作文五年級感悟通用。

在我們參加非常重要的場合比如頒獎典禮時。此時就可以準備一篇感言發表自己的看法，感言讓每一次見面都更加溫馨，優秀的感言要怎么寫才能寫出來呢？我們的我們心思縝密制作出了這份稱心如意的“作文五年級感悟”，閱讀本頁后你會對相關知識有更深入的理解！

作文五年級感悟【篇1】

“永日不可暮,炎蒸毒我腸，安得萬里風，飄飖吹我裳?！毕娜杖绱搜谉嶙迫耍阍斤@得在書房中讀書珍貴起來，沉浸在書海中，像是進入了另一個世界，忘卻了酷暑的躁熱與喧鬧。

讀過的水滸傳的人勢必會為那108位好漢折服，為其精神、為其俠義、為其膽識……

“水滸傳”一書記述了以宋江為首的108位好漢聚義梁山泊，卻遭奸人謀害，從受到朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛覺，遭奸人謀害的英雄故事。

“生當做人杰，死亦為鬼雄”讀完全書，李清照剛勁有力的詩句在我腦海內揮之不去，這句形容楚霸王項羽的詩，用在他們身上意外的貼合，真可謂“除卻君身三尺雪，天下誰人配白衣”啊。

忠和義體現的淋漓盡致。

忠，既是對自己的國家、親人，朋友盡心竭力。如宋江，他便是忠的代身，小說曾說他學習過儒經，他是在萬不得已的情況下，被逼上梁山，并且在眾好漢推舉他坐上第一把交椅后，他做的第一件事就是把“聚義廳”改為“忠義廳”，別看改名事小，可體現的情感卻如此大義，并且時時刻刻以朝廷招守為目標，而且在接受招安后，拒外敵，征方臘，這樣，難道忠還體現的不夠明顯嗎?

義，就更不必說，兄弟之間真心相待，為兄弟兩助插力，赴湯蹈火。但對素不相識的人也盡力相助，如魯智深為金氏父女伸張正義，打抱不平，桃花村痛打搶親的小霸王周通，大鬧野豬林解救被高俅迫害的林沖…..

中華民族，是一個忠義的民族，自古就體現了華夏文民上下5000年，上到六國統一，抗日戰爭，抗美援朝，下到如今疫情，鐘南山，張定宇為抗疫做出的貢獻，無不是中華美德----忠義的體現，在忠義的引導下，我們人生的格局放大鍛造鋼鐵的意志。

經久不衰的萬世之作，后人稱其為經典，經典之所以為經典，水滸之所以歷世不衰，就是因為它不但歷久彌新，而且常讀常新。

“人樂太平無事日，鶯花無限日高眠”讀了水滸，我才知曉古典名著的魅力!

作文五年級感悟【篇2】

只有低下頭，你才能穿過藍色的墻。

————題記

在這個暑假里，我讀了許多課外書，其中《青色的圍墻》讓我印象最深。這本書寫得很流利，語言幽默，使我從不厭倦閱讀。故事情節曲折，讓我回味無窮。

這本書主要講述了一對愛恨父女的夫婦的故事。主人公姍姍年幼喪母，她和作家爸爸徐天平以及小姨依琳一起生活。姍姍和她父親之間似乎有一堵看不見的墻。

依琳對姍姍極盡愛護卻想搬出這個家。姍姍補習班的學生李察德想合徐天平和依琳配上，但這加深了父親對姍姍的誤解。姍姍一氣之下離家出走！ZwB5.cOM

徐天平被挫折包圍著。他多么希望自己能走近姍姍，越過藍墻

讀完這本書，我覺得父親教育姍姍的方式不對。他總是以家長自居，自以為是，從不考慮姍姍的感受和想法，把所有事都一一安排好，用“鐵籠”困住姍姍，讓她沒有任何的自由。他不準姍姍交異性朋友，總是不分青紅皂白就批評姍姍，他永遠只相信自己的眼睛，卻從未聽過姍姍的解釋，也從不相信姍姍的解釋。

之所以這樣，才導致姍姍叛逆。，他們中間才隔上了一道青色的圍墻。

但是我覺得姍姍也有些任性，有些不可理喻，她有什么委屈和心事不會主動找爸爸敞開心扉傾訴，這使她和爸爸之間的距離越來越遠，裂痕越來越深，久而久之他們中間隔上了一道青色的圍墻。

讀后了這本書讓我感概萬千，我要對全世界的父母說：“我們己經長大了，不再襁褓中的嬰兒了，有自己的私人空間，有私人的秘密。請家長放開我們的手吧！

讓我們在暴風雨中鍛造一對堅韌的翅膀。總有一天，我們會像鷹一樣在藍天上飛翔。

我還要對全世界的孩子說：”你們也要理解父母的用心良苦，古人就有許多描寫父母愛孩子的詩句：‘兒行千里母擔憂，慈母手中線，游子身上衣。

’只是可能有些父母愛我們的方法不對，讓我們多一份理解，少一點報怨，多一份寬容，少一點任性，，多一份溝通，少一點誤會。

“誰言寸草心，報得三春暉”。讓我們彼此多份寬容理解，去穿越哪道青色的圍墻吧！

作文五年級感悟【篇3】

打開書本，好似自己已身處梁山好漢當中，那驚心動魄的一幕幕不停地在腦海中閃觀，跌宕起伏的故事化作一縷縷青煙一次次地抨擊著我的腦膛，悲壯憤慨的吶喊化作一陣狂風呼嘯在我的身邊......

