep. 你其實沒睡吧!

I know you're still awake.

Were you sleeping? 你睡著了嗎?

Were you asleep?

No, I was awake. 沒有，還沒睡呢。

Will you change the baby's diaper?

你能給孩子換個尿布嗎?

Again? 又要換呀?

I just changed it ten minutes ago.

It's time to go pee-pee.

Do it again. 再來一次。

Let's play catch. 我們來投球吧。

Great! 好呀!

Let's play ball.

The water is leaking.漏水了。

The pipe is leaking. 水管漏了。

It's so dusty. 全是灰啊!

I didn't notice. 我倒沒注意。

It needs to be dusted. 得掃掃了。

It's stuffy in this room.通風不好、憋悶

The air is thick. 這里真悶。

I can't breathe in this room.

The air is dense. 空氣混濁。

這個房間很通風。

Please give the dog some food.

Will you take the dog for a walk?

你去溜溜狗吧。

Take care of my brother and sister.

幫我照看我的弟弟妹妹啊。

You bet (I will). 放心吧。

You bet it is. / You bet there is. 一定是的

Please water the plants.

請給植物澆點水。

Can I help? --Yes, pls water the plants.

Look at the mess!

Help me.幫幫我吧。

What do you want me to do?

Clean up your room.

把你的屋子收拾收拾。

Straighten up your room.

Tidy up the room.

But I'm watching TV now.

Help me clean up the house.幫我打掃打掃衛生。

We're out of dish detergent.洗滌靈用完啦

We've used up dish detergent.

I'll go get more. 那我去買一瓶。

Would you put up the clothes to dry?

你能把衣服晾上嘛?

Will you help me fold up the clothes?

你能把我的衣服疊起來嗎?

Please scrub the sink. 把廚房的池子洗干凈 使勁搓洗用scrub

I have to vacuum my room.我得用吸塵器打掃我房間了。

Let's go grocery shopping. 我們去超市買東西吧 grocery shop雜貨店

We need more milk. 還得再買點牛奶。

The park was filled with people.

Can you baby-sit tonight? 今晚能幫我照看一下孩子嗎? baby-sit“”。

This is for you. 這是送給你的。

That's very nice of you. 太謝謝你啦。

Here's something for you.

I got this for you.

This is your portion. /This is your part.

This portion is for you.

What do you want for your birthday?

過生日想要什么禮物?

Here you are! 請收下。

I usually work out after work.

我經常下班以后運動。

I usually go to the gym after work.

I usually exercise after work.

I've started jogging. 我開始慢跑鍛煉。

Since when? 什么時候開始的?

No, thanks. I quit smoking.

I stopped smoking.

I don't smoke anymore.不再 anymore還

I've become a non-smoker.

I no longer smoke.

Do you dream often? 你常做夢嗎?

Do you often have dreams?

Do you dream a lot?

I've been forgetful lately. 健忘、丟三落四

I've been forgetful these days.

小學六年級作文練習 篇3

我這個人不是吹牛，年年被評為“三好學生"。學校 每次各種比賽獲獎名單上，總少不了我的大名。這不， 這次書法比賽，我還得了二等獎呢！

說起書法，真不好意思，要知道我曾為了寫字而大 傷腦筋呢！唉……

“小宇呀，我該怎樣說你呢！ ”

聽，媽媽又在苦口婆心地教育我了： “字，就好比人 的外衣，衣服穿得體面，感覺就舒服；同樣，字寫漂亮 了，就令人愛慕。你看看你這字，還不趕快練，要不將來 后悔也來不及了?！?/p>

“哼，我要的可是內在美！”我嘴上雖沒說什么，可 心里卻在一個勁兒地嘀咕著……

唉—

試卷一發下來，我傻了跟！怎么的搞。明明是對的， 卻給我扣了分。我忍不住抗議：“老師，您改錯了！ ”同桌 聞聲湊過來看了看我的試卷，不由皺起眉頭說：哎喲 喲，你這是什么字！則說老師了，就連我這個近鄰也看 不懂呢！”是嗎？我仔細瞧了瞧，唉—還是練練字吧！

哦！

我翻箱倒柜，總算找出本帶著異味的字帖。“橫平—”“豎直—”……老師遠遠地見我在靜心地練字，笑意立刻爬上嘴角。走過來，看了看，眉心不禁凹下 去。我見了，一下子泄了氣……真沒想到，寫字竟這么 難！看來，我是沒戲唱了。老師見我那副沮喪的神情，便 給我打氣：“練字，不僅可以使字寫得漂亮，而且還可以 陶冶性情，它是來不得半點急躁的。你得有耐心，從最 簡單的筆畫練起，這和做人要從小亊做起是一個道 理廣哦。”原來這字竟也包含著這么大的學問。我不由得 暗下決心，一定要把字練妤。

哈……

功夫不負有心人。我天天早起晚睡地練字，有的字 一遍不行，就十遍二十遍，直到練好為止。有時練得手 都酸了，歇一會兒再練，字終于改頭換面了。這次學校 舉行書法比賽，我懷著試試的心情報了名.想不到竟獲 得了二等獎！不能再說了，再說下去，你得說我這個人 怎么一點兒也不懂得謙虛了！

