回到一年級作文集錦。

作文是我們塑造形象展示自我形象的重要方式之一，通過作文我們可以提高我們的文學素養。寫作文的時候要注意語言生動，內容具體，你知道寫好作文的妙招嗎？我想這些信息會對你有所幫助。

回到一年級作文 篇1

頭頂灰白的天空，翻過塵土飛揚的馬路，我終于可以停下腳步，駐立在那熟悉又陌生的巷口。我知道，只要再邁一步，我便回到我人生的“原點”――那條打我一出生便孕育我的老巷。那條充滿西關風情，給予我人生第一課的老巷。

踏著青石板路，我緩緩步入巷子的深處，映入眼簾的是久違而美麗的老屋。深紅的趟櫳門前是三級石階。某戶人家的貓正慵懶地躺在石階上，享受正午到來前溫和的陽光。偶有微風掠過，老貓用前爪輕輕捻起臉上的胡子，發出“喵”的一聲后，打了個滾又沉沉睡去。我知道，在喧囂大城市的深處才有這樣的悠閑與寧靜，而我人生的起點就始于這一片祥和中。

趟櫳門后，原來掩著的木門已經敞開。借著屋內微弱的光線，我看見頭發花白的老爺爺正躺在“懶椅”前看報紙。忽然，一個小皮球“嘭”的一聲打在“懶椅”上，緊接著一個年紀仿佛只有兩歲的孩子屁顛屁顛地走到“懶椅”旁，揪著爺爺的衣角：“爺爺，球球!球球不見了?！崩先苏卵坨R，直起身子，把孩子攬入懷抱，細聲細語地說著：“哦，球球去哪啦，在這里嗎?不是，啊……在這兒!”只聽，一陣鈴聲般的笑聲傳到我耳邊，我仿佛看見早已去世的爺爺也曾這么抱過我。是的，在我的人生剛開啟的那幾年，這條老巷確實承載著來自親人的關懷備至和西關特有的風情。

滿洲窗，青瓦磚，古榕樹，越來越多的景致充滿了我的視線，也敲打著我的心?？墒牵鋈坏?，一個紅得早已褪色而又刺眼的“拆”字赫然出現在老屋的墻壁上。這一個“拆”與周遭之景、周遭祥和的氛圍是何等的不相符。這時，我忽然驚醒：早在十一年前，這條老巷便已列入拆遷的范圍，也就是說，我的人生“原點”將要被強抹去。

眼淚不爭氣地涌出我的眼眶，我多想吶喊：這條巷子拆不得，拆不得呀!它不僅僅是我出生的地方，也是培育我溫和性格的地方，更是我感受人間溫暖的最初的地方!這里的一花一草、一磚一瓦都是嶺南文化形成的開始。將這里拆掉，就是毀了我的根，就是毀了成百上千廣州老街坊的回憶!可是，這樣的吶喊又有誰會聽到呢?人生的原點，文化的起源，與高速發展的經濟，與拔地而起的大廈相比，似乎已經變得渺小了。

這一夜，我又夢見了久違的老巷――不同的是，這次當我回到人生的“原點”時，紅紅的“拆”字竟然不見了。

回到一年級作文 篇2

今年的教師節又到了，可我們已經見不到曾經那和藹可親的劉老師和助人為樂的王老師，因為我們升入了四年級！

最讓我忘不了的就是王老師。只要誰沒吃早餐，他就會獻出自己熱騰騰的早飯，然后餓著肚子不說一句怨言；有時候，同學的外套弄濕了，他就毫不猶豫地脫下自己的外套，給同學披上

大家都很想念王老師他們，所以陳老師說：今天去探望王老師！座位上的同學們一片歡呼。

終于要去見王老師了。我們排著整齊的隊伍走向一（5）班，走進教室，兩張熟悉的面孔映入眼簾，不知怎么的，見到老師們，我的心飛速跳動著，，就像一只小兔子在我的心里亂蹦亂跳，弄得我直癢癢！