《水許傳》我國歷史上第一部用白話文寫的章回體長篇小說，以農民起義為題材，講述了北宋民間以宋江為首的一百零八位梁山泊好漢揭竿起義，最后因奸人迫害而走向失敗的故事。一百章節,每章都各有特色，但是那封建王室腐敗無能，朝廷眾臣貪婪自私讓人感到憤慨，盡管有志之士有報國之心，可奸臣當道，報國無門。

《水許傳》就如同歷史的錄影帶，反映了封建君主的昏聵，梁山好漢的深明大義，這些無一不告誠著后人，改變社會的不只是某些人的行為，而是需要大家一起的團結，同時仿佛也映襯那一句老話“團結就是力量?！?/p>

書中的眾多英雄，不僅身懷絕技，還有著一顆為國效力的赤誠之心。宋江的忠義雙全......如比多的仁人志士,卻遭到了奸佞小人的陷害和殺害，但他們的精神將會永遠流傳在人們的心中，像芬芳的鮮花，潛移黑默化地影響著人們，讓人們在不知不覺間學會德誠與勇敢。

提到奉獻,總會讓人不由自主的想起那處處為他人著想的宋江。他是作者塑造的很經典的一個人物，他向往光明與和平，敢于抒發自己的志向與情懷，卻因身處封建社會而無法完成自己遠大的志向，但他卻有著一顆不服輸的心。宋江的精神是執著的精神，是無畏的精神，是奉獻的精神，是大公無私的愛的精神。作為一名現代人，我們都應該有這樣的精神。

合上書本，價佛還意猶未盡，一聲聲悲壯憤慨的吶喊如同一陣陣深沉的擊鼓敲擊我的胸膛;一篇篇跌宕起伏的文字幻化成一幅幅機栩如生的畫慢慢地浮現在我的眼前;一場場驚心動魄的血雨星風化作一縷縷春風凈化著人們的心靈......

作文五年級感悟【篇4】

前兩天媽媽爸爸帶我和弟弟去了一個很有價值的地方省博物院。到目的地，映入眼簾的是一座古色古香的巨大建筑，外墻立面采用了青銅紋理的設計，體現了濃濃的歷史文化氣息。

來參觀的人很多，我們依次排隊等候檢票，大約排了十幾分鐘，我們就入場了。博物院地上有5層，地下1層。主要展現的部分是《安徽文明史陳列》，還有4個特色專題陳列：《徽州古建筑》《安徽文房四寶》《新安畫派》和《江淮擷珍》。

我們來到一樓大廳，抬頭望去，感受到濃濃的國韻徽風!徽州古建筑陳列建筑中有些建筑是原狀陳列，所以我們都有身臨其境的感覺，能感覺到安徽古代建筑的魅力。媽媽說，這是毛澤東主席生前唯一參觀過的博物院!我發現每個展廳門口都有導圖，參觀的路線很清楚很方便。

首先來到一樓的南方參觀入口，里面主要內容就是江西新干大洋洲商代大墓出土文物精品展。進去一看，映入眼簾的是一個渾身棕色的原始瓷甕，身上還有很多的裂縫，應該是被粘上去的吧?

繼續往前，隔著玻璃窗我看見了五把劍，其中的四把劍是銅劍，中間的一把是蔡候產劍，這個劍上有一些字，而且還是用金子刻的呢!個個價值不菲，做工精致。這里的每一件物品都展示了不同時期的歷史文化。

整個博物院里給我感受最深的一件藏品還是鎮館之寶：鑄客大鼎。這是1933年安徽省壽縣朱家集楚王墓出土的，為楚王重器。是現存最大的圓鼎!當年毛主席參觀博物館看見這鑄客大鼎說：這個鼎大的可以裝下一頭牛了!可想而知它的大個頭!

一個上午下來，我感覺我仿佛行走在歷史書里一樣!由于時間的關系，我和家人戀戀不舍的離開了博物院。這是我第一次那么近距離了解和接觸歷史文化，真的受益匪淺!

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[感悟分享] 五年級作文讀書感悟精選

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？小編為此仔細地整理了以下內容《[感悟分享] 五年級作文讀書感悟精選》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

最近我讀了一本書，這本書的名字叫《伊索寓言》，剛讀這本書我就愛不釋手，放下書心中的感悟更是油然而生，其中我最喜歡的一篇文章《膽小鬼》，這篇文章講述了一個人，膽子很小，生活條件很不好，卻很貪財，總想得到不勞而獲的財富，一天他來到山上砍柴，累極了，背著柴火正準備下山，忽然發現在山腳下的一條小路上，有一個閃閃發光的東西，他立刻眼冒桃心，心里憋足了氣，一溜煙跑到了小路上，跑到那個閃光點跟前，立刻傻了眼，原來是一只金色的大獅子正端坐在小路上，可是那頭獅子一動也不動，他不敢碰，心想：這頭獅子是雕塑，還是呢?他拍了拍獅子的屁肚，可獅子卻穩絲不動，他高興起來，趕緊向四同周巡視一遍，確定沒有人后，就抓起“獅子”的前抓和后抓，可是它太重了，拿不起來，他好像聰明似的，心想人多力量大嗎?我就多找些人來唄?可是當他帶了一幫人回來后，卻發現金獅子不見了。

這個故事告訴我們：做事一定要果斷，不能拖拖拉拉的。否則，什么事情都變的很糟糕的，有一句話說的好，“效率就是金錢”。做事要講究效率，如果做事慢了，就什么事情也辦不好了。這就叫做“一事無成”。

[感悟模板]五年級感悟作文其二

小學語文是非常重要的一門科目，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？下面是由小編為大家整理的“[感悟模板]五年級感悟作文其二”，希望對您的工作和生活有所幫助。

幸福，有時是那樣虛浮，有時是那樣真實;幸福，有時是那樣的近，有時卻是如此的遠;幸福，有時很簡單，有時卻很復雜。在蔚藍的天空下，迎面吹拂著柔柔的風，我常常情不自禁地想：我的幸福在哪里?幸福，不是物資上的.滿足，不是富裕的生活，不是事業的成功，而是在那一刻，心的感動......

