五年級的讀后感作文系列。

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五年級的讀后感作文【篇1】

我讀了《三個砌磚工人》這篇文章，深有感觸。故事主要講的是三個工人造房子，當別人問他們在做什么，第一個工人說：“我在砌磚。”第二個工人說：“我在賺錢?！钡谌齻€工人說：“我在建造世界上最有特色的房子?！焙髞?，只有第三個人成為了著名的建筑師。

究其原因，因為只有第三個人帶著目標與積極地態度，他把砌磚當作是一種鍛煉，一種快樂，他是帶著自己明確的目標與成功的態度去做，他享受工作的樂趣，認真的砌好每一塊磚，朝著自己的理想去努力，同樣也驗證了“成功決定態度”這一觀點。

這個故事讓我想起英國伊莉莎白女皇，她與當時我們清末的慈禧是同一時代的，都是王朝的統治者。然而，同樣面對國家種種困境，慈禧把我們的國家領向衰敗，伊莉莎白卻將她的國家領向繁榮，其實在我看來，那是她們人生的目標與態度不同，慈禧把追求個人享受作為她的人生目標，，國家利益與她皇權相比，她選擇權利，所以當八國聯軍的鐵騎闖進北京，她選擇一走了之，棄國家、百姓利益不顧；而伊莉莎白則以國家強盛為人生目標，即使放棄手中統治權力也要以國家發展大業為重，也是在她的努力下，英國從此走上強盛之路。

的確，無論是很重要的職務，或是一個平凡的職業，只要有著目標和積極的態度，都能做出一番精彩，在生活與學習中，我們想要成功，也就要樹立自己的目標，并保持積極的態度，只有這樣，我們才會有所作為，建造屬于自己“最有特色的房子”，否則，我們將一輩子都碌碌無為，一事無成。

第29篇：五年級作文讀后感

窗邊的小豆豆是二年級的時候，老師大力向我推薦的一本書，看完以后，我的感觸很深。

小豆豆是一個性格天真活潑的孩子，一開始學校的老師無法接受小豆豆，因為小豆豆在上課的時候總是違反課堂紀律，還搞得全班同學都不能好好上課了。可憐的小豆豆被老師退學了。不過幸好，媽媽讓小豆豆轉學到了巴學園。自從他走進了巴學園的大門后，他感覺很特別，首先，讓他覺得很特別的是校長先生的耐心。校長小林宗作先生聽小豆豆說了四個小時的話，這個是破天荒頭一回??！還讓她覺得很特別的是擺放在巴學園的電車教室。坐在這里，小豆豆感覺就像是一邊學習一邊旅行一樣，這種感覺真是太美妙了！

這本書告訴我做事不要急于求成，小豆豆就是本書的作者--黑柳徹子，雖然小的時候他很調皮，但是經過在巴學園的學習，這些事情并沒有影響她的將來，這說明我們不要因為一時的問題而否定一切。我還從這本書里知道了要包容別人，比如：小豆豆因為調皮而被退學了，但是媽媽并沒有對她火冒三丈，而是像什么也沒有發生一樣，親切地對待她，幫助她。我很羨慕小豆豆有這樣的老師、這樣的媽媽、這樣的學校。其實有的時候我們小孩會犯各種各樣無意識的錯誤，這時候，還要請大人們多多包容。假如在我們犯錯的時候，大人們不是非常氣憤，而是耐心，親切的指出我們的錯誤，并告訴我們改正的方法，這樣我們才能快速的改正，慢慢的成長！

這本書告訴了我們很多道理，將來我要讀更多的書，做一個博學多聞的人！

第30篇：五年級作文讀后感

浩瀚的歷史長河，鑄就了燦爛的現代文明。人類走過的每一步、世界發展的每一個階段都是那么的值得我們回味，值得我們深思！在我們塵封已久的記憶中，有以“為人民服務”為宗旨的學習榜樣——雷鋒。他給我們提供了豐富的精神財富，也教會了我們良好的道德品質，激發了大家刻苦學習、艱苦奮斗、勇攀科學高峰的信心和決心。

《雷鋒日記》這本書里寫了我最崇拜的一位平凡的英雄——雷鋒。他是一位偉大的共產主義戰士?！叭说纳怯邢薜模墒菫槿嗣穹帐菬o限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去?！边@是雷鋒一生的真實寫照，它也同樣激勵著我們這一代人。

雷鋒把他的一生都無私的奉獻給了別人。他那毫不利己、專門利人的崇高精神非常值得我們學習。但是，在現今這個社會中，雷鋒精神離我們遙遠嗎？其實我認為我們離雷鋒精神并不遙遠！在我們身邊，從公共汽車上一個主動讓出的座位到為了幫助一個陌生人見義勇為而犧牲寶貴生命的英雄們，這些都是雷鋒精神的真實再現！雖然在新的中學生守則中，將艱苦樸素劃去了，我認為勤儉節約是不能丟的，鋪張浪費是不能做的！今天的我們有著優越的物質生活，就更要在精神生活上嚴格要求自己。從小就要學會關心、幫助他人，勇于回報社會，所以我們個個都要爭做小雷鋒！

學雷鋒不是口號、形式，只要我們將他與身邊的你和我的生活密切聯系起來；只要我們注意從身邊的事做起、從小事的做起，就會在全社會形成良好的社會風氣，就能營造出和諧的社會氛圍。那將會是一個不驕不餒，時時保持一種樂觀向上的信念，時時準備幫助他人，為他人服務，讓雷鋒精神永存的美好世界！

第31篇：五年級作文讀后感

這本書講述的是一個名叫瑪麗的小女孩從小就脾氣嬌縱，后來因為瘟疫父母準玩，她住進了姑父克拉文先生的米賽爾斯威特莊園?，旣悘膫蛉爽斏目诶锏弥踪悹査雇厍f園里有一座神秘的花園，可是主人很恨那座花園所以就把花園給封鎖了不讓任何人進去。后來瑪麗在知更鳥的指引下找到了那座密碼花園的鑰匙進入了秘密花園，從那開始她的生活變的十分的有趣。后來在密碼花園里瑪麗認識了迪肯。因為花園的美麗景色和狄肯的出現讓瑪麗也變得美麗，變得善良。他們用自己的勞動讓秘密花園重新蘇醒。他們還將自己的溫暖撒播出去……瑪麗和狄肯還幫助姑父的兒子柯林走出了陰影，變的強壯起來，促使父子倆的關系改善。

第32篇：五年級作文讀后感

今天，我讀了《佐賀的超級阿嬤》。這本書講述的是作者洋七先生與他的外婆一起度過的那八年時光。在物質缺乏的時代，作者從外婆身上感受到的，是樂觀的力量。

外婆的一生經歷貴族的光彩和失去丈夫后獨自撫養七個子女和一個外孫的艱辛。在生活的巨大落差面前，樂觀的態度讓艱苦的生活變得快樂，她說：“窮有兩種：窮的消沉和窮的開朗。我們家是窮的開朗?！庇谑?，在貧窮的日子中，作者一樣感受到了幸福，這也許便說明了前言中的“幸福不是金錢左右的，而是取決于你的心態”，正是樂觀的心態帶來了幸福。 作者洋七先生曾是作為棒球特招生進入棒球強校廣陵高中，懷有成為職業棒球手的夢想，但卻在高二時因傷未能如愿，極大的失落中，他選擇去闖蕩天下，應聘歌手、汽車修理工、出租司機等職位一一失敗。樂觀的心態又給了他力量，從跑龍套做起，終于成為喜劇泰斗。

任何時候都能開朗樂觀的孩子與"欺負事件"無緣。如果被別人說到痛處比如"肥蛋"、"窮光蛋"等，你或許會受到傷害，但是，以前的孩子具有將這些難堪轉化為笑聲的開朗與堅強。 "窮光蛋!""你說什么?如果不服氣，你也做做看呀。你想做窮光蛋還做不上呢。"

外婆給我們的，便是這樣一份精神財。

第33篇：五年級作文讀后感

曾經讀過一本關于冒險的書《冒險之旅》，聽這名字，你們是不是也想和我分享一下我的感受呢?

這本書主要講的是一個小男孩，踏上了冒險之旅的經歷。首先，他遇見的是蜘蛛殿里的蜘蛛王-卡尼欺，一走進殿里小男孩就中了卡尼欺的吸血網，小男孩被困在吸血網里，吸血網正在吸取小男孩的血，作為蜘蛛一族的能量，小男孩的生命命懸一線，就在這時，一道神光出現，讓蜘蛛王它們什么也看不清，小男孩趁著這時逃跑了，小男孩堅持不懈，闖過了一關又一關，終于小男孩實現了愿望并拿到了他期待已久的黃金戰甲。

我覺得這個小男孩非常勇敢，也很聰明，通過了一關又一關，他的信念堅定不移，完成了他自己的心愿，我要多多向你學習你身上堅持不懈的精神，我想對你說：“你太了不起了!”

第34篇：五年級作文讀后感

鄰居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要跑來向我報告幼兒園的新聞，或者顯示顯示他學會的新本領。一天，他來到我家，從桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只蘋果，說：“大哥哥，我要讓你看看里面藏著什么?！?/p>

“我知道里面是什么?！蔽仪浦f。

“不，你不知道的，還是讓我切給你看吧?！闭f著他把蘋果一切兩半。我們通常的切法是從頂部切到底部，而他呢，卻是攔腰切下去。然后，他把切好的蘋果舉到我面前：“大哥哥，看哪，里頭有顆五角星呢!”

真的，從橫切面看，可以清晰地看出，蘋果核果然像一顆五角星。我見過許多人切蘋果，他們對切蘋果都不生疏，總是循規蹈矩地按通常的切法，把它們一切兩半，卻從未見過還有另一種切法，更沒想到蘋果里還隱藏著“五角星”!

蘋果里藏著五角星，但不是每個人都能看見他。他一直在那里，等著心思靈活的人去發現他。生活有時就像蘋果里的五角星，如果你一直拘泥于陳規，而沒有勇氣和創意嘗試新的生命的另一種寬廣，那顆小星星也會永遠藏起來，讓你錯過人生的彩繪。

五年級的讀后感作文【篇2】

去年春節，爸爸送我一本書叫《魯濱遜漂流記》。這是一本厲險**。才讀了幾行我就愛不釋手了，這本書講了英國的一位青年魯賓遜因某種原因來到了荒島，過上了長達28年的孤島生活。

他沒有抱怨命運，樂觀向上的對待生活。他在島上救下了一個野人，那天正好是星期五，所以魯濱遜就給他取了一個名字“星期五”魯濱遜的生活變得不在孤獨。一天，一艘去英國的船經過這里，星期五把羅濱遜帶回英國?；丶液?，羅濱遜的父母已經不在人世。

只有他的哥哥在了。

幾年的努力，魯濱遜成了一位有名氣的商人這本書的作者是美國著名的作家笛福，在書中有一句名言“害怕危險的心里比危險本身還要可怕一萬倍”。告訴我們要有不屈不撓的抗爭精神?！遏斮e遜漂流記》這本是我們男孩子必讀的書。

讀完后，我感悟很深。首先，我們要有堅強的求生意志，以及魯濱遜的冒險精神、毅力和冷靜的心態。我們應該有不屈不撓的奮斗精神，然后我們應該學會獨立和保護自己。

當我們長大后，我們會離開父母去觸摸美麗的世界。所以我們一定要學會獨立。最后，我們應該學會發明，就像羅濱遜那樣。

我已經說了這本書的全部意思。我希望讀者像羅濱遜一樣。

《魯賓遜漂流記》是一本男孩子必讀的書，他教會我怎樣做一個真正的男子漢。

五年級的讀后感作文【篇3】

五年級作文讀后感一自從媽媽給我買回《格林童話》這本書后，我就天天看的愛不釋手，其中有一個“狼和七只小羊”深深地吸引著我。故事說羊媽媽要出去給孩子們找吃的，讓七只羊羔在家。臨走前，她告訴小羊們注意安全，不要為狼開門，還告訴它們狼的特點。

羊媽媽走后，大灰狼真的來了。他讓小羊用沙啞的聲音開門，但是小羊說它們母親的聲音很微弱，所以它們沒有為老狼開門。第二次狼吃了很多潤喉丸，使它的聲音變細，但小羊說，它的媽媽不是黑爪子。這一次，老狼想出了一個聰明的計劃。它偷偷地去了面包店，把自己擦得干干凈凈。這一次，小羊們為灰太狼打開了門。結果，大灰狼把六只小羊都吃光了。

只有一只活了下來。羊媽媽回來后，喊著孩子門的名字，僥幸活下來的小羊告訴了媽媽發生的事情。羊媽媽知道狼走得不遠，就追著狼。當她到河邊時，她看到狼正在那里睡覺。羊媽媽悄悄地走近狼，用剪刀割破狼的肚子，救出了小羊。

然后把狼的肚子里裝滿了石頭并縫了起來，狼起來喝水時掉到河里淹死了。

看完這個故事，我真的很佩服羊媽媽偉大的母愛和勇敢，她用智慧拯救了孩子們。我想向羊媽媽學習，做一個勇敢而聰明的人。

五年級作文讀后感二我讀了《圓明園的毀滅》這篇課文，我感到無比的憤怒與悲痛。圓明園是世界上最大的博物館、藝術館。那里面有金碧輝煌的殿堂，有玲瓏剔透的亭臺樓閣，還有濃縮了各地的名勝古跡。

但1860年10月6日，英法聯軍闖入北京的圓明園。他們在花園里放了三天火。中國園林藝術的瑰寶化為灰燼。

是的，這些英法侵略者真的很可恨。他們不僅在園內掠奪歷代文物，而且在園內隨意放火。我們花園里的珍寶和建筑藝術的精髓只剩下幾根殘存的柱子。多少中國人的汗水造就了這個圓明園！

這篇課文使我想起了第一次世界大戰中國被迫簽訂的不平等條約——《南京條約》。那些可惡的英法盟軍不僅要求我們賠償600萬盎司**的英國鴉片錢，還迫使我們把香港島割讓給英國，給中國造成巨大損失。這些都是英法聯軍的罪行。

讀了《圓明園的毀滅》這篇課文，想到昔日如此輝煌的圓明園被可惡的英法聯軍給燒毀了，我心里感十分的憤怒和無比的悲痛。是呀!落后就要挨打!

現在我們必須努力學習，努力工作。當我們長大了，我們將把我們的祖國建設得更加美麗、強大和富有！

五年級作文讀后感三今天，媽媽給我買了一本書：《媽媽，我愛你》。一看題目，我就津津有味地讀了起來。

故事中的主人公有一個哭泣的母親。之后，他遇到了另一個女孩。她病得很重，需要肝移植。小小的媽媽毫不猶豫的站出來，說要捐獻自己的肝臟，可是，這位母親卻有重度脂肪肝，無奈之下，這位母親沖破了重重障礙，終于完成了手術，小小才得以平安。

經歷了重重困難，胡小鬧和我終于明白了媽媽為什么這樣愛哭了，那是因為媽媽愛他，疼他，受了一點點委屈就會心疼得不得了，我們是媽媽身上掉下來的一塊肉，我們都疼，媽媽能不疼嗎?

媽媽的愛表達方式有很多種，為你洗衣、做飯，把你當做小公主、小皇帝一樣供著，可是很多人都以為這是理所當然的，例如我吧，在家里，我可是一個名副其實的“千金小姐”。不會做飯不說，連掃地我都不能掃干凈。我根本沒有真正的從生活中的一點一滴去了解媽媽，更沒有真正的去從媽媽的一舉一動去關心她、愛護她。

我怎么知道我媽媽對我的愛？我想只要我勇敢地探索和發現，我就能理解和理解我母親的愛。

我終于明白，母愛是世界上最強大、最勇敢、最無私、最無畏的力量！

五年級作文讀后感四這個假期，我又把《三國演義》看了一遍，因為我太喜歡看了!

