六年級的活動作文精選。

小學語文是學校開設的一門主要的學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？下面是小編為大家整理的“六年級的活動作文精選”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

六年級的活動作文 篇1

當得知今天要舉行跳蚤書市時，我們非常期待，非常興奮。幾乎每個人都在期盼著跳蚤書市的到來。

這是一個晴空萬里的好天氣，我的心情也非常的好。期盼已久的跳蚤書市終于如約而至啦！我們的跳蚤書市是在燕大附中操場舉行，具體的環節呢就是用低價把自己看完不看的書賣給別人，讓別人用低價買回再看。其實也挺好的，因為許多想買卻又很貴的書可以低價在這里買到，是個非常好的機會。

解散后我和我的閨蜜滿操場的轉悠，看到了很多的人。這人那才叫一個多呢，可以用人山人海來形容，人多的地方你擠都擠不過去呢。有的正在極力的把自己的書推薦給別人，說的唾沫星子橫飛；有的站在一排排書海中逛來逛去挑花了眼，遲遲不知道自己該買什么書；有的買書的人正在和賣書的人講價，講的熱火朝天；還有的，干脆啥也不干，就在草地上坐著安靜的看書，仿佛什么也與他們不相干。

經過好一陣子挑選，我和閨蜜終于都買到了自己心儀的書，而且價錢特低。我還賣出去了兩本書呢，雖然價格比較便宜，但能讓別人花低價買到自己喜歡的書，我也很開心。

參加跳蚤書市可以鍛煉我們的口才，這樣好的跳蚤書市，六年級卻沒有參加，我真為他們感到可惜呢。我喜歡跳蚤書市！

六年級的活動作文 篇2

上課了，老師微笑著走進教室，對我們說：“同學們，我們先進行“看動作，猜成語比賽，我們分紅隊和黃隊兩大隊，兩隊推選四位同學上場隨機抽簽，抽到哪個成語，就表達哪個成語的意思，如果哪隊猜對了，哪隊就加5分，老師話音剛落，教室里就像炸開了鍋似的，各各都躍躍欲試，摩拳擦掌，有的同學紛紛舉手，讓同學選他去參賽，原來安靜了的，現在教室卻如同菜市場一般。第一個上場的是紅隊的陳子豪，他大搖大擺地走上臺去，隨機抽了一張，當他看到這個成語，稍微思考一下，便開始表演了：他雙手捧著放在嘴巴前，“喔，喔，喔…..地叫了起來，接著，又用自己巴掌大的手左砍一刀，右劈一刀，下面同學一邊笑一邊說：“聞雞起舞，聞雞起舞！”呂老師說過對一個加5分，紅隊的同學加分了，他們高興地手舞足蹈。紅隊的小強走上去，抽了一張簽，略微思考了一下，就學著老人的樣子彎著腰，不停地捶著背，嘴里還在咳嗽，看他的樣子，我便想起了七老八十的老太公，可是轉眼間，他歡騰亂跳，還擺出一個“耶”的姿勢，一個同學喊道：返老還童，返老還童！“他們又答對了，老師給了他們加了5分，他們高興地一蹦三尺高。

紅隊的明明看到自告奮勇地走上臺去，隨意地抽上了一張簽，看著紙上的成語就閉著眼睛，伸出手，在黑板上摸來摸去，接著，他就猜測起來：“像水管？像扇子?像柱子？像墻？臺下的同學情不自禁地喊道：“盲人摸象，盲人摸象！”當老師說他們又答對了，他們就高興地眉飛色舞，他們又加了5分.今天雖然是我們的黃隊輸了，但是貴在參與，我們不會泄氣的，讓勝利到達遠方的彼岸才是我們的真正的目標。

六年級的活動作文 篇3

在這一天，我和同學在我家中制作“面具”，有的做了南瓜頭;有的做了貓面具;有的做了蜘蛛面具;有的做了幽靈面具。這些面具數不勝數，我們也搭配好了相對應的服裝。哇，化妝完后展示時，宛若一個個邪惡、神秘的妖精降臨人間!做完后，我欣喜若狂，拉著朋友就往外跑，我們在路上七嘴八舌地討論著晚上的“鬼”出動活動，有的說要去小姨家“嚇人”;有的說要去表姐家“嚇人”……不過，經過我的再三考慮，還是選擇了去小姨家“拜訪”，我狡黠的想：畢竟還是大人的糖會多一些嘛!

