故事小學四年級作文8篇。

通過作文學生可以更好地推動社會和人類文明的進步和發展，寫作是一種發揮想象力的方式。以求最優質的態度我強烈推薦一篇“故事小學四年級作文”的文章給您。希望這些書籍可供你參考和使用幫助你學習和成長！

故事小學四年級作文(篇1)

時間一顆甜蜜的糖果，越吃越覺得有味道。時間是一種藥，有點苦，有點澀。時間是一塊木糖醇，偶爾會讓你清醒。我的人生就像糖果，藥，木糖醇。正因為它們，我的人生成長路充滿繽紛的色彩。

時間，記錄著我的成長路。小時候的我，很調皮。由于媽媽忙，我只好和外婆一起生活。奶奶習慣做農活，我就一直在她的身邊玩玩。我喜歡玩水，把自己弄濕了，看著像個落湯雞!哈哈!我還喜歡弄花草，喜歡研究它們。我經常把奶奶家弄得不安寧。一不小心把碗弄破了，一不小心摔了。我可真不讓父母他們省心啊!小時候的我因為給家里增添了不少的歡樂和笑聲，我的生活充滿了繽紛的色彩。就這樣我慢慢的成長著。

時間，記錄著我的成長路。我從小到大，基本上都是聽父母的話，他們不喜歡的事情，我都不會去做。就這樣，我在父母的良好教育下，慢慢成長了。在小學里，我和同學們玩得很瘋狂。

在初中，我開始學會要懂得如何讀書。我開始學會做更多的家務。在這階段里，我學會的更多的東西。我學會了幫助爸爸媽媽，學會和他們談心，學會體諒身邊的人，學會了如何照顧人。因為父母的教育，讓我學會了很多在學校里學不到的東西。這些東西對我來說是寶物。我會一直利用和珍藏著。因為父母，我的生活充滿繽紛的色彩，我繼續慢慢的成長著。因為他們的愛，我的人生充滿繽紛色彩。

我的人生充滿著繽紛的色彩。因為有著不同時期的記憶，才是我的繽紛的成長路。

故事小學四年級作文(篇2)

在二年級的時候，我在少年宮學舞蹈。壓一字，翻跟斗，掂腳尖這些芭舞的基本動作對我來說算不上什么困難，但由于我基礎差，所以在舞蹈班里，我并不引人注目，舞蹈老師也不太注重我。一個學期下來，少年宮將要舉行一次隆重的演出，舞蹈老師便給我們編排了一套舞蹈表演，名叫天鵝。

因為我喜歡讀書，尤其是課外讀物，《少年博覽》就不用說了。剛上二年級時，我就訂閱了《少年博覽》。這里面的東西可真不少，有新聞頻道、探索頻道、才藝頻道、娛樂頻道、成長頻道等。它不僅豐富了我的課外知識，又能讓我從它那里獲得樂趣。

這，就是我！今年的我已經五年級了，在成長中，我既學到了知識，也學到了為人處事的方法，在今后的道路上，我要改正缺點，學會寬容對待同學！

六年級讀后感題目：《養花》讀后感800字。讀了《養花》這篇課文，我深深地認識到勞動的苦與樂的關系，體會到學習應吃苦耐勞的道理。總之，只有勞動才能創造美好的生活。

所以平時在作文教學的時候，一定要培養學生的審題能力，例如從題目中的關鍵詞入手去審題，從作文的提示語入手去審題，審出作文選材，審出作文立意，審出作文的表現手法，比如今年的作文提示語就要求考生綜合運用記敘描寫抒情議論的表達方式，去年的作文提示語就要求考生運用對比的表現手法。

故事小學四年級作文(篇3)

兔子菲菲的爸爸從國外買了一本非常漂亮的本子送給菲菲，菲菲把它當作自己最心愛的寶貝。

每天，菲菲都把自己的本子帶到學校，向同學炫耀自己的“寶貝”本子。有一天上美術課前，小熊貝貝走過來說：“菲菲，這節課需要準備紙張剪窗花，你能把你本子的紙撕一頁給我嗎？”“不行、不行，這本子是我爸爸從國外買的，撕一張，本子就會少一頁，那就不好看了，少一頁都不行。”

