小學三年級學生讀后感精選。

以下是小學作文網編輯為您準備的與“小學三年級學生讀后感”相關的內容。一千個人有一千個哈姆雷特，不同的人讀書時會有不同的心得感悟，這個時候不妨動筆把自己的心得收獲寫進讀后感里。一篇好的讀后感常常是個人心得感悟的最好記錄方式。如果您在閱讀本文時感到開心我就感到很成功！

小學三年級學生讀后感 篇1

“你保護世界，我保護你”，這樣一句出自少年口中的話，聽起來倍覺真誠和可貴。這份真誠和可貴，多么干凈。

少年，字典上解釋：指十歲左右至十七歲這一時期的孩子，他們的自我意識迅速發展，逐漸形成一定型式的自我價值觀和自我認識能力。

而即將邁入18歲的少年，幼稚著也成熟著，沖動著也自覺著，迷茫著也堅定著，獨立著也依賴著，用他們在成長歲月中所積累的認知，努力想要看清并且融入這個世界。然而，不是每個人都有灑滿陽光的少年時期，都能健康快樂的成長。

早晨，不到九點鐘，我就被轟轟隆隆的裝修噪音打敗，于是決定帶上書本去“多樂之日”。路過影院，想起今天是《少年的你》定檔上映的日子，于是臨時決定去看一場電影。首場，人不多，大概一二十個，幾乎都是年輕人。我坐在他們的最后，靜悄悄的看完了這部135分鐘的電影。

陳念，一個孤僻的高三復讀女生，母親為躲債逃遁他鄉，留她自己面對即將到來的高考。她堅信知識可以改變命運，一定要考上北大，要出人頭地。在學校里，她性格內向，只求自保，拒絕了遭受校園欺凌的同學胡小蝶的友誼，在胡小蝶最需要溫暖和幫助的時候逃避了，最終胡小蝶在高考前兩個月選擇了跳樓自殺。

小北，一個社會上的小混混，父母離異，母親要改嫁嫌他累贅遺棄了他。他13歲混入社會，靠替人打架為生。他吊兒郎當、又痞又野，渾身像裹著沙礫，他的世界就是打打殺殺，就是滿身傷痕累累。這個沒有家庭、沒有父母疼愛的少年，硬得像塊石頭。一天晚上，陳念遇上了正在挨打的小北，他倆在這個世界上有了交集，但是這兩個完全不一樣的人卻處處格格不入。

魏萊，一個家境富裕的復讀女生，陳念的同班同學，成績很好，卻在美麗的外表下掩藏著一顆蛇蝎般狠毒的心。她是校園欺凌的主使者，把胡小蝶逼死之后，又把矛頭對準了陳念。數番受辱之后，陳念選擇了報警，但是由于沒有直接證據不能定罪，最后校方只以停學來處理魏萊，但允許她參加高考。這樣的結果換來的是對陳念更嚴酷的凌辱。

外表柔弱的陳念內心十分強大，而表面狂放不羈的小北卻有一顆純真柔軟的心，兩個少年在彼此孤苦伶仃的人生里，在這個冷酷無情的世界里慢慢靠近?！拔覀兌忌钤陉帨侠铮杂腥搜鐾强??！标惸顚π”闭f：“只要努力，我們一定可以改變?！钡”币廊槐轶w鱗傷，他對陳念說：“從來沒有人問過我疼不疼，你是第一個?！逼鋵?，不是他不疼，而是被家庭、被父母、被社會傷得太深，只能靠肉體的疼痛來麻醉自己。

在遭受了一次次欺凌之后，陳念問小北：“你能不能保護我?”“你保護世界，我保護你。”這句話成了這個少年心中最堅定的信念，為此，他可以付出一切。從此，無論清晨還是夜晚，無論刮風還是下雨，陳念的身后總晃動著一個人影，那是她心里最踏實的保障。穿過隧道，就是小北破爛寒酸的家，那是看得見陽光的地方，可以讓她放下所有的戒備，可以讓她笑，可以讓她為實現自己“保護世界”的理想而專心學習。

然而，總有意外。高考前兩天，小北因為其他案件牽涉而沒能在陳念放學路上保護她，就在那一晚，魏萊糾集了一幫子男男女女把陳念攔在小胡同里暴打了一頓，剪了她的頭發，拍了視頻和裸照。小北回來后得知真相要去報仇，陳念死死攔住了他。

終于考試了，下著大雨，小北在考場外看著陳念走進去。此時，魏萊的尸體被人發現，考完第一場，陳念作為嫌疑人被帶到警局，但沒有證據證明陳念是兇手(這里有一段陳念跟審訊她的女警官的精彩對白)，警方放她回去繼續考試，各種調查的焦點慢慢集中到了小北身上。

事實真相是這樣的：魏萊去找陳念，跪求她不要報警，陳念本來已經饒恕了她，然而這個可憎的女孩子得寸進尺，一直用高傲的口氣說一些侮辱人的話，陳念惱怒推了她一下，就這樣，魏萊滾下高高的臺階，頭部撞在水泥護欄上死了。小北為保護陳念替她頂了罪。倆人在分開審訊的時候，都死死咬定跟對方不認識。

陳念考出了632的高分，赴京上學前，負責這起案件的年輕警官鄭易來找她，告訴她小北并非未成年，他被判了死刑。陳念終于崩潰了，大聲哭喊著：“我們出去一個就這么難嗎?”事實上，是鄭易誘導她說出了實情，之所以這樣做，是不想讓她的余生生活在愧疚里、悔恨里。最終，陳念去看守所看望了小北，然后選擇了自首，因為她未成年和長期受欺凌的事實，判刑四年。

影片結尾，陳念已經成為一所民辦學校的英語老師。放學路上，她陪在一名怯懦的小女生旁邊，身后，是小北不離不棄的身影，他們大大方方的走在了陽光下……“你往前走，我一定在你后面”，他們是彼此生命中最亮的光，即使微弱，也可予以光明和溫暖。

電影結束，字幕劃過，沒人有站起離開，也沒有人高聲喧嘩，一切都安安靜靜的。

小學三年級學生讀后感 篇2

高中校園，升入高三的學生，大多數人的足跡就是書本，考試，緊張的復習。但是，一場自殺事件，讓警察將目光盯向了校園——一個叫胡小蝶的女生自殺了。

校園內，所有的學生們就像一個看客一樣，不斷地在學校論壇中發著各種各樣的信息。只有一個女生陳念，默默地走到這個女生身邊，脫下上衣，蓋在女生身上。

尸體，和樓上學生看客般的眼神、樹上的知了聲，讓整部電影，充滿了壓抑。這個女孩為什么自殺?這個問題圍繞在學校領導和家長、警察的心頭。

該電影將壓抑的氣氛一點一點地加重。下面，小編就跟各位看官講述壓抑氣氛的過程。

首先：將學校中學生的冷漠和冷血展示得一覽無遺。

這名叫胡小蝶的女生之所以自殺，實際上是因為遭受了校園暴力——經常受到校園內不良少女的欺負。在胡小蝶的心里非?？释由峡释亚?，曾經向陳念發出過友情的邀請，只是沒有得到陳念的拒絕。陳念的拒絕讓胡小蝶更加的絕望，因此做出了跳樓的舉動。周圍的學生只是把自己當作一個看客。拼命地在網上發信息。陳念在胡小蝶死的時候，將衣服蓋在胡小蝶身上，更多的是愧疚。但在警察過來詢問的時候，陳念拒絕透露實情。在陳念的心里，胡小蝶不是朋友。

當胡小蝶的事情發生在陳念自己身上的時候，陳念才向警察透露出實情。

其后：展現施暴者人心中的黑暗。

當警察向施暴者訊問的時候，施暴者對于自己的行為沒有任何的歉意。一切都覺得是理所應當。甚至對于死者的死，直接說出是以自殺在訛人。施暴者父母對于自己的孩子偏袒;推卸自己的責任。施暴者的同伙變成了施暴者手下的受害者之后，是陳念保護她。但是當施暴者為了報復陳念，對陳念進行第二次施暴——拍下陳念的裸照以及視頻。出賣陳念的，就是那個女孩。

最后：主角陳念因為施暴者的惡行，命運被徹底顛覆。

原本，主角陳念的目標就是，考個好大學，離開自己生活的這座城市?？墒?，由于第二次施暴，施暴者竟然恬不知恥的希望跟陳念做朋友，只是希望陳念不要跟警察講述出自己的罪行。甚至，在陳念耳朵邊描述一起上大學后的美好場景。使得陳念心中的憤怒徹底爆發——失手將施暴者推下樓梯，死亡。陳念這么一個好學生，因為這名施暴者，身上永遠背負著罪犯的身份。如同一件潔白的衣服，有人故意將一滴墨汁滴在了這件衣服上。即便衣服拼命地洗白，可是，墨汁的墨跡，永遠都洗不掉。一件潔白衣服，因為這一個小小的污點，徹底地毀掉了。

在電影結尾部分，陳念出獄后，成為了一位英語老師。但是，這只是電影為了吸引觀眾的一個看點而已。如果現實中有陳念這個人的話，她的路只能是這樣——因為進過監獄，在求職和社會上，受到別人的孤立和歧視。沒有人會去理解一個受傷人的內心。所有人都會利用這個污點，作為攻擊陳念的武器。陳念的內心會更加的絕望。

小學三年級學生讀后感 篇3

《人民的名義》

一位國家部委的項目處長被人舉報受賄千萬，當人民檢察院反貪總局偵查處處長侯亮平前來搜查時，看到的卻是一位長相憨厚、衣著樸素的“老農民”在簡陋破敗的舊房里吃炸醬面---20xx年反腐連續劇《人民的名義》的劇情。

