小學四年級作文觀后感集錦(9篇)。

希望大家能夠關注我寫的這篇關于“小學四年級作文觀后感”的文章。作文能力的好壞也表明了一個人的生命意義和價值觀，通過作文我們可以更好地記錄歷史和歲月。通過積累更多的詞匯，我們可以輕松地寫作文，并加快速度。請注意把本頁收藏起來以便隨時閱讀！

小學四年級作文觀后感【篇1】

書是我的好朋友，讓我在悲傷的時候找到快樂；書是我的良師，讓我智增百倍；書是我生活中不可缺少的調味品，它是我的生活充滿了樂趣

從小，聽爸爸講故事就成了我晚上的作業。我總是對它著迷。小學時，爸爸的工作很忙，我沒有時間講故事，所以我經常纏著爸爸。爸爸語重心長地告訴我：

“孩子，這些故事都是來自于書本，你已經上小學了，可以自己嘗試看書了?！蔽揖镏煺f：“沒什么了不起的，我一定要學會看書，你走著瞧吧！

”《作文大王》是我接觸的第一本書，里面的內容深深地吸引了我，有文字，有漫畫，最讓當時我入迷的還數語文游戲了。有一次，老師讓我們講哪個句子是寓言，哪個是疑問句，哪個是平行句，為什么，我想：嘿！

那不是昨天晚上那個語文游戲嗎？于是，我站起來說：“第二句是比喻句，因為它把月亮比作小船；第一句是排比句，因為它一連用了三個‘有的’；第三句是疑問句，因為它疑問號結尾，。

”我的話剛落音，教師里就響起了熱烈的掌聲，傳來了嘖嘖的稱贊聲，那一刻，我內心涌著對《作文大王》的感激之情。小荷作文網

長大了《作文大王》已經不能在學校訂購了，于是，我去向鄰居借。我每次都要看五六遍，，直到把這本書“啃爛”才肯罷休。高年級版的《作文大王》的知識就更多了，我經常把書中的作文知識、方法、寫作技巧運用到自己的作文上，使自己的作文題材新穎，*優美生動。

這不僅讓我獲得了足夠的作文分數，也讓我在征文中獲獎。

《作文大王》就是一盞明燈，指引著我走向光明?！蹲魑拇笸酢肪褪且晃粚?，教會我學習教會我做人，教會我不斷探索，不斷尋找人生之路，伴我走向成功?！蹲魑拇笸酢肥俏业闹翋?，是我人生道路上形影不離的好朋友。

小學四年級作文觀后感【篇2】

小學四年級作文篇讀后感

在寒假的三十多天中，我這個“小書迷”當然是去書店買書看啦!因為“書籍是人類進步的階梯”，讀多了書，就會有知識，有知識，長大后就可以做祖國的棟梁。我買了一套書，多了一本非常有趣的書.

叫《杰羅尼摩的歡樂假》。geronimo是一只老鼠。它的名字是geronimo stighton。它生活在老鼠島里面的妙鼠城。

我感受到它是一只樂于助人又善良的老鼠。

我覺得geronimo并不是一只無辜的老鼠，就像這次一樣：有一次，作為地鐵列車，他遇到了她的年輕助手：畢鳳紅。

畢粉沖他咧嘴一笑，然后它開始尖叫，高調地唱起了一首歌。它的尖叫聲越來越大，讓地鐵里的老鼠乘客有點不安。過了一會兒，地鐵列車里的老鼠乘客們都受不了畢粉紅那“天籟之音”。

有的乘客說：“塞只襪子進去!”有的乘客說：

“拿塞子堵住她的嘴!”還有的乘客說：“夠了!

別再唱了!快閉嘴!”……一位老鼠女士喊道：

“求你了，快讓你的女兒停下來把，太可怕了!”杰羅尼摩咬著胡須解釋道：“它不是我的女兒，它只是我年輕的助理……”畢粉紅突然手舞足蹈起來，然后它問杰羅尼摩：

“我跳得怎么樣?唱得怎么樣呀?親愛的爸爸。

”那位女士雷鳴般的吼叫道：“聽到沒?它就是你的女兒!