這是一個真實的的故事：有一位盲人，他一生只從事著一件事情——種花。因為他爸爸是這個小鎮上的種花能手，子承父業，他希望能比父親做得更好?？上鷣硌劬拖沽耍]有因此而氣餒。別人告訴他花是美麗的，他就用手去感觸每一朵嬌嫩的鮮花;別人告訴他花是香的，他就用鼻子去聞著每一朵芳香的鮮花。他把養花看成人生的幸福，最終，他成功了，他栽培出了鎮上最美的鮮花，他用種花感悟到了人生的幸福。其實在晚上緊張繁瑣的學習時，媽媽為我端來一瓶酸奶或一碗甜湯，這是幸福;在一天的課堂生活后，回到家吃著媽媽做的可口飯菜，這是幸福;在下雨的天氣里，同學為我撐起一把小傘，這是幸福;在生病的時候，家人對我無微不至的關心，這些，都是幸福。

真正的幸福，其實不是讓我們背負著終生之憾的危險，刻意去刪除自己身上那一點點微不足道的瑕疵;而是要我們把握好自己手里一顆顆實實在在的珍珠，學會包容與珍惜，才能從彼此心靈和弦里感受到真正的幸福!

幸福不會自己向你走來，它會站在你不遠處，向你招手。

[感悟參考] 五年級感悟作文(篇七)

小學語文是基礎教育的重要學科之一，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的“[感悟參考] 五年級感悟作文(篇七)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

走著走著、走過了十六個輪回；走過了童真、幼稚。

走著走著、走來了夏季六月的中考；走來了青春、煩惱。

走著走著、走懂了人生、感悟了心靈。

心靈的春天伴著童年、牽著朋友的手、唱歌咿咿呀呀的童謠。和對門的小姑娘一起出去玩泥巴、偷偷收藏反射陽光的玻璃球、一點點積攢畫著卡通人物的粘貼、和姐姐一起搶著看動畫片、像個假小子和男生們瘋跑……風、悠悠吹著。我閉上小小的雙眼、張開小小的雙臂、貪婪地呼吸著花香、享受著萬物復蘇的季節。我以為、這便是生活；我以為、這便是永久。

心靈的成長伴著青春。我不知何時時間悄悄地從我的身邊溜走、為什么沒有人來知會我一聲？等到自己發覺了的時候、早已不再問葉子為什么是綠色？不再問雨為什么閃著銀光？不再問太陽為什么不可以直視？似乎一切都在變化、變得復雜，變得讓我陌生了自己。想問問自己，為什么不愿聽母親愛的嘮叨？為什么整天沉迷網絡？為什么開始和威嚴的父親頂嘴？世界、讓我好迷茫。。

心靈感悟在一個午后、陽光灑滿了大地。我閑來無聊、靠窗觀著這個世界。貌似是瞬間、又貌似過了好久。腦中浮現兩個字‘生命’。生命有形么？有形！張揚綠意的大樹是生命的顏色、翱翔天空的鳥兒是生命的活力、為生活奔波的行人是生命的鼓舞；生命無形么？無形！我摸不到、看不見、聞不著。可她卻一直伴我左右，一點點消散、減少。一晃即逝的童年、處在末尾的青春。這時她對我的警醒、她要我珍惜生命，她要我感悟自己的心靈。

我摸著自己的心、輕聲問道。你一直以來在追求什么？你在為什么而生活？你只是等時間消逝才來感傷蹉跎歲月么？不！絕不！蒼穹無際鳥兒卻從不停留、因為它感悟了心靈、它知道自己的目標；海水廣闊魚兒卻從不嬉戲、因為它感悟了心靈、他知道自己的尋找。。而我、享受雖好、可生命如同一盤棋，需落子無悔！所以、我走出迷霧。因為我了解了自己的心。

生命、人喧鼓響。我卻從不失意！感悟自己的心、給自己的十字路口選個正確的方向！

今日感悟: 五年級作文讀書感悟范本

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的“今日感悟: 五年級作文讀書感悟范本”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

燃狄第12期——探尋“翻轉”背后的教育邏輯，許文剛對具備什么條件才能“翻轉”談了看法，其中一是沒有足夠的優質課程資源不開展，二是沒有適宜的課時安排和學科配合不開展，三是沒有恰當的課堂評價標準不開展。我很有啟發。

在一次微課培訓上，許衛兵老師講座“翻轉課堂”翻轉了什么?首先他肯定了翻轉課堂的好，也分析了存在的現實問題，最后還談到了“翻轉課堂”怎么翻轉。從他的講座中我私自小結了這樣一句話，那就是“翻轉課堂的理想是美好的，但現實是殘酷的”。

“翻轉課堂”的美好在于突出了學生的主體，改變了學習方式，活化了學習資源，體現了時代特征，是站著兒童的立場上的。

殘酷的現實是：首先，從教師層面上說，教師要自己設計微課，拍攝微課，設計學習任務單等等花的精力太多，用許老師的原話來說就是你去拍微課了誰來煮飯?你煮飯了誰來幫你拍微課?其次，從學生層面上說，學生得要有電腦上網才能夠看得到微課視頻，是不是每個學生都有這個條件和時間?最后，從家長的層面說，孩子看微課自己學習，這個習慣的養成在開始階段需要家長的陪伴和督促，家長有沒有這個時間與精力。

“翻轉課堂”翻轉了教學的結構，學生在家學習知識，這種學習應該是有意義的學習，根據自己的學習能力按照自己的步驟學習，關注學生自學后的掌握情況，對于有困難的學生進行指導，因材施教。

在數學教學和學生的學習中，我們要善于利用，從表揚和批評聲中找到適合我們學生的做法。

熱門感悟: 五年級感悟文章其二

語文是一門非常博大精深的學科，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？下面是小編幫大家編輯的《熱門感悟: 五年級感悟文章其二》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

曾經有一個小姑娘，她每天都準時去給自己喜歡的那株花澆水，有一天她生病，無暇去關注她喜歡的花，因為沒有水分的滋養，那株花很快就枯萎了。

這個故事突然讓我想起了鄭板橋曾說過的一句話：流自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠天靠地不是好漢。是啊，我們要自力更生，很多事情都只能靠自己，靠自己的力量使自己不斷成長，才是真正的成功。

如果那株花從一開始就自己努力扎根，不斷汲取養分，而不是一味地去依賴那個小姑娘，那必定會是另外一個完全不同的結局了。

其實現在的我們又何嘗不是那株花呢，小時候有爺爺奶奶慣著，有什么不順心的就哭一哭，他們便會捧著最好的東西送到我們面前，后來啊，又在學校里遇到了老師，有什么問題就眼巴巴的等著老師去幫助我們解決，回家以后更是衣來伸手飯來張口，等到我們要自己面對生活中的一切的時候，我們是不是也會和那株花有相同的結局？