哈，哈……

小學六年級作文練習 篇4

1、一+一： ? ?一五一十 ?一字一板 ?一板一眼 ?一言一行 ? ? ?一舉一動 ?一來一往 ?一唱一和 ?一厘一毫 ? ?一心一意 ?一模一樣 ? ?一朝一夕……

2、一+二： ? ?一干二凈 ?一來二去 ?一窮二白 ?一差二錯 ? ?一清二白 ?一清二楚 ? ?一刀兩斷 ?一舉兩得……

3、一+三： ? ?一波三折 ?一隅三反 ?一唱三嘆 ?一歲三遷 ? ?一而再，再而三 ?一日不見，如隔三秋 ?一國三公……

二、猜成語：

紙老虎——外強中干 ?無底洞——深不可測 ?木偶戲——裝腔作勢 ?留長發——置之不理 ?零存整取——積少成多 ?彈無虛發——百發百中 ?禁止叫好——妙不可言 ?大雪飄飄——天花亂墜 ?說到做到——言行一致 ?發票未蓋章——不足為憑 ?不關水龍頭——放任自流 ?二四六八十——無獨有偶 ?缺貨通知單——言之無物 ?最長的一天——度日如年 ?沖洗出的照片——原形畢露 ?從鏡內看自己——一模一樣 ?黃河之水天上來——源遠流長 ?輕舟已過萬重山——一帆風順

三、成語接龍：

妙不可言——言而無信(言不由衷、言傳身教、言歸于好、言過其實、言談舉止)——信口開河(信誓旦旦、信手拈來、信馬游疆)……

猶豫不決 ?金碧輝煌 ?囫圇吞棗 ?風餐露宿( ?) ?通宵達旦 ?買櫝還珠 ?安然無恙 ?沒精打采( ?) ?情不自禁 ?天衣無縫 ?興高采烈 ?不計其數( ?) ?愚公移山 ?興致勃勃 ?洶涌澎湃 ?自作自受( ?) ?忐忑不安 ?功無不克 ?垂頭喪氣 ?精兵簡政( ?) ?溢彩流光 ?沁人心脾 ?等量齊觀 ?音容笑貌( ?)

小學六年級作文練習 篇5

一、填空。

1、二億八千零五十萬零三百寫作( )，改寫成用萬做單位的數是( )萬，四舍五入到億位約是( )億。

3、在( )里填上>、

4、如圖，陰影部分占這個圖形的( )，這個分數用小數表示是( )，用百分數表示是( )。

5、每本練習本a元，王老師帶的錢買50本練習本后，還剩下x元，王老師帶了( )元錢。

6、聰聰步行上學，小時步行了2.4千米。聰聰步行的路程和時間的比是( ):( )，比值是( )。

7、一種玩具飛機打八折出售，表示現價比原價便宜( )%。如果原價是40元，那么現價是( )元。

8、如果男生人數是女生人數的，那么女生人數是男生人數的( )，男生人數占全班人數的( )。

9、按規律填空。

(1)1、1、2、3、5、8、……、144、233、( )、……

(2)1、2、4、8、……、( )、1024、……

10、一塊長方形鐵皮，長62.8厘米，寬31.4厘米。如果用它圍成一個圓柱形的管子，這根管子的半徑是( )厘米或( )厘米。

二、判斷。

1、李紅猜謎語，猜對了4個，猜錯了1個，正確率是80%?！? )

2、如果4x=3y，那么x和y成反比例。………………………………( )

3、圓錐的體積比與它等底等高的圓柱體積少?！? )

4、把一根3米長的鋼條，平均截成5段，每段占全長的。………( )

5、除了2以外，所有的質數都是奇數?！? )

A、30580010b、7109880c、107200D、50370

3、校園里有一棵大樹，它與三層教學樓差不多高。這棵大樹約高( )

5、食堂有2個葷菜和3個素菜，現要求一葷二素進行搭配。不同的搭配方法共有( )。

四、計算。

1、直接寫出得數。

258+47=20-7.2=0.84÷0.6=0.85×0.5=1--=

+=×=÷=+0.2=12×(-)=

2、解比例或方程。

3、計算，能簡便的.簡便方法計算。

18÷2.5-2.5×0.645×+3.5×45+45×1.4+(-)÷

五、操作與計算。

1、(1)、描出下列各點，并依次連成封閉圖形。A(5，4)b(2，2)c(5，2)

2、下面是某一口袋中的8個球，請涂出若干個黑色的球，使摸到黑色球的可能性是。

3、某小學六年級各班收集廢電池的情況如下表：

示這組數據的一般水平比較合適。

4、右圖是用1:500的比例尺畫成的一個圓形花壇的平面圖。

量出有關數據(取整厘米)，并算出這個花壇的實際面積和周長。

六、綜合應用。

1、只列式不計算。

(1)、光明小學有女生354人，比男生多78人，全校有學生多少人?

(2)、360千克大豆可榨油油48.6千克，要榨得243千克豆油需要大豆多少千克?

(3)、貨車和客車分別從甲、乙兩地同時開出，相向而行。貨車每小時行76千米，客車每小時行84千米，經過4.2小時相遇。甲、乙兩地相距多少千米?

2、甲、乙兩個修路隊修一條長11.7千米的公路，甲隊每天修1.8米，修了4天后，余下的公路由乙隊修完。乙隊每天修1.5千米，還需要幾天修完?

