四年級讀后感生命9篇。

有關作品的讀后感范文有哪些呢？在讀作者的作品時我陷入了忘我狀態。寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文，應以寫“體會”為主，編輯為您篩選出了一些有關“四年級讀后感生命”的知識點供您學習參考，感謝您的支持歡迎您參閱本文！

四年級讀后感生命(篇1)

暑假生活真的快樂又充實，今天我讀完了《愛麗絲夢游仙境》一書，意猶未盡，趣味盎然。

小女孩愛麗絲無意中進入了書里的世界，經歷了許多離奇的事情：她跟著一只奇怪的兔子跳進了一個神奇的洞里，喝了喝我瓶子里的水，變成了一個小矮人，連鑰匙都夠不到，急得直哭;吃了吃我蛋糕之后，她又忽然長到了三米之高，成了一個巨人;后來她又遇到一個壞脾氣的老鼠，見到一個喜歡砍人腦袋的王后，就在王后要砍掉愛麗絲的腦袋時，她回到了現實世界。原來是一場夢!

這個故事神奇而又具有吸引力，愛麗絲的勇敢無畏、愛動腦筋、積極思考等好品質讓我敬佩不已。但是我最佩服的還是她的善良。善良就像一朵美麗芬芳的花朵，綻放在愛麗絲的生命田地里。當王后命令愛麗絲砍掉撲克牌士兵的頭時，愛麗絲并沒有照做，而是把士兵藏了起來，又急中生智地在砍頭的刀上沾了紅色的油漆，充當士兵的血，騙過了王后，救了士兵的性命。是什么給了愛麗絲鋌而走險的勇氣?對，是善良的心性。在遵命殺人和冒險救人之間，善良之花的芬芳促使愛麗絲做出了艱難而正確的選擇，從而拯救了別人的生命，實現了自己的人生價值。

善良的愛麗絲，我敬你，為你點贊，向你學習!當我們面對社會的陰暗面和邪惡勢力時，應該學習愛麗絲善良的好品質，從我做起，從小事做起，從今天做起，勇敢地跟壞人作斗爭，積極幫助弱勢的好人，為和諧社會做出自己微薄的貢獻。

善良是生命中最美麗的花朵，需要我們每個人用熱心和愛心去澆灌，用勇敢和正義去呵護，讓它越長越大，越長越高，香飄萬里!

四年級讀后感生命(篇2)

《沒有生命可以重來》讀后感

《沒有生命可以重來》這本書有多篇**組成，其中對我感觸最深的是《沒有生命可以重來》這篇和書名相同的故事。它不長，但含有深刻的道理。

故事中的主人公連續三年參加高考，每次都和錄取分數線差一點點，他心灰意冷，想去外面的世界闖一闖，他對外面的世界充滿了美好的向往，離開村莊時，他沒有告訴他的父親和任何人。他來到了外面的世界，認識了海，才知道外面世界沒有他想象的那樣好，他一份工作都沒找到，身上帶的錢也快見底了，這時，海讓他跟他走，他想都沒想，就跟海走了。跟著大海，他知道黑根不是個好人。

海開始讓他偷東西，慢慢地，他已經成了有名的“神偷”了，又一次，他們有了搶銀行的想法，他們也真這么做了，經過一場驚險的場面，他們把銀行的錢裝到自己的腰包了。但警察很快找到了他們，在他上天堂的前一天，他的父親來見他，把一張紙給他看，那是大學錄取通知書，在他走的第二天通知書就寄來了。最后，他將通知書咽了下去……

讀了這個故事，我明白了要對自己有信心，失敗是成功之母，上帝是公平的，他對每一個人都會眷顧，也許他讓你第一次不成功，第二次不成功，第三次不成功，經歷了多次的失敗，總會有成功的那一天。耐心等待成功，你不能放棄自己。就像故事中的主人公，如果他可以耐心地再等上短短的一天，就可以成功地走進大學的校園，而因為他對自己的不自信，他的命運完全改變了。

因此，自信是通往成功之路的重要精神，有了自信，就永遠有成功。

四年級:武寒嫣

四年級讀后感生命(篇3)

《生命·生命》讀后感_小學讀后感_四年級讀后感

《生命·生命》讀后感_小學讀后感_四年級讀后感

在本學期，我們學***篇名為《生命·生命》的課文。這篇課文講述了殘疾的杏林子通過觀察飛蛾求生、瓜苗破殼和靜聽心跳三件事明白了一個道理：人的生命是有限的，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值，從而得到精神升華。

