發言稿三年級作文(精選8篇)。

小學語文是非常重要的一門科目，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，通常老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《發言稿三年級作文(精選8篇)》，希望能對您有所幫助，請收藏。

發言稿三年級作文【篇1】

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發言稿三年級作文【篇2】

今天上午，老師說下午要舉行拔河比賽。同學們聽了，個個躍躍欲試，摩拳擦掌，有幾個同學都挽起了袖子。大家都想得到第一名。但聽說我們要對戰強敵三四班，有些同學不禁打了個冷戰。這時，老師卻又公布了一個好消息：“我們班力大無窮的孫浩東同學上午看完牙，已經回來了?！甭犃诉@句話，我們班同學簡直太高興了，覺得第一名就是我們班的了。

下午2：00，比賽開始了，看看我們班的`排兵布陣，體育隊長隋卓恒排在第一個，壓軸的是大力士孫浩東，中間的也是我們班的精兵強將，每個人都攢足了勁，漲紅了臉。最激烈的還是我們的拉拉隊：“加油！加油！”“三四班，漏油！”連一向文靜的、輕聲細語的齊若帆都扯開了嗓子，失去了平時的淑女風范。聽了同學們的鼓動，我們班的主力立刻找到了感覺，開始發力了?？磳O浩東的樣子，繩子一圈一圈的繞在了腰間，腳下像生根的大樹，粗壯的肉手緊緊的握著繩子，看隋卓恒身子幾乎向后倒下，牙關緊咬，脖子上的青筋都突了出來，在加油聲中，紅旗向我們招手了，我們班的拉拉隊高興得手舞足蹈。這時，三四班也不甘示弱，突然發力，紅旗慢慢地搖動了，退了回去。孫浩東大怒：“啊！小小三四班！”瞪大了小小的眼睛，使出渾身力氣，三四班又失去了優勢。這時，我的手也已被拉得生疼，但我見到同學們都在奮力拉，我不能示弱呀！拉拉隊的叫聲更猛烈了，看他們那架勢，恨不得沖上來幫忙。三四班再也抵擋不住我們的進攻，終于敗下陣來，好運降臨在了我們班，紅旗以絕對優勢倒向了我們班，拉拉隊和我們共同歡呼著。

我們班得到了第一名，我們度過了最快樂的一個下午。

發言稿三年級作文【篇3】

青春中國2113

用茫茫的夜色作墨

用瘡痍的土地作紙

在鴉片5261戰爭的硝煙4102之后

是誰？

寫下的兩個字1653--中國

讓人讀得昏暗讀得疲憊

更讓人讀得心痛讀得悲憤

那萎縮在清末史書里的

消瘦的中國呵

那跪倒在《南京條約》里的 軟弱的中國呵

那一天，無數的青年

走上了街頭

面對淋漓的鮮血

面對慘淡的人生

他們的吶喊如同一陣陣驚雷 激蕩著這昏睡的土地

他們就像一束束火焰

在曲折的道路中蔓延

盛開成五月絢麗的花朵

此后，他們加入到共產黨人的行列中 他們義無返顧地選擇了

用鐵錘砸碎黑暗

用鐮刀收割光明

他們走過漫道

他們越過雄關

他們馳騁疆場

他們英勇殺敵

他們要以槍桿做筆

寫下一個嶄新的中國

他們要以熱血為色

描繪一個青春的中國

許多年后的今天

當我的目光穿越歷史的峰巒 我依然可以感受到他們的呼吸 我又看見

我又看見了

一群又一群的青年

那掛滿汗水的面孔

我又聽見了

他們嘹亮的歌聲

在荒蕪的土地上回蕩

他們用無怨無悔的青春 在悠悠歲月中

寫著一首愛的詩篇

是的，歲月悠悠、人生漫漫 那是一首激情澎湃的詩篇 那是一片開滿鮮花的風景 那是一曲氣勢磅礴的交響 那是一座壯志凌云的豐碑

哦，中國，我要為你寫一首詩 用太陽金色的語言

用心海浩瀚的蔚藍

哦，中國，我要為你畫一幅畫 用春天百花的色彩

用五星紅旗的光芒

今天，一個大寫的中國 讓人讀得光明、讀得酣暢 今天，一個騰飛的中國

更讓人讀得生動、讀得自豪

這就是在世界的東方噴薄而出的 希望的中國

這就是在中國共產黨領導下的 輝煌的中國

這就是我們的

青春中國！

青春中國夢演講稿：讓青春夢與中國夢交相輝映

青春，因夢想而絢麗，因奮斗而精彩。人們贊美青春、珍愛青春，緣于青春是生命中風華正茂的多彩花季，是打牢人生根基的黃金時期，是成就美好夢想的萌生時節。

在萬木蔥蘢、生機勃發的春天，五四青年節如期而至。我們謹向全國各族各界的青年朋友表示誠摯的節日問候，祝愿大家學業精進、事業有成，在人生成長成才過程中執著攀登、不懈努力，充分彰顯人生價值，為實現國家富強、民族振興、人民幸福的奮斗目標建功立業，創造輝煌。

