小學二年級的作文(合集4篇)。

語文是語言和文化的綜合學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？小編特地為您收集整理“小學二年級的作文(合集4篇)”，希望能為您提供更多的參考。

小學二年級的作文【篇1】

我家有兩只機靈聰明的小鴨子，那是媽媽送給我的禮物。我把它們放在客廳里。它們左顧右盼，而且還寸步不離地跟著我，真是兩只小小的跟屁蟲!

這兩只鴨子的外形，真討人喜歡。身體全是金黃的絨毛，摸上去舒服極了!兩只像黑珍珠一樣的眼睛又圓又亮、一眨一眨的，還轉個不停。嘴巴扁扁的，淺棕色。它們的腳掌像分杈的樹葉，走起路來啪啪啪的響，身體左搖右晃，樣子像唐老鴨，所以它們走得快時，總會在路上摔幾跤。

兩只鴨子吃東西的樣子常常使我們發笑。它們需要兩樣東西下飯，一樣是水，另一樣是米飯。先吃幾口飯，再啜幾口水，啜過水又在地上晃來晃去，然后再繼續吃飯。

這兩只鴨子，吃飯時總不能安靜的吃，總要鬧一下氣氛。怎么鬧呢?吃著吃著，我啄一下你的嘴，你咬一下我的腳，有時一只鴨子跳到飯盆里去，另一只鴨子全看不見米飯，急的團團轉。有時互相爭奪已到嘴的食物的事物，有時互相追逐，連飯也忘記吃了

這兩只鴨子是我的寶貝。有時，我真想變成一只鴨子，和它們一起玩耍。

小學二年級的作文【篇2】

第二天，我們又開始了大戰，我明顯發現爸爸這次下得很小心，每顆棋子都是我沒想到的，防不慎防，不出幾分鐘就讓我繳械投降了！看來我的五子棋水平還有待進步??！

雖然這次下五子棋我又輸了，但我還是覺得蠻開心的，以后我要多向爸爸學習，爭取超過他！

小學二年級的作文【篇3】

你好，我叫陳金銘，大家習慣叫我阿牛。

20__-20__年，我在一本很牛的語文雜志做編輯、副主編，叫《小學語文教師》。語文老師都知道它。它曾是全國中文核心期刊，在上面發一篇文章，難度堪比登天。

只要你買機票，就可以登天。但是你買好幾張機票，也發不了文章。

后來，我辭職了。

我覺得前方有個偉大的事情等著我。那就是在線語文教育。一開始她叫作文導師團，現在叫快哉學堂。

我出生在魯北一個偏僻的地方，到現在，也沒有高鐵、動車。教我小學的老師，全都是民辦教師。我走過最遠的路，就是到鄉里趕集的路。后來，考學、工作，到了上海這個大都市。

知識。只有知識，才能改變人的命運。

但是城鄉差距永遠存在，甚至，還在加大。當大城市的校長發愁教育經費花不完時，其他地方的孩子還在冬天搓著手上課。當大城市里隨便一個學校造價幾個億的時候，其他地方的老師還拿著2000來塊的工資。

清華北大的招生數據顯示，來自大城市的學生比例越來越高。中國就業數據顯示，大學生畢業后近一半不愿回到家鄉。

教育不平衡，是未來中國最大的痛。

我傾注心力打造的快哉小課，就是教育均衡的一只風箏。這頭，是全國名師。那頭，是全國學生。

這只風箏，何其儉省。全國名師的畢生經驗，濃縮成一門課。

這是知識學習的一條近路。這條路，最偏遠地方的孩子，也能走。

讓中國1000萬孩子能讀會寫，這是我對20____說的話。

這也是我一直以來的夢想。

小學二年級的作文【篇4】

如若風中搖曳的風鈴，渴望著華麗的樂章，我同樣有著一個夢想，簡單而又美好。

我有一個夢想，聆聽風的喜悅。溫和的風兒滑過樹梢柔弱的枝末，引起一陣輕搖般的顫抖。風兒帶著喜悅，回頭望望晃動的綠葉，“咯咯”地笑著飛向高聳的山峰。輕輕地踮起腳尖，與山林中歡快的小動物嬉笑取樂，為他們除去夏日的燥熱，又時常淘氣地挑起遮擋住陽光的茂密的枝葉，讓陽光傾瀉。站在陽臺，我靜靜地聆聽山中回來的風兒的喜悅。

我有一個夢想，享受水的波瀾。乘坐在蕩漾的小舟上，感受著水的搖擺，游曳在每一個細紋間，看著水面下嘟起嘴的魚兒不停地吹著大大小小的泡泡，仿若我們多彩的夢幻。淌在水底的細沙，也被水戲弄地托起又落下。隔過這水泛起的漣漪，同樣可以看到某個角落人們丟下的明亮的硬幣，仿若許愿池下的美好，在眼前閃耀。船繼續蕩漾在水中，拾起一顆石頭，敲碎著晃動的船影。坐在舟上，我閉上眼享受水的波瀾。

我有一個夢想，沉醉花的清香。一年四季，都盛開著群花爭奇斗艷，大小的蝴蝶，歡快的蜜蜂追隨著躲閃的花蕊，飛來飛去。柔嫩的花瓣烘托著中間嬌巧的蕊黃，揮散著淡雅的清香。圓桌上的茶杯，是剛剛用茶花泡好的涼茶，與若有若無的花香輝映，彰顯著無限的美好。花托下的綠葉也好像吸收到了花香的美好，越發顯得生機。我躺在花園，沐浴著陽光，呼吸者縈繞在鼻尖的淡雅。

我有的就是這樣一個夢想，世界上每個角落的人們都可以愛護我們的家園，可以聆聽到風兒的喜悅，可以享受到水的波瀾，可以沉醉在花的清香。共同陶醉于美好。

我的這個夢想，簡單而又美好，溫馨而又幸福，我會為之不懈地努力奮斗。

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二年級秋天的作文600字(合集4篇)

那些值得借鑒的作文是什么樣的呢？我們經常會將一些心事寫進自己的作文，我們可以通過寫作文將自己所思所想傳遞給別人。妙手偶得需要積累大量的素材在合適的時間寫出來，小編從網絡上精心整理了《二年級秋天的作文》，僅供參考，我們來看看吧！

二年級秋天的作文 篇1

秋天的路，顯得安靜極了。在路的兩旁，種著整齊的楊樹。而秋天的它們，葉子也快落光了，樹的周圍鋪著一層厚厚的金黃色的地毯。清爽的秋風迎面吹來，涼颼颼的，四周靜悄悄的。走在秋天的小路上，讓人感到了秋天的寧靜。

很快輪到我們一年級比賽了，比賽很激烈，大家你追我趕。楊卜銀交棒給我，我覺得很緊張，心都快要停止跳動了。接棒時，我手一抖，拿在了接力棒中間，張老師說過接力棒要握在上面或者下面，不能握在中間。我一邊跑，一邊讓手里的接力棒滑下滑一點。然后握緊了接力棒，我使出渾身力氣往前沖，把接力棒交給了下一個同學！我看到一六班和一四班同學沒追上來，心里松了一口氣。更沒想到我們最后得了全年級第一名！我心里真高興?。?/p>

四年級日記大全題目：端午節。四年級關于端午節的日記大全作文怎么寫？這篇四年級日記大全作文400字的端午節的日記大全作文希望能夠幫到你。

今天下午我們在老師的帶領下進行了一次衛生大掃除。同學們干得可帶勁了。有的掃地、有的拖地、有的擦門、有的擦瓷磚、有的擦桌子、還有的整理講臺、還有的擦黑板、還有的擦窗戶。作文

二年級秋天的作文 篇2

秋天真美，美在九月菊，美在豐收的喜悅中那是汗水澆灌成的的累累碩果。

九月，一個收獲的季節，那時，我是一名小學生了。您帶著微笑走入我們的課堂，從a，o，e教起，您漸漸的把我們帶入知識的殿堂。您教我們學了李白、杜甫、白居易的詩，了解了居里夫人、毛澤東、愛迪生的故事。漸漸地我愛看書了，就連上衛生間也要拿幾本書，媽媽說我是書蟲。就在我們成為了少先隊員的時候，您欣慰地笑了。當二年級的時候，我的兩篇作文被評選上了校報，您高興得像十歲的小姑娘。終于，在我們和您的努力下，期末考試我們的成績是整個年段第一的，您再次欣慰地笑了。

媽媽，是世界上最愛我們的人，關于媽媽我們要感恩的實在太多太多...怎么寫關于媽媽的作文?下面為大家分享寫母親的作文，祝天下母親健康長壽!