近年來，隨著國家從上到下反腐工作的逐步深入，黨風廉政建設工作取得可喜可賀的成績，同時也得到老百姓的認可。但是我們的反腐敗還做的遠遠不夠，通過電影、電視等媒體把查處腐敗分子的過程展現在人民的眼前，不失為一項絕妙選擇。

通過影視作品，把政府工作人員的工作狀態展現給老百姓，有一心為人民服務的人民公仆，有鐵面無私的紀檢干部，當然也有想法設法去斂財的腐敗分子，讓老百姓了解到腐敗分子是怎么被查處的，把政府公平公正的一面展現出來，讓更多的老百姓利用合理的渠道去訴說心中的不平之事，進而把紀檢監察工作延伸到每個角落，真正讓腐敗分子無處藏身。

小學三年級學生讀后感 篇4

《木偶奇遇記》讀后感

呂街小學三年級呂魯青

暑假的時候，我看了一部叫做《木偶奇遇記》的電影，覺得非常有趣，后來才知道這是由一本叫做《木偶奇遇記》的童話故事書改編來的，于是我請求媽媽幫我買了這本童話故事書。

這本書主要講了一個木偶皮諾曹的故事。一位名叫杰佩托的老人沒有孩子，非常孤獨。他用木頭雕刻了一個木偶叫皮諾曹。皮諾奇想成為一個好孩子，但他受不了誘惑。他總是逃學，撒謊，交壞朋友，被騙過好幾次，但他不知道如何悔改。

他被狐貍和貓騙了，差點被絞死。幸運的是，他被藍頭發的仙女救了出來。仙女教他不要再撒謊了。當他說謊時，他的鼻子會長大的。他連續撒謊三次。他的鼻子長得太長了，甚至在房間里都轉不過來。幾個月后，他的頭上長了一對驢耳朵，他變成了一頭驢，被賣給了馬戲團。在緊急情況下，仙女救了他。

后來，皮諾奇的父子不期而遇，在鯊魚的肚子里逃了出來。皮諾奇決定改變自己的生活方式，最終成為一個懂禮貌、愛學習、努力工作、尊重長輩、關心他人的好孩子。

讀完這本書，我知道皮諾奇經歷了許多冒險。起初，他撒謊，最后成了一個好孩子。我認為他是一個知道自己錯誤并能改變錯誤的孩子。今后，我會改正錯誤，做一個愛學習、誠實、有責任心、尊重長輩的好孩子。

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小學三年級學生讀后感精選3篇

怎么樣才能寫好一篇作品讀后感呢？時隔多年再次閱讀作者寫的作品，依然會有新的見解。讀完這個作品中，讓我感受到作者的良苦用心，我要用讀后感把它記錄下來，有一篇網絡文章講述了“小學三年級學生讀后感”分享給大家。

小學三年級學生讀后感 篇1

《木偶奇遇記》讀后感

呂街小學三年級呂魯青

暑假的時候，我看了一部叫做《木偶奇遇記》的電影，覺得非常有趣，后來才知道這是由一本叫做《木偶奇遇記》的童話故事書改編來的，于是我請求媽媽幫我買了這本童話故事書。

這本書主要講了一個木偶皮諾曹的故事。一位名叫杰佩托的老人沒有孩子，非常孤獨。他用木頭雕刻了一個木偶叫皮諾曹。皮諾奇想成為一個好孩子，但他受不了誘惑。他總是逃學，撒謊，交壞朋友，被騙過好幾次，但他不知道如何悔改。

他被狐貍和貓騙了，差點被絞死。幸運的是，他被藍頭發的仙女救了出來。仙女教他不要再撒謊了。當他說謊時，他的鼻子會長大的。他連續撒謊三次。他的鼻子長得太長了，甚至在房間里都轉不過來。幾個月后，他的頭上長了一對驢耳朵，他變成了一頭驢，被賣給了馬戲團。在緊急情況下，仙女救了他。

后來，皮諾奇的父子不期而遇，在鯊魚的肚子里逃了出來。皮諾奇決定改變自己的生活方式，最終成為一個懂禮貌、愛學習、努力工作、尊重長輩、關心他人的好孩子。

讀完這本書，我知道皮諾奇經歷了許多冒險。起初，他撒謊，最后成了一個好孩子。我認為他是一個知道自己錯誤并能改變錯誤的孩子。今后，我會改正錯誤，做一個愛學習、誠實、有責任心、尊重長輩的好孩子。

小學三年級學生讀后感 篇2

作品目錄

1.《格列佛游記》讀后感……水南小學三（6）班鄭鑄航

2.讀《格列佛游記》有感……水南小學三（6）班周丁磊

3.讀《格列佛游記》有感…… 水南小學三(6)班周子涵

4.不做溫室里的小花——讀《格列佛游記》有感水南小學三（6）班朱釗正

5.跟格列佛一起去探險——讀《格列佛游記》有感水南小學三（6）班胡欣悅

《格列佛游記》讀后感

水南小學三（6）班鄭鑄航

小作者介紹

大家好！我是水南小學三六班的學生，叫鄭鑄航。 看到帥氣的我了嗎,曾經在各種t臺走秀,可以說是個小明星哦。我喜歡讀書、運動和愛好。我想努力學習，成長為一個真正的明星。

作品內容

我在暑假里讀了《格列佛游記》，作者是英國的喬納森.斯威夫特，主人公是格列佛，講述了格列佛在航海時發生了一些事。格列佛去了四個不同的國家，即小人國、巨人國、飛島國和回**。

在經過四個不同的島嶼時，發生了許多不可思議的事情，例如，在利利浦，格列佛變成了一個巨人。在巨人國，格列佛成了小不點。在飛島國，格列佛發現島會飛。

在慧骃國，他成了別人眼里的野胡。

在這四個國家里，最讓我印象深刻的事小人國，因為格列佛可以殺死那些小人國人，但是他很友好地和小人國人打招呼，因為格列佛很善良，所以他不會殺小人國人。昨天我看見妹妹捉了一條魚，把魚從水里撈出來，我妹妹意圖想把魚玩死，我突然想起格列佛的善良，所以，看著我妹妹在折磨魚時，我趕緊向前阻止把魚放回河里。

讀完《格列佛游記》從格列佛身上學到了善良和勇敢，還有就是有些人總是遇到困難就會放棄，可格列佛卻不同，他遇到困難時會勇敢面對，所以我覺得《格列佛游記》是一本很好的書，非常值得我們學習。

讀《格列佛游記》有感

水南小學三（6）班周丁磊

小作者介紹

大家好！我是縉云縣水南小學三（6）班，周丁磊，20號學生。

作品內容

“書籍是人類進步的階梯。”我這個“小書蟲”看了非常多的書：三國演義、寶葫蘆的秘密、愛的教育……其中我最喜歡的是《格列佛游記》近天我都愛不釋手的捧著讀這本書。

《格列佛游記》主人公是格列佛，格列佛去了小人國、巨人國、飛島國和慧因國四個島嶼。在小人國中他是個巨人，有趣的是只要跳繩跳的高就可以升官；而在巨人國中格列佛是個螞蟻經常被小鳥、老鼠等動物欺負；格列佛有去了一座浮在空中的飛島；之后他在慧因國又受到了一群馬的教誨。

我非常喜歡格列佛。他讓我覺得他寬容、勇敢、善良、敢于冒險，這讓我們值得學習。

在我們的生活中，我們應該更加寬容，不要害怕挫折。我們要學會獨立生活，自立，敢于做，敢于說，敢于寫，敢于做自己。我們在學校是好學生，在家是好孩子。

最后，讓我把這本《格列佛游記》名書給大家交流分享，然后翻開這本書和格列佛去奇異的國度吧！

讀《格列佛游記》有感

水南小學三(6)班周子涵

小作者介紹

我是水南小學三(6)班的周子涵。我陽光明媚，向上，喜歡向日葵的微笑，我也想和向日葵一直期待著自己的方向，努力成長。

作品內容

陽光明媚的早晨，天空萬里無云，我又靜靜地坐在窗臺邊，捧著我心愛的《格列佛游記》慢慢閱讀著。

這本書講的是格列佛以海上醫生的身份隨同一艘船出海航行后遭遇風暴孤身一人涉險了一些神奇的國家，如小人國、大人國、飛島國、慧骃國、給我印象最深的就是在小人國發生的故事。當格列弗在海難中幸免，醒來的那一刻，全身都被繩索**著，固定在沙地上，不能動彈。他發現自己來到了一個神奇的國度，驚訝地開始掙扎，但遭到了孩子們的襲擊。

格列佛最終以他的善良和智慧與他們成為了好朋友。

這實際上是這本書封面上的內容。這也是吸引我的內容。我忍不住往下看，所以我陶醉在一個奇怪的旅程中，深深地被格列佛所吸引。

格列佛身上有著我們所沒有的，但又十分重要的東西，面對意外時的勇敢，面對敵人時的寬容，面對困難時的冷靜，還有敢于冒險的精神，都值得我好好學習，希望自己以后碰到困難也能像他一樣，勇敢面對。

不做溫室里的小花

——讀《格列佛游記》有感

水南小學三（6）班朱釗正

小作者介紹

大家好，我是水南小學三（6）班的“小書蟲”朱釗正，一捧起書來，我就會忘了一切，包括做作業，因為這個好幾次被老師教育。書有一種魔力，能讓我沉醉在其中，毫不夸張地說，當我看一本書時，就會廢寢忘食，非把他看完不可，小書蟲舍我其誰！

作品內容

暑假里，在老師的推薦下我開始讀《格列佛游記》，這本書說的是有一個人叫格列佛，他起初是一名醫生。后來，他愛上了航海，所以他學會了一些航海知識。因為他非常喜歡航海，他于1699年5月4日出發。