一個人的青春記憶會令人久久難忘，一個國家和民族的青春記憶則會產生深遠的歷史回響。作為現代中國的青春記憶，94年前的五四運動拉開了中國新民主主義革命的序幕，是中華民族追尋偉大復興的重要歷史起點?！皭蹏⑦M步、民主、科學”的五四精神，成為凝聚人民力量、引領時代進步、照耀復興之路的思想燈塔。從那時起，深受五四精神影響的廣大愛國青年積極求索新的救國之道，并最終在中國共產黨的團結帶領下踴躍投身革命、建設、改革事業，用智慧、激情、熱血報效祖國、砥礪奮進，抒寫了可歌可泣的青春之歌，鐫刻下永不磨滅的歷史印記。

中華民族從苦難走向輝煌的復興進程，飽含無數愛國青年憂國憂民的赤子情懷，見證五四精神歷久彌新的閃光品質?！扒嗄暾?，國家之魂”。他們是中華民族歷經艱險而始終屹立的重要支柱，是華夏兒女遭遇逆境卻決不退縮的活力之源。一代代進步青年用不懈奮斗書寫精彩人生，激勵、啟迪著后來人，接過歷史的接力棒，把美好的青春投入到民族復興的偉大事業中，在推動國家發展進步中建功立業、收獲精彩。

今天，站在歷史、現實和未來新的交匯點，我們距離中國夢從未如此切近，實現人生價值的舞臺從未如此寬廣。新中國成立以來特別是改革開放以來奠定的堅實物質基礎，日臻完善的中國特色社會主義制度提供的制度保障，有力推動著經濟社會全面協調可持續發展，也為億萬人民實現夢想特別是廣大青年人生出彩營造了有利環境?！皣液?，民族好，大家才會好”的歷史邏輯，正現實而真切地影響著每一個人的前途命運。

偉大的時代召喚廣大青年，實現中國夢需要廣大青年的共同創造。如何順應時代潮流，把個人夢想、人生追求自覺融入實現國家夢、民族夢的偉大歷史進程中；如何抵御各種誘惑，堅守理想信念，肩負起時代使命和人民重托，矢志不渝為國家發展進步貢獻智慧力量；如何既敢于放飛夢想，更善于實現夢想，一步一個腳印用實干托舉美好夢想……一系列新的時代之問等待著當代青年用行動來作答。

改革開放是創新發展的時代，是青年人勤學奮進、大展宏圖的年代。希望廣大青年深刻理解并秉承五四精神之精髓，在寒窗苦讀時習得知識，在艱苦環境中磨礪意志，在基層一線上增長才干，在創新實踐里積累經驗，不圖虛名，不務虛功，腳踏實地，真抓實干，夯實人生進步的臺階，筑牢成就夢想的根底，不斷收獲與時代同成長、和社會共進步的喜悅，奏響無愧于時代、人民和人生的青春樂章。

立大志方有恒力，練實功才能致遠。實現民族復興中國夢，這是何其偉大的奮斗目標，何等恢弘的壯闊事業！賡續五四傳統，弘揚五四精神，在波濤滾滾的歷史洪流中，懷揣青春夢想的廣大青年到中流擊水、在浪尖弄潮，以執著信念、優良品德、真才實學做堅定不移走中國特色社會主義道路的先鋒隊、生力軍，就一定能綻放激情夢想，成就精彩人生。

讓我們為青春之中國放歌，讓青春夢想與中國夢交相輝映！

發言稿三年級作文【篇4】

導語：各位家長：下午好！今天我們全班五十二位家長在百忙中趕來參加這個家長會，首先感謝大家的到來！今天，我希望各位家長能針對本班的情況獻計獻策，希望這次交流成為我們長期合作的一個良好的開端。開學已經十一周，我感覺大多數同學們這個學期的變化挺大的，變得更加懂事，有禮貌，而且在學習上也更加自覺。我希望各位家長能抓住這個重要時期對孩子進行行為習慣的強化。下面我先來談一談今后

各位家長：

下午好！

本日我們全班五十二位家長在百忙中趕來參加這個家長會，最終感謝大家的到來！本日，我盼望各位家長能針對本班的環境獻計獻策，盼望此次交換成為我們長期互助的一個精良的初步。

