六年級讀后感(5篇)。

小學語文是一門基礎人文學科，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《六年級讀后感(5篇)》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

六年級讀后感【篇1】

本文旨在紀念我們滅絕的野生華南虎。這是一段神奇的經歷。這篇*講的是一個小村莊里，一個瘦弱、膽小的小男孩“虎崽”和家里的一條獵犬“虎崽”的一個故事。

兩個“虎崽”上山放羊，遇到了狼，是狗“虎崽”救了他，從此他們兩個總是在一起。彭伢載帶來了老虎的消息，村里成立了打虎隊。在虎患的日子里，小男孩“虎崽”有點心煩，所以又上山了。

不幸的時，這次我掉進了老虎防御的陷井。后來狗“虎崽”救了他。不過，因為掉進去時頭因撞到了石頭，后就能聽懂動物說話。

老虎來了，全村的氣氛都變了，變得恐懼、變得慌慌張張。很快，就有了一位打虎英雄，陳茂父親帶領打虎隊上山打虎。結果，一只老虎被擊中，人們歡呼起來。陳茂老爹打死老虎第二天，小男孩虎崽和狗崽上山，結果遇到了一只真正的小虎崽，還好小男孩聽懂它說的話，知道它快餓死了，拿東西給它吃，把它救活了，還給它起了一個名字叫小月牙。

后來被姐姐知道了，就跟他們一起去了山上，他們成立了一個叫“jhz行動”的組織。

在行動中，狗虎崽救了兩次真正的虎崽。他們遇見了虎王，后來“打虎王”陳茂老爹發現了虎王，“打虎王”pk虎王，虎王勝。后來，狗虎崽和黃狗打了起來，獵人知道打了狗“虎崽”一槍，真虎崽看見了，跑上去，結果也被打了一槍，小男孩抱著兩只血淋淋的虎崽痛哭。

不久，小男孩“虎崽”把它們埋在了山坡上。虎王來了，把真虎崽叼走了。讀完后，我感到很難過。兩只小老虎死了。

在這次大規模的捕獵行動中，野生華南虎滅絕。從這件事中，讓我懂得熱愛生命，尊重生命。在這個脆弱的星球上，我們和動物應該和睦相處，不要讓這樣的悲劇再次發生。

六年級讀后感【篇2】

今年暑假，我讀了很多篇課外*，給我印象最深的是寓言故事《團結的力量》。

本文主要講述一位農民的父親，他通過讓兒子們分別折斷一根樹枝和一捆樹枝來教導孩子們團結起來。農夫爸爸告訴兒子們：“一根樹枝輕易就被折斷，是因為他們分散；一捆樹枝很難折斷，因為它們緊緊地綁在一起。

這就是團結的力量??！”

的確，團結就是力量！在今年的學校運動會上，在吳老師的帶領下，我們積極參加各種體育活動，積極報名參加比賽。在比賽中，我們班的運動員很難參加，其他同學也很積極地當啦啦隊員。

我們班在接力賽中得了第一名，在跳繩和踢毽子比賽中得了第二名。在單項比賽中，陳錦欣同學奪得女子400米跑第一名……，通過我們的共同努力，最后我們班獲得了一年級組總分第一名，我們高興得跳了起來。

“分散勢力單，團結力量大”。在學校運動會上，沒有大家的共同努力，我們班就沒有冠軍。之后，我們也應該團結起來，互相愛護，互相幫助。團結就是力量！

六年級讀后感【篇3】

今天，我讀完了《墻角的小婷婷》這本書，里面講的是主人公周婷婷的故事：周婷婷1歲半因藥物而致雙耳全聾，3歲半才開口說一個詞，8歲竟能背圓周率小數點后一千位數，16歲成為中國首位聾人少年大學生，21歲被評為首屆海內外最有影響力的時代人物，24歲同時被哥倫比亞大學和波士頓大學錄取為博士生。我讀完這本書，百感交集，熱淚盈眶。

她，一個聾子，聽不到世界上任何聲音，卻以自信和良好的心態，創造了一種陌生的生活。我覺得這一切都離不開她父親不斷的教育：告訴她要好好面對痛苦；告訴她要相信自己，你是個天才；告訴她，人生會有低谷，要堅持不懈地努力，你永遠是爸爸媽媽的教傲！