我們先鞠躬，然后大聲說道：王老師、劉老師教師節快樂！老師們都笑瞇瞇地看著。王老師還送了我一個特別的禮物，讓我飛翔，把我抱到天空中，讓我感到飛翔的快樂

我代表同學，對老師們說：教師節快樂！

回到一年級作文 篇3

回到原點，重返本真，重拾你的真性情。

難忘畢淑敏的一句話：“額頭上沒有一絲皺紋的美人，怕血管里流動的都是水。”的確，生活在現代世界里的人們，是不是已經忘記自己不施粉黛的素顏，是不是已經找不到真性情的原點?我們習慣于擠出并不由衷的笑容，習慣于對化妝品和面具的依賴。殊不知，我們暗自高興，以為將歲月的痕跡和世故的表情統統遮去，卻令自己最珍貴的一面和生命最澎湃的激情一同被遮蔽、凍結。

生命的原點在于?性的張揚，在于情感的表露，在于性格的突圍。回到原點不是褪下成熟的外衣，而是撕掉不必要的包裝；回到原點不是原地踏步，更不是退回起點，而是以淡定而真實的姿態上路，輕輕抬頭，屈指已行程兩萬里，翻越高山無數重

每次坐飛機時，乘務員都會為乘客演示應急救生裝置的使用方法。面對乘客，機上乘務員本應綻放最美麗的笑顏，但我卻每每看見一張木然的臉，動作很規范，表情很敷衍。

我想，再動人的面容也經不起隨意的解讀和虛偽的'擺弄。回到原點，雖不完美亦叫人感覺親切；遠離原點，盡管精致但讓人生厭?；氐缴脑c，是展現自己自然而感，性的一面，是在生命的軌道上舞出最和諧的節奏，是在自己和他人的心中演繹真善美。

想起著名的人口學家馬寅初先生。盡管在那?人云亦云的年代，很多學者都委曲求全放下知識分子的尊嚴，馬老卻依然保持著不屈的姿態，“寧鳴而死，不默而生”。反對者說他已丟掉立場的原點，我卻謂馬老回到了一?學者應有的原點?！皼Q不向以力服人不以理服人的人低頭”，這?原點如此厚重而神圣，承載了人性的光輝和一?知識分子最倔強的底線。

原點不是起點，堅守原點者業已登上一?道德的高臺；原點又是起點，堅守原點，回到原點者從這里再出發，再揚帆啟航，最淋漓也最真實，最平平淡淡也最轟轟烈烈。

在一?浮躁的社會里，我們滿足于“枝枝葉葉外不尋”，但一?標榜“金錢為原點”、“權力為原點”的社會又何嘗不是一?迷失了原點的貧血社會?唯有每?人都自覺地尋找原點的坐標，重獲人性的莊嚴，才有“民德歸厚”的一天。

回到一年級作文 篇4

早上，我起了床，正忙著刷牙時，我朝鏡子里一看：有沒有搞錯，此時的我竟然還沒有洗臉臺高！慌忙之中，我去量了量身高：1米1！差點沒把我嚇死。再去看課本，什么？一年級三班！難道我經過了時光隧道回到了一年級？

我匆匆忙忙的吃了早飯，去乘公交車，車上的阿姨看見了直夸我，問我讀幾年時，我支支吾吾：“五、五年級”。一下子把阿姨逗笑了。

到了學校，今天正好是考試，我拿到卷子，什么：“1+1=？”這種題拿來考我？我對答如流，根本不用腦子，10分鐘全部搞定。可我看考試時間時，讓我大跌眼鏡：60分鐘！媽呀！我還得等50分鐘！鐘老師走了過來，我把試卷交給她，同學們詫異地看著我，議論紛紛，鐘老讓我檢查，我漫不經心地說：“檢查什么？這種弱智題還用檢查？”鐘老師火冒三丈，臉拉三尺：“哼，看你考幾分！”鐘老師一把奪過我的卷子，開始閱卷。她的眼睛越瞪越大，閱完了，又看了一遍，至于嗎？我想。徐雨舟，100分！”鐘老的口氣中還有點懷疑，因為，那可是“B”卷呀！同學們響起了一片歡呼，此時，他們才做了一半。

我頓時成了“班星”

下午，又是數學課，鐘老講了一道題，同學們很自滿，鐘老又生氣了：“你們驕傲什么？以為這樣就了不起了？我告訴你們，以后要學的多了，圓周率，你們會背嗎？”我興致勃勃：“不就是圓周率么？3.1415926……”老師又一次瞪大了眼……