他用了十六年零七個月，一共出海四次?；丶液螅抑蛔×藥讉€月，然后又開始出海。在這四次出海中，格列佛去了不同的國家，遇到了不同的危險。

他去了小人國、巨人國、飛島國和慧骃國。在四個國家中，格列佛學到了不同的語言。

讀完這本書，我知道要勇敢，不要逃避困難，要敢于挑戰自己，不要在任何困難面前退縮。如果你不勇敢，逃跑會影響你的一生。

長在溫室內的小花很柔弱，把它放到室外的時候經不起風吹雨打，很容易受傷。并在室外種花用自己的努力，不怕風吹日曬，不怕困難，茁壯成長。

當我在家的時候，我有媽媽保護我。當我有困難時，我總是找我媽媽。我沒想過?？赐赀@本書，我決定不做溫室里的一朵花，做一個堅強的戶外勝利者，不依靠媽媽，要勇敢。

跟格列佛一起去探險

——讀《格列佛游記》有感

水南小學三（6）班胡欣悅

小作者介紹

我叫胡欣悅，水南小學三年級六班的一個書蟲。喜歡看的書有很多，如《愛的教育》、《綠野仙蹤》、《格列佛游記》等。

作品內容

一個安靜的午后，我正津津有味地讀著《格列佛游記》，思維就被帶到了一個個奇幻的世界：袖珍的小人國、龐大的巨人國、會飛的飛島國、神奇的慧骃國……一個個歷險故事都是那么匪夷所思、奇幻無比。有誰會想到世界上有巴掌大小的小人，有教堂一般的巨人，還有會飛翔的小島？

鬼魂可以隨時召喚。馬有自己的語言所有這些都出現在這本書中。讀這本書就像我和格列佛的歷險記。情節生動有趣。而且這部**大大激發了我的想象力。

當然，除了這些艱難的經歷，我最欽佩的是格列佛。他是一個外科醫生，經常和船一起航行，但大海充滿了危險。不是遭到大風暴，就是遇到大海盜。

船經常擱淺在荒島上，就這樣，格列佛經常孤身一人來到某一處與世隔絕的海島，開始一段段神奇的歷險。

在小人國里，格列佛是一個高大威猛的巨人，給他做一頓飯需要三百位廚師，給他做一件衣服需要三百名裁縫。在這個巨大的王國里，情況與小人國正好相反：格列佛變成了一只昆蟲，一小塊面包屑可以絆倒他，一只蒼蠅敢欺負他。

這個飛行島國的天文學非常發達。它依靠一塊巨大的磁鐵在天空中飛行。這里的飯菜做成幾何圖形。慧骃國的馬會說話，跟人一樣的野胡反而成了家畜……這種想象力真是天馬行空?。∶恳欢斡斡浂记楣澢?、玄妙又引人發笑，把格列佛的歷險寫得栩栩如生，有趣極了。

我在閱讀這本書時幾乎入迷了。我不得不佩服格列佛的機智勇敢、聰明好學，他讀過很多書，精通很多門外語，每到一個國家都能很快掌握他們的語言，每到一個地方都能很快入鄉隨俗、保全自己，所以他總能化險為夷，逆境求生，這也是他歷盡艱險后總能平安回到家的主要原因。這種敢于冒險、不魯莽、勇敢機智的精神智的學習。

小學三年級學生讀后感 篇3

寒假里我帶著探索的心情認真地讀了《中小學生法律知識讀本》這本書，覺得它很好，因為里面有許多好看的內容和許多真實的故事，并可以從憨憨豬與袋鼠博士的談話中學到很多的法律知識。當警報響起時，它可以提醒我們，我們應該做一個對自己嚴格、守法的好公民。讀了“保護環境事情大，廢舊電池莫亂扔”這則故事讓我想起了以前有的時候我會把廢舊電池給亂放在某個地方，而現在讀了這本書之后，我會把廢舊電池給裝在一只小袋子里，然后再把它扔在小區的專用**箱里。

這樣，就可以為保護環境，凈化地球的土壤出把力了。給我印象最深刻的是這本書中的借身份證“借”來巨額賠償這件事，其中因章老漢把身份證借給了范某，范某用他的身份證辦了摩托車的手續，而范某又超速駕駛摩托車撞死了人，因為章老漢成了“車主”就受連累要賠24萬元，有點法盲的章老漢覺的不關自己的事，就沒把它當回事，最后被拘留了15天，還要賠24萬。這下真是借來了一個災難呀！

這個故事教訓太深刻了。假如章老漢懂一點法律知識，就完全可以避免自己受連累了。通過學***本書，讓我深深地體會到了法律知識的重要性，我一定要好好地學***知識并且要宣傳法律知識，運用法律知識保護自己和他人，讓我們的社會、我們的家園更加和諧，更加幸福和溫馨。

三年級學生的讀后感精選

小學作文網為大家呈上收集和整理的三年級學生的讀后感。閱讀是一件可以讓人享受的事情，也許大家都讀過作品這本好書。如果你要想擁有更好的閱讀能力，不妨在閱讀作品后寫一篇讀后感。歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

三年級學生的讀后感 篇1

暑假里，我反復讀了《做好學生有點累》這本書。它讓我受益匪淺，腦海中不時浮現這樣一個故事：

故事中的蔡一心是大家眼里的“好學生”。她是班長——老師的寵兒。她的爸爸媽媽也以這個女兒為驕傲。但是，作為好學生的她，卻感到自己并非如被人所想的那么輕松和快樂。同學的不理解，老師和父母的期待，都讓她感到自己活得很累······

當我讀完此書，回想自己，覺得蔡一心的苦衷與我深有同感。

我還在讀小學低年級時，看到那些好學生走上領獎臺時，我羨慕不已。后來經過自己的努力，也成了“好學生”，還當上了班長。可是，事情也來了：早上我得早早到校，帶領同學們朗讀；課間，別的同學去做游戲了，我還要擦黑板、整理書架等等；當老師不在時，我還得管理好整個班級；為了自己的學業不“落伍”永遠能保持“好學生”的佳號。周末，參加課外培訓、家庭作業幾乎占據了我所有的時間······我覺得自己真的很累，連屬于自己的時間都沒有。又如我考試時稍稍有一點失誤，就會被同學議論、計較，心里總不是滋味。他們哪里知道，我在考試前，不知復習到多晚，準備得有多充分······唉！面對“好學生”，我心里真像打翻了五味瓶——酸甜苦辣咸樣樣都有。

然而伍美珍阿姨在這本書中諄諄告誡了我們這些好學生一個道理——好學生的痛苦大多來自虛榮心，所以克服你的虛榮心，做最真實的自己，這一點對于好學生來說尤為重要。我把這句話讀了好多遍，反復品味，對呀，苦中有樂，樂中有苦，好學生只能說明過去，不能說明未來，我覺得自己實在是太在意成績名次了，我應該要用一顆坦誠的心去面對生活中的這些點點滴滴的事。

是?。∥覀円岬梅艞壧摶玫墓猸h，脫掉虛偽的外衣，做回真實的自己。這樣我們才能擁有真實輕松和積極進取的自我，讓自己每一步都走得熠熠生輝，光彩奪目。

三年級學生的讀后感 篇2

看到《做好學生有點累》這本書的名字我就深有體會，所以馬上迫不及待的認真讀了起來……

在書里，班長蔡一心是同學們眼中的"好學生"，也是老師們的寵兒，爸爸媽媽也為這個女兒驕傲。甚至當她犯錯時，老師也會盡量護著她、給他不同的待遇。但是，作為"好學生"，她卻感到自己并非如別人所想的那么輕松和快樂。同學們的不理解、老師和父母的期待，都讓蔡一心感到自己活的很累……她多想當當所謂的壞學生啊，可以通宵上網、去逃課、不做作業做一個真真正正的"自己"。

但是經過一次活動，她明白了一些道理，這個活動是：作者和學生手拉手，一同交流。在這次活動中，蔡一心最佩服兩個人——她的同桌楊自熱和作者美美姐姐。蔡一心佩服楊自熱用智慧解決問題和有勇氣面對困難，也佩服美美姐姐的話，美美姐姐說："不能用‘好生’和‘差生’來表示學習好壞的學生，因為‘好生’一驕傲就會變成‘差生’，而差生一努力就會變成‘好生’。"

平時，我也是比較爭強好勝得，也想什么都得到第一名。"第一名"是很多人都想追求的一個成績，如果心里總擔心這個點會掉下來，那么活得一定很累。人不可能永遠都是"第一名"的，所以，請以平常心去對待自己將來可能會出現的"第二"、"第三"甚至"第N"。在學習上大家你追我趕，這沒什么好驚恐的。事實上的確如此，人不可能永遠都是"第一"，每個人都奮力地登上這個成績點，并不需要太重視這這個成績點，只要自己為這個成績點奮力攀登過，為這個成績點努力過，不顧自己排到第幾，更重要的是如果沒有達到目標，那自己就要重新站起來，更努力，更勤奮的向目標前進！

三年級學生的讀后感 篇3

昨天把《家》又看了一遍，之前看總是沒有甚么感覺，可能年齡的關系，現在再看覺得體會比之前深很多了。書中的幾個人物總是顯現在眼前，讓自己去思考。

覺新覺新這個一物是老舍先生著力塑造的一個最重要的人物，也是我感受最深的一個人物形象。昨天把《家》又看了一遍，之前看總是沒有甚么感覺，可能年齡的關系，現在再看覺得體會比之前深很多了。

書中的幾個人物總是顯現在眼前，讓自己去思考。覺新覺新這個一物是老舍先生著力塑造的一個最重要的人物，也是我感受最深的一個人物形象。從他的身上，我多多少少看到了自己的影子，總是想把所有的事情做，總覺得要對得起所有的人，結果呢?費盡心思，最后甚么事也沒有做好，對不起所有的人。梅表姐也好，瑞玨也好，家庭也好，都不是他想要的。我想這個多是我們這些70后人的一個縮影吧，一直都是在為他人活著，而不是為自己活著。覺慧一個青春叛逆的代表，他是一個有思想，有目標，有理想的，他能夠為自己活著，去尋求自己想要的東西。實在在現實生活中，這樣的人又能有多少呢?這樣的人看起來很簡單，實在做起來很難，就像在覺民的婚事上，把敢把覺民藏匿起來;在捉鬼的事上，他勇于和陳姨太斗爭;在學生運動的事上也于頂撞家族的最高人物高老太爺。實在真得很敬佩這樣的人，敢作敢為。