也許飛蛾的力量很弱，瓜苗的生存時間沒有人類長，心臟的跳動聲也很弱，但它們不放棄，而是努力追求生存的希望，這體現了無限的價值。這也引述了筆者的一句話：人的生命是有限的，但我們可以用有限的生命來體現無限的價值。

在生活中，有很多例子：例如，一片草，也許火星可以讓它們消失?！靶切侵?，可以燎原”，但正應那句詩：

“野火燒不盡，春風吹又生?！毙〔蓦m弱小，但是它們是頑強的。像野花一樣，也許周圍的雜草會帶走它的養分，使它無法茁壯成長，但它還是努力吸收水分，萌芽，在合適的時間開出最美的花朵。

每個人都是微小的個體，但每個人都能為社會做出巨大貢獻，有些人甚至可以改變世界。只要一個人愿意努力工作，無論他的生命多么有限！多么短暫！

四年級讀后感生命(篇4)

《生命生命》講的是作者通過三件事感受到了生命。

第一件事，是作者寫稿時飛蛾騷擾到她了。作者抓住了它，卻被它強烈的求生欲望所感動，最后放過了它。

第二件事是一粒香瓜籽掉到墻角的磚縫里。在沒有陽光、泥土的環境中抽芽了。

第三件事是作者用聽診器聽到他平穩而規律的心跳，感受他的生活。

讀了《生命生命》這一課我感受到了生命無處不在?？梢哉f，生活是頑強的，只有通過努力，生活才有意義。每個人都是平等的，因為每個人只有一次生命。

每個人的命運都不一樣，因為有些人一直在努力奮斗，有些人把時間花在吃喝玩樂上，那些努力奮斗、努力奮斗的人會看到勝利的果實，他們可以享受成功的喜悅。那些只會吃喝玩樂的人最終會受到命運的懲罰。他們總是抱怨命運的不公，卻從不考慮自己的錯誤。

我愿意做一個勤奮的人，不愿意花時間。以后我要好好學習、發奮向上，讓我的生活變得更加有意義。

四年級讀后感生命(篇5)

“媽媽，媽媽，生命是什么呢？”在一個彌漫著燈光的高興的夜晚，我向媽媽提出了這樣的問習題。媽媽拍拍我的頭，說：

“孩子，生命不在于它是什么，而在于它的意味是什么?！蔽铱倸w有些蠱惑，問：“生命意味是什么？

”媽媽只是淺笑不語。

讀了《生命生命》，不由自主地想起那個讓我蠱惑的夜晚我提出的問***媽媽看似深奧的答復。突然明白了：生命的意味是勇氣！

《生命生命》通過求生的飛蛾、破土而出的瓜苗和跳動的心臟告訴了我們生命的存在。我明白了生命的意義就是讓我有限的生命折射出不可實限的價值！

本文的作者杏林子，是一位臺灣女作家。她是最有權力放棄和憎恨終身殘疾的人。但是疾病和痛苦并無使她失去對生活的信心，反而增加了她對愛與生活的追求，磨礪了她的剛強。

她有一句名言：除了愛，我一無所有！我明白了，生命的意味是勇氣！

人生只有一次。它是宇宙中最珍貴的東西。人生的意義不在于你做了什么，而在于你做了什么，你是否努力過。讓我們共同珍惜生命，熱愛和發展我們獨特的生命，用愛和堅定譜寫生命的贊歌！

四年級讀后感生命(篇6)

傾聽生命讀后感兩個星期前,爸爸媽媽帶我鳳凰書城買了一本傾聽生命的書,回家后我如饑似渴的閱讀完了這本書。這書里面的每一個故事都打動著我的心。

書里面有一篇關于小百合生長的故事深深吸引著我，在一個偏僻遙遠的山谷里，有一株生長在斷崖絕壁上的小百合，她身邊的雜草和蜂蝶都認為她只是一株雜草，讓小百合不要在做任何的努力，他們對她說即使她開出了再美麗的花，在這個偏僻的地方也無法證明自己的價值，可是小百合不顧這些話，還是努力的生長著，進行堅持每年春天都開出美麗的花朵，她的種子灑滿了整個山谷，讓這個偏僻的山谷成為人人向往的“百合谷地”。小百合不顧周圍環境的影響，努力堅持自己的信仰，用自己的花朵證明自己的價值。這讓我想起了我自己。只有通過不懈的學習，我才能掌握更多的知識，為自己的地位做出更多的貢獻，才能像小百合一樣為我們賴以生存的大地增添美麗的色彩！