3、小強參加長跑集訓后，每分鐘可以跑300米，比集訓前多跑了。小強集訓前每分鐘跑多少米?

4、甲、乙兩個糧倉原有糧食的比是5:6，甲倉運出18噸糧食后，是乙倉糧食的。乙倉有糧食多少噸?

5、嘉興市區出租車的計價方式是：前3千米一共5元;3千米至6千米，按每千米1.8元計算;超過6千米，按每千米2.7元計算。嘉興市區到嘉善的距離大約是21千米。按上述計價方式計算從嘉興市區乘坐出租車到嘉善，需付多少元?

小學六年級作文練習 篇6

Mr Hu __1___ us English this term. He is nice . He __2___ wearing a white shirt and black trousers. He __3___ very good English . He often __4___ with us. We all like him very much.

Mr Hu __5___ two little sons. They’re twin brothers. They are only five. They often __6___ the same clothes. __7___ Betty goes to Mr Hu’s home. She loves to __8___ the twins and play with __9___ . Mr Hu __10___ his sons, Bao Bao and Bei Bei.

1. B 句型teach sb sth意為“教某人……”

3. A 說某種語言用speak.

4. C talk with sb表示“和某人交談”。

5. B 表示某人有某物，主語是第三人稱單數時，謂語動詞用has.

6. A wear = be in表示“穿著”、“戴著”，強調狀態。

7. D Sometimes意為“有時”，本句意思是貝蒂有時去胡先生的家。

8. D 此處see sb表示看望某人。

9. D with為介詞后面要用代詞的賓格形式。

10.A 此處call表示“稱呼、叫”

Mike and Lucy __1___ brother and sister. They live __2___ a big house. The house stands at the foot __3___ a hill. Near the hill is a big lake.

There __4___ four people in their family. Mike, Lucy, their father and mother. Their father is a farmer. __5___ mother is __6___ home. Mike goes to school, __7___ little Lucy does not. She is only five.

Mike likes sports. He swims and skates __8___ . But he likes football best. After school he often plays football __9___ his friends.

Lucy likes __10___ , but he doesn’t like sports.

1. C Mike 和Lucy是聯合主語，為復數，故be動詞應用are，即C選項。

2. B “live in……”意為“住在……”，侍定用法，故本題選擇B選項。

3. D “at the foot of a hill”意為“在山腳下”，為固定用法，故本題選擇D選項。

4. D 首先There的后面不能用has和have ,故A、B選項不對;又后面是four people,為復數，故應用are,即D選項。需要了解There be句型強調所在位置，結構為：There be sth. /sb. + 介詞短語，意思為“在某處有……”;而have句型強調歸屬問題，結構為：主語have /has賓語，意思是“某人(物)有……”。要注意這兩個句型的區別用法。

5. D 本題主要考查對上下文的理解和代詞的選擇問題。上文提到“他們爸爸是位農民”，這里說的應是他們的媽媽，故應用their，即D選項。

6. B at home侍定用法，意為“在家”，故本題選擇B選項。

7. B 本題主要考查對句意的理解和連詞的用法。本句意為“Mike上學，而Lucy不上”，兩句之間應是轉折關系。在A、B、C、D四選項中，so表因果關系，but表轉折關系，or表選擇關系，and 表并列關系。故本題應選擇but,即B選項。

8. D 本題主要考查形容詞與副詞的區別用法。本題四個選項意思均為“好”，但詞性不同，A、B、C三選項均是形容詞，D選項是副詞。此處“好”是用來修飾動詞“skates”和“swims”的副詞，故本題選擇D選項。

9. C play with sb。與某人一起玩，為固定用法，故本題選擇C選項。

10.C like一般有兩種用法：like to do sth. 和like doing sth. 前者強調一次性動作，后者則強調習慣、興趣。此處“Lucy喜歡唱歌”應理解為興趣、愛好，故屬于后一種情況，應用 singing ,即C選項。

What do you do at the weekend ? Some people like to __1___ at home, but others like to go __2___ a walk or play football. My friends Jack works hard in a factory during the __3___ . At the weekend, he always __4___ the same thing. On Saturday he __5___ his car and on __6___ he goes with his family to a village by car. His uncle and aunt have a farm there. It isn’t a __7___ one, but there’s always __8___ to do on a farm. The children help with the animals and give them their __9___ . Jack and his wife help in the fields . At the end of the day, they are all __10___ and Jack’s aunt gives them a big meal.

1. B 與下文go for a walk or play football相對應，此處應用stay at home呆在家里，即B選項。

2. D go for a walk意為“外出散步”，為常用法，故本題選擇D。

3. D 此句意為：我的朋友Jack在工作日努力在工廠工作。此處的weekdays是相對于下文的weekend而判斷出的，故本題應選擇D選項。

4. A 此句意為：他總是做同一件事。其英文表達應為“does the same thing”，即A選項。

5. B 此處應用謂語動詞。C選項不正確;在其余三選項中washes符合句意“洗車，擦車”，故本題選B選項。

6. C 此處這一日子應是周末，即Saturday或Sunday, 而Saturday前文已敘述過，故此處應用Sunday, 即C選項。

7. A 本句意為：農場不大，但卻有許多活要干。故此空應分別選擇A選項。

8. B much 在本句中意為“許多”。

9. C 此處food符合題意，即“給動物喂食”，故本題應選擇C選項。

10.C 由下文“Jack的姑媽給他們準備了豐盛的晚餐”，可以判定此處應用hungry，即C選項

Mr Smith __1___ from London. Now he is in China. He is __2___ .He teaches __3___ a middle school. He works very hard. His students like __4___ very much. He can __5___ a little Chinese . His students often teaches him Chinese __6___ Sundays. Mr Smith likes playing football . He often plays football __7___ his students.

