六年級讀后感詹天佑精選。

一篇好的作品讀后感的中心主要應該要突出在哪個方面呢？當閱讀完一本名著后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想。?寫讀后感有助于我們發現和分析文章中的問題和深層含義，這篇網絡上的好文“六年級讀后感詹天佑”不僅內容豐富而且語言優美。

六年級讀后感詹天佑【篇1】

看完詹天佑的課文，我的心情好久不平靜了。詹天佑是一個熱愛祖國、熱愛祖國的人。從北京到張家口的鐵路是在他的指導下修建的。

當時形勢十分緊急，一些帝國主義者出來阻撓和爭取修建鐵路的權利。他們想進一步控制我國北部地區，所以時情很長一段時間都解決不了。最后，是激勵的時候了。1905年，清**任命詹天佑為總工程師。從北京到張家口的鐵路已經建成，但是一些外國人說：

能修建北京至張家口鐵路的工程師還沒有出現。

但詹天佑不怕困難也不怕嘲笑，毅然接受了任務。從這句話中，我意識到詹天佑有著強烈的愛國主義精神，毫不猶豫地做出了報效祖國的決定。詹天佑經常勉勵工作人員說：

我們的工作首先要不能有一點馬虎。這句話我體會到了詹天佑對工作人員非常嚴格，對工作一絲不茍。塞外常?？耧L怒號、黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險，這句話我體會到了在野外工作環境惡劣，但不管有多么危險，他都堅守在崗位上工作。

他總是認為這是中國人民在遇到困難時修建的第一條鐵路，他必須修好它，否則，不僅會讓那些外國人笑，也會讓中國工程師失去信心。這句話讓我意識到詹天佑熱愛祖國，有著為祖國爭光的堅強決心。他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法，先從山頂上打一口豎井，再向兩邊開鑿，外面兩端也同時施工，把工期縮短了一半，這句話我體會到了詹天佑艱苦奮斗卓越的才干和高度智慧。

這就是我讀完這篇課文后的感受。他用鐵的事實證明了中國人民的野心，摧毀了帝國主義的威信。長大后，我會像詹天佑一樣報效祖國、熱愛祖國，不再讓外國人羞辱中國人民。

夏日邀請函是寫一些人經歷過的一些事情。題目有：當唯一變成了唯

2、 月亮有眼睛，如果總是在南方，雨就會放晴，生活在我的心里，禮物，我看到的一個話題在內容上會讓我想起一件事。那就是禮、物！

這一篇寫的是喬喬送給喬瑞禮物。

就是這點話讓我想起一件事。這一件事肯定是關于禮物的啦。但這到底是什么呢？想知道就繼續往下看吧。

六年級讀后感詹天佑【篇2】

詹天佑我敬佩你，敬佩你的愛國之情！敬佩你的杰出的工程技術！

詹天佑我敬佩你濃濃的愛國情誼。我記得清朝腐敗無能，經常被外國人欺負。當我們中國人建造第一條鐵路時，你毫不害怕困難和嘲笑地接受了這項任務。

為了國家的尊嚴，你接受了國外著名工程師不敢輕易接受的任務。在困難面前，你總是堅持不懈。支持你堅持下去的力量源泉是你的愛國主義！促進你不斷前進！

前進！再前進！顯然你的這種愛國主義精神是多么強烈呀！

你經常在野外活動，險峻的懸崖阻擋不住你為國家出一份力。你為了堅持修筑鐵路，你最親愛的女兒也在工作時掉下懸崖，去世了！你雖為此傷心不已，但依沒停下工作，你的這種愛國主義精神，值得我學習！

詹天佑我敬佩你杰出的工作．再修筑居庸關隧道是你巧妙得采用了“中部鑿進法”。它不僅大大節省了時間，而且克服了高山厚巖層的特點。你工作一絲不茍。隧道里滿是泥，你卻愿意與弟兄同甘共苦，帶頭挑水。

八達嶺的工程更為艱巨，但你任用了你聰明機智的大腦想出了——中報鑿井法大大增加了工作效率．不僅如此，因為鐵路要經過青龍橋附近，陡坡太大你設計了“人字形線路”，幫助火車爬上坡。你用了很多方法讓火車成功上山！你親自帶著學生和工人在峭壁上定點，測繪。

在如此惡劣的環境下，你仍然冒著風沙的危險全身心投入工作。你還是個精益求精的人，你時常告誡工人，做事要嚴謹，你這種高度細心的責任態度令我無限佩服。

在你們的努力下，北京鐵路提前兩年完工，給了中國帝國主義以可畏的力量。我們為您建造了一座銅像，以表達中國人民對您的欽佩。你是我們中國人的驕傲，我真的很佩服你?。?！

六年級:葉夢圓

六年級讀后感詹天佑【篇3】

摘錄：1888年，詹天佑靠同學的推薦，終于成功成為了一名中國鐵路工程師。在修建唐山鐵路的過程中，詹天佑靠大膽創新，和工人們同甘共苦，只用了八十天就讓唐山鐵路成功竣工通車。