但是轉念想想，覺慧是否是有點自私，一個有著真愛的，是會去體會親人朋友的感受，而不會只為自己，走自己的路而去讓他人說。我們都很羨慕覺慧，很看不起做揖主義的覺新，但生活中我們更多做的都是覺新。老舍先生的筆真是好，幾十年前寫的東西，今天看來還是那樣的親切，讓人久久回味。

三年級學生的讀后感 篇4

好學生受老師的喜愛，是家人的驕傲。誰不想成為好學生呢？但好學生也有無盡的煩惱。本書中的"好學生"，老師會在考試中暗暗幫助，會在錯誤上包容。可好學生會是快樂的嗎？好學生要在同學面前顧及自己的形象，好學生要博得老師的喜愛，好學生要時刻注意自己的所作所為。

我在班上學習也可以說是"好學生"。媽媽每次開家長會回來總是笑咪咪的。因為老師表揚我，令她覺得有面子吧！可是，有時候我會莫名其妙的想做一個壞孩子，就像電視。小說。報紙上描述的那樣：逃課，并且不完成家庭作業；在深夜的時候，悄悄的上網，玩個通宵。只是，我知道，我做不到，因為我總是被父母和老師捧在手心里，永遠不喜歡輸的`感覺。做個好學生真的不是想象中的那么風光和簡單。

其實我知道好學生的痛苦大多來自虛榮心，所以，克服虛榮心對好學生來說是最重要的。"好學生"不可能是十全十美的，也有自己的缺點，當別人給自己戴上"好學生"這個光環時，不能驕傲。因為"好學生"不可能永遠都是第一名，"好學生"也有失敗的時候，失敗了也不氣餒，要不斷的努力，積極進取。如果當別的同學成績超過自己的時候，不嫉妒，并且更加勤奮努力，迎頭趕上。使大家在學習上形成你追我趕的熱烈氣氛。

"好學生"也不應該只是學習成績好，正在推行的素質教育告訴我們德智體美勞全面發展才是真正的好學生。我們年輕一代的素質提高了，從而能影響到我們的家人，親戚和朋友：身邊再也沒有亂吐痰亂扔垃圾闖紅燈說臟話……等等的現象，到那時，我們的整體國民素質得以再上一個新臺階。

關于小學三年級學生讀后感

冰心讀書奉行九個字：就是“讀書好，好讀書，讀好書”。作者寫的作品會將人帶入書中世界。寫讀后感要弄清楚書籍的主要內容和觀點。有關作品的讀后感范文有哪些呢？以下是由欄目小編為你整理的《小學三年級學生讀后感》，希望對你有所幫助，動動手指請收藏一下！

小學三年級學生讀后感(篇1)

《水滸傳》是中國四大名著之一。讀了《水滸傳》后，使我對古代的歷史有著更深刻的了解?！端疂G傳》寫的是以宋江為首的一百零八好漢從聚集于梁山，到受朝廷重視，再到大破遼兵，并且擒了方臘，最后剿滅了叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完這本書給我留下深刻印象的只有一個“義”字，義可以說為正義。一個有強烈的正義感的人就是一個受他人尊敬，一個高尚的人。從古至今，有許多英雄，舍生取義。難道他們和我們有什么不同嗎？

難道他們也不怕死嗎？回答：不是。世上沒有不怕死的人，只不過在他們是為了正義，為了和平可以犧牲自己。如果是一個沒有正義感，沒有遠大志向的人是永遠不會理解這些的。這就像《水滸傳》中的故事一樣，如果宋江沒有志向天下會太平嗎？如果宋江沒有正義感，這個國家還能興盛嗎？所以我們每個人都要有正義感，都要有遠大的志向。 因此，我們青少年現在最主要的任務就是要好好學習，將來把自己所學的知識用到建設祖國的大業中去，把我們的祖國建設得更加繁榮昌盛。

小學三年級學生讀后感(篇2)

前天，爸爸給我買了一本《昆蟲記》，這本書中，法布爾以其充滿愛的語言描繪了一個異彩紛呈的昆蟲世界。每一種昆蟲如蜜蜂、*、螳螂……都活靈活現，充滿了靈性和智慧。我讀了《昆蟲記》，其中我認為有二篇最精彩，一篇是蝗蟲，寫出了蝗蟲的外貌、習性、工作、繁衍、產卵等，讓我知道了蝗蟲雖然兇狠貪吃，但它的益處多于害處，比如吃作物間雜草，以利于農作物的生長，還會奏起它們美麗的樂曲。以前我和伙伴們也抓過蝗蟲，起初只是好玩而已，但通過這篇文章，讓我多蝗蟲有更多的了解和產生莫大的興趣。也讓我了解了蝗蟲產卵從幼蟲蛻變到成蟲的過程。

第二篇精彩的是螳螂，最讓我大開眼界了，螳螂身材纖細，在不動的時候非常溫順，其實它是最兇猛的小生物，它的“暗器”非常厲害，它會用心理戰術得到戰利品。螳螂還是個建筑大師哦，能建造出十分美麗的巢*，這便是它突出的優點。這本《昆蟲記》用生動的語言、有趣的內容講解昆蟲世界的奧秘，讓我們了解各種昆蟲的天性和特點，也滲透著對生命的關愛，培養我們親近大自然，熱愛科學的探索精神。

小學三年級學生讀后感(篇3)

《夏洛的網》是一本非常好看的好書。

這本書講了一個感人的故事。故事的主人公是一只落腳小豬威伯爾和會織網的夏洛。威伯爾一出身就被主人抱出豬欄把它殺了，因為母豬沒有能力養活這只小豬，這時主人的女兒看見了，一把把小豬抱到自己的懷里，并說：“自己可以養活這只小豬。”從此，這只小豬就一直待在主人的家里。直到有一天，主人提出小豬威伯爾已經長大了，不能再養在家里，要把這只小豬殺了，這時女主人提出可一樣在朱克曼的谷倉里，這樣威伯爾就離開了他主人家。但是，他原來主人的女兒仍然天天去那里看威伯爾，不讓威伯爾覺得孤獨。在那里的一天清晨，小豬威伯爾認識了夏洛。在威伯爾的危難之際，夏洛用他的蜘蛛絲在蜘蛛網上寫了幾個字為威伯爾解決了這個困難。

在人的一生中，難免會有一些困難出現，但我們不能認為再生活下去已經沒有任何意義了，我們應該要去尋找解決的辦法，就像書中的夏洛一樣。難道連動物都可以做的事，我們人會不可以嗎？

希望大家也去看一看這本書！

小學三年級學生讀后感(篇4)

今天，我們學習了《和時間賽跑》這一課。作者是臺灣著名作家林清玄。

講的是在他很小的時候，最疼愛他的外祖母去世了。兒時的他不懂去世是什么意思，爸爸給他講了一番時間過去了，就永遠不會回來的道理后，林清玄心里很害怕，害怕時間會像帶走外祖母一樣將他帶走。有一次放學，他看到太陽快落山了，他下定決心：“我一定要比太陽更快地回家！”于是他便跑回了家節省了時間。從那天后，他就經常做這樣的游戲。文中寫道“時間過去了，就永遠不會回來了。太陽一寸一寸沉進了山頭，就知道，一天真的過去了，雖然明天還會有新的太陽，但永遠不會有今天的太陽了”讀了這篇文章我明白了：燕子去了，雖然明年還會再來，但一定不會是今年的燕子了。時間不會因為你浪費一分，而再還你一秒，也永遠不會去伺候那些不珍惜時間的老爺們。所以，讓我們從現在開始珍惜時間，也從現在開始做時間的富翁吧！

小學三年級學生讀后感(篇5)

前幾天，我讀了一本迷人的好書，名叫《君偉上小學1年級鮮事多》。

這本書的主人公是一個名叫“張君偉”的小朋友，他長得白白胖胖的，他最喜愛昆蟲了，他的夢想就是長大以后想開一家“昆蟲博物館”。在這本書中，我最喜歡的人物是王婷，王婷是一位敬職的班長。一上課就到講臺上點名，被張君偉稱為“管家婆”。一聽到這個名字，我笑得前仰后合。

我最喜歡的故事是大猜迷，這個故事講了開學第一天，教室里坐著許多小朋友，外面站滿家長，每過五分鐘老師都要說：“看老師這里。”外面的家長都用著急的心情看著自己的孩子。這個故事讓我聯想到了一年級開學第一天爸爸媽媽帶我到學校去見老師，我們都很聽話，沒有讓老師操心。

這本書讓我想起了一年級許多美好的時光，時光很短，一眨眼，我們就上三年級了。我們都要好好珍惜時光呀！

小學三年級學生讀后感系列

語文是人文社會科學的一門重要學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？以下是小編為大家收集的“小學三年級學生讀后感系列”但愿對您的學習工作帶來幫助。

小學三年級學生讀后感【篇1】

暑假我讀了一本《我長大后有出息》的故事書，這本書我感受最深的就是《變成雞的鷹》從前，鷹媽媽不小心把蛋下在了雞窩。里農夫撿回家把蛋交給了母雞，過了一些天，小鷹啄破蛋殼來到了世界，小鷹和其它小雞一樣在雞媽媽的精心照料下一天天長大，它從沒發現自己和別的小雞不同，除了飯量以外一天小鷹正和大家一起在地里刨食，雞群忽然一陣騷動，它抬頭張望看見天空一只大鳥，小鷹問那是什么？雞媽媽說那是一只鷹！就拿《丑小鴨》這個故事與《變成雞的鷹》來比，很明顯丑小鴨比這只鷹偉大多了，同樣是追求在天空飛翔的夢想，可為什么丑小鴨實現了我鷹卻無所成那是因為丑小鴨有一顆敢于追求夢想的心。