一直以來，總有父母為我們遮風避雨，總有老師為我們答疑解難，我們似乎也習慣了這樣的日子，像極了溫室里的花朵，經不得一點風雨，遇到困難總是習慣性的去尋求幫助，而不是自己努力去解決，仔細想想，這是多么可怕的習慣啊，總有一天我們要長大，要自己面對一切，不管是好的還是壞的，等到再也沒有人能幫我們做出決定的時候，我們該怎么辦？

……

我們要做的，不是永遠躲在父母老師的庇護下，而是依靠自己的努力，使自己慢慢的成長起來，等到自己足夠強大的時候，也能為我們辛勞一生的父母，遮風擋雨，讓他們從此免受生活的磨難！

我們是時候成長了，學識在不斷的增長，父母在一點一點的老去，老師更無法陪伴我們一生，我們這些溫室里的花朵啊，該長大了！

熱門感悟: 五年級感悟作文一篇

小學語文是學校開設的一門主要的學科，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？下面是小編為大家整理的“熱門感悟: 五年級感悟作文一篇”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

如果你們問我什么愛最讓我感動？我會說是母愛。在這十多年撒滿光輝的人生道路上，她——默默為我做了個母親的職責。但她——母親卻從來沒收到過，我作為女兒送出的禮物。隨著日歷的翻動，轉眼明天又到了母親節，我不會在讓她失望了。我不想送別的，只想說幾個字——謝謝您，媽媽。

我至今還記得，在那個炎炎夏日里又停電又停水的那個夜晚，家里就只剩一杯水了。我渴得很，就向媽媽要水喝。媽媽給了我水，我問她渴不渴她說她不渴，可是她明明已經是汗流浹背了。她讓我喝了，免得我中暑了?？伤蜎]想過自己會中暑。

這就是偉大的母愛，母親從就不會為自己著想。她只會了自己的兒女。明天我會對她——母親，說聲“媽媽，我愛您！”

感悟范本: 感悟生命五年級文章其二

小學語文是一門重要的基礎學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？下面的內容是小編為大家整理的感悟范本: 感悟生命五年級文章其二，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

生命是寶貴的，也是美好的.磚縫里頑強生長的小苗，絕境中奮力求生的飛蛾，花叢中求生的感受春光的盲姑娘……這一幅幅動人的畫面無不展示著每一個人對生命的熱愛.我認為生命就是勇氣，像張海迪一樣，雖然患了脊髓血管瘤，但是她面對病魔活了下去.安靜雖然是一個盲童，但是她鼓起勇氣，去面對美好的世界.馮驥才筆下的花兒不在溫暖的陽光下冒出來，偏偏在冷風中拔地而起呢？這意味著什么？是勇氣.

這使我明白了一個道理:人生非常坎坷，不要在失敗后就認輸，放棄，在你摔交時在站起來.有一句話說:堅持到底就是勝利.我一定要象他們一樣熱愛生命，珍惜生命，為他人著想就象愛因斯坦所說的:“對于我來說，生命的意義在于設身處地替人著想，猶他人之憂，樂他人之樂.”我覺的光說不干是不夠的，我一定要做到這些，不天天吃喝玩樂，要天天做好事，天天勤奮學習，要勇敢地去面對生命，要堅持生命熱愛生命，珍惜生命，呵護生命，我也要象雷鋒叔叔一樣，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去.

作文五年級感悟集錦

?每個感言都是一種精神的傳承，感言讓每一次回憶都更加甜蜜。當我們在經歷某些事情而心靈受到震撼時，若是被觸動了內心，就可以寫篇感言發表想法，感言你知道怎么去寫比較好呢？本文將為您介紹一下“作文五年級感悟”的相關信息，希望本文能讓您喜歡！

作文五年級感悟 篇1

乘車來到三醫大門前，人們錯雜地進進出出，本是十分熱鬧的，但醫院的嚴肅卻給人一種冷清之感。我們到此，是去探望一位年過九旬的老人，是父親的姑父，聽父親說，他心臟出了點問題。

上到很高的十五樓，這便是老人養病之處了。最近老人換了一個病房，所以我們費上了很大的勁兒才找到了他。這位老人，正在病榻上休息著，見到我們，小小的眼睛瞇得更加小了。似乎很是高興，兩唇微微動著，慢慢吐出幾個字：你們來啦

父母和他聊了起來，而我好像沒什么話可說的，只在旁邊聽著，而聽著聽著，也就心不在焉地往其他病床上看了。這個病房，一個床空著，只有另一個床上還臥著一個病人，這一個病號，頭發還是密而且黑的，顯然比我們要看望的那位老人是要年輕的，但卻好像是更加虛弱。她（是位老太太）不能說話，大概也是被病折磨的，她時?？龋宦曒p咳，便令她顯出十分痛苦的表情，呼吸也是尤其的急促，我才知道我們看望的老人還算是康健了的。

原來暮年的人是這樣的不方便，原來暮年的人是這樣的虛弱。以前聽顏真卿的白首方悔讀書遲時，都曾是心不在焉得哼了聲，說天下還有作家從六十歲開始寫作的。而現在方才曉得這僅是鮮例，心里不覺有一絲愧疚。我從心里警示自己，要開始努力了。我想一生無為，是有愧于自己的罷！那一些只顧上享樂的人，他們不知，也許這人世是在探病里輪回的，現在你是探病者，但幾十年后，終有一日，你會作為病人，臥在病榻上受人探望的。那一時，碌碌無為也只剩嘆息的了。想到這里，我低下了頭，長嘆了一口氣。

作文五年級感悟 篇2

有人說過，一個人在不同年齡段讀同樣一本書會有不同的感悟。假期中，我又重拾起這本被譽為我國四大名著之一的《三國演義》，重讀此書，我愈發感到此書之中道理之深刻，哲理之無窮。