來到了“第一站”——小姨家。我們躡手躡腳的來到小姨家門前，我們唧唧喳喳的議論著到底誰來敲門，“哎”我想“她們也太膽小了吧”最后還是得我親自出馬，我重重地扣著門板，發出“噔噔噔”的聲響，小姨邊走邊說：“誰呀，大晚上的?”我們連忙發出“不給糖就搗蛋”的聲音，“哦，我說是誰呢，原來是你們這群搗蛋鬼啊!”小姨這才恍然大悟。我無語的想：幸好小姨還存有一點智商，不然我們可就要在外面被冷死了。小姨面容一轉，變成了親切的表情，說“來，我給糖，你們可別搗蛋哦!”“好”我們乖巧的回答。我們離開小姨家后，便迫不及待的數著自己的戰果，我的糖果有：黏牙的玉米軟糖、可口的瑞士糖、黑白相間的牛奶糖!

我們都各自說了說自己的戰果，都開心得不得了，接著，我們各自分道揚鑣，我嘻嘻的想：我們真的是開心過頭了，連句再見都沒說，不過，這也是情有可原嘛!

好開心的“狂歡節”，沒有仍何顧慮，就這樣開心的度過了這個夜晚。今年的萬圣節真的真的好開心啊!

六年級的活動作文 篇4

一場十分有趣的游戲——猜詞比賽，如火如荼的開始了，同學們“八仙過海，各顯神通”。

一共有4個組，1組表演的最搞笑。他們是——__，__。

第一輪開始了，剎那間周圍一片寂靜，連心跳聲都能清楚的聽見。__哈哈大笑起來，打破了沉寂，“這個動作真是易如反掌！”只見他深吸一口氣，把手筆直的放在頭上，踮起腳四下張望，可以看到他們的腳在微微的抖動，透過鞋里仿佛可以看到他們的腳趾在左右擺動。這真是“神同步！”看到這一刻同學們的反應更是激烈，他個個手舞足蹈，笑個不停，__仰天長笑“哈哈——”__的手指在不停搖動，嘴里還說著“5、4、3、2、1”“眺望”終于1組的段存裕做出回答，“正確”__接著補充了一句。

第二輪，他們抽到的詞比剛才還低：“墜落?！弊屛覀儊砜纯此麄兪窃鯓颖硌莸陌伞Ｋ劝崃艘话岩巫?，站在椅子上，向下跳。大家看到后，以迅雷不及掩耳之勢捂住了耳朵?！斑恕贝蠹疑钔铝艘豢跉猓缓蠓畔铝耸?。

四組比賽有條不紊的進行著，幾輪下來最終四組略勝一籌。

這次比賽讓我知道，每個人都有自己的長處，要合理分工才能百戰百勝。

六年級的活動作文 篇5

“噢呼——今天真開心”！我笑著對同學說。你一定想知道這是為什么吧！那就聽我慢慢道來……

今天下午，我們班到階梯教室進行了一次有趣的活動。一進教室，各式各樣的飛機便映入我們的眼簾。但我可顧不上這些——因為我還要聽講座呢！

演講開始了，聽了講解老師的話，我才漸漸明白：原來這次活動和機器人、飛機有關呀！這些可都是高科技產品，肯定非常好玩！經過“漫長”的講解，終于到我們最期盼的“自己開飛機”這個環節了。同學們聽后直奔操場，恨不得坐火箭飛過去。我也是三步并作兩步，急不可待地跑了過去。時間似乎故意和我作對——走的慢極了。