這個故事告訴我們敢于追求想，才有成功的機會。就像魯迅說的：“哪里有天才，我只是把別人喝咖啡的功夫用在工作上，”努力，努力，再努力！

小學三年級學生讀后感【篇2】

今年暑假我看了一本讓我難以忘懷的書，這本書的名字叫《小學生葉圣陶讀本》。

整本書都是葉圣陶大師的名作，《最有意思的生活》這一篇，對我最有啟發。這篇文章敘述了小青石和小黑石在岸灘上一年后的平凡光景。小青石終于不耐煩了，覺得它應該要去珠寶店，然而它最后離開了，是和水泥，沙攪拌了在一起，變成了一條馬路。盡管這樣，小青石并沒有傷心難過，反而覺得這樣的生活更有意義。

這樣的事情在我們的生活中比比皆是。這兩天我的小姨(同齡人)來了我家里，第二天小姨十點起床，下午從一點又睡到了三點半，還沒有起床。我開始去叫她，小姨該起床了啊。她睡眼朦朧的回答：起來也是無事可做呀，不如躺床上呢。我很生氣的說：有很多事情可以做啊，哪怕是下樓走走，看看陽臺的花草，又或是輔導我暑假作業，都比整天躺睡來的有意義呀。

生活就是生容易，活容易，生活不容易。處處都得正能量!這是我老爸經常掛在嘴邊的一句話，何嘗不是呢，生活就是充滿挑戰，生活就是正能量，生活就是一種態度。這就是生活的意義!

小學三年級學生讀后感【篇3】

讀書使人提高，在《西游記》中我便讀懂了許多道理。

《西游記》講述了唐僧一行四人歷經九九八十一難取得真經的故事，這本書使我懂得了許多人與人之間的小真理。

唐僧與徒弟們共同患難，在四個人的一齊努力下，經過他們的團結和無畏，最終取得了真經。他們四人每個人都有不一樣的性格，讓人感到十分奇怪，不一樣的性格，怎么會成為彼此最忠實的伙伴呢?原先是共同經歷的磨難讓他們成長。例如孫悟空，他勇敢，大膽，如果唐僧失去了孫悟空，那么就會被妖怪吃掉。豬八戒，雖然好吃懶做，但有一顆純潔的心，一路為唐僧牽馬、探路，也做了不少貢獻。沙和尚，雖然沒有孫悟空那樣的本領，但一路上為唐僧挑著背著行禮，無怨無悔，為師傅唐僧遮風擋雨。唐僧，雖然沒有他那三個徒弟厲害，但他的心是善良的，無私幫助貧窮人家，也有一顆堅持不懈的心，一直堅持到西天取經后，才肯返回?！段饔斡洝愤€教會了我許多道理，在遇到困難時，必須要細心謹慎，并且勇往直前地與它斗爭，這樣才能成功。

另外，當朋友與親人需要幫忙的時候，應當及時去援助，俗話說的好：團結力量大只要大家齊心協力，干什么事情都會成功。

《西游記》這本書給予了我們許多人生哲理，故事情節也深深地吸引著我們，它告訴了我們在生活中所需要的知識和本領，讓人受益匪淺。

月度讀后感精選小學三年級讀后感范文

語文是語言和文化的綜合學科，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的“月度讀后感精選小學三年級讀后感范文”，僅供參考，希望對您有所啟發。

看完了著名作家張天翼的小說《大林和小林》讓我感觸很深，這個故事告訴我們不能做一個貪得無厭的人而是要做一個通過自己勤勞善良的人。

這篇小說的大概意思是一個老農夫和他的妻子生了兩個兒子，分別是：大林和小林。在農夫死后希望讓他的兒子去城里打工，在途中兄弟兩人遇見了一個恐懼的大怪物，于是兄弟兩人跑散了。小林被紳士狗抓住賣給了兇惡的四四格先生，聰明的小林用自己的智慧殺了第一個四四格、第二個四四格，終于在第三個出來之前逃跑了，丹麥教他開火車創造新的幸福生活。大林主做了叭哈的兒子上了皇家小學，叭哈死后他讓大林和薔薇公主在海濱結婚，沒有司機，怪物把車推下了海，機緣巧合螞蟻和蜜蜂把他們帶到了富翁島，望著金燦燦的寶物被活活地餓死了。

讀完這篇小說，我感覺金錢不是萬能的！好好的生活才是最為重要的！做人要一個象小林一樣勤勞善良的人，用自己的雙手創造美好的生活，否則就印證了一句諺語：人為財死，鳥為食亡！

讀后感精選: 小學三年級讀后感精選一篇

小學語文是我們必須學習的一門學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？以下是小編收集整理的“讀后感精選: 小學三年級讀后感精選一篇”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

這部書圍繞著一個學習成績很好的學生朱樹凱的死因展開的。

“我”是一個喜歡玩電腦、愛吃炸雞腿的人?？墒且驗榉N種原因，我被爸爸安排到了忘憂農場，來住五天，在這期間，“我”對整個事件都了解了。

先是蔡爸爸，他說樹凱是意外死的；詩詩說，樹凱是因為被她拒絕才自殺的；畫家說，樹凱的死和他有著間接的關系；鑫磊說，一個人告訴他：樹凱和他前世是夫妻，樹凱想體驗當男人的滋味，所以從靈界投胎到人間，自己預定好要在17歲死。當結果明了，不覺得讓我們為之震撼。樹凱為了使妹妹素雯開開心心的，所以畫了100顆畫著愛心的鵝卵石；當素雯有了一件讓她開心的事情，就像魚缸里放一顆鵝卵石，剛好最后那天下著大雨，樹凱為了護住鵝卵石，被水沖了下去。一個如此愛自己妹妹的人，為了自己的妹妹，就這樣的走了，永遠的走了。

一顆小小的鵝卵石，代表了哥哥對妹妹的愛。也代表了世間的親情是無價的。

愛的故事，原來就這么簡單。

三年級小學生讀后感作文(精選7篇)

你是否正為寫作文而犯難呢？作文能夠傳遞聲音表達情感創造美好的思想與情感的藝術品，寫作讓我們更加關注生命中的細小精神之處。多練習寫作文，提高文字表達水平，進而提高寫作質量，不容錯過的“三年級小學生讀后感作文”精華文章分享給您，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你！

三年級小學生讀后感作文【篇1】

《狼王夢》是一本擁有著夢幻、戀愛和武俠的一本動物小說。讀著，讀著，我有一種想哭的沖動，最后我還是情不自禁的哭了出來，因為這本書讓我深刻的記住母愛是多么的偉大、多么的無私、多么的寬廣遼闊。這些都深深的印在了我的腦海里，你心里想著母親所謂的不好，卻恰恰相反，那是母親對你的好，對你的盼望。這本小說就一只母狼紫嵐，想把它的三只公狼崽培養的出色，甚至培養成這整個狼群中最大的職位狼王啊。而紫嵐四只狼崽的母親的心，卻接二連三的碎了

紫嵐的心一共有三顆，它從長子黑仔培養起，身為幼狼的黑仔在金雕的金爪下至此身亡，紫嵐的心碎了一顆。輪到次子藍魂兒，因為它被紫嵐培養的出色已經到了極度，什么事情都搶在第一個，所以中了獵人的圈套捕曾夾，藍魂兒的靈魂就此斷在了捕曾夾，紫嵐的心又碎了一顆。現在只剩下最小的公狼崽雙毛了，之前因為偏愛黑仔和藍魂兒，導致雙毛比其它母狼的狼崽都矮半個頭，紫嵐想：爭奪狼王的位子會不會就這樣斷在了雙毛的手中呢?她邊想邊看雙毛，雙毛長大后，真的去智斗了現狼王洛戛，但依然沒有成功，紫嵐的心徹底碎了。殺害了黑仔的那只金雕無比的想把紫嵐吃掉，最終紫嵐和那只金雕同歸于盡、血灑碧空。

母愛是偉大的、無私的、不求回報的。

母愛有多么的偉大、多么的無私、多么的寬廣遼闊。

三年級小學生讀后感作文【篇2】

《中小學生守則》是每一名中學生日常生活中的行為準則。俗話說“無規矩不成方圓”，我們應當時時刻刻牢記它、遵守它?！吨行W生守則》是每一名中學生的良師益友，她更像是一位嚴師給我精心指導，又像是一位慈母給我愛的呵護。

作為一名中國人，一個炎黃子孫，我們應該熱愛黨，熱愛人民，熱愛自己的祖國。從這里我們更深入的懂得了國旗、國徽、國歌是國家的象征和標志，它們代表了國家的主權，彰顯了國家的尊嚴。作為一名中學生，我們同樣應該知道祖國的歷史、文化和傳統。只有了解我們的祖國，我們才會更加的熱愛她。

我們要遵守《中小學生守則》，在配合目前正在實施的素質教育方面，我們要提高自身素質，樹立自尊、自愛、自強的自律意識，對學校、班級和個人都要有強烈的責任感，并且能夠正確處理日常生活中的人際關系和矛盾沖突。在學習方面，我們要知道“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，只有勤思好問，樂于探索，我們才能領會學習的快樂和真諦。在行為方面，我們要以《中學生守則》來規范自己的言行舉止，做到文明禮貌、愛護公物。

《中小學生守則》是我們素質的模范，我們應該嚴格遵守，把自己鍛煉成為一個高智商且高素質的現代文明人

三年級小學生讀后感作文【篇3】

又一個漫長的暑假過去了，在這個暑假里，我結識了一位“好朋友”—《昆蟲記》。

這是法國著名昆蟲學家，文學家法布爾寫的一部描寫昆蟲的作品，是作者細心觀察，加上實驗，真實的記錄下了昆蟲的本能與習性。

書中我了解了一種昆蟲，叫螢火蟲。螢火蟲在自然界應該非常常見，她的肚子頂端會發出微弱的光亮，就好像有一盞燈在它肚子里，到晚上亮亮的，我想它的這個名字的由來，也是應該它會發光吧!