《三國》描繪了從東漢末年黃巾起義到司馬炎一統三國建立晉朝百年間的故事，細致地描寫出其間錯綜復雜的軍事、政治斗爭，而這些故事都蘊含著豐富的人生哲理。

人不可驕傲自滿，關羽，蜀國五虎上將之一，可謂是武藝高超，無人能敵，曾溫酒斬華雄、斬顏良誅文丑、水淹七軍這些皆可看出關羽的勇猛強悍，但如此奇人為何最后落得失敗、慘死的下場呢?原因無他，便是過于驕傲。當孫權想與關羽聯姻時，關羽說出吾虎女豈配犬子!這番話，讓孫權堅定了背叛吳蜀聯盟的決心。后來，關羽又剛愎自用，認為呂蒙、陸遜不過小將，將大軍調往樊城攻打曹操，結果被呂蒙、陸遜白衣渡江偷襲成功，關羽也在回防途中遭埋伏而敗走麥城、失去性命?？梢姡瑹o論人有多大的本領都不可驕傲自滿，否則，失敗便是唯一的結局。

人不可以意氣用事，需冷靜處事。關羽、張飛死后，劉備大怒，拒絕孫權的求和，親率大軍攻打東吳，結果因輕視東吳而在夷陵之戰中被陸遜打得大敗而歸，眾多將軍戰死。此役之后，蜀漢政權受到嚴重打擊，劉備也因此郁郁而終。所以，冷靜才是處世的正確方法，不可意氣用事。

做事要深思熟慮，眼光長遠。馬謖失街亭后，諸葛亮率殘兵敗將退守西城，司馬懿兵臨城下，諸葛亮上演空城計，司馬懿看后退兵而走，這是為何?因為司馬懿眼光深遠，他深知狡兔死，走狗烹的道理。他深知，孔明一死，自己也將因失去存在的價值而被殺。就這樣，司馬懿憑借自己的深思熟慮二存貨，并最終奪取了曹魏的天下。因此，若想成大事，深遠的眼光必不可少。

《三國》一書，蘊含了眾多為人處世的人生道理，閱讀此書獲益良多。《三國》一書，值得我們反復品味，值得我們不斷揣摩。

作文五年級感悟 篇3

翻開語文書，我一眼就看到了一幅具有諷刺意義的漫畫——《假文盲》，令我思緒萬千。

這幅漫畫畫著在車站里，立著一塊牌子，上面寫著“母子上車處”，可底下卻站著幾個身強力壯的大男人，大家一個個面無表情，若無其事的樣子，把本應享受這項權利的一位抱著孩子的婦女擠到了一邊，看看那幾個人，第一個穿著一件大衣，目視前方，很高傲的樣子，像是一個老板；第二個帶著一頂帽子，穿著一件軍大衣，應該是個軍人吧；第三個穿著一件時髦的羽絨服，一雙烏黑發亮的皮鞋，尖尖的鼻子上架著一副圓眼鏡，像是個知識分子；第四個人帶著口罩，可能是個醫生。

這四個大男人，難道是文盲嗎？不，不是，大家都是有文化的人?？纱蠹胰绻皇俏拿?，又怎會不認識“母子上車處”這幾個字呢？原來，大家都是“假文盲”是無視社會公德的人。大家的外表看起來很干凈，可實際上大家的內心是無比丑陋的。這種人雖然有文化，有知識，可卻沒有素質。大家是“德盲”，應該受到社會的唾棄！

其實，像這樣的人還有很多。比如，最近在社會上飽受非議的“中國式過馬路”。所謂“中國式過馬路”，就是過馬路不用看紅綠燈，只要湊夠一小撮人就可以闖過馬路，這不就是現實版的“穿越火線”嗎？前幾天，湖南衛視的一個欄目組做了一個調查，大家在長沙市最忙的十字路口等候，等了一個半小時，有兩千余人經過這里，竟沒有一個人遵守“紅燈停，綠燈行”。大家都是“假文盲”。

努力吧！讓大家行動起來，做一個有文化、有素養的人讓“假文盲”不復存在！

作文五年級感悟 篇4

今天，我獨自一人走在街上，燦爛的夕陽照在臉上，我感到很愜意。轉過街角，走到一個光線昏暗的小巷中，我看見了令人驚駭的一幕，小山般的垃圾堆在巷子的盡頭，散發出惡臭的氣味。我不知道我為什么來到這兒，但我知道，我該做些事了。

我請來了叔叔阿姨們幫助打掃垃圾，可這畢竟不是長遠之計啊!你看過小馬駒的故事嗎?他們的國家被淹沒了，因為他們不經意間丟下的那么點垃圾，把河道堵塞了。也許有人會爭議說：“有那么夸張嗎?就那么些垃圾，有你說的那么玄乎嗎?”如果你這么想，那就大錯特錯了。那么點垃圾是吧!如果世上所有人都扔上那么點垃圾，那樣的話，世界末日離我們不遠了。假如全世界的人，每人都種下一粒種子的話，一百年后，無數棵聳天大樹展現于我們的眼前;反之，世上所有人都砍上一棵樹，那么，世上就沒樹讓你們砍了。注意環保與綠化，為了我們，也為了地球。

我聽說過這么一個故事：

那是宇宙選美大賽，所有愛美的星球都參加了。已經快結束了，一顆漂亮的水藍色星球出現了，它就是——藍星。大家一致認為，她就是本屆的“新秀之星”。人類說了：“美麗的藍星小姐，我們能住在你這兒嗎?”善良的藍星沒有拒絕。

一百年過去了，新一屆選美大賽又開始了，一顆滿臉蒼黃死寂的星球飄過來，大家一看，這不是藍星嗎?

“怎么回事呢，藍星?”水星問。藍星說了：“人類開始對我很好，什么都依我，但時間一長，誰都不聽我了!”

火星說：“你應該毀滅他們!”

藍星卻說：“我不能這么做，不!”