當了一天的“天才”感覺真爽！“收拾書包，排隊放學！”余老師喊著。什么？這么早就放學了？回家嘍！

晚上，我躺在床上，窗外繁星點點，一年級真好！我想著想著，進入了夢鄉……

回到一年級作文 篇5

我們從六年級畢業了，我們從這裝滿了我們六年酸甜苦辣的小學生活中畢業了。但是回想起以前的生活，我恨不得讓時間反轉，讓我回到那天真爛漫、充滿童趣的一年級的生活。

我渴望回到一年級。一年級的我們即使犯了錯，父母、老師也不會去嚴厲批評；我們即使考不好成績，家長也不會怪我們；我即使摔倒，同學們也不會笑我這些這些在當時的我們卻覺得一切都很習以為常，我們當時在享受的時候，并沒有去好好的去珍惜這些時間。所以我非?？释氐侥莻€可愛的一年級，去好好地享受這些“禮物”；去好好珍惜這些“時間”；去好好感受這些“事情”。

我渴望回到一年級，一年級的我們自由自在、無拘無束。那時的我們可以去做那些幼稚的事情，可以去吃美味可口的糖果，可以去盡情的哭鬧……“嘿，你的家在這?！薄皒xx你別搶別人的家?！薄巴砩狭耍ニX??！”這到底發生了什么事情呢？原來，我們這些年僅7.8歲的孩子在玩那個小時候很多小孩都喜歡玩的“過家家”。你看，我們在xxx的家里開始玩起來?！岸６６！蔽覀冇猛傻牡耐襞淦饋?，“房主”聽后便來開門。隨后我們開心地走進“房子”，“這個房子是怎么租的啊？”“您好！這里一個月20xx元，一年的話就2萬5千元，請問你要用哪種？”這樣啊，那我們就第一種吧！”我們派了一個“代表”和“房主”談著。談好后我們就各自找一個地方“睡著”了。過一分鐘后，我們這些人就開始去“上班”了……（開頭的幾句話是在客廳里說的話）記得那一次，我們都其樂融融、好不快樂。

我渴望回到一年級。那時的我們每天都在玩耍，每天少不了玩伴，都在一起開開心心；這可不像現在的我們，在進一步的成長中玩上了電子產品，看上了電子產品，大家聚會玩耍的時間越來越少了。所以，我再次渴望回到一年級的時候，想在那時告訴同學朋友們不要迷上電子產品，要多出去玩耍走走。這樣不僅放松心情、好好休息，還遠離輻射、防治近視；還讓我們能好好聚聚！好好玩耍！好好學習！

我渴望回到一年級，因為我渴望一年級的自由自在，因為我渴望一年級的無拘無束，因為我渴望一年級的不失友情，因為我渴望一年級的在一起好好學習！

回到一年級作文 篇6

盼啊盼，終于盼到過年了，今年要在天臺過大年了，好開心啊!

我和爸爸媽媽早早就去超市置辦了年貨：花生、瓜子、核桃等等，還買了春聯。一到家，我們就一起貼春聯。只見爸爸搬來了梯子，我拿著對聯、剪刀和透明膠。爸爸負責貼，我負責看齊。我和爸爸一起把家里布置得漂漂亮亮的。

奶奶一大早就去市場買了很多菜：有五花肉、胡蘿卜、萵筍、豆芽、粉絲、雞蛋、香菇、面粉等，說要做天臺特色小吃餃餅筒，我可喜歡吃了。奶奶先調好了面糊攤了皮，我幫著洗了胡蘿卜，媽媽負責切成絲，奶奶炒菜。一切準備就緒，就開始包餃餅筒了。我也想試試，媽媽讓我先去洗個手，然后給了我一張面皮，先放了一層肉，再夾了各種蔬菜，放上了粉絲，最后卷起來。雖然失敗了很多次，但最終我也學會包餃餅筒了，真開心!

我從小和爸爸媽媽生活在大連，看到的是一望無際的大海?；氐搅颂炫_，爬上了赤城山，看到整個天臺城，領略到了和海邊不一樣的風景。過了年，我還想去看看華頂的霧凇和天臺山大瀑布，繼續領略天臺的山清水秀。

新的一年，新的起點。希望疫情盡早結束，大家都平平安安。我也準備好了，2022年我將向著我的目標前進，學習上更上一層樓!