她，眉目如畫，嘴如櫻桃，既漂亮又大方。連名字也是那么酷，姓譚，名穎余?？磥硭蠇屨娴挠蓄A見功能，早就知道她會這么聰穎有余。她的作文寫得可好啦，常常被老師當作范文來念，不但選材新穎，寫得清楚明白，而且寫得生動有趣，不是把我們逗得哈哈大笑，就是把我們聽得鼻子酸酸的，所以雖是一介女流之輩，卻也勇奪了大文豪的美譽。她不光作文寫得好，還是班里有名的朗讀專家，她讀課文不光聲音像百靈鳥一樣動聽，而且讀得很有感情，讀得有滋有味，再加上表情也夠豐富，所以班里很多同學都排著隊拜她為師呢！

二年級秋天的作文 篇3

三年級時，橡皮筋特別火，只要一毛錢一根，大家都爭著買。橡皮筋2根連起來可以玩智力游戲。兩個人面對面坐著，一個人用兩只手勾住，另一個人也用雙手來勾。女生愛玩，男生也愛玩。

第一點嘛，就是要勞逸結合。在這段時間里，我每天都要堅持多讀書寫作，現在我已經讀了六本好書，寫了十余篇作文。我還向親戚借來五年級下冊的書，有時間了，就翻翻看看，把那些技巧學走，把那些公式背熟。學累了，就休息一下，看看電視，打打電腦，或是和鄰居玩玩游戲。當然，玩的時間肯定不能比學習的時間多嘍！不然可不好。在我們這階段里，最重要的就是學習，所以，不能太過于貪玩。

安蒂是五年級的學生，她活潑開朗，樂觀向上?？墒牵@幾天她對幾十次的遭遇而痛苦不堪

第三段，形容菊花顏色很多，可以運用姹紫嫣紅。建議第三段調整一下順序，改為：秋天，樹木在慢慢地變黃。你看，梧桐樹葉像手掌，搖啊搖，在和樹媽媽說再見呢。楓葉像一枚枚郵票，郵來了秋天的涼爽，也為山林穿上了秋天的衣裳。再看看那小草，前幾天還是郁郁蔥蔥的，不知何時悄悄地變黃了，遠遠看去，像給大地鋪上了黃色的地毯。但是，秋天也給我們送來了五彩的花仙子，你看那菊花，紫的、白的、紅的姹紫嫣紅，真漂亮??！秋風拂過，送來縷縷菊花香，真是沁人心脾??！

二年級秋天的作文 篇4

令我最喜歡的還是冬天。冬天不像春天那樣溫暖而又生機，也不像夏天那樣炎熱而又蓬勃，更不像秋天那樣涼爽且宜人。但它保留著單純、樸素的那一面。

我在語文課上學到許多有趣的課堂知識和課外知識，特別是33課學到了很多科學知識，使我知道了更多的知識，同時，我們的老師讓我們讀課外書，學到了更多的課外知識，例如《海底兩萬里》使我知道了更多的海底童話和海底科學。在數學課上，我學到了很多的加、減法、鐘表、統計、人民幣等知識，特別二年級的乘法，使我慢慢體會二年級的知識，在日常生活中，我常常利用鐘表，統計，人民幣的換算等知識去實踐生活，覺得數學的知識很有趣，最后，我給大家說一句話：我相信二年級會收獲更多的知識。

第一部分是專門為幼兒園至小學二年級學生設計的。只要從紅顏色的書架上取下一本書，將書本打開，看故事就像看動畫片一樣。如果不想看某個故事，翻到下一頁就行了，因為這種書每頁就是一個故事。

二年級作文自我介紹合集4篇

小學語文是一門非常重要的教學科目，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？小編收集并整理了“二年級作文自我介紹合集4篇”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

二年級作文自我介紹 篇1

大家好，我叫王怡程，今年9歲了，我在渦陽縣城關二小上學，開學我就上4年級了。

我有著烏黑烏黑的頭發，一雙迷人的大眼睛，高高的鼻梁，一個櫻桃似的小嘴，高高的個子，中等身材，一笑起來，嘴的兩邊就露出了兩個小酒窩。

我的性格開朗又活潑，我的愛好很廣泛，比如：下圍棋，打籃球，踢足球，滑板，騎自行車……但我最喜歡的還是打籃球，投起球來百發百中，哥哥稱我為“小科比”。

媽媽說我的缺點是好動，還說原因是吃的糖太多。比如，有一次別人來我家做客，媽媽說：“你看人家多乖，你看你多調皮?！贝笠陶f：“那可不一定?！薄皩Γ瑢?，對，我這是活潑開朗?！本拖窭蠋熣f的：“每天都要面帶微笑，還要打起精神來?！?/p>

好了，這就是我，你們喜歡這樣的我嗎?

二年級作文自我介紹 篇2

我叫方雨，今年11歲，上五年級。

我有長長的頭發，細細的眉毛下面鑲嵌著一雙烏亮的眼睛，苗條的身材。我的愛好有彈古箏、畫畫。不過我最大的`愛好是看書、下象棋。我先說說書吧。

書是我生活中必不可少的一部分。我愛看書，有時看的都著了迷。媽媽說我是個小書迷。有一次，我正在看書，看的津津有味，媽媽叫我下樓買糖，我正看到一段笑話，哈哈大笑。后來才知道媽媽叫我下樓買東西，我連忙去買。買回來我又去看書。

下面該說象棋了，當我覺得無聊時，就和弟弟下棋。如果打成平局，我還要再來一次。要是我贏了，我一蹦三尺高。要是我輸了，我就找我的古箏去了。

該說我的快樂寵物了，我學古箏兩年半，彈的還不錯，比賽中還得了二等獎呢！

看了我的自我介紹，你想和我成為朋友嗎？

二年級作文自我介紹 篇3

我叫每天，今年8歲了，屬猴。我個子是132厘米。長得胖胖的，他人都說媽媽比我長得瘦。我的眼睛不大但很亮，嘴巴大大的，談話很快，快到他人都說不知道我在說啥，惟有媽媽了解。

我非常喜歡-潔凈，吃東西時老是和彎腰一樣：彎著腰，手伸到脖子何處。

我老是很馬虎，有的時候把加法當作減法計劃，張老師總說我小馬虎。

我還有一個缺陷是不把碗里的米粒吃完，但媽媽說每粒米都來之不容易，并且依然是農夫伯伯用汗水換來的。使我想起了我們學過的一首古詩《鋤禾》。這首詩給了我非常大的震動，厥后，我總算把這個缺陷矯正了。并且還告知他人不能濫用食糧！

愛我就來跟我交朋友吧！

二年級作文自我介紹 篇4

我叫劉奕麟，媽媽說，我小的時候身體不好，老是生病。而麟字寓意太平、長壽、吉利，媽媽希望我能健康快樂、無憂無慮地長大。

我的臉圓圓的，紅撲撲的，像一個紅蘋果。我的肚子像一個圓滾滾的大西瓜，媽媽總讓我少吃點，說肚子太大就不帥了。

我特別膽小，在夜晚我不敢自己睡覺，但是媽媽告訴我，說我是一個小男子漢，應該勇敢一點。所以，我決定從今天起，我要自己睡覺了。

我喜歡跳繩，剛開始的時候，我不會跳，媽媽一有空就帶我練習。功夫不負有心人，我終于學會了。有一天晚上，我一次就跳了21個，我可開心了。媽媽也夸獎了我，說我太棒了！

在媽媽眼里，我是一個可愛聽話的好孩子。但在學習上，又是一個調皮粗心的孩子，我一定要改正這個壞習慣。（劉奕麟）

小學二年級的作文精選4篇

作文是提高寫作能力和文字表達能力的重要手段，通過寫作文可以促進我們讀書和學習。經過打磨和推敲的作文是非常優秀的。想要了解“小學二年級的作文”的專業知識不要錯過小學作文網的編輯的整理，希望大家喜歡本文！