開學已經十一周，我感觸大大都同學們這個學期的變化挺大的，變得更加懂事，有規矩，并且在進修上也更加自發。我盼望各位家長能抓住這個緊張期間對孩子進行行動風俗的強化。下面我先來談一談今后我們的工作重點以及必要各位家長互助的處所。

1、三年級門生的變化

三年級是一個關鍵年段，門生的兩極分化現象入手下手呈現，有些門生很大略就在這個年段成了學困生。有人將門生的小學五年進修成績，比方為“u”字型，低年級入手下手較高，中間的三年級是處于最低點，但跟著年級的增加，在今后的進修中，成績又會緩緩地升起，直至最高點。為了甚么會呈現這類情況呢？我覺得三年級緊張呈現了以下幾個方面的變化。

1、進修內容。

最終，三年級入手下手，孩子們的進修內容變了。低年級緊張是一些特別根本的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，只要孩子肯下工夫，平常不可題目。三年級的語文，除了把握根本知識以外，功課更多的是句與片段的練習，都是一些比較“活”的題目，也便是我們凡是所說的這些題目是異國甚么最標準的謎底的。這對門生發起了更高的要求，根本必須扎結壯實地把握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，但同時還要拓展孩子的腦筋，從差別角度去思慮題目。疇前次期末測驗的涉獵本領題上透暴露來的題目，恰是因為門生涉獵解題本領的欠缺、解題技巧的缺點等等。

2、心理方面。

其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。三年級的孩子對很多事變都處于好奇，入手下手有自力性，不肯意將本身的小機密與大人分享了，自負心也漸漸加強。不知家長們有異國發覺，這階段的孩子對很多事變都想試著本身一個人去做，但每每又達不到你所要求的標準，本來我們不要要求他們最終的結果如何，我們要做的便是要承諾他們的要求，贊成讓孩子本身嘗嘗，不過你得報告孩子：如果碰到堅苦必定要想方法，可以找父母救助。特別要注意的是，這階段的孩子自負心漸漸加強，也便是我們凡是在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟美觀”了，所以各位家長在責怪孩子的時候必定要把握好標準。

3、思維意識。

再次，孩子們的思維從純真走向了紛亂。本來，也便是孩子們想的事變多了，入手下手有本身的意向，有本身的籌劃。我們凡是聽到家長說：這孩子很倔，不聽我們家長的話了。這也是一個特別廣泛的現象。三年級恰好是他們的一個心理叛逆期。在這個階段，會呈現一種心理矛盾：孩子們的辨別力比較弱，但又很想吸取新鮮知識。他們還不能完全明白到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就必要家長凡是給孩子一些唆使和告誡，以給他明了的方向。特別是有些家庭，必定要注意大人的“口風”必須同等。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶倒是那么說，如許孩子就更辨別不明白了。特別必要指出的是，對孩子的教誨，必定要注意與黌舍教授的要求保存同等，不然黌舍教授再怎樣嚴厲，都將絕對呈現結果為“零”的結果。

2、造成門生差別的因為。

有的家長不由要問：既然每個孩子都有如許的變化，為甚么有的孩子仍然能保存精良的成長趨勢，而有的孩子卻直線下降？本來，這個題目很大略，那便是孩子們在三年級過去的進修、糊口生涯風俗中，還是存在著極大的差別的。

最終，每個家庭背景有差別。

做家長最緊張的是：時候注意本身形象。孩子的可塑性大、仿照性強，而家庭教誨的特點是在于感化、樹范和陶冶，如父母明顯的政治立場、猛烈的奇跡心、崇高的追求與情操、助工錢樂的精神等等，這些都能對孩子起著榜樣效用。俗語說，喊破嗓子，不如做出模樣。家長教誨孩子，可以說是“全天候”的。家長其實不可是在教誨孩子時才教誨孩子的。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的講義。這也恰是言教與身教必須兼施、身教重于言教的因為。

其次，孩子的進修風俗有差別。

班級里有一部分門生進修風俗相稱好，上課時用心，功課用心，所以功課速度很快?？赏瑫r也有一部分門生，被我戲稱為“磨、拖、羅、拉”。上課的時候安靜無聞，你講甚么置之不睬，造功課的時候卻磨蹭、拖沓、羅嗦。本來下學我真不想蟬聯何一個人，可是他便是寫不完，改了一遍又一遍，偶然天都黑了，家長在表面“等得花都謝了，等得心都涼了，等得連教授一路罵了?！?/p>

