[薦]作文杯子三年級(通用10篇)。

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作文杯子三年級【篇1】

有一天，五個曾經是好朋友的杯子碰面了。于是，他們各自談起了自己這些年的經歷……

首先，磁化杯說：“我非常名貴，可以說是‘杯上杯’了。我整天跟著我的主人──一個非常富有的商人。他經常拿出我跟他的朋友炫耀，所以，我感到自豪?！逼渌谋右黄饐査骸澳悄阋欢ê芸鞓?？”磁化杯繼續說：“當然快樂，我所展示的不是我，而是我們民族的工藝。

磁化杯話音剛落，他身邊的鋼化杯把話接了過來：“這幾年，我非常流行，一般的人都喜歡我。但是，‘英雄無用武之地’，我卻只跟在一個賣衣服的小販，沒過上像你那樣富貴的生活。”這時，玻璃杯反駁道：“你說的可不對。我們杯子天生就是要為人類服務的，只有為人們服務，才是最快樂的。”鋼化杯聽了以后不好意思地說：“是，是。那你談談這兩年你過得怎么樣?！?/p>

“我一直跟著一個小學教師，我為她帶來方便而感到滿足。不光如此，我還從她身上學到了奉獻?！薄胺瞰I？”其他的杯子驚訝地問道。“是啊，奉獻，就是為學生奉獻出自己的一切的一種精神！”玻璃杯激動地說?！昂茫　逼渌右积R為他叫好。

“到我了！到我了！”搪瓷杯著急地說：“我這幾年一直在一個家庭里生活著，這個家庭雖然不富裕，可家里的每一個成員都要用我。早晨，老爺爺老奶奶都要用我喝藥；白天媽媽也要喝杯涼白開水；下午，小孩兒一放學就拿起我喝飲料；晚上，爸爸總要用我去泡杯熱茶?？吹竭@么多人需要我，我感到非常快樂。”“多好?。　逼渌恿w慕地說。

“到誰了？”鋼化杯問道。“我……”一個柔弱的聲音答道。原來是塑料杯。他低著頭說：“我一直跟著一位貧困的農民過著貧苦的生活。農民每天都要到田里去干活，而我則在家里。每到中午，他都會滿頭大汗地回來喝水。我每天只是做這些，沒有你們活得那么精彩。我跟你們相比，顯得那么平凡而渺小?！?/p>

“不，你和我們大家一樣都是杯子，一個為人們服務的杯子，一個好杯子。雖然你非常平凡，可你盡到了一個杯子應盡的責任，這已經足夠了！”玻璃杯子肯定地說。塑料杯聽了這些，笑了。天快黑了，鋼化杯對大家說：“天色不早了，我們趕快回‘家’吧！主人正在等著我們呢！最后請你們記住，奉獻是最快樂的！”

杯子之間的聚會在歡笑中結束了，從他們的聚會中，你是否懂得了些什么呢！

作文杯子三年級【篇2】

濱海小學301雷子洋

聽說把一個裝滿水的杯子用有洞的硬紙板蓋起來，無論怎么放，都不會流一滴水。我想做這個實驗。于是我翻山越嶺把材料全湊齊了。

我先準備一個空的玻璃杯，一個五毫升的燒杯和一塊有洞的硬紙板。我先用燒杯把玻璃杯給裝滿，接著用有洞的硬紙板將杯口封緊。然后慢慢用手把杯子倒過來，再把手拿開。仔細觀察看看有沒有水滴出來。最后，試著將杯子換幾個角度，看看水漏出來了沒有，如果漏了，不要灰心再做一遍。

很多人會問：“這是為什么？”其實我也想知道。原來是因為F1和F2大小相等、方向相反，所以受力平衡。由于紙片受到水的表面張力影響，與杯口緊密接觸，完全閉合起來，所以紙片持續保持受力平衡，自然就把水擋在杯子里，水不會漏下來！

