六年級讀養花有感(5篇)。

如果你對“六年級讀養花有感”感興趣那一定不能錯過本篇介紹。平時寫文章的時候總是一籌莫展，首先想到借鑒一下別人的思路，范文建議我們整體構思時應該關注大局。把這篇精彩的文章分享給您的朋友讓他們也能夠了解這方面的知識！

六年級讀養花有感(篇1)

文章中提到了“多得些知識絕不是壞事。”以前,我總認為把書本上的知識弄懂了就行。但是有一件事，使我改變了這種想法。一天，我在街上買了幾條小金魚，回來飼養在個玻璃缸里。開始它們成天無憂無慮地在缸里搖著尾巴游來游去好不得意?？筛魩滋鞊Q水后，卻發現情況有點不對勁。我有點急了，但又不知為什么，只好問朋友，才知道是換水換得 多的原因。這時，我真恨自己，老舍先生就能把幾百盆花養得好好的，而自己卻連條金魚也養不活。從此，我更知道生活常識的重要。

“讓腦力勞動和體力勞動得到適當的調節，有益身心，勝于吃藥。”文章的這句話，我也是有體會的。每當期末考試前，學習非常緊張。放學回家后，我二話沒說，就拿出書本來做起功課來。這種緊張的學習，使我頭昏腦脹。不知怎么好，只好到陽臺走走，給花除草，給鸚鵡喂食;看看樓下的芳草。也會覺得舒服多了，做功課也似乎特別有靈感，很快就完成了。

讀了這篇文章后，我的確收獲很大，不僅知道了生活常識的重要性，還知道了許多學習的好方法。

六年級讀養花有感(篇2)

“快來看呀，姐姐，我的花開了。”我聽見喊聲急忙跑過去，看見弟弟抱著一盆杜鵑花在喊著。碰巧媽媽也看見了弟弟的花開了，我看見媽媽那高興的樣子，使我想起了老舍先生的一篇*——養花。

我覺得老舍先生對花草有很深的感情，把它們當作朋友。

對老舍先生愛花的感受很多，尤其這三個方面，我感受很深。

首先，老舍先生把鮮花視為生活的樂趣。他沒有養“奇花異草”，所以養的都是一些“好種易活的花”。花開得大小好壞都不計較，只要開花，他就高興。

老舍先生的這種感情卻和一般人不同。一般人認為養花就得養好花，花開的要大，顏色要艷，香味要足，而老舍先生一切不論。也許和我有同感吧。

我們家也有許多花，但沒有名貴花草。它們有的開得大，有的開得小，有的顏色艷，有顏色淡。盡管如此，每次一聞到花的清香，我就高興。

我爸媽更是如此。他們每天早起澆花。下午，下班后，他們到窗前看一看，摸一摸。我們一家人都把養花當作一種樂趣。

第二，正如老舍先生說的：“盡管花草自己會奮斗，我若置之不理，任其自生自滅，多半還會死的?！币驗樗麗刍ㄈ缬眩吹竭@段，我感觸很深，因為我有這方面的教訓。

那是去年媽媽把管理月季的任務交給了我。起初，我每天給玫瑰澆水，有時還加一些肥料。后來因為學***，再也沒動一下那盆月季花，一天早晨，我發現它倒在花盆里，為此我感到很內疚。

同時我又覺得花確實是須要照管的。老舍先生每天澆花，所以花長得很好。我也要學***先生愛花的精神。

第三，對于老舍先生來說，養花勝于吃藥。我也同意這一點。那次爸爸生病時，爺爺就給了爸爸幾盆花。

爸爸搬了這個盆，每天給它澆水。他覺得自己豐富了生活，有事可做。正因為如此，我們都喜歡花草。每當這些花中的一朵盛開，我們全家都很興奮。

愛花吧，大家都向老舍先生一樣愛花吧。讓我們的生活像老舍先生的生活一樣豐富多彩！

六年級讀養花有感(篇3)