《三國演義》是我國的四大名著之一，是一部歷史性的長篇**。作者是羅貫中(約1330-約1400)，名本，號湖海散人。他所寫的《三國演義》是我國的第一部長篇章回體**。

**它講述了從東漢末年到晉朝統一，吳、蜀、魏之間的一系列斗爭故事。這些故事非常精彩。其中有我最喜歡的故事：過五關，斬六將，船上借箭，燒赤壁，華容路，三顧廟，桃園友誼

書中刻畫了上百個人物，無數的軍事謀略。它描寫的主要人物有曹操、劉備、孫權、關羽、張飛、諸葛亮、周瑜、魯肅等，這些人物給我留下了深刻的印象：曹操的“寧可我負天下人，不可天下人負我”，周瑜的“胸懷狹窄、忌才好勝”，諸葛亮的“料敵如神、指揮若定”、劉備為“復興漢室，復興天下”而戰、關羽“威風凜凜，智勇雙全”、趙云“赤膽忠心，驍勇善戰”……但我最喜歡的兩個英雄是諸葛亮和趙云。

諸葛亮是一個忠臣，一生謹慎，鞠躬盡瘁，他熟知天文地理，足智多謀，非常善于用計：“草船借箭”、“借東風”、“三氣周瑜”和“空城計”……趙云對劉備也十分忠心，驍勇善戰，在“單騎救阿斗”中，趙云自己一個人殺了魏國好幾個猛將，為自己和小阿斗開出了一條血路，最后他們都回到劉備身邊了。

讀完這本書，我學會了心胸開闊，顧全大局。只有這樣，我們才能取得偉大的成就。我們也要努力學習，立志做一個博學勇敢的人，成為國家的棟梁！

五年級作文讀后感五〈竊讀記〉中寫了作者林海音小時候因家中窮困買不起書便偷偷的在書店中看書，并描寫了作者在竊讀中感受到的快樂和懼怕。文章中有在雨天裝做不喜歡這雨，卻在心里想讓雨下的更大以便能光明正大的留下看書的情感;也有因自己家庭的窮困而在書店偷偷讀書時饑腸轆轆，希望自己的口袋里有錢多好的白日夢;還有作者看書時就算是腿再酸也要堅持讀下去的“貪婪”。說明作者已經全身心投入到書本上了。

在文章最后一段說“腳站的有些麻木，我卻渾身輕松”和“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的”可以體會出作者雖然很累，但很快樂，感到很充實，同時也告訴我們這樣一個道理讀書和吃飯一樣，都是人生中必不可少的東西。

在我的周圍幾乎沒有像作者這樣非常窮困的孩子，這樣便體現出了現在的生活是多么的幸福?，F在有的孩子家里的書成堆成堆，有的卻翻都不翻，只揀好玩的卻對學***的看。與作者林海音相比，最好是改變。這種人現在真是浪費。

我也在書店看書。許多孩子都過，但他們從來不需要像作者所描述的那樣，用各種手段來隱藏自己。我們都光明正大地坐在地上，把書放在書架上。。。媽媽說：“是因為現在的人們有錢，想買就買，所以沒太多的顧慮。

”這些讓我深刻明白了現在的生活是何等的幸福。

五年級的讀后感作文【篇4】

世上沒有穿不過的風雨，涉不過的險途。今天我讀了《一個蘋果》的故事，這個故事就告訴了我這個道理。

一個獨自穿越沙漠的旅行者，因為一場沙塵暴，食物和水都不見了，只有一個青蘋果。他一直拿著這個蘋果，在沙漠里尋找出路。整整一天過去了，但他還是沒有走出沙漠。

他十分的累，可他看一眼手里的蘋果，抿抿干裂的嘴唇，陡然又增添了許多力量。烈日下又繼續跋涉，不知摔了多少次跟頭，可他還是往前挪，因為他一直想著：我還有一個蘋果。

三天后，他終于走出了沙漠，但他仍然沒有咬太干的蘋果。像寶貝似地擎著。

在欣賞旅行者的同時，我不禁要問：一個看似微不足道的蘋果竟然有如此神奇的力量。

在生活中，一些人都不肯吃苦，包括我。小時候，我覺得一個個舞者那優雅的動作使我羨慕，于是，媽媽就給我報了一個舞蹈班?？墒呛镁安婚L，學了幾天，我就喊苦喊累，使勁求媽媽讓我別學了，在我的苦苦哀求之下，媽媽只好答應我。

看完這個故事，我知道舞者之所以跳得如此優美，是因為他們都通過了艱苦的練習和許多考驗，才能夠成功，站在舞臺上發光。

在人生的旅途中，我們經常遇到挫折和失敗。但是，請不要說你什么都沒有。其實，只要心中有一個不倒的信念，努力尋找，總會找到可以幫助自己通過難關的那“一個蘋果”，握緊它，就沒有自己壓不倒的挫折與失敗！

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[精]五年級讀后感系列

我們為您搜羅的“五年級讀后感”，在閱讀作者的作品時，我深深的被情節所吸引。對于剛剛讀過的書籍實際上并不是很深刻的，這時候需要寫一篇讀后感，請您務必收藏本文以便回顧！

五年級讀后感 篇1

今天，我們學***代作家袁鷹寫的《白楊》這篇課文。袁鷹，原名田鐘洛，江蘇省淮安縣人，當代著名作家、詩人、兒童文學家、散文家。參加工作以后改名袁鷹。

主要作品有：《年輕的時候》、《保衛紅領巾》《第十個春天》、《花環》、《袁鷹兒童詩選》等。

這是一篇借物喻的抒情散文，主要講了：一位邊疆建設者在旅途中向子女介紹生長在戈壁灘上的白楊，借大戈壁的白楊熱情歌頌了邊疆建設者們服從祖國需要、扎根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。

通過這段文字，我知道楊樹高達挺拔，樹干挺拔，生命力頑強，能防風固沙。也讓我知道，楊數號具有很強的敬業精神、無私奉獻、盡職盡責和良好的品質。在生活中，也有著許多的“白楊樹”，像：

解放軍的叔叔，清潔工的阿姨這些人都是白楊樹的品質。

大家還記得5·12大**嗎？當廢墟下的人們的生命不受威脅時，誰是第一個站在最前線的人？當然是解放軍叔叔！他們不怕犧牲，頑強戰斗，挽救了一個又一個的生命！

然而，大家又知道是誰把我們的世界打扮得那么美麗？當然是清潔工阿姨。她們每天黎明前起床美化世界。她們不怕臟不怕臭。她們每天用力掃地。

我們要學***不畏寒暑、默默工作的解放軍叔叔、清潔工阿姨們，學***樹的品質。通過《白楊》的學習，讓我感受到為祖國建設而奔赴西部的人們無私奉獻的精神。我一定要學***，盡自已一份把祖國的西部變得繁榮昌盛。

益田小學五年級:楊蔚然

五年級讀后感 篇2

我有幸在讀《淘氣的年齡》的時候有所感想。 文章講了：作者在上小學四年級的時候捉弄了前排的一位女同學，把她的黃辮子拴在了她的椅子上，當她起來回答問題時，頭發扯得她頭痛得大聲叫了起來。

我的語文老師***知道后，狠狠的懲罰了我，我的自尊心受不了，就寫了“***是狗”幾個字。當我長大后，我為自己不光彩的表現和對老師和同學的不尊重感到內疚。 想起我和作者也差不多。

在我7歲時，吃團年飯的時候，熱熱鬧鬧的場面沒有一絲不開心的。就在這時，淘氣的我沒想后果就把在盛飯的爸爸的椅子拉了出來，我仔細盯這爸爸的一舉一動，坐上來了，“咚”沒想到爸爸摔下來了，我悶悶自喜，可爸爸卻一直罵我。成年人也在責怪我。誰知道爸爸扭傷了腰。

他們怪了我，我就很生氣又小氣地說：“不在乎”。 心里懷著氣憤的我，心想“只是開個玩笑，至于這么罵我嗎？

有什么大不了的嘛”！當我走進房間休息時，我一出來爸爸和他們就不見了。我問三姨：

“爸爸呢”？她說：“你爸爸起不來了，骨頭閃了一下現在送往醫院了”。

這次我很傷心，哭了。當時，我很后悔，我想；“為什么，我這么傻，那是自己的爸爸呀！你為什么這么殘忍？沒有爸爸你開心嗎？”我一直盼望爸爸一定沒有事的，他一定能重新回到我的身邊！

兩天后，爸爸終于從醫院回來了。我沖上去想爸爸道歉，但我真的沒臉說。長大了，一直都是爸爸對我的關懷。我對我的無知、淘氣的年齡感到難過，為什么會這樣，我應該令爸爸開心，而不是令爸爸傷心。

我真對不起爸爸！“爸爸對不起，請原諒我”。我覺得作者和我不僅是我們，大家一定都有一個淘氣的年齡，做了很多不光彩的事情！

我們長大后應該有一個成熟而理智的年齡。

五年級讀后感 篇3

“我”雙腿癱瘓了，“我”的脾氣很暴躁。母親非常關心“我”，愛“我”，而“我”卻不想活了。母親愛撫“我”，讓“我”活下去?？墒牵赣H因為照顧“我”，過度勞累，最后因肝病去世了。

他有一個非常愛他的母親，我也有一個非常愛我的母親。我記得那是一個漆黑的夜晚，我突然發高燒。媽媽一看，背起我直往醫院奔去。

這是已經是凌晨三點多鐘了，路上沒有一個人，又在下著傾盆大雨，媽媽已經顧不上帶雨傘，她脫下外套披在我的身上，緊緊的把我摟在懷里直往醫院飛奔。來到醫院，媽媽的衣服全濕透了。媽媽看到**在醫院值班，跑過來問：

“醫生在嗎？我的孩子發高燒。請幫我看看?！敝蛋?*說:

“醫生在四樓”。聽了媽媽的話，雖然累得喘不過氣來，但她還是一口氣抱著我，沖到四樓。媽媽急促的說：

“醫生，快救救我的孩子，他在發高燒”。醫生一看，對媽媽說“別著急，我馬上給你看看”。醫生立即給我做了檢查，給了我幾滴藥。我慢慢地睡著了。

第二天醒來，我看到我躺在醫院里，媽媽在我床邊睡著了。她那一件薄薄的外套就是她蓋了一夜的“被子”。醫生給我做了檢查。我沒有發燒。醫生叫我回家休息。

我和媽媽高高興興，說說笑笑回家了。

母愛是一滴露珠，親吻著干燥的土地，期待著肥沃的土地上閃爍著破碎的光芒。母愛不是生命中的冰點，而是一條流動的河流，它創造了我們生命中美麗的一幕。

我感到我的媽媽是多么的偉大呀！我想天下的媽媽都是一樣的。我們要尊重我們的媽媽，好好學習，回報父母。

史鐵生失去了父母的愛，我是多么的幸運，我必須珍惜這一切，用自己的行動，報答我的母親，我的父親。

2007.11.9

五年級讀后感 篇4

今天，我讀了一篇名叫《快樂的馬戲》的*，使我明白了許多道理。

一座小鎮來了個馬戲團，8個孩子都求父親帶他們去看。這是一個貧窮的家庭，但我父親帶他們去買票。輪到他們了，爸爸說：

“請買8張小孩的和一張大人的票?！笔燮眴T說：“共計20英鎊。

”父親低下頭，他下頭，他的錢不夠！一位排在身后的女士目睹了一切，便悄悄拿出20英鎊，故意丟在地上，對孩子的父親說：“先生，你掉錢了。

”他回過頭，拾起地下的20英鎊，然后賣了票。對這位女士善舉感激萬分，深深的鞠個躬。

生活中小小的善行，不過是舉手之勞，卻能為他人解決莫大的困難，為社會增添一份愛的溫暖，也給自己留下付出的快樂和內心的安寧，何樂而不為呢？

我曾聽過這樣一位修女，一生為窮人服務。她瘦弱的身體彎曲了，深深的皺紋像一把刀。在她的臥室里，只有一盞燈是她離不開的。

當她離開這個世界時，除了兩件破衣服和一雙舊涼鞋，她幾乎什么都沒有。

修女體現了一種更加無私的博愛精神。善侍他人，并不是一件復雜的事情，只要心中常懷善念，處處皆有愛的光輝出現。

英敏想去機場。這時，一輛出租車來了，她立刻揮手，但當她看到車上有乘客時，她放下了手。然而車還是停住了，那位乘客下車了。

她坐進車后，立即向司機表示感謝。司機說：“你應該謝那位女士，她是特意為你下車的。

”英敏大吃一驚。

當一個善良的人看到別人需要幫助時，真誠地給予是很感人的。這種精神值得學習。

雨果曾徑說：“善良是歷史中稀有的珍珠，善良的人幾乎優于偉大的人?！鄙屏际且环N心境，善良****于內心。

愛是最美麗的語言。讓我們做一個懂得關愛他人，為身邊人帶來幸福和溫暖的人！

寫讀后感作文五年級系列

寫作文是我們每個人都要保持的習慣，堅持文章的寫作有利于活動我們的大腦。一篇優秀的作文讓我們的語文成績更突出。我們不能敷衍地寫去寫一篇作文！以下為欄目小編為你收集整理的寫讀后感作文五年級，或許你能從中找到需要的內容。

寫讀后感作文五年級(篇1)

在這個暑假，我看了一本名叫：《童年·在人間·我的大學》是蘇聯作家馬克西姆·高爾基的自傳體三部曲，孤苦伶仃的阿廖沙從小就寄住在貧困的外祖父家。寄人籬下的生活和充滿仇恨的環境，在他幼小的心靈上留下了深深的傷痕。為了生活，他在雜貨鋪做過伙計，當過繪圖師的學徒，還做過船上的洗碗工。后來，懷揣讀大學的夢想，阿廖沙背井離鄉來到喀山。誰知夢想破滅，迫于生活的壓力，他走入了天地廣闊的“社會大學”。在這里，阿廖沙終于成長為一位革命者。小讀者們能從他的身上汲取追求光明的勇氣和信心，學會從容鎮定地面對生活中的困難與挑戰。

這是偉大的前蘇聯作家高爾基的“自傳體三部曲”。“自傳體三部曲”是高爾基文學遺產中最優秀的部分之一。在這些作品中，高爾基根據早年的生活經歷，真實描繪了19世紀70年代至90年代俄羅斯社會生活的全貌，展示了充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，表現了一代新人反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的崇高理想?！锻辍返囊馑际牵旱谝徽?姥爺的家,第二章：大火，第三章：友誼，第四章：母親回來了，第五章：母親去世，以上為：《童年》的意思?！对谌碎g》的意思是：第一章：學徒生活，第二章：自力更生，第三章：發奮讀書，第四章：在圣像作坊當學徒，第五章：回到繪圖師家?！段业拇髮W》是指：第一章：來到隔山，第二章：在面包房工作。第三章：接觸革命，第四章：邁向新生活。這就是《童年·在人間·我的大學》的總結。

寫讀后感作文五年級(篇2)

狐貍仗著老虎的威風嚇跑了百獸，相信大家都很熟悉吧這是一個童話故事，其實在現實生活中，還真有這樣的事情呢!我就拉美奇的趨錄這本書中看到了一篇刑文：善于“狐假虎威”的小鳥，對我很有啟發。

文中寫到中美地區有一種會編織鳥巢的小鳥，它的巢很復雜，像罐子一樣吊在樹枝上?？僧斝▲B下蛋以后就想怎樣才能保護自己的后代，因為這個地區喜食鳥蛋的動物較多，什么猴子、野貓、蛇等，它們都擅長爬樹，這樣就對鳥蛋造成了威脅。但小鳥有它的辦法。它將自己的巢和黃蜂的巢吊在一起，和黃蜂和睦相處，而黃蜂對那些不速之客，就毫不留情。森林的動物都知道黃蜂的厲害，自然對鳥蛋垂涎三尺，但也只能“望洋興嘆”了。

瞧，多么聰明的小鳥，它不就借用了“狐假虎威”的妙法嗎其實，不光動物會用，人也要經常使用，特別是遇到比自己強大的壞人時。

今年暑假里，我獨自一個人騎著嶄新的“捷安特”自行車去姑姑家，一路上沒有一個人，心里特害怕。這時，我聽見后面有聲音，回頭一看，可立即就緊張了。原來是個穿T恤衫、牛仔褲的年輕人，打扮得特時髦。他也騎個自行車，打著口哨，目不轉睛地頂著我。我心里害怕極了，加快了速度，可那人窮追不舍。這么辦呢我手無寸鐵，四下無人。正在我手足無措時，突然從岔道口來了一個四十五多歲的人，長得很健壯。我來不及多想，就沖那個素不相識的人喊上：“二大爺，您在這兒干啥”說著便騎車朝那人湊過去。那人一聽我喊他二大爺，愣了，也許他在想：咋又突然冒出個侄兒來等我到“二大爺”身邊時，回頭一看，那個壞蛋從另一個岔道口溜了。這時我才長長地舒了一口氣，向那個“二大爺”說出原由，沒想到，二大爺”竟還一個勁地夸我聰呢!

