小學四年級作文觀后感5篇。

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？小編收集并整理了“小學四年級作文觀后感5篇”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

小學四年級作文觀后感【篇1】

一天，我和媽媽去圖書館借書，突然，我看見了一本書，這本書的名字深深地吸引了我。我問媽媽，能把這本書接回家嗎?媽媽點頭同意了。我并開心地把這本書借回了家。

一到家，我便迫不及待地打開書讀了起來。這本書的內容很精彩：寫的是在一個漆黑的夜晚，小男孩柯林克斯騎著自制的電動雪橇，無意間闖入了森林深處的神秘王國一座樹上之城，這里生活著許許多多的精靈，它們嬌小、熱情，住在樹洞建成的小房子里，以樹枝為道路。在這里克林克斯揭示了三個新朋友。格林、尤可姐弟倆和一只會嘰嘰喳喳講笑話的松鼠，他們組成一支冒險小分隊，開始了一次次拯救精靈王國的探險之旅

在故事的最后，大家一起解除了大森林的危機，并且給克林克斯補上了生日慶祝會。

這則前面的故事讓我懂得了，在遇到危險時光是害怕是沒有用的，我們應該學會冷靜的思考，分析情況，想出好方法，再付出行動。

小學四年級作文觀后感【篇2】

暑假前，張老師給我們推薦了幾本書讓我們放假回來看，有《格林童話》、《恐龍海盜》、《不高興和沒頭腦》、《父與子全集》

我看了看這些書，其中我喜歡看《父與子全集》，我就讓媽媽給我買了這本書。我天天看這本書，這本書的故事都很吸引人，但其中我最喜歡一個故事。

叫做《人靠衣裝》里面的內容是，父子倆在拾馬糞，一個富人騎著馬到宮殿里去，孩子看見宮殿里的馬糞，孩子跟父親說：里面有馬糞，我們進去拾吧!父親答應了。正當父子倆準備進去時，卻被門口的侍衛給攔住了。侍衛說：趕緊走開，這不是窮鬼來的地方!父子倆被趕走了，父親想了想，跟兒子說：換上我們最好的衣服。當父子倆換好衣服來到宮殿前，侍衛沒有認出他們，熱情的請他們進入了宮殿。等他們進去就開始拾起了馬糞，侍衛回頭一看大吃一驚!

我的爸爸就像故事中的父親一樣聰明，總是能在我們遇到困難時給我想出很多的好辦法。

小學四年級作文觀后感【篇3】

暑假到了，媽媽給我買了一本藍色封面的書《父與子》。它講的是父與子之間的許多搞笑的畫面。

其中有一頁內容叫假裝夢游。兒子喜歡吃糖，父親為了保證兒子的牙齒健康，不讓兒子晚上吃糖。這一天兒子想了個招。在晚上睡覺之前，在木板上寫上這樣幾個字夢游者，請勿驚醒，免生危險。之后就躺在床上假裝睡覺。過了一會，父親進來了，看到了木板上的文字，有些疑惑。這時兒子慢慢地從床上起來，打開柜子，拿出糖果，倒到了床上，父親看到想上前阻止，可是他又有些遲疑，因為木板上的幾個字，他擔心兒子是不是正在夢游，如果兒子被驚醒了，是不是有危險。而兒子開始吃起了糖果，父親傻呆呆地看著

父親擔心兒子，關心則亂。但是他對兒子的愛是真實的。每一個父親都會毫無理由的愛著他的孩子。我的爸爸媽媽也很愛我，我很幸福，我想我也要好好愛他們。

小學四年級作文觀后感【篇4】

小學四年級作文篇讀后感

在寒假的三十多天中，我這個“小書迷”當然是去書店買書看啦!因為“書籍是人類進步的階梯”，讀多了書，就會有知識，有知識，長大后就可以做祖國的棟梁。我買了一套書，多了一本非常有趣的書.

叫《杰羅尼摩的歡樂假》。geronimo是一只老鼠。它的名字是geronimo stighton。它生活在老鼠島里面的妙鼠城。

我感受到它是一只樂于助人又善良的老鼠。

我覺得geronimo并不是一只無辜的老鼠，就像這次一樣：有一次，作為地鐵列車，他遇到了她的年輕助手：畢鳳紅。

畢粉沖他咧嘴一笑，然后它開始尖叫，高調地唱起了一首歌。它的尖叫聲越來越大，讓地鐵里的老鼠乘客有點不安。過了一會兒，地鐵列車里的老鼠乘客們都受不了畢粉紅那“天籟之音”。

有的乘客說：“塞只襪子進去!”有的乘客說：

“拿塞子堵住她的嘴!”還有的乘客說：“夠了!