焦急的等待之后，終于輪到我了！我雙手捧著遙控器，在“專業人士”的指導下小心翼翼地操控著飛機。也不知為什么，我操控飛機時除了開心，心里又升騰起了絲絲的緊張，但不一會兒，緊張的心理就被好奇和求知欲所壓倒，正當我玩的入迷時，旁邊的老師碰了碰我，示意下邊還有好多同學在等著。我萬般無奈，依依不舍地把遙控器交到我后邊同學的手里。

“哦！這兒還有好玩的！”不知誰說了一句。我朝說話的聲音飛奔過去，原來是一個長相奇特的“大眼鏡”。只要你戴上它，就仿佛進入了五彩斑斕的海底世界，我試了試，嘿，還真不錯。

時間如飛箭，一眨眼同學們就坐在教室里寫作業了，現在想想還是回味無窮。這真是一次有趣的活動?。?/p>

六年級的活動作文 篇6

苦苦等待了半天，總算到了參觀的時間了。我和其他同學一樣，對這次的活動十分期待。一路上我們有說有笑的，一會兒就到達了目的地。原來這個基地設在地下室，它的對面就是萬達廣場。走進地下室一看，我們都驚呆了：這個基地雖然設于地下，但很寬敞，里面設備一應俱全，有視頻投影儀，有模擬地震器，有模擬跨步電壓器······

令我印象最深刻的，還是我們第一個參觀的一個“自然災害區”。所謂的“自然災害區”，其實就是一個360度的大影院。這個大影院很特殊，它的四個屏幕就是這個大影院的四堵墻壁。大影院的中間還有一個呈正方體的密封的小房間，這個“正方體”外圍的四堵墻在投影儀的幫助下也能播放視頻。當這個“正方體”外圍不再播放視頻時，里面便出現了一個“大水球”，其實這個“大水球”就是我們的地球，“大水球”上播放著地球上出現的各類自然災害，如洪澇災害、地震、火山暴發、雷暴、暴風雪等，還教我們各種避難常識。

第二個參觀的地方是“地鐵逃生區”。在地鐵逃生體驗中，我們看到由聲光電和影視投影技術模擬的地鐵車廂內突發爆炸事件，讓我們猶如身臨其境。隨后，我們還體驗了室內地震。所謂的室內地震體驗，就是讓我們站在一個平臺上，當體驗開始時，這個平臺就會劇烈地搖晃，再加上背后的視頻和音效，就讓人驚心動魄、膽戰心驚。

短短的一個多小時，我們學習到了各種各樣的災難知識和救災、防災知識，真的是收獲不小啊!我喜歡這一次的綜合實踐活動。

六年級的活動作文 篇7

植樹活動對我們來說十分有意義，多種一棵樹，就多一份新鮮的空氣。

在早上的時候，那些下午有植樹的同學興高采烈的來到學校，期待著下午十分有意義的植樹活動。在上午第四節課的時候，語文老師又重復了一遍植樹的要點。給下午種樹的同學一頂白色的帽子，上面有一個標志;一個寫著植樹步驟的紙;一個愛心卡，上面寫著號碼，我們要在上面寫好自己的名字，掛在自己種好的樹上;一根繩子，用來把愛心卡掛在樹上。

時間在飛快的流逝，到了下午一點半左右，全班同學整裝下樓，同學們十分迅速的來到操場，走進了草坪。

蔡老師在主席臺上發言，發言了將近半個小時，我們向語文老師問了種樹的地方，我和爸爸把一把平頭的鐵鍬、四雙手套和一個水桶放進了李哲聰家車的后背箱，便坐李哲聰家的車去植樹的地方。