你看，我不正是借用別人的力量嚇跑了危險的壞人嗎這難道不是讀書給予的啟示：學會保護自己。

寫讀后感作文五年級(篇3)

今天讀了一篇短文，名叫《信守諾言》。短文記述了作者小時候的一個冬天，天氣特別寒冷，兩只小手都凍裂了。望著其他同學戴著的漂亮手套，就找爸爸要他也要買一副。可是爸爸沒有錢，但仍然同意了。為了實現對兒子的承諾，爸爸冒著嚴寒到冰冷的河里摸魚換錢給兒子買了一副手套，自己卻病倒了的故事。

讀了這篇文章，我非常感動。并且也明白了一個道理：既然已經答應了別人的事，就一定要做到，絕對不能食言。正像我們的古人所說的那樣：人無言而不信。下面就講一個我曾經經歷的關于信守諾言的事情。

曾經媽媽給我報了一個課外班，可是每一節課的時間都很長，所以上課的時候我都不認真聽講，只聽得半半拉拉的。在回家的路上，媽媽問我今天學得如何。而我因為上課沒有認真聽講，所以完全回答不出來。過了一會兒，媽媽對我說：下次上課要認真，可不能再像今天這樣了，上課時間是很寶貴的，不認真聽怎么行。我也答應了。媽媽緊跟著又來一句：說到還要做到??！

下次下課的時候，我認真地聽老師講的每一個細節，那天的聽課效果特別好。在回來的路上，我主動和媽媽把上課的情形都說了一遍，媽媽高興地夸我真是一個說話算話的孩子。

也許我講的這個例子不一定有多么深刻的道理，也許在別人那只是一件微不足道的小事，但我想，不管事情大與小，答應了的事就一定要想辦法做好，就像那篇短文中提到的一樣：人活在世上，要記住自己所說的每一句話，然后盡力去做好，這樣別人才會相信你而我和媽媽之間，也有這樣的信任與被信任的關系。

寫讀后感作文五年級(篇4)

讀了《我是中國人》這篇文章，我感覺十分感動。

這篇文章講述的是抗日英雄吉鴻昌剛來美國的一件事令他十分氣憤。之后，他做了一塊木牌，上面寫著我是中國人。從此他無論去哪都帶著這塊牌子。

這篇文章中有一句話令我印象深刻：我，吉鴻昌決不這樣做！我是一個頂天立地的中國人！我能想象他說這句話時憤怒的神情，也能想象這句話里包含著多少的愛國精神。把它的意思一層層地揭去，露出的就是吉鴻昌那顆向著中國的、愛國的、真誠的心！我理解到了它的情感時，我十分感動。有多少人像吉鴻昌這樣能直白、坦率地將自己心中的情感表達出來！其實每一個國民都是愛國、敬國的，只是他們在強勢的日本帝國主義面前反而變得懦弱了。我多么想站出來對中國人民說：站起來啊，同志們！為我們的祖國奮斗！我相信，吉鴻昌等人的帶頭會讓當時的中國人重新振作起來！會將心中的愛國情意轉化為無限的動力，勇敢地同敵人做斗爭。

愛國的人民無處不在！愛國人民的情感將永遠流傳下去！愛國的情感永遠伴隨我們左右！要記?。何覀兪侵袊?！

寫讀后感作文五年級(篇5)

我讀了《諾言》這篇文章，碑文中那個小男孩信守諾言的精神深深地感動了。他在他崗位商檢收到了深夜，只是為他的指揮官所說的一句沒有命令，不得撤退。的話。也許你會覺得他這么做太天真了。但是正是因為有這些覺得無所謂沒事兒這純粹是個笑話之類的話存在。才會發生一件件因不守信用的人不守信而引發的事件。雖然文中小男孩的思想在常人看來只是孩子的天真，但是在我看來，他卻是我們生活中反面的真實寫照不要做違背天性的事情，往往一件你不經意間的舉動。都會折射出你的人格的缺陷與完美。別人笑我太瘋癲，我笑他人太天真。這不正是驗證了這句話嗎？在天真詞是我背后。有隱藏著多少令人應該深思的問題呢？

我認為遵守諾言不僅僅應該是真心的表現。更應該是你誠信的表現。

遵守諾言，意為遵守自己與他人定下的約定。那么我認為，遵守諾言是遵守約定，及時兌現自己的承諾。

寫讀后感作文五年級(篇6)

《圍城》是錢鐘書所寫的風格獨特的諷刺小說，被稱為新《儒林外史》。作者以其豐富多彩的筆觸，細切的描繪了 抗戰初期知識分子的群像 ，諷刺意味極強 。

書中的立意由書中的才女蘇文紈道出:圍在城里的人想逃出來 ，城外的人想沖進去。圍城是個比喻，比喻的是婚姻與事業 。

[婚姻]

全文中的主人公是一位知識分子 ，叫做方鴻慚，在國外留學 ?；貒猛局斜货U小姐引誘。后來，他又愛上了才女蘇小姐 ，可他在與蘇小姐的交往中遇到了蘇小姐的表妹一一唐小姐。方鴻漸深深的迷上了唐小姐的美貌，文中是這樣描寫唐小姐的:唐小姐嫵媚端正的圓臉，有兩個淺酒渦。天生著一般女人要花錢，費時調脂和粉來仿造的好臉色可對于唐小姐的追求遭到拒絕 ，心灰意冷的他跑到了三閭大學 ，而后在三閭大學與孫小姐相遇，并在接觸中戀愛結婚 。

[事業]

在三閭大學中，一切都是明爭暗斗 ，一切都是飽含心機 。方鴻漸在三閭大學中生活 然而他對勾心斗角的日子厭煩 所以離開了三閭大學 。

[悲慘一一圍城]

書中以悲慘收尾主人公方鴻漸是當時知識分子的一個代表。他與鮑小姐的經歷是因他膽怯害怕;與蘇小姐的經歷是因為他不敢多言;與唐小姐的經歷是因為他不敢行動;與孫小姐的經歷是因為他少判斷力;于三閭大學的經歷是因為他稚嫩心智他在圍城中的結尾 ，中是因為他的懦弱無能的品性與其矛盾的思想一一接受新思想，可內在卻很舊 ，這就是他在圍城中的悲慘的原因 。人們渴望進入圍城， 但也渴望出去 。可終究都會困在圍城當中， 度過悲慘的人生 。

圍城，圍住的不僅僅是人們的欲望 ，也圍住了人們的心智與人生 ，圍住了人們一生的向往 ，拘泥與圍城之中，不可自拔 。

寫讀后感作文五年級(篇7)

光陰似箭，日月如梭。時間如同流水匆匆劃過。六年的小學生活即將結束，我們即將畢業。曾經在這個學校度過的時光，那些和同學們的一點一滴，即將變成美好的回憶。即使六年的小學生活即將轉瞬即逝，但是我卻永遠忘不了這六年中度過的每一個日日夜夜。

怎么寫寒假日記呢?小學生寒假日記怎么寫?本文為大家提供了小學四年級寒假日記，希望能幫到大家!

怎樣把作文寫好是我最大的煩惱之一。記得三年級的時候，我的日記、作文在班里還算好的，但不知什么原因，讓我的作文水平一點點的下降，老師常常告訴我，可能是太懶了點兒吧。我覺得還有一個原因，那就是班里的同學都有了進步。所以我一直在落后。

“唉，作文又被扣了五分。”我面對著桌上放的英語試卷重重的嘆了一口氣，由于我的詞匯量與語法一直不是很好，我的英語作文常常被扣掉三到四分，但這一次，我卻被扣了五分，這讓我很難以接受。我拿出上課時抄下的英語范文，試圖找出提高的方法，但也是徒勞。頓時，一股萬念俱灰的感覺在我的心中涌起，眼中仿佛有什么東西在攪動，我把臉埋在手臂里，淚，終于滴了下來。此刻，窗外的夕陽將我的影子拉得很長很長……

五年級讀后感系列(10篇)

語文是人文社會科學的一門重要學科，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？小編收集并整理了“五年級讀后感系列(10篇)”，相信能對大家有所幫助。

五年級讀后感【篇1】

今天，我們學***代作家袁鷹寫的《白楊》這篇課文。袁鷹，原名田鐘洛，江蘇省淮安縣人，當代著名作家、詩人、兒童文學家、散文家。參加工作以后改名袁鷹。

主要作品有：《年輕的時候》、《保衛紅領巾》《第十個春天》、《花環》、《袁鷹兒童詩選》等。

這是一篇借物喻的抒情散文，主要講了：一位邊疆建設者在旅途中向子女介紹生長在戈壁灘上的白楊，借大戈壁的白楊熱情歌頌了邊疆建設者們服從祖國需要、扎根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。

通過這段文字，我知道楊樹高達挺拔，樹干挺拔，生命力頑強，能防風固沙。也讓我知道，楊數號具有很強的敬業精神、無私奉獻、盡職盡責和良好的品質。在生活中，也有著許多的“白楊樹”，像：

解放軍的叔叔，清潔工的阿姨這些人都是白楊樹的品質。

大家還記得5·12大**嗎？當廢墟下的人們的生命不受威脅時，誰是第一個站在最前線的人？當然是解放軍叔叔！他們不怕犧牲，頑強戰斗，挽救了一個又一個的生命！

然而，大家又知道是誰把我們的世界打扮得那么美麗？當然是清潔工阿姨。她們每天黎明前起床美化世界。她們不怕臟不怕臭。她們每天用力掃地。

我們要學***不畏寒暑、默默工作的解放軍叔叔、清潔工阿姨們，學***樹的品質。通過《白楊》的學習，讓我感受到為祖國建設而奔赴西部的人們無私奉獻的精神。我一定要學***，盡自已一份把祖國的西部變得繁榮昌盛。

益田小學五年級:楊蔚然

五年級讀后感【篇2】

“我”雙腿癱瘓了，“我”的脾氣很暴躁。母親非常關心“我”，愛“我”，而“我”卻不想活了。母親愛撫“我”，讓“我”活下去。可是，母親因為照顧“我”，過度勞累，最后因肝病去世了。

他有一個非常愛他的母親，我也有一個非常愛我的母親。我記得那是一個漆黑的夜晚，我突然發高燒。媽媽一看，背起我直往醫院奔去。

這是已經是凌晨三點多鐘了，路上沒有一個人，又在下著傾盆大雨，媽媽已經顧不上帶雨傘，她脫下外套披在我的身上，緊緊的把我摟在懷里直往醫院飛奔。來到醫院，媽媽的衣服全濕透了。媽媽看到**在醫院值班，跑過來問：

“醫生在嗎？我的孩子發高燒。請幫我看看?！敝蛋?*說:

“醫生在四樓”。聽了媽媽的話，雖然累得喘不過氣來，但她還是一口氣抱著我，沖到四樓。媽媽急促的說：

“醫生，快救救我的孩子，他在發高燒”。醫生一看，對媽媽說“別著急，我馬上給你看看”。醫生立即給我做了檢查，給了我幾滴藥。我慢慢地睡著了。

第二天醒來，我看到我躺在醫院里，媽媽在我床邊睡著了。她那一件薄薄的外套就是她蓋了一夜的“被子”。醫生給我做了檢查。我沒有發燒。醫生叫我回家休息。

我和媽媽高高興興，說說笑笑回家了。

母愛是一滴露珠，親吻著干燥的土地，期待著肥沃的土地上閃爍著破碎的光芒。母愛不是生命中的冰點，而是一條流動的河流，它創造了我們生命中美麗的一幕。

我感到我的媽媽是多么的偉大呀！我想天下的媽媽都是一樣的。我們要尊重我們的媽媽，好好學習，回報父母。

史鐵生失去了父母的愛，我是多么的幸運，我必須珍惜這一切，用自己的行動，報答我的母親，我的父親。

2007.11.9

五年級讀后感【篇3】

在《我的同桌是班長》的書中，我發現里面的男主角非常有趣。他是一個好說話，好動的男生楊自熱，因為和班長蔡一心同桌，總是覺得自己被班長蔡一心監視或者覺得班長會到老師那里打小報告，每一次發生沖突，他總覺得每一個老師都包庇班長。他的性格十分暴躁，膽大，經常上課在書桌下面看漫畫書或者玩，老師說他兩句，他就對老師大叫大吼大叫。

其實，楊自樂是個很聰明的學生，但他不喜歡學習。

在《我的同桌是班長》的書中我覺得楊自熱是一個調皮愛給別人起外號的孩子，在《我的同桌是班長》的書中第四章“大屁股”相親記里面，他給家里的小保姆取了一個外號叫“做大屁股”，*里寫因為楊自熱家的小保姆腿粗，屁股大，所以在家管她叫“大屁股”，和楊自熱家中的小保姆相親的對象李陽，楊自熱也幫他取了一個外號叫“瘋狂英語”。楊自熱真有趣。

在楊自雷的談話中，他表現出他是一個驕傲自大的孩子。

雖然楊喜歡給別人起綽號，但他也能用腦子。他可以看到別人的特點，然后幫助別人得到綽號。他總覺的老師幫著班長，可他最后認清自己的錯誤，他也很勇敢，居然當著全班同學的面前自己舉薦自己當副班長，我覺得做人就要像楊自熱的勇敢，可是他也有做的不好的地方，希望他能改正足跡的壞處，繼續把好處發揚下去。

五年級讀后感【篇4】

海倫，這個名字，眾所周知。她是一個具有頑強毅力的人物。今天，帶著激動的心情，我閱讀了一篇有關海倫的文章——《厄運中的海倫》。

看完后，我被文章的主持人海倫深深地打動了。 《厄運中的海倫》這篇文章主要講述了海倫在誕生十八個月后得了一場大病，使她成為一個又聾又瞎的殘疾人。然而，她并沒有被這種不幸的命運嚇倒，而是憑著頑強的毅力，先后學會了五種語言，出版了許多自傳，成為世界著名人物。

看完這篇文章，我想我們應該學會不屈不撓的自信和堅強的意志。當我讀到“在老師說話的時候，海倫就把自己的手放在老師的臉上，然后試著模仿她的口型與舌頭的動作，學***的方法?！边@句話時，我深切的體會到海倫學***時的艱難，但是海倫硬是堅持了下來，不僅如此，還學會了英、法、德、意、拉丁這五種語言，這對于一個健康的人來說，要花費很大的精力和耐力，更何況是一個聾啞人呢？

那是要付出多大的常人難以想象的艱辛啊！

有句話說得好：“人殘志不殘！”只要往好的方面想，我認為即使是殘疾人，也能依靠自己的智慧，積極地去面對生活，開創前程！

讀完了文章，我不禁想起了許許多多的人，如愛迪生的一只耳朵雖然失聰了，但以頑強的意志發明了留聲機、白熾燈等被譽為發明大王；貝多芬雙耳失聰，對于一個**家來說，沒有一對靈敏的雙耳，要想成為一位杰出的**家是幾乎不可能的，可是貝多芬在雙耳失聰的情況下，譜寫了一首又一首的舉世名曲……在這些人當中，他們都時刻沒有放棄，朝著自己更高的目標去努力、奮斗，成了一個個人人知曉的名人讀了《厄運中的海倫》這篇文章，我的感觸很深。事實說明我們做任何事都要有一種鍥而不舍的精神，只要有恒心，又毅力，那么做什么事情都會成功。

五年級讀后感【篇5】

今天，我在做作業的時候，讀了一篇安徽青年報中文同步培訓的短文。雖然時間不長，但讀完后我默默地哭了。

那篇*說的是一個老獵人發現一只肥大的藏羚羊，看見了，那只肥大的藏羚羊不但沒有跑，而是沖老獵人走兩步，兩條前腿撲通一聲跪了下來。與此同時，兩位**流下了眼淚。那個老獵人心腸很軟，但他畢竟是個老獵人。他射殺了那只肥胖的藏羚羊。

老獵人覺得很奇怪，他不明白為什么那只肥大的藏羚羊要給他下跪，他晚上久久難于入眠，雙手顫抖……他第二天開膛扒皮，才發現在藏羚羊肚子里，臥著一只小藏羚羊，它已經成型，自然是死了。這時，老人明白，世上所有慈母的下跪都是神圣的。老獵人把羚羊和它的孩子以及獵槍都埋了。

最后，老獵人消失在藏北草原上。再也沒有出現。

慈母的愛，是世界上最偉大的愛，比如《巴啦啦小魔仙之彩虹心石》水靈對小千，永遠沒有辦法下手。是啊！哪個母親能對她的孩子做點什么？

當母親在生孩子的時候，如果問保大人還是保小孩，每個母親，一定會說：“保孩子?！笔前。赣H的愛，永遠最偉大！

作為母親下跪，不管是動物還是人類，都是神圣的下跪！每一個母親，都不在乎自己的孩子，如果你打，罵你，就是為了你。什么都比不過母愛！

五年級讀后感【篇6】

在一片卷心菜田邊的一個小房子里住著一位年輕的太太。這個太太非?？蓯郏愿褚埠軠睾?；但讓人為難的是——她懶得要命！

要問她懶到什么程度：她連碗筷都懶得收拾。

她一整天就是鉤鉤花，讀讀書；然后，就望著卷心菜田發呆，唉聲嘆氣地想著晚飯該做什么。

這樣的日子可謂是一日復一日，一成不變。

可就在一天，這種日子突然改變了。

一只兔子出現在太太的家門口,它有一身雪白的毛，系著白斜紋粗棉布圍裙一本正經地站在那里，親切地說：“太太，今晚送飯啰——”太太很吃驚。

兔子說：“這個生意很受歡迎，不用去買菜，不用做菜，也不用洗碗了。在家里一動不動，就可以吃到一流的飯菜了?！?/p>

這個**可真夠大，太太欣然接受；其實更重要的是，一個月的費用只需要一件首飾。

你可別說，兔子這手藝，還真不是王婆賣瓜，自賣自夸，手藝相當好。拿白菜肉餡餅說：爛白菜里面一層一層的，是香噴噴的肉餡餅。奶油汁又稠又濃，實在太好吃了。

好景不長，她的丈夫再吃黃油燒比目魚時，問：“你的結婚戒指去哪了？”那剛好就是第三個月的月費。她哭泣著把真相告訴了丈夫。

兩人商量到半夜，決定把首飾奪回來。

而太太也歪打正著發現了飯菜如此美味的秘密，就是那花花綠綠的三十種奇特的粉末。

太太將它們小心翼翼地偷走，便急急忙忙地搬了家。

事后，太太非常勤快，做的飯菜也非常香。

沒錯，大戶人家華麗整潔的房間和屋子，五星飯店美味可口的飯菜和點心，靠得全部都是自己強而有力，勤勞的雙手來創造，那才是真正的快樂生活。

五年級讀后感【篇7】

讀《高超的足球游戲》有感

說到足球，大家一定都不陌生。作為一項在世界上流行的運動，足球有成千上萬的支持者和球迷。而且每當迎來一年一度的世界杯、歐洲杯時，更是能感受到球迷們的逐潮熱情，每位球迷都在目不轉睛地盯著電視機**著比賽直播。