別再唱了!快閉嘴!”……一位老鼠女士喊道：

“求你了，快讓你的女兒停下來把，太可怕了!”杰羅尼摩咬著胡須解釋道：“它不是我的女兒，它只是我年輕的助理……”畢粉紅突然手舞足蹈起來，然后它問杰羅尼摩：

“我跳得怎么樣?唱得怎么樣呀?親愛的爸爸。

”那位女士雷鳴般的吼叫道：“聽到沒?它就是你的女兒!

”畢粉紅向杰羅尼摩做了一個鬼臉，幸好，這時它們到站了。令我驚訝的是，杰羅尼摩并不是一個人逃跑，而是拉著畢平克的手一起逃跑。這可以看得出杰羅尼摩不是一個無情無義的人。

小學四年級作文觀后感【篇5】

小學生讀后感四年級作文作文一

讀《我的風流媽媽》有感

置身于金色的午后

我們恣意徜徉

......

**的一開頭就吸引了我。我一看書頁下的注釋，原來這兩句詩出自童話故事《愛麗絲漫游奇境》。

這個童話故事是由英國兒童作家劉易斯·卡羅爾寫的。它講述了一個叫愛麗絲的小女孩被一只白兔吸引到一個神奇的世界的故事。我很小的時候讀過這本童話書，我也看過**。我感覺很好。沒想到**作者也會用這個童話故事開頭。

看了一章才發現，這是一個破案的懸疑**。我很好奇，這個懸疑**和《愛麗絲漫游奇境》的童話故事有什么關系。好像女主角給自己起了個英文名叫“愛麗絲”，別的就沒看出什么來了。

但我覺得**里的故事很吸引人。我想知道這個**是誰，我不在乎它和童話故事有什么關系。我一口氣讀完后，發現**背后的故事與愛麗絲的童話有關。女主角就像愛麗絲遇見白兔一樣。她也被帶進了一個神奇的世界。

看完這部電影我最大的感受就是它的情節。**的情節真的很精彩。作者真的很擅長設計故事。雖然已經看完了，但我的內心依然久久不能平靜。

我覺得這本**的主題就是它最后的詩，看注釋上寫也是引用的《愛麗絲漫游奇境》上的。

生命沿著無盡的河

無止的漂流，在金色的光輝中

流連躑躅

人生究竟還會是什么----

如果不是一場夢幻

合上書后，我不禁想，是的，如果生活不是夢，那會是什么？

小學生讀后感四年級作文作文二

《宋慶齡的故事》

今天的閱讀課上，我閱讀了《宋慶齡的故事》這篇文章，文章講述的是宋慶齡冒著令人眼睛睜不開的黃沙趕到幼兒園看望小朋友，以及在朋友家門口苦苦等待一個下午這兩件事。放學路上，我心里五味雜陳，因為我一直在反思前幾天發生的一件事。

那天，爸爸媽媽出去工作了。家里只有我一個人?？戳艘粫弘娨?，我想在冰箱里拿些水果爬到桌子上。我正要伸手拉開冰箱門，不小心把桌上的花瓶踢翻，“砰”的一聲，碎了。

這是我媽媽最喜歡的花瓶。這是她今年去云南時買的紀念品。怎么辦？爸爸媽媽回來一定會挨罵的。我們得想辦法。

我靈機一動，計上心來，就這么辦。爸爸媽媽下班回來，我故作鎮定地看著電視，生怕他們發現我不對勁。吃飯的時候，爸爸突然問：

“怎么感覺少了些東西?”“花瓶不見了!”媽媽說，“花瓶哪去了?

”我說道：“剛剛花瓶被貓砸爛了。”媽媽說：

“這只貓怎么那么不聽話?”然后就忙活去了。

雖然這件事被隱瞞了，但這幾天我一直不安。想起宋慶齡，她能冒著漫天黃沙趕到幼兒園，能苦等朋友一個下午，而我呢?想起老師教導我們要誠實守信，知錯就改，父母教育我要做個誠實的孩子，我心里充滿了內疚。

回到家，我把整個故事告訴了爸爸媽媽。他們說;“沒關系，只要知錯能改還是好孩子?！?/p>

俗話說：“人無信不立，國無信不國”，誠信，是一種美德，是一種修養。我們共同努力，讓太陽的完整照在地球上，世界會變得更好。

小學生讀后感四年級作文作文三

《感恩的心》讀后感

老師就像辛勤的園丁一樣，教我們知識和感恩。沒有太陽，就沒有自然；沒有老師，就沒有祖國的花朵。

每天晚上，我們進入夢的芬芳，老師還在燈光下批改作業。每天早上，我們還在玩，老師在備課，準備給我們上新課。每次我們在課堂上吵鬧，老師總是用溫柔的聲音告訴我們生命的價值。