恰是因為孩子進修風俗上的差別，而造成了進修效果的一種差別。關于效果，我想，家長們最關心的便是功課了。一樣的功課，有些家長說孩子要做兩個小時乃至3、四個小時，這就要問問孩子的進修效果了，我想那不是在寫字，而是在“造字”了。我們允許個別之間有差別，可是差別太大時就要反思：是不是是本身的孩子在進修本領、進修效果上有題目。

第三，家庭的珍視程度有差別。

每個孩子都是父母的心肝寶貝，掌上明珠。在糊口生涯上，異國父母差錯本身的孩子是關懷備至?？墒?，對付孩子的進修以及思維變化的存眷，家庭之間的差別是很大的。大略是一些家長還不明白孩子中年級進修的要求，大略是近來工作比較忙，開學來，我還是感覺到各個家庭對孩子的珍視程度實在有很大差別，比如：有的孩子記錄本上明顯記下了要做甚么功課，家長也在背面打了鉤，簽了名，可我查抄時，卻總會發覺孩子少做、漏做，乃至不做。本來我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化中敗露著“敷衍了事也沒干系”如許一個信息呢？誠信教誨又怎樣會不是一紙空口說呢？本來我在這里講珍視，還不如說是在請各位家長給孩子建立一個辦事當真的形象，給孩子一個精良的感化和潛移默化的教誨。有些家長大略會說我們存眷的不是孩子的成績，不是孩子的進修，我只要孩子健康、高興就好了。可是我們教授不是如許覺得的。因為我們覺得，一些孩子成績呈現題目，不是因為接納本領有題目，而是因為進修風俗、進修立場呈現了題目，有的家長大略覺得：我的工作很忙，我沒偶然間也異國精神，將來我只要為孩子創設一個豐盈的精神根本便可以了。可是，長此以往地下去，您會“談起事跡歡欣鼓舞，談起孩子遺憾苦笑”的。本來，我們教授也其實不是以為分數有多緊張，而是在存眷孩子進修進程中的感情智商的培養。這類“情商”，包括我們對待事變的責任，面對堅苦的韌性，一種能夠有始有終、迎難而上的心理品格。如果孩子在進修中構成了這股子堅持不懈、有始有終的精神，將來不管走上哪一行，相信總能打造屬于本身的一份廣闊六合的。

3、裁減差別的方法。

差別已經存在，我們如今要做的是想方設想地裁減這個差別。

最終，我先從語文進修方面來談。

一是“抓涉獵”。

孩子期間是記憶的黃金期間，進修本領最強，最長于背誦。多讀多背多寫，語文不會差。班里寫作程度不高、涉獵漫筆不會做、凡是寫莫名其妙病句的必定不愛看書。腹有詩書氣自華。所以我鼓勵孩子每天在家中有涉獵時候。抉擇好的課外書，做完功課后看半小時擺布。黌舍保舉的涉獵書目有：《名流的小學期間》《小門生100種必讀書導讀》《宮澤賢治童話》《列那狐的故事》《天方夜譚》《130個科學游戲》《東周各國志故事》《成語故事365》《一百此中國孩子的夢》《我們的母親叫中國》《小兵張嘎》《三寄小讀者》《皮皮魯傳》《肚皮上的塞子》《烏丟丟的奇遇》《我要做個好孩子》《靈性的王國》《愛的教誨》《雷鋒的故事》《夏洛的網》《窗邊的小豆豆》。趁便提醒一下，天垂垂變冷了，請鞭策孩子早點起床，舉動加快，因為遲到會給全部班級的早讀帶來感化。

第二“抓作文”。

寫作是語文的魂魄，但很多門生不喜好寫作，緊張因為：一是無話可寫（其根來歷根本因便是涉獵量少），二是不知道怎樣寫。長此以往，門生便怕寫，不肯意寫。三是怠惰的孩子只愿講不肯意寫。面對這三大堅苦，作為家長，最終要清除“速戰速決”，“一勞永逸”的念頭。作文非一日之功，必要我們耐煩地陪伴孩子一步一步積聚。對付三年級的孩子來講， 讓孩子寫周記是個很好的起步方法，剛入手下手寫日記時不要苛求日記的質量與篇幅，緊張的是培養孩子的樂趣，敢說心理話，特別是如果成文速度比較快，闡明腦筋很活潑。我相信跟著練習的安分守紀，孩子的作文本領必定會愈來愈高。這一點我們班的鄭云舒同學堅定得比較好。