這真是太神奇了，一張紙竟然可以把水擋在杯子里。紙竟然把水全部擋住了，水沒有流出一點。

科學知識一實要好好學，這樣才能為祖國復興做貢獻，也能名垂千史，不負老師、家長們的養育之恩。

上面就是網網小編特意收集整理的杯子倒立水不漏三年級作文精選3篇，希望對大家有所幫助。

作文杯子三年級【篇3】

濱海小學301李應琳

今天，我給大家介紹一個實驗，叫杯子倒立水不漏。

這個實驗的材料有：一個玻璃杯、水、硬紙板。材料都很容易得到，讓我和媽媽一起開始實驗吧！

我先往玻璃杯加水，一定要加滿，然后拿出硬紙板，在硬紙板上扎幾個洞，接著用硬紙板蓋住玻璃杯口，用手捂住硬紙板，把杯子倒置過來。我想：這不可能呀！水一定會涌出來的。我開始亂想起來。最后將杯子轉換不同方向，橫著拿、倒著拿、豎著拿。我的心跳越來越快，生怕水涌出來。

這也大神奇了！水竟然一滴不漏，都在杯子里面好好的待著呢！像被施了魔法一樣。

我上網查了后才知道，原來是玻璃杯裝滿水后，排出了空氣，杯內的水對硬紙板產生的壓強小于大氣壓強，在大氣壓強的作用下，托住了硬紙板，所以硬紙板沒有倒下來。

這真是一個有趣的實驗啊！

作文杯子三年級【篇4】

濱海小學301謝天宸

今天課上，老師說：“同學們，我可以把一張紙蓋在一個裝滿水的杯子里，杯子倒過來，水一滴也不漏?！痹趺纯赡苣?？我們都不信?！安恍趴梢曰丶以囋嚒！崩蠋熣f。

放學，我一到家就迫不及待地告訴了爸爸和媽媽，然后就開始了我的實驗。首先，我找來一個一次性紙杯，在杯子里小心翼翼地倒滿水，再拿來一張比杯口大一些的紙板，輕輕地壓在杯口，直到杯口和紙板緊緊地貼在一起，接著我慢慢地將杯子倒立過來，最后我緩慢地放開了手。天啊，奇跡發生了！一張薄薄的紙板托起了滿滿一杯水！杯子里的水真的滴也滴不下來！我大聲呼喊著：“太神奇了！爸爸你看！”

但是這是怎么回事呢？爸爸走過來說：“其實這都是大氣壓的功勞，水的表面張力使杯子紙板完全閉合起來了，這時候，杯子里的水對紙板的壓力小于杯子外的大氣壓，因此，大氣壓幫我們牢牢地托住了水?！甭犃税职值脑挘液孟裼悬c懂了，原來是大氣壓把力量賜予了紙板??！

這次實驗可真有趣，還教會了我這樣一些道理呢！

作文杯子三年級【篇5】

濱海小學301盧予慈

聽說杯子倒立著，水不會漏出來。難道有誰給水施了魔法，讓水不會漏出來？我決定做一個小實驗——杯子倒立水不漏，通過這個實驗，解開我心里的疑惑。

首先，我準備好燒杯、玻璃杯、水和硬紙板。先用燒杯往玻璃杯中灌水，直到灌滿。我想，玻璃杯正著放，水都會流下來幾滴，倒著放，水是不是要全部流完？接著，在硬紙板上打幾個小洞，用硬紙板蓋住玻璃杯。我想打小洞，水不就要從小洞里流出來嗎？然后，用手捂住硬紙板，將杯子倒立。我發現水沒有流出來，最后，把手拿開，將杯子轉換不同方向。哇！好神奇呀！硬紙板不但沒有掉下來，連水也沒有漏出來！搜一搜這是為什么呢？我上網搜了搜，原來杯子倒立水不漏這個實驗，利用物理學中壓強的原理。當杯子裝滿水并倒立時，硬紙板把空氣給隔絕了，水和硬紙板親密接觸，這時大氣就會對硬紙板施壓，水就不會漏出來了。