人要奮斗——讀《養花》有感

人要奮斗——讀《養花》有感浙江省杭州市杭州市九蓮小學六（1）班劉丹妮學完《養花》這一課后，我發現這篇看似只是寫花的文章，卻飽含著許多做人處世的道理。本文作者老舍爺爺對花傾注了自己的感情，所以他會因為花的死而悲傷，也會把花帶入自己的情感生活?？梢?，老舍爺爺就是這樣一個感情用事的人！

在這篇**中，作者寫了很多關于花卉栽培的趣事。老舍爺爺把種花當作一種娛樂，成為他生活中不可缺少的一部分。那些普通的花草不值錢，但它們很樂意養大。它們是非常普通的花草，它們會掙扎，它們不像異域花草那樣嬌生慣養，它們是強壯的花草。

人們應該像這些植物一樣，會奮斗，會努力。人生道路崎嶇，處處面臨挑戰和困難。如果我們都依賴別人的支持，即使我們達到了人生的最高點，也毫無用處；相反，我們將通過自身的努力和挑戰學習更多。

“不過，盡管花草自己會奮斗，我若是置之不理，任其自生自滅，大半還是會死。”老舍爺爺在文中如是寫道。人需要奮斗，不要太依賴別人，但個人力量有限，有時需要幫助。

人類之間的互愛互助同樣也能使我們“更上一層樓”。人們應該學會奮斗，努力工作，終有一天，你會成功的！

六年級讀養花有感(篇4)

我們這個學期的第一篇課文就是老舍先生的著作《養花》。我讀了這篇課文有很深的感悟，使我明白一個道理。

這篇文章記述的是：老舍先生很喜歡花，也愛養花，他只把養花當做生活中的一種樂趣，他不養那些珍貴的花草，他只養些好種易活、自己會奮斗的花草，他把花當做是自己的朋友，老舍先生在工作的時候，總是寫一會就到院子里去看看，然后回到屋里再寫一會，然后再出去。如此循環讓老舍先生得腦力勞動和體力勞動得到適當的調節。要是趕上狂風暴雨或是天氣突變，就得全家動員搶救花草，累的氣喘吁吁，要是天氣好了又得把花搬出去可是他卻沒有嫌累。但是他的辛苦并沒有白費，送牛奶的同志進門就夸好香，這讓老舍一家都感到驕傲，但也有讓他們傷心的時候，有一次三百棵菊秧還在地上沒有移入盆中，突然下起了大雨，鄰家的墻倒了，菊秧被砸死一百多棵。老舍先生在養花的過程中有開心的時候，也有很傷心的時候，但他還是很喜歡養花。

讀了這篇文章讓我明白：生活就像養花一樣有苦有樂，有淚水有歡笑，有付出有收獲，只有不斷努力才有成功的可能，有時在生活中的困難也是我們奮斗的樂趣，要正確地看待生活，只有這樣才會體會到生活的樂趣。無論做什么事不是看到滿意的結果才體會到樂趣，在克服困難的過程中也有樂趣。

六年級讀養花有感(篇5)

今天，我讀了一篇文章，題目是《養花》，這篇文章是老舍先生寫的，它使我受益匪淺。

“不勞動，連棵花兒也養不活，這難道不是真理嗎？”從古代雄偉的萬里長城，到如今一棟棟拔地而起的高樓大廈，哪一樣不是通過人們的辛勤勞動地來的呢？不勞動，想獲得成果，那只能是空想!

我又繼續往下看，這時一個句子又使我陷入了沉思：“花兒分根了，一棵分為數棵，就贈給朋友們一些，看著友人拿走自己的勞動果實，心里自然特別喜歡?！蔽乙财穱L過勞動的甜蜜。

那是一年春天，我從水溝邊挖了幾棵翠綠的小草，養在花盆里，每天我都按時給它澆一些水，施一點肥。在我的培育下，這些小草越長越壯。一天，表弟來我家，發現了這些小草，嚷嚷著讓我送給他，我爽快地答應了。因為，自己的勞動果實，要分享才能品嘗出甜蜜。

只有嘗盡苦，辣，酸，咸的滋味之后，才會獲得甘甜的果實。我認為這就是勞動的含義。