要說足球，最早起源于中國，但是在過去人們稱“踢足球”叫“蹴鞠”就是把竹制成的球踢進大約1米高的球門里踢進一次計一分，當時沒有積分表，所以使用燈籠積分的，進一球掛一個燈籠。

那又有很多人要問了：“足球算不算得上是一門藝術哪？”正所謂：

藝術源于生活，游戲也源于生活。20世紀末以來，新興娛樂產品的出現，數字游戲開始興起。就有人設想把足球添進游戲之中，讓所有的足球愛好者都能參與到足球比賽中，同時能讓足球愛好者們進一步的感受到它的魅力，于是，足球系列的游戲就這樣進入了歷史的舞臺，20xx年出現了《winning eleven》（實況足球）簡稱：

we.大家肯定還要問：“而踢足球有哪些健身效果呢？”

1.踢足球可以強身健體。因為社會上大多數人都是坐著的，下半身缺乏鍛煉。

2踢足球可以提高你的跑步速度。

此外，踢足球可以改善我們的體制。

以上這些就是踢足球的好處。

這是我對足球的理解。你對足球有什么新的認識可以和我分享嗎？

五年級讀后感【篇8】

最近，我看了《爛漫的天空》這本書，里面有著許多隱含深刻道理的故事。特別是《給火車開門》一文，更讓我深有感觸。我最喜歡故事中的謙虛好學，熱心為大家服務的面包狼了。

這個故事主要告訴我們，面包狼在森林里開了一家面包店。有許多動物來買它。面包店很擁擠。面包狼想把烤粉撒在木頭屋頂上，給木頭房子澆水和施肥。一個月后，房子翻了一番?？蓡栴}來了，森林中正好要弄鐵路，需要把面包房拆掉，面包狼不肯就想出鐵路從房子中穿過。

就這樣面包狼又管面包，又當鐵路的車站長，也得到了動物們的信賴。

從中我讀出這個面包狼非常的關心森林中的動物，比如說天下起了大雨，面包狼過意不去，就把面包降價賣給動物們。有一次它忘了給火車開門，被火車上的人批評了。很傷心。從此以后，它給火車開門特別用心，心里還暗暗想著可不能耽誤火車們的事。

許多舊火車和晚點火車受到鐵道部長的批評。當他們著火時，這些動物經常站在鐵路旁揮手叫喊，然后停下來影響火車的運行，這是不安全的。面包狼想出了一個辦法：坐火車去面包店，坐火車。

為了火車，面包狼把面包店改成了火車站。這樣，他就可以上火車，賣面包，這是動物們非常欣賞的。它為了大家服務，想出了許多好方法。

我要好好學***狼善于思考，虛心好學，熱心為人們服務的精神，做一個像它那樣的好人。

五年級讀后感【篇9】

今天，我讀了一篇名叫《快樂的馬戲》的*，使我明白了許多道理。

一座小鎮來了個馬戲團，8個孩子都求父親帶他們去看。這是一個貧窮的家庭，但我父親帶他們去買票。輪到他們了，爸爸說：

“請買8張小孩的和一張大人的票?！笔燮眴T說：“共計20英鎊。

”父親低下頭，他下頭，他的錢不夠！一位排在身后的女士目睹了一切，便悄悄拿出20英鎊，故意丟在地上，對孩子的父親說：“先生，你掉錢了。

”他回過頭，拾起地下的20英鎊，然后賣了票。對這位女士善舉感激萬分，深深的鞠個躬。

生活中小小的善行，不過是舉手之勞，卻能為他人解決莫大的困難，為社會增添一份愛的溫暖，也給自己留下付出的快樂和內心的安寧，何樂而不為呢？

我曾聽過這樣一位修女，一生為窮人服務。她瘦弱的身體彎曲了，深深的皺紋像一把刀。在她的臥室里，只有一盞燈是她離不開的。

當她離開這個世界時，除了兩件破衣服和一雙舊涼鞋，她幾乎什么都沒有。

修女體現了一種更加無私的博愛精神。善侍他人，并不是一件復雜的事情，只要心中常懷善念，處處皆有愛的光輝出現。

英敏想去機場。這時，一輛出租車來了，她立刻揮手，但當她看到車上有乘客時，她放下了手。然而車還是停住了，那位乘客下車了。

她坐進車后，立即向司機表示感謝。司機說：“你應該謝那位女士，她是特意為你下車的。

”英敏大吃一驚。

當一個善良的人看到別人需要幫助時，真誠地給予是很感人的。這種精神值得學習。

雨果曾徑說：“善良是歷史中稀有的珍珠，善良的人幾乎優于偉大的人?！鄙屏际且环N心境，善良****于內心。

愛是最美麗的語言。讓我們做一個懂得關愛他人，為身邊人帶來幸福和溫暖的人！

五年級讀后感【篇10】

今天，我們學校組織了一個電影活動，這部電影然我懂得了許多許多，它的名字叫《狗狗與我的十個約定》。

這部電影主要講了一個小女孩，叫：明莉。他很喜歡小動物，特別是狗。

每次他看到一條狗，他都忍不住尖叫，他必須觸摸并擁抱它。有一次，明莉在生日那天向媽媽要了一條狗。她媽媽并沒馬上就同意，后來在這晚她媽媽得了很嚴重的病，要住院很久，媽媽怕明莉太寂寞，于是就給她買了一只狗，明莉一回來，看到了那只狗，就跑過去和它玩，可是這狗東躲西躲，總也抓不到，突然，**來了，明莉只好去接**，后來，她才得知她媽媽住院了，（由于時間關系，電影跳過）她媽媽跟她講狗狗的十個約定，她毫不猶豫的點點頭，以后的日子里他和狗狗相處得很好很好，女孩不斷地抱那只狗，那狗也對主人很是忠誠。

后來，女孩長大了，找到了一份適合她的工作。她漸漸忘記了約會。她一想，狗就快死了。最后，她后悔哭了

我知道我們應該關心小動物，而不是忘記它們。

昨天學校又一次的組織了我們去看電影，這一次我們看的是有趣的動物電影，這一部電影的名字叫《我和狗狗的十個約定》。

《我和狗狗的十個約定》這一部電影主要講述了這樣的一件事：一個十四歲的日本女孩齊藤明莉因為喜歡小狗，便收養了一只狗，并為它取名為索克斯。一開始，明莉齊藤很喜歡這條狗，但隨著明莉的長大，她似乎越來越疏遠這條狗，她對這條狗的愛也減少了很多。

對索克斯的十個約定也有許多沒有做到了，直到索克斯死了的時候。

**了《我和狗狗的十個約定》這一部電影之后，我便有了許多的感觸：我知道了我們一定不能虐待小動物們，尤其是可愛的小狗，因為他們都非常的可愛，也對人類十分的忠實，所以，我們要更加的尊重它們，不管怎么說，它們也是一個小生命啊！

像這一種好看的動物篇的電影，我們已經好久都沒有看了，所以，比起以前的那一些電影，我覺得《我和狗狗的十個約定》這一種電影是更加好看的。

五年級讀后感奇遇系列(9篇)

小學語文是一門重要的基礎學科，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？小編特地為大家精心收集和整理了“五年級讀后感奇遇系列(9篇)”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

五年級讀后感奇遇 篇1

前年暑假，我讀了一本十分好看的書——《木偶奇遇記》，這本書給了我一生的啟示。

故事的主要內容是：木匠杰佩里做了一個木偶，取名為匹諾曹，把他當成自己的孩子，并把他的外套賣了給她買識字課本?？梢驗榻洸蛔?*，匹諾曹賣掉了識字課本看戲。

木偶戲班主看他家境清貧，給了他五個金幣?；丶衣飞?，由于他急著要得到更多金幣，相信了瘸腿狐貍和瞎眼貓的謊話，不僅失去金幣，還差點丟了性命，又被糊涂的猩猩法官關進了監獄。出獄后，他被農民誤認為是偷雞賊，被迫當夜貓子。后來，他被釋放了，因為他抓住了水貂。

后來，他來到了“勤勞蜜蜂國”，再次遇到好心的仙女。匹諾奇向仙女發誓，他會認真學習，做一個好孩子。但有一天，他被一些壞同學騙到海邊看鯊魚。最后，他碰巧回到了仙女身邊。

有一次，匹諾奇第一次在班上得了第一名。仙女答應讓匹諾奇實現她成為一個真正的孩子的愿望，并讓匹諾奇邀請她的所有朋友舉行一個盛大的宴會。匹諾曹在邀請朋友的路上，碰到了朋友“小燈芯”，和他去了“玩兒國”，結果兩人都變成了驢子被賣掉。匹諾曹被賣到了馬戲團。

，不過一次意外讓他把腿摔瘸了，然后到了鯊魚的肚子里，與父親杰佩里巧遇。匹諾曹帶父親逃出了鯊魚肚子，到了一個農民的家里打工。他十分用功，提了一桶桶水，編了一個個草籃草筐。

匹諾奇拿了四十個銅板想買新衣服。當他遇到一只蝸牛，得知仙女病了，他給了仙女四十個銅板。第二天，他變成了一個真正的孩子。

我的感想是：我們要以匹諾曹做楷模，盡管他出世時懵懂無知、不斷犯錯：去戲院搗亂，差點當做木柴燒掉；對仙女撒謊，鼻子變得很長很長；漂泊到“勤勞蜜蜂國”，不愿付出勞動，餓得頭暈眼花；和貪玩的朋友去了“玩兒國”，使他變成了驢子受盡折磨……但他在教育下，長大后卻如此用功，如此孝順長輩，如此愛勞動，甚至撫養了虛弱的爸爸，與以前的自己大不雷同。

希望一些厭學厭玩的學生，以匹諾曹為中心，做一個誠實、勇敢、勤奮、好學、懂得愛的好孩子。

五年級讀后感奇遇 篇2

在二零一一炎熱的夏季，我冒著酷暑讀完了《烏丟丟的奇遇》一書。書中講述了一個美麗而又令人感到悲傷的童話故事：烏丟丟是耍木偶戲的“布袋爺爺”的一個小木偶。

他只有一只腳，人們都叫他“獨腳大俠”。有一次，布袋爺爺在一個古老的小鎮演完木偶戲以后，不小心把烏丟丟唯一的那只腳遺失在當地火神廟前的廣場上，被一個很有愛心的小女孩——珍兒收留，并給了他一個身體，這樣新的烏丟丟就誕生了。新烏丟丟雖然很喜歡珍兒，但他畢竟還是非常想念耍木偶戲的“布袋爺爺”，于是他就從珍兒家溜出來了，一不小心來到了吟癡老先生的家。

在吟癡老先生的家中，他懂得了不少道理，長了不少見識，也做了不少詩，成了一個受大家歡迎的“小詩人”。最后，已經成“名人”了的烏丟丟為了讓珍兒重獲健康，把自己唯一的那只腳給了珍兒。

多么令人感動的故事??！平時別人幫我，我只說了一聲“謝謝”就了事，當別人需要幫助時，我又做了些什么呢？烏丟丟能夠為了幫助自己的朋友恢復健康而犧牲自己的身體，而有些同學看到別人需要幫助時卻置之不理，多么大的反差??！

同學們，讓我們用愛來回報別人，象烏迪杜一樣！

五年級讀后感奇遇 篇3

杜齊與阿莫的奇遇讀后感

地下室里住著一幫強盜，這使杜子和阿莫很興奮。

于是，一場絕妙的奇遇開始。

寒假里，我讀了阿莫與杜奇的奇遇這本書，我深有感觸。

主要講了孫兵發現小區了進了三個強盜，便聯合同學組成了嚇人幫，企圖趕走強盜。

阿莫和杜琪兒在歷經重重困難后，通過一場大火遇到了魏先生的繼子鬼，杜齊兒終于挖出了傷害人類本質的秘密，保護了人們的食物。

我認為阿莫和杜茲是兩個有正義感的好孩子。我們應該向他們學習。

這個故事讓我震驚，也讓我自愧不如。

這本書讓我知道：只要你動動腦筋，任何困難都可以克服。

世上無難事只怕有心人。

所有的事情經過努力都會成功，不經歷分雨怎能見彩虹。

只要我們工作認真、持之以恒，我們就能把事情做好。

他們就像愛迪生，世界上著名的科學家。他以對科學的熱愛、造福人類的精神和不懈的努力，取得了成功。

現在該給你們介紹一下人物了！家里有很多錢的孫兵，住在所謂的天穹聚星閣頂上。

阿莫的父母常年在國外，經常被保姆虐待。

大獅，心靈手巧，沒有事能難倒他。

杜齊的家庭有點困難。她總是向外婆家借錢我平時不把事情當回事。

有一次，一道數學題難住了我，我不僅沒和這只攔路虎斗爭到底，還大聲嚷著向爸爸媽媽求救，我那時候竟然以為學***爸爸媽媽學的。

如果我當初動動腦不就不用勞煩爸爸媽媽了。

如今想來真是慚愧。

這本書使我回味無窮。

讓我知道做每件事都要認真、堅持不懈，這樣我們才能做到最好。

五年級:任杰

五年級讀后感奇遇 篇4

在說到《木偶奇遇記》，大家一定都不陌生，這是出自意大利作家——卡洛科 洛迪之手的神話。

《木偶奇遇記》，想罷，這本書的主人公一定是個木偶。這個木偶是一根會說話的木頭，被杰佩托老人辛辛苦苦制造而成的——匹諾曹。

他是一個天真無邪、純潔樸實、正直勇敢的小木偶。但是他又任性、淘氣、搗亂、不守規矩，有時還愛撒一點謊。舉個例子吧!一次，匹諾曹的得了九個金幣，被狡猾的沒尾狐貍和瞎眼貓知道了，他們聯手要騙了匹諾曹。它們故意說：匹諾曹，我告訴你，有一個傻瓜城，把金幣埋在樹下，一個就能結一滿樹金幣。匹諾曹最后被狐貍和貓迷魂了。答應去看看。路人勸告也不聽。任性得很，最后發現被騙就已經遲了。

和匹諾曹在一起，我們經歷了一次又一次的冒險之旅，如幫人抓獲“夜盜”;被漁夫打撈差點被煮著吃了;他和狐貍，貓這兩個強盜展開追捕之戰，當然，是強盜追匹諾曹等等這一系列的故事。時兒讓我們覺得好笑;時而讓我們覺得緊張;時而讓我們覺得放松……

這本故事中的匹諾曹是由好到壞。先前，他一心想學習，報答杰佩托?？蓻]禁的起誘惑，把僅有的課本賣給了別人，得了四個銅板去看戲。最后出來后，因為拿錢，所以被狡猾的狐貍和貓盯住了。反省過后，與他們搏斗……最后落入了鯊魚的口里。卻意外在那里與他十三的爸爸重逢了。他們商量著逃出來后，又被金槍魚所救。從此匹諾曹做了一個好人。

和匹諾曹一起，我們體驗了一次冒險之旅，同時也與他一起逐漸學會勇敢、誠實、有責任心愛學習尊重他人……

五年級讀后感奇遇 篇5

在寒假里，我讀了一本書，那就是《木偶奇遇記》。

《木偶奇遇記》主要講朋友送老木匠一根神奇的木頭，老木匠把木頭雕成一個可愛的木偶匹諾曹。他愛搞惡作劇，還要說謊，后來，因為匹諾曹說了太多謊，仙女把匹諾曹的鼻子變長，仙女看匹諾曹真的想改，就他說如果他不再說謊，就把匹諾曹的鼻子變短，匹諾曹答應仙女不再說謊，不再做壞事。匹諾曹的一生經歷多次風雨，終于，他變成了一個小男孩，他不再做壞事，成了一個人見人愛的好孩子。

沒錯，我們只要勇敢的面對眼前的困難，就能實現自己的目標，獲得成功。記得有一次老師說要進行測驗，于是我就給自己訂了目標，要考到九十五分，為了這個目標，我一有時間就復習，試卷發下來，我一看題目似乎很簡單，就很快把題目做完了，還檢查了一遍，自以為考的不錯，能實現自己的目標。結果考卷發下來一看，我沒有考到九十五分，我很失望，就想要放棄?？墒菋寢尭嬖V我只要勇敢的去面對眼前的困難，并且努力克服，就一定能實現自己的目標，在以后的考試中我每次都認真對待。

最后真是功夫不負有心人，最終我達到了自己的目標，我很開心。是啊，其實我們只要有勇氣去面對一切困難，不被困難嚇倒，那么就能實現自己的目標。

五年級讀后感奇遇 篇6

在一個陽光明媚的上午，我看了一本叫《木偶奇遇記》的書。這本書寫了老木匠找到一段木頭，送給杰佩托。杰佩托把木頭刻成了會說會動的木偶，取名皮諾喬。皮諾喬最初的惡作劇害杰佩托進了監獄。皮諾喬不聽蟋蟀的勸告，不好好學習。幾次慘遭毒手，被強盜吊死在樹上。幸好一位仙女把皮諾喬救下，然后皮諾喬對仙女撒了謊，鼻子長起來。他再次被壞人陷害，痛哭著去找仙女。皮諾喬因仙女要做一個好孩子，但他沒有真的痛改前非，還因貪玩變成了驢。皮諾喬被推下大海，重新變成了一個木偶，這真是天大的好事呀!但皮諾喬沒想到壞事那么快就來了，一只鯊魚把皮諾喬吞進肚子。皮諾喬在鯊魚肚子里找到了他的爸爸——杰佩托。他們倆團結一心，逃出了鯊魚肚子。仙女看皮諾喬真的變好了，就把皮諾喬變成了一個真正的孩子。

這本書里我最喜歡的人物是杰佩托，因為他總是教導皮諾喬，好好學習，不要貪玩。皮諾喬不肯，杰佩托卻沒有生氣，反而很耐心地繼續教皮諾喬。

看了這本書，我明白了同學之間一定要和睦相處，這樣才不會發生沖突。不能對長輩不恭敬。不能不聽老人的話，因為有句老話說的好：不聽老人言，吃虧在眼前。做人一定要學會思考，這樣才不會上當。做人一定要善良，否則會早報應的。做人不能做虧心事，因為有句老話說的好：今日不做虧心事，半夜不怕鬼敲門。做人一定要守信用，這樣別人才會繼續相信你。父子之間要團結。

這本書可真好看呀!