到了目的地爸爸在我的號碼牌旁邊挖了一個坑，挖著挖著就挖到了一團黑色的東西，接著下面不是塑料袋就是石頭，我們向旁邊的659借了一個尖頭的鐵鍬，果然，比平頭的鐵鍬好用多了，不一會兒就鏟出了很多石頭。這里的村民幫我們拿來了體格龐大的樹種，我爸爸把樹放進那個挖好的坑里，把那黝黑發亮的肥料倒在樹根旁邊空余的地方，然后倒上一些旁邊的土。爸爸提著水桶倒了一桶生根劑澆在離樹根近的土里。我叫老師在我的愛心卡上寫上我的名字，爸爸把我的繩子打了個結使那繩子牢牢掛在樹下面。接著我又去幫我們組的李哲聰，幫他提水、挖土。最后，拿來繩子，兩圈兩圈地卷。卷完以后，老師叫我們拍合照——茄子，當我們種完時，那淘氣的小雨不知何時變成了大雨。

我們急忙開車，匆匆而走……

六年級的活動作文 篇8

尊敬的家長：

您好！

根據市教育局《關于組織開展中小學綜合實踐活動的通知》，學校決定組織六年級學生于4月11日(周四赴華僑職業中專參加食育實踐活動。為切實保證孩子的安全，保證活動的有效，現將具體事項通知如下：

1．活動內容為參觀華僑職業中專，觀摩烹飪表演，并現場學習小糕點的制作。

2、本次活動堅持自愿的原則，由華僑職業中專

3．當天早上到校時間照常，請家長在下午14：00到校接孩子。

4．請家長提醒孩子穿好校服，戴好紅領巾、小黃帽。

5．如遇雨天活動照常，請通知孩子帶好雨具。

6．活動結束如果孩子自行回家，請在回執單上注明，并教育孩子離校后及時回家不在路上逗留。

7．請您認真填寫回執，因故（如身體不適）不能參加本次活動的，請注明。回執由學生于明天交給班主任老師，以便于學校做好統計工作。

請各位家長細閱以上事項，支持孩子參加本次食育實踐活動，并配合學校教育孩子在活動中聽從指揮，注意往返途中做到安全、文明、有序。

謝謝支持！

六年級的活動作文 篇9

今天，我們學校開展了一次實踐活動，目的地是西湖職高。

一早，我們乘坐大巴車來到西湖職高。首先老師把我們帶到了一個教室里，玩了拼圖。接著，我們走進了一個房間。

這個房間里有許多床，我們正納悶：“怎么回事，怎么那么多床，是要讓我們睡覺嗎？”我正暗自想著的時候，房間里的老師說話了：“小朋友們，我們現在來學習疊枕頭套?！痹捯魟偮洌淌依锞蜔狒[起來了“這么簡單，我早就會了！”“啊！我好想快點試一次！”“學套枕頭套？讓我們學這個，太簡單了！”大家你一言，我一語的說著。這時，幾個在職高讀書的大哥哥走過來，邊示范邊給我們講解：“先把套子撐開，再把枕頭一點一點塞進去，然后把口封住，最后拉一拉四個角，就完成了。”

我迫不及待地拿起枕頭套撐開，再拿枕頭塞進套子里?？墒牵艘话?，就塞不進去了，我抓住枕頭套，用力一按，才把枕頭按進去。結果，枕頭一邊鼓鼓囊囊，一邊卻什么都沒有，原來是棉花都跑到一邊去了，我拎著鼓起的一邊，抖了幾下，才把它抖回來。

接著我們來到了廚房，我看到了一個示范的同學正在刻蘿卜花。他全神貫注，一會兒看著蘿卜，好像在思考，一會兒又用刻刀在上面仔細地雕刻，好像在雕刻一件精美的藝術品。很快蘿卜花雕刻完畢了，看上去栩栩如生。我心想：“他不知道練了多少次、手被弄傷多少次，才能有這么熟練的技巧，我一定要向他學習，在學習上一定要不怕苦、不怕累?！?/p>

后來，我們還去了咖啡教室，學習了怎么做手工咖啡。

這次的實踐活動真讓我難忘，讓我學習了生活上的一些技能，我期待著下一次的實踐活動早日到來。