貝貝走了不久，小猴子淘淘又來了，他頑皮地說：“菲菲，把本子借給我用用，打草稿?！狈品品瘩g道：“為什么要給你，你一點兒都不懂禮貌，而且，你那么頑皮，才不借給你用呢！”經過了這幾件事，大家一致認為菲菲太小氣了。

第二天，老師告訴大家，千萬不要忘記帶尺子。菲菲信心滿滿打開鉛筆盒，結果，菲菲居然沒有帶，“怎么辦呀怎么辦”菲菲心里喊道。菲菲沒有辦法，只好向別人借，她首先想到了淘淘，她走到淘淘的位置上，對淘淘說：“淘淘，尺子借給我用一下，快上課了，”淘淘不樂意，說：“就你這態度，我才不借給你呢？”

菲菲沒有辦法，只能向貝貝求助：“貝貝，尺子能借給我用一下嗎？”貝貝說：“尺子我只有一把，不過沒關系，貝貝二話不說，就把尺子折成了兩半，一半給菲菲，一半給我自己。”菲菲非常感激，“對不起，之前是我太小氣了，”沒關系，我們是好朋友啊，兩個人緊緊的擁抱在一起。

做人不可以太自私，只要你樂意幫助別人，那么，在當你需要他人幫助時，別人也會非常愿意幫助你。

故事小學四年級作文(篇4)

一天，老牛、小猴、小狗、小議蓋一棟樓。它們打地的打地，運瓦的運瓦，分工合作。幾個月以后一棟四層的樓終于蓋好了。

紅墻、藍瓦，這時它們開始爭論誰住幾層樓，“誰住第一層呢?”小猴說。大家一起說：“當然是牛伯伯了，它的年紀又大，手腳又不靈便，住第一層最合適。”老牛說：“我不合適第一層，我倒合適第二層。”話音剛落，大家都吃驚的問：“為什么?”老牛說：“我要是在第一層又不會守門又不會認壞蛋。而且我又發現第二層陽光允足最合適老人住了。”“那么，第一層小狗是最合適了。”大家說。

“第三層誰住呢?”小狗說?！暗谌龑游易詈线m?！毙●R自豪地說?！盀槭裁?”大家迷惑不解的問。小馬說：“我呢跑得快，又會拉車，從三樓跑下來不用三分鐘，所以三樓最合適我住。”第四層呢?當然是小猴了。因為小猴子住在高處，樓旁長著一棵桃樹，每年秋天小猴子從窗上爬到樹上摘大桃子。從此這座樓天天有了歡笑。

故事小學四年級作文(篇5)

碧綠的樹葉沐浴著暖陽，仿佛被鍍了層蠟般閃著光，悠悠的風穿梭在林間，偶爾調皮地撩撥一下小花，可愛的小猴子跳躍在樹枝之間，熱情地與從樹下走過的小象打招呼：“嗨，悅悅，又見到你啦!”沒錯，這就是我們今天故事開始的地方，奇妙大森林，在這里居住體型龐大，有著長長的鼻子，兩只耳朵像扇子的動物——大象，悅悅就是其中的一員。

有一天，小象悅悅來到小溪邊，和小伙伴們一起玩。到溪里喝水時，悅悅看著水中的倒影，突然覺得自己的長鼻子一點都不好看，掛在前面還很重，很礙事。又看看小貓他們，鼻子小巧可愛而且還特別靈敏，就想把自己的長鼻子丟掉，變成短短的小鼻子。

不久后，悅悅便來到了古老的法師，大樹爺爺的家里?！按笫鍫敔敚笫鍫敔?！”悅悅著急地叫著?！霸趺蠢?？悅悅，這么急急忙忙地找我，有什么事嗎？”大樹蒼老的聲音在悅悅的耳邊響起。“大樹爺爺，你能把我的長鼻子變小嗎？”悅悅問道。大樹爺爺說：“可以是可以，不過你為什么要把長鼻子變短呢，它不好嗎？”“長鼻子又丑又重，還特別礙事，幫我把它變成短短的鼻子吧?！毙∠笤俅握埱蟠髽錉敔??！澳阏娴南牒昧藛幔?大樹爺爺問悅悅?！跋牒美玻牒美?！大樹爺爺，你快點幫我變吧！”悅悅說。“大鼻子變小鼻子，大鼻子變小鼻子，呼啦呼啦，變！”這句話說完后，一道金色的光繞著小象的長鼻子轉了一圈，剎那間，悅悅的鼻子變成了短短的小鼻子，它好奇地甩了甩腦袋，發現真的沒有又長又重的鼻子了，興奮地在原地轉了幾個圈圈，然后開心地哼著小曲一蹦一跳地跑回了家，大樹看悅悅的背影，默默地嘆了一口氣。