Mr Smith __8___ a son. His name is Jack. He is student. He studies in a middle school. He goes to school __9___ bike everyday. He gets back home at four in the afternoon. He likes __10___ TV in the evening.

1. B 本題主要考查動詞短語“來自”的表達come from或be from .此句主語Mr Smith是第三人稱單數，故應表達為comes from或is from .B選項符合語法要求，故本題選擇B選項。

2. A 本題主要考查對Mr Smith 身份的理解。由下文可知Mr Smith 是位教師。故本題選擇A選項。

3. B “在一所中學”應表達為in a middle school.故本題選擇B選項。

4. B Mr Smith 是男性，like 后應用賓格，故本題應選擇him,即B選項。

5. B say 強調說話內容，speak強調語種，talk側重“交談”，talk with sb.。tell意為“告訴”，tell sb. sth. 。根據句意，本題應選B。

6.B on Sundays在星期天，侍定用法，故本題選擇B選項。另外，在星期的前面都用介詞on,表示“在星期……”

7. C play……with sb. 與某人玩，侍定用法。故本題選擇C選項。

8. A There be和have的區別用法。前者強調某物或某人所處的位置，而后者則強調歸屬問題。本題屬于后者，又因Mr Smith是第三人稱單數，故應用have的單數第三人稱形式has，即A選項。

9. B by bike騎自行車，侍定用法，故本題選擇B選項。by加交通工具表示方式，類似的用法如： by bus 乘公共汽車，by ship乘船，by air乘飛機。

10.C see強調結果，意為“看見”，常見搭配有see a film看電影; look at 強調動作和對象，意為“看……”，如：look at the blackboard看黑板。而watch則強調注視、觀察，常見搭配有watch TV, watch a match等。本題應選擇C選項。

小學六年級作文練習 篇7

今天已經是2月28日了，離開學也只有兩天了。想一想，時間過得真快，不一會兒，一個感覺漫長無比的寒假就結束了。

這個寒假也是讓我玩了三十天，但我還是覺得不夠爽。想一想馬上就要開學了，可是我卻又想上學，又不想上學。想上學是因為又可以跟這些老朋友在一起了，比自己一個人在家無聊好多了，大家一起在學校里打打鬧鬧，是多么的好?。〔幌肷蠈W有兩點，第一點是因為一但上學了就會有數都數不清的作業，和一大堆的這個那個等著我，每天都要早起，不能睡懶覺，每天還都要面臨著考試啊等等的壓力。每天還有一大堆的課程等著我。還有一點就是，這也是我跟老師同學們在一起的最后一個學期了。時間是過的非?？斓模徽Ｑ垡粋€學期可能就過去了，過去了就意味著畢業了，畢業了不但要跟自己的好朋友說聲再見了，還要面臨著更大的壓力。所以我還是更加不希望開學的

我在這個學期也有一些打算，爭取能把自己的一些不好的毛病改掉，比如說字要寫好一點等等。

我是多么的不希望開學??！

篇六：寒假總結

一眨眼，寒假就過去了，在這個寒假中我有了許許多多的收獲。就讓我來總結一下吧。

這個寒假的我下定決心一開始拿到作業就想抓緊時間把作業做完，那樣的話在回老家的時候就可以盡情的玩了?？上а剑约旱倪@個決心還不夠強烈，根本抵抗不住惰性的侵襲。所以作業只好在最后幾天來趕了。這也是我一到了寒假后的一個壞毛病，把作業都拖拉到差不多開學了后再做，今年我原本想把這個壞習慣給改掉的，可是還是失敗了。

這個寒假我天天都沉浸在書的海洋中，這也讓我受益匪淺。不過這個寒假我收獲最大的東西還是一個字——玩。這個寒假我們老家來了一個新的姐姐。所以即使在哥哥出去時我也可以有個玩伴。一開始我天天跟哥哥姐姐去打打羽毛球，打打撲克牌，很是自在，把作業都拋到了十萬八千里去了。后來我就天天和哥哥姐姐玩槍，根本都不管作業了。那玩的真爽，以至于我都忘記了自己的作業。

但除了玩的爽，悲傷的也總是有的。在除夕的前一天，爺爺就住院了，這也讓整個家的心情也變的壞極了，玩得時間也少了很多，爺爺到現在也還沒有出院。

玩了過后就是拼命的做作業了?；氐街楹?，就只能趕作業了。趕完后，就開學了。

這就是我寒假的總結。

小學六年級作文練習 篇8

提示和要求： (1)在五年的小學生活中，學校和老師組織你們參加過許多活動，如：參觀訪問、春游、科技活動、文體活動、賽龍舟等，請你把感受最深的一次活動記敘下來。 (2)內容具體，語句通順，有中心，有條理，有真情實感。 (3)字數400字以上。（第一單元）