四年級讀后感生命(篇7)

《生命生命》讀后感_小學讀后感_四年級讀后感《生命生命》讀后感_小學讀后感_四年級讀后感課文從飛蛾求生，磚縫中長出瓜苗，傾聽心跳這三件事中展示了生命的意義：

雖然生命短暫，但我們可以讓有限的生命體現無限的價值。它表達了作者珍惜生命、積極進取的態度。

我做事總喜歡拖拉。我總是把能在幾分鐘內完成的事情放在十分鐘以上，或者半小時以上。讓時間白白流失，以至于總是感到時間不夠，做什么事情總喜歡東摸摸西摸摸。一件事總要做幾次。你不能一心一意，就像小貓釣魚一樣。

媽媽每次都說我，可我就是改不過來。但學了《生命生命》這篇課文后，我不再這樣做了，連一只小飛蛾都知道要逃命，小香瓜子都能沖破堅硬的外殼，何況我們人類呢？

正如海倫凱勒所說，把每一天都當作最后一天。正如杏林所說，生命雖然短暫，但我們可以使有限的生命體現無限的價值。珍惜寶貴的生命，不要讓我們的生命不如水蛭。我要從現在開始，抓住每一刻，讓我的生命綻放，讓我的生命不再虛度。

四年級讀后感生命(篇8)

讀了(生命生命)這篇課文，我心潮起伏，喜歡上著篇課文。

作者杏林子通過些有著強烈求生欲望的飛蛾;不屈向上，茁壯生長的香瓜子和她一聲聲沉穩而又規律的心跳，讓我懂得生命只有一次，要好好珍惜生命。有些時候，我在想：如果這個社會上，每個人都珍惜生命，不做自殺的行為，不做損人利己的事，那這個社會就真的會更美麗，我們過的也很幸福。如果我們在還活著的時候，多做一些助人為樂的事，那真應了這句有限的生命體現出無限的價值。

當我查看杏林子的資料后，我更是感概萬分。杏林子12歲就得了類風濕性關節炎，從那時起，她手不能抬，頭不能轉，腳不能走?？伤跉埧岬奶魬鹈媲皼]有沮喪和沉淪，她以堅強的毅力自學了許許多多的科學知識，成為了一位出色的作家。她先出版了四十多本書，最震撼人心的是：杏林子把所有稿費都捐給了殘疾人福利基金會。

讀了著篇課文，我知道了生命的意義是什么：是奮斗，是貢獻，更是有勇氣的去面對生活!

四年級讀后感生命(篇9)

讀了《生命生命》這篇課文后，我心潮澎拜。

這篇課文主要寫了：“我”經常想，生命到底是什么？有一次，當我寫作的時候，我抓住一只蛾子，看到它掙扎著生存，這讓我感覺到了昆蟲的生命力。

香甜的瓜子長在磚縫里，不屈而上，冒出一段小小的瓜苗，讓我感受到了植物的生命力。我用診聽器傾聽自己的心跳，給了我極大的震撼。從三件事中，“我”醒悟到，我們應該珍惜生命。

閱讀本書也使我受益匪淺。生命是頑強的，短暫的和寶貴的！人生的道路是你自己選擇的。你可以珍惜它，也可以糟蹋它。

文中有一句話給了我一個很大的啟示：“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值?！彪m然，生命十分短暫，但如果我們可以在這短暫的生命里做出有意義的事情，就會讓我們短暫的生命體現出無限的價值。

然而，在我們的生活中，有很多人不珍惜生命，浪費時間，白白浪費時間。例如：有的學生平時上課不認真聽課，還和周圍的同學聊天、玩游戲；有些學生還想以各種借口逃課和逃學。

可是“花有重開日，人無再少年”我們一定要珍惜時光，不要虛度光陰。雖然花兒凋謝了，還有一天要重新開放，但我們不能回到童年！

生命是有限的，但生命的價值是無限的。從現在開始，我要反思生命的價值。