回到一年級作文 篇7

在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的'觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的假如我回到一年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

早上，我起了床，正忙著刷牙時，我朝鏡子里一看：有沒有搞錯，此時的我竟然還沒有洗臉臺高！慌忙之中，我去量了量身高：1米1！差點沒把我嚇死。再去看課本，什么？一年級三班！難道我經過了時光隧道回到了一年級？

我匆匆忙忙的吃了早飯，去乘公交車，車上的阿姨看見了直夸我，問我讀幾年時，我支支吾吾：“五、五年級”。一下子把阿姨逗笑了。

到了學校，今天正好是考試，我拿到卷子，什么：“1+1=？”這種題拿來考我？我對答如流，根本不用腦子，10分鐘全部搞定?？晌铱纯荚嚂r間時，讓我大跌眼鏡：60分鐘！媽呀！我還得等50分鐘！鐘老師走了過來，我把試卷交給她，同學們詫異地看著我，議論紛紛，鐘老讓我檢查，我漫不經心地說：“檢查什么？這種弱智題還用檢查？”鐘老師火冒三丈，臉拉三尺：“哼，看你考幾分！”鐘老師一把奪過我的卷子，開始閱卷。她的眼睛越瞪越大，閱完了，又看了一遍，至于嗎？我想。徐雨舟，100分！”鐘老的口氣中還有點懷疑，因為，那可是“B”卷呀！同學們響起了一片歡呼，此時，他們才做了一半。

我頓時成了“班星”

下午，又是數學課，鐘老講了一道題，同學們很自滿，鐘老又生氣了：“你們驕傲什么？以為這樣就了不起了？我告訴你們，以后要學的多了，圓周率，你們會背嗎？”我興致勃勃：“不就是圓周率么？3.1415926……”老師又一次瞪大了眼……

當了一天的“天才”感覺真爽！“收拾書包，排隊放學！”余老師喊著。什么？這么早就放學了？回家嘍！

回到一年級作文 篇8

時間流逝，轉眼間，我己成為了小學生五年級的佼佼者。眼看著還有一年，我們也即將告別我們親愛的母校，心中真有些不舍和留念?；仄鹌鹞液屯瑢W一起的各種不愉快，心中百感交集。如果，我能再回到小學生一年級，我一定會珍惜和同學們在一起的美好時光……。

以前，我很不懂事，經常與同學拌嘴、爭執，鬧得大家都很不愉快，就說說我與同桌為“三八”線而爭吵的那件事吧。

小學生二年級時，我和一個“死對頭“坐在一起，極其不情愿。有一次，我正在埋頭苦干，突然，同桌的手撞了我一下，我們的筆就在筆記本上畫了一條“優美”的弧線。我呢！從椅子上“跌落”下來，摔了個四腳朝天。我氣得火冒三丈，破口大罵：“你這個神精病，干么碰我，你賠我，手那么長……”我就像一只兇猛的母老虎，他就好比是一只沒有甲殼的烏龜，遍體鱗傷。同學們接二連三地圍了過來，我一點也沒顧及他的臉面，在同學面前盡情地侮辱他。結果，同桌一聲不吭，我倒累得上氣不接下氣，最后，我拿出一根筆，在桌上畫了條線，特命名為“三八”線，就說誰敢越線，誰就是“三八”。同桌什么話也不說，竟然哭著跑了出去。唉！那時候的我真不懂事啊！

還有一次，我做完操回到教室，發現我剛買的橡皮不見了。我便急急忙忙地跑去問同學，同學說：“做操時，只有某某同學留在教室，可能是他拿起你的橡皮吧?！蔽遗瓪鉀_沖地去打他，可他卻裝得一臉無辜，說不是他，結果還鬧到了老師那。直到這件事過去許久，我才在書包底找到了這塊橡皮。我明白了是怎么一回事了，是我冤枉了他，我飛快地跑去學校，對他說了句“對不起！”可他對此事一直耿耿于懷，說什么也沒辦法釋懷。哎呀，我什么時候才能處好與同學之間的關系，真苦惱呀！

直到現在，我才感到和同學們在一起的時光是如此珍貴，我應該多多珍惜和同學的友誼。如果時間可以倒流，再回到小學生一年級時，我一定……

回到一年級作文 篇9

親愛的圣誕老人

您好。

我是一位正在上六年級的女孩。馬上就要到圣誕節了，我，只有一個小小的愿望。

原先的圣誕節，我總是會在床頭掛上一雙新的長筒襪，期待著明天早上的驚喜，一年級，我想要一個彩色的棒棒糖，三年級，我想要一個芭比娃娃，五年級，我想要一本繪本，今年，我想要時光倒流，重新回到一年級。