第三“抓寫字”。

中年級是孩子最能練出字階段，在這個階段，孩子們將從鉛筆字向鋼筆過渡，能讓孩子寫出一手好字，相信是每個家長的樂事。想提醒各位家長朋儕的是：別老是專門讓孩子在某一個時候練字，而應當讓孩子養成“提筆即練字”的風俗，每一次功課，乃至留個便條，都應當認當真真寫好它。

?第4、抓做人。

?我教的門生，我始終要向他們傳達如許一個見解：做人第一，進修第二。

誠信是緊張。我老是在門生面前目今說到做到，不失信！（有些事變大略你們家長見了覺得是小題大做，沒事變找茬?？牲Z舍沒小事，件件是大事。不然，教授怎樣會在孩子心目中會那樣畏敬？家長的話為甚么偶然會異國效用？并且跟著孩子年齡的增大，家長的話會愈來愈不有效。我想，此中的因為就在于此。）對待孩子撒謊，有的家長一旦發覺孩子做錯事就打，孩子為了禁止皮肉之苦，能瞞則瞞，能騙就騙，因為對孩子來講，騙過了一次，便可以裁減一次“災禍”。可是孩子說的大話，每每站不住腳，很簡單被家長發覺。為了懲罰孩子撒謊，家長的立場會更加堅硬；而為了遁藏挨打，孩子下一次做錯過后更會撒謊，如許就構成了惡性輪回。碰到如許的情況的時候，我們必定要注意恰本地指導。如：可以給孩子三次機遇，第一次說理，第二次提醒，第三次再懲罰也不遲。如許，給孩子改正不對一個緩沖，孩子就不會有害怕恐懼的心理了。

? 其次是要善解人意，具有一顆戴德的心。

對父母，對教授，對同學，對糊口生涯……他明白戴德了，必定會把進修搞好。一個善解人意的人誰不喜好？哪樣的社會不歡迎？

再次，還必要我們救助培養孩子的責任心。

憐憫全國父母心，每天都有父母把孩子健忘的東西，紅領巾、校服、書、本子送來。家長的寬容縱容了孩子責任感的缺失。我發起家長提醒孩子本身料理本身的相干進修東西與資料，而不是包辦。本身能辦理的事變本身做，負擔必定的家庭責任。我也是如許故意識地教誨孩子的，做錯了事變我就會要求孩子用實事來補充，而不可是留于口頭教誨，在實際的舉動中讓孩子意想到本身對待糊口生涯和進修都有必定的責任。

具有了責任，我們還必要在平常糊口生涯中培養孩子的耐挫力。如今的孩子，大大都是獨生后代，他們在長輩的庇護中長大，備受至愛，事事稱心，因此，貧乏一種耐挫力。緊張表現為：聽得進表揚聽不進責怪，偶爾測驗成績不佳便會擔當不起，落空自負心。為此，家長有必要培養孩子的耐挫本領。培養孩子不但博得起，更輸得起的好品格，為他今后的進修、糊口生涯打下精良的心理根本。

最終，我們要培養孩子的“度量”。

當代家庭，孩子在家中唯我第一，簡單呈現“氣量小”的弊端，凡是表現為心中只有本身而無他人，每每只看本身長處，只看他人弱點，乃至拿本身的長處比他人弱點。是以，家長必須耐煩地培養孩子的“度量”，為他今后的進修糊口生涯打下精良的心理根本，因為雞腸鼠肚的人每每是自尋懊惱，為了一點兒小事就鉆了牛角尖。

第5、好的風俗畢生受益。接下來，我就專門從培養孩子“抓緊時候不拖欠”這個方面來談一談培養孩子養成精良的進修風俗。

最終，讓孩子敏捷入手下手。有些同學在坐下入手下手造功課時，常表現出不能立即進入全神珍視進修狀況的特征：或東找西找學慣用品；或東翻翻語文，西翻翻數學；或一會兒喝點水，一會兒吃點東西，一會兒瞄瞄電視，一會兒聽聽大人們閑談，一會兒又插話……時候就不知不覺地過去了。那么如何才華做到敏捷入手下手造功課呢？第一，請你給孩子一個鞏固的進修的處所，一坐下來，便可以造功課了。而其他事變，如看閑書、喝茶、聊天、吃點心甚么的都必須到別的處所去。其次，必須在法則的時候內造功課，時候一到，做沒做完都必須結束。

其次，要求孩子集結注意力。小門生就易分心。第一，造功課時要盡量禁止電視、德律風的干擾。若來了客人，又沒法避開的，甘心先放下功課等客人走了再做。一邊聊天一邊做，得不償失。第二，不要在兒童造功課的時候責怪、教誨孩子，如許一來教誨無效，二來功課效果低下，長此以往，還會導致功課與煩人的數落關聯在一路，從而膩煩造功課。