實驗可以告訴我們很多知識，我一定要多做實驗，增長知識。

作文杯子三年級【篇6】

疊杯子三年級作文：

上周末，我參加了學校舉辦的疊杯子比賽。這是我第一次參加這樣的比賽，我既緊張又興奮。

比賽開始前，我仔細觀察著其他同學疊杯子的方式，他們動作熟練，速度快，真是讓人佩服。觀察之后，我決定先在心中默念一遍疊杯的步驟，確保我完成每一步都準確無誤。

比賽開始了，我手拿著兩個彩色杯子，緊張地等待著裁判的聲音。一聽到開始信號，我迅速將一只手的杯子放在桌子上，另一只手抓住第二個杯子。我用力推動桌子上的杯子，杯子頂端連成一直線，并且彩色端頭向下，形成了一個金字塔狀。

我要將金字塔狀的杯子迅速疊回原位。我小心翼翼地從下往上垂直疊杯子，確保每個杯子都插入到下一個杯子的孔中。這聽起來很簡單，但對我來說卻不容易。在緊張的情況下，我常常會忘記正確的疊杯子步驟，導致失敗。

失敗并沒有擊垮我，反而讓我更加努力。我花了很多時間練習和研究疊杯子的技巧。我發現，只有保持一個良好的節奏和正確的手勢，才能更好地完成疊杯子的任務。

終于，在持續的努力下，我取得了很大的進步。我能夠用更短的時間疊起杯子，而且每一步都更加準確。我感到非常自豪，也更加有信心參加比賽。

終于，比賽的那一天到來了。我緊張地站在比賽臺前，環顧四周，看到臺下的觀眾們都興致勃勃地等待著比賽的開始。我深呼吸幾次，調整自己的狀態。

裁判一聲令下，比賽開始了。我果斷地開始疊杯子，手上的動作熟練而有力。我能夠清晰地感受到自己進入了一種狀態，時間仿佛變慢了下來。我專注地疊杯子，不受任何外界干擾。

很快，比賽結束了。我迅速回憶我的表現，雖然我也出了一些小錯誤，但整體上我還是很滿意。我覺得自己進步了很多，比以前更加自信。

參加疊杯子比賽給了我很多有用的經驗和教訓。我懂得了只有努力和堅持，才能取得好的成果。疊杯子不僅是一種比賽，更是一種鍛煉自己觀察能力、專注力和耐心的機會。我相信，在今后的學習和生活中，我也會繼續積極參加這樣的活動，不斷提高自己的綜合素質。

小編認為，參加疊杯子比賽是一次有意義的經歷。通過這次比賽，我不僅獲得了自信和成長，還結交了一些新朋友。我相信，只要保持努力和堅持，我一定會在疊杯子的道路上越走越遠。

作文杯子三年級【篇7】

濱海小學301宋恩瑜

今天科學課上，老師給我們做了一個實驗，名字叫"杯子倒立水不漏”。

老師先拿出一個玻璃杯，往里面加滿水。然后拿出一個扎了幾個洞的硬紙板，把硬紙板蓋在裝滿水的玻璃杯上，接著王老師說道：“"你們猜猜，如果我把杯子倒過來，會怎么樣？”同學們開始議論紛紛，有的說水不會漏下來；有的說水會漏下來。老師神秘地眨了眨眼睛，然后把杯子倒了過來。神奇的一幕發生了，水并沒有漏出來！我們都很奇怪，水為什么沒有漏出來？可是老師卻說你們先自己試一下。于是我們分小組開始實驗，我們組的動作很快，前幾步進行得很順利，只剩最后一步，要把杯子倒過來時，大家你看看我，我看看你，都怕實驗失敗。最后我自告奮勇來完成最后一步。當我把杯子倒過來的時候，只聽嘩啦一聲，我們組的幾個人都變成了落湯雞?？粗覀兝仟N的樣子，班上的同學都笑了，老師也笑了，說：“你們會失敗，是因為你們沒有把杯子里的空氣完全排出。至于為什么水不會漏出來，是因為外界的大氣壓把紙蓋向上壓住了，紙蓋把水托住了，水就不會漏來了！"原來是這樣，我們又做了一次試驗，果然成功了！