書是人類進步的階梯，是我們的巨大精神財富。你都讀過哪些書？以讀書為話題，寫一篇文章，題目自擬。

讀《------》后的體會 1、認真閱讀短文《-------》一文，寫出自己閱讀后的真實體會和感想。

每一份禮物都代表一份祝福，有的禮物可能還包含動人的故事。請以禮物為話題寫一篇文章，題目自擬。（第三單元）

四、真誠要求：（1）寫一件表現人與人之間真誠關心幫助的事。（2）內容具體，條理清楚，語句通順。（3）文章在400字以上。 題目參考：溫暖、那件事，我總忘不了、一件難忘的事、信任、做個誠實的人。（第四單元）

五、我學會了要求：（1）先審清題意，再從學習、勞動、文體活動或其他方面選擇一件事來寫。（2）要圍繞中心，按事情的發展順序有條理地、具體地寫出學的過程和心情。（3）500字左右。 記一次難忘的懇談會、記一次勞動（第五單元）

每個人都有自己的心愿，你有什么心愿呢？以心愿為話題，寫一篇文章，題目自擬。 我的理想、我的心愿、盼望祖國統一（臺灣）

有家居之燈，也有心靈之燈。它帶給人類光明和溫暖。以燈為為話題，寫一篇文章，題目自擬。我喜歡的燈、我回到不會用火的時代、燈之美人之美、心靈的燈、智慧的燈（第七單元）

同樣的事物，從不同的角度看會得出不同的結論，請你換個角度思考，以“假如我是。。。。?！睘闉樵掝}，寫一篇文章，題目自擬。

小朋友們，你做過實驗嗎？實驗可以揭開一些自然現象的謎團，破除迷信現象。請以“實驗”為話題，寫一篇文章，題目自擬。

旅行可以開闊我的的眼界，增長我們的見識，請以“記一次旅行”為話題，寫一篇文章，題目自擬。

十一、“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次( )的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。要求：、內容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。十二、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸?！埬銓懸粚懗砷L過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數400以上。 學會感恩、學會感動、我明白了一個道理

十三、題目：可愛的＿＿＿＿＿＿要求：先補充完整題目，可以填人或小動物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然后按一定順序寫出人或小動物的可愛，做到語句通順，內容具體。

十四、我得到了＿＿＿＿＿＿ 要求：（1）在橫線上填上一個適當的詞語，如“表揚”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關心”、“教訓”等，把題目補充完整。（2）通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順，前后連貫。（3）450字左右。

十五、一次（堂） 的 活動（課）提示：在六年的小學生活中，你上過數以千計的課，參加過無數次的班隊活動和社會實踐活動。這些課，這些活動有的.給你留下了難以磨滅的印象，因為或者生動風趣，或者別開生面，別具一格，或者使人茅塞頓開，深受啟發…… 請你選擇印象最深的一堂課或一次活動寫作。要求：（1）先把題目補充完整。前一空格寫上你對這堂課或這次活動的總體感受，后一空格寫上你要寫的課或活動的名稱，然后再作文。（2）要圍繞中心有條理地敘述，注意把場面寫具體。

十六、我品嘗到了成功的喜悅提示與要求： 1、五年小學生活中，我們獨立攻克過難題，搞過特色活動，如音樂、體育、美術、手工、語文實踐活動……每逢我們成功的時候，心中總有無盡的喜悅，請把你做某件事或參校某項活動的經過及成功時的內心感受寫下來。 2、 有中心，有條理，語句通順連貫。不少于400字。 3、 不會寫的字查字典，超過四個不得優。

十七、要求：生活中一定會有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤……請你任選一件寫下來。注意：(1)自己命題。(2)要表達出真實、健康的感情。(3)要做到有具體內容，詳略得當。想起這件事，我就＿＿＿＿＿＿

十八、根據下面所給的詞語，編個故事，不少于400字。考場小白兔山坡指南針狐貍

十九、同學們，我們已經進入了21世紀。再過，會是什么樣呢？讓我們寫寫自己的夢想吧？寫寫20年后的天空、海洋、森林；寫寫20年后的城市、鄉村、學校；寫寫20年后的我、我們、人類……可以寫成記敘文、科幻故事，也可以寫成一封信，題目自擬。

小學六年級作文練習 篇9

母親

一等獎

有人說，母愛是春天的陽光，我是那大地上的一朵小花，您滋潤我，愛護我；也有人說，母愛是一陣帶來信心的風，在我絕望時，您鼓勵我，讓我看到那黑暗中僅存的一絲希望；更有人說，母愛是一片汪洋的大海，而我就是大海里的一條小魚，在您的懷里，健康快樂的成長。

媽媽，您十月懷胎辛苦地生下了我。給予我雙手雙腳，讓我學會了走路、寫字......您從小就教導我自己的事情要自己做，要學會自立自強。您也教育我要多勞動，不勞動哪來的收獲？您教我這些做人的道理，我也銘記于心。然而，這一切的一切都離不開您的教導。