小學二年級的作文【篇1】

今天星期六，媽媽帶我和弟弟去大壩玩。還叫上了魏翔宇和她媽媽，我們還拿上了風箏。到了大壩，我們去看漁夫打魚，他們用了一個好大的網來撈魚，因為口很大，撈到的魚都跑了，那時我和魏翔宇還想等叔叔打上魚后，跟叔叔要幾條小魚回家呢﹗

我看見地下有的草都燒了，讓我想起了一首詩，白居易寫的一首詩，草、〝離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風春又生〞。想想小草的生命力是多么的頑強。

我們又去了黃河的最邊上，我看見泥里有一個大腳印的圖形，聽媽媽說那是黃河積水形成的自然圖形。還有很多很多冰泥在一起，像石頭一樣，叮叮咚咚往下滴水，黃河里的冰都化了，可見春天馬上就要來到。

我們又上去放風箏，一開始風箏放不起來，慢慢就飛起來了，風箏在上空自由飛翔。我們又去爬假山，弟弟把假山叫果凍屋，在假山上竄來竄去做游戲。走的時候我們還累的滿頭大汗，真是一個快樂的星期六。

小學二年級的作文【篇2】

如果媽媽是晶瑩的露水，我就是陽光雨露下的那棵小草；如果媽媽是潺潺流水的小溪，我就是那條快活的小魚；如果媽媽是枝繁葉茂的大樹，我就是那片剛剛吐出嫩芽的葉兒，在媽媽的呵護下，我健康、自信、快樂。

媽媽是我的“太陽”，給我無盡無微不至的關愛?！捌痫L，該添衣?！薄岸喑贼~，有營養。”“寶貝，昨晚睡得好嗎？”平凡的話語卻給我猶如冬日陽光暖暖的感覺。

媽媽是我的“藍天”，在遼闊的藍天，我學很多很多。媽媽對別人總是笑容滿面，我學會熱情；媽媽對爺爺奶奶問寒問暖，我學會孝敬；媽媽對工作從不馬虎，我學會認真……

媽媽是我的“打氣筒”，學習生活中媽媽會抓住一切機會表揚我，表揚我的愛心，表揚我的體貼，表揚我的堅持。當我驕傲自滿時，媽媽成我的“清醒劑”，幫我分析，給我講道理，讓我明白面對自己的錯誤?！霸试S犯錯誤，但不允許犯同樣的錯誤”這是媽媽常說的一句話。

這就是我的媽媽，一個值得驕傲的媽媽。

小學二年級的作文【篇3】

一天,小兔金金在草坪上玩,他一會打滾,一會跳躍,玩得不易樂乎。忽然，金金覺得自己的臉上有些涼涼的，他伸手摸了摸自己的臉，又抬頭看了看天：“啊呀！天怎么下起了雨??？”我想這肯定是陣雨，過一會它就會停的。我還是先到附近花叢里躲躲吧！

可是，雨越下越大，就像斷了線的珠子往下掉。金金心想：這雨越下越大，看來一時半會是停不了了。我再不回家媽媽會心急的。于是，他用雙手抱住頭，飛快地向家跑去。沒跑幾步，小兔就發現了一棵大樹，樹下有幾朵蘑菇，這蘑菇的樣子真像一頂頂小花傘呀！想到這兒，小兔靈機一動，我用蘑菇做一頂小花傘，這樣，我就不怕被雨淋了。他挑了一個最大的蘑菇戴在頭上，蹦蹦跳跳地跑回家了。這下，金金有了蘑菇傘，再也不怕雨淋到他了。

金金跑到了家，兔媽媽看到金金的裙子，驚奇地問：“金金，你怎么沒被淋濕呢？”金金從背后拿出蘑菇傘調皮地說：“我有蘑菇傘，雨還能淋的到我嗎！”這下，兔媽媽全明白了，贊許地笑了。

小學二年級的作文【篇4】

古人云：“一年之計在于春，一天之計在于晨。”早晨是昨天的落幕，今天的始端。我愛校園里的早晨，愛一切的一切的早晨。

今天早晨，我很早就到了校園。一看，校園里靜悄悄的，沒有一個人的（點）聲音。校內，（空氣里）有一股清新的氣息，讓我聞了感到很舒服。雖然，“她”沒有山間的那股（這不是）大自然的氣息（，卻有校園特有的書卷味）。但在校園里，有一種獨特的活力，吸引我，使我變得更自信、更活潑、更開朗。我悄悄地來到教室，放下書包，東走走，西看看，總覺得還缺點什么活沒干。我仔細檢查了一遍，才發現地上還有一些紙屑，我就拿起掃把掃了起來。剛開始，覺得沒什么，掃著掃著，手開始鬧“別扭”，手全酸了，麻了?！皠e掃了，這又不是你弄臟的，你背什么黑鍋！”當我腦里有了這種想法時，我真想放棄，可我想到“做事要有始有終”，我又開始掃了。

終于掃完了，看著自己用汗水換來的地面沒有一點紙屑，我真高興！

我堅信這是一個美好的開端，我在這一天將會有很大的收獲。

小學二年級的作文(合集7篇)

您想要的“小學二年級的作文”小編已為您準備妥當。作文是記錄人生軌跡的歷程以文字傳遞最真摯的情感銘記，寫作是讓我們體現自己文字功底的一種方式。只有真誠的作文，才能與讀者感同身受。本文供您參考并請您收藏！

小學二年級的作文【篇1】

一個漫長的暑假又結束了。回想一下這個暑假，還真有不少令我難忘的事！有云南之旅，小提琴考級，去圖書館……但是，這都不最有趣！最令我難以忘懷的，是自己做晚飯！

那是8月的一天，只有我一人在家，只能自己做飯，我一蹦三尺高！這可是我頭一次自己做飯呢！以前連煤氣就都不敢開呢！

我想了想，平時，媽媽經常做紫菜面，所以，我也希望試一試。

首先，我來做主食。把主料拿了出來。把紫菜和雞蛋放在一個碗里，又放入少量的雞精和和鹽。當然，還有一些胡椒粉，接著再燒水，把面條放進去，煮熟。再盛出來，加一點水，一碗香噴噴，美味的紫菜面就做好了！

這天晚上，我特別高興！因為我自己做了一次飯！做飯真是有趣。而且品嘗自己勞動成果的感覺真不錯。

這就是我的暑假趣事，真是一件快快樂樂的暑假趣事！

小學二年級的作文【篇2】

荷花人人都喜歡，不光由于它那婀娜多姿的身態，還由于那荷葉把荷花襯托得那么美。

從遠處看那魅力壯觀的荷花，真是一朵比一朵美麗。真像害羞的少女不愿意露出臉給我們看。

從近處看那嬌艷多姿的荷花，真是多姿多彩。有的荷花是全開放的，有的荷花是半開放的，有的荷花還是花骨朵呢!還有的荷花已經凋謝了，留下小小的蓮蓬供人食用。

荷葉也是非常的美，那么碧綠。綠色的荷葉加上粉里透著點白的荷花，顯得那么搭配，那么的幽靜。一陣風拂過，荷葉就漾起波紋，好看得很呢!池塘里的水靜靜的流淌著，荷葉也隨著河水的動搖擺動起來。一切顯得都那么的合適，那么的美觀。

我愛你，嬌艷多姿的荷花!