就這樣，一角的小婷婷樂觀、自信，家人一絲不茍，情深意切，走出角落，大膽開創自己輝煌的人生！我不禁想想自己，遇到困難，我能否像她那樣，堅強地走出難關呢？有一次，我的鋼琴老師告訴我，再過一個月，我就要參加鋼琴考試了。他讓我練習考試**，為考試做準備。

時間很緊張，我恨不得飯也不吃，抓緊時間練，但是曲子很難，我只求速成，心浮氣躁，怎么也練不好，暗罵自己笨，一天天地積壓著怒火，終于有一天，我那一首練了3天的曲子越彈越糟糕，讓我氣不打一處來，我把凳子一拍，不練了。媽媽看我氣鼓鼓地，過來問明了情況，笑著對我說：“孩子，你告訴我，你平時練得快還是現在練得快？

”我回答：“當然是平時啦！”媽媽點點頭說：

“這就對了，你平時不緊不慢，以放松的心態去練，效率肯定比現在高啦！”我恍然大悟。我覺得周婷婷現在能成功是因為她有一個優勢：

從不自憐。媽媽還告訴我，在命運的打擊下，要學會前進，只有懦夫才能自憐！說到這里，我也為周婷婷的父親感到驕傲。在她成長的路上，父親成了她偉大的精神支柱。作為一個小學生和她的家庭孩子，我想對全世界的父母說：

“孩子的學***要支持，并不是一味地逼就能提高成績的?！蓖瑢W們，我覺得我們也要像書中的周婷婷一樣，用痛苦去磨練自己的意志，尋找快樂，尋找堅強！讓我們一起為祖國的美好明天而努力學習，讓我們從書本中陶冶情操，用更多的內在真善美來點綴這個社會！

六年級讀后感【篇4】

引入：1880年5月27日，在大洋彼岸的美國亞拉巴馬州北部一個叫塔斯喀姆比亞的城鎮，一個獨特的生命個體誕生了。然而，100年后的1980年5月29日，在中國南京，又一個輝煌的人生誕生了。

100年的時間跨度，似乎有一種神秘的力量使這兩個人的生活有了一定的聯系。她們中一位是海倫。凱勒，一位是周婷婷。

正文：靜心坐下，面對著周婷婷的自傳《墻角的小婷婷》，我細細地觀賞著。簡單的粉色封面上，有婷婷的**油畫頭。

她淡淡微笑著，眼睛是那樣的炯炯有神，耳朵豎起，似乎在努力尋找已經遺失的聽力。我試著閉起雙眼，輕輕地撫摸，并去感受著那封面凸起的字——“墻角的小婷婷”，我用了良久才撫出這個標題背面的深度。不，這不算久，也許用內心去了解周婷婷，會用上比這上百倍的時間。

傳記文學《墻角的小婷婷》是作者周婷婷的自傳。她一歲半的時候因為藥物過敏導致雙耳全聾，在托兒所里總是孤零零地蜷縮在墻角；３歲半才開口學會說第一個詞；８歲能背下１０００位的圓周率；１１歲被評為全國十佳少先隊員；１３歲榮獲首屆中國殘疾少年兒童成才獎最高獎；１６歲成為中國首位聾人少年大學生；１７歲被評為全國自強模范，在人民大會堂作了題為《我要做中國的海倫凱勒》的報告；２１歲被《中國婦女》評為首屆海內外最有影響力的時代人物，并留學美國；２４歲同時被哥倫比亞大學和波士頓大學錄取為博士生。

本以為，在這樣一個傳奇的經歷中得付出無數的血和淚；本以為，《墻角的小婷婷》將是一部歷盡磨難、自強不息的個人奮斗史，但讀過之后發現：這本書中幾乎看不到苦難的影子，反而婷婷在接受倪萍訪談時說的一句“堅強并不代表快樂，內心的快樂才是真正的堅強”給人以最深的震撼。耳聾的婷婷對生活得態度比許多健康人更健康、更積極，她的成就比許多健康人都多，她的生活比許多健康人更精彩、更豐富。為什么？