您對我的愛不是溺愛。而是讓我學會自立自強，學會獨立自主。在生活中，我常常碰到一些不會做的事。您總是不嫌麻煩耐心地給我講解，手把手地教我。有時，我也希望您能溺愛我，讓我想要什么，就給我什么，從而來滿足我的心愿?？赡]有這么做，并時常告訴我說：“小時候受點兒苦是終身的財富?！?現在的我，長大了。您卻不同往日般年輕了。無情的歲月在您臉上布滿了皺紋。那光滑的手留下了歲月的痕跡。我知道，總有一天，您會離我而去。 高爾基曾經說過，世界上一切光榮和驕傲都來自于母親。但丁也曾說過，世界上有一種美麗的聲音，那便是母親的呼喚。千言萬語，只想對您說：“媽媽，您辛苦了。您的滴水之恩，我定會當涌泉相報。感謝您為我所做的一切?！?/p>

點評：行文流暢，感情真摯，運用排比、引用等修辭手法取得較好效果，如能結合實例具體敘述必將更勝一籌。

第一次給媽媽過生日

二等獎

在別人眼里，過生日是一定要的，開一個派對，而且請許多親朋好友來。可在我的眼里，能過一次生日派對也是非常滿足的。

在那一天，正好是媽媽生日的前幾天。我和弟弟就商量著讓媽媽也過一次生日。

于是，當天我們買了一些零食，買了一張卡片。中午到了，我趁媽媽沒有注意，走進媽媽的房間，把我們做的卡片放在她枕頭的下面。

我們又合計著要怎樣開始給媽媽過生日。這時，我說：“我覺得先叫媽媽進去里屋，這樣才能給媽媽一次驚喜。”

弟弟卻說：“我們可以直接給媽媽過生日，不要到里屋了?！?/p>

可到晚上，正當我想要怎樣開始給媽媽過生日時，突然停電了。我想：這是

一個好時機。于是我們開始拿出食物來。我們異口同聲地說：“媽媽，我們祝你生日快樂。”我趕緊給媽媽戴上我們做的“皇冠卡”。

這時，我忽然發現媽媽是那么瘦小，那么勞苦。媽媽以前是非常胖的，力氣十足，現在卻是那樣瘦小，就別說力氣了。高而瘦，長長的頭發，但衣服依舊干凈樸素。

這時，媽媽說了一句以前從沒有說的話，而這句話就是：“你們都是好孩子。” 晚上我去睡覺，就想在心里對媽媽說：“全世界只有您好，我愛您，媽媽?！?/p>

點評：文章感情真摯，母子情深，語言樸實，敘述完整，詳略得當。

她

二等獎

是誰

在你呱呱墜地之時，幸福得掉淚？

是誰

在你牙牙學語之時，耐心地教你？

是誰

在你蹣跚學步之時，在遠處呼喚你？

是她

童年

是一只小船，可小船的擺渡者

又是誰？

童年是一個萬花筒，可萬花筒的創造者

又是誰？

童年

是璀璨星河中的無數星星

可替你將星星摘下的人

又是誰？

她

是在你耳邊嘮叨的人

她

是在你孤獨時陪伴你左右的人

她

是在你背后默默支持你的人

她到底是誰？

她

在你處在黑暗中，會給你一絲光明

她

在你煩惱時，會打開一扇心靈的窗

她

在你疑惑時，會替你撥開疑慮的云層

她

在你痛苦之時，會幫你脫離困境

這樣無私奉獻

這樣任勞任怨

這樣善解人意

這樣辛苦的她

到底是誰

她——是母親

點評：詩歌句式優美，層層設疑，扣人心弦，是一篇不錯的習作，如能堅持寫作，前途無量。

母愛

三等獎

人生因愛而精彩，生活因愛而溫馨。愛，是每個人不可缺少的。其中，母愛是復雜的，它可能是慈祥的，關心的；也可能是嚴格的，甚至是暴力的......但無論哪一種都包含著母親的愛。

有一次，我獨自一人來到河邊，模模糊糊看到河墻上有一堆芝麻大的黑頭，仔細一看，原來是魚卵。在好奇心的驅使下，我正拿起一點時。突然，一條大魚向我的手撞了過來，接著，又來了一條。我察覺情況不妙，立馬把手從水里伸了回來。嚇了一跳，我想這兩條魚一定是魚卵的父母，我怎么能對魚卵下毒手呢？我馬上向魚爸爸和魚媽媽道歉。然后我就在那里觀察魚卵。這時，一只大螃蟹進入了我的視線。它慢慢靠近魚卵，準備將它們組作為腹中之物，在這千鈞一發之時，魚媽媽撞開螃蟹，拼命保護魚卵、可螃蟹并不退縮，再次向魚卵發出進攻，魚媽媽也不示弱，和螃蟹進行周旋，總在螃蟹進攻時找準角度狠狠地撞擊它，幾個回合下來，螃蟹見撈不著好處，只好灰溜溜地走了，這時候魚媽媽已經傷痕累累，精疲力盡了，但它還是在魚卵旁邊游來游去，向“路人” 炫耀自己的戰績。

魚媽媽用行動告訴我們：“母親是不會放棄自己的孩子，更不會傷害他們。”是啊，母愛就是無私、偉大的。所以我們要懂得感恩，如果沒有母親，我們的生活就是不完整的。母親對你可能是嚴格的，也可能是啰嗦的，但這都是因為愛。細想，我們每天吃的飯，穿的衣服，哪樣不經過母親的手。母親就算再辛苦，她