小學二年級的作文【篇3】

我的同桌是一個很帥的男孩，他的頭發卷卷的，臉蛋紅彤彤的，眼睛大大的，鼻梁高高的，還有一張愛笑的嘴巴，是一個性格開朗的男孩，偶爾會發出一陣大笑。他跑步很快，跳繩也很棒，你知道他是誰嗎？呵呵，他就是我們班的愛笑大王——黃帥

他雖然年紀不大，但有一些“小大人”的風格，他喜歡看書也喜歡玩，看書時像一位安靜的大臣，誰去打擾他，他也不看；玩的時候又自由自在的，像一只快樂的小鳥。他學習很認真，上課的時候他從不開小差，那個認真勁，真是無人能比呀！他說“學習是最珍貴的寶石，是用金錢永遠也無法買到的。

他還是一位愛護動物的天使。有一次，他看見一條小蟲在河邊東張西望的想要過河，他急忙跑上前去拿了一片大樹葉，把小蟲子放了上去，幫助小蟲子過了河，他真是有愛心呀！

我要向他學習，學習他的認真，學習他的愛心。

小學二年級的作文【篇4】

理想是人生存的希望，理想是人生的目標，理想更是為之奮斗的方向。我的理想是當一名醫生。我之所以有這樣的理想，是因為發生了一件令人驚心肉跳的事。

那一天，風和日麗。我正漫步在大街上。突然，一個騎著自行車的人撞倒了一位孕婦。接著，是一陣紛亂的喊叫聲。原來，孕婦因被撞倒而大量出血，路人看到十分恐慌。

這時，一位女醫生經過，趕緊叫人拿傘和疏散人群。我正要去拿傘時，女醫生叫住了我：“嘿，小姑娘，拿盆熱水和一把剪刀來，快！”聽完她的話，我便清楚她要幫孕婦接生了。我也不拖拉，向附近人家借了盆熱水和把剪刀。我把東西拿進被傘包圍的狹小空間里。而女醫生正忙著，我站在一邊，親眼見到她為了救兩個生命而汗流不止。

終于，一陣震天動地的哭喊聲響起了。圍觀的人群鼓起了暴風雨般的掌聲。我覺得這掌聲就是為了迎接新生命的到來的使者·。

就是這件事讓我有了一個遠大的理想——當一名扶死救傷的醫生。我一定要努力學習，為理想而活著，為理想而奮斗。

小學二年級的作文【篇5】

1996年，聯合國環境部署的報告指出，南極臭氧空洞正以每年一個美國陸地面積的速度增大；空氣質量嚴重下降，全球有1.25億的人口生活在空氣污濁下的城市中；溫室氣體過度釋放造成全球氣候變暖；地球的不行更在于人們僅污染了陸地、天空，還污染了海洋。每年人們要從船上傾倒600萬噸廢物大海，從船上扔下500萬個塑料集裝箱，漏油40萬噸；目前地球上已有10%的監河流受污染，70%的引用不到安全的食用水，水源污染已成為人類健康的大敵。

從森林被大面積砍伐，到水源被污染，這一切人類都被追究為罪魁禍首！這就是地球最大的不幸——人滿為患！生態學家，科學家們指出：地球最多只能養活80億人口。而到21世紀末，世界人口將達到102億，到2500年，地球上每一平方土地就有一個人！偏偏地球又只是茫茫宇宙中人類唯一適合的孤島。

讓我們用歐文的話結束全文。60年代末，美國宇航員歐文登上月球說過這樣一句話：我們地球是那樣的偉大而美麗，又是那樣微笑和脆弱。請告訴地球上所有的人們，只有我們的地球才是溫暖的，有生命的。請好好保護地球，珍惜地球。

小學二年級的作文【篇6】

美術課時，老師經常教我們做一些工藝品。有一次，我們要學做筆筒。我把快遞盒子當材料，既節約又環保。

一開始我不會做，聽了老師講解后就嘗試了一下。先用一張橙黃色的紙，把它粘在一個正方體的盒子上。然后小心翼翼地把筆筒放倒，生怕破壞了它。我用水筆在后面幫它畫了一雙炯炯有神的大眼睛、一只小小的鼻子和一張甜滋滋的小嘴巴，還有一朵蝴蝶結。再用兩條藍色布加粉紅色蝴蝶結分別粘在了它的上面和下面，多像一個婀娜多姿的少女。接著我拿出一張粉紅色的紙剪出了一個比筆筒大好幾倍的蝴蝶。我當時覺得很單調，就拿出花花綠綠的紙。再剪又細又長的觸角時我遇到了一個難題。我經常把觸角剪斷。我正想放棄時，忽然想起了一句名言“失敗是成功之母”。經過許多次努力，我終于成功了。剪出了漂亮的觸角，還在一張綠色的紙上和一張虎皮的紙上各剪出兩個相連的愛心，它們像一對對翅膀栩栩如生，又精致又漂亮。

原來做筆筒也不容易呀！筆筒做好了。我感到非常開心。讓我懂得了：不管做任何一件事都不能半途而廢，世上無難事，只怕有心人，多動手，多動腦，不怕失敗，堅持到底就會成功。

小學二年級的作文【篇7】

我喜歡蟲，一有空就到外面去觀察蟲。，我把功課全了。正外面去觀察蟲的，黑暗的夜幕開始垂了，老天也開始“流眼淚”了呢！我望著天空不由得嘆了一口氣，心里想：天氣剛才還好好的，早雨，晚雨，一到出去了就開始下雨了。當我發愁的，叫我去喝枸杞子茶，我一看見枸杞子茶的，就對它感興趣了。我茶杯上面浮著枸杞子，茶杯底也有幾粒枸杞子，我覺得奇怪。為有些枸杞子會浮在水上，有些枸杞子會沉到茶杯去呢？我仔細地想了一想：是枸杞子像皮球，里面有空氣浮在水上。我就開始做小實驗了。

我從浮在水上的枸杞子里拿出兩粒，把一粒枸杞子水中，用一雙筷子壓平，不出我所料，枸杞子果然在水中冒出小泡泡來了。我把筷子拿掉，觀察枸杞子會沉下去，那粒枸杞子地沉下去了。接把另一粒枸杞子用筷子把它頂到茶杯底后，把筷子拿掉，這粒枸杞子地浮了，最后浮到水面了。唉，我終于把弄明白了。推測是對的。粒枸杞子里面的空氣冒了，就沉下去了。而粒枸杞子里面空氣，就浮了。次小實驗，我懂道理，枸杞子皮球，里面有空氣浮在水上，空氣沉下去。

小學二年級關于人物的作文4篇

作文是我們與未來對話的重要方式，寫作文能夠鍛煉我們的思維能力。出于您的需求我們編輯了“小學二年級關于人物的作文”。歡迎閱讀并參考！

小學二年級關于人物的作文(篇1)

我的姥姥今年五十九歲了，她以前是一所小學的校長，現在已經退休了。她的身材較高，有點偏胖，留著很顯精神的短發，眉毛彎彎的，笑的時候露出那兩排潔白的牙齒，臉上還有幾條皺紋，這也是她操心勞累留下的痕跡吧！

放假了，我來到了北京找姥姥，因為她現在在北京照顧我舅舅家的小妹妹，她才一歲多點，舅舅和舅媽工作非常忙，早晨六點出門上班，晚上九點才回家。家里的一切全靠姥姥，每天做飯洗碗，洗衣服時還要把我和妹妹的衣服跟他們分開洗。還要不停的照顧妹妹，她一會喝水，一會喝奶，一會想走路，自己又走不穩，唉！真難伺候！

下午妹妹睡著了，姥姥一邊輔導我寫作業，一邊又拖地又擦窗戶，真是窗明幾凈，姥姥再忙也不會忽略了我的學習，我馬上三年級了，字老是寫不好，姥姥就很嚴格的要求我寫作業時把字寫好，并且規定每天練字一小時。她雖然對我學習很嚴肅，但她很疼我的，只要我提出的要求，她都會滿足我。

我的姥姥真是一個慈祥又勤勞的好姥姥呀！

小學二年級關于人物的作文(篇2)