?在平常的進修中，我盼望家長互助的是：

?① 鞭策孩仔細致及時結束功課，并請家長查抄孩子的字是不是已經當真謄寫。② 鞭策孩子結束口頭功課。語文和數學不一樣，異國厚積是不大略有薄發?？科匠６嘧x多積聚。該讀的讀，該背的背，必定要謹慎謹慎要求孩子，毫不馬虎和隨便。③ 鞭策孩子當真涉獵課外書。

?最終，想給家長朋儕們提一點兒要求：

?① 盡量抽時候與孩子們在一路，凡是與孩子雷同，不要當著同學和教授的面吵架本身的孩子。② 教會孩子長于與人雷同。當孩子和同學產生矛盾了，要教會孩子用說話去化解矛盾，學會和他人雷同，并辦理題目。③ 分享孩子的高興和難過。有些家長看到孩子考好了嘉獎一頓肯德雞，考差了恨鐵不可鋼，回家狠狠揍一頓。如許做是不鐺鐺的?？吹胶⒆釉嚲淼臅r候，別光盯著分數，盼望你能救助孩子一路分析不對因為，薄弱關鍵，找到下一步竭力的目標。分享孩子進修中的苦樂，明白孩子。

最終，我盼望每個家長，多一份責任，少一分放任；多一份鼓勵，少一份譴責；多一份關心，少一份隨便；多一份明白，少一份責怪；多一份觀賞，少一份自棄。

發言稿三年級作文【篇5】

今天，我們班開展了一次演講比賽，主題是“我最欽佩的一種現象”和“我最看不慣的一種現象?！敝鞒秩耸俏覀兊陌嘀魅瓮趵蠋?。

王老師宣布演講比賽開始，大家十分踴躍，我們組的小組長李伊寧先上臺演講，他演講的主題是“我最欽佩的一種現象——謙虛。”“謙虛是中華民族的優良傳統，謙虛使人勤奮好學，謙虛使世界充滿快樂······”李伊寧滔滔不絕地說著。是呀！

每格人都應該有謙虛的性格，每格人都應該懂得謙虛，這樣世界才會充滿歡樂和喜悅。接著班長陳晨又上臺演講，她的主題是“我最看不慣的一種現象——不遵守社會公德?！彼v的是她家小區院子里有一個花園，特別美麗，可是天天有小孩子上去摘花、踩草，大人們就是不管，花都要被摘沒了，草也要被踩平了，再沒有了原來美麗的景象。

院子里還有一些人到處倒垃圾，這使環境不衛生。我覺得這些人太不講社會公德了，花園和草坪是大家的，誰都不應該上花園摘花、踩草，大人就更不應該亂倒垃圾，污辱環境了。后來又上去演講了許多同學。

他們都講得十分精彩。

演講后，王先生對演講進行了評論

一、二、三等獎。我通過這次演講得到了很大的教育，從中我體會到了地球是十分脆弱的，我們應該保護我們共同的家園——地球，使它不受到破壞，讓我們的家園變得更加的美麗，更加的富強。

發言稿三年級作文【篇6】

保護環境的重要性

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！今天，我要給大家演講的主題是“保護環境的重要性”。環境是我們共同的家園，它關系著每個人的生活，并且對我們和后代子孫都有著深遠的影響。然而，如今我們的環境面臨著越來越多的威脅和破壞。為了讓我們的家園更加美麗和宜居，我們每個人都應該積極主動地保護環境。

首先，保護環境對于維護我們健康和生存至關重要。好的環境條件可以提供清新的空氣、干凈的水源和富饒的土壤，保障我們的身體健康。然而，隨著工業化和城市化的進程，大量的污染物排放和森林的砍伐正在嚴重影響著我們的環境，導致空氣污染、水資源短缺和土地退化等問題。如果我們不重視環境保護，這些問題將越來越嚴重，對我們的健康將造成巨大的威脅。

其次，保護環境對于保護動植物的生存和生態平衡非常重要。地球上的每一個物種都是生態系統中不可或缺的一部分，它們之間存在著復雜的相互關系。然而，由于人類的過度開發和捕殺，許多動植物種群數量急劇減少，甚至滅絕。這不僅破壞了生態平衡，也會造成不可逆轉的影響。保護環境就是保護動植物多樣性，讓它們有足夠的生存空間和安全的棲息地。

第三，保護環境對于控制自然災害也非常重要。隨著全球氣候變化的加劇，自然災害的頻發和強度變得更加嚴重。比如，洪水、地震和干旱等災害每年都給我們帶來巨大的損失。而這些災害的爆發往往與環境的破壞密切相關。通過保護環境，我們可以減少自然災害的發生概率和影響程度，保障人們的生命安全和財產安全。