都沒有抱怨，而我們卻因為做一兩次家務而不滿?？矗∧赣H為我們服務一生，我們有時卻不領情，甚至會嫌棄她。在這，我想對母親說：“謝謝您多年的照顧！謝謝您，媽媽！”

點評：小作者具有敏銳的觀察力，通過觀察魚媽媽不顧一切地保護自己的孩子——魚卵的故事，聯想到偉大的母

親。作者選材新穎，構思巧妙，由淺入深， 讓人深思。

是誰

在你冷時給你衣服？

——她是母親

是誰

在你餓時給你煮飯菜？

——她是母親

是誰

在你失敗時鼓勵你？

——她是母親

是誰

在你成功時為你喜悅？

——她是母親

母親

像黑夜的一盞燈

母親

像一只靈活的手掌

母親

像一把撐開的傘

母親

像一枝枝細細的鉛筆

她的愛，比山還高

她的愛，比海還深

她的愛，比天還寬

她的愛，比地還廣

她的愛，比太陽還溫暖

她的愛，比月亮還皎潔 他是母親 三等獎

母親不辭辛苦，無怨無悔

母親

您辛苦了

母親

謝謝您

點評：這首詩通俗易懂，真情流露，充滿深深地母愛。

小學六年級作文練習 篇10

一、“被”字句改為“把”字句?！鞍选弊志涓臑椤氨弧弊志洹?/p>

1、我把《水滸傳》囫圇吞棗地看了一遍。

《水滸傳》被我囫圇吞棗地看了一遍。

2、老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上。

餅干丁被老人小心地放在湖邊的圍欄上。

3、村長在嘎羧脖子上系了一條潔白的紗巾。

一條潔白的紗巾被村長系在嘎羧脖子上了。

4、幸而存活的樹苗被狂風暴雨吹倒了。

狂風暴雨把幸而存活的樹苗吹倒了。

5、過來把椅子扶正。

椅子被過來扶正。

二、縮句。

1、飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首有一首優雅的小曲。

雨絲是手指，彈奏出小曲。

2、它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。

村子在小丘上。

3、許多到中國來游覽的外賓，看到詹天佑留下的偉大工程，都贊嘆不已。

外賓贊嘆不已。

4、我對這兩位母親懷著同樣崇高的敬意。

我懷著敬意。

5、守書攤的是一位坐在輪椅上的殘疾青年。

守書攤的是青年。

6、一位極廋的老婦人平靜地望著我。

老婦人望著我。

閏土心里有事。

8、“蒙娜麗莎”是全人類文化寶庫中一顆璀璨的明珠。 “蒙娜麗莎”是明珠。

9、懷特先生總是想方設法讓我們來接受他的挑戰。 懷特先生讓我們接受挑戰。

三、改為陳述句。

1、我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤?

我站立之處成了看雨的好地方，這不是天地給我的恩澤。

2、四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?

四周黑洞洞的，很容易碰壁。

3、我們不得不收起遺像。

我們收起遺像。

4、我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?

我沒有留著像游絲樣的痕跡。

5、懶人怎么知道有幾棵樹會枯萎呢?

懶人不知道有幾棵樹會枯萎。

6、舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎?

舞蹈演員的手指是常作蘭花狀。

7、世界上還有幾種劇種是戴著面具演出的呢?

世界上沒有幾種劇種是戴著面具演出的。

四、變換句式，意思不變。

1、我多么得意啊! 我很得意。

2、這是了不起的奇跡。

不能不說這是了不起的奇跡。

3、有誰見過這樣勞苦、這樣簡樸的? 沒有誰見過這樣勞苦、這樣簡樸的。

4、難道你們根據錯誤的信息得出的錯誤答案，還應該得分不成? 你們根據錯誤的信息得出的錯誤答案，不應該得分。

五、改為反問句。

1、這是中國人自己修建的第一條鐵路，一定要把它修好。 這是中國人自己修建的第一條鐵路，怎么能不把它修好呢?

2、一想到母親，我就淚流不止。 一想到母親，我怎能不淚流不止呢?

3、不能讓兩個孩子和死人待在一起。 難道(怎么)能讓兩個孩子和死人待在一起嗎(呢)?

4、我忘不了那個賣書的殘疾青年。 難道我能忘了那個賣書的殘疾青年嗎?(我怎能忘了那個賣書的殘疾青年呢?)

5、海鷗們不愿意讓老人離去。 海鷗們怎么會愿意讓老人離去呢?(難道海鷗們愿意讓老人離去嗎?)

6、大象是一種很有靈性的動物。 反問句：難道大象不是一種很有靈性的動物嗎? 雙重否定句：不能不說大象是一種很有靈性的動物。

7、《蒙娜麗莎》是世界上最杰出的肖像畫。 雙重否定句：《蒙娜麗莎》不得不說是世界上最杰出的肖像畫。

8、所到之處，人們為姑娘們俊俏的容貌、婀娜的舞姿、優美清新的唱腔贊嘆不已。 雙重否定句：所到之處，人們不得不為姑娘們俊俏的容貌、婀娜的舞姿、優美清新的唱腔贊嘆不已。

9、在不確定中找到水源、拼命扎根的樹，長成百年的大樹就不成問題了。 在不確定中找到水源、拼命扎根的樹，長成百年的大樹難道就成問題了嗎?