藍星是誰?她就是我們的地球。

聽到這兒，我覺得地球媽媽付出了太多了，我們應該保護她。保護環境，保護綠化，從我做起，從小做起，我們的世界會更美。

作文五年級感悟 篇5

友情，是一場很敏感很殘酷的戰爭。一次又一次的絕交，我們5年的友誼算什么？但經過風雨沖刷后的陽光似乎更燦爛了。

我從小就特別想當紀律委員，很想很想，可每一次老師都陰差陽錯地把我換到了其他職位，所以這種感覺就越來越強烈，似乎帶著一絲絲的渴望吧?，F在，我有了一次機會，在同學們對李函豫的極度不滿中，我有了很好的機會，可是，我應該參加嗎？或許不能吧，因為我跟她是朋友，朋友是不可以擁有爭執的，一向果斷的我竟為此猶豫不決。我決定問一問李函豫的感受。當我很嚴肅地問她：“如果我參加競選紀律委員，你會怪我嗎？”從她淺咖啡的眼眸中我可以看出，她會怪我，但她卻是一副欲言又止的樣子，我靜靜的看著她，李函豫突然很擔心地問：“你也要競選？”我沒有回答，我想她已經明白了。時間沒有給我們思索的空隙，競選的時間已悄悄來臨。不出所料，我及其順利地接受了紀律委員這一職責，在老師宣布的那一刻，她哭得淚流滿面。我不知道該怎樣去安慰她，下課后，我拉著她的手一直在旁邊說：“對不起，對不起?！笨墒牵难蹨I就相斷了線的珍珠不停地掉啊掉啊，忽然，我記起了不知在那看到過的一句話，跑步可以使人快樂起來。我就帶著她在操場上迎著風跑了一圈又一圈，她似乎真的不再難過了，只是在那一天的下午，她沒有說任何話。

自始至今，我都沒能清楚，這是我的錯還是她的錯？這場“暴風雨”還沒過去，疲憊的我們又一次接受了大自然的另一種考驗——“海嘯”。

那是一次訓練擊劍時的故事。12名女生和12名男生都很整齊地站成了一排，可不知是為什么，女生一直都在不停地說話，本來走得很整齊的隊伍怎么走就是走不好，我是個直來直去的人，再也忍受不了當時這種懶散的感覺，直奔男孩的隊長，加入了男生隊繼續訓練。不加不要緊，一加要了命，5、6個女生全都跟過來，也加入了這邊，女生隊呢？剩下的只有隊長，副隊長和3名同學。我們就各自練個字的誰也不理誰。訓練結束，一回到班，2隊女生就開始吵了起來。本來就年齡小的張瞳不停地問：“李婉怡，真好意思呀！！跟著男生練！”這是氣話，可我們辦那些愛較真的男生聽見的感覺可不一樣，“為什么不能跟我們練？跟我們練怎么了？”12個男生統統圍住張瞳，讓她把話說清楚，張瞳的年齡本來就很小，當然不會跟男生吵架，馬上就哭了。我跟袁珂立即把她拉走，一邊哄她，一邊勸架。誰知道，李函豫那邊又吵起來了，心里突然感覺很空洞，我們5年來的友情到底是什么？為什么就這樣容易破碎呢？12個人有10個都哭得一塌糊涂，似乎很無助，很無助……

哭完了，鬧完了，友情變得很尷尬，不知是誰挑起，每個人都要立下一份保證，保證我們的友誼永遠不變，拉鉤哦！~大家一起把尾指勾在一起，很幸福的樣子。不知道是為什么，在這一刻，我忽然感覺像現在這樣就很快樂了，只要能夠跟自己的好朋友，跟自己愛的人很和諧的生活著，就很滿足了。我們不必要有太多太多的奢求和欲望，好好的珍惜現在，好好的愛身邊的每一個人，就是世界上最美好的感覺。

快樂不是擁有很多，而是在擁有的同時，懂得珍惜它們。

作文五年級感悟 篇6

起床了，衣服給你放在床頭，書包都裝整齊了，水也裝進去了，早飯也給你擺在桌子上了，快起床洗漱吃飯了!估計這些是每一位媽媽大清早都會對自己的孩子一遍遍說的話。前幾天，我看完《不上補習班的第一名》，書里面講述了一個叫智律的小男生他沒上過任何補習班，家里也沒有爸爸媽媽為他輔導，每天給他整理書包，做早餐，催促他起床，然而他卻一直是班里的第一名!你們知道這是為什么嗎

智律的爸爸媽媽都去了美國進修，他和年邁的奶奶一起生活，為了照顧奶奶，智律要學會做飯、洗衣服、整理臥室。只能自己抽出很少的時間來寫作業和復習功課。根本沒有休閑娛樂的時間，生活安排的充實緊張。

看完這本書，我很慚愧。我跟智律比起來差的太遠了，每天要媽媽做好早餐，整理好書包之后一遍遍喊著才能起床。上著補習班成績也不好，每天總是想著利用一切時間去玩，從來沒想過要主動幫大人分擔什么家務。我也想過主動自覺的去學習，可就是不能堅持，沒倆天就又恢復原來的樣子了，每天總是要媽媽一遍遍的催促著才能開始寫作業，而且非常浮躁，寫作業時只要稍微有個動靜，我立刻就要放下作業去看個究竟，大人一說話我就要支著耳朵聽，還得插上幾句話急著發表意見才行，每次寫完作業從來不愿意自己檢查，把書桌收拾干凈，就是背完書以后也都是把書往書桌上一扔急急忙忙地跑去玩，生怕浪費自己一點點的游戲時間。

看完書中的智律，再對照下我自己，我突然覺得只要我們每個人有恒心，有毅力，都可以成為智律，無論是你，是他，還是我同學們你們說呢

作文五年級感悟 篇7

同學們，提到科學大家會想到什么?是不是一大堆枯燥的數學公式?還是冗長乏味、晦澀難懂的長篇論文?抑或是無窮無盡的實驗?讀了《萬物簡史》才知道，原來科學是如此有趣。作者比爾?不萊森像我們一樣，是一個愛提問題的小學生，他提出了我們想提的問題，然后像講故事一樣探究出問題的答案。

我們所感受到的宇宙是怎樣產生的?它到底有多大?大爆炸前它又有多小?它有邊界嗎?如果有的話，你把頭伸到邊界外邊會是什么樣子?原來宇宙是大爆炸產生的，它是如此之大，大到我們以光的速度跑步，一生也無法觸及到他的億分之一;他又如此之小，大爆炸前的一個奇點，一個字母i的一點就有它的億億倍。同學們，我們能想象嗎?