小象回到家后，剛想跟姐姐炫耀自己的小鼻子，可是姐姐卻大叫了一聲，說：“妹妹，你的長鼻子呢？”悅悅自豪地說：“姐姐，我覺得長鼻子又丑又重，還特別麻煩，我邊請求大樹爺爺幫我變成了一個短短的鼻子，怎么樣？好看吧！”“妹妹，你照著鏡子看看好看嗎？你這樣出去會把別人給嚇壞的，趕緊讓大叔爺爺幫你換回長鼻子吧！”姐姐勸悅悅。悅悅撒嬌道：“不嘛不嘛，這樣多好看呀，好不容易讓大樹爺爺幫我變成短短的鼻子，我才不愿意換回來呢！”姐姐間自己也勸不了悅悅了，著急地去找大象爸爸和媽媽。

悅悅呢，則開心地來到河邊，想要和小伙伴們一起玩，可是動物們一看到悅悅就像看見怪物一樣，用害怕的眼神看著它，趕緊跑到另一邊去玩了，小象看到了這一幕，心想：姐姐說的沒錯，我不應該把原來的長鼻子換成短鼻子的，現在大家以為我是怪物，都不跟我玩了，嗚嗚嗚……它坐在河邊，傷心的哭了起來。

這時候大象爺爺散步到了河邊，看到了正在河邊哭的悅悅，便問道：“悅悅，你怎么在河邊哭?。俊睈倫偺痤^，對大象爺爺說：“嗚嗚，爺爺，我覺得長鼻子不好看，就讓大樹爺爺幫我變短了，可是小伙伴們不但不和我玩了，還以為我是怪物。”

大象爺爺知道了大致情況，便對小象說：“悅悅，你去喝口水試一試。”小象來到河邊，剛想像往常一樣用鼻子吸水然后送入口中喝，可是鼻子變短了，水怎么也喝不到。大象爺爺又說：“悅悅，你去沖一下自己的身子吧！”然后悅悅這才發現自己的長鼻子沒有了，水也喝不了，也吸不了水，也沖不了自己的身子了?！皭倫?，你看這就是短鼻子的不好，我們的長鼻子用處特別大，而且你看現在你的兩只大耳朵和四條粗壯的腿，和你現在的短鼻子一點都不符，顯得格格不入?！贝笙鬆敔斦Z重心長地對悅悅說。

現在悅悅終于知道了長鼻子的好處和短鼻子的不好，它馬上跑到大樹爺爺那里，請求大樹爺爺幫他變回長鼻子。一開始大樹爺爺不同意，畢竟悅悅才讓它把長鼻子變掉，誰知道這個古靈精怪的小象之后又會有什么奇怪的要求，是在悅悅的再三請求和保證自己以后一定會愛惜自己的身體以后下，大叔爺爺最終同意了?！白兓亻L鼻子，變回長鼻子，呼啦呼啦，變！”這句話說完時，一道藍光迅速的在短鼻子那轉了一圈，不一會兒，長鼻子就回來了，悅悅興奮地搖了搖長鼻子，擺了擺尾巴，連蹦帶跳的跑回了家。

從此以后，悅悅特別珍惜自己的長鼻子，一直保護著它，不讓它再次“丟掉”了。

故事小學四年級作文(篇6)

現在，六年級上學期已經結束了，再過一個月，就到了小學階段的最后一個學期。多么短暫的時間啊！接下去將是一個嶄新的開始，我們將經歷前所未有的挑戰，我們將遇到人生的第一個轉折點——小升初，我想或許到那時，我可以“聽”到那個叫“時間”的事物血液流動的聲音。

時間過得飛快，轉眼間我們就是四年級的大孩子了。老師，您是一位辛勤的園丁，把我們這些小小的幼苗，培養成參天大樹；老師，您就像神奇的雨婆婆，把一滴滴帶著知識的雨點，灑在我們身上，讓我們茁壯成長；老師，您就像一只勤勞的蜜蜂，把我們從年幼無知的少兒，變成漸漸懂事的少年；老師，親愛的老師，我想對您說……