五年級讀后感奇遇 篇7

《木偶奇遇記》這本書是家喻戶曉的。一個老木匠用一根會哭會笑的木頭做了一個木偶，給他起名皮諾曹，他雖然一直想當個好孩子，取經不起誘惑，他逃學、撒謊……幾次上當還是屢教不改，被狐貍和壞蛋貓欺騙，差點被它們吊死，幸虧仙女及時解救，仙女教育他不要說謊，每當他說一次謊鼻子就會變長，他連撒了三次謊之后鼻子就長的在屋子里都不能轉身了，后來，因為同學“小燈芯”的誘惑，倆人一起被賣到馬戲團，因為都變成了驢子，送他們來的爺爺也是個壞人，但是皮諾曹變了回去逃了，“小燈芯”卻連變都沒變回去，最后，他被鯊魚吃了，可沒想到和杰佩羅也就是自己的父親老木匠重逢了，并一起設法逃了出去，經過這么多離奇的曲折，小木偶變得很乖，每天都要打工，有空還要學習，終于，他變成了一個真正的好孩子。

開頭我認為皮諾曹是個壞孩子，但讀到最后我發現：“皮諾曹竟然把身上的也是僅有的四十銅幣給仙女買了幾個面包”。讀到這里，我感動了，皮諾曹再也不是壞孩子了，而是一個頂好的孩子！

現實中的我們也應該做個誠實、聽話的孩子，媽媽告訴我只有現在扎扎實的學習，學習知識、學習做人，以后長大才能成為一個對國家有用的人才。

原來的我是個大咧咧的男孩，做作業有時比較拖拉，干事情也比較磨蹭，偶爾放學回來甚至連作業是什么都忘了。雖然考試都還可以，但我知道那是自己臨時抱佛腳得來的，只是暫時的！為此媽媽說了我無數遍，可我就是沒當一回事，有時媽媽拿樹條教育一下可能會好上幾天，過不了幾天卻又返回原形?？吹綃寢尀榱宋铱鄲罆r，我也想到要改，可就是沒有付諸行動，就在我看完《木偶奇遇記》后我有了感悟，現在我用我的實際行動來回報媽媽對我的關心，對我的管教！我也會成為一名“皮諾曹”！

五年級讀后感奇遇 篇8

這一本書是金波爺爺寫的童話故事。主要講了殘疾小女孩珍兒在木偶戲表演家布袋爺爺那里撿到了一只會跳的小腳丫。珍兒把他安在了一個沒有腿的布娃娃的身體上變成了一個有生命的人，珍兒給他取名叫烏丟丟。烏丟丟很快樂，同時也很想念布袋爺爺，于是烏丟丟不辭而別地離開了珍兒的家。他無意中遇到了詩人吟老先生。在吟老先生家，烏丟丟認識了七個可可小姑娘、詩簍子、木頭小姑娘。烏丟丟和他們一起想讓吟老先生快樂，吟老先生看到烏丟丟他們快樂的玩耍，想起了他的童年時代和可人姑娘，就快樂起來了。

在尋找布袋爺爺和珍兒姑娘的過程中，烏丟丟從吟老先生那里學會了寫詩，懂得了愛和感恩，知道了快樂和憂傷。珍兒給了烏丟丟生命，吟老先生給了烏丟丟智慧，讓他知道了作為一個人是多么的辛福呀！最后烏丟丟聽說珍兒學校著火了就去救火，救出了珍兒和他的朋友，結果他被火燒成了一只小腳丫，但仍然是一只有生命的小腳丫。小腳丫把自己融進了珍兒身體，使她離開了拐杖。

我覺得這是一個優美而憂傷的童話故事。烏丟丟因為能給孩子們帶來歡樂而獲得了生命，他懂得快樂，珍惜生命的可愛，并懂得用愛滋潤生命，用愛回報生命，生命因為愛而得到永生，使得烏丟丟有趣而可愛。

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五年級讀后感奇遇 篇9

這是一個優美而憂傷的童話故事。在經歷了許多事情之后，主人公烏滴滴懂得珍惜生命的價值，用愛滋養生命，用愛回報生命。

小腳丫烏丟丟被小姑娘珍兒撿到后，和丑娃娃融為一體，變成了一個有生命的人，因為烏丟丟的調皮，被卡車載到了吟癡老先生的家中，與老先生生活。后來，因為想念爺爺和珍兒，我和尹琪一起去找他們。一路上，我遇到了很多奇怪的事情，比如種雞蛋的小女孩，迎風飛舞的蝴蝶，一只腳長著蘑菇的男人

其中，給我留下最深印象就是種雞蛋的小姑娘了。小女孩把雞蛋種在土里，希望它能發芽，但這是不可能的。她不愿意這樣做，就打**給雞蛋的母親，那只老母雞總是說話，并請母雞幫助她。最后，連不可能的雞蛋都發芽了。

這個故事告訴我們，只要我們有大膽的想法，敢于嘗試，奇跡就會成真。也許故事里的蛋芽只是旁邊的一個雜芽，但這已經不重要了。人們已經保護了另一顆靈魂種子，他一定會發芽開花。

故事中，我覺得烏丟丟是一個無私奉獻的孩子。當他找到珍兒并得知她的腿寸步難行的時候，他放棄了自己快快樂樂去上學的好機會，將自己的活靈的腳融入了珍兒的身體，讓珍兒快樂的去上學，自己卻犧牲了。我們也應該向烏迪內斯學習，也許不付出生命的代價，但記住用愛來回報那些對我們有幫助的人。

愛滋養的生命，是鮮活、美麗、不朽的生命。

[讀后有感系列]五年級讀后感350270字

小學語文是我們必須學習的一門學科，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？以下是小編為大家精心整理的“[讀后有感系列]五年級讀后感350270字”，僅供參考，希望能為您提供參考！

今天，我讀了沈石溪的一本小說《狼王夢》，讀完這本書，我的心情久久不能平靜。

通過閱讀《狼王夢》這本書，我感受到了母愛的偉大、無私，這不僅讓我想起了發生在唐山大地震中一個真實的故事：有一天一個年輕的母親在家里一邊織毛衣，一邊用腳輕輕撥動著搖籃，搖籃里的孩子在甜甜的入睡中。忽然地震發生了，母子倆一同墜入廢墟當中，她們在等待救援的過程中，孩子已經吃光了母親所有的奶，這時母親的心情很焦急，忽然母親發現了織衣針，她把自己的十根手都扎了小孔讓孩子喝自己的血來解渴，最后孩子活了下來，母親卻永遠閉上了眼。

母愛是一種說不出的感覺，但是我相信世界上所有的母親都會無私的愛自己的孩子，讓自己的孩子永遠健康。

五年級故事讀后感系列6篇

接下來將由小學作文網小編為大家講解“五年級故事讀后感”，文檔處理對于完成復雜項目非常重要，范文對于我們來講顯得尤為重要。范文的語言處理很優美可以提高我的寫作表現力。我們怎么樣才能寫好一篇范文？

五年級故事讀后感【篇1】

我的家鄉是綠色的，無論在春天、夏天、秋天還是冬天。

家鄉長滿了草。每戶人家門前都難免種些草。一到春天，家鄉是一片綠，一片整整齊齊的綠。因為最短的春天也是春天。你可以看到雪中的草在發芽，枯枝上長出嫩芽。你可以看到綠色，這是驚人的。

家鄉來了一家人。這家人非常認生，在村上從來不跟任何人說一句話。早上就早早地扛上鋤頭，去挖地。

到了中午，根本就不露面了。我認識妞妞。她洗盤子時把盤子弄壞了，被父親拖到院子里打了一頓。妞妞不高的個子，綁著兩個小辮子，高高的額頭下有兩顆“葡萄”，“葡萄＇中間嵌著小小的鼻子，鼻子下有一只大大的嘴巴，一雙粗糙的手上還有幾條血痕。

媽媽從街上給我帶來了幾個蘋果。我咀嚼著笑著，偶爾發現妞妞在門縫里看著我吃蘋果，眼里充滿了憐憫。于是我小心翼翼地踮著腳問她：

“你……你……吃蘋果嗎？＂她看著我手里的蘋果，又朝著院子里瞅了瞅，然后第一次對我說了一句話：“恩。

”我把手中的蘋果給了她，聽見媽媽在叫我了。我風一般的跑去，又轉回頭，說：“妞妞，你吃吧，我家里還有呢！

”她似乎想說又不敢說的樣子：“謝謝！”

就這樣，我們認識了。我每次找她玩，都會帶自己的小玩具，或者帶一兩個蘋果，她總會對我微微一笑，然后說：“我帶你去個好地方，是今天我跟我爸上山采藥時發現的。

”我們就會這樣，度過一個即美好又短暫的時刻。直到她爸用800分貝的聲音叫她為止。

五年級故事讀后感【篇2】

它幾年了呢?應該是八年吧。要問我詳細時間，我也不大曉得它到底是八年，還是八年不到，再或者曾經超越八年。

我只是在，一年前。模糊的聽姑媽說了個便------其實，說它幾年。是冗余的，也是無關緊要的閑外話。

重點還是談談，在那個暖和且又帶點寒風的中午吧。那天中午，心情特好。

不知是本人歡謔了他人，還是本人自身說話就很詼諧?？側滩蛔?，藏著臉，靦腆的傻笑一番。似乎覺得天空，也顯得比往常晴朗，充溢溫馨。

回到家，心情更是好的不得了。真有點像詩仙李白:逍遙而又自由，風度而又飄逸，豪邁而又氣概。。。。。。

可讓人羨慕與渴求啊!但是，就在這時。一個烏黑的小角落，發出窸窣的聲音。

我以為它是頑皮的小黑狗用牙齒啃骨頭。

因而沒大在意?？蓻]過一會兒，又聽見了，那讓人"發毛"的怪音:時而大，時而小。

時而明晰，時而含糊。。。。。。此時，我開朗的心情。也變得寂靜，死湖普通。

于是，悄然走上前，瞧了個真相------啊，一幕讓我想哭的“影像"呈如今我眼瞼下。家里的三只黑狗甚至踩在樟樹上，用尖利的犬齒撕裂樟樹的根部。根的內部仍然流著白色的“果肉”。我想那應該是樟樹的“血”！。。。。。。

那時，我已忍無可忍。對狗的懟恨到了擊打的地步------于是想伸腳，踢它們個瘸拐嘴歪，體無完膚。可，還沒等我出腳拽它們。

從樟樹的枝頭，慢慢地落下，一段枯枝，打在我的頭上。說重也不重，講輕也不輕?？傊X上沒有一點紅腫，也沒有一絲疼痛。

似乎不像是樟樹的枝條，更像是長胡子爺爺，經驗本人孫兒時。用溫柔而有繭的手撫摸，我的心慢慢地，我似乎明白了樟樹的用意。但心里又有點陰霾，混沌。

難道樟樹，也會憐惜，大方解囊。和人類一樣有同情心？這時，三只黑狗。

汪，汪，汪。。。。。。

叫了起來。我腦海突然變得亮堂，茅塞頓開。嗯，是的！

樟樹也是一種生命，它也有著與人一樣的思想，也懂得如何關愛和保護生命。只是他的“愛”和“貢獻”是無私的，**，未知的。此時，那三只小黑狗。

又開端，撕扯樟樹的根了。還頗有興趣的，依偎在它的軀桿旁------當時我在想。樟樹會哭嗎?

會疼嗎?會哀嚎嗎?假如會，那它為什么還要永葆緘默，為什么還一副何樂不為，毫無怨悔的樣子呢?

或許這個答案。只要和樟樹一樣，具有佛心的上帝曉得吧。

五年級故事讀后感【篇3】

1937年12月13日是中華民族歷史上最黑暗的一天。這是億萬中國同胞的噩夢——南京大**。

從那天起，日軍在南京進行了為期六周的血腥起義。他們在南京這座美麗的城市里四處游蕩，燒殺淫掠，無惡不作：讓許多繁華的區域大火連天，化為灰燼；放肆地將住宅、商店洗劫一空。

日軍甚至改變了殺人取樂的方式，把自己的幸福建立在別人的痛苦之上。這是多么殘人的行為??！就這樣，再過幾天，熙熙攘攘的城市變得陰郁恐怖，遇難者的尸體隨處可見。

但即便如此，我們的戰士也沒有放棄，拼命保衛南京。12月9日，日軍對雨花臺發動猛烈攻擊。我軍英勇反擊，屢次擊退日軍。12日，戰斗進入白熱化狀態。一位名叫朱赤的將軍離開指揮所，來到硝煙彌漫、槍林彈雨的戰場。由于連續作戰，中國駐軍十分繁重，只剩下一個連。

朱赤在很多地方受傷。他咬緊牙關，用子彈帶綁住傷口，繼續戰斗。后來，由于失血過多、體力不足，他在雨花臺英勇犧牲。這樣不屈不撓的人有很多，一心為國效力的蕭山令，寧死不屈的李秀英，機智勇敢的樂以琴……拉貝、魏特琳、威爾遜都是外國人，他們用自己的雙手，救助了無數名中國同胞，他們也是中國同胞心中的英雄！

“歷史承載過去，歷史警示未來”，我們雖然要不忘國恥，但也不能只想著仇恨。作為學生，應當好好學習，為國家效力，使國家強大起來，不再受屈辱，建設和平的未來。

五年級故事讀后感【篇4】

年紀雖老，但志氣更加豪壯。這個故事是《老當益壯》。

《老當益壯》講了這樣一個故事：東漢有一個叫馬援，他在押送犯人的半路上，他不忍心看見犯人被送上刑場，于是放走了犯人。他知道自己犯下了不可饒恕的罪行，于是辭職逃到北部縣城躲藏起來。

但是，他的運氣很好，所以擔心是多余的，正好碰到皇帝的大赦天下，馬援的問題也不用追究了。從那時起，馬援以自己的智慧成為地主，擁有牛羊群和無數土地。然而，馬援對自己的財富并不滿意。他對朋友們說：

“大丈夫要‘窮當益堅，老當益壯’才對?！?/p>

在“老當益壯”這個例子中，在生活中也有許多。比如我爺爺的工作其實就是把提煉好的油收集起來，再把油賣給各個分廠、公司。我奶奶呢，她是一個醫生，給鎮上每一個生病的人治病。

爺爺在空閑的時間也會去干活，春天到了，爺爺趁春暖花開去田里種小米、大米、糯米、黑米......，每到夏天，爺爺忍著酷熱難耐在田間小道上澆水、施肥，在田間小道上留下一滴又一滴爺爺辛勞的汗水；每到秋天，瓜果飄香，我爺爺也迎來了大豐收啦，我爺爺開著一輛割稻機，成堆成堆的谷子向我家跑；每到冬天，爺爺開著一個碾米機，給所有谷子脫了衣，我們就吃上香噴噴的米飯了。你看，我爺爺是不是“老當益壯”？

雖然我奶奶早上要去上班，但只要有時間她就會種棉花。夏天，我會和她一起去摘棉花。棉花就像一朵云飄進我奶奶的大袋子里。冬天，我們家可以蓋上非常暖和的棉被。我奶奶是不是也"老當益壯"？

我的爺爺奶奶都“老當益壯”了，我們是不是更應該“小當益壯”。

五年級故事讀后感【篇5】

為什么鯨魚的咽喉很小？為什么大象的鼻子如此長？為什么駱駝有駝峰？第一封信是怎樣寫成的？犰狳的來歷是什么？，那么多的問號如何用寓言解答呢？

這本書的內容是動物的寓言，如孤獨的貓，踩著郵票的蝴蝶，螃蟹玩海和許多其他關于動物的故事。這個著名的寓言是英國的吉卜林寫的，他獲得了諾貝爾文學獎。

很久很久以前，生物海洋中有一條嘴巴大、專吃各種各樣的海洋生物為生的大鯨。聽了之后，我會覺得很可笑。鯨魚的嘴這么小，怎么能吃不同種類的海洋生物呢？是不可相信的。

可又有誰見過以前的鯨呢？因此，作者編了一個引人如勝的故事：鯨魚喜歡吃海里的生物，如海星、螃蟹、海鰈、鰩魚、鯖魚、梭魚、硬鱗魚、比目魚、雅羅魚等。

吃到最后只剩下一條靈巧的小魚，小魚對鯨說救生筏上有一位人，他是一個足智多謀的人，于是，鯨張開了它那大嘴，它張呀，張呀，一口吞下了那個水手，連同水手的救生筏還有他穿著的藍色褲子、吊帶和大折刀，那個水手在鯨熱乎乎、黑洞洞的肚子里蹦呀、跳呀、碰呀、撞呀、騰呀、躍呀、敲呀、砸呀、咬呀、叮呀、刺呀、戳呀、捶呀、頂呀、滾呀、爬呀、吵呀、鬧呀，手舞足蹈、拳打腳踢，使鯨難受得要命。當鯨魚要他出來時，水手不肯出來，讓鯨魚送他回家。當他出來時，他把柵欄拉到鯨魚的喉嚨附近，把它緊緊地貼在那里，使它的嘴變小。

這是個寓言，但這是真的。只要我們動動腦筋，動動筆，我們就能寫出這樣一個動人動人的故事。

五年級故事讀后感【篇6】

讀《小學生感恩故事全集》有感去年暑假，爸爸給我買了一本《小學生感恩故事全集》，他一拿回家，我就迫不及待地看了起來。書中有這樣一個故事：一位母親生下了一個沒有耳朵，先天殘缺的男孩，父母的愛只能覆蓋一部分的譏笑，孩子脆弱的心靈怎么能承受無盡的折磨?