”畢粉紅向杰羅尼摩做了一個鬼臉，幸好，這時它們到站了。令我驚訝的是，杰羅尼摩并不是一個人逃跑，而是拉著畢平克的手一起逃跑。這可以看得出杰羅尼摩不是一個無情無義的人。

小學四年級作文觀后感【篇3】

國學小名士觀后感

周六早上十點，我準時收看了濟南少兒頻道的《國學小名士》總決賽，開場是一段舞蹈**規，讓我有了濃厚的興趣接著看下去。一開始，選手們用一首有自己名字的詩自我介紹。他們一個個信信滿滿，充滿期待。

本次比賽共有三個項目，積分制和前五名晉級。球員們正在認真考慮。

第一項是博覽群詩，一共是兩小輪，第一小輪的題目是“東、西、南、北”，“大江東去浪淘盡”“滾滾長江東逝水”“東風無力百花殘”“西宮南內多秋草”“天傾西北，地不滿東南”等等選手們一句一句的說著，僵持了幾十輪，終于有人出錯了，慢慢地，選手們的心情緊張起來，2號5號1號4號相繼**，第一小輪3號勝出了。

第二小輪的題目是“風、花、雪、月”，“桃花塢里桃花庵”“胡天八月即飛雪”“明月幾時有，把酒問青天”“明月何時照我還”“春宵一刻值千金，花有清香月有陰”“春江潮水連海平，海上明月共潮生”等等選手們不停地說著詩句，看似很淡定的9號選手竟然出了錯誤，第二小輪結束了，6號勝出了。

第二項學富五車，一共14小題，選手們進行搶答，14個題答案五花八門，有猜人的，有猜詩句的，有猜成語的，還有猜書名的，又考驗反應速度又考驗腦力，我真是為他們捏一把汗啊!我也跟著他們答起題來，但是我的能力不如他們高，答到第五個題，我就決定放棄，就說第四題吧，“這是一個景點，蛇不見，蛙不鳴;久雨不漲，久旱不涸”然而我并不知道這是大明湖，可見我的閱歷一點兒也不高啊!這些選手，是我們值得學***樣。

實際上，我一猜到第八個問題就猜到了。這和我的愛好有關，所以我能猜出來。

還是認真看著他們回答問題吧，6號選手雖然年齡比較小，但是在這一輪卻比其他人領先，成績為90高分，真是佩服他，佩服得五體投地， 第三項名師高徒，現場來了三位文學大咖：王維，李白，杜甫，分別為10分，20分和30分，選手們可以選擇答對了加上相應的分數，打錯了扣去相應的分數，選手們都謹慎的選擇，3號選擇30分，但是回答缺不完整，其實我也回答的不完整，“詩圣：杜甫，詩仙：

李白，詩鬼：李賀”剩下的兩個就不知道了，“詩豪和詩家天子”，3號也沒有答上來，被扣掉了30分，很遺憾，6號選手領先別人，選擇了10分，他說這樣即使減分了，也可以晉級，繼續參加比賽，結果回答很正確，分數達到了100分，9號減掉了30分，成了最低分，非?？上?。三輪結束時，6號是第一，2號是第二，1號是第三。球員們踢得很好。

通過他們的比賽，看來國學很重要，我也要提高自己的水平，多背一些古文。學好國學是中國人的傳統，才不妄為中國人。

國學小名士觀后感：

山東少兒頻道播出的《國學小名士》，對弈古詩詞，品讀詩文里的美麗中國。讓參賽者依次背誦古詩詞中的一些常用詞，完成《龍》。它不僅檢驗參賽者對古詩詞的掌握程度，還通過關鍵詞傳遞中國文化。

什么是詩詞?如果讓小時候的我來說，那就是那一句兩句難理解的句子;或者說是，隊形排列整齊的幾十個字?，F在讓我說那是中國文化中的明珠，是我們祖先留給我們的寶貴財富！

古代文人，穿越時空，為國學小名士出題。這些穿著古裝的孩子扮演著小李白、小杜甫、小白居易、小李清照、小蔡文姬和小壽司的角色。他們給中國青年學者現場表演，給節目增添更多童趣和童趣。真人秀外景短片，體現選手“知行合