婷婷在書中寫下——“沒有不幸的人，只有不幸的教育”。只是因為她幸運地受到了最理想的教育，才“把許多不可能變成了可能”（教育家孫云曉評價）。

在此刻，我有了另一種獨特的想法。也許，婷婷不是角落里的小婷婷，而是廣闊世界里的小婷婷？婷婷又怎么會滿足于呆在小小的“墻角”呢？

書中，婷婷用細膩的筆觸，生動寫出了身邊每一個人的想法、表情，寫出了自己的困惑，更寫出了自己對他人，對世界的美麗愿望；她甚至能用心中的耳朵，聽到了這個世界上所有的一切美好的東西……我相信她一定是用心來感受這個世界，用心來享受生活。她生活得比我們正常人幸福、充實、有意義得多！正是知識給了她生存的勇氣，知識給了她接受生活挑戰的力量，使她以驚人的毅力面對困難，最終在寂靜的環境中找到生命的光芒。

正是知識給了她一種信念：真實的環境是可怕的，但人類應該抱持希望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價值何在？

人的生命是短暫的。我們似乎從來沒有想過或不敢想象未來的世界。我們每天都懶洋洋地生活和學習。當我們遇到困難時，我們抱怨上天的不公。就這樣，年復一年，日復一日，時光如流水般飛逝，過去的日子不再重現，當我們回首往事，是否值得回憶？是否值得紀念？

如果我們每個人都用知識點亮我們心中的光，我相信世界將會光明！由此可見，知識的力量多么巨大，它能使一個殘疾人，變成一個有益于人類、有益于社會的人。假如，我們每一個人，都能像婷婷一樣，把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生何嘗不會歡樂、幸福呢！

一個人能否成功，不取決于他自己的條件，而取決于他是否有奮斗的精神。一個人只要有遠大的理想和目標，就會擁有無窮的理量，不會受客觀條件的束縛，能夠發揮主觀能動性，創造條件，讓自己主宰自己的命運。

《墻角的小婷婷》看完了，此時此刻，我的手中也掌握著勇氣的秘密……

六年級讀后感【篇5】

太美了，太美了，我幾乎被維也納的美景迷住了。那里的一草一木，一花一景，都令我難忘。你可曾去過這么美的地方？

在維也納，人們被綠色包圍著。他們生活在綠色的海洋里。這個被稱作“森林王國”地奧地利，擁有370萬公頃森林，整個國土的百分之四十四被森林覆蓋。

處處都是森林相連。人們從不砍樹，也不缺樹，更不缺綠。人們從不傷害動物。他們與動物和諧相處。

在我們居住的地方，我們應該時刻提防沙塵暴。因為人們亂剪頭發，不保護植物樹木，殘殺動物?，F在，我們應該坐在家里，聽美麗的鳥兒歌唱，欣賞美麗的花草樹木。

可人們卻不想享受大自然給予我們地恩賜。無休無止的砍伐樹木，殺戮動物，讓我們時刻提防沙塵暴。難道這一切不是人類親手造成的嗎？

有一次，在我放學回家的路上，我看見幾個人拿著斧頭和電鋸在砍樹。我停下來，覺得這個世界如此陌生，人類如此殘忍。我替這些樹感到惋惜，感到可悲，它們一心一意為我們付出，而我們卻做了多少傷害它的事，砍它、賣它、燒它。

萬物都是我們親手創造的，我們是真正的罪人，但卻是忠實的受害者。我們辜負了它、傷害了它、背叛了它。如今，沙塵暴像幽靈似的來無影去無蹤，怨誰呢？

只能是我們自己。傷害了它，誰來替我們擋風沙；傷害了它，誰來給我們蔽陰的地方；傷害了它，誰來保護我們美好的家園？

動物也知道痛苦和享受。它們值得我們的尊重和保護。

不管是植物還是動物，它們都有和我們一樣的生命。我們應該愛護每一棵花草樹木，保護每一只動物。讓我們住在一個被綠色包圍的地方，與那些動物和諧相處。

到那時，我們不僅要警惕沙塵暴，還要享受大自然給我們的一切。這需要我們一起創造。我相信我們住的地方會一天比一天好，我們的家會一天比一天漂亮。

河北張家口吉家房小學六年級:張亞龍