10、這兩根手指正是這朵蘭花中最優美的兩瓣。 難道這兩根手指不正是這朵蘭花中最優美的兩瓣嗎?

11、張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還重要的。 反問句：張思德同志是為人民利益而死的，難道他的死不是比泰山還重要的嗎? 雙重否定句：張思德同志是為人民利益而死的，他的死不能不說是比泰山還重要的。

1、認識什么是句子。

句子就是由詞或詞組構成的，能夠表達一個完整的意思，其組成形式是“誰(什么、哪里)”加“做什么(是什么、怎么樣)”。

認識句子對我們后面的修改病句、句式變換等很有幫助。

2、分辨陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句四種句子類型。

陳述句：能告訴別人一件事的句子，句末用句號。如：我游覽了長城。

疑問句：向別人提出問題的句子，句末用問號。如：日子為什么一去不復返呢? 祈使句：向別人得出要求的句子，句末一般用句號，有時也用感嘆號。如：油庫重地，請勿吸煙!

感嘆句：帶有快樂、驚訝、厭惡等濃厚感情的句子，句末用感嘆號。如：我們的生活多幸福啊!

同一個意思可以采取多種形式進行表達。表達樣式不一樣，語言效果也不一樣。變換句式，就是把一個句子改變為另一個句子，意思不變。常見的有：

1、把字句、被字句、陳述句的互換;

2、肯定句、雙重否定句的互換;

3、陳述句、反問句、感嘆句的互換;

一、把字句、被字句、陳述句的互換。

“把”字句：用“把”字將動作和對象提到動作前面，并在動作前面加上“把”字的句型。

“被”字句：將接受動作的對象提到動作發生者的前面，并在動作發生者的前面加上一個“被”字的表被動的句子類型。

“把”字句、“被”字句、陳述句有密切的關系，可以互相轉換，但意思不能改變。

小學六年級作文練習 篇11

在生活中，處處都有藝術，有唱歌、跳舞、書法、彈琴、吹二胡、拉小提琴、彈鋼琴

就得在晚上，路邊總有很多的夜攤，許多都是賣藝的，有耍動物的，有練武功的，還有彈二胡的其中最讓我注意的，還是捏小泥人。

不知不覺，黑夜便悄悄降臨，許多好玩的東西便出來了。

在街邊徘徊，我對許多事物都抱著好奇的心態，唯有看到一個師傅在小泥人，我三心二意的心才寧靜下來。

那位師傅坐在板凳上，旁邊有一只黑斑點的小貓和一盆黑泥漿。面前擺著許多獨具匠心的手工制作品。

我看見這些小泥人有點可愛，便蹲下來看著，那位師傅看著我，一邊搓泥漿一邊說：小伙子，要不要買一個我摸了摸錢兜，干凈的跟紙一樣，我哭笑不得。

這時，我的心里萌生了一個念頭學藝

由于這是第一次跟別人學藝，心里不覺有些前所未有的緊張，但是聽了這位師傅的話語，我就長舒了一口氣。

剛開始，那位師傅給我了一塊黑泥，一面捏一邊說：捏泥人，不在于用的是軟泥還是其他泥，主要的是有一顆恒心，你要是沒有一顆恒心，什么事情也干不了就師傅說這幾句話的功夫，他的手上以經出現了一個活靈活現的泥人，我不覺大吃一驚，心想：師傅都這么強，我也不能輸。于是便飛快的捏起來一個泥人。

就說捏師傅剛才的那個泥人，費我的勁還不小呢光捏腿就費了我三分之一的時間，而且還是個一粗一細的腿，捏完的我用驕傲的目光看著這個泥人，但很苦惱，因為，我捏的根本就不是人的腿，而是怪物。

旁邊的師傅看了看了我的泥人，笑著說：你的小泥人真逗人，不信看看

我看了看我捏的泥人，果然很逗人，這時我又驕傲起來了，我拿著我的小泥人回家給媽媽看，沒想到媽媽卻支支吾吾的說：真逗人!哈哈

我聽見媽媽說我捏的小泥人很漂亮，逗人，于是就想感謝那位師傅，但是那位師傅已經走了，我想說也來不及了，但是，我還是要感謝那位師傅因為，他讓我懂得了一門藝術捏泥人。

小學六年級作文練習 篇12

1、看拼音，我能規范地寫出相應的漢字。

2、我能用橫線畫出下列句子中帶點字的正確讀音。

(1)武術擂(léi lèi)臺賽正在激烈地進行著，雙方的拉拉隊毫不示弱，拼著勁兒擂(léi lèi)鼓吶喊。

(2)躲在屏(bǐng píng)風后面的她，屏(bǐng píng)住呼吸，惟恐被同伴發現。

3、 用橫線畫出句子中的錯別字，并把正確的字寫在括號里。

1、把詞語補充完整，再按要求分類。

(1)這也是全世界愛好和平的人民的共同( )。

1、在( )里用“√”或“×”判斷下列句子表達是否正確。

(1)“《將相和》這篇課文的內容和插圖都很精美?！边@個句子表達上沒有毛病。( )

2、請將左右兩邊相對應的內容用線連接起來，并在橫線上寫一條課內外積累的關于節約的名言警句。

[小學最新六年級語文暑假練習作業匯編]