今天的實驗真神奇！我好想了解更多神奇的小實驗。

作文杯子三年級【篇8】

濱海小學301王紫彤

今天王老師在上課時，給我們做了一個小實驗——杯子倒立水不漏。

首先要準備的材料有：一個水杯，水和一個有小洞并且大小符合杯口的紙板。材料準備好了，就開始實驗了。在老師做之前，我也覺得這件事太不可思議，有點不現實。

先把水倒入杯中，注意水要倒滿，不能倒的太少，接著把紙板放上去，在老師把杯子倒過來之前，我的心像在敲鼓一樣，撲通撲通地響個不停，然后老師把杯子放倒過來那一瞬間，教室里安靜的一根針落在地上都能聽得見。同時大家也發現了，水真的沒有漏出來。

我一點也不信，就回家又把這個實驗做了一遍，第一步加水，第二步把紙板放上去，第三步把水杯倒過來，發現真的一滴水也不漏。

這是為什么呢？我從網上找了一些資料，知道了原因：是因為杯子有吸力。

作文杯子三年級【篇9】

星期天的陶藝課上，老師讓我們自由創意，想拉什么，就拉什么。我決定拉個杯子。

摔泥、上機、找中心、開口，杯子的雛形很快就顯現出來了。陶泥在我的手指間不緊不慢地轉動著，杯子的壁越來越薄，愈發顯得光滑漂亮。

我滿意地看著自己的作品，得意極了。

“已經做好的小朋友仔細檢查檢查，可以用棉球修一修。”軒老師說。

“好嘞?！蔽也倨鹈耷?，“開始修整?！?/p>

機器轉起來，杯子壁更加薄了。

機器越轉越快，“哎呀?！闭Ｑ坶g——杯口斜了。

我呆住了，杯口的一邊向斜上方歪著，就像是對我咧著的嘴。

“怎么了？”軒老師看看說，“噢，該怎么補救呢？”

毀掉重新再做？從摔泥再開始？

“響響，想一想，有沒有更好的辦法？”軒老師看看我的杯子，又看看我。

我盯著那個歪了的部位，像什么？像飄動的火焰——如果我把杯子的壁都修成火焰的造型，不就是——火焰杯嗎？《哈利波特》上的火焰杯。

“老師，我要把它做成火焰杯?！?/p>

很快，我修好了。

“還不錯。”軒老師微笑地看著，小伙伴們也好奇地圍過來看。

“制作時出現意外是很正常的，這時候別著急，想想看，也許你能找到比重頭再來更好的解決辦法。”軒老師對我們說。

“雖然我這個杯子不能用來喝水了，但它可以做工藝品，它是獨一無二的火焰杯?！蔽议_心地說。

是啊，當事情出現意想不到的狀況時，采取巧妙的辦法化解，會是一個好辦法。

作文杯子三年級【篇10】

今天下午，我做完作業后，閑著沒事干。這時，我看見舅媽在院子里洗杯子。突然我心血來潮，跑過去說：舅媽，我來幫你洗吧。舅媽說：好的。

我輕輕地拿起杯子，把洗潔精倒在抹布上，然后用抹布把杯子里里外外擦了一遍，接著用清水把杯子沖干凈，最后用干凈的抹布把杯子擦干。這時，這個玻璃杯看上去晶瑩剔透的，像新的一樣，我看著這個戰利品，心里別提有多高興了！我按照這樣的方法，繼續洗了第二個、第三個

一筐杯子終于洗完了，我累得滿頭大汗，舅媽看到了我的勞動成果，一個勁地夸我：欣然，你真的長大了，會幫大人做事情了。我說：舅媽，你下次有杯子要洗，我一定會幫你的。

今天，雖然很累，但是為舅媽減輕了負擔，我感到很快樂。