地球怎么來的?我們是如何產生的?原來地球是太陽系產生的粒子，在宇宙中，地球是根本肉眼看不到的、小的不能再小的微粒，但我們是如此幸運，恰巧我們就生活在這里。我們又是誰呢?你說奇怪不奇怪，我們是有一大堆沒有頭腦的原子構成的，這堆原子如果任何一個環節出錯，那么你很可能就是一棵樹、一只海豹或者是一頭豬啊!太搞笑了!

書中除了解決類似問題，還帶我們進行了時空穿越，我們見到了科學史上的大亨們，達爾文、牛頓、愛因斯坦等，他們有很多有趣的故事。而他們所發現的事又是那么奇特又驚人，牛頓還用針刺自己的眼窩;富蘭克林在雷電交加的天氣放風箏;還有的科學家電擊自己暈倒;還有個生物學家居然數不過來自己的手指頭!真是太有趣了!

科學的海洋是浩瀚無垠的，我們目前所了解的只是冰山一角，同學們，雖然我們生命是有限的，但是，讓我們把有限的生命投入到無限的探索中去吧!

作文五年級感悟 篇8

有一天，我看到了一幅讓我深思許久的漫畫。

漫畫中有一個穿著長袖和長褲的小男孩，一只手拿著冰棒，另一只手拿著冰棒的包裝紙，正準備丟在地上。他笑嘻嘻地向前跑，可是他絲毫都沒有意識到那張冰棒紙已經隨風飄遠了。在他身后的竟然是一個追逐著他的垃圾桶，垃圾桶邊追他邊喊道：親，照顧點生意吧!它的手上舉著一個牌子，上面寫著：全年無休，臉上掛滿淚水，讓我覺得又好笑又心酸?？吹竭@，讓我想到了在學校做完清潔的時候，值日生跟在同學的屁股后面，要他們把垃圾扔到垃圾桶里。

這個男孩的身后明明就有一個垃圾桶，可他卻視而不見，隨意的將垃圾丟在地上。臉上不但沒有一絲羞愧，反而嬉皮笑臉的。假如人們都像這個小男孩一樣，那時候，全世界的地上都是垃圾，臭味連天，誰都不愿意呆在那種地方。

在生活中，也有許多跟圖片中小男孩一樣的人。有些人，垃圾桶就在他們眼前，但是他們卻視而不見，還是隨地投放垃圾，絲毫不在意這樣會不會污染到環境;有些人，草地上明明豎了一個牌子，上面大大的寫著：請勿踩踏草坪，可是他們卻假裝看不見，在草坪上隨意踩踏，絲毫沒有認為這樣是破壞了生態環境;還有些人，隨意在墻上亂涂亂畫，有人好心提醒他，他卻大罵提醒他的人多管閑事，并沒有覺得這樣是破壞環境的衛生。這樣都是很不文明的行為。

破壞環境不僅會產生對人體的危害，還會造成各種污染。雖然我們住在美麗的地球上，但是地球每天都飽受著被各種臭氣、化學物品、毒汁、汽車尾氣、生活垃圾、工廠垃圾等等污染，使我們可愛的地球逐漸退化。所以保護環境是每個人義不容辭的責任。

綠水青山就是金山銀山。綠色環保，從小做起。讓我一起保護環境，使我們的家園更加美好。

作文五年級感悟 篇9

從孔老夫子的“逝者如斯夫，不舍晝夜”到曹操的“對酒當歌，人生幾何”。古往今來，自然有不少人們感嘆人生的短促、時光的匆匆。然而，朱自清先生的《匆匆》又有多少人能夠真正領悟其中？如此，又有多少仁人志士也將對生活的感慨與灑脫之中？

生活如一個美好的代名詞，生活如果盤中盛著的收獲與失落，生活如一段漫步于風霜雨雪的經歷。還記得昨天，我們一起在操場奔跑；還記得昨天，我們在考場上奮筆；還記得昨天，我們一同去花池賞玉蘭。將時間的飛逝剪成燭光中的回憶，是那樣的值得珍惜。

當問到生活是什么時，對于這個簡單而又復雜、平凡而又特殊的問題，人們有著各不相同的解說：一門藝術？一場游戲？還是人與人之間的交往關系？生活就是朝九晚五，匆匆忙忙中的充實與快樂；生活就是朝九晚五，匆匆忙忙中的疲憊與迷惑；生活就是朝九晚五，匆匆忙忙中的第一次快樂的組合。其實，生活是什么樣的，要靠自己去追尋，用心去感悟，才能做到真正的享受生活，享受人生。不同的人對生活有不同的看法，不同的人生觀，對人生的感悟也不同。

在此，我有同感，六年，便在迷迷糊糊之中過去了，雖之時光匆匆，卻又無奈于時光的飛逝。我熱愛生活，那么定會珍惜生活中的點滴。忙忙碌碌、勤勤懇懇、兢兢業業，和時間賽跑。

在你確實了生活的意義，也確實了自己還是活著、生存著，還可以行動、還有反應、還可以確定這一刻就是“現在”。

作文五年級感悟 篇10

噢，我們成功了!歡呼聲在我腦海里回響，記憶的匣子慢慢打開，回到了三年級的那個秋天。學校開展跳長繩活動，班級間還有比賽。我們班像一盤散沙，能獲勝嗎？老師卻對我們抱有信心，相信只要功夫深，鐵棒磨成針，要求我們每個陽光體育活動都要訓練。