只有手術才能改變這種狀況。當她的頭發到達披肩時，母親把耳朵捐給了男孩。

男孩一直不明白：“是誰給了我耳朵？”直到母親去世，他才知道是母親給了他耳朵，但是他已經無法給予任何的補償。

讀完這個故事，我已泣不成聲。書中還有這樣一個故事，一位偉大的母親不忍心讓自己只有6歲的孩子永遠生活在黑暗之中，毅然移植了自己的眼角膜給她的孩子，孩子看見了世界，母親卻失去了光明。我立刻被這個故事深深打動了。

對我來說，最感人的故事之一是，一位名叫蘇丹紅的母親為一個毫不相干的孩子付出了一生。蘇丹為了照顧媽媽，付出了別人想不到的艱辛，而她是這樣說的：“照顧她，不是報恩，而是愛她，是她用無私的愛給了我第二次生命，更使我懂得去愛人。

”看到這里的時候，我的淚水模糊了雙眼，我哭了。

看著一個個感人的小故事，我又一次回想起我的母親，母愛就像雨天的一把傘、冬天里的一碗溫暖的湯、懸崖邊伸出來的那雙有力的手啊！父母含辛茹苦地把我們撫養**，這份厚重的恩情該如何報答？讓我們用一顆感恩的心去愛我們的父母！

讀后感小學作文系列

作文是讓我們展現文學魅力和藝術創作能力的重要途徑之一，好的作文會引起共鳴，讓人感受到作者的情感，有沒有更好的辦法讓自己的作文有一定的深度呢？你不可錯過這篇豐富的“讀后感小學作文”它會讓你受益匪淺，感謝您的瀏覽！

讀后感小學作文(篇1)

晚上我讀了《愚公移山》的故事。從前有一位叫愚公的老爺爺，他家門前有兩座大山，一座叫太行山，一座叫王屋山。他們出入都很不方便。一天早上愚公老爺爺把全家召集在一起說：“我們一起把兩座山搬走吧，全家人都同意了”。愚公老爺爺的老伴提出了一個問題我們把挖出來的泥土和石塊放哪呢?大家認為挖出來的泥土和石塊丟到大海里。第二天一大早他們就開始挖了。他們一家人每天雖然挖不了多少，但一直堅持的挖。春夏秋冬、寒來暑往，就這樣一直的挖下去。有一天，有一個叫智叟的人看見愚公一家在挖山，并特意來勸愚公，他走到愚公身邊說：“你都這把年紀了還挖什么山啊。”愚公聽見了說：“我是年紀大了?？墒羌词刮宜懒耍疫€有兒子、兒子死了還有孫子，就這樣子子孫孫，還怕挖不平?！敝撬崖犃说纛^走掉了。山神見他們一直挖山不止，并報告了上帝，上帝被愚公一家的精神感動了，派了兩個大力神把兩座山背走了。

這個故事告訴我們：我們在生活中無論有多大的困難我們都要勇敢的去克服，我們學習上也要這樣碰到難題要多動腦子，這樣才能克服難題。

今天，我讀了一則寓言故事《愚公移山》。它講了在兩座大山的北面住著一個90歲的老人家，大家叫他北山愚公。因為有大山阻隔，出入要繞很遠的路，所以愚公決心要挖平兩座大山。子孫們很同意他的想法，于是愚公帶領他的子孫們挖山，把挖出的泥土運到海倒掉。一個叫智叟的老頭，聽說愚公每天在挖山，就走來教訓他，說他愚蠢。愚公說，就算我挖不平，但我有我的子子孫孫，山每天低一點總有一天會挖平的。智叟無話可答了。天帝被愚公的決心和毅力所感動， 就命令山神把兩座大山搬到別處。故事生動地說明了做什么事情都要有毅力，要堅持到底，才能獲得成功。

我印象最深的是他對智叟說的一句話“我也許不久就要死了，但是我有兒子，兒子又生孫子，孫子又有兒子，子子孫孫是沒有窮盡的;而這山卻是挖一點就低一點，不會再增高的了，只要我的子子孫孫沒有窮盡，不停地挖下去，還怕這兩座大山挖不平嗎?”從句子中看出愚公有堅強的毅力和與困難作斗爭的勇氣。

在生活中，當你遇到困難，膽怯了，退卻了，失去勇氣和毅力，那么困難一定難以克服。我們學習需要勇氣和毅力。俗話說“世上無難事，只怕有心人”。無論做什么事只有堅持到底、不怕困難的人才能稱為成功者。對于一個來說，認定一個目標是一個重要的起點。只要堅持目標，長此以往而努力不懈的話，就會走向成功之門。

寒假期間，我讀了一篇列子的著作——《愚公移山》。文章主要內容是這樣的：有 “太行”和“王屋”兩座山擋住了愚公(老翁的外號)家進城的路，愚公實在忍不住進城的不便，也為了方便大眾。于是，愚公決定動員家人移山。智叟笑他太傻了，為什么不把家搬到山前面去呢?愚公卻一定要將山移掉。“精誠所至，金石為開”，愚公移山的精神后來感動神靈，幫助愚公把山移走了。

我們每個人都渴望成功，我們必須擁有“愚公精神”，當你在“挖山”時，有“智叟”來取笑你，最好的辦法就是在他面前立下一塊牌子：“施工重地，閑人免進?！边@樣，我們就可以不受外界干擾，埋頭苦干;還使我們有更堅定的信念，去“挖山”，成功就在前面。愚公的精神的確令人折服，有這樣一句名言 “失敗者總是在成功路上的90%地方就放棄了”。愿我們每個都渴望成功的人，好好學習“愚公精神”，走完最后10%的路程。但是，話又說回來，人人都用這種愚公的精神對待工作和學習，只勤奮而不講究方法效率。能行嗎?

大家都聽說龜兔賽跑的故事吧。兔子自以為自己跑得很快，就找烏龜比賽賽跑。結果在半路睡著了。烏龜憑著愚公的精神堅持不懈地以第一名的成績跑到了終點。如果讓烏龜和兔子再比賽一次，難道兔子還會再輸給烏龜?不會!一個人不可能兩次都被同一塊石頭拌倒，除非他是傻子。如果讓烏龜有愚公的精神，那不是叫他整天在地上爬嗎?其實，練的再努力，也是沒用的。烏龜不擅長跑步，這是它 不得不面對的事實。但是，再回頭想想，跑步不成，當個游泳健將如何?

因此我們對待每一件事都要靈活，學會對癥下藥，不能死搬教條。這就是我從《愚公移山》中得到的啟示。

讀后感小學作文(篇2)

在很久很久以前，有一位快九十九歲的老人。他滿臉皺紋，白發蒼蒼，胡子又白又長，都長到了胸前，走路都必須得拄著拐杖，他就是愚公。

他們家有孫子、妻子和兒子。家門前有一座王屋山和一座太行山。

一天上午，愚公全家對愚公抱怨著說：“這兩座山擋住了我們的必經之路，我們買東西都只能天還沒亮就提著燈出門。翻山越嶺，提醒吊膽，生怕一不小心就摔進了萬丈深淵，我們不能這樣下去了!”

大家都被愚公的話給怔住了，可最后還是決定移山。

他們一直一天一點點的把山上敲下來的碎石移到海里。一天又一天，一月又一月，一年又一年，他們仍堅持不懈。

有一次，他們遇見了一個老人，他叫智叟，處事精明。他看見愚公快死了都還在移山，捧腹大笑，說：“你都快死了，肯定移不了山?！?/p>

愚公也笑著說：“與其說你是個大人，不如說你是個小孩，我死了，可我的孫子可以移山。一直這樣傳下去，世世代代，無窮無盡，我們總可以移走山的?！?/p>

智叟聽了他的話，目瞪口呆，走了。

有一天，在大海邊，被填進大海的碎石無奈地說：“他們都快把我的身體挖掉啦!”

這個消息傳到了天帝那兒，天帝十分感動于愚公堅持不懈的精神，就派山神和海神把那兩座山給移到了遠方。

讀后感小學作文(篇3)

困難像彈簧你強它就弱，你弱它就強。

太行王屋，兩座巨山是出入不便，選擇搬家是一件高明之舉。試想一下，如果遇到的不是兩座山而是如同巨山一樣的困難呢?我們該怎么搬家呢?搬到何處呢?又逃避到什么時候呢?

有一些這樣的人，年方少年你卻不務正業，面對一點點挫折就失去了前進的勇氣而選擇逃避和放棄。別人譏笑幾句就再也受不了，失去了動力和信心，一蹶不振;遇見一點小麻煩不去想辦法解決而選擇愚公沒選的搬家，把自己搬進黑暗的牢籠，躲進去再也不出來;選擇了一條道路卻因路遠而險拒絕堅持而輕言放棄……

如果沒有愚公的精神，接下來的道路你要怎么走呢?被暫時的苦難打倒在地像一個失敗的奴隸對著困難跪地求饒嗎?

你不應該因為一次失敗而放棄這整片森林，路還很遠。

你不服輸就一直在戰斗，你不低頭就一直有希望，你不放棄誰也無法判定結局。

愚公我為你感嘆!

說起愚公移山，人們想到最多得是他的愚，殘年余力，妄想搬山，對于一般人來說，簡直是無稽之談，愚不可及。是的，搬家不比搬山容易嗎?

我是支持愚公移山的。雖然移山對于愚公而言不是高明之舉，但我想通過愚公移山的故事嫩婦孺皆知，個個耳熟能詳更多是因為他迎難而上堅持不懈不言放棄的精神。正是無路難開路更難，所以后來人為愚公感嘆。愚公移山聽起來是奇聞，講起來是笑談，有誰看見愚公移山的堅定，和迎難而上的執著呢?任憑那扁擔把脊背壓彎，任憑那腳板把木屐磨穿，有誰看見愚公的堅持不懈和不言放棄呢?面對太行王屋兩座巨山，憑著一身肝膽，面對冷嘲熱諷惡語相加，有誰看見愚公的冷靜沉著思慮周全?

難道年方少年，正值蘭草少年朝氣風發的你竟比不上年逾九旬的愚公嗎?

不，你不要。

把愚公的精神掛在心尖，當然也要學會變通。學會對愚公說聲感謝，他讓你明白：逃避就是一直的輸家，面對才是贏得第一步。

是的，無路難，開路更難。

今天，我學習了 一篇課文叫《愚公移山》，在我們現代的生活中肯定會遇到一些難事，有些人要求效率，要求三下兩下就做完了，還有些人做事認真，滴水穿石，鐵杵磨成針，最后也一樣做成了。

它的大意是：一個叫愚公的人，他發動力鄰居和家人一起去挖家門前的兩座大山。他們日夜不停地挖了十天，也只挖掉了大山的20分之1。有一個河曲智叟的人，知道后，去勸愚公別挖了，就一定會做到的。說完，他又挖了起來，十個月過去了。大山的一半終于被挖掉了。玉帝聽到這個消息大吃一驚。就讓兩個神仙把山背走。

讀了這個《愚公移山》的故事，我的感觸很深。我知道做任何事都要堅持不懈，否則會付之東流的。《孟子教子》這個故事，也證明了這一點。孟子是一個調皮搗蛋的孩子。一點也不愛看書，總上一天學，逃學一天。他的媽媽知道后，讓孟子到她房里。孟子的母親走到織布機前，你不好好學習，就會像這塊布一樣，前功盡棄。從此，孟子不在調皮搗蛋了，開始用功讀書了。最后成為了一個有學問的人。在現實生活中，我覺得堅持不懈也很重要。

今年，我去參加了打手球比賽。一開始，我們在練習打比賽的時候，我每一次接隊友徐蕙萍傳過來的球，總一而在，再而三的把球給掉了，讓我們隊輸了。趙老師，走到我身邊，拍拍我的肩：“劉毅鈞，你好好打呀!”我聽了這句意味深長的話，一下子明白了趙老師話中有話，心里面一陣陣感嘆：唉!劉毅鈞呀，你太差了。你還是放棄吧!從此，我不去手球了。日子一天天過去了，我已經被淘汰了。這消息不脛而走，傳到了媽媽的耳里?；氐郊?，媽媽對我這個態度，十分不滿。媽媽語重心長地對我說：“堅持不懈才是好樣的?！眿寢尩脑捵屛乙粫r到我自己身上缺乏的品質。

第二天，我來到學校第一件事，就去對趙老師說：“趙老師，我要繼續打手球。不要做一個半途而廢的女孩?！薄皻g迎你還歸隊!”趙老師對我賀喜道。錢學森說過：“不要失去信心，只要堅持不懈就終會有成的?！蔽矣X得自己以后一定要做一個堅持不懈的女孩。

高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯?！眰ゴ蟮母锩I袖毛主席也說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可一日不讀?！庇纱丝梢姡瑫俏覀兩钪胁豢扇鄙俚囊徊糠?。

古語常說：“腹有詩書氣自華?！比藭x的多了，氣質也會隨之變得好。我就是個愛讀書的小姑娘。暑假里，我讀了一篇文章，頗有感觸。這是一篇神話故事，內容大致是這樣的：愚公門前有兩座大山，擋住了他們進出的道路，于是愚公下決心要搬走它們，他不顧別人的嘲笑，每天帶著他的子孫去挖山，最后感動了上蒼，上蒼派人幫他移走了這兩座擋在他屋前的大山。

也許有人認為愚公很愚蠢，而且愚蠢的不可理喻，但我認為這是一種大智慧。他讓我明白了：只要堅持不懈，不管有多大的困難，最終都可以克服，一個人的夢想必須靠自己的恒心與毅力才能完成. 。 讀了《愚公移山》這則故事，我想起了我兒時的舞蹈夢：從小喜歡舞蹈的我, 希望站在燈光閃閃的舞臺上，像白天鵝一樣翩翩起舞，為大家展示我優美的舞姿。在我七歲時, 因為班級里有很多小女生都在學跳舞，看到她們經常在教室的走廊上交流新學的舞姿，我是多么的羨慕啊!我也想學跳舞，于是我把我的想法告訴了媽媽，媽媽當時是這樣說的：“只要你訓練時不怕疼，能堅持，媽媽就給你報名?！薄拔也慌?”我堅定地回答道。媽媽見我這么有決心，于是帶我去報了名。第一次，我去跳舞，覺得那種滋味很不好，回家之后我腰酸腿痛，但我還是對媽媽說：“我不怕!”媽媽當時笑了笑，什么也沒說。到現在我十一歲了，學跳舞已經四年了，在這四年里，我吃了很多苦，受了很多痛，每次我想放棄的時候，我便想到了自己最初的夢想，最后憑著頑強的毅力堅持到了現在，我現在已經跳得很不錯了，經常出去參加比賽，也獲得了各種獎勵，我為自己所取得的成績而驕傲。我相信，以我現在的水平與努力，只要繼續堅持練下去，將來一定能有所成就的。

《愚公移山》這個故事讓我懂得了堅持就是成功，我也要做一個像愚公那樣堅持不懈的人。

五年級讀后感文章系列10篇

語文是語言和文化的綜合學科，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的“五年級讀后感文章系列10篇”，僅供參考，希望對您有所啟發。