最后，保護環境對于實現可持續發展至關重要。我們現在所享受的資源和生活條件是由前人為我們創造和留下的，我們應該為后代子孫創造更好的生活條件。可持續發展就是要在滿足當前需求的前提下，不破壞和超出自然資源的承載能力，讓我們的生活更為美好。只有通過保護環境，我們才能實現經濟社會的可持續發展，讓我們的后代也能享有美好的未來。

親愛的同學們，保護環境是我們每個人的責任。我們應該從小事做起，養成節約用水、節約用電和垃圾分類的好習慣。我們還可以積極參加環?；顒?，如植樹造林、環境清潔等。此外，我們可以通過宣傳教育，讓更多的人了解環境問題的嚴重性，爭取更多的支持和參與。

讓我們共同努力，行動起來，保護我們共同的家園，讓環境更美好、更健康！謝謝大家！

發言稿三年級作文【篇7】

安全——托起生命的重量

敬愛的老師，親愛的同學們:

大家下午好，我是來自三年級的楊梓軒同學，今天我演講的題目是《安全———托起生命的重量》。

也許，在有的人眼里，“安全”這兩個字，只是一個抽象的詞語，可是，如果你享受了人生的贈予，你就會明白它的含義?！白⒁獍踩?！”一個普通的語句，就像一張通行證，把守在人生的十字路口，多少次在你我和他的耳邊響起，為的是不讓你我和他失去自己。

安全延長生命軌跡，讓我們的脈搏跳動清新。安全是父母心中的一道防線，是家庭幸福的大門，是學校和老師的口頭禪。安全，一個老話題，總是新話題。

可是，在我們這個美麗而又平靜的校園里，卻潛伏著許多未知的不安全因素，一旦我們稍不留神，危險就會光顧我們。

教室是我們生活和學習的主要場所。當我們搬進教室是，我們必須防止碰撞、摔倒、火災和其它意外傷害。對我們來說，大休息是最快樂和最危險的時刻。在此期間，我們必須做到以下幾點：進出教室，安全第一；通過走廊，不追逐不打鬧。

上上下下，不要急躁；回到教室，在右邊慢慢走。上學放學，人多車多，走路要走人行道，通過路口，左右仔細瞧一瞧，瞅準機會，確保安全，快速通過。

幸福是棵樹，安全是沃土。

同學們，安全托起生命的重量！讓我們用實際行動創造一個安全的校園！

我的演講到此結束，謝謝大家！篇二：安全伴我行演講稿小學三年級學生 (3)

安全伴我行

尊敬的領導人，老師和學生

大家好！我是來三年級二班的李崇民。今天，我要演講的題目是《安全伴我行》。

“生命”一個多么鮮活的詞語；“安全”一個多么古老的話題；“幸?！币粋€多么美妙的境界。生命只有在安全中才能永葆生機，幸福只有在安全中才能永葆魅力。世界上最寶貴的東西是生命，對每個人來說只有一次。

去年，哈爾濱市兩所小學發生兩起惡性事故，造成兩名學生死亡；一名小學生在參加活動時不慎撞到玻璃割破耳朵；寧安泥石流奪走了一百多名少兒的生命??這種意外給校園安全帶來了極大威脅。就因為忽視了安全問題，一個接一個的生活就像花兒瞬間凋謝，給親朋好友以沉重的打擊。

屢屢發生的校園傷害案件引起了我們的關注和思考。

我們要深刻認識到：安全工作并不是校長及后勤老師的事，更不是辦一次手抄報、開一次班會和搞一次活動就可以完成的事。

同學們：我們可以不畫手抄報、可以不答安全知識教育問卷，但是我們必須知道，當自己遇到危險的時候，如何避免和遠離傷害。

所以，同學們，讓我們行動起來，從今天開始，從現在開始，從我開始，做安全教育的示范者、傳播者、先行者，同時，也是受益者！我的演講完畢！謝謝！

三年級二班李崇民 2011、6、7篇三：安全伴我行演講稿小學三年級學生 (4)

安全伴我行

敬愛的老師、親愛的同學們：

你們好！今天我演講的題目是《交通安全伴我行》

安全，牽系著每一個人的生活。每當我走在上學、放學的路上，看到“車水馬龍”，“人頭攢動”的熱鬧景象，看到身邊飛馳而過的車輛，心里就會產生恐懼感。眼前浮現的一幕幕車毀人亡的畫面，讓我感到害怕。