一、學以致用”理解。預賽結束時，大賽組委會專門拍攝了前60名選手的短片。在拍攝過程中，通過為選手設置障礙，考察選手在實踐中的思想和做法，體現知識與實踐的結合

一、學以致用。這一環節的設置，在于通過誦經傳承中華傳統美德。

當他們晉級的時候，我與他們一起高興。當有人out時，我與他們一起難過。

《 經典誦讀》中有許多優美的詩詞，如：“三人行必有我師焉，擇其善者而從之?！薄白右运慕蹋?/p>

文，行，忠，信?！?......在《國學小名士》上有評委說：

“松，在古人筆下是一個備受贊揚的一種植物，出了他的本意外還有----高直，堅強，正直等很多美的象征在他身上。此外，它還蘊含著持之以恒、認真做事的精神。這也是我們需要學***方。

他們回答問題時毫不猶豫地脫口而出。很難想象他們腦子里有多少首詩，花了多少時間。和他們比，我遠遠不如。他們就是我的榜樣，我要努力學習。以后我要多看書，讀報紙，來豐富我的知。

無我之境，水落石出。不關歲月，為了什么，失去的心瘋狂可以稱為一種浪漫，躺在船上聽雨。它不會影響個人對國學經典的喜好與學習，塞雁城烏，餓渴而頓踣這以國學為題的比賽本身并無甚好說，斷岸千尺，萬里飄零。

國學小名士觀后感

山東少兒頻道播出的《國學小名士》，對弈古詩詞，品讀詩文里的美麗中國。讓參賽者依次背誦古詩詞中的一些常用詞，完成《龍》。它不僅檢驗參賽者對古詩詞的掌握程度，還通過關鍵詞傳遞中國文化。

《經典誦讀》是我們學生必背的，可對于我們來說只是死記硬背，根本不理解其中的含義，這兩天我看了一個節目《國學小名士》，讓我感悟頗深，受益匪淺!

《經典誦讀》我們必須牢記的國學文化，所謂經典是指傳統的，對后人影響深遠的文化珍品。精美的字句、警句，給人以文化的熏陶和知識的拓展。對傳統經典做到耳熟能詳，無疑是讓我們在享用傳統文化精華的精神盛宴，可是我們呢?

每天都是浪費時間，沒有學問，沒有技巧，每天都昏昏沉沉地昏倒在地，所以我很慚愧——對不起老師和家長。

古代文人，穿越時空，為國學小名士出題。這些穿著古裝的孩子扮演著小李白、小杜甫、小白居易、小李清照、小蔡文姬和小壽司的角色。他們給中國青年學者現場表演，給節目增添更多童趣和童趣。

真人秀外景短片，體現選手“知行合

一、學以致用”理解。預賽結束時，大賽組委會專門拍攝了前60名選手的短片。在拍攝過程中，通過為選手設置障礙，考察選手在實踐中的思想和做法，體現知識與實踐的結合

一、學以致用。這一環節的設置，在于通過誦經傳承中華傳統美德。

當我看到選手們激情澎湃的演講時，我的心受到鼓舞。他們是我的榜樣。我會努力學習的。以后我要多看書，讀報紙，來豐富我的知。

看完后我有了深刻的醒悟：應未雨綢繆----提醒我無論做何事都要首先做好充分的準備。經典讀物是廣大中小學生愛國主義傳統教育的最佳教材。它是弘揚中華民族精神和中華文化魅力的法寶。

經典誦讀中所含的國學文化須牢記。

《 經典誦讀》中有許多優美的詩詞，如：“三人行必有我師焉，擇其善者而從之。”“子以四教：文，行，忠，信?！?......