我的同學有很多，其中一個最特別。他和我同村，和我一樣借住在鎮上。他有個很不好的習慣，老是把手指頭放進嘴巴里，聽我爸爸說他小時候就這樣，呵呵，多不好的習慣。

我的特別同學數學很不好，好像不及格和他很有緣。為此，他經常到老師辦公室做客。

他的視力也不是很好，有點弱視，一只好，一只不好。他還常說：“我不用戴銀鏡”。我認為他是死要面子活受罪。

一天，班上一個同學，在吃完午飯后，在教室里大聲說話。我的鐵哥們就沖過去點著他的頭說：“你快給我下來”。這兩人就打了起來，結果雙雙被老師請進了辦公室。太沖動了！

這就是我的特別同學，可氣、可愛、又可恨。但他對我很好，我們是好朋友。

小學二年級關于人物的作文(篇3)

在我的家里有一個非常討厭的人。那就是我的哥哥，他總是說我壞話，也總是在家欺負我，什么都會跟我搶，從來不讓著我。

記得有一次，是媽媽取完期末考試成績的之后的一個晚上，我把考試的卷子改完以后放到了床頭柜上。沒想到在我的睡夢中，討厭的哥哥偷偷地拿著我的卷子進行了一番折磨。第二天拿起一看，我的卷子就好像發了瘋的女人。我很是生氣，坐在地上“哇...哇...”大哭，心想：“這可怎么辦，老師會說我的”。媽媽知道了這件事給哥哥批評了一番，最后哥哥給我道歉了。那天媽媽給我買了一大堆零食，哥哥也沒有和我搶。

雖然我的哥哥很煩人，但有的時也會寵我。我討厭我的哥哥，我愛我的哥哥。

我有一個好朋友，他的名字叫李瀟然。他有一個櫻桃小嘴，小小的鼻子上面有一雙水汪汪的大眼睛，他笑起來臉上還會有小酒窩，非?？蓯?一頭烏黑亮麗的頭發，顯得十分帥氣。

他住在我們家樓下，我們一放假就下樓玩，不久我們就成為了好朋友。我們一般都玩男生們要玩的游戲，比如:穿越火線、絕地求生、鬼抓人的游戲。他有一個愛好就是愛做體操，每次我下樓玩的時候他都在做體操。

這就是我的好朋友李瀟然，是不是很可愛，你們喜歡嗎?

小學二年級關于人物的作文(篇4)

我們班主任康老師，是一個非?？蓯鄣娜恕?/p>

康老師給我們的獎勵很用心。開學時，康老師給寒假作業做得好的同學每人一大塊巧克力。正當我們高興的時候，康老師拿出了十幾張卷起來的紙條，神秘的告訴我們還有一些獎勵。那些同學就一個一個去抽，好像抽獎一樣。紙條上寫的獎勵有和康老師共看一場電影、和康老師共進晚餐、免一次作業、老師贈送一本書、任意做作業一次……每揭曉一個獎勵，臺上的同學開心地直蹦，臺下的同學又是歡呼又是投來羨慕的眼神?？道蠋煹倪@些獎勵都是我們喜歡的。

康老師還會做各種美食。我們班所有同學都吃過康老師做的餅干和糖。她還給那些平時表現好的的同學、進步大的同學發一些美食，有壽司、雞翅等?？道蠋煹拿朗呈俏覀兎e極向上的動力之一。

康老師在我心目中是最可愛的人。

小學二年級關于足球的作文(通用4篇)

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的“小學二年級關于足球的作文(通用4篇)”，僅供參考，希望能為您提供參考！

小學二年級關于足球的作文 篇1

叮鈴鈴，叮鈴鈴下課鈴響了，一群同學沖出教室，直奔足球場。外套一脫，足球賽就要開始了。

左邊最后面站的就是守門員，他身穿藍色毛衣，短短的頭發，戴著眼鏡，他雙腿微微張開，身體向前傾，用力張開雙手，目不轉睛地盯著足球，仿佛在對足球說：放馬過來吧，我一定會接住你的!

我和同學們坐在觀眾臺的第一排，為他們加油。特別是候選隊員非常緊張，因為有人出了意外，隨時就會輪到他們。

突然，砰的一聲，足球一下子就踢了過來，同學們，連連稱贊。對方的守門員，看不出一絲慌張，他一起跳，接住了這像炸彈似的球。只見他那自信一踢，球就被踢到對方球門里了，同學們都站了起來，鼓起了掌。同學們歡呼：兩球真是太樣了，太棒了，一球比一球踢得好!

足球賽就隨著掌聲和歡呼結束了，這一場足球賽，讓我記憶猶新。

小學二年級關于足球的作文 篇2

每個人都有自己的樂園，有些人的樂園是滿是玩具的房間、班級的圖書角和村頭小河邊的草地，而我的樂園是學校的足球場。

我們學校的足球場既寬敞又美麗。這個足球場就在教學樓的西邊，足球場是長方形的，一條白色的分界線把它分成了左右兩半，每一半的盡頭靠中間的位置都有一個球門，足球場的地上鋪著綠色的人造草坪，踩上去軟綿綿的，特別舒服，足球場的周圍是紅色的跑道，從遠處看足球場像一塊紅綠相間的地毯。

在三年級的時候，我就加入了足球興趣班。每個星期我最盼望的就是星期天早上的足球課，因為我可以在這美麗的足球場上放飛自我，即便是在雨天也阻擋不了我們訓練的腳步，那種雨水夾雜著汗水，酣暢淋漓的感覺特別的棒。

在足球場上，我收獲了很多。不但鍛煉了身體，增強了體質，還讓我懂得了什么是團隊精神。這就是我的樂園，我愛我的樂園。

小學二年級關于足球的作文 篇3

精彩的足球賽

今天，藍藍的天上飄著幾朵白云，我們七個小朋友來到足球場踢足球。

比賽分兩隊：一隊是貝克漢姆隊，隊員有：我，丁丁，小剛，一隊是諾那爾多隊，隊員有：小王，小馬，小明。

一聽王叔叔這話，我們心里都在想：一定要贏，千萬不能輸。

丁丁一下子接住了發球，控制好，帶了一陣子，就傳給了小剛。而我在球門上等著，小王見了，趕快來搶球。小王精通球技，很快把小剛弄得手忙腳亂，屁滾尿流地跑了。小王把球帶走了。丁丁一看，嚇的呆若木雞，心想：早知道這樣，就不傳給他了。

小馬小明剛好沖來。丁丁說：“球沒了。”小明說：“笨蛋，球在那兒?！闭f時遲，那時快。我接住球，向球門沖去，我一走，無人敢擋，小王、小明，小馬包抄過來，我一個回馬槍，把他們超越過去。我一看，已經離球門不遠了，我想：是我大顯身手的時候帶到了。我大喊一聲：“秋風掃落葉！”只聽見“嗖”的一聲，足球飛進了對方的球門……

“嘟——”哨聲響了。比賽結束了。

張叔叔說：“一人兩個足球糖，這就是獎品。”

張叔叔說：“今天的足球比賽真精彩。”

聽了張叔叔的話，我們都開心地笑了。

小學二年級關于足球的作文 篇4

每個人都有自己的樂園，比如爺爺奶奶的菜園、學校的籃球場、堆滿各種好玩的玩具的房間，還有浩如星海的圖書館。當然，我也有自己的樂園，那就是學校的足球場，下面就聽我慢慢道來。

學校的足球場外圍有一圈紅色的橡膠跑道，把足球場給圍了起來，中間綠油油的足球場上還有白色的分界線，場上最顯眼的就是那巨大的球門，每一次我在那里踢球，都能留下一片歡樂的海洋。

有一次體育課上我和小伙伴分成了兩隊，裁判一聲令下，我和對面前鋒像離弦的箭一樣跑了出去，我一個鏟球把球搶了回來，然后我把球傳給了隊友，隨后我的隊友在一個假動作晃過了對方兩個后衛，最后我的隊友把球傳給了我，我一腳怒射打破了對方門將把守著的球門。我的隊友立刻圍了過來抱住了我，我們在足球場上留下了一片歡聲笑語。

這就是我的樂園，一大塊草坪組成的地方，一個讓我揮汗如雨的地方，你們心中的樂園是不是也很有趣呢?