站在詹天佑的銅像前，只見他面帶笑容的望著京張鐵路，穿著一身樸實的工人裝，手里還拿著手套，看來是他鐵路剛和工人完成不久的。我想他那時候心中肯定充滿了歡喜，因為他修成京張鐵路，為祖國贏得了榮譽，給帝國主義者和藐視中國的人一個有力的回擊。

詹天佑的一生是為祖國而生的，他為中國人民贏得了不小的榮耀。詹天佑自從小時候，便養成了一顆愛國心。他發奮讀書，就是為了能去好的學校讀書，將來為祖國贏得榮耀。他在12歲就時考上了幼童出洋培訓班。到了美國，他和他的同學們親眼目睹美國在經濟和機械科技上的迅速發展，使很多同學不禁感嘆，對中國未來產生悲觀情緒，而唯獨他卻說：“今后，中國也要有火車、輪船?！?/p>

詹天佑更加刻苦，1887年5月考入美國耶魯大學土木工程系，專攻鐵路工程。在大學的四年中，詹天佑刻苦學習，以突出成績在畢業考試中名列第一。在120名回國的畢業生中，只有兩個人獲得了學位，詹天佑便是其中之一。詹天佑回國后，原本想將自己所學所有知識用于建設祖國的鐵路事業，但是清政府官員卻過度迷信于外國，將鐵路工程全部交給了外國人來做，但詹天佑并沒有泄氣，而是相信自己總會有一天能為祖國奉獻自己的所學。

1888年，詹天佑靠同學的推薦，終于成功成為了一名中國鐵路工程師。在修建唐山鐵路的過程中，詹天佑靠大膽創新，和工人們同甘共苦，只用了八十天就讓唐山鐵路成功竣工通車。外國人修筑灤河橋時，英國、德國、日本相繼失敗，而詹天佑卻大膽創新，從灤河下潛水打樁，讓鐵路修建成功

在清政府攬下京張鐵路的建設時，詹天佑毅然接受了總工程師的職務。他帶著學生工人白天在一不小心就可能失足落崖的高山深澗，懸崖峭壁上測繪，還經常和工人一起施工，同吃同住，晚上便一刻不停在油燈下地為京張鐵路設計路線。在不斷的努力和創新下，他終于圓滿完成了任務，還縮短了工期，其使用費用還不到外國承包商索價的四分之一。

他穿著樸實的工人裝，摘下手套，拍拍身上的灰塵，帶著笑容仔細端詳著自己花費多少心血，為祖國贏得榮耀的京張鐵路。

六年級讀后感詹天佑【篇4】

“詹天佑是我國杰出的愛國工程師……”教室里傳來郎朗的讀書聲。同學們神情嚴肅，聲音有力，莊嚴的朗誦著。剛學完這一課，我感觸還真不小。

這篇課文講述的是詹天佑不怕困難，毅然接受修筑京張鐵路這一任務，并出色完成任務，作出了巨大貢獻的故事，詹天佑的貢獻給了帝國主義者一個強有力的回擊，維護了祖國尊嚴，也為中國人爭了一口氣。可見詹天佑多么愛國?。?/p>

我仿佛站在了京張鐵路旁的詹天佑雕像前，眼前浮現出他在狂風怒號、黃沙滿天的峭壁上定點、測繪的情景；浮現出他為修筑居庸關和八達嶺隧道在油燈下絞盡腦汁計算、繪圖的情景；也浮現出了一幅京張鐵路竣工后人們歡呼雀躍、奔走相告的畫面。仿佛有陣陣微風拂過我的臉頰，我聽見了詹天佑勉勵工作人員的聲音：“我們的工程首先要精密，不能有一點兒馬虎。‘大概’差不多‘這類說法不應該出自工程人員之口”。這是多么愛國的一位嚴謹、一絲不茍、高度負責的科學家啊。他具有身先士卒的工作作風，為了祖國，為了中國人，可以不惜一切為祖國賣命，做自己力所能及的事情。

可是，當時的祖國如此貧窮落后，詹天佑為什么要接這個棘手又有生命危險的任務呢？仔細琢磨了一會，我明白了：祖國是我們的根??！祖國雖窮，我們也要為她服務，為她奮斗。如果沒有全國人們的同心協力，人人沒有盡到自己的一份力，新中國怎么會前進呢？如今中國的繁榮昌盛，和詹天佑是分不開的。

這使我想的到了陸游的《示兒》：死去云知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭不忘告乃翁！詩的大意是：雖然我死后人間一切都與我無關了，但我唯一痛心的是沒看到祖國的統一。當祖國統一的那天，你們舉行家祭，別忘了把好消息告訴我！

這拳拳愛國之心，感天動地，催人淚下！陸游用自己的詩，表達了對侵略者的仇恨與強烈的愛國主義精神。我還想到了杜甫、辛棄疾、文天祥，想到了用筆吶喊的魯迅，想到了為香港回歸作出了巨大貢獻的鄧小平爺爺……