在《國學小名士》上有評委說：“松，在古人筆下是一個備受贊揚的一種植物，出了他的本意外還有----高直，堅強，正直等很多美的象征在他身上。此外，它還蘊含著持之以恒、認真做事的精神。

這也是我們需要學***方。

這個節目使我受益匪淺，讓我學到了不少知識。

我希望我們五千年的燦爛文化能夠弘揚到全世界，全世界都會關注中華文化，因為中華文化是民族傳統和民族精神的體現。

小學四年級作文觀后感【篇4】

讀《琴聲叮咚》有感

宜章縣進修附小薛業彤

讀了《琴聲叮咚》這篇課文，使我受益匪淺。文中小主角小姑娘為了學會彈琴，夏練三伏，冬練三九，終于達到了爐火純青的地步。

文中令我感動的是“夏的黃昏，屋子里還滯留著一股熱氣。人們都到街上、湖濱、公園、廣場去乘涼，然而在那搖曳著荷綠色窗簾的窗口里，仍然不斷地傳出悅耳的琴聲。叮咚！

叮咚！叮叮咚咚……”小姑娘勤學苦練，在大家都休息的時候，還坐在悶熱的家里練琴。她不怕在炎熱的夏天練習。這種毅力值得學習。

還有，在寒冷的冬夜，她在大家早躺在溫暖的被窩的時候，用那雙凍得發紅的手去去彈動冰冷的琴玄，為風雪夜歸人送來一曲溫暖、親切的曲子。她是那么刻苦、善良。

看著小姑娘的舉動，我臉上感到火辣辣的。寒假的一天，外面下雪，天氣很冷。我在做英語作業。我的手凍得通紅，英文字母歪斜。

我不是平心靜氣完成作業，而是把筆晾在那兒，把手伸進火爐取暖。我和小姑娘相比，差十萬八千里！我為自己不能刻苦地面對困難而感到羞愧。

《琴聲叮咚》深深教育著我：只要勤學苦練，鐵棒也能磨成繡花針！

小學四年級作文觀后感【篇5】

一天，我和媽媽去圖書館借書，突然，我看見了一本書，這本書的名字深深地吸引了我。我問媽媽，能把這本書接回家嗎?媽媽點頭同意了。我并開心地把這本書借回了家。

一到家，我便迫不及待地打開書讀了起來。這本書的內容很精彩：寫的是在一個漆黑的夜晚，小男孩柯林克斯騎著自制的電動雪橇，無意間闖入了森林深處的神秘王國一座樹上之城，這里生活著許許多多的精靈，它們嬌小、熱情，住在樹洞建成的小房子里，以樹枝為道路。在這里克林克斯揭示了三個新朋友。格林、尤可姐弟倆和一只會嘰嘰喳喳講笑話的松鼠，他們組成一支冒險小分隊，開始了一次次拯救精靈王國的探險之旅

在故事的最后，大家一起解除了大森林的危機，并且給克林克斯補上了生日慶祝會。

這則前面的故事讓我懂得了，在遇到危險時光是害怕是沒有用的，我們應該學會冷靜的思考，分析情況，想出好方法，再付出行動。

小學四年級作文觀后感【篇6】

今年暑假，爸爸給我買了很多課外書，其中有一本是德國的埃奧卜勞恩畫的漫畫書《父與子》。書中簡單、溫馨的父子之情深深地打動了我，讓我對這本書愛不釋手。

《父與子》這本漫畫書講的是父親和兒子之間，生活中有趣的事情。父親肚子大大的，身子圓滾滾的，看上去慈祥而幽默，兒子身子瘦瘦的，看起來調皮而可愛。

這本書的畫面雖然簡單，但卻展現出一段段生動而有趣的故事，書中父親很幽默，對兒子既嚴厲又疼愛，特別是為了糾正兒子的一些小錯誤，經常打他的屁股。兒子呢?聰明又調皮，時常用自己的小聰明去捉弄爸爸，但遇到有人嘲笑爸爸時，他又氣呼呼地打抱不平，這些生活中簡單的小事，讓讀者感受到他們父子之間的感情，很溫馨、很感人。

普通而平凡的父子，讓我感受到他們之間濃濃的愛，也讓我領悟到爸爸平時對我的嚴厲，其實也是另外一種愛的方式，以后，我會更愛更理解我的爸爸，我要做一個懂事聽話，努力學習的好孩子。