小學二年級關于人物的作文(集錦4篇)

以下是由小學作文網小編為您帶來的小學二年級關于人物的作文，還希望您能從本網頁有所收獲。每天都會接觸到不少人作文，寫作文可以更好地改善我們溝通交流的過程。寫作文時一定要在腦子里提前構建好框架。

小學二年級關于人物的作文 篇1

我最喜歡的卡通人物就是光頭強。他身穿棕色夾克，頭戴橙色安全帽，穿著一雙破舊的大頭鞋，他住在深林處一間破爛的小木屋里。他脫下帽子就是一個不折不扣的大光頭，又因為他的性格十分頑強，所以人們稱他為光頭強。

他是一個木材公司的伐木工人，他有一個十分兇惡的老板，經常欠他的工資不付，而且還經常責罵他，但是由于生活所迫，他依然堅持著工作。在工作中常常遭到兩只為了保護深林的狗熊的騷擾，為了能安心工作，順利地拿到工錢，他與狗熊進行了無數次的斗爭，雖然每次都以失敗收場，但是他從不退縮，毫不氣餒，一直與狗熊周旋著。有一次他為了和狗熊爭斗，花了他兩年的工錢買了一套刀槍不入的鋼甲，結果竟然被一只小松鼠給打敗了，真是太悲催了。

光頭強的生活實在是太悲慘了，可是他還是那么頑強！

小學二年級關于人物的作文 篇2

我的好朋友叫吳家浩。他的皮膚黑黑的，個子矮矮的。別看他這矮，其實力氣很大。他曾經打趣的跟我說：“只要能快點長高，我每天都可以到籃球場去打球！”

吳家浩的字雖然寫得不太好，可是他畫的畫卻很不錯。他最喜歡畫電腦里的卡通人物和怪獸了。每一次上美術課，老師都少不了要表揚他，他都快成為老師的“寵兒”了。

別看他又小又矮的，其實他很懂得互相關心。有一次，我們班的“肥仔”梁俊帆被班里最頑皮的同學拌倒在地上，他看見以后急忙跑過去，把梁俊帆扶起來，關心地問：“你沒事吧！要不要我送你去校醫室檢查一下？”

這就是我的朋友吳家浩。他雖然其貌不揚，但是卻有很多讓人佩服的地方。

我喜歡你——吳家浩！

小學二年級關于人物的作文 篇3

我一直佩服一個人，那就是我的朋友——王任遠。

王任遠畫畫的水平非常高。下面，讓我給大家講一下他畫畫有多厲害吧！

一天，我去找王任遠玩，到了他家里就看見他在靜靜地畫馬。他有時工筆細描，把馬的每個部位都一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細致；有時揮筆速寫，很快的畫出小馬的動態，真是栩栩如生，仿佛馬在紙上奔跑。

還有一次，我看見他在畫小龍蝦。只見他慢慢畫出小龍蝦的身體，畫得十分細致。我問他為什么畫得那么好，他說：“只要你認真，你也能畫好”！

王任遠還會畫一些卡通人物，只要你給他說一個，他幾乎都能畫出來，而且畫得很像！

這就是我最佩服的一個人。真希望有一天我也能像他一樣，畫一手好畫。如果你也想學的話，我們可以一起向他學習的呦！

小學二年級關于人物的作文 篇4

我有許多敬佩的人，例如：努力拼搏的姐姐、苦練鋼琴的小妹妹、自強不息的阿姨，但是我最敬佩我的樂于助人的爸爸。

有一次，爸爸帶我去中山公園散步，我們一邊散步，一邊聊天，忽然我們看到一個三、四歲的小女孩，那個小女孩在大樹下哭泣。爸爸和諧地問小女孩：”小姑娘你怎么不回家??？“”我和媽媽走丟了“小女孩邊哭邊講，”那你家在哪里呀？“爸爸好心地問，”不知道“。小女孩傷心地說，爸爸邊摸小女孩的頭邊說：”你知道媽媽手機號碼多少嗎？“”知道“小女孩說，爸爸說：”那就把你媽媽的手機號碼告訴叔叔“幸好小女孩知道她媽媽的手機號碼，否則我和爸爸都不知道怎么辦了。小女孩送給她媽媽后，她媽媽非常感謝我們，給了我們500塊錢，但被爸爸拒絕了，他說：”樂于助人是每個人應該做的，是不用酬勞的?！?/p>

這就是我敬佩的人，我的好爸爸！

落葉小學二年級作文(精選4篇)

作文大都應該有接觸過吧，通過寫作文，我們可以表達我們的想法。經常寫作，練習文筆，閱讀書籍都是寫好作文的關鍵，什么樣的作文才算是優秀呢？

落葉小學二年級作文 篇1

秋天到了，落葉真美麗，以《落葉》為題讓同學們寫篇作文，了解秋天的特征，使他們更加熱愛大自然，同時又會用自己的語言贊美大自然，該多好啊!于是我帶領小學生首先觀察了秋天，繼而進行說話訓練，然后要求將說的話寫下來，我手寫我口。我是這樣臨場作文指導的：

同學們，老師帶你們觀察了秋天，秋天多美呀!多么可愛呀!可是那些沒有和我們一起去參觀的小朋友，他們沒有看見過，你怎么告訴他們呢讓他們聽了也被秋天的景色給迷住呢(說這段話要讓同學們懂得我們說話、作文的目的，懂得說話、作文都是來源于生活，都是反映生活的。我覺得低年級作文教學難在深入淺出，要將那么深的道理講得讓七、八歲的娃娃聽懂，而且知道該怎么做，并非易事。)

接著我跟小學生們說：秋天可說的事物很多，今天我們就來說說大家很喜歡的秋天的樹葉，我們把它叫落葉。話要說清楚。(提出了說話的要求)

我先引導同學們說了這么幾句話：秋天到了，天氣涼了，一片片黃葉從樹枝上飄落下來。樹葉落在地上，樹葉落在溝里，樹葉落在小河里，樹葉落在院子里。我邊說邊畫，給他們留下深刻印象。誰接著老師的話說呢同學們舉手搶答。我說：大家說得真好，有條有理，怎么把話說得更好呢你們想想看，秋天哪些樹的葉子變黃了呢柳樹的葉子變黃了。泡桐樹的葉子變黃了。楊樹的葉子變黃了。他們說出好多來。那么，什么樹的葉子變紅了呢紅得像什么呢紅得像一團火。也有的說：紅得像小燈籠。我說：好，說得真好!那么什么樹的葉子還是綠的生答：柏樹的葉子還是那么綠。我又說：一片片葉子從樹上飄落下來像什么生：一片片黃葉從樹上落下來像一群群蝴蝶。不對，像一群群彩色的蝴蝶。我笑著說：請一個同學把這些話連起來說一說。一個學生舉手說：秋天到了，天氣涼了，楊樹、柳樹、泡桐樹的葉子變黃了，柿樹的葉子變紅了，一片片樹葉從樹葉上飄落下來，像一群群飛舞的彩蝶。只有柏樹和冬青樹還是那么綠。(讓學生學會連句成段)