你可能看過這樣的報道：2005年11月14日是個晴朗的日子。山西沁源縣第二中學的幾百名師生正在馬路邊跑操，突然間，一輛大貨車象一個發瘋的惡魔碾向跑操的隊伍，隨著一片片驚呼和慘叫，21個鮮花般的生命永遠的離開了這美好的世界。

許多家長聽到噩耗傳來，一路上呼喚著孩子的名字，奔向現場，可是，任憑大人們怎樣撕心裂肺地呼喊，他們永遠也不能回應。這一課的鮮血給許多家庭帶來痛苦，也使許多幸福的家庭破裂。

但這些事故大多是由于人們交通安全意識淡薄、不遵守交通法規造成的。同學們，當你看到我們學校**的宣傳片《流淚的花季》后，你沒有什么感觸嗎？當你的班級舉行主題小組會議時，你還會違反交通規則嗎？

我想一定不會！作為一個合格的少先隊員，我們應該積極行動，從我做起，從我們這邊做起。因此，我倡議：

①全體同學要認真遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和交通法規。②校內文明守紀，樓道內輕聲輕步，絕不打鬧，不做危險的游戲。③ 注意校外交通安全。走在人行道上，在斑馬線上過馬路，不要過護欄。

十字路口一定要看清紅綠燈。④ 當你走在路上時，你應該集中精力不讀書，不聽**，不打架。

同學們，請從現在開始，從自己做起，讓安全意識在我們心中扎根，在我們的學習和生活中落實。讓安全警報長鳴，讓生命之花綻放。

發言稿三年級作文【篇8】

親愛的叔叔阿姨們：

您們好！

暑假快到了，你打算怎樣讓你的孩子度過一個充實而有意義的暑假？

我這里有幾個意見，講給您聽聽，希望能給你們一些幫助。

隨著年級的不斷提高，我們的學習也越來越重，時間也越來越緊。如果我們僅僅依靠自己的意識，我們只會把一切變成白日夢。所以，參加一個輔導班，有助于幫助我們合理安排時間，更好地預習功課，恰當思考練習，增強思維能力，做到合理利用時間，把每一分鐘拆成拼搏的秒針，點瓜種豆般將時間填入書中，學習是學生的職責，既然身為學生，就不能做學習的城狐社鼠。

俗話說，讀萬卷書，行萬里路。人要與社會相融，與自然相合。參加更多的社會活動將有助于開闊視野，提高經驗。

所以，叔叔阿姨們，我建議讓你們的孩子多參加一些社會活動，這樣做可以使他們將自己投入社會，更加了解社會生活，更加明白社會生活。比如，參加慈善銷售和慈善活動，我覺得旅游也不錯。你可以放開你的情緒，緩解你的疲勞，迎接世界。親近自然，陶冶情操，培養審美意識、審美能力和認知能力。

讓這個暑假變得有意義和有趣。

高爾基說，書籍是人類進步的階梯。多閱讀有利于身心健康的科普文獻、傳記和國內外名著。每天看新聞廣播，了解時事政治，關心國家大事。

同時，他們還可以對自己感興趣的散文、小品文進行點評，這樣不僅可以提高自己的閱歷，而且可以使自己的思想更加活躍和廣泛。在我們這個年齡，對外界事物充滿了新鮮感，叔叔阿姨們可以給自己的孩子買一些世界未解之謎之類的書籍，激發我們的好奇心，成為探索的動力。

有很多學習方法。不同的人需要不同的學習方法。如果選擇的道路不明確，進展可能會有所不同。有些人喜歡機械記憶，只喜歡死記硬背；有些人會想辦法靈活使用它們；有些人不擅長死記硬背，但他們找不到辦法，一無所獲；有些人只能背誦，但他們不愿意背誦。選擇正確的方式，投入實際行動，促進自身發展。

制定一個適合你的學習計劃可以幫助你快速有效地學習。

人們都說，健康是革命的本錢。多運動能使你健康。每天早上花點時間跑步。它可以讓你健康，放松自己，讓你的心情消失。拋棄煩惱，將一切不愉快的事物扔到腦后。

這是新的一天的開始，贏在起跑線上，開始美好的一天。

想必不少家長在家里包攬了所有的家務吧。試著給我們的孩子做些家務。我們這個年齡段的人應該盡可能多做些家務。這些家務活可以讓我們真正體驗生活，真正了解生活，了解生活的艱辛，體驗生活的本質。

最后一項，也是最重要的一項，安全。

暑假要防止溺水、交通事故、中暑、火災、用電和詐騙，注意安全，牢記安全。

最后，祝大家身體健康，萬事如意！祝你的孩子在學習上取得進步和成功！

我的演講完畢，謝謝大家！