螢火蟲長著三雙短短的腳，它們利用這六只腳跑步。它們和甲蟲一樣，穿著五彩斑斕的衣服，身體是棕栗色的，胸部是粉紅色的，身上還有一些小斑點。這就是我在書中認識的螢火蟲。

昆蟲記這里面有好多昆蟲，當然我印象最深的就是螢火蟲。這本書陪伴了我在暑假里的日子，它不僅給予了我知識，還給予了我快樂。它教會了我怎樣觀察昆蟲，怎樣識別昆蟲，最重要的是，它教會了我要愛護昆蟲。

三年級小學生讀后感作文【篇4】

前天，爸爸給我買了一本《昆蟲記》，這本書中，法布爾以其充滿愛的語言描繪了一個異彩紛呈的昆蟲世界。每一種昆蟲如蜜蜂、*、螳螂……都活靈活現，充滿了靈性和智慧。我讀了《昆蟲記》，其中我認為有二篇最精彩，一篇是蝗蟲，寫出了蝗蟲的外貌、習性、工作、繁衍、產卵等，讓我知道了蝗蟲雖然兇狠貪吃，但它的益處多于害處，比如吃作物間雜草，以利于農作物的生長，還會奏起它們美麗的樂曲。以前我和伙伴們也抓過蝗蟲，起初只是好玩而已，但通過這篇文章，讓我多蝗蟲有更多的了解和產生莫大的興趣。也讓我了解了蝗蟲產卵從幼蟲蛻變到成蟲的過程。

第二篇精彩的是螳螂，最讓我大開眼界了，螳螂身材纖細，在不動的時候非常溫順，其實它是最兇猛的小生物，它的“暗器”非常厲害，它會用心理戰術得到戰利品。螳螂還是個建筑大師哦，能建造出十分美麗的巢*，這便是它突出的優點。這本《昆蟲記》用生動的語言、有趣的內容講解昆蟲世界的奧秘，讓我們了解各種昆蟲的天性和特點，也滲透著對生命的關愛，培養我們親近大自然，熱愛科學的探索精神。

三年級小學生讀后感作文【篇5】

《三國演義》是我國古代廠史上一部重要的文學名著。《三國演義》從三國時期魏、蜀、吳三個統治集團相互斗爭為主要描寫內容。它講述了從東漢末年時期到晉朝統一之間發生的一系列故事，展示了三國興亡的歷史畫卷。

《三國演義》中的故事很多，我覺得最精彩的故事是《草船借箭》和《木牛流馬》。在《草船借箭》的故事中，由于諸葛亮聰明博學，用兵如神，這便使周瑜非常的嫉妒，心懷詭計，他把諸葛亮看作東吳一患，要找借口害他，于是對諸葛亮說在水上打仗最好的兵器是箭，在當時沒有造箭的條件下卻要他在三天之內造出十萬支箭，如果完不成任務就要嚴懲。便諸葛亮卻胸有成竹憑他的智慧和常識，在三天之內向曹操“借”了十萬余支箭，出色地完成了任務。同樣，在《木牛流馬》的故事中，諸葛亮憑智慧用兩匹木牛流馬就騙了司馬懿上千匹木牛流馬。諸葛亮的聰明才智真的讓人佩服啊！

讀完《三國演義》，我希望通過自己的勤奮和努力成為一個像諸葛亮一樣博學多才、聰明能干，將來對社會有用的人。

三年級小學生讀后感作文【篇6】

《昆蟲記》讀后感三年級小學生600字范文1

在暑假里，我讀了一本書——《昆蟲記》。這本書的作者是法國著名昆蟲家、文學家法布爾。這本書向我們主要介紹了17種昆蟲。

《昆蟲記》是一部不朽的傳世佳作。文章的語言淺顯易懂，為我們介紹了昆蟲世界的各種趣聞逸事，是一部集知識、趣味、文學、哲理于一體的散文集。這本書精選了有關紅螞蟻、蜜蜂、蝴蝶、螳螂、金步甲、蜘蛛等各種較為在生活中常見的昆蟲，讓我在引人入勝的故事情節中學習了科普知識。

那么，我就說書中的建筑大師迷宮蛛吧。迷宮蛛也叫作圓網蛛。它是個無與倫比的紡織工人，它用蛛網來獵取那些自投羅網的小蟲子們，坐享其成，可謂“得來全不費工夫”啊!它的身體是灰色的，胸有兩條寬闊的黑色飾帶，飾帶中間夾著白道子和褐色的斑點，不過到快要產卵的時候，圓網蛛就要搬家了。它結的絲囊色澤鮮亮、外觀富麗精致。

在圓網蛛產完卵后，它最偉大的任務已經完成了。大約在九月中旬，小蜘蛛們卵化出來了，但它們要在這個袋子里過冬。歲月無情，母蜘蛛的`食量漸漸小了起來，體力也不足了，雖然如此，它還能維持四五個星期的壽命。但在離開這個世界之前，它繼續拖著蹣跚的步子不停地巡視。最后。在十月底的時候，它用最后的一點力氣替孩子們咬破巢的墻壁，精疲力盡地死去了。

讀到這里，我覺得母蛛盡了一個最慈愛的母親所應盡的全部責任，我十分感動，母蛛的愛是無私的，是偉大的。母蛛偉大的精神讓我想起一句名言：世上最偉的力量就是母愛。

想到自已的母親，在我的成長道路上，不管發生了什么事情，她總是鼓勵我，幫助我，我要感謝她。將來，我也要向她對我一樣地對她好。

《昆蟲記》讀后感三年級小學生600字范文2

咦?蜣螂?這不就是那又臟、又笨、又丑的“屎殼郞”嘛?小樣兒，還豬鼻子插大蔥——裝“象”呢!”清涼的夏夜里，我懶洋洋地半躺在床上，翻看著法國著名昆蟲學家、文學家法布爾的著作《昆蟲記》?！坝憛挼摹笆簹むO”書里一定描述了它的許多糗事!”想到它那張又丑又兇的扁臉，我的心中頓時涌起一股殘忍的快意，盤坐著冿冿樂道地讀起‘蜣螂’這一章。讀著，讀著，書中的描述似乎并不象我期待的那樣……

當我皺著眉頭，讀完了有關于“屎殼郞”的最后一個字時，卻產生了一種強烈的沖動——我要穿越回古代，使勁地為蜣螂們敲一敲衙門前那面鳴冤的大鼓!

屎殼郞?與“屎”無緣!從土面上收集污物是“屎殼郞”的工作。被誤解的“屎”球，只是表面有層它“滾”來的垃圾而已，這個蘋果般大小的垃圾球是它用來存放食物的“罐子”。

屎殼郞并不把卵產在“屎”球里!其實，它把卵產在了用食物搓成形似“梨”的“自制巢穴”中。為了不讓“梨”中的食物變干，它還將“梨”的底部抹上一層硬殼。這樣，小寶寶們就能吃上新鮮的食物。

屎殼郞不笨，它的“行騙”手段很高明。狡猾的它先假裝幫別的屎殼郞運球，但很少用力。時機一到，它就抱球裝死，乘其不備，偷偷將球推走。要是被發現，這賊立即變換位置，像是要阻止球向下滾，于是兩個“伙伴”再次“合作”，似乎什么也沒發生過一樣……

屎殼郞不退縮，是意志堅定，屢敗屢戰的勇士。它們成日推動著巨大的垃圾球，攀登那些不可能上去的地方。球很重，它一步步地推著，萬分當心。這是一條崎嶇的小路，草根能把它絆倒，滑石會使它失足……一點兒小小阻礙，都足以讓它連球一起滾落下去……在這條路上，它一遍又一遍地推著，終于將球推到了目的地。

讀了《昆蟲記》后，屎殼郞不再是“屎殼郞”。堅定，精明，護犢的小小清潔員，它的名字叫——蜣螂!

《昆蟲記》讀后感三年級小學生600字范文3

世界上很少有人會從事這個職業的，我們也不指望從這份工作中掙錢，但是我們不必介意，因為能獲得很多有趣的知識，從某種意義上看，這比任何一個職業都有意思。”

這是在《昆蟲記》中摘出的法布爾對自我工作的看法，是的，像觀察昆蟲這一行業確實從事的人寥寥無幾，因為從中得不到一分錢，但為什么法布爾會從事這一職業呢?是出于對昆蟲的熱愛嗎?沒錯，在他的野外實驗室中，法布爾就把昆蟲當做人類，甚至當作自己的朋友，非常的尊重和喜愛它們，以至于忘我的融入到昆蟲的世界去體驗昆蟲的樂趣。由于法布爾對昆蟲的喜愛，有時法布爾在研究與記載的過程中也不忘用生動的話語把它們形象的比喻一番，比如描寫蟋蟀的一句話：“上面一對則是控制碼擦得器具，蟋蟀只用了其中4個發音器就能將音樂傳到百米之外，可以想象它的聲音多么急促?！边€有描寫蜘蛛的一句話：“這些即將結束生命的‘苦行主義者’不愿死在蜂房里，于是他們自行解決了葬禮，讓自己跌落在土穴下面的坑里……”可想而知，法布爾對昆蟲的喜愛是多么深，深到這位“昆蟲世界的維吉爾”寧可為昆蟲設計一套結婚禮服，也不會動腦筋去參加上流社會的晚宴。