書，賦予我們知識；書，是人類進步的階梯。在我的身邊有一位好朋友《小學生時代》。這本書我從我二年級時就開始看了，這本書用自己無窮的魅力感染我們，然而我已無法抗拒我心目中那一份瘋狂的愛。我愛這本書，

現在，我寫著這篇作文，仿佛就像大象踩死螞蟻如此容易。可是，誰能想到剛剛我絞盡腦汁痛苦不堪找不到靈感的樣子呢？

有一次，我為了給媽媽按摩，我沒查資料，作文不會寫。考完試后，我拿了一張考不好的試鍵給媽媽看的時候。罵了我。

故事小學四年級作文(篇7)

沿著彎彎曲曲的小路，就來到了濕地公園的文化廣場。廣場的中心是一個噴泉，在夏天最熱的時候，噴泉會噴出清涼的水，為人們散熱，為人們做一絲貢獻。噴泉的兩側有兩座文化墻，上面刻著《竹林七賢》的故事和其他名人的傳記。人們在這里坐著，不僅可以讀書、聊天、談心還可以了解其他名人的故事。

珍貴，難得，渴望，這幾個詞語難得不足以表現出時間的可貴嗎？時間那么可貴，卻還有人不在乎，名人視錢如糞土，而不愛惜時間的呢？視時間如糞土，這種人！是最可惡，這人的一身，將會是平平淡淡的走過。

此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。大學四年，我深深地感受到，與優秀學生共事，使我在競爭中獲益；向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長。前輩們教我勤奮、盡責、善良、正直；大學四年培養了我實事求是、開拓進取的作風。我熱愛貴單位所從事的事業，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的事業添磚加瓦；并且在實踐中不斷學習、進步。

六年級讀后感題目：《魯濱孫漂流記》讀后感350字。人生就像一艘蕩漾在生命長河中的小船，會經受數不盡的風風雨雨，也會享受數不盡的萬里晴天。一個人會在一生中經受許許多多的浪頭，浪頭總是洶涌無比，讓你膽戰心驚。但是被浪頭擊倒還是平穩的渡過，真正掌握小船命運的是你！

故事小學四年級作文(篇8)

父母的愛，是慈祥的笑容，是親切的話語;是嚴格的要求，熱情的鼓勵。

有一個星期天，我發現媽媽上班很很辛苦回到家后要管我做作業還要做家務十分辛苦，時不時的都在夸獎我，鼓勵我;爸爸是建筑師不論是工作日還是周末都在工地之間奔波但每個星期天都會幫媽媽做家務，對我很嚴格;今天我來幫爸

爸?媽媽做吧。我一邊做家務，一邊想：一會兒爸爸媽媽回家看到我把家里收拾的干干凈凈的一定會表揚我的。大約過了一個小時我聽見了開門聲媽媽回來了，剛進門一看見家里的樣子，眼睛里亮亮的，說：“天哪，家里什么時候如此干凈!”我興奮極了忙對媽媽說：“媽媽我已經把家務活做完了，您和爸爸今天能休息了?！薄澳阏婺芨伞眿寢屝χ鴮ξ艺f，我雖然沒吃蜜但心里像吃了蜜一樣甜;我雖然沒喝酒但想喝了酒一樣臉上紅紅的。我想以往一樣問媽媽：“媽媽，爸爸要多久回來?”“大概七八點鐘吧。”媽媽回答到。我聽后，心想：媽媽都這樣夸我了，指不定，并不會更加夸獎我的。

時間一分一秒的過去，七點半了，爸爸還沒有回來。快八點時。爸爸終于推門而入我興奮極了，忙說道：“爸爸我把家里東收拾干凈了?！卑职挚戳藥籽壅f：“還可以，做的還不錯，但還有一些地方要再認真點如這桌子沒擦干凈，電視機的屏幕還是花的……”我再也受不了，沖進房間里心想：為什么爸爸先表揚了我，又要給我當頭一棒呢?媽媽走進來摸著我的額頭說：“沒關系，這次么做好不代表永遠做不好只要我們再接再厲一定會成功的?！?/p>

幾年后我會憶起當年的事，我明白了爸爸是愛我的，想我做得更好，不要被表揚沖昏了頭腦，不要一杯表揚就高傲自滿。我謹慎的把握著我生活的小船在愛的鼓舞下向前駛去。