我們班，是學校很棒的一個班級，六年的時光，六年的歲月。我和同學們學會了一起包容，一起了解，一起幫助。每當過完一個節日，我們都會興高采烈的交談。我們互相幫助，一起慶祝班級的成功。六年的時間，原以為是那么的長久，但是，遇見了你們，我的同學，我的老師，讓我感覺，這六年，竟然這么短暫。

我在一年級的時候，就特別的羨慕那些大哥哥大姐姐，覺得他們好成熟，他們會摸著我的臉蛋笑著夸贊好可愛。然而，我卻體會不到他們微笑之中淡淡的憂愁，是為即將離開學校的憂愁。我長大了，也真正成為了學姐，可是，我卻失去的一年級的單純與快樂。似乎昨天還在學習aoe，明天就是孔子曰了。我上了六年級，可是，我成為大孩子的成熟呢？快樂呢？我被告別的壓力籠罩的，有時，我好害怕……

雖然已經到了六年級，可我仍然在家里抱著毛絨玩具玩著過家家。這不是因為我們幼稚，是因為我們希望回到原先。

我還記得第一次帶上紅領巾的快樂，我還記得第一次說老師好的快樂，我還記得你的微笑是那么甜美，我還記得您的教學是那么細心。

六年的時間，讓我懂得了什么是珍惜，什么是了解，什么是愛的關切，我好后悔，沒有早點領悟到這個道理，如果我知道了，我一定會和同學們一起珍惜每一個課堂，每一個課間，40分鐘的深奧，10分鐘的快樂，六年的了解，六年的支持。不知明年的圣誕，我們還有沒有如今的快樂。

明年的今天，我們就會天各一方，我們只能在母校的門口，互相的對望，含著淚水向對方告別。

我記得，我第一次體會到分別是哥哥來我家呆了幾天，十分快樂，直到有一天，哥哥瞞著我偷偷地回去了，我哭得昏天暗地。今年的畢業典禮，我們一定會哭的很傷心。其實如果能笑著告別，該多有詩意，只是我們做不到，因為沒有人不看重這六年的友誼情。

每當看到一年級的小朋友

，扭著小屁股，玩著紙飛機。我總是特別的羨慕，我也擁有過這樣的時光啊。

六年的快樂，六年的珍惜，六年的第一，六年的最強，六年的支持，六年的感動，六年的真情！你們到底該怎樣形容。千言萬語也說不盡，只能互相的從對方的眼睛中找到自己。

哦，圣誕老人，我從來沒有如此盼望過您的到來，我真的好想好想回到一年級，如果真的可以，我一定會和大家好好的相處，開心的學習，認真的聽課，快樂的游戲。圣誕老人，求求您，我真的好想好想好想好想回到一年級。

一個默默祈求的小女孩

20xx-12-5

回到一年級作文 篇10

時光匆匆彈指間，轉眼間，我從剛入學的懵懂孩童，成了即將踏入初中的學生，漫步在校園的林蔭小道上，看著學校的一花一草，我心中生出許多感慨：如果，我還能再回到一年級……

如果我再回到一年級，我一定要學好體育。作為一個“體育白癡”，一遇上體育課，我就像老鼠見著了貓。最讓我懼怕的是800米長跑。這區區四圈，對我來說似乎怎么跑都跑不到盡頭，一圈還沒跑完便已經氣喘如牛，四圈跑完，我累得恨不得直接趴地上了。

如果我再回到一年級，我一定改掉粗心這個壞毛病。我常常在考試時，因為粗心而丟分，與一個個好分數擦肩而過。記得有一次期末考，躊躇滿志的我一看到題目，哈，全都是我會做的。我飛快地做完試卷，一看時間，還有20多分鐘，無聊的我在草稿紙上畫起了畫。時間飛快地流逝，一分鐘，兩分鐘……終于到了收卷的時刻了，我把卷子交上去。沒想到成績出來后，我的心立刻涼了半截，就因為一道方程題看錯了數字，讓我與名列前茅失之交臂。

即將告別小學階段，踏入初中生活的我對未來充滿好奇，對過去充滿留戀，但4000多個日子已經從我手邊溜去，遺憾永遠是遺憾，再也不能彌補。但今后，我一定會抓緊一分一秒，不讓自己多留一份遺憾。