接著我請小朋友看第二句樹葉落在地上的畫圖。你們看，小蟲將樹葉當成了什么小朋友說：秋天到了，天變冷了，小蟲把樹葉當成屋子，把它當成自己溫暖的家。師：小蟲怎么說呀生：我的屋子真漂亮，從天上掉下來，不用我自己造，住在里邊暖暖和和真舒服!師：嗯，你的話說得很清楚、明白，也生動，再想想，小蟲愛勞動，它會這么說嗎老師一指點，小朋友笑著紛紛舉手。一個學生說：小蟲說，你們看呀，我的屋子多漂亮，黃黃的屋頂，綠綠的墻，紅紅的地毯，住在里面既不怕風，又不怕雨，多舒服呀!還有一個小朋友說：前邊再加上幾句，小蟲哼唷哼唷，把樹葉拖過來，蓋成了一座小小的屋子。接著我說：樹葉落在河溝里(教師在黑板上畫圖)，你們看什么爬上來了螞蟻爬上來了。你們看，小螞蟻把樹葉當成了什么同學們說：把樹葉當成了一只小船。哦!它怎么會到這只小船上來的來干什么一個小朋友說：因為秋天來了，天氣涼了，冬天快到了，小螞蟻想，該準備過冬的糧食了，于是小螞蟻一大早起來，到樹林里去找過冬的糧食。小螞蟻來到一條小河溝邊，過不去，怎么辦忽然看見溝邊飄著一片黃葉，小螞蟻高興極了，他想，我有辦法了，于是它哼唷哼唷地爬到小葉上，把樹葉當成一只小船，劃過了小溝，它就到樹林里找糧食去了。我說：嗯，想得真好!再看圖：樹葉落在小河里，什么過來了小魚過來了。小魚把樹葉當成了什么小魚把樹葉當成了小傘。小魚又怎么說呢小魚說，大家來呀，都來看呀，我的花雨傘多漂亮啊!另一個小朋友說：雨傘為我們遮雨擋風。我笑著說：越說越好，樹葉落在院子里，什么飛來了小燕子飛來了。小燕子怎么說呢小燕子把樹葉當成信。于是他們把過去學過的黃鸝呀，大雁呀，到南方過冬的那些鳥呀聯系起來了。有個同學說：小燕子對媽媽說媽媽，媽媽，黃鸝阿姨給我們來信了，叫我們去南方過冬。還有個小朋友說：信不快，風把樹葉吹得更快，像電報。應說大雁伯伯給我們來電報了，叫我們快到南方過冬去。我說：說得太好了。我們一句句地都說完了，小朋友把整個句子連接起來再說一說，然后再寫下來!

通過教師這樣的臨場作文指導，同學們認識了事物，豐富了想象，發展了思維，訓練了語言。◆

落葉小學二年級作文 篇2

夏爺爺剛剛離去，秋姑娘就匆匆趕來了，她帶來了彩粉要妝扮這個世界。她輕輕的把彩粉撒向樹林，樹木穿上了金色的外衣。有的葉片變成淡黃色;有的變成暗黃色;有的變成紫紅色;有的……

我撿起了幾片落葉。它的顏色不同，形狀也各異：有的像手掌;有的像心臟;有的像狹長的一把利劍;有的像鋼針。我仔細觀察菊花的葉片。葉片邊上排著八字形的邊，葉脈清晰可見，葉片是綠色的，底上呈現暗紅色，好看極了。

我輕輕的摸著葉片，啊!好軟，好柔和。

我把葉片放在鼻子上，啊!一股清香撲鼻而來，真爽!

我捧起一把葉片撒向天空，這些葉片像彩蝶在空中翩翩起舞，好一幅百葉鬧秋圖。好可愛呀!

樹葉的精神可佳。每到秋天，它用力掙脫媽媽的手，從樹枝上飄落下來。讓媽媽保存水分，安穩過冬，而小葉片卻回歸大地，成了養料，滲進泥土里，去供養曾經哺育過它的媽媽。

落葉小學二年級作文 篇3

秋天的葉子很美，五彩繽紛、形態各異。

秋天的梧桐葉真有趣！有的還是綠色的，像小姑娘穿的綠裙子，還像一架架栩栩如生的戰斗機。有的也許是不想離開大樹媽媽的懷抱，也許是想留住夏天的綠色，才黃中帶綠的；有的葉子全身金黃金黃的，像一片片金子；還有的是枯黃枯黃的，像一只只罕見的蝴蝶，又像是老人那飽經風霜的手。銀杏葉也聽從了秋姑娘的呼喚，一片片，飄飄悠悠地落了下來。

我來到了小樹林，抬頭一看，原本翠綠的銀杏樹葉已經換上了金色的秋裝，不過還殘留了點綠色，我情不自禁地撿起一片落在腳邊的銀杏葉，仔細端詳起來：它看起來像一把蒲扇，似乎一扇就能扇來秋天的涼意。把葉柄朝上仔細端詳，它細細長長的葉柄就像一根小辮子似的拖在身后；從上往下看，只見一條條比針還細的葉脈，順著主柄向四面展開，這真像是節日里燃放的煙火；橫著看，又像是一把掃帚，我用它輕輕地掃開我手上沾滿的灰塵。

3

忽然一陣微風吹來，樹上的葉子沙沙作響，好像奏起了交響樂，在位秋天的到來而歡呼。不時有一把把黃綠色的扇子從我眼前飄落，它們有的像專業的舞蹈家在空中翩翩起舞，有的像百靈鳥在輕盈地飛翔，還有的旋轉著好像在表演著空中花樣跳傘。

啊，真美呀！

落葉小學二年級作文 篇4

深秋，枯葉自指尖撲向大地，像是對生活失去了興致，最后輕柔地眠在一角。深秋的落葉，總是頹然，別無意味。

不知沿著黃金般的通道走了多久，枯黃的樹葉不時地聽從風的召喚，落在了遠方。路還是一如既往地看不見盡頭，頹然依舊是頹然。

視線順著落葉定格在一個小男孩身上。他拾起了那片葉子。可憐的落葉全然離開了大樹，只保留著葉最基本的模樣。但這個男孩沒有對落葉死亡凋零的感嘆，他拾起葉子，湊近把玩了一番。忽地，我察覺到他眼里的喜悅，不僅如此，在他瞳孔中的葉子，脈絡如此清晰地跳動，每一寸葉的肌膚都洋溢著隨風舞蹈的悠然。這片葉子還未死亡，是我妄下定論了。

我沉思著，一片落葉劃過我的眼前，男孩的落葉與這片落葉交匯在一起。我明白這片落葉比世界上任何一片新葉還要新、還要綠。葉的飄落不是雅致生活的失去，而是新生活開啟的序幕。

頹然依舊在我身上，但不知何時，我的身上還多了一片落葉。

只屬于我的那一片。

春游小學作文二年級集錦4篇

語文是語言和文化的綜合學科，而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“春游小學作文二年級集錦4篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

春游小學作文二年級【篇1】

我們冒雨春游去

二年三班 黃勁

“走走走走走，我們小手拉小手，一同去郊游。春雨姑娘歡快地為我們伴奏……”同學們有的穿著五顏六色的雨衣，有的打著各種顏色的雨傘，仿佛一朵朵蘑菇在雨中生長。

今天，老師帶我們到漳州師院，師院里樹木茂盛，像一個個壯大的衛士在那里站崗。樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧！又寬又長的操場上，有一圈醒目的塑膠跑道。我們從一座小橋上走過去，繞著師院走了一圈。從這里讀書畢業出來的大哥哥大姐姐就可以當老師了。

回到教室，同學們和家長一起玩親子游戲。第一游戲是我和媽媽一起過獨木橋，另外一組是林琪和她的媽媽。比賽開始了，我們兩組走到是間都摔了下來，第二次我和媽媽保持平衡順利過關，我們贏了！還有踩氣球等游戲。有的家長和孩子還做了漂亮的水果拼盤。大家邊吃邊玩游戲，開心極了！

我們今天過了一個難忘的“雨中春游”！

春游小學作文二年級【篇2】

昨天，老師在班上說說：“明天要春游了”。我們頓時喜笑顏開。到了晚上，我一直都處在興奮的心情中，在床上翻來翻去，就像一艘調皮的小船在海上飄來飄去。到了十點，這條調皮的小船才停止了擺動，我才進入了夢想。

第二天早晨，我剛起床就發現天暗暗的，好像要下雨似的。果然沒過一會兒，天空就下起了毛毛細雨。我忐忑不安地來到學校。剛到學校就聽到廣播里說可以去春游了。我們都高興極了。我們排著整齊的隊伍高興的走在春游的路上。突然，天空又開始下起了毛毛細雨。老師叫我們兩個人共撐一把雨傘。不一會兒，路上開滿了五顏六色的小花，小花們在雨中手舞足蹈。我們來到了紫陽街上，首先參觀了路旁的石窗。街邊有各種樣式的石窗，有帶字的，有刻花兒的，每一個圖案都是那么的好看，那么的精致。我們邊走邊玩，路邊擺滿的各種小吃，看的我們都流口水了。

不久我們來到了龍興寺，我們發現很多小朋友都在吃零食了。姚老師也讓我們一起聊聊天，吃吃東西。我們吃著，聊著，可開心了。過了半個小時，在我們強烈要求下，姚老師和陳老師只好帶我們去了濱江公園。在去公園的路上，我們經過甕城。陳老師給我們講了一個特別有意思的關于甕城的戰爭故事。我們在公園里，看著風景朗誦唐詩。