在《昆蟲記》中，我們不僅可以學到昆蟲學，還可以學到昆蟲學以外的東西，比如解刨學和化學，法布爾用生動脫俗的語言把幾門枯燥乏味的科學描繪的有聲有色，而且在他的語言中沒有半點虛假，因為他堅持“科學可以被修飾，但不能被修改?！边@使我們能在昆蟲記中學到真實可靠的科學，而且能把他們好好吸收。而我每每在享受科學的樂趣中，法布爾老人為此付出的艱苦勞動，我卻毫無體會。后人總是站在前人肩膀上遠眺，人類才得以進步。這使我感受頗深。

《昆蟲記》讀后感三年級小學生600字范文4

《昆蟲記》是法國著名昆蟲學家法布爾耗盡畢生心血寫成的一部昆蟲學巨作。書中詳細介紹了各種昆蟲的習性、食性、身體構造、婚俗等，將紛繁復雜的昆蟲世界展現在大家面前。值得一提的是，法布爾不僅是一個偉大的昆蟲學家，他更是一個妙筆生花的作家。書中，作者用生動的文學語言詮釋了復雜的科學。

在介紹金步甲的婚俗有一段非常傳神的描寫：表皮終于先讓了步，接著創口擴展開來，繼而內臟被摘除，被步甲大姐吞進肚里。再看胖主婦，腦袋鉆進伴侶的腹腔，正仔細清理硬殼底下的軟組織。只見雄蟲的肢爪一陣抖動，宣告此生走到了盡頭，宰尸婦并不動情。它用肢爪繼續搜尋，一直深入到腹腔中可以探進頭嘴的狹窄地方。死者身上所剩的，只有抱合成小船殼狀的鞘翅，以及尚未脫落的前半個身子。掏空后的殘骸就被無情的拋棄了。

這段話形象的描寫了雌歩甲殘忍的殺害雄步甲的場面。作者將金步甲的動作擬人化，讓讀者仿佛親眼看到當時的場景。更有趣的是，作者不斷變換對雌金步甲的稱呼，先是“步甲大姐”，然后是“胖主婦”，還有“宰尸婦”等，真正將昆蟲看做自己的朋友，這樣也增強了文章的藝術性。的確，法布爾一生與昆蟲為友，懷著偉大的信仰和對生命的尊重漫步在奇妙的昆蟲王國?；氖瘓@中有一段自述：是啊，當一個人整天為一日三餐發愁的時候，卻有幻想在曠野里為自己找個實驗室，那就簡直不可思議。我以不折不撓的的勇氣跟窮困潦倒的生活整整斗爭了40年，結果，這朝思暮想的實驗室終于如愿以償。他是我孜孜不倦頑強奮斗的結果。

是的，如果沒有法布爾當初的堅持，這部巨著如今就不會展現在世人面前。《昆蟲記》以其獨特的視角，巧妙的構思，讓我在昆蟲的樂園里遨游，它使我受益匪淺!

《昆蟲記》讀后感三年級小學生600字范文5

《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學家法布爾的傳世佳作。它不僅是一部研究昆蟲的科學名著，同時也是一部謳歌生命的宏偉詩篇，在自然科學史與文學史上都有重要的地位，被譽為“昆蟲的史詩”。讀過全書，給我印象最深的是“白蝎自殺之謎”這一節。這節大意是這樣的：有人說蝎子遇到危險就會自殺。于是，作者就做了一個實驗。他用燒紅的木炭圍成一圈火墻，然后把一只白蝎子放進火墻里。熱浪烤在蝎子身上，它倒退著把自己身上的鉤子一會兒伸直，一會兒彎曲，動作快極了，使人看不清楚。突然，它一陣抽搐，接著，就一動不動了。作者用鑷子把白蝎夾到一塊涼沙土上，過了一個多小時，令人不敢相信的是，蝎子竟然奇跡般地活過來啦，和以前一樣變得生氣勃勃了!這個實驗證明，根本就沒有蝎子自殺這種事情，無非是人們亂猜測而已!

讀了這一節，我不禁思緒萬千：世界上大概除了人以外，任何有生命的東西都不會自己結束生命。其實不管遇到什么情況，自殺都是一種怯懦的表現。大家都認為生命是一種很寶貴、美好的東西，既然上天賜予了我們寶貴的生命，那我們就應該勇敢地面對苦難，珍惜生命，也回報他人!由此，我還聯想到我們平時的學習生活，就拿我說吧，我經常會因一道數學題不會做就生氣、苦惱，有時候甚至干脆不做，去問同學答案，這應該也是一種怯懦的表現吧!

啊!真沒想到，我竟然被一本科普系列的書給吸引了。讀這本《昆蟲記》遠比讀好幾本童話書和小說還要強。以后，我要多讀一些科普、歷史類的叢書，不能討厭它們。

同學們，書籍是人類最好的老師，所以我們要多看課外書，這樣不僅能豐富我們的知識，給予我們快樂和感悟，還可以提高寫作能力呢!

三年級小學生讀后感作文【篇7】

在慵懶的暑假，我讀了一本名叫《城南舊事》的書。

主人公是個天真純潔的小女孩英子，非常聰明，愛交朋友的她常和自己最好的小伙伴妞兒一起玩，聽妞兒唱歌，和妞兒給家里的小雞喂米，一起去捉蟲。

妞兒其實是撿來的棄嬰，妞兒的養父母對她并不好。苦命的妞兒在英子的幫助下找到了親生母親。原來惠安館的“女瘋子”秀貞是妞兒的媽媽，得知女兒消息后的秀貞激動得說不出話來，帶妞兒找爸爸去了。后來英子家的保姆宋媽被她丈夫接走了。英子的爸爸，也因病去世了。英子在書中說道：爸爸的花落了，我也再不是小孩子了。

此時此刻，一想到英子，我就想到她爸爸去世的一幕，頭腦里老是浮現著這樣一句話：爸爸的花落了，我也再不是小孩子了。

小英子的童年是快樂的、自由的，她就像一只無憂無慮的小鳥，盡情地探索自己的天地。但是她的成長也是曲折的。小英子的童年感動著我，她的成長歷程激勵著我。我希望我可以像英子一樣樂于助人，像英子一樣聰明伶俐。讓我不斷超越自己，勇敢地、堅強地邁出我成功路上的第一步。讓我勇敢地努力地去追尋我的人生目標，實現我的人生追求。童年是快樂的，幸福的，我要像英子一樣努力成長，讓我的童年生活更加有意義，不讓自己留下遺憾。

[跟我寫讀后感] 小學三年級讀后感 月度范文精選

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？小編特地為大家精心收集和整理了“[跟我寫讀后感] 小學三年級讀后感 月度范文精選”，僅供參考，大家一起來看看吧。

《狼妻》這個故事主要講述了沈石溪為揭開狼這個家族的秘密，穿上一槍打死的大公狼的狼皮，來到了即將分娩的黑母狼身邊，讓他驚訝的是母狼出于無奈竟然接納了他。于是他開始履行“狼丈夫”的職責，并在危急時刻用槍打斷了金貓的尾巴，救了即將被金貓吃掉的小狼崽。當小狼崽都長大后，“狼丈夫”的生涯也即將結束，母狼突然將他撲倒在地，尖利的狼牙無情地瞄準他的脖子時，沈石溪手中的金貓斷尾勾起了母狼的回憶，母狼停止了對他的攻擊，讓沈石溪得以保全性命。

我愛讀《狼妻》，是因為我佩服作者沈石溪超凡的膽量，更欣賞母狼那種博大如山的高尚情懷！原來，世間處處有大愛！

月度讀后感精選小學三年級讀后感作文寫作范例

小學語文是一門非常重要的教學科目，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？以下是小編為大家精心整理的“月度讀后感精選小學三年級讀后感作文寫作范例”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

我讀了一本書，叫笑貓日記，大家也看過吧，里面有笑貓，老老鼠，一條京巴狗，杜真子，馬小跳。他們是好朋友，他們的善良告訴我，要樂于助人，不做壞事，雖然貓和老鼠是天敵，可是他們可以互相月諒，就還是永遠的好朋友，笑貓和老鼠就是這樣成為好朋友的，而其它貓只顧自己，不管別人，就是在以前貓和老鼠影應為一件小事就成了死敵，人不能因為一件小事而絕交。馬小跳和杜真子，很愛斗嘴，所以他的友誼更深。

人不能只顧自己的名譽，不顧別人的感受。

三年級學生的讀后感500字精選

熟讀之法，于循序而漸進，熟讀而精思。我們讀完作者寫的作品以后，都有很多感想，讀后感最終還是要回歸書籍本身，不可偏離主題。作品中哪些情節讓您印象最為深刻呢？或許你需要"三年級學生的讀后感"這樣的內容,歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

三年級學生的讀后感(篇1)

曾經我給大家推薦過許多有趣，搞笑的書籍，比如《窗邊的小豆豆》、《米小圈上學記》、《綠野仙蹤》……今天我在給大家推薦一本書，書名叫《夏洛的網》。

有些愛看書的同學可能就知道這本書。這本書講得是在朱克曼家的谷倉里，快樂地生活著一群動物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而，一個最丑惡的消息打破了谷倉的平靜：威爾伯未來的命運竟是成為熏肉火腿。作為一只豬，悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運，然而看似渺小的夏落卻說我救你。于是夏洛用自己的絲在豬欄上織出了網。人類視為奇跡的網絡文字徹底轉并了威爾伯的命運，終于讓他在集市的大賽中贏得特別獎和一個安詳的未來，但這是夏洛的命運卻走到了盡頭。

這本書把一堆動物朋友當做我們人類朋友來寫寫出為了朋友的命運和不顧自己的命運凸起突出了夏洛與威爾伯之間的友誼情深似海。當你遇到困難，而你如果在生活中你遇到了像夏洛這樣的好朋友，你可以向他去學習。請教一下，甚至可以和他做個好朋友。