清脆的鈴聲響起，老師催我們去操場。負責甩繩的是兩位女干部。體育委員第一個沖鋒陷陣，他跑向繩子，雙腳輕輕一彈，繩子好像長了眼睛似的輕快的鉆過他的腳下。引來一片贊嘆聲。不是每個同學都有好的表現，有的跌跌撞撞，勉強過關；有的見到飛舞的繩子，如臨大敵，躲回隊伍；有的抱頭鼠竄。惹得大家捧腹大笑。輪到我了，聽著長繩機打地面啪，啪的響聲，我莫名的緊張。我側著身子，瞄準繩子，飛快地縱身一躍，繩子像舞動的巨龍，擦過腳底，飛躍頭頂。最后輪到的是我們班的搗蛋鬼，別看他平日里欺負女生毫不手軟，見了長繩卻傻眼了，猶豫再三也沒跳過去。人群里傳來幾聲嘲笑，他也不好意思了，硬著頭皮往里沖，繩子纏住了他的腳。瞬間嘲笑聲﹑起哄聲﹑抱怨聲四起。老師對我們的表現很不滿意，扳起臉嚴厲地批評我們：跳長繩要的是團隊精神，你們是個整體，需要團結互助，而不是瞎起哄。是要為班級爭光，還是丟臉，你們自己決定。同學們鴉雀無聲。看著周圍別的班級熱火朝天地訓練，班級榮譽感油然而生，激起了我們的斗志。接下來的訓練我們判若兩人，同學之間相互交流經驗，不再有矛盾。彼此間聽到的都是鼓勵和加油的聲音。

經過一個月的努力，我們的默契直線上升，成績也突飛猛進。到了比賽那天，我們個個身輕如燕，一躍而過。三分鐘的比賽一氣呵成，我們奪得了冠軍。噢，我們成功了同學們歡呼雀躍。長繩在我們的記憶里劃過一條美麗的弧線，述說著團結互助的概念。

作文五年級感悟 篇11

童年，是夢想起航的地方，它可以改變人的一生。我一直認為每個人都擁有一個快樂、美好的童年。直到看了高爾基寫的《童年》，我才發現有些人卻不能擁有這份美好。

這本書是高爾基以自身經歷為原型創作的，它講述了在俄羅斯被沙皇統治時期，主人公阿廖沙因父親的離世，和外婆、母親搬到外公家住，接著在外公家度過的悲慘童年。反映了當時俄國社會底層人民的野蠻、自私、窮兇極惡。主人公阿廖沙的不幸遭遇數不勝數：他因為想體驗染布的過程被外公狠狠的抽打;他想和山谷里的孩子們玩，但孩子們卻叫他哈巴狗，還朝他扔石頭

阿廖沙的家庭也很混亂。他的兩個舅舅經常因為分家產的問題動粗;外公也時常打罵家中成員，和鄰居們鬧矛盾;他的母親也常和外公吵架。

雖然阿廖沙的童年生活十分悲慘，但他沒有因此而絕望。相反，他開始變得勇敢、無畏、正義。當有人欺負外婆時，他會勇敢的替外婆報仇;當鄰居家的孩子遇到困難時，他也會出手相助;當舅舅們把外公家的錢花光時，他便靠撿廢品掙錢，并把掙的錢都交給外公、外婆。

我的身邊也有像阿廖沙這樣的人。他很小的時候母親生病，父親要去城里打工養家，他和母親住在外婆家。他的外婆同時還要照顧家里的老人，所以他上學以后就沒有人照顧了。他不能像普通家庭的孩子那樣得到父母的關愛，但他從小就很獨立，自己洗澡、洗衣服，有時還要幫外婆干農活。即使在這樣的環境中他也成長的很開朗、自信。每天都和村里的伙伴開心的玩耍，他還自學了打籃球，技術非常好。

每個人的童年只有一次，我們既然已經擁有了美好的童年，難道不應該好好珍惜這份幸福，在這優裕的環境中努力奮斗嗎?我要學習阿廖沙積極向上、不怕困難的精神，在學習中要更加主動自律，敢于面對自己的缺點和不足，積極的去彌補，盡自己最大的努力好好學習，不虛度美好的童年生活。希望這本書能給更多的人帶來幫助!

作文五年級感悟 篇12

“和諧教育要求班主任做到有愛心、平等、民主和耐心，。”這是在聽一位老師在講班主任工作藝術中聽到的一句耐人尋味的話句。

蘇霍姆林斯基曾說：“一個好教師意味著什么?首先意味著他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時刻不忘自己也曾是個孩子。”班主任實施和諧教育就要用“愛心育人”。一個愛的微笑，一句愛的話語，都可能激起學生潛在的能量，有可能改變孩子的一生。

班主任應重視作為“人”的學生，和學生平等相處，以誠相待，讓學生樂于接近你。只有師生平等、生生平等，才會形成和諧的班集體。

班級工作中，多讓學生“說話”。只有民主，學生才能樹立主人翁的意識，才會積極參與。記得在一次主題隊會前，我和學生一起商量該怎么開、開什么，學生的建議非常多、非常好，把本來讓我很棘手的事情一下子就搞定了。在這個過程中，學生踴躍參與，把自己當成一個真正的主人。陶行知曾說：“創造力量最能發揮的條件是民主?！泵裰?，讓學生的個性得到充分張揚，班集體更加充滿親和力。

面對問題學生，“在你叫喊以前，先忍耐幾秒鐘，想一下你是老師，這樣會幫助你壓抑一下當時就要發作的脾氣，轉而心平氣和地同你的學生說話?！笨砂嘀魅吻胁豢勺寫嵟瓫_破理智的閘門，不能把學生當作出氣筒，更不能傷及學生的自尊。另外，對于問題學生的教育，不可能立竿見影，要反復抓，抓反復，用耐心做好教育轉化工作。耐心，將會讓問題學生在愛的溫暖中走向進步。有時，我也總是急切的想讓學生進步;想在課堂上讓所有的學生集中注意力的學習;想讓學生一下子長大，變得懂事乖巧。而這個過程又是多么不易，總是在學生不聽課時氣的火冒三丈，總是在學生闖禍時大發雷霆，缺少了班主任應具有的品質。而在每一次生氣過后，才覺得懊悔萬分，他們還只是個孩子啊，漸漸地，我改變著自己的角色，試著用心和他們交流，讓他們學著換位思考，相信，我的孩子們會越來越懂事!