時間過的真快呀！一會兒就到了該回學校的時間了。今天雖然下雨了，但我們仍然很快樂。真是一次有意思的春游啊！

春游小學作文二年級【篇3】

20xx年4月3日星期四雨

星期一，我從同學那兒得知，今天要春游。可是“清明時節雨紛紛”，近幾天雨下得厲害，地上的土坑里積了一大堆水，整條路濕漉漉的，十分難走。人的腳要是踩進坑里，水珠便會濺起來，弄濕褲子。

好了好了。我們回到春游的話題吧。春游肯定得坐在草坪上，安安心心地享受我們大家帶來的“美味佳肴”。可是，草坪濕濕的，根本沒辦法坐。

因為下雨，我的同桌—黃語淵做了一件非常幽默的事情：上午第二節課下課，黃語淵沒去小便，而是坐在凳子上，雙手合并，頭仰望著天花板，擺出一副祈禱的模樣，嘴里還不停地嘟囔著：“老天爺保祐啊，下午千萬別下雨呀……”這令我感到很好笑。雖然好笑，不過，她這招兒還挺靈的：下午果然不下雨了。但是，你可別以為我們的春游計劃，就可以這樣實施。你別忘了，那草坪可還沒干呢！看來，春游得改期嘍！不過改期也沒啥不好啦。你說是嗎？我相信，你肯定會說：“是！”

“走，走，走走走，我們小手拉小手，走，走，走走走，一同去郊游。白云悠悠，陽光柔柔，青山綠水一片錦繡。走，走，走走走，我們小手拉小手，走，走，走走走，一同去郊游。”這首歌的歌名叫《郊游》，與春游有關。最近，我老愛哼這首歌，因為我覺得它格外悅耳、動聽。

這次要去哪兒春游呢？這問號在我心里已經盤旋很久了，到底謎底什么時候才能解開呀？！這太讓我著急了。

那兒一定特別好玩。

春游，帶出了一連串的趣事。

春游小學作文二年級【篇4】

春天來了，到處是春的景象。

我建議大家去包河公園玩玩，那里別有一番韻味。包河公園離學校不遠，走幾分鐘就到了，十分安全。我每個月都去玩，那里真讓人心曠神怡。

包河公園有許多植物。小草從土里鉆出了尖尖的小腦袋，好奇的打量著這個世界。小花也綻開了花瓣兒，香氣飄得遠遠的任何香水都比不上這種香。柳樹姑娘也長出了長長的“辮子”，春風吹來，柳枝飄到河里，多么像是在清洗秀發呀!大樹也換上了綠綠的新裝。到處是一派春的景象。走在草地上，看著包河的美景，沐浴在暖暖的陽光下，多美呀!

當然了，包河公園還有些小動物。春天，經常有許多小鳥來這里休息。它們常?！皣\嘰喳喳”的叫著，好像在說“這里太美了!”我經常能見到許多麻雀在這里玩，以它們的眼光，這里一定很好。而且，那兒還有包公祠、浮莊等景點，我們可以參觀一下，增長見識。我們還能在那里野餐呢!

包河，別提多美了!我呢，也不多說了，建議大家趕緊出發，“眼見為實”嘛!

二年級小學生作文我的媽媽4篇

二年級小學生作文我的媽媽的最新進展是什么我們來看看，作文是創造和發展個人風格和文化特色的有力武器，寫作可以強化對新鮮事物和領域的洞見 從而實現長遠發展。寫作文的時候最重要的是學會確立中心，列好提綱，你所認為好的作文是什么樣子的？

二年級小學生作文我的媽媽 篇1

我喜歡的人有很多，不過我最喜歡的人是媽媽。

我的媽媽留著一頭波浪似的卷發，白凈的臉上長著一雙明亮的大眼睛，嘴角帶著一絲微笑，一看就知道她是一個和藹可親的人。

媽媽媽平時工作很忙，但對我的學習毫不放松，每天下班后都要認真檢查我的作業，有不會做的題，媽媽給我耐心講解，直到我聽懂為止。媽媽經常說：“做一件事，就一定要把它做得?！边@一句話讓我深受啟發。

媽媽在生活上也很關心我。每天早晨早早起床為我準備好早飯。然后把我送去學校，就匆匆忙忙的趕去上班。媽媽說為了我的學習，再苦也是值的。

我喜歡我的媽媽，為了媽媽我一定好好學習，讓我的媽媽永遠年輕漂亮。

二年級小學生作文我的媽媽 篇2

我有一個美麗的媽媽，她有一雙水汪汪的大眼睛、靈巧的手、聰明的腦子總之，在我眼里，她十全十美。

你們知道嗎，我的媽媽是一位魔術師，她能變出很多好吃的東西來。吃飯了，我走進餐廳，啊，多么豐盛的菜啊，有紅燒排骨、綠油油的青菜、色香味俱全的小黃魚、還有我最愛吃的小蔥拌豆腐。我一邊吃著香噴噴的飯，一邊和爸爸媽媽聊天，別提有多高興了!

我媽媽是一名老師，這位老師很嚴格，我做錯事情的時候，她就會懲罰我，但我知道，她這樣做是為了我好，讓我改掉這個壞毛病;我做錯題目的時候，她就會全心全意地講解，讓我知道做這道題的方法，下次我就能舉一反三了。

我的媽媽是個樂于助人的人。記得有一次，有位老奶奶已經80多歲了，手里提著一大袋東西，準備過馬路。媽媽看見了，趕緊過去說：老奶奶，我來幫你吧。媽媽說做就做，她提起老奶奶的東西，拉著她的手，小心翼翼地扶她過馬路。要知道，媽媽有嚴重的椎間盤突出，是不能干重活的，她的精神和做法給我上了一堂非常有意義的課。

誰言寸草心，報得三春暉。我愛我的媽媽，因為她給我帶來了希望和快樂!

作者：朱恩哲

二年級小學生作文我的媽媽 篇3

我的媽媽，有一張圓圓的臉，一頭烏黑的頭發，一雙明亮的眼睛。她喜歡看書、做手工，還經常陪我一起做游戲。但是，她管起我的作業來就很嚴格，如果我的字寫得不端正，她就在本子的旁邊寫上“重寫”兩字！剛開始我感到心很煩，但是現在覺得這是為我好，因為在她的督促下，現在我的字開始寫得端正起來了。

有一次，我和媽媽一起做手工，我們把紙對折再對折，然后在兩半對折的紙中間畫了一條魚，接著我們把紙攤開，在里面畫上可怕的牙齒，畫完后又把紙收攏，現在只能看見一條正常的魚；當把紙張全部攤開后，就會發現卻是一條可怕的魚。我們在家里經常會做類似的手工。還有用鞋盒蓋做玻璃彈珠鉆洞的游戲，用掛歷紙做軌道滾球小游戲等等。

我的媽媽真的很有趣，不管是做手工，還是她笑起來的時候，我都能感到她很有趣。

二年級小學生作文我的媽媽 篇4

我的媽媽瘦瘦的，高高的，有一雙炯炯有神的眼睛。當然，父母對自己的子女都很關心，我的媽媽也不例外。

那是一個星期天，我一個人在家，突然覺得渾身沒力，只好打電話給媽媽，“媽媽，我有點難受?！眿寢屄牭搅?，急忙趕回家，媽媽摸了摸我發燙的額頭，什么都明白了，外面下雨了，可是媽媽還是要送我去醫院。路上，風更大了，雨毫不留情的把車窗打得啪啪響。可是媽媽什么都不怕?？赡苁俏姨哿?，我迷迷糊糊地睡著了。不知睡了多少時間，我醒了，我發現醫生給我打了針，媽媽看見我醒了，蒼老的臉上出現了一絲笑容。

媽媽是園丁，不斷的養育我，希望我成為偉大的人。我要孝敬父母，努力讀書，以后找個好工作，爸爸媽媽就可以享福了。