看了《感恩的心》這本書，讓我明白了什么是恩重如山。學會感恩，不要忘恩負義;學會感恩，擁有謙虛之德;學會感恩，懷抱敬畏之心;學會感恩，生命中愛多恨少;學會感恩，懂得人生需要懺悔;學會感恩，不要再沉溺于財富和權力;學會感恩，永遠不忘說聲“謝謝”。當別人給你燦爛的笑容時，請記得回報一個微笑。

古人云：滴水之恩，當涌泉相報。老師教會我們很多知識，很多做人的道理。

但是老師或許不需要這些用金錢買來的物質。事實上，我們都忽略了最好的禮物-成就。老師教我們知識，希望我們能有所作為。

感恩不一定需要禮物，一份關心也是感恩。每當我聽到學生們讀得又好又認真，聽到郎朗在校園里的讀書聲，老師都會為自己感到高興和自豪。這也是一種感恩。

我每天都沉浸在書的海洋中，享受著書帶來的快樂。我喜歡這本書，它給我帶來了快樂!更喜歡帶手語的那首《感恩的心》，每次聽到這首歌，我的心都被深深的觸動。

情不自禁用歌聲和手語演唱，深刻認真體會歌詞所表達的對社會，對人生的感悟，感激!

小學生讀后感四年級作文作文四

《勾踐臥薪嘗膽》

讀了《上下五千年》這本書，里面有許多的故事，其中《勾踐臥薪嘗膽》這個故事最讓我感動。

《勾踐臥薪嘗膽》這個故事講的是：公元前491年，吳國進攻越國取得勝利，越王勾踐當了俘虜。勾踐就在吳國當馬夫，勾踐每天都給吳王拉馬，他忍辱負重取得了吳王的信任，吳王認為勾踐已經真心歸順了他，便放勾踐回國。

但勾踐回國后不忘國恥，奮發圖強決心治理好國家。他經常坐臥的地方懸掛著一個苦膽，每當吃飯飲水的時候舔一舔苦膽的苦味，用以激勵自己。經過十年的努力，越國終于變得強大起來。

公元前473年，越國出兵打敗并摧毀了吳國。越王勾踐成為春秋時期的霸主。

讀了《勾踐臥薪嘗膽》這個故事，我想起了我五年級時的學***，我感到很慚愧，我平時學***刻苦，自我覺得自己很聰明，上課很不專心，有時不按時完成老師布置的作業，經常挨老師的批評。結果期末考試結束后，平時在我后面的同學就趕在了我的前面。現在我六年級了，我要好好學習。

勾踐的目的是為了記念毀滅國家的恥辱，鼓勵他使自己的國家更加強大。我也想把自己的壞處寫在紙上，貼在床頭，提醒自己一直努力學習。平時上課要認真聽講，課后要認真完成作業，鞏固一天的學習能力，完成一天的學習能力。

爭取以優異的成績畢業。

讀了《勾踐臥薪嘗膽》這個故事，使我受益匪淺，明白了我們無論做什么事都要有毅力和決心，刻苦自勵，奮發圖強，要像勾踐那樣，才會取得成功。

小學生讀后感四年級作文作文五

《兩個年輕人》

在課堂上，老師經常提及這些詞“富強，民主，文明，和諧，自由，平等，公正，法治，愛國，敬業，誠信，有善”。老師還教導我們，這24個字要時刻牢記在心，因為我們是中華民族的后代，肩負著中華民族偉大復興的神圣使命。

老師說的這些話，常常在我的腦海里，但我還是不明白這些話。直到我讀了《兩個年輕人》這個故事后，才懂得了這些話的含義。

《兩個年輕人》這本書是講述的兩個好朋友的故事：他們兩人的學***相同，興趣愛好相似，其中一個懂禮貌，尊老愛幼，另一個不懂禮貌，不會尊重他人，有一位德高望重的老人，想把自己的學問傳給其中一個，于是，就對兩人進行了一系列的考驗，考驗的內容就是文明禮儀。經過一系列的考驗之后，他把學問都傳給了那個講文明，懂禮貌的那個人，讓他當**人，后來，那個講文明禮貌的年輕人成了一個大名鼎鼎的學者，而那個不講禮貌的人卻一事無成。

這個故事讓我明白了一個道理：一個人如果沒有文明的舉止，再多的知識也不會成功。

文明是什么呢?不亂扔垃圾，愛護公共財物，保護環境，對長輩有禮貌，虛心聽取教導，懂得感恩，學會分享，這些都是講文明的行為。

我們是祖國的未來，民族的希望，讓我們爭當文明小學生，從文明禮貌做起，樹立目標，立下志向，成為一個最美少年!