五年級讀后感文章【篇1】

在學習了《狼牙山五壯士》這篇課文后，我感觸頗深。

他們在敵眾我寡的情況下仍勇于受任，還有計劃地把敵人引上了狼牙山。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。看到這里，我不禁感概道：寥寥五人，竟能敵百人！簡直是不可思議！可見他們是多么英勇啊！

他們把敵人引上絕路，頂峰英勇殲敵。為了不讓敵人發現群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲走！帶頭向棋盤陀走去。戰士們熱血沸騰，緊跟在班長后面?？吹竭@里，我一開始有點迷惑：他們為什么不走通往連隊主力的路，而選擇了一條死路呢？直到后來我才明白，因為敵人緊跟在身后，為了不暴露連隊主力和群眾，他們才選擇了一條不歸路。我的眼角此時已經泛出了一層晶瑩的淚珠----它是感動的，它是敬佩的，它是對帝國主義的仇恨的！

他們為了尊嚴，英勇跳崖。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲：打倒日本帝國主義！中國共產黨萬歲！他們為了捍衛尊嚴毅然跳崖，以身殉國。他們對帝國主義的仇恨，對黨和人民的熱愛與忠誠，竟勇敢得可以獻出自己的生命！我的心靈被徹底震撼了！

讀完這篇課文后，我突然想起老師給我們說過五壯士跳崖后的故事。當敵人爬上狼牙山頂峰時，才發現與他們奮戰一天的八路軍竟然只有五人！只有五人！日軍的指揮員命令全體成員整整齊齊地站好，恭恭敬敬地三鞠躬。仔細想想，連與五壯士為敵的日軍也對他們肅然起敬。這種情誼怎能不讓人為之動容？

除了五壯士，還有千千萬萬中國人民為抗日、為人民壯烈犧牲。我們中國如今的繁榮富強、平安幸福都是他們為新中國打下的基礎。因此，我們更不能辜負先烈們的拋頭顱灑熱血換來我們的幸福生活，我們一定會勤奮學習，堅持為中華之崛起而讀書！把新中國建設得更加美好富強！

五年級讀后感文章【篇2】

我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇課文對我深有感觸。這篇課文講述的是美國著名作家巴德舒爾伯格的父母對他小時侯寫的一首詩的不同評價一事。母親的評價是精彩極了，因為她知道巴迪還是個孩子，他需要鼓勵。而父親的評價是糟糕透了，因為他認為只有嚴厲才能教育孩子寫好作品。精彩極了和糟糕透了這兩種極端的斷言，都有一個共同的出發點，那就是父母對作者的愛。所以，巴迪是幸運的，因為他有個慈母，又有個嚴父，這樣，便使他在不滿12周歲的情況下，就能取得優異的成績。

如果這些愛都是片面的，母親的話會使作者沾沾自喜，驕傲自大，導致目中無人，而父親的話會使作者對寫做沒有興趣。所以，愛是需要有父母的愛來衡量，這樣，既能使孩子在得到表揚的同時，還能得到一定的評判，讓孩子依據評判來對文章進行修改。

在生活中，我也同樣遇到過這樣的事情，我的父親不管是在生活和學習上，一直都對我很嚴厲，而母親卻恰恰相反，母親是在我取得不佳的成績時給我鼓勵，讓我充滿信心去迎接挑戰。而每次我取得好成績時，母親總是夸我：不錯、不錯，繼續努力。當電視在播放《百家講壇》時母親說讓孩子看看，可以增長一些知識，而父親是極力反對，說影響學習，為此，父親和母親幾乎要吵架了。

一下子明白過來，就像作者說的那樣，無論精彩極了也好，糟糕透了也罷。這兩種極端的斷言的背后，是愛。就像大人們說的一樣，因為愛你，才批評你、挑你的錯，那是希望你進步；因為愛你，才鼓勵你、贊揚你，那是希望你能樹立起自信心，再創佳績！

五年級讀后感文章【篇3】

好讀書，讀好書。書籍就是我們最營養的精神糧食。在這其中，我最愛看科普類的書，特別是《蝴蝶時鐘》。

這本書的作者是烏納雅各布。本書講的是蝴蝶的故事，他按照蝴蝶一生的節奏，譜寫了一曲優美婉轉的歌，似乎吟唱了這美麗的生命。使我感受到了即使像蝴蝶這樣生命短暫的動物，也會有如此美好的故事。《蝴蝶時鐘》讓我了解了蝴蝶、甲蟲和蜻蜓等昆蟲的相同和不同。蝴蝶從卵到毛蟲，再到蛹，一直到蝴蝶成蟲的漫長過程。蝴蝶的感覺器官有哪些。還有，一年中第一批蝴蝶的食物和它們的交配的舞蹈，蝴蝶的交配，蝴蝶媽媽和它的卵等一些關于蝴蝶的知識。還讓我懂得蝴蝶的生命非常短暫，但是蝴蝶飛舞是美麗的，我們要愛護蝴蝶。人的生命也是很短暫的，我們要珍惜生命，認認真真地過好每一天?！逗麜r鐘》這本書的文筆優美，非常適合我們閱讀、欣賞。書中有許多優美的句子，其中，令我印象最深刻的是這個句子遷徙碟和本地的蝴蝶都是我們寶貴的財富，我們絕對不能傷害他們。只有在一個富饒的自然環境里，他們才能一直生存下去。這句話讓我明白我們不僅僅要想愛護蝴蝶，還要愛護環境，這樣才能更好地保護蝴蝶。

蝴蝶是一種有益的動物，它們展開了美麗的翅膀，為我們的視覺帶來沖擊力。我們應該好好愛護蝴蝶，讓它為我們的世界增添多一份美麗。

五年級讀后感文章【篇4】

在我們五語文下冊第五單元學習的四篇課文中我留下印象的是第19課《談禮貌這篇課文生動地向我們講述了有禮貌對一個人有多大好處，并例舉古人、普通人和偉人的三個真實事例來說明，禮貌待人，使用禮貌語言是我們中華民族的優良傳統。

與人交往時，以禮待人，恰當地使用禮貌語言，能使人與人之間的關系更加美好。

在日常生活中，難免會碰到一些問題，在我們請教別人或向別人道歉時，要注意自己的態度是否和善，語言是否謙虛，這些都是很重要的問題。

如果我們不注意這些問題，以后在社會上很難立足：沒有一個老板會叫一個態度粗暴的人作員工；沒有一個人會愿與一個出言不遜的人做同事。

古往今來，中國有禮儀之邦的美稱，人們之間的交往都很講究禮貌，社會生活也日益美好。

讓我們學做一個有禮貌的人，為社會做出更大貢獻。

五年級讀后感文章【篇5】

我并不是學霸，在六年級的時候，我從老家轉學到了深圳，我知道這也是我人生的一個轉折。來到這里參加開學考的時候，我英語才考了二十多分，只是我從小學到六年級第一個不及格也是最后一個不及格。在拿到試卷的那一刻，我明白了我和別人的差距不止一點，也知道了我那時的天真，竟然認為三年級開始學英語的，和一年級開始學英語的沒有多大區別。我哭了，哭得特別厲害，好像是想把自己從懂事起的痛苦全部發泄出來。我開始怨恨父母，怨恨自己。那一段時間，我封閉了自己，麻痹了自己。上帝好像看見了我的無助，派了一位天使下來幫助我學習英語，是我走出了一直困擾我的陰霾，當走出來的時候，我才發現原來陽光從未離開我?？赡苁抢蠋熃痰煤?，也可能是因為我的努力，我的英語成績呈直線上升。

記得五年級新學期開始，班主任老師競選班干部來了個毛遂自薦，否則沒有競選資格。這個新花樣難倒了一批猶豫者，經過斗爭，我不再猶豫。于是，當天晚上，我寫好了發言稿。第二天，盡管心跳得厲害，緊張得也不敢面對同學，一時間腦子一片空白。但我還是咬咬牙，努力讓自己鎮定下來，努力地回憶著昨晚背出地稿件內容，雖然不很流暢，但贏得了同學們陣陣熱烈的掌聲。也許我這不再猶豫的膽量感動了同學。在競選中，我成為了一名光榮的中隊干部，實現了我心中的夢。我好興奮，好激動！

五年級讀后感文章【篇6】

我最近讀了《竹子》這本書，從中了解到了許多關于竹子的知識。

全世界共有竹類植物1200多種，我國是世界上竹子分布最廣、種類最多、種植面積最大的國家。常見的竹子有毛竹、黃竹、船竹等，其實還有很多罕見而奇特的竹子，例如：拐拐竹，它的形狀彎曲，就像一條條綠色的蛇垂吊在林中；又如紅竹，它通身紅色，身形苗條，風吹搖曳，遠看就像幾條紅色的繩子在隨風搖晃；此外，還有令人愛不釋手的黃金間碧竹、枝枝滿淚痕的斑竹

竹子在中國向來是文人所喜愛之物，宋朝詩人蘇東坡寫到：寧可食無肉，不可居無竹。無肉使人瘦，無竹使人俗。人瘦尚可肥，士俗不可醫。在中國傳統文化中，竹子象征著古人的氣節和堅貞，唐代大詩人李白就曾寫下這樣的詩篇：龍吟曾未聽，鳳曲吹應好。不學蒲柳凋，真心常自保。唐朝的裴說也寫下了《春日山中竹》：數竿蒼翠擬龍形，峭拔須教此地生。無限野花開不得，半山寒色與春爭。

此外，竹子也是我國傳統繪畫的重要題材之一，蘇東坡的《枯木竹石圖》、清朝鄭板橋的《墨竹圖》皆是傳世佳作，現代聞名的畫竹大師還有徐悲鴻、齊白石等。

竹子擁有廣泛的用途。早在古代，人們就開始用竹子制作竹排、竹筏、竹帽、竹梯等生活用品；竹子還可以種在小道兩旁或者公園一角，既可避暑，又可美化環境。

掩卷沉思，竹子的清風秀骨、名詩佳畫仿佛在我腦海里一一掠過：抱節元無心，凌云如有意。寂寂空山中，凜此君子志。

竹子與我們的生活、與中華傳統文化息息相關，我喜歡竹子。

五年級讀后感文章【篇7】

小朋友的作文花樣百出，有的為了完成作文，甚至不惜腦力編造故事。某小學的鐘老師就講述了這樣一個故事——

在這個暑假里，我很想去大街小巷玩玩、轉轉?？墒?，爸爸、媽媽他們沒有空。他們沒有空，我也不能出去玩，所以除了上作文培訓課一個多小時外，只能整天呆在家，不是吃飯就是睡覺。當然，除了吃飯睡覺以外，我把整個中午的時間都用來玩電腦。

在日常生活中，我去刷碗，你說我還小；我洗襪子，你說我洗不干凈；我幫你收拾房間，你說我搗亂。媽媽，我已經9歲了，是二年級的學生了，再也不是蹣跚學步的小孩子了。新學期開學，在我的努力爭取下，你終于答應我可以自己去上學，可是你每天還要站在陽臺上，看著我，并打開窗戶叮囑我：路上別玩、注意車、好好走。

今年，我進入三年級后，所學的課程比起一、二年級多且深，作業也相應的多了起來，每天上學就是披星戴月了。早上，天沒亮就必須到了學校；晚上，路面上所能看到的距離不足1米時，才能放學回家。就是這樣，每天中午放學回家，剛放下碗筷便開始寫我的午間家庭作業，緊緊張張，手中筆不停頓一下，腦子急速思索，剛好做完作業，老師約定的上學時間又到了。很快，整理書本，匆匆趕往學校。

五年級讀后感文章【篇8】

在告別了五年的小學時光，我踏入了新的中學，走進一個新的班集體，遇見了38位優秀，善良的新同學。其中，讓我印象最深刻的是我們班的班長：陸妍婷。

媽媽，您和爸爸再次離家之后，過了半個月，爸爸打電話來說，您已經走了，就這樣，我再也每見過您了，我的心情更加失落了，我不敢相信您真會這樣拋棄我和奶奶，因為我和奶奶曾下跪求您不要再做傻事，一定要為家著想。您是不是當我不存在呢？我不知道！媽媽，我們已經五年沒見面了！不知在他鄉的您，過得還好嗎？

到了高年級，我不再滿足于看寓言、童話故事。因此，我的書柜里又多了《奧秘》、《意林》、《海倫？凱勒自傳》、《假如給我三天光明》當我做完作業時、感到百無聊賴時，就會情不自禁地走向書柜。我佩服湯姆？索亞的機智，我決心向海倫？凱勒學習她頑強不屈、不為困難所折服的精神。我愛看書，我以前不知曉的問題在書中找到了答案。有了在書中積累的課外知識，我在平時的回答中得到了老師的表揚。這時，書籍成了我的精神食糧。

五年級讀后感文章【篇9】

這本書講的是一個小英雄事跡：十三歲的小兵張嘎離開自己的親人，到白洋淀當小八路。他用自己的智慧，智斗可惡的日本法西斯。他機靈勇敢、胸懷大志。有一顆善良的心。我非常敬佩他。別看他長得虎頭虎腦的，其實他是一個機靈勇敢的抗日小英雄。

書中清晰生動地表現出了張嘎的機靈勇敢。張嘎在紅眼兒面前裝瘋，說自己要抽煙，紅眼兒才不把他當成回事，把一根抽過的煙頭給他，紅眼兒哪想到張嘎竟敢把煙頭放進太君的口袋里，弄得自己差點被肥田一郎吊梁燒死。

讀完張嘎的故事，我再回頭想想自己，我與張嘎的距離實在拉得太大了。張嘎敢于做一些不太可能成功的事。而我卻恰恰相反，一天晚上，我做完作業已經九點多了，可媽媽還要我做家務。我想：明天還要值日呢！于是我睡覺去了，現在我一想起這件事情，我就感到羞愧。

小兵張嘎的故事永遠值得我們懷念，他的性格和精神值得我們學習。

五年級讀后感文章【篇10】

這是一個剩時代，也是一個誠信缺乏的時代，人與人的交流逐步地走下坡路。究其原因，我認為我們不僅沉醉在精神的世界里，還沉溺于虛擬的空間里。我們離開現實太遠了，我們面對面的交談也就云淡風清。去年如火如荼的交友綜藝節目《非誠勿擾》一時成為我們茶前飯后談論閑聊的話題。

《讓你的愛非誠勿擾》這本書就是在這樣的環境下誕生的，它的作者是性格色彩創始人，樂嘉同學。他用自己敏捷的思維，犀利的語言在《非誠勿擾》節目中贏得了我們的掌聲和鮮花。從此性格色彩學開始大眾化地走向我們平凡人的世界。對于非誠勿擾這個欄目，大家見仁見智，眾說紛紜。然而在這本書里，樂嘉就以一個參與者的身份向我們提供了相對客觀的聲音。

在《非誠勿擾》這個社會大觀園中，鬧的沸沸揚揚的男女們必定會隨著時間銷聲匿跡，但節目里不同職業不同角度上觀點的碰撞，會永遠存在我們每個人的身邊。書中樂嘉以一種性格色彩學的角度，為我們剖析了各色男女的各種言行舉止所反映出來的人的本質和性格，可謂精辟，讓我不得折服。他把不同性格與紅藍綠黃四種顏色結合起來，為我們展現出色彩里面帶給我們的性格震撼。他舉了一個很簡單的例子：就如交通上的紅綠燈，除了波長的考慮之外，其實也融入了性格色彩學的理論，他說，紅色性格的人比較活潑好動，紅燈提醒這類人此時應該停下來，切勿再動;那綠色性格的人比較淡定安靜，綠燈提醒這種人可以動腳行走了;黃燈則提醒那些嚴守規則制度的黃色性格人可以趁紅燈亮之前盡早行動。在我看來，這就是一個非常完美的解釋了，同時我也漸漸對性格色彩學產生強大的好奇心。

五年級森林讀后感(系列5篇)

本文的核心內容是與“五年級森林讀后感”有關的話題，作品教給我們許多為人處世的道理。有新意的讀后感是有見解，有感情的，從哪些方面寫作品的讀后感比較合適呢？建議您將此頁面加入收藏以便復習！

五年級森林讀后感(篇1)

普通報紙上，盡刊登人的消息，人的事情?？墒牵⒆觽円埠芟矏壑里w禽走獸和昆蟲是怎樣生活的。這些事情，城市報紙很少報導。

森林里新聞其實不比城市里少。森林里還有正在進行的工作，還有歡樂的節日和悲傷的事件。有誰看見過，嚴寒的冬季里，沒有翅膀的小蚊蟲從土里鉆出來，光著腳丫雪地上亂跑？

在夏天水漲的時候還有一只棕色的小松鼠做船的事……所有的這些新聞，在《森林報》上都可以看到。

這是蘇聯著名科普作家維邊基的代表作。著者以其擅長描寫動植物生活的藝術才能，用輕快的筆調、采用報刊形式，按春、夏、秋、冬四季12個月，還有12個星座，白羊宮、金牛宮、雙子宮、巨蟹宮、獅子宮、室女宮、天秤宮、天蝎宮、人馬宮、摩羯宮、寶瓶宮、雙魚宮。