小學四年級作文觀后感【篇7】

四年級小學作文讀后感

四年級小學作文讀后感

在今年的這個寒假里，我看了三本好書，有《賽爾號》、《爸媽不是我的傭人》、和《海嘯中飛翔的狗》這三本書。其中，最令我難以忘懷的是“爸媽不是我的傭人”這本書。

這本書主要講述一些頑皮懶惰的孩子，他們逐漸成為獨立的好孩子。書中的主人公每天都被父母當作殿下對待，但他并不滿足。他認為照顧孩子是父母的責任。然而，他在學校經常被同學嘲笑，所以他有信心徹底改變。

從那天起，他每天都安排他必須做的事情和時間。他對自己要求很嚴格，有時還積極幫父母做家務，甚至給父母做晚飯。他在班上也改變了很多，和班長小櫻桃獨立比賽。他雖然失敗了，但一點也不氣餒，反而更加自信。

后來，當班主任提議下鄉體驗生活時，他熱情地報名，讓他知道農村孩子是多么孝順、勤勞、懂事。我也看到了農村孩子學習是多么簡單，但卻無法實現。這使他有了給農村孩子捐款的想法，讓全班同學都捐款，也讓老師不知道，偷偷地。

不過，后來讓老師知道，讓老師對校長說，讓校長回復全校的捐款，結果還是成功了。從此，他徹底改掉了所有的壞習慣，成為一個獨立自律的好孩子。

我看了這本書，心里有無數句“要跟他學習”這句話。想讓自己也變得像他一樣，甚至比他更好。我偷偷地決定改掉一些壞習慣，比如：

在生活上離不開父母的寵愛，在學***要父母的監督。

小學四年級作文觀后感【篇8】

我學完《和時間賽跑》課文后，心里總是不能平靜下來。文中說的是一個少年的外祖母去世了，他整天沉浸在悲痛之中。于是他爸爸教育他生命和時間是一去不復反的。聽了爸爸的勸告后，他悟出了一個道理，應該珍惜時間和時間賽跑。

讀完這篇課文后我想了很多。他的外祖母為什么會去世呢？因為外祖母度過了她所有的時間。人不管是活到一百歲還是兩百歲，最終還是會死的。因為他過完了所有的時間。不可能再回到原來的生活。人去世了也不會復生。人的生命只有一次。每個人在沒有去世之前就應該珍惜時間。利用時間，贏得時間、抓緊時間、創造時間、有了時間才能去學習、勞動、做好事業。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，一寸金買不了寸光陰。光陰似箭我們誰也留不住，只能和時間賽跑。要比規定的時間更快的完成各項任務，而且要提前完成沒有布置的任務。要提前去做。要成為跑在時間前面的人。

生命和時間是一去不復返的，每個人要經歷兒童、少年、青年、中年、老年。我們現在是活潑可愛的少年時期。主要任務是學習本領。為將來步入青、中年為人民服務，為國家出力打基礎。因此必須珍惜每分每秒的時間去學習、鍛煉自己，掌握本領。樹立與時間賽跑的意識和決心。為跑在時間的前面而奮斗。

小學四年級作文觀后感【篇9】

今天我讀了一篇童話名叫《鱷魚與偏角鹿》。

講述了一只鹿怎么樣從一百五十只鱷魚中逃走的。從前一只偏角鹿在一個小山岡上休息，后來下起了傾盆大雨，小溪的水一下子漲了上來。可是那只偏角鹿還在睡覺，直到他感覺到身上濕了。

偏角鹿想逃的時候發現水已經漲到離腳不遠的地方了。這時又來了一群鱷魚，他不會游泳，也不會爬樹，又怕落入鱷魚嘴里。他只好看著自己被鱷魚吃了，可它沒喪失信心，因為它相信肯定有辦法的，所以它急中生智想了一個辦法就說：我的肉可以做藥吃，不過數量少的話吃了會死的。鱷魚說：我們有80條。偏角鹿說他們數量不夠，正是這幾句話就可以救自己，讓鱷魚數量多一點再叫它們排成一字型，這樣就可以過橋了。

偏角鹿用巧計騙過了一百五十條鱷魚，是自己脫離了危險?？梢?，在危險的境地里，要沉著、機智，才能化險為夷。我們應該向它學習。