三年級學生的讀后感(篇2)

給我印象最深的是《洛馬格那的血》，這個故事的主人公是費魯喬，他是一個貪玩、不愛學習的男孩，但他有一顆如金子般閃亮的心。一天，他們家闖進來了兩個強盜，要他們的錢，如果不給就要殺他們。眼看強盜的刀就要刺向祖母，費魯喬立刻毫不猶豫地擋住了祖母，刀刺穿了他的后背。從這里，我感受到了費魯喬那顆偉大的孝心，他為了祖母獻出了自己的生命，他對祖母的愛是多么令人感動！再想想我自己，一點兒也不如他，經常跟長輩大哭大鬧，我真感到慚愧，以后我要向費魯喬學習，尊敬長輩，做一個有孝心的孩子。

還有一篇故事也十分感人，主人公瑪可爾，他是一個十分堅強的男孩，他母親為了掙錢，去很遠的南美洲打工，他非常想念母親，就下定決心，獨自去尋找母親。一路上，他歷盡了千辛萬苦，但他不怕，勇敢地面對困難，堅持不懈，終于找到了母親。瑪可爾這種堅強的意志令我佩服，以后，我遇到困難，也要像他一樣勇敢地去面對！

三年級學生的讀后感(篇3)

今天，我讀了一本叫《夏洛的網》的一本書，這一本書生動有趣，讀完以后使我戀戀不忘，給我留下了深刻的印像。

這一本書的主人公是威爾伯它是一只小豬，還有夏洛它是一只飛天蜘蛛……因威爾伯是一只落腳豬，生來就不招人喜歡，弗恩的爸爸都想把它殺掉，但是在弗恩的幫助下，威爾伯得救了。在弗恩的細心照顧下過去了三個禮拜，弗恩的爸爸把威爾伯賣了霍默舅舅，就這樣，威爾伯來到了谷倉。威爾伯來到谷倉以后一直沒有朋友，在一個夜晚里，威爾伯有了一個新朋友，它的名字叫夏洛。

漸漸的，過去了兩年的時間，威爾伯從老羊的口中得知，威爾伯它走要將被殺掉，夏洛想出了一個好辦法，在門口織上了“王牌豬”三個大字，讓威爾伯一下成名了。

過了一段時間，夏洛也有了自己的孩子，因為威爾伯要到集市上去，它很怕，想讓夏洛陪它自己一起去，夏洛答應威爾伯陪著它一起去了。

后來，夏洛死了，可它的孩子留下來，有的一個個飛走了，有的卻像夏洛一樣永遠的留下來陪著威爾伯一起走完剩下的路。

這個故事非常的感人，一只小蜘蛛救了一頭豬，威爾伯永遠也不會忘了夏洛。我想：夏洛也不會忘記威爾伯的。

三年級學生的讀后感(篇4)

三年級學生《笑貓日記之想變成人的猴子》讀后感

這幾天我在讀楊紅櫻的《笑貓日記》系列叢書之一的《想變成人的猴子》一書，這本書深深地感動了我。

一天，貓被杜真子的媽媽趕出家門，這貓有兩個特點：一是不吃老鼠。二是會笑，能聽懂人說話。他和一只叫老老鼠的老鼠成了好朋友，老老鼠把夏宮讓給他住。有一天它看到有一位對對眼老頭在虐待一只猴子，就和馬小跳一起拯救猴子，終于正義戰勝了邪惡，猴子被接到了馬小跳的家里，猴子覺得人的生活很舒服就一直想變成人，給馬小跳家里帶來了不少麻煩，但猴子卻渾然不知，馬小跳的爸爸用盡千方百計的方法才將猴子送回大自然。

這本書深深地吸引我，尤其是對對眼老頭虐待猴子那一段使我非常氣憤，記憶猶新。因此我聯想到了在我們身邊，也有這種虐待動物的.現象，如菜場里賣青蛙，賣蛇，更有偷獵者捕殺各類珍惜動物，讓我們的動物朋友瀕臨滅絕?？蛇@些動物是我們人類的朋友，人類想要生存下去就要保持生態平衡，而良好的食物鏈，就是保持生態平衡的基礎，而馬小跳他們深知這個道理，所以他們救了猴子之后，克服了他們對猴子的難舍難分的情感，毅然決然的把猴子送回了大自然。

動物是人類的朋友，人與動物應和諧相處。讓我們團結起來，共同為保護動物做出努力吧，從自我做起，從身邊的小事做起，因為保護動物就是保護人類自己的家園。

三年級學生的讀后感(篇5)

這是一個蜘蛛和一頭小豬的故事，寫給我們孩子，也寫給大人們。

在朱克曼家的谷倉里，快樂的生活著一群小動物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼。它們過著平靜而快樂的生活。然而，一個最丑惡的消息打破了谷倉的平靜：威爾伯未來的命運竟是成為熏肉火腿。作為一只豬，悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運了?？此泼煨〉南穆鍏s說：“我救你?！庇谑牵粓稣韧柌\的行動開始了。夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網上文字，徹底扭轉了威爾伯的命運，并且終于讓它在集市上的大賽中贏得了特別獎和一個安享天年的未來。但這時，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭……

在《精靈鼠小弟》的作者、美國大作家E.B.懷特的筆下，夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛的大網，這網挽救了威爾伯生命，更激起了你我心中無盡的愛與溫情。在夏洛無私幫助下威爾伯活了下來，她卻用盡了自己短暫的生命，她安詳的走了，沒有一點遺憾，因為它無私的幫助了威爾伯，她成了天使。

所以，我們要無私的多幫助一些有困難的人，我們不期望他們的回報，因為他們給了我們機會，讓我們成為天使。

三年級學生的讀后感(篇6)

當我閱讀完《夏洛的網》以后，我問爸爸的第一個問題是：為什么夏洛最后會死掉?如果是以前，我猜想爸爸肯定會唬著臉說，這種問題考試又不會考，有功夫想這些不切實際的問題，還不如把里面的生詞熟悉熟悉。

但現在，爸爸會詳細的像我科普，原來夏洛是一種園蛛，它的生命不像我們人類，生長周期確實只有一年。所以，當它傾盡全力幫助威爾伯謀得一線生機后，它也瀕臨死亡了。

我總以為，我身邊的花花草草、小貓小狗們都和我是一樣的，我長大他們也長大，我變老他們也變老。但其實不是的，我們成長1年的時間，對于小狗來講相當于長到人類的17歲。

這些知識或許考卷上不會出現，但我已經將他們牢牢的記在了腦海里。

以前我雖然我也喜歡閱讀，但我在遇到讀不通讀不懂的問題時卻不敢問爸爸媽媽，因為他們覺得我的問題稀奇古怪而且就算知道了也一點用也沒有。但現在我更喜歡閱讀了，因為爸爸媽媽樂于解答我的各種問題，我也學習到了各種各樣的知識，這都要感謝老師們帶來的全息閱讀。

三年級學生的讀后感(篇7)

一天我到書店里，我看見了一本書《怪老頭兒》，我就買了回來。我打開看的時候，媽媽說：先吃飯，吃完飯再看。我就把飯很快的吃完了，吃完飯后我就拿起書看第1頁了。

我就把第1頁讀給媽媽聽：“我叫趙新新，也叫鐵頭，念五年級。你們要是讀過《鐵頭飛俠傳》，準認識我。不過，那本書讀不讀都沒關系。如果你肚子疼，你就是把那本書從頭到尾念三遍，肚子照樣兒疼。我現在講的故事就不同啦，說不定你聽了我的肚子疼是怎么治好的，也能學會治肚子疼”......

讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。讀書讓我知道了怎么為人處事？讀書給我的最大好處是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我見識。

書是打開知識大門的金鑰匙，又是人類進步的階梯，更是人類的營養品，它指引我們走向生活、頑強奮斗。我要把它當作我人生旅途上的好朋友，讀好多書是我終身最大的快樂。

在我上幼兒園時，我已經開始閱讀了，雖然那時我只是閱讀一些連環畫、漫畫書，可那時的我卻覺得這些書讀起來是那么津津有味，精彩有趣?，F在我上小學了，讀三年級了，我現在喜歡很多書，比如《文藝書》，《童話故事書》等等......現在的我只要一拿起書,就立刻沉迷當中,正是那本《安徒生童話》,又令我仿如置身于神奇美麗的童話王國;而最令我愛不釋手的要數《小故事大道理》,書中那一個個精彩故事,啟發了我人生智慧,所以說,我已經和書結成了一對形影不離的好朋友。

因此，我認為只要我們合理安排時間，不僅要讀好課堂上的書，還要到閱讀有益的課外書！這樣，就一定能提高我們的閱讀與寫作水平。

書是知識的源泉，朋友，讓我們多讀書吧！

三年級學生的讀后感(篇8)

今天，我們學習了《和時間賽跑》這一課。作者是臺灣著名作家林清玄。

講的是在他很小的時候，最疼愛他的外祖母去世了。兒時的他不懂去世是什么意思，爸爸給他講了一番時間過去了，就永遠不會回來的道理后，林清玄心里很害怕，害怕時間會像帶走外祖母一樣將他帶走。有一次放學，他看到太陽快落山了，他下定決心：“我一定要比太陽更快地回家！”于是他便跑回了家節省了時間。從那天后，他就經常做這樣的游戲。文中寫道“時間過去了，就永遠不會回來了。太陽一寸一寸沉進了山頭，就知道，一天真的過去了，雖然明天還會有新的太陽，但永遠不會有今天的太陽了”讀了這篇文章我明白了：燕子去了，雖然明年還會再來，但一定不會是今年的燕子了。時間不會因為你浪費一分，而再還你一秒，也永遠不會去伺候那些不珍惜時間的老爺們。所以，讓我們從現在開始珍惜時間，也從現在開始做時間的富翁吧！