他們的一個個感人事跡，一首首感人詩詞，譜寫了一曲曲愛國頌歌，激勵我們把愛國延傳下去。

作為新一代的接班人，祖國的花朵，我們小學生要怎樣愛國呢？我們現在能做些什么呢？從努力學習做起吧！我們要嚴肅參加每一次升國旗儀式，認真完成每一次作業，珍惜每一粒糧食，愛護每一件公共設施……

這些小事，也許不能驚天動地，但只要我們時刻把祖國放在心上，做自己力所能及的事，就是愛國的表現！

六年級讀后感詹天佑【篇5】

我們學***文《詹天佑》后，我被詹天佑那種對工程一絲不茍、高度負責的精神和嚴謹的科學態度深深地打動了。

文章以詹天佑的愛國精神貫穿全文，重點記敘了詹天佑一生中突出的成就——主持修筑了第一條完全由我國的工程技術人員設計、施工的鐵路干線，為讀者勾勒出了一位對工作一絲不茍，不怕困難的愛國工程師的高大形象。

正如冰心所說：“一個人只要熱愛自己的祖國，有一顆愛國之心，就什么事情都能解決?！笨刹皇沁@樣嗎？

詹天佑能夠筑出中國的第一條鐵路，完全由他的一顆愛國心和他為國分憂的滿腔熱情而支持他走下去的呀！

重新回到抗日戰爭時期，我們“看”到，有多少中華兒女為了不讓祖國母親遭受列強欺凌而浴血奮戰，最后終于開辟了解放的新道路！劉胡蘭、董存瑞、五壯士······這些為國捐軀的英雄婦孺皆知，耳熟能詳，是什么使他們名垂千古？是他們的那顆愛國的心哪！

強烈的愛國主義精神和杰出的人才，使詹天佑提前兩年圓滿完成任務，有力地反擊了輕視中國的帝國主義，同時也增長了中國人民的志向！我們要向詹天佑學***種愛國的精神！

六年級讀后感詹天佑【篇6】

我懷著崇敬的心情一遍又一遍的讀了這篇文章，我感受到了詹天佑爺爺偉大的愛國情懷。

《詹天佑》一文主要記敘了清政府安排詹天佑為總工程師，他不怕困難，也不怕外國人的嘲笑，堅持在野外工作，勇于創新，在他的主持下，京張鐵路不滿四年就全線竣工了。

這篇文章最讓我感動的是，他遇到困難，堅持不懈的做斗爭，他這樣做是因為源于他對祖國的熱愛和想為祖國爭光的決心。

在生活上，我是一個十足的馬大哈，做作業不檢查，洗碗拿洗發露，一次，老師留了作業，我趕忙寫完了，我檢查了四五遍計算題，但是對填空題連看都沒看。結果，老師檢查時，計算題錯了好幾個，填空題卻是一個沒錯。所以我就養成了這個壞習慣。還有一次，我洗碗的時候，隨手拿了一個瓶子，我以為是洗潔精，我就擠出一點，正刷著，媽媽來了問我說：“你這用的什么洗碗的，我說洗潔精呀，媽媽說：“你自己看看”我拿起瓶子一看，結果瓶子寫著洗發露三個字。弄得媽媽哭笑不得。

讀了《詹天佑》這篇文章后，我知道我們應該都要詹天佑爺爺學習，我決定在生活上，學習上甚至在以后工作上，都要細心再細心。

學了《詹天佑》這一課，讓我明白了凡是做事都要認真，有毅力，不能再像從前那樣遇到困難就退縮，要勇敢的去面對，去克服，終究會戰勝困難，走向成功的。

六年級讀后感詹天佑【篇7】

讀完《詹天佑》這篇*，我的心像翻騰的大海一樣，久久不能平靜下來。

本文主要論述詹天佑克服重重困難，主持京張鐵路建設。我從詹天佑身上學到了很多。

我欽佩他嚴謹的科學態度和一絲不茍的工作精神。想想自己，在我做作業之前總是帶著應付的心理，不用心寫，不是寫錯就是被老師說寫得草率。記得有一次，老師讓我寫一篇作文。

我一看，又是作文，哎呀！煩死了！我沒有主題，我覺得太麻煩了。我該怎么辦？

對了，不是有作文選嗎？隨便找一篇抄唄！當時我覺得自己真是太聰明了。

所以，我在作文選文中選了一篇抄襲，但最后還是欠了幾十個字，所以我隨機收集了字數，取得了成功。但是第二天老師來找我，批評我抄襲我的作文。我不得不再寫一遍。我當時后悔得腸子都青了。

學了這篇課文后，我暗暗下定決心要端正學習態度，完成作業。

我也欽佩詹天佑的智慧和創新精神。我知道他的創新思維在實踐中。在我們的日常生活中，我們必須不斷地培養我們的創新能力。

詹天佑，我要以你為榜樣。我要有實踐的勇氣，創新的精神，像你一樣，一絲不茍。我很自豪在中國有詹天佑這樣的工程師！