森林里的英雄有：玉、駝鹿、紅隼、貂和鼩。強盜：猞猁，大灰狼，鼬，鼬，游隼，鷹，狐貍。居民包括：小兔子、小秋沙鴨、麻雀、野鴨、小琴雞

作者科普作家維·比安基將動植物的生活表現得栩栩如生，引人入勝。作者還告訴孩子們如何觀察自然，如何比較、思考和研究自然的方法

讓我們走進無窮約大自然吧！

五年級森林讀后感(篇2)

從我讀《挪威森林》。讀完這本書之后我又專門抽出時間將甲殼蟲樂隊演奏的《挪威的森林》和伍佰演唱的《挪威的森林》聽了數遍。記得渡邊君就是在機場聽到《挪威的森林》這支曲子并回憶起他年輕時的經歷的。

人們有一種懷舊的心態，特別是當他迷路的時候。(女孩)的模樣一幅相同的場景也會讓我們記起當年的故事。不管是怎樣一個人成功的或不成功的男人或女人在他(她)的心底深處總是銘記著一段往事。

。在我對全文的印象中，我主要把問題分為三點：

1**大部分內容都是關于渡邊上高中的。我不認為高中生的抑郁和孤獨可以通過性來緩解是件好事。我認為物理宣泄只能緩解暫時的困惑，但不能完全擺脫抑郁。相反，它將形成依賴。

正如不能忍受疼痛的人不能用藥物止痛一樣，也不能從根本上解決問題。記得當年歌德寫《少年維特之煩惱》之后有很多的年輕人向維特學***自殺。

2渡邊是不是好學生當然沒有固定的評價標準但是一個被父母辛辛苦苦送出家門去讀書的學生心思卻不放在學***他還不如直接告訴他的父母再不要浪費他們的血汗錢了。所以從這個角度來看，渡邊抑郁癥是一種極不成熟的青春期綜合癥。

有人認為，當一個人害怕現實社會而無法逃脫時，他必須選擇死亡。直子是這樣做的。

當然，渡邊沒有這么做。他選擇出去一個月。那是一次逃跑。可后來又回來了這卻不是逃避。這也正是我們大都數人的生活經歷。

其實，我們每個人都不是過客。我從過路人的角度看渡邊，反之亦然。人與人完全默契與溝通簡直如同天方夜譚。我們應該如何評價一部文學作品？如果每個人都說它是完美的，我認為人性的完美就在于它的現實：

優點缺點;健全殘缺;理智感性;清醒糊涂;等等等等。

所以我看到的是一個真實的渡邊。因為年輕所以憂愁。

每一部文學作品或多或少都反映了社會和時代。六十年代的日本的具體情況我不了解但是我想渡邊之所以有如此的苦悶與孤獨一定與大時代背景分不開的。社會的低迷狀態自然使得人頹廢。

我不能理解渡邊當時的行為。這就是所謂的代溝時代！

對《挪威森林》:人是一切社會關系的總和。。

五年級森林讀后感(篇3)

在美國，有一位老太太。她65歲開始寫作。她75歲始寫了九本書。據說這位老太太沒有受過高等教育，也沒有受過嚴格的寫作訓練；這九部**沒有復雜懸疑的情節，也沒有華麗的詞匯量。然而，這九部**已成為世界兒童的杰作。這位老婦人就是作者：

羅蘭﹒英格斯﹒懷德。

那時，美國戰爭一結束，羅蘭從兩歲起就開始和父母一起搬家。在她13歲之前，她去過六個地方，如大森林、大草原和梅溪河。他們住過小木屋，也住過地洞。

羅蘭是第二。 他有一個姐姐，一個弟弟和兩個妹妹。

但我姐姐14歲時因猩紅熱失明，我弟弟9個月就去世了。哥哥姐姐的不幸和在家里的艱辛使羅蘭成為一個堅強勇敢的女孩。16歲時，為了幫助姐姐上一所昂貴的盲人學校，她獨自去教書。18歲時，她結婚了，有一個可愛的女兒。

羅蘭的生活充滿了曲折。她用細膩真摯的筆觸把自己的生活描寫得淋漓盡致。將父母手足間的親情，拓荒時代人們的勤奮、勇敢和對大自然的謙敬表現的淋漓盡致。其實，我們的祖先也用雙手和汗水開辟了一個美麗的家園。

我們想想他們的生活，靠雙手耕種、打獵、縫衣、筑屋千千萬萬的生活考驗把人磨練的更有智慧，也更讓人懂得了珍惜和感激。

合上書頁，千呼萬喚都在一個字里，一份耕耘，一份收獲。是啊！只有付出，才會有回報，生活才能更精彩。

五年級森林讀后感(篇4)

在暑假期間，我閱讀了一本書，這本書是我看到了一個精彩的世界，讓我領悟大自然的神奇。這本書就是《森林報》。

在森林報中，有的是你我都從未聽過的，看過的事。作者都是采用了報刊的形式，為我們細細講述森林中一年四季所發生的趣事。

在這本書中，我看到了雌雄琴雞交配的活動，也聽聞了一只山羊居然吃光了整片森林的樹苗；我還知道了如何在冬季釣魚，也知道了鳥類的遷徒活動中隱藏的許多秘密。森林中有感動，有神器，有傷感，還有歡笑，也有英雄和強盜。作者把這些動植物的生活表現得栩栩如生，唯妙唯俏的，就像把森林中的故事呈現在我們的面前，給我一個完全不一樣的感覺，讓我看的津津樂道的。

這本書不僅帶領我探究了大自然的種種奧秘，讓我更加熟悉大自然，更加了解大自然，還使我懂得了人類應該要與大自然和諧相處，不應該為了個人利益而用獵槍去解決問題。我們應當學會尊重生命，保護環境。

五年級森林讀后感(篇5)

最近，我看了《森林報》。

《森林報》介紹了樹林中的一件件趣事。讓我最感興趣的是《林中大戰》。

森林通訊員發現了三片砍伐遺跡，分別看到了不同的景象：第一片砍伐遺跡上，巨大的云杉成了統治者，但是，他們的針葉讓陽光透了下來，讓小草擁有了生存的機會；在第二片砍伐遺跡上，白樺和白楊茁壯成長，變成了參天大樹，寬闊的葉子把陽光嚴嚴實實地擋住了。即使小草探出了頭，但是，缺少了陽光的關懷，他們不過幾天便被悶死了。第三片砍伐遺跡上，出現了弱肉強食的恐怖的場景高大的白樺樹和白楊樹為了擴散自己的地盤，把那些比他弱小的樹都打倒了。

一天，一棵高大的白楊頹然倒下，一直生活在黑暗的地窖里的小云杉受到了陽光的哺育，很快就長成了參天大樹。白樺和白楊這才看到了一直隱藏在地下的威脅云杉。他們責怪自己太馬虎了，不小心讓強大的敵人住進了地窖里。為了保衛自己擁有的領地，白樺和白楊與云杉的一場拉鋸戰拉開了帷幕。云杉有堅韌的表皮，不會很容易就被打倒。這場仗一直打了十多年

《森林報》讓生活在鋼筋水泥叢林中的我們了解到了森林的面貌：競爭是殘酷無情的。在自然界中，只有強者，才有屬于自己的一席之地。

以上就是五年級日記：

文書讀后感五年級作文(系列5篇)

作文就像青春回憶錄，記載了我們的青春趣事，寫作鍛煉可以提高我們的積極思維和解決問題的能力。因此寫作文前就需要我們多看、多練、多寫，可供參考的優秀作文模板有哪些？下面是小學作文網小編整理的“文書讀后感五年級作文”，這只是一種可能性僅供參考最終決策需要根據實際情況做出！

文書讀后感五年級作文 篇1

小學習作今年暑假，我們過得無憂無慮，十分歡樂，在這一段假期里，我們學校開展了“暑期親子閱讀”的活動。讓父母和孩子在暑假里一起學習。

對于好奇心和好奇心較強的孩子來說，奇妙而未知的大自然充滿了迷人的魅力和巨大的**。除了像哥倫布、麥哲倫、徐霞客一樣親子去大自然參與探險外，我們還可以通過閱讀探險類的故事，來感受和體驗探險帶給我們的樂趣。

在《小學生神奇校園探險故事》這本書中，每個故事的主人公都是和同學們同齡的機智小勇士。閱讀《草地驚魂》《獅口脫險》和《雨林勝利大逃亡》時，看到小主人公身陷險境，我們的心會跟隨著情節起起落落，直到他們憑借他們自己的智慧和勇敢轉危為安;閱讀《長白山探秘》《神農架歷險》和《填坑探險記》時，我們又會被大自然的神奇和有趣所迷惑······

書中的知識是讀不完的，一本好書就是你的一位朋友，他可以教你你所不知道的知識；好書如雛鷹，與你同在知識的海洋；一本好書是一把鑰匙，一把打開知識之門的鑰匙，讓你在一個充滿知識的世界里快樂地學習。你喜歡的書是你隨時想去的地方。一本書也許不是解決你生活中所有問題的關鍵，但它可以豐富你的知識。

如果說人生是環環相扣的鏈條，那么讀書大概就會有階梯，毛主席熟讀兵書，才能讓新中國成立；高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”

同學們，讀吧，書中會有一個美好的世界！

文書讀后感五年級作文 篇2

一小片惡魔的鏡子的碎片，讓心地善良的小男孩，變成了一個看任何人、事、物都是丑陋的人而冰雪女王將她帶到一個封閉的世界，而一個從前的好朋友，將他帶離。

一句不經意的話語，一個玩笑話，都能讓原本正面的我們，變成負面的，讓原本快樂的我們，變成煩惱的，雖然不是故意的，但，傷害已經造成了，就只好盡力的彌補，勇敢的認錯，才是的辦法。

一個因為碎片而蒙蔽了雙眼的男孩告訴我，不要因為旁人，而影響了自己的判斷力，你必須自己去找到真相，然后證實，才能相信，因為，當你聽信他人的時候，你往往不知道自己在做什么，而得到的傷害總是的。

一個理智的人，將你帶到一個非常理智的世界，你做什么事、任何的決定，都可以果斷的解決，但是，你永遠沒辦法體會到一種人不可或缺的東西─情感，在那冰冷的世界，沒有溫暖，而當你迷失方向的時候，你得重新整理好再出發，找回你原本的想法，人遇到了任何困難，都必須去克服，不能一直活在過去的錯誤里，因為時間，還是滴答滴答一直在走動。

這個故事讓我學到許多，我很感謝它，謝謝。

書的讀后感6

今天，我們學完了這篇文章《圓明園的毀滅》，它使我感到了當時清政府的昏庸無能，軍民的懦弱，更可惡的就是那無恥的英法聯軍!

圓明園曾經是一座金碧輝煌的皇家園林，是我國園林藝術的瑰寶，建筑的精華，圓明園不僅美麗，而且聚集著我們偉大中華民族五千多年的珍貴歷史文物，是舉世聞名的當時博物館、藝術館。

然而在1860年10月6日，英法聯軍侵入北京，來到了圓明園，在園內肆意燒、殺、搶、掠，出園時每個人的腰包都鼓鼓的，甚至還放火將這具有無限價值的圓明園付之一炬。

學完這篇課文，我對圓明園的毀滅感到無限惋惜，而當時無能的清政府，竟屈服在了這些萬惡的洋人的淫威之下，下了不抵抗命令，把洋人做靠山，想依靠洋炮來掃除國內的革命勢力。我痛斥這黑暗的清政府。

可是最可惡的是萬惡的洋人，他們不但隨意侵略中國，還把我國的名勝古跡燒毀或破壞，他們還讓我們簽下了喪權辱國的不平等條約，使我國的國格受到了莫大的悔辱。

英法聯軍為什么來侵略我們呢?原因就是我們太落后了，要是當時我們強大，他們能敢嗎?所以落后就得挨打。我要好好學習，長大后為祖國效勞，讓祖國永遠列強國之首

文書讀后感五年級作文 篇3

是否已經忘了童年的味道呢?是否還記得小時侯因為走神或上課說小話而被老師罰站?

是不是還記得一臉倔強的自己因為亂吃藥而被家長責怪呢?這些都是童年時候的舊事了吧?已經被我淡忘得差不多了，但是《窗邊的小豆豆》卻帶著我看別人的童年的時候悄悄地提醒了我?！洞斑叺男《苟埂?，是由一位日本女作家寫的。

文中的巴學園是一所學校，一所專門收所謂的“特別學生“的學校。小豆豆是個在一般人眼中名副其實的“壞學生”，文章第一篇就講了小豆豆的媽媽和老師的見面，老師說小豆豆在上課時候注意力不集中，不是不停地拉抽屜，就是對屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起來對窗外的宣傳藝人打招呼，然后請他們表演，好不容易等藝人表演完一曲，也已經下課了。這么一來，老師還能講課么?老師說呀說。。一大堆的事例，媽媽也覺得實在不好意思再麻煩同學打擾老師了。最終媽媽領著豆豆到了另一所學校，她沒有告訴豆豆她是被退學了的，因為她怕打擊她的自尊心和自信心。接著，精彩的巴學院生活才開始。。。。。。

我覺得書中不僅是作者對自己在講述自己的童年生活，而是在提倡和介紹一種教育制度。豆豆的校長，規定一個班的孩子不能超過三十個。還注重全面地培養孩子，聘用老師也不用一定的學歷，而只要學生能從他們身上學到一些可用的知識，就可以成為巴學院的老師，譬如說巴學院有一次請了一位農民來為學生們當老師，教導學生們如何除草，插秧。

而巴學院最妙之處是教導學生尊重別人，尊重自己。也就是現在我們所提倡的“愛人，愛己”可是校長真正地實現了這一點。而如何尊重自己，愛自己呢?那就是通過實現別人對孩子的尊重，讓他自己贏得信心，和自尊，那么自重也就在心中建立起來了。所以在這里，還是請家長和老師們注意一下，怎么樣培養孩子自重，及自信心。而且對身體上有缺陷的孩子要給予特別愛護，這種愛護不是溺愛，而是適當地用一些方法幫他跨越一些自己因為身體缺陷而無法完成的任務。在書中有一個得了侏儒癥的孩子，校長為了他舉辦了學校的“小型運動會”。在他根本無法跳過比自己高很多的木馬時候在背后暗暗地幫了他一把，使他得到了自信。也贏得了同學們的贊嘆。這么一來，培養了殘疾孩子最需要的心理補償--自尊和自信。這對他的一生都有很大的幫助，因為在后來這個男孩過著正常人的生活，他也有完美的婚姻還在一家公司擔任了專門融洽同事們人際關系的職位。

文書讀后感五年級作文 篇4

《城南舊事》是著名的臺灣女作家林海音對自己兒時居住過的老北京城南的思念而寫下的回憶錄。通過主人翁英子童稚的雙眼，展現了人世間的悲歡離合、喜怒哀樂。

在《城南舊事》中，這些形形色色的人陪伴著英子度過了她難忘的童年……第一章是《冬陽童年駱駝隊》，也是《城南舊事》的序言。敘述了英子在冬陽底下學駱駝咀嚼、問爸爸為什么要系鈴鐺、想為駱駝剪肚皮底下的絨毛，以及問媽媽春天駱駝去哪兒了這幾件小事。當我讀到天真的英子學駱駝咀嚼時，不禁笑了起來。多么可愛，多么天真的孩子啊!童年是最幸福、最無憂無慮的時光。在這充滿童真的時光中，每個人的做過傻事，連小英子都不除外。第二章叫《惠安館》。英子遇見秀貞和妞兒，并幫助她們重逢，多么感人啊!第三章是《我們看海去》，講了英子與“小偷”的故事。他是英子的知心朋友，小英子卻在無意中出賣了他……這些章節都細膩生動的描繪了一個個性格鮮明的人物，表達了英子對童年的留戀以及對老北京城南的思念。

我們仿佛能聽見她輕輕的嘆息，以及對童年的眷戀，對時光流逝，物是人非的感嘆。想要去抓住童年的時光，卻只剩下回憶。那美好的時光悄悄地“溜”走，越走越遠……

文書讀后感五年級作文 篇5

書，是人類必不可少的精神支柱。在別人眼里，它卻是比精神支柱還要寶貴的東西。

著名文學家高爾基先生曾說過：“書是人類進步的階梯，”可見，書對人類是多么重要！

在浩翰的書海中，我們一次次地吸取著書的精華，一次次地參加書的圣會，這讓我們更加飛快成長。

在這一年中，我們學校開展的書會，越來越多，這讓我們能更加在書的沐浴中成長。

像在今年，我們每個班每個星期都會開展一次：讀好書，記筆記的活動，每一個人都有一本小本子來記載自己從樹林中挖掘地任何寶貝。我的小本子上，雖然有些筆記還沒摘抄完，但是我還是懂的了一些道理：一個人要有自信不然任何事也做不了。小本子雖然看起來小，可在我眼中它卻是自己的知識寶庫。在我需要幫助時它會伸出援手；在我驕傲時它會給我勸說……總之，它是獨一無二的'。

在書海中，道理是心羅棋布的：勤奮學習的道理；關愛老人的道理；孝敬父母的道理；愛護環境的道理……讓我們能好好做人的書非常多，非常多。我們也將在書的海洋中繼續前進，前進！

最后，我把著名文學家莎士比亞先生的一句話贈給大家